Соловьева Мария Александровна

Юридическая психология. Шпаргалки

Мария Александровна Соловьева

Юридическая психология. Шпаргалки

1. Юридическая психология как наука

Как наука юридическая психология появилась в начале XX в. под названием психология следственной деятельности, или судебная психология. В конце 1960-х гг. ее было предложено переименовать в юридическую психологию, так как со временем вопросы, которые изучает эта наука, стали касаться не только следственной и судебной деятельности, но и тех областей знаний, которыми занимаются в более узком плане криминология (профилактика преступности), виктимология (изучение и типирование жертв преступлений) и т. п.

Сфера интересов юридической психологии направлена не только на пути и способы выявления преступников и психологическое обоснование мотивов их деяний, но и на выявление причин и условий, способствующих преступной деятельности, профилактике преступлений и правонарушений среди населения, что невозможно сделать без отличного знания и понимания психологии людей.

Юридическая психология основывается как на общих психологических и биологических знаниях, так и на узком спектре юридических наук, поскольку представляет собой тесное сплетение психологии и юриспруденции. Как психологическая наука юридическая психология рассматривает все изучаемые вопросы с точки зрения психологии, как юридическая наука она имеет предметом изучения правовые аспекты.

Можно дать определение: юридическая психология изучает психические закономерности психологических знаний, которые применяются в области правового регулирования и юридической деятельности.

Любому специалисту, работающему в области юриспруденции, знание психологии необходимо как для того, чтобы понять сущность базовых уголовно-правовых категорий, к числу которых относятся мотив, цель преступления и личность самого преступника, так и для того, чтобы работать с максимальной отдачей и пользой для общества. Структура юридической психологии определяется кругом изучаемых ею проблем, которые относятся к области правового регулирования.

Крупными разделами юридической психологии являются психология: правовая, криминальная, уголовного судопроизводства, судебной деятельности, исправительная, гражданско-правового регулирования.

2. Предмет юридической психологии, ее цели и задачи

Юридическая психология носит интегративный характер, так как находится на стыке юриспруденции и психологии. В состав юридической психологии входят правовая психология, которая занимается изучением правовой социальной регуляции поведения человека и психологией правосознания; криминальная психология, направленная на изучение всех психологических аспектов совершения преступления; психология уголовного судопроизводства, разрабатывающая вопросы психологии следственных действий и производства судебно-психологической экспертизы; психология судебной деятельности, рассматривающая аспекты психологии уголовного судопроизводства; исправительная психология, занятая вопросами психологии осужденных и психологическими аспектами реабилитации освобожденных лиц; психология гражданско-правового регулирования, рассматривающая аспекты психологии гражданского судопроизводства.

Основой предмета юридической психологии являются существующие взаимосвязи, явления и механизмы, характерные для преломления правовых норм в социуме в целом и в сознании каждого конкретного человека. Предметом юридической психологии являются психологические аспекты деятельности юридических, государственных, хозяйственных органов и общественных организаций, а также правовые аспекты образа жизни и поведения граждан и социальных групп.

Важнейшая цель юридической психологии – построение правового общества и государства. Основные задачи юридической психологии: осуществление научного синтеза психологических и юридических знаний и раскрытие психолого-юридической сущности базовых правовых категорий; обеспечение всех лиц, работающих в правоохранительной системе, достоверными психолого-юридическими знаниями для максимального и четкого понимания ими объекта своей профессиональной деятельности – поведения человека; повышение профессионального и психологического развития работников юридических органов; изучение криминальной деятельности субъектов правоотношений и их психических состояний в многочисленных ситуациях правоприменения и правоохранения; разработка психологически обоснованных способов повышения эффективности решения профессиональных задач и выработка рекомендаций, направленных на улучшение правового регулирования в социуме.

3. Методы юридической психологии

Юридическая психология изучает характерные для социальной психологии массовидные явления (общественные, коллективные, групповые цели, интересы, запросы, мотивы, мнения, нормы поведения, обычаи и традиции, настроения и т. п.); межгрупповые, межличностные, личностно-групповые взаимоотношения; личностные социально-психологические явления. Для их адекватного понимания юридическая психология использует стандартные исследовательские методы: структурный анализ, структурно-генетический анализ, естественный эксперимент, беседу, изучение гражданских и уголовных дел, биографический метод, обобщение независимых характеристик, изучение отдельного случая.

Метод структурного анализа является общим методом, направленным на выявление структурно-функциональных зависимостей в исследуемом феномене; в юридической психологии он применяется для разработки личности преступника.

Метод структурно-генетического анализа предполагает доскональное исследование возникновения и развития изучаемого объекта; таковым объектом может быть как преступник, так и совершенное им преступление.

Метод естественного эксперимента предполагает погружение исследуемого лица в условия эксперимента, которые данное лицо воспринимает как реально происходящее событие; при расследовании уголовных дел для этого используется метод следственного эксперимента.

Метод беседы предполагает доверительное общение с изучаемым лицом путем косвенных вопросов; используется как для допросов участников судебного процесса, так и для опросов свидетелей на месте происшествия.

Метод изучения гражданских и уголовных дел, следственных и судебных ошибок применяется для полного и скрупулезного изучения личности преступника, жертвы, свидетелей.

Биографический метод предполагает изучение личности исследуемого лица по его биографии и принадлежащим ему документам.

Метод обобщения независимых характеристик предполагает изучение характеристик (служебных, творческих и т. п.) для психологически обоснованных выводов о личности изучаемого лица.

Метод изучения отдельного случая предполагает углубленное изучение какого-то социально-психологического явления на конкретном примере.

4. Правосознание и юридическая психология

Юридическая психология основывается на глубоком знании психологических процессов, происходящих в организме индивида, и процессов, происходящих в социуме, в котором действует и мыслит каждый индивид. Юридическая психология изучает отражение в сознании людей правовой стороны общественных процессов и психологическое восприятие людьми применяемого права и законотворческих инициатив, т. е. индивидуальное и социальное правопонимание.

Правопониманием принято называть представление о том, что представляет собой право как теоретически, так и практически. Поскольку в каждом обществе складывается определенный образ права, который зависит больше всего от практического применения, то и вариантов понимания права существует столько же, сколько типов цивилизации.

В социальном плане отношение человека к праву зависит от многих причин: от экономической, политической ситуации в стране, от качества законодательства, от должностных лиц, которые решают правовые вопросы. Это отношение может быть положительным (человек понимает необходимость и ценность права) или отрицательным (человек считает право бесполезным и ненужным). Право существует как объективный факт, к которому люди применяют субъективную оценку. Эта субъективная реакция на право называется правосознанием .

В юридической психологии право рассматривается как фактор уравновешивания личных и общественных интересов, который регулирует социальное поведение личности. Правосознание влияет на всю общественную жизнь. Поэтому оно включено в механизм правового регулирования как одно из средств воздействия на общественные отношения. В этом регулировании его роль не ограничена какой-либо одной областью правового воздействия. Оно присутствует во всех элементах правового регулирования – нормах права, правоотношениях, актах реализации права, и на всех стадиях этого процесса – как в правотворчестве, так и в реализации права.

Право является основным средством регулирования поведения личности в социуме и реализует общественные воззрения на справедливость и социальную целесообразность. Поведение индивида подвергается оценке с нравственной и правовой позиций, а реализация принципов права способствует прогрессу общества.

5. Правовая психология общностей

Юридическая психология рассматривает вопросы развития и существования больших социальных систем – общества в целом, основных общественных классов, а также широких этнических общностей (нация, народность). В больших социальных системах существуют свои законы отношений между людьми или между группами людей, которые необходимо знать, чтобы понимать сущность имеющих место правонарушений.

Отдельные общественные структуры могут болезненно относиться к своему положению в социуме. Возникающее чувство несправедливости и неудовлетворенности этим положением могут приводить к росту социального недовольства и открытым взрывам, выражающимся в протестных действиях, нередко общественно опасных. Общественно опасными являются народные бунты, военные мятежи, террористическая деятельность наиболее радикальных социальных групп и отдельных индивидов.

Юридическая психология скрупулезно рассматривает преломление общественных движений в сознании отдельного индивида, просчитывает возможности появления протестного поведения в той или иной социально значимой ситуации, ищет пути смягчения социального недовольства и меры профилактического воздействия на настроения людей для предотвращения антисоциального поведения.

В некоторых случаях юридической психологии приходится сталкиваться со случаями правового нигилизма со стороны больших социальных групп. Правовой нигилизм может проявляться в теоретической (идеологической) и практической формах.

В первом случае это теоретическое, т. е. умственное отрицание права как особой ценности, замена его другими важными для человека аспектами бытия или интересами. Во втором случае происходит реализация таких взглядов и учений на практике, что приводит к массовому террору в государстве, строительству тоталитарного государства, многочисленным жертвам, превращению правящей элиты в преступную клику и появлению массового правового нигилизма. Юридическая психология стоит на страже законности и ищет способы такой организации общества, когда подобные явления могут быть предотвращены.

6. Правовая психология личности

Основным предметом изучения юридической психологии является личность, поскольку хотя индивид является членом какой-то социальной группы, но прежде всего это живой человек со своими психологическими особенностями, социальным положением, биографией, склонностями и противоречиями.

С юридической точки зрения поведение людей может быть правомерным, неправомерным и юридически безразличным. Последнее никаких правовых последствий не порождает и никаким юридическим оценкам не подлежит. К правовому поведению относятся только два вида – правомерное и противоправное, и суть их состоит в следовании требованиям правовой нормы или же ее нарушении.

Признаки правового поведения:

1) социальная значимость;

2) подконтрольность сознанию и свободной воле лица;

3) вхождение в правовую сферу;

4) подконтрольность юрисдикции государства;

5) порождение юридических последствий.

Правомерное поведение всегда является желательным и допускаемым, а потому гарантируемым и охраняемым государством. Подавляющий объем правового поведения приходится на долю правомерных поступков. Добросовестный труд, образование, участие в решении государственных дел и многие другие формы общественной активности реализуются в актах правомерного поведения.

С правомерным поведением связываются все многообразные юридические последствия, кроме неблагоприятных (возложение ответственности, применение других принудительных мер). В зависимости от количества и качества вложенного труда, соблюдения государственной дисциплины, уровня выполнения должностных обязанностей, участия в общественной жизни лицо может претендовать на получение определенных материальных и идеальных благ.

Юридическая психология рассматривает аспекты правомерного и неправомерного поведения в определенном разрезе: неправомерное поведение изучается для понимания психологии преступника и поиска методов выявления преступных элементов, а также для профилактики неправомерного поведения в обществе; правомерное поведение рассматривается применительно к должностным обязанностям работников правоохранительных органов для повышения их профессиональной подготовки и соблюдения ими правовых норм при выполнении своей работы.

7. Правовая социализация

Правовая социализация неотделима от личного и общественного правосознания. Чем выше уровень развития правовой психологии общества, социальной группы, отдельного коллектива, тем более высоко соответствие социально-психологических явлений представлениям о правовом обществе, тем более широко распространено правомерное поведение всех членов общества, т. е. тем более стабильно само общество.

Правосознание как показатель развития включает в себя общественное правосознание (правовые явления, характерные для всего социума), групповое правосознание (правовые явления отдельных социальных групп и классов), индивидуальное правосознание (восприятие личностью норм применяемого права), которое разветвляется на элементарный уровень (согласование конкретного поведения с нормами правового поведения) и высший уровень (взгляды на правовую систему в целом).

Согласно осознанию правовых норм складывается модель общественного (социального) поведения, т. е. происходит правовая социализация – регулирование поведения группы лиц или индивида соответственно существующим в социуме законам. В юридической психологии позитивное социальное поведение называют правоприменительным и оно может быть правоисполнительным (потребности индивида совпадают с нормами права), правопослушным (цели и средства достижения целей совпадают с общественными требованиями) и законопослушным (потребности, интересы, стремления индивида не совпадают с общественными требованиями, но индивид вынужденно соблюдает нормы права). Негативное социальное поведение выражается в нарушении норм права. Степень нарушения зависит от уровня правовой просвещенности личности.

Индивид с высоким уровнем правовой социализации (т. е. живущий согласно нормам общества) должен знать законы; понимать необходимость правомерного поведения; желать и уметь использовать правомерное поведение; постоянно соблюдать правовые нормы; не подпадать под влияние криминогенных соблазнов.

Правовая социализация личности начинается с момента рождения человека и напрямую зависит от воспитания. Чем выше моральные и правовые основы, заложенные воспитанием, тем правильнее происходит социализация личности, а нормы права становятся для индивида непререкаемым авторитетом.

8. Социально-психологические особенности личности

Личность человека формируется в результате воздействия среды (общества) на конкретное мыслящее живое существо. Бихевиористы сводили развитие личности к закреплению положительных ответов индивида по схеме «стимул – реакция» и видели в поведении человека только смену ролей (репертуар поведения по Б. Скиннеру).

Однако получая от коммуникаций с другими людьми и группами людей характерные для них установки, личность сама решает, что ей выбрать, а от чего отказаться. Личность свободна в выборе и является не только объектом, но и субъектом общественных отношений.

Личностью принято называть конкретного человека, представителя определенного государства, общества и группы (социальной, этнической, религиозной, политической, половозрастной и т. д.), который способен осознавать свое отношение к окружающим его людям и социальной действительности, включен в отношения с этой действительностью, занят определенным видом деятельности, наделен индивидуальными и социально-психологическими особенностями, т. е. уникален.

Уникальность личности определяется своеобразием физиологии высшей нервной деятельности, анатомическими и физиологическими особенностями организма, воспитательным влиянием окружающей среды и общества, профессиональной сферой деятельности индивида. Биологически особенности личности основаны на специфике функционирования нервной системы человека, анатомические и физиологические особенности накладывают отпечаток на психическую деятельность и поведение.

Окружающая среда и социум влияют на предпочтительный выбор человеком стиля и цели жизни, причем, пребывая внутри общества, человек усваивает характерные для данного общества предпочтения в области морали, политики, быта, религии и т. п. На человека влияет как общество в целом (макросреда), так и группы социума, в которые индивид входит (семья, школа, рабочий коллектив и т. п.) – т. е. микросреда. Огромное значение для развития имеет профессиональная деятельность (труд), которой занят человек. Профессиональная деятельность (а также творчество) способствует самовыражению и самореализации личности.

9. Структура личности

Структурой личности принято называть совокупность социально-психологических характеристик личности, которые дают личности возможность занимать в обществе определенное место и играть в нем определенную социальную роль. Структура личности зависит от особенностей происходящих в организме психических процессов, врожденных или приобретенных в процессе взаимодействия с внешней средой свойств и состояний. Психические свойства формируют поведение личности, профессиональные навыки, способ разрешения конфликтных ситуаций. Среди психических свойств личности принято выделять направленность, темперамент, характер и способности.

В юридической психология для описания структуры личности используется пришедшее из психоанализа представление о послойной структуре личности. Согласно воззрениям И. Хофмана и Д. Брауна личность включает в себя два слоя – внешний и внутренний. Внешний слой составляют воспринятые личностью и выработанные ею идеалы, внутренний слой образуют скрытые или глубинные инстинкты (влечения).

Согласно Р. Клягесу личность и характер человека включают три порядка составляющих – материю, структуру, движущие силы . По Р. Кеттелу структура личности образована тремя группами характеристик – интересами, способностями, темпераментом. Согласно С. Л. Рубинштейну – направленностью (сюда включены установки, интересы, потребности), способностями, темпераментом и характером.

Наиболее широкое распространение получила точка зрения интеракционистов, которые выделяют вслед за Дж. Мидом, выдвинувшим данное представление, три части личности: I (английское « Я» , аналог Эго), внутреннее наполнение личности, по природе импульсивное, непосредственно откликающееся на воздействия, по определению интеракционистов – творческое начало личности, ее движущая сила; mе (русский аналог – меня , в смысле каким меня должны видеть другие), выполняющее функцию социального контроля для успешного поведения; self ( «я сам» , личностное «Я»), объединяющее рефлексивное и импульсивное я , т. е. полноценное « Я» .

Если перевешивает I , могут возникать отклонения от нормы, если перевешивает mе , человек склонен к слишком сильному самоконтролю, только единство в self позволяет личности быть гармонично развитой.

10. Конституция и психотип человека

Люди разной физической конституции отличаются различным психологическим складом и разными типами поведения. Кречмер выделил три типа строения тела: пикник, атлет, астеник; Шелдон определил типы строения тела как эндоморф, мезоморф, эктоморф.

Эндоморфу (пикнику) соответствует расслабленность в осанке и движениях, замедленные реакции, социализация пищевой потребности, социофилия, приветливость, жажда похвалы и одобрения, ориентация на других людей, стабильность эмоциональных проявлений, терпимость, безмятежная удовлетворенность, глубокий сон, бесхарактерность, легкость в общении и выражении чувств, экстраверсия, потребность в людях в тяжелую минуту, ориентация на детство и семейные отношения. Внешне это плотно сложенные люди с мягкими обтекаемыми формами, склонные к полноте, которые любят отдых больше физической нагрузки.

Мезоморфу (атлету) соответствует уверенность в осанке и движениях, любовь к физическим нагрузкам и приключениям, энергичность, потребность в движениях, стремление к господству, склонность к риску, решительные манеры, храбрость, агрессивность в соревновании, эмоциональная черствость, клаустрофобия, отсутствие жалости и такта, громкий голос, безразличие к боли, шумливость, экстраверсия, тяга к действию в тяжелую минуту, ориентация на юношеские цели и занятия. Мезоморфы выглядят старше своих лет, подтянуты, у них ярко выраженная мускулатура, широкая грудная клетка, уверенные движения.

Эктоморфу (астенику) соответствует сдержанность манер и движений, чрезмерная физиологическая активность, тревожность, склонность к умственному напряжению, скрытность чувств, эмоциональная сдержанность, беспокойные движения глаз и лица, социофобия, затруднения в установлении социальных контактов, трудность приобретения новых привычек, агорафобия, неумение предвидеть отношение к себе других людей, тихий голос, боязнь вызвать шум, непереносимость боли, недостаточный сон, хроническая усталость, интроверсия, тяга к одиночеству в тяжелую минуту, ориентация на поздний период жизни. Внешне эктоморфы худощавы, с тонкими мускулами, острыми формами всех частей тела – от носа до конечностей (длинные, угловатые, с хорошо заметными суставами), выглядят младше своих лет.

11. Типы темперамента человека

Основных темпераментов существует четыре: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик.

У холерика сильный, но неустойчивый тип нервной системы. Такие люди могут выдерживать большие эмоциональные нагрузки, они хорошо ведут себя в экстремальных ситуациях, когда требуется быстрота реакции или принятия решений, но при длительных перегрузках часто срываются. Они легко впадают в гнев, бурно реагируют на происходящее. Движения у них быстрые, сила проявления эмоций – высокая, бурная.

У сангвиника сильный и устойчивый тип нервной системы, отличающийся живостью характера и стрессоустойчивостью. Они прекрасно выполняют работу, требующую постоянного внимания и контроля, но теряются в экстремальных ситуациях. Им не хватает быстроты реакций, они не успевают вовремя принять решение. Сангвиники обладают простым и веселым нравом, они очень уживчивы, легко приспосабливаются к новому, но не любят создавать себе трудностей.

У флегматиков сильный, устойчивый тип нервной системы, отличающийся преобладанием процессов торможения. Поэтому флегматики отличаются замедленными реакциями, они долго раскачиваются, прежде чем начнут действовать. Но если флегматик начал что-то делать, остановить его бывает трудно. Они медленно двигаются, медленно думают, обычно не отвечают на обиды (не успевают отреагировать), но если флегматик наконец понимает, что был обижен, гнев его гораздо сильнее и длительнее, чем у других людей.

У меланхолика слабый неустойчивый тип нервной системы, поэтому они очень обидчивы, склонны к истерикам или плаксивости, нередко срываются. Они не могут длительно выполнять монотонную работу, потому что утомляются, и не могут выполнять никакой работы, требующей решительности и ответственности: решения, принятые меланхоликами в экстремальных ситуациях, почти всегда неверны и опасны для окружающих. Их не покидает чувство тревожности, они плохо переносят стрессы и болезни, часто испытывают депрессию.

Темперамент иногда можно определить по внешности человека; холерики худощавы и подвижны, сангвиники – плотны и подвижны, флегматики – полны и малоподвижны, меланхолики – хрупки и с маловыразительной мимикой.

12. Направленность на себя и направленность вовне

Экстраверсия и интроверсия – это два типа восприятия окружающего мира, выражающиеся в направленности человека вовне или внутрь самого себя. Экстраверта можно отличить от интроверта практически с первого же взгляда и первого же разговора, достаточно присмотреться, какая часть лица показывает его чувства: если в движении верхняя часть лица (лоб, брови) – это, вероятнее всего, интроверт; если в движении нижняя и средняя часть лица (глаза, рот) – экстраверт; они различаются по громкости разговора – интроверт говорит тихо, экстраверт громко, по жестикуляции – интроверт не любит жестикулировать, экстраверт обладает богатой мимикой и жестами.

Экстраверты черпают энергию в общении с людьми, могут поддержать любую беседу, воспринимают информацию по мере поступления, контактны; интроверты нуждаются в уединении для обработки информации, хотя внешне они могут не иметь видимых проблем в общении.

Различие между экстравертами и интровертами связано с их принадлежностью к разным темпераментам, т. е. у них различны скорость, глубина и сила внутренних психофизиологических процессов. Экстраверты принадлежат к двум сильным подвижным типам темперамента – холерикам и сангвиникам, один из них сильный неустойчивый (холерик), второй сильный устойчивый (сангвиник). Интроверты принадлежат к двум малоподвижным типам темперамента, один из них сильный малоподвижный (флегматик), другой – слабый малоподвижный (меланхолик).

Экстраверта интересует мир вовне, поскольку его позиция в мире – получать необходимые впечатления извне, реализовывать себя вовне. Интроверта интересует собственный внутренний мир, поскольку его позиция в мире – получать впечатления опосредованно, через собственные переживания, реализовывать себя не в деятельности, а в понимании самого себя и своего места в мире.

В чистом виде интроверсия и экстраверсия встречается не часто, дополнительными градациями служит деление по шкалам рациональность-иррациональность, логичность-чувственность, практичность-интуитивность. Из сочетания этих качеств и формируются психотипы.

13. Доминирующие инстинкты

В основу некоторых разделений на психотипы положены различия в доминирующем инстинкте – генетически заложенных особенностях реагирования на определенные раздражители внешнего мира, которые происходят без осознания людьми выбора ответных действий. Еще З. Фрейд разделил ведущие инстинкты на две группы: направленные к жизни (либидо) и направленные к смерти, т. е. сохраняющие и поддерживающие функционирование организма или разрушающие данный организм. В зависимости от того, какой инстинкт будет ведущим, человек в конкретных ситуациях выберет ту или иную модель поведения.

В социальной и юридической психологии принято выделять семь доминирующих инстинктов – самосохранения, продолжения рода, альтруизма, исследования, доминирования, свободы, сохранения достоинства – и семь психотипов:

1) эгофильный – доминирует самосохранение;

2) генофильный – инстинкт продолжения рода;

3) альтруистический – инстинкт альтруизма;

4) исследовательский – инстинкт исследования;

5) доминантный – инстинкт доминирования;

6) либертофильный – инстинкт свободы;

7) дигнитофильный – инстинкт сохранения достоинства.

Человек с эгофильным типом будет избегать ситуаций, связанных с опасностью для жизни, он заботится о своем благополучии, здоровье, предпочитает стабильность.

Человек с генофильным типом стремится продолжить род, он либо рано создает семью, либо ищет сексуальных контактов, секс – радость и смысл его жизни.

Человек альтруистического типа собой не интересуется, его инстинкт требует вмешательства в дела социума, помощи другим.

Человек исследовательского типа сосредоточен на проблемах, которые нужно решить социуму, его привлекает не полезность того, что он делает, а возможность открывать новые горизонты познания.

Человек доминантного типа сосредоточен на власти, ему необходимо подчинять других людей, чувствовать себя сильным и всемогущим.

Человек либертофильного типа не может полноценно себя ощущать, если испытывает давление, свобода для него такое же физическое ощущение, как вкус, цвет, запах.

Человек дигнитофильного типа реагирует на малейшее ущемление его человеческого достоинства, он готов вступить в неравный бой, если его оскорбят или обидят.

14. Понятие психики человека

Психикой называется способность человека отражать на внутреннем субъективном уровне всю картину объективного мира во всех его связях и отношениях. Психические процессы нельзя свести только к нервным, они гораздо шире и затрагивают когнитивную и эмоциональную сферу личности. Психика является неотъемлемым качеством и условием существования мозга.

У животных развитие психики проходит три этапа: элементарная чувствительность, представляющая собой врожденные инстинкты, необходимые для выживания организма; предметное восприятие, т. е. формирующийся в процессе жизнедеятельности тип поведения, который складывается в результате получения животным индивидуального опыта; отражение межпредметных связей, выражающееся в интеллектуальном поведении, т. е. сложных формах поведения, присущих животным с развитым мозгом.

Психика человека находится на гораздо более высоком уровне, чем психика животных. Она сформировалась в результате совместного применения трудовых и социальных навыков, в результате развития мозга человек способен к мыслительной деятельности, он обладает системой коммуникаций – языком, и наделен речевым аппаратом. Биолого-морфологические особенности человека устойчивы на протяжении последних сорока тысячелетий.

Человек обладает высшими психическими функциями, которые выделяют его из мира животных – особым типом памяти, мышления, восприятия (логическая память, абстрактно-логическое мышление). Высшие психические функции человека иначе называют сознанием . Сознание включает в себя психические процессы, психические состояния, психические свойства.

Психическими процессами называют формы отражения явлений действительности. Психические процессы являются длительными и подразделяются на когнитивные, эмоциональные и волевые. Психическими состояниями называют психическую деятельность человека, выраженную в повышенной или пониженной активности индивида. К психическим состояниям относят внимание, гнев, радость, прочие эмоциональные проявления чувств. Психическими свойствами называют качества, способствующие тому или иному поведению человека (наблюдательность, решительность, чуткость и т. п.). Психические свойства выступают регуляторами психической деятельности.

15. Уровни психического развития

Степень и показатели психического развития человека в процессе формирования его личности называют уровнями психического развития личности. Во время жизни каждый человек проходит несколько этапов развития, и каждому из них свойственны свои уровни психического развития. Среди уровней психического развития принято выделять уровень актуального развития личности (показывает развитие личности, ее навыки, умения, качества, результаты обучения в данный момент) и уровень ближайшего развития личности (т. е. показатель неспособности человека на данном этапе выполнять какие-то функции, применять какие-то способности, поскольку они пока недостаточно развиты, но с посторонней помощью он вполне способен эти функции выполнять и эти способности применять). Уровень ближайшего развития – это прогнозируемый уровень развития, он несколько опережает уровень актуального развития.

Основные наличные социально-психологические качества личности принято называть полнотой содержания личности. Полнота содержания личности зависит от следующих составляющих:

1) содержания и психологической сущности мировоззрения, т. е. системы убеждений индивида, его взглядов на природу, общество, социальные отношения, мораль, религию и другие гуманитарные ориентиры, которые он исповедует и считает собственными и которые выражаются у него в виде поставленных целей, преследуемых им интересов, жизненной позиции;

2) степени целостности мировоззрения и убеждений, что можно определить по наличию (отсутствию) противоречий;

3) степени осознанности своего места в обществе;

4) степени самостоятельности мировоззрения (т. е. соответствуют ли декларируемые убеждения интересам индивида или являются навязанными);

5) содержания и характера потребностей и интересов индивида, их устойчивости, силы и широты охвата;

6) особенностей соотношения и выражения личностных качеств индивида.

Поскольку каждая личность обладает разными личностными качествами и относится к определенному психотипу, каждому человеку присущи особые черты в мировоззрении и поведении. На каждом этапе развития мировоззрение и поведение личности претерпевает изменения. Прогрессом называется личностный рост, регрессом – деградация личности.

16. Социальная установка личности

Одним из важнейших понятий юридической психологии является социальная установка, или аттитюд . В научный обиход термин был введен Томасом и Званецким и определялся ими как состояние сознания, регулирующее отношение и поведение человека в связи с определенным объектом в определенных условиях, и психологическое переживание им социальной ценности, смысла объекта.

Основными характеристиками аттитюда (согласно С. К. Рощину) являются социальный характер объектов (институты общества и государства, явления, события, нормы, группы, личности), с которыми связаны отношение и поведение человека, осознанность этих отношений и поведения, их эмоциональный компонент и регулятивная роль социальной установки.

Простая установка в отличие от аттитюда лишена социальности, осознанности и эмоциональности, она отражает только психофизиологическую готовность индивида к определенным действиям. П. К. Анохин рассматривал социальную установку как стабильно-динамичную функциональную систему, которая регулирует поведение человека по отношению к тому или иному социальному объекту.

Социальные установки у индивида не существует в отрыве друг от друга, а взаимосвязаны и образуют целую систему социальных установок. Социальные установки противоречивы, между социальной установкой, выраженной вербально, и реальным поведением человека может возникать несоответствие (парадокс Лапьера). При восприятии социальных объектов может возникать предрасположенность к определенной интерпретации воспринимаемых элементов действительности (перцептивная установка).

М. Смит выделил в структуре социальной установки три компонента: когнитивный, содержащий знание, представление о социальном объекте; аффективный, отражающий эмоционально-оценочное отношение к объекту; поведенческий, выражающий потенциальную готовность личности реализовать определенное поведение по отношению к объекту (Рощин), причем реализация поведения по когнитивному или аффективному сценарию зависит от целого ряда условий и сложившейся ситуации, или, как говорят психологи, – от взаимодействия с другими аттитюдами.

17. Социализация индивида

Разными психологами понятие социализация расшифровывается по-разному: одни соотносят его с обучением индивида социальному поведению (согласно теории бихевиоризма); другие видят в нем приобщение индивида к культурным ценностям, выработанным социумом (теория культуры и личности, теории запрограммированной культуры); третьи определяют социализацию как подготовку для работы в группах (теория группы-личности), но в целом социализация понимается как «усвоение индивидом социального опыта путем включения в социальную среду и воспроизведение системы социальных связей и отношений» (Г. М. Андреева).

Основное расхождение взглядов на социализацию связано с тем, активен или пассивен индивид в этом процессе. Большинство психологов считает социализацию актом принуждения, насильственного навязывания взглядов. Если говорить о детском возрасте, так оно и есть: социализация происходит в процессе воспитания, взгляды укореняются, так как им нет альтернативы. Позже (с подросткового возраста) индивид может занимать активную позицию: он протестует против навязывания того, что ему не нравится. Но большинство людей инертно, занимает позицию конформизма.

В целом любой способ социализации (через конформизм или через протест) все равно является социализацией. В любом социуме существует молчаливое большинство и протестное меньшинство. Прогресс, как правило, двигает протестное меньшинство, которое понемногу сеет недоверие к установившимся в обществе взглядам и вынуждает само общество эти взгляды пересматривать. Поначалу социум пытается себя защитить, враждебно относится к своим диссидентам, затем при сопоставлении и анализе фактов нестандартная точка зрения протестной группы расширяет число сторонников, в конце концов она становится доминирующей, тогда возникают новые несогласные и новые конформисты, все повторяется. Это нормальный процесс социализации для общества.

Процесс социализации происходит разными способами – формальным и неформальным. При формальном способе социализации (осуществляется государством) индивид воспитывается согласно принципам государства (он должен быть удобен для управления). При неформальном – воспитывается согласно взглядам малой группы (семья, класс, улица, группы по интересам и т. п.) или большой группы (этническое сообщество, коллектив и т. п.). Взгляды больших и малых групп и государственных институтов могут не совпадать.

18. Возрастные периоды социализации

Социализация индивида начинается с момента его рождения и продолжается на протяжении всей жизни. Ее можно условно разделить на несколько крупных периодов, которые различаются как по методам социализации, так и по степени восприимчивости индивида к социализации.

Первый период относится к детскому возрасту и занимает первые 12 лет жизни индивида. Второй период начинается с подросткового возраста и длится до совершеннолетия (12–18 лет). Третий период отсчитывается с совершеннолетия и продолжается всю жизнь.

Первый период характеризуется тем, что когнитивные способности индивида недостаточно развиты, в связи с этим индивид быстро усваивает все, что ему преподносится, но в то же время это усвоение частичное или неполное, недостаточно осознанное. Характерно, что на самом раннем этапе единственным источником социализации является семья, с возраста 3–4 лет подключается такой социализирующий фактор, как телевидение (радио), нередко – детские дошкольные учреждения, с 6 лет основным социализирующим фактором становится школа. В зависимости от создаваемых индивидом контактов и их выбора социализирующими факторами могут стать сверстники, улица, авторитетные взрослые, в том числе преступные элементы (так происходит процесс втягивания ребенка в преступные сообщества).

Второй период характеризуется развитием когнитивных способностей, индивид начинает перерабатывать получаемую информацию и реагировать на нее (либо принимает, либо отвергает), у него расширяется круг социальных связей и он ранжирует авторитеты социальных институтов. Его социальная позиция формируется в зависимости от того, какой институт становится для него наиболее авторитетным – семья, друзья, школа, протестные группы.

Третий период (самый длительный) характеризуется тем, что выбор приоритетов и социальная система установок уже сложились, основным институтом социализации становится личный опыт. При получении новых сведений о социуме индивид пропускает их через существующий у него фильтр – систему взглядов и установок, которыми индивид оперирует. Ему становится сложно навязать мнение, с которым он не согласен.

19. Социальное поведение личности

Поведением в биологии называется форма взаимодействия индивида с окружающими условиями для удовлетворения потребностей индивида, выражающаяся в двигательной активности. Поскольку человек функционирует в социальной среде и взаимодействует с ней, проявляя личностные характеристики, социальная психология рассматривает социальное поведение личности, основными признаками которого являются общественная обусловленность, сознательный, активный, созидательный, целеполагающий, произвольный характер.

По Е. В. Шороховой, социальное поведение является интегральной и доминирующей формой поведения и проявления личности, это система социально обусловленных языком и другими знаково-смысловыми образованиями действий, посредством которых личность или социальная группа участвует в общественных отношениях, взаимодействует с социальной средой. Иначе говоря, в социальное поведение входят все действия человека, которые он осуществляет по отношению к членам социума, всему обществу или материальному миру, которые регулируются установившимися в обществе нормами нравственности и права. Социальным поведением обладают все субъекты социального поведения – как индивид, так и социальные группы, и само общество.

Структура социального поведения включает поведенческий акт, действие, поступок, деяние, которые различаются между собой смысловой нагрузкой и психологическим содержанием.

Поведенческий акт является единичным действием или элементом деятельности индивида. Социальные действия осуществляются как личностью, так и группой людей и обычно имеют общественное значение, они различаются по характеру разрешаемых задач (экономические, социальные, духовные) и служат способом разрешения возникающих в обществе противоречий при столкновении разных социальных сил, имеют мотивацию, субъективный смысл для личности, отличаются тем, что вызывают резонанс в близком окружении личности, показывают принадлежность индивида к той или иной группе людей, контролируются механизмами социального контроля личности. Поступком называется социально оцениваемый акт поведения человека, а деянием – совокупность поступков.

20. Социальная регуляция поведения личности

Под социальным регулированием поведения личности понимают приведение в согласие норм социального поведения личности с нормами общества, в котором эта личность существует. К функциям социальной регуляции относятся: формирование, оценивание, поддержание, защита и воспроизводство необходимых субъектам регулирования норм, правил, механизмов, средств, обеспечивающих существование и воспроизводство типа взаимодействия, взаимоотношений, общения, деятельности, сознания и поведения личности как члена общества. Общество регулирует поведение личности, малых и больших социальных групп и всего социума.

Внешними регуляторами социального поведения являются общественное производство, общественные отношения, социальные движения, общественное мнение, социальные потребности, общественные интересы, общественные настроения, общественное сознание, социальная напряженность, социально-экономическая ситуация.

Регуляторами, характерными для всего человечества, являются образ жизни, стиль жизни, уровень благосостояния, социальный контекст . Регуляторы духовной сферы – мораль, этика, менталитет, культура, субкультура, архетип, идеал, ценности, образование, идеология, средства массовой информации, мировоззрение, религия. Регуляторы политической жизни – власть, бюрократия, социальные движения. Регуляторы правовых отношений – право, закон.

Общечеловеческими регуляторами выступают знак, язык, символ, традиции, ритуалы, обычаи, привычки, предрассудки, стереотипы, средства массовой информации, стандарты, труд, спорт, социальные ценности, экологическая ситуация, этнос, социальные установки, быт, семья.

Более узкими социально-психологическими регуляторами считаются большие социальные группы; малые социальные группы; групповые явления – социально-психологический климат, коллективные представления, групповое мнение, конфликт, настроение, напряженность, межгрупповые и внутригрупповые отношения, традиции, групповое поведение, сплоченность группы, референтность группы, уровень развития коллектива.

Общими социально-психологическими регуляторами служат символы, традиции, предрассудки, мода, вкусы, коммуникация, слухи, реклама, стереотипы; личностными – социальный престиж, позиция, статус, авторитет, убеждение, установка, социальная желательность.

21. Нормы социального поведения

Социальными нормами принято называть руководящее начало, правило, образец, стандарты поведения, регламентирующие отношения людей. Социальные нормы имеют различия по основанию – содержанию, сферам действия, форме санкционирования, механизмам распространения, социально-психологическим механизмам действия. Нормы выработаны в результате развития общества и закреплены в словесных конструкциях, сводах законов, кодексах, уставах, нормативных актах. Они распадаются на две большие группы – устные (неписаные) и писаные. Социальные нормы могут различаться в социуме в целом и в отдельной социальной группе. Существуют писаные и неписаные нормы, характерные для всего человечества, существуют нормы, употребимые только в каком-то сообществе и неприемлемые для других сообществ или всего человечества. Такие нормы называются групповыми (например, нормы воровского мира, нормы студенческих братств и т. п.).

Главными являются этические и моральные нормы. Этические нормы включают в себя абсолютные принципы, т. е. добро и зло, и идеалы справедливости, моральные нормы представляют собой неписаные правила человеческого общежития.

К религиозным нормам относятся установления и правила поведения в разных конфессиях, по распространенности и значимости они близки морально-этическим нормам.

Социальное поведение регулируют также не обязательные для исполнения, но веками выполняемые ритуалы – конвенциональные нормы поведения, которые, согласно С. И. Королеву, опираются на три принципа: общепринятую условность действия; общественную значимость явления или факта, на котором концентрируется ритуал; особую цель ритуала. «Ритуал призван создать единый психологический настрой в группе людей, вызвать их к единому активному сопереживанию или признанию важности факта или явления».

Необязательный характер носят для социума нормы ограниченных социальных групп, они обязательны только для членов этих групп. Это могут быть как формальные, так и неформальные группы. Такие нормы согласно М. И. Бобневой отражают как характер, содержание и форму более общих форм, так и специфику природы общности, группы, характер, форму, содержание отношений, взаимодействий, зависимостей между ее членами, ее частные особенности, специфику условий и целей.

22. Просоциальное поведение

Просоциальным называется поведение, при котором осуществляемые индивидом действия приносят пользу не ему, а окружающим, т. е. индивид совершает поступки, которые может не совершать или даже не должен совершать для собственной выгоды. Стандартная позиция индивида – не вмешиваться в ситуации, исход которых опасен или неочевиден. Эта позиция связана с общественным равнодушием (при виде страданий другого индивида никто не приходит ему на помощь). Обычно индивид остается наблюдателем и не переходит к прямому действию.

Психологами Б. Латанэ и П. Дарли установлены пять стадий выбора поведения в ситуациях, которые могут быть расценены как нежелательные для индивида (по Н. Мель никовой):

Стадия 1. Наблюдатель осознает чрезвычайность ситуации. Для того чтобы прийти кому-то на помощь, индивид сначала должен отвлечься от собственных занятий и обратить внимание с собственных дел на происшествие.

Стадия 2. Правильная интерпретация ситуации как чрезвычайного происшествия. Наблюдатель должен понять, что ситуация, которую он наблюдает, выходит за рамки обыденного и требует вмешательства; здесь важно отличить ситуацию, которая разрешится сама собой, от ситуации, которая может разрешиться с ущербом для одного из задействованных в ней лиц.

Стадия 3. Ответственность за действия. На этой стадии, когда наблюдатель уже понял, что наблюдает развитие критической ситуации, он может взять или не взять на себя ответственность за предполагаемые в будущем действия. Это его выбор и ответственность на себя может принять только он и только добровольно. Психологи объясняют невмешательство наблюдателей в критических ситуациях распределением (диффузией) ответственности, т. е. в опасных ситуациях сторонние наблюдатели никак не реагируют, потому что ожидают, что эту ответственность возьмет кто-то другой.

Стадия 4. Понимание, что следует делать. Наблюдатель должен оценить свои возможности и умения, т. е. понять, может ли лично он оказать помощь.

Стадия 5. Принятие окончательного решения об оказании помощи.

Самый важный этап принятия решения – осознание последствий, которые могут наступить при вмешательстве индивида для него лично. При всем желании помочь другому наблюдатель может не решиться прийти на помощь из-за страха перед негативными для него последствиями.

23. Агрессивное поведение

Агрессивным называется поведение человека, наносящее вред другому человеку. Существует несколько теоретических объяснений механизма агрессии. Самым древним и распространенным является объяснение агрессивного поведения природой человека. Для преодоления агрессии предлагалось несколько способов: религия (избавляясь от злого начала, человек приближается к Богу, вера ограничивала злые намерения наложением ряда запретов), закон (если человек не способен самостоятельно избавиться от агрессии, это дело правильного законодательства, которое будет внушать страх и вменять соответствующее наказание за насилие), медицина (агрессивный человек болен, его требуется лечить, а не наказывать, сильнодействующие препараты способны снизить агрессивность).

З. Фрейд выводил агрессию индивида из свойственного всем людям стремления к смерти (инстинкт смерти). Бихевиорист К. Лоренц – из свойственного всем людям инстинкта борьбы за выживание, в которой побеждает сильнейший: хотя для выживания человеку эта борьба в современном мире не нужна, инстинкт сохраняется и требует реализации.

С развитием социальной психологии стало ясно, что агрессия не порождается врожденными инстинктами или природой человека, поскольку путем воспитания можно снизить агрессивное поведение, уровнем агрессии можно оперировать.

Медицинские исследования показали, что агрессия характерна для индивидов с повышенным содержанием серотонина, что и мешает им самостоятельно регулировать свое поведение и приводит к вспышкам ярости и гнева.

Существует и точка зрения, согласно которой агрессивное поведение является продуктом воспитания (негативный личный опыт и поощрение агрессивного поведения в детстве). Приобретается агрессия путем наблюдения за действиями других людей (авторитетов для ребенка) и их способами поведения в определенных ситуациях: если отец бьет мать, то взрослый сын будет бить жену. В детском возрасте ребенок открывает для себя, какие люди становятся мишенями для агрессии, какие действия общество оправдывает, на какие необходимо отвечать отпором, а также – в каких ситуациях агрессия допустима, а в каких недопустима.

24. Причины агрессивного поведения

Юридическая психология рассматривает агрессивное поведение с точки зрения сценариев поведения, их оценки индивидом и эмоциональных переживаний.

В конкретной ситуации человек проявляет агрессию, руководствуясь такими факторами, как предыдущий опыт проявления агрессии (если агрессивное поведение в прошлом поощрялось – выбор будет в сторону агрессии, если оно привело к наказанию – будет выбран другой способ разрешения конфликта), ожидания от проявления агрессии (если агрессия вызовет поощрение авторитетного индивида или социальной группы – она будет применена), эмоциональное переживание ситуации как травмирующей (выбор между ролью жертвы или агрессора), критерий оценки (допустима или недопустима агрессия).

Сценариями поведения называются программы событий, которые при определенных обстоятельствах должны происходить и подразумевают интерпретацию ситуации и ее оценку индивидом. Огромное значение для него имеют переживания, т. е. эмоциональный отклик, который при болезненно воспринимаемых событиях несет негативную окраску. Агрессивное поведение возникает при совокупности соответствующего настроения, опыта, мыслей и воспоминаний, которые запускают стандартный ответ на раздражитель.

Агрессии способствует ряд социальных причин, которые могут как породить ее проявление, так и усилить интенсивность: фрустрация, прямая провокация, жестокое комментирование событий, повышенная возбудимость.

Фрустрация возникает при разочаровании индивида, который не достиг желаемого; способ исправить течение событий индивид видит в агрессии, так он восстанавливает справедливость.

Прямая провокация является по своей природе агрессией, направленной против индивида, и от него зависит, какой сценарий поведения избрать – уклониться от чужой агрессии или противостоять, агрессией отвечают на агрессию.

Жестокость комментариев, связанных с насилием, репортажи с места событий в СМИ, фотографии жертв насилия, могут вызвать вывод, что только агрессия разрешает конфликты.

Причиной агрессивного поведения может стать повышенное возбуждение индивида или среды, в которой он существует. Когда захлестывают негативные эмоции, ответная реакция – это, чаще всего, агрессия.

25. Деструктивное поведение

Деструктивное, или девиантное (отклоняющееся), поведение личности может быть ситуативным (нормативным), т. е. зависеть от сложившейся ситуации (завершается ситуация и индивид возвращается к нормальному для него социальному поведению), а может выходить за общепринятые рамки и носить преступный характер.

Девиантное нормативное поведение вызывается разными причинами, например, если человек оказывается в ситуации, когда он не понимает, что правильно и что неправильно, как необходимо действовать. Характер его действий будет зависеть от адекватности восприятия ситуации (если он видит ситуацию угрожающей, он может действовать, например, с превышением необходимой самообороны или перейдет в нападение с опережением), интеллектуального и культурного уровня, воспитания. Очень многое зависит от темперамента, пола, возраста человека: активные и горячие холерики чаще действуют прежде, чем обдумают ситуацию, молодые люди и подростки полагаются на силу и ловкость, женщины теряются и испытывают страх.

Критические ситуации сопровождаются и отклоняющимся поведением участвующих в них людей. Девиантное поведение может быть вызвано также алкогольным и наркотическим опьянением, сильным стрессом (горе, радость) и другими нерядовыми событиями.

Постоянное девиантное поведение имеет две причины: оно характерно для личности, ведущей асоциальный или аморальный образ жизни, и является результатом дурного воспитания, характера, нахождения в преступной среде; а также наблюдается у лиц, имеющих психические отклонения (следствие заболевания). Деструктивное поведение больных людей и преступников может быть опасным для общества, поэтому при совершении поступков, подпадающих под действие закона, опасность преступных деяний оценивается судом, и преступник подлежит временной изоляции от общества; лица, страдающие психическими заболеваниями, помещаются для лечения и наблюдения в специальные медицинские учреждения, причем если они признаются законом невменяемыми, то не подлежат суду и содержанию в тюрьме.

Различают семь типов девиантного поведения – аддиктивное, антисоциальное, суицидное, конформистское, нарциссическое, фанатическое, аутистическое.

26. Социально-психологический механизм преступного поведения

Под социально-психологическим механизмом поведения личности понимают последовательность и продуманность вариантов поведения, из которых выбирается наиболее предпочтительный. Этот процесс можно представить в виде цепочки событий: у личности возникают какие-то потребности (материальные или духовные), что порождает к ним ее интерес, на его основе складывается мотив, порождающий цель, цель определяет выбор средств для ее достижения, но достижение цели возможно только с помощью воли и решимости, которые складываются в поступок. В механизме преступного поведения – это преступный поступок, т. е. преступление.

Следовательно, механизмом преступного поведения является взаимодействие психических процессов личности с внешней средой, определяющее выбор и реализацию преступного варианта поведения из нескольких возможных. Как и при нормальном развитии личности, у преступника центральным звеном причинно-следственной связи является мотив, основанный на определенных потребностях, сквозь призму которых воспринимается внешняя ситуация.

В основе мотива лежат стремления, интересы, потребности, окрашенные эмоционально. Результатом является мотивационный выбор, т. е. выбор цели, имеющей образ законченного результата действий. Законопослушный человек и преступник, стремясь удовлетворить мотив, осуществляют различный выбор цели и путей и средств достижения цели применительно к конкретной ситуации. Между целью и достижением цели лежит, собственно, поступок, т. е. действие, возможное только при помощи волевого усилия и решимости.

Волей считается осознанное регулирование человеком своих действий и поступков, требующих преодоления внутренних и внешних трудностей; вовне воля проявляется как целеустремленность, решительность, настойчивость, выдержка, самостоятельность и др. Законопослушный человек для достижения цели выберет законные пути, потому что остальные считает недопустимыми, условно законопослушный обычно имеет такие качества, как слабая воля, трусость, отсутствие цели и т. п., и только поэтому не совершит преступления. Преступник выбирает наиболее короткий и простой путь к цели; при наличии воли он легко принимает решение о совершении преступления и реализует его в конкретном преступном деянии.

27. Аддиктивное поведение

Наиболее частым отклонением от нормального поведения человека является аддиктивное поведение. Под аддикцией понимается прием наркотических или алкоголесодержащих средств или же занятие видами деятельности, которые вызывают ощущение эйфории и сопровождаются приятными эмоциями, становящимися условием для продолжения жизни.

Любая аддикция связана с эффектом привыкания и снижения остроты переживания удовольствия. Привыкание происходит по схеме, которая наиболее ярко проявляется у наркоманов: сначала при первых приемах наркотических средств наблюдается ощущение необыкновенного подъема и испытывается огромное удовольствие, затем организм приспосабливается и характер ощущений становится слабее, в то же время организм требует дозы средства, поскольку без него не может полноценно функционировать.

Сознание наркомана намертво закрепляют связь между удовольствием от наркотика и приемом (отсутствием) наркотика. В первом случае человек испытывает удовольствие, во втором – психическое и физическое страдание. Со временем у него вырабатывается так называемый аддиктивный ритм, т. е. необходимость принимать дозу через определенные промежутки времени. Одновременно формируется и необходимость прибегать к наркотику всякий раз, когда психическое состояние ухудшается или наркоман попадает в сложную жизненную коллизию. Потом наркотик становится необходим в любой ситуации – как плохой, так и хорошей. В конце концов, организм вообще перестает понимать, что его кормят наркотиками: наркоман пребывает в депрессии или страхе вне зависимости от приема препаратов.

По такой же схеме формируется алкоголическая аддикция, зависимость от токсических веществ (токсикомания), зависимость от действий, дающих приток адреналина, которые связаны с опасностью для жизни; зависимость от азартных игр или игровых автоматов – т. е. любая аддикция, связанная с привыканием и потерей остроты удовольствия.

Жертвой аддикции может стать любой человек, который боится или не способен преодолевать тяжелые моменты в своей жизни, разочарование, усталость, психологический спад. В то же время надежной защитой от привыкания и создания зависимости становятся широкий кругозор, интерес к окружающему миру, тесные и крепкие отношения с людьми, здоровый образ жизни, наличие хобби.

28. Формирование отклоняющегося поведения в семье

Основными источниками формирования девиантного поведения являются:

– сама личность с ее индивидуальными свойствами;

– малые социальные группы – семья, школа, производственный коллектив;

– общество в целом с его политической, духовной, культурно-воспитательной и другими функциями; влияние его происходит через политические, экономические и социальные условия жизни, жизненный опыт, внутриполитические и внешнеполитические события, формы поведения и представления воспринимаются или отбираются только самой личностью.

Наиболее важным является воздействие малых социальных групп, в которых состоит личность. В малых группах реализуются социальные противоречия, свойственные обществу, на них сказываются социальные различия, определяющие образ жизни малых групп (семьи, родственников, друзей, соседей), в силу их самостоятельности возникают групповые нормы поведения и групповые ценности, не совпадающие с нормами и ценностями, принятыми обществом, а иногда и групповые нормы и образцы поведения, которые противоречат праву и общественной нравственности, расходятся с нравственными, правовыми и другими нормами общества, проявляясь в безнравственности, правонарушениях и преступлениях.

Преступная направленность личности нередко формируется в семье, где ребенок приобретает основные знания, первоначальное представление об окружающем мире, о нормах поведения. В семье может существовать ряд обстоятельств, способствующих неблагоприятному нравственному формированию личности (неполнота семьи, материальные затруднения, болезнь родителей, негативные нравственно-педагогические позиции членов семьи, низкий уровень воспитания), и с семьи начинается вовлечение детей в преступную деятельность, пьянство, попрошайничество, проституцию; особенно, если родители совершают аморальные проступки, преступления, имеют антиобщественные взгляды, а ребенок растет в нездоровой морально-психологической атмосфере конфликтности и рукоприкладства, неправильно воспитывается или вообще не воспитывается. Недаром преступления несовершеннолетних связываются с высокой конфликтностью в семье, и в то же время крепкая семья стимулирует позитивное поведение и выполняет функции социального контроля.

29. Общество и формирование преступной личности

Социальная среда, под которой понимают общество, оказывает решающее влияние на формирование личности любого человека, в том числе и личности социальных индивидов. Воздействие общества на человека происходит на двух уровнях – макроуровне и микроуровне.

Макроуровень представляет тип отношений человека и государства, человека и общества в целом (через общественные институты и производственные структуры), в основном влияние оказывают экономические отношения через так называемый уровень жизни: в странах, где уровень жизни низок или государство не заботится о социально-экономических и политических правах граждан, процветают организованная преступность, коррупция, монополизм, и как следствие – безработица, нищета, болезни, беспризорные дети, и граждане вынуждены искать средства обеспечить себя и свою семью вне законного поля. Они будут с пренебрежением относиться к закону, легко идти на правонарушения.

Микроуровень представляет тип отношений человека и его ближайшего окружения (семья, друзья, соседи и т. п.), и воздействие происходит через межличностные отношения. Преступники с выраженными антиобщественными и социально опасными чертами сформировались в детстве или юности.

1.  Семья . В ней наиболее полно формируется личность ребенка. Причинами диспропорций развития являются: антисоциальное поведение родителей, пьянство, наркомания, проституция, преступный образ жизни и т. п.

2.  Детский коллектив – двор, школа. Причинами диспропорций являются непонимание взрослых, жестокость сверстников, дурная компания.

3.  Соседи, родственники . Причина диспропорций – пример, который ребенок выбирает для подражания. Не всегда это пример достойного человека.

Влияние и на макроуровне, и на микро-уровне проявляется в трех формах:

1) прямое влияние общественных условий на развитие личности;

2) опосредованное (косвенное) влияние, когда в обществе приняты такие правила поведения, которые помогают развитию свойств личности, способствующих возникновению мотивации на преступное поведение;

3) путем создания таких ситуаций, которые вынуждают или облегчают выбор преступного варианта поведения.

30. Особенности формирования преступного поведения

Исследования причин формирования преступного поведения проходят в основном в виде обследований самих преступников, их родителей, детей и других членов семьи, знакомых и соседей, близких друзей, приятелей, сослуживцев, товарищей по работе, представителей администрации и общественных организаций; изучения материалов уголовных дел и сведений из исправительно-трудовых учреждений. Большое значение при таком исследовании играют и специальные тесты, показывающие деформацию ценностных ориентаций и правосознания преступника.

Согласно анализу статистических данных:

1) среди преступников значительно больше мужчин, чем женщин – соотношение лиц женского и мужского пола среди преступников составляет в среднем 1:7;

2) возрастная характеристика преступников позволяет делать выводы о криминогенной активности и особенностях преступного поведения представителей различных возрастных групп – криминальная активность наиболее характерна для возрастной группы 25–29 лет, затем следуют группы 18–24, 14–17, 30–40-летних преступников, наименьшую долю среди преступников составляют лица старше 50 лет;

3) семейное положение и, особенно, воспитание оказывают влияние на формирование личностных качеств – распространенность преступности среди лиц, имеющих семью, ниже, чем среди холостяков и одиноких;

4) особое внимание необходимо обращать на трудовую деятельность до совершения преступления (для преступников характерна частая смена места работы и учебы, большие перерывы в работе и т. д.) – доля лиц, не имеющих работы, среди всех, совершивших преступления, составляет около 50 %;

5) уровень образования преступников, как правило, ниже, чем у законопослушных граждан – низкий уровень образования характерен для лиц, совершающих насильственные (умышленные убийства, умышленные тяжкие телесные повреждения), корыстно-насильственные (грабеж, разбой) преступления и кражи личного имущества, высокий – у лиц, совершающих хищения путем присвоения и растрат, злоупотребления служебным положением, должностные и экономические преступления;

6) среди характеристик личности преступников особого внимания заслуживают такие особенности, как характер и длительность преступной деятельности – среди преступников отмечен рост рецидивистов более чем на 50 %.

31. Биологические факторы в детерминации преступного поведения

Биологическими факторами детерминации преступления называются такие психологические состояния, как потребности, влечения, эмоции, интересы, ценностные ориентации.

Потребности характерны для любой личности, они являются отражением зависимости от окружающего внешнего мира, однако не всякая потребность человека является источником негативного преступного поведения человека, не все потребности приводят к совершению преступления. Наиболее часто источником мотивации преступления выступают материальные, сексуальные, идеологические потребности и потребность социального общения. Материальные детерминанты приводят к совершению корыстных и корыстно-насильственных преступлений, сексуальные детерминанты – к насильственным преступлениям, идеологические потребности могут вылиться в преступления, связанные с национальной нетерпимостью, терроризмом, но чаще – с обычным хулиганством, потребности социального общения выражаются в насильственных преступлениях и хулиганстве.

Такие факторы, как влечения и эмоции, являются практически не регулируемым проявлением личностных качеств биологического характера. Исследования показывают, что большое количество преступлений совершается на пике или под воздействием острого психического или психологического состояния – такого как страх, трусость, зависть, злоба, желание отмстить, гнев и др. Часть преступлений происходит в результате крайней степени эмоционального напряжения – физиологического или патологического аффекта, который учитывается как смягчающее обстоятельство при вынесении приговора.

Имеют значение и ценностные установки личности, т. е. уровень нравственности и правовое сознание личности. Оба фактора у преступников ослаблены и деформированы – направленность к личной выгоде, авторитарному подавлению окружающих, безответственность, равнодушие к чужим страданиям, крайний эгоизм, удовольствие от причиняемой кому-то боли, презрение к закону и санкционированному обществом поведению однозначно приводят человека к тому или иному нарушению правопорядка.

32. Социальные факторы в детерминации преступного поведения

Социальным фактором, детерминирующим поведение любого человека, является само человеческое общество. В изучении социальной среды выявляется четыре разных уровня детерминации социального поведения и тройной механизм формирования преступного поведения.

К уровням социальной среды относятся:

1)  метасреда (макросреда)  – своеобразный комплекс общественных отношений на данном этапе существования человеческого общества в целом, который включает планетарную социальную среду во всем единстве ее материальных и духовных составляющих, а также во взаимодействии социальной среды разных государств, народов, рас с материальными условиями их существования и культурой;

2)  социально-государственная среда — комплекс общественных отношений, зависящий от состояния исторических особенностей развития данного государства, его геополитического положения, экономики, политики, духовной культуры;

3)  среда среднего уровня — региональная социальная среда, представляющая собой комплекс общественных отношений на определенной территории со своеобразием сложившихся экономических, политических, социальных и духовных характеристик; данная среда среднего уровня является социально-групповой, представляющие ее разные социальные группы характеризуются различной криминальной активностью, которая наиболее высока среди лиц без определенных занятий (доходов) и места жительства;

4)  микросреда — комплекс межличностных общественных отношений в семье и в среде непосредственного общения (друзья, товарищи, знакомые, соседи), которая опосредует влияние более широкой социальной среды и формирует поведение личности.

Механизм социальной детерминации преступления показывает, каким путем личность пришла к его совершению:

1) путем определенного социального формирования личности;

2) путем дачи ей предписаний противоправного или противоречивого характера;

3) путем постановки личности в ситуации, вынуждающие или облегчающие выбор преступного варианта поведения.

33. Понятие личности преступника

Личностью преступника в юридической психологии называют совокупность индивидуальных свойств, присущих человеку, совершающему или совершившему противоправный поступок (преступление), в котором проявляется антиобщественная направленность его поведения. Характер преступного поведения складывается из объективных и субъективных факторов, формируя у преступника определенные реакции на определенные жизненные обстоятельства.

Изучая личностные характеристики преступника, можно выявить особенности этого поведения и прогнозировать, как он поступит в том или ином случае, что значительно помогает при расследовании конкретных преступлений, поиске сбежавших преступников, выборе для преступника меры пресечения или профилактических мер воздействия. Наибольшую пользу учение о личности преступника приносит в практической сфере по поиску и обезвреживанию лиц, совершивших преступление, как элемент расследования уголовного дела, его рассмотрения в суде, при создании основ и методик индивидуальной профилактики.

Личность преступника отличается деформацией его представления о человеческой морали и законе: чем глубже эта деформация, тем большей общественной опасностью обладает такая личность. Для лучшего понимания внутриличностной деформации выработаны разного рода классификации преступников, они базируются на разных основаниях.

Структура личности преступника включает в себя биофизические, социально-демографические, психологические, нравственные, социально-ролевые, уголовно-правовые и криминологические признаки, которые можно условно разделить на две большие группы:

1) социологические (социально-демографические) – пол, возраст, уровень образования, уровень материальной обеспеченности, социальное положение, наличие семьи и др.;

2) правовые – характер, степень тяжести совершенных преступлений, совершение преступлений впервые или повторно, в группе или в одиночку, длительность преступной деятельности, объект преступного посягательства, форма вины и др.

Социологическая группа признаков определяет положение преступника в обществе, его статус. Но понимание личности преступника невозможно без рассмотрения правовых признаков, именно они дают ему преступную индивидуальность сознания.

34. Структура личности преступника

Структурой личности преступника называют совокупность ее социально значимых свойств, которые сложились в процессе разнообразных взаимодействий с другими людьми, учреждениями, государством. Существует несколько классификаций структуры преступной личности.

Одна из них выделяет внутри личности преступника несколько подуровней, определяющих ту или иную сферу развития и становления личности:

1) материальная обеспеченность;

2) умственное развитие;

3) нравственная ориентация и стремления личности.

Данные подструктуры взаимосвязаны между собой: если в основе структуры ляжет подуровень нравственная ориентация, она будет определять и умственный уровень, и материальное положение; если основой будет материальное положение, то сформируется другой тип личности; если основой станет интеллект, то мы получим преступника опасного и трудноуловимого.

Существует еще один вариант структуры личности преступника, включающий следующие элементы:

1) социально-демографические: а) пол; б) возраст; в) социальное положение и род занятий; г) семейное положение; д) место жительства (в городе, сельской местности); е) материальные и жилищные условия.

Группировка по возрасту показывает причины и возрастные группы преступников; социальное положение и род занятий (рабочий, крестьянин, учащийся, неработающий, пенсионер и др.) дает представление о социальных группах, где наиболее распространена преступность и позволяет установить причины преступности;

2) образовательно-культурные: свидетельствуют об интересах и потребностях преступника;

3) функционально-отношенческие: относят преступника к конкретной социальной группе, показывают взаимодействия и взаимоотношения с другими людьми и учреждениями, его внутреннее отношение к этим функциям и жизненные планы;

4) нравственно-психологические: а) ценностная ориентация личности (дает отношение к социальным и моральным ценностям); б) отношение к правоохранительным нормам и требованиям; в) система потребностей, интересов, притязаний; г) избираемые способы их удовлетворения.

35. Полная криминологическая структура личности преступника

Черты личности преступника отражает структура личности преступника, изучением которой занимаются как юридическая психология, так и криминология. Структура личности преступника включает в себя следующие признаки: биофизические, социально-демографические, психологические, нравственные, социально-ролевые, уголовно-правовые и криминологические.

К биофизическим относятся пол, возраст, состояние здоровья, особенности физической конституции, природные свойства нервной системы и т. д.

К социально-демографическим признакам относятся пол, возраст, образование, социальное происхождение и положение, род занятий, национальная и профессиональная принадлежность, семейное положение, уровень материальной обеспеченности, принадлежность к городскому или сельскому населению и т. п.

К нравственным и психологическим относятся мировоззренческая позиция, определяющая общую направленность личности, ее целеустремленность, особенности поведения и действий, привычек и наклонностей; свойства интеллектуальные (уровень умственного развития, объем знаний, широта взглядов, содержание и разнообразие интересов и стремлений, жизненный опыт и т. д.), эмоциональные (сила, уравновешенность или подвижность нервных процессов, динамичность чувств, степень эмоциональной возбудимости, характер реагирования на различные проявления внешней среды и т. д.) и волевые (способность принимать и осуществлять принятые решения, умение регулировать свою деятельность и направленность поступков, обладание выдержкой, стойкостью, твердостью, настойчивостью).

К социально-ролевым относятся социальная роль и социальный статус.

К уголовно-правовым и криминологическим относятся качества, которые отражают степень социальной деформации личности, ее особые свойства, позволяющие обозначить самые существенные признаки лиц, совершивших преступления.

Это наиболее полная криминологическая структура личности, позволяющая типировать преступников по широкому спектру выделяемых качеств. Такая полная структура личности преступника рассматривается чаще всего при поиске особо опасных преступников – серийных убийц и маньяков.

36. Антисоциальная направленность личности преступника

Главной составляющей любой личности является мировоззрение (система взглядов по основным вопросам общественного бытия, жизни и деятельности). При изучении личности преступника обращают внимание на:

1) установившееся отношение к социальным и моральным ценностям и различным сторонам действительности (к трудовым обязанностям, собственности, семье, детям, окружающим и т. д.);

2) уровень, характер и социальную значимость потребностей и притязаний (социально полезные и оправданные или социально вредные, неоправданные) и избираемых способов их удовлетворения (легальные, неправомерные, общественно опасные).

Степень социальной деформации личности, ее особые свойства, отражает уголовно-правовая характеристика, позволяющая выделить наиболее существенные признаки лиц, совершивших преступления: направленность и мотивацию преступных действий, длительность, интенсивность преступной деятельности и наличие судимостей за нее, ролевое участие в конкретном преступлении, степень подготовленности (организованности) к преступлению, отношение к его последствиям. Важнейшей чертой преступной личности, которая определяет ее особенности, является антисоциальная направленность.

Направленность относится к ведущим элементам в психологической структуре личности, она оказывает влияние на другие элементы – объем знаний, характер проявления биологически обусловленных свойств (темперамента, задатков), имеет огромное значение для определения социального типа личности. Выбор преступного поведения порождается определенной деформацией личности, но именно направленность определяет выбор преступником того или иного варианта преступного поведения.

Главными типологическими признаками антисоциальной направленности личности являются:

– негативно-пренебрежительное отношение к личности человека и ее важнейшим благам;

– корыстные побуждения;

– индивидуалистическое, антисоциальное отношение к различным общепринятым ценностям и социальным установкам;

– легкомысленно-безответственное отношение к своим обязанностям и охраняемым законом социальным ценностям.

37. Расшифровка типологии антисоциальной направленности

Ни одна классификация не может учесть индивидуальные черты конкретного преступника, но может развести их по типам, что позволяет найти общие закономерности и выявить между ними сходство и отличие. Классификация, базирующаяся на понятии антисоциальной направленности, выделяет четыре типа преступников:

– совершающий агрессивно-насильственные действия;

– корыстный;

– уклоняющийся от выполнения обязанностей;

– совершающий преступления по неосторожности.

Главной нравственно-психологической чертой преступников, совершающих агрессивно-насильственные действия, является их крайний эгоцентризм, из-за наличия которого его поведение подчинено примитивным желаниям и влечениям, чаще всего импульсивным. Для такого типа важны только его собственные желания, это отражается на отношении к окружающим – к людям он относится с пренебрежением, жесток, не знает сострадания. Преступники с такой нравственно-психологической ориентацией совершают хулиганские поступки, наносят телесные повреждения, среди них немало убийц и насильников и т. д.

Главной нравственно-психологической чертой преступников с корыстной направленностью является стремление к стяжательству, склонность к разгульному образу жизни, эгоизм. Такая направленность ориентации приводит к совершению краж, мошенничеств, взяточничества и прочих корыстных преступлений. Отличительные черты личности таких преступников – жадность, вера во всесилие денег и пренебрежение к добросовестным труженикам.

Главной нравственно-психологической чертой преступников, уклоняющихся от выполнения гражданских, семейных, общественных и должностных обязанностей, является безответственность и привычка к паразитизму. Они не желают содержать детей или нетрудоспособных родителей, злоупотребляют служебным положением, совершают преступления против порядка управления, правосудия, воинские преступления и т. п.

Главной нравственно-психологической чертой преступников по неосторожности является небрежность и невнимательность, это и приводит их к уголовной ответственности за совершение различных неосторожных преступлений.

Антисоциальная направленность отличается у разных преступников по глубине, стойкости, интенсивности проявления.

38. Криминогенные факторы

Среди криминогенных факторов выделяют следующие:

– низкая действенность правовой системы, отстающей от фактических изменений в обществе; низкая действенность системы правовоспитательной работы в обществе;

– правовой нигилизм, падение авторитета норм права у значительной части населения;

– падение престижа честного труда; рост социально-психологического напряжения и недовольства условиями жизни, работой органов государственного управления и правопорядка; недовольство людей безнаказанностью преступников и преступных групп;

– недовольство плохой работой с жалобами, заявлениями, исками граждан в государственных органах и судах; наличие примеров быстрого и легкого обогащения нечестным путем; обостренные взаимоотношения между различными группами;

– падение авторитета органов правопорядка; низкая эффективность мер по профилактике преступности; снижение уровня общественной морали; страшная пропасть между очень богатыми и очень бедными; злоупотребление властью, коррупция; заказное судопроизводство; криминализация и сексуализация досуга, искусства, видеорынка, телевизионных передач; социальная дифференциация молодежных групп по образцу уголовных; беззащитность человека перед произволом; распространение пьянства и наркомании; увеличение числа лиц без определенных занятий, места жительства, безработных; низкий уровень раскрываемости преступлений; политический экстремизм и религиозный фанатизм; плохая воспитательная работа с детьми и подростками;

– слабый уровень психолого-педагоги-ческой подготовки сотрудников правоохранительных органов; доступность оружия; падение ценности человеческой жизни;

– техногенные аварии и природные катастрофы.

Рост преступности связан и с наличием криминальных факторов: криминальной деформацией правосознания, потребностей, нравственности, влиянием преступных авторитетов; появлением криминальной субкультуры, усугубляющей антиправовую психологию членов преступных группировок; ростом организованной преступности, вовлечением в преступные сообщества людей с неустойчивой правовой ориентацией; сращением криминалитета с властными структурами общества, с правоохранительными органами.

39. Классификация типов преступников

Классификаций типов преступников существует множество, каждая из них построена на каком-то определенном основании. Одной из важнейших является классификация по ведущему личному мотиву, поскольку эта классификация с определенностью показывает наиболее опасные преступные типы:

1)  корыстный — объединяет всех лиц, совершивших преступления по мотивам личного обогащения (кражи, грабежи, разбои, хищения, мошенничество, ряд должностных преступлений);

2)  насильственный — объединяет всех лиц, совершивших насильственные преступления (убийства, телесные повреждения, изнасилования и хулиганства) и отличается достаточным разнообразием, в чистом виде насилие не является мотивацией к такого рода действиям, само понятие насилия во многом отражает внешний характер действия, а не только его внутреннее содержание, но в то же время совершение насильственных преступлений показывает, что в определенных ситуациях преступник будет прибегать к насилию как к способу разрешения проблемы.

Эта классификация позволяет, грубо говоря, отделить воров от более агрессивного контингента.

Лиц, объединенных совершением противоправных действий, можно подвергнуть и другой классификации, разбить их на более мелкие группы – по степени их общественной опасности, криминогенной зараженности, ее выраженности и активности:

1)  особо опасные (активные антисоциальные): многократно судимые рецидивисты, устойчивая преступная деятельность которых носит характер активной оппозиции обществу;

2)  десоциализированные опасные (пассивные, асоциальные): лица, выпавшие из системы нормальных связей и общения, длительное время ведущие паразитическое, часто бездомное, существование (бродяги, попрошайки, алкоголики);

3)  неустойчивые: лица, совершающие преступления не в силу стойких антиобщественных тенденций, а в связи с включенностью в жизнедеятельность некоторых групп отрицательной направленности;

4)  ситуативные: лица, общественная опасность личности которых выражена в поведении незначительно, но тем не менее имеется и проявляется в соответствующих ситуациях.

Эта классификация позволяет выделить группы особо опасных преступников, чтобы вести за ними контроль.

40. Общие типы криминогенной личности

Психологами и криминологами выделено шесть типов криминогенной личности, объединенных по наиболее общим, показательным чертам. Это означает, что по характеристикам этой классификации можно обнаружить только наиболее общие черты, присущие конкретным индивидам, и в реальной жизни общий портрет может только частично совпадать с выделенным.

Первый тип характеризуется сильным криминальным влечением, которое ему трудно преодолеть: преступника привлекает не только конечный результат преступного деяния, но и сами действия, которые он должен осуществить; нередко это связано с патологией желаний.

Второй тип связан с выбором способа решения проблем криминальным путем, криминальный способ кажется преступнику наиболее простым, легким, быстрым, нередко потому, что это наиболее освоенный и привычный способ достигать цель.

Третий тип использует криминальный способ достижения цели только при удачно сложившихся обстоятельствах, для него важна личная безопасность, т. е. такой преступник не любит рисковать.

Четвертый тип вынужденно выбирает преступный способ решения проблемы, он понимает, что не имеет никакого возможного способа решить проблему законным путем и выбирает криминальный путь просто потому, что проблему нельзя оставить нерешенной.

Пятый тип нарушает закон, поскольку обладает импульсивным типом поведения, что может у него проявляться в агрессивной «вспышке» и причинении телесных повреждений потерпевшему в конфликтной ситуации или в ответ на оскорбительное высказывание потерпевшего, или в мгновенном принятии решения совершить противоправное действие (например, кражу), если все обстоятельства складываются удачно для такого поступка.

Шестой тип представляет собой законопослушного гражданина, который оказался в условиях, когда на него давят или ему угрожают криминальные структуры, и он вынужден совершить противоправные действия под угрозой насилия или смерти, или же он связан у группой, совершающей противоправное действие и поддается влиянию этой группы, боясь «потерять лицо», тип характеризуется отсутствием антикриминальной устойчивости личности.

41. Мотивация поведения преступника

Для каждого типа преступления у преступника существует своя мотивация. Мотивацию преступного поведения следует отличать от мотива, вызвавшего конкретное преступление. Мотив преступления показывает, почему преступник совершил данное противоправное действие, что его заставило так поступить. Мотивация преступного поведения показывает, что заставляет его выбирать тот или иной тип преступлений (корыстные, насильственные, преступления сексуального характера).

Основная мотивация преступного поведения чаще всего состоит в том, что преступник воспринимает преступление как позитивный способ решения проблем. Причем он может видеть позитивным как сам способ разрешения внутреннего конфликта, так и видеть положительную сторону в повышении самооценки или же в повышении собственной значимости в глазах других людей.

Для преступников, совершающих корыстные и корыстно-насильственные преступления, мотивация состоит в привлекательности легкого обогащения. Для многих из них существует также эмоциональная мотивация – они испытывают удовольствие от «красиво» проведенного отъема собственности или испытывают удовольствие от риска быть пойманным.

Для насильственных преступников мотивация состоит в наиболее действенном способе решения проблемы (побои, физическое насилие заставляют потерпевших согласиться на все условия преступника; убийство решает проблему устранением человека).

Для насильственных преступников с садистскими наклонностями имеет значение эмоциональная мотивация – они получают удовольствие от страдания жертвы.

От того, какая мотивация преобладает, зависит и тип преступления, на которое может пойти индивид. Вор и мошенник не выберут убийство как способ отъема собственности, убийца не дополнит содеянное воровством.

Чаще всего психологическим фактором, показывающим готовность индивида на преступление, является позитивная самооценка в совершаемом преступлении (совершает преступление, потому что обладает положительными качествами, необходимыми для его совершения). Но у некоторых рецидивистов самооценка имеет протестную или самоуничижительную мотивацию (совершает преступление, потому что судьба у него такая, ему не дано быть благополучным и счастливым, его жизнь от тюрьмы до тюрьмы).

42. Мотив и социальная перцепция в преступном поведении

Мотивация преступного поведения показывает только общую направляющую, приводящую индивида к преступлению. Мотив конкретного преступления совпадает с целью преступления, т. е. любое преступление затевается ради какой-то цели – ограбить банк, чтобы жить без забот; убить соседа, чтобы отобрать у него жену; поджечь дом недруга, чтобы лишить его средств к существованию; приставить нож к горлу подростка, чтобы получить сексуальное удовольствие и т. п.

Мотивы разделяют на внутренние и внешние. Внутренние – это потаенные желания и стремления, потребности и притязания, которые индивид стремится реализовать; внешние – это условия жизнедеятельности или конкретные обстоятельства, в которых возникает проблемная ситуация, требующая разрешения. Возникновение мотива и принятие цели психологи объясняют личностным восприятием и оценкой внешних условий и обстоятельств ситуации, которые принято называть процессом социальной перцепции.

Именно от того, как видит преступник условия и ситуацию, складывается характер преступления. Иногда между появлением мотива и решением совершить преступление проходит значительное время (некоторые преступления вынашиваются годами и десятилетиями), иногда мотив и цель практически не разделены временем (увидел девушку – изнасиловал девушку), это зависит как от характера преступления, так и от характера преступника (некоторые сексуальные маньяки, например, тщательно отбирают жертв, выслеживают их, готовят внешнюю атрибутику и т. п.).

Отдельно выделяют криминальные мотивы, т. е. непреодолимую тягу к совершению преступления определенного типа (кража, шантаж, убийство и т. п.). Такая тяга характерна для карманников, сексуальных насильников, истязателей, хулиганов, эксгибиционистов, пироманов, вандалов и т. п.

К криминогенно значимым мотивам относят мотивы, порожденные гипертрофированными аморальными влечениями; гипертрофированными потребностями и притязаниями; нуждой в разрядке устойчивых отрицательных эмоциональных состояний субъекта; ненавистью по отношению к определенным социальным субъектам и объектам, выступающим как правоохраняемые ценности; потребностями в социально «отчужденном» образе жизни или приобретением авторитета среди лиц, совершающих преступления; неадекватной в нравственном и юридическом плане оценкой значения внешних условий.

43. Психотипы преступников

В юридической психологии принято выделять два типа преступной личности: социально-адаптивный тип и социально дезадаптивный тип.

Социально адаптивный тип личности преступника отличается согласно В. В. Романову высоким уровнем нервно-психической, эмоционально-волевой устойчивости, сопротивляемостью (толерантностью) к стрессу, к длительно воздействующим психофизическим перегрузкам, стеническим типом реагирования в сложных, критических ситуациях, развитыми адаптивными свойствами нервной системы: силой, подвижностью нервных процессов.

У таких преступников достаточно развит интеллект, гибкое мышление, они сообразительны и прагматичны, способны планировать преступление и поведение после его совершения. У них широкий кругозор, хорошая память, воображение, они внимательны, имеют обостренное восприятие. Некоторые преступники обладают яркой индивидуальностью и высокой предприимчивостью. Однако из-за высокого уровня притязаний способны совершить ошибки. Наибольшее число таких преступников относятся к профессиональной преступности, к злостному и к особо опасному криминальным типам.

Социально дезадаптивный тип личности преступника характеризуется низкой эмоционально-волевой устойчивостью, сниженной сопротивляемостью к стрессу, невротической симптоматикой, ярко выраженными акцентуированными свойствами характера по гипертимно-неустойчивому, эпилептоидному и некоторым другим типам, психическими аномалиями, психотическими расстройствами, психопатическими особенностями личности. У таких преступников не развиты социально адаптивные качества, снижен порог нервно-психической устойчивости, часто невысокий интеллект, недоразвита прогностическая сфера.

Обычно они отличаются примитивными потребностями, интересами, ценностными ориентациями, примитивными представлениями о мире. Они сосредоточены на удовлетворении сиюминутных потребностей, легко впадают в состояния фрустрации и повышенной агрессивности, проявляя при совершении преступлений неоправданную жестокость. Чаще всего относятся к неустойчивому и ситуационному типам преступников.

Между этими противоположными типами существует множество смешанных типов, которые характеризуются сформированными в разной степени компенсаторными свойствами личности, позволяющими поддерживать определенный уровень социальной адаптации.

44. Психологическое типирование

Для облегчения работы по выявлению, задержанию и доказыванию вины индивида используется метод психологического типирования. Типом личности называют направленность и ценностную ориентацию личности вкупе с характерными для нее общими способами поведения. Выделяют три градации: общий тип преступника, личность преступника определенной категории и личность преступника определенного вида.

В юридической психологии критерием типического считают степень социальной опасности преступника – по степени социальной дезадаптации выделяются асоциальная и антисоциальная деформация и дефекты психической саморегуляции.

Асоциальный тип характеризуется тем, что впервые совершил преступное деяние, антисоциальный – тем, что это повторное преступление, т. е. он имеет устойчивую антисоциальную направленность.

Типы преступников с дефектами психической саморегуляции обычно связаны со случайными и неосторожными преступлениями (лица, совершившие халатность, проявившие самонадеянность, превысившие допустимую оборону или не разобравшиеся в ситуации).

В личности преступника выделяют три основных психологических типа, которые соответствуют насильственным, корыстным и корыстно-насильственным преступлениям. Внутри каждой из групп выделяют определенные виды преступников (воры, убийцы, сексуальные насильники и т. п.).

Среди преступников с антисоциальной корыстной направленностью выделяют корыстно-хозяйственных преступников (фальсификация товаров, уклонение от налогов), корыстно-служебных преступников (хищения, обман клиентов, взяточничество), воров и мошенников. Среди преступников с антисоциальной корыстно-насильственной направленностью – корыстных преступников, использующих насилие для достижения цели (грабеж, разбой, насильственное вымогательство).

К преступникам с антигуманной агрессивной направленностью относят четыре группы лиц – хулиганов, злостных хулиганов, лиц, наносящих ущерб чести и достоинству путем оскорбления и клеветы, лиц, совершающих агрессивно-насильственные действия против личности (изнасилования, убийства, истязания).

45. Связь категории преступления с типом преступника

Под категорией преступления понимается тяжесть совершенного правонарушения.

Категория преступления учитывается при установлении опасного и особо опасного рецидива; смертная казнь и пожизненное лишение свободы назначаются только за особо тяжкие преступления, посягающие на жизнь; при назначении наказания по совокупности преступлений в зависимости от их категорий либо допускается, либо исключается применение принципа поглощения менее строгого наказания более строгим; уголовная ответственность наступает за приготовление только к тяжкому или особо тяжкому преступлению; значение обстоятельства, смягчающего наказание, может иметь место при совершении впервые вследствие случайного стечения обстоятельств только преступления небольшой тяжести.

Категория преступления тесно связана с личностью преступника и с ее типом. Согласно криминологическим и психологическим исследованиям типы преступников условно можно разделить по глубине, стойкости и интенсивности проявления антисоциальной направленности на пять групп: случайный, ситуационный, неустойчивый, злостный и особо злостный.

В этой классификации к случайным относятся лица, впервые совершившие преступления небольшой тяжести, противоречащие общей социально положительной направленности их прежнего поведения; к ситуационному типу относят лиц, впервые совершивших тяжкие преступления под воздействием неблагоприятного стечения обстоятельств и характеризуемых помимо этого деяния в основных сферах жизнедеятельности положительно; к неустойчивому типу относятся лица, совершившие преступления впервые, но допускавшие и ранее правонарушения и аморальные поступки; к злостному типу относят лиц, неоднократно совершавших преступления, в том числе и ранее судимых; к особо злостному типу относят лиц, совершивших опасный или особо опасный рецидив преступлений. В классификации преступлений по категории тяжких и особо тяжких преступлений соответствует особо злостный тип преступника, средней тяжести (и тяжким) – злостный тип, неустойчивый тип – преступлениям средней тяжести (или легким), а первые два типа (случайный и ситуационный) – легким преступлениям.

46. Особенности корыстной преступности

Корыстная и корыстно-насильственная преступность считается в массиве всей преступности наиболее распространенным явлением, ее количество во всем мире выше, чем иные виды преступлений. Корыстные преступления состоят в прямом незаконном завладении чужим имуществом, совершаются по корыстным мотивам и в целях неосновательного обогащения за счет чужого имущества, но без использования преступниками своего служебного положения и без нарушения хозяйственных связей и отношений в сфере экономики, т. е. это кражи, грабежи, разбои, мошенничество, вымогательство.

Наиболее распространенным корыстным преступлением являются кражи , а именно кражи имущества граждан. Насильственными формами завладения имуществом граждан являются грабежи и разбои, которые различаются по степени реального и угрожаемого насилия: неопасного (грабеж) и опасного (разбой) для жизни и здоровья потерпевшего. К кражам близки мошенничество и присвоение вверенного имущества, мошенничество имеет тенденцию к высокому росту.

Вымогательство имеет несколько разновидностей: отъем денежных средств под угрозой физической расправы, порчи или уничтожения товаров, выбивание долгов за определенный процент от суммы задолженности, организация постоянных нелегальных или легально действующих «крыш» по защите предпринимательских структур на основе регулярно получаемой от них денежной дани, требование о совершении предпринимателем имущественной или финансовой сделки на определенную сумму с определенным субъектом, являющимся представителем структуры, созданной организованной преступностью или находящейся под ее контролем.

Основная масса преступников в корыстных преступлениях с насильственной составляющей – мужчины, в мошенничестве и некоторых видах краж – женщины. К причинам существования корыстной преступности относят: социально-экономическое неравенство; материальную нужду; ослабление государственного и социально-правового контроля за экономической деятельностью; отставание законодательного обеспечения борьбы с корыстными преступлениями; недостатки деятельности правоохранительных органов.

47. Особенности насильственной преступности

Насильственные преступления главным образом связаны с посягательствами на права личности, ее неприкосновенность, их характерным признаком является физическое или психическое насилие над личностью или угроза его применения, нарушение прав человека на жизнь, здоровье, другие интересы, охраняемые законом.

В круг насильственных преступлений по УК РФ включено 55 статей, предусматривающих ответственность за убийство, причинение тяжкого вреда здоровью, побои, истязание, изнасилование, похищение человека, разбой, захват заложника и т. п. Насильственные преступления по степени общественной опасности и тяжести причиняемых последствий во многом превосходят другие криминальные проявления, наиболее устойчивую и значительную их часть составляют умышленные убийства, умышленные причинения тяжкого вреда здоровью, изнасилования, угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью, умышленные причинения средней тяжести вреда здоровью.

Характерной особенностью таких преступлений в России является их устойчивый и постоянный рост: их уровень многократно превышает показатели, характерные для развитых стран. В общем массиве насильственных преступлений сформировался новый их вид – террористический (сюда относится не только терроризм, но и все акты, направленные на устрашение: захват заложников, незаконное лишение свободы, воздействие на сотрудников правоохранительных органов, свидетелей и потерпевших, угрозы убийством, причинением тяжкого вреда здоровью, уничтожением имущества и т. д.), широкое распространение получил вид преступлений – заказные убийства, или убийства по найму.

Возросло количество насильственных преступлений, осуществленных с применением холодного и огнестрельного оружия. Часть насильственных преступлений в силу нежелания граждан обращаться в правоохранительные органы остается латентной. В доле отдельных насильственных преступлений резко возросло количество латентных убийств (когда имеется труп, но преступника так и не находят). В основном совершают насильственные преступления и хулиганство мужчины (умышленные убийства и тяжкие телесные повреждения – старше 30 лет, хулиганство – 18–29 лет).

Среди типов насильственных преступников различают: случайных, замыкающихся на конфликте, отрицательно ориентированных, злостных.

48. Особенности профессиональной преступности

Под профессиональной преступностью понимают разновидность преступного занятия, ставшего для человека источником средств существования и требующего необходимых знаний и навыков на профессиональном уровне для достижения конечного преступного результата. Профессиональный преступник в своем роде элита преступного мира, круг его занятий связан с тщательной проработкой и применением своих криминальных способностей, а круг его общения связан с криминальной антиобщественной средой.

Структурно профессиональная преступность распадается на два типа преступлений:

1) преступления имущественного характера (корыстные), составляющие основную массу профессиональной преступности;

2) корыстно-насильственные преступления, которых в количественном отношении и по масштабам причиненного материального ущерба гораздо меньше, но они представляют повышенную общественную опасность из-за причинения вреда здоровью людей, а в некоторых случаях – и создания угрозы жизни.

Профессиональная преступность очень разнообразна, в ней наряду со старыми видами (кражами, грабежами, разбоями, бандитизмом и др.) преступлений быстро появляются и растут востребованные временем и условиями жизни новые виды преступной деятельности – похищение людей с целью выкупа, скупка и сбыт культурно-исторических ценностей, убийство по найму, компьютерные преступления, интеллектуальное пиратство, причем значительно возросла групповая профессиональная преступность, среди профессиональных преступников резко увеличилось количество судимых за тяжкие преступления, выросло количество профессиональных преступников среди судимых за соучастие в имущественных преступлениях.

Среди преступников появились высокообразованные специалисты в области новейших технологий, культуры и искусства, возросло число латентных профессиональных преступлений среди воров и мошенников, рецидив среди карманников, домушников, мошенников достиг 80 %, в то же время возраст преступников снизился, в профессиональную преступность стали приходить несовершеннолетние.

49. Особенности женской преступности

Особым видом преступности является женская: преступное поведение женщин отличается от преступного поведения мужчин причинами и условиями совершения преступлений, способами и орудиями, масштабом и характером совершения преступлений, выбором жертвы преступного посягательства и другими элементами, что связано как с исторически обусловленным местом женщины в системе общественных отношений и социальными ролями и функциями, которые она исполняет в обществе, так и с биологической и психологической спецификой – преступления женщин чаще зависят от текущего момента, сиюминутного настроения и происходят в состоянии аффекта. Обдуманных и хладнокровных преступлений среди женщин немного.

Самыми распространенными преступлениями женщин являются корыстные преступления (воровство, мошенничество), реже корыстно-насильственные (грабеж), насильственно-агрессивные преступления в женской преступности встречаются реже: корыстная мотивация присутствует почти в половине случаев.

Насильственные преступления женщин носят семейно-бытовой характер, причем около трети таких преступлений совершаются женщинами в состоянии алкогольного или наркотического опьянения. Обычными являются преступления на фоне ревности, убийства в ответ на применение насилия мужьями и сожителями. Особенностью последних является длительный период выжидания и неожиданно совершаемый преступный акт. За последние годы возросло число женщин, совершающих насильственные преступления вне сферы семейных отношений, в том числе и террористическая деятельность.

Причины женской преступности связаны с социально-экономическими и биологическими факторами:

1) ослаблением семейной политики государства и внутрисемейных взаимоотношений;

2) дисбалансом активной позиции женщин в общественных отношениях и предписанных им социальных позиций и ролей;

3) насилием и унижением в семье;

4) ростом среди женщин наркомании и алкоголизма;

5) падением доходов и ухудшением материального положения.

50. Особенности организованной преступности

Организованной преступностью называют совокупность преступлений, которые совершают участники устойчивых, жестко структурированных и планомерно действующих преступных структур (групп, сообществ, ассоциаций) для извлечения прибыли из преступного бизнеса на определенной территории или в определенной сфере, взятой ими под контроль.

Ее признаками являются устойчивость, системность, масштабность, цели, способы, обеспечение собственной безопасности.

Группа имеет постоянные задачи, планирует, подготавливает и реализует преступления в течение длительного времени; имеет строгую иерархию и руководящее ядро; для нее характерны безоговорочное исполнение приказов и жесткая дисциплина.

Группа действует в масштабе всего региона (отрасли экономики, вида криминального бизнеса), согласует свою деятельность с аналогичными структурами, конкурирует с ними, распределяет зоны влияния.

Деятельность имеет многоуровневый характер (отдельная ОПГ – преступное сообщество – совокупность преступных сообществ).

Масштаб деятельности – от регионального до международного, а цели направлены на извлечение дохода и обогащение в крупных и особо крупных размерах.

По способам совершения преступлений организованная преступность профессиональна, роли участников строго определены, деятельность технически подготовлена, имеется ряд союзников вне группы, действия отличаются решительностью и жестокостью.

Специфической особенностью является защита костяка организации от уголовного преследования: есть своя служба безопасности, конспиративное устройство, ответственность несут рядовые участники, существуют сценарии поведения лидеров группы при задержании и т. п.

Организованную преступность разделяют по уровню организации на организованные преступные группы и организованное преступное сообщество (региональные; межрегиональные; в масштабах страны; международные).

Среди направлений деятельности: криминальный бизнес (незаконный оборот наркотиков, оружия, предметов антиквариата, автомобилей, стратегических материалов; организация азартных игр, проституции и т. д.); теневую экономику (контроль и отъем прибыли, распределение сфер влияния, создание теневых предприятий и т. д.); легальную экономику (отмывание и легализация преступных доходов).

51. Особенности рецидивной преступности

Часть общей совокупности преступлений, выражающаяся в повторном их совершении, называется рецидивной преступностью и составляет одну из разновидностей преступности в обществе. Существование рецидивной преступности и ее особенности обусловливаются спецификой личности преступника, в которой сильна антисоциальная направленность, приводящая к противоречиям его личности, общества и закона. Справедливо рецидивная преступность считается одной из сложнейших социальных проблем, поскольку их корень следует искать в социально-психологическом и индивидуально-психологическом аспектах.

По типологии преступников рецидивисты нередко сильные и незаурядные личности, обладают организаторскими способностями, умеют притягивать других людей. Типы рецидивистов можно разделить на ситуативный; злостный (многократный); специализированно многократный (профессионализирующийся); субъект особо опасного рецидива.

Ситуативный рецидивист чаще всего является безвольным человеком, неспособным самостоятельно принимать решения, он легко поддается влиянию других преступников. Попав в подавляющую личность атмосферу сильного рецидивиста, он лишается человеческого достоинства, испытывает страх и совершает новые преступления. Злостный рецидивист имеет множественные судимости, обычно это молодой человек, стремящийся к преступной жизни.

Специализированно многократный рецидивист работает лишь по одному виду преступлений (кражи, мошенничества, фальшивомонетничество, заказные убийства, участие в незаконном обороте наркотиков, оружия и т. п.) и может стать профессиональным преступником. Наиболее опасен субъект особо опасного рецидива, т. е. лицо, несколько раз судимое за умышленные преступления средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие, для него ценность человеческой жизни ничтожна и наиболее проявлены черты криминального рецидивизма: насилие, жестокость, авторитаризм, эгоцентризм, ненависть к работникам правоохранительной системы, законам. Преступления, которыми руководит такой рецидивист, отличаются смелостью замысла и исполнения, осмотрительностью и предусмотрительностью.

52. Особенности преступлений, совершенных по неосторожности

К неосторожным преступлениям относятся все преступления, совершенные с неосторожной формой вины, т. е. при отсутствии умысла на их совершение.

Преступление, совершенное по неосторожности, определяется как деяние, совершенное по легкомыслию или небрежности.

Преступлением, совершенным по легкомыслию, признается такое, когда лицо предвидело возможность наступления общественно опасных последствий своих действий (бездействия), но самонадеянно рассчитывало на их предотвращение.

Преступлением, совершенным по небрежности, признается такое, когда лицо не предвидело возможности наступления общественно опасных последствий своих действий (бездействия), хотя при необходимой внимательности и предусмотрительности должно было их предвидеть.

Преступления, совершенные по неосторожности, разнообразны и происходят в различных сферах общественной жизни. К деятельности, требующей особой внимательности и осторожности, относится эксплуатация машин, механизмов, стационарных источников повышенной опасности на производстве; эксплуатация транспортных средств; строительные, взрывные, горные работы; транспортировка и хранение энергоносителей; работы в природной среде, связанные с опасностью ее загрязнения, порчи и т. п.; изготовление медикаментов, лечение людей, ветеринарная помощь; должностная и профессиональная деятельность, характеризуемая возможностью опасных последствий при принятии ошибочных решений; эксплуатация источников повышенной опасности бытового характера. Преступления связаны либо с причинением ущерба производству, либо с причинением вреда здоровью и жизни другим людям или самому себе.

Неосторожные преступления связаны с нарушением установленных правил поведения или правил эксплуатации технических устройств: безопасности использования машин и механизмов в народном хозяйстве; производства работ, требующих особой осторожности; безопасности эксплуатации транспортных средств; безопасности при производстве и передаче энергии, транспортировке и хранении энергоносителей; экологической безопасности; медицинской безопасности; бытовой безопасности; безопасности исполнения должностных и профессиональных обязанностей; имущественной безопасности.

53. Особенности преступности несовершеннолетних

В понятие преступности несовершеннолетних входит вся совокупность преступлений, совершенных лицами в возрасте от 14 до 18 лет вне зависимости от вида преступления. Именно возраст преступника определяет отнесение преступления к этой категории, поэтому из общей массы выведены воинские, должностные и некоторые другие преступления, ответственность за которые наступает только с 18 лет.

В юридической психологии на преступность несовершеннолетних обращается особое внимание, поскольку от решения задачи предупреждения таких преступлений зависит охрана жизни, здоровья, развития подрастающего поколения; имеет значение профилактическая работа и для борьбы с первичной преступностью, составляющей около 70 % всего ее объема, особенно с безнадзорными подростками, становящимися резервом преступности.

Особенности генезиса и мотивации совершения преступлений несовершеннолетними обусловлены условиями их жизни и воспитания, но многие криминогенные факторы, оказывающие решающее негативное воздействие на взрослых преступников, зародились в среде несовершеннолетних. Особенностью этой преступности является то, что наибольший рост она получает в период сокращения общей численности своей возрастной категории.

В отличие от «взрослой» преступности преступность несовершеннолетних имеет более интенсивную негативную динамику, подростки склонны к отклоняющемуся поведению, поскольку принадлежат к так называемой криминогенно активной части населения, а самым неприятным является то, что после достижения совершеннолетия они нередко продолжают преступную деятельность, что приводит к постоянному возрождению преступности.

Проведенные исследования показали, что значительная часть преступлений совершается несовершеннолетними в соучастии со взрослыми преступниками – т. е. существует передача преступного опыта и своего рода обучение подрастающего поколения. При общей тенденции к снижению авторитета родителей подросток легко подчиняется влиянию криминального авторитета, особенно, если у него проблемы в школе, нет понимания в семье, нечем заняться на досуге. Росту преступности несовершеннолетних способствуют безнадзорность, безнаказанность, недостатки и упущения в работе правоохранительных органов по организации предупреждения и пресечения правонарушений среди подростков.

54. Особенности преступлений в местах лишения свободы

Пенитенциарной преступностью называется преступность в пенитенциарных учреждениях, т. е. в местах лишения свободы. От латинского слова «пенал» (наказание) происходит название преступного поведения в местах заключения – пенальное. Существует несколько типов пенального преступного поведения, т. е. преступного поведения при исполнении наказания:

1) уклонение от наказания;

2) насильственное преступное поведение;

3) корыстное преступное поведение (кражи из уголовно-исполнительных учреждений; осужденными у осужденных);

4) воспрепятствование деятельности уголовно-исполнительных учреждений и их сотрудников;

5) массовое преступное поведение: а) преступления, обычно совершаемые группой лиц, но которые может совершить один осужденный, – побег, убийство; б) преступления, которые могут совершать лишь большое количество осужденных, – массовые беспорядки; в) массовые эксцессы осужденных, которые могут перерасти в более серьезные (отказ от приема пищи);

6) половые эксцессы осужденных: а) сексуальные преступления – изнасилования; б) половые извращения – гомосексуализм, лесбиянство, скотоложство, эксгибиционизм, фетишизм, пигмалионизм; в) проституция;

7) обращение с наркотическими или другими запрещенными препаратами;

8) преступления сотрудников уголовно-исполнительных учреждений (злоупотребления служебным положением, взятки, кражи).

В большинстве случаев пенитенциарные преступления совершаются умышленно.

Мотивация преступного поведения в основном связана с поддержанием престижа и завоеванием авторитета и лидерства среди осужденных, переходящая в ряде случаев в насильственную, корыстную мотивацию типа преступного поведения, стремление уклониться от исполнения наказания, негативное отношение к труду и учебе. В преступном поведении большую роль играют и особенности психофизиологического и психологического характера: значительное количество пенитенциарных преступников страдают истерией, психозами, психическими аномалиями; большинство преступников имеет невысокий образовательный уровень, эмоционально неустойчиво, зависит от других заключенных.

В качестве профилактики преступлений в ИТУ применяются методы микросредовой (общей) профилактики, среди них: методы выявления; методы устранения и компенсации причин и условий преступлений.

55. Стратификация криминальной среды

Стратификация криминальной среды наибольшим образом проявляется в местах лишения свободы, но в то же время она реально существует и за стенами тюрем и колоний, так как переносится освободившимися осужденными на волю и процветает в криминальной субкультуре. Согласно В. Ф. Пирожкову стратификация отличается жестким делением на «своих» и «чужих»; ролевыми предписаниями и ожиданиями; наличием клеймения (ярлыков, кличек), отражающего социальный статус; автономностью страт, запретом контактов между представителями нижних страт; устойчивостью криминального статуса; сложностью продвижения вверх и легкостью «скатывания» вниз; субординацией между представителями разных страт; наличием привилегий у высшей страты.

1. Лидеры криминальной среды (паханы) и их последователи (в пенитенциарных учреждениях – это злостные нарушители режима, наиболее агрессивные личности).

2. Середняки («мужики») – основное население тюрем, не относящееся к криминальной среде, но считающееся с криминальной идеологией и поддерживающее лидеров материально, они соблюдают установленный режим, работают на производстве, стремятся к условно-досрочному освобождению.

3. Актив – искусственно созданный слой тюремных сидельцев, который активно поддерживает и защищает администрация учреждения, поэтому с ними вынуждены считаться представители криминалитета; данная группа нарушает одну из главных криминальных заповедей – не сотрудничать с администрацией, их ненавидят, криминальный мир их всячески унижает и оказывает на них давление, но в то же время не уничтожает полностью; в среде осужденных они не пользуются никаким авторитетом.

4. Отверженные (изгои) – осужденные с наиболее низким социальным статусом, презираемые всеми заключенными слой в силу особенностей их образа жизни, который противоречит криминальной идеологии и не одобряется администрацией учреждения. В число отверженных входят осужденные, нарушившие обязательные криминальные нормы («крысятники»), не прошедшие «прописки» при поступлении; неряхи («чушки»); заподозренные в доносительстве («стукачи»); склонные к мужеложству, изгнанные из более высокой страты и т. п.

Наиболее ярко проявляется стратификация у малолеток (несовершеннолетних), у них гораздо более сложная система деления на статусные слои.

56. Изменение ролевого поведения преступника

Индивид, признанный преступником, проходит одну за другой последовательно стадии посткриминального периода: этап после совершения преступления, этап судебного разбирательства и этап заключения в тюрьму, на каждой из стадий он играет соответствующую роль.

На стадии поимки преступник демонстрирует посткриминальное поведение и нужно относиться к нему как к субъекту посткриминального поведения. Для выявления и задержания преступника необходимо понять склонность преступника к действиям после совершения преступления (как он поступит со следами преступления, свидетелями, потерпевшими, работниками правоохранительных органов, окажет ли сопротивление при задержании и т. п.). Эти сведения можно выяснить из анализа его криминального опыта, склонностей, а также известных качеств личности.

На стадии судебного разбирательства нужно относиться к преступнику как к субъекту уголовного процесса, это позволит правильно строить с ним отношения в процессе расследования совершенных преступлений. Для этого нужно выделить психологические свойства личности преступника и понять, как лучше проводить допрос, опознание, очную ставку и другие следственные действия.

Необходимо понять, насколько предубежденно он относится к работникам следственных органов, имел ли прежде опыт пребывания под следствием, насколько развит интеллектуально и насколько внушаем, изучить досконально все характерные черты мышления, темперамента, поведения.

На стадии отбывания заключения нужно относиться к преступнику как к осужденному, отбывающему наказание, здесь важно изучение психологии преступника для прогнозирования проблем, которые могут возникнуть: нужно выявить отношение осужденного к соблюдению режима, труду, сотрудникам уголовно-исполнительного учреждения, склонность к совершению противоправных действий, в том числе побегов, особенности нахождения в коллективе (стремится в лидеры, подчиняется, конфликтен и т. п.). Для грамотного построения отношений необходимо знать, какие средства применить к осужденному, как добиться соблюдения тюремных правил, как достичь социальной адаптации осужденного.

57. Цели и задачи виктимологии

В юридическую психологию как особый раздел входит виктимология. Виктимология занимается изучением характера и поведения жертвы преступления, ее связями и взаимоотношениями с преступником до, во время и после совершения преступления. Виктимология имеет предметом исследования жертву преступления и включает в себя общую теорию и учение о жертве, причем наряду с общеупотребимым криминологическим термином «жертва» распространен другой термин – «потерпевший» – подразумевающий непосредственную жертву преступления.

Включение виктимологии в стуктуру криминологии и юридической психологии в нашей стране произошло только в 1960-е гг., причем первоначально против этого звучали возражения юристов. Но поскольку предметом юридической психологии является изучение психологии людей, а жертва выступает в качестве пострадавшей стороны в преступлении, виктимология стала составной частью этой науки.

Рассматривая подготовку, организацию, совершение преступления в причинном комплексе индивидуального преступного поведения, нельзя не принимать во внимание и воздействие виктимологического аспекта, т. е. наличие у пострадавшего особых качеств, которые могли спровоцировать преступление. В виктимологии предметом изучения являются лица, получившие в результате совершения преступления физический, моральный или материальный вред (включая в понятие жертвы и преступников, попавших в положение пострадавших).

Виктимология рассматривает аспекты их поведения, связанные с совершенным преступлением, акцентируя внимание на поведении после преступления; разбирает межличностные связи жертвы с преступником, формирование зависимости от преступника, стандартные криминогенные ситуации и т. д.

Задачей виктимологии является детальное изучение личности пострадавших от преступления, их взаимоотношений с преступником, как во время преступления, так и до него и после него. Знание виктимологических типов личности помогает понять психологию жертв насилия или краж. Проанализировав и обобщив данные о жертвах, исследователи лучше понимают личность преступника и могут выделить группы виктимологического риска, проводить с ними профилактическую работу и предотвращать возможные преступления. Целью виктимологического исследования является повышение эффективности профилактики преступлений.

58. Структура виктимологии

Виктимология изучает:

1) социальные, психологические, правовые, нравственные и прочие характеристики жертв преступлений, т. е. создает виктимологический портрет, позволяющий понять, по какой причине и в силу каких эмоциональных, волевых, моральных качеств и социально обусловленной направленности человек попал в положение жертвы;

2) отношения, связывающие преступника и жертву в их развитии, что дает возможность получить ответ, насколько возникшие между ними отношения были важны или необходимы для создания предпосылок преступления, как повлияли на завязку преступления, его ход, и выявить глубинные мотивы действий преступника;

3) ситуации, предшествующие преступлению, и ситуации, возникшие непосредственно в ходе преступления, что помогает прояснить, каким образом в данных ситуациях проявляется поведение (действие или бездействие) жертвы (потерпевшего) и как это поведение согласуется с поведением преступника;

4) посткриминальное поведение жертвы (потерпевшего), поскольку вовлеченность в преступление оказывает на жертву тяжелую психическую, моральную, а нередко и физическую травму; ответ на этот вопрос помогает понять, что делает жертва для восстановления своего права, насколько охотно прибегает к защите правоохранительных органов, суда, или же препятствует отправлению правосудия; что помогает разработать систему профилактических мероприятий, учитывающих или использующих защитные возможности потенциальных жертв из группы риска или потерпевших;

5) пути, возможности и способы возмещения причиненного преступлением вреда, делая упор на физической реабилитации жертвы как первоочередной задаче, но не ограничиваясь случаями совершенных преступлений, виктимология прогнозирует наступление тех или иных последствий вкупе с комплексом их преодоления для лиц, чьи психологические или моральные качества и особенности поведения оказываются детерминирующим фактором для совершения преступных действий или создания криминогенных ситуаций, угрожающих причинением насилия.

59. Личная виктимность

Личной, или антропологической, виктимностью именуется особая предрасположенность человека оказаться в силу определенных обстоятельствах жертвой преступления или его неспособность избежать опасности в случаях, когда опасность вполне предотвратима.

Виктимность складывается из двух компонентов – личности и ситуации: характер ситуации проявляет у жертвы те или иные особенные черты. Личную виктимность принято определять как состояние уязвимости при взаимодействии человека с внешними факторами, состоящее в реализации (нереализации) им в момент преступления характерных личностных качеств. Сюда входят мотивы, цели, умысел или неосторожность, усугубляющие (облегчающие) наносимый вред, а также восприятие, осознание и отношение к результатам виктимизации.

Личная виктимность определяется субъективными и объективными факторами, именуемыми виктимной предрасположенностью; они проявляются в экстремальной ситуации как неспособность противостоять преступнику. Характер виктимности определяется: 1) количеством потерпевших от преступлений; 2) особенностями лиц, в отношении которых преступления совершены. Жертвой преступления считают физическое лицо, которому был причинен физический, моральный или материальный вред. В структуре жертвы преступления можно выделить общие качества, сделавшие ее уязвимой, и для создания виктимологических портретов и типирования изучают личностные качества и поведение жертв.

Жертвы преступлений можно разделить по:

1) содержанию субъективной стороны: от умышленной или неосторожной преступности;

2) направленности преступного посягательства: от преступлений однородного объекта или определенных видов преступлений;

3) характеру причиненного вреда: с материальным, моральным или физическим вредом;

4) степени осознания наступления последствий: осознанные или в неведении;

5) видам взаимоотношений с преступником: случайные, неопределенные или определенные;

6) роли жертвы: нейтральные, соучастники, провокаторы;

7) психологическим критериям: с выраженными нравственно-психологическими особенностями или с отклонениями в психике;

8) биофизическим характеристикам: полу, возрасту, состоянию в момент совершения преступления;

9) вовлеченности в преступление: потенциальные, реальные или латентные.

60. Виды виктимности

Виды виктимности можно разделить на две большие группы:

1.  Индивидуальная, под которой понимается потенциальная или реализованная повышенная способность человека стать жертвой преступного посягательства в ситуации, когда опасности можно избежать. Индивидуальная виктимность включает личностные и ситуационные компоненты, причем именно ситуационные компоненты вызывают у жертвы проявление тех или иных личностных качеств, приводящих к совершению преступления.

Личную (индивидуальную) виктимность определяют как состояние уязвимости при взаимодействии человека с внешними факторами, которые дают реализовать или нет в момент преступления характерные личные качества. Уязвимость зависит от субъективных и объективных факторов, но чаще всего связана с виктимной предрасположенностью, т. е. такими свойствами психики и характера жертвы, которые не позволяют ей противостоять преступнику.

2.  Массовая, под которой понимается некая общность людей, обладающих аналогичными, сходными или различными морально-психологическими, биофизическими и социальными качествами, которые определяют степень уязвимости от преступлений каждого отдельного человека, но в представленной общей массе отдельные личности с индивидуальной виктимностью выступают единичным элементом совокупности. В зависимости от реализации тех или иных личностных и ситуативных факторов массовую виктимность можно разделить на три вида:

1)  групповая, т. е. виктимность отдельных групп населения, категорий людей, сходных по параметрам виктимности;

2)  объектно-видовая, т. е. виктимность, являющаяся предпосылкой и следствием различных видов преступлений;

3)  субъектно-видовая, т. е. виктимность, являющаяся предпосылкой и следствием преступлений, совершенных разными категориями преступников.

Количественные признаки массовой виктимности выражаются в: 1) объеме, т. е. совокупности всех жертв и актов причинения вреда физическим лицам на определенной территории в определенный период времени; 2) потенциях уязвимости, т. е. общих для населения и отдельных его групп возможностях стать жертвой преступления, которые реализуются в массе индивидуальных виктимных проявлений и имеют разный характер и разные степени детерминации к совершению преступления и причинению вреда.

61. Типы виктимного поведения

Виктимным поведением называется такое поведение человека, которое может в результате совершаемых им действий вызвать преступление. В криминологии принято делить виктимное поведение на три вида – неосторожное, рискованное или объективно опасное для потерпевшего. Во многих случаях преступник первоначально не имеет желания убивать или калечить другого человека, но поведение этого человека (часто случайного прохожего) воспринимается им как заведомо опасное.

Преступник убивает не потому, что он с самого начала хотел убить, а потому, что жертва вызвала у него страх или агрессию в ответ на агрессию, оскорбление, насмешки, угрозы и т. п. Большое количество преступлений происходит в результате виктимного поведения самих потерпевших, они вызываются особенностями психического или физического состояния, неадекватными действиями; провоцирующим поведением, небрежным или легкомысленным отношением к своей или чужой личности, чести и достоинству, имуществу преступника; или связано с нежеланием сотрудничать с правоохранительными органами; вступлением с преступником в незаконную сделку; а при длительном контакте с преступником (обычно в качестве заложника) – с возникновением так называемого «стокгольмского синдрома» (принятия точки зрения преступника и появления к нему сочувствия).

Типы виктимного поведения можно разделить на:

1) активное, т. е. поведение жертвы, которое и спровоцировало преступление;

2) интенсивное, т. е. совершение жертвой положительных действий, которые тем не менее привели к преступлению;

3) пассивное, т. е. бездействие, когда жертва не оказывает сопротивления.

В зависимости от поведения потерпевшего преступные ситуации могут носить:

1) толчковый характер, при котором жертва провоцирует преступника (нападением, оскорблением, причинением обиды, унижением, подстрекательством, угрозами) на совершение преступления;

2) толчковый характер, при котором жертва не провоцирует поведением преступника;

3) не толчковый характер, при котором поведение жертвы создает возможность совершения преступления, хотя не выступает как толчок;

4) замкнутый характер, при котором действия жертвы направлены на причинение вреда самому себе без вмешательства другого лица.

62. Категории классификации жертв

В основу деления на типы положены характер и степень выраженности личностных качеств, определяющих индивидуальную виктимную предрасположенность. Согласно данной классификации выделяют:

1.  Универсальный (универсально-виктимный) тип, к которому принадлежат люди с явно выраженными личностными чертами, сообщающими им высокую потенциальную уязвимость, т. е. такие люди, которые в силу виктимной предрасположенности попадают в ситуации различных преступлений вне зависимости от их активности или пассивности: люди этого типа могут быть уязвимы ситуациях, в которых человек, не обладающий высокой виктимностью, отделывается легким дискомфортом.

2.  Избирательный (избирательно-виктимный) тип, к которому принадлежат люди с высокой уязвимостью; но их виктимная предрасположенность связана как с типичными формами поведения, так и с характером конфликтных ситуаций, в которых данный тип поведения максимально проявляется, это могут быть как бытовые ситуации, развивающиеся в преступном варианте в силу агрессивного поведения жертвы, так и профессиональные ситуации, когда человек с высокой виктимностью занимает должность в коммерческой сфере и в силу неадекватного поведения получает имущественный или физический ущерб.

3.  Ситуативный (ситуативно-виктимный) тип, к которому принадлежат люди со средним уровнем потенциальной виктимности, но оказываются жертвами преступлений в силу стечения ситуативных факторов, опасность которых оказалась для них непреодолимой, т. е. сложившийся у них тип поведения делает их жертвами в определенных опасных ситуациях.

4.  Случайный (случайно-виктимный) тип, к которому принадлежат люди, которые не обладают виктимными чертами, но стали жертвами в результате случайного стечения обстоятельств, в этом случае они попадают в опасные ситуации в силу некоторых психологических характеристик (невнимательность, склонность к нарушениям правил поведения, легкомысленное отношение к своей жизни и здоровью).

5.  Профессиональный (профессионально-виктимный) тип, к которому относятся люди, менее всего обладающие виктимными чертами, но их профессиональная деятельность связана с экстремальными или потенциально опасными ситуациями (работники милиции, пожарные, медики, сотрудники МЧС, военные, представители рабочих профессий, связанных с обслуживанием опасных механизмов, водители, летчики, железнодорожники и т. п.).

63. Типирование жертв преступлений

Большое значение в виктимологии имеют отношения, которые складываются у преступника и жертвы. Эти отношения могут быть родственные, супружеские, интимные, соседские, товарищеские, дружеские, враждебные, служебные. Стабильные отношения между жертвой и преступником нередко характерны для преступлений на бытовом уровне, умышленному убийству, причинению вреда здоровью, изнасилованию, мошенничеству и т. п.

В бытовых преступлениях чаще всего задействованы супруги, родственники, соседи, сослуживцы и гораздо реже – совершенно незнакомые люди, собутыльники. Некоторые жертвы преступлений связаны с занимаемой преступником должностью (жертвы должностных преступлений).

По возрасту особо выделяются два самых уязвимых слоя жертв – подростки и пожилые люди, это своего рода группы риска. Подростки легко становятся жертвами или вовлекаются в преступную деятельность в силу их незрелости, неопытности, непонимания жизни, а также особого психологического склада – повышенной впечатлительности и агрессивности. Пожилые люди становятся в жертву в силу их физической немощи и наступающей соответственно возрасту умственной деградации (склероз, импотенция) или свойственного этой группе населения одиночества.

По ролевому статусу жертвами преступлений чаще всего становятся люди, занятые определенной служебной деятельностью: милиционеры и работники исправительных учреждений – в силу работы с преступным контингентом, военные – в силу наличия у них оружия и боеприпасов, что привлекает преступников, и выполнения действий, основанных на применении силы, охранники – в силу заинтересованности преступников материальными ценностями, кассиры или инкассаторы – в силу заинтересованности преступников денежной массой, таксисты – в силу заинтересованности преступников средствами передвижения и т. п. К ролевому статусу также относится и доход жертвы: чем выше доход, тем больше возникает заинтересованности преступников в отъеме денежных средств – ограблениях или разбоях.

64. Поведение и степень вины жертвы

В виктимологии существует деление по степени вины самой жертвы: существуют случайные жертвы (т. е. на их месте мог оказаться любой человек), и не случайные, т. е. «виновные» жертвы, которые сами создали обстановку, в которой преступление было реализовано.

Один из родоначальников виктимологии Б. Мендельсон выделяет: а) совершенно невиновную жертву («идеальная жертва»); б) жертву с легкой виной (жертва как результат своего незнания, неведения); в) жертву, вина которой проявляется в равной степени с виной посягателя (сюда относятся и провоцирующие жертвы); г) жертву, целиком виновную в совершенном на нее покушении. Среди жертв выделяют также лиц, пострадавших однократно (эпизодически) и неоднократно (рецидивно). Последние составляют виктимологическую группу риска.

К некоторым преступлениям приводит определенный стиль поведения жертвы (половая распущенность, склонность к употреблению алкогольных напитков и наркотических веществ и т. п.) или определенные черты личности (агрессивность, грубость, трусость, жестокость, мнительность, пассивность, доверчивость, некритичность, непредусмотрительность и т. п.).

В зависимости от роли жертвы в механизме преступления выделяют типы потерпевших – агрессивные, активные, инициативные, пассивные, некритичные и нейтральные.

В зависимости от характера преступления выделяют жертвы отдельного вида преступлений (убийство, причинение телесных повреждений, изнасилование, развращение несовершеннолетних, мошенничество, взяточничество и т. п.), группы преступлений (половые преступления, дорожно-транспортные преступления, экологические преступления, должностные преступления и т. п.), определенного состава преступления (неосторожные преступления, хулиганство и т. п.), связанные с особенностями преступника (серийные преступники, подростки, извращенцы, должностные лица и т. п.), связанные с местом преступления (городские, сельские, определенного района и т. п.). Существуют деления и более глобальные – по тяжести причиненного вреда, по наличию алкогольного опьянения, по району проживания преступника или потерпевшего и т. п.

65. Агрессивные жертвы

Агрессивных жертв принято разделять на агрессивных насильников (нападают на причинителя вреда) и агрессивных провокаторов (совершают акт агрессии в иной форме – оскорблении, клевете, издевательстве).

Агрессивные насильники бывают: а) общего типа (нападают на любое лицо, т. е. безадресно, обычно связаны с преступлениями корыстного, хулиганского, сексуального плана, связаны с мотивами мести, а также психическими расстройствами личности); б) избирательного типа (нападают на известную им личность, по мотивации среди них выделяют корыстных, сексуальных насильников, семейных деспотов, скандалистов, мстителей, психически нездоровых людей).

Агрессивные провокаторы также делятся на провокаторов: а) общего типа (безадресная провокация, мотивация – хулиганство, месть или психическая неполноценность); б) избирательного типа (адресная провокация, по мотивации среди них выделяют корыстных, сексуальных насильников, семейных деспотов, скандалистов, мстителей, психически нездоровых людей).

По мотивации среди агрессивных жертв выделяется корыстный агрессивный тип (направлен на получение чужого имущества), сексуальный агрессивный тип (стремится к совершению насильственных половых действий), хулиган (либо совершает физические насильственные действия, либо провоцирует конфликт оскорблениями, бранью, издевательствами), негативный мститель (нападает физически или оскорбляет, унижает, издевается в ответ на негативное поведение другого лица), скандалист (лезет в драку или наносит оскорбления, провоцируя конфликт), семейный деспот (оказывает физическое или психологическое насилие на свою семью, часто это алкоголики, дебоширы, истязатели, знающие, что жена и дети слабее их), психически больные лица совершают агрессивные действия в силу их нарушенной болезнью психики.

Агрессивные жертвы могут получать тяжкие телесные повреждения или даже подвергаться смертельной опасности. Они, как правило, переоценивают свои силы и свою агрессию и недооценивают сил и ответных действий преступника. Для некоторых преступников агрессивное поведение жертвы служит оправданием для причинения ей максимального вреда.

66. Активные и инициативные жертвы

Активные жертвы не занимают в конфликте нападающей позиции, не провоцируют конфликт, но по мере его развития в силу своего активного поведения вынуждают преступника причинить им максимальный вред, по мотивации к ним относятся сознательные подстрекатели, неосторожные подстрекатели, сознательные самопричинители, неосторожные самопричинители.

Сознательные подстрекатели знают, что в результате каких-то действий им будет причинен вред, но просят совершить данное действие; неосторожные подстрекатели провоцируют совершение преступления и причинение им вреда по той причине, что не осознают или не полностью осознают последствий совершенных действий; сознательные самопричинители становятся жертвами, самостоятельно причиняя себе физический вред или материальный ущерб, полностью понимая последствия своих действий; неосторожные самопричнители становятся жертвами, самостоятельно причиняя себе физический вред или материальный ущерб, не осознавая последствий своих действий.

Инициативные жертвы изо всех сил стремятся разрешить конфликт положительно, но включение их в конфликт приводит к причинению им вреда. К этой группе пострадавших принято относить инициативных жертв по должности, инициативных жертв по общественному положению, инициативных жертв в силу личностных качеств.

Инициативные по должности выполняют должностные обязанности, связанные с риском получить те или иные повреждения в физическом или материальном плане, инициативные по общественному положению занимают определенное положение в обществе, которое требует от них вмешательства в конфликтные ситуации и может быть связано с причинением им вреда, инициативные в силу личностных качеств не выполняют опасных должностных обязанностей и не занимают ответственного общественного положения, но обладают такими чертами личности, что вмешиваются в конфликтную ситуацию и пытаются ее разрешить своими силами, иногда успешно, иногда без результата или с негативным для себя результатом.

67. Пассивные и некритичные жертвы

Пассивные жертвы никак не участвуют в конфликте и не оказывают преступнику никакого сопротивления, среди них выделяют объективно неспособных к сопротивлению (стабильно или временно неспособных), объективно способных к сопротивлению (но тем не менее сопротивления не оказывающих в силу особенностей занимаемой ими позиции или качеств личности – трусости, недальновидности и т. п.). Пассивная жертва подвергается опасности, поскольку некоторые преступники перестают видеть в ней личность, а видят только дрожащее мясо; некоторые воспринимают покорность как выражение мазохистского удовольствия и причиняют максимальный вред. При возможности покинуть место происшествия пассивная жертва не используют своего шанса. Как правило, у жертв этого типа сформирован комплекс подчинения грубой силе, основы этого комплекса нужно искать в детском возрасте и жестоком обращении с ними родителей.

Некритичные жертвы отличаются неосмотрительностью или неумением адекватно оценить ситуацию, к ним принято относить людей с низким уровнем образования, интеллекта, слишком юных или слишком старых, больных, психически неполноценных, а также некритичных в силу свойств личности. В целом некритичность характерна для большинства жертв, поскольку именно некритичность в том или ином плане приводит их в ряды жертв. В некритичности очень важно выделение мотивации: алчность может привести человека к некритичному восприятию обещаний мошенника легко и быстро разбогатеть и как результат – к огромным финансовым потерям; щедрость может толкнуть человека на выдачу мошеннику большой суммы денег ввиду некритичного восприятия его «бедственного» состояния; некритичное восприятие насильственных действий преступника, отказ адекватно воспринимать серьезность его угроз при совершении насильственных действий может привести и к смерти жертвы.

Нейтральные жертвы просто оказались в плохое время в плохом месте, они не провоцировали преступления, вели себя в ходе преступления правильно, но тем не менее стали пострадавшими.

68. Виктимологические ситуации по поведению жертвы в ходе преступления

В юридической психологии существует понятие нормы безопасности, под которым понимается выполнение ряда определенных правил, выход за границы которых (выход из поля безопасности) приводит человека в ряды жертв преступления. Любой выход за рамки поля безопасности приводит к складыванию виктимологической ситуации, т. е. появления у данного человека свойств личности, характерных для высокой виктимности.

Принято выделять личностно-формирую-щую виктимную ситуацию, а иначе целый комплекс факторов, условий, обстоятельств, которые приводят к формированию у потенциальной жертвы качеств повышенной виктимности; предкриминальную виктимную ситуацию, под которой понимают комплекс обстоятельств, предшествующих преступлению, и особых личных качеств жертвы, приводящих к виктимогенной ситуации; криминально-виктимную ситуацию, т. е. сам ход преступления, в результате чего жертва получает вред; посткриминальную виктимную ситуацию, т. е. поведение жертвы после преступления и все обстоятельства, связанные с причиненным ей вредом.

Среди виктимологических ситуаций по поведению жертвы в ходе преступления выделяют ситуации:

1) объективно провоцирующие толчкового характера, которые приводят преступника к совершению преступления (служат поводом для реализации преступления), они связаны с поведением жертвы (нападение, оскорбление, унижение, провокация, подстрекательство, угроза, просьба и т. п.);

2) толчкового характера с положительным поведением жертвы, когда пострадавший не провоцирует преступника, но на него обращены насильственные действия в связи с занимаемой им инициативной позицией;

3) потенциально опасные, т. е. ситуации, когда поведение жертвы делает возможным совершение преступления, среди которых выделяют ситуации, приводящие к аварийной обстановке, действия, поощряющие продолжение преступной деятельности, некритичное отношение к личности преступника или его планам по реализации преступления;

4) замкнутые, т. е. такие, когда действия жертвы связаны с причинением вреда самому себе либо в физическом, либо в материальном смысле;

5) нейтральные, в которых поведение жертвы не влияет ни на поведение преступника, ни на ход преступления, ни на причинение вреда.

69. Виктимологические ситуации по взаимодействию жертвы и преступника

В зависимости от характера взаимодействия жертвы и преступника виктимологические ситуации разделяют на ситуации:

1) столкновения, когда жертва и преступник находятся в конфликте, а их действия состоят в одностороннем или обоюдном причинении вреда; эти ситуации могут быть последовательными (и в таком качестве продолжаются в ходе совершения преступления) и непоследовательные (ситуация не начинается со столкновения, но в процессе развития жертва и преступник вступают в конфликт, совершается насилие над жертвой);

2) сотрудничества, когда жертва и преступник не находятся в конфликте, а их действия направлены на достижение интересующего обоих результата; ситуации также могут быть последовательными (и в таком качестве продолжается в ходе совершения преступления) и непоследовательные (ситуация начинается со столкновения, но в процессе развития жертва и преступник достигают согласия).

Ситуации столкновения наиболее характерны для агрессивного и активного типа жертв, которые провоцируют агрессию преступника своими собственными действиями (агрессивный тип жертвы – нападением на преступника, применением к нему силы или оскорблений, активный тип – не нападает, но подстрекает преступника к действиям, причиняющим вред; для агрессивного типа характерны последовательные ситуации, для активного – непоследовательные, нередко активный подстрекатель не ожидает опасной для него ответной реакции преступника).

Наибольшие потери при ситуации столкновения несут инициативные жертвы, которые оказывают противодействие, исходя из принципа (морального или должностного), и не позволяют себе уклониться от столкновения.

Ситуации сотрудничества характерны для жертв, которые либо принимали участие в преступлении вынужденно (кассир, выдающий деньги грабителю и не пытающийся сопротивляться), либо были захвачены врасплох, пробовали противодействовать, но оценили обстановку и стали содействовать преступнику, либо жертве удалось убедить преступника не причинять ей вреда (случай редкий).

70. Виктимологические ситуации по осознанию жертвой вреда

По степени и пониманию жертвой динамики ситуации и возможности причинения вреда различают ситуации:

1) закрытые (жертва не понимает ситуации, не предполагает, что ей причинят вред или не может оценить размеров вреда);

2) относительно закрытые (жертва понимает, что ей могут причинить вред, но не понимает ни его характера, ни его размера);

3) открытые (жертва полностью осознает, что ей будет причинен вред, понимает, какой это вред и в каком размере);

4) открытые самонадеянности (жертва полностью осознает, что ей будет причинен вред, понимает, какой это вред и в каком размере, но считает, что предотвратит этот вред).

Ситуации, когда жертва осознанно вступает в отношения с преступником или провоцирует его своим поведением, называются выбранными . Ситуации, когда жертва не желает вступать с преступником в отношения, но не может этого избежать (у нее нет выбора), называются невыбранными .

По отношению жертвы к последствиям своих действий ситуации разделяют на негативные (жертва не хотела причинения вреда, но вред получен) и позитивные (жертва хотела причинения вреда).

При выявлении роли жертвы в механизме преступления принято обращать внимание на следующие пункты:

– насколько поведение жертвы способствовало появлению у преступника желания совершить преступление и причинить вред жертве;

– что собой представляла ситуация объективно, и понимала ли жертва, какой вред будет ей причинен;

– как жертва усилила в ходе совершения преступления решимость преступника причинить ей вред;

– какие качества личности жертвы способствовали реализации преступления и сделали ее уязвимой в виктимологическом плане.

У некоторых преступников приступ ярости вызывает открытое сопротивление, в то время как у других – пассивное поведение жертвы. Агрессивная жертва обычно не осознает возможного вреда, потому что полагается на собственную силу или смелость, пассивная жертва не осознает вреда, поскольку полагается на жалость преступника. Решимость преступника причинить максимально возможный вред связана с расхождением поведения жертвы с теми ожиданиями, которые он связывает с пониманием образа жертвы.

71. Агрессивные насильники

Среди жертв насильственных преступлений, завершившихся убийством жертвы или причинением ей тяжких телесных повреждений, с большим отрывом лидирует агрессивный тип жертвы, когда негативное поведение жертвы и послужило толчком к совершению преступления.

К агрессивным насильникам обычно принадлежат мужчины в возрастном диапазоне 26–40 лет, имеющие низкий образовательный и культурный уровень, ограничивающиеся в жизни примитивными потребностями, представлениями, интересами, без увлечений каким-то занятием, обычно хорошо развитые физически и потому переоценивающие собственные силы, при столкновении с преступником вступающие с ним в драку, некритичные в силу недостатка развития и значительно переоценивающие собственный ум, хитрость, способность мирно разрешить конфликт. Они попадают в исключительно опасные ситуации, которые сами же и создают, или не могут адекватно оценить ситуацию и предугадать ее исход.

К личности преступника они относятся с пренебрежением, умаляют его физические, волевые и умственные качества, действуют резко, грубо, агрессивно, не умеют себя сдерживать; мужчины такого типа вспыльчивы по природе, мстительны, грубы, испытывают чувство злости, часто находятся в алкогольном опьянении, при удобном случае стремятся завладеть чужими материальными ценностями, к другим людям они относятся невнимательно, не знают чувства признательности, не умеют быть благодарными, любые дружеские жесты воспринимают как должное.

Оказавшись в конфликтной ситуации, они рассчитывают на помощь друзей, родственников, коллег по работе, в то же время они переоценивают их отношение к себе. Они уверены, что мир вертится вокруг них, и, столкнувшись с отпором или отказом, приходят в бешенство; у подобных мужчин нередко случаются психические срывы, проявляющиеся в виде истерики, наличии психических отклонений и довольно часто – проблемами в половой сфере; они имеют явную антиобщественную насильственную установку личности, их поведение носит негативную аморальную или противоправную направленность, нередко становится противоправным, действуют они чаще всего спонтанно, выходят из себя при незначительных поводах и даже без повода (или под влиянием подозрения), демонстрируют толчковое преступное поведение, создают опасность для себя и окружающих.

72. Агрессивные провокаторы

К агрессивным провокаторам обычно принадлежат мужчины в возрастном диапазоне 30–50 лет, обладающий набором негативных черт (примитивные интересы и потребности, переоценка собственного ума, пренебрежение к преступнику, грубость, склочность, нещепетильность в отношениях, крайний эгоцентризм, истеричность и т. п.), но не обладающий достаточной физической силой, о чем он отлично знает, хотя не желает признавать, считая недостатком, тяжело переживает, но на публике стремится демонстрировать, какой он сильный и опасный.

Свою силу агрессивный провокатор демонстрирует на словах, задевая противника оскорблениями, издевками, угрозами. В силу некритичности он не допускает для себя опасных последствий, и при демонстрации чужой силы либо бежит, либо сдается; по натуре это трусливый, злобный, невероятно обидчивый человек с высоким самомнением, хотя не выделяется ни умом, ни способностями, ни силой, ни другими положительными качествами; в конфликтной ситуации он никогда не обращает агрессию на незнакомых людей, предпочитая выплескивать недовольство на знакомых или близких, с которыми его связывают стабильные отношения, в силу трусости он не идет на драку и применение физической силы, его агрессия либо направлена на слабый пол, либо выражается словесно, отпора он не ожидает; поэтому применение силы застает его врасплох.

Семейный деспот соединяет как черты агрессивных насильников, так и черты агрессивных провокаторов, обычно это мужчина в возрастном диапазоне 25–45 лет, обращающий агрессию против жены и детей. К семейному деспоту примыкает деспот-провокатор, мужчина среднего или пожилого возраста с хорошим или даже высоким уровнем образования, большими запросами, чувством высокой значимости в обществе, для него характерно безнравственное отношение к семье как к своей вещи, которой он имеет полное законное право распоряжаться. Мужчины этого плана расчетливы, холодны, жестоки, педантичны в мелочах, отлично владеют собой, физического насилия к жене не применяют, но с наслаждением занимаются «воспитанием» детей, причем побои детям они наносят не в порыве гнева, а согласно установленному домашнему порядку, иногда – по расписанию. Деспоты становятся жертвами измученных жен, подросших детей и разъяренных родственников.

73. Пассивная жертва убийства

В качестве пассивной жертвы обычно выступают замужние женщины 20–35 лет, имеющие нескольких детей, находящиеся в материальной зависимости от мужа, с низким образовательным и культурным уровнем, отличающиеся робостью и высокой внушаемостью, легко идущие на поводу у других, застенчивые, боящиеся гнева мужа, терпеливо сносящие его издевательства, угрозы, побои, не открывающие тайны семейных отношений ни близким, ни посторонним, ни правоохранительным органам, а если на мужа заведено уголовное дело, стремящиеся его прекратить, иногда религиозные, иногда нет, но хотя и понимающие, что муж ведет себя жестоко, желающие сохранить даже такую семью, поскольку совершенно не уверены в своих силах и своем праве быть счастливыми, а насилие мужа оправдывающие либо его пристрастием к спиртному, либо ревностью, либо собственными ошибками. Женщины такого типа объективно способны к сопротивлению, но они совершенно некритичны и впадают в момент насилия в ступор.

К типу пассивной жертвы относятся также женщины из группы риска, которые профессионально занимаются проституцией, они могут иметь любой возраст, образовательный и культурный уровень, они виктимны в силу образа жизни, а также нередко наличия сопутствующих профессии факторов – алкоголизма, наркомании, венерических болезней или СПИДа, и некритичности, что приводит их к потере контроля за ситуацией в девиантном состоянии сознания. В этой сфере занятий виктимность очень высока, поскольку проститутка менее всего защищена законом, она предпочитает в случае причинения вреда не обращаться в милицию и скрывает род своих занятий.

В мужском варианте пассивные жертвы обычно представляют собой людей пожилого или преклонного возраста; с низким образовательным и культурным уровнем, обладающих слабым характером (робкие, спокойные, страшащиеся скандалов), которые предпочитают не отвечать на оскорбления, со своими мучителями чаще всего связаны стабильными отношениями (родственники, семья, соседи и т. п.), в силу некритичности плохо оценивают складывающуюся ситуацию, не осознают угрозы, не обращаются за защитой, терпят издевательства и прощают обидчиков; более того, они стараются найти оправдание их насильственным действиям, очень часто такое поведение связано с немощью и материальной зависимостью от обидчика; ситуация может тянуться без разрешения годами и часто заканчивается для жертвы смертью.

74. Жертвы сексуальных преступлений

Жертвами сексуальных преступлений обычно становятся девочки и женщины, а также дети обоих полов (при педофилии), и реже – мужчины-гомосексуалисты. Сексуальные действия с лицом, не достигшим 14 лет, расцениваются как развратные, а жертвы таких отношений ограничиваются возрастной планкой.

Среди малолетних жертв сексуальных преступлений выделяют активную некриминальную добровольную жертву, активную добровольную жертву с элементами самопричинения вреда, некритичную с элементами добровольности жертву, невиновную некритичную жертву.

К активным некриминальным добровольным жертвам относят девочек пубертатного возраста (12–14 лет), которые живут в благополучной семье и учатся в школе, где имеют положительные характеристики; это девочка с ранним половым созреванием и большим интересом к сексу, ей нравится секс с мужчинами значительно старше себя, хотя родители об этой стороне жизни дочери ничего не знают; со сверстниками она имеет половые контакты и не считает это чем-то особенным, партнеров по сексу у нее много, среди школьников о ней идет известная слава, но школьники ей не интересны, она ищет взрослых мужчин, о своем возрасте им врет, свое поведение не считает предосудительным.

К активным добровольным жертвам с элементами самопричинения вреда относят девочек, подобных описанной выше, только из неблагополучной семьи, плохо успевающих в школе, намеренно циничных в поведении, стремящихся использовать секс как средство получения материальных благ, что может привести их к занятиям проституцией и сопутствующим этому занятию заболеваниям.

Добровольной активной жертвой считают девочку 12–14 лет, характеризующуюся положительно и влюбленную в мужчину старше 18 лет, девочка собирается в будущем выйти за него замуж и создать семью, хотя девочка объявляется жертвой (если это становится известным), ничего криминального в этой ситуации нет: если возлюбленный дочери вполне достойный претендент на ее руку, умные родители скрывают случившееся и поддерживают молодую пару, в случае, если возлюбленный опасен или нежелателен для семьи, его могут преследовать по закону (за совершение развратных действий).

Жертвами развратных действий обычно признаются девочки до 13 лет.

75. Жертвы разбоев

Жертвами разбойного нападения могут стать любые люди, независимо от занимаемой ими должности или социального статуса, в одних случаях жертва может оказать бандиту сопротивление, в других – не может (либо в силу возраста, физической слабости, либо в силу численности бандитов). Жертв разбоев принято разделять на жертвы с позитивным и жертвы с негативным поведением.

К жертвам с позитивным поведением относится инициативный тип, имеющий две разновидности:

а) лицо любого пола и возраста, но чаще пожилой человек с большим жизненным опытом, предусмотрительный и осторожный, стремящийся избегать опасных ситуаций и возможного контакта с преступником, для чего он следует правилам безопасности – не открывать дверь незнакомцам, при входе в подъезд убедиться, что никого, сзади нет, иметь при себе фонарь и освещать темную лестницу, избегать подозрительно выглядящих людей и т. п.;

б) мужчины молодого или среднего возраста, хорошо физически развитые, обладающие положительными качествами (смелость, решительность, быстрая реакция, предусмотрительность, хорошее чувство опасности), помогающими им быть активными и при возможности оказать преступнику сопротивление.

Люди этого типа ведут себя активно и при объективной возможности оказывают сопротивление преступникам. Такими же качествами, но реже, обладают и женщины.

К жертвам с негативным поведением относится пассивный тип с элементами некритичности и активный неосторожный подстрекатель.

К пассивному типу жертвы с элементами некритичности относят мужчин среднего или пожилого возраста, обладающих слабым характером (пассивность, трусость, нежелание обращаться в правоохранительные органы), которые: 1) страдают алкоголизмом и из-за своего пристрастия оказываются на улице или ином месте в беспомощном состоянии, где становятся жертвами преступников; 2) оказываются в опасной ситуации и не оказывают сопротивления из-за страха; 3) недостаточно предусмотрительны и осторожны, из-за чего становятся жертвами домашних грабежей и разбоев.

К активному типу жертвы (неосторожный подстрекатель) относят мужчин среднего или пожилого возраста и женщин, обладающих крайним легкомыслием, страдающих от алкогольной зависимости и потому охотно приглашающих к себе домой незнакомых собутыльников, в момент преступления находящихся в состоянии опьянения и оказать сопротивление не способных.

76. Жертвы хулиганства

Жертвами хулиганства чаще становятся агрессивные типы, постоянно «готовые» к совершению импульсивных поступков и легко вступающие в конфликт. Жертвы хулиганства делятся по своим качествам на две почти равные по численности группы – с негативным поведением (агрессивность, грубость, невыдержанность, нетактичность, неуживчивость или пассивность, пристрастие к алкоголю, некритичность) и с положительным (требовательность, инициативность, смелость, благородство).

К негативному типу агрессивного насильника или провокатора относятся мужчины 18–35 лет с наличием хулиганского типа поведения, антиобщественной установкой личности, склонности к насилию, неприятием чужой точки зрения, они имеют низкий культурный и образовательный уровень, часто в опасной ситуации находятся в пьяном состоянии, ведут себя самонадеянно, агрессивно, не принимая опасность во внимание; такому поведению способствуют импульсивность, циничность, грубость, вспыльчивость, невыдержанность, обидчивость, хвастливость, задиристость, злобность, мстительность, истеричность.

Усугубленные опьянением, эти черты заставляют жертву затевать скандал, цепляться к словам, самоутверждаться, что доводит ситуацию до критической и жертва получает физические повреждения, т. е. это тип «неудачливого хулигана».

Среди агрессивных провокаторов выделяют два типа – женский и мужской.

К женскому типу относят лиц молодого или среднего возраста, с низким кругозором и интеллектом, грубых и примитивных, сексуально распущенных, имеющих алкогольную или наркотическую зависимость, с антисоциальной установкой поведения (мстительность, злобность, невыдержанность, истеричность, скандальность), жертвами становятся либо в ходе ссоры при распитии спиртных напитков, либо при сведении с мужем или сожителем старых счетов.

К мужскому типу относят лиц среднего возраста, со средним культурным и образовательным уровнем, нормально развитых физически, чаще всего не имеющих пристрастия к алкоголю, но некритичных и не умеющих адекватно воспринимать опасную ситуацию. Вспыльчивость, невыдержанность, обидчивость, нетерпимость к чужому мнению или поведению приводит к развитию конфликта, а смелость, решительность, прямолинейность и самоуверенность – к переоценке собственных сил.

77. Жертвы изнасилования

Совершение полового акта против воли женщин и девушек называется изнасилованием . Жертвы изнасилования не совершают противоправных действий, но могут провоцировать преступника на совершение изнасилования.

Жертва избирательно некритического типа обычно достигает возраста 18–25 лет, в ряде случаев 16–17 лет, имеет среднее и выше образование, уже живет половой жизнью (разведенная или незамужняя), легко знакомится, любит общение, любит привлекать внимание мужчин, совершает провоцирующие поступки, носит провоцирующую одежду, не боится оставаться с мужчинами наедине, обладает пониженным чувством опасности и не всегда адекватно воспринимает обстановку.

Отказ от сексуального контакта обычно связан не с нежеланием его установить, а с боязнью огласки, нежеланием заниматься сексом в данный момент и т. п. При попытке изнасилования оказывает яростное сопротивление, огласки не желает, но в правоохранительные органы обращается, дальнейшее поведение зависит от поведения насильника: если он обещает возместить ей «неприятность» материально или предлагает жениться, заявление забирает, если нет – проявляет мстительность, часто становится жертвой знакомого мужчины.

К избирательно некритичным жертвам относятся девушки 15–18 лет, не имевшие до этого полового контакта с мужчинами, так называемые «домашние девочки», рано созревшие физически, но инфантильные и наивные в вопросах секса, мужчин выбирают старше или значительно старше себя, знаки сексуального желания воспринимают как знаки особого расположения и внимания, испытывают невыносимый стыд, но в то же время повышенное любопытство, при малейшей угрозе сопротивление прекращают, очень боятся, что насильник расскажет родителям.

К жертвам пассивного типа относятся женщины разного возраста, семейного положения, которых объединяет ряд психологических особенностей – трусость, некритичность, психологическая неустойчивость, податливость, замедленность реакций, часто фригидность и отвращение к сексу. Они впадают в ступор, плачут, пытаются насильника разжалобить, наиболее их пугает то, что насильник – совершенно незнакомый им человек.

К инициативному типу относятся жертвы, оказавшие насильнику сопротивление, чаще всего это сильные и физически активные женщины различного возраста, не боящиеся причинить насильнику травмы, или умеющие использовать ситуации с выгодой для себя, во многих случаях не позволяют преступнику довести изнасилование до конца.

78. Жертвы корыстных преступлений

Для жертв краж, мошенничества, ограбления, вымогательств характерны общие психологические черты, делающие их легкой добычей для преступников – легковерность и некритичность.

К иницативному типу жертв, потерпевших от краж, относят лиц обоих полов активного возраста с нормальным физическим развитием; которые имеют отличительные психологические черты – находчивый ум (житейскую сметку), осторожность; предусмотрительность; разумную подозрительность; достаточную смелость для задержания вора с поличным и защиты своего имущества, это собственники какого-то имущества, готовые бороться за свою собственность, не преступая в то же время разумных пределов (обычно вору не наносится тяжких телесных повреждений).

Некоторые инициативные жертвы стремятся предотвратить кражи, принимая меры, опасные для посягателя на их имущество, поэтому они могут оказаться виновными в неумышленном причинении вреда здоровью или в смерти вора; данные лица ситуативно виктимны (образ жизни и деятельности этому способствует), именно поэтому они принимают меры защиты, превышающие необходимую степень, и могут занять место преступника.

К некритичному пассивному типу жертв относят выходцев из рабочей среды, обоих полов и любого возраста, низкого интеллектуального, культурного и образовательного уровня, имеющих алкогольную зависимость и не контролирующих ситуации, из-за чего и становятся жертвами ограблений.

К некритичному типу жертв с элементами активного неосознанного подстрекательства относят лиц обоих полов и любого возраста, имеющих алкогольную зависимость и одновременно высокую коммуникабельность, которая реализуется в установлении контактов с незнакомыми людьми и совместном распитии спиртных напитков в доме у жертвы или переходу после распития к интимным отношениям; данные лица неосторожны, не имеют чувства опасности, очень легковерны и легкомысленны, поэтому невольно провоцируют преступника на совершение краж.

Некритичные жертвы обладают чертами характера, способствующими созданию опасных ситуаций (излишняя доверчивость, неосторожность, непредусмотрительность, болтливость, некритичность, неумение видеть опасные ситуации), вступают в отношения с незнакомыми им людьми, нанимают на работу, предоставляют свое жилье и т. п.

Особыми чертами жертв мошенничества чаще всего служат их корыстолюбие, жадность и эгоистичность.

79. Жертвы вымогательства

Жертвы вымогательства должны обладать одним качеством, притягательным для преступников – какой-то собственностью, и в принципе, обладая этим качеством, любой человек может стать объектом вымогательства. Жертв вымогательства принято подразделять на жертвы с позитивным и жертвы с негативным поведением.

К жертвам с позитивным поведением относятся инициативные жертвы, к которым причисляют мужчин любого возраста, занимающихся бизнесом или имеющих достаточно большую собственность, особыми психологическими чертами которых являются смелость, решительность, предусмотрительность, а также законопослушность, своевременная организация системы защиты, готовность сразу же оповестить правоохранительные органы о требованиях вымогателей и сотрудничать с ними в разоблачении преступников; для инициативного типа характерна также организация системы коллективного противодействия преступникам.

К типам жертв с негативным поведением относят пассивный и активный.

Пассивный тип жертвы разделяют на два вида: 1) легальный бизнесмен, не доверяющей правоохранительным органам и вынужденный единовременно или регулярно выплачивать деньги вымогателям, скрывая этот факт от милиции и не желая помогать следствию; 2) бизнесмен, занятый в полулегальном или нелегальном бизнесе, имеющий антисоциальные и антиобщественные установки личности, понимающий мотивы поведения вымогателей и разделяющий их методы воздействия, относящийся к правоохранительным органам с подозрением и противодействующий им, не желающий платить вымогателям, но тем не менее регулярно выплачивающий им какие-то суммы.

К активному типу жертвы (неосторожный подстрекатель) относят недавно получивших крупное состояние лиц, которые желают показать обществу уровень своего богатства, поэтому в силу психологических особенностей (легкомыслие, глупость, самомнение) выставляют свое богатство напоказ и становятся жертвами вымогателей.

Активным типом являются и бизнесмены, занятые в теневой экономике, не желающие честно рассчитываться с партнерами, поэтому попадающие в число тех, из кого приходится выбивать долги преступными методами, в том числе и вымогательством.

80. Алгоритм профилактики виктимности

Виктимология изучает характер и поведение жертвы преступления, разбирая поэтапно особенности поведения жертвы с момента до совершения преступления, в ходе преступления и после преступления. Согласно наработкам виктимологов были определены типы развития конфликтных ситуаций, перерастающих в преступление, типы виктимного поведения, провоцирующие преступление, и типы преступников, которые могут совершать такие преступления.

Задача виктимологии заключается не только в анализе совершенных преступлений, но и в их профилактике. Для этого используют виктимологический прогноз и классификацию криминогенных ситуаций с виктимной составляющей.

Для ряда типичных ситуаций можно выработать алгоритм профилактических действий в отношении как потенциального причинителя вреда, так и возможной жертвы:

1) известна конфликтная ситуация между двумя или несколькими лицами, в которой определены возможные причинитель вреда и жертва (жертвы), смена ролей между ними исключена;

2) известна конфликтная ситуация, в которой высока вероятность смены ролей в системе «преступник – жертва»;

3) известен потенциальный причинитель вреда и ситуации, в которых он может действовать, не определена лишь возможная жертва;

4) известны потенциальная жертва и ситуации, в которых жертва ведет себя определенным образом, неизвестен лишь возможный причинитель вреда;

5) известны ситуации, заведомо опасные для широкого круга лиц, исходя из возможности оказаться причинителем вреда или жертвой преступления.

В практическом плане виктимологическую профилактику можно разделить на две группы:

1) меры, направленные на устранение ситуаций, в которых возможно причинение вреда (информирование граждан об опасных местах, лицах и ситуациях, о наилучших способах поведения; патрулирование силами правоохранительных органов криминогенных мест и мест общественного пользования);

2) меры, направленные на обеспечение личной безопасности (охрана помещений, обучение владению оружием, приемам самообороны, психологическая помощь).

81. Особенности психологии юриста

Важнейшей проблемой в сфере правоприменения и деятельности правоохранительных органов является проблема личности. Профессиональным требованием для юристов недаром считается соответствие определенному психологическому складу личности; без наличия некоторых личностных качеств работнику правоохранительной структуры невозможно добиться высоких результатов.

К таковым чертам относится обладание высокой общей культурой, интеллектуальным и нравственным развитием, ярко выраженной гражданской позицией, трудолюбием, умением ориентироваться в сложной общественной обстановке, разделять демократические и общечеловеческие ценности, с уважением относиться к гражданским правам, честно исполнять служебные обязанности, действовать, согласуясь с законами своей страны, иметь высокий уровень патриотизма, уметь применить на практике нормы семейного, экологического, трудового и других отраслей права. Высокая культура личности является гарантией от проявления негативных качеств – таких как лень, разболтанность, формальный подход к делу, моральная нечистоплотность, грубость, хамство, высокомерие, лживость, властолюбие, эмоциональная черствость.

Психология личности юриста проявляется в его деятельности, действиях, поступках, но положительные черты личности (ответственность, добросовестность, внимательность, человечность, законность) не изолированы от других черт, а представляют собой единый комплекс качеств или систему личности, и положительные качества могут дополняться личными отрицательными чертами, которые мешают профессионализму и результативности работы. Юристу необходимо изживать в себе негативные черты, бороться с ними.

Взгляды, убеждения, идеалы, потребности, интересы, цели, жизненные планы, склонности, установки, мотивы юриста должны направляться в направлении личностного и профессионального роста. Особый упор в развитии личности юриста делается на морально-деловые и профессионально-деловые качества, без наличия которых можно забыть о профессии, связанной с применением права. Юрист должен обладать чувством собственного достоинства, совестью, абстрактным мышлением, хорошей памятью, уметь планировать и предвидеть развитие ситуации, ставить перед собой позитивные цели, обладать самоконтролем и сдержанностью в собственном поведении, для достижения целей избирать только законные средства и не прибегать к аморальным или противозаконным.

82. Морально-психологическая подготовка юриста

Для работы в области применения права юристы должны пройти морально-психологическую подготовку, поскольку каждый работник правоохранительных органов должен быть способным выдерживать высокие морально-психологические нагрузки, это особенность профессии юриста и требования не являются голословными. При несоответствии подготовленности сотрудника морально-псхологическим требованиям страдает профессиональная деятельность юриста, возможно появление срывов или ошибок, неэффективности в решении поставленных задач, нарушений законности, потери авторитета правоохранительных органов среди населения и падения престижа самой профессии.

Юрист, не имеющий должной морально-психологической подготовки, обладающий незрелой личностью, может проявлять безнравственность в отношении к людям и делу, бездельничать, предавать своих коллег, нарушать закон, использовать противоправные средства принуждения, скрывать преступления от учета, прекращать уголовные дела с корыстной целью, строить работу на насилии и взяточничестве.

Морально-психологическая подготовленность включает целый комплекс убеждений и стремлений юриста: стремление постоянно следовать требованиям гражданского, патриотического, профессионального, человеческого долга; направленность на утверждение идеалов справедливости и человечности, гуманизма и патриотизма; отличное знание моральных норм и применение их в повседневной жизни и профессиональной деятельности; понимание и защиту достоинства, прав, интересов человека и его жизни как высшей социальной и духовной ценности; осознание неразрывной связи профессиональной деятельности с моральными принципами; стремление применять моральные принципы в своем профессиональном поведении и осуществляемых действиях; стремление всегда находиться на высоте моральных требований, выполнять их по внутренней моральной потребности и иметь высокую морально-психологическую устойчивость при воздействии негативных и угрожающих жизни факторов; умение всегда оставаться бодрым и целеустремленным, сохранять позитивный морально-психологический настрой.

83. Профессионально-психологическая подготовка юриста

Профессиональные способности юриста не сводятся к знаниям и навыкам, а представляют основу психической деятельности, ее обязательные качества, отвечающие требованиям профессии. Юристами не рождаются, но в профессию обычно приходят люди, которые обладают обязательным набором необходимых для овладения профессией качеств. Любой работник правоохранительной сферы должен обладать такими обязательными качествами, как гражданственность, высокая моральность, гуманистичность и деловитость. Без твердой гражданской позиции юрист не способен защищать законы своего государства. Без высоких моральных принципов он не способен исполнять профессиональные обязанности. Без гуманного отношения к человеку он не имеет права решать судьбы других людей. Без хороших деловых качеств он не способен довести начатое дело до конца и правильно его разрешить.

Юристу для выполнения его сложной и напряженной работы необходимо иметь следующие профессиональные качества: развитое чувство долга, чести, ответственности; обостренное чувство справедливости и нетерпимость к злу; честность, совестливость, требовательность к себе, моральную устойчивость, неподкупность; высокий интеллект, упорство, сообразительность, находчивость, комбинационность; умение связно, логично и точно выражать свои мысли; наблюдательность, способность быстро ориентироваться в обстановке; хорошую память на лица, фамилии, слова, факты, цифры; развитую волю, активность, целеустремленность, организованность, самостоятельность, настойчивость, упорство, смелость, устойчивость к риску, опасности и неудачам, способность к самомобилизации; организаторские способности; развитое воображение и мысленное представление; психологическую контактность; интерес к работе с людьми; общительность, доступность, открытость, доброжелательность, раскованность в общении, умение слушать и располагать людей к беседе; терпеливость, уравновешенность, сдержанность, самообладание, низкий уровень враждебности и агрессивности; быстрота реакции; уверенность в себе, высокую работоспособность.

Юрист должен обладать аналитическими, тактическими и техническими умениями. Профессиональные способности юриста должны быть доведены до автоматизма действий.

84. Психологическое обеспечение законности действий юриста

Главное требование к личности юриста и его профессиональной подготовленности – это соблюдение законности. Даже незначительное нарушение этого принципа является показателем профессиональной непригодности. Причинами частичного нарушения законности могут быть недостатки законодательства, общественные социально-психологические факторы, деформации в психологии сотрудников, ошибки и недостатки в управлении, перегрузки в работе и т. п., но причины не могут оправдать поведения юриста, призванного стоять на страже закона. Для того чтобы не возникало стимулов для нарушения законности, необходимо психологически развивать личность юриста, осуществлять специальное психологическое обеспечение законности его действий.

Для этого используют личностно-развивающий и личностно-обучающий подходы к укреплению законности.

Лично-развивающий подход включает умение видеть государственные, моральные, гражданские аспекты своей деятельности, осознание необходимости укрепления законности и правопорядка правовыми средствами, негативное отношение к правонарушениям, понимание соблюдения законности как высшего проявления профессионализма, понимание принципа целесообразности законности только в пределах закона, стремление к истине, справедливости, гуманизму, защите гражданских прав, принципиальность в соблюдении норм права, этики, морали.

Лично-обучающий подход включает улучшение профессиональной подготовки с упором на обязательное соблюдение законности в каждом действии, проведение занятий по вопросам права и законности, периодическую аттестацию по вопросам законности и знанию правовой базы, обучение сотрудника анализу фактических обстоятельств в составе дела, выбору их юридического состава (проступок, правонарушение, преступление); выбору адекватной правовой помощи; осуществлению толкования юридических норм и их наложению на конкретную ситуацию; принятию решения в соответствии с правовыми предписаниями и государственными интересами.

Обучение сотрудников строится на групповых и индивидуальных занятиях, которые состоят из упражнений по моделированию ситуаций, когда сотрудник может нарушить закон по незнанию, разбору реальных ситуаций с нарушениями в применении закона, отработке действий в экстремальных ситуация.

85. Психологический анализ профессиональных ситуаций

В любой ситуации существует запутанный клубок психологических явлений, который необходимо распутать, подвергнуть анализу, оценке и учету осуществляющими действия лицами – оперативным работником, участковым инспектором, криминалистом, следователем, адвокатом и т. п. Анализу подвергаются все возможные ситуации – наблюдения, беседы, задержания, преследования, допросы и т. п., причем, их взаимодействие анализируется и подвергается оценке с учетом их системности.

Далее системная оценка предполагает осмысление психологической уникальности ситуации, выяснение того, что повлияло на участников ситуации (правило опосредованности действий), какие обстановочных и субъектных психологических факторы повлияли на превращение правомерной ситуации в криминальную (правило активной роли действий), и на основе установленного общего алгоритма психологического анализа ситуации разрешаются конкретные, поставленные перед юристом задачи.

Анализ объективных психологических факторов предполагает изучение отдельных лиц или социальных групп с точки зрения их психологии. Средством достижения этой цели является психологическое типирование и составление психологического портрета. Важным моментом является изучение влияния психологии участников ситуации на ее развитие и уяснение влияния каждого лица, их действий, желаний, особенностей поведения на течение ситуации.

Для точного понимания ситуации производится осмотр места происшествия, выявляется психологическая значимость выбора времени и места, значение освещенности, видимости, ландшафта, растительности, погодных условий, времени года; наличия участников событий их действий, процесс взаимоотношений преступника с органами правопорядка.

Анализ субъективных психологических факторов предполагает грамотное и профессиональное проведение следственных действий (самоконтроль, рефлексия), выяснение уровня собственного понимания произошедшего с критической самооценкой собственных выводов, самоконтроль за поведением в отношении других лиц, создание атмосферы, способствующей дать следователю правдивую информацию, самооценку принятых решений и осуществления следственных действий.

86. Психологический анализ юридических фактов

Под юридическими фактами понимают события (жизненные факты) и действия (преступления, административные, дисциплинарные и гражданские правонарушения, дающие основания для возникновения охранительного правоотношения и привлечения виновных лиц к юридической ответственности). Под психологическим анализом понимают выявление субъективной стороны юридического факта, т. е. обнаружение и выявление причинной связи между исследуемыми явлениями. Это очень важно для выдвижения следственных версий: что произошло раньше, что позже, какие события и действия породили последующие события и действия, т. е. становится возможным воссоздать ход преступных действий, их порядок и участие в них тех или иных лиц.

Для понимания исходной ситуации применяется прием анализа психологических предпосылок факта, который включает в себя выявление непосредственных мотивов поведения участников факта (т. е. внутренних побуждений людей, мотивации их последующих действий, осознанности или неосознанности этих действий), изучение и оценку восприятия, понимания ситуации, события и последствий своего поведения (т. е. насколько понимал преступник общественную опасность действий, имелся ли прямой или косвенный умысел), выявление и оценку психического состояния (т. е. находился ли человек во вменяемом состоянии или в состоянии аффекта, или официально признан невменяемым).

Прием психологического анализа динамики факта предполагает изучение преступления в развитии, помогает установить очередность действий и причинные связи, создавшие такой их порядок: для этого выстраивается линия фактологического ряда (в начале исходная ситуация, в конце – завершающая, между ними выделяются промежуточные), выделяется психологический ряд в изучаемом факте (по порядку рассматриваются все ситуации, которые возникали в ходе преступления, дается их психологический анализ, выявляются их причины и связи), и, наконец, выносится итоговая оценка психологических причинных связей и субъективной стороны деяния-факта (т. е. прослеживается вся цепочка причинно-следственных связей, делается вывод о характере поведения – было оно правомерным или же правонарушающим).

87. Психологический портрет и его составление

Большое значение для следственно-розыскной деятельности имеет умение правильно составить психологический портрет участника преступления (психологическое типирование). Этот метод с успехом применяется для выявления особо опасных преступников после совершения преступления, особенно серийных преступников, а также может применяться для выявления групп лиц, занимающихся определенным видом преступной деятельности, что используется для отработки связей между террористами и сочувствующими им группами населения. Метод позволяет сузить круг подозреваемых, когда о преступнике неизвестно практически ничего или этот круг невероятно широк. Родина психологического типирования – США, но метод используется повсеместно.

Для типирования выбирается ряд определенных характеристик, способствующих совершению данного вида преступления, которые должны отвечать нескольким условиям: соответствовать поставленной задаче, быть сведенными к минимальному количеству, основываться на достоверной информации, укладываться в общую картину преступления.

Структуризация психологического портрета подчиняется ряду правил: необходимо ориентироваться на общую структуру личности (направленность, характер, деловые качества, подготовленность, темперамент), исходить из определенных типов людей, конкретизировать детали, учитывать криминальный и правовой опыт личности, привязывать личность к конкретной ситуации.

Для создания психологического портрета используется вся возможная информация. Первым источником информации является само место преступления и характер произведенных преступником действий, личность оценивается по делам, поступкам и результатам действий. Чем больше вещественных следов оставил преступник, тем проще составить его психологический портрет.

Другим важным источником информации являются свидетельства других людей, которые могут дать описание преступника или предоставить какие-то собственные мнения о нем, но сведения о преступнике нужно подвергать детальному анализу и сопоставлять между собой, применяя метод обобщения независимых характеристик.

Источниками информации являются также письма и другие оставленные преступником документы, биографические сведения, особенности жизненной позиции, вещи и одежда преступника, психологическое наблюдение (если оно велось).

88. Психология розыскной деятельности

Розыскная деятельность следователя состоит из ряда последовательно сменяющих друг друга следственных действий и тактических операций и включает в себя такие стадии:

– создание версии (обоснованного предположения, объясняющего происхождение и ход и последствия преступления) и планирование расследование преступления;

– следственный осмотр (обнаружение и изучение объектов, имеющих отношение к преступлению и значительных для расследования дела);

– обыск (принудительное обследование личности, помещений, участков местности, которые находятся в ведении обыскиваемого лица, в целях отыскания объектов, имеющих значение для расследования дела) и выемка (добровольная выдача по требованию следователя или принудительное изъятие им определенных предметов и документов);

– допрос (процесс получения показаний от лица, которое обладает сведениями, имеющими значение для расследуемого дела);

– предъявление для опознания (действие, в результате которого решается задача узнавания конкретного объекта по памяти опознающего);

– проверка показаний на месте (действие, при котором следствием проверяются показания, полученные на допросе на месте преступления или подготовки к нему, или иначе связанным с ним);

– следственный эксперимент (проведение специальных опытов, с целью проверки собранных по делу или получения новых доказательств, проверки фактов и версий);

– назначение экспертиз (проверкой специалистами в конкретных областях знания, видах деятельности вещественных доказательств и документов с целью установления фактических данных, имеющих значение для правильного его разрешения).

Следователь подвергается большой психологической нагрузке и несет высокую профессиональную ответственность: он принимает решения о привлечении лица в качестве обвиняемого и об объеме предъявляемого ему обвинения; направлении обвиняемого в медицинское учреждение для производства судебно-медицинской или судебно-психиатрической экспертизы; возбуждении перед судом ходатайства об избрании меры пресечения, о производстве следственных и иных процессуальных действий; возбуждении перед прокурором ходатайства о продлении срока предварительного следствия, соединении уголовных дел или выделении уголовных дел в отдельное производство.

89. Выдвижение предварительных следственных версий

Следственная версия – это логически построенное на основе фактических данных, требующее проверки предположение следователя о событии преступления, его отдельных обстоятельствах, личности виновного, характере его вины.

Версия должна быть реальной, т. е. обоснованной теми фактами и сведениями, которыми располагает следователь, а не умозрительной.

Для выдвижения следственных версий нужна прежде всего определенная конкретная информация о проверяемом событии, хотя бы минимальная фактическая база, на которой версия должна быть основана, которую она должна объяснить. Только в этом случае версия будет обоснована, реально возможна. В отрыве от конкретных исходных данных версия чаще всего формулируется умозрительно и может лишь дезориентировать следователя.

Версия может основываться не только на достоверно установленных фактах, но учитывать и непроверенную информацию. При построении следственных версий могут использоваться различные сведения. Допустимость такой широкой информационной базы объясняется тем, что версии содержат предположительное знание, а вытекающие из них выводы носят – впредь до их проверки – условный характер. При этом всегда следует помнить о необходимости предварительной проверки сведений, поступающих из непроцессуальных источников. Каждая следственная версия должна объяснить максимально широкий круг имеющихся сведений, а при их непротиворечивости – всю их совокупность. Следственная версия может и должна выдвигаться при наличии противоречащих ей сведений.

Для правильного построения ряда версий по делу необходимо соблюдать следующие логические правила:

– выдвигаемые версии должны быть сопоставимы;

– по содержанию версии должны быть альтернативны;

– по делу следует выдвигать исчерпывающий перечень сопоставимых, альтернативных, реальных версий;

– для поиска причастных лиц следует строить несколько рядов следственных версий.

Логический признак сопоставимости, сравнимости означает, что каждая следственная версия, выдвинутая по делу на данном этапе расследования, должна содержать предположение в отношении одного и того же неизвестного обстоятельства. Оно и является логическим основанием этих версий.

90. Выдвижение версий при расследовании убийств

Общие условия конструирования и проверки версий при расследовании уголовных дел сводятся к следующему: а) по делу должны быть намечены и тщательно проверены все возможные версии; б) органы расследования не должны без необходимой проверки и безмотивно отвергать версии, хотя они и менее реальны по сравнению с более реальной; в) версия не может быть положена в основу обвинения, если не проверена взаимоисключающая ее версия; г) версия, принятая органом расследования, не будет состоятельной, если она опровергается рядом существенных обстоятельств, делающих ее необоснованной.

Большинство криминалистов обоснованно требует одновременно, параллельно проверять все выдвинутые по делу версии. При расследовании преступлений против жизни чрезвычайно важное значение имеет фактор времени. Проверка одной, затем второй, наконец, третьей версии затянет расследование, что может привести к безвозвратной утрате доказательств, которые по делам данной категории особенно быстро подвергаются изменениям (труп, повреждения на нем, пятна крови и т. п.).

Намечая версии, необходимо пользоваться такими приемами:

– тщательно изучить данные осмотра, экспертизы, показания свидетелей, указывающие на возможного виновника;

– выяснить, кто мог быть на месте убийства;

– изучить обстоятельства жизни пострадавшего и выяснить, кто их знал и воспользовался удобным моментом;

– установить, кто приобрел либо имел такие орудия и средства, какие были применены для убийства и для сокрытия его, кто обладал знаниями, необходимыми для их применения;

– выяснить, кто был заинтересован в смерти потерпевшего и по каким мотивам;

– установить, кто воспользовался материальными благами или иными выгодами в результате убийства;

– кто и какие после смерти пострадавшего принимал меры к сокрытию или фальсификации каких-нибудь следов и иных доказательств убийства, распространял ложные слухи об отъезде «исчезнувшего», оказавшегося убитым.

Выдвижение версий считается своевременным тогда, когда появился необходимый объем фактических данных. Для насильственных преступлений (убийства в том числе) бывает достаточно осмотра места происшествия, иногда – судебно-медицинской экспертизы.

91. Методика расследования убийств, замаскированных инсценировками

В некоторых случаях убийство может быть замаскировано так, чтобы преступник мог уйти от ответственности, либо детали преступления увели следователя со следа убийцы. Как правило, убийства с инсценировками – наиболее продуманные и хладнокровные преступления. Известно два вида инсценировок убийств:

– инсценировка самого события (инсценируется самоубийство, несчастный случай или смерть от естественных причин);

– инсценировка мотивов совершения преступления (инсценируется убийство при изнасиловании, убийство по корыстным мотивам, из мести).

Методика расследования таких убийств совпадает в основных этапах с методикой расследования убийств вообще: производится осмотр места происшествия; допросы лиц, обнаруживших исследуемые события, а также лиц, которые имели отношение к убийству по служебной, бытовой или иной деятельности; изучение документов потерпевших, экспертизы различных объектов.

На основании полученных данных следователь строит версию событий, признаки которой с очевидностью представлены на месте происшествия, лежат на поверхности, навязывая мысль о том, что все произошло именно так, а не иначе. Далее следователь строит другие версии произошедшего, возможные в принципе в данных обстоятельствах. Намечая версии, необходимо пользоваться такими приемами:

– тщательно изучить данные осмотра, экспертизы, показания свидетелей, указывающие на возможного виновника;

– выяснить, кто мог быть на месте убийства;

– изучить обстоятельства жизни пострадавшего и выяснить, кто их знал и воспользовался удобным моментом;

– установить, кто приобрел либо имел такие орудия и средства, какие были применены для убийства и для сокрытия его, кто обладал знаниями, необходимыми для их применения;

– выяснить, кто был заинтересован в смерти потерпевшего и по каким мотивам;

– установить, кто воспользовался материальными благами или иными выгодами в результате убийства;

– кто и какие после смерти пострадавшего принимал меры к сокрытию или фальсификации доказательств убийства.

После этого проводятся следственные действия, направленные на проверку всех возникших версий.

92. Проверка следственных версий

Выдвинутые по делу следственные версии содержат предположительное объяснение искомых обстоятельств. Для того чтобы эти неизвестные обстоятельства были установлены достоверно, версии должны быть проверены. Проверка осуществляется путем проведения следственных действий, в ходе которых устанавливаются факты, подтверждающие или опровергающие выдвинутые предположения.

Проверка следственных версий предполагает, таким образом, как предварительную логическую, мыслительную деятельность следователя, так и его практическую работу по выполнению запланированных следственных мероприятий.

Предварительная логическая обработка выдвинутых версий складывается из нескольких стадий и состоит в том, что следователь:

1) выводит логические (мысленные) следствия из каждой версии, определяет, какие следы должны или могут быть обнаружены в том случае, если данная следственная версия соответствует действительности;

2) продумывает конкретные следственные действия и организует иные мероприятия, посредством проведения которых можно убедиться в существовании мысленно выведенных следствий и их следов;

3) определяет последовательность, сроки и место проведения запланированных действий.

После логического анализа и обработки выдвинутых версий следователь на основании разработанного плана приступает к проведению следственных действий.

Следует признать справедливым установившееся в последние годы мнение большинства криминалистов о том, что выдвинутые следственные версии должны проверяться одновременно, параллельно. Любой устанавливаемый по делу факт сопоставляется следователем мысленно с каждой из имеющихся версий, и в зависимости от содержания и значения его он квалифицируется как подтверждающий одну из версий и опровергающий вторую.

Тактические правила проверки:

1) версии проверяются из процессуальных источников;

2) проверяются все версии;

3) при проверке производятся следственные действия, направленные на задержание преступника, сохранение вещественных доказательств.

93. Психология допроса обвиняемого

Показания подозреваемого или обвиняемого являются не только источником доказательств, но и средством осуществления права этих лиц на защиту. Значит, следователь должен быть готов к умалчиванию, недоговоркам, попыткам оправдаться и прямой лжи со стороны допрашиваемого. Показания подозреваемого или обвиняемого не имеют формального преимущества перед другими видами доказательств, но они важны для установления всех обстоятельств события.

Допрос в условиях конфликтной ситуации должен проводиться при строгом соблюдении закона, без тенденциозности, но в то же время активно, наступательно, с установкой на получение правдивых показаний.

Один из основных тактических приемов – выявление мотивов дачи ложных показаний и устранение этих мотивов. Следователь должен убедить допрашиваемого, что уйти от ответственности таким путем невозможно, вина все равно будет доказана и наказание будет суровым; что правоохранительные органы в состоянии дать ему защиту; что соучастники не пожалеют его и т. п.

Иногда эффективной оказывается максимальная детализация и конкретизация показаний, при необходимости – в сочетании с повторным допросом. В отдельных случаях правдивые показания удается получить с помощью стимулирования положительных качеств подозреваемого или обвиняемого. Но основной прием – предъявление доказательств.

Доказательства можно предъявлять двумя способами: по нарастающей последовательности (от более слабого к более вескому), либо начиная сразу с наиболее важного доказательства.

Первый способ практикуется, когда доказательств сравнительно много, но ни одно из них не является особенно веским, решающим. Расчет следователя строится на том, чтобы продемонстрировать допрашиваемому ряд доказательств в виде стройной цепи, убедить его в бессмысленности запирательства и в необходимости сказать правду.

Второй способ применяется, когда доказательств сравнительно немного, но среди них есть такое, к опровержению которого допрашиваемый психологически не подготовлен.

Огромное значение имеет и установление психологического контакта с допрашиваемым. Бесконфликтные и конфликтные ситуации жестко разграничить невозможно; в реальной жизни нередко случается так, что в ходе одного и того же допроса приходится сталкиваться сразу с обеими ситуациями.

В подобных случаях необходимо проявить должную гибкость и применять различные приемы.

94. Допрос обвиняемого в убийстве

В план допроса следует включить такие вопросы:

1) знаком ли обвиняемый с потерпевшим, в каких отношениях и с какого времени он с ним состоял;

2) что делал обвиняемый во время, предшествовавшее моменту причинения смерти, встречался ли он с лицом, оказавшимся затем мертвым, где и когда, что они делали во время встречи и о чем говорили;

3) место и время нахождения обвиняемого в момент, когда произошло убийство либо иное преступление против жизни;

4) не имел ли обвиняемый каких-нибудь притязаний к убитому, были ли с его стороны угрозы по адресу потерпевшего либо наоборот;

5) какие имеются у обвиняемого предметы (аналогичные частям, изъятым на месте происшествия), где они находятся;

6) чем объясняет обвиняемый наличие у него обнаруженных вещественных доказательств, чем он объясняет нахождение на месте убийства либо обнаружения трупа его следов или принадлежащих ему предметов.

С точки зрения тактики допрос обвиняемого производится по общим правилам.

Проверка алиби производится путем собирания и анализа доказательств алиби.

Тактика допроса обвиняемого зависит от того, признает он свою вину полностью, частично или отрицает ее.

Следственная ситуация 1. Обвиняемый полностью признает свою вину. Допрос начинается с уточнения, в чем именно обвиняемый признает себя виновным, детально выясняется, какие действия он совершил, где взял орудие убийства, в какие части тела наносил удары, в каком положении находились тела и орудие в момент нанесения ударов, характер взаимоотношений с потерпевшим, мотив преступления.

Следственная ситуация 2. Обвиняемый частично признает свою вину, ссылаясь на неосторожное убийство, необходимую оборону. В первом случае (например, при охоте) требуется выяснить местоположение стрелявшего, расстояние, направление выстрела, провести баллистическую экспертизу. Во втором – выяснить расположение раны от огнестрельного оружия, позы нападавшего и жертвы, расположение, характер, интенсивность повреждений на преступнике и жертве.

Следственная ситуация 3. Обвиняемый отрицает вину. Допрос уточняет детали алиби: важно найти объективных свидетелей, помимо названных обвиняемым, которые могли бы подтвердить или опровергнуть его показания. При допросе следователь оказывает психологическое давление – разъясняя обстоятельства, смягчающие вину.

95. Психология допроса свидетеля (потерпевшего)

При допросе в условиях бесконфликтной ситуации допрашиваемого, как правило, не нужно в чем-то изобличать – обо всех обстоятельствах события он охотно рассказывает сам. Однако это не значит, что достоверность показаний допрашиваемого гарантируется во всех случаях: часть информации, имеющей отношение к делу, он может «не донести» до следователя или донести ее в искаженном виде. Задача следователя заключается в том, чтобы оказать допрашиваемому помощь в восстановлении действительной картины расследуемого события и в припоминании забытых фактов, ни в коем случае не задавая при этом наводящих вопросов.

Существует целый ряд тактических приемов допроса в условиях бесконфликтной ситуации.

В частности, при вызове свидетелей и потерпевших практикуется приглашение на допрос по служебному или домашнему телефону.

Следователь должен суметь разъяснить допрашиваемому всю серьезность и ответственность предстоящего следственного действия и в то же время сделать это без излишней официальности, чтобы не помешать установлению психологического контакта, не «спугнуть» допрашиваемого, если есть основания полагать, что свидетель или потерпевший не намерены говорить правду, соответствующее предупреждение должно быть сделано в иной, более жесткой форме.

Весьма эффективен и такой прием, как допрос в хронологической последовательности. Допрашиваемому предлагается вспомнить, что он делал в какой-то конкретный день, начиная с определенного момента. Последовательно воспроизводя в памяти события этого дня, допрашиваемый часто может назвать такие факты и обстоятельства, о которых прежде он вспомнить не мог. Восстанавливать хронологическую последовательность событий можно как начиная от раннего момента, так и наоборот – от более позднего к раннему.

Нередко используется постановка вопросов, активизирующих в сознании свидетеля ассоциативные связи, чтобы в памяти свидетеля восстановилась вся картина события.

Хорошие результаты дает предъявление допрашиваемому различных вещественных доказательств, фотоснимков, схем, планов, или проведение допроса на месте происшествия.

Всегда нужно помнить, что при их неумелом использовании можно незаметно перейти ту грань, где начинается внушение.

96. Приемы помощи восстановления забытого и воспроизведения информации при допросе

Психологическая помощь дающим показания – один из тактических приемов допроса, который применяется для оживления памяти и восстановления забытого. Необходимость в нем возникает, когда допрашиваемый затрудняется вспомнить важные для дела обстоятельства или, добросовестно заблуждаясь, дает о них неверные показания в результате влияния на восприятие, запоминание и воспроизведение отрицательных факторов. В психологии существует раздел – ассоциативная психология. Некоторые ее приемы позволяют восстанавливать забытое. Их применение связано с тем, что мы воспринимаем действительность не фрагментарно, а в общей цепи окружающей реальности. Отсюда и припоминание происходит в таких же связях – ассоциациях. Различают три вида ассоциаций: по смежности, по сходству, по контрасту.

При ассоциации по смежности восстановление пропущенного звена в цепи событий происходит с помощью смежных событий. Яркие события позволяют вспоминать быстрее, и юристу необходимо их знать. В ассоциациях по смежности воспоминания о прошлом возникают при воспоминаниях о других, более запомнившихся событиях, или при виде обстановки, в которой происходило событие. Эти ассоциации действенны, особенно если сопровождаются приемом наглядности: предъявление фотографий, представление других участников события, проверка показаний на месте.

Ассоциация по сходству применяется, когда нужно восстановить логическую цепочку, наименования, названия. Этот метод не связан с восприятием действительной, реальной ситуации, не применяются методы воздействия путем пространственных или временных связей. Припоминаются похожие события, если возникнет или человеку становится известна аналогичная ситуация. Также вспоминаются нужные предметы, фамилии, названия.

Ассоциация по контрасту помогает припоминать благодаря противопоставлению. Следователь должен иметь информацию для того, чтобы выбрать контраст. Припоминанию способствуют причинноследственные ассоциации, когда явление вспоминается как следствие определенных причин или причина определенных следствий.

Затруднения могут быть и на стадии воспроизведения. В таком случае используется метод перефразы.

97. Приемы предупреждения формирования установки на ложь

При воспроизведении – даче показаний нередко действуют сознательные факторы, направленные на ложь, которые можно разоблачить, применяя приемы легкого психологического воздействия, не изменяющие психологическое состояние допрашиваемоего и не вызывающие отрицательных реакций.

1. Демонстрация осведомленности о биографии, жизни допрашиваемого лица. Если человек чего-то не договаривает, ему нужно продемонстрировать, что следователь обладает информацией. Человек сделает вывод, что следователь тем более хорошо знает уголовное дело, событие, следовательно, нет резона не договаривать. Формируется установка «следователь знает, не договаривать нет смысла».

2. Форсирование или замедление темпа допроса. Если человек хочет что-либо утаить, постоянно скороговоркой проскакивая это место в рассказе, то следователь должен возвращать его вопросами.

3. Стимулирование положительных качеств допрашиваемого. У каждого есть моменты жизни, которые приятно вспоминать, что-то, чем можно гордиться. Нужно напомнить об этом, стимулировать это и в данный момент. Это не только криминалистический прием, постоянно применяется в обычной обстановке.

4. Проверка памяти. При склерозе: нужно прекратить добиваться показаний, обратиться к беседе на приятные темы и проверить, помнит ли лицо события, по хронологии совпадающие с теми, о которых идет речь (телевизионные передачи, сериалы). И человек оживится, если показать ему, какая у него хорошая память. Нужно обратить внимание на то, что если человек слишком гладко и детально дает показания, то это неестественно. Следователь должен переключиться на обстоятельства, по хронологии совпадающие с обсуждаемыми событиями. Если человек так многого и подробно не вспомнит, то это подготовлено и заучено.

5. Повторное предупреждение. Неоднозначно оценивается в литературе. Есть рекомендация: если может измениться контакт, то может быть в начале допроса не предупреждать свидетеля об ответственности. Но для юристов это спорное предложение: прежде всего закон. Предупреждение повторяется, когда следователь фиксирует незначительные признаки формирования установки. Применяется императивная интонация голоса.

6. Сила примера. Особенно эффективно в отношении несовершеннолетних, у которых есть авторитетные лица, которым они готовы подражать.

98. Методика расследования преступлений несовершеннолетних

Несовершеннолетними, в соответствии со ст. 87 УК РФ, признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14, но не исполнилось 18 лет. Необходимым условием привлечения несовершеннолетнего к уголовной ответственности является то, что лицо должно быть способно понимать и оценивать происходящее и руководить своими поступками.

Несовершеннолетние подлежат ответственности с 14 лет за умышленное убийство, умышленное причинение тяжкого вреда и вреда средней тяжести здоровью другого человека, похищение человека, изнасилование, насильственные действия сексуального характера, кража, грабеж, разбой, неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения, умышленное уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах, терроризм, захват заложника, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, хулиганство при отягчающих обстоятельствах, вандализм, хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств, хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ, а также приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения.

При расследовании преступлений несовершеннолетних учитываются характер преступления, личность несовершеннолетнего и его возраст, условия формирования подростка, моральный облик, состояние здоровья, материальную обеспеченность, круг общения подростка, его интересы, уровень развития, кругозор, наличие или отсутствие подстрекателей к преступлению, его мотивы. Несовершеннолетние чаще всего посягают на продукты личного потребления, велои мототранспорт, предметы молодежной моды, деньги, предметы коллекционирования.

При осмотре места происшествия особое внимание обращается на способ совершения преступления, поскольку он определяется обычно отсутствием жизненного и профессионального опыта у подростка.

Обыск по делам о преступлениях несовершеннолетних также имеет свои особенности, поскольку они иногда хранят орудия преступления в доступных местах (подвале, гараже, дома); часто они завладевают мелкими вещами, интересными подросткам (авторучками, зажигалками, ножами), нахождение при обыске вещей не свойственных подросткам говорит о их связи со взрослыми преступниками.

99. Психология допроса несовершеннолетнего

В соответствии с законом допрос свидетеля или потерпевшего в возрасте до 14 лет, а при необходимости и старше этого возраста, должен производиться в присутствии педагога или законных представителей несовершеннолетнего (опекуны, родители, адвокат).

Рекомендуется до начала допроса проинструктировать вызванного о правилах поведения, При допросе он не должен пререкаться, ставить вопросы без разрешения следователя, давать оценку доказательствам. Тон общения должен быть ровным, доброжелательным, но вместе с тем допрашиваемый должен понимать, что он участвует в допросе, а не в беседе.

Учитывая повышенную внушаемость несовершеннолетних, уточняющие и дополняющие вопросы следует ставить с особой осторожностью. Поскольку подростки нередко склонны к фантазированию, целесообразно задавать контрольные вопросы.

При допросе несовершеннолетнего потерпевшего основное внимание уделяется выяснению картины происшедшего события, времени, места, обстановки, других обстоятельств его совершения, получению наиболее полных сведений о личности преступников, одежде, употреблявшихся ими выражениях, кличках. Иногда потерпевшие из ложно понимаемого чувства товарищества или из-за собственной неприглядной роли в происшедшем событии стремятся скрыть обстоятельства, существенные для дела. Показания таких потерпевших подлежат критической оценке и перепроверке.

Не до конца откровенными могут быть и несовершеннолетние свидетели, так как, давая правдивые показания, они тем самым уличают своих сверстников.

Допрашивая подозреваемого (обвиняемого), следователь обязан доходчиво изложить несовершеннолетнему преступнику сущность имеющихся против него подозрений или содержание предъявленного обвинения. При этом следует популярно разъяснить специальные юридические термины, квалифицирующие его действия как преступление, установить с ним надлежащий психологический контакт, уделить внимание восстановлению внешней последовательности событий, выяснить мотивы преступления и другие элементы субъективной стороны совершенных преступных действий, словом, стремиться получить от него правдивые показания, касающиеся всего предмета допроса. При необходимости, учитывая быструю утомляемость подростков, следует сделать перерыв, отметив это в протоколе.

100. Психология очной ставки

Очная ставка проводится между двумя допрашиваемыми ранее лицами по усмотрению следователя в соответствии со ст. 192 УПК РФ, если в их показаниях есть существенные противоречия. По этой статье:

– следователь выясняет у лиц, знают ли они друг друга, в каких отношениях между собой находятся;

– допрашиваемые лица поочередно дают показания по обстоятельствам, для выяснения которых проводится очная ставка. Затем следователь может задавать вопросы каждому из них, лица, между которыми проводится очная ставка, могут с разрешения следователя задавать вопросы друг другу;

– в ходе очной ставки следователь вправе предъявить вещдоки и документы;

– оглашение показаний допрашиваемых лиц, содержащихся в протоколах предыдущих допросов, воспроизведение аудиои видеозаписей этих показаний допускаются только после дачи показаний лицами или отказа – в протокол показания записываются в той очередности в какой они давались. Каждое из допрашиваемых лиц подписывает свои показания, каждую страницу протокола и протокол в целом.

Очная ставка может проводиться между свидетелями, потерпевшими, подозреваемыми и обвиняемыми, свидетели и потерпевшие предупреждаются об уголовной ответственности за дачу ложных показаний.

При подготовке к очной ставке и проведении применяются тактические приемы допроса, но надо учитывать некоторые особенности: 1) следователь всесторонне анализирует обстоятельства уголовного дела для решения вопроса о целесообразности проведения очной ставки, поскольку она может привести к острой конфликтной ситуации; 2) он должен заранее подготовиться к ведению очной ставки – проанализировать известную информацию, подготовить вопросы, правильно выбрать участвующих в очной ставке лиц, время ее проведения, вещественные доказательства и технические средства.

С учетом всей информации следователь определяет очередность допроса. В первую очередь допрашиваются лица, чьи показания соответствуют действительности, а также изобличают обвиняемого в преступлении, либо лица, более подверженного психологическому воздействию со стороны другого участника очной ставки.

Выбор времени проведения очной ставки определяется: наличием данных, позволяющих оценить показания, определить их достоверность; фактором внезапности. Неожиданно проведенная очная ставка может сломить упорство обвиняемого.

101. Психология предъявления для опознания вещей и предметов

Предъявление для опознания – следственное действие, состоящее в сравнении предъявляемого следователем свидетелю, потерпевшему, подозреваемому или обвиняемому объекта с ранее им наблюдавшимся или воспринимавшимся иным способом и запечатленным в памяти с целью установления их тождества или различия и установления таким образом связи с расследуемым событием.

Подготовка к опознанию включает следующие действия:

1. Допрос опознающего. Цель – выяснение и фиксация в протоколе тех обстоятельств и условий, в которых допрашиваемый воспринимал объект, общих и частных признаков объекта, по которым он может его опознать. Важное значение имеет выяснение, в каком физическом и психическом состоянии находился человек при восприятии объекта.

2. Подбор объектов для опознания.

3. Подбор участников следственного действия.

4. Подготовка научно-технических средств.

Целью допроса опознающего является выяснение и фиксация в протоколе тех обстоятельств и условий, в которых допрашиваемый воспринимал объект, общих и частных признаков объекта, по которым он может его опознать. Важное значение имеет выяснение, в каком физическом и психическом состоянии находился человек при восприятии объекта.

Опознание проводится с соблюдением всех процессуальных требований.

В ходе опознания вещей и предметов ранее допрошенному лицу предоставляется возможность осмотреть объект, имеющийся в распоряжении следователя, и сообщить, является ли он тем самым, о котором говорилось на допросе. Чем раньше опознание будет проведено, тем больше возможности получить правдивую информацию, поскольку человека со временем забывает увиденное. На предварительном допросе выясняется, при каких обстоятельствах опознающий видел опознаваемый объект. Обращается особое внимание на особенности этого объекта, присущие только ему (например, серийный номер или конкретные повреждения).

Опознание проводится в том месте, которое наиболее подходит для точного и уверенного опознания. Опознающему предъявляют вместе с объектом, который нужно опознать, однотипные, похожие на него, не менее двух. Их можно снабдить бирками с порядковыми номерами. В протоколе указывается, какой номер присвоен тому или иному предмету. Часто для опознания предъявляется фотографическое или видеоизображение предметов.

102. Психология предъявления для опознания живых лиц и трупов

Следственное действие, в ходе которого ранее допрошенному лицу предоставляется возможность осмотреть объект, имеющийся в распоряжении следователя, и сообщить, является ли он тем самым, о котором говорилось на допросе, называется предъявлением для опознания. Опознание должно проводиться как можно раньше, потому что так имеется больше возможностей получить правдивую информацию, пока человек хорошо помнит увиденное.

Опознание живого лица проводится в следующих случаях – когда:

– допрошенный заявляет, что с человеком, о котором он дал показания, он незнаком, но видел его, помнит, и может опознать;

– допрошенный сообщает о ком-то из своих знакомых, но знакомый утверждает, что допрошенный ему неизвестен;

– необходимо установить личность человека, не имеющего документов, или предъявившего документ сомнительной подлинности.

Перед опознанием живого человека проводится предварительный допрос опознающего. На допросе выясняется, при каких обстоятельствах опознающий видел опознаваемого, какие черты внешности особенно запомнились.

Целью опознания трупа является только установление личности погибшего. Предварительный допрос проводится в случаях: если явившееся к следователю лицо заявляет, что знает покойного и может его опознать; если следователь получил определенные сведения о личности покойного и желает их уточнить. Для опознания живых лиц опознающему предъявляют вместе с человеком, которого нужно опознать, похожих на него людей, не менее двух, но желательно, чтобы выбор был сделан из 5–6 человек, по возможности похожих друг на друга (одного пола, возраста, типа внешности).

Опознание живого лица проводится в том месте, которое наиболее подходит для точного и уверенного опознания. Труп опознается либо на месте смерти, либо в морге.

Опознание может проводиться несколькими способами:

– в неподвижном положении, только по внешности – в этом случае опознаваемый садится между другими лицами и затем опознающий заходит в это помещение и отвечает на вопрос следователя, знает ли он кого-либо из присутствующих;

– по голосу и речи – в этом случае опознание организуется так, чтобы опознающий не видел опознаваемых, а только слышал их голоса.

103. Психология разоблачения ложного алиби

Алиби – это доказательство невиновности, основанное на том, что заподозренное или обвиняемое в совершении какого-либо преступления лицо в момент его совершения находилось в другом месте, и не могло участвовать в нем.

Алиби может быть не подготовленным или заранее подготовленным для сокрытия преступления, тогда его называют ложным алиби . Подготовленное алиби может быть квалифицированным (подкрепленным фиктивными фактами) и простым (не подкрепленным фиктивными фактами).

Для разоблачения ложного алиби необходимо провести детальный допрос заявителя алиби для выяснения места и времени его нахождения в момент совершения преступления, цели пребывания, способа, каким прибыл и убыл, наличия документов и свидетелей, способных подтвердить его пребывание и т. п. По этим показаниям следователь создает мысленную субъективную модель ситуации, в которой оказалось допрошенное лицо и намечает сведения, которые необходимо проверить.

План проверки заявленных сведений.

1. Прибыть на место, где подозреваемый был в момент совершения преступления и лично проверить обстоятельства, названные заявителем на допросе, а также те из них, которые не были названы заявителем, но должны были иметь место в конкретной обстановке. Делается это путем: осмотра данного места; получения сведений из средств массовой информации, от работников правоохранительных, контролирующих органов, других организаций, должностных лиц, граждан; допроса свидетелей, находившихся в данном месте в данное время; допроса лиц, которые могли или должны были видеть заявителя алиби.

2. Провести допрос заявителя алиби, в необходимых случаях – опознание, очные ставки и т. п.

3. Построить объективную версию, исходя из обнаруженных фактов.

4. Провести сравнение первоначальной субъективной, основанной на показаниях заявителя алиби, и окончательной объективной моделей, основанной на фактах, установленных в ходе проверки, сделать вывод о степени их сходства.

В случае несовпадения моделей рассмотреть характер расхождений. Если противоречия носят незначительный характер – нельзя сделать вывод о ложности алиби.

Алиби может быть ложным, если:

– отсутствуют важные факты, события, обстоятельства, о которых заявитель утверждал, что они имеют место и т. п.

104. Психология диагностики лжи и скрываемых обстоятельств

Установить правдивость тех или иных показаний на основе их анализа позволяет прием диагностики лжи и скрываемых индивидом обстоятельств. Это касается как подозреваемого (обвиняемого), так и потерпевшего и свидетеля, которые не всегда дают адекватную информацию.

Показателями правдивости являются компетентность и осведомленность, стиль речи, уникальность высказываний, эмоциональная насыщенность и убедительность, кажущиеся несоответствия, ролевая позиция, неопределенность (определенность) связей, нарочитая точность, положительная информация о себе, ответы на прямые вопросы, повторяемость фраз, использование приговорок и сорных слов.

Компетентность часто выходят за рамки знаний и осведомленности индивида; правдивые суждения строятся на основе личного опыта и реально увиденных, услышанных, прочитанных фактов. Компетентность лживых высказываний ограничена опытом, квалификацией и образованностью человека, его способностями к фантазированию; измышления строятся на основе типовых вариантов действий, имеющих прецеденты в реальной жизни, литературе, кино и т. п.

Правдивые высказывания формулируются собственными словами, отражая реальный кругозор человека, его жизненный опыт и образование; неправдивые – с целью придания им большей значимости изобилуют сложной терминологией и указывают на использование словарного запаса, не свойственного данному человеку в соответствии с его квалификацией, образованием и жизненным опытом.

Правдивые суждения индивидуализированы и носят уникальный характер, в них много деталей, событий и конкретных лиц; лживые сопровождаются меньшими эмоциями или носят инсценированный характер; эмоции и переживания искусственны и умышленно демонстрируются, а убедительность достигается путем ссылок на других лиц, подтверждающих слова, действия и поступки.

В правдивых суждениях чаще можно встретить несоответствия, несогласованность деталей, что отражает факты реальной, полной противоречий жизни; в лживых суждениях обычно нет несоответствий, несуразностей, все факты «приглажены» и согласованы.

В правдивых высказываниях проявляется истинная личная позиция человека, его убежденность – он говорит от своего имени, не занимая не свойственной ему социальной роли и т. д.

105. Невербальные проявления лжи

Невербальные средства общения в значительной степени восполняют часть информации, которая не может быть высказана вслух: либо собеседникам нежелательно ее доносить, либо они не обладают этой информацией осознанно, потому не могут ее сформулировать в речи. Часто невербальное общение является условием для углубления и развития вербального общения, более того – без него невозможно и вербальное общение. При проведении допроса, беседах с потерпевшими и свидетелями необходимо обращать внимание на мимику, позу, взгляды, жесты человека.

Согласно С. К. Рощину невербальное общение позволяет передать информацию: о признаках расовой (национальной), социальной и социально-демографической принадлежности человека; о его физическом и психологическом состоянии; об эмоциональном отношении человека к чему-то, кому-то или к какой-то ситуации; о возможных вариантах поведения и способах действий человека в тех или иных ситуациях; о степени воздействия на человека тех или иных событий, мероприятий, обстоятельств и т. п.; о психологическом климате в группе и даже об общей атмосфере в обществе; особенно важная функция невербального общения заключается в обмене информацией о личностных и индивидуальных свойствах между субъектами общения, таких как их отношение к людям, их самооценка, энергичность, склонность к доминантности, общительность, темперамент, скромность, невротичность и т. д.

Важной функцией невербального общения является также прояснение искренности или лживости вербального общения. Лжец выдает себя невербальными знаками лжи, тесно связанными с физиологическими проявлениями: нервозностью, учащением пульса, пересыханием во рту слюны, появлением испарины на лбу и верхней губе, сужением зрачков, морганием, покраснением, побледнением всей кожи лица и шеи или части ее (пятнами), изменением тембра голоса, его сдавленности, сбоев дыхания, появлением беспорядочных движений пальцев, непроизвольных подергиваний век, уголков рта, кончиков бровей, тремора рук, гусиной кожи, нервной зевоты, кашля, изменения жестикуляции и мимики.

106. Использование следователем вербальных и невербальных средств

Для успешности производства следственных действий, значительную долю которых составляет работа с людьми (подозреваемым, потерпевшим, свидетелями), следователь должен уметь вести продуктивные беседы и опросы. Для этого он должен готовиться к каждому контакту с конкретным человеком для максимального на него воздействия. Прежде всего следователь должен выглядеть аккуратным, подтянутым, полным сил, его прическа и одежда должны быть безупречными. Он обязан уметь правильно и грамотно строить свою речь, достигая эмоциональной, лексической и фонетической выразительности, и не допуская таких дефектов, как срыв голоса: поэтому нужно отказаться от привычки повышать голос или кричать на людей. Беседа должна вестись корректно и спокойно, даже если это допрос, и преступник проявляет запирательство или недоброжелательность.

Средствами усиления воздействия на человека являются специальные приемы общения. Один из них – молчаливое слушание, когда следователь позволяет допрашиваемому говорить и делает это не перебивая, а поощряя его высказывания кивками, вставляемыми по ходу рассказа одобрительными замечаниями, но не прерывая речь на полуслове. Другим успешным приемом является отзеркаливание жестов допрашиваемого, т. е. занятие следователем позы характерной для допрашиваемого, но не утрируя ее, а отображая как в зеркале, с небольшими изменениями. Повторение жестов допрашиваемого позволяет наладить с ним визуальный контакт, способствующий созданию у него ощущения взаимопонимания, что может вызвать его на откровенность и признание в случае виновности. Невербальная поддержка вербального контакта приводит обычно к хорошим результатам.

Однако следует воздерживаться от мимики или жестов, свойственных искусственному поведению и обману. Преступники – нередко отличные психологи и сразу же ощущают фальшь. Нужно научиться управлять своей мимикой и не допускать бесконтрольного движения мышц, научиться принимать автоматически необходимое выражение лица, маскировать действительно переживаемые эмоции за спокойным и внимательным взглядом, использовать жесты только по назначению для усиления общей выразительности, т. е. освоить азы актерского мастерства, которые необходимы в профессии юриста.

107. Правила ведения диалога

Юристу приходится много и часто использовать аргументы для доказывания своей точки зрения или переубеждения оппонента. Оппонентом может быть как преступник, так и коллега-юрист. В каждом конкретном случае выбирается своя система аргументации, но приемы используются в целом одинаковые.

Самые распространенные в юридической практике приемы доказывания – риторические.

К ним относятся: ясность и точность употребляемых слов и рассуждений, акцентуация речи, которая достигается повторением, детализацией, краткой формулировкой, выделением тоном, подчеркиванием, обращением внимания слушающих на ключевые слова, на элементы формулировок или доказательств; адаптация к особенностям оппонента, фактологическая обоснованность, фундаментальность аргументов, правовая апелляция, т. е. ссылка на положения законодательных установлений, вещественные доказательства, показания других лиц; доскональное воспроизведение событий и действий, графическая доказательность (рисование схем и графиков), аналогия, т. е. приведение аналогичных случаев в качестве примера, апелляция к разуму, логике и опыту оппонента.

Спекулятивными способами аргументации являются избегание лишних сложностей, доказательства от противного, избегание приведения ошибочных фактов, обещания в интересах оппонента, скрывающие факт его обмана.

Риторическими приемами применения возражения являются: оставление без ответа оскорблений и издевательств, удерживание инициативы на всем протяжении разговора, озвучивание разногласий для прояснения их сути, последовательность при рассмотрении сути разногласий, признание за оппонентом права иметь собственное мнение, требование аргументированных возражений, если аргументами служат только эмоции, признание слабостей доказательной базы, если аргументов недостаточно, выражение частичного согласия, если оппонент прав, использование конструкции «да, но» для приведения возражений, использование контрвопросов, приберегание козырного аргумента напоследок, нахождение несоответствий в доказательствах оппонента, использование конструкции «я на вашем месте» для разоблачения лживости оппонента, расставление ловушки для оппонента, прекращение разговора, если в нем нет смысла, взятие отсрочки на обдумывание, соблюдение предельной вежливости, приведение доводов вместо оправданий.

108. Психология методики расследования преступлений

Каждое конкретное преступление расследуется, исходя из его особенностей, однако можно обозначить психологически грамотные требования к очередности действий, которые следователь обязан выполнить:

1. Криминалистическая и психологическая характеристика преступлений, которая являются основой разработки научно обоснованной методики расследования, поскольку содержит сведения, необходимые для правильной организации следственной деятельности.

2. Особенности планирования (программы) расследования преступлений, т. е. методические рекомендации по особенностям планирования расследования отдельных видов преступлений и по наиболее рациональной последовательности следственных, оперативно-розыскных действий, других мер. Наиболее оптимальные планы или программы расследования строятся поэтапно, с учетом типичных следственных ситуаций и типичных следственных версий на каждом из этапов.

Часто содержатся программы расследования для следующих типичных следственных ситуаций:

– преступник не установлен;

– преступник пойман с поличным;

– уголовное дело возбуждается по данным, установленным в процессе оперативно-розыскной деятельности;

– имеется явка с повинной;

– уголовное дело возбуждается по официальным материалам (например, по данным ревизии).

3. Особенности тактики подготовки и проведения наиболее характерных для расследования данного вида преступлений первоначальных и последующих следственных действий, т. е. тактические рекомендации по проведению характерных следственных действий и рекомендации по взаимодействию следователей с оперативными сотрудниками, общественностью и т. д.

4. Особенности подготовки и проведения предупредительной деятельности следователей и дознавателей при расследовании различных видов преступлений, что необходимо, так как в конкретной работе следователя часто невозможно отделить организацию розыска от профилактики, пресечение длящегося преступления от сбора доказательств.

Главное – применять эти типовые методики необходимо творчески, так как они не могут давать советы для расследования каждого конкретного преступления во всех его деталях.

109. Психология обыска

Обыск – это следственное действие, состоящее в принудительном обследовании участков местности, помещений, транспортных средств или граждан с целью обнаружения и изъятия орудий преступления, предметов и ценностей, добытых преступным путем, иных объектов, имеющих значение для дела, а также разыскиваемых лиц и трупов. Принудительный характер обыска и расхождение в целях у участвующих в нем лиц вызывает сложную психологически конфликтную ситуацию. Обыскивающие и обыскиваемые не могут относиться друг к другу иначе чем враждебно.

Обыск принято делить на виды по разным основаниям.

1. По характеру объектов различают обыск: а) помещений; б) местности; в) транспортных средств; г) личный.

2. В зависимости от сложившейся следственной ситуации различают: а) единичный (у одного лица и в одном помещении); б) групповой (у одного лица во всех помещениях одновременно или у всех лиц, которые являются членами организованной группы).

Самым психологически сложным является личный обыск, так как он требует вторжения в личное пространство другого человека вплоть (чаще всего на таможне и в исправительных учреждениях) до интимных мест. Личный обыск производится при задержании, заключении под стражу или для обнаружения искомых объектов.

Обыскиваемый, находясь на некотором расстоянии от следователя, должен выложить все из карманов. Он должен занять горизонтальное положение, лицом к земле. Следователь не имеет права близко наклоняться к лицу обыскиваемого.

Личный обыск может быть произведен при задержании лица или заключении его под стражу, а также при наличии достаточных оснований полагать, что лицо скрывает при себе предметы или документы, которые могут иметь значение для уголовного дела. Начинают обыск с обследования одежды для обнаружения оружия, поясов шахида, изъятия пейджеров (изымаются во всех случаях в отличие от мобильников). Затем проводят обследование головного убора, волос, одежных швов, обуви. Если обследование вещей и предметов происходит для обнаружения взрывчатых устройств, следователь имеет право вскрывать повязки, но только в условиях медицинского учреждения и в присутствии медика. При необходимости обследуются уши, полость рта; проводят рентгеновский анализ.

110. Психология профилактики преступности несовершеннолетних

Особенностью преступности несовершеннолетних является их очень высокая латентность. Многие преступления несовершеннолетних никогда не будут раскрыты, если не удалось взять преступников по горячим следам. В то же время предупреждение преступности подростков необходимо, поскольку в этом возрасте они бесстрашны, чрезвычайно жестоки, агрессивны, не в состоянии почувствовать чужую боль, не знают страха смерти и способны переступить предел насилия, который ограничивает преступления взрослых. Единственная возможность не допустить подростков до тяжких преступлений (изнасилования, убийства, избиения и т. п.) – постоянно держать под контролем, причем по всем направлениям – дом, школа, общество, и не дать им образовать замкнутую на себя среду (вариант взрослой преступной группы).

Поэтому нужны меры как гуманитарного характера (родительская забота, обеспечение необходимыми вещами, питанием, досугом, приобщение к культурным ценностям и т. п. – т. е. реализация основных положений Декларации прав ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей ООН в 1959 г. и касающейся ранней профилактики преступности, общей профилактики и предупреждения рецидива среди несовершеннолетних), так и превентивные меры для подростков, которые относятся к категории трудных.

Первоначально это меры, которые разрабатывают и предпринимают органы народного образования, инспекции и комиссии по делам несовершеннолетних, они направлены на устранение неблагоприятных условий в воспитании подростков и корректировку их допреступного поведения. Задачей ранней профилактики считается воспитание в подростках необходимых нравственных понятий, развитие у них навыков разрешения сложных жизненных ситуаций и умения противостоять отрицательному давлению со стороны других лиц, вовлекающих подростков в различные правонарушения, в целом – это работа по включению подростков в правовое поле.

К определенным группам подростков принимаются более строгие меры: изоляция в воспитательные колонии, которые решают задачу предупреждения преступности посредством исправления и перевоспитания несовершеннолетних.

111. Психология прокурорской деятельности

Прокуратура является особым органом государственной власти, призванным осуществлять надзор за соблюдением Конституции РФ и исполнением законов РФ на всей территории страны. Согласно федеральному законодательству прокуратура осуществляет надзор за исполнением законов федеральными министерствами, государственными комитетами, службами и иными федеральными органами исполнительной власти, представительными, законодательным и исполнительными органами субъектов РФ, органами местного самоуправления, органами военного управления, органами контроля, их должностными лицами, органами управления и руководителями коммерческих и некоммерческих организаций, органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие, судебными приставами, администрациями органов и учреждений, исполняющих наказание, а также за конституционными правами человека.

Ввиду особой роли прокуратуры в правоохранительной системе деятельность прокурора накладывает на него огромную нравственную ответственность, и прокуроры испытывают сильное психологическое напряжение, стремясь не запятнать чести мундира.

Прокурорам приходится сталкиваться своей работе со случаями прямого противостояния и замаскированной лжи, и в каждом случае они должны уметь оценить ситуацию, чтобы наиболее верным и точным действием способствовать привлечению преступников к ответу и восстановлению прав невиновных.

Для эффективного выполнения своей работы прокурор должен обладать высокой работоспособностью, эмоциональной устойчивостью и твердой волей. Для решения стоящих перед ним задач он должен использовать такие качества, как логическое мышление, творческий подход к каждому исследуемому делу, неординарность восприятия, интуицию, воображение, а для выступлений в судебном процессе – владеть высокими коммуникативными навыками – ораторским мастерством, развитой речью, логичностью мыслей, чтобы ясно, четко, понятно, правильно, убедительно, выразительно и образно донести свою точку зрения на нарушение законности.

112. Особенности обвинительной речи

Основной задачей любой обвинительной речи на судебном процессе является построение всей картины преступления и доказательство вины обвиняемого по каждому пункту. Для обвинения характерно при произнесении речи несколько сгущать краски и преувеличивать значимость деяния обвиняемого. Это делается для создания вокруг преступника ореола воплощенного зла, чтобы иметь моральное право потребовать максимально возможного срока. Если речь адвоката нацелена на снижение виновности его подзащитного и обращена к милосердию слушателей, то речь обвинителя обращена к чувству справедливости и жажде возмездия за совершенное преступление. Именно поэтому обвинитель не имеет права быть бездоказательным: все, что он говорит, должно быть подтверждено фактически.

Сама речь обвинителя строится по традиционной схеме, включая в себя вступление, в котором обвинитель обрисовывает характер совершенного деяния и рисует негативный портрет преступника. Вступительная часть обычно начинается с запоминающихся и ярких фраз, заставляющих людей, собравшихся в зале, сосредоточить внимание и разделить эмоциональную насыщенность с оратором. Вступительная часть может быть длинной или короткой, но обязана быть запоминающейся.

Основная часть речь обращена на приведение доказательств и поэтапное рассмотрение всего преступления, она изобилует фактическим материалом. Но фактический материал должен быть изложен компактно и красиво, иначе слушатели забудут, о чем идет речь. Доказательства должны выглядеть настолько убедительными, чтобы не осталось и тени сомнения в вине обвиняемого. Поэтому обвинитель не просто перечисляет факт за фактом, а побуждает исследовательскую деятельность собравшихся и их воображение: первое осуществляется созданием четкой причинно-следственной связи и нередко постановкой риторических вопросов, второе – обрисовыванием картины преступления так ясно и четко, чтобы слушатели увидели все своими собственными глазами.

Портрет преступника, который он рисует в основной части, должен соответствовать реальному обвиняемому, а не абстрактному сверхзлодею.

Заключительная часть – это ударная часть обвинения, в ней заключены выводы относительно вины преступника и наказания, которое ему за это деяние положено. Это самая краткая и самая юридическая часть речи.

113. Психология адвокатской деятельности

Адвокат может участвовать в судебном разбирательстве как на стороне обвинения, так и на стороне защиты. Наиболее сложным в психологическом плане является выступление адвоката на стороне защиты, если его подзащитный совершил тяжелое уголовное преступление. С одной стороны, адвокат морально не может встать на сторону подзащитного, с другой стороны – он обязан защищать своего подзащитного, как самого себя, если бы он совершил аналогичное деяние.

Защита заведомо виновного преступника тяжела не только в психологическом разрезе, но иногда и опасна для жизни. Не все преступники прощают адвокату «плохую работу», т. е. признание их виновными и последующее длительное заключение, известны случаи, когда проигравшие дело адвокаты были убиты или пострадали не только они, но и их семьи. В то же время от ведения «бесплатных» уголовных дел адвокат не всегда может уклониться, так как закон обязывает его вести такие дела в суде под страхом лишения адвокатского статуса.

Психологическое положение назначенного адвоката очень сложно, поэтому нужно представлять при выборе профессии, что не от всякого клиента адвокат может отказаться и не всякий клиент «простит» проигравшего дело защитника.

Главным условием плодотворной деятельности с соблюдением безопасности считается правило никогда не давать клиенту твердого обещания, что процесс будет выигран, поскольку не все и не всегда зависит от способностей адвоката.

Способности адвоката должны быть широки и многогранны: ему необходимо иметь высокую культуру речи, обладать даром настоящего оратора, владеть логическим мышлением и быть способным быстро находить противоречия в предъявляемых доказательствах и показаниях свидетелей, он нередко выступает в процессе как следователь, отбирая крупицы правды и восстанавливая картину совершенного преступления.

Адвокату значительно труднее искать доказательства невиновности – он не обладает ресурсами, которыми владеет сторона обвинения, не может использовать для сбора доказательств органы дознания, ему приходится все делать самостоятельно. И это накладывает на адвоката высокую ответственность: он должен не ошибиться. Наилучшей тактикой адвоката в случае понимания высокой степени вины своего подзащитного будет не отрицание этой вины, а попытка смягчить возможный приговор.

114. Методика допроса свидетелей защиты в уголовном процессе

Адвокат в уголовном процессе должен снять или смягчить вину клиента. Для этого он заранее готовит свидетелей, которые будут допрошены судом на стороне защиты. К этому вопросу нужно подойти со всей серьезностью. Как правило, свидетели испытывают неловкость, неудобство, страх, могут растеряться, а при вопросах обвинения смутиться и начать путаться в показаниях. Обычно адвокат репетирует со своими свидетелями вопросы и ответы. Если свидетелей много, он может выбрать тех, кто понравится суду и публике, кому совершенно точно поверят. Если свидетелей мало или даже один – выбирать не из кого. И это может оказаться важный, но нервный или опасливый свидетель.

Допрос его защитником заранее отрепетирован, т. е. свидетель отвечает так, что ставит под сомнение версию обвинения, но допрос этого же свидетеля обвинителем делает его ответы неубедительными в силу психологических причин (путается, прячет глаза, шепчет и т. п.). Поэтому адвокату нужно найти контакт со своими свидетелями и так с ними поработать, чтобы они не боялись отвечать. Хороший адвокат использует даже недостатки свидетеля для пользы своего клиента.

При подготовке свидетеля нужно найти с ним контакт, воодушевить, рассеять сомнения и страх перед выступлением в суде. Нужно обратить внимание, чтобы показания свидетеля были ясны и непротиворечивы, для этого требуется просмотреть все документы, связанные с этим свидетелем. Если ему придется опознавать вещественные доказательства, нужно убедиться, что он сможет их опознать. Нужно оценить заранее, как показания свидетеля будет соотноситься с показаниями свидетелей обвинения, и продумать вопросы к своему свидетелю.

Есть несколько правил проведения допроса свидетеля стороной защиты:

1) показания свидетеля должны быть просты и понятны всем;

2) вопросы должны быть логически оправданы, драматические элементы вынесены на первый план;

3) вводные и биографические вопросы должны показать, что свидетель важен и правдив;

4) нужно выстроить показания так, чтобы они давали визуальный ряд, позволяли увидеть происшествие своими глазами;

5) необходимо использовать смену темпа допроса, акцентируя внимание на важных для подзащитного ответах;

6) нужно избегать наводящих вопросов, они разрушают доверие к свидетелю.

115. Психология стратегии защитника в перекрестном допросе

В течение всего процесса адвокат должен быть активен и внимателен. Малейшее нарушение с противной стороны должно вызывать мгновенный протест. Но особое внимание ему нужно уделить перекрестному допросу свидетелей обвинения. Этих свидетелей нельзя исключить из процесса, они могут принести вред клиенту, но их можно использовать, если грамотно подобрать вопросы и показать, что их показания не соответствуют действительности. Перекрестный допрос обычно базируется на одной из четырех позиций:

– дискредитировать свидетеля;

– использовать свидетельские показания для дискредитации других свидетелей;

– использовать свидетельские показания для поддержки других свидетелей;

– получить желаемые свидетельские показания.

Но в некоторых случаях перекрестный допрос только ухудшает ситуацию и его лучше не проводить. Если свидетель не слишком важен и не вызывает симпатии и доверия, от такого допроса можно отказаться. Но иногда перекрестный допрос дает выгоду:

1) можно внести сомнение, что свидетель был внимателен и все хорошо запомнил;

2) если он дает слишком точные воспоминания, нужно показать, что он не может все так ясно помнить;

3) можно показать, что он говорит с чужих слов;

4) можно выявить его позицию и доказать, что у него предвзятое мнение;

5) у некоторых свидетелей можно найти старые грехи и криминальное прошлое;

6) некоторых следует ловить на противоречивости показаний;

7) некоторые свидетели говорят то, что их попросили, необходимо разоблачить ложь.

Одним из способов вести перекрестный допрос являются вопросы типа «разговор с самим собой», т. е. вопросы, которые построены как утверждения и имеют только один ответ. Нужно строить диалог так, чтобы свидетель не мог дать развернутых ответов. Другой прием – петля, т. е. вставка ключевых фраз на протяжении целого ряда вопросов. Свидетель вынужден в конце концов произнести необходимую фразу. Как правило, самые важные заявления делаются в начале и в конце перекрестного допроса. Между важными фактами делается пауза. Известное из прямого допроса не упоминается. Вопросы, на которые нет ответа, не задаются.

116. Психология участия адвоката в судебных прениях

Судебными прениями именуется часть судебного заседания, в которой подводятся итоги проведенного по делу исследования доказательств; высказываются суждения о том, какие факты можно считать установленными, а какие нет; т. е. делается вывод, доказана ли вина обвиняемого. Последовательность выступлений определена уголовным процессуальным кодексом: сначала слово предоставляется обвинителю, который должен убедительно показать вину обвиняемого и потребовать применения к нему определенной меры наказания, затем слово дается защитнику, который должен отвести сомнительные эпизоды и факты и призвать суд оправдать обвиняемого или смягчить ему вину.

От того, насколько грамотно распорядится адвокат своим правом на заключительную речь, зависит нередко и судьба обвиняемого. Обвиняемому предоставляется право на последнее слово, в котором должно прозвучать сожаление о содеянном (в случае виновности) и – как правило – просьба смягчить приговор.

Речь обвинителя строится так, чтобы показать (с преувеличением) опасность совершенного деяния, потребовать максимально возможный срок наказания, поэтому он старается драматизировать какие-то эпизоды, стараясь воздействовать на эмоции и чувства, нередко он использует условное время, т. е. обрисовывает такой ход событий, при котором преступление не было бы совершено, чтобы продемонстрировать, как совершение преступления нарушило спокойное течение жизни. Задача обвинителя – выявить тяжесть последствий преступления, которые наступили для потерпевшего или жертвы.

Адвокатская речь строится на попытке показать обвиняемого оступившимся человеком, а не преступником: для этого ему нужно выявить положительные черты обвиняемого, случайность произошедшего, непреднамеренность его действий, нежелание причинить вред и т. п. Главный упор адвокат делает на противоречия в предъявленных доказательствах, нестыковки, ошибочность показаний свидетелей, голословные умозаключения обвинителя, т. е. ищет способы сместить акценты, представить обвиняемого в привлекательном свете. В зависимости от характера дела он может упирать на раскаяние, неосмотрительность или полную невиновность. Для того чтобы речь адвоката имела вес, от него требуется так ее продумать и построить, чтобы она оказалась убедительнее всех доказательств, предъявленных обвинением. Особенное значение это имеет при заседании суда присяжных.

117. Форма защитительной речи адвоката

Главное, на что требуется обратить внимание, – форма защитительной речи, т. е. подача речи. Адвокат может представить умную и продуманную речь, но если он не владеет ораторским искусством, не может заставить публику слушать и сопереживать, то его слова будут сказаны впустую. Особенно это важно, если дело рассматривается судом присяжных. Самые правильные мысли и неоспоримые факты, изложенные бесцветно и уныло, не будут восприняты присяжными. Речь потому и защитительная, что адвокат должен в полной мере показать свое красноречие, логику, блестящий стиль изложения.

Наиболее важными в форме речи являются следующие моменты.

1. Ясность мысли, т. е. простота, точность и четкость выражения мыслей. Нужно не загромождать речь обилием фактов, а выделить те основные, которые имеют значение; строить предложения так, чтобы их конструкция хорошо воспринималась на слух.

2. Краткость, т. е. имеет значение не длительность выступления адвоката, а то, смог ли он убедить собравшихся, под краткостью понимают именно то время, которое необходимо для убеждения их в своей правоте. Затянутые речи утомляют людей, рассеивают внимание, к их концу люди начинают засыпать.

3. Блестящий стиль, т. е. хорошо и грамотно построенные предложения, богатый словарный запас, избегание просторечий и слов-паразитов. Косноязычие адвоката – это первейший признак профнепригодности.

4. Умение держаться, т. е. способность не смущаться и говорить, не заглядывая без необходимости в записи. Адвокат должен убеждать. Тихий голос, заикание, запинание, опущенные в записи глаза, дрожание рук, ссутуленная спина, неуверенность в голосе сводят на нет все разумные доводы адвоката. И уверенный голос, свободный от смущения взгляд, хорошая дикция, речь без бумажки, легкие движения придают адвокату убедительности. Разумно поддерживать темп речи так, чтобы собравшиеся вникли в каждое слово. Умение вовремя пошутить или обратиться к эмоциям людей позволяют выигрывать безнадежные дела. Важны и жесты – непроизвольные движения отвлекают внимание или могут показать, что адвокат не вполне правдив. Жесты должны использоваться как средство акцентировать ту или иную мысль, а не как средство отвлечь внимание или сделать слова неубедительными.

5. Индивидуальность, т. е. такая подача сведений, которая отличает одного адвоката от другого.

118. Содержание и структура защитительной речи

Строгих требований к построению защитительной речи нет. Каждый адвокат строит свою речь, исходя из материалов дела и личных пристрастий. В то же время любая речь содержит следующие части: изложение позиции по делу, вступление, анализ и оценка доказательств, характеристика подсудимого, заключение.

Позиция по делу включает два блока сведений: юридическую и фактическую версию дела. Юридическая версия дела строится на опровержении приведенных обвинением доказательств. В уголовном судопроизводстве обвинение должно доказать элементы состава преступления, по которым и устанавливается виновность обвиняемого. Адвокат же должен оспорить полностью или частично данные элементы состава преступления. С одной стороны – максимально представить доказательства в пользу обвиняемого, с другой – свести к минимуму последствия признания подсудимого виновным.

Фактическая версия должна показать, что произошло в действительности и почему произошло. Нужно отделить установленные факты от сомнительных и найти внутреннюю связь событий, осветив факты с позиции, выгодной для клиента. Фактическая версия должна быть логичной, простой, реальной и соответствующей юридической версии.

Во вступлении лучше избегать стандартного обращения к суду, а начинать речь следует с развития какой-либо важной мысли, использовать афоризмы, цитаты, сразу показывающие актуальность разбираемого дела. Вступление должно быть достаточно кратким и ясным, четко излагающим и основные факты, т. е. суть дела, и позицию защитника.

Анализ и оценка доказательств зависит от характера дела. У каждого доказательства есть свои особенности. Оценка свидетельских показаний строится на сопоставлении их между собой и с материалами дела, выявляются нестыковки. Оценка показаний потерпевших строится на анализе их поведения в момент совершения преступления, выявляется неадекватность поведения.

Оценивая проведенную специалистом экспертизу, нужно коснуться вопроса, насколько эксперт подготовлен к даче заключения и объективен; насколько он компетентен и в каких пределах; насколько правильно оценены им факты и какие выводы могут быть оспорены. При анализе вещественных доказательств обращается внимание на их недостаточность.

Характеристика подсудимого касается его прошлого, настоящего, черт личности, семьи, здоровья.

119. Психологические особенности суда присяжных

Особенностью суда присяжных является то, что признание подсудимого виновным на таком суде производится не судьей, а двенадцатью мужчинами и женщинами, не имеющими профессионального юридического образования и выбранными «вслепую» по спискам избирателей для исполнения своего конституционного долга. В ходе отбора существует два последующих этапа: мотивированный отбор и безмотивный отвод. Мотивированный отбор предполагает выбор из возможных кандидатов таких индивидов, объективность которых не подлежит сомнению.

Присяжными не могут быть родственники и знакомые участников процесса; ранее судимые или имеющие близких родственников, судимых за деяния, аналогичные рассматриваемому; близкие сотрудников правоохранительных органов и некоторые иные категории граждан. Не допускают к рассмотрению дел также кандидатов, которые уже составили себе мнение о виновности подсудимого. В отборе присяжных участвуют также и стороны процесса: сторона обвинения стремится выбрать присяжных, которые признают виновность подсудимого, а сторона защиты – присяжных, которых можно убедить в его невиновности.

Речи обвинителя и защитника на таком процессе направлены к мыслям и эмоциям присяжных, поскольку именно от них (нередко против существующих доказательств) зависит исход процесса.

Безмотивный отвод осуществляется на основании положений законодательства и предполагает разрешение на отвод каждой стороной не более двух кандидатов. В списке кандидатов указываются полные имена, пол, возраст, место жительства и профессия.

В ходе процесса настроение присяжных испытывает колебания. Это происходит в виде трех узловых моментов: сначала – при принятии присяги, когда присяжные берут на себя обязательство быть объективными, затем – при рассмотрении самого дела, когда они становятся внимательными и начинают анализировать предъявляемые доказательства вины и невиновности, выслушивают показания свидетелей с той и другой стороны, оценивают вещественные доказательства, и в конце – когда они отправляются в совещательную комнату для принятия решения.

Наиболее значимым для присяжных участником процесса является судья, они ориентируются на его мнение.

120. Судебно-психологическая и судебно-психиатрическая экспертизы

Почти по каждому уголовному делу проводится судебно-психологическая или судебно-психиатрическая экспертиза для определения вменяемости обвиняемого. В случае возникновения при производстве судебной экспертизы необходимости стационарного обследования лица оно может быть помещено в медицинский стационар в порядке, предусмотренном федеральным законодательством и процессуальным законодательством РФ. Доставка в медицинское или иное учреждение лица, направленного на судебную экспертизу, обеспечивается органом или лицом, назначившим судебную экспертизу.

Добровольный порядок предусмотрен для потерпевших или свидетелей. Против воли ни потерпевшего, ни свидетеля нельзя (за редкими исключениями) отправить на судебную медицинскую экспертизу. Если лицо, в отношении которого назначена судебная экспертиза, не достигло возраста 16 лет или признано судом недееспособным, письменное согласие на производство судебной экспертизы дается законным представителем этого лица.

Круг лиц, которые могут быть направлены на судебную экспертизу в принудительном порядке, определяется процессуальным законодательством РФ. В случае если в процессуальном законодательстве РФ не содержится прямого указания на возможность принудительного направления лица на судебную экспертизу, государственное судебно – экспертное учреждение не вправе производить судебную экспертизу в отношении этого лица в принудительном порядке.

Судебно-психологическая экспертиза помогает установлению личностно-психологических особенностей, важных для оценки отношений между погибшим и преступником, для оценки поведения потерпевшего обвиняемым. В рамках этого класса выделяются следующие экспертизы: индивидуально-психологических особенностей личности обвиняемого и их влияния на криминальное поведение; состояния аффекта; уровня психического развития несовершеннолетнего и способности при отставании в этом развитии осознавать свои действия; способности свидетеля или потерпевшего правильно воспринимать и воспроизводить обстоятельства, имеющие значение для дела. Наличие большого количества пограничных состояний психики требует проведения в ряде случаев комплексных психолого-психиатрических экспертиз.

Content

Соловьева Мария Александровна Юридическая психология. Шпаргалки

Мария Александровна Соловьева Юридическая психология. Шпаргалки

1. Юридическая психология как наука

2. Предмет юридической психологии, ее цели и задачи

3. Методы юридической психологии

4. Правосознание и юридическая психология

5. Правовая психология общностей

6. Правовая психология личности

7. Правовая социализация

8. Социально-психологические особенности личности

9. Структура личности

10. Конституция и психотип человека

11. Типы темперамента человека

12. Направленность на себя и направленность вовне

13. Доминирующие инстинкты

14. Понятие психики человека

15. Уровни психического развития

16. Социальная установка личности

17. Социализация индивида

18. Возрастные периоды социализации

19. Социальное поведение личности

20. Социальная регуляция поведения личности

21. Нормы социального поведения

22. Просоциальное поведение

23. Агрессивное поведение

24. Причины агрессивного поведения

25. Деструктивное поведение

26. Социально-психологический механизм преступного поведения

27. Аддиктивное поведение

28. Формирование отклоняющегося поведения в семье

29. Общество и формирование преступной личности

30. Особенности формирования преступного поведения

31. Биологические факторы в детерминации преступного поведения

32. Социальные факторы в детерминации преступного поведения

33. Понятие личности преступника

34. Структура личности преступника

35. Полная криминологическая структура личности преступника

36. Антисоциальная направленность личности преступника

37. Расшифровка типологии антисоциальной направленности

38. Криминогенные факторы

39. Классификация типов преступников

40. Общие типы криминогенной личности

41. Мотивация поведения преступника

42. Мотив и социальная перцепция в преступном поведении

43. Психотипы преступников

44. Психологическое типирование

45. Связь категории преступления с типом преступника

46. Особенности корыстной преступности

47. Особенности насильственной преступности

48. Особенности профессиональной преступности

49. Особенности женской преступности

50. Особенности организованной преступности

51. Особенности рецидивной преступности

52. Особенности преступлений, совершенных по неосторожности

53. Особенности преступности несовершеннолетних

54. Особенности преступлений в местах лишения свободы

55. Стратификация криминальной среды

56. Изменение ролевого поведения преступника

57. Цели и задачи виктимологии

58. Структура виктимологии

59. Личная виктимность

60. Виды виктимности

61. Типы виктимного поведения

62. Категории классификации жертв

63. Типирование жертв преступлений

64. Поведение и степень вины жертвы

65. Агрессивные жертвы

66. Активные и инициативные жертвы

67. Пассивные и некритичные жертвы

68. Виктимологические ситуации по поведению жертвы в ходе преступления

69. Виктимологические ситуации по взаимодействию жертвы и преступника

70. Виктимологические ситуации по осознанию жертвой вреда

71. Агрессивные насильники

72. Агрессивные провокаторы

73. Пассивная жертва убийства

74. Жертвы сексуальных преступлений

75. Жертвы разбоев

76. Жертвы хулиганства

77. Жертвы изнасилования

78. Жертвы корыстных преступлений

79. Жертвы вымогательства

80. Алгоритм профилактики виктимности

81. Особенности психологии юриста

82. Морально-психологическая подготовка юриста

83. Профессионально-психологическая подготовка юриста

84. Психологическое обеспечение законности действий юриста

85. Психологический анализ профессиональных ситуаций

86. Психологический анализ юридических фактов

87. Психологический портрет и его составление

88. Психология розыскной деятельности

89. Выдвижение предварительных следственных версий

90. Выдвижение версий при расследовании убийств

91. Методика расследования убийств, замаскированных инсценировками

92. Проверка следственных версий

93. Психология допроса обвиняемого

94. Допрос обвиняемого в убийстве

95. Психология допроса свидетеля (потерпевшего)

96. Приемы помощи восстановления забытого и воспроизведения информации при допросе

97. Приемы предупреждения формирования установки на ложь

98. Методика расследования преступлений несовершеннолетних

99. Психология допроса несовершеннолетнего

100. Психология очной ставки

101. Психология предъявления для опознания вещей и предметов

102. Психология предъявления для опознания живых лиц и трупов

103. Психология разоблачения ложного алиби

104. Психология диагностики лжи и скрываемых обстоятельств

105. Невербальные проявления лжи

106. Использование следователем вербальных и невербальных средств

107. Правила ведения диалога

108. Психология методики расследования преступлений

109. Психология обыска

110. Психология профилактики преступности несовершеннолетних

111. Психология прокурорской деятельности

112. Особенности обвинительной речи

113. Психология адвокатской деятельности

114. Методика допроса свидетелей защиты в уголовном процессе

115. Психология стратегии защитника в перекрестном допросе

116. Психология участия адвоката в судебных прениях

117. Форма защитительной речи адвоката

118. Содержание и структура защитительной речи

119. Психологические особенности суда присяжных

120. Судебно-психологическая и судебно-психиатрическая экспертизы