Игорь Востряков

Учебник по вранью, или Как тренировать воображение

Вместо предисловия

Дорогие ребята!

Давайте учиться врать, то есть фантазировать, придумывать, изобретать, вымысливать, иными словами, тренировать свое воображение.

Я знаю, что не всем взрослым «Учебник по вранью» придется по вкусу.

Дорогие взрослые!

Я обещаю, что никогда больше не напишу учебника по вранью!

Я больше не буду. Честное слово!

Однако с детства я усвоил, что если скажешь взрослым: «Я больше не буду!», они могут и не поверить с первого раза. Потому что сразу же спросят: «А почему?»

– А потому, – скажешь и начинаешь оправдываться.

Оправдывание номер один

Очень секретно!!!

Читать только детям!

(Взрослым читать категорически запрещается!)

Если кто-либо из вас думает, что с помощью этого учебника можно запросто выучиться мелкому вранью, например, такому, как обмануть учительницу, если не выучил домашнего задания, то он очень и очень ошибается.

Этот учебник поможет вам сделать первые шаги к высокому вранью, вранью мастерскому, той великолепной фантазии, которая делает человека художником, поэтом, музыкантом, актером, изобретателем, а еще, самое главное, человеком!

Для взрослых придумана специальная теория, называется она ТРИЗ – теория решения изобретательских задач. А у ребят подобный ТРИЗ существовал с незапамятных времен, задолго до нашего с вами рождения. Чтобы написать учебник, мне пришлось вспомнить завиральные игры, в какие я играл с друзьями в детстве. Это были игры по перевиранию текстов, переиначиванию слов, рассчитанные на фантазию. Ведь для того, чтобы человек начал фантазировать, иногда нужно совсем немного – достаточно одного единственного слова, поставленного не на свое привычное место. И все.

Оправдывание номер два

(Только что рассекреченное самым

секретным секретарем по указанию

еще более секретного секретаря)

Как бы скучно жилось на свете, если бы не было людей, способных сочинить анекдот или тут же, не сходя с места, рассказать такое – такое – ТАКОЕ, после чего вся школа валялась бы от хохота по столам и партам. Такие люди к счастью есть, и таким человеком может стать любой из вас. Для этого надо совсем немного – тренировать свое воображение, а учебник по вранью поможет вам сделать это.

Глава первая

Испорченный телефон

Вот краткое описание игры для тех ребят, кому не приходилось еще играть в «Испорченный телефон».

Несколько человек садятся рядышком на поставленные в ряд стулья или на диван и передают тихим, невнятным шепотом, едва разжимая губы, услышанную от соседа фразу другому соседу, сидящему рядом. Видите, как просто. Единственная сложность – это сообразить, сфантазировать, составить из услышанных шипящих обрывочков более или менее сносное предложение и передать его дальше. Однажды, играя в «Испорченный телефон», я записал точный текст. Вот он.

Первый из играющих шепчет на ухо соседу, едва разжимая губы: «Сегодня поедем кататься на лодке».

Второй долго думает, но в конце концов составляет из услышанного нечто сносное: «Свободно мы можем расстаться надолго».

Третий догадался мгновенно: «В субботу разложим богатство на доли».

Четвертый вспомнил, что он только что из-за чего-то поссорился с приятелем: «В субботу негоже нам драться за домом».

Пятый мечтательно сообщает на ушко милой соседке: «Забота на роже у графа второго».

Соседка, хихикнув, тут же передает шестому: «Чего-то сижу я на этом пороге?»

Седьмой пожимает плечами: «Пилоты летали на старом заборе».

Восьмой лукаво улыбается: «Пираты запели, купив себе ноги!»

Последний из играющих хлопает по своим стареньким брюкам, на которые нашиты цветные заплаты, и громко, под общий смех, объявляет: «На эти заплаты куплю себе море!»

На первый взгляд игра в «Испорченный телефон» – глупость, не стоящая внимания, но тогда почему миллионы людей во всем мире играют в нее? Да потому, что интересно! Потому, что «Испорченный телефон» – прекрасный треннинг нашего воображения, нашей фантазии.

Книга «ИЗ» – очень древняя книга. И никто не знает, в каком тысячелетии до библейского потопа она была написана.

Мне посчастливилось после долгих лет упорных поисков расшифровать древневральский язык, на котором написана эта книга. Познакомившись с текстом, я понял, что это, возможно, самый древний «Учебник по вранью» на земле. И потому я решил между главами своего учебника поместить небольшие отрывочки из произведений древневральских мудрецов и писателей.

Глава вторая

Гармошка

Умеете играть на гармошке? Нет? И не надо! Я предлагаю такую гармошку, на которой сумеет играть любой. Берем лист бумаги и записываем на нем вопросы:

1. Кто это был?

2. Где это было?

3. Когда это было?

4. Кто там был еще?

5. Что они делали?

6. На чем ездили?

7. Куда заехали?

8. Что с ними случилось?

9. Кто им помогал?

10. Кто их лечил?

11. Куда они пошли?

12. Что там купили?

13. Что на себя надели?

14. Что съели?

15. Что сказали?

16. Чем все закончилось?

На другом листе несколько играющих пишут ответы на вопросы по очереди, передавая лист следующему играющему, загибая бумагу, чтобы никто не знал, что же он написал. Поэтому лист внешне и похож на меха гармошки. Как только записывается последний ответ, лист бумаги разворачивают и читают записанное вслух. Что же получилось у нас?

1. Кто это был? – осел

2. Где это было? – на дереве

3. Когда это было? – вчера

4. Кто там был еще? – бегемот

5. Что они делали? – купались

6. На чем ездили? – на авторучке

7. Куда заехали? – в наперсток

8. Что с ними случилось? – сели в лужу

9. Кто им помогал? – дохлая курица

10. Кто их лечил? – игральная карта

11. Куда они пошли? – в медвежью берлогу

12. Что там купили? – рояль

13. Что на себя надели? – ножку от стула

14. Что съели? – поганку

15. Что сказали? – «Дайте еще!»

16. Чем все закончилось? – улетели на сковороде.

– Я так влюблен!..

– В трухлявый пень!..

– Я ненавижу!..

– Собственную ногу!..

– Пусть светится!..

– На голове моей!..

– Тот меч тяжелый!..

– Сделанный из тряпки!..

– Пусть крутится!..

– Башмак!..

– Под носом!..

– И по затылку бьет!..

– Конем оседланным!..

– Со шпагой на конце!..

Ручей тут скрылся за поворотом, а вместе с ним и щепка муравьем.

Книга «ИЗ», страница 131.

Глава третья

Веселые ошибки

Учителя и родители вам то и дело твердят: «Не делайте ошибок! Пожалуйста, не делайте ошибок!»

Но игра, которую я предлагаю вам, построена на ошибках. И поэтому я говорю вам: «Делайте ошибки!»

Ошибки помогают ф а н т а з и р о в а т ь.

Представим себе, что мы переписываем нечто рифмованное, что трудно назвать стихотворением, и оно вам ужасно не нравится.

Я из дома как-то вышел,

Пальцем сосчитал ворон

И спокойно влез на крышу,

Чтобы там доесть батон.

Тогда вы специально делаете ошибки, чтобы досадить неведомому автору и тем самым улучшить настроение, испорченное текстом.

В первой строке, в слове «дома», заменяем «д» на «л». Во второй, в слове «сосчитал», заменяем сразу три буквы: «с», «ч», «т» на «п», «б», «в». В третьей строке, в слове «крыша», «ш» заменим на «с». В слове «батон» заменим «а» на «е».

Получилось вполне приличное стихотворение:

Я из Лома как-то вышел,

Пальцем ПосБиВал ворон

И спокойно влез на крыСу,

Чтобы там доесть бЕтон.

Таким образом, с помощью элементарной ошибки мы можем самые заурядные рифмованные строки превращать в фантастические.

Теперь попробуем то же самое проделать с широко известным стихотворением поэтессы Агнии Барто:

Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

«Ох! Доска кончается,

Сейчас я упаду!»

Заменяем буквы и подставляем, где нужно, новые:

Висит крючок, качается,

Вздыхает на весу:

«Ну вот, мечта сбывается,

Ловлю я колбасу!»

Возьмем другое известное стихотворение Агнии Барто:

Наша Таня громко плачет:

– Уронила в речку мячик!

– Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч.

Наш вариант:

Наша Таня громко плачет:

– Пачка жвачки к печке скачет!

– Тише, Танечка, не плачь-ка,

Не запрыгнет в печку жвачка.

Так можно сочинять бесконечно. Захотите потренировать свое воображение, нарочно делайте ошибки в любых текстах, тем более заученных до автоматизма, когда кажется, что в них уже ни прибавить, ни убавить.

Жалоба первая:

– А чего она!

Жалоба вторая:

– Она меня не уважает!

Жалоба третья:

– Уважаемые судьи! Этикетка эта молоденькая, а я весь израненный! У меня трещина в голове! Прошу этикетку наказать!

Жалоба четвертая:

– О, великий жрец! Накажи этикетку и судей!

Жалоба пятая:

– О, Боги! Накажите жреца, судей и этикетку!

Жалоба шестая:

– О, великая Вселенная! Ты наказала богов, жреца, судей и меня! Почему не наказала этикетку? Я буду жаловаться в Совет бутылочных ветеранов.

Книга «ИЗ», страница 54.

Глава четвертая

Дразнилка для поэтов

В предыдущей главе мы использовали для работы известное стихотворение А. Барто «Наша Таня громко плачет». Не будем изменять традиции.

Таня, чтобы вымыть глазик,

В речку прыгнула на тазик.

Наша Таня плачет громко —

Таз не выдержал ребенка.

А это уже пародия. Собственно пародия тоже строится на ошибке, только ошибке логической, на передразнивании. Поэтому пародию можно смело назвать дразнилкой для поэтов. Пародировать известные строки интереснее, чем делать ошибки в словах. Кто не знает песенку Кудашевой «В лесу родилась елочка». Поставим вместо слова «елочка», «булочка» и посмотрим, что же из этого получится.

Пародировать можно все. Это прекрасная возможность потренировать свою фантазию. Для начала можно попробовать коротенькие тексты, которые у всех на слуху, например:

Мы веселые ребята,

Наше имя… и т. д.

Вместо «ребята» поставим «козлята» или «ослята» – смысл всего текста мгновенно меняется, а это уже интересно.

или

Спать пора, уснул бычок,

Лег в коробку на бочок…

Стоит лишь слегка поворошить одежду стиха:

Спать пора, пришел бычок,

Съел коробку, дурачок…

Перевирайте, фантазируйте, ворошите тексты, как только вздумается. Не получится с первого раза, пытайтесь еще и еще.

Картина

У этой картины

Такое начало:

Рогатое яблоко

В поле мычало,

Полено блестящее

В небе скрипело,

Кудрявая щука

Пронзительно пела,

Железная пика

Купалась в пруду,

И дрались два туфля

У всех на виду.

Жирафы сидели

В фарфоровой чашке,

Огромные скалы

Швыряли букашки,

Но больше в нее

Ничего не вместилось.

Не выдержал гвоздь —

И картина свалилась.

Книга «ИЗ», страница 77.

Глава пятая

Свинобус

Теперь я предлагаю вам заменять не буквы, а часть слова. Задача более сложная, так как перед вами уже не будет готового текста. Текст вы должны придумать сами. Составим небольшой словарик:

Автобус – свинобус.

Вертолет – волколет.

Велосипед – зайцепед.

Пулемет – башмакомет.

Каска – полукаска.

Рукавицы – ноговицы.

Канава – хленава.

Подобных слов можно придумать десятки. Из переиначенных слов попробуем составить рассказ.

Медведь

Однажды ехал медведь на зайцепеде. На лапах у него ноговицы, на голове полукаска. Вдруг навстречу свинобус. Медведь с испуга в хленаву заехал. Налетел тут волколет и ну по медведю из башмакомета сыпать. Сыпал, сыпал и улетел. Как только стихло все, вылез медведь на дорогу, сел на свой зайцепед, надел на лапы ноговицы и дальше поехал. Все бы хорошо, только полукаски не нашел. Видно, ее башмаками завалило.

По такому принципу можно даже роман написать.

Попробуйте самостоятельно составить из предложенных здесь слов рассказ, частично используя словарик из предыдущего «рассказа».

Телега – жаднолега.

Ботинки – колбасинки.

Пистолет – кошколет.

Патроны – мухотроны.

Сыщик – ослинщик.

Кому не нравится этот словарик, придумайте свой на любые слова.

Запись первая.

Не понимаю, как это люди ходят по полу, но не умеют бегать по стенам и потолку? Больные, наверное.

Запись вторая.

Сегодня вечером человека, в кармане штанов которого я обосновался, драли ремнем за какую-то провинность. Хорошо, что я успел удрать из штанов.

Запись третья.

Я как всегда сидел у человека в заднем кармане. Вдруг он слетел с лестницы, упал на землю и заплакал. Мне же полет очень понравился. Я стал уговаривать человека повторить полет, но он меня не послушался.

Запись четвертая.

Человек гнался за кошкой и упал в лужу. Я закричал, чтобы он немедленно поднялся, так как карман, в котором сидел я, стал наполняться водой. Человек послушался меня и встал.

Запись пятая.

Сегодня за нами гнались собаки и хватали человека сзади. Я молил бога, чтобы собаки не оторвали карман, в котором сидел я. Бог услышал мои молитвы. Собаки сняли штаны вместе с карманом.

Запись шестая.

Однажды за человеком гнались его враги. Я высунулся из кармана и стал выкрикивать угрозы, но они не обратили на меня никакого внимания. Тогда я разозлился и показал им свои мощные бицепсы на передних лапках. Увидев мои бицепсы, они испугались и прекратили преследование.

Книга «ИЗ», страница 37.

Глава шестая

Не в свои сани

Есть такая поговорка: «Не в свои сани не садись!» А мы с вами попробуем посадить «не в свои сани» слово «генерал». То есть попробуем сделать ошибку и вместо привычных слов из генеральского ряда, слов, всегда сопровождающих всех генералов, «эполеты», «лампасы», «мемуары» и т. д., напишем рядом простое слово – «бумажка».

Генерал у бумажки.

Генерал на бумажке.

Генерал под бумажкой.

Генерал с бумажкой.

Генерал в бумажке.

Генерал за бумажкой.

Генерал к бумажке.

Генерал без бумажки.

Теперь пофантазируем и составим связный рассказ.

Генерал и бумажка

Жил-был генерал. Однажды шагает он, чеканя шаг, и видит, на дороге бумажка лежит. Остановился генерал у бумажки, думает: «На что бы она такое сгодиться могла?» Вдруг ветер налетел, настоящая буря. Сел генерал на бумажку, чтобы ее ветром не сдуло. А ветер: «Фью-ю-ють!» Подхватил ее, сорвал с места вместе с генералом. И полетел генерал на бумажке неизвестно куда. Летел, летел. «Тра-а-ах!» – об землю, а бумажка его сверху собой накрыла. Лежит генерал под бумажкой. «Ну, – думает, – я и трах-нулся. Хорошо бумажка спланировала, а то бы и костей не собрать!» Зауважал генерал бумажку и стал с ней разговаривать на военные темы. А бумажка умной оказалась. Даже о падении Берлина кое-какие подробности знала. Генерал с бумажкой до самой ночи разговаривал. А как ночь настала, завернулся генерал в бумажку и уснул крепким солдатским сном. Проснулся утром генерал, а совсем рядом, за кустом акации, кто-то «Солдатский вальс» играет. Любопытство его взяло. Заглянул он за куст, а там другой генерал на патефоне играет. Патефонный генерал. Послушал наш генерал, послушал, да и к своей бумажке вернулся. А ее и след простыл. Расстроился генерал.

– Эх! – говорит – Как же я теперь жить-то буду без моей дорогой бумажки?

Теперь попробуем самостоятельно пофантазировать на тему «Дворник и айсберг».

Картинка

Сел забор на дерево,

Стал курить табак.

Без галош на улицу

Выбежал чердак.

Бык сидел на веточке,

Пес пшено клевал.

Воробей на привязи

«Караул!» – орал.

Мыши в поле ехали —

Все колеса врозь.

Два клопа друг дружкою

Забивали гвоздь.

С неба сено

сыпалось,

Медленно кружась.

По тропинке с удочкой

Шел домой карась.

Сколько продолжался бы

Этот кавардак?

К счастью, у забора

Кончился табак.

Книга «ИЗ», страница 53.

Глава седьмая

Прилагательное

Игра «Прилагательное». Кто-либо из играющих пишет рассказ – заготовку о событиях, происходящих в данную минуту. Рассказ простенький, непритязательный, прилагательные намеренно опускаются. После чего начинается опрос присутствующих: «Какой?», «Какое?», «Какая?», «О каком?» и т. д. Прилагательные вписываются автором рассказа по порядку. Как только все прилагательные оказываются на своих местах, произведение читается вслух.

Вот пример такого рассказа.

День рождения

В (каком) доме, в (какой) комнате, четверо (каких) друзей собрались, чтобы отметить (какой) день рождения (какого) Володи. Они сидели за (каким) столом, на котором были: (какие) пирожки, (какое) варенье, (какой) самовар, (какие) конфеты и (какие) чашки. Они пили (какой) чай и смеялись (каким) смехом. (Какая) Катя подарила (какому) Володе (какие) цветы, (какая) Наташа – (какого) котенка, а (какой) Сережа – (какого) попугая. Они танцевали под (какую) музыку и разошлись, на прощанье хлопнув (какой) дверью.

День рождения

В горбатом доме, в задвинутой комнате, четверо чокнутых друзей собрались, чтобы отметить перевернутый день рождения залихватского Володи. Они сидели за разбитым столом, на котором были: бумажные пирожки, железное варенье, разрезанный самовар, деревянные конфеты и чугунные чашки. Они пили разрубленный чай и смеялись затравленным смехом. Зубастая Катя подарила расколотому Володе мелкотравчатые цветы, зеленая Наташа – перепончатого котенка, а рогатый Сережа – глухого попугая. Они танцевали под малиновую музыку и разошлись, на прощанье хлопнув губастой дверью.

Теперь вам ничего не стоит самим сесть и написать рассказ.

– Одолжи мне намордник до дому, – просит одна собака другую.

– Пожалуйста, – отвечает та, – но он у меня совсем короткий, всего лишь от носа до ушей, до дома его явно не хватит.

Ограбили квартиру. Удрученный хозяин спрашивает у своей собаки.

– Какие особые приметы были у вора? Неужели ты ничего не запомнила?

– Запомнила! Он кашлял и ругался!

Книга «ИЗ», страница 49.

Глава восьмая

Жил-был круглый дурак

«Все в мире относительно!» – сказал мудрец. Непонятно? Тогда давайте немного поразмышляем и возьмем для размышления два понятия: «маленький» и «большой». Муравей в сравнении с мышонком очень маленький, а мышонок относительно муравья – большой. Зато мышонок относительно кошки совсем малютка, а кошка в сравнении с человеком – маленькая. Человек относительно своей планеты – песчинка, а планета Земля – это песчинка в Галактике. Все относительно. Любой «большой» в одно и то же время «маленький», а «маленький» – «большой». Все относительно. Таким образом, играя с противоположными по смыслу словами, такими как:

маленький – большой,

тонкий – толстый,

круглый – квадратный,

снаружи – изнутри,

узкий – широкий,

сильный – слабый,

острый – тупой,

горячий – холодный,

глупый – умный,

длинный – короткий,

густой – редкий,

далекий – близкий,

высокий – низкий и т. д.

мы незаметно для себя, тренируя свое воображение, постигаем величайшую сложность окружающего нас мира – относительность.

Маленький – большой

Жил-был большой человек в маленьком-маленьком доме. Носил этот человек большие-большие ботинки, которые надевал на маленькие-маленькие ножки. И натягивал маленькие-маленькие штаны с большим-большим ремнем. Ел человек из большой-большой миски маленькой-маленькой ложечкой. Спал на маленькой-маленькой кровати под большим-большим одеялом. Был у этого человека большой-большой стакан и маленький-маленький чайник. Сидел он за большим-большим столом на маленьком-маленьком стуле. Резал большой-большой хлеб маленьким-маленьким ножичком на большие-большие куски и клал их на маленькую-маленькую тарелочку…

Предлагаю вам самим продолжить эту историю и, по возможности, придумать остроумную концовку, чтобы завершить рассказ. В качестве примера я придумал еще три небольших рассказа с противоположными по смыслу словами.

Тонкий и толстый

В одном лесу стояло тонкое-тонкое дерево с толстыми-толстыми ветвями. На ветвях сидел тонкий-тонкий человек, одетый в толстые-толстые штаны. На тонкой-тонкой шее человека висела толстая-толстая золотая цепочка, на которой болтались тонкие-тонкие часы с толстыми-толстыми стрелками. В одной руке человек держал тонкий-тонкий блокнот, а в другой – толстый-толстый карандаш и записывал тонкие-тонкие мысли, наблюдая за одной толстой-толстой пантерой. Заметив это, пантера тонко-тонко улыбнулась и ухватила человека за его толстые-толстые штаны. Человек тонко-тонко закричал да так, что лопнула толстая-толстая золотая цепочка, и тонкие-тонкие часы с толстыми-толстыми стрелками, сорвавшись вниз, тюкнули толстую-толстую пантеру по тонкой-тонкой улыбке. Пантера от неожиданности закричала толстым-толстым голосом и сломя голову помчалась по тонкому-тонкому лесу, размахивая на ходу толстыми-толстыми штанами.

Снаружи и изнутри

Жили-были две собаки. Черная и белая. Черная жила снаружи, белая – изнутри. У белой голова была снаружи, у черной – изнутри. У черной хвост был изнутри, а у белой – снаружи. Зато лапы у белой были изнутри, а у черной – снаружи. Собаки любили ходить друг к другу в гости. Черная садилась за стол снаружи, а белая – изнутри. Они пили чай из двух самоваров. Кипяток у одного самовара клокотал снаружи, а у другого – изнутри. Чай они любили пить из розовых чашечек, но так, чтобы у одной ароматный напиток был налит снаружи, а у другой – изнутри. Если собаки на кого-либо лаяли, то обязательно у белой лай был снаружи, а у черной – изнутри. Однажды шел по улице мужик, у которого и голова, и руки, и ноги были снаружи, только голос изнутри. Собаки очень удивились. Они впервые в жизни видели такое чудовище. Они тут же побежали за мужиком. Одна бежала снаружи, другая изнутри и дружно лаяли, но лай, как ни странно, вылетал изнутри, а слышен был снаружи.

Круглый дурак

Жил-был круглый дурак, и голова у него была квадратная. Нос круглый, глаза круглые, а зубы и язык квадратные. Жил дурак в круглом доме, а деревья в саду были квадратные. Дурак смеялся круглым смехом и говорил только квадратные слова. Однажды пошел он на охоту и забыл дома для своего круглого ружья патроны с квадратными пулями. Вдруг на поляну выскочил круглый медведь и страшно зарычал. Пасть у медведя была квадратная. Дурак не растерялся. Он прицелился и выстрелил в медведя одним-единственным квадратным словом, из которого не раз отливал пули для своего ружья. Слово вылетело и накрепко заткнуло квадратную пасть хищника. Медведь бездыханным повалился на землю. Какое же слово выстрелил дурак?

Вот это слово:

В древневральской истории, как, впрочем, и в любой другой, имеется «темное» пятно. Это странный и таинственный язык древневральских жрецов, на котором они общались друг с другом. Я безуспешно пытался разгадать его, но ничего не получалось. И тогда я решил предложить читателям самим попытаться разгадать эту загадку. Вот этот таинственный словарь:

«Темнохрюпики, чадроахики, залипусики, чаговесики, хныкозалики, зачувялики, шкафопрятики, ватомялики, крупнобулики, мелковнутики, стуломутики, загигнутики, тугоспятики, мополюсики, лапоспетики, хныкомасики, вялоспутики, светлоасики, грязепухлики, чиномалики, сенолапики, лапосовики, саговывихи, саженьярики, чаелупики, кашкоелики, голосандрики, лукозлюкики, садомурзики, лукосиндрики, ламподвизики, шумошалики, дверодурики, ликомудрики, шишкодалеки, ракогудлики, кудовелики, ладношвелики, задоракики, буремулики, бусемистики, челкомахики, жалкопузики, чахломурзики, чекошкалики, кустомялики, крепкогнутики, ноговырвики, забузулики, штилесалики, репопендрики, чиносандрики, книгопулики, салогусики, липоусики, комадрилики, закудрявики, цветосумлики».

Глава девятая

Шиворот-навыворот

А теперь поиграем со сказками.

Игра выглядит посложнее предыдущих, но это лишь на первый взгляд. Возьмем хорошо известную нам сказку «Репка» и вывернем ее, словно чулок, наизнанку, то есть начнем рассказывать ее с конца – с мышки, а главного героя «репку» заменим «гайкой» и посмотрим, как поведут себя знакомые нам персонажи.

Гайка

Залез дед на чердак и нашел там гайку. Тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед мышку. Дедка за гайку, мышка за дедку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала мышка кошку. Дедка за гайку, мышка за дедку, кошка за мышку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка Жучку. Дедка за гайку, мышка за дедку, кошка за мышку, Жучка за кошку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка внучку.

– Что это вы делаете? – спрашивает внучка.

– Нашел я, внученька, гайку, – отвечает дед, – тянем-потянем, вытянуть не можем.

– Эх, вы! – говорит внучка. – Гайки не тянут, а откручивают!

Принесла внучка гаечный ключ. Отвернул дед гайку. Вдруг что-то грохнуло, полетело, и оказался чердак в подполье.

Попробуйте рассказать с конца любую известную вам сказку. Пофантазируйте!

Есть еще один довольно любопытный вариант игры со сказкой – это безбожное перевирание сюжета.

Возьмем в качестве сюжета-примера сказку «Курочка Ряба».

Ряба

Жили-были дед и баба, и был у них железный аппарат, который исправно нес настоящие куриные яйца. Нажмет баба на красную кнопку, и снесет аппарат свежее яйцо, нажмет еще раз – опять яйцо. Раз нажала баба кнопку, а вместо куриного яйца выскочила из аппарата рябая курочка и бежать. Баба за ней. Увидел дед курочку, тоже ловить бросился. Бегали, бегали, а поймать не могут. Бросилась к курочке мышка, хотела хвостиком на прием взять. А курочка такая ловкая оказалась, увернулась от хвостика. Сели дед да баба на лавку и заплакали. Дед плачет, баба плачет, а курочка кудахчет.

– Не плачь, дед, не плачь, баба! Надоело мне в железном аппарате сидеть, захотелось натурального зернышка отведать!

Насыпала баба курочке золотой пшеницы. Поклевала курочка пшеницы и снесла бабе с дедом золотое яйцо.

Тренировать воображение можно и другим способом: сочинять сказочные истории, используя героев и какие-то важные элементы самых разных, хорошо знакомых сказок, по сути придумывая новый сюжет.

Золотой шар

Как увидел дед золотое Яйцо, принялся его об стену бить. Бил-бил, не разбил. Баба об стол била-била, не разбила. Мышка своим двухпудовым хвостиком махнула, Яйцо упало на пол и не разбилось. Выкатилось яйцо за порог, на тропинку. Глядь, а по тропинке Колобок катится. Покатились они вместе. Докатились до огорода, где другой дед со своими родственниками Репку из земли пытался вытянуть. Увидела Репка Колобка да Яйцо, вылезла из грядки и за ними покатилась. А следом бегут: три деда, три бабы, курочка Ряба, Внучка, Жучка, кошка да две мышки, да еще заяц, волк и лиса с медведем. Все кричат, пищат, рычат и мяукают. Не заметили Яйцо, Колобок да Репка глубокой ямы. Бух в нее все трое! Репка в девочку превратилась. Колобок – в румяного паренька, а Яйцо – в золотой шар. Полетел шар вверх и к небу приклеился, а от него вниз серебряная веревочка свесилась. Ухватились тут все за веревочку. Тянут-потянут. Заскрипел небесный барабан, повернулся, а из него выпала на землю туча лохматая. За тучей гром с молнией грохнулись, а за ними звезды ясные посыпались. Испугались все. Отпустили веревочку. Заскрипел небесный барабан, стал обратно поворачиваться. Следом звезды полетели, а за ними гром с молнией, и туча, и веревочка серебряная. Встало небо на место. Только паренек с девочкой пропали, словно их и вовсе не было.

Однажды в детстве я с братом играл в игру «Что было бы, если бы…»

1. Что было бы, если бы я стал автомобильным колесом?

2. Что было бы, если бы я проснулся и обнаружил, что сижу у крокодила на спине?

3. Что было бы, если бы я превратился в револьвер ковбоя?

4. Что было бы, если бы я оказался на планете, где все ходят на головах?

5. Что было бы, если бы у волка из сказки «Волк и лиса» хвост не примерз в проруби, а в самом деле на него клюнула огромная рыбина?

Помню, что я придумал такой вариант этой сказки:

Клюнула рыбина, выскочила из проруби и за хвост волка по лесу потащила. Да так, что бедный волк едва лапами успевал перебирать. Вдруг лиса навстречу. Остановилась рыбина и волк остановился.

– Что это у тебя? – медовым голоском спрашивает лиса.

– Да вот, – отвечает волк, – лодочный мотор из проруби вытащил! Спасибо тебе, лиса! Надоумила хвостом рыбу ловить!

У лисы глазки от жадности заблестели.

– Дай покататься!

– Бери! – отвечает волк. – Я не жадный! Лисий хвост вкуснее волчьего!

Услышала рыбина, что лисий хвост вкуснее. Хвать лису за хвост и поволокла за собой.

– Ой! – кричит лиса. – Пошутила я!

А рыбина «Прыг! Прыг!» – и скрылась в лесу.

Здесь могут быть и другие варианты.

Изречение

Замки открывают ключом,

Сердца собак – куском мяса.

Поговорка

С угрюмой собакой вечно что-нибудь случается: то мыши цепь обглодают, то хвост на забор намотается.

Книга «ИЗ», страница 26

Глава десятая

«Карты» Проппа

Когда я учился в университете, на первом курсе мы учились по удивительному учебнику. Назывался он: «Морфология сказки». Что такое сказка, вы знаете, а морфология – сложное слово, состоящее из двух греческих слов: морфо – форма + логия – понятие, учение. Морфология сказки – учение о внутреннем строении сказки. Написал этот учебник ленинградский ученый с мировым именем Владимир Яковлевич Пропп. Все в этой книге необычно, но самое удивительное – это «карты». Они и прославили на весь мир Проппа. Я никогда не любил зубрить, но эти «карты» заучил наизусть, так они мне понравились. Что это за «карты», и причем здесь фантазия? Сделайте из плотной бумаги тридцать одну карточку и перепишите на них «карты – функции» Владимира Яковлевича Проппа, напечатанные в конце этой главы. Разложите «карты» на столе лицевой стороной вниз. С этой минуты вы обладаете удивительной способностью с помощью «карт» Проппа слагать сказки и даже детективные истории. Любые! Не верите? Выберем наугад три любых. Вот они:

1. Герою дается новый облик.

2. Враг наказывается.

3. Герой вступает в брак.

Теперь попробуем с помощью выбранных нами «карт – функций» сложить (сочинить) волшебную сказку.

Иван-царевич

(волшебная сказка – фантазия)

Жил-был царь и был у него сын Иван-царевич. Однажды пошел Иван на охоту и поймал кривую уточку. Принес домой, а уточка вдруг и говорит человеческим голосом.

– Помоги мне, Иван-царевич! Заколдовал меня злой колдун. Если сумеешь победить колдуна, стану я, как и прежде, Ольгой-царевной. Коли нет – останусь на веки вечные кривой уточкой!

– Неужто я с колдуном не справлюсь! – закричал Иван. – Сказывай, где старикашку искать?!

– Не торопись, Иванушка, – отвечает уточка, – дам я тебе силу великую, силу богатырскую!

Тронула она своим крылышком поварешку, и превратилась та в сверкающий меч. Самовар с медалями в рыцарские доспехи превратила, а кота рыжего – в коня богатырского.

Вскочил Иван на коня, взял в руки меч и поскакал искать злого колдуна. Медные доспехи его сверкали на солнце, а на груди звенели медали самой лучшей самоварной фабрики. Не успел царевич до леса доскакать, глядь, летит навстречу черный рыцарь – злой колдун. Сшиблись они на краю поляны. От мечей искры посыпались, скрежет да звон раздался. Бьются богатыри, ни один одолеть не может. Изловчился Иван да и снес голову колдуну. Вместо головы покатился по земле пустой шлем.

Вздрогнул Иван, едва меч от неожиданности не выронил. Страшно стало. Сидят перед ним на коне пустые черные доспехи, а из пустоты этой писклявый голос слышится: «Живу я на земле десять тысяч лет, смерть меня стороной обходит! Не трать силы понапрасну, не одолеть тебе меня!»

Не послушался Иван, стал рубить богатырским мечом доспехи, на коне сидящие. С воем и скрежетом упали доспехи на землю. Только два ботинка железных осталось. Вдруг левый ботинок с лошади спрыгнул и в траву шмыгнул. Бросился Иван в погоню. Выскочил ботинок на дорогу проезжую, а там у обочины мужик босой сидел. Схватил мужик ботинок, надел на ногу и притопнул что есть силы.

Вспыхнуло небо великим пламенем, раскололось от грома небесного. Тут колдуну и конец пришел. Меч в поварешку превратился, доспехи – в самовар, а конь – в кота рыжего. Сунул Иван-царевич самовар с поварешкой подмышку и домой вернулся, а навстречу ему Ольга-царевна выбежала. Глянул на нее Иванушка и поварешку с самоваром уронил. Такой красы отродясь не видывал. Взял Иван Ольгу-царевну за руку и к отцу привел.

– Благослави нас, батюшка!

Сыграли они свадьбу. Кот рыжий тоже на свадьбе был, мед-пиво пил да всем рассказывал, как он за железным ботинком гонялся, а на спине у него золотой самовар сидел и медной поварешкой размахивал.

Выберите себе три любые «карты» и попытайтесь сочинить сказку сами.

Функции («карты») В. Я. Проппа

1. Отлучка кого-либо из членов семьи.

2. Запрет, обращенный к герою.

3. Нарушение запрета.

4. Выведывание.

5. Выдача.

6. Подвох.

7. Невольное пособничество.

8. Вредительство или недостача.

9. Посредничество.

10. Начинающееся противодействие.

11. Герой покидает дом.

12. Даритель испытывает героя.

13. Герой реагирует на действия будущего дарителя.

14. Получение волшебного средства.

15. Герой переносится, доставляется или приводится к месту нахождения предмета поисков.

16. Герой и антагонист вступают в борьбу.

17. Героя метят.

18. Антагонист побежден.

19. Беда или недостача ликвидируются.

20. Возвращение героя.

21. Герой подвергается преследованиям.

22. Герой спасается от преследования.

23. Герой неузнанным прибывает домой или в другую страну.

24. Ложный герой предъявляет необоснованные притязания.

25. Герою предлагается трудная задача.

26. Задача решается.

27. Героя узнают.

28. Ложный герой или антагонист изобличаются.

29. Герою дается новый облик.

30. Враг наказывается.

31. Герой вступает в брак.

Загадка

– Как думаешь, что у меня в пасти? – спрашивает одна кошка у другой.

– Мясо! – отвечает та.

– Нет, не мясо.

– Значит, рыба.

– Нет!

– Мышка.

– Нет!

– Значит, лошадь с боевой колесницей! – рассердилась спрашивающая.

– Правильно. А теперь скажи, сколько она весит и кто ее хозяин?

Книга «ИЗ», страница 17

Глава одиннадцатая

Кошки-мышки

Игра эта самая простая из всех предложенных здесь вашему вниманию. Изготовьте пятьдесят одну карточку с вопросами и столько же с ответами. Переверните их лицевой стороной вниз и сложите в две кучки, вопросы отдельно, ответы отдельно. Теперь можно приступать к игре. Из одной кучки вытаскивается карточка с вопросом, из другой – с ответом, обе карточки читаются вслух. Весь секрет заключается в том, что при столкновении случайного вопроса со случайным ответом возникает нечто третье – некий юмористический бином, который заставляет вашу собственную фантазию работать очень интенсивно в новом, необычном для нее направлении.

Вот несколько случайных совпадений:

– Любите ли знакомиться на улице?

– Зависит от стоимости.

– Часто ли грызете свою авторучку?

– О, это несбыточная мечта!

– Любите ли бегать наперегонки с автобусом?

– Как только начинаю ходить на четвереньках!

– Любите ли сорить деньгами?

– Как только найду копейку на дороге!

Вопросы

1. Часто ли приходится уходить в неизвестном направлении?

2. Любите ли играть в казаки-разбойники?

3. Часто ли ищете приключений?

4. Часто ли вас застают подслушивающим у чужих дверей?

5. Совершаете ли вы необдуманные поступки?

6. Часто ли вы отправляетесь гулять, прихватив зубную щетку?

7. Любите ли прятаться в мыльнице?

8. Любите ли выходить из себя?

9. Часто ли приходится съедать документы, чтобы не достались врагу?

10. Часто ли грызете свою авторучку?

11. Часто ли сравниваете прохожих с обезьянами?

12. Часто ли влезаете в личную жизнь другого?

13. Часто ли рассматриваете людей в перевернутый бинокль?

14. Часто ли упражняетесь в стрельбе из палки по живым мишеням?

15. Часто ли бегаете наперегонки с зайцами?

16. Любите ли щекотать нервы ближним?

17. Часто ли доверяете малознакомым людям?

18. Часто ли делаете подарки?

19. Часто ли кричите по ночам: «Но пасаран!»?

20. Как часто просыпаетесь на крыше высотного дома?

21. Часто ли приходит мысль: «А не выпить ли мне Черное море»?

22. Часто ли опаздываете на свидание?

23. Любите ли приврать для красного словца?

24. Любите ли знакомиться на улице?

25. Любите ли вставлять палки в колеса?

26. Часто ли отказываетесь от предложенной шоколадки?

27. Часто ли воруете кнопки?

28. Часто ли окружающие догадываются, что вы – это не вы, а кот Васька?

29. Любите ли сплетничать о своих знакомых?

30. Любите ли забивать гвозди собственным лбом?

31. Часто ли задумываетесь о смысле жизни?

32. Часто ли пользуетесь париком?

33. Часто ли приклеиваете синюю бороду, чтобы пугать прохожих?

34. Часто ли снятся кошмарные сны?

35. Догадываются ли окружающие, что у вас внутри часовой механизм?

36. Всегда ли ваша голова полна гениальными идеями?

37. Часто ли садитесь в лужу?

38. Часто ли гоняетесь за призраками?

39. Любите ли сорить деньгами?

40. Любите ли ходить по врачам?

41. Часто ли бьете стекла в собственной квартире?

42. Часто ли плачете от умиления, глядя на дождевого червя?

43. Часто ли, когда шьете шляпу, теряете иголку?

44. Любите ли играть в хоккей на столе?

45. Любите ли стоять на ушах?

46. Любите ли бегать наперегонки с автобусом?

47. Часто ли представляете, что вы – это велосипед?

48. Часто ли лаетесь с дворовыми собаками?

49. Любите ли повторять фразу: «Я не дурак!»?

50. Часто ли кажется, что у вас в голове опилки?

51. Часто ли сидите на бобах?

Ответы

1. Только в будни.

2. Только в високосный год.

3. Только в хорошем настроении.

4. Когда позволяет финансовое положение.

5. Как только выхожу из себя.

6. Только во сне.

7. Когда чешется левая пятка.

8. Каждую пятницу.

9. О, это несбыточная мечта!

10. Каждую ночь.

11. Как только найду копейку на дороге.

12. Если нездоровится.

13. Я занимаюсь этим с детства.

14. Если есть время.

15. Если встану с правой ноги.

16. Только в полнолуние.

17. Как только в голове моей старые опилки меняют на новый аккумулятор.

18. Спросите соседа, он знает.

19. Только в виде исключения.

20. Когда нет рядом милиционера.

21. Как только левую ногу начинаю путать с правой.

22. Только ночью.

23. Как только начинаю ходить на четвереньках.

24. Если начинают болеть зубы.

25. Зависит от стоимости.

26. Только в театре.

27. Как только захочется погрызть полено.

28. Как только случайно утеряю голову.

29. Ежедневно.

30. Как только поем черной икры.

31. Как только появляется желание повыть на луну.

32. Это мое кредо.

33. Если дою корову.

34. Если снятся кошмарики.

35. Как только черное начинает казаться белым.

36. Когда чирикаю на ветке с воробьями.

37. Как только с ушей снимут старую лапшу и тут же повесят новую.

38. Если нет свидетелей.

39. Это мое хобби.

40. Зависит от температуры тела.

41. Как только заменят в голове терристор на транзистор.

42. Если никто ничего не заметит.

43. Как только кончаются каникулы.

44. Почти всегда.

45. Как только появляется желание посидеть в шкафу.

46. Как только помоюсь в ванной.

48. Как только удается догнать комара.

49. Если поймаю кирпич, падающий мне на голову.

50. Когда залезу в холодильник.

51. Когда отдыхаю в спичечном коробке.

* * *

Автор «Чебурашки» и «Почтальона Печкина» Эдуард Успенский считает Игоря Вострякова одним из лучших детских писателей России. Именно об этом он говорил в интервью журналу «Огонек», газете «Комсомольская правда» и на радио. Поэтому Успенский и предложил ему придумать веселый, нетрадиционный учебник для ребят. Так появился «Учебник по вранью», который развивает воображение, учит неудержимой фантазии, делающей человека художником, поэтом, музыкантом, актером, изобретателем, а еще, самое главное, человеком.

Знакомясь с книгой, дети с удовольствием будут перевирать знакомые тексты, ворошить словесную одежду любимых стихотворений и сказок. Кроме того, они многое узнают, самостоятельно попробуют разобраться с таким сложным явлением, как теория относительности. С помощью «карт – функций» всемирно известного ученого В.Я. Проппа смогут составить сюжет рассказа или сказки. К тому же они научатся писать завиральные стишки и попытаются разгадать таинственный язык древневральских жрецов, узнают страшную тайну прилагательного…

А поведут детей по страницам книги такие литературно-одаренные персонажи, как подвальная крыса из полуподвального дома, таракан, контуженный поварешкой, и другие не менее удивительные экскурсоводы. Книга также поможет учителю разнообразить учебный процесс, раскрепостить его, сделать ярким и неординарным. Пригодится она и родителям – поиграть со своим ребенком в необычные, фантазийные игры.

Председатель Карельского отделения

Союза российских писателей,

Председатель Карельского отделения

Российского детского фонда М. В. Тарасов

Content

Игорь Востряков
Учебник по вранью, или Как тренировать воображение

Вместо предисловия

Глава первая Испорченный телефон

Глава вторая Гармошка

Глава третья Веселые ошибки

Глава четвертая Дразнилка для поэтов

Глава пятая Свинобус

Глава шестая Не в свои сани

Глава седьмая Прилагательное

Глава восьмая Жил-был круглый дурак

Глава девятая Шиворот-навыворот

Глава десятая «Карты» Проппа

Глава одиннадцатая Кошки-мышки