Георг Маунт

Трассировка будущего. Секреты технологии внедрения желаемых сценариев событий

Эффективная система влияния на реальность. Книга о том, как создать будущее себе на пользу

Книга «Трассировка будущего. Секреты технологии внедрения желаемых сценариев событий» – содержит систему знаний и практических инструментов, позволяющих эффективно влиять на будущие события. Но само влияние на предстоящие события ограничено шаблонами нашего мышления. Как мы мыслим, так и действуем, такое влияние на будущее и оказываем. В свою очередь, шаблоны мышления зачастую привиты нам другими людьми и формируют ожидания от будущего. А ожидания, особенно негативные, как правило, подтверждаются, становясь самоисполняющимися пророчествами. В результате, наша жизнь – это вовсе не то, чего мы хотели.

Попытки изменить последствия такой ситуации обычно терпят неудачу. Всю вину за несостоявшиеся надежды, нереализованные мечты и не сложившуюся жизнь, мы склонны сваливать на судьбу, «злые силы», систему или других людей. Редко кому из нас удаётся сменить предначертанный кем-то сценарий, в котором нам отведена роль жертвы созданных не нами обстоятельств. И тогда в ущерб самому себе мы вынуждены обеспечивать будущее кому-то другому. Согласитесь, так и происходит. Пока мы молоды, мы ещё можем тешить себя иллюзиями, пытаясь убедить себя в том, что у нас всё ещё впереди. Но когда мы становимся старше, то начинаем всё понимать. Только изменить уже мало что можем.

Сколько бы Вам ни было лет, задумайтесь: что Вас ждёт дальше?

Что Вы можете сделать уже сегодня, чтобы Ваше будущее стало иным?

Вы можете изучить шаблоны своего мышления и поведения и откорректировать их, выяснить текущий сценарий жизни и изменить его, определить свои цели и сформировать продвигающую поведенческую задачу, разработать нужную Вам версию реальности и создать поддерживающую систему. Это позволит Вам внести принципиальные изменения в своё будущее.

Для выполнения этого в книге представлены особые процедуры – проективные процессы. Эти уникальные инструменты помогут Вам создать желаемый сценарий событий будущего и имплантировать его в реальность. Это даст Вам возможность также управлять событиями будущего. Ранее проективные процессы были доступны только для избранных, практиковались узким кругом специалистов и в открытой печати представлены впервые. После исполнения проективных процессов, у Вас не будет никаких шансов оставаться прежним. Изменения, которые произойдут с Вами, будут необратимыми.

ТРАССИРОВКА БУДУЩЕГО™ – это технология влияния на реальность нового поколения, и она позволит Вам совершить прорыв за рамки того, что Вы считали для себя возможным. Нацеленность на получение практических результатов, длящихся во времени, – этим эта книга-тренинг отличается от остальной литературы по духовному и личностному росту и является отличной инвестицией в себя. Ничего подобного ранее не публиковалось. Пришло время и Вам приобрести редкое преимущество, недоступное другим.

Безусловно, навыки и способности, наработанные Вами в ходе применения эффективных методов проектирования будущего, представляют серьёзную опасность для людей, которые пытались Вами управлять и определять события Вашей жизни. Вследствие эффективности трансформационных техник, Вы станете осознаннее и сильнее, и сможете измениться навсегда. А значит, навсегда изменить свою жизнь. Вы к этому готовы?

Как Вы думаете, что Вас ждёт в будущем?

Может быть, Вас там ждут с распростёртыми объятиями?

Отбросьте иллюзии.

Делайте для себя то, что считаете важным.

Иначе Ваше будущее будет определять кто-то другой.

Эффективные методы воплощения желаемого будущего представлены здесь.

Как противостоять манипуляциям?

Как выйти из-под контроля паразитических систем?

Как прервать нежелательный сценарий развития событий?

Как снять самоограничения и расширить границы дозволенного?

Как использовать прошлое в качестве ресурсов на будущее?

Как осознать миссию и ценности?

Как определить продвигающую цель?

Как эффективно задействовать свои скрытые возможности?

Как форсировать результативность?

Как быть хозяином положения и оставаться им в любой ситуации?

Как быть на шаг впереди конкурентов?

Как разработать желаемый сценарий событий?

Как создать целевое пространство?

Как совершить трассировку будущего?
Как наполнить жизнь счастливыми событиями?
В книге Вы найдёте ответы на все эти вопросы.

Вы станете обладать скрытым преимуществом.

Вы станете могущественнее.

Вы воплотите желаемый сценарий событий будущего.

Вы проживёте свою жизнь так, как Вы того хотите.

www.trassir.org

Введение

Всё, что написано в книге «Трассировка будущего. Секреты технологии внедрения желаемых сценариев событий» – касается Вашего будущего.

Не удивляйтесь, но, по большому счёту, Ваше будущее ни для кого не является тайной. В определённом смысле, оно уже предначертано. И не столько тем, что называют судьбой, сколько теми людьми, которые умеют проектировать и воплощать нужные им события. Именно такие просвещённые люди предопределяют социальную реальность. Предопределяют с помощью правил и порядков, «принятых» в обществе на уровне мнений, традиций или законов.

Поэтому большинство людей вынуждено жить в «мире», в социальной реальности, созданной другими и до них. Всё бы ничего, но когда в угоду некоторым социальным группам, установленные правила игры меняются к худшему, «обычные» люди испытывают беспомощность перед фактом необходимости что-либо изменить. Поскольку от них буквально ничего не зависит. Никакими акциями протеста они не могут ничего добиться, так как не только не способны влиять на ход событий в общей для всех реальности, но и в своей собственной.

Так происходит потому, что неспособность «обычных» людей быть значимыми и влиятельными обусловлена шаблонами их мышления и поведения. Но привычки мышления большинства людей, обедняющие их стратегии поведения настолько, что они приводят к неуспеху, неудачам, невезению, к никчемности в социальном плане, «заботливо» сформированы с молчаливого одобрения других, вовсе не глупых людей. Обратите внимание, людей обучают многим полезным вещам: читать, писать, работать за станком или компьютером, управлять автомобилем. Но людей не обучают тому, как управлять собственной головой. Люди порой совершают глупые поступки, действуя самим себе во вред, и всё из-за своих ограничивающих убеждений и неспособности контролировать свои состояния.

А ещё мы испытываем на себе влияние, давление со стороны своего окружения, начальства и Системы. Нас понуждают делать то, чего мы не хотим. Мы вынуждены вести себя «подобающим» образом, разделять общепринятые взгляды, подчиняться общественному мнению, соблюдать неписаные правила и порядки. Мы делаем то, что нам «положено». Мы зависимы от социального одобрения и поощрения. А «наши» представления о границах допустимого осуществляют ежедневный контроль над нашим поведением, накладывают цензуру на наши мысли и поступки.

Ограничивающие предубеждения, неумение управлять собой и своими состояниями, подчинение социальному давлению, зависимость от общественного поощрения, неспособность проектировать и воплощать желаемые события, – всеми этими «качествами» обладает большинство из нас. Вот почему мы сами не определяем своё будущее. За нас это делают другие люди. Как следствие, нашу «траекторию» движения по жизни несложно просчитать. И для тех, кто формирует повестку дня будущего, любой из нас – невзрачный статистический элемент, лишённый персональных признаков. Наши потуги и амбиции что-либо изменить, добиться лучшей участи, стать кем-то, также являются частью глобального сценария, который создан не нами, и в котором наша роль и наше будущее заранее предопределены.

Это же касается и Вас. Извините, но это правда.

Вас можно понять. Никому не может это понравиться.

У Вас есть два выбора.

Первый выбор. Ничего не меняя в себе, продолжать придерживаться иллюзии, что Вы не массовка в чужой пьесе, что Вы какой-то особенный. Не важно, как Вы затем себя поведёте. Сдадитесь и будете «как все», без особых притязаний, или попробуете «выбиться в люди». Вы даже можете стать президентом чего-либо, оставаясь при этом второстепенным актёром, марионеткой в чужих руках. Попытки спрятаться в on-line, социальных сетях или пополнить ряды борцов с Системой – также не меняют изначальный контекст, заданный по отношению к Вам кем-то другим.

Второй выбор. Изменения и честность по отношению к себе.

Кто Вы и чего по-настоящему хотите? Где Вы находитесь и куда собираетесь? Что определяет Вашу жизнь сейчас и как самому ею распоряжаться? Как создать свой сценарий желаемого будущего и воплотить его в реальности? Что для этого нужно сделать?

Начать с себя.

Для этого нужно решить четыре задачи личностного роста.

Первая задача личностного роста. Изменить собственные шаблоны мышления и поведения.

Для решения этой задачи в книге приведена модель работы сознания, приводящая к формированию шаблонов мышления и закреплению привычек поведения. Только понимая, как работает разум, и как он увековечивает реальность в своём отображении, можно изменить шаблоны его работы. Изменив шаблоны мышления, Вы перестанете быть рабом собственной системы восприятия, Вы сможете ею управлять. Для этого приводится информация о том, как создаётся смысл и формируются предубеждения. Как необученный разум, работая в неуправляемых режимах, загоняет Вас в ловушки сознания, и как это в итоге порождает неосознаваемое Вами самоисполняющееся пророчество о Вашем будущем, формирует сценарий неудач и разочарований.

Этот нежелательный сценарий жизни, приводящий человека в не желаемое им будущее, как правило, не возникает сам по себе. В книге приводится информация о том, каким образом осуществляется скрытое управление, направленное на то, чтобы люди продолжали существовать как винтики в глобальной Системе и оставались там, где они есть, или шли туда, куда их пошлют. Делается это с помощью определяющих концептов, которые программируют людей на совершение поступков помимо их воли.

Определяющий концепт представляет собой инициирующую идею, которая завладев сознанием человека, запускает внутри него процесс, определяющий характер последующих действий человека. Хорошо, если это идея свободы, которая приводит к освобождению человека от зависимостей, делает его сильнее, вдохновляет на действия, позволяющие совершить и поддержать перемены к лучшему.

Но, как правило, всё, к чему нас призывают, это к негативным ожиданиям будущего: «затягиванию поясов», терпению, экономии, усердию, к тому, чтобы мы заняли своё место, не высовывались, поддерживали власть и не роптали. А то ещё хуже будет. Целью такого вредоносного программного обеспечения является внедрение глобальной системы навязанных ограничений – правил и порядков, которым Вы будете подчиняться без дополнительного контроля извне. Но если такое скрытое влияние Вы сможете выявить, то Вы сможете и освободиться от навязанных Вам поведенческих задач. А это приведёт Вас на распутье, где Вы уже сможете выбирать. Вы поймёте также, как Вас инициируют на выполнение ложной миссии, чтобы получить в своё распоряжение всю Вашу энергию, силы и ресурсы и направить Вас по заранее просчитанному пути, превратив, в конечном итоге, в жертву созданных не Вами обстоятельств.

Приведенная в книге практика в форме проективных процессов позволит Вам всё это изменить. Проективные процессы позволят Вам освободиться от власти неявного протокола поведения и расширить границы дозволенного, помогут выявить завуалированные смысловые контексты и манипуляции, научат преображать свой или чужой смысл. Вы переведёте свои ограничивающие убеждения – в продвигающие и поймёте конечный исход, к которому «вели» Вас манипуляторы. Вы пересмотрите эмоционально заряженные воспоминания прошлого и извлечёте из них ресурсы на будущее, осознаете свою миссию и предназначение, выстроите внутреннюю иерархию и приведёте в гармонию свои многочисленные «Я» для того, чтобы Ваши будущие цели были поддержаны всеми частями Вашей личности, и Вы прекратили саботировать себя и свои устремления.

Изменение шаблонов работы сознания приведёт к расширению выбора и использованию недоступных ранее ресурсов, которые окажутся в Вашем распоряжении. Это подготовит Вас к решению второй задачи личностного роста.

Вторая задача личностного роста: выяснить текущий сценарий своей жизни и изменить его.

Для решения этой задачи в книге приводится информация о том, что существует два глобальных сценария развития – инволюция и эволюция. Эти глобальные сценарии задают версии реальности, в которых люди живут. В каждой версии реальности люди испытывают своё внутреннее состояние. Внутреннее состояние определяет энергетическую настройку человека. Энергетическая настройка напоминает настройку радиоприёмника на ту или иную волну. Поэтому в жизни люди видят, «слышат», ощущают страх или смелость, бесцельность или целеустремлённость, безысходность или оптимистичность, неудачу или везение, поражение или успех, бедность или богатство, печаль или счастье. А на что человек настроен, то и приходит в его жизнь. Это объясняет, почему одни люди вынуждены выживать, едва сводя концы с концами, а другие озабочены эффективным вложением своих средств.

Вам будет представлена полная карта доступных человеку энергетических состояний, и Вы осознанно сможете выбрать маршрут своего дальнейшего движения от состояния к состоянию, от не желаемой версии реальности – к желаемой. Вначале Вы осознаете текущий сценарий Вашей жизни, в который Вы вовлечены и в котором Вы вынуждены играть не Вами предписанные роли. Далее, поставив под контроль свои внутренние силы, Вы научитесь управлять внутренними состояниями. Это позволит Вам прервать нежелательный сценарий Вашей жизни и отключиться от паразитических Систем, отбирающих у Вас силы и энергию, необходимые Вам для того, чтобы Вы смогли создать и воплотить нужный Вам сценарий будущего. Затем Вы продумаете желаемый сценарий будущих событий. Это подготовит Вас к решению третьей задачи личностного роста.

Третья задача личностного роста: определить текущие цели и сформировать продвигающую поведенческую задачу в рамках желаемого сценария событий будущего.

Для решения этой задачи, прежде всего, необходимо осознать свои глубинные ценности. То, что Вами «движет». То, что Вас по-настоящему «заводит». То, от чего Вы испытываете кайф, кураж, драйв, азарт. Ценности наполняют человека особой энергией. Эта энергия Вам нужна по нескольким причинам. Во-первых, человеком, соединённым со своими ценностями, невозможно манипулировать, его невозможно заставить плясать под чужую дудку. А во-вторых, ценности определяют цели, результатом воплощения которых будут важные для Вас события.

Приведенные в книге проективные процессы позволят Вам грамотно поставить перед собой именно Ваши цели. Вы сможете также разработать действенный план их достижения. Использовав интуицию и задействовав подсознание, Вы доработаете этот план, рассмотрев его с различных позиций восприятия. Более того, Вы осуществите пошаговое во времени проектирование желаемых событий, образующих целостный сценарий будущего, то есть совершите трассировку событий своего будущего. Проделав всё это, Вы создадите вектор дальнейших событий – «пропишете» траекторию своего дальнейшего движения. Это подготовит Вас к решению четвёртой задачи личностного роста.

Четвёртая задача личностного роста: научиться тому же, что и те, кто способен имплантировать желаемые события в общую ткань реальности и предопределять для всех остальных людей будущее.

Окружающая нас реальность – это пространство событий, происходящих в настоящем, или тех, что произойдут в будущем. С тем, что происходит сейчас, мы уже мало что можем сделать. Гораздо больше возможностей у нас появляется, когда мы проектируем события будущего. Но действуем мы не одни. Пространство событий будущего – это результат наложения различных вариантов ожидаемых событий большого количества людей. И, тем не менее, из множества ожидаемых событий происходят, воплощаются в настоящем, в реальности, только некоторые события. С точки зрения теории вероятности, абсолютно все, сколь-нибудь значимые события, являются несовместными. В реальности происходит только одно событие, а противоположное ему в то же самое время произойти не может. Вот здесь, за рамками теории вероятности возникает вопрос. Почему одни события происходят, а другие – нет? Почему одни люди «заправляют» событиями, а другие – нет? Почему одни люди вечно живут в иллюзорном будущем, которое никогда не наступает, а другие хладнокровно воплощают задуманное? В чём здесь секрет?

Секрет в том, что одни люди являются Операторами в пространстве событий, а другие даже не подозревают, что такое управление событиями будущего возможно. И вот почему: пространство событий может быть общим, а может быть целевым. В общем пространстве люди вынуждены конкурировать и сражаться за события, в целевом – нет. Как создать целевое пространство событий? Как грамотно имплантировать в него нужный Вам сценарий событий? Как создать поддерживающую Систему из материальных ресурсов и людей, содействующую Вашим начинаниям? Как синхронизировать целевое пространство с общим пространством, и как внедрить желаемый сценарий событий будущего в общую для всех реальность? И самое важное, как создать правила игры для всех остальных, чтобы нужный Вам сценарий будущего состоялся?

Ответы на эти вопросы Вы найдёте в практике применения проективных процессов. Выполнив их, Вы научитесь вещам, до недавно казавшимися Вам немыслимыми. Физически столкнувшись с изменениями, которые Вы породили своими намерениями и действиями, Вы не останетесь прежним. Вы станете на порядок сильнее, мудрее и влиятельнее, чем были до того. И это не преувеличение. Вы также усилите приверженность самому себе и свои целям и будете безупречно делать то, что Вам необходимо, чтобы воплотить на практике желаемый Вами сценарий событий.

Почему безупречно? Ещё в самом начале своего пути Вам предстоит понять, как задуманное и сделанное Вам скажется не только на Вас, но и на других – знакомых и незнакомых Вам людях на много поколений вперёд. И, собрав всю эту значимость, Вы поймёте всю полноту своей ответственности за вмешательство в настоящем в события будущего. Вам станет ясно, чего делать не стоит. Вы выработаете свои правила техники безопасности будущего и будете им следовать, поскольку нарушение этих правил неизбежно отзовётся на Вас самих.

А ещё, выполнение представленных в книге проективных процессов позволит Вам развить в себе такое качество как осознанность. Именно это вместе с эффективными инструментами самоуправления позволит Вам усилить своё могущество и воплотить в реальности желаемый Вами сценарий событий.

Вот обо всём этом книга «Трассировка будущего. Секреты технологии внедрения желаемых сценариев событий».

И пусть в Вашей жизни всё будет так, как Вы того хотите.

Потому что то, чего хотят от Вас другие – в Вашей жизни уже есть.

А то, что у Вас есть сейчас Вас устраивает?

Первая часть: информационная

1. Схема работы сознания

Как Вы думаете, что Вас ждёт в будущем?

То, что Вас ждёт в будущем, во многом зависит от того, в чём Вы убеждены в настоящем.

Если Вы думаете: «Я делаю всё, что могу, но от меня мало что зависит», – то от Вас мало что будет зависеть и в дальнейшем.

Если Вы думаете: «На всё воля божья – что будет, то будет, от судьбы не уйдёшь», – то Вам только и останется, что жаловаться на судьбу, и это не сделает Вашу жизнь счастливой.

Если Вы думаете: «Это всё очень плохо закончится», – то Вам предстоит убедиться в том, что так оно и будет.

«Для меня ничего невозможного нет», – и в Вашей жизни произойдут удивительные события.

«Мне всё по силам», – и для Вас не будет преград.

«Я добьюсь всего, чего хочу», – и Вы действительно добьётесь всего, чего хотите.

«О будущем нужно заботиться сейчас», – что Вы буквально и делаете, читая эти строки.

Итак, Ваше будущее во многом предопределено Вашими нынешними убеждениями. А они становятся самоисполняющимися пророчествами.

Как это происходит? Что заставляет Вас думать тем или иным образом? Как Ваше сознание истолковывает реальность – настоящее, и как это влияет на Ваше будущее? Что лежит в самой основе Ваших мыслей и идей о Вашем будущем? Как научиться управлять своим сознанием так, чтобы оно создавало позитивные, продвигающие Вас к успеху, счастью и богатству пророчества?

Для того, чтобы управлять сознанием, нужно знать, как сознание устроено, как оно работает. Это Вам и предстоит выяснить.

Итак, что значимого в Вашей жизни произошло за последний месяц? За последнюю неделю? За вчера? Что Вы вспомнили из того, что с Вами происходило на самом деле?

Вокруг нас постоянно происходят какие-то события. Что-то нас цепляет, а что-то – нет. Слова, предметы, факты и обстоятельства, происходящие в нашей жизни, сами по себе не имеют смысла. Возможно, Вы удивитесь, но это так. Простые слова и факты реальности, не погружённые в определённый контекст, не значат для нас ничего конкретного. Если мы не понимаем, о чём это событие и к чему, мы просто пожимаем плечами и идём себе дальше. Событие становится для нас незначительным, неважным, несущественным, оно остаётся за порогом нашего внимания и со временем перестаёт для нас существовать.

Слова и события становятся для нас значимыми тогда и только тогда, когда они вложены в некий контекст (смысловую рамку), предписывающий, как нам понимать сказанное или происходящее. Если предписание о произошедшем событии относит его к категории важных или значимых, то тогда мы обращаем внимание на событие и как-то реагируем на него. Другое дело, что контекст важности мы создаём сами, либо этот контекст о событии был кем-то создан с намеренной целью и был предложен нам в качестве «гарнира» к самому событию как безальтернативное мнение.

Например, тот факт, что чёрная кошка переходит нам дорогу, сам по себе не означает ничего до тех пор, пока мы не помещаем это обстоятельство в контекст неудачи (плохая примета). И тогда мы думаем: «Вот чёрт! Не повезёт!». Мы, программируем себя на неудачу, и расстраиваемся, ожидая возможные последствия. Внутри что-то опускается. А затем мы хватаемся за чёрную пуговицу, чтобы нейтрализовать воздействие такого «досадного» факта. Но кто-то, менее суеверный, может вовсе и не заметить этой чёрной кошки, попросту не обратить на неё своего внимания, поскольку его голова может быть занята чем-то другим.

Другой эпизод: когда с экрана телевизора нам преподносят некий разоблачающий «факт» о конкретном политике, показывая его как популиста, извращенца, обманщика, нечистого на руку или высокомерного по отношению к «простым людям», то мы воспринимаем такую «правду» в негативном контексте и думаем: «Таких надо гнать в шею (сажать в тюрьму и т. д.)». Мы думаем о том, что этот политик относится к нам с презрением, неуважением, что он просто использует нас. Мы внутренне протестуем против этого и испытываем возмущение (злость, гнев, негодование), мышцы лица и рук напрягаются, и нас посещает мысль: «Таких к власти подпускать нельзя даже на пушечный выстрел. Во всяком случае, я за него голосовать точно не буду!».

Но кто-то может подумать, что этот сюжет по телевизору – простой политический заказ, направленный на то, чтобы очернить этого хорошего политика, и ещё больше укрепляется во мнении, что власть боится оппонентов. А кто-то на этот сюжет не обратит никакого внимания, потому, что у него экзамен «на носу», плита «горит», он влюблён, а она не отвечает взаимностью и т. д.

Выходит так, что стоит только нам обратить внимание на событие, и придать ему некое значение, ценность или приоритет, как соответствующие смыслы начинают определять наше восприятие, мышление, эмоции, речь, поведение.

Схему того, что происходит в нашей голове можно представить так:

что-то произошло → мы обратили на это внимание (или проигнорировали) → как-то это истолковали (создали смысл произошедшего) → и внутренне отреагировали (на событие, приправленное смыслом) → что-то сделали реально с этим (или «махнули на это рукой») → это заметно повлияло на происходящие события (или никак не повлияло) → и изменило ход событий (или всё осталось по-прежнему)

Или:

реальность (множество событий) → конкретное событие → внимание → смысл → внутренняя реакция → действие → событие → изменения в реальности

Важным моментом, определяющим, станет ли происходящее для нас частью реальности, и будем ли мы делать с этим что-либо дальше, является внимание. Всё ли из того, что происходит вокруг нас, попадает в сферу нашего внимания? Конечно же, нет.

Мы можем реагировать на ограниченное количество стимулов, поэтому далеко не все из множества происходящих событий попадают в сферу нашего внимания и становятся для нас значимыми. Иначе бы мы просто растерялись или сошли с ума. Прежде чем мы выделим то или иное событие, оно должно пробиться, прорваться сквозь некий фильтр, просеивающий частицы реальности. И уже то, что стало нам доступным после осмысления, способно вызвать у нас реакцию. И только затем мы действуем, и притом, самым лучшим образом, исходя из вариантов нам доступных на данный момент.

Итак, информация (в форме выделенного события) попадает в наше внимание, пройдя сквозь некий фильтр восприятия. Какие бывают фильтры восприятия?

Ответ на этот вопрос зависит от того, что для нас, для нашего восприятия является критичным, важным, обеспечивающим наше выживание и развитие. Люди живут на земле тысячи лет, и их фильтры восприятия были сформированы и «вросли» в их нейрологическую систему так, чтобы люди смогли выжить и развиться в неблагоприятных условиях. Что это за базовые, фундаментальные, встроенные в кору головного мозга глобальные категории восприятия, определяющие фильтры нашего восприятия, доставшиеся нам от предков? И сколько их?

Таких глобальных категорий восприятия четыре: «Я», «Другие», «Будущее», «Система». Эти глобальные категории восприятия определяют фильтры восприятия.

Первый фильтр восприятия «Я» отсеивает частицы реальности, события, связанные с процессом того, как человек думает о себе и кем он себя считает. Согласитесь, «я» являюсь для себя самого самой важной, самой значимой фигурой, и мне не безразлично, что происходит с моим самоощущением себя, моей самооценкой себя.

Второй фильтр восприятия «Другие» отбирает из реальности то, что связывает нас с другими людьми. Это также очень важный фильтр. Другие – означает угрозу и уничтожение, или помощь и спасение.

Третий фильтр восприятия «Будущее» позволяет сортировать события на предмет соответствия их нашему ожиданию будущих событий.

«Я интересуюсь будущим потому, что собираюсь провести там всю свою оставшуюся жизнь», – говорил Чарльз Кеттеринг. Мы действуем ради будущего. В нашей голове уже есть предположения относительно того, как события будут развиваться дальше. Мы стараемся предвосхитить будущее, «приручить» его к себе, чтобы обрести устойчивость, стабильность и предсказуемость. Это всё делает нас как бы защищёнными перед непредсказуемым и потенциально опасным.

Четвёртый фильтр восприятия «Система» позволяет «работать» с «миром», событиями, связанными с правилами и порядками, «сверху» установленными в государстве, обществе, предприятии или другом социальном окружении человека. Система как обобщение включает в себя всю совокупность личных, семейных, групповых, производственных, экономических, политических, правовых, властных и других отношений, в которых мы являемся объектами или субъектами.

Как правило, любая Система носит иерархический и сложный характер. В Системе мы вынуждены позиционироваться и расти, или же мы можем создавать свои Системы и прописывать в них свои, выигрышные для нас правила игры. Подробная информация о Системах будет приведена в следующих разделах книги.

Каждый из четырёх фильтров восприятия «отвечает» за свои характерные процессы, которые происходят в жизни человека. Собственно, наша жизнь – это последовательно сменяющие друг друга во времени состояния, в рамках которых мы рационально или иррационально выбираем подходящие для нас альтернативы, осознанно или неосознанно принимаем соответствующие решения и действуем (или бездействуем). И так, выполняя действие за действием, получая результат за результатом, мы выстраиваем свою жизнь.
Например, по отношению к будущему, так называемые базовые процессы будут следующими:
(не)выбирать путь → (не)планировать действия → (неоперативно реагировать → (не)ориентироваться на результат → (не) предвосхищать будущее → (не)создавать перспективу → пожинать (последствия

В рамках каждого фильтра восприятия мы последовательно переходим от участия в одном базовом процессе – к другому. Например, базовые процессы в рамках фильтра восприятия «Я», такие:

(не)определять цель → (не)искать возможности → (не)выявлять энтузиазм → (не)задействовать волю → (не)проявлять характер → (не)быть приверженным → (не)инициировать изменения

Согласитесь, Вы не будете искать возможности достижения цели, если не определите саму цель. Вы не будете проявлять энтузиазм без того, чтобы не искать возможности. Вы не будете задействовать свою волю без того, чтобы не проявлять энтузиазм. Вы не будете проявлять характер, не задействовав свою волю. Вы не станете приверженным без того, чтобы проявлять характер. И уж точно, Вы не сможете инициировать изменения без того, чтобы быть приверженным своим намерениям и решениям. Так что переходить от одного базового процесса к другому в рамках конкретного фильтра восприятия человек может только последовательно.

Но сам базовый процесс представляет для человека вызов, на который люди реагируют диаметрально противоположным образом – (не) инволютивным или эволютивным, что приводит к постановке и решению таких же полярных поведенческих задач.
Например, инволютивным образом реагируя на ситуации, созданные базовыми процессами в рамках фильтра восприятия «Будущее», люди вынуждены так решать поведенческие задачи, в результате чего они:
испытывают неуверенность → проявляют недальновидность → выжидают неизвестно чего → создают другим и себе проблемы → ориентируются на негатив → загоняют ситуацию в тупик → со страхом ожидают расплату

И, напротив, эволютивным образом решая поведенческие задачи в рамках фильтра восприятия «Будущее», люди:

являются уверенными → предусмотрительными → используют подходящий момент → достигают поставленной цели → ориентируются на позитив → выбирают варианты → принимают вознаграждение

То, что происходит с человеком, когда он инволютивным или эволютивным образом воплощает базовый процесс, выполняя, решая конкретную поведенческую задачу, обозначается «определяющим концептом» (подробнее о концептах в последующих разделах книги). Концепт в широком понимании представляет собой инициирующую идею, которая завладев сознанием человека, запускает внутри него процесс, определяющий характер его последующих действий. Определяющий концепт описывает текущую ситуацию, характеристики человека или его действия в рамках выполнения им поведенческой задачи.

Определяющий концепт может быть «оформлен» в виде визуального образа, метафорически передающего суть происходящего. Например, столкнувшись с таким базовым процессом как «выбор пути», человек не может ни на что решиться, и, не определившись в своих действиях, он испытывает неуверенность. Но поскольку дальнейший путь человеком так и не выбран, его текущая ситуация может быть обозначена как неопределённость (это и есть определяющий концепт), а сам человек сидит у развилки трёх дорог (визуальный образ определяющего концепта), не решаясь выбрать какую-либо из них. При этом он думает: «Я не знаю, что мне выбрать, а вдруг я опять выберу что-нибудь не то?».

Поведенческая задача является важным элементом фильтра восприятия. Сформировав своё представление о событиях реальности, человек ведёт себя сообразно своим представлениям. И, кроме того, не зависимо от того, «правильно» или «неправильно» человек себя ведёт, он всегда придумывает обоснование, оправдание и объяснение любого своего поведения, любых своих действий.
Вербализация объяснения своего поведения осуществляется на языке предубеждений – коротких и расхожих мыслей, не нуждающихся в подтверждении своей истинности. Это для человека так, и всё. Предубеждение – это осознаваемая и вербализованная часть поведенческой задачи. В данном примере, предубеждением неуверенного человека было: «Я не знаю, что мне выбрать, а вдруг я опять выберу что-нибудь не то?». Так он оправдал свою оттяжку при выборе пути.
В целом, происходящее с человеком, можно представить следующим образом:

глобальные категории восприятия (Я, Другие, Будущее, Система) → конкретный фильтр восприятия → базовый процесс (всего их семь в каждой глобальной категории) → форма воплощения базового процесса – инволютивная или эволютивная поведенческая задача → суть происходящего – определяющий концепт → образ представления определяющего концепта – визуальный образ → предубеждение (обоснование поведения)

Проиллюстрируем это подробно на примере первых базовых процессов, в которых человек принимает участие.

Фильтр восприятия – «Система».

Первый базовый процесс – (не)принимать вызов.

Инволютивная поведенческая задача – приспосабливаться.

Определяющий концепт – неволя.

Образ представления – человек является марионеткой на ниточках.
Предубеждение: «я делаю всё, что могу, но от меня мало что зависит».
Эволютивная поведенческая задача – освобождаться.

Определяющий концепт – освобождение.

Образ представления – марионетка на ниточках обрезает ножом путы.
Предубеждение: «я хочу стать свободным от этого».
Фильтр восприятия – «Я».

Первый базовый процесс – (не)определять цель.

Инволютивная поведенческая задача – быть растерянным.

Определяющий концепт – бесцельность.

Образ представления – человек ходит по кругу.
Предубеждение: «я не знаю, чего я хочу».
Эволютивная поведенческая задача – быть целеустремлённым. Определяющий концепт – прицельность.

Образ представления – человек выпустил в мишень стрелу из лука.
Предубеждение: «я знаю, чего хочу».
Фильтр восприятия – «Будущее».

Первый базовый процесс – (не)выбирать путь.

Инволютивная поведенческая задача – испытывать неуверенность.

Определяющий концепт – неопределённость.

Образ представления – человек сидит у развилки трёх дорог.
Предубеждение: «я не знаю, что мне выбрать, а вдруг я опять выберу что-нибудь не то?».
Эволютивная поведенческая задача – быть уверенным.

Определяющий концепт – определённость.

Образ представления – человек на развилке трёх дорог выбрал правую тропу и пошёл по ней.
Предубеждение: «я делаю выбор, который определит всю мою дальнейшую жизнь».
Фильтр восприятия – «Другие».

Первый базовый процесс – (не)учиться у других.

Инволютивная поведенческая задача – проявлять настороженность.

Определяющий концепт – недоверие.

Образ представления – человека предупреждают о граблях, но он всё равно на них наступает.
Предубеждение: «каждый преследует свои интересы, поэтому никому нельзя доверять».
Эволютивная поведенческая задача – быть открытым.

Определяющий концепт – доверие.

Образ представления – человек идёт с завязанными глазами, касаясь рукой плеча поводыря.
Предубеждение: «некоторым людям стоит доверять, и тогда можно научиться новому».
Вернёмся к предубеждениям. Предубеждения – это обоснование поведения (отношения) человека. Поскольку человек существо стабильное, он не придумывает каждый раз обоснование своего поведения (отношения). Он это определил для себя и всё. И дальше человек упорно придерживается собственным предопределениям, собственным установкам. Так что предубеждения – это «долгосрочные мысли», которых человек придерживается длительное время.

Предубеждения – это штампы, стереотипы, шаблоны мышления. Это протоптанные тропинки разума, со временем, от постоянного использования, превратившиеся в проторённые дороги, магистрали, проспекты мышления. Как уже говорилось, это то, что человек считает истинным, не требующим доказательств. Всё, что происходит вокруг, тестируется на соответствие предубеждениям, а сознание стремится подогнать происходящее под предустановленный взгляд на то, что происходит или будет происходить.

«Думаешь ли ты, что ты можешь, или думаешь, что не можешь – в обоих случаях ты прав», – говорил Генри Форд.

Укоренившиеся предубеждения – это как плодоносящие деревья в Вашем саду. Вы пожинаете плоды своих предубеждений. Если эти плоды хороши – Ваши предубеждения ресурсны и полезны, продвигают Вас в успешное будущее.

Но если это не так? Что, если Ваши предубеждения ведут Вас в нищету и одиночество? Это что получается, что Вы сами себе враг? Но ведь это абсурд. Если Вы психически здоровы, то Вы не будете делать себе плохо.

Приготовьтесь узнать правду. Дело в том, что большую часть «деревьев» (предубеждений о себе и о Вашем будущем) в своём саду (своём сознании) высадили не Вы. Другие люди за Вас сделали это, и Вы себе на погибель пожираете отравленные плоды. Как это произошло, Вы узнаете дальше.

Итак, предубеждения – это то, что человек думает о себе, других, будущем, Системе. Предубеждения становятся частью внутреннего диалога человека. И, «думая» так или иначе, человек погружается в состояние, соответствующее его мыслям, и легко реагирует на так называемые чувствительные точки внимания – особые концепты – слова, образы и идеи, подтверждающие предубеждения человека, на которые люди реагируют особенно легко, предсказуемо и практически одинаково.

Например, если человек старается приспособиться к Системе, поскольку других вариантов выживания он не видит, то он напоминает марионетку на ниточках. Конечно, человек не думает о себе, как о марионетке. Он вынужден думать: «я делаю всё, что могу, но от меня мало что зависит». Это означает, что очень многое (если не всё) в его жизни зависит от других людей, «сильных мира сего». А что они задумали сделать, одному богу известно.

Это заставляет такого человека инстинктивно реагировать на происходящие обстоятельства, которые он оформляет в такие контексты, как угроза и опасность. Эти контексты порождают страх . Человек живёт в страхе, хоть и гонит его всячески от себя. Он становится озабоченным выживанием и самосохранением. Человек нуждается в безопасности .

Кто может ему это обеспечить? Власть. Что создаёт власть? Порядок. Что должен по отношению к спасительной власти продемонстрировать человек? Подчинение, лояльность, покорность. Человек проявляет осторожность. Он приспосабливается к ситуации. Старается «быть как все» , не лезет на рожон , чтобы не попасть под жернова Системы и оказаться крайним. Считает, что «каждый за себя» . Поэтому он делает вид, что он в порядке, соблюдает принятые в обществе правила приличия и традиции, в меру суеверен , в меру религиозен , страхуется на всякий случай.

Слова, выделенные выше курсивом – это чувствительные для такого человека точки сбора его внимания. Если ему говорить о разного рода угрозах и опасностях , которые его подстерегают, о власти , которая способна о нём позаботиться, спасти в трудную минуту, защитить , навести порядок , обеспечить безопасность , что способствовало бы его выживанию и самосохранению , то такой человек будет терпеть лишения и тяготы. Будет проявлять подчинение , лояльность и покорность , будет делать то, что должен , будет стараться приспособиться к ситуации. Будет проявлять осторожность, соблюдать законы, правила и традиции , будет проявлять одновременно и религиозность, и суеверия, подстраховываться . Он не будет перечить власти или поддерживать бунтарей , при необходимости он их выдаст. Чтобы быть неразличимым в толпе, он постарается быть как все .

Но если эти же слова Вы будете говорить тому, кто вознамерился освободиться от пут марионетки в руках сильных мира сего, то слова эти трусливые скорее вызовут в нём насмешку или презрение, во всяком случае, они не будут им услышаны и восприняты. И точно также эти слова не услышит тот, кто ставит цель за целью и достигает её. Или тот, кто отчаялся и стал бороться с Системой.

Подытоживая, следует отметить, что фильтры восприятия, пропуская сквозь себя происходящие факты, события или обстоятельства, регулируют доступ последних к нашему вниманию и формируют особенный, уникальный для каждого из нас тип реальности или версию реальности. Версия реальности – это взгляд конкретного человека на текущие события собственной жизни. В такой самостоятельно «отфильтрованной» версии реальности каждый из нас и живёт.

Но как получается так, что один человек мучается, словно в кошмарном сне, с трудом справляясь с множеством бед и несчастий («мне так плохо, и хоть бы кто посочувствовал»), а другой – озабочен воплощением перспектив («будущее – это безграничное поле возможностей»), эффективным вложением своих средств и выбором подходящего места для отдыха?

Почему «чёрная полоса» всё никак не заканчивается? Почему мучительно долго длятся невезения и неприятности? Кто забрал наши юношеские «розовые очки»? Куда девалась свежесть этого мира, восхитительные и волнующие перспективы? Почему ожидания счастья сменились переживаниями тревоги? Почему с нами всё это происходит? И почему всё это никак не проходит?
Потому, что сознание человека, как правило, работает в режиме «автопилота», реагируя не только на внешний мир, но и на внутренний, то есть само на себя. Процесс отражения сознанием самого себя называется «авторефлексия». Именно она увековечивает текущую версию реальности. Именно авторефлексия продлевает наши мучения, страдания, одиночество, отчуждённость и боль. Или обеспечивает нам зелёную волну светофоров.

2. Последствия наложения смыслов

Схема отражения реальности сознанием в упрощённом виде выглядит так:

реальность (множество событий) → конкретное событие → фильтр восприятия → внимание → контекст, смысл (рефлексия) → реакция (состояние) → действие → результат (последствия) → реальность

Из этой схемы следует, что результат наших действий (последствия) напрямую зависит от того, как наше сознание рефлексировало – создавало само (или принимало от других уже готовый смысл), и как оно затем реагировало на «происходящее».

Создав или приняв готовый смысл о событии, сознание его фиксирует и далее «работает» не с самим событием, а с интерпретацией этого события.

«Факты не существуют – есть только интерпретации», – говорил Вильгельм Ницше.

Конкретная интерпретация события приводит к «тяжёлым» последствиям. Люди начинают чувствовать событие в самом себе, переживать его всем своим нутром и действовать под влиянием своих переживаний. Так происходит телесная фиксация смысла.
Это происходит потому, что появившись, мысль в форме слов или визуальных образов далее «запускает» все остальные реакции человека: его эмоции, чувства и ощущения в теле. Возникнув, эмоции и ощущения, в свою очередь, также не «живут» отдельно от мыслей, они создают мысли. Мы – целостные существа.
Вот такая связь внутренних процессов: мысль → эмоции → ощущения, – порождает то, что называется внутренним состоянием.

Общая схема того, что происходит с нами, такова:

реальность → инициирующий объект (чьи-либо слова, представленные «факты», аргументы, выводы, предположения, умозаключения; окружающие предметы; случившиеся явления, события или обстоятельства) → пройдя сквозь фильтр восприятия → попадает в сферу внимания и становится заметным → становится для нас событием → далее мы придаём смысл инициирующему объекту, формируем сами исходный контекст или принимаем мнение других людей о том, что произошло (что это значит для нас?) → затем мы испытываем первичное внутреннее состояние по поводу этого инициирующего объекта (реакция) → и это меняет нас изнутри (это создаёт вторичное внутреннее состояние и меняет настройки нашего «Я») → далее мы действуем (или бездействуем) → получаем какой-то результат своих действий (бездействия) → пожинаем последствия своих действий (бездействия) → и это всё влияет на реальность, в которой мы живём, трансформирует, преображает её, делает её другой или же сохраняет её прежней, и мы «убеждаемся» в том, что ничего не изменилось

Итак, рассмотрим вначале, как рефлексия сознания порождает первичное внутреннее состояние. Первичное внутреннее состояние является вызванным инициирующим объектом, прошедшим сквозь фильтр восприятия, оказавшимся в сфере нашего внимания и понимаемым нами в определённом исходном контексте. Первичное внутреннее состояние мы чувствуем физически, испытывая определённые, характерные ощущения в теле.

Прислушайтесь, когда кто-то или что-то угрожает Вам или Вашей семье, о чём Вы думаете, что Вы чувствуете? Где в теле локализованы эти ощущения? Это тяжесть в груди, это боль в солнечном сплетении? Это напряжение мышц лица, рук?

Когда Вы заключили удачный договор, что Вы себе говорите, что Вы чувствуете? Спина прямая или сгорбленная? Подбородок приподнят или опущен? Лицо расслабленное или напряжён лоб?

Когда Вы сосредоточены, каков Ваш фокус внимания? Приходят ли посторонние мысли? Вы замечаете происходящее вокруг? Какие ощущения в руках, шее, затылке?

Когда Вы влюблены, о чём Вы думаете, что в теле Вы чувствуете? Где внутри Вас всё бурлит? Что значит «душа поёт», как это ощущается?

Всего выделяют 12 первичных внутренних состояний: страх, злость, печаль, удовлетворение, любовь (притягательность, привлечение), ненависть (отвращение, отвержение, избегание), фокусировка, отвлечённость (расфокусировка), стресс, расслабленность, усталость, энергичность.

Но, создав первичное внутреннее состояние вследствие рефлексии, наш разум не останавливается. Кроме первичных внутренних состояний, у людей возникают также вторичные внутренние состояния. А они вызываются авторефлексией, источником которой является внутренний диалог.

Как это происходит на практике? Мы можем испытывать состояния страха, злости или радости по поводу чего-то, находящегося вовне (рефлексия). Это наше первичное внутреннее состояние. Но, поднявшись на более высокий логический уровень, мы можем иначе отнестись к собственному страху, создав новый контекст восприятия собственного страха: чтобы он не усугублялся дальше и не привёл к худшим последствиям (неконтролируемой нами панике), мы можем «взять себя в руки» и усмирить собственный страх (усмирить – страх). И точно так же, чтобы наша злость не переросла в ярость, и мы не наделали глупостей, мы можем смягчить свою злость (контроль – злость) или устыдиться собственной радости (стыд – радость), если это радость от того, что у соседа издохла свинья.

При этом мы авторефлексируем, то есть создаём новые мысли по поводу предшествующих мыслей и испытываем новые чувства (производные состояния) по поводу предшествующих чувств (первичных состояний). Эти новые мысли и чувства уже не привязаны к конкретному внешнему событию, вызвавшему первоначальный страх, злость или радость. Они привязаны, собственно, к страху, злости или радости, то есть к мыслям и чувствам по поводу произошедшего внешнего события.

Затем мы можем подняться ещё на один логический уровень и испытать гордость за себя по поводу того, что мы быстро разделались с собственным страхом (гордость – усмирить – страх), или испытать великодушие и милость, перестав злиться на кого-то (великодушие – контроль – злость) или проявив рассудительность (рассудительность – стыд – радость).

И так мы можем двигаться «вверх» слой за слоем, уровень за уровнем. Мы накладываем производное состояние на первичное состояние, а затем новое производное состояние на предшествующее производное состояние. Мы думаем и чувствуем уже не в отношении событий во внешнем мире (они уже состоялись, исчерпались), но по поводу наших собственных предшествующих мыслей и чувств. Мы накладываем смысл поверх смысла, состояние поверх состояния.

И эти наши мысли о мыслях носят уже не конкретный, а абстрактный характер. И чем «дальше» мы мыслим, тем выше уровень абстракции мыслительных процессов. И, в конце концов, абстрактные мысли порождают такие же абстрактные правила мышления.

Процесс работы сознания приводит к тому, что производные состояния создают производные состояния более высокого порядка. Так сознание авторефлексирует – самоорганизовывает, поддерживает само себя. Происходит самоподкрепление производных состояний. И эта многоуровневая конструкция стабилизируется. При этом мы воспринимаем состояния низлежащих уровней сквозь состояния более высокого порядка. Это «высшее» состояние затем руководит всем тем, что человек делает.

Производные состояния высшего порядка управляют, контролируют и организовывают производные состояния низшего порядка. Первичные состояния (низшего порядка) приходят и уходят, они постоянно меняются, а производные состояния (высшего порядка) более стабильны, более основательны. Это означает, что, как это ни парадоксально, быстро меняющиеся внутренние состояния не играют самой важной роли в нашей жизни – это прерогатива производных состояний высшего порядка или метасостояний.

Как уже говорилось, источником авторефлексии, порождающей метасостояния и предубеждения, является внутренний диалог. Внутренний диалог – это мысли в форме образов, слов и ощущений, и он является продуктом «вторичной переработки» смысловых контекстов инициирующих объектов. Внутренний диалог, это образно говоря, похлёбка разума, которой он развлекает сам себя, это переваренное содержимое нашего «котелка», в котором годами варятся одни и те же мысли. Внутренний диалог приводит к тому, что наш мозг никогда не прекращает свою работу: он обрабатывает уже обработанную им информацию, углубляет собственные размышления, пытаясь найти всё новое и новое.

Неконтролируемый и неуправляемый мозг в отсутствии внешних стимулов, вследствие авторефлексии, сам создаёт вторичные инициирующие объекты – воображаемые внутренние образы, диалоги и ощущения от этих же образов и диалогов с воображаемыми собеседниками или воображаемыми картинами прошлого, настоящего или будущего.

Образно говоря, наш мозг, в отсутствие осознанного им руководства, постоянно пережёвывает пережёванное, подобно тому, как коровы отрыгивают съеденную ими траву и жуют эту жвачку заново. Таково свойство нашего «центрального процессора»: быть постоянно занятым, загруженным и притом, по возможности, до предела.

Это заставляет нас смотреть телевизор, всовывать наушники в уши, бродить в интернете, зависать в социальных сетях, чатиться, звонить знакомым, общаться вживую, обсуждать и покупать всё новые и более «продвинутые» гаджеты, учиться, путешествовать, экспериментировать, рисковать, исследовать новое и получать самыми разными способами всё новые и новые впечатления. Если этого не делать, нам становится скучно и неинтересно, а это то, чего мы стремимся избегать.

Это приводит к тому, что исходный контекст событий никогда не остаётся неизменным, он постоянно меняется, трансформируется. К исходному контексту мы добавляем оттенки, нюансы, детали, и он меняется, превращаясь, порой, в свою противоположность.

Например, когда человек не знает, чего на самом деле он хочет, он растерян, и такое состояние как дезориентированность становится способом его существования. Но проявляется всё это вследствие ограниченности его сознания. Но сознание человека ограничено тогда, когда человек начинает считать, что у него по большому счёту ничего не получится, что это невозможно. А всё потому, что сам человек думает, что он не в силах ничего изменить, что неизбежного не миновать, как ни старайся, да и сил у человека нет противостоять этому, он испытывает бессилие, истощение, слабость.

А слабым себя человек делает тогда, когда он смирился с тем, что происходит в его жизни. Когда человек перестаёт бороться и говорит сам себе, что ему это не по силам, а раз так, то и нечего «дёргаться». И тогда человек смиряется. Так что смиренность – причина слабости.

Смиряется же человек в результате «коррозии души» – жалости к себе. Когда человек начинает себя жалеть, рассказывать себе, что ему хуже, чем всем остальным, когда он привыкает к собственным мучениям и страданиям, он смиряется. Так что смиренным человека делает жалость к себе.

Ну, а жалеть себя человек начинает тогда, когда начинает самооправдываться. Попробовав разок-другой что-то сделать, и столкнувшись с тем, что человек называет «неудачей», он говорит себе: «Я ничего не могу с этим поделать потому, что…». И всё. Человек сдаётся под властью обстоятельств. Он беспомощный и неспособный. Но поскольку человек сам себе в этом никогда не признается, он начинает заниматься самооправданием. И как тут себя не пожалеть?

А заранее самооправдываться человек начинает из-за страха того, что он не справится с выполнением внушённых ему завышенных ожиданий, и потому «его» миссия (а на самом деле навязанная ему паразитическая цель, возвышенная в ранг миссии) будет проваленной, невыполненной, и всё будет зря, он будет никому не нужным и имя его будет забыто, а сам он предан забвению.
Страх перед осознанием собственной никчемности понуждает человека заниматься самовозвеличиванием. «Я заставлю их преклоняться перед собой», – эта мысль преследует человека дальше и понуждает его действовать так, чтобы доказать себе противоположное, что он всё-таки чего-то добился в этой жизни, что он не никчемен. Поэтому он собирает вокруг себя почитателей, старается прославиться, войти в историю и не стать забытым. А всё это от того, что человек боится собственной никчемности (которой на самом деле нет, но которая привита ему внушением завышенных ожиданий).
Так что схема влияния производных состояний в данном примере выглядит так:

дезориентированность ← ограниченность ← слабость ← смиренность ← жалость ← беспомощность ← никчемность

Авторефлексия сознания, если она не осознаётся как таковая и не управляется сознательно самим человеком, сама по себе приводит последнего к грустному финалу. Мозг сам «наворачивает» контексты на контексты, накладывает смысл поверх смысла, генерирует состояния на состояния, и эти контексты высокой абстракции и производные состояния высокого порядка творят с человеком злую шутку: он верит в то, что сам и придумал (или верит в какую-то чушь, в которую ему «помогли» поверить).

Свою веру человек облекает в форму предубеждений и действует в соответствии с ними.

Авторефлексия, как способность сознания шаблонно обрабатывать поступающую в него информацию и создавать устоявшийся внутренний диалог, поддерживает работу самого сознания в обыденном режиме функционирования (подробнее о режимах работы сознания в следующем разделе книги).

Так человек незаметно для себя становится рабом собственной системы восприятия.

Но и это ещё не всё. Как бы странно это ни прозвучало, но люди не всегда сами придают смысл чему-либо. Казалось бы, что может быть сокровеннее мысли? Осмысление – это интимный процесс, таинство, происходящее в голове человека. И, тем не менее, мы часто отказываемся от того, чтобы самому составить своё мнение о происходящем.

Мы передоверяем жизненно важный для нас процесс определения контекста происходящего в «чужие руки», не отдавая себе отчёта в том, к чему это может привести. Мало того, подобно мелким воришкам мы присваиваем себе чужие мысли. Мы каждый день нарушаем авторское право, с риском для себя копируя и присваивая себе не только полезный, но и вредоносный контент. Это как если бы мы переливали себе заражённую кровь. Но, что хуже всего, мы принимаем готовый смысл, созданный кем-то другим, за свой собственный. Украденное становится нашим.

Так что мысли людей, к сожалению, далеко не всегда их собственное произведение. Мы часто пользуемся чужими рецептами при приготовлении тех или иных блюд, копируем манеру поведения других людей, которые кажутся нам более успешными, чем мы. Мы стремимся быть одетыми по моде. Рассказываем те или иные истории, слухи, анекдоты. Просим мудрого совета и следуем рекомендациям родителей, друзей, врачей, экспертов, политиков.

Во всех этих случаях мы пользуемся не своими мыслями. Почему люди используют чужие мысли? Мысль – это сложный в приготовлении продукт. Поэтому мы используем полуфабрикаты мыслей. Добавляем что-то своё и советуем, предлагаем (а то и навязываем) это другим. И люди охотно пользуются чужими мыслями и передают их дальше по цепочке своего общения.

Мысли человека составляют его внутреннее программное обеспечение. Под воздействием мысли человек испытывает ощущения в теле и совершает поступки. Так что, присваивая себе чужую мысль, мы рискуем совершить плохой поступок или преступно бездействовать.

Но вернёмся к состояниям. Следует заметить, что между первичными внутренними состояниями и производными состояниями есть одно важное отличие. Почему Вы испытываете такие первичные внутренние состояния, как страх, злость, печаль, удовлетворение, любовь (привлечение), ненависть (отвержение), фокусировку, отвлечённость, стресс, расслабленность, усталость, энергичность?

Потому, что боитесь чего-либо или кого-либо. Потому, что злитесь на кого-то за что-то. Потому, что довольны, удовлетворены или просто любите. Или ненавидите. Вы собраны или отвлечены, испытываете стресс или расслаблены, чувствуете усталость или прилив сил. Тут всё понятно: Вы заметно реагируете на внешние инициирующие объекты.

При этом Вы испытываете в теле яркие, конкретные, ощутимые, сильные физиологические реакции: повышение сердцебиения, давления, прилив крови к рукам, лицу, напряжение, тонус мышц и т. д.

И затем под влиянием этих эмоциональных, чувственных состояний Вы совершаете поступки (вынужденные действия): убегаете, дерётесь, мстите, наказываете, льстите, грустите, тоскуете, наслаждаетесь, презираете, уничтожаете, воюете, концентрируетесь, собираетесь, размышляете, отвлекаетесь, напрягаетесь, нежитесь, отдыхаете, командуете, работаете и т. д.).

Но какие ощущения Вы испытываете в теле, когда Вы смиренны, безвольны, беспомощны, растеряны, пессимистичны? На что похожи эти сложные ощущения? Какие первичные внутренние состояния за ними «стоят»? Страх, злость, стресс, ненависть?

То есть, чем «выше», абстрактнее, производное состояние, тем сложнее физиологические реакции в теле человека, и тем сложнее зафиксировать и идентифицировать конкретное производное состояние – оно ускользает от Вас, Вы привыкаете к нему и не замечаете его.

Коварство производных состояний в том, что они приучают к себе, выпадая из сферы нашего осознанного контроля и внимания. Это приводит к тому, что, как правило, состояния управляют людьми. Люди оказываются жертвами состояний. На людей что-то «находит». Так ими объясняются неразумные и неблаговидные действия, так они пытаются оправдать собственную глупость.
Но наша «обычная» глупость не является спонтанным или врождённым безумием. Нашу глупость что-то провоцирует. И далеко не всегда это делают другие люди, находящиеся вне нас. Нашу глупость что-то провоцирует внутри нас самих. И самое ужасное то, что это «что-то» – наше собственное сознание, «работающее» в неуправляемых нами режимах.

3. Главные направления мышления

О чём Вы обычно думаете?

О себе – неординарном, великом, но недооценённом, заслуживающем большего? О прошлом, которое так хочется изменить? О том, что происходит сейчас? О том, что Вам хотелось бы видеть в будущем? Вы думаете о других людях? Вы думаете о «мире», Системе отношений, в которую включены?

Как Вам уже известно, сознание человека способно рефлексировать на происходящее и авторефлексировать по поводу происходящего. Но режимы авторефлексии могут быть различными. Какими?

Первый режим Вам хорошо известен – это авторефлексия по поводу внешних инициирующих объектов.

Но кроме авторефлексии, когда сознание человека вначале реагирует на события «внешнего» мира – окружающей реальности, а затем на собственные продукты переработки своих реакций, сознание также способно реагировать исключительно на события «внутреннего» мира.

Второй режим работы сознания – это размышления человека о самом себе (саморефлексия).

Третий режим работы сознания – размышления об отношениях с другими людьми (рефлексия отношений).

Четвёртый режим работы сознания – воспоминания о прошлом (ретрофлексия).

Пятый режим работы сознания – отклик на настоящее (рефлексия «в чистом виде»).

Шестой режим работы сознания – представления о будущем (проективная рефлексия).

В целом, ретрофлексия, рефлексия и проективная рефлексия – это рефлексия времени.

Седьмой режим работы сознания – обдумывание своего положения, своего места в какой-либо иерархии: в семье, на работе, в кругу друзей и знакомых, то есть в «мире», в Системе (рефлексия позиционирования).

Итак, сознание человека способно обращаться к внутренним образам и внутренним диалогам, мысленно уходить во внутреннюю «реальность», «двигаясь» в одном из шести направлений (внутрь себя, на других людей, в прошлое, в настоящее, в будущее, в «мир»).

Если эта внутренняя реальность касается самого человека как такового, то сознание работает в режиме саморефлексии (второй режим работы сознания).

Энергетическим источником саморефлексии являются привычные метасостояния и связанные с ними рамки восприятия человеком самого себя. Человек «решает», кто он таков, вешая при этом на себя ярлык идентичности. Саморефлексия приводит к фиксации рамок идентичности, загоняя человека в ту или иную роль, которую он проигрывает, воплощает её своими мыслями и поступками, и это запускает механизм самоповторяющейся личности.

С другой стороны, управляемая саморефлексия позволяет перепрограммировать рамки идентичности.

Всякий раз, когда Вы испытываете такие состояния, как: дезориентированность ← ограниченность ← слабость ← смиренность ← жалость ← беспомощность ← никчемность, – это означает, что Ваше сознание пребывает в режиме неуправляемой Вами саморефлексии (но управляемой кем-то другим).

И напротив, если Вы испытываете такие состояния, как: устремлённость ← неординарность ← сила ← решительность ← безжалостность ← безупречность ← влиятельность, – это значит, что Ваша саморефлексия носит управляемый характер и такой режим работы Вашего сознания служит Вам хорошую службу.

Третий режим работы сознания – рефлексия отношений.

Отношение человека к другим людям важно с точки зрения выживания. Только стратегии выживания различны. Один человек считает, что другие люди что-то замышляют против него и поэтому он подозрителен по отношению к ним. Другой же человек полагает, что люди нуждаются в его помощи и поэтому он постарается стать наставником для других, он постарается дать им не рыбу, а удочку.

Энергетическим источником рефлексии отношений является прямая передача знаний, энергии и состояний от человека к человеку. Поэтому люди бывают донорами и реципиентами (знаний, энергии и состояний).

Люди, которые по отношению к другим людям испытывают такие состояния, как: недоверчивость ← предвзятость ← враждебность ← пренебрежительность ← высокомерность ← лживость ← подозрительность, – являются реципиентами (получателями) и стараются использовать других людей в своих интересах.

Люди, которые по отношению к другим людям испытывают такие состояния, как: восприимчивость ← объективность ← доброжелательность ← уважительность ← ответственность ← мудрость ← наставничество, – являются донорами (отдающими), и они строят свои отношения с другими людьми по принципу «выигрывают все».

Что бы Вы ни думали о своих взаимоотношениях с другими людьми, Ваше сознание работает в режиме рефлексии отношений, запуская механизм фиксации отношений.

Рассмотрим далее рефлексию времени.

Каждому из нас жизнь даёт одинаковые шансы на то, чтобы быть любимым, счастливым, успешным и благополучным. Некоторые люди такую возможность используют сполна, проявляя весь свой творческий потенциал, всю свою волю, ступая на территорию неизвестного, принимая вызов будущего, брошенный самой жизнью. Другие люди игнорируют это, бездействуют и жалуются затем на «плохую судьбу». А на самом деле то, как складывается жизнь человека, во многом зависит от него самого. Почему так происходит? Почему далеко не каждый человек способен принять вызов будущего? Потому, что обычно пребывает в плену у прошлого.

Во-первых, сознание способно осуществлять ретрофлексию (четвёртый режим работы сознания), обращаясь к событиям прошлого. Энергетическим источником ретрофлексии являются эмоционально заряженные воспоминания, как позитивного, так и негативного плана, и соответствующий этим воспоминаниям внутренний диалог.

Поэтому фокус внимания «простого человека», как правило, обращён в сторону прошлых событий. И это неудивительно, ведь опыт прошлого – это то, что доступно для нашей памяти. Он опирается на «железобетонные сваи фактов» (или псевдофактов) прошедших событий. Но, используя таким образом свой опыт, человек каждый раз запускает механизм повторяющегося прошлого. Прошлое воспроизводится, повторяется в реальности снова и снова, поскольку то внимание и значение которое люди придают прошлым событиям, придаёт им «вес», так что инерция, казалось бы, прошедшего событийного ряда приводит к его воспроизводству и в будущем. В «Дне сурка» живёт большинство из нас, но только этого не замечает.

Складывающиеся обстоятельства каждый раз по-новому повторяют то, что уже было. Привычный автоматизм и шаблонность реакций, возникающих помимо осознанного контроля человека, тот образ возможных событий, который люди генерируют, не задумываясь, – повторяет их предыдущий опыт и создаёт привычную рутину их жизни, обстоятельства, которые они не выбирают.

Поначалу это всё людям не нравится, они протестуют, дергаются в паутине отношений и обстоятельств. Но всё рано или поздно возвращается на круги своя. Жизнь, как говорится, диктует свои правила. Затаив недовольство, люди смиряются. Затем начинают оправдывать то колесо, в котором они крутятся, как белки, считая его самым лучшим.

Так проходит жизнь, в которой людям не удалось сделать то, чего они хотели. Они так и не стали тем, кем хотели, так и не оставили после себя то, что могли. Всё это произошло из-за того, что их сознание пребывало в режиме неуправляемой ретрофлексии.

Но сама по себе ретрофлексия полезна тем, что помимо эмоционально заряженных воспоминаний и ограничивающего опыта содержит в себе источник знаний, мудрости и ресурсов. Важно уметь «оттуда» всё это извлечь (для этого в книге представлен особый проективный процесс).

Во-вторых, сознание человека ежедневно осуществляет рефлексию (отклик на настоящее – пятый режим работы сознания) по принципу кнопочно-ответного механизма. Энергетическим источником рефлексии является внешний стимул – инициирующий объект. Что-то произошло, и человек затем на это автоматически (для него) реагирует. А потом произошло что-то ещё, и это порождает очередную его реакцию в виде индуцированных внутренних состояний и вынужденных действий. И далее также происходит нечто, что управляет реакциями человека.

Так что, находясь в состоянии постоянной и неуправляемой рефлексии, люди напоминают марионетку на ниточках. Постоянная неуправляемая рефлексия приводит к утилизации сознания и запускает механизм воспроизводства настоящего. Но поскольку мы всё время думаем о только что случившемся, то на подготовку того хорошего, что ещё может произойти по нашей воле, – сил, энергии и времени уже не остаётся.

С другой стороны, управляемая рефлексия, осуществляемая в заданном контексте, позволяет своевременно и адекватно реагировать на происходящее.

Всякий раз, когда, реагируя на текущую ситуацию, Вы склонны воспринимать её некритично и действуете неторопливо, полагаясь на кого-то другого, думая, что ситуация разрешится сама собой или кем-то другим, это означает, что Ваше сознание пребывает в режиме неуправляемой рефлексии.

Но в ситуациях, когда Вы способны трезво оценить происходящее для того, чтобы молниеносно принять адекватное решение и действовать без промедления, принимая в расчёт степень необходимого риска или созидать в необходимом темпе, то это означает, что Ваше сознание работает в режиме управляемой рефлексии.

В-третьих, сознание способно осуществлять проективную рефлексию, «откликаясь» на предстоящие события, совершая опережающее отражение действительности (шестой режим работы сознания). Энергетическим источником проективной рефлексии являются ценности человека.

Управляемая проективная рефлексия полезна тем, что, будучи в согласии со своими ценностями, человек определяет свою цель, желание её воплотить создаёт поведенческую задачу, вокруг которой может быть организована вся дальнейшая активность человека.

Управляемая проективная рефлексия позволяет осуществлять генеральную перспективу – сквозное, связное, целостное видение своего будущего, такого, каким человек хочет его создать в соответствии с его ценностями и поставленным им целями. Генеральная перспектива позволяет человеку осуществлять пошаговое во времени проектирование желаемых событий, образующих целостный сценарий будущего, то есть совершать трассировку событий своего будущего.

Но если проективная рефлексия не опирается на ценности человека и осознанно им не управляется, а образ будущих событий каждый раз меняется под воздействием разных мимолётных желаний и мыслей (но не ценностей), то такой человек «живёт» в иллюзорном будущем. Обычно это приводит к тому, что происходящие в его жизни события вовсе не то, о чём ему мечталось. Человек всегда хочет большего, но реальность «подсовывает» ему свои обстоятельства. И никогда, за редким исключением, никого это не устраивает.

На самом деле, обстоятельства жизни людей обусловлены их действиями как результат их предшествующего выбора. И этот предшествующий выбор в лучшем случае уготавливает человеку неизбежность повторения текущего событийного ряда. В худшем случае – сбываются самые мрачные предчувствия.

Всякий раз, когда по отношению к будущему люди испытывают такие состояния, как: неуверенность ← недальновидность ← выжидательность ← проблемность ← пессимистичность ← обречённость ← испуганность, – это означает, что их рефлексия времени носит неуправляемый характер (но управляемый кем-то другим).

Если по отношению к будущему Вы испытываете такие состояния, как: уверенность ← предусмотрительность ← безотлагательность ← результативность ← оптимистичность ← перспективность ← гармоничность, – то это означает, что Ваша рефлексия времени носит управляемый характер.

Седьмой режим работы сознания – рефлексия позиционирования в Системе.

Энергетическим источником позиционирования в Системе является необходимость в выживании и развитии. В Системе можно позиционировать себя по-разному. Её можно бояться, зависеть от неё, стать отверженным Системой, мстить всем и вся, навязывать всем свои прихоти, манипулировать людьми и обстоятельствами, в конце концов, стараться спасти себя от Системы. Это инволютивный путь позиционирования в Системе. Он опирается на идею о том, что иерархия социальных отношений существует ещё до нашего рождения и всё, что нам остаётся, так это пытаться в этой иерархии выкарабкаться «наверх». Это якобы позволит нам стать успешным, богатым, счастливым, и обеспечить своим детям лучшие стартовые условия.

Но по отношению к Системе можно испытывать смелость освободиться от паразитических связей, обрести независимость, начать строить свою Систему равноправных отношений, вовлекая в неё других людей. Можно получить признание со стороны других Систем и использовать его для укрепления собственной Системы. Можно управлять дальнейшим развитием своей Системы с помощью намерения, научиться координировать работу других Систем и трансформировать их. Это эволютивный путь позиционирования в Системе. Он опирается на идею о том, что окружающий нас мир – это пластичная изменяемая реальность, и что своими активными осознанными действиями мы способны трансформировать себя и окружающую нас социальную реальность.

Поэтому, если Вы испытываете по отношению к Системе такие состояния, как: боязливость ← зависимость ← отверженность ← мстительность ← эгоистичность ← манипулятивность ← деспотичность, – то это означает, что такой режим работы Вашего сознания как неуправляемая Вами рефлексия позиционирования (но управляемая кем-то другим) ведёт Вас по пути от неволи к поражению.

Если по отношению к Системе Вы испытываете такие состояния, как: смелость ← независимость ← привлекательность ← успешность ← намеренность ← интеграция ← преображение, – то это означает, что такой режим работы сознания как управляемая рефлексия позиционирования ведёт Вас по пути от освобождения от паразитической Системы к преображению самих Систем.

Режимы работы сознания могут быть неуправляемыми и управляемыми самим человеком, и они определяют то, в каком состоянии сознания находится человек. Состояние сознания может быть обычным, а может быть изменённым.

Обычные состояния сознания:

1) обыденное – это когда сознание работает в режиме авторефлексии;

2) обострённое – это когда сознание работает в режиме рефлексии;

3) суженое – это когда сознание работает в режиме ретрофлексии;

4) погружённое – это когда сознание работает в режиме саморефлексии;

5) референтное – это когда сознание работает в режиме рефлексии отношений;

6) экспертное – это когда сознание работает в режиме позиционирования в Системе;
7) проективное – это когда сознание работает в режиме проективной рефлексии.
Обыденное, обострённое, суженое, погружённое, референтное, экспертное и проективное – эти состояния сознания являются для человека обычными. Мы часто пребываем в контролируемых обычных состояниях сознания, либо же нас вводят в неконтролируемые обычные состояния сознания, и оно работает в неуправляемых нами режимах.

Кроме контролируемых и неконтролируемых обычных состояний сознания есть изменённые состояния сознания. В такие изменённые состояния сознания человек входит под действием психоактивных веществ (алкоголь, ненаркотические психоактивные вещества, наркотические психоактивные вещества) или психоактивных практик (ребёфинг, холотропное дыхание, голод, некоторые практики йоги, и т. д.).

В изменённых состояниях сознания также пребывают люди, находящиеся в наведенном трансе, под гипнозом, испытывающие когнитивный диссонанс, испытывающие сенсорную перегрузку или находящиеся в контролируемом окружении и ограниченном информационном поле, подвергшиеся кодированию, программированию, «промыванию мозгов» в сектах или плену, а также люди с клинической картиной душевных расстройств и психических заболеваний.

Сон, сновидения, экстатические переживания и видения – это неконтролируемые изменённые состояния сознания, если Вы не практикуете осознанные сновидения или не практикуете управление точкой сборки в терминах К. Кастанеды.

Очень важно то, что любое состояние сознания, будучи целостным и отличным от других состояний сознания (в этом проявляется так называемая дискретность состояний), порождает и поддерживает характерную для него устойчивую, целостную, непротиворечивую версию реальности.

Очевидно, что версий реальности есть не бесконечное множество. Сколько существует обычных состояний сознания – контролируемых и неконтролируемых, и, соответственно, сколько существует устойчивых версий реальности?

Давайте подсчитаем. Всего глобальных категорий важности, определяющих фильтры восприятия че тыре (Я, Другие, Будущее, Система). В рамках каждого фильтра человек последовательно проходит, проживает по семь базовых процессов. Каждый базовый процесс человек может пройти, выполняя одну из двух противоположных поведенческих задач.

Итого это порождает пятьдесят шесть устойчивых состояний сознания и, соответственно, столько же версий реальности. Да, у каждого из нас свой взгляд на мир, но все наши взгляды можно обобщить до пятидесяти шести описаний того, что происходит вокруг нас, того, в каком мире мы живём. Описание версий реальности приведено в приложении к первой части книги.

Следует отметить, что наш взгляд на мир, наша версия реальности не остаётся статичной, и на протяжении нашей жизни она меняется. Это обуславливает внутреннюю эволюцию человека. Инициатором таких изменений может стать какое-либо внешнее инициирующее событие – последняя капля, которая всё внутри нас переворачивает, необычная или шоковая ситуация, трагедия. Инициатором изменения своей текущей версии реальности можете стать и Вы сами.
Для изменения текущей версии реальности нужно научиться осознанно изменять состояния своего сознания. Это позволит Вам самостоятельно осуществлять контроль над своей внутренней эволюцией. Или же над вашей внутренней эволюцией будет осуществлять незаметно для Вас контроль кто-то другой.

4. Основные сюжетные линии жизни

Представим известную нам схему работы сознания:

реальность (множество событий) → предубеждения → метасостояния → версия реальности → ожидания будущего → базовый процесс → поведенческая задача → неявный протокол поведения → позиционирование (в Системе) → взаимодействие (с другими людьми) → чувствительные точки внимания → конкретное событие → внимание → инициирующий объект → смысл (рефлексия) → реакция (первичное состояние) → авторефлексия → производное состояние → шаблон поведения → роль → действие → влияние → следствие → изменение → результаты → достижения → реальность

предубеждения → метасостояния → версия реальности → ожидания будущего = сценарий возможных событий

базовый процесс → поведенческая задача → неявный протокол поведения → позиционирование (в Системе) → взаимодействие (с другими людьми) = поведенческий шаблон

сценарий возможных событий → поведенческий шаблон = версия реальности

чувствительные точки внимания → конкретное событие → внимание → инициирующий объект = ожидаемые события

смысл (рефлексия) → реакция (первичное состояние) → авторефлексия → производное состояние → шаблон поведения → роль → действие = ролевое поведение

влияние → следствие → изменение → результаты → достижения → реальность = воздействие на реальность

реальность → версия реальности → ожидаемые события → ролевое поведение → воздействие на реальность

Рассмотрим составляющие схемы работы сознания подробнее.

Ранее говорилось, что базовый процесс – это то, что «действительно» происходит с человеком в социальной «реальности». А именно, с ним самим, в его взаимоотношениях с другими людьми, в отношении его ожиданий от будущего и в Системе отношений, в которую человек включён. В процессе жизни люди последовательно переходят от участия в одном базовом процессе к другому.

На базовый процесс люди могут реагировать диаметрально противоположным образом – инволютивным (не) или эволютивным. Форма воплощения базового процесса определяет поведенческую задачу, которую человек выполняет. Будучи целостным существом, человек, выполняя поведенческую задачу, выступает актёром, проигрывая некую роль. Поскольку по мере жизни человека базовые процессы меняются, то и роли, которые мы проигрываем в жизни, также сменяют друг друга. Одна роль меняет другую, одна сцена перетекает в другую, одни события сменяются другими событиями, и всё это образует личную историю жизни человека – драму, разворачивающуюся на протяжении всей его жизни.

Важно то, что эта драма не может быть любой. Драматический сюжет подчиняется определённому сценарию. Поскольку базовые процессы могут быть воплощены противоположными поведенческими задачами, то и основных «сюжетных линий жизни» также две. Например, трагедия человека, на склоне лет потерявшего всякую надежду на перемены к лучшему, или история о том, как человек, обладая весьма скромными ресурсами и возможностями, не остановился в развитии, учился, и устроил свою жизнь такой, какой сам захотел.

Так что сюжетная линия разворачивающейся истории жизни человека протекает по одному из двух глобальных сценариев – инволютивном или эволютивном. Глобальный сценарий жизни человека определяется последовательностью базовых процессов, в которые человек вовлечён и состоит из сменяющих друг друга в определённом порядке версий реальности, в которых человек проигрывает свои характерные роли. Это происходит потому, что существует чёткая последовательность актуализации глобальных категорий, «включающая» фильтры восприятия, и определённая последовательность «запуска» базовых процессов в рамках конкретного фильтра восприятия.

Эта общая последовательность «запуска» базовых процессов определяет то, что человек поэтапно проживает в своей жизни, что он чувствует, на что реагирует, как себя ведёт и что, по большому счёту, с ним будет происходить дальше. Это и образует внутреннюю эволюцию человека, которая проявляется так, что жизнь человека становится подчинённой некоему глобальному сценарию.

Этот сценарий, как и всякий сценарий вообще, имеет начало, развитие и завершение. Так что, зная, какую поведенческую задачу воплощает человек, можно с уверенностью сказать, какая поведенческая задача у него была в недалёком прошлом, и предсказать, что его ждёт дальше в рамках инволютивного или эволютивного сценария (если человек не научится осуществлять сценарный переход от негативного сценария к позитивному).
Представим механизм создания глобального сценария жизни в форме последовательности актуализации базовых процессов в виде:
порядковый номер «включения» фильтра восприятия → обозначение фильтра → порядковый номер базового процесса в рамках фильтра восприятия → содержание базового процесса

Последовательность актуализации базовых процессов:

1. → Система → первый базовый процесс → (не) принимать вызов

2. → Я → первый базовый процесс → (не) определять цель

3. → Будущее → первый базовый процесс → (не) выбирать путь

4. → Другие → первый базовый процесс → (не) учиться у других

5. → Я → второй базовый процесс → (не) искать возможности

6. → Я → третий базовый процесс → (не) выявлять энтузиазм

7. → Я → четвёртый базовый процесс → (не) задействовать волю

8. → Я → пятый базовый процесс → (не) проявлять характер

9. → Я → шестой базовый процесс → (не) быть приверженным

10. → Система → второй базовый процесс → (не) стремиться к самодостаточности

11. → Система → третий базовый процесс → (разъединяться) объединяться с другими

12. → Другие → второй базовый процесс → (не) объективно оценивать других

13. → Будущее → второй базовый процесс → (не) планировать действия

14. → Будущее → третий базовый процесс → (не) оперативно реагировать

15. → Будущее → четвёртый базовый процесс → (не) ориентироваться на результат

16. → Будущее → пятый базовый процесс → (не) предвосхищать будущее

17. → Будущее → шестой базовый процесс → (не) создавать перспективу

18. → Система → четвёртый базовый процесс → (не) признаваться другими

19. → Другие → третий базовый процесс → быть (не) доброжелательным

20. → Другие → четвёртый базовый процесс → (не) уважать других

21. → Другие → пятый базовый процесс → (без) ответственно управлять

22. → Система → пятый базовый процесс → (не) отстраивать события

23. → Я → седьмой базовый процесс → (не) инициировать изменения

24. → Другие → шестой базовый процесс → (не) быть правдивым

25. → Система → шестой базовый процесс → (не) координировать взаимодействия

26. → Другие → седьмой базовый процесс → (не) передавать знания

27. → Система → седьмой базовый процесс → (не) трансформировать реальность

28. → Будущее → седьмой базовый процесс → пожинать (по) следствия

Эта последовательность актуализации базовых процессов в рамках инволютивного или эволютивного сценария жизни человека определяет порядок актуализации поведенческих задач и воплощающих их ролей.
Представим механизм создания глобального сценария в форме:
версия реальности: базовый процесс → поведенческая задача → роль

Инволютивный сценарий:

1. «Главное – не высовываться»: не принимать вызов → приспосабливаться → Подневольный;

2. «Бесцельное существование»: не определять цель → быть растерянным → Растерянный;

3. «Будущее – это пугающая неизвестность»: не выбирать путь → испытывать неуверенность → Сомневающийся;

4. «Никому нельзя доверять»: не учиться у других → проявлять настороженность → Недоверчивый;

5. «Это не для меня»: не искать возможности → быть ограниченным → Ограниченный;

6. «Сил уже никаких нет»: не выявлять энтузиазм → не верить в свои силы → Слабый;

7. «Уж так мне, видно, суждено»: не задействовать волю → полагаться на судьбу → Смиренный;

8. «Мне так плохо, и хоть бы кто посочувствовал»: не проявлять характер → жалеть себя → Страдающий;

9. «Обстоятельства сильнее меня»: не быть приверженным → заниматься самооправданием → Беспомощный;

10. «Они обязаны обо мне заботиться»: не стремиться к самодостаточности → паразитировать → Иждивенец;

11. «Меня бросили на произвол судьбы»: разъединяться с другими → быть отверженным → Отверженный;

12. «Они все плохие»: не объективно оценивать → быть предвзятым → Осуждающий;

13. «Что будет, то будет»: не планировать действия → проявлять недальновидность → Самонадеянный;

14. «Уже ничего изменить нельзя»: не оперативно реагировать → выжидать → Выжидающий;

15. «Будущее – это сплошная чёрная полоса»: не ориентироваться на результат → создавать проблемы → Проблемный;

16. «Будущее дальше не сулит ничего хорошего»: не позитивно предвосхищать будущее → ориентироваться на негатив → Пессимистичный;

17. «Будущее – это полная безысходность»: не создавать перспективу → загонять ситуацию в тупик → Обречённый;

18. «Пусть пеняют на себя»: не признаваться другими → самоутверждаться → Озлобленный;

19. «Они получат по заслугам»: быть не доброжелательным → осуществлять насилие → Враждебный;

20. «Люди – это материал для достижения власти»: не уважать других → пренебрегать людьми → Использующий;

21. «Пусть знают, кто тут начальник»: безответственно управлять → доминировать → Доминирующий;

22. «Они все будут делать то, что я им скажу»: не отстраивать события → потакать желаниям → Повелевающий;

23. «Я достоин поклонения»: не инициировать изменения → самовозвеличиваться → Возвеличивающийся;

24. «Они будут верить в то, что мне нужно»: не быть правдивым → обманывать людей → Лицемерный;

25. «Они все под моим контролем»: не координировать взаимодействия → насаждать волю → Манипулирующий;

26. «Они будут знать только то, что им положено»: не передавать знания → проявлять скрытность → Подозрительный;

27. «Нужно срочно принять меры»: не трансформировать реальность → препятствовать переменам → Агонизирующий;
28. «Будущее несёт смерть»: пожинать последствия → ожидать расплату → Спасающийся.
Если авторефлексия сознания человека «работает» в режиме «автопилота», или если авторефлексией человека кто-то управляет извне, то последовательность актуализации базовых процессов и поведенческих задач является предсказуемой.

Это означает, что внутренняя эволюция человека, при которой он последовательно переходит от воплощения одной роли к другой (от одного промежуточного сценария жизни к другому, что будет рассмотрено далее), образует предсказуемый сценарий его будущего.

Поскольку этот сценарий является просчитываемым, то им можно управлять извне, ускоряя или задерживая внутреннюю эволюцию человека. Это знание важно с точки зрения социального управления. Важно лишь знать распределение общества по типу исполняемых гражданами ролей.
Социологические и статистические методы позволяют осуществлять оперативное зондирование общества, а мероприятия пропагандистского и экономического характера предсказуемо влияют на характер такого распределения. Что помогает знающим людям «вести» социальную динамику в необходимом им направлении. Что для этого на практике делают так называемые Манипуляторы приведено в следующих разделах книги.
Эволютивный сценарий:

1. «Я принимаю вызов»: принимать вызов → освобождаться → Освобождающийся;

2. «Воодушевляющая цель»: определять цель → быть целеустремлённым → Целеполагающий;

3. «Будущее – это следствие моего выбора»: выбирать путь → быть уверенным → Определившийся;

4. «Я ещё мало знаю и умею, мне нужно учиться у других»: учиться у других → быть открытым → Доверяющий;

5. «Если есть цель, найдутся и возможности»: искать возможности → проявлять креативность → Продвинутый;

6. «Трудности вызывают ещё больший азарт»: выявлять энтузиазм → верить в себя → Сильный;

7. «Назад дороги нет»: задействовать волю → полагаться на себя → Волевой;

8. «Характер и труд всё перетрут»: проявлять характер → проявлять безжалостность → Амбициозный;

9. «Придерживаться ориентира и идти дальше»: быть приверженным → проявлять безупречность → Приверженный;

10. «Я становлюсь самодостаточным»: стремиться к самодостаточности → быть автономным → Независимый;

11. «Вместе можно горы свернуть»: объединяться с другими → вовлекать людей → Сотрудничающий;

12. «Справедливая оценка»: объективно оценивать → проявлять беспристрастность → Объективный;

13. «Будущее – это то, что я предусмотрел»: планировать действия → быть предусмотрительным → Предусмотрительный;

14. «Будущее – это то, как я отреагировал»: оперативно реагировать → использовать момент → Бдительный;

15. «Будущее – это то, что я сделал»: ориентироваться на результат → достичь поставленной цели → Результативный;

16. «Будущее – это воплощение моих самых смелых идей»: позитивно предвосхищать будущее → ориентироваться на позитив → Оптимистичный;

17. «Будущее – это безграничное поле возможностей»: создавать перспективу → выбирать варианты → Удачливый;

18. «Фиксировать достижения»: признаваться другими → утверждаться → Признанный;

19. «Мотивация и поощрение»: быть доброжелательным → предлагать мотивацию → Доброжелательный;

20. «Выигрывают все»: уважать других → выстраивать равноправные отношения → Равноправный;
21. «Я формирую команду»: ответственно управлять → вести за собой → Лидирующий;
22. «Я закладываю основу перемен»: отстраивать события → проектировать события → Намеревающий;

23. «Перемены неизбежны»: инициировать изменения → влиять на события → Влияющий;

24. «Я вразумляю других»: быть правдивым → открывать истину → Просвещающий;

25. «Слаженная работа»: координировать взаимодействия → интегрировать в систему → Координирующий;

26. «Я помогаю другим найти свой путь»: передавать знания → осуществлять наставничество → Инициирующий;

27. «Я делаю мир лучше»: трансформировать реальность → осуществлять перемены → Преображающий;

28. «Будущее – это объект моего творчества»: пожинать следствия → принимать вознаграждение → Свободный.

Эволютивная последовательность переключения фильтров восприятия показывает, что внутренняя эволюция человека, при которой он сам строит своё будущее, также является предсказуемой. Вместе с тем, переход от роли к роли в рамках эволютивного сценария требует от человека каждый раз смены шаблонов работы своего сознания. Без принесения в жертву роботизированной косности мышления, без изменения привычек мышления, Вам не обойтись.

Человек может и способен достичь многого, полностью проявить свои способности и свой творческий потенциал (каким бы скромным он ни был), и на порядок превзойти достижения своих более одарённых от природы коллег, но заблуждающихся относительно природы реальности.
Если в инволютивном сценарии человек как бы «падает вниз» (что вызывается гравитацией паразитических Систем, что будет рассмотрено далее), то в эволютивном сценарии для «движения вверх» человеку необходимо будет проделывать работу против сил, стремящихся погрузить его на социальное дно. Для этого ему нужно определить свои внутренние стратегии и менять их по мере необходимости. Это приведёт к смене состояния сознания, смене версии реальности и создаст иной сценарий развития будущих событий.

5. Самоисполняющееся будущее

Версия реальности (сценарий происходящих событий), в которой «живёт» человек, напрямую зависит от того, как сформирована его поведенческая задача. Управляя поведенческой задачей человека – можно управлять его версией реальности.

А сценарий будущих событий напрямую зависит от ожиданий от будущего (рефлексия времени). Управляя ожиданиями от будущего – можно управлять сценарием дальнейших событий.

Если нужен сценарий сужения демократии и роста влияния правительства на все аспекты жизни граждан – нужно поддерживать и провоцировать экстремистские силы внутри страны (или имитировать наличие таких). Ожидания террористических актов, паника и страх послужат оправданием действий властей по усилению контроля.

Если нужен сценарий ещё большего контроля и управления, нужно создавать условия для депопуляции, чтобы думающая часть коренного населения страны прекратила воспроизводство и их место заняли жители других стран и их дети. Для этого нужно внедрять негативные ожидания от будущего, пессимистические настроения, подкрепляя это рукотворными кризисными явлениями в экономике, разрушая институт традиционной семьи, понуждая собственное население к толерантности по отношению к чуждой разрушительной «культуре» и её «ценностям», что ведёт к социальной деградации.

Сформировав в своём воображении некие ожидания от будущего (или поверив в навязанные ожидания), и создав сценарий дальнейших событий, человек далее обращает своё внимание на то, что вписывается в этот сценарий. Это подтверждает логичный контекст происходящего (я так и думал, что так будет). Затем человек погружается в то или иное состояние, применяет характерные шаблоны поведения и играет свою роль.

Всё бы ничего, но неосознанно создав сценарий будущих событий, человек становится его заложником. И большого выбора, ни в том, на что он обратит своё внимание, ни в том, какой смысл он придаст происходящему, ни в том, в какое состояние он вынужден будет погрузиться, ни в том, что он будет делать дальше, ни в результатах своего «труда», – у него нет.

Слаженная работа различных уровней сознания приводит к тому, что человек создаёт «своими руками», своими мыслями, состояниями и действиями определённый сценарий развития будущих событий, и всё, что ему остаётся затем делать, это «проживать» собственный сценарий (или «проживать» чужой сценарий).

При этом он либо оправдывает себя тем, что он жертва неподвластных ему обстоятельств, или радуется тому, что является творцом своего будущего.

Что человек ждёт от будущего?

Примеры негативных сценариев рефлективного будущего:

1) Будущее – это пугающая неизвестность.

Первый базовый процесс – (не) выбирать путь.

Инволютивная поведенческая задача – испытывать неуверенность.

Определяющий концепт: неопределённость (человек сидит у развилки трёх дорог).

Предубеждение: я не знаю, что мне выбрать, а вдруг я опять выберу что-нибудь не то?..

Метасостояние: неуверенность(нерешительность, сомнительность).

Шаблон поведения: полагаться на выбор других людей и следовать за ними (проявлять нерешительность, незнание, что делать и как поступить, сомневаться в себе, колебаться, раздумывать, откладывать принятие решения «на потом», постоянно советоваться с другими людьми).
Роль: Сомневающийся.
2) Что будет, то будет.

Второй базовый процесс – (не) планировать действия.

Инволютивная поведенческая задача – проявлять недальновидность.

Определяющий концепт: самонадеянность (человек отказывается от зонта и идёт под дождём).

Предубеждение: не надо мне указывать, я и сам знаю, что будет дальше.

Метасостояние: недальновидность (самонадеянность, самоуверенность).

Шаблон поведения: проявлять всезнайство и совершать недальновидные поступки (отвергать рекомендации, напутствия, поступать вопреки предостережениям, действовать вопреки здравому смыслу, действовать от противного, действовать наугад).
Роль: Самонадеянный.
3) Уже ничего изменить нельзя.

Третий базовый процесс – (не) оперативно реагировать.

Инволютивная поведенческая задача – выжидать.

Определяющий концепт: неповоротливость (человек в группе людей бежит последним и падает).

Предубеждение: спеши не торопясь.

Метасостояние: выжидательность (медлительность, неторопливость).

Шаблон поведения: не спешить, выжидать (тянуть время до последнего, возиться, тянуть резину, мешкать, застревать, стараться отсрочить время наступления последствий такой стратегии).
Роль: Выжидающий.
4) Будущее – это сплошная чёрная полоса.

Четвёртый базовый процесс – (не) ориентироваться на результат.

Инволютивная поведенческая задача – создавать проблемы.

Определяющий концепт: неприятные обстоятельства – неприятности (человек схватился руками за голову).

Предубеждение: пришла беда – отворяй ворота.

Метасостояние: проблемность (измотанность, издёрганность).

Шаблон поведения: создавать себе проблемы (привлекать к себе неприятности, создавать себе и другим проблемы и трудности, навлекать на себя несчастия и бороться со сложностями).
Роль: Проблемный.
5) Будущее дальше не сулит ничего хорошего.

Пятый базовый процесс – (не) предвосхищать будущее.

Инволютивная поведенческая задача – ориентироваться на негатив.

Определяющий концепт: пессимизм (лицо грустного человека, уголки губ которого опущены).

Предубеждение: ничего хорошего дальше уже не будет.

Метасостояние: пессимистичность (недовольство, у ныние).

Шаблон поведения: не видеть никакого выхода из сложившихся обстоятельств (жаловаться, унывать, брюзжать, негодовать, ворчать, проявлять недовольство).
Роль: Пессимистичный.
6) Будущее – это полная безысходность.

Шестой базовый процесс – (не) создавать перспективу.

Инволютивная поведенческая задача – загонять ситуацию в тупик.

Определяющий концепт: безвыходность (человек стоит у скалы, окружённый волками).

Предубеждение: положение отчаянное, я обречён.

Метасостояние: обречённость (загнанность, безвыходность).

Шаблон поведения: загнать себя в безвыходное положение (насколько это возможно, удерживать плохую ситуацию, терпеть до последнего).
Роль: Обречённый.
7) Будущее несёт смерть.

Седьмой базовый процесс – пожинать (по) следствия.

Инволютивная поведенческая задача – ожидать расплату.

Определяющий концепт: последствия (смерть: безымянная могила).

Предубеждение: неотвратимого не избежать, но можно отсрочить.

Метасостояние: испуганность (паникёрство, трусость).

Шаблон поведения: стараться прожить как можно дольше (уйти из активной политической жизни, в эмиграцию, тихо доживать свои дни).
Роль: Спасающийся.
Составив в своей голове такой негативный сценарий будущего, человек ведёт себя так, словно он на самом деле реален. Это подкрепляет сценарий, это «поощряет» события развиваться в предсказуемом направлении.

Так происходит потому, что человек склонен вписывать события будущего в некую готовую парадигму. Эта парадигма восприятия событий распространяется затем на все последующие события будущего. Так что любое событие будущего искажается и уродуется, попадая под штамповочный пресс парадигмы, например, такой: «будущее дальше не сулит ничего хорошего».

Зачастую это приводит к печальным последствиям. Сужая реальность до единственной формы её трактовки (конкретной версии реальности), сознание создаёт понятный человеку продукт в форме предубеждения («ничего хорошего дальше уже не будет»), а предубеждение становится самореализующимся пророчеством. Самореализующееся пророчество – это следствие неосознаваемых шаблонов работы сознания. Самореализующиеся пророчества предопределяют наше успешное будущее. Или ставят на нём крест.

До сих пор мы не вмешивались в работу закулисного механизма по созданию нашего будущего. Но этот механизм – не сакральный и не священный. И не всегда служит нам лучшим образом.

Так что со всей нашей творческой находчивостью и креативностью, мы, скорее, разумные роботы, управляемые непонятно кем накиданными в нашу голову программами в виде противоречивых команд (в виде ограничивающих убеждений о том, что нас ждёт в будущем), и при этом мы ещё умудряемся относительно целостно себя вести.

Но что бы мы ни думали, и чтобы мы ни делали, итог наших действий всегда предопределён. Так «работают» самореализующиеся пророчества. Это происходит вследствие того, что то, во что мы сознательно или подсознательно верим (будучи предубеждёнными), и что мы в итоге воспринимаем, – то и провоцирует, запускает соответствующее поведение, и в результате – происходит. Так возникает эффект самоосуществляющегося ожидания (эффект Пигмалиона).

Возникает этот эффект от того, что человек сознательно или нет определяет что-то сам для себя, например, последствия его поведения. Это приводит к тому, что предполагаемые последствия реализуются в реальности уже как состоявшийся факт.

Американский социолог Уильям Томас утверждал: «Если ситуация мыслится человеком как реальная, то она реальна для него по своим последствиям».

«Помогите» человеку поверить в реальность любой вымышленной ситуации, и последствия «случившегося» для человека будут реальными. Если человек думает, что его представление о какой-то ситуации соответствует действительности, то он и ведет себя так, как того требует его представление, а уж последствия его поведения вполне реальны.

Отсюда следует, что представление человека о реальности, сформированное в виде предубеждения, независимо от того, насколько оно соответствует искомой реальности, предопределяют как восприятие этой самой реальности (в виде соответствующего внутреннего состояния), так и последующие действия (поведение) людей.

Это приводит к тому, что создав предустановленный контекст восприятия будущих событий, человек пророчит сам себе будущее и ожидает его исполнения. Неосознанно отбирая некоторые события из множества происходящего вокруг, человек каждый раз подтверждает собственную «правоту».

Развитием этой идеи стало предложенное социологом Робертом Мертоном понятие «самовыполняющееся пророчество» – основа отношений, складывающихся между ожиданиями от будущего и поведением человека. Ваши собственные пророчества о будущем во многом определяют как характер Ваших текущих действий, так и Вашу интерпретацию реакций окружающих на Ваши действия, что и провоцирует соответствующее поведение, запускающее самоосуществление пророчества. Это приводит к тому, что большинству из нас свойственно достигать тех «высот», которых от нас «ждут» окружающие (и, тем самым, «внушают» нам это).

Самая большая проблема здесь в том, что на наши ожидания от будущего очень сильно влияют предубеждения других людей о наших будущих возможностях и перспективах. Всё это приводит к тому, что чужое пророчество о будущем конкретного человека самоисполняется им же.

«Это у меня не получится потому, что это невозможно. Я не в силах ничего изменить. Я не могу справиться со всеми этими проблемами. Меня использовали и бросили на произвол судьбы, я никому не нужен. Каждый преследует свои интересы, поэтому никому нельзя доверять. Ничего хорошего дальше уже не будет», – всё это примеры самоисполняющихся пророчеств, которыми нас «наградили» «добрые» люди с грустными глазами, назвав этот набор токсичных убеждений «житейской мудростью».

«Я делаю выбор, который определит всю мою дальнейшую жизнь. У меня всё получится, для меня ничего невозможного нет. Мне всё по силам: глаза боятся, а руки делают. Меня ничто не остановит. Я добьюсь всего, чего хочу. Вместе можно горы свернуть. Всё хорошо сейчас и так будет и дальше», – это тоже примеры самоисполняющихся пророчеств. Так что уж если самоисполняющиеся пророчества сопровождают нас по жизни, то не лучше ли взять с собой в попутчики те предубеждения, которые были бы нам полезными?

Печальным следствием действия на людей Теоремы Томаса о реальности и самореализующегося пророчества является эффект выученной беспомощности.

Если человек думает, что его неудачи или несчастья определяются его собственными воображаемыми или реальными недостатками, например, дефицитом воли или интеллекта, или сложившимися обстоятельствами (плохая наследственность, плохая судьба, неудачный старт в жизни из-за бедных или глупых родителей, ошибки молодости, нелепый случай и т. д.), а успехи (если они и случаются), зависят лишь от удачного стечения обстоятельств, благосклонности, покровительства, или действий других людей, – то рано или поздно эффект выученной беспомощности сделает из такого человека жертву обстоятельств.

Как следствие этого – он не будет брать на себя ответственность не только за свои поступки, но и за обстоятельства собственной жизни. Он, как говорится, опустит руки. Он неизбежно сдастся под властью обстоятельств, будучи брошенными на милость окружающего его хаоса слепых сил (так ему будет казаться).

А всё это результат ущербных внутренних стратегий, которые «подгоняют» реальность под предустановленный взгляд на мир и формируют негативные сценарии рефлективного будущего.

Вот и выходит так, что роли, которые мы «проигрываем» изо дня в день в собственных сценариях будущего делают нас счастливыми или несчастными, успешными или неудачниками, богатыми или бедными. Таков результат. Но фокус в том, что на проигрывание, проживание разнообразных ролей человек тратит одно и то же количество энергии. С одинаковым упорством человек делает себя преуспевающим или отверженным. Человек тратит полностью все силы на то или другое. Результат же – всегда различен.

Что, если сценарий развития будущих событий, в который мы вовлекли себя сами (или в который нас вовлекли другие люди), нас не устраивает?
Знание того, как работает сознание, помогает понять, что и как нужно делать, чтобы перестроить работу шаблонов сознания, выдающих не нужный продукт – нежелательный сценарий жизни. Это позволит прекратить автоматическое воспроизводство того событийного ряда, в котором человек находится. Это означает прекратить крысиные бега и перестать крутиться, как белка в чужом колесе. Означает не быть жертвой обстоятельств. Но лично Вы можете пойти ещё дальше. Вы способны научиться создавать нужный Вам сценарий будущих событий. Сценарий, в котором Вы были бы счастливым, самодостаточным, преуспевающим и небедным человеком. Всё, что Вам для этого нужно будет сделать – осознанно менять состояния своего сознания.
Примеры позитивных сценариев проактивного будущего:

1) Будущее – это следствие моего выбора.

Первый базовый процесс – (не) выбирать путь.

Эволютивная поведенческая задача – быть уверенным.

Определяющий концепт: определённость (человек на развилке трёх дорог выбрал правую тропу и пошёл по ней).

Предубеждение: я делаю выбор, который определит всю мою дальнейшую жизнь.

Метасостояние: уверенность (убеждённость).

Шаблон поведения: делать стратегический выбор (определять приоритеты дальнейшего движения, концентрироваться на главном).
Роль: Определившийся.
2) Будущее – это то, что я предусмотрел.

Второй базовый процесс – (не) планировать действия.

Эволютивная поведенческая задача–быть предусмотрительным.

Определяющий концепт: благоразумие (человек идёт под зонтом).

Предубеждение: о будущем нужно заботиться сейчас.

Метасостояние: предусмотрительность (организованность, запасливость, расчётливость, проницательность).

Шаблон поведения: обеспечивать будущее (продумывать разные варианты развития событий и планировать различные стратегии действий, привлекать интуицию, проявлять самоорганизованность, распорядительность, прагматичность, расписывать детальные планы и выполнять их).
Роль: Предусмотрительный.
3) Будущее – это то, как я отреагировал.

Третий базовый процесс – (не) оперативно реагировать.

Эволютивная поведенческая задача – использовать момент.

Определяющий концепт: мобильность (человек бежит впереди других людей).

Предубеждение: промедление чревато последствиями.

Метасостояние: безотлагательность (бдительность, внимательность).

Шаблон поведения: делать всё вовремя (быть начеку, использовать любой подходящий момент, быть включённым в текущую ситуацию, гибко реагировать на изменения).
Роль: Бдите льный.
4) Будущее – это то, что я сделал.

Четвёртый базовый процесс – (не) ориентироваться на результат.

Эволютивная поведенческая задача – достичь поставленной цели.

Определяющий концепт: приятные события – достижения (человек стоит на первом месте пьедестала почёта).

Предубеждение: мне всё удаётся делать, за то ни возьмись.

Метасостояние: результативность(собранность, эффективность).

Шаблон поведения: воплощать задуманные цели (воплощать задуманное, ориентируясь на конкретный результат).
Роль: Результативный.
5) Будущее – это воплощение моих самых смелых идей.

Пятый базовый процесс – (не) предвосхищать будущее.

Эволютивная поведенческая задача – ориентироваться на позитив.

Определяющий концепт: оптимизм (довольный человек показывает знак «во!»).

Предубеждение: всё хорошо сейчас и так будет и дальше.

Метасостояние: оптимистичность(бодрость, жизнерадостность).

Шаблон поведения: строить и воплощать дальнейшие планы (уверенно смотреть в будущее, радоваться тому, что происходит, быть уверенным в завтрашнем дне).
Роль: Оптимистичный.
6) Будущее – это безграничное поле возможностей.

Шестой базовый процесс – (не) создавать перспективу.

Эволютивная поведенческая задача – выбирать варианты.

Определяющий концепт: перспектива (впереди человека горит зелёный сигнал светофора).

Предубеждение: мне сопутствует удача, для меня все дороги открыты.

Метасостояние: перспективность(неудержимость, удачливость).

Шаблон поведения: создавать варианты развития будущего (разрабатывать желаемый сценарий событий).
Роль: Удачливый.
7) Будущее – это объект моего творчества.

Седьмой базовый процесс – пожинать (по) следствия.

Эволютивная поведенческая задача – принимать вознаграждение.

Определяющий концепт: следствия (человек касается руками своего отражения в зеркале).

Предубеждение: то, что меня окружает – отражение меня самого.

Метасостояние: гармоничность (уравновешенность, умеренность, спокойствие).
Шаблон поведения: жить в гармонии с собой и миром (принимать мир таким, каким он есть, воздерживаться от оценок, суждений, осуждений, оправданий, сожалений, чувства вины, осознавать нераздельность – отсутствие разделения мира на объект и субъект, руководствоваться принципом отражения, вырабатывать правила техники безопасности будущего, осознавать, что самый эффективный путь трансформации реальности состоит в изменении самого себя, и только глубинная работа над собой позволяет обрести настоящую свободу действий – «свободу для» исполнения своего предназначения). Роль: Свободный.
Возможно, сама идея того, что Вы можете сами выбирать своё будущее и осознанно выстраивать нужные Вам события в нужном Вам русле, Вас вдохновляет. Это отличная мысль. Она может воодушевлять Вас какое-то время. Но не более того. Для того, чтобы эту идею воплотить на практике, нужно не только знать сами механизмы создания сценария событий, но и научиться осуществлять сценарный переход – от сценария, который Вас не устраивает, к сценарию, который Вам нужен. Рассмотрим глобальные сценарии в «чистом виде» подробнее. Позже Вашему вниманию будут подробно представлены и промежуточные сценарии, определяемые типом решаемой человеком эгрегорической задачи (что это такое смотрите далее).

6. Инволютивный сценарий

Инволютивный сценарий обусловлен убеждением о том, что мир – это сложившаяся иерархическая структура социальных отношений, в которую человек включён, и что человек может действовать только в рамках этой структуры, этой Системы социальных отношений, стремясь «выбиться в люди», «наверх» в не им установленной социальной иерархии.

Согласитесь, ну разве это не так?

Это фундаментальное убеждение о природе социальной реальности не просто взгляд на установленный «порядок вещей». Это убеждение определяет порядок вещей. Порядок, охраняемый писаными и неписаными законами.

Вся правовая система, аппарат подавление государства, бытовые обряды, традиции, массовая культура, традиционные СМИ – являются сторонниками, волонтёрами, дистрибьюторами, апологетами, сторожами, карателями и палачами, охраняющими от посягательств это фундаментальное заблуждение, навязываемое большинству людей.

Это заблуждение, эта фальсификация реальности нужна «элите» для того, чтобы осуществлять социальный контроль и социальное управление.

Это основополагающее убеждение инволютивного сценария определяет печальную человеческую участь. В эту идею, в эту мысль, кажущуюся само собой разумеющейся, в «раскрутку» её достоверности вложены миллиарды долларов. И всё потому, что эта опасная вирусная идея подчиняет мозг жертвы и берёт его под свой контроль.

Если человек принимает это за чистую монету, если вера в это заблуждение принимает характер религиозной доктрины, то человек может действовать в социальной реальности как таковой, подчиняясь или нарушая некие правила игры этого социального «мира» – реальности, в которой он живёт. И подчинение правилам, и их нарушение одинаково необходимо Системе. Поощрение и санкции усиливают Систему.

В инволютивном сценарии стимулом для человека является необходимость быть «в порядке», нужным, востребованным, успешным, известным, богатым, прославленным. Согласитесь, ослик будет идти быстрее, если перед ним висит морковка. А раз так, то человек увлечённо занят выживанием, самосохранением, самоутверждением, преуспеванием и самовозвеличиванием в «этом» мире. И вся энергия человека уходит на суету и возню.

Так что «общественное мнение», поддерживаемое «всеми» таково, чтобы инициировать несчастных адептов, начинающих жизнь на то, чтобы они в этой Системе социальных отношений все свои силы тратили на достижение неких призрачных, общественно поощряемых целей, достижение которых принесёт им вожделенную «морковку».

Что из этого получается для человека – Вы видите сами. Вокруг Вас много счастливых людей?

Что ждёт Вас, поддавшихся на такую классическую манипуляцию – Вы узнаете прямо сейчас.

1. Подневольный: «Главное – не высовываться».

Идеальный гражданин, хороший человек, лояльный Системе, богобоязненный, покорный, такой же, как и все остальные, непритязательный и трусливый, старающийся выжить и самосохраниться, сторонник порядка, носитель «традиционных» ценностей. Это тот, кто оправдывает любые действия властей и голосует за действующую власть при любых обстоятельствах. Подневольный старается приспособиться к Системе и делает всё, что может, хотя и понимает, что от него мало что зависит.
Поэтому он не высовывается, старается быть тише воды и ниже травы, старается угодить, заискивает перед теми, кто наделён большей властью, осторожничает и довольствуется малым. «Лишь бы не было хуже», – это всё, чего он хочет, поскольку знает, что такое страх. Подневольный – не герой, считает, что каждый за себя, боится угроз и опасностей, уповает на высшую волю и нуждается в безопасности. Он принимает Систему такой, какая она есть и приспосабливается к ней. Он напоминает марионетку на ниточках. Марионетку, умело управляемую кем-то другим. Поведенческая задача: приспосабливаться.
2. Растерянный: «Бесцельное существование».

Приспособившись к Системе и заняв в ней какое-то своё место, человек дальше тянет свою лямку. Он либо ничего не делает, либо делает то, что скажут ему другие. Делая одно и то же каждый день, до конца не понимая, что происходит, человек дезориентирован, его картина мира не полна и носит мозаичный характер, поэтому, не имея надежды улучшить своё положение, человек не видит какого-либо связного смысла в происходящем и легко «потребляет» растиражированный «общественным мнением» и СМИ смысл происходящих событий. Не знающий, чего он хочет, человек бесцельно и послушно бредёт туда, куда и все, не задаваясь вопросом о бессмысленности своего существования. Он напоминает человека, идущего по кругу, бредущего в никуда. Это потому, что он Растерянный.
Поведенческие задачи: приспосабливаться, пребывать в растерянности.
3. Сомневающийся: «Будущее – это пугающая неизвестность».

Не зная, чего он хочет, и куда ему идти, человек полагается на выбор других людей и готов следовать за большинством. «Как все, так и я». Будучи не уверенным в себе, человек не может сам сделать свой выбор, а вдруг он опять выберет или сделает что-нибудь не то? Поэтому он пребывает в нерешительности, замешательстве, когда ему приходится что-либо решать самому. Человек будет бесконечно сомневаться, колебаться, откладывать принятие решения на потом, искать советов и слушаться чужого мнения. Он напоминает того, кто заблудился в трёх соснах и предпочитает сидеть и ждать того, кто укажет ему направление дальнейшего движения, не в силах сделать выбор самому. Это всё потому, что он Сомневающийся.
Поведенческие задачи: приспосабливаться, пребывать в растерянности, испытывать неуверенность.
4. Недоверчивый: «Никому нельзя доверять».

Сомневающийся живёт в мире, в котором далеко не каждый человек желает ему добра. И если и указывает путь дальнейшего движения или подталкивает к какому-либо выбору, то обычно с выгодой для себя. И это приводит к тому, что вверяя свою судьбу в чужие руки, человек сталкивается с серьёзными проблемами, его используют всё больше и больше, он терпит урон раз за разом, как только полагается на чьё-то мнение и на чей-то выбор. Он перестаёт доверять другим. Он становится настороженным, недоверчивым и начинает считать других людей лжецами. Да и как можно доверять лжецам и обманщикам? Они все преследуют свои интересы, так что то, что говорят другие можно смело игнорировать. Человек бросается в другую крайность. Он перестаёт вообще кому-либо доверять и наступает на грабли, хотя его при этом предупреждали. Это всё потому, что по отношению к другим он и есть Недоверчивый.
Поведенческие задачи: приспосабливаться, пребывать в растерянности, испытывать неуверенность, проявлять настороженность.
5. Ограниченный: «Это не для меня».

Рано или поздно человек, наполненный неуверенностью в себе, сомнениями в своём выборе и предубеждениями по отношению к другим, сталкивается со сложностями. Поскольку он не верит в свои силы, то любая трудность становится для него неразрешимой. «Это всё не для меня, это не реально, это невозможно, у меня это не получится, мне это не по силам, я это не смогу потому, что…», – примерно так он оправдывается, безуспешно пытаясь что-то сделать и терпя неудачу каждый раз. Он хорошо понимает, чего он может добиться в Системе, и не испытывает избыточных иллюзий. Поэтому он склонен осуждать мечтателей и рассказывать им о том, почему у них тоже ничего не получится. Он презирает выскочек, завидует тем, у кого всё-таки что-то получается, оправдывая себя тем, что у него нет блата, денег, «волосатой руки», протекции или, что его порядочность мешает ему пуститься во все тяжкие, хоть это и сулит выгоду и рост в Системе. Его ограниченное мышление приводит к тому, что ярлык невозможности и неосуществимости он наклеивает на любое дело, и не удивительно, что глядя на мир сквозь такой фильтр восприятия, безуспешный человек постоянно терпит поражение. Заблуждаясь и обманывая себя, добровольно накладывая ограничения на свои возможности, человек сам создаёт себе препятствия, напоминая того, чей путь куда-либо попросту закрыт, как если бы со всех сторон человека повесили знаки «stop», красные флажки, за которые проход запрещён. Это всё потому, что человек является Ограниченным. Только запрещающие движение знаки повесил он сам.
Поведенческие задачи: приспосабливаться, становиться ограниченным, испытывать неуверенность, проявлять настороженность.
6. Слабый: «Сил уже никаких нет».

Потыкавшись туда-сюда, безуспешно пытаясь что-то сделать, человек очень сильно устаёт. Он чувствует себя измождённым и слабым и это делает его вялым и апатичным. Истощённый и немочный, он испытывает бессилие и усталость и нуждается в передышке и отдыхе. Он ничего уже не может изменить. Безысходность и предрешённость ситуации вводит его в депрессивное состояние, и такой человек будет бездействовать, будет пассивно наблюдать, как его ситуация становится всё хуже и хуже. Усталый человек напоминает того, кто апатично наблюдает, как на него с горы катится огромный камень, но даже неизбежность быть раздавленным не понуждает его что-либо изменить. Это всё потому, что он Слабый.
Поведенческие задачи: приспосабливаться, не верить в свои силы, испытывать неуверенность, проявлять настороженность.
7. Смиренный: «Уж так мне, видно, суждено».

«Ах, что будет, то будет, на всё воля божья, от судьбы не уйдёшь», – так решает человек, всецело отдав себя во власть рока. Судьба, удел, карма, участь, доля, – все эти слова означают для усталого человека одно – смирение. Поэтому он опускает руки и ничему не сопротивляется. Он оправдывает свою бездеятельность плохой судьбой, чёрной полосой и сдаётся под властью обстоятельств. Он готов смириться с унижением, бесчестием, надругательством над собой. Он считает самого себя во всём виноватым и занимается самокопанием и самоедством. Жертвенность и безвольность, безропотность и покорность, уступчивость и бесхарактерность, смирение и кротость – таковы «качества» человека, напоминающего того, кто отдал себя во власть судьбы и смирился с неизбежным, подобно тому, как смиряется одиночка на утлом плоту, который несёт бурная река. И этот смиренный человек, отдавший себя во власть судьбы-стихии, ещё не знает, что впереди его ждёт водопад. Мясорубка, из которой уцелевшим морально или физически выйти невозможно. Это всё потому, что человек стал Смиренным.
Поведенческие задачи: приспосабливаться, полагаться на судьбу, испытывать неуверенность, проявлять настороженность.
8. Страдающий: «Мне так плохо, и хоть бы кто посочувствовал».

Пострадавший от жизни, жалующийся на жизнь, требующий сочувствия, сострадания, снисхождения, просящий других людей входить в его положение, плачущий кому-то в жилетку человек, столкнувшийся с увечьем, горем, бедой, неприятностями, испытывает жалость к себе. Ведь он не такой, как все, ему хуже, чем всем остальным, Посмотрите, как он страдает! Проявите к нему сочувствие и понимание! Вызывающий жалость человек похож на калеку с костылями, смотрящего на Вас с немым укором. Он хочет, чтобы Вы испытывали угрызения совести. Это всё потому, что он Страдающий.
Поведенческие задачи: приспосабливаться, жалеть себя, испытывать неуверенность, проявлять настороженность.
9. Беспомощный: «Обстоятельства сильнее меня».

Помогите убогому! Проявите человечность, милосердие, забот у, внимание! Смотрите, как он беспомощен! Он нуждается в поддержке, опеке, защите. Подайте ему милостыню. Откупитесь от такой участи. Ведь Вы же боитесь оказаться на его месте. Как говорится, от тюрьмы и от сумы не зарекайся. Несостоятельный человек с костылями просит милостыню. Как Вы можете хладнокровно пройти мимо? Это всё потому, что он Беспомощный. Но он в этом не виноват. Он оправдывает себя как может. Он сдался под властью обстоятельств, опустил руки, демонстрируя свою неполноценность, увечность, убогость. Он играет в калеку. Вы обязаны проявить заботу и милосердие, оказать ему помощь, взять его под опеку. Так он думает.
Поведенческие задачи: приспосабливаться, заниматься самооправданием, испытывать неуверенность, проявлять настороженность.
10. Иждивенец: «Они обязаны обо мне заботиться».

Просить помощи можно не только у людей, заглядывая им в глаза и выставляя свои увечья на показ. Получать помощь можно регулярно. Для этого нужно сесть Системе «на шею». Благо, социальная защита предусмотрена для человека Системы, пострадавшего от самой Системы. Стать иждивенцем Системы – мечта любого человека Системы. Система может поставлять не только социальную защиту. Шара, халява, безответственность – это тоже «продукты» Системы, но продукты довольно дефицитные. И достаются они самым ловким и самым хитрым. Иждивенчество, паразитирование, нахлебничество, перекладывание ответственности с себя на другого, на самом деле усиливает зависимость человека от Системы. Прицепиться к паровозу, пристроиться на подножку трамвая, прибиться к чьему-то берегу, присосаться как пиявка, требовать заступничества, защиты, покровительства, сесть кому-то на шею, стать настоящим Иждивенцем – это может далеко не каждый. И всё бы хорошо, да длится это не долго.
Поведенческие задачи: паразитировать, заниматься самооправданием, испытывать неуверенность, проявлять настороженность.
11. Отверженный: «Меня бросили на произвол судьбы».

Счастье зависимого от Системы Иждивенца не долговечно. Система так устроена, что требует постоянной отдачи. Входящий поток энергии, материальных ресурсов, денег всегда должен превышать исходящий поток. Только тогда Система может поддерживать саму себя и развиваться. В противном случае наступает коллапс и разрушение Системы. Поэтому, стремясь минимизировать исходящий поток, Система изгоняет избыточное число иждивенцев. И иждивенец Системы становится изгнанным Системой, становится Отверженным. Пенсионный возраст повышают, а рост пенсии отстаёт от роста инфляции, средний возраст людей уменьшается (они умирают раньше, чем их родители), а пенсионные взносы растут – и это хорошие новости для Системы пенсионного обеспечения. Халявщиков увольняют, непроизводственный персонал сокращают, производство переводят в страны с низкой стоимостью рабочей силы, спонсорские взносы уменьшают, – и это хорошие новости для производственной Системы и Системы акционеров. Как только крупная компания, акции которой котируются на бирже, объявляет о сокращении персонала, её акции начинают расти. Молодой человек оканчивает институт, устраивается на работу и живёт на своих «хлебах», – и это хорошая новость для такой Системы как отцовская семья, у родителей появляется возможность отложить деньги на болезни и смерть. Любая Система стремится к развитию и экспансии, а раз так, то численность иждивенцев Системы стремится к уменьшению. Это закон развития Системы. Поэтому для иждивенца Системы рано или поздно «лафа» заканчивается. Его изгоняют из Системы, и он лишается всего того, к чему привык. Изгнанный Системой чувствует обиду, несправедливость, считает, что с ним обошлись не заслуженно, не по человечески. Он отвергнут и недоумевает, почему с ним так поступили. Он пытается вернуться обратно в Систему, но терпит неудачу. Изгнанный Системой искренне считает, что его использовали и бросили на произвол судьбы как отработанный материал. Он одинок и испытывает злость на всех. Он напоминает человека, которому было уютно сидеть на чьей-то шее и которого так подло сбросили навзничь. Человек чувствует себя Отверженным. И так оно и есть.
Поведенческие задачи: быть отверженным, заниматься самооправданием, испытывать неуверенность, проявлять настороженность.
12. Осуждающий: «Они все плохие».

Отверженный Системой считает, что его предали. Люди его бросили в беде и поэтому они все плохие. Он обвиняет всех вокруг себя, осуждает, критикует, порицает, считает всех других виноватыми в том, что всё так произошло. Будучи предвзятым, ищет умысел в действиях других людей и оговаривает их, приписывает другим людям то, что считает нужным. При этом, отверженный Системой напоминает судью, а всех остальных считает подсудимыми. Это всё потому, что он – Осуждающий.
Поведенческие задачи: быть отверженным, заниматься самооправданием, испытывать неуверенность, быть предвзятым.
13. Самонадеянный: «Что будет, то будет».

Человек продолжает всех винить вокруг себя. Он отвергает рекомендации, напутствия, поступает вопреки предостережениям, действует вопреки здравому смыслу, и, зачастую, наугад. Он проявляет всезнайство, совершает недальновидные поступки, действует на авось, пускает всё на самотёк, пускается в авантюры. Его самонадеянность и самоуверенность в том, что он сам знает, что будет дальше – играют с ним злую шутку. Он напоминает человека, который получив прогноз погоды, демонстративно игнорирует его, и в итоге идёт мокрым под дождём. Это всё потому, что он – Самонадеянный.
Поведенческие задачи: быть отверженным, заниматься самооправданием, проявлять недальновидность, быть предвзятым.
14. Выжидающий: «Уже ничего изменить нельзя».

Пострадав от собственной самонадеянности, человек перестаёт активно делать глупости и начинает пассивно выжидать. «Успеется. Подождёт. А вдруг проблемы рассосутся сами собой?», – так думает он. Сейчас ему, как никогда, нужны предсказуемость и стабильность. Хотя время и не стоит на месте, тем не менее, человек пытается медлить, выжидать, тянуть резину, мешкать, и так до последнего, стараясь отсрочить время наступления последствий такой непродуктивной стратегии. Его рассуждения о том, что нужно спешить не торопясь, и о том, что спешка нужна при ловле блох, никак не могут предотвратить наступление неприятностей, а сам человек напоминает того, кто бежит последним, спотыкается и падает, и так и не доходит до финиша. Это всё потому, что он – Выжидающий.
Поведенческие задачи: быть отверженным, заниматься самооправданием, выжидать, быть предвзятым.
15. Проблемный: «Будущее – это сплошная чёрная полоса».

И вот у Выжидающего начинаются крупные неприятности.

Всё, что он старался отсрочить, неизбежно наступает. Время течёт неумолимо. И когда эти все проблемы становятся в полный рост, когда неприятности одна за другой наваливаются на человека, в его жизни наступает то, что он называет кризис. «Пришла беда – отворяй ворота». Одна неудача за другой, сложности, проблемы, трудности – изматывают человека. Он считает, что этот кошмар никогда не кончится. Он хватается руками за голову. Он и всем остальным создаёт проблемы и навлекает на них неприятности. Он – болен хронической неудачей. Это всё потому, что он – Проблемный.
Поведенческие задачи: быть отверженным, заниматься самооправданием, создавать проблемы, быть предвзятым.
16. Пессимистичный: « Будущее дальше не сулит ничего хорошего».

«Это крах, катастрофа, конец», – к таким мыслям приходит человек. «Ситуация ужасная, просвета не видно, перспектив улучшения не предвидится», – так оценивает он будущее. Надежды никакой нет. Это ввергает его в уныние и пессимизм. Всем своим видом он выражает это. Он ворчит, негодует, брюзжит. Но всё бестолку. «Ничего хорошего дальше уже не будет», – это убеждение человека становится самоисполняющимся пророчеством. И так оно и происходит. Потому что он – Пессимистичный.
Поведенческие задачи: быть отверженным, заниматься самооправданием, ориентироваться на негатив, быть предвзятым.
17. Обречённый: « Будущее – это полная безысходность».

Пессимистичный чувствует себя обречённым. Он загнан в тупиковую ситуацию. Он в отчаянии и находится в безвыходном (как ему кажется) положении. «Положение отчаянное, я обречён», – так думает он и терпит до последнего. Человек становится похожим на загнанного зверями несчастного, прижатого к стене. У него есть только один выход: чтобы не быть покорно съеденным живьём, он готов отважиться на отчаянный шаг – броситься навстречу волкам. Это всё потому, что он – Обречённый и терять ему уже нечего.
Поведенческие задачи: быть отверженным, заниматься самооправданием, загонять ситуацию в тупик, быть предвзятым.
18. Озлоблённый: «Пусть пеняют на себя».

Борец, революционер, протестующий, оппозиционер – это новые ипостаси борца с Системой. «Они не оставили мне никакого выхода, мне терять уже нечего, пусть пеняют на себя, я им покажу напоследок», – так думает Обречённый, залазит на баррикады и швыряет в других людей кирпичи и булыжники. Отомстить виновным и обидчикам, кто довёл его до такого отчаянного состояния, разрушить всё до основания, – основная задача Обречённого. Поэтому он выражает свой протест всеми доступными ему средствами, негодует, борется и сражается, нарушает всякие общепринятые правила морали и этики, мародёрствует и грабит. Будучи агрессивным и озлоблённым, он старается проучить обидчиков, поставить их на место. Максимализм, радикализм, экстремизм – все эти идеи находят отклик в сердце человека и реализуются им же. Это всё потому, что он – Озлоблённый до предела.
Поведенческие задачи: самоутверждаться, заниматься самооправданием, загонять ситуацию в тупик, быть предвзятым.
19. Враждебный: «Они получат по заслугам».

Заставить обидчиков считаться с собой, отплатить им той же монетой, поменяться местами с тем, кто ранее господствовал над ним, понуждает человека на этой ступени его развития проявлять насилие над «виновными». Жестоко наказать обидчиков, проявить по отношению к ним репрессии, силу, давление, преследовать их, принуждать и уничтожать новоявленных врагов, – этим человек теперь занят. Ему нужна окончательная победа над ранее господствующим, а теперь поверженным конкретным врагом. Или врагами. Для этого годятся любые идеологические, националистические, классовые или расовые убеждения, которые бы оправдали иррациональные и психопатологические пристрастия человека. Только во время восстания, революции или войны банальный убийца и насильник становится воином, героем и освободителем и, будучи убитым, становится ещё и праведником, объектом почитания. Эти действия человек совершает потому, что он – Враждебный. Он напоминает того, кто хлещет плетью другого человека.
Поведенческие задачи: самоутверждаться, заниматься самооправданием, загонять ситуацию в тупик, осуществлять насилие.
20. Использующий: «Люди – это материал для достижения власти».

Враждебному приходится пускаться во все тяжкие. Он должен уподобиться тем, с кем так яростно боролся. И поскольку в борьбе за власть и её удержание правил не существует, то он будет хладнокровно использовать людей в своих целях. Он считает, что всегда найдутся глупцы, которые дадут себя использовать. Поэтому человек начинает использовать людей, легко подставляет других, использует детей, выезжает на ком-то, злоупотребляет кем-то или чем-то, приносит в жертву других людей, прячется за чужими спинами, «идёт по трупам». Будучи высокомерным, заносчивым и спесивым, такой человек пренебрежительно относится к людям и напоминает человека, поднимающегося вверх по лестнице, ступеньками которой являются другие люди. Это всё потому, что он – Использующий.
Поведенческие задачи: самоутверждаться, заниматься самооправданием, загонять ситуацию в тупик, пренебрегать людьми.
21. Доминирующий: «Пусть знают, кто тут начальник».

В борьбе за власть не все хотят быть убитыми на поле брани.

Это солдат бросают под танки. Командиры же наблюдают за боем в тылу. И чем старше звание, чем выше положение в иерархии, тем больше вероятность сохранить себе жизнь и насладиться тем, за что, собственно, боролись. Поэтому умный человек в такой ситуации стремится стать старшим, вождём. Да, у вождя тоже есть риск, что его схватят и казнят. Но и выигрыш тоже очень велик. В случае успеха вождь получает всё. Поэтому Использующий стремится выделиться среди таких же, как и он. Он старается стать главным и подчинить себе единомышленников. С этого момента его главным врагом становится не тот, против которого он борется, а тот, кто является его союзником и может претендовать на место предводителя протестного движения, то есть на «его» место. Поэтому Использующий становится озабоченным статусом, имиджем, он начинает проявлять показную публичность и артистичность в завоевании власти внутри протестного движения. Человек, выступающий на митинге – таков типичный портрет нового вождя. Это всё потому, что Использующий становится Доминирующим.
Поведенческие задачи: самоутверждаться, заниматься самооправданием, загонять ситуацию в тупик, доминировать.
22. Повелевающий: «Они все будут делать то, что я им скажу».

И борец с Системой добивается своего – он захватывает нужную ему власть. Борец с Системой становится Повелевающим. Он не меняет Систему, не разрушает её, а только укрепляет своё положение в Системе, а, значит, и саму Систему. Система так устроена, что она конкурирует с другими Системами, поэтому позволяет методом естественного отбора приходить к власти каждый раз более сильным личностям, способным усиливать Систему. И если такой вождь ослабевает, то из числа оппозиционеров вербуется новый вождь, который сменяет старого. Так Система развивается. Поэтому наличие оппозиционных движений необходимо Системе. Оппозиционное движение, которое якобы должно бороться с Системой, на самом деле укрепляет Систему. Так что оппозиция к Системе приветствуется самой Системой. Возглавив Систему, а точнее, присвоив себе на время высшую позицию в иерархии Системы, Повелевающий наслаждается своей властью, упивается ею. Он становится эгоистичным, требует исполнения своих прихотей, он заставляет других людей исполнять свою волю и, таким образом, самоутверждается. Подверженный перепадам настроения, он казнит и милует, наказывает и благодетельствует, удовлетворяет свои страсти и капризничает. Он напоминает человека, вальяжно развалившегося на троне и тычущего свой указующий перст в объект вожделения. Это всё потому, что он – Повелевающий.
Поведенческие задачи: потакать желаниям, заниматься самооправданием, загонять ситуацию в тупик, доминировать.
23. Возвеличивающийся: «Я достоин поклонения».

Повелевающий озабочен тем, чтобы воистину стать великим правителем. Он боится стать ненужным. Он боится, что его потом забудут. Поэтому, стараясь быть всем нужным, он стремится оставить след в истории. Он хочет, чтобы его почитали. Он хочет быть объектом поклонения, чтобы перед ним стояли на коленях. Для этого Повелевающий берётся за «великие дела», эпохальные реформы, начинает грандиозные стройки, развязывает «справедливые» войны, проявляет милость, щедрость, великодушие, стремится облагодетельствовать народ, требует почитания, обожания, признания, возвеличивания, лести, старается всячески выпятить свою выдающуюся роль и недюжинные личные качества. Так Повелевающий становится Возвеличивающимся. Озабоченность его своим величием и нужностью связана со страхом забвения, ведь он сам снял портрет предыдущего Правителя Системы со стены, поверг и дискредитировал его, и боится, что точно так же через некоторое время поступят и с ним. А на самом деле, Возвеличивающегося преследует страх никчемности. Он не забыл, каким был когда-то, когда об него вытирали ноги другие. Он боится, что его величественная миссия будет проваленной, он станет никем и будет забыт.
Поведенческие задачи: потакать желаниям, самовозвеличиваться, загонять ситуацию в тупик, доминировать.
24. Лицемерный: «Они будут верить в то, что мне нужно».

Страх забвения для Возвеличивающегося столь силён, что толкает его становиться ещё более аморальным, лицемерным и лживым, чем он был до того. Ему приходится врать, вводить людей в заблуждение, обманывать, лицемерить, пускать пыль в глаза, выдавать желаемое за действительное, и всё для того, чтобы затем воспользоваться этим против самих людей. Дать несбыточные надежды, создать иллюзии (от страха до успеха), сделать человека покорным осликом и повесить перед его носом воображаемую морковку, всё это позволяет Лицемерному незаметно для человека опутать его невидимыми ниточками, чтобы впоследствии за них дёргать. Это всё потому, что он – Лицемерный.
Поведенческие задачи: потакать желаниям, самовозвеличиваться, загонять ситуацию в тупик, обманывать людей.
25. Манипулирующий: «Они все под моим контролем».

Получивший всю полноту власти, человек сам становится заложником Системы. Он вынужден приукрашать и модернизировать Систему, придавать ей другой словесный и образный дизайн (внешне противоположный предыдущему). Человек начинает насаждать Систему в новом формате, стремясь охватить как можно большую аудиторию и вовлечь дополнительных адептов в Систему. Для этого Лицемерный переходит в иное качество – он становится способным на самые гнусные вещи, он становится Манипулирующим. Тайно следить за всеми, искусственно создавать дефицит, манипулировать сознанием, гипнотизировать, применять тайные знания и оккультные науки, использовать изощрённые технологии воздействия на человека для того, чтобы выдавать желаемое за действительное и побуждать других к выполнению необходимых Манипулятору действий. Плести липкую паутину, приневоливать, внушать, давить, унимать, укрощать, удерживать, обуздывать, усмирять, успокаивать, утихомиривать, утешать, удовлетворять, науськивать, натравливать, подстрекать, – таков поведенческий «репертуар» Манипулятора. В мутной воде рыбу ловить, загребать жар чужими руками, – также излюбленные приёмы хозяина Системы. Он убеждён в том, что люди – это биомасса, не способная самостоятельно собой распоряжаться. И чтобы распоряжение другими не было столь явным, Манипулирующий создаёт сценарий псевдособытий и вовлекает в него других людей, утилизируя их сознание. А сам Манипулирующий напоминает кукловода, управляющего марионеткой.
Поведенческие задачи: насаждать свою волю, самовозвеличиваться, загонять ситуацию в тупик, обманывать людей.
26. Подозрительный: «Они будут знать только то, что им положено». Сколь бы ни был могущ кукловод-манипулятор, несмотря на то, что власть его огромна, и с каждым днём растёт всё больше и больше, в его душу закрадывается страх. Манипулирующий, меряющий всех по себе, становится подозрительным, настороженным, мнительным. Подозрительный – это новая роль, которую он вынужден играть. Ему повсюду мерещатся заговоры. Он боится подполья. В каждом человеке под маской доброжелателя, союзника или почитателя, он видит тайного врага. Он находит и разоблачает внутри лагеря своих единомышленников тайных врагов, засланных агентов, двурушников и т. д., и всё это для того, чтобы ещё больше укрепить своё влияние. Поэтому Подозрительный занят постоянным разоблачением тайных планов врагов, во всём видит подвох и умысел со стороны недоброжелателей и завистников. Тайные сходки и тихий шёпот по углам – это кошмарный сон Подозрительного. Сон, становящийся явью.

Поведенческие задачи: насаждать свою волю, самовозвеличиваться, загонять ситуацию в тупик, проявлять скрытность.

27. Агонизирующий: «Нужно срочно принять меры».

Подозрительный напуган. Он боится того, что за то, что он натворил, ему придётся отвечать. Он боится того, что у него отберут власть. Страшась собственного предчувствия и стараясь пожизненно удерживать ситуацию под контролем, он становится деспотичным и занимается уничтожением как реальных, так и потенциальных противников, оппозиции. Он становится Агонизирующим. Он боится переворота, мятежа, революции, массовых волнений, акций неповиновения, насмешек, высмеивания, глумления над собой. Агонизирующий принимает меры борьбы с инакомыслящими, диссидентами, оппозиционерами и их СМИ. И сколь решителен и жесток бы ни был Агонизирующий, его действия вызывают ещё большее сопротивление. Нежелание быть отвергнутым и изгнанным из Системы, нервозность и жестокость, репрессии оппозиции и экскалация напряжённости – приводят к тому, что лодка раскачивается всё сильнее и сильнее. И Система, чтобы быть сохранённой – меняет Агонизирующего на нового Повелевающего. Бунт, мятеж, переворот, революция, восстание, «демократические выборы» под присмотром иностранного государства – в конце концов, удаются, и Агонизирующего низвергают. Так он становится низверженным Системой. Его портрет сняли со стен кабинетов. Низверженный Системой стал отработанным материалом для сил, стремящихся к развитию и экспансии. Эти силы играли им, подняли его на самый верхний уровень, и когда он выполнил свою миссию – был низвергнут и на его место пришёл новый фаворит Системы. Сброшенный с башни человек в короне – это метафора, передающая суть того, что происходит на этом этапе развития Системы. Если Системе это будет выгодно, то изгнанный из Системы в результате покушения и убийства Повелевающий объявляется великим, его «наследие» развивают «потомки», а самого бывшего Повелевающего хоронят с почестями, записывают в национальные герои, и он становится объектом почитания и после смерти. Но это мечта низверженного Системой. Как правило, ему уготован совершенно иной финал.
Поведенческие задачи: препятствовать переменам, самовозвеличиваться, загонять ситуацию в тупик, проявлять скрытность.
28. Спасающийся: «Будущее несёт смерть».

Если низверженный Системой был хитёр, то он сохранил свою жизнь после отставки, завершения срока полномочий, низвержения. Он уже никто. Он бывший. Он одинокий и брошенный. Он старается сохранить лицо, в его повадках ещё видно былое величие. Но он знает, что несмотря на временную передышку, всё закончится очень плохо. Конечно, агонизирующий стремится снова вернуться во власть, снова стать Повелевающим, но это редко кому удаётся. Агонизирующий становится Спасающимся. Доживая свои дни, он по-прежнему боится неотвратимости, воздаяния, наказания, расплаты, возмездия, кары, отдачи. Он знает, что за то, что натворил, ему придётся всё равно отвечать. Долг платежом красен. Спасающийся испуган, он в панике, он старается сбежать, спастись от неотвратимого. Он труслив и прячется в эмиграции – внутренней или внешней. Он напоминает Подневольного, каким сам был когда-то. Круг замкнулся. Наступает полная агония бывшего всемогущего Повелевающего Системы. И расплата производится смертью. Заброшенная безымянная могила – это то, что обычно ждёт низверженного Системой.
Поведенческие задачи: препятствовать переменам, самовозвеличиваться, ожидать расплату, проявлять скрытность.
Этот инволютивный сценарий не каждый человек проживает до конца. Кто-то умирает на первой ступени, кто-то на двадцать восьмой. Весь этот сценарий обусловлен, с одной стороны, «работой» Систем, а с другой стороны – авторефлексией сознания. Именно авторефлексия сознания, если она осознанно не управляется человеком, ведёт последнего по пути в никуда. По пути, «заботливо» проложенному эгрегорами (подробнее об этом в следующих разделах книги).

Боязливость, дезориентированность, неуверенность, недоверчивость, ограниченность, слабость, смиренность, жалость, беспомощность, зависимость, отверженность, предвзятость, недальновидность, выжидательность, проблемность, пессимистичность, обречённость, мстительность, враждебность, пренебрежительность, высокомерность, эгоистичность, никчемность, лживость, манипулятивность, подозрительность, деспотичность, испуганность, – все эти состояния, сменяя друг друга, превращают жизнь человека в очень неприятное времяпребывание на этой земле.

Так получается «само собой», если человек неосознанно следует за шаблонами «своего» мышления, а точнее, взгляда на реальность, навязанного ему Системой извне.

Кем бы Вы ни были, и кем бы Вы себя ни считали, если Вы предполагаете, что мир – это сложившаяся иерархическая структура социальных отношений, в которую человек включён, и что человек может действовать только в рамках этой структуры, этой Системы социальных отношений, стремясь «выбиться в люди», «наверх» в не им установленной социальной иерархии, то Вам предстоит прожить этот печальный сценарий жизни (или его часть). Вы уже знаете, что Вас ждёт.
Но если Вы готовы посмотреть на мир иначе, если Вы способны допустить идею о том, что мир, реальность, в которой Вы живёте – это объект Вашего творчества, то тогда Вас ждёт иной глобальный сценарий Вашей жизни. Эволютивный.

7. Эволютивный сценарий

Эволютивный сценарий обусловлен убеждением о том, что мир – это пластичная реальность, изменяемая осознанными активными действиями человека, позволяющими выстраивать отношения так, чтобы создавать свои Системы со своими правилами игры, и полной ответственностью за результаты своих действий.

Стимулом для человека в этом сценарии является потребность в творчестве и самореализации, а раз так, то человек занят преображением себя, обретает целостность, инициирует других людей на личностный рост и трансформирует саму реальность.

Очень мало кому с детства объяснили, что он свободен. Обычно нам внушают идею о том, чтобы мы добивались успеха в Системе, долго и упорно работая, не щадя живота своего, и так далее. Как правило, хотим мы того или нет, но ещё до того, как мы начали задавать себе непростые вопросы о нашем будущем, мы уже интегрированы в инволютивный сценарий. Мы его часть. Мы воплощаем его всеми своими силами, мыслями, трудом и образом жизни. Мы напрягаемся, рвём жилы, стараемся из последних сил, но что мы получаем взамен?

Что может послужить толчком к тому, чтобы человек вырвался за рамки инволютивного сценария?

В какой-то момент жизни человек понимает, что сложившаяся годами Система отношений, в которой ему уготована участь марионетки, перестаёт его устраивать. У человека могут «открыться глаза» на его реальное положение в Системе, на его детерминированное будущее, и он может начать предпринимать действия, направленные на освобождение от самой Системы, паразитирующей на нём.

Так что на освобождение от Системы может пойти Подневольный (устал быть марионеткой, устал бояться и приспосабливаться), Растерянный (хочет обрести, понять смысл и цель своего существования), Сомневающийся (готов перестать слушаться других, хочет отбросить сомнения и самому сделать свой выбор), Недоверчивый (не стал отгораживаться от других своим недоверием и способен чему-то у других поучиться), Ограниченный (готов преодолеть ограниченность своего сознания), Слабый (хочет обрести силу, чтобы изменить ход дальнейших событий), Смиренный (устал быть смиренным и безропотным, устал повиноваться стечению обстоятельств, называемых судьбой), Страдающий (устал страдать и испытывать жалость к себе), Беспомощный (устал испытывать собственную беспомощность и оправдывать себя).

На освобождение от Системы может пойти Отверженный (стал отверженным, но не стал пытаться совать свою голову в петлю Системы обратно), Осуждающий (понял, что нечего пенять на кого-то, что вся проблема в нём самом), Самонадеянный (пострадал от своей самонадеянности и недальновидности и хочет, наконец, это прекратить), Выжидающий (пострадал от собственной склонности откладывать решение своих проблем на потом), Проблемный (устал от самих проблем, которые сам же себе и другим создал), Пессимистичный (устал унывать, ныть и брюзжать, пессимистически глядя на мир). И, наконец, тот, кто загнав себя в безвыходное положение, начинает что-то менять в себе, а не бороться с ветряными мельницами, будучи пушечным мясом для тех, кто ловко использует его для борьбы с конкурентами (Обречённый).

У всех этих 16 из 28 типов ролей, который проигрывают люди в инволютивном сценарии, есть шанс и возможность отказаться от самой Системы, в которой действуют не ими установленные правила игры, ведущие к проигрышу, и начать строить свою Систему со своими правилами игры. У остальных такого шанса нет. Как бы категорично это ни звучало.

1. Освобождающийся: «Я принимаю вызов». Начинается эволютивный сценарий жизни человека с того, что он освобождается от Системы. Освобождение начинается с момента, когда человек начинает самоосознавать себя: кто он и где находится. Самоосознание – ключ к освобождению. Затем человек принимает вызов быть свободным (свободным от Системы). Переоценка предыдущего опыта, переосмысление ценностей, внутренняя трансформация, готовность к испытаниям, преодолению препятствий, отстаивание чести, самоуважение, гордость, чувство собственного достоинства, собственной значимости, важности, воодушевление, надежда, жажда перемен, – всё это помогает человеку освободиться от Системы. Он понимает, что только от него всё и зависит. И человек начинает добиваться свободы. Он нарушает чужие правила, «сжигает мосты», рискует, жертвует чем-либо – комфортом, привычками, устоявшимся образом жизни. Человек воодушевлён самой идеей освобождения, проявляет смелость и напоминает марионетку, обрезающую ножом связывающие её путы. Это самый драматический момент в жизни человека. Он не знает, что найдёт, но знает, что потеряет. И если он готов на эти «потери», то дальше его ждут удивительные события. Поведенческая задача: освобождаться.

2. Целеполагающий: «Воодушевляющая цель».

Освободившись от Системы, человек задаётся вопросом:

«Чего я хочу?». Поначалу ответа на этот вопрос у него нет. Но по мере того, как человек осмысленно продолжает жить, с него сходит «шелуха» из чужих и чуждых ему программ мышления, и, поддерживая стремление жить более полной жизнью, ответ на самый важный вопрос в его жизни приходит сам собой. И тогда появляется всеохватывающее желание, становящееся целью. Самопознание, осознанность, «я знаю, где я нахожусь и куда иду», желание, мечта, замысел, стремление, влечение, порыв, устремлённость, – всё это наполняет жизнь человека новым содержанием. Он напоминает человека, выпустившего из лука в цель стрелу. Он знает, чего он хочет, создал мотивирующий образ и смеет претворить его в жизнь. Он знает, к чему стремиться и куда ему идти.
Поведенческие задачи: освобождаться, быть целеустремлённым.
3. Определившийся: «Будущее – это следствие моего выбора».

Теперь свободному человеку предстоит сделать выбор. Его внутреннее преображение, связанное с определением своей цели должно выразиться в конкретном действии – реальном выборе, поступком в реальности. Определённость в своей цели, уверенность в себе, убеждённость в том, что сделанный выбор, который определит всю дальнейшую жизнь человека – правилен, всё это должно завершиться совершением конкретного поступка, подтверждающего сделанный выбор. Выбор без физического подкрепления может быть пересмотрен. И человек откатится назад, в инволютивный сценарий. Так что тот, кто делает свой выбор, похож на человека, который на развилке трёх дорог выбрал правую тропу и пошёл по ней.
Поведенческие задачи: освобождаться, быть целеустремлённым, быть уверенным.
4. Доверяющий: «Я ещё мало знаю и умею, мне нужно учиться у других».

У человека на его новом пути возникает необходимость, потребность в новых знаниях. Поэтому он внимает другим, принимает чужие идеи и рекомендации, может полагаться на того, кому верит, кому доверяет. Его открытость позволяет ему учиться у других людей чему-то новому. Доверяющий похож на человека с завязанными глазами, идущего за поводырём.
Поведенческие задачи: освобождаться, быть целеустремлённым, быть уверенным, быть открытым для нового.
5. Продвинутый: «Если есть цель, найдутся и возможности».

Сделав свой выбор, начав движение к цели, овладев новыми знаниями и навыками, человек начинает искать и использовать разнообразные возможности. Собственно для него мир становится миром возможностей, так что в каждом событии, встрече, мысли, повсюду вокруг человек старается увидеть новые открывающиеся для него возможности, поэтому любое событие человек обращает себе на пользу. Самообразование, познание, личностный рост, повышение квалификации, инициативность, опора на технологии, креативность, изобретательность, находчивость, интуитивность, – всё это позволяет человеку совершить прорыв. «Эффективное сочетание», «уникальная комбинация», «новая формула» – это идеи-индикаторы того, что человек находит и использует новые возможности, создаёт условия, собирает средства для достижения цели, применяет новые технологии. И в самом достижении своей цели человек тоже видит новые для себя возможности. Считающий, что для него ничего невозможного нет, и применяющий разные приспособления для того, чтобы убирать препятствия со своего пути – таков образ человека, использующего любые возможности для достижения своей цели.
Поведенческие задачи: освобождаться, проявлять креативность, быть уверенным, быть открытым для нового.
6. Сильный: «Трудности вызывают ещё больший азарт».

Продолжая двигаться к достижению цели дальше, человек проявляет упорство, выдержку, настойчивость. Он считает, что ему всё по силам, всё по плечу. Он верит в удачный исход своих начинаний, но его вера не мешает ему быть менее самоорганизованным, чем раньше. Упорство человека уравновешено трезвостью его рассудка. Проявление силы и стойкости в этом случае состоит в том, чтобы не сбиться со своего пути, не разменяться на мелочи, не поддаться на соблазны сиюминутной выгоды, не сбиться с намеченного курса. Сила человека состоит в том, чтобы удерживать курс движения к собственной цели, отвергая разного рода приманки и жалость к себе. Карабкающийся по склону горы вверх человек – таков образ того, кто является по-настоящему сильным.
Поведенческие задачи: освобождаться, верить в себя, быть уверенным, быть открытым для нового.
7. Волевой: «Назад дороги нет».

Воля – это то, что доступно только сильному человеку. Именно воля человека решает исход будущих событий. Уверенность в правильности своего пути и своих действий, твёрдое решение придерживаться своего курса, внутренняя дисциплина, подчиняющая мысли и поступки главному, непоколебимость и убеждённость в том, что его ничто не остановит – таков образ волевого человека, решительно перепрыгивающего глубокое ущелье, на дне которого течёт бурная река, как символ того, что волевой человек прошёл точку не возврата, что ему пути обратно уже нет.
Поведенческие задачи: освобождаться, полагаться на себя, быть уверенным, быть открытым для нового.
8. Амбициозный: «Характер и труд всё перетрут».

Только волевому человеку под силу достичь намеченных целей. И когда цель воплощается в реальности и становится событием, это означает успех. Почувствовав успех и соответствующее ему состояние в теле, человек становится в хорошем смысле этого слова зависимым: он хочет испытывать успех снова и снова. И тогда волевой человек становится Амбициозным. Он ставит перед собой всё новые и новые цели, превосходящие по масштабу предыдущие. Человек стремится ставить цель за целью, проявляет характер, упрямство. От жалости к себе не осталось и следа, так что безжалостность захватывает амбициозного человека целиком. «Я добьюсь всего, чего хочу», – так думает Амбициозный и напоминает человека, уже стоящего на вершине горы и указывающего рукой на ещё более высокую гору как новую, вызывающую, вдохновляющую и достойную цель.
Поведенческие задачи: освобождаться, проявлять безжалостность, быть уверенным, быть открытым для нового.
9. Приверженный: «Придерживаться ориентира и идти дальше».

Определив для себя цель за целью, человек проявляет приверженность своему пути. Безупречность – это одновременно и качество, и состояние, становящееся доминирующим в жизни человека. Он ещё не знает, что точно его ждёт впереди, и его путь зачастую напоминает дорогу во тьме, в неизвестности. Но ориентируясь на свою цель как на путеводную звезду, Приверженный своей цели человек продолжает движение, придерживаясь выбранного им направления. «Нужно идти только вперёд», – так решает он и безупречно действует в согласии со своими решениями.
Поведенческие задачи: освобождаться, проявлять безупречность, быть уверенным, быть открытым для нового.
10. Независимый: «Я становлюсь самодостаточным».

Весь путь, проделанный человеком после того, как он освободился от паразитической Системы и до этого момента его персональной эволюции, сделал его Независимым. Действовать ему приходилось в своих интересах и полагаясь только на себя и свои силы, отвечая перед собой за свои действия или бездействие. Ему приходилось проявлять самостоятельность и автономность. Это и сделало его независимым. Человек, несущий свой рюкзак – образ того, кто максимально позаботился о собственной автономии, чтобы ни от кого и ни в чём не зависеть.
Поведенческие задачи: быть автономным, проявлять безупречность, быть уверенным, быть открытым для нового.
11. Сотрудничающий: «Вместе можно горы свернуть».

По мере личной трансформации стратегия человека, обретшего подлинную независимость, меняется. Для достижения масштабных и значимых целей одной человеческой силы маловато и человек начинает строить свою Систему, вовлекая в неё других людей, находя единомышленников и соратников. Единомышленники и соратники появляются тогда, когда создаваемая человеком Система может быть полезна или выгодна другим людям, сулит им возможности материального благополучия или личностного роста. Вовлекая других людей в своё дело, Независимый становится Сотрудничающим, налаживающим контакты и взаимодействие на основе взаимной выгоды и обмена. Сотрудничающий создаёт группу, коллектив, принимает и оказывает помощь, обращает возможных неприятелей в сторонников, создаёт приемлемые всеми правила игры на основе справедливого и одинакового ко всем подхода. Сотрудничающий полагает, что вместе можно горы свернуть, он не изображает из себя большого босса и похож на человека, передающего другим людям по цепочке кирпичи для строительства здания, дома, сооружения или храма, оставаясь при этом главным в своей организации.
Поведенческие задачи: вовлекать людей, проявлять безупречность, быть уверенным, быть открытым для нового.
12. Объективный: «Справедливая оценка».

Взаимодействуя с другими людьми на основе справедливого подхода ко всем и каждому, Сотрудничающему нужно быть объективным к людям. Тогда можно точно учесть вклад каждого и воздать каждому по делам его. Поэтому Объективный, будучи беспристрастным и непредвзятым, проверяет слова и выводы других людей, не придерживается авторитетов, опирается на информацию и статистику, а не на отношения, говорит другим нелицеприятную правду. Объективный требователен к другим, в спорах между подчинёнными выступает арбитром. Объективный считает, что оценивать других нужно по делам, а не по словам, и напоминает человека с завязанными глазами, держащего в одной руке весы, а в другой – меч.
Поведенческие задачи: вовлекать людей, проявлять безупречность, быть уверенным, проявлять беспристрастность.
13. Предусмотрительный: «Будущее – это то, что я предусмотрел».

Выстраивая свою Систему, человек старается обеспечить собственное будущее, он думает наперёд и это делает его Предусмотрительным. Он продумывает разные варианты развития событий и планирует различные стратегии действий, привлекает интуицию, проявляет организованность, распорядительность, прагматичность, расписывает детальные планы и задачи для себя и для других и контролирует выполнение другими людьми установленных планов и задач. Предусмотрительный старается быть проницательным, предвосхищать события, проявляет наблюдательность, считает, что его будущее – в его руках.

Транжирить, не продумать, потерять, забыть, не предусмотреть, пустить на самотёк, – это всё не для него, и людей, допускающих разного рода промахи он не терпит и старается отказаться от их «услуг». Предусмотрительный напоминает благоразумного человека, просмотревшего прогноз погоды и позаботившегося о том, чтобы взять с собой зонт.
Поведенческие задачи: вовлекать людей, проявлять безупречность, быть предусмотрительным, проявлять беспристрастность.
14. Бдительный: «Будущее – это то, как я отреагировал».

Стратегия отношения к будущему, в которой человек является предусмотрительным, дополняется его бдительным отношением к происходящему. В рамках такой стратегии человек энергичен, собран, включён в настоящее, пребывает «здесь и сейчас», что позволяет ему быстро, безотлагательно и гибко реагировать на настоящее, использовать любой подходящий момент для усиления своей Системы, для того, чтобы вырваться вперёд. Бдительный старается делать всё вовремя и считает, что промедление чревато последствиями. Бдительный похож на человека, который бежит впереди других людей и к финишу приходит первым.
Поведенческие задачи: вовлекать людей, проявлять безупречность, использовать момент, проявлять беспристрастность.
15. Результативный: «Будущее – это то, что я сделал».

Предыдущие стратегии, которые человек применял по отношению к будущему, позволяют ему эффективно воплощать задуманные события. При этом такие критерии достижения цели как конкретность, измеримость, достижимость, определённость во времени, помогают человеку чётко ориентироваться в том, где он находится и куда идёт. Это даёт возможность человеку воплощать задуманное, ориентируясь на желаемый результат. Событие для Результативного – это когда цель воплощается в реальности. Испытывая удовлетворение достигнутым, Результативный – это человек, стоящий на первом месте пьедестала почёта.
Поведенческие задачи: вовлекать людей, проявлять безупречность, достичь поставленной цели, проявлять беспристрастность.
16. Оптимистичный: «Будущее – это воплощение моих самых смелых идей».

Достижения и успех наделяют человека оптимизмом. Оптимистичный уверенно смотрит в будущее. Он считает, что всё хорошо сейчас, и всё хорошо будет дальше. Оптимистичный строит и воплощает дальнейшие планы, следуя проверенной стратегии – цель за целью, событие за событием, успех за успехом. Уверенность в завтрашнем дне наделяет Оптимистичного бодростью и жизнерадостностью, а сам Оптимистичный похож на человека, который, улыбаясь, показывает рукой знак «во!». Оптимистичный считает, что в его жизни идёт сплошная белая полоса. И так оно и есть.
Поведенческие задачи: вовлекать людей, проявлять безупречность, ориентироваться на позитив, проявлять беспристрастность.
17. Удачливый: «Будущее – это безграничное поле возможностей».

Белая полоса в жизни человека проявляется так, что осознанность и трудолюбие, направленные на целедостижение, – дают свои результаты. Окружающие считают, что человеку улыбается удача, а на самом деле, это результат грамотных и продуманных действий, помноженный на веру человека в позитивный исход его дела. А во что человек верит, и что делает с лёгким сердцем, то и происходит в его жизни. Удачливый имеет оптимистичные виды на будущее, тонко чувствует перспективу, его повсюду сопровождает «зелёная волна» светофоров, так что всё складывается самым лучшим образом. Удачливый пользуется такой ситуацией для развития своей Системы и готовит пространство для её дальнейшей экспансии.
Поведенческие задачи: вовлекать людей, проявлять безупречность, выбирать варианты, проявлять беспристрастность.
18. Признанный: «Фиксировать достижения».

Результаты, которые сопровождают человека, не остаются незамеченными другими людьми. Человек получает общественное признание. Но это признание само по себе нужно Признанному для того, чтобы использовать признание как информационный повод для дальнейшего развития и усиления своей Системы, её экспансии на другие области. Зафиксировать достигнутое и двигаться дальше, усиливать свою Систему, утверждать её – вот чем занят Признанный на этом этапе своей жизни. Стремление повысить положение в социальной иерархии, здоровый карьеризм, конкурентоспособность, признание достижений, успех, победа – всё это часть стратегии Признанного, напоминающего человека, стоящего на сцене впереди коллектива «своих» людей и которому аплодируют зрители.
Поведенческие задачи: утверждаться, проявлять безупречность, выбирать варианты, проявлять беспристрастность.
19. Доброжелательный: «Мотивация и поощрение».

Успех Признанного во многом зависел от его отношения к другим людям. Объективность, справедливость, избирательное доверие, готовность у других людей учиться новому – эти стратегии дополняются такой стратегией как поощрение. Будучи доброжелательным, человек считает, что поощрение персонала даёт большую отдачу, чем принуждение, санкции и угрозы. Доброжелательный помогает другим учиться и развиваться, старается найти с людьми общий язык и консенсус, старается убедить другого человека в необходимости делать то или иное для того, чтобы получить максимальную отдачу от такого сотрудничества. Поиск взаимного согласия, корректность, искусство убеждать – приводят к тому, что люди добровольно выполняют поручения Доброжелательного, действуют с интересом, с воодушевлением берутся за самые трудные дела и предложенные им вызовы. Доброжелательный похож на человека, который передаёт деньги другому человеку, поощряя последнего за сделанное, и вдохновляя его на новые свершения.
Поведенческие задачи: утверждаться, проявлять безупречность, выбирать варианты, предлагать мотивацию.
20. Равноправный: «Выигрывают все».

Стратегия подбора мотивации к каждому человеку приводит к тому, что отношения становятся равноправными.

Равноправный достойно ведёт дела с другими людьми и считает, что партнёрство – это стратегия, при которой выигрывают все. Отдавая должное качествам других людей, Равноправный признаёт их вклад и адекватно его оценивает. А сам Равноправный напоминает человека, с достоинством протягивающего руку другому человеку для рукопожатия.
Поведенческие задачи: утверждаться, проявлять безупречность, выбирать варианты, выстраивать равноправные отношения.
21. Лидирующий: «Я формирую команду».

Реализовывая совместно с другими масштабные проекты, человек становится ведущим, становится лидером. Лидирующий создаёт правила командной игры, осуществляет взаимодействие и налаживает сотрудничество. Делегирование полномочий, взаимоподдержка, коммуникабельность и ответственность за членов своей команды – эти качества лидера повышают его статус в глазах окружающих. Именно Лидирующий организовывает свою Систему так, что та начинает обретать синергию, когда мощь коллективных усилий переводит саму Систему в иное качество. При этом Лидирующий похож на человека, который несёт флаг впереди других людей.
Поведенческие задачи: утверждаться, проявлять безупречность, выбирать варианты, вести за собой.
22. Намеревающий: «Я закладываю основу перемен».

Лидирующий ведёт людей за собой. Но не только в пространстве, но и во времени, от события, к событию. Из настоящего – в будущее. Чтобы двигаться в желаемое будущее, лидирующему необходимо намерение. Намерение – это та сила, которая способна поворачивать эту махину из людей и создаваемых ими обстоятельств в нужную для человека сторону. Человек, выражающий намерение, создаёт целевое пространство событий и внедряет в него желаемый событийный ряд, тем самым закладывая основу будущего. При этом Намеревающий похож на того, кто выстроил цепь из костяшек домино.
Поведенческие задачи: проектировать события, проявлять безупречность, выбирать варианты, вести за собой.
23. Влияющий: «Перемены неизбежны».

Намеревающий знает, что будет происходить дальше.

Выстроив цепь событий, он начинает действовать по своему усмотрению, что «запускает» воплощение всего событийного ряда, он толкнул первую костяшку домино, заранее зная, какой нарастающий ошеломительный эффект произведёт это его простое действие. Дальше всё идёт само собой. Так Намеревающий становится Влияющим, на практике сталкивающимся с тем, что реальность – пластична, и она изменяется его осознанными активными действиями. Для этого он создаёт эгрегор достижения цели, который формирует вторичный событийный ряд, приводящий к воплощению основного событийного ряда. Так Влияющий изменяет мир, беспристрастно делая то, что требует время и события. Для этого человек отпускает поводья рассчитанного действия, не мешает себе вожделением ускорить наступление нужных событий (что, как правило, приводит к обратному результату), понимает логику происходящего. Человек начинает оценивать ситуацию на 360°, ничему не удивляется, наблюдает происходящее, как само собой разумеющееся, использует обратную связь для координации своих действий сообразно происходящим изменениям, включает промежуточные вспомогательные события в свои стратегии, наблюдает за «случайностями» и синхронистичностями и воспринимает их как закономерности.
Поведенческие задачи: проектировать события, влиять на события, выбирать варианты, вести за собой.
24. Просвещающий: «Я вразумляю других».

Человек, выстроивший равноправные отношения с другими, уважающий других, ведёт их за собой и говорит правду, как она есть, открывает людям истину на действительное положение вещей. Так он проявляет заботу и понимание, открывая людям глаза, просвещая их. Сам Просвещающий руководствуется совестью, искренен, и ведёт с другими себя так, как хочет, чтобы поступали с ним. Просвещающий помогает людям освободиться от паразитических Систем, указывая им на связывающие их путы.
Поведенческие задачи: проектировать события, влиять на события, выбирать варианты, открывать истину.
25. Координирующий: «Слаженная работа». Человек видит, что всё происходящее связано друг с другом и воплощает его глобальный замысел, а сам он похож на дирижёра оркестра. Он организовывает взаимодействие между другими Системами, координируя их работу. Это приводит к росту его опосредованного влияния на другие Системы. Так он становится Координирующим.

Поведенческие задачи: интегрировать в систему, влиять на события, выбирать варианты, открывать истину.

26. Инициирующий: «Я помогаю другим найти свой путь».

Хорошие люди тянутся к таким же хорошим, порядочным людям. Но ещё более тянутся к тем, кто обладает мудростью и может дать совет, наставление, которое поможет человеку определиться и принять решение в сложных обстоятельствах его жизни. О таких мудрецах ходит молва, и люди передают её из уст в уста. Передавать знания и опыт может далеко не каждый. И ещё меньше тех, кто инициирует других людей на позитивные перемены в их жизни, кто помогает другим людям отправиться на поиски собственного пути. Так что человек становится Инициирующим и передаёт другим людям мудрость, знания, опыт, тайны, секреты, особенности, нюансы; обучает, наставляет, вразумляет, инструктирует, подталкивает, напутствует, благословляет других людей, являясь для них наставником, учителем, мудрецом.
Поведенческие задачи: интегрировать в систему, влиять на события, выбирать варианты, осуществлять наставничество.
27. Преображающий: «Я делаю мир лучше».

Человек, влияющий на реальность на макроуровне и инициирующий других людей на перемены на микроуровне, становится Преображающим. Он совершает трансформацию глобальных Систем, синхронизируя целевое пространство событий с общим для всех пространством событий. Это преображает реальность. А ещё Преображающий качественно трансформирует и себя самого, совершая трассировку событий своего будущего. Бабочка, появляющаяся из куколки – это символ преображения, метафора того, что Преображающий делает с реальностью.
Поведенческие задачи: преображать реальность, влиять на события, выбирать варианты, осуществлять наставничество.
28. Свободный: «Будущее – это объект моего творчества».

Пройдя внутреннюю трансформацию, человек понимает, что то, что его окружает – отражение его самого. И если есть необходимость изменить что-то вне себя, нужно начинать с изменения самого себя. Отражение в зеркале меняется, если меняется оригинал. Такие избитые вечные истины, как: «что посеешь, то и пожнёшь», «как ты, так и к тебе», «не плюй в колодец», «земля круглая», «всё возвращается на круги своя», – для Преображающего принимают особое, буквальное значение. В его ситуации реальность реагирует очень быстро на любые его мысли и поступки. Поэтому мудрость подсказывает ему принимать мир таким, каков он есть, воздерживаться от оценок, суждений, осуждений, оправданий, сожалений, чувства вины. Преображающий осознаёт нераздельность – отсутствие разделения мира на объект и субъект, руководствуется принципом отражения: «я, другие, будущее, Системы – отражение меня самого». Преображающий вырабатывает правила техники безопасности будущего, понимает, что самый эффективный путь трансформации реальности состоит в изменении самого себя, и только глубинная работа над собой позволяет Преображающему обрести настоящую свободу действий – «свободу для» исполнения своего предназначения. А человек, исполняющий своё предназначение, обретает особое счастье. Он знает, как сделанное им будет влиять на последующие поколения людей. Свободный человек живёт в гармонии с собой и миром, подводит итоги сделанного, переосмысливает накопленный опыт. Он строит дальнейшие планы, весел и делает то, что требует время.

Изменения, которые он вносил в течение всей своей жизни в общую для всех ткань реальности – дали свои плоды. Всё это сделало его бессмертным ещё при жизни.
Поведенческие задачи: преображать реальность, влиять на события, принимать вознаграждение, осуществлять наставничество.
Эволютивный сценарий возможен для человека в том случае, если ему посчастливится встретить того, кто укажет ему на связывающие его путы, и даст ему импульс к освобождению. Смелость, устремлённость, уверенность, восприимчивость, неординарность, сила, решительность, безжалостность, безупречность, независимость, привлекательность, объективность, предусмотрительность, безотлагательность, результативность, оптимистичность, перспективность, успешность, доброжелательность, уважительность, ответственность, намеренность, влиятельность, мудрость, интеграция, наставничество, преображение, гармоничность, – такие состояния, сменяя друг друга, ведут человека по жизни от освобождения к свободе.

Эволютивный сценарий, при всей его привлекательности для человека, далеко не прост. Он не каждому под силу. Большинство людей будут жить, как могут: приспосабливаться, ворчать на политиков, сваливать на них всю вину за всё то плохое, что с ними происходит, и при этом ничего менять в себе не будут. Им так удобнее. Они даже на выборы не ходят. Они нашли виноватых, они их обвинили и приговорили. Всё. Им стало легче. Ну и что, что ничего не изменилось. Они же сделали всё, что могли, хоть от них и мало что зависело. Идею о том, что от тебя мало что зависит, культивируют, взращивают, пропагандируют и насаждают Системы.

8. Управляющие Системы

Вы уже знаете, что есть нечто, что по-настоящему определяет положение человека, когда он имеет дела с любой организованной структурой. Что это за нечто, нематериальная субстанция, воздействующая на человека? Давайте это выясним.

Ранее говорилось, что Система как обобщение включает в себя всю совокупность личных, семейных, групповых, производственных, экономических, правовых, властных и других отношений, в которых мы являемся объектами или субъектами. Систему образуют люди, объединённые общими идеями, мыслями, эмоциями, задачами, целями, действиями и энергией.

Как правило, любая Система носит иерархический и сложный характер. В центре любой конкретной Системы находится сильный человек, являющийся выражением, олицетворением самой Системы, её идеи, ради которой она была создана (обычно: деньги, влияние, власть).

Система характеризуется наличием общего поля, воздействующего на всех, кто имеет с ней какие-либо отношения. Общее поле Системы возникает из сонаправленных эмоций, мыслей и энергий людей и напоминает магнитное поле вокруг проводника с током.

Вы не можете видеть невооруженным глазом магнитное поле. Но если вблизи его Вы разместите железные опилки, то они выстроятся определённым образом вдоль силовых линий магнитного поля. Это Вам известно из курса физики средней школы. То же и с силовым магнитным полем Системы: оно «выстраивает» в организованную иерархическую структуру людей, которые находятся в общем поле Системы и ей служат.

Системы создаются общественными и религиозными организациями, бизнес-структурами, политическими партиями, профессиональными сообществами, государственным аппаратом, средствами массовой информации и другими, жёстко или не жёстко организованными структурами (клубами по интересам, группами в социальных сетях и т. д.).

Примером простейшей Системы является сам человек. Семья также является Системой. Любой бизнес, для того, чтобы быть успешным, создаёт Систему управления – иерархическую структуру должностей, находящую своё выражение в штатном расписании предприятия (от частного до транснациональных корпораций).

Нация, с объединяющей людей национальной идеей или сверх-миссией – образует национальную Систему. Но если у людей нет никаких общих идей о том, почему они должны жить вместе, то нация превращается в народ или население страны, и в этом случае национальная Система общественных институтов не образуется, а образуется иерархическая Система бюрократического государства, «держателями» которой являются сменяющие друг друга правящие «элиты», зависимые от стороннего финансирования или от политики других стран.

«Народ, не имеющий национального самосознания – есть навоз, на котором произрастают другие народы», – говорил П. А. Столыпин.

Очень сильные Системы порождают жёсткие, централизованные, организованные и крупные структуры, например, государственная Система создаёт государственный аппарат – от специалистов местных администраций до Правительства.

Сильные Системы создаются также организованными преступными группировками и сектами (за счёт страха – концепта «последствия ухода»).

Крайне мощные Системы созданы надгосударственными структурами, такими как: НАТО, ВТО, ООН, МВФ, Евросоюз, Интерпол и другими светскими, религиозными, духовными, открытыми или латентными структурами.

Кроме конкретных организованных Систем есть так называемые (но не менее могущественные) абстрактные Системы. Это Системы добра и зла, развития и разрушения, любви и ненависти, оздоровления и болезней, саморазвития и деградации, богатства и нищеты, и др.

Между Системами постоянно происходят взаимодействия, и более сильные или поглощают слабых, или поддерживают их: власть ищет диалог со СМИ (и обе эти Системы нуждаются друг в друге), правоохранительные органы и организованные преступные группировки вроде бы борются друг с другом, но совместно противодействуют неорганизованной уличной преступности (и обе эти Системы также нуждаются друг в друге).

Системы двух наций, претендующих на спорную территорию, усиленные абстрактными Системами ненависти и зла, также конфликтуют друг с другом, развязывая «холодные», террористические или реальные войны.

В плане классификации Системы бывают глобальными (охват большой территории и рынков) и локальными (местными), многоцелевыми и созданными для воплощения одной цели, абстрактными и конкретными, взаимодействующими (есть контакт между Системами) и не взаимодействующими (нет контакта между Системами), конструктивными (созданными для решения какой-либо задачи) и деструктивными (созданными с целью разрушить чью-то уже созданную Систему), доминантными (главенствующими) и рецессивными (подчинёнными), донорскими (переток энергии от доминантной Системы в сторону рецессивной Системы) и паразитическими (переток энергии от рецессивной Системы в сторону доминантной Системы), равноправными (поток энергии в обе стороны одинаков) и неравноправными (поток энергии в обе стороны не одинаков), жёстко структурированными (вертикально-интегрированные Системы) и неявно структурированными (соседи одного многоквартирного дома, группа в социальной сети и т. д.).

Результатом «работы» Системы является создание и прирост финансового капитала и того, что называют «социальным капиталом». Социальный капитал – это совокупность социальных связей между членами Системы, которые могут выступать источником получения дополнительных выгод. Социальный капитал – нематериальная величина, характеризующая мощность и влияние конкретной социальной Системы на других людей.

Что делает Система с социальным капиталом дальше? Система конвертирует созданный и накопленный ею социальный капитал в реальный финансовый капитал. Этот финансовый капитал используется затем для ещё большего роста финансового капитала и увеличения социального капитала Системы. Конвертация социального капитала по схеме: социальный капитал → финансовый капитал – никогда не прекращается.

Для того, чтобы интенсифицировать процесс создания социального капитала, Система разрабатывает специальные мероприятия, направленные на воздействие на все основные элементы (их восемь) работы сознания человека. Этот нематериальный блок управления сознанием красиво оформляется в виде корпоративной культуры или корпоративной религии.

Схема работы сознания: реальность (множество событий) → предубеждения → мета-состояния → версия реальности → ожидания будущего → базовый процесс → поведенческая задача → неявный протокол поведения → позиционирование (в Системе) → взаимодействие (с другими людьми) → чувствительные точки внимания → конкретное событие → внимание → инициирующий объект → смысл (рефлексия) → реакция (первичное состояние) → авторефлексия → производное состояние → шаблон поведения → роль → действие → влияние → следствие → изменение → результаты → достижения → реальность

Внедрение корпоративной религии:

1) Навязывание человеку ограничивающих предубеждений (о самом себе, своих возможностях, перспективах, о природе социальной реальности).

2) Введение человека в нересурсные состояния с помощью негативных ожиданий, пессимистических настроений, страхов, угроз, санкций, внедрения комплекса неполноценности, чувства вины, чувства обиды, несправедливости, неудовлетворения собой, угрызений «совести», недовольства достигнутым, перевод сознания в тревожную зону (запугивание, озабоченность, волнение), и т. д. (контроль метасостояний ).

3) Навязывание человеку неявного протокола поведения (инволютивных поведенческих задач ).

4) Управление вниманием человека, что достигается воздействием с помощью концептов на чувствительные точки внимания .

5) Создание ложного сценария псевдособытий и внедрение его в «массы» так, чтобы каждый человек по возможности стал активным или пассивным соучастником срежиссированного действа (симуляция, создание последовательности инициирующих объектов).

6) Подготовка готовых контекстов происходящих событий и навязывание их людям, что позволяет управлять рефлексией человека .

7) Привитие человеку ложной миссии, и, соответственно, управляемой рамки идентичности, провоцирование его на исполнение предзаданной роли.
8) Привитие паразитической цели, чтобы генерировать активность, управлять действиями человека в заданном направлении и создавать иллюзию его продвижения в рамках эволютивного сценария.
Так что, успешно внедряя в сознание людей корпоративную религию, Система определяет результат действий последних. Обо всём этом подробно будет изложено в следующих разделах книги.

Для ускорения конвертации социального капитала в финансовый и уменьшения возможных потерь, каждая конкретная Система опредмечивает, обозначает и закрепляет за собой «корзину», в которую социальный капитал Системы «собирается». Это место сбора социального капитала обозначается как «бренд». Бренд – это такое обозначение «расчётного счёта» в банке социального капитала.

Задача тех, кто занимается брендированием, состоит в том, чтобы у человека появилась идентификация бренда. Более того, тот или иной бренд человек должен идентифицировать с собой, то есть самоотождествляться с брендом. А на приобретение продуктов такого бренда человеку денег никогда не жалко. Кроме того, обладание продуктами бренда наделяет человека чем-то особенным, меняет его изнутри, вызывает в нём определённые состояния, такие как успех, богатство, свобода, принадлежность, или выделяет человека из толпы, делает его не таким, как все остальные, не похожим на других или подчёркивает его высокий социальный статус.

Все Системы используют социальный капитал людей, которые на Систему работают и конвертируют социальный капитал в финансовый. Например, Система, построенная по принципам MLM, напрямую конвертирует социальный капитал отдельного человека (образованный его персональной Системой, в который входят сам человек, его родные, друзья, знакомые, фанаты, сторонники, приверженцы и т. д.) в финансовый капитал для всей Системы. При этом доверие и уважение к человеку со стороны других людей (что собственно и образует социальный капитал самого человека), переносится на доверие к товару или услуге, предлагаемой компанией, маркетинг которой построен по принципам MLM. При этом MLM компания хладнокровно присваивает себе весь социальный капитал этого человека, перед этим потребовав от него ещё и оплатить «стартовый пакет» для входа в «бизнес».

Так что сетевой бизнес – это огромная конвертационная машина, перерабатывающая социальный капитал, наработанный отдельным человеком за всю его жизнь в финансовый капитал. И здесь не важно, как этот финансовый капитал распределяется дальше: сколько получает сам человек, сколько его «спонсор», сколько «спонсор этого спонсора», сколько сама компания.

Обычное требование MLM компании к человеку работать всю свою оставшуюся жизнь только на эту компанию (форма экономического рабства, иначе работника, который ходит «налево», подторговывая через созданную им же сбытовую сеть продукцией других MLM структур – ожидают серьёзные экономические санкции, вплоть до изгнания из структуры), продиктовано необходимостью наращивать социальный капитал своей Системы. Как говорится, ничего личного.

Именно поэтому самой важной частью обучения сетевика является обучение его способам вербовки других людей.

Социальный капитал в бизнесе – это стоимость его деловых связей, которая обозначается как «гудвил» и входит в состав нематериальных активов предприятия. Нематериальные активы имеют финансовое, денежное выражение и отражаются в балансе предприятия. Таким образом, социальный капитал предприятия конвертируется в его финансовый актив.

Примером Системы, которая перерабатывает социальный капитал, созданный другими организованными Системами (частными или коллективными бизнес-единицами) с выгодой для себя, является банк. Банк, выдавая как потребительские, так и бизнес – кредиты, понуждает Системы заёмщиков работать на Систему банка. Проценты за пользование заёмными средствами есть выраженная в конкретных деньгах (финансовом капитале) суть такой эксплуатации социального капитала заёмщиков.

Примерно то же с социальным капиталом людей делают социальные сети, зарабатывая на рекламе или размещении своих акций на бирже.

Ещё одной структурой, которая использует социальный капитал отдельного человека и конвертирует его в финансовый, является сектантская Система (человек обязан выплачивать секте минимум десятую часть от своих доходов).

Система, созданная политической партией (или отдельным политиком – кандидатом на ту или иную выборную должность) также использует социальный капитал людей. Система политика (или политической партии) вовлекает в круг своих приверженцев других людей, и такое политическое движение набирает силу, его суммарный социальный капитал растёт.

При этом социальный капитал отдельного человека используется конкретной партией (политиком) и конвертируется затем в проценты голосов, отданных за эту партию (политика) на выборах. Эти проценты голосов характеризуют положение партии (политика), её (его) позицию и влияние в иерархии общей политической Системы. Позиция в иерархии общей политической Системы определяет доступ конкретной партии (политика) к должностям, распределяющих финансовые ресурсы и их использование в целях роста социального капитала партии (политика).

Так социальный капитал сторонников политического движения преобразуется в финансовый капитал, которым управляют (а нередко присваивают его себе) лидеры политического движения. Так что вопросы захвата и удержания власти связаны с вопросом грамотного проектирования, запуска и развития соответствующей Системы (конкретной партии или движения).

Вообще, в историческом аспекте, власть как феномен, как доминантная Система, претерпела сильные изменения. Вначале она была основана на грубой личной силе, затем на силе авторитета человека, а затем, с созданием государства, на силе права и общественного договора, институционально фиксирующего статус отдельных людей и организаций и их особые права распоряжаться другими людьми.

Монопольно доминирующая государственная Система для ещё большего усиления своих позиций и уменьшения трений в Системе, распределила властные полномочия так, что власть стала делиться на исполнительную, законодательную и судебную. Такая структура власти стала однотипной, неважно, о каком государстве идёт речь – тоталитарном или «демократическом». Любая Система стремится к сохранению, развитию и экспансии.

Для воплощения целей Системы появилась необходимость в интеграции Систем, что выразилось в выработке международных правил игры и создании организованных структур в форме ассоциаций, союзов, блоков, выработки системы сдержек и противовесов. Далее, естественный процесс укрупнения Систем стал сопровождаться глобализацией.

Глобализация – это неизбежный путь укрупнения Систем и создание одной монопольной доминантной Системы, по отношению к которой любые другие государственные Системы будут рецессивными, а взаимоотношения – паразитическими.

Это в итоге приведёт к сужению поля выбора человека и его пожизненному прикреплению к паразитической Системе.

Но вернёмся к власти – государственной или негосударственной организованной Системе. Потребность в сохранении и усилении власти (самосохранении и экспансии Системы) продиктовала необходимость не только в доступе к существующим ресурсам (человеческим, социальным, финансовым или сырьевым), но и доступе к такому нематериальному, но не менее важному ресурсу, как будущее.

Будущее – самый ценный ресурс. Если у других ресурсов есть альтернатива, и одни ресурсы можно заменить другими, то возможные события будущего становятся через какое-то время настоящими событиями, а воплотившееся в настоящем событие уничтожает альтернативы других потенциальных событий. Имеет место сужение альтернативных сценариев будущего – до одного. Это называется редукция альтернатив.

Та Система, которая научилась влиять на альтернативы будущего так, что в настоящем воплощаются её альтернативы, будет развиваться и расти дальше. Соответственно, конкурирующая ей Система будет деградировать, вплоть до распада.

Таким ресурсом, как будущее, как и любым другим, нужно уметь владеть, распоряжаться и управлять. Для этого любая Система должна решить несколько задач. Рассмотрим их на примере Системы государства, стремящемся к экономической и культурной экспансии.

Первая задача – влияние на прошлое. Для этого Манипуляторы («правящие круги») прибегают к переписыванию и придумыванию истории, совершают глобальную фальсификацию истории. Неверные или надуманные исторические выводы или уроки используются затем в качестве «фундаментального» или «справедливого» обоснования на какие-либо притязания, или на принижение исторической роли других, так называемых, «недоразвитых народов» и государств в общеисторическом аспекте.

Делается это Манипуляторами для того, чтобы обосновать своё право на то, чтобы обманывать, грабить, порабощать, притеснять, «просвещать», «цивилизовывать», «демократизировать», «освобождать» или обращать в иную веру эти самые «недоразвитые народы».

Вторая задача – влиять на настоящее, то есть на текущие события. Для этого власть (Манипуляторы и их Системы) разрабатывает ритуалы и традиции, подчинённые вовлечению людей в продуманный сценарий псевдособытий (подробнее о создании сценария псевдособытий в следующих разделах книги) и утилизации их внимания.

Третья задача – влиять на будущее. Здесь у власти есть две возможности. Первая – очевидная, но устаревшая, а вторая – не очевидная, но результативная.

Первая возможность влиять на будущие события основана на прогнозировании и экстраполировании. Это когда вероятные события будущего моделируются из прошлого и настоящего, задаётся конкретная цель в будущем, выбирается подходящая модель (сценарий событий, приводящий к достижению цели), продумывается план внедрения модели будущего, затем он воплощается системой действий, корректируется, и снова воплощается.

Задача продвижения нужных, желаемых кому-то событий при такой возможности влиять на будущее решается посредством «гонки вооружений» – созданием всё более и более сильных, конкурирующих друг с другом Систем. Результирующее будущее в таком способе его создания является следствием конкурентной, безжалостной, жестокой борьбы Систем за одни и те же ресурсы и сферы влияния. Одни организованные Системы – государства будут выигрывать (и население их стран будет паразитировать на проигравших), а другие страны и их народы будут проигравшими в материальном, культурном и историческом аспектах.

Для экспансии и доминирования государственных Систем нет более необходимости в захвате территории сопредельных государств и физическом уничтожении людей. Эксплуатация рецессивных Систем производится посредством создания правил игры, изначально для них проигрышных.

Вопрос о том, почему элиты подчинённых государств принимают чужие правила игры решается сам собой – они уже интегрированы в чужую доминантную Систему. В отличие от собственного населения страны, в которой они «правят» демократическими методами.

Попытка «потягаться», вовлечься в борьбу Систем, чтобы постараться «отвоевать своё место под солнцем», является бесперспективной. Любая рецессивная Система без объединения с такими же рецессивными Системами с целью взаимного усиления, заведомо обречена на проигрыш. Это как если бы первоклассник вышел на ринг с именитым боксёром.

То же касается такой Системы как человек, состоящей из одной человеческой силы. Любая организованная структура (много людей на неё работает), заведомо будет сильнее его. Диктовать такой Системе свои правила не получится. Как говорится, в чужой монастырь со своими правилами не ходят. Они не будут приняты. А играть по чужим правилам означает обречь себя на проигрыш. Как же быть?

Оставить ринг. Даже не направляться в его сторону. Что стоило сделать в прошлом, чтобы сейчас не возникло заведомо проигрышного столкновения? Что нужно сделать сейчас, в настоящем, чтобы в желаемом будущем подобных ситуаций не возникало?

Воспользоваться технологией трассировки будущего, что будет подробно описана далее. Если «классическая» технология прогнозирования и целеполагания (из настоящего – в будущее) предполагает безальтернативное, одномерное конкурирующее будущее и сражение за желаемый исход, то технология трассировки будущего (из будущего – в настоящее) позволяет создать желаемый сценарий событий, имплантировать его в многомерную реальность и бесконфликтно получить желаемый для себя результат (подробнее об этом в соответствующем разделе книги).

Очень важно то, что между человеком и Системой происходит постоянный обмен энергией. Чем выше в иерархии взаимоотношений, обслуживающих Систему, стоит человек (если это предприятие – генеральный директор, если это правительство – премьер-министр, если это государство – президент), тем больший уровень энергии и информации он получает, поскольку находится в центре Системы. К нему стекаются все потоки.

Это означает, что если кому-то нужно будет разрушить чью-то Систему, то он будет воздействовать как на отдельные элементы Системы (что не очень эффективно), так и на главное лицо в Системе – «держателя» Системы. Держателем паразитической Системы является Манипулятор. Держателем конструктивной Системы является Интегратор (о Манипуляторах и Интеграторах также в следующих разделах книги).

Визуально, в пространстве, любая Система напоминает геометрическую фигуру – вращающийся по часовой стрелке, или против часовой стрелки тор (кольцо).
Каждый человек соединён с той или иной Системой энергетической нитью, по которой происходит переток энергии от человека к Системе, и наоборот. Находясь в контакте с Системой, человек с ней взаимодействует. Это взаимодействие может проходить в режиме беспощадной эксплуатации человека Системой, или же человек будет управлять характером такого взаимодействия.

9. Типы взаимодействий с Системами

Поскольку каждый человек – это Система, то взаимодействие между ним и другими Системами, и между Системами вообще, может происходить несколькими способами (далее также будут представлены модели).

Способы взаимодействия Систем:

1. Внутреннее взаимодействие. Это когда два тора касаются друг друга, причём меньший тор – рецессивная Система человека находится внутри большого тора, своим вращением поддерживает вращение доминантной Системы в том же направлении (по часовой стрелке или наоборот). Торы при этом касаются друг друга разными сторонами: внутренняя сторона доминантного тора касается внешней стороны рецессивного тора. При этом торы, как правило, находятся в одной плоскости вращения. При внутреннем взаимодействии доминантные Системы взаимодействуют с рецессивными Системами, если их угловая скорость вращения больше или равна угловой скорости вращения доминантной Системы (рецессивная Система сообщает доминантной Системе дополнительный момент инерции, «подкручивает» доминантную Систему). При внутреннем взаимодействии Систем сами взаимодействия Систем являются неравноправными. При этом вторичная выгода (деньги, возможность самореализации в рамках поставленных задач, обучение новым навыкам, карьерный рост, статус, влияние) рецессивной Системы стремится к минимуму (из человека выжимают последние соки и имеют, как хотят).

2. Опосредованное взаимодействие Систем, ранее находившихся в непосредственном взаимодействии. Если меньший тор (Система конкретного человека) имеет меньшую угловую скорость вращения, чем доминантная Система, и замедляет вращение большого тора Системы – организации, предприятия, отдела, в котором человек работает (в силу разных причин – возраста, болезней, усталости, лени, некомпетентности, обиды, злости на Систему, саботажа, вредительства, и т. д.), то большая доминантная Система старается избавиться от такого балласта и человека сокращают (увольняют, выгоняют, отправляют на «повышение» или на пенсию). При этом Системы хоть и разъединяются, но по-прежнему остаются взаимодействующими. Энергетическая связь между ними сохраняется и рецессивная Система человека продолжает подпитывать паразитическую доминантную Систему, не получая вообще никакой вторичной выгоды. И так происходит годами, пока доминантная Система не разрушится в силу различных причин. Или пока человек не разорвёт с ней паразитические связи.

3. Внешнее взаимодействие. Это когда два тора касаются друг друга внешними сторонами и вращаются в разных направлениях. Такой способ взаимодействия может порождать равноправные взаимоотношения между доминантной и рецессивными Системами, при этом вторичная выгода для рецессивной Системы может только расти, а отношения между Системами могут трансформироваться от паразитических – к донорским.

4. Множественное взаимодействие Систем. Если при внутреннем взаимодействии рецессивная Система могла взаимодействовать только с одной доминантной Системой, то при внешнем взаимодействии рецессивная Система может взаимодействовать с несколькими другими доминантными Системами одновременно, при этом сами доминантные Системы могут быть не взаимодействующими непосредственно.

5. Опосредованное взаимодействие Систем через другие Системы. При этом доминантная Система имеет возможность влиять на другие доминантные Системы через третьи рецессивные или доминантные Системы.

6. Непосредственное влияние доминантной Системы на другие доминантные Системы по принципу внутреннего взаимодействия, при этом внутренние доминантные Системы могут иметь в своей структуре рецессивные Системы (примером этому является корпорация, подразделения которой могут иметь свои структурные подразделения).
7. Уничтожение доминантной Системой другой доминантной Системы (внешнее взаимодействие, когда две Системы вращаются в одну сторону, допустим, по часовой стрелке и тормозят друг друга).
Поэтому по отношению к Системам у Вас есть несколько манёвров.

Инволютивный тип взаимодействия с Системами:

1) Вы можете служить Системе (внутреннее взаимодействие доминантной и рецессивной Системы, угловая скорость вращения которой больше или равна угловой скорости вращения доминантной Системы, а само вращение сонаправлено с доминантной Системой).

2) Вы можете стараться быть какое-то время иждивенцем на доминантной Системе (внутреннее взаимодействие доминантной и рецессивной Системы, угловая скорость вращения которой меньше или равна угловой скорости вращения доминантной Системы, а само вращение сонаправлено с доминантной Системой).

3) Вы можете пытаться гордо существовать отдельно от всех Систем, сохраняя при этом энергетические связи с паразитическими Системами, подпитывая их, но не создавать свою целевую Систему.

4) Вы можете бороться с какой-либо Системой (внешнее взаимодействие доминантной и рецессивной Систем, при которой направление вращения рецессивной Системы совпадает с направлением вращения доминантной Системы, или внутреннее взаимодействие доминантной и рецессивной Систем, при которой направление вращения рецессивной Системы противоположно вращению доминантной Системы, – в обоих случаях возникает торможение доминантной Системы).

5) Вы можете попытаться стать главным в доминантной Системе, захватив её (заняв самую высшую позицию во внутрисистемной иерархии, став «держателем» Системы).

6) Вы можете усиливать захваченную Вами доминантную Систему (вовлекая в качестве донорских другие рецессивные Системы с тем же направлением вращения и большей угловой скоростью).
7) Вы можете спасаться от того, что доминантная Система Вас уничтожит (пытаться прекратить всякое взаимодействие с доминантной Системой, надеясь на снисхождение).
Но это не самые лучшие способы взаимодействия с Системами. Понимание межсистемных взаимодействий даёт Вам следующие возможности.

Эволютивный тип взаимодействия с Системами:

1) Вы можете освободиться от паразитических доминантных Систем и перестать с ними взаимодействовать, прервав всякие паразитические связи или сменив способ взаимодействия – с внутреннего на внешний, и перестроив взаимоотношения с паразитических – на равноправные.

2) Вы можете создать свою целевую Систему, отдельную от других доминантных Систем.

3) Вы можете усилить свою целевую Систему, вовлекая другие рецессивные Системы (внешнее взаимодействие, при котором два тора касаются друг друга внешними сторонами и вращаются в разных направлениях, а между Системами возникают равноправные отношения).

4) Вы можете распространить свою Систему на другие области (растущая многоцелевая экспансирующая Система – внутреннее или внешнее взаимодействие Вашей и других доминантных Систем, имеющих в своей структуре рецессивные Системы).

5) Вы можете организовать влияние своей Системы на другие целевые Системы (внешнее взаимодействие Вашей и других доминантных Систем с формированием равноправных отношений).

6) Вы можете наладить координацию взаимодействий между другими доминантными Системами (внешнее взаимодействие других доминантных Систем приводит к опосредованному влиянию на них со стороны Вашей Системы).
7) Используя цепочки соединения доминантных Систем, Вы можете совершать трансформацию глобальных Систем (придавать им новые качества и характеристики).
Так что, взаимодействуя с любой Системой, особенно паразитической, отдавайте себе отчёт в том, что происходит на самом деле. А лучше всего, научитесь управлять типом взаимодействия с Системами и научитесь влиять на их управляющие центры для того, чтобы максимально увеличивать свою вторичную выгоду, как в материальном плане, так и в плане обучения новым навыкам.

10. Определитель альтернатив будущего

Как научиться влиять на любую Систему? Что для этого нужно сделать? Прежде всего, получить доступ к управляющему центру Системы. Управляющим центром любой Системы являются её эгрегор. Что такое эгрегор Системы и как он «работает»?

Любой человек, работающий в какой-либо организованной структуре, испытывает на себе воздействие, давление со стороны Системы (физическое или психологическое). Выполняя свои функциональные обязанности, получая распоряжения от вышестоящего руководства, человек выполняет определённую работу, направленную на увеличение финансового или социального капитала Системы. Это позволяет Системе развиваться, захватывать новые рынки сбыта или расширять сферы своего влияния.

Система «заботится» о том, чтобы вся отдача от эксплуатации Системой человека шла на увеличение мощи самой Системы. Для этого создаётся соответствующая мотивация (материальное поощрение, денежные премии и бонусы, побуждающие выполнять поставленные задания, или другие нематериальные формы поощрения), проводятся профессиональные тренинги и обучение персонала, создаются условия для карьерного роста.

Если доминантная Система через тех, кто находится высоко во внутрисистемной иерархии, предоставляет всё это подчинённому (рецессивной Системе), то полученная от него увеличенная материальная и нематериальная отдача направляется на рост и усиление самой доминантной Системы. И тогда доминантная Система непосредственно эксплуатирует ещё большее количество людей и вовлекает в свой оборот всё больше и больше потребителей своих продуктов.

Это не потребители потребляют продукты какой-либо Системы. Это Системы «потребляют» своих потребителей. Не на продуктах, а на потребителях держится Система. Поэтому самой главной задачей Системы является набор, вербовка, приманка потребителей и удержание их в поле своего влияния, делая потребителей лояльными к Системе. Любым образом и любой ценой. Только лишь для этого Система создаёт физический или виртуальный продукт, услугу или психологический продукт типа уверенности, надежды, обещания, спасения, и т. д. Количество потребителей (вынужденных или добровольных покупателей, зарегистрированных и незарегистрированных пользователей, подписчиков, волонтёров, участников, сторонников, членов) определяет мощь Системы.

Да, создатель задумал и создал Систему, стал её держателем. Но на каком-то этапе своего развития, Система перерастает того, кто её создал, отчуждается от него и начинает «жить» собственной жизнью. Происходит это потому, что всё, что бы мы ни создали, подвержено закону отчуждения. Все высказанные мысли, идеи, убеждения, информация, открытия, изобретения, производимые товары, услуги, обещания, – отчуждаются от своего создателя и тиражируются миллионами носителей и потребителей.

То же касается и Системы, кем-либо созданной. Она отчуждается от своего создателя, поскольку начинает превосходить его самого. Если на каком-то этапе создатель Системы, будучи её «держателем», начинает тормозить развитие Системы, то Система его безжалостно отбросит, сменит «держателя» на более эффективного.

Выше говорилось, что для своего развития, кроме эксплуатации финансового, человеческого и социального капитала, Система должна уметь использовать временной капитал – будущее, как наиболее ценный ресурс, поскольку этот специфический ресурс не может накапливаться. Более того, если другие ресурсы могут заменяться один другим и расти (приращиваться), то такой ресурс как будущее, имеющий потенциальные альтернативы, вследствие редукции альтернатив, со временем уменьшается, уничтожая все потенциальные альтернативы, кроме одной, которая и становится настоящим. Поэтому Системе нужно уметь влиять на альтернативы будущего так, чтобы в настоящем воплощались только её альтернативы.

Итак, есть в Системе «нечто», что действует так, что создаёт притягивающее поле Системы, что понуждает других работать на Систему всё интенсивнее и интенсивнее, понуждает других становиться агентами, потребителями и дистрибьюторами, влияет на воплощение в настоящем альтернатив будущего, отчуждается от своего создателя и «живёт» собственной жизнью, стремясь к развитию и экспансии.

Это «нечто» является управляющим центром Системы. Это «нечто» можно представить как антропоморфное, подобное человеку «разумное» «существо», и его можно наделить атрибутом «сознания» (это модельное представление). Это «нечто» и есть эгрегор Системы.

Эгрегор – это сама суть Системы, выражение Системы, её «душа», её управляющий центр.

Эгрегор создаёт притягивающее поле Системы. Но оно не является статичным. Оно вращается в пространстве подобно тому, как вращается тор или гироскоп. Гироскоп – это массивное тело, вращающееся с большой угловой скоростью вокруг своей оси симметрии (примером которого может служить волчок). Ось симметрии гироскопа можно провести через две точки. Когда гироскоп вращается, то моменты всех внешних сил, включая силу тяжести, силу трения и силу Кориолиса относительно центра масс гироскопа равны нулю.

Это означает, что ось вращения гироскопа остаётся стабильной, даже если к гироскопу приложить внешнюю силу, пытающуюся вывести его из равновесия. В этом случае, гироскоп восстанавливает своё первоначальное положение, сохраняя предыдущее направление своей оси вращения, как если бы он был «упрямым». Так происходит до тех пор, пока вращающееся тело не израсходует весь запас своей кинетической энергии. То же и с эгрегором Системы – он продолжает «упрямо» воплощать цели, ради которых Система была создана, несмотря на внешние воздействия.

Земля – это тоже вращающийся гироскоп. Этот гироскоп обладает запасом кинетической энергии и притягивает к себе другие космические тела. На самом же деле, как Вы знаете, масса Земли искривляет пространство-время так, что другие тела меньшей массы (метеоры, метеориты, астероиды), движущиеся относительно Земли в этом искажённом пространстве-времени, искривляют свою траекторию движения и могут столкнуться с Землёй, будучи ею «притянутыми».

Приведенная модель искривления пространства-времени телом большой массы, в результате чего изменяется траектория движения малых небесных тел, является метафорой, образом, примером того, что происходит в пространстве событий под влиянием энергии эгрегора.

В дальнейшем, при описании «работы» Систем и их эгрегоров, будет использоваться такое представление как «пространство событий» – пространство-время, в котором происходят настоящие и будущие события.

Всё Системы создаются ради чего-то. Ради достижения неких целей создателя. Поскольку время не стоит на месте, то и Система развивается, «двигаясь» в пространстве событий из настоящего в будущее. Точнее, в будущее время 1 , в котором некоторая промежуточная цель 1 (провозглашённая создателем Системы) достигнута, и событие 1 уже наступило, и отдалённое б удущее время 2 , в котором основная цель 2 (постановочная создателем Системы) достигнута, и событие 2 уже наступило.

Эти две точки на временной линии будущего – будущее время 1 и будущее время 2 – образуют вектор событий будущего, направление, в котором будет «двигаться» Система со своим полем притяжения событий, и в котором будут развиваться все последующие события.

Двигаясь в заданном направлении относительно «проложенного» событийного ряда, эгрегоры «определяют» такой порядок, такой сценарий развития будущих событий, который поддерживает движение и развитие самого эгрегора и задач, ради которых он создавался.

Как это происходит? Энергия эгрегора вносит возмущение в пространство событий, структурирует пространство событий и изменяет траекторию «движения» других событий, чья энергия меньше энергии эгрегора.

Изменённое, структурированное эгрегором пространство событий влияет на возможные альтернативы событий, изменяет потенциальный событийный ряд, который «существовал» в этом пространстве событий до появления там эгрегора. Эгрегор сужает возможные альтернативы будущего, «отбирает» из них те, которые могли бы потенциально привести к воплощению нужного событийного ряда, и дополнительно вовлекает в этот событийный ряд промежуточные переходные события. Именно эгрегор является определителем альтернатив будущего.

Процесс вовлечения эгрегором промежуточных событий для поддержки «прописанного» сценария развития будущих событий «запускается» автоматически и продолжает действовать до тех пор, пока гравитация (притяжение), созданная эгрегором, удерживаемая волей и намерением создателя и поддерживаемая его приверженностью и ежедневными осознанными действиями, существует.

Изменённый событийный ряд формирует иной сценарий развития будущих событий.

Это означает, что эгрегоры, двигаясь в особой инерциальной системе отсчёта, задаваемой временем, формируют определённые будущие события и воплощают их в реальности. И чем сильнее энергия эгрегора, чем больше вовлечено в заданный процесс людей, и чем лучше они работают на Систему, тем сильнее её влияние на события реальности.

Так эгрегор влияет на предпочтения, выборы и действия находящихся в пространстве событий других людей. Так возникает эффект, когда приходишь к выводу, будто бы мир разумно управляется, благосклонно содействуя Вам в Ваших начинаниях (или кому-то другому в его начинаниях).

Так «работают» Системы и их эгрегоры, влияя на альтернативы будущего и воплощая некоторые из них в настоящем. В результате чего большинство людей, как правило, оказываются вовлечёнными в чужой вторичный событийный ряд как второстепенные, незначительные актёры в чужой пьесе, как бесплатная массовка.

Возможно, эти знания не кажутся Вам очевидными. Но это знали, понимали и использовали на практике все «великие» люди. Известные политики и полководцы потому и стали такими и вошли в историю, что были способны захватить и возглавить господствующую или набирающую обороты оппозиционную Систему и её эгрегор, и с помощью него подчинять своей воле огромные массы людей.

Периодически некоторых людей эгрегоры затем приносили в жертву на поле брани. А других людей эгрегоры приносили в жертву ежедневно, подсовывая им своё видение будущего, заражая их сознание «нужными» концептами и искусственно созданными контекстами естественных событий, направляя энергию людей в нужное для эгрегора русло. И всё для того, чтобы события, которые отстраивают политики, развивались в заданном ими направлении.

Каждый раз, когда Вы спорите о политике или политиках, задайте себе простой вопрос: «Как так случилось, что вся моя энергия, все мои силы, всё моё внимание сосредоточены сейчас на том, что в данный момент меня не касается – ни непосредственно меня, ни моих целей?» Как удалось всем этим политикам, действуя опосредствованно на расстоянии, заставить Вас говорить друг с другом и тратить время Вашей жизни – самый невосполнимый и ценный для Вас ресурс – на то, что нужно непосредственно им (энергетическая подпитка эгрегора и распространение Вами информации о них) и совершенно не нужно Вам?

Как политикам удалось сделать Вас, умного, толкового, мудрого и прозорливого человека, бесплатным дистрибьютором своих нематериальных продуктов – идей, взглядов, убеждений, стереотипов? В чём здесь секрет?

Секрет, как Вы уже знаете, в том, что созданная сильным человеком Система является самоорганизующейся, вызывая к жизни необходимые события, организуя и направляя поведение других людей в нужном для сильного человека русле, например, в кабине для голосования.

Эта идея о влиянии Систем (и их эгрегоров) на людей и их выбор математически подтверждена К. Дж. Эрроу, который в 1951 году доказал теорему, известную как «Общая теорема возможности», за которую в 1972 году он получил Нобелевскую премию по экономике.

Эрроу изучал такие групповые правила принятия решений (в Системе), как простое, относительное, квалифицированное, абсолютное большинство; правило консенсуса; правило обычая; правило обратной связи (спрос – предложение); правило авторитета (или диктатора, предпочтение которого определяет всё общественное предпочтение независимо от предпочтений отдельных людей).

Изучая эти правила принятия решений, Эрроу пришёл к следующему выводу, который он выразил теоремой.

Теорема Эрроу: «Для того, чтобы голосование удовлетворяло нескольким простым условиям при любом количестве голосующих, в случае, если альтернатив не меньше трёх, правило диктатора, и только оно, удовлетворяет трём общепринятым аксиомам голосования».

Аксиомы голосования:

1) полнота (групповое правило принятия решений (например, правило большинства) определено для всех участников голосования);

2) единогласие (если все члены группы предпочитают кандидата X кандидату Y, то и вся группа считает так же);
3) независимости (при сравнении альтернатив X и Y, группа забывает обо всех других альтернативах, важно лишь знать, кто предпочитает X, а кто Y).
Выводы из теоремы Эрроу означают, что на самом деле наиболее сильный диктатор из числа претендентов и влияет на общественный выбор. Он определяет общественный выбор.

Даже будучи на порядок тупее, алчнее и аморальнее, чем те, которые за него голосуют. Он и побеждает. Мы с Вами знаем почему. Он побеждает потому, что создаёт более сильную организацию (более сильную Систему, более сильный эгрегор), чем другие претенденты, способную мобилизировать для победы необходимые материальные и человеческие ресурсы и повлиять на альтернативы будущего.

Неважно как выглядит диктатор – претендент и в какую словесную упаковку он складывает свои концепты, какой риторикой пользуется и какие ценности пропагандирует, в чём убеждён и во что сам верит. Демократическая упаковка отлично маскирует диктаторские замашки. Для победы важна организация, нужна мощная Система.

То же касается бизнеса и общественной жизни. Ваш выбор конкретного бренда (товара, услуги или убеждения) означает поддержку конкретного эгрегора владельца бренда – бизнесмена, политика, или проповедника.

Так по отношению к брендам (торговым, духовным или политическим) люди становятся похожими на аккумуляторную батарею, которая запитывает чужую сеть своей энергией. Но если энергия человека «ушла» в чужую сеть, то на свою сеть (свой эгрегор) энергии уже нет совсем. Так люди становятся – так их делают – придатком чужого паразитического эгрегора.

Это означает, что лучше быть фанатом самого себя, своей семьи и своего предприятия (своего эгрегора), чем фанатом мусороперерабатывающего завода (чужого эгрегора), для которого люди и есть тот самый «мусор», который сортируют, перерабатывают или сжигают, получая социальную и экономическую выгоду.

Это означает, что если человек слаб и не способен создавать свой эгрегор для достижения своей цели, то он неизбежно вынужден будет существовать в чуждом для него контексте, подобно щепке, плывущей по волнам.

Но чтобы выстраивать свою жизнь такой, какой человек хочет, ему нужно нечто большее, чем быть в зависимости от Системы, которой он вынужденно служит.

Поскольку Система может обслуживать только «свою», но не чужую для неё (и свою для человека) цель, то ещё до провозглашения своей цели и создания своей Системы человеку необходимо решить две очень важных задачи: отключиться от паразитической Системы, разорвать с ней всякие паразитические связи и прервать текущий инволютивный сценарий развития событий. Далее человеку стоит подобрать по собственному выбору нужный ему сценарий развития будущих событий.

Если не прервать паразитические связи с Системой, то можно потратить всю свою жизнь на достижение некоей призрачной, чуждой «цели», эксплуатирующей такие чувствительные точки, как помощь обездоленным, голодным, элементарное тщеславие, чувство собственной важности или национального превосходства, потребность в деньгах, потребность во власти, сексе, успехе, признании, псевдо «самореализация», достижение «высокой нравственной» цели, и т. д., и в итоге остаться разочарованными самой жизнью.

Возвышенная и благородная якобы «своя» цель на самом деле будет ложной целью в красивой обвёртке, заботливо подкинутой человеку паразитической Системой (как это происходит, смотрите в дальнейших разделах книги).

«Жизнь не удалась, и я так и не достиг того, чего хотел», – с грустью говорят на старости лет большинство из нас.

Это потому, что всё время горбатились на «чужого дядю» – паразитическую Систему, перемоловшую всю их жизнь без остатка в своей мясорубке на котлетки для избранных – «держателей» Системы.

Итак, эгрегоры создают особое поле тяготения событий, определяют сценарии развития будущих событий, влияют на предпочтения и выборы находящихся под их воздействием людей.

С момента своего создания Система стремится к синергии составляющих её элементов и «живёт» собственной жизнью, воплощая изначальную идею, которая была заложена при её создании.

Но вернёмся к практике. Своим видением, основанным на воплощении какой-либо важной, сильной, захватывающей идеи, человек способен создать сценарий желаемых событий. Это сценарий может быть очень коротким и состоять из достижения минимум двух целей ( цель 1 и соответствующее ей событие 1 , и более отдалённая по времени цель 2 и событие 2 ). Человек для воплощения своих целей мобилизует материальные ресурсы и людей, то есть создаёт целевую Систему. Система порождает эгрегор, действующий в пространстве событий. Воля нужна человеку для того, чтобы ежедневно воплощать своё видение, свой сценарий событий.

В этом случае, притягивающее поле Системы (эгрегора) создаётся разностью энергетических потенциалов между двумя состояниями человека: обыденности (когда есть только то, что есть) и свершения (когда событие воплощено в реальности).

Для того, чтобы притягивающее поле Системы и её эгрегора было большим, нужно, чтобы разность энергетических потенциалов была большей. А для этого необходимо, чтобы образ будущего события , как если бы оно наступило (как результат достижения Вами цели ), который Вы создаёте, был диссоциированным (когда Вы видите себя-в-будущем событии со стороны).

Ассоциированный образ события (когда Вы находитесь в предполагаемом будущем в своём теле и смотрите изнутри себя на окружающее «своими» глазами) приводит к тому, что Ваш эмоциональный мозг (источник ценностей и энергии) уже получил всё то, что хотел (и ему всё-равно, что это не в реальности, а в воображении), и разности энергетических потенциалов в этом случае не возникает.

А это значит, что у Вашего эгрегора не будет «топлива» для формирования вторичного событийного ряда, содействующего достижению Вашей цели, так что в реальности особо ничего меняться не будет, возможные альтернативы так и останутся альтернативами, а Ваши желания так и останутся желаниями.

Но что произойдёт, если своим сильным желанием, переходящим в вожделение, Вы создали эгрегор? Вы знаете, что хотите получить. Предположим, это событие 1 . Но если Вы не создали последующее событие 2, то Вы не создали вектор событий. В каком же направлении тогда будет перемещаться эгрегор, и, соответственно, в каком направлении будут развиваться последующие события? Реализуется ли событие 1 – предмет Вашего вожделения?

Скорее всего, нет. И вот почему. Любая сильная Система в отсутствии направления своего движения стремится к саморазрушению. Эгрегор, созданный Вами сильной эмоцией, сильным желанием ( цель 1 и событие 1 ), без указания последующей цели ( цель 2 и событие 2 ), а, значит, без направления движения, будет разрушать событийный ряд, который потенциально мог бы привести к воплощению в реальности того, что Вы задумали ( события 1 ). «Неприкаянный» эгрегор разрушает сам себя и то, что Вы хотите, Вы не получаете. Скорее, наоборот, Вы получите прямо противоположный результат.

Вы искренне хотели одного, страстно этого желали, лезли вон из кожи, чтобы этого добиться, и всё пошло прахом. Вы не только не получили то, что хотели, но и потеряли то, что у Вас было. Вам это знакомо? Теперь Вы знаете, почему так происходит. Эгрегор – это мощное оружие в Ваших руках. Направляйте его точно в цель. Эгрегор без цели (точнее, без цели 2 ), двигаясь по кругу, может вернуться к Вам разрушительным бумерангом.

В работе с эгрегорами самой лучшей позицией, самой лучшей рамкой отношения к происходящему будет предубеждение Координирующего: «всё происходящее связано друг с другом и воплощает мой глобальный замысел». Это предубеждение позволит Вам беспристрастно воплощать задуманное.
Для воплощения задуманного необходимо не только создать свою Систему и свой эгрегор, но тоже знать и понимать, как «работают» Системы и их эгрегоры, какие тут есть закономерности. Поскольку создав Систему, Вы станете её частью, Вам нужно знать, с какими эгрегорическими задачами Вам придётся столкнуться. И что ещё более важно, Вам нужно понимать, какие эгергорические задачи Вы выполняете сейчас. Это нужно для того, чтобы создать позже свой желаемый сценарий событий и воплотить его в реальности. Не имея представления об этом, как можно развиваться дальше?

11. Эгрегорические задачи

В предыдущих разделах книги были приведены типы взаимодействия с Системами: инволютивный и эволютивный. Эти типы взаимодействия порождают этапы развития, через которые проходит каждый человек, решая так называемые эгрегорические задачи. Собственно, последовательность решения эгрегорических задач и создаёт глобальные сценарии человеческой жизни.

Глобальные сценарии в соответствии с типом решаемой эгрегорической задачи разбиваются на более «мелкие» промежуточные сценарии, в каждом из которых человек играет свои серии ролей. Серии ролей, в свою очередь, реализуют тот или иной архетип. Рассмотрим эгрегорические задачи промежуточных сценариев, сами промежуточные сценарии, серии ролей, которые человек вынужден играть, и архетипы, которые эти роли воплощают.

Это важно знать для того, чтобы научиться грамотно прерывать нежелательный сценарий событий, и создавать свой сценарий событий будущего.

Для продвижения по жизни в том или ином сценарии, человеку требуется некая движущая сила. Если энергии движения нет, человек стоит на месте, проигрывая каждый день одну и ту же роль. Энергию движения в инволютивном сценарии человеку «поставляют» страх, зависть или жадность. Энергию движения в эволютивном сценарии человеку «поставляют» ценности. В первом, инволютивном глобальном сценарии человеку уготована роль Жертвы не им созданных обстоятельств. Во втором, эволютивном сценарии, человек проживает роль Хозяина своей жизни.

Рассмотрим вначале эгрегорические задачи инволютивного сценария.

Первая эгрегорическая задача инволютивного сценария – служение эгрегору паразитической Системы. Преобладающий страх – страх перед Системой («миром», внешними обстоятельствами).

В рамках выполнения этой задачи человек последовательно проходит следующие сменяющие друг друга роли: Подневольный (старается быть «как все», поскольку от него мало что зависит), Растерянный (не знает, чего хочет и поэтому ничего не делает, или делает то, что скажут ему другие), Сомневающийся (ни в чём не уверен и не способен сделать какой-либо выбор, поэтому следует за другими, будучи ведомым), Недоверчивый (пострадал от того, что слушался других, понял, что у них у всех свои интересы, и сделал вывод, что доверять никому нельзя), Ограниченный (его ограничивающие убеждения определяют рамку невозможности, поэтому он безуспешно пытается что-то сделать сам), Слабый (безуспешные попытки что-либо изменить приводят к тому, что он бездействует даже перед лицом грозящей ему неизбежной опасности), Смиренный (ему становится всё хуже и хуже, а он уповает на высшие силы, поскольку на всё воля божья, а своей воли он проявить не может), Страдающий (проявляет жалость к себе и перекладывает решение своих проблем на других), Беспомощный (сдаётся под властью обстоятельств).

Эти сменяющие друг друга роли реализуют архетип Простой человек и воплощают первый сценарий происходящих событий «Трудная жизнь». На этом путь человека, поглощённого паразитической Системой, завершён. В рамках этого сценария человеку уготована незавидная участь – быть выжатым до предела.

Паразитическая Система с неизбежностью перемалывает любого, кто принимает её правила игры. Мир жесток. Вы это слышали? Это потому, что правила игры в этом мире придуманы не Вами. Поэтому, тот, кто пройдёт по этим правилам этот круг ада до конца – будет похож на калеку, просящего милостыню. Жизнь беспечного человека изуродует – и если не физически, то морально. А всё потому, что служение паразитической Системе и её эгрегору ничего хорошего человеку не приносит.

Если человек не отвечает за настройку своих фильтров восприятия, то ничего хорошего его не ждёт. Правда, он может и не пройти все эти девять ступеней. Он может задержаться на любой из них и умереть раньше, чем они закончатся. И, пожалуй, это самая хорошая новость для Простого человека – человека, подчиняющегося паразитической Системе.

Но человек изобретателен, умён и хитёр. Он думает, что может воспользоваться Системой в своих интересах, «оседлать» паразитическую Систему. И тогда человек приступает к решению второй эгрегорической задачи – иждивенчество на Системе и её эгрегоре. Но человек не знает, что это делает его ещё более зависимым от Системы.

Вторая эгрегорическая задача инволютивного сценария – иждивенчество на Системе и её эгрегоре. Преобладающий страх – стать отверженным Системой.

«Я уже отдал всё, что мог, и теперь они должны обо мне позаботиться», – примерно так думает человек, когда пытается что-то взять от паразитической Системы обратно. Поэтому он перекладывает ответственность за себя на другого. Так Простой человек становится зависимым. Иждивенец – это роль, которую человек играет, воплощая соответствующий архетип, реализуя промежуточный сценарий «Иждивение».

Но роль зависимого иждивенца ему приходится играть не долго. Паразитическая Система не любит отдавать. И человек вынужден в скором времени начать решать следующую эгрегорическую задачу.

Третья эгрегорическая задача инволютивного сценария – существование отдельно от всяких Систем и их эгрегоров. Преобладающий страх – страх перед будущим.

Сокращение штатов, увольнение, выход на пенсию, экономические и политические «реформы», инфляция, банкротство банков, «сгорание» сбережений, обнищание, хронические болезни, инвалидность, «отворачивание» детей, друзей и близких, одиночество, покинутость – всё это сопровождает изгнание человека из Системы, делает его Отверженным.

Жалкое существование – это всё, что может предложить Система в обмен на такую человеческую глупость, как, собственно, служение паразитической Системе. Расчёт получить потом воздаяние за труды свои праведные, как показывает практика, никогда себя не оправдывает. Государство и находящиеся при власти Манипуляторы – это паразитическая Система, и она заботится о человеке ровно настолько, насколько это достаточно для того, чтобы тот не стал ярым борцом против самой Системы. И всё. Так Отверженный и последующие роли воплощают архетип Изгой.

Человеку, выброшенному Системой, нужно как-то выживать дальше. «Меня использовали и бросили на произвол судьбы», – так считает изгнанный. А чего он хотел от Системы? Затаив обиду на весь мир, столкнувшись с такой вопиющей по отношению к нему несправедливостью, Изгой (как архетип) воплощает себя посредством смены ряда ролей: Отверженный (попытавшись вернуться в Систему обратно, он окончательно обиделся на Систему и вкусил плод «несправедливости» и одиночества), Осуждающий (его бросили в беде плохие люди, и они заслуживают осуждения), Самонадеянный (чтобы как-то жить дальше, надо полагаться только на себя, ну и что, что сам себе человек не компетентный тренер и может совершать недальновидные и ущербные для себя поступки, и его самонадеянность и самоуверенность дорого ему обойдутся), Выжидающий (наделав себе шишек, человек бросается в другую крайность – начинает излишне осторожничать и выжидать, стараясь отсрочить время наступления последствий такой стратегии), Проблемный (неприятностей становится всё больше и больше, и человек хватается за голову: куда не кинь – всюду клин, так что человек не знает, с чего начать решение всех этих проблем), Пессимистичный (предчувствие надвигающегося кризиса и катастрофы, пессимизм делают человека унылым, он не видит никакого выхода из сложившихся обстоятельств и считает, что ничего хорошего дальше уже не будет),

Обречённый (пессимистичный прогноз человека в конечном итоге сбывается, и он оказывается прав, будучи загнанным в ситуацию, описываемой словом «западня», выхода из которой нет, и человеку остаётся только одно – терпеть до последнего, сколько есть сил).

Всё эти роли, которые человек проигрывает одну за другой в рамках такой эгрегорической задачи, как существование отдельно от Системы, реализуют сценарий событий под названием «Изгой». Решая задачу существования, человек доводит себя до самой крайней стадии, когда терпеть уже нет больше никаких сил. А это означает, что человек переходит к решению очередной эгрегорической задачи.

Четвёртая эгрегорическая задача инволютивного сценария – борьба за паразитическую Систему и её эгрегор (хотя внешне это выглядит как борьба с самой Системой). Преобладающий страх – страх оставаться дальше изгоем или оказаться ещё большим изгоем.

Доведенный до отчаяния человек озлобляется на весь мир. И у него есть на то причины. Вначале ему рассказали, как «правильно» надо жить и во что верить. И он служил Системе, как подобает, и верил в то, что ему говорят власть предержащие. Затем, когда ему понадобилась помощь Системы (иждивение) – его выбросили, как отработанный материал. Человек обиделся и понял, что ему придётся самому как-то существовать. Он делал всё, что мог, но так ничего хорошего и не добился.

Дойдя до самой крайней степени измождения, человек не только «прозрел», что во всём виновата Система, но и начал с нею бороться. Выброшенный в маргинальный отстойник, Изгой находит себе единомышленников – таких же, как и он, неудовлетворённых жизнью людей, также сваливающих всю вину на Систему, и от безысходности (хуже уже не будет) начинающих воевать с Системой (реально и открыто, как активные оппозиционеры, или исподтишка, в кабине для голосования). Так Изгой становится Борцом (человек перешёл к воплощению следующего архетипа).

Он стал решать эгрегорическую задачу борьбы с господствующим по отношению к нему паразитическим эгрегором (а на самом деле, это борьба за сам эгрегор, ведь сам эгрегор никуда не девается), не понимая, что это только усиливает господствующий эгрегор, ведь то, против чего ты борешься, против чего протестуешь, становится только сильнее, поскольку эгрегор «подпитывается» энергией, и не важно какой – энергией ненависти или любви. Борьба против эгрегора его же и усиливает.

Так что открывающийся перед человеком новый сценарий его жизни под названием «Возмездие» реализуется следующей сменой ролей: Озлобленный (человек мстит виновным и обидчикам, поскольку терять ему уже нечего, так что пусть они пеняют на себя), Враждебный (человек проявляет силу и агрессию, заставляя притеснителей или тех, кто его игнорировал, с собой считаться), Использующий (пренебрежительно использует других людей в своих целях), Доминирующий (человек старается выделиться из толпы себе подобных, старается стать главным, заметным, заставляя других, подобных себе, слушать себя и понуждая их выполнять его указания).

Воплотив этот сценарий своей жизни, человек переходит к решению следующей эгрегорической задачи. Его ждёт новый сценарий и новые роли.

Пятая эгрегорическая задача инволютивного сценария – захват Системы и её эгрегора. Преобладающий страх – страх осознания собственной никчемности.

Борьба за власть находит своё логическое завершение, и человек добивается своего – отвоевывает свой кусок властного пирога и Борец становится Правителем. Кто был никем – тот стал всем. Новый сценарий его жизни называется «Самоутверждение», а сменяющие друг друга роли реализуют этот сценарий: Повелевающий (потакая собственным слабостям, заставляет других людей исполнять его волю), Возвеличивающийся (старается оставить след в истории «великими» делами), Лицемерный (вседозволенность и лживость как следствие презрительного отношения к людям). Все эти роли воплощают архетип Правитель.

Едва самоутвердившись, Правитель принимается за решение следующей эгрегорической задачи.

Шестая эгрегорическая задача инволютивного сценария – усиление паразитической доминантной Системы и её эгрегора. Преобладающий страх – страх быть низверженным Системой.

Власть – слишком хорошая вещь, чтобы её терять, тем более что претендентов на неё полным полно, поэтому Правитель начинает действовать другими методами, более тонкими и изысканными, изощрёнными и извращёнными. Правитель становится Завоевателем. И сценарий его жизни также меняется: от самоутверждения он переходит к усилению своего влияния на Систему и её эгрегор, усиливая и сам эгрегор.

Новый сценарий жизни называется «Господство», а роли, которые воплощает такой архетип как Завоеватель, позволяют этот новый сценарий воплотить в жизни. Манипулирующий (умело побуждает людей на выполнение ими необходимых Завоевателю действий для усиления его власти), Подозрительный (подозревает всех в том, что его хотят лишить власти), – эти роли, сменяя друг друга, позволяют Завоевателю решать задачу усиления эгрегора и воплотить сценарий событий под названием «Господство».

Но сколь бы изощрённым, аморальным, подозрительным и жестоким ни был Завоеватель, время его правления заканчивается. И Завоевателю приходится переходить к решению следующей эгрегорической задачи.

Седьмая эгрегорическая задача инволютивного сценария – спасение от Системы и её эгрегора. Преобладающий страх – страх смерти.

Завоеватель предчувствует, что для него всё скоро может закончиться. Это не даёт ему покоя и понуждает переходить к активным действиям по защите своей власти. Сценарий жизни Завоевателя меняется, Завоеватель занят теперь уже самосохранением. Но сколь долго Завоеватель ни стремился бы удержать власть, он всё равно её теряет и становится изгнанным из Системы, становится Низверженным (архетип).

Потерпевший поражение Низверженный отползает в сторону и сидит притаившись. «Самосохранение» – этот сценарий реализуется посредством воплощения следующих ролей: Агонизирующий (опасаясь лишения власти, он занят уничтожением Систем потенциальных противников и разрушением их эгрегоров, но это безуспешно), Спасающийся (после низвержения стремится избежать возмездия и прожить как можно дольше).

Большинство людей воплощают этот инволютивный сценарий своей жизни. Ничего хорошего он им не несёт. Но, тем не менее, активно насаждается. Как происходит внедрение инволютивного сценария, Вы узнаете позже.

Инволютивный сценарий:

Первая эгрегорическая задача: служение Системе.

Преобладающий страх: страх перед Системой.

Архетип: Простой человек.

Промежуточный сценарий: «Трудная жизнь».
Роли: Подневольный, Растерянный, Сомневающийся, Недоверчивый, Ограниченный, Слабый, Смиренный, Страдающий, Беспомощный.
Вторая эгрегорическая задача: иждивенчество на Системе.

Преобладающий страх: с трах стать отверженным Системой.

Архетип: Иждивенец.

Промежуточный сценарий: «Иждивение».
Роль: Иждивенец.
Третья эгрегорическая задача: существование отдельно от Системы.

Преобладающий страх: страх перед будущим.

Архетип: Изгой.

Промежуточный сценарий: «Изгой».
Роли: Отверженный, Осуждающий, Самонадеянный, Выжидающий, Проблемный, Пессимистичный, Обречённый.
Четвёртая эгрегорическая задача: борьба за Систему.

Преобладающий страх: страх оставаться дальше изгоем или оказаться ещё большим изгоем.

Архетип: Борец.

Промежуточный сценарий: «Возмездие».
Роли: Озлоблённый, Враждебный, Использующий, Доминирующий.
Пятая эгрегорическая задача: захват Системы.

Преобладающий страх: страх осознания собственной никчемности.

Архетип: Правитель.

Промежуточный сценарий: «Самоутверждение».
Роли: Повелевающий, Возвеличивающийся, Лицемерный.
Шестая эгрегорическая задача: усиление своих позиций в Системе.

Преобладающий страх: страх быть низверженным Системой. Архетип: Завоеватель.

Промежуточный сценарий: «Господство».
Роли: Манипулирующий, Подозрительный.
Седьмая эгрегорическая задача: спасение от Системы.

Преобладающий страх: страх смерти.

Архетип: Низверженный.

Промежуточный сценарий: «Самосохранение».
Роли: Агонизирующий, Спасающийся.
Рассмотрим, какие эгрегорические задачи решает человек, воплощающий своей жизнью эволютивный сценарий человеческой жизни.

Первая эгрегорическая задача эволютивного сценария – освобождение от паразитической Системы и её эгрегора. Движущая ценность – обрести свободу.

В рамках решения этой задачи человек воплощает роль Освобождающийся (добивается свободы, освобождаясь от паразитической Системы). Освобождающийся реализует архетип Бунтарь, и воплощают такой промежуточный сценарий его жизни как «Вызов».

Это возможно только в том случае, если человек готов выйти из зоны своего психологического комфорта, отказаться от прежних шаблонов своего мышления и поведения, освободиться от власти паразитических эгрегоров.

Далее человек старается понять свою миссию и своё предназначение, свои глубинные ценности, разобраться с желаниями, старается определить свои цели и практически действовать по их достижению. Этот путь приводит человека к решению второй эгрегорической задачи.

Вторая эгрегорическая задача эволютивного сценария – создание своей целевой Системы и своего эгрегора. Движущая ценность – достижение независимости.

В рамках этой задачи человек воплощает роли: Целеполагающий (осознанно строит замыслы, определяет свою цель), Определившийся (делает свой выбор и подтверждает его, совершая некий поступок), Доверяющий (проявляет избирательное доверие для того, чтобы самому научиться чему-то новому и полезному), Продвинутый (использует разнообразные возможности для достижения цели, поскольку для него ничего невозможного нет), Сильный (проявляет упорство и настойчивость), Волевой (убеждён, что его ничто не остановит на пути к цели, поскольку так выражена его воля), Амбициозный (достигает цель за целью и добивается всего, чего хочет), Приверженный (неуклонно идёт вперёд и действует безупречно), Независимый (полагается на себя и действует самостоятельно в своих интересах).

При этом над человеком довлеет архетип Независимый и воплощает такой промежуточный сценарий своей жизни как «Путь». И человек действительно становится независимым от других Систем, но чтобы реализовать свои дальнейшие планы, ему нужно расширять свою Систему и усиливать её. Это означает, что человек переходит к решению следующей эгрегорической задачи.

Третья эгрегорическая задача эволютивного сценария – усиление своей Системы и её эгрегора. Движущая ценность – вовлечение.

Для решения этой задачи человек воплощает следующие роли: Сотрудничающий (вовлекает других людей в своё дело, поскольку понимает, что вместе можно горы свернуть),

Объективный (старается объективно оценивать других людей по их делам, а не по словам).

Все эти роли реализуют архетип Объединяющий и воплощают такой промежуточный сценарий его жизни как «Вовлечение». Этот сценарий приводит человека к необходимости решать следующую эгрегорическую задачу.

Четвёртая эгрегорическая задача эволютивного сценария – экспансия своей Системы и её эгрегора. Движущая ценность – лидерство.

Решая эту эгрегорическую задачу человек проживает следующие роли: Предусмотрительный (проявляет проницательность и предусмотрительность, заботясь о будущем), Бдительный (находится начеку и старается сделать всё вовремя), Результативный (практически воплощает в реальности задуманные цели), Оптимистичный (уверенно смотрит в будущее, строит и воплощает задуманные планы), Удачливый (в соответствии с его видением готовит пространство для дальнейшей экспансии своей Системы), Признанный (использует признание своей Системы для фиксации достижений, дальнейшей популяризации своей Системы и её экспансии), Доброжелательный (старается получить максимальную отдачу от сотрудничества с другими людьми посредством поощрения, мотивации и убеждения), Равноправный (достойно ведёт дела с другими партнёрами, создавая выигрышные для всех сторон стратегии), Лидирующий (ведёт других людей за собой и совместно с ними реализует масштабные проекты).

Все эти роли воплощают архетип Лидер, реализуя промежуточный сценарий жизни человека «Лидерство». Будучи Лидером, человек приступает к решению следующей эгрегорической задачи.

Пятая эгрегорическая задача эволютивного сценария – влияние на другие Системы. Движущая ценность – персональное влияние.

В рамках этой эгрегорической задачи человек воплощает роли Намеревающий (намеревает будущие события, создавая целевое пространство событий и имплантируя в него желаемый событийный ряд), Влияющий (изменяет мир, формируя целевой эгрегор, что «запускает» к воплощению необходимый событийный ряд), Просвещающий (придерживается своих ценностей, принципов и убеждений, проявляет заботу и внимание к другим людям, помогает им избавиться от паразитических эгрегоров).

Все эти роли позволяют воплотить архетип Влиятельный, реализуя промежуточный сценарий жизни под названием «Влияние». Это сценарий приводит человека к решению следующей эгрегорической задачи.

Шестая эгрегорическая задача эволютивного сценария – координация взаимодействия между Системами. Движущая ценность – эффективное управление.

Для решения этой задачи человек проживает роль Координирующий (организовывает взаимодействие между Системами). Эта роль воплощает архетип Координатор, реализуя промежуточный сценарий жизни человека под названием «Взаимодействие». Человек, влияющий на будущее посредством взаимодействия эгрегоров, приходит к решению следующей эгрегорической задачи.

Седьмая эгрегорическая задача эволютивного сценария – трансформация глобальных Систем и их эгрегоров. Движущая ценность – преображение реальности.
В рамках этой задачи человек проживает такие роли: Инициирующий (помогает другим людям найти свой путь). Преображающий (изменяя себя, человек трансформирует реальность и Системы, которые её «обслуживают»), Свободный (осознание того, как сделанное влияет на жизнь незнакомых людей и последующих поколений, позволяет соблюдать правила техники безопасности будущего и жить в гармонии с миром). Эти роли позволяют воплотить архетип Творец и реализовать такой промежуточный сценарий жизни человека как «Трансформация».
Эволютивный сценарий:

Первая эгрегорическая задача: освобождение от паразитической Системы.

Движущая ценность: свобода.

Архетип: Бунтарь.

Промежуточный сценарий: «Вызов».
Роль: Освобождающийся.
Вторая эгрегорическая задача: создание своей Системы.

Движущая ценность: достижение независимости.

Архетип: Независимый.

Промежуточный сценарий: «Путь».
Роли: Целеполагающий, Определившийся, Доверяющий, Продвинутый, Сильный, Волевой, Амбициозный, Приверженный, Независимый.
Третья эгрегорическая задача: усиление своей Системы.

Движущая ценность: вовлечение.

Архетип: Объединяющий.

Промежуточный сценарий: «Вовлечение».
Роли: Сотрудничающий, Объективный.
Четвёртая эгрегорическая задача: экспансия своей Системы.

Движущая ценность: лидерство.

Архетип: Лидер.

Промежуточный сценарий: «Лидерство».
Роли: Предусмотрительный, Бдительный, Результативный, Оптимистичный, Удачливый, Признанный, Доброжелательный, Равноправный, Лидирующий.
Пятая эгрегорическая задача: влияние на другие Системы.

Движущая ценность: персональное влияние.

Архетип: Влиятельный.

Промежуточный сценарий: «Влияние».
Роли: Намеревающий, Влияющий, Просвещающий.
Шестая эгрегорическая задача: координация взаимодействий между Системами.

Движущая ценность: эффективное управление.

Архетип: Координатор.

Промежуточный сценарий: «Взаимодействие».
Роли: Координирующий.
Седьмая эгрегорическая задача: трансформация глобальных Систем.

Движущая ценность: преображение.

Архетип: Творец.

Промежуточный сценарий: «Трансформация».
Роли: Инициирующий, Преображающий, Свободный.
Итак, мы рассмотрели различные промежуточные сценарии инволютивного и эволютивного сценария жизни человека, архетипы, которые сменяли друг друга в процессе решения различных эгрегорических задач.

Решая эгрегорические задачи эволютивного сценария, переходя от роли к роли, человек последовательно осуществляет личную трансформацию.
Но что это: «Если хочешь рассмешить Бога – расскажи ему о своих планах», «Человек предполагает, а Бог располагает», – Вы это слышали? Вы с этим согласны? В какой глобальный сценарий эти убеждения загоняют человека?
Версия реальности: «Уж так мне, видно, суждено».

Роль: Смиренный.

Базовый процесс: (не) задействовать волю.

Поведенческая задача: полагаться на судьбу.

Определяющий концепт: смирение (человека несёт бурная река, впереди водопад).

Предубеждение: на всё воля божья – что будет, то будет, от судьбы не уйдёшь.

Первичное состояние: печаль.

Метасостояние: смиренность (безвольность, кротость, безропотность, покорность, уступчивость, бесхарактерность).

Шаблон поведения: ничему не сопротивляться, смириться, проявлять жертвенность, оправдывать бездеятельность судьбой.

Эгрегорическая задача: служение Системе.

Преобладающий страх: страх перед Системой.

Архетип: Простой человек.
Промежуточный сценарий: «Трудная жизнь».
Это роль из инволютивного сценария, делающего человека жертвой. И если человек верит во всё это, принимает эти убеждения за чистую монету, то всё, что ему останется дальше делать – это страдать.

А нуждающийся в утешении человек – это именно то, что нужно сектантским или политическим «проповедникам», ведь такой человек надеется на то, что кто-то или что-то изменит его жизнь к лучшему. И за эту свою наивную идею он готов служить паразитическому эгрегору, отдавая ему все свои мысли, все свои силы, всё своё время и все свои деньги.

А дело всё в том, что если человек соединён со своими глубинными ценностями, осознаёт свою миссию и своё предназначение, искренен в своих желаниях, знает, чего хочет, то человек просто не нуждается ни в грусти, ни в утешениях и всё идёт так, как человек и задумал.
Стоп. Что будет, если каждый человек вдруг начнёт жить осознанной жизнью? Что это будет за мир? Люди перестанут дурачить друг друга. Никто не пойдёт убивать детей другого человека ради целей третьего. Никто не даст использовать себя. Как же будут тогда существовать паразиты? Смирятся ли они с таким новым положением вещей? Нет. Что они предпримут? Создадут мощную паразитическую Систему, и с помощью определённых концептов будут загонять непросвещенных людей в стойло инволютивного сценария. Фактически, они это и делают. Но как?

12. Побуждающие идеи

Далеко не всем по нутру то, что люди могут освободиться от паразитических эгрегоров и начать строить свою жизнь по своему усмотрению. На ком же тогда социальные паразиты всех мастей – от «лидеров» сетевого маркетинга до банкиров, и от сектантских проповедников до политиков, будут строить свои империи, высасывая из пойманных в их сети человеческих «мух» энергию и деньги? Всем нужны рабочие пчёлы, таскающие мёд в их ульи. Чем больше паства, тем больше денежный приход, и наоборот.

Для Манипулятора паства должна быть в неведении относительно происходящего, соблюдать общепринятые ритуалы поведения и разделять «общее» и выгодное Манипулятору мировоззрение.

Как создаётся мировоззрение? Мировоззрение – это набор идей и убеждений относительно «реальности». Инсталлировав в мозги несчастных «нужный» набор побуждающих идей, можно сделать их вечными пленниками «собственных» убеждений. Как сделать это незаметным для человека? Как это делается на практике?

Вернёмся к базовым процессам, поведенческим задачам, определяющим концептам и предубеждениям. Поскольку они формируют ожидаемый сценарий событий, то те идеи, убеждения, слова, образы, мысли, которые поддерживают такой контекст будущего – сознание воспринимает естественно, без какого-либо отторжения. И напротив, если мысль, образ, слово, идея, убеждение диссонирует с ожидаемым сценарием событий, то такая мысль человеком игнорируется, отвергается или опровергается.

Мысли, идеи и убеждения, подтверждающие предубеждения человека и его версию реальности, а также ожидаемый сценарий будущих событий назовём «концептами».

Что такое концепт?

Концепт – это операционная единица культурной информации, которая передаётся от человека к человеку в процессе общения и влияет на ход дальнейших событий. Операционной единицей культурной информации является побуждающая идея в форме мысли, контекста, смысла, установки, убеждения, принципа, шаблона, стереотипа, мнения, взгляда, описания, видения, – выраженная словом или образом.

Концепт инициирует внутри человека какой-либо мыслительный процесс, меняющий характер его последующих действий.

Различают определяющие концепты – они описывают качества, характеристики человека, текущую ситуацию, действия или процесс того, что происходит в жизни человека, когда он выполняет поведенческую задачу. И есть особые концепты – чувствительные точки внимания, которые «заводят» нас, на которые мы реагируем особенно легко, предсказуемо и практически одинаково.

Но проникнув в наше сознание, концепты дальше начинают «жить» своей собственной жизнью. И вот почему. Концепты – это не просто слова, даже если и выражены вербально. Есть два типа слов. Одни слова выражают так называемые объекты ссылки во внешней реальности. Например, слова апельсин или табурет выражают предметы, с которыми Вы можете проводить какие-либо операции: нюхать, кусать, жевать, или чинить, сидеть и т. д.

Другие же слова, такие как власть, система, демократия, честь, уважение, насилие, угроза, поражение, спасение, одобрение, счастье, свобода, – не имеют объекта ссылки во внешней реальности. Вы не можете их потрогать, ведь это не апельсин или табурет, Вы не можете совершать физические операции с тем, что эти слова выражают. Особенность таких слов состоит в том, что являясь концептами, они выражают некие многозначные абстракции.

Если «обычные» слова выражают то, с чем Вы можете работать (оперировать), то концепты напрямую «работают» с Вами, Вашим сознанием. Концепты оперируют с представлениями Вашего мозга. И не всегда это невинные операции. Типа: «подумайте о том-то, представьте себе то-то» и т. д. Сконструированные концепты, проникнув в Ваше сознание, внедрившись в Вашу систему представлений, вносят в неё существенные коррективы. Более того, они меняют Вашу систему предпочтений.

Образно говоря, язык концептов – это язык операционной системы психики. Но любая операционная система имеет свои «бреши», а раз так, то является уязвимой для вирусов, в данном случае для психических вирусов. Находясь под расслабляющим наркозом непрерывности текущего опыта, человек до поры до времени не замечает того, что чужие концепты совершают в его сознании «хирургическое вмешательство». Пока однажды утром человек не обнаруживает себя очень далеко от того, о чём он мечтал. Он смотрит с недоумением в отражение в зеркале. Это зеркало – окружающая его жестокая реальность, ставшая ему чуждой. И в этой реальности он ловит рыбу на обед кому-то другому, но не себе.

Вот так язык концептов трансформирует нашу реальность. Концепты воспринимаются нами потому, что мы реагируем на них не только мозгом (чисто умозрительно), но всем телом, поскольку концепты вызывают ощущения в нашем теле (яркие или не очень) и вводят нас в соответствующие им состояния. А находясь под влиянием того или иного состояния, мы совершаем прогнозированные действия. Прогнозированные с нашей стороны действия – это то, ради чего, собственно говоря, концепты и создаются. Ведь надо же как-то нами управлять, иначе мы совсем «от рук отобьёмся» и начнём делать то, чего мы хотим в соответствии с нашей волей. А это никому не нужно.

Проанализируйте сегодня вечером новости. О чём они? Какие концепты они эксплуатируют? Какие контексты они поддерживают с точки зрения восприятия самих сюжетов? В какой последовательности подаются новостные сюжеты? Какие контексты формируют «связки» сюжетов? Какие ощущения в теле у Вас возникают по поводу этих отобранных «фактов» реальности, поданных в приправе из контекста? Какие мысли и ассоциации приходят Вам в голову? Какие впечатления оставляют?

Что Вы запомнили после просмотра новостей? Какие сконструированные концепты ввиду перегрузки попали Вам прямо в сознание, минуя Ваш защитный барьер, а Вы этого и не заметили? А что происходит с нашими детьми, когда они смотрят телевизор? Поскольку защитные барьеры у них не развиты, то, что у них оседает в головах? Что это за хлам? И мы ещё удивляемся: откуда у них это берётся?!

Итак, неплохо было бы вначале осознать, какие концепты нас программируют, а затем сознательно «присвоить» себе те концепты, благодаря которым мы станем успешными, достигнем своих целей и воплотим тот сценарий событий будущего, которого желали для себя в самых смелых своих мечтах. А не будем волочиться за чуждой нам целью в рабстве у чужих нам концептов, направляющих наше поведение в не нужном нам русле.

Это непросто. Возможно, и для Вас в том числе. Кто знает, может, и Вы заражены концептом-стратегией поведения «я обязан выполнять чужие команды» (Подневольный – долженствование, подчинение, лояльность, покорность ). А далее, страх перед могуществом Системы и отсутствие собственных целей порождают растерянность, и Вы уже не знаете, что Вам делать, поэтому делаете то, что Вам скажут (прикажут) другие (Растерянный).

«Да ну, ерунда какая-то, – думаете Вы. «Ничем таким я не заражён!». Вы сопротивляетесь этой мысли. Так Вам предписывает вести себя эта программа. Просто признайте как факт то, что чужие концепты способны незаметно для Вас программировать Ваше поведение. Само признание такой опасности уже подрывает механизм обязательного повторения чужих концептов, чужих программ, чужих команд в Вашем сознании. И это приведёт Вас к точке выбора, после которой возможна переналадка внутренних программ.

Вот Вы и подошли к драматическому моменту. До сих пор во многом за Вас делали выбор конкурирующие в Вашем сознании чужие концепты. Теперь Вам предстоит подняться над всем этим и войти в область программирования, в область корневого каталога, зайти на диск С, где установлено Ваше программное обеспечение. До сих пор Вы были исполнителем программ. Сейчас Вам самому предстоит стать администратором Системы (стратегия: «я управляю своими стратегиями»). Стать Хозяином. Вам это ещё интересно, Вы ещё хотите этого?

«Вы должны знать правду. Здесь есть ряд непредсказуемых опасностей . Поддавшись этой афёре , вся Ваша годами налаживаемая устойчивая психическая система придёт к кризису , и это может создать для Вас проблему в будущем, поскольку система Вашего мировосприятия испытает угрозу своей стабильности, а, скорее всего – дестабилизацию. И кто знает, что с Вами начнёт твориться дальше, каких глупостей Вы наделаете, каких бед другим и себе принесёте? Возможно, какая-то Ваша «стабильная часть» обоснованно сомневается в необходимости проведения опасных экспериментов над собой, и то, что Вы вознамерились сделать, вызывает в ней ужас , а затем и гнев . Вы испытываете отвращение к тому, что Вам предлагают. Может быть, Вам приходят в голову мысли не лезть в эту опасную затею с неясным исходом ? Ведь всё было так хорошо. Вы же как-то жили до сих пор. И притом неплохо».

Отлично, курсивом выделены концепты ( правда, афёра, кризис, проблема, дестабилизация, глупости, беда, эксперименты, отвращение, опасность, ужас, гнев, исход ), составляющие контр-программное обеспечение стратегии «я управляю своими стратегиями». Эти концепты как вспомогательные программы поддерживают работу основной программы-стратегии «я обязан выполнять чужие команды (программы чужих концептов)».

Как Вы поняли, это всё не Ваши программы, Вы их не создавали, они пришли в Ваше сознание извне. Их создали для того, чтобы Вы были исполнителем чужих программ. Так легче Вами управлять. И другими тоже.

«Но что если Вы не захотите быть как все , что если Вы не захотите повиноваться надуманным авторитетам ? Что если Вы верите в свои силы и хотите жить дальше осмысленно , обладать властью над своей жизнью? У Вас есть единственная возможность сделать это, пока Вы ещё полны сил и способны избежать угрозы очередного кризиса в своей жизни. Или Вы хотите и дальше оставаться жертвой чужих обстоятельств, испытывая отвращение к собственной беспомощности ?».

Курсивом также выделены концепты ( не «быть как все», не-авторитет, вера, осмысленность, власть, возможность, сила, угроза, кризис, жертва, отвращение, беспомощность ), способствующие Вашей самореализации и достижению Вашей цели, Вашего предназначения, Вашей миссии.

Как видите, или концепты используют Вас в своих целях, или Вы сами используете нужные Вам концепты в своих целях. Что Вам больше нравится?

Но более того, концепты – это ещё и активные частицы, задача которых – беспрестанное размножение в других умах. Поэтому мы охотно передаём свои и чужие концепты из мозга в мозг другим людям в процессе общения. Это напоминает разовые продажи из рук в руки по принципу сетевого маркетинга. Или оптовые продажи через массовое скопление людей на совещаниях, вечеринках, праздниках, проповедях или на площадях во время митингов, демонстраций, акций протеста. Концепты мы также передаём другим людям через Интернет, социальные сети, масс-медиа, политические ток-шоу, газеты, рекламу, и т. д.

Задача концептов – размножение и верное копирование без изменений. В биологии есть описание подобного живого организма, который ведёт себя таким же образом, как и концепт. Это вирус. Он проникает в клетку и принуждает орган её размножения распространять свою ДНК вместо ДНК клетки. Всё, что нужно вирусу, это чтобы человек или животное не умерло, пока не распространит достаточное количество ДНК вируса другим вирусоносителям. То же делают вирусы в Интернете. Они заражают другие компьютеры своим программным обеспечением и принуждают заражённые компьютеры распространять этот вирус дальше.

Так что чужой концепт, занесенный в наше сознание – это, как правило, психический вирус. Как и у любого живого существа его задачей является выживание и экспансия. Например, экспансия «культурных» концептов приводит к замещению одной культуры (религии или идеологии) другой и соответствующему изменению образа жизни людей.

Чем «сильнее», «привлекательнее», «раскрученнее», «моднее», «продвинутее» новые концепты конкурирующей культуры или субкультуры, тем быстрее они подавляют «старые» концепты прежней культуры, формируя относительно них такую рамку восприятия как «отстой» (так происходит внедрение новых предубеждений).

При этом у концептов нет особой задачи сделать Вас свободным, сильным, счастливым, богатым, преуспевающим Хозяином по жизни, ставящим перед собой свои цели и достигающим их. Вы только представьте себе, что если бы люди изо дня в день, из поколения в поколение передавали друг другу только позитивные концепты, каким был бы мир?

Разве были бы в нём войны? Разве было бы столько чиновников, уголовников и законов? Разве было бы в нём такое колоссальное расслоение мира? Нет!

К сожалению, большинство из нас со временем утрачивают способность к самостоятельному созданию своих произведений ментального искусства – своих концептов. Долго потребляя полуприготовленную пищу – чужие концепты – люди с годами становятся ментальными инвалидами, пережевывающими полуфабрикаты чужих мнений и идей.

Задачей концептов является копирование и размножение. Концепт входит в сознание, и, будучи в соответствии с определённым предубеждением текущей роли или предубеждениями всех предыдущих ролей, выполняющих одну и ту же эгрегорическую задачу, концепт поддерживает характерную рамку восприятия, контекст, значение, готовый смысл прошлых или настоящих событий. А затем концепты подготавливают сознание к восприятию будущих событий, создавая ожидания, формат будущих событий, придавая ещё не случившимся событиям некий смысл. Руководствуясь этим готовым продуктом – смыслом будущих событий, человек думает и ведёт себя соответствующим образом. А потом он передаёт эти ожидания, эти «откровения» о будущем, этот смысл грядущего – другим людям. И точно также поступают они.

Охотно делясь своими мнениями, концептами (в том числе и своими предубеждениями) с другими людьми, люди снова и снова убеждают самих себя в достоверности своих предубеждений, укрепляют, поддерживают, распространяют и навязывают другим с выгодой для себя «свою» картину мира, «свою» версию реальности.

Приняв чужие мысли за свои, люди под влиянием этих чужих мыслей как-то действуют, с большим или меньшим ущербом для себя. Да, бывают более или менее безвредные концепты. Но есть и сконструированные концепты. Они опаснее всего. Те, кто намеренно создают и распространяют концепты, хорошо знают Ваше самое уязвимое место, чтобы преодолеть Ваши защитные барьеры и проникнуть прямо в Ваше сознание, в святая святых – сферу Вашего внимания.

Наше внимание – это самый драгоценный ресурс, за который идёт постоянная борьба на земле. Этот ресурс, хотя его и невозможно точно оценить, тем не менее, в условиях рыночной среды и конкуренции является для производителя, политика, проповедника, продавца, инвестора, брокера – самым важным.

Если бы наше внимание можно было бы котировать на бирже, то курс акций такой компании, аккумулирующей внимание, только бы рос. Это потому, что наше внимание ограничено. Мы можем обратить своё внимание и отдать своё предпочтение только ограниченному набору соискателей, претендентов на наше внимание. Таких соискателей, которых мы можем выделить, в каждой области может быть 5±2. Это касается политики, маркетинга товаров, услуг, маркетинга убеждений или маркетинга мировоззрений.

А отдав своё предпочтение, мы отдаём свой труд, деньги или жизнь. И никогда то, что мы отдаём, не может быть соизмеримо с тем, что мы получаем взамен. И те, кто разрабатывает способы привлечения нашего внимания – хорошо это знают. Поэтому так высоко ценится труд политтехнологов, маркетологов, рекламистов, «журналистов» и пиарщиков.

Таким образом, существует целая индустрия проникновения в наше сознание. Эта индустрия, миллионы людей, занятых в ней, и миллиардные бюджеты имеют одну цель: навязать нам свою систему предпочтений. Система предпочтений – это не невинная вещь. Это даже не какая-то там эксплуатирующая цель. Это не просто взгляд – нравится или не нравится. Это не просто выбор. Система предпочтений – это итоги наших предубеждений. Это сухой остаток мыслей и рассуждений. Это матрица нашего сознания. Это и есть наше «Я», являющееся для кого-то источником дохода, власти и могущества.

Сложившаяся система предпочтений обрабатывает «подогнанные» нам альтернативы, «принимает решение» о выборе одной из них и запускает конкретные действия в отношении этого «выбора». Будь-то: покупка товара или услуги, сформированное «своё» авторитетное мнение и его навязывание другим людям (дистрибуция концептов), голосование, финансовые пожертвования, участие в массовых акция протеста (поддержки). Система выбора человека указывает, какая из альтернатив предпочтительнее для него.

Таким образом, в точке, называемой настоящим, происходит сборка реальности. С одной стороны, в направлении из прошлого в настоящее «работает» система предпочтений человека, которая производит отбор единственной альтернативы из множества представленных ему. С другой стороны, в направлении из будущего в настоящее эгрегоры Систем конкурируют между собой за то, какие альтернативы будут представлены человеку. Часть из них точно попадёт в сферу внимания человека для того, чтобы тот сделал свой «выбор» и выбрал что-нибудь одно. Всё это приводит к редукции альтернатив.

Для того чтобы желаемые для Системы события происходили в реальности, Системе необходимо «работать» по обе стороны настоящего. Система должна вмешиваться в систему предпочтений человека, и Система должна формировать такой событийный ряд, при котором потенциальные события дополняются промежуточными и встраиваемыми событиями так, чтобы обеспечить воплощение в настоящем встраиваемых событий Системы.

Во многих случаях привлекательность альтернатив оценивают количественно, и в математике это представлено функцией полезности, а всё множество наборов товаров (услуг, в том числе нематериального характера) разбивается для потребителя на классы равноценности (или безразличия).

Если нечто – товар, услуга или убеждение (концепт), даже проникнув во внимание, несмотря на все усилия рекламодателей, попадает в зону безразличия, то этот товар или услуга в зону выбора не попадают, то есть игнорируется человеком. Он не станет это покупать или в это верить. А это значит, что не добившись попадания товара (услуги или концепта) в зону Вашего выбора, производитель, продавец или политик потеряет все бонусы.

Это означает, что и рекламодатель, и дистрибьютор, и их собственники (акционеры) понесут потери от бесполезной рекламы и упустят выгоду от того, что Вы не «купились» на эту рекламу и не купите товар, услугу, не примите концепт, идею, ожидания, мысль, предубеждение. Они нам этого не простят. Эти люди потеряют деньги, акции их компаний (в том числе политических или миссионерских) упадут. Тут не до шуток. Никто не станет с нами церемониться, когда речь идет о деньгах или власти.

И неважно, что это был за конкретный товар, услуга, или иной продукт: масс-медийный товар (газета, теленовости, кино, шоу) или такой товар как особенный образ политика или проповедника и предлагаемые ими видения будущего.

Постоянство или хаос, предсказуемость или пугающие перемены, изобилие или дефицит, мир или война, реформы или стагнация, рост благосостояния или обнищание, спасение души или вечное страдание после смерти, конец света или вечная жизнь, – такое видение будущего формирует ожидания от будущего и закладывает сценарий будущих событий, формирует шаблоны поведения. Видение будущего, обещания будущего и страхи будущего – являются своеобразным «товаром», оплачивая который своими предпочтениями, мы расплачиваемся собственной жизнью.

Нет, никто не будет Вас заставлять что-либо покупать (во что-либо верить, за кого-либо голосовать, кого-либо в чём-либо убеждать). Вы сделаете это добровольно сами. Способы влияния на сознание человека совершенствуются каждый день и становятся всё более и более изощрёнными. Всё делается для того, чтобы товар, услуга или концепт не попали в Вашу зону безразличия.

Следовательно, в борьбе за Ваше внимание все средства хороши. В том числе и самые жёсткие концепты, лишь бы они били в самое болезненное, самое уязвимое Ваше место.

Для навязывания другим людям «нужной» системы предпочтений, своих предубеждений – концептов-контекстов восприятия окружающей реальности, используются такой приём, как направление сознания человека в «тревожную зону». Цель приёма – завладеть вниманием собеседника и заставить его думать (авторефлексировать) по поводу сказанного или происходящего в заданном направлении.

Сознание человека автоматически переходит в «тревожную зону» внимания, если контекст представления события:

1) означает усиление неразберихи и хаоса;

2) вызывает праведный гнев в ответ на несправедливость или жестокость по отношению к «своим»;

3) несёт непосредственную опасность для человека, его близких, особенно его ребёнка;

4) создаёт конкретную или абстрактную угрозу жизни или здоровью;

5) способно подорвать социальный статус человека в глазах значимых для него людей;

6) представляет потенциальную угрозу будущему человека, его семье, его детям;

7) приводит к необратимым последствиям, кризису или катастрофе;

8) несёт голод, насилие, гражданские конфликты или войну;

9) создаёт стресс, заставляет переживать и нервничать;

10) затрагивает чувство национальной идентичности или создаёт препятствия в использовании родного языка;

11) обещает избавление от психологических мучений и физической боли;

12) обещает уменьшение тревоги, рост благосостояния, стабильность, социальный порядок и благополучие;

13) обещает восстановление справедливости;

14) обещает внезапное обогащение, лёгкие деньги, «шару», халяву, дармовщину, лёгкий выигрыш, лёгкую добычу;

15) обещает новые чудесные возможности;

16) обещает большую власть;

17) вызывает зависть;

18) обещает быстрое удовольствие, кайф без последствий или секс без обязательств.

Во всех этих случаях сообщение или событие попадает в тревожную зону внимания. Задача отправителя сообщения – создать контекст о нём таким образом, чтобы человек начал авторефлексировать и действовать в предсказуемом направлении.

Вывод из всего этого прост: достаточно кому-либо (человеку) или чему-либо (организации, включая контролированные «СМИ») склонить людей (навязать, внушить) принять какую-либо безальтернативную систему убеждений (концептов), одновременно делая невозможным или трудным избавление от неё, то можно тем самым навязать определённое направление их деятельности и воспользоваться их энергией в своих целях.

А если эти несчастные будут повсюду провозглашать чужие убеждения и вербовать других людей (мыслить именно этими идеологическими, политическими или националистическими категориями, ходить именно в эту секту или церковь, покупать именно этот товар, страховку (прочую финансовую, юридическую или нематериальную услугу именно этого рекламодателя), голосовать именно за этого политика (или партию), то создатель такой системы убеждений получит в свои руки колоссальную власть и деньги.

Поэтому на рынке ментальных продуктов – общественных, маркетинговых, политических, идеологических, националистических, религиозных – широко представлены именно убеждения. Но не ценности. Когда человек соединён со своими ценностями, его невозможно заставить плясать под чужую дудку.

Ценности передают изначальные, базовые и ресурсные именно для этого конкретного человека состояния. А изначальные, глубинные, особенные состояния не могут быть предметом рекламы или распространения.

А убеждения – это концепты, выраженные словами (слоганы) или изображениями (узнаваемые концепты, включая торговые марки), и они передают фиксированные, наперёд заданные, шаблонные состояния в теле, программируют человека на совершение им действий в заданном направлении – от покупки товаров и услуг до предоплаты ожиданий будущих событий (в форме личного голосования в день выборов), а, значит, на достижение человеком чужих целей.

Вот почему повсюду предлагаются, рекламируются, втюхиваются, навязываются, прививаются, внедряются, насаждаются, вдалбливаются политиками, пиарщиками, сектантами и маркетологами именно убеждения (и не важно, кто является заказчиком той или иной группы убеждений).

Будучи убеждённым в правоте какой-то идеи или полезности товара, Вы не только деньги свои отдадите, но если кому-то очень нужно, то и свою жизнь.

Вы, наверное, встречали горячих сторонников какой-то политической силы или религиозной доктрины? А её противников? Какая между ними разница? Они заражены разными, противоположными убеждениями и действуют соответствующим образом, как запрограммированные роботы.

В свою очередь, такие люди думают, что обладают свободой выбора и отстаивают этот свой выбор. Частично они правы. Но только это не их выбор. Это выбор политика и маркетолога – владельца и рекламодателя убеждений. Так они умело управляют поведением людей, создавая у них соответствующую иллюзию, навязывая им свою версию реальности и понуждая их к тому, чтобы эту версию реальности люди навязывали другим. Вот почему люди осознанно и не осознанно распространяют концепты, которыми «заражены» сами.

С помощью концептов людьми управляют, вводя их в то или иное нересурсное состояние. При этом используются чувствительные точки внимания, на которые люди автоматически, гарантированно и предсказуемо реагируют. Далее люди «думают» о чём-то, что их «беспокоит». Эти мысли составляют основу управляемого внутреннего диалога. Поступая в соответствии со «своими» мыслями, люди совершают прогнозированные действия, не подозревая, что выполняют чужую волю. Так работают побуждающие идеи.
Кто всё это так успешно проделывает с людьми? Манипуляторы.

13. Уловки манипуляторов

Нет нужды рассказывать о том, кто такие Манипуляторы. С ними Вам постоянно приходится сталкиваться. Озлобленный, Враждебный, Доминирующий, Повелевающий, Возвеличивающийся, Манипулирующий, Использующий, Лицемерный, Подозрительный, Агонизирующий, Спасающийся – это роли, воплощая которые, человек, хочет он того или нет, становится Манипулятором.

Рассмотрим далее действия Манипуляторов в социальном аспекте.

Основная задача любого Манипулятора – разрешить в свою пользу главное событие, ради которого он хочет захватить существующий паразитический эгрегор или усилить эгрегор, в котором Манипулятор занимает доминирующую позицию. Таким главным событием для него может быть: победа на выборах, занятие определённой должности или места в иерархии внутри организации, завладение деньгами, усиление своей власти или влияния. Всё это можно обозначить одним словом – власть.

Для того, чтобы достичь своей цели, Манипулятор не гнушается никакими уловками и манипуляциями. Степень гнусности обычного Манипулятора определяется только степенью того, что он сам считает для себя дозволенным. Ради достижения своих целей Манипуляторы ведут жестокую войну между собой, вовлекая в неё «пушечное» мясо – «простых людей», регулярно принося их в жертву на алтарь своей победы.

Но, что бы ни делал Манипулятор или его оппоненты (другие Манипуляторы), все они объединены одной общей задачей: поскольку социальная динамика, общественное развитие определяется инерцией архетипов, составляющих инволютивное начало социального прогресса (Простой человек, Иждивенец, Изгой), то эти архетипы не должны в полной мере реализовывать соответствующий промежуточный сценарий жизни человека.

Как только такие сценарии как «Трудная жизнь», «Иждивение», «Изгой» – воплощаются, включается архетип Борец, и человек начинает вредить Системе Манипулятора, воплощая сценарий «Возмездие». А дальше может произойти захват Борцом Системы Манипулятора и низвержение самого Манипулятора, а это ему не нужно.

Не нужно и повышение осознанности людей. Повышение осознанности означает личностный рост. Понижение осознанности означает деградацию. Деградированные элементы – это востребованная Манипуляторами «пища», это их «электоральное мясо».

Бессмысленность и фрагментарность существования, мозаичное и раздробленное мировоззрение, сиюминутное удовлетворение переходящих потребностей и гедонизм, развращённость и аморальность, ожидание опасности и террористических актов, эпидемий и повышения цен, безработицы и инфляции, напряженность и конфликтность, разделяющие убеждения и нестабильность в обществе, – общий рецепт для всех Манипуляторов усиливать деградацию общества и общественных институтов, а значит, быть социально востребованными и нужными. Но Вам-то, это зачем?

Собственно говоря, для Манипуляторов люди – просто обезличенные объекты. Понимая, что несчастные люди принимают действия Манипуляторов за чистую монету (Манипуляторы кажутся искренними в своих благих намерениях осчастливить их жизнь), последние предпринимают ряд уловок, приёмов, действий, представленных в следующих разделах книги.

Никто из Манипуляторов никогда не показывает людям своё истинное нутро. Манипуляторы демонстрируют публике качества, которыми они должны были бы обладать, если бы были не гнусными Манипуляторами, а благородными Интеграторами. Поэтому Манипуляторы прикидываются, «косят» под Создателей или Интеграторов и выдают их качества за свои.

Вот почему по отношению к другим людям Манипуляторы стараются выглядеть объективными и справедливыми (будучи предвзятыми), демонстрируют открытость и простоту, кажутся искренними и призывают к доверию (скрывая свою лживость и недоверчивость). По отношению к будущему Манипуляторы демонстрируют благоразумие, предусмотрительность и дальновидность (являясь самонадеянными и недальновидными), а также бдительность и внимательность (будучи неповоротливыми, медлительными и выжидающими).

Ещё Манипуляторы всячески подчёркивают свою результативность и эффективность, всячески демонстрируют свои достижения (присваивая себе труд других людей, находящихся в тени), а на самом деле Манипуляторы являются источником бесконечных проблем, создавая их для других людей, и понуждая их расхлёбывать ту кашу, которую они же и заварили, сваливая неприятности на головы всех остальных.

Манипуляторы, пребывающие у власти, стараются убедить других людей, что всё идёт очень хорошо, по плану, демонстрируя оптимизм будущего. В то же время никаких особых планов, кроме плана удержания власти у них нет, и их понимание того, что будущее сулит им неприятности, заставляет Манипуляторов судорожно действовать во вред всем остальным людям и их будущему. Популизм – это вынужденная мера, которую применяют Манипуляторы для того, чтобы привлекать к себе внимание и оставаться у власти.

Манипуляторы также всячески подчёркивают всенародную любовь и уважение к себе, демонстрируя признание, как простых людей, так и выдающихся. Хотя прекрасно понимают, что люди их побаиваются. Поэтому Манипуляторы демонстрируют дружелюбие, готовность к сотрудничеству, простоту, некий демократизм. И в то же время, они враждебны по отношению к другим и всячески принуждают других служить себе с максимальной отдачей.

Свой вождизм они преподносят как лидерство, а пресловутая команда из профессионалов представляет собой сборище «терунов», особей, конкурирующих друг с другом за место поближе к телу вождя.

Так называемые великие стратегические планы Манипулятора не более чем прикрытие для воплощения его хаотичных, волюнтаристских идей. Озабоченный проблемой почитания, Манипулятор всячески доказывает другим свою значимость, поэтому его реформы носят незавершённый популистский характер, призванный манипулировать сознанием людей.

Поэтому под маской уважения к другим людям скрывается реальное пренебрежение ими и хладнокровное их использование. Показная порядочность и благородство скрывают порочность и аморальность Манипулятора, которому повсюду мерещатся заговоры, а весь его реформаторский дух, на самом деле, состоит в том, чтобы уничтожить потенциальных оппонентов, потому что страх потерять влияние и власть затмевают его разум, так что всё, что делает Манипулятор, сосредоточено только на одном: как можно дольше быть у власти.

Для этого Манипулятор старательно утилизирует сознание человека, чтобы ослабить его волю. Манипуляторы «подключают» людей к паразитическому эгрегору и понуждают их к тому, чтобы они всю жизнь отдавали служению непонятно каким эфемерным идеям и «ценностям», а на самом деле были энергетическими донорами их паразитических Систем.

Манипуляторы специально конструируют концепты в форме рекламных сообщений, слоганов, политических лозунгов, «общепринятого мнения», задавая моду, политические взгляды, убеждения, «продавая» «вдохновляющую» цель, «особый» стиль жизни, «свободный» образ жизни, «продвинутое» мировоззрение и «величественную» миссию.

Как это удаётся делать Манипуляторам? Манипуляторы хорошо знают (их этому обучали), на что люди будут реагировать автоматически, на что заточены их мозги в процессе эволюции. Манипуляторы конструируют концепты, тестируют их и распространяют, забрасывая сеть из цепляющихся «крючков», чтобы человек попался в неё, как глупый карасик.

Манипуляторы, представляющие из себя самые разные организации и институты, преследуют одну цель – управлять нашим поведением в рамках их видения (своего, но не нашего) будущего.

Концепты создают:

1) работодатели – чтобы втюхать Вам корпоративную культуру или религию, идею преданности и лояльности к компании, чтобы ещё больше Вас эксплуатировать, выжимая по-максимуму из Вас невосполнимые ресурсы: время, силы и энергию;

2) СМИ – чтобы втюхать Вам «своё» видение событий настоящего и будущего (определяемое заказчиком);

3) зарубежные политтехнологи – чтобы втюхать Вам набор концептов чуждой Вашему обществу культуры, и разрушить тем самым само общество, дезориентировать граждан и политиков, управлять внутренней политикой страны в интересах третьих стран;

4) «свои» доморощенные политики – чтобы втюхать Вам своё продвижение во власть поближе к деньгам посредством Ваших голосов;

5) служители сект – чтобы втюхать Вам «спасение души» потом, но получать Ваши конкретные деньги уже сейчас (пластиковые карточки обслуживаются, чеки принимаются);

6) рекламисты – чтобы втюхать Вам чужой товар или услугу, которые они преподносят Вам как именно то, что Вам нужно;
7) «информационные спонсоры» сетевого маркетинга – чтобы втюхать Вам особое видение Вашего счастливого, обеспеченного, защищённого будущего, которое обязательно состоится, если Вы настойчиво и с маниакальным упорством будете не только вербовать других людей в свою «структуру», продавая им именно это мыло, страховку или чудотворное снадобье, но и обучать завербованных приёмами вербовки, чтобы Ваша структура росла и вглубь и вширь.
У Манипулятора может быть только две задачи: захватить власть и удержать её.

Главная задача любого Манипулятора, стремящегося к захвату власти – говорить с людьми, используя слова-мотиваторы, которые передают такие первичные состояния, как: страх, злость, печаль, отвержение (ненависть), фокусировка (в нужном для Манипулятора направлении), стресс, усталость, энергичность.

Для этого Манипуляторы, рвущиеся к власти, используют такие концепты в отношении действующей власти, как дефицит, опасность, боязнь, проблема, выживание, несправедливость , и другие.

Пример того, как могут использоваться эти концепты Манипулятором, стремящимся к захвату власти:

«Граждане, мы обращаемся к Вам, чтобы сказать Вам всю правду, правду, ( правда ) которую замалчивает нынешнее Правительство. Правительство убаюкивает нас, что, дескать, всё хорошо, но оглянитесь по сторонам ( ложь ) и посмотрите, что творится! С каждым днём продукты всё дороже, а это значит, что мы можем себе позволить всё меньше и меньше ( дефицит ). А что же дальше-то будет ( опасность )?

Если так пойдёт и дальше, то страшно даже думать, чем это закончится ( боязнь ). Нам уже не до жиру, как говорится, быть бы живу, свести концы с концами. И так, что называется, люди живут от зарплаты до зарплаты ( выживание ). Каждый делает всё, что может, трудится, экономит, но разве это правильно, что два взрослых работающих человека не могут обеспечить семью? Разве это справедливо? ( несправедливость )

Нам уже двадцать лет подряд говорят: «Потерпите, потерпите», – а когда же это всё закончится, когда закончится у нас этот бесконечный кризис? ( кризис ) Вы заметили, что страдаем только мы ( страдание ), а богатых в кризис стало больше? ( потери ) Куда смотрит власть? ( власть ) А может, и нету в стране этой власти вовсе? ( безвластие ) Это же как надо любить свой народ, чтобы довести его до такого состояния? ( предательство ) Вы знаете, как они это называют? Реформы. Они говорят, что нам от них будет лучше, а получается, как раз наоборот ( ложь ). От этих реформ лучше только им и тем, кто этих политиков содержит ( враг ). Вот от них все проблемы. И они ещё хотят, чтобы мы их любили? ( ненависть )

Вот как раз от этих жадных доморощенных политиков и исходит реальная угроза ( угроза ). Это они плевать хотели на нас ( унижение ). Это они используют нас и наших детей в своих целях ( использование других, использование детей ). Это из-за них большинство из нас не могут добиться элементарного ( беспомощность ). Как пойдёшь по этим чиновникам, противно становится, ничего решить нельзя, не добьёшься никакой правды от них, пока деньги не сунешь ( безуспешность ). Чувствуешь себя потом последним идиотом ( неполноценность ).

Мы не виноваты в том, что так всё происходит (вина). Мы работаем, платим налоги ( честный человек ), а они эти деньги потом воруют ( аморальность ). Но им всё мало, и они ещё больше закручивают гайки ( ухудшение ). Мы спрашиваем, когда же это наказание закончится? За что нам это всё? ( наказание ) Они хотят, чтобы мы совсем до ручки дошли? ( убогость )

Как делают политики? Пришёл, обманул, украл, ушёл. Следующий пришёл, обманул, украл, ушёл. Знаете, мы уже никому не верим ( нигилизм ). А правда в том, что хватит быть наивными, хватит уши распускать ( настороженность ). Вы сами по себе, а мы – сами по себе ( обособленность ). Таких, как они, нужно изгонять отовсюду, от таких, как они, один только вред хорошим людям ( изгнание ).

Весь их расчёт на нашу трусость ( трусость ). Запугали одного, запугали другого, посадили третьего ( ограничение свободы ). Всех не запугаешь. И мы тоже стали умнее ( предусмотрительность ): мы не выражаем открыто свой протест ( протест ). Какой в этом смысл, если все и так знают про всё. Но мы используем эти выборы как подходящий момент для того, чтобы отбросить их от корыта ( использование момента ). В этом наша воля (п роявление воли ).

Попировали за чужой счёт, и хватит, пора, как говорится, и честь знать. Будете теперь рассказывать своим кукловодам, почему пролетели с выборами ( последствия ухода ), и деньги возвращать своим хозяевам. Не обеднеете. Теперь мы будем определять правила игры ( создание правил ). Да, риск есть, если мы опять поверим этим вырожденцам и приведём к власти точно таких же негодяев ( рискованность ). Но есть и вера в себя, вера в то, что нам по силам сорвать тот гнусный сценарий, который нам уготовили эти политики ( вера ).

До сих пор доминировали над нами и командовали нами они. Да, политики регулярно развлекали нас, устраивая между собой весь этот спектакль, когда они только делали вид, что заботятся о нас. Наши надежды политики конвертировали в отданные на выборах за них голоса ( аморальность ). Эти наши голоса они затем меняли на власть, оставаясь годами при своих должностях, распределяя, воруя и присваивая себе и своим сынками то богатство, которое было создано поколениями наших отцов и матерей ( несправедливость ).

Чтобы отвлечь наше внимание от этого гнусного дележа, политики натравливали нас друг на друга, реализуя политику «разделяй и властвуй» ( ненависть, враг ). Политики давали нам обещания лучшей жизни ( ложь ) и периодически подбрасывали нам кое-какие социальные подачки из нашего же кармана.

Да, наивность – это наша ахиллесова пята. Будучи добрыми и ответственными людьми, мы наивно полагали, что и политики такие же люди, как и мы. Нам нужно признать – мы ошибались. Политики – это особый вид человеческих существ. Они только кажутся похожими на нас. Но внешность обманчива и за этой глянцевой картинкой скрывается гнилая сущность людей, которых обычно называют моральными уродами ( правда ).

Для них нет ничего святого: они будут и дальше ставить над нами и нашими детьми разного рода экономические, политические, экологические, генетические, медицинские, фармакологические и прочие опасные эксперименты ( опасность, враг ). Это политики ради своей выгоды устраивают разного рода кризисы ( кризис ). Это нам приходится работать всё больше и больше. Это для наших детей жизнь становится всё дороже и дороже ( выживание ). И что их ждёт дальше, если мы это не остановим?

«Что мы можем сделать?», – спрашиваете Вы. Мы можем и должны перестать быть наивными ( предусмотрительность ). Вспомните, что из того, что Вам обещал тот депутат, за которого Вы голосовали на прошлых выборах, – он на самом деле выполнил? Скорее всего, ничего. Но он по-прежнему думает, что легко обманет Вас и в следующий раз, и Вы снова за него проголосуете. Он ошибается ( настороженность ).

Их наглости мы противопоставим свою осмотрительность. Их манипуляциям мы противопоставим свою осторожность. Их лживости – свою объективность. Их номер больше не пройдёт. С этого момента страна принадлежит нам ( создание правил) . Их разделению пришёл конец. Свершилось то, чего они так боялись. Мы отвернулись от них и повернулись к себе.

Теперь будущее будет таким, каким его построим мы. Это наша страна, и мы за неё в ответе. Теперь пришло наше время ( доминирование) . Нам по силам изменить положение вещей в свою пользу. Им придется с нами считаться ( стремление выделиться ).

Тот результат, который они получат на выборах, будет для них сокрушительным ударом, сокрушительным поражением. Тот результат, который мы получим на выборах, будет для нас ошеломительной победой ( обращение ). И пусть Бог нам помогает. С его именем в сердце мы идём на эти выборы ( религиозность ). Не ради себя. Но ради своих детей».

Главная задача любого Манипулятора, уже находящегося у власти и стремящегося удержать и преумножить собственную власть – говорить с людьми точно такими же словами, которые были приведены ранее, но в отношении оппозиции.

Но, кроме того, дополнительно, пребывающему у власти Манипулятору необходимо уменьшать протестный потенциал людей, а для этого людей нужно регулярно вводить в такие состояния как: удовлетворение, привлечение, фокусировка, расфокусировка, расслабленность, страх.

Для этого пребывающий у власти Манипулятор использует такие концепты, как обеспеченность, действия в чужих интересах, победа, успех, справедливость, честь, правота и другие.

Пример того, как эти концепты может использовать пребывающий у власти Манипулятор:

«Последнее время власть всё больше и больше подвергается нападкам со стороны так называемой «народной» оппозиции. Нас не критикует только ленивый. И в чём только ни обвиняют ( несправедливость ). Но давайте же посмотрим правде в глаза ( правда ). За время работы нашего Правительства среднестатистические доходы граждан выросли в среднем на 20 %. Люди как минимум не стали беднее, и этот очевидный факт трудно опровергнуть. Безработных стало меньше на 15 %, а это значит, что в семьи тысяч граждан вернулся достаток ( богатство ). Социальные выплаты мы также увеличили на 20 %, а это значит, что как минимум в это трудное время мы не ухудшили положение наших пенсионеров и других социально незащищённых людей ( действия в чужих интересах ).

Мы уже не говорим о том, что ВВП вырос на 5 %, а это значит, что экономика, предприниматели позитивно отреагировали на наши преобразования ( успех ). А экономику, как говорится, не обманешь. Она говорит сухим языком цифр. Так что утверждения наших оппонентов о тотальном ухудшении жизни не выдерживают никакой критики ( справедливость ) и свидетельствуют о попытке манипулировать сознанием нашим граждан в расчёте на то, что они ничего не понимают и ни в чём не разбираются ( оценка информации ).

Первые цели, которые мы ставили перед собой, успешно нами достигнуты ( победа ). И отвечая на лживые измышления оппозиции, которая старается очернить всё то хорошее, что делает Правительство, мы говорим: «Правота на нашей стороне» ( правота ), и доказываем эти слова своими делами. Мы дорожим доверием наших граждан, которые поддерживают нас в наших действиях, и с честью будем делать всё от нас зависящее ( честь ).

В наших ближайших целях: рост средней заработной платы на 25 %, увеличение социальных выплат на 25 % ( поощрение ).

Да, мы наводим порядок в стране, и своей главной задачей считаем обеспечение безопасности наших граждан ( безопасность ), в том числе, продовольственной. Защита людей от неблагоприятной конъюнктуры внешних рынков и мирового финансового кризиса, факторов техногенного характера ( защита ), обеспечение стабильности экономической политики ( стабильность ), предсказуемость внутриполитического курса страны ( предсказуемость ) – это наши приоритеты.

Цель всех этих проводимых мероприятий и наша главная задача – это чтобы каждый человек уверенно смотрел в завтрашний день ( уверенность ). Какие-либо попытки со стороны экстремистских сил, оппозиции дестабилизировать обстановку в стране нами будут твёрдо пресекаться. Призываем граждан быть осторожными к разного рода провокациям ( осторожность ). Не поддаваться на подстрекательства к совершению коллективных правонарушений общественного порядка. Помнить, что от Закона в толпе не спрятаться, что Закон одинаков для всех ( соблюдение правил ), и что ответственность за нарушение закона носит только персональный характер ( каждый за себя ).

Правительство открыто к диалогу с гражданами и с оппозицией ( открытость ), и приглашает все заинтересованные стороны к выработке общего видения дальнейшего развития и поиска компромисса ( вовлечение ). Мы намерены и дальше продолжать курс на обеспечение социальной и экономической защиты наших граждан ( преемственность ) и чувствуем поддержку простых людей. Без их активного участия в проводимых нами реформах мы не смогли бы достичь поставленных перед нами целей по улучшению благосостояния наших граждан ( лояльность ).

Правительство ни на йоту не отступит от борьбы с коррупцией, в том числе и политической и, несмотря на критику разного рода политиканов, будет неуклонно продолжать свою работу по наведению порядка в стране и повышению эффективности проводимых нами реформ ( верность ). Ваша поддержка давно назревших, но непопулярных мер ( подчинение ), позволит нам избежать худших сценариев, «заботливо» и коварно подготовленных командой нынешних оппозиционеров, и вывести страну из бездны экономического развала, обеспечить надёжным фундаментом будущее процветание ( надежда ).

Наша общая задача состоит в том, чтобы покончить с проеданием того экономического базиса, который достался нам от наших старших поколений, и начать созидать надёжную основу для безопасного развития наших будущих поколений ( забота о детях ). В этом заложено наше общее стремление, объединяющее всех ответственных и разумных людей ( братство )».
Как Вы понимаете, Манипуляторы для того, чтобы быть востребованными, должны решить самую важную для них задачу – запудрить мозги несчастным людям, отвлечь их внимание на себя и инфицировать их разум.

14. Инфицирование разума

Манипуляторы грамотно конструируют и «запускают» концепты. Дальше процесс происходит «естественным образом». Как воспроизводятся и распространяются концепты? Концепты передаются от человека к человеку и имплантируются в их мозги, становясь новым программным обеспечением. Чтобы стать частью сознания концепты вначале должны преодолеть психические защитные преграды, барьеры (недоверие, скептицизм, осторожность, предвзятость), верно копировать самих себя и распространяться дальше, используя «заражённого» человека как переносчика. Никто не спрашивает на это согласия людей. Концепты входят в состав программного обеспечения человека и оказывают влияние на всю его дальнейшую жизнь, хотя он об этом и не подозревает.

Схема воспроизводства концептов такова:

инфицирование → копирование → распространение

Рассмотрим это подробнее. Итак, прежде чем концепт попадёт в сознание, он должен преодолеть защитные барьеры. И всё же это случается. Люди оказываются под властью чуждых им концептов. Как это происходит? Согласитесь, ведь ни один человек в трезвом уме и твёрдой памяти не согласится на то, чтобы помимо его воли в его сознание проникла какая-то дрянь и управляла затем его поведением всю оставшуюся жизнь. И всё же чужие мысли понуждают людей действовать. Как это происходит?

Заражение, инфицирование концептами происходит так:

1) Создание «ударной группировки» для преодоления защитных барьеров.
Концепты редко «работают» в одиночку. Как правило, концепты собираются в группы и действуют сообща. Это повышает вероятность их проникновения в сознание. Групповая работа концептов призвана создать общий непротиворечивый концепт типа: «это имеет смысл, потому что …», «это чистая правда, и ты должен это знать, потому что …», «это полезно (необходимо, выгодно, престижно), потому что …», «это важно для твоего будущего и для твоих детей, потому что …». Всё, что идёт после слов «потому что» – логично «объясняет» первоначальный контекст: смысл, правда, польза, необходимость, выгода, престиж. Никто не будет возражать против самого первоначального контекста, да и последующие объяснения вроде бы как правильны. Так что, группируясь вместе, концепты повышают свои шансы прорваться сквозь заслон из «старых» концептов, уже занимающих место в сознании.
Частным случаем проявления «ударной группировки» концептов является такой подлый приём, как «троянский конь».

2) «Троянский конь».

Это когда внимание человека привлечено к одному концепту (раздражающему его чувствительную точку, его больное место, и это отвлекает всё его внимание), с последующим проникновением в сознание вслед за этим концептом группы инфицирующих концептов, сомнительных и не очевидных, но важных для манипулятора с целью «заражения» ими несчастного. Делается это затем, чтобы получить от человека экономическую или политическую выгоду, увести от своей цели, заставить преследовать чужую цель и играть в чужую игру.
Схема троянского коня такова:
чувствительная точка (основной концепт) → сбор внимания → перенаправление внимания в нужном направлении → инфицирующий концепт → принятие инфицирующего концепта (как само собой разумеющееся) → действие под влиянием инфицирующего концепта.

Примеры чувствительных точек: угроза, опасность, помощь детям, привлекательность, принадлежность, статус, власть, кризис, возможности, секс.

3) Усвоение – через повторение – мать учения. Когда нам долго и часто что-то вдалбливают в голову по многу раз, особенно в детстве, мы это рано или поздно принимаем. Это хорошо знают и рекламисты и PR-щики. Прежде, чем человек совершит эту покупку (или проголосует за этого политика, кандидата, партию), он должен увидеть рекламу, затрагивающую какую-либо чувствительную точку человека от семи до девяти раз.

4) Обусловливание свершения через одобрение и поощрение. Когда нас поощряют за ту или иную форму поведения, то мы склонны вести себя так и дальше и уже безо всяких поощрений. Так нас обусловливают. Обусловливают быть как все, послушными, не высовываться, не выделяться, уважать авторитеты и Систему. Обусловливание совершения применяют в различных целях, кроме одной – проектирования счастливого будущего. Обусловливание свершения основано на группе концептов, образующих неявный протокол поведения (что это такое, смотрите ниже).

5) Когнитивный диссонанс – нагнетание и высвобождение психического напряжения. Часто люди принимают новые концепты, чтобы выйти из нетипичной или неловкой ситуации, когда на них давят или они находятся в замешательстве, чтобы высвободить создавшееся напряжение. При этом чужие концепты, вступая в конфликт со старыми концептами, порождают новые концепты, и люди совершают действие, высвобождая психическое напряжение. Типичная схема когнитивного диссонанса такова:

намеренно созданное давление на человека (угроза, насмешка, новая информация, цейтнот) → лояльность (покорность, послушание, принятие, выполнение задания в срок) → уменьшение давления → приятное чувство освобождения от мучения (давления)

Пример: чтобы добиться чужой цели, которая поставлена перед Вами с комментарием, что вряд ли Вам это по силам, Вы усердно и напряжённо трудитесь, преодолевая все испытания, и делаете это назло тому, кто сомневается в Ваших возможностях и способностях, получая, в конце концов, признание и награду.

Основная задача, ради которой Манипуляторы создают концепты, состоит в том, чтобы проникнув в сознание, они утилизировали его и направили активность человека в заданном направлении. Для управления активностью человека нет ничего лучшего, чем «заразить» его паразитической целью, особенно если ещё и возвести её в ранг миссии. Только эта миссия является ложной.

15. Ложная миссия

Как Вы помните, Система характеризуется эгрегором, выражающим её мощь. Мощь Системы – это её способность удерживать в сфере своего влияния определённое количество людей. Чем больше людей работают на Систему – тем сильнее её мощь. Человек связан с эгрегором Системы энергетической нитью, по которой происходит переток энергии от человека к Системе. Так что обычный человек, как правило, является энергетическим донором конкретной паразитической Системы.

Для паразитической Системы необходимо, чтобы человек воплощал её цели, «работая» на Систему и принося ей пользу. Поэтому для Системы важно направлять активность и энергию человека в определённое русло. Как генерировать активность человека в заданном направлении? Задавая само направление и стимулируя такую активность. А цель – лучший способ стимулировать активность человека.

Когда некто, находящийся под властью эгрегора ставит перед собой какую-либо цель, то на самом деле это не его цель, а ложная, фиктивная, паразитическая цель, приманка эгрегора, позволяющая стимулировать активность человека и приносить эгрегору ещё больше пользы.

Паразитическая цель, которую якобы «самостоятельно» ставит перед собой человек, высасывает из него все силы, и созданные человеком ресурсы направляет на благо эгрегора паразитической Системы. Так что любые цели, которые ставит перед собой человек, какими бы захватывающими, достойными, вызывающими, благородными, благими или «своими» они не казались, в случае, если человек не отключился от паразитического эгрегора, являются дорогой в ад. Персональный ад, созданный человеком для самого себя.

Эгрегор же всегда получает выгоду от такого использования несчастного. Поэтому большие паразитические Системы обслуживает целая инфраструктура из Систем поменьше, задачей которой является профессиональное привитие человеку паразитических целей. Целей без освобождения от эгрегора. Этот «привой» затем укореняется в человеке и приносит Системе свои плоды. Паразитические цели – это гельминты сознания, управляющие разумом и активностью человека в заданном Системой направлении.

Системными «поставщиками» паразитических целей являются разного рода пропагандистские структуры, прячущиеся под масками националистических, экстремистских, политических, общественных, псевдорелигиозных, «духовных» и бизнесовых движений. Они задействуют тренинговую инфраструктуру, расписывают цели и задачи и вовлекают массы людей в свою деятельность.

Их цель – «заразить» человека некоей идеей-фикс, создать контекст выполнения ими значимого дела, большой просветительской или гуманистической задачи, «объяснить» им, что они находятся в авангарде общемирового, общецивилизационного процесса или, что это круто, модно, престижно, выделяет человека из толпы.

Сама идея, вдохновляющая молодых адептов (или позволяющая немолодым адептам реализовать свой собственный психоэмоциональный кризис), может быть любой: от защиты прав животных до оппозиционной деятельности по отношению к правительству. Успех цветных революций подтверждает эффективность такого подхода по отношению к населению стран, подвергшихся массированной атаке паразитическими целями.

«Заразившись» паразитической целью и оставаясь под властью Системы в рамках инволютивного сценария, человек начинает демонстрировать элементы поведения как бы в рамках эволютивного сценария, производя паразитическому эгрегору ещё больше энергии, чем человек, просто дрейфующий в рамках сугубо инволютивного сценария. Паразитическая Система в первом случае получает от человека большую энергетическую отдачу. Эта энергетическая отдача идёт на увеличение социального и финансового капитала Системы. В этом весь смысл для паразитической Системы.

Для того, чтобы так происходило, нужно, чтобы изначальным убеждением человека оставалось «понимание» того, что мир – это сложившаяся иерархическая структура социальных отношений, в которую он включён, и что он может действовать только в рамках этой структуры, этой Системы социальных отношений, стремясь «выбиться в люди», «наверх» в не им установленной социальной иерархии.

Такой контекст восприятия реальности, создающий инволютивный сценарий, является благодатной почвой для «заражения» разума человека паразитической целью. Даже если такая цель выглядит как борьба с существующей Системой, существующим политическим режимом, всё равно, эта «борьба» приносит существующему паразитическому эгрегору в рамках инволютивного сценария ещё больше пользы.

Паразитическая цель внешне выглядит как истинная цель, только если истинной целью движут ценности (то, что человек считает для себя важным, значимым, истинным, сокровенным, захватывающим, жизненно необходимым), то паразитической целью движут убеждения (то, что другие считают правильным или «крутым», тому и человек придаёт значение) и привлекательные мотивы (рост в иерархии, повышение статуса, повышение вознаграждения и т. д.).

Как только паразитическая цель (набор концептов) в красочной обвёртке преподнесена и принята самим человеком (преодолев защитные барьеры из недоверия и скептицизма), его поведение начинает копировать, имитировать поведение человека, развивающегося в рамках эволютивного сценария.

В этом случае человек «знает» чего он хочет (уговорил себя в важности этого), делает то, что необходимо для достижения призрачной цели, подброшенной ему Системой и людьми, которые ей служат. Человек даже делает некий «выбор», который как бы определяет его дальнейшую жизнь, и дальше, задействуя свой креативный потенциал, свою силу и настойчивость, человек решительно действует, проявляя волю, стараясь удовлетворить свои амбиции и получить признание со стороны других людей.

Но всё, что в процессе достижения такой паразитической цели человек создаёт, вся его истраченная энергия уходят на содержание паразитического эгрегора. Ведь от него человек не отключился. И даже достигнув чуждую ему и такую вожделенную цель, человек ощущает внутреннюю пустоту. И не удивительно – ведь это была не его цель, это была ложная, фиктивная, паразитическая цель – приманка паразитического эгрегора.

Но сам по себе паразитический эгрегор – это невидимое вооружённым глазом магнитное силовое поле Системы. Система действует через Манипуляторов, своих «агентов» – людей, служащих ей и усиливающих её.

Главная задача Манипулятора состоит в том, чтобы не только привить человеку паразитическую цель, но и возвысить её в ранг миссии, для воплощения которой человеку пришлось бы прибегнуть к исполнению новой, навязанной ему роли.

Для инициации ложной миссии Манипуляторы используют такие простые приёмы:

1) Опираясь на чувствительные точки кризиса и возможностей , людям прививают концепты типа «расскажи об этом всем, пока не поздно», или «воспользуйся этой уникальной ситуацией с выгодой для себя» (хороший приём, используемый в сетевом маркетинге).

«Чтобы получать пассивный доход всю свою оставшуюся жизнь и ничего потом не делать, а затем передать этот «бизнес» по наследству своим детям, у Вас есть прекрасный момент немного потрудиться сейчас, легко продавая этот товар и вовлекая других людей, рассказывая им об этой шикарной возможности, помочь и им сделать то же, а свою жизнь – счастливой и богатой» (концепты: еда, безопасность, помощь детям, сотрудничество, использование момента, принадлежность, стремление выделиться, обращение, вовлечение ).

2) Опираясь на концепт «помощь детям» (прямой удар ниже пояса), людям прививают концепты: научи этому своих детей (дай это своим детям) для их же блага.
А для этого покупай этот хороший товар, лекарство, страховку (голосуй за этого политика) и тем самым, позаботься о здоровье и будущем своих детей. Обеспечивая за большие деньги именно таким образованием своих детей, Вы заботитесь об их успешном старте в жизни, будущем благосостоянии и т. д.
3) Запрограммировать людей на роль миссионеров в распространении ими «великого концепта – поручения» методами вербовки. Концепт-поручение «Я несу добро (знания, истину, счастье, радость, деньги, богатство, просветление, спасение души) и благополучие другим, и должен сделать так, чтобы и они несли добро и благополучие другим, и в этом состоит моя величественная миссия. Даже если мне приходится жертвовать ради этого незнакомыми или знакомыми мне людьми, своими близкими или своей жизнью. Да и что значат эти суетные земные блага сейчас, если потом меня ждёт … в награду за мои труды (жертвы, мучения, терпение, боль, одиночество и т. д.)?».

Тот же приём годится для распространения «истины» сектантами. Только в этом случае фигурирует не товар, а «спасение души после смерти» – отсроченная по времени услуга, не поддающаяся проверке и измерению. Что не мешает проповеднику уже сейчас получать предоплату за не оказанную им услугу в виде реальных денег. Усилить концепт «миссионерство» можно концептом «последствия ухода» . Если адепт понимает, что завербован, и хочет покинуть эту «контору», его жду т ужасные последствия: лишение денег, преследование, избиение или убийство, отлучение от кормушки, проклятье, анафема (страх).

Инициировав ложную миссию, людей нужно дальше как-то удерживать в поле того или иного эгрегора, иначе они «поразбегаются» по другим эгрегорам, социальный капитал уменьшится, эффективность вложения средств (затраты на один голос) уменьшится, и Манипулятор начнёт бедствовать. Как удерживать людей бесконечно долго в поле действия своего эгрегора? Привлекая и порабощая внимание людей любыми методами. Для этого Манипулятору, задействуя всю свою креативность или креативность нанятых команд, нужно ежедневно создавать события. А лучше – быть в центре событий, становиться самим событием, важным событием, событием, задевающим за живое, событием, которое обсуждается, обсуждается и обсуждается. Для этого Манипулятор разрабатывает свой сценарий взаимосвязанных событий и навязывает его людям.

16. Сценарий псевдособытий

Сценарий событий, уготованных человеку Манипулятором, всегда ложится на «подготовленную почву».

Вначале Манипуляторы вдалбливают людям изо дня в день некое «общественное мнение» о том, что происходит вокруг. Далее Манипуляторы действуют методом кнута и пряника, обуславливая людей на совершение нужных им действий. Они понуждают всех вокруг соблюдать неявный протокол поведения. Манипуляторы вводят человека в когнитивный диссонанс, чтобы воспользоваться его замешательством. Манипуляторы инфицируют разум людей своими психическими вирусами, искусно объединяя концепты для создания «ударных группировок». Ещё Манипуляторы инициируют людей на достижение паразитической цели. Они понуждают человека на выполнение «высокой» ложной миссии. Они делают каждого из нас частью Системы. Как только их уловки удались, человек вынужден существовать в контексте инволютивного сценария. Их цель достигнута.

Но человек умён и хитёр. Периодически все мы «просыпаемся» и думаем о том, что тут что-то не то происходит. Ну не должно быть так, как есть. Должно быть как-то по-другому. Мы начинаем размышлять о том, как тут всё устроено. И кто всё это устроил. Для Манипуляторов наступает опасный момент. Наше сознание нужно срочно утилизировать, а то мы ещё додумаемся до чего-нибудь опасного и крамольного.

Сознание человека нужно отвлечь, усыпить. Для этого Манипуляторы вовлекают людей в некий сценарий псевдособытий, в котором их используют как одноразовую посуду (а точнее, как средство гигиены, используемое женщинами, или как противозачаточное средство, используемое мужчинами, или как туалетную бумагу, используемую и теми и другими).

В этом чуждом сценарии, сколь драматичным или захватывающим бы он ни был, и какие бы «важные» вещи ни затрагивал, люди являются второстепенными актёрами и играют по не ими установленным правилам. Поскольку такого «актёра» вытолкнули на сцену, но на дали ему слова, человек охотно слушается подсказок суфлёров и играет большую часть жизни чужие роли на чужой сцене, произнося не им придуманные слова.

Со временем человек привыкает к такой роли ведомого. И когда спектакль оканчивается (эгрегор разрушается), вместо оваций человека изгоняют со сцены гнилыми помидорами. Праведный гнев ни во что конструктивное не выливается. Обида, разочарование, злость – эти спутники, эти состояния сопровождают человека по жизни дальше.

А всё потому, что сам человек дал вовлечь себя в такой волнительный поначалу сценарий псевдособытий.

Сценарий псевдособытий носит многоцелевой характер. Он создаётся Манипуляторами, во-первых, для того, чтобы утилизировать сознание человека, отвлечь его от «ненужных» мыслей, во-вторых, разрешить главное событие, ради которого он этот спектакль и затеял (победа на выборах, занятие определённой должности или места в иерархии внутри организации, завладение деньгами, усиление своей власти или влияния), в-третьих, чтобы вовлечь как можно большее количество людей в свою паразитическую Систему в качестве энергетических доноров, дешёвой, а то и вовсе бесплатной рабочей силы.

Для создания сценария псевдособытий Манипулятор разрабатывает и внедряет последовательность действий, направленных на:

1) вовлечение людей;

2) поддержку и укрепление своего эгрегора;

3) поиск и обозначение врага (оппонента);

4) опережение других Манипуляторов;

5) нейтрализацию событий, созданных другими Манипуляторами.

Рассмотрим действия Манипуляторов в сфере социальных отношений подробнее.

Манипулятор понимает, что для того, чтобы усилить свой эгрегор, ему нужно создать поводы для вовлечения людей в инициируемый им процесс, организованный вокруг и ради достижения главного события. Люди могут быть безразличными к главному событию, игнорировать его, не понимая, как это главное для Манипулятора событие скажется на их жизни и надо ли оно людям вообще. Поэтому Манипулятор предпринимает следующие действия.

1. Действия Манипулятора, направленные на вовлечение людей:

1) Манипулятор выражает необычное отношение к какой-либо известной проблеме, основанной на какой-либо чувствительной точке внимания, создавая общественный резонанс, чтобы заявить авторские права на её решение, предварительно выполнив задачу первичного захвата лидерских позиций и вовлечения людей в обсуждение предложений Манипулятора. Созданная таким образом информационная волна даёт Манипулятору преимущество публичного присутствия. В этом случае другие оппоненты вынуждены будут на какое-то время взять паузу, чтобы просчитать ситуацию, что означает создание временного преимущества. Это также способ навязать свою игру другим оппонентам и играть дальше на своём поле.

2) Манипулятор подробно и в выигрышном для себя свете описывает ту реальность, которая сложится после планируемого главного события. Это необходимо для того, чтобы у людей появилась возможность свыкнуться с планируемыми Манипулятором действиями, и было бы сложно произвести отчуждение того хорошего, что сделает Манипулятор в будущем, от поддержки самого Манипулятора в настоящем, что уже само собой разумеется.

3) Манипулятор формирует контекст главного события таким образом, чтобы создать из него псевдособытие, по отношению к которому люди поведут себя так, как того он хочет, ведь то, что он хочет – хочет каждый человек ( вовлечение, забота ), а Манипулятор просто реализует важные устремления других людей.

4) Манипулятор представляет реальное главное событие как рядовое, а воображаемое последующее событие – как главное, он привлекает внимание людей к борьбе за такое важное, необходимое и ключевое последующее событие, по отношению к которому главное событие выполняет вспомогательную функцию. Это позволяет управлять домыслами людей о том, почему именно этот Манипулятор берётся за главное событие, переводит Манипулятора в другую весовую категорию по отношению к его оппонентам (другим Манипуляторам).

5) Манипулятор вовлекает людей в обсуждение деталей и частностей, «сложившихся» после главного события, чтобы люди свыклись с главным событием, как с уже свершившимся фактом.

6) Манипулятор ставит удовлетворение потребностей людей в зависимость от того, как состоится главное событие, чтобы создать дополнительный повод, мотив вовлечения людей в главное событие, чтобы они удовлетворили потребность вскоре после того, как произойдёт главное событие, тем самым поставив знак равенства, эквивалентности между потребностью человека и исходом главного события в пользу Манипулятора.

7) Манипулятор вовлекает людей в какой-либо отвлечённый позитивный процесс, не связанный с главным событием, получая канал проталкивания информации о главном событии и мотивируя людей на совершение ими необходимых Манипулятору действий.
8) Манипулятор привязывает главное событие к яркому второстепенному событию, привлекающему внимание людей и вовлекающее людей во второстепенное событие для переноса эмоционально-положительного окраса, как на главное событие, так и на Манипулятора.
Манипулятор вовлёк людей в инициируемый им процесс, их внимание захвачено. Как только это произошло, люди становятся частью паразитической Системы Манипулятора и питают её своей энергией (куда внимание, туда и энергия). Но Манипулятору этого мало, ему нужно усиливать свой эгрегор.

2. Действия Манипулятора, направленные на поддержку и укрепление своего эгрегора:

1) Манипулятор демонстрирует поддержку его самого и его намерений здоровыми, прагматичными силами.

2) Манипулятор позиционирует себя по формуле: оппонент + выгодное отличие. Это достигается через делегирование себе задач и функций оппонента, повторение элементов его имиджа и публичных обещаний, усиливая последние. Кроме того, в качестве выгодного отличия могут быть: уникальное новое социальное предложение популистского плана, новаторский взгляд на решение общественно – значимой проблемы, смелое заявление или разоблачающий ход. В этом случае оппонент уже как бы представлен в Манипуляторе (эгрегор оппонента поглощён эгрегором Манипулятора). И если оппонент вздумает напасть на Манипулятора, то это будет равносильно нападению на самого себя с причинением себе ущерба.

3) Манипулятор сообщает, что оппонент будет в дальнейшем на него работать, поскольку его опыт будет и дальше служить обществу. Тем самым преследуется задача облегчения отказа со стороны людей в активной поддержке эгрегора оппонента.
4) Манипулятор демонстрирует реальное или виртуальное сотрудничество с более сильным Манипулятором, не являющимся ему оппонентом. Далее сотрудничество перерастает в реальную или виртуальную поддержку, что укрепляет эгрегор Манипулятора.
Манипулятор хорошо осознаёт, что для дальнейшего управления вниманием людей и усиления своего эгрегора, ему нужен оппонент. И не просто какой-то там оппонент, а настоящий враг всего живого, исчадие зла, угрожающее простым людям. За которых Манипулятор так беспокоится, поскольку в защите слабых состоит его величественная миссия. Быть победителем в эпической борьбе Добра и Зла – его предназначение. Манипулятор может даже погибнуть, принести себя в жертву (чего никогда не происходит, поэтому он приносит в жертву других) ради общего блага (которое так никогда и не наступает, ведь если всем будет хорошо, то тогда и Манипулятор, и оппонент, как таковые, не нужны). Задача поиска оппонента для Манипулятора столь важна, что он не пускает этот процесс на самотёк, предпринимая для этого следующие действия.

3. Действия Манипулятора, направленные на поиск и обозначение врага (оппонента):

1) Манипулятор сам создаёт неперсонализированного общего и опасного для всех врага, с которым он мужественно борется во благо всех людей (мафия, чиновничество, коррупционеры, предатели национальных интересов, организованная преступность, кланы, олигархи и т. д.).

2) По отношению к оппонентам Манипулятор занимает над-позицию, игнорирует реальных оппонентов или выступает оценщиком их действий и судьёй их проступков.

3) Манипулятор объединяет реальных оппонентов по какому-либо признаку в одну категорию и борется с оппонентами «оптом», не позволяя им усиливаться за счёт персонального к ним внимания со своей стороны и не распыляя силы на индивидуальную борьбу с каждым по отдельности. В этом случае оппоненты вынуждены нести общий для всех багаж негатива.

4) Манипулятор приписывает реальному оппоненту свои тайные намерения и действия и нападает на него тем способом, каким оппонент «планирует» напасть на самого Манипулятора. Это позволяет замаскировать реальные события.

5) Манипулятор публично жалеет лидера организации – оппонента – и предлагает ему свою помощь и сочувствие, заявляя при этом о непримиримой и жёсткой борьбе с группой лиц, реально представляющих оппонента.

6) Манипулятор выявляет и обнародует информацию о несамостоятельности и зависимости оппонента от финансирования (влияния) с третьей стороны, которая явно не обозначена, и потому намерения её, что очевидно, зловещи, а оппонентом руководят просто как марионеткой.
7) Манипулятор указывает на одиозных фигур в лагере оппонента, представляя их истинными кукловодами всего этого спектакля. При этом оппонент ставится в противоречивую ситуацию: или в лагере оппонента начинают вести себя как пауки в банке, или они теряют поддержку со стороны людей, поскольку одиозные фигуры людей отпугивают.
Манипулятор достаточно разумен для того, чтобы понимать, что фокусировка на главном для Манипулятора событии и работа только на него (событие) победы ему (Манипулятору) не принесёт. Поэтому он делают всё, чтобы в сознании людей закрепить, застолбить главное событие за собой, как бы преследуя более дальние, более весомые, более значимые и благородные цели. Поэтому Манипулятор предпринимает ряд действий для того, чтобы «проскочить» главное событие, присвоить, «приватизировать» его себе, изначально стремясь опередить оппонентов в сознании людей.

4. Действия Манипулятора, направленные на опережение других Манипуляторов:

1) Манипулятор действует не один. В числе его оппонентов – «подсадная утка». «Подсадная утка» может открыто нападать на других оппонентов, высмеивать их, непозволительно глумиться над ними, разоблачать их козни, всячески дискредитировать оппонентов, выполнять другую «грязную» работу. Оппоненты вынуждены как-то реагировать. При необходимости «подсадная утка» становится «козлом отпущения».

2) Манипулятор демонстрирует нападение на более сильного оппонента, бросает ему вызов и, независимо от реакции последнего, собирает вокруг себя силы, заинтересованные в поражении более сильного оппонента (по самым разным причинам).

3) Манипулятор параллельно с основным событием реализует дополнительное вспомогательное событие, чтобы отвлечь внимание оппонента и управлять его реакцией.

4) Манипулятор создаёт до реального по времени наступления главного события инсценировку главного события и обходит, побеждает в этом спектакле всех оппонентов, о чём во всеуслышание сообщает. Оппоненты опровергнуть «победу» Манипулятора не могут: официально главное событие ещё не наступило, а психологическое давление на неопределившихся – организовано.

5) Манипулятор с помощью «независимых» источников позиционирует качества и параметры «достойного кандидата» на ту или иную выборную должность. При этом сам Манипулятор уже обладает этими характеристиками, поскольку они прописаны под него.

6) Манипулятор демонстрирует какие-либо свои весомые достижения, сделанные им до главного события, и обещает распространить этот опыт повсеместно после главного события. Это позволяет ему отстраниться от других оппонентов, которые только обещают, но не делают. Кроме того, это позволяет Манипулятору задержать на себе положительное общественное внимание.

7) Манипулятор демонстрирует виртуальное выполнение обязанностей, соответствующих функциям более высокого уровня, чем те, что возникнут у него после наступления главного события. Это помогает формировать у людей впечатление, что Манипулятор обладает необходимыми знаниями, навыками, компетентен и справится с поставленными задачами.

8) Манипулятор оттеняет реальность таким образом, что предлагаемые оппонентом изменения (реформы, новые порядки, оптимизация и т. д.) – очередной эксперимент над выживанием людей, издевательство над ними со стороны лиц, которые ничем не рискуют и никак не пострадают от своих же бредовых идей. Он предлагает людям объединиться вокруг своей платформы ради недопущения такой социальной угрозы со стороны оппонента.

9) Манипулятор создаёт мнение, в соответствии с которым любые отрицательные события связываются с действиями оппонентов. При этом те, кто раньше их поддерживал, ставятся в противоречивую ситуацию: или они поддерживают весь этот негатив, или они не поддерживают оппонентов.
10) Манипулятор нападает на оппонента по второстепенному, но наименее защищённому направлению, выдвигая это направление как наиболее важное с общественной точки зрения, акцентируя внимание людей на слабых местах оппонента.
11) Манипулятор обнародует разрозненную по времени критическую информацию об оппоненте в виде хронологии некоего события, имеющего общий контекст. При этом оппоненту опровергнуть такую «солянку» сложно. Оправдывающаяся позиция также причиняет оппоненту вред.

12) Манипулятор привлекает внимание людей к будущим негативным действиям оппонента, чтобы очернить его возможные действия и созданные им события ещё до того, как они произойдут, и нанести оппоненту урон, независимо от того, будет он после этого что-то делать или нет.

13) Манипулятор публично демонстрирует пренебрежение оппонентом людей в прошлом и переносит это в настоящее, вовлекая людей в коллективное осуждение таких действий оппонента (если он уже сейчас так себя ведёт, то, что будет потом?).

14) Манипулятор публично требует от оппонента выполнения им тех действий, которые тот и сам собирался сделать. Это позволяет спровоцировать более известного оппонента на нападение и ставит его в противоречивую ситуацию, когда он либо вынужден идти на поводу у Манипулятора, либо не предпринимать потенциально выигрышных для него действий, что в любом случае наносит ему урон.

15) Манипулятор вынуждает оппонента совершать действия, противоречащие настроению людей, или представляет совершённые оппонентом события как вредоносные, независимо от того, что оппонент делает на самом деле.

16) Манипулятор сталкивает между собой интересы разных оппонентов (или интересы разных групп влияния внутри оппонента), чтобы вовлечь их в решение проблемных задач и получить время для создания своих событий.

Манипулятор понимает, в каком мире он живёт. Оппоненты будут действовать так же, как и он, стремясь нанести Манипулятору максимально возможный урон, чтобы ослабить его эгрегор. Поэтому Манипулятор, будучи начеку, чётко отслеживает события оппонентов и немедленно и адекватно на них реагирует, стремясь уменьшить, нейтрализовать урон, причинённый ему противником, или предотвратить негативные действия с его стороны (на самом деле об этом заботятся нанятые Манипулятором «специалисты»).

5. Действия Манипулятора, направленные на нейтрализацию событий, созданных другими Манипуляторами:

1) Манипулятор заранее создаёт «слабое звено» в своей позиции относительно какого-либо второстепенного вопроса, к которому может быть приковано внимание оппонента, и в случае нападения с его стороны по этому направлению предъявляет событие, факты, разрушающие планы оппонента и перехватывает инициативу.

2) Манипулятор сам обнародует предполагаемые негативные события, которые готовит для него оппонент, связывая это с его желанием помешать реализовать Манипулятору позитивные события, направленные на поддержку слабых и незащищённых сразу же после наступления главного события. Тем самым конструируется злонамеренное нападение оппонентом как на главное событие, так и на слабых и незащищённых, и это не добавляет ему бонусов.

3) В кризисной ситуации Манипулятор имитирует бурную деятельность, делает вид, что якобы всё контролируется и идёт на лад, а сам в это время продумывает реальные события для исправления ситуации.

4) В сложной ситуации вместо оправданий Манипулятор сам нападает на себя, свою команду, подвергая критике посредников и нерадивых подчинённых, истощая арсенал оппонента, заставляя его соглашаться с мнением Манипулятор (другого оппоненту просто не остаётся). Тем самым Манипулятор притягивает к себе дополнительное внимание, формируя имидж объективного и справедливого.

5) Стремясь притупить внимание к неудобному событию, Манипулятор остросюжетно и сенсационно раскручивает заранее заготовленное второстепенное событие, чтобы отвлечь внимание людей.

6) Событие оппонента представляется как тривиальное, лишённое новизны и изюминки, но одновременно с событием оппонента организуется событие Манипулятора, большее по масштабу, на фоне которого событие оппонента просто теряется.

7) Событие оппонента переводится Манипулятором в насмешку, неудавшуюся шутку.

8) Манипулятор обнародует сам на себя компромат с выгодной для него точки зрения, чтобы нейтрализовать будущие действия оппонента и закрыть неприятную для себя тему задолго до того, как это может причинить ему вред.

9) Манипулятор сам запускает ложную информацию о себе от имени оппонента и затем громко опровергает её, перенося негатив на оппонента.

10) Манипулятор сам обнародует будущие негативные последствия инициируемых им событий с указанием на то, что такой негатив возникнет вследствие подлых действий оппонентов, искажающих своими действиями истинные и благие намерения Манипулятора.

11) Манипулятор переусиливает отрицательные события, созданные оппонентом относительно себя настолько, чтобы довести их до абсурда, а антирекламу оппонента обращает против него самого (кто будет дальше доверять лжецу?).

12) В случае возникновения негативных событий со стороны оппонента, Манипулятор находит или придумывает ошибку, противоречия в логике представленных оппонентом фактов и акцентирует на этом внимание и защиту, поставив под сомнение весь направленный против Манипулятора процесс.

13) Действия Манипулятора и события, им созданные, будут эффективнее, если сравнивать их с действиями оппонента и с его событиями. Действия и события оппонентов представляются как жалкие потуги, призванные пустить пыль в глаза обывателям, что говорит о неуважении, пренебрежении людьми со стороны оппонента (за кого он нас принимает?).

14) Манипулятор организовывает событие, копирующее, повторяющее событие оппонента, чтобы запутать людей.

Всякий раз, когда Вы сталкиваетесь с чем-то подобным, задумайтесь над тем, что хочет получить от Вас Манипулятор. И даже если Вы не видите сейчас очевидной для него выгоды, не обольщайтесь. Свои деньги на организацию псевдособытий и их представление в СМИ он просто так не тратит. Он инвестирует в своё будущее.

Будущее, в котором он будет определять для Вас свои правила игры.
И Манипулятор почти наверняка добьётся своей цели, если Вы будете позволять себе вовлекаться в весь этот искусно срежисcированный спектакль и продолжать играть в чужие игры. Принимая чужую версию реальности, созданную специально для Вас с максимальной достоверностью для того, чтобы Вы в неё верили, Вы, хотите того или нет, обрекаете себя быть пожизненным заложником не Вами созданной ситуации. Если же Вы хотите играть в свою игру, если Вы хотите создать и прожить удобную, комфортную, счастливую, наполненную радостью и богатством свою версию реальности, Вам понадобятся дополнительные ресурсы. А они будут Вами наработаны по мере совершения личной трансформации.

17. Этапы личной трансформации

Авторефлексия сознания, с одной стороны, и паразитические Системы, с другой стороны, создают каньон, ограниченное пространство манёвра, в пути по которому вынужденно протекает жизнь «обычного» человека. Как правило, этот путь проходит в рамках инволютивного сценария, так что человек вынужден переходить от одного грустного промежуточного сценария к другому.

На что похожа жизнь такого человека? Это то, ради чего он родился? В этом состоит его предназначение быть жертвой чужих обстоятельств? Этот сценарий развития событий необходимо прекратить. Но прекратить осознанно, вдумчиво и с полной ответственностью за свои мысли, намерения и действия.

Что для этого нужно сделать?

Повысить свою осознанность и раскрыть свои скрытые возможности.

Это нужно для того, чтобы перестроить шаблоны работы своего сознания. Согласитесь, людям не нужны обстоятельства, созданные другими людьми. Людям нужна последовательность воплощённых ими событий, образующих желаемый для них сценарий развития будущего.

Что нужно сделать Вам, чтобы перестроить шаблоны своего мышления так, чтобы и Вы смогли создать и воплотить желаемый Вами сценарий будущих событий?

Вспомним, как осуществляется автоматизм работы сознания.

Автоматизм работы сознания:

1) акцией, воздействующей на человека, выступает какое-либо инициирующее событие, прошедшее сквозь фильтр восприятия и воспринимаемое сквозь некий контекст (рамку смысла, рамку отношения, рамку ожидания, рамку восприятия себя, других, будущего, Системы), который был создан самим человеком или кем-то другим;

2) пассивной реакцией на эту акцию является соответствующее наведенное внутреннее состояние и вынужденные действия человека, в рамках созданного им для себя (или навязанного ему) сценария будущих событий и воплощаемой роли;
3) результатом таких вынужденных действий являются последствия в виде вторичных внешних объектов (фактов, предметов, явлений, обстоятельств), подкрепляющих и усиливающих сформированную, сложившуюся «реальность».
акция → пассивная реакция → последствия

Такой механизм автоматической работы сознания порождает «продвижение» человека в рамках инволютивного глобального сценария его жизни.

Если человека всё устраивает, ему ничего менять не нужно. Но если человеку нужны перемены, то ему необходимо изменить шаблоны работы своего сознания и сменить эгрегорические задачи, которые он выполняет. Это полностью поменяет не только сценарий его дальнейшей жизни, но и декорации настоящего. Человеку придётся также освоить и новые роли. А ещё ему необходимо перестать быть донором паразитических эгрегоров.

Для всего этого человеку нужно будет осуществить вложения, инвестиции в себя, регулярно производить «плату» в виде необходимости постоянной работы над повышением своего осознания, расширения кругозора, выработки новых навыков личной эффективности.
И прежде всего, для прекращения автоматизма работы сознания человеку нужно научиться осознанно управляться с разного рода инициирующими событиями (акциями).
Инициирующие события:

1) навязываемый нам другими людьми и «общественным мнением» неявный протокол поведения, понуждающий нас действовать во вред самому себе (диктат неявного протокола поведения);

2) самостоятельно созданный нами ранее, а ныне – устаревший смысл (или внедрённый чужой смысл), из которого мы делаем неадекватные предположения о себе или о будущем (свыкание с ущербным смыслом);

3) настойчиво навязываемые нам ограничивающие убеждения, направляющие наше поведение в невыгодном для нас самих русле (принятие ограничивающих убеждений);

4) недооценка губительных последствий собственных роботизированных шаблонных реакций (халатная машинальность);

5) травматические эмоционально заряженные воспоминания прошлого, определяющие нашу склонность сейчас принимать негативный сценарий будущего и смиряться с ним (травматические воспоминания);
6) «заезженная» саморефлексия о смысле жизни, обусловленная непрерывностью текущего опыта (непрерывность опыта).
Вот Ваше любопытство и привело Вас к чтению этих строк.

Автор честно предупреждает: всё, что с Вами произойдёт далее, лежит в сфере Вашей полной ответственности за себя.

Да, Вам придётся в буквальном смысле пожинать последствия Ваших мыслей, решений и действий. И что это будет за «урожай», зависит от степени Вашей осознанности.
Технология внедрения желаемого сценария событий состоит в последовательном прохождении семи этапов личной трансформации.
Этапы личной трансформации:

1) выявление навязанных поведенческих задач, прекращение соблюдения неявного протокола поведения, расширение границ дозволенного, управление рамками смысла (изменение шаблонов мышления);

2) прерывание инволютивного сценария и переход к эволютивному сценарию развития событий, энергетическая очистка, получение доступа к эгрегорическим настройкам и освобождение от паразитических эгрегоров (прерывание текущего сценария);

3) принятие на себя управляющих функций, руководства, полномочий и ответственности за свои решения и действия (принятие руководства);

4) постановка цели и конкретной поведенческой задачи, подготовка плана действий (разработка персонального проекта будущего);

5) создание целевого пространства событий, внедрение желаемого сценария событий (трассировка будущего);

6) формирование целевого эгрегора (создание своей Системы);
7) синхронизация целевого пространства событий с общим пространством событий, имплантация желаемого сценария развития событий в общий для всех событийный ряд, усиление и экспансия своей Системы, координация взаимодействий между Системами и влияние на них, трансформация глобальных Систем (синхронизация).
В процессе совершения личной трансформации Вам предстоит последовательно менять роли в рамках эволютивного сценария – от Освобождающегося до Свободного.

Для грамотного сопровождения такого рода масштабных, радикальных внутренних изменений, в книге представлены проективные процессы. В процессе их выполнения Вы дополните, трансформируете, преобразуете шаблоны собственного мышления, что создаст новое понимание реальности, и это изменит Вас изнутри и характер Вашего влияния на реальность. Это приведёт к тому, что Ваше будущее станет другим.

Никакие разговоры, теория или объяснения не способны заменить практику, которая изнутри трансформирует Вас, когда у Вас появится новый, дополняющий, или принципиально иной взгляд на себя, других, будущее или Системы. Вот почему проективные процессы так важны.

Мы – это не только то, что мы воображаем себе или «думаем», но прежде всего то, что мы делаем.
Рассмотрим технологию внедрения желаемого сценария событий подробнее.

18. Расширение границ дозволенного

Манипуляторы понукают людьми по-разному. И далеко не всегда они это делают, прибегая к прямым командам. Манипуляторы непрямо формируют у людей ожидания от будущего. Это позволяет им подтолкну ть человека к выполнению нужных поведенческих задач. Ожидания от будущего могут быть любыми. Но поскольку люди естественно реагируют на чувствительные точки внимания, то через них легко можно навязать нужную версию будущего. Поскольку чувствительные точки внимания связаны, прежде всего, с выживанием и самосохранением, то, спекулируя на худших опасениях, угрозах, «предчувствиях», страхах, Манипуляторы способны сформировать пессимистические ожидания от будущего и заставить большинство людей поверить в нужную им версию реальности.

С помощью насаждённых ожиданий, которые становятся самоисполняющимися, людьми управляют. А люди и не подозревают, что эти ожидания им привиты, и они теперь «заражены» тем или иным взглядом на то, как буду т происходить дальнейшие события. Это определяет результат их действий в «сложившейся» социальной реальности, «в мире». Это и толкает мир «развиваться» (деградировать) в предсказуемом направлении.

Общепринятые ожидания формируются особой группой концептов, поощряющей «нужные» действия людей или вводящей систему санкций, если они отличаются от «нормальных».

Вынужденные, «принятые в обществе» и социально одобренные действия человека, подкреплённые правилами, порядками и «общественным мнением», образуют неявный протокол поведения.

Неявный протокол эксплуатирует такие концепты, как: фатализм, пессимизм, беспамятство, расизм, принадлежность, неторопливость, смирение с неизбежным, повиновение судьбе, религиозность, неполноценность, стремление «быть как все», действия в чужих интересах, авторитет, соблюдение правил, подчинение, лояльность, покорность, заискивание, угодничество, предсказуемость, боязнь, наказание, вина, унижение, изгнание, отверженность, последствия ухода, трусость, беспомощность, безуспешность, предвзятость, ложь, опасность, осторожность, угроза, страх, несправедливость, враг, предательство, аморальность, нигилизм, настороженность, ненависть, кризис, проблема, ограничение свободы, убогость, «каждый за себя», дефицит, неразбериха, хаос.

Этих концептов и бесчисленных комбинаций их соединения между собой достаточно для того, чтобы осуществлять социальное управление.

Послушайте внимательно речи политиков и общественных деятелей. Какие чувствительные точки внимания и концепты из предложенного перечня они эксплуатируют? Зачем они это делают?

Неявный протокол обходит защитные барьеры людей, образуя непротиворечивый смысл, который управляет последующими реакциями, мыслями и действиями людей. Неявный протокол вводит в сознание ряд ограничений, сужая после восприятия событий.

«Обычные» люди находятся под властью неявного протокола – набора идей и концептов, настойчиво вбиваемых в их головы для того, чтобы ограничить людей в своих возможностях. А положения неявного протокола нужны для того, чтобы сохранять действующий социальный порядок, в котором социальная роль человека заранее предопределена.

Но если Вы освободитесь от власти неявного протокола, то испытаете прилив энергии. Так происходит каждый раз, когда неявный протокол нарушается. А что говорить о том, если Вы просто игнорируете неявный протокол и играете в свою игру? Поверьте, этой высвободившейся энергии с лихвой хватит на то, чтобы достичь все поставленные Вами цели.

Главная задача неявного протокола – связать энергию человека и направить её в выгодном для Манипулятора русле. Но эта же энергия нужна Вам для того, чтобы ставить перед собой свои цели и достигать их. Так что без освобождения от власти неявного протокола, никакие Ваши усилия не приведут к результату.

Навязанная неявным протоколом поведенческая задача уводит человека от постановки им своих поведенческих задач. И тогда человек делает далеко не то, что на самом деле нужно для него и его детей (если таковые вообще появятся, поскольку депопуляция – прямое следствие неявного протокола поведения).

Для фиксации неявного протокола делают следующее:

1) Внушают идею о том, что так принято , что все так считают, что это очевидно для всех, что это бесспорно , что это доказанный факт, а у того, кто думает иначе, значит, что-то не в порядке с головой, и его нужно принудительно лечить. Во всяком случае, на такого человека наклеивают ярлык «странного» и не воспринимают всерьёз. А то и обходят десятой дорогой.

2) Облекают группу избранных концептов в рамку истины в последней инстанции , а с истиной не поспоришь. А с теми, кто подвергает истину сомнению, с теми борются. Вот почему воюют с ересью, инакомыслием и диссидентством более ожесточённо, чем с воришками, коррупционерами, шпионами и открытыми врагами.

3) Внушают убеждённость в важности передачи традиции (истины) без изменений (мои деды и отцы так делали, я так делаю, и ты так будешь делать, потому что так положено).

4) Создают жёсткую структуру, вознаграждающую дословное повторение и копирование концептов и наказывающую за отступление от образца (учить наизусть армейский устав и дословно его повторять, иначе – один наряд вне очереди (наказание); читать и цитировать только канонические тексты – иначе грех, вина и наказание (возможно, вечное – страх ); соблюдение правил синтаксиса и орфоргафии (намеренная шутка), иначе – двойка и неуспеваемость ( печаль ).
5) Внушают идею «будь последователен в своих действиях». Иначе Вас будут считать непоследовательным, а, значит, избегать (обособление, отвержение, изгнание, игнорирование, бойкотирование) . Ведь если Вы для кого-то выглядите последовательным и предсказуемым, то это означает, что Вы контролируемы, Вас легко вычислить и причинить Вам урон.
Для выявления неявного протокола поведения и прекращения выполнения навязанных поведенческих задач применяют представленный в книге проективный процесс 1. «Расширение границ дозволенного». Только освободившись от стесняющих идей о правильном и должном (морали господ и прочей ерунде), можно приступить дальше к разрушению следующей цитадели, выстроенной в голове человека другими людьми – ограничивающих убеждений.

19. Управление смыслом

Выше говорилось, что предубеждения «работают» так, что их воплощение на практике приводит к тому, что они становятся самоисполняющимися пророчествами. Это означает, что внедрение предубеждений становится экономически и социально выгодной задачей. Поскольку это порождает ситуации, которые приводит к тому, что в большинстве случаев, пользу, выгоду, доход и перспективы люди приносят кому-то другому, но не себе. Манипуляторы знают, что делают. Они не остановятся.

Но в отношении себя лично Вы можете это остановить.

Как Вы думаете, что было бы с Вами, если бы Вы научились управлять сознанием, созданным им смысловыми рамками? Какие тогда возможности и перспективы у Вас появились бы? Что, если бы Вам удалось избавиться от своего и чужого ментального мусора в голове?

Никто не сможет стать Хозяином своей жизни, пока не демонтирует готовые деструктивные смысловые рамки, инсталлированные другими людьми в его сознании в форме инволютивных определяющих концептов и предубеждений. Именно такого рода предубеждения, представляющие собой токсичные рамки восприятия себя, других, будущего и Системы, настойчиво «вбитые» в нашу голову – служат нам плохую службу.

«От меня мало что зависит. Я не знаю, чего я хочу. Я не уверен в своём выборе. Это у меня не получится. Это невозможно. Это неотвратимая неизбежность, и с этим ничего не поделаешь. На всё воля божья. От судьбы не уйдёшь. Я не могу справиться со всеми этими несчастьями. Мне остаётся только опустить руки. Меня использовали и бросили. Никому нельзя верить. Пришла беда – отворяй ворота. Ничего хорошего дальше уже не будет. Положение отчаянное. Я обречён».

Такие мысли порой прокрадываются в нашу голову и расползаются там, прячась в потаённые уголки нашего разума. Так вот, Вам предстоит выявить, а затем порвать, развенчать, отменить, сбросить с пьедестала ограничивающие предубеждения инволютивного сценария.

Эти предубеждения на самом деле не Ваши. Их услужливо и осознанно набросали в Ваше сознание люди, которые о Вас давно забыли, или люди, которым было выгодно напичкать Ваши мозги этой ерундой, чтобы потом Вами управлять.

Чтобы ставить перед Вами свои цели, на достижение которых Вы бы тратили всю свою жизненную энергию. Чтобы Вы забыли, не узнали и не поняли, зачем Вы вообще пришли в этот мир и каково Ваше предназначение. Чтобы Вы и не думали о том, какие свои цели и задачи Вы можете поставить перед собой и достичь их, наделяя свою жизнь творчеством, радостью, успехом и богатством.

Вы знаете, что наше сознание принимает любые смыслы, которые мы придаём вещам или событиям. Это означает, что у нас есть выбор, когда мы придаём событиям или вещам те или иные значения (контексты).

Вы можете преображать собственный разум – устанавливать и менять любой смысл, который плохо Вам служит, создавая ограничивающие убеждения и вредные идеи. В этом состоит Ваша свобода воли и свобода выбора.

Когда Вы изменяете любую рамку смысла, которую Вы используете в своём отношении к людям, словам, вещам, событиям, то одновременно происходит изменение всего того, что Вы чувствуете, происходит изменение Ваших эмоций и поведения.

Преображенный разум посылает команды к вегетативной и центральной нервной системе, что влияет на выработку нейротрансмиттеров и гормонов и, в свою очередь, приводит к изменению внутреннего состояния (того, что Вы ощущаете в теле), сокращению и расслаблению мышц, возникновению новых поведенческих реакций. Так осуществляется влияние человека на самого себя. Управляя рамками смысла, Вы также можете влиять и на других людей.

Понимание того, как функционирует сознание, как оно порождает воспроизводящийся шаблон стандартных реакций на происходящее, как оно обедняет стратегии, как подсовывает одни и те же грабли, на которые мы наступаем, – означает также возможность и шанс для каждого из нас инициировать точку останова выполнения шаблонных программ мышления. Это позволяет изменить устоявшийся порядок вещей и создать тот внутренний порядок, те внутренние правила игры, которые были бы выгодны нам и вели нас к счастью, успеху и богатству.

Итак, поскольку смысл – краеугольный камень, формирующий персональную реальность, то, управляя смыслом, Вы способны трансформировать саму реальность (какой Вы её воспринимаете).

Принципы управления смыслом:

1. Кто-либо или что-либо всегда установят управляющую смысловую рамку, придадут контекст, смысл словам, предметам, событиям или обстоятельствам, создадут удобную для кого-либо или чего-либо версию реальности. Всё это можете сделать Вы сами, или же кто-то другой за Вас вложит в Вашу голову нужный ему смысл так, чтобы Вы приняли его за свой.

2. Тот, кто устанавливает смысловые рамки, определяет и диктует правила игры. Если не Вы устанавливаете рамки отношений (к себе другим, будущему, Системе), то играете в чужую игру.

3. Вы можете обнаружить смысловую рамку и выйти за её пределы. И неважно, кто установил эту рамку, Вы или кто-либо другой.

4. Вы выходите за смысловые рамки с целью установить более высокую управляющую смысловую рамку, управляющую целым (так происходит перепрограммирование смысла). Установив более высокую управляющую рамку, Вы меняете правила игры и ход дальнейших событий. Вы создаёте свою, удобную, полезную и выгодную Вам версию реальности. С этого момента вся ответственность за последующие события ложится только на Вас.

5. Более высокие логические уровни всегда управляют, организовывают и контролируют низлежащие уровни (там, «на верху», и нужно работать для внедрения глубинных изменений).

6. Изменение смысловых рамок на более высоком уровне меняет Вашу идентичность (представление о том, каково Ваше «Я») и неизбежный ход событий (будущее), поскольку пересмотр идентичности автоматически приводит к пересмотру ценностей, верований, предубеждений, убеждений, способностей, Вашего поведения и Ваших действий по изменению реальности. Меняется также и Ваше внутреннее состояние. При этом это новое состояние и новое поведение порождают новый событийный ряд.
7. Инсталляция в сознание новой управляющей рамки происходит не за один раз и требует привлечения энергии и повторения (приверженность – главное условие устойчивых изменений).
Поскольку Вы знаете, как происходит создание смысла, Вы способны перестать быть как рабом своих же шаблонов его создания, так и жертвой навязанной Вам контекстной рамки восприятия. Вы можете «работать» со смысловыми рамками, и не важно, кто их создал – Вы сами или кто-то другой.

С момента обнаружения смысловой рамки она теряет над Вами половину своей власти. Вы уже не подвластны ей всецело. Вы понимаете, что она есть и понимаете её суть – явный или неявный смысл, который она создаёт. Этот продукт смысловой рамки – смысл Вы уже можете «пробовать на зуб», работать с ним, трансформировать и преображать его и, если надо, отказаться от этого смысла и самой смысловой рамки, если она «несъедобна», токсична, ведёт Вас к зависимости, искажает реальность, наносит Вам урон и делает Вас жертвой чужих правил игры.
Свобода восприятия начинается там, где заканчивается несвобода роботизированных реакций. Свобода творения Вашей собственной судьбы начинается тогда, когда осознанно Вами формируются самоисполняющиеся пророчества о Вашем будущем, и этот процесс не отдаётся на откуп случайным, неконтролируемым, закулисным механизмам. Но начинается это творчество будущего с осознанной работы со смысловыми рамками.
Способы работы со смысловыми рамками:

1. Обнаружение смысловой рамки.

Для обнаружения смысловой рамки нужно задать себе вопросы: «Что происходит? Что на самом деле происходит? Что мне неизвестно о том, что на самом деле происходит? Что это может означать? Что ещё это может означать? О чём на самом деле он говорит или хочет сказать? Что он хочет показать своим поведением, отношением, мимикой, жестами? На чём основана его мысль? Какую смысловую рамку (исходный контекст) он старается мне навязать? Какое намерение он преследует? Это намерение позитивное или негативное? Так что же на самом деле ему нужно? Внушить мне какую-то идею? Ввести меня в нужное ему состояние? Заставить меня сделать что-либо против моей воли? Использовать меня по своему усмотрению?».

Ваша задача на этом этапе – понять завуалированный контекст и стоящее за ним предубеждение. То, что Вы выявите, может немало Вас удивить. Изначальный «голый», правдивый смысл может очень сильно отличаться от способа и формы его подачи для Вас. Красивая обвёртка, в которую упакован смысл из обходительного и уважительного к Вам отношения и пустяковой просьбы зачастую скрывает холодную потребность просителя просто использовать Вас по своему усмотрению, с выгодой для себя и с уроном для Вас.

Когда Вы поймёте саму суть смысловой рамки – смысл, который она на самом деле создаёт, то будете способны выбирать: принимать это осознанно за чистую монету или безжалостно это отбросить.

Как Вы понимаете, сообщения создаются не только вербально (словами), но, чаще всего невербально – мимикой, жестами, позами.

2. Разобравшись с реальным смыслом в форме убеждения, Вы можете провести его коррекцию, задав прямые вопросы и выяснив:

2.1. предварительную позитивную причину исходного контекста;

2.2. специфичность исходного контекста;

2.3. детализацию исходного контекста;

2.4. контекст идентичности, продиктованный исходным контекстом;

2.5. контекст ценностей, априори предполагаемых исходным контекстом;

2.6. контекст долженствования, который возникает исходя из исходного контекста;

2.7. контекст конечного результата, который автоматически предполагает исходный контекст (итог – к чему это приведёт мыслить подобным образом).

3. Вы можете нейтрализовать и ослабить исходный контекст, посредством использования:

3.1. контекста сомнения по отношению к исходному контекст у;

3.2. контекста отрицания по отношению к исходному контексту;

3.3. контрпримера по отношению к исходному контексту;

3.4. контекста «юмор» по отношению к исходному контексту;

3.5. контекста «парадокс» по отношению к исходному контексту.

4. Вы можете вызвать коллапс исходного контекста посредством его усиления и утрирования, для чего нужно выяснить итог итога исходного контекста (к чему это в итоге приведёт, и не является ли это вредным, неправильным, противоречивым, абсурдным и т. д.).

5. Вы можете задать новый (полезный, правильный, адекватный, объективный, взаимовыгодный) контекст, отбросив исходный, и «работать» с ним далее.

6. Вы можете создать контекст, противоположный исходному контексту (как если бы это было верно, то как меняется ситуация?).

7. Вы можете создать свой новый более широкий, глобальный, более абстрактный обобщающий контекст относительно предложенного конкретного исходного контекста и «работать» с ним дальше.
Итак, фиксированный смысл – это всего лишь одна из возможностей интерпретировать то, что Вас окружает. Безальтернативный смысл, который Вы принимаете на себя, не задумываясь о том, что ещё это может означать (по лени своей), – это ограничение на Ваш же результат (на Ваш успех), которое Вы сами добровольно накладываете на себя, наказывая себя почём зря.
Если Вы раньше автоматически и бесконтрольно (с Вашей стороны) придавали шаблонный смысл событиям или реагировали сами на предложенный смысл, как на единственно возможную правду, и действовали затем так же автоматически, то не пора ли это прекратить? В таком способе восприятия нет выбора. Значит, нет выбора и в последствиях Ваших реакций и Ваших действий. Значит, и нет выбора во влиянии на реальность, в которой Вы живёте.

Смысл, если Вы сами управляете процессом его создания и коррекции, даёт Вам возможность интерпретировать происходящие события в нужном и выгодном для Вас русле, чтобы создавать любую выигрышную потенциальную реакцию и получать необходимый Вам результат (успех). Только Вы сами в ответе за то, какие смысловые рамки относительно себя и своего будущего Вы создаёте. Изменяя шаблоны автоматического смысла, изменяя шаблоны восприятия, Вы создаёте нужный Вам продукт работы сознания.

Так что лучше всего рамки восприятия делать выигрышными, например: «Смысл (о событии), который я сейчас создам – это возможность того, как обернуть это произошедшее событие себе на пользу и воспользоваться сложившейся ситуацией».

событие → смысл → возможность → польза → ещё большие возможности → ещё большая польза

Научиться переопределять смысл событий и создавать различные контексты подачи этих событий для себя и для других – этому посвящён представленный в книге проективный процесс 2 «Преображение смысла».

Ущербный смысл, который мы легко принимаем от других людей, опасен своей кажущейся простотой. Он не только «лежит на поверхности», в сфере обывательских рассуждений, но он проникает в наше сознание настолько прочно, что там укореняется и становится частью нашего внутреннего диалога.

Внутренний диалог обычно протекает «сам по себе». Какие-то мысли и образы сменяют друг друга и этот калейдоскоп внутренней болтовни увековечивает сам себя, самоподтверждает себя. Состоит же он по большей части из старого, слежавшегося годами «сырья» – одних и тех же много раз пережеванных мыслей или фантазий на заданную тему.

Но внутренний диалог людей своими мыслями о предыдущих мыслях ограничивает сам себя (принципиально ничего нового нет) и порождает производные метасостояния, которые мы очень слабо ощущаем. Но в том-то вся и беда, что это меняет потоки энергии в теле, меняет наше внутреннее состояние. Ограниченные, много раз передуманные человеком мысли об одном и том же, становятся ограничивающими убеждениями о его возможностях и способностях. И эти ограничивающие убеждения, соответственно, ограничивают людей в их действиях.

Так внутренний диалог становится нашим внутренним приговором. Он отправляет нас на каторгу. И затем мы отбываем это наказание всю свою жизнь. Наша жизнь становится нашим наказанием.

«Я – не тот человек, который может легко и быстро добиться …»; «Я не могу …»; «Мне не по силам …»; «Я не способен …»; «… является для меня потолком моих достижений»; «… такие действия являются для меня невозможными в принципе»; «Я не заслуживаю …»; «Я не достоин того, чтобы …»; «Мне и нечего мечтать о …»; «Я должен …»; «Я обязан …»; «Мне придётся …»; «Мне необходимо …»; «От меня ожидается …»; «Мне следовало бы …»; «Я вынужден …»; «Мне не позволительно …»; «Я пытался …, но …».

Вам знакомы эти выражения? Знаете, что это такое? Это формулы словесной чёрной магии, которые Вы создали сами против себя, ограничивая свои ресурсы и возможности. Хотя, скорее всего, это просто психические вирусы, занесённые извне в Ваше сознание людьми, которые «желали Вам добра». Это проигрышные рамки восприятия делают жертвой того, кому не посчастливилось жить с таким вредоносным программным обеспечением.

Выполняя предложенный в книге проективный процесс 3 «Коррекция ограничивающих убеждений» , Вы сможете выработать иммунитет против любой ментальной инфекции и избавиться от неё с пользой для себя.

В ряду разного рода ограничивающих убеждений одно занимает особо «выдающуюся» позицию. Это убеждение, порождающее инволютивный сценарий. Приведём его: «Мир – это сложившаяся иерархическая структура социальных отношений, в которую человек включён, и человек может действовать только в рамках этой структуры, этой Системы социальных отношений», – эта расхожая мысль на первый взгляд кажется правильной, истинной. Но Вы уже знаете, что это не так.

И, тем не менее, воспитанные доверять старшим, или тем, кто знает что-то больше, чем они, люди верят во всё то, что им говорят, и дают себя использовать. И такая «стратегия» является для человека губительной и ведёт его в бездну неудач. К чему это его приведёт, если он не сменит образ своих решений и действий? Играть в заведомо проигрышные игры, это что – признак хорошего тона?
Для того, чтобы отвергнуть гибельный путь подчинения Системе, который никуда не ведёт и ни к чему хорошему не приводит, перестать плясать под чужую дудку, избавиться от пут марионетки в руках «сильных мира сего» – для этого применяют представленный в книге проективный процесс 4 «Экстренная остановка» .

20. Прерывание инволютивного сценария

Текущий сценарий жизни человека определяется его стратегиями мышления и поведения. Стратегии мышления и поведения определяются поведенческими задачами. Выполняя эти задачи, человек испытывает определённое метасостояние, и под действием своих предубеждений и метасостояний человек проигрывает определённую роль, реагирует на чувствительные точки внимания и действует. Всё это образует его текущую версию реальности. Хорошо, если это версия реальности из эволютивного сценария. Но что, если это не так?

«Будущее – это пугающая неизвестность», «Уж так мне, видно, суждено», «Обстоятельства сильнее меня», «Уже ничего изменить нельзя», «Будущее дальше не сулит ничего хорошего», – такие версии реальности рано или поздно приведут человека к такому взгляду на мир как: «Будущее – это полная безысходность». И, что самое грустное, он будет прав.

Как практически можно сменить версию реальности, если она Вас не устраивает? Как научиться переходить от одной версии реальности к другой?

Такая возможность у Вас есть. Любая версия реальности, мало того, что она подкреплена языком предубеждений (контекстных рамок), она ещё и зафиксирована в теле соответствующим внутренним производным состоянием (метасостоянием).

Метасостояния определяют энергетическую настройку человека и проявляют себя в виде определённых ощущений.

Ощущения – это не только индикаторы проявления состояния, это ещё и пульт управления самим состоянием. Изменяя ощущения, Вы тем самым управляете состоянием, а, значит, энергетической настройкой. Управляя своей энергетической настройкой, Вы осуществляете и ролевое управление.

Согласитесь, ну не может оптимистически настроенный человек, испытывающий бодрость и жизнерадостность, смотрящий с воодушевлением в будущее, строящий и воплощающий планы, уверенный в завтрашнем дне, одновременно придерживаться мысли о том, что ничего хорошего дальше уже не будет и ходить с кислой миной. Энергетическая настройка этих людей – оптимиста и пессимиста противоположна, соответственно и версии реальности, которых они придерживаются – также диаметрально противоположны. «Будущее – это воплощение моих самых смелых идей», – думает оптимист. «Будущее дальше не сулит ничего хорошего», – думает пессимист.

Так что, управляя своей энергетической настройкой, можно осуществлять ролевое управление и управлять не только версией реальности, но и настраиваться на принятие соответствующего сценария событий будущего. А на что человек настроен, то и приходит в его жизнь, то в его жизни и «случается», происходит.

Ключевой вопрос, стало быть, состоит в том, как управлять ощущениями? Проблема в том, что напрямую, «в лоб», управлять ощущениями от производных состояний затруднительно. Вы можете работать с ощущениями первичных состояний, да и то не всегда.

Как же тогда быть с управлением производными состояниями?

Вы можете управлять производными состояниями благодаря особому свойству Вашего сознания, о котором Вам до сих пор (почему-то) никто не говорил: оно способно оценивать аспекты любой идеи в качестве пространственного физического представления.

Если Вы соединяете некое ограниченное, обособленное пространство с состоянием (шкалой полярных состояний), то, перемещаясь в таком пространстве, Вы перемещаетесь внутри пространства состояний. При этом ощущения в теле также будут меняться. И, подобно тому, как Вы можете выбирать положение на плоскости, по ощущениям Вы можете выбирать положение внутри состояния (калибровать и шкалировать состояния). Это позволяет подбирать «под себя» нужные Вам ощущения и состояния.

Управляя состояниями своего тела, Вы управляете доступом к своему сознанию. И что самое важное, прерывая нересурсное метасостояние, Вы прерываете текущую энергетическую настройку, Вы прерываете текущий сценарий развития событий.

Если текущий сценарий событий Вам не нравится, если Вам не нравится то, что происходит в Вашей жизни, если Вам не нравится роль, которую Вы вынуждены играть в этом написанном не Вами сценарии, то у Вас есть возможность и шанс прервать это грустное кино. Остановить эту пьесу и уйти со сцены. Вы не обязаны дальше быть второстепенным актёром в чужом спектакле.

Прервать текущий сценарий можно, только изменяя программное обеспечение мозга, а делается это посредством управления состояниями. Для этого Вам предстоит создать особое «управляющее» пространство.

Кроме такого способа управления состояниями, есть ещё ряд возможностей.

Возможности у правления внутренними состояниями:

1) Управление контекстом, предшествующему образованию производного состояния – метасостояния (при выполнении проективного процесса 2 «Преображение смысла» происходит изменение контекстной смысловой рамки на любом уровне её создания, и это приводит к изменению производного состояния);

2) Коррекция смысла, управление контекстом, предшествующему образованию первичного внутреннего состояния. Когда мы меняем изначальный контекст относительно какого-либо события, факта, слова, предмета, образа или обстоятельства, то тем самым мы меняем и внутреннее состояние. И наоборот, осознанное изменение внутреннего состояния подрывает изначальный контекст, его создавший (При выполнении проективного процесса 3 «Коррекция ограничивающих убеждений» происходит изменение исходной смысловой рамки. Это приводит к изменению первичного внутреннего состояния. То же происходит и в «обратную сторону»: изменение внутреннего состояния деинсталлирует первичную контекстную рамку);

3) Управление нересурсным состоянием с использованием противоположного ему состояния и создания «управляющего пространства», что приводит к смене энергетической настройки и прерыванию текущего сценария жизни ( проективный процесс 5 «Прерывание текущего сценария» );

4) Переход в качественно другое преобладающее повседневное состояние, инициируемый изменением способа взаимодействия с эгрегором и разрывом с ним энергетических взаимоотношений (Вам предстоит совершить такой переход, выполнив проективный процесс 6 «Разрыв паразитических связей» ).

5) Изменение состояния:

5.1) Помещением состояния в контекст другого состояния и созданием результирующего генерального управляющего состояния: «это мои эмоции», «я – хозяин своих эмоций, своей речи, своего разума, своего поведения» ( проективный процесс 9 «Господство над внутренними силами» ).

5.2) Выяснением цепочки ценностей, стоящих за первоначальным нересурсным состоянием и получение доступа к глубинному, ресурсному состоянию (это Вы сможете сделать, выполнив проективный процесс 11 «Коренная трансформация» ).

5.3) Добавлением структуры к состоянию и опыту: радостное или скучное обучение, беспросветная или чарующая ложь, пассивная смелость (откладывающая действия) или активная смелость (понимаемая, как бесстрашие, «запускающая» действия);

5.4) Использованием контекста «юмор», коллапса и парадокса по отношению к состоянию: нелепость по отношению к серьёзному, очень сильно постарайся расслабиться, будь спонтанным сейчас, никогда не говори «никогда»;

5.5) Волевым вмешательством в состояние: подавление восхищения – волнение, волнение по поводу значения чего-либо – озабоченность;

5.6) Диссоциацией от состояния: наблюдение своего волнения со стороны, проверка на экологичность своего возмущения;

6) Накладывание состояния на состояние. Поскольку «высокое» производное состояние управляет, (контролирует, подчиняет, модулирует, трансформирует) более «низким» производным состоянием в иерархии состояний, то, накладывая состояние на состояние, можно добиться следующих эффектов:

6.1) Нейтрализовать и ослабить исходное состояние: сомнение относительно сомнения, спокойствие по отношению к злости, принятие своего гнева, спокойствие по поводу волнения, смущение из-за своего стыда, недоверие к недоверию;

6.2) Усилить состояние: беспокойство по поводу тревоги, беспредельное счастье, гордость за ревность, вызывающая храбрость, злость от злости, храбрость иметь храбрость, желание желания, намеренная паника, удивление, изумление, шок;

6.3) Создать посредством наложения новое, нешаблонное, управляемое целевое состояние из нескольких других состояний (Вам предстоит это сделать, выполняя проективный процесс 13 «Создание ресурсного состояния» ).
7) Остановка, прерывание состояния посредством изменения или прекращения внутреннего диалога (это самая эффективная методика управления состояниями, попрактикуйтесь самостоятельно, и Вы поймёте, почему это непросто).
Кроме управления состоянием посредством создания управляющего пространства (шкалы), Вы можете накладывать состояние на состояние, помня о том, что более «высокое» состояние управляет, организовывает, подчиняет, ограничивает, модулирует более «низкое» состояние. Так что Вы можете таким образом усиливать или ослаблять исходное состояние, придавать ему нужный Вам характер, оттенки.

Например, Ваша смелость может быть пассивной. Вы про себя уже всё решили и в своём воображении Вы рыцарь на белом коне, смело отвечаете грубому начальнику, что с Вами так разговаривать нельзя, что Вы стоите большего, но на поверку на утреннем совещании Вы сидите, опустив голову, выслушивая необоснованные претензии. И в этот раз Вы не защитили себя. Такой уж Вы храбрец в своих фантазиях. Только в фантазиях, и больше нигде.

Или, Вы понимаете, что эта Система отношений – супружеских, родительских, дружеских, производственных, личных, групповых, финансовых, духовных или других, в которую Вы включены, Вас больше не устраивает. Вы больше не хотите этого будущего, предначертанного этой Системой отношений, и намерены это изменить. И так изо дня в день. Вы всё откладываете, откладываете и откладываете. Дорога в «потом» заканчивается в «никогда». Нет, Вы не смирились, но и ничего не изменили, ничего не сделали. И мысли о безвозвратно утраченном на малодушие времени Вас всё более и более удручают. Годы уходят. Когда же Вы начнёте жить по-настоящему? Как когда-то мечтали? Когда?

Пассивная смелость, находящая своё выражение только лишь в мечтах и фантазиях – это не то состояние, которое Вам необходимо для того, чтобы вжиться в роль Освобождающегося от навязанной Вам паразитической Системы отношений. Пассивная смелость лишь психологически компенсирует реальную боязливость и трусливость. А за всем этим стоит такое первичное состояние как страх. Для освобождения же от Системы Вам нужно бесстрашие. Бесстрашие – это производное состояние такого первичного состояния как энергичность.

Подневольный испытывает боязливость. Освобождающийся испытывает смелость. Но смелость нужно сделать активной, превратив её в бесстрашие. Только тогда человек оказывается способным реально добиваться свободы, а не просто желать перемен и при этом бездействовать. Именно такое качество смелости, как бесстрашие, позволяет человеку принимать вызов, выходить из зоны своего психологического комфорта, преодолевать испытания и препятствия, нарушать чужие правила, «сжигать мосты», проявлять особую смелость, рисковать, жертвовать чем-либо, отстаивать свою честь, совершать поступок с большой буквы. Поступок, меняющий жизнь навсегда. И Вам предстоит такое состояние, как бесстрашие, создать, чтобы жить в нём и действовать.

Итак, Вам предстоит научиться управлять состояниями. Это важно потому, что позволит прервать текущую энергетическую настройку и текущий сценарий жизни. Чтобы создать затем новый, желаемый Вами сценарий и внедрить его в реальности (создать новую версию реальности).

Как сформировать желаемый сценарий событий будущего на практике?
Какие существуют правила смены сценариев будущего?
Правила сценарного перехода:

1) В рамках глобального сценария (инволютивного или эволютивного) переходить от промежуточного сценария к промежуточному можно только последовательно, «перепрыгнуть» через промежуточный сценарий невозможно, поскольку эгрегорические задачи могут решаться только последовательно, и это не связано с выбором человека, а связано с особенностями функционирования Систем;

2) В рамках того или иного фильтра восприятия (Я, Другие, Будущее, Система) переход от роли к роли в рамках промежуточного сценария может осуществляться только последовательно;

3) Переход от роли к роли в рамках промежуточного сценария может осуществляться и параллельно, если эти роли относятся к разным фильтрам восприятия;

4) Разрыв инволютивного сценария и переход к эволютивному сценарию сопровождается сменой текущей роли инволютивного сценария на противоположную ей роль эволютивного сценария посредством смены метасостояния на противоположное (для прерывания текущей энергетической настройки);

5) При переходе от инволютивного сценария к эволютивному дальнейшее движение в рамках последнего возможно только начиная с первой эгрегорической задачи эволютивного сценария и, соответственно, первой роли (Освобождающийся);

6) Метасостояние первой роли эволютивного сценария создаётся посредством наложения состояний других фильтров восприятия (подробнее об этом далее);

7) Дальнейшее движение в рамках эволютивного сценария возможно только посредством смены ролей (последовательной – если роли относятся к одному фильтру восприятия и параллельной, если фильтры восприятия разные) промежуточных сценариев и смены эгрегорических задач по мере их решения.

Рассмотрим эти правила сценарного перехода подробнее.
По сути, эти правила утверждают, что Вы не можете просто так, под действием нахлынувших эмоций сменить инволютивный сценарий своей жизни на эволютивный. Наверняка Вы пробовали, пытались это сделать раньше, но всё возвращалось на круги своя. Для смены сценария нужно вначале понять, какая роль сейчас вами воплощается. Для облегчения решения этой задачи нужно брать роли, относящиеся к фильтру восприятия Система, поскольку Система и её эгрегор определяют то, какую эгрегорическую задачу Вы сейчас решаете.
1. Подневольный – служение (архетип – Простой человек);

2. Иждивенец – иждивенчество (архетип – Иждивенец);

3. Отверженный – существование (архетип – Изгой);

4. Озлоблённый – борьба (архетип – Борец);

5. Повелевающий – захват (архетип – Правитель);

6. Манипулирующий – усиление (архетип – Завоеватель);
7. Агонизирующий – спасение (архетип – Низверженный).
Поняв свою базовую роль относительно Системы, какую ещё роль в рамках решения конкретной эгрегорической задачи Вы обычно исполняете?

Вы не знаете, чего сами хотите и делаете то, что скажут Вам другие (Растерянный)?

Вы вынуждены сомневаться в своём выборе, и полагаетесь на выбор других людей (Сомневающийся)?

Вы безуспешно пытаетесь что-либо изменить, но у Вас пока слабо получается (Ограниченный)?

Вы считаете других людей виноватыми в том, что всё так происходит в Вашей жизни (Осуждающий)?

Вы наступаете на одни и те же грабли и действуете вопреки тому, что Вам советуют близкие люди (Недальновидный)?

Вам приходится бороться с разного рода проблемами, неприятностями, неурядицами (Проблемный)?

Далее, определив свою текущую роль, Вам необходимо будет прервать эту свою энергетическую настройку посредством смены внутреннего состояния на противоположное.

Базовое метасостояние Растерянного – дезориентированность. Противоположное ему состояние – устремлённость. Противоположная роль из эволютивного сценария – Целеполагающий.

Базовое метасостояние Сомневающегося – неуверенность. Противоположное этому состояние – уверенность. Противоположная роль из эволютивного сценария – Определившийся.

И так далее. Ваша задача на этом этапе подготовить себя к смене внутреннего состояния. Перейдя в состояние, противоположное нересурсному, Вы прервёте нересурсное состояние ненужной Вам роли и смените текущую энергетическую настройку на ресурсную, что позволит Вам прервать текущий сценарий своей жизни и сменить инволютивную версию реальности на эволютивную. Для этого Вы можете воспользоваться проективным процессом 5 «Прерывание текущего сценария» .

Следующий шаг для прерывания текущего сценария включает в себя процедуру освобождения от паразитических эгрегоров.

Все люди соединены с паразитическими Системами энергетическими связями, некими нитями, по которым происходит переток энергии от человека к Системе и наоборот. Даже если человек изгнан из Системы, он продолжает быть донором паразитического эгрегора, поскольку не отключился от него и продолжает питать его своей энергией. На воплощение своих целей у человека сил уже не остаётся.

Прежде чем приступить к определению своих целей и формированию желаемого сценария событий, необходимо, во-первых, научиться менять способ подключения к Системе (от внутреннего – к внешнему), а во вторых, научиться отключаться от паразитических Систем, чтобы освободиться от энергетических «присосок».
Для того, чтобы это сделать, нужно получить доступ к управляющим эгрегорическим настройкам. И изменить их. Это возможно после того, как Вы избавитесь от энергии старых предубеждений. Всеми предыдущими проективными процессами Вы готовили себя к тому, чтобы сделать это максимально эффективно. А теперь примените представленный в книге проективный процесс 6 «Разрыв паразитических связей» .

21. Принятие руководства

Итак, Вы остановили выполнение своих шаблонных программ мышления, прервали текущий сценарий и разорвали паразитические связи.

То, что Вас ожидает – это поход в желаемое будущее. Поход в желаемое будущее начинается с генеральной уборки прошлого, с подведением итогов предыдущих достижений, с изменением представлений о самом себе, с определением направления движения в нужную Вам сторону.

Стоит учитывать, что те события, которые ещё только произойдут, зависят от инерции предыдущего событийного ряда. В свою очередь, «тормозной путь» прошлых событий и обстоятельств зависит от их «веса» – того значения, которым Вы их наделяете. Чем больше «значимость» прошлых событий, тем сильнее их степень проявления в будущем.

Так что если Вы желаете другого будущего, пересмотрите своё отношение к прошлым событиям – это ослабит их силу проявления и повторения в дальнейшем. Вот почему мы проводим генеральную уборку прошлого, которое мы храним в виде воспоминаний.

У каждого из нас есть свои особенные воспоминания. Некоторые наши воспоминания приятны нам и свидетельствуют о лучших наших качествах и сторонах, воодушевляя нас на ещё большие достижения. Но есть у нас и воспоминания особого рода, содержащие некий эмоционально заряженный потенциал негативного плана, чего-то такого, что не даёт расправляться нашим крыльям и даёт нам искажённое представление о наших же возможностях, ограничивает нас и стесняет.

Возможно, неприятные события происходили в тот момент, когда в силу возраста и малого опыта у нас не было необходимых навыков противостоять давлению или насилию, и все эти переживания сформировали для нас искажённое представление о себе и своих возможностях. Возможно, у нас не было необходимых знаний, опыта и умений, и мы действовали, как могли, исходя из имеющихся у нас тогда ресурсов и опыта.

Возможно, сейчас Вы вынуждены сожалеть о чём-то, возможно, Вы осуждаете или презираете себя.

Оставьте сейчас все эти оценки.

Да, Вам не изменить прошлого. Но Вам по силам изменить к нему отношение, и тогда из травматических, эмоционально заряженных переживаний прошлое станет для Вас источником знаний и ресурсов. Ваше прошлое превратится для Вас в мощную поддерживающую силу, увеличивая Ваши возможности. Именно это Вам и нужно из прошлого.

Научитесь получать доступ к эмоционально заряженным воспоминаниям прошлого и соответствующим напряжённым состояниям, внесите ресурсы в прошлые ситуации, переделайте исходы прошлого и измените состояния в теле – всё это позволит Вам, в конечном итоге, изменить убеждения относительно себя самого, относительно своего прошлого и своего будущего.

Для этого применяют представленный в книге проективный процесс 7 «Пересмотр прошлого» .

Работая со своим прошлым, люди, как правило, сталкиваются с тем, что они – сложные существа. Наше «Я» – не едино и состоит из множественных, взаимодополняющих друг друга граней, частей нашей личности. Эти части нашей личности сформировались в прошлом, в разное время нашей жизни и под воздействием разных обстоятельств.

Так что внутри Вас, скорее всего, есть: защищающаяся, агрессивная, заискивающая, честолюбивая, эгоистичная, заботливая, мечтательная, рассудительная, ненавидящая, любящая, беспечная, предусмотрительная, ленивая, энергичная, ограниченная, креативная, мудрая, расчётливая, проницательная, наглая, тактичная, осторожная, трусливая, рискованная, эмоциональная, беспристрастная, интуитивная, логическая, подчиняющаяся, командующая и другие части, по-разному проявляющие себя в разных ситуациях Вашей жизни. И всё это Вы. Это Ваши разные «Я» со своими предубеждениями.

В процессе жизни и накопления опыта мы меняемся. Но намерения наших отдельных частей и те контексты (розовые или черные очки), сквозь которые они воспринимают окружающий мир и толкают нас на совершение тех или иных действий – не меняются. Это особенность функционирования частей нашей личности.

Это может приводить к тому, что намерения и действия частей могут стать со временем устаревшими для нас. А сами действия частей могут противоречить их первоначальным намерениям. Всё это может создавать для нас сущий кошмар, когда мы вынуждены действовать под влиянием своих разных частей не самым лучшим для нас способом. И при этом наши части искренне заботятся о нас и желают нам добра. Просто эту заботу о нас они проявляют так, как понимали её, когда рождались.

Вот и представьте себе, что какая-то часть появилась в Вас под воздействием каких-либо обстоятельств, когда Вам было пять, девять или двенадцать лет. Вам уже двадцать пять или сорок пять лет, а Ваша часть воспринимает мир и действует как пяти, девяти или двенадцатилетний ребёнок. Поэтому некоторые Ваши поступки всем остальным, да и Вам кажутся глупыми, наивными, деструктивными, вредными или губительными. Ничего удивительного – просто в теле взрослого действует маленький, испуганный, неуверенный, затравленный ребёнок. И при этом действует лучшим для него образом, соответственно его возрасту и его пониманию жизни.

А ещё разрозненные наши части могут конфликтовать друг с другом. Представьте, позитивное намерение части А таково, что она стремится Вас уберечь от неприятностей, а формой реализации этого позитивного намерения является идея о том, чтобы Вы были тише воды и ниже травы – не высовывались и покорно выполняли команды «сверху». И тогда у Вас неприятностей не будет (так думает часть А ). Действуя из самых добрых к Вам побуждений, она загоняет вас в версию реальности «Главное – не высовываться», вот Вы и вынуждены играть роль Подневольного.

Другая же Ваша часть Б стремится к полной реализации своего творческого потенциала, стремится вырваться из рутины обыденного, ставит перед собой амбициозные цели, требующие проявления характера. Версия реальности – «Характер и труд всё перетрут». Роль – Амбициозный.

Конфликт этих двух Ваших частей – Подневольного и Амбициозного, понуждающих к проживанию принципиально разных ролей – неизбежен. В результате такой подковёрной внутренней борьбы, которую Вы можете даже и не осознавать, Вы будете саботировать самого себя, препятствовать самому себе в достижении своих целей. Начнёте откладывать необходимые решения и действия и находить для этого кучу «объективных» оправданий. Вы будете делать шаг вперёд и два шага назад. В лучшем случае, Вы будете топтаться на месте. Во всяком случае, Ваш коэффициент полезного действия для самого себя будет на уровне 20 %.

Стараясь уйти от внутреннего изматывающего конфликта, Вы с великой радостью скорее будете выполнять поручения других, чем свои собственные. Вы будете создавать прекрасную жизнь кому-то, но только не самому себе. Вы будете завидовать другим и станете жалеть себя. В конце концов, Вы будете разочарованными тем, что вообще пришли в этот мир. И, положа руку на сердце, будете завидовать старикам только потому, что они уже почти отмучились, а Вам ещё жить и жить в этом кошмаре.

Исходя из представленной модели, у Вас есть два выбора.

Первый выбор. Оставить всё как есть. И не заморачиваться всем этим. Ведь Вы как-то жили до сих пор. Ну и что, что Вы хотели то одного, то другого, и у Вас нет ни того, ни другого.

Второй выбор. Навести порядок в собственной голове. Упорядочить и наладить текущие настройки своего «Я». Выстроить заново самоидентификацию. Для этого Вам предстоит выявить свои части. Вступить с ними в диалог. Выявить или создать Генеральную управляющую часть – президента всей этой компании из частей Вашей личности. Установить подчинённость. Научиться находить компромиссы между частями. Перераспределить роли. Создать систему взаимоусиления принятых решений и поиска лучших действий. Всё это приведёт к тому, что Ваше «Я» из разрозненного станет цельным, станет единым, станет сильным и целеустремлённым.

Для этого применяют проективный процесс 8 «Выстраивание внутренней иерархии» .

Выстраивать внутреннюю иерархию и наводить порядок в своей голове нужно для того, чтобы уметь управлять своими реакциями, обладать властью над собой.

Как правило, люди не обладают властью над собой: над своими эмоциями, разумом, речью, поведением. А если человек не властвуют собой, то он и не обладает властью над обстоятельствами своей жизни, а это значит, что обстоятельства управляют человеком. И на проектирование и воплощение событий своей жизни сил у человека уже не остаётся. Вот так он и вынужден существовать между грёзами, мечтами о будущем и необходимостью совладать с настоящим. А раз так, то все свои силы человек тратит на то, чтобы справиться с проблемами, а не на то, чтобы реализовать свои возможности.

Делать что-либо и достигать успеха может только сильный человек. Вам знакомо такое понятие, как «сила». Очень часто в отношении других людей Вы можете услышать: «Он сильный человек» или «Он сумел изменить ситуацию в свою пользу». Что означает, что человек «сильный»? Никакие обстоятельства не могут заставить сильного человека действовать против своей воли, против своего выбора. Ему никто не может навязать свои мысли, он сам выбирает, что ему думать. Такого человека никто не может вывести из себя, и он сам выбирает, что ему чувствовать, никто не может заставить его сказать лишнее – он сам знает, что, как и где говорить. Никто не может заставить сильного человека действовать вопреки его желанию, ведь он сам знает, как ему поступать.

Люди, которые чего-то добились в жизни, прежде всего, научились обладать этими четырьмя фундаментальными силами:

эмоциями, интеллектом, речью и поведением. При помощи мыслей и чувств Вы можете воздействовать на себя. При помощи речи и поведения Вы можете воздействовать на мир и других людей, приспосабливаться к своему окружению, контролировать его и вносить принципиальные изменения в свою жизнь. В этой сфере Вы обладаете властью над собственной активностью, способны управлять временем, выстраивать взаимоотношения, предпринимать эффективные действия. Или, напротив, тянуть резину, «жевать сопли», пребывать в нерешительности, внутренних противоречиях.

Представьте себе такую странную картину: несётся неизвестно куда повозка, запряжённая взмыленными лошадьми, кучер спит, а в кибитке сидит растерянный и бездействующий пассажир, который не в силах окликнуть кучера, чтобы тот проснулся, обуздал лошадей и правил, куда следует. Лошади – это Ваши эмоции, которые несут Вас неизвестно куда. Кучер – это Ваш разум, который спит и не направляет Вас к Вашей цели. Пассажир молчит, не в силах вымолвить и слова, делая вид, что так и надо, и поэтому не предпринимает никаких действий, чтобы исправить ситуацию. Пассажир – это Вы?

Когда кто-то или что-то заставляет Вас бездействовать или действовать не так, это означает, что какую-либо из своих четырёх сил Вы безвозмездно передали в распоряжение людей или обстоятельств, и Ваша же сила была использована против Вас. А Вы при этом были похожи на марионетку: Вами кто-то управлял, манипулировал.

На самом деле, никто не может Вас заставить что-либо чувствовать, думать, говорить или делать, если Вы сами этого не позволите. Да, Вы получаете самые разные стимулы. Но Ваши реакции на эти стимулы необязательно будут автоматическими или реактивными. Важно помнить, что Вы не лишены власти, выбора и ответственности. Вы не собака Павлова. До тех пор, пока Вы верите, что другие люди управляют Вашими реакциями, Вы будете занимать позицию жертвы, жаловаться на судьбу и оплакивать собственное существование.

Противоположностью этому является состояние, которое называется проактивностью. В этом состоянии Вы признаёте Ваши собственные силы и владеете ими. И тогда Вы не занимаете позицию жертвы и не раздаёте всю власть над собой другим. Вы можете и должны играть ключевую роль в конструировании и организации Вашего ментального мира. Таким образом, Вы получаете основу для управления собственным мозгом, а раз так, то и реальностью, которая Вас окружает.

Так что Вам стоит заявить права на свои силы, а для этого создать генеральное управляющее состояние. Для этого применяют представленный в книге проективный процесс 9 «Господство над внутренними силами» .

22. Разработка персонального проекта будущего

Выполнив предыдущие проективные процессы, Вы подготовили себя для определения своей цели. Но Ваша цель должна быть в согласии с Вашими ценностями. А Ваши ценности должны воплощать Вашу миссию, а Ваша миссия должна быть в соответствии с Вашим предназначением.

предназначение → миссия → ценности → цель → поведенческая задача → действия

Каково Ваше предназначение? Какова Ваша миссия? Что для Вас важно? Куда Вы собрались?

Любое путешествие начинается с чего-то. С точки старта.

Точка старта – это точка подведения итогов опыта предыдущих тренировок и, одновременно, начала будущих событий. Она очень важна, ведь с неё начинается новый отсчёт Вашей жизни. Точка старта делит жизнь на период «до» и «после».

До точки старта прошлое должно быть завершённым, а итоги прошлого – подведёнными.

Согласитесь, Ваша жизнь не будет вечной. Ваша жизнь ограничена. Но ещё до того, как она закончится, Вы сами сделаете её ограниченной. Да, именно Вы сами, в силу своих предубеждений, малодушия, комплексов или страхов, чувства вины или долженствования ограничиваете свои возможности тем, как Вы проводите свои дни. Это сказывается и на том, на что Вы решаетесь, на том, что Вы считаете для себя достойным и возможным.

Да, Вы уже можете изменить к прошлому своё отношение, но Вы можете пойти ещё дальше и подвести итоги всего того, что Вы сделали до сих пор. Чтобы подвести черту и с новым пониманием своей жизни, своей миссии и своего предназначения двинуться дальше, вперёд, в будущее. В будущее, в котором Вы не будете сожалеть об утраченных возможностях.

Итак, часть Вашей жизни, которая была до сих пор в том виде, в каком Вы её знали, завершена.

Вам предстоит прекратить непрерывность текущего опыта.

Для этого Вам необходимо будет осуществить генеральную ретроспективу прожитой жизни, подвести итоги и понять для себя, кем Вы были, для чего жили, какую миссию несли с собой, кому ещё от того, что Вы жили, была польза. Для осуществления этого применяют проективный процесс 10 «Поиск миссии».

Дальше Вы можете приступить к определению своих целей. Но цели человека должны быть в согласии с его ценностями. Ведь если цели не соответствуют ценностям, то они ничего кроме прихоти не выражают. И, кроме того, какая-то Ваша часть может сомневаться в успехе ещё до того, как Вы определите для себя то, чего Вам нужно.

Согласитесь, людей очень часто одолевают сомнения. А получится ли у меня? А смогу ли я? В полной ли мере я смогу реализовать открывшуюся мне возможность? Стоит ли пробовать, если ещё неизвестно, чем это может закончиться?

Эти и другие вопросы иногда бродят в Вашей голове. Сомнения в успехе подрывают Ваши усилия ещё до начала Ваших действий. Сомнения способны саботировать Ваши лучшие устремления. Червь сомнений подтачивает изнутри Ваши намерения. Но, что самое удивительное, в сомнениях, как таковых, есть и рациональное зерно. Отбрасывая сомнения, Вы можете отбросить и нечто важное, что стоит за сомнениями.

Та часть Вашей личности, которая «отвечает» за сомнения, по-своему заботится о Вас. Имеет по отношению к Вам позитивное намерение, каким бы странным оно ни казалось. При этом сомневающаяся часть выступает в роли привратника, за которым скрывается истинное сокровище Вашей души.

С частью, которая сомневается в Вашем успехе, Вам предстоит установить контакт и выяснить её позитивное намерение, выяснить, чего она хочет для Вас по большому счёту, к какому глубинному состоянию бытия она стремится Вас привести, и как это глубинное состояние бытия трансформирует весь Ваш последующий опыт и Вас самих.

Для того чтобы получить доступ к глубинным ценностям, к глубинному состоянию бытия, скрывающемуся за сомнениями в своих возможностях, своих силах и сделать его способом своего существования в этом мире, способом своего бытия, применяется представленный в книге проективный процесс 11 «Коренная трансформация» .

Выполнив предыдущие проективные процессы, Вы подготовили себя к переходу ко второй роли эволютивного сценария – Целеполагающий. Ваша задача на этом этапе приступить к разработке персонального проекта будущего и формированию желаемого сценария событий.

Осознав свои глубинные ценности, выстроив внутреннюю иерархию и заявив права на собственные силы, Вы можете создать свой сценарий будущих событий, наполнив его целями, которым предстоит стать воплотившимися событиями.

Но тут есть небольшое препятствие. Обычно, внимание людей до краёв занято разного рода внешними инициирующими объектами. Задача этого этапа – научиться переводить внимание с внешних инициирующих объектов на внутренний посыл. Кроме того, чтобы уметь управлять своими реакциями, Вам нужно также научиться управлять и акциями, воздействующими на Ваше сознание.
Внутренний посыл (управляемая акция) состоит из последовательного формирования следующих контекстных рамок:
рамка желания → рамка цели → рамка проверки цели → рамка достижения цели

Рамка желания – это продвигающие вопросы, конкретизирующие желание, настоящую и требуемую степень его реализации.

Рамка цели – это группа продвигающих вопросов, рассматривающих альтернативные варианты достижения желания и переводящих желание в цель. Эта рамка включает критерии достижения цели.

Рамка проверки цели – это группа продвигающих вопросов, дающих ответ на исходы наших целей и приемлемость этих исходов с точки зрения экологии и баланса жизни. Задача этого шага – откорректировать свою цель так, чтобы при упоминании о ней Вы чувствовали энергию, драйв, силу и несгибаемое намерение её достижения.

Рамка достижения цели – способы достижения цели и внутренняя проверка цели на приверженность её достижения.

Почему важно создать мощный внутренний посыл? Люди, как правило, не знают, чего они сами хотят. И ещё они не могут перевести желание в цель, не понимают, что им нужно делать для достижения своей цели день за днём, шаг за шагом. Не понимают, почему все эти усилия стоят того, чтобы их предпринимать, и не знают вообще, в правильном ли направлении они движутся.

Определить свою цель (соответствующую глубинным ценностями), прописать способы и наметить планы её достижения – для этого применяют представленный в книге проективный процесс 12 «Постановка цели».

В ходе проективного процесса 5 «Прерывание текущего сценария» Вы прервали нересурсное состояние ненужной Вам роли (Подневольный) и сменили текущую энергетическую настройку на ресурсную, что позволило прервать текущий сценарий Вашей жизни. Ресурсное состояние, которое Вы настроили – бесстрашие (понимаемое как активная смелость).

Далее, в ходе проективного процесса 12 «Постановка цели» Вы приступили к воплощению второй роли эволютивного сценарии – Целеполагающий. Целеполагающий определил свою цель. После определения своей цели, человеку нужно создать особое ресурсное состояние, соответствующее его цели и которое сопровождало бы его по жизни. Это ресурсное состояние нужно создать из первых метасостояний фильтров восприятия.

Бесстрашие – первое метасостояние фильтра восприятия «Система». Устремлённость – первое метасостояние фильтра восприятия «Я». Уверенность – первое метасостояние фильтра восприятия «Будущее». Восприимчивость – первое метасостояние фильтра восприятия «Другие». Из этих метасостояний Вам предстоит «собрать», создать интегральное ресурсное состояние, которое вело бы Вас по жизни первое время.

Это нужно потому, что своим внутренним состоянием Вы определяете внешние события как реакцию на своё внутреннее состояние, поскольку Ваше состояние управляет Вашими действиями, а Ваши действия создают внешние события и влияют тем самым на реальность. Так что ключ к управлению внешними событиями состоит в управлении внутренним состоянием. Воспользуйтесь для этого проективным процессом 13 «Создание ресурсного состояния» .

Итак, Вы определили свою цель и находитесь для её достижения в соответствующем состоянии. У Вас есть также некоторый план достижения цели, который Вы логично продумали. Но приученные доверять своей «голове» люди, как правило, строят свои планы достижения цели сквозь призму только логических построений, не задействуя такой эффективный ресурс как собственную интуицию. Обычно, люди привлекают логический автоматизм известного. И так поступают все. И все проигрывают. Выигрывает тот, кто действует иначе, чем другие. Тот, у кого есть преимущество, которого нет у других. Тот, у которого есть креативный усилитель.

Вам известно, что кроме сознательного разума, у Вас есть и интуитивный разум, который проявляет себя, отправляя Вам сообщения в ситуации, в которой Вы испытываете затруднения. Имея минимум информации, тем не менее, некая Ваша интуитивная часть знает, как поступить в той или иной ситуации и, общаясь с Вами на языке образов и метафор, точно и безошибочно подсказывает Вам как действовать.

Тот, кто прислушивается к своей интуиции – никогда об этом не жалеет. Но сама по себе интуиция, не интегрированная во временной последовательности (сообразно с логикой шагов), не будет использована максимально продуктивно. Так что основная задача при работе с интуицией состоит в том, чтобы интегрировать знания, полученные от сознательного и бессознательного разума в связные последовательности действий.

Для привлечения именно интуиции (а не внутренних страхов) и интеграции знаний, полученных логическим и интуитивным путём, применяют представленный в книге проективный процесс 14 «Использование интуиции» .

Но интуиция это тоже ещё не всё, чем на самом деле человек обладает.

Приступая к выполнению своего плана достижения цели, люди часто сталкиваются с ситуациями неопределённости, в которых им нужен совет. Недостаток ресурсов, информации или времени, и непонимание того, в каком контексте события будут развиваться дальше, не дают возможность точно отстроить свою стратегию. Тут нужна экспертная позиция. Нужен совет того, кто опытнее, «продвинутее» Вас. Но никто не является экспертом в Вашей жизни и не знает ситуацию так же досконально, как Вы. Так что совет, который Вы получите от кого-либо, далеко не обязательно приведёт Вас к успеху. Давая Вам совет, любой человек будет или преследовать свои интересы, или проецировать на Вашу ситуацию свой жизненный опыт.

Обычно это не срабатывает.

Во-первых, советчик не может знать до конца Вашу ситуацию, а во-вторых, его жизненный опыт (страхи и предубеждения) просто не применим к Вам.

Что же делать? Кто может дать совет?

Ваша мудрость. Что такое мудрость и откуда она «берётся»? Кроме интуиции у Вас есть ещё и подсознание, выражение Вашей мудрости – то, что может прийти на помощь в самый неожиданный момент.

Люди же обычно страшатся своего подсознания и воспринимают его как источник прорывающихся наружу компульсивных реакций и страхов, а не как источник глубинной мудрости. И в случаях, когда человеку нужен компетентный совет относительно своего плана достижения цели, он склонен прибегать к услугам кого угодно, но только не своего подсознания, которое на самом деле лучшим образом заботится о человеке и посредством образов и метафор способно передавать сознанию информацию, оказывать человеку необходимую помощь. Образы и метафоры подсознания лучше всего облекать в форму менторов.

Кто такие менторы? Менторы – это те, кто положительно повлиял на Вашу жизнь, или же те, чьи мысли, опыт, навыки, советы могут быть полезными в Вашем проекте. Это могут быть как знакомые, так и незнакомые люди, а могут быть силы или сущности. Некто или нечто внутри Вас.

Получив доступ к своей подсознательной части, предъявляющейся в образе менторов, Вы найдёте там мощный источник внутренней компетентности, о которой Вы и не догадывались.

Для получения помощи и советов по улучшению плана достижения цели со стороны своего подсознания применяют представленный в книге проективный процесс 15 «Доступ к подсознанию» .

Итак, план достижения цели Вами сформирован. Но как показывает практика, планы достижения своей цели, которые составляют люди, нужно закалить подобно тому, как происходит закалка металла. План достижения цели стоит подвергнуть проверке ещё до того, как что-то начнёт работать не так. Это означает, что необходимо протестировать план с различных позиций восприятия, с разных сторон. И доработать его так, чтобы действовать уверенно.
Для коррекции планов достижения цели применяют представленный в книге проективный процесс 16 «Управление позициями восприятия» .

23. Внедрение желаемого сценария событий

Все события, которые воплощают мечты, надежды, планы и цели человека создают желаемый сценарий событий. Желаемый сценарий событий – это некий мотивирующий образ будущего. А образ будущего (управляемая проективная рефлексия) – существенный момент самоорганизации человека, его самореализации и жизненного самоопределения. Будущее человека – результат его проективной деятельности, при которой человек сам расширяет или сужает вариативность будущих событий.

Более того, сам образ будущего влияет на вариативность событий. Степень такого влияния определяется реалистичностью представлений желаемого будущего, полнотой, целостностью, детализацией и диссоциацией образа будущего.

Развёрнутый образ будущего порождает так называемое предупреждающее поведение (с оглядкой наперёд), это происходит тогда, когда сознание человека пребывает в режиме управляемой проективной рефлексии (по поводу предстоящих событий или действий), а человек при этом совершает опережающее отражение действительности. Опережающее отражение действительности позволяет выстроить желаемый сценарий будущего и встроить в ткань реальности нужные человеку события.

И, напротив, если у человека отсутствует образ его будущего, то для такого человека наступает трансовое, полугипнотическое существование, и его поведение – вынужденное (с оглядкой назад).

Желаемый сценарий событий воплощает персональный проект будущего.

Воплощает где? Когда? В каком времени? В каком пространстве? Да и что такое пространство-время?

Рассмотрим вначале время. На бытовом уровне Вы знаете, что время измеряется длительностью, но длительность – это не единственная характеристика, не единственное качество времени. Время способно течь быстрее и медленнее, время способно излучаться и поглощаться. Вы давно замечали это: время то ползёт, как черепаха, то летит, как стрела. Так психологически для Вас меняется плотность потока времени.

Так что кроме одномерного физического времени есть психологическое n-мерное время. Психологическое n-мерное время в отличие от физического времени является обратимым (регрессирующим), нелинейным (разной плотности), многомерным (есть не одно направление течения времени, в котором могут быть реализованы разные варианты развития событий), неизотропным (неоднородным в разных направлениях). Психологическое время также обладает качествами, которым его наделяют люди, например, оно может быть «цветным», что выражается такими метафорами, как «темные времена» или «светлые времена».

Поэтому существует психологическое n-мерное прошлое, определяемое Вашим предыдущим опытом и обстоятельствами прошлого. Существует психологическое n-мерное настоящее, определяемое Вашими фильтрами восприятия, создающими текущую версию реальности, для всех людей различную. Существует психологическое n-мерное будущее, определяемое разными вариантами событий будущего, в соответствии с тем или иным n-мерным измерением, направлением течения времени. Это психологическое n-мерное будущее можно создавать, представлять, моделировать, «привязывая» его к общей для всех временной линии.

Принимая за рабочую гипотезу концепцию многомерного n-мерного времени (как если бы это было верно), у Вас появляется ряд возможностей. Учитывая то, что в будущем в определённом смысле одновременно существуют потенциальные, ещё не проявленные множественные сценарии развития событий (альтернативы), задаваемые многомерностью времени, Вы можете «работать» с различными «временами» n-мерного будущего, состоящего из тех или иных версий событий. Это означает, что у Вас есть выбор, с какой n-мерностью времени «иметь дело», поскольку в каждой из них существует свой сценарий, а все вместе они образуют совокупность альтернатив.

Вы, и никто другой, относительно себя самого должны определять эти потенциальные возможности своего дальнейшего развития (задавать вектор дальнейших событий, определяющий нужную Вам версию реальности в выбранном Вами n-мерном времени будущего). Только Вы должны выбирать и «прописывать» своё будущее. Или же Вам придётся жить в версии реальности, созданной кем-то другим.

Ранее говорилось о том, что изменяя состояние сознания, Вы можете менять версии реальности, а управляя ожиданиями от будущего, Вы можете менять сценарии будущих событий. Так что потенциальная реальность, возможное будущее, которое «настигнет» Вас позже – целиком и полностью является объектом Вашего творчества и результатом Вашего умения позиционировать себя относительно такого аспекта реальности как время.

Если для физико-биологического времени характерно его необратимое течение из прошлого в будущее, и началом такого времени является прошлое, то для психологического n-мерного времени характерно его течение из будущего в настоящее. Так что началом психологического времени, точкой отсчёта, мотивации для человека является именно будущее («заложенное» и начинающееся развиваться из ещё не проявленных событий … 4, 3, 2, 1, от более отдалённых, к более близким к настоящему). Вот почему базовой для человека является рамка отношения к будущему (что мне уготовано или, что я сам себе уготовлю?).

Течение психологического n-мерного времени из будущего в настоящее сопровождается переносом особой психической энергии, «поставляющей» человеку силы, обеспечивающей его необходимой мотивацией для совершения ежедневных рутинных действий, создающей драйв, азарт, кураж, укрепляющей приверженность достижения цели.

Эта особая энергия наделяет человека необходимой внутренней силой, усиливающей его намерение и побуждающей к действиям в своих интересах. Эта особая энергия находит своё выражение в ценностях. Свобода, независимость, вовлечение, лидерство, управление, влияние, преображение, – это очень «мощные» ценности, обладающие колоссальной движущей силой. Эти ценности связаны с таким состоянием как счастье. Воплощение этих ценностей в конечном итоге делает человека счастливым.

Если человек соединён со своими ценностями, то это означает, что он соединён с мощным энергетическим потоком. А две цели (это минимум), воплощающие какую-либо ценность – более отдалённая по времени цель 2 и более близкая к настоящему цель 1 , поставленные человеком одна за другой, позволяют задать направление течение этого потока. Энергетический поток (как и поток жидкости – воды) устраняет любые препятствия на своём пути, меняет ход событий (рельеф местности).

Но кроме ценностей человека могут подстёгивать по жизни и страхи. Страх тоже даёт энергию. Страх заставляет действовать от противного. Когда мы знаем, чего не хотим. Управляя нашими страхами, нас предсказуемо можно заставить двигаться в какую угодно сторону.

Ценность же – это то, что нас «заводит», наполняет наше тело энергией, воодушевляет нас на подвиги. Воплощая свои ценности, мы сами определяем «траекторию» своего движения.

Но далеко не всем людям нужно рассказывать о том, чего Вы хотите и к чему стремитесь, каких событий ожидаете. Вероятно, Вы сталкивались с тем, что некоторые люди похожи на чёрную дыру – они пожирают Ваше время. И не только Ваше рабочее время или время Вашей жизни, которое Вы тратите на них. Если таким людям Вы расскажете о своих мечтах и планах, то эти мечты и планы, скорее всего, не будут реализованы – потенциальные возможности не будут проявлены в будущей реальности, поскольку временная среда, излучённая Вами вместе с информацией о будущих событиях, была поглощена таким пожирателем времени.

Так что человек способен и может не только поглощать, но и накапливать и излучать время.

Вернёмся к психологическому аспекту времени. Вам известны такие выражения: «тяжёлое время», «трудные времена», «горькие времена», «непростое время», «счастливые времена», «безоблачное время»? Эти метафоры отражают наше отношение к соответствующей n-мерности времени, которую мы переживали в своей жизни. На какую именно n-мерность времени Вы хотели бы настроить своё будущее, в котором становится возможным Ваша версия реальности и Ваш сценарий событий? Какой у Вас есть опыт взаимодействия с нужной n-мерностью времени, который Вы бы могли использовать как опорный?

Такой опыт у Вас, безусловно, есть. И находится он в сфере Вашей досягаемости – в Вашем собственном прошлом. Именно в нём есть такая n-мерность времени как «счастливое время». Время, в котором Вы испытывали безусловное счастье. Счастье просто так. По самому факту своего существования. Огромное счастье. Вот в то время, в котором Вы были счастливы, Вам нужно будет вернуться. Чтобы это сделать, нужно научиться позиционировать себя относительно направления течения времени.

Относительно течения времени можно быть обращённым в прошлое, обращённым к настоящему, обращённым в будущее. Это позиционирование можно гибко перестраивать. Но не каждый умеет это делать. Обычные люди обращены ко времени уходящему и смотрят всю жизнь в хвост уходящего поезда. Даже если что-то и планируют наперёд, то действуют с оглядкой назад, с оглядкой на ушедшее прошлое. Но мир не стоит на месте, мир непрерывно меняется. Некоторые люди могут видеть одновременно и прошлое, и будущее, и способны предвосхищать ближайшие события, просчитывать ситуацию наперёд. Это даёт им больше преимуществ по сравнению с другими людьми. И только избранные способны быть повернутыми лицом ко времени наступающему и отстраивать стратегию своих действий, исходя из будущего, ради которого они эти действия и совершают.

Позиционирование относительно направления течения времени нужно освоить для того, чтобы «отправившись» в прошлое, «отыскать» ту n-мерность времени, в которой Вы испытывали состояние всеохватывающего счастья. Затем накопить в себе это качество n-мерного времени, в котором Вы были счастливы, чтобы «отыскав» в многомерности будущего эту же n-мерность счастливого времени, Вы могли создать пространство событий и наполнить его этим же качеством времени, прежде чем разместите в нём желаемый сценарий событий.

В паре пространство-время мы рассмотрели первый аспект – время. Перейдём теперь к рассмотрению пространства. Все мы живём и действуем в реальности (если Вы дееспособный, психически здоровый человек). И несмотря на то, что она для каждого их нас разная (поскольку отфильтрована разными фильтрами восприятия), тем не менее, мы действуем в общей для всех нас физической реальности, в общем для всех нас пространстве-времени. В этом пространстве-времени мы осуществляем изменения самым разным образом: создаём события сами или участвуем в событиях других людей, вносим изменения в себя самого или окружающих нас людей, меняем Систему отношений, в которую мы включены, и все наши мысли и поступки в конечном итоге влияют на наше будущее.

Именно здесь – в реальности, в пространстве-времени мы «производим» события, как внешние, когда мы, воплощая свои или чужие планы, совершаем действия, перемещаем предметы, общаемся с другими людьми, так и внутренние, когда мы передумываем собственные мысли, меняем собственные предубеждения или строим планы.

Так что окружающее нас пространство – это пространство событий. Но многие считают, что пространство вокруг них – чужое, им не принадлежащее. И отчасти, это так и есть. Если человек вовлечён в инволютивный сценарий событий, то он находится на чужой территории, где действуют чужие ему законы и правила.

Выходит, что зачастую люди вынуждены действовать в общем чужом пространстве и играть по чужим правилам.

Поэтому кто-то является просто Исполнителем в общей для всех физической реальности, в общем для всех пространстве, служа господствующему по отношению к нему эгрегору, пытаясь его использовать или являясь изгоем (роли: Подневольный, Растерянный, Сомневающийся, Недоверчивый, Ограниченный, Слабый, Смиренный, Страдающий, Беспомощный, Иждивенец, Отверженный, Осуждающий, Самонадеянный, Выжидающий, Проблемный, Пессимистичный, Обречённый).

Кто-то является Манипулятором в общем пространстве, борющемся за господствующий эгрегор, захватившим и усиливающим его, управляющим и материальными ценностями, и людьми (роли: Озлобленный, Враждебный, Доминирующий, Повелевающий, Возвеличивающийся, Манипулирующий, Использующий, Лицемерный, Подозрительный, Агонизирующий, Спасающийся).

Кто-то является Создателем своей Системы и своего конструктивного эгрегора в общем для всех пространстве событий (роли: Освобождающийся, Целеполагающий, Определившийся, Доверяющий, Продвинутый, Сильный, Волевой, Амбициозный, Приверженный, Независимый, Сотрудничающий, Объективный, Предусмотрительный, Бдительный, Результативный, Оптимистичный, Удачливый, Признанный, Доброжелательный, Лидирующий).

А кто-то является Интегратором, создающим особое целевое пространство событий, размещающим в нём целевой эгрегор и синхронизирующим целевое пространство с общим для всех пространством событий (роли: Намеревающий, Влияющий, Координирующий, Равноправный, Просвещающий, Инициирующий, Преображающий, Свободный).

Исполнители являются управляемыми в пространстве событий, созданном Манипуляторами. Манипуляторы, Создатели и Интеграторы являются Операторами в пространстве событий.

Что отличает Манипулятора от Создателя? Манипулятор борется за уже созданную паразитическую Систему. Создатель же сам создаёт свою целевую Систему. И Манипулятор, и Создатель действуют в общем для всех пространстве событий. Что отличает Создателя от Интегратора? Способность создавать «своё» целевое пространство событий в необходимой Интегратору n-мерности времени.

Основная задача любого Интегратора – спроектировать, сопроводить, внедрить и завершить событийный ряд, ради которого он строит свой конструктивный целевой эгрегор. Таким событийным рядом может быть последовательность целей, связанных с самореализацией, преображением мира (конкретной общности или конкретных процессов), созиданием чего-то нового, продвигающего и полезного для себя и других.

Создав целевое пространство событий в нужной n-мерности времени и наполнив его самим подходящим качеством n-мерного времени, Интегратор размещает в подготовленном пространстве желаемый событийный ряд и создаёт Систему, эгрегор, привлекающий материальные ресурсы и людей для воплощения желаемого событийного ряда. Далее Интегратор синхронизирует целевое пространство событий с общим для всех пространством событий. И эгрегор, первоначально встроенный в целевое пространство, начинает «работать» в общем пространстве. Как Вам уже известно, «работа» эгрегора приводит к тому, что между ожидаемыми большинством людей событиями и встраиваемыми событиями возникают промежуточные переходные события, приводящие к тому, что воплощение желаемого сценария событий становится возможным.

Правила внедрения желаемого сценария событий:

1) Отправившись по шкале времени в прошлое, нужно найти ту размерность n-мерного времени, в котором Вы были счастливы. Это качество времени нужно «накопить» в себе.

2) Затем нужно переместиться в будущее, обнаружить в нём ту же размерность n-мерного времени и остановиться в точке будущего, последующем за наступлением события 2 (в позиции будущего, в которой Ваш персональный проект будущего (желаемый сценарий событий) будет уже воплощён (завершён).

3) В этой точке времени на шкале n-мерного времени нужно создать целевое пространство событий.

4) Целевое пространство событий следует наполнить желаемым качеством времени (вот почему «пустые» мечты и фантазии, размещенные в общем пространстве без соответствующего качества времени так и остаются нереализованными).

5) Нужно «растянуть» целевое пространство событий вдоль временной оси из будущего в настоящее.

6) В целевом пространстве событий, созданном в n-мерном времени, необходимо разместить желаемый сценарий событий. Внедрение желаемого сценария событий происходит в последовательности – от события 2 , к встраиваемому первому событию, начинающему событийный ряд.

7) Встраиваемые события в пространстве событий нужно суметь сконденсировать, а для этого необходимо вызвать кинестетические ощущения от материального аспекта желаемого события. Так Вы «посеете зерно» важного для Вас события в потенциальной реальности (целевом пространстве событий), и оно «прорастёт», проявится, став настоящим в физической реальности (общем для всех пространстве событий).

8) Последовательность встраиваемых событий от первого до события 2 создаёт вектор событий – направление развитие событийного ряда.

9) Сконденсировав события, нужно создать целевой эгрегор, используя для этого разницу энергетических потенциалов между состоянием обыденности и состоянием свершения, которое возникает, когда событийный ряд воплощён. Созданный целевой эгрегор необходимо направить вдоль вектора событий.
10) После создания целевого эгрегора нужно синхронизировать целевое пространство и общее для всех пространство событий, чтобы работа целевого эгрегора, посредством вовлечения промежуточных событий, привела к воплощению желаемого сценария событий в общей для всех реальности.
Для прорисовки персонального проекта будущего таким, чтобы он мотивировал и вдохновлял, для создания целевого пространства событий, наполнения его нужным качеством времени, размещения в нём желаемого событийного ряда и его конденсации, создания вектора событий, применяют представленный в книге Проективный процесс 17 «Трассировка будущего» .

24. Формирование целевого эгрегора

Спроектировав целевое пространство в соответствующем n-мерном времени, Вы наполнили его нужным качеством времени, разместили в нём желаемый сценарий событий и заложили вектор событий. Что нужно делать дальше? Действовать по своему плану. Но что обычно происходит потом? Со временем запал и энтузиазм человека куда-то исчезают. Люди бросают начатое на половине пути. И все их усилия, затраченные на протяжении долгого времени – уходят в пустоту незавершённых дел.

И тогда человек возвращается к своей старой привычной практике, дающей очень скудные результаты. Он «решает», что «вся эта теория не работает». Что «чудес не бывает», что «выше потолка не прыгнешь» и так далее. Надежда угасает. Оптимизм иссякает. Приходят суровые серые будни.

А это всё потому, что все метасостояния, поначалу казавшиеся такими восхитительными, как-то размываются, растворяются, становятся привычными, соединяются с другими состояниями, смешиваются и коллапсируют. Люди утрачивают приверженность. И всё возвращается на круги своя. Всё становится, как и было. Сказка кончилась. Волшебство исчезло. Наступило разочарование и тихая злость.

Что происходит потом?

К сожалению, потом люди обнаруживают себя очень далеко от того, о чём они мечтали и чего они хотели. Практика показывает, что 80 % всех дел, за которые мы берёмся, не доводятся нами до конца. Мы тратим своё время, силы, деньги, но так и не получаем того, чего хотим. Наш коэффициент полезного действия в лучшем случае равен 20 %. Это вовсе не потому, что мы испорчены или у нас не хватает чего-то в голове. Просто тому, как внедрять в реальность нужные нам события и воплощать их на практике, нас никто никогда не учил. Учили чему угодно. Но только не тому, как удерживать приверженность и завершать начатые проекты.

Безусловно, большая часть людей старается сохранить хотя бы то, что у них есть. Но Вы, скорее всего, заинтересованы в настоящих переменах в своей жизни. Перемены связаны с движением. Куда Вы собрались? Каких перемен Вы хотите? Какой образ будущего Вас мотивирует и заводит? К чему Вы на самом деле стремитесь?

Важно быть приверженным своему образу будущего, чтобы не бросить начатое на половине пути. Приверженность – ключевое понятие в технологии внедрения желаемых сценариев событий. Без приверженности нет ничего, только разочарование собой, другими, Системой и будущим. Приверженность себе означает реализацию своей миссии и своего предназначения, того, ради чего Вы пришли в этот мир, и того, с чем Вы этот мир покинете.

Для поддержания состояния приверженности, которое, также как и состояние намеренности, находится в резонансе с глобальным эгрегором развития, необходимо создать мотивирующий трек событий и соединить его с сильными ресурсными состояниями. А ещё нужно поместить в теле позитивную энергию приверженности. Это сменит Вашу энергетическую настройку. Вы будете внутренне соответствовать всему тому хорошему, что войдёт в Вашу жизнь. Вы будете это хорошее воплощать своими осознанными активными действиями, поддерживая собственную приверженность и решимость, каждый день с оптимизмом и воодушевлением браться за воплощение своих идей.

Для этого применяют представленный в книге проективный процесс 18 «Усиление приверженности».

Сохраняя приверженность своему пути, Вам нужно создать свою Систему и целевой эгрегор. Вам известно, что эгрегор действует таким образом, что он модулирует пространство, в котором размещён, и влияет на предпочтения и выборы пребывающих там людей. Это приводит к тому, что он «притягивает» к себе ситуации и возможности, усиливающие Вашу целевую Систему, и изменяет остальные события так, чтобы была воплощена цель, ради которой целевая Система создаётся.

Сам целевой эгрегор и его «мощность» зависят от того, насколько велика разница энергетических потенциалов между Вашим текущим положением (когда ещё нет ничего из Вами задуманного) и состоянием свершения, которое наступит после достижения Вами Ваших целей. Чем Выше эта разность энергетических потенциалов, тем «мощнее» будет первоначальный заряд созданного Вами эгрегора, тем больше шансов будет у него развиться, набрать силу и мощь.

Для того чтобы Ваш эгрегор был достаточно живучим, чтобы не раствориться в среде и, напротив, оказывать на среду своего существования – будущее время своё особое влияние, Вам необходимо помнить и соблюдать два условия.

Первое условие – Вы создаёте эгрегор не для воплощения своих эгоистичных или меркантильных интересов. Рассуждая так, Вы заранее обречёте свой целевой эгрегор на скорый распад. Вы создаёте эгрегор, руководствуясь бескорыстными идейными побуждениями. И главной идеей является идея развития. А мотивом создания эгрегора выступает бескорыстие.

Личный материальный эгоизм отметите напрочь, иначе ничего не получится.

Второе условие – Вам нужно для себя понимать, какую пользу от задуманного Вами получат другие люди. Эта польза должна выражаться не в аспекте увеличения их материального достатка (это вторичный аспект, и он будет реализован сам собой), а в аспекте расширения их осознания, их возможностей как Создателей и Интеграторов, как Операторов в пространстве событий, изменять мир к лучшему, раскрывать свой творческий потенциал, создавать что-то значимое и полезное для других.

Эти два условия можно объединить в одно правило создания эгрегора: создавая и запуская эгрегор, Вам нужно руководствоваться бескорыстными побуждениями, и тогда он сделает возможным и позволительным к воплощению отстроенный Вами событийный ряд.

Создав целевой эгрегор, Вы направите его вдоль вектора событий, а само целевое пространство событий Вы оставите развёрнутым, открытым. Это Ваше пространство. Это пространство Вашей свободы.

Для создания целевого эгрегора применяют представленный в книге проективный процесс 19 «Формирование целевого эгрегора» .

25. Трассировка будущего

В разделе, посвященном Системам, описывались доступные человеку возможности влиять на будущие события.

Первая возможность влиять на будущие события основана на прогнозировании и экстраполировании. Вероятные события будущего моделируются из прошлого и настоящего, затем задаётся конкретная цель в будущем, выбирается подходящая модель (сценарий событий, приводящий к достижению цели), продумывается план внедрения модели будущего, затем он воплощается системой действий, корректируется и снова воплощается.

При этом задача продвижения желаемых событий решается посредством «гонки вооружений» – созданием всё более и более сильных, конкурирующих друг с другом Систем. Результирующее будущее в таком способе его создания является следствием конкурентной, безжалостной борьбы Систем за одни и те же ресурсы и сферы влияния.

То есть «классическая» технология прогнозирования и целеполагания предполагает безальтернативное, одномерное конкурирующее будущее и сражение за желаемый исход. Очевидно, это плохой способ пытаться влиять на будущие события человеку, который по отношению к любой другой организованной Системе будет рецессивной Системой.

Вторая возможность влиять на будущие события основана на технологии трассировки будущего. Эта технология опирается на новые идеи о природе реальности: существовании пространства событий как следствие многомерного времени. Это порождает потенциальную инвариантность событий. Технология трассировки будущего позволяет создать желаемый сценарий событий, имплантировать его в многомерную реальность и бесконфликтно получить желаемый для себя результат.

Но учитывая то, что все события в общей для всех реальности являются несовместными (может произойти в одно и то же время только одно событие из пары противоположных событий), это также делает актуальным запрос на «продвижение» нужных, желаемых событий и при трассировке будущего.

Если при прогнозировании и целеполагании задача продвижения желаемых событий решается посредством создания более сильной Системы, чем у конкурентов (или созданием пары Систем – отдельно Системы разрушения эгрегора конкурента и отдельно Системы продвижения желаемых событий, в общем для всех пространстве событий), что означает силовой характер продвижения желаемых событий и проявление насилия над реальностью, то трассировка будущего задействует иные механизмы изменения реальности.

Трассировка будущего основана на управлении сознанием, введении его в такой режим работы как управляемая проективная рефлексия. Этот режим работы сознания позволяет осуществлять генеральную перспективу – сквозное, связное, целостное видение своего будущего, такого, каким человек хочет его создать в соответствии с его ценностями и поставленным им целями. Генеральная перспектива позволяет человеку осуществлять пошаговое во времени проектирование желаемых событий, образующих целостный сценарий будущего, что и означает совершить трассировку событий своего будущего.

Возможность трассировки будущего также связана с раскрытием способности людей подбирать из множества n-мерностей времени ту, в которой ему комфортнее, лучше всего. Поскольку каждая размерность времени содержит свой потенциальный сценарий событий, свою версию реальности (а все вместе они образуют множество альтернатив, представленных в пространстве-времени), то важно уметь из множества альтернатив выбирать подходящую для себя, которая содержится в желаемой размерности времени. Редукцию (сужение) альтернатив осуществляет сам человек, либо он вынужден существовать в той размерности времени, в которую он вовлечён другими людьми. Это объясняет, почему большинство людей вынуждено существовать в чуждой им версии реальности.

Вторая важная способность человека состоит в том, чтобы поглощать, накапливать и излучать нужное ему «качество» времени.

Третья важная способность человека состоит в умении создавать целевое пространство событий будущего в подходящей ему n-мерности времени и наполнять его нужным качеством времени.

Четвёртая способность человека состоит в умении переводить своё сознание в режим управляемой проективной рефлексии, чтобы создать желаемый событийный ряд (встраиваемые события), имплантировать этот желаемый сценарий событий в целевое пространство событий, конденсируя встраиваемые события.

Пятая способность человека состоит в умении создавать свою целевую Систему, свой целевой эгрегор, приводящий к воплощению желаемого событийного ряда.

Шестая способность человека заключается в том, что человек способен синхронизировать целевое пространство событий с общим для всех пространством событий, и тем самым, встраивать целевой эгрегор в общее пространство событий и желаемый событийный ряд в общую для всех ткань реальности.

Все эти новые способности человека приводят к качественному изменению его возможностей влиять на события реальности.

Седьмая способность человека состоит в том, чтобы инициировать появление в общей реальности переходных, промежуточных событий между ожидаемыми событиями и встраиваемыми событиями. Переходные промежуточные события проявляются в форме везения, совпадений, случайностей, удачного стечения обстоятельств, приятных неожиданностей, и они содействуют «продвижению» нужных человеку событий.

Именно переходные промежуточные события, которые начнут происходить в общей для всех реальности задолго до времени наступления основного события, «отклонят» нежелательный событийный ряд в пользу желаемого сценария событий. И тогда будущее станет другим. Это похоже на то, как мельчайшее отклонение астероида от своей прежней траектории где-то далеко в космосе может привести либо к его столкновению с Землёй, либо астероид пролетит мимо.

Итак, при трассировке будущего «продвижение» желаемых событий осуществляется за счёт появления переходных промежуточных событий. Такие события «запускают», «смазывают» и «проталкивают» механизм воплощения желаемого сценария событий. Но это второй элемент технологии продвижения и воплощения желаемого сценария событий. Какой же первый?

Если при прогнозировании и целеполагании человек действует в соответствии со своими знаниями и убеждениями, а цели, которые «он» определяет для себя зачастую являются целями паразитической Системы, то человек, как правило, «идёт» не в своё будущее, не по своему пути в жизни (находится в «чужой» n-мерности времени, в которой он тратит свои усилия на достижение паразитической цели).

Не удивительно, что в погоне за призрачной мечтой человеку приходится преодолевать разного рода препятствия, идти «сквозь тернии к звёздам», идти против ветра, плыть против течения, толкаться локтями, выгрызать зубами желаемое, идти по трупам, пускаться во все тяжкие и вообще жить не своей тяжёлой жизнью, которую часто сами люди называют «путём проклятых».

Совершая трассировку будущего, человек определяет для себя цели в соответствии со своими ценностями. А ценности, их воплощение человеком своими ежедневными действиями, наполняют его счастьем. Счастье – очень сильный индикатор. Человеку даётся всё легко, если он счастливо и без какого-либо напряжения делает то, что ему нужно. Да, человеку необходимо удерживать приверженность себе (потому что окружение намеренно неявным протоколом поведения относит приверженность себе к эгоизму и поощряет быть приверженным целям других людей), но его не нужно ничем особо мотивировать, чтобы он делал удивительные и невозможные вещи. И истинные цели человека, то, чего именно он хочет от жизни на самом деле, очень сильно отличаются от «высоких» целей, диктуемых паразитической Системой.

Так что, определив для себя именно свои цели, человек естественно идёт по кратчайшему пути, исполняя своё предназначение, выполняя свою особую миссию в этом мире. И мир содействует начинаниям человека (человек находится в «своей» n-мерности времени). Ему всё помогает. И люди, и события.

Идти по жизни кратчайшим путём, воплощая свою миссию и своё предназначение, означает идти на лодке по реке жизни попутным ветром, по течению и безо всяких там препятствий. Этот путь позволяет сделать много хорошего для себя и для других людей, создать благо и умножить его. Благословлённый путь – это первый элемент технологии воплощения желаемого сценария событий.

И само осознание того значимого, хорошего и полезного, что Вы сделаете, идя по благословлённому пути для себя и других людей, изменит Вас изнутри, обогатит Вашу личность новым пониманием, трансформирует Ваше «Я». И Вы не останетесь прежним. Вы станете чем-то большим. На порядок лучше, сильнее, продвинутее и мудрее, чем были раньше.

Подытоживая, следует дать определение тому, что делает ТРАССИРОВКА БУДУЩЕГО™.

ТРАССИРОВКА БУДУЩЕГО™ – это технология, позволяющая эффективно использовать на практике естественную потребность и способность человека осуществлять опережающее отражение действительности с целью создания и воплощения желаемого сценария событий.

ТРАССИРОВКА БУДУЩЕГО™ даёт физически воплощаемые результаты при условии, что:

желания человека не размыты, носят конкретный характер → определены в форме измеримых, достижимых, реалистичных, определённых во времени целей, находящихся в сфере контроля человека → и цели человека соответствуют его ценностям → а ценности воплощают миссию и предназначение человека → и при этом воплощение целей приводит к желаемым событиям → которые образуют соответствующий сценарий событий будущего → и если для воплощения этого сценария человек научился позиционироваться относительно времени → создал целевое пространство событий в нужной ему n-мерности времени → наполнил его необходимым качеством времени → и в этом целевом пространстве событий разместил желаемый сценарий будущего → а события этого сценария сконденсировал → задал вектор событий → и для воплощения желаемого сценарий событий создал конструктивный целевой эгрегор → и этот эгрегор сонастроил с глобальным эгрегором развития → а само целевое пространство синхронизировал с общим пространством событий, => то такой желаемый сценарий событий имплантируется в общий для всех событийный ряд будущего и происходит в реальности.

Для того чтобы это состоялось, сам человек должен измениться. Ему предстоит:

стать свободным от власти неявного протокола поведения – глобальной Системы навязанных ограничений → научиться выявлять смысловые рамки и противостоять манипуляциям → переводить свои ограничивающие убеждения – в продвигающие → понять свои обедняющие стратегии и изменить их → прервать текущий сценарий своей жизни → отсоединиться от паразитической Системы, контролирующей его жизнь → эффективно использовать своё прошлое в качестве ресурсов на будущее → организовать необходимый внутренний порядок, чтобы перестать саботировать самого себя → принять на себя руководство и быть по-настоящему сильным человеком → осознать свою миссию и предназначение → совершить глубинную трансформацию и понять, кто он на самом деле, каковы его ценности и чего он хочет → перевести свои желания в цели и выработать план их воплощения → собрать из нескольких полезных состояний нужное ему ресурсное состояние и действовать так, чтобы помогать самому себе → привлечь интуицию для решения креативных задач → получить доступ к подсознанию – источнику глубинной мудрости → использовать различные позиции восприятия для того, чтобы доработать и улучшить свой план достижения целей → усилить приверженность самому себе и выбранному направлению движения в жизни → задействовать позитивную волю созидания → выработать и соблюдать правила техники безопасности будущего → действовать → тогда жизнь человека пойдёт по-другому → его будущее изменится, ведь изменится вначале он сам .

Между будущим, желаемым самим человеком, и будущим, определённым для него другими людьми, в пространстве и во времени есть большая разница. Это как разница между стулом (как точкой опоры) и жидким стулом (как результатом расстройства желудка) или электрическим стулом (как местом проведения казни). И то, как эта разница будет создана, определяется тем путём по достижению своих целей, который человек «пройдёт» своей головой и своими ногами (или откажется от какого-либо своего пути, всецело передав свою жизнь и свой выбор в руки какого-либо другого человека).

Между этими двумя направлениями в жизни, между двумя вариантами проактивного (желаемого) будущего и рефлективного (определённого кем-то) будущего, есть угол смещения исходов (α). Величина угла смещения исходов будущего зависит от того, в какой степени Вы способны осознавать свою миссию, воплощать своими целями свои ценности, выражать свою волю и действовать в соответствии с ней.

Если же Ваше намерение не позитивно, и Вы настроены кому-то за что-то отомстить, разрушить чей-то уже созданный эгрегор, то Ваш целевой эгрегор будет деструктивным и сонастроенным с абстрактным эгрегором разрушения. И поскольку, создав деструктивный эгрегор, Вы становитесь его частью, то разрушение через какое-то время придет и в Вашу жизнь. Так что проявляйте свою позитивную волю созидания, и всё будет так, как Вы того хотите.

И помните, воля как способность принимать решения и воплощать их в жизни – это то, что всецело находится в Вашем распоряжении, в сфере Вашего контроля. Используете ли Вы отведенные Вам шансы на успех на все сто процентов? Какова Ваша личная эффективность? Вы всё ещё предпочитаете грезить о приятном будущем и всё ещё бездействуете?
Именно воля позволяет человеку вырваться за границы собственных предубеждений, осознать свои ценности, поставить в соответствии с ними свои цели, настойчиво действовать для их достижения, сохранять приверженность своим целям и укреплять намерение своими ежедневными действиями. Всё это меняет жизнь человека к лучшему. Как говорится: «На Бога надейся, а сам не плошай».
Версия реальности: «Будущее – это то, что я предусмотрел».

Роль: Предусмотрительный.

Базовый процесс – (не) планировать действия.

Поведенческая задача – быть предусмотрительным.

Определяющий концепт: благоразумие (человек идёт под зонтом).

Предубеждение: о будущем нужно заботиться сейчас.

Первичное состояние: фокусировка.

Метасостояние: предусмотрительность (организованность, запасливость, расчётливость, проницательность).

Шаблон поведения: составлять детальные планы, продумывать разные варианты развития событий, привлекать интуицию, проявлять самоорганизованность и прагматичность, своими действиями обеспечивать будущее.

Эгрегорическая задача: усиление своей Системы.

Движущая ценность: лидерство.

Архетип: Лидер.
Промежуточный сценарий: «Лидерство».
Итак, ключевым условием каких-либо изменений будущего, зависящих от самого человека, является его воля изменить шаблоны и стереотипы своего мышления и поведения. Воля и решимость построить свою жизнь такой, какая желаема человеку, создают соответствующую рамку восприятия и такое метасостояние как намеренность (от глагола намереваться). «Сначала – намерение, затем – просветление» (буддистская пословица), «Руководствуясь достойными намерениями, я смею всё» («Час быка», И.А. Ефремов), «Действие подтверждает намерение» (верное наблюдение).

Версия реальности: «Я закладываю основу перемен».

Роль: Намеревающий.

Базовый процесс – (не) отстраивать события.

Поведенческая задача – проектировать события.

Определяющий концепт: намеревание (человек расставляет костяшки домино).

Предубеждение: я закладываю основу будущего.

Первичное состояние: привлечение.

Метасостояние: намеренность(инициированность, стратегичность).

Шаблон поведения: намеревать будущие события (создавать целевое пространство событий, внедрять в него желаемый событийный ряд).

Эгрегорическая задача: влияние на другие Системы.

Движущая ценность: персональное влияние.

Архетип: Влиятельный.
Промежуточный сценарий: «Влияние».
Намеренность, как энергетическое состояние, находится в резонансе с глобальным эгрегором развития. Вот почему это состояние Вам необходимо для того, чтобы эгрегор достижения Вашей цели был сонастроен с глобальным эгрегором развития.

И, наконец, следует учитывать самое важное: как правило, люди сами плохо понимают, как их цели, как сделанное ими отразится на них самих, на судьбе их потомков и жизни других, не знакомых им людей на много поколений вперёд. Поскольку с каждым своим разговором, с каждым своим поступком Вы меняете мир, то как изменится реальность после Вашего вмешательства? Меняя что-то сейчас, стоит понимать, как это скажется в будущем на жизни других людей, которых Вы вовлекаете в какой-либо процесс.

Насколько экологичными будут эти перемены? Последствия Ваших действий и исходы Ваших решений – насколько они серьёзны? Вы осознаёте это? Это означает понимание своей ответственности за свои действия или бездействие. Это означает принятие на себя полной ответственности за то, что с Вами происходит.

Так что осмысленность – это очень важное и необходимое Вам качество. Работая с тем, что через какое-то время перестанет быть в сфере Вашего контроля, нужно соблюдать правила техники безопасности будущего. И прежде всего, следует помнить о принципе этической симметрии. «Что посеешь, то и пожнёшь», «Не плюй в колодец», «Как аукнется, так и откликнется», «Как ты, так и тебе», – это пословицы и поговорки передают суть происходящего: позитивное намерение возвращается, так же как и негативное.

Более того, чем грубее человек нарушает принцип этической симметрии, тем более отдалённым по времени и более жёстким и жестоким будет «возврат». Это создаёт иллюзию безнаказанности. Но воздаяние приходит всё равно.

Глупость и безответственность обычного человека здесь недопустимы. Вам передана технология внедрения желаемых сценариев событий будущего. Она позволит Вам стать могущественнее и сильнее непосвящённого человека во много раз. Во столько же раз возрастает и ответственность. Мелкая глупость – небольшие неурядицы. Большая глупость – большие сложности. С умом что-то сделано – хороший результат и вознаграждение. Это так для обычного человека. Поскольку масштаб задач сильного человека превосходит масштаб задач обычного человека, то во столько же раз возрастает «отдача». Всегда помните об этом.

Такое понимание настоящих взаимодействий с реальностью задаёт новый глобальный контекст всей Вашей жизни. С этого момента Вы становитесь Интегратором. Это наделяет Вас особой властью создавать нужные Вам события и особую ответственность за то, насколько осознанным Вам нужно для этого быть.

Интегратор знает, что приверженность своим целям и осознанность в каждом поступке привлекают удачу. Намерение приводит к необратимости перемен, преображающих реальность в направлении, воплощающем замыслы Интегратора. Поэтому Интегратору открыты все дороги. Мир благоволит начинаниям Интегратора, а его самого неизбежно ждёт успех.

Ни от кого не зависеть, быть самодостаточным и осознанно действовать по своему усмотрению, видеть во всём новые возможности и использовать их, знать чего хочешь и делать для этого то, что нужно, вовлекать других людей в процесс развития и саморазвития, создавать то, чего до тебя никогда не было, – это то, чем занят Интегратор. Он действует в мире изобилия, воплощая в настоящем события, «прописанные» им ранее в прошлом.

Интегратор осознаёт, что с каждой мыслью, словом или действием он меняет мир, поэтому он ответственен за эти перемены и понимает, как сделанное им отразится на судьбе последующих поколений. Интегратор создаёт такой глобальный сценарий развития будущего, в котором люди находятся в гармонии с собой и с землёй, на которой они живут. Интегратор верит, что будущее несёт всем мир и процветание, и эту свою веру он подкрепляет своими ежедневными мыслями и действиями. Вот почему Интегратор делится с другими людьми мудростью и передаёт свой опыт жизни другим поколениям, поскольку понимает, что чем больше людей будут осознанными и свободными, тем большей силой для создания нужного им совместного будущего они будут обладать.

Интегратор научился учиться, научился управлять собой и стал эффективно мыслить и действовать. Это же предстоит сделать и Вам. Помните о принципе этической симметрии, старайтесь избегать эгрегора разрушения и выстраивайте стратегии, при которых выигрывают все.

Интегратор хорошо понимает, насколько был прав тот, кто сказал: «Каждый в меру понимания общего хода вещей работает на себя, а в меру непонимания на того, кто понимает больше».
Для завершения трассировки будущего применяют проективный процесс 20 «Синхронизация» .
Проективные процессы, представленные в книге, комплексно решают персональную задачу трассировки будущего, позволяющую внедрять желаемый сценарий событий. Эти уникальные инструменты призваны развить Вас как человека и снабдить серьёзным конкурентным преимуществом. Вы улучшите своё жизненное мастерство и усилите свою личную эффективность.

И кто знает, на что Вы отважитесь и чего достигнете, если станете Интегратором, совершив трассировку событий своего будущего? Какой тогда станет Ваша жизнь? На что это будет похоже?

Если бы всё то, что Вы уже задумали, и то, что Вы ещё задумаете даже до того, как Вы закончите читать эту книгу, воплотилось в Вашем будущем, то чего ещё Вы бы хотели для себя? Кому ещё от этого будет польза? И как это изменит жизнь всех тех людей, с которыми Вы соприкоснётесь? Хотите Вы того или нет, но Вы влияете на изменение не только своей жизни, но и жизни близких (и не очень) Вам людей. Делайте это осознанно и экологично.

Добро пожаловать в ту часть Вашей жизни, в которой главным станет такой концепт, как «осознанность». А Ваша личная сила будет прирастать по мере того, насколько осознанным Вы будете становиться.
С каждым днём всё больше и больше.

Приложение. Версии реальности

Сценарий событий, ролевое поведение и то, на что Вы обращаете своё внимание, образуют версию реальности. Всего «устойчивых» версий реальности пятьдесят шесть (по числу поведенческих задач). Фильтр восприятия «Я» включает в себя семь базовых процессов, каждый из которых воплощается четырнадцатью поведенческими задачами (базовый процесс может быть воплощён двумя противоположными поведенческими задачами). Аналогично фильтр восприятия «Другие», «Будущее», «Система» также образуют по четырнадцать версий реальности.

Представим версии реальности в контексте фильтров восприятия.

Приведём версии реальности в следующем виде:

базовый процесс → поведенческая задача → определяющий концепт → предубеждение → первичное состояние → метасостояние → шаблон поведения → Роль → чувствительные точки

Фильтр восприятия – «Я».

Первый базовый процесс – (не) определять цель.

Версия реальности Я.1 (-): «Бесцельное существование». (не) определять цель → быть растерянным → бесцельность (человек ходит по кругу) → я не знаю, чего я хочу → отвлечённость → дезориентированность (потерянность) → ничего не делать или делать то, что скажут другие (выполнять чужие команды, делать одно и то же каждый день, пребывать в замешательстве) → Растерянный → растерянность, бесцельность, несвязность (отсутствие единой целостной картины мира, раздробленность, мозаичность, бесструктурность), дезориентация, суета, бессмыслица, безразличие, повторяемость, «мне ничего не понятно», «это выше моего понимания», «я не знаю, что мне делать», «что скажут, то и буду делать, им виднее», «махнуть на всё рукой», «в этом мире всё бессмысленно», «ничто не имеет значения», «всё одно и то же».

Версия реальности Я.1 (+): «Воодушевляющая цель». (не) определять цель → быть целеустремлённым → прицельность (человек выпустил в мишень стрелу из лука) → я знаю, чего хочу → фокусировка → устремлённость (воодушевлённость) → осознанно строить замыслы (мечтать, возыметь желание, определить цель, отважиться сметь, воодушевляться задуманным) → Целеполагающий → сокровенное желание, истинная мечта, смелый замысел, стремление, влечение, надежда, «я точно знаю, чего хочу».

Второй базовый процесс – (не) искать возможности.

Версия реальности Я.2 «-»: «Это не для меня». (не) искать возможности → быть ограниченным → невозможность (человек посреди перекрёстка, но движение в любую сторону запрещено знаками «stop») → это у меня не получится, потому что это невозможно → отвержение → ограниченность (неосуществимость, невозможность) → безуспешно пытаться самому что-либо сделать (заблуждаться, воображать всевозможные препятствия, ограничения, обманывать себя, осуждать мечтателей и рассказывать им о том, почему у них ничего не получится, презирать выскочек, завидовать тем, у кого что-то получается) → Ограниченный → ограниченность, заблуждения, самообман, препятствия, «это всё не для меня», «это не реально», «это невозможно», «вы слишком много от меня хотите», «у меня это не получится», «мне это не по силам», «я это не смогу потому, что…», «атакуй, не атакуй, всё-равно получишь шайбу», «куда ни кинь, всюду клин», «об этом нечего и думать», «это всё глупые мечты, которые никогда не сбудутся», «от глупых иллюзий лучше избавляться сразу», «надежды и желания порождают страдания».

Версия реальности Я.2 «+»: «Если есть цель, найдутся и возможности». (не) искать возможности → проявлять креативность → возможность (человек использует рычаг, чтобы убрать камень с дороги) → у меня всё получится, для меня ничего невозможного нет → привлечение → неординарность (креативность, изобретательность, находчивость) → использовать разнообразные возможности (создавать условия, собирать средства для достижения цели, применять новые технологии) → Продвинутый → креативность, возможности, познание, самообразование, личностный рост, повышение квалификации, опора на технологии, изобретательность, находчивость, инициативность, интуитивность, прорыв, «эффективное сочетание», «уникальная комбинация», «новая формула», «возможно всё, что я допускаю реальным».

Третий базовый процесс – (не) выявлять энтузиазм.

Версия реальности Я.3 «-»: «Сил уже никаких нет». (не) выявлять энтузиазм → не верить в свои силы → апатичность (человек наблюдает, как на него с горы катится камень) → я не в силах ничего изменить: неизбежного не миновать → усталость → слабость (бессилие, изнурение, истощение, немочь, вялость, апатичность) → бездействовать, наблюдать, как становится всё хуже и хуже (входить в депрессивное состояние, проявлять пассивность, бездеятельность, лениться) → Слабый → слабость, усталость, бессилие, бездействие, навалилось, нахлынуло, депрессия, лень, нужна передышка, отдых, отступить, проявить малодушие сдаться.

Версия реальности Я.3 «+»: «Трудности вызывают ещё больший азарт». (не) выявлять энтузиазм → верить в себя → настойчивость (человек находится в начале трудного восхождения в гору и карабкается вверх) → мне всё по силам: глаза боятся, а руки делают → энергичность → сила (упорство, стойкость, выдержка) → настойчиво действовать (проявлять, выдержку, упорствовать, верить в удачный исход) → Сильный → сила, мощь, настойчивость, упорство, стойкость, выдержка, трезвость рассудка, самоорганизация, вера в успех своего дела.

Четвёртый базовый процесс – (не) задействовать волю.

Версия реальности Я.4 «-»: «Уж так мне, видно, суждено». (не) задействовать волю → полагаться на судьбу → смиренность (человека несёт бурная река, впереди водопад) → на всё воля божья – что будет, то будет, от судьбы не уйдёшь → печаль → смиренность (безвольность, кротость, безропотность, покорность, уступчивость, бесхарактерность) → ничему не сопротивляться, смириться (смиряться с бесчестием, унижением, надругательством, проявлять жертвенность, принимать на себя чужую вину, заниматься самокопанием, оправдывать бездеятельность судьбой) → Смиренный → безвольность, покорность, жертвенность, смирение с бесчестием (унижением, надругательством), принятие вины, стечение обстоятельств, участь, доля, карма, рок, судьба, удар судьбы, повиновение судьбе, предопределено, «такой жребий выпал», «на роду написано», «моя звезда закатилась».

Версия реальности Я.4 «+»: «Назад дороги нет». (не) задействовать волю → полагаться на себя → решительность (человек перепрыгивает через ущелье, на дне которого течёт река) → меня ничто не остановит → энергичность → решительность (непоколебимость, несгибаемость) → задействовать волю для достижения цели (придерживаться дисциплины, соблюдать первоначальный план) → Волевой → воля, соблюдение своих принципов и убеждений, уверенность в себе, твёрдое решение, непоколебимость, дисциплина, «только вперёд», «точка невозврата», «перейти рубикон», «оставить за чертой».

Пятый базовый процесс – (не) проявлять характер.

Версия реальности Я.5 «-»: «Мне так плохо, и хоть бы кто посочувствовал». (не) проявлять характер → жалеть себя → неполноценный (человек с костылями) → я уже не могу сам справиться со всеми этими несчастьями → стресс → жалость (уязвимость, страдальчество) → проявлять жалость к себе (демонстративно страдать, жаловаться, требовать сочувствия, сострадания, просить других людей входить в его положение, просить снисхождения, плакаться в жилетку) → Страдающий → жалость, страдание, мучение, беда, горе, сочувствие, сострадание, «я – не такой как все, мне хуже, чем им всем вместе взятым».

Версия реальности Я.5 «+»: «Характер и труд всё перетрут». (не) проявлять характер → проявлять безжалостность → амбициозный (человек стоит на вершине горы и указывает рукой на более высокую гору) → я добьюсь всего, чего хочу → фокусировка → безжалостность (амбициозность, характерность) → достигать цель за целью (ставить перед собой амбициозные задачи, проявлять характер) → Амбициозный → безжалостность, характер, упрямство, преодоление, амбиции, «я – особенный».

Шестой базовый процесс – (не) быть приверженным.

Версия реальности Я.6 «-»: «Обстоятельства сильнее меня». (не) быть приверженным → заниматься самооправданием → беспомощность (человек с костылями просит милостыню) → мне остаётся только опустить руки → усталость → беспомощность (неспособность) → сдаваться под властью обстоятельств (опустить руки, демонстрировать свою неполноценность, увечность, неспособность, попрошайничать) → Беспомощный → беспомощность, убогость, несостоятельность, неспособность, «я уже больше не могу», помощь, забота, милосердие, внимание, поддержка, опека, «подайте убогому».

Версия реальности Я.6 «+»: «Придерживаться ориентира и идти дальше». (не) быть приверженным → проявлять безупречность → ориентироваться (человек идёт за путеводной звездой) → нужно идти только вперёд → фокусировка → безупречность (приверженность, неуклончивость) → проявлять приверженность своему пути (проявлять неуступчивость, придерживаться выбранного направления, доделывать всё до конца, не оставлять незавершённых дел) → Приверженный → безупречность, приверженность, неуступчивость, «я сделаю всё, что от меня зависит, и даже больше», «отклониться от курса», «сбиться с пути», «отказаться от своих планов», «предать себя», «не верить в себя».

Седьмой базовый процесс – (не) инициировать изменения.

Версия реальности Я.7 «-»: «Я достоин поклонения». (не) инициировать изменения → самовозвеличиваться → поклонение (перед восседающем на троне на коленях стоит человек) → я заставлю их преклоняться перед собой → стресс → никчемность (озабоченность, обеспокоенность) → пытаться доказывать всем свою нужность, значимость (хвататься за «великие дела», эпохальные реформы, грандиозные стройки, справедливые войны, проявлять показную милость, милосердие, щедрость, великодушие, стремиться облагодетельствовать народ, делать подачки, требовать почитания, обожания, признания, возвеличивания, славы, лести, стараться всячески выпятить свою выдающуюся роль и недюжинные личные качества) → Возвеличивающийся → самовозвеличивание, история, вечность, добрая память, знаковая фигура, отец нации, мудрый правитель, выдающийся, славный, знаменитый, мыслитель, реформатор, великие дела, слава, культ личности.

Версия реальности Я.7 «+»: «Перемены неизбежны». (не) инициировать изменения → влиять на события → необратимость (человек толкает первую костяшку домино и так «запускается» цепь событий) → реальность – пластична и она изменяется моими осознанными активными действиями → фокусировка → влиятельность → изменять мир (формировать целевой эгрегор, делать то, что требует время, беспристрастно воплощать задуманное, понимать логику происходящего, наблюдать за «случайностями» и синхронистичностями и воспринимать их как закономерности, не ускорять наступление нужных событий, оценивать ситуацию на 360°, ничему не удивляться, наблюдать происходящее, как само собой разумеющееся, использовать обратную связь для коррекции своих действий, включать вспомогательные события в свои стратегии) → Влияющий → вмешательство, внедрение, влияние, точка бифуркации, лавинообразный процесс, неудержимые перемены.

Фильтр восприятия – «Другие».

Первый базовый процесс – (не) учиться у других.

Версия реальности Д.1 «-»: «Никому нельзя доверять». (не) учиться у других → проявлять настороженность → недоверие (человека предупреждают о граблях, но он всё равно на них наступает) → каждый преследует свои интересы, поэтому никому нельзя доверять → отвержение → недоверчивость (скептичность) → не доверять людям (считать всех лжецами) → Недоверчивый → недоверие, лжецы, обманщики, неискренность, игнорировать.

Версия реальности Д.1 «+»: «Я ещё мало знаю и умею, мне нужно учиться у других».

(не) учиться у других → быть открытым → доверие (человек идёт с завязанными глазами, касаясь рукой плеча поводыря) → некоторым людям стоит доверять и тогда можно научиться новому → привлечение → восприимчивость (открытость, доверие) → проявлять избирательное доверие (ценить правдивость и быть искренним, чистосердечным, прямым, внимать другим, анализировать чужие идеи и рекомендации, учиться у других, полагаться на того, кто заслуживает доверия) → Доверяющий →
доверие, принятие, рекомендации, советы, обучаемость, открытость, откровенность, искренность.
Второй базовый процесс – (не) объективно оценивать.

Версия реальности Д.2 «-»: «Они все плохие». (не) объективно оценивать → быть предвзятым → осуждение (человек указывает пальцем на людей, сидящих на скамье подсудимых) → они бросили меня в беде, поэтому они все плохие → злость → предвзятость (ненависть, предубеждённость, заангажированность) → обвинять всех вокруг себя (судить, критиковать, порицать, порочить, хаять, хулить, разносить, винить, оговаривать, приписывать) → Осуждающий → предвзятость, осуждение, обвинение, критика, порицание, разнос, прокурор, вина, проступок, умысел, предательство, ненависть, «во всём случившемся виноваты они».

Версия реальности Д.2 «+»: «Справедливая оценка». (не) объективно оценивать → проявлять беспристрастность → справедливость (человек с завязанными глазами держит в одной руке весы, в другой – меч) → оценивать других нужно по их делам, а не по словам → фокусировка → объективность (беспристрастность, непредвзятость, справедливость) → быть объективным (проверять слова и выводы других людей, не придерживаться авторитетов, опираться на информацию и статистику, а не на отношения, говорить другим нелицеприятную правду) → Объективный → объективность, беспристрастность, непредвзятость, справедливость, честность, прагматичность, требовательность, арбитр, судья, оценка, информация, сведения, аналитика, правда, прямота.

Третий базовый процесс – быть (не) доброжелательным.

Версия реальности Д.3 «-»: «Они получат по заслугам». быть (не) доброжелательным → осуществлять насилие → принуждение (человек хлещет плетью другого человека) → теперь они все будут со мной считаться → злость → враждебность (жестокость, недоброжелательность) → проявлять насилие (проявлять силу и агрессию, захватывать чужое добро, стараться получить выигрыш или выгоду любой ценой, осуществлять давление, принуждение, преследование) → Враждебный → принуждение, насилие, давление, преследование, уничтожение, расизм, национализм, враг, жестокость.

Версия реальности Д.3 «+»: «Мотивация и поощрение». быть (не) доброжелательным → предлагать мотивацию → поощрение (человек передаёт деньги другому человеку) → поощрение даёт большую отдачу, чем принуждение → привлечение → доброжелательность (дружелюбность, расположенность) → поощрять других (воодушевлять людей, мотивировать, находить общий язык, консенсус, получать максимальную отдачу от сотрудничества) → Доброжелательный → убеждение, согласие, поощрение, мотивация, консенсус, сотрудничество, «по собственному желанию».

Четвёртый базовый процесс – (не) уважать других.

Версия реальности Д.4 «-»: «Люди – это материал для достижения власти». (не) уважать других → пренебрегать людьми → использование (человек идёт по лестнице, ступеньками которой являются другие люди) → они глупцы и их нужно использовать → отвержение → пренебрежительность (заносчивость, неуважительность) → пользоваться другими людьми (использовать, подставлять других, использовать детей, выезжать на ком-то, злоупотреблять кем-то или чем-то, обманывать, приносить в жертву других людей ради достижения своих целей, прятаться за чужими спинами) → Использующий → использовать, вынудить, жертва, «другие проложат мне путь наверх», «на войне не без убитых», «без жертв не обойтись», «идти по трупам».

Версия реальности Д.4 «+»: «Выигрывают все». (не) уважать других → выстраивать равноправные отношения → партнёрство (человек протягивает для рукопожатия руку другому человеку такого же роста) → партнёрство – это стратегия, при которой выигрывают все → привлечение → уважительность (признательность, почтительность) → выстраивать взаимовыигрышные стратегии (достойно вести дела с другими, искать общие интересы, внимать партнёру, признавать в нём достойного человека) → Равноправный → уважение, достоинство, равноправие, отдать должное, почтение, взаимная выгода.

Пятый базовый процесс – (без) ответственно управлять.

Версия реальности Д.5 «-»: «Пусть знают, кто тут начальник». (без) ответственно управлять → доминировать → доминирование (человек стоит перед толпой на митинге) → теперь я у них главный → страх → высокомерность (чванливость, заметность, тщеславность, спесивость) → стремиться выделиться над другими (стараться стать главным, заметным, проявлять озабоченность статусом, положением) → Доминирующий → доминирование, озабоченность статусом и имиджем, показная публичность, демонстративная артистичность, полководец, вождь, властитель, правитель, господин, шишка, пахан, главный, заметный, выдающийся, выделяющийся, «идите все туда, куда я вам укажу».

Версия реальности Д.5 «+»: «Я формирую команду». (без) ответственно управлять → вести за собой → лидер (человек идёт с флагом впереди других людей) → я веду людей за собой и несу за них ответственность → привлечение → ответственность (надёжность) → реализовывать совместно с другими масштабные проекты (создавать правила, осуществлять командное взаимодействие) → Лидирующий → взаимодействие, поддержка отношений, коммуникабельность, делегирование, надёжность, лидер, команда, предводитель, авторитет, голова, руководитель, шеф, ответственность за других, синергия, «идите все за мной».

Шестой базовый процесс – (не) быть правдивым.

Версия реальности Д.6 «-»: «Они будут верить в то, что мне нужно». (не) быть правдивым → обманывать людей → обман (человек повязывает путы другому человеку) → они будут верить в то, что мне нужно → отвержение → лживость (бесстыдство, порочность, презрительность) → вводить людей в заблуждение (обманывать, лицемерить, создавать иллюзии, пускать пыль в глаза, выдавать желаемое за действительное) → Лицемерный → презрение, заносчивость, лицемерие, лживость, аморальность, подставить, «обвести вокруг пальца», обмануть, перехитрить.

Версия реальности Д.6 «+»: «Я вразумляю других». (не) быть правдивым → открывать истину → просвещение (человек указывает другому человеку на связывающие его путы) → все рождаются свободными, и такими должны оставаться → привлечение → мудрость (полезность) → просвещать людей («открывать глаза», предостерегать, вразумлять) → Просвещающий → просвещение, понимание, внимание, поддержка, сопереживание, забота о других, выручка, правда, «открыть глаза», «истина, как она есть».

Седьмой базовый процесс – (не) передавать знания.

Версия реальности Д.7 «-»: «Они будут знать только то, что им положено». (не) передавать знания → проявлять скрытность → заговор (человек что-то шепчет на ухо другому человеку) → они все что-то задумали против меня → страх → подозрительность (настороженность, мнительность) → подозревать всех и во всём, искать скрытый подтекст, подвох (разоблачать коварные планы недоброжелателей) → Подозрительный → разоблачение, подозрение, заговор, недоброжелатели, завистники, злонамеренность, подвох, провокация, подполье, насмешка, политический анекдот, пятая колонна.

Версия реальности Д.7 «+»: «Я помогаю другим найти свой путь». (не) передавать знания → осуществлять наставничество → молва (вокруг учителя стоят ученики) → я помогаю людям найти свой путь → привлечение → наставничество (учительство, тренерство) → передавать знания и опыт другим людям (обучать, наставлять, инструктировать, подталкивать, инициировать) → Инициирующий → инициация, благословление, напутствие, подтолкнуть, наставник, учитель, мудрость, знания, опыт, тайна, секрет.

Фильтр восприятия – «Будущее».

Первый базовый процесс – (не) выбирать путь.

Версия реальности Б.1 «-»: «Будущее – это пугающая неизвестность». (не) выбирать путь → испытывать неуверенность → неопределённость (человек сидит у развилки трёх дорог) → я не знаю, что мне выбрать, а вдруг я опять выберу что-нибудь не то? → стресс → неуверенность (нерешительность, сомнительность) → полагаться на выбор других людей и следовать за ними (проявлять нерешительность, незнание, что делать и как поступить, сомневаться в себе, колебаться, раздумывать, откладывать принятие решения «на потом», постоянно советоваться с другими людьми) → Сомневающийся → неуверенность, нерешительность, сомнение, идти за другими, «а может, это всё не так?», «а может, я не прав?», «я буду то же, что и они».

Версия реальности Б.1 «+»: «Будущее – это следствие моего выбора». (не)выбирать путь → быть уверенным → определённость (человек на развилке трёх дорог выбрал правую тропу и пошёл по ней) → я делаю выбор, который определит всю мою дальнейшую жизнь → фокусировка → уверенность (убеждённость) → делать стратегический выбор (определять приоритеты дальнейшего движения, концентрироваться на главном) → Определившийся → уверенность, определённость, убеждённость, твёрдое решение, чёткий выбор, приоритет, главное, совершение поступка.

Второй базовый процесс – (не) планировать действия.

Версия реальности Б.2 «-»: «Что будет, то будет».
(не) планировать действия → проявлять недальновидность → самонадеянность (человек отказывается от зонта и идёт под дождём) → не надо мне указывать, я и сам знаю, что будет дальше → отвлечённость → недальновидность (самонадеянность, самоуверенность) → проявлять всезнайство и совершать недальновидные поступки (отвергать рекомендации, напутствия, поступать вопреки предостережениям, действовать вопреки здравому смыслу, действовать от противного, действовать наугад) → Самонадеянный → недальновидность, самонадеянность, самоуверенность, всезнайство, «я не согласен», «это не так», «мне виднее», «не указывайте мне, я сам разберусь», «вы не понимаете то, о чём говорите (не разбираетесь, не смыслите)», авантюризм, авось получится, транжирить, потерять, забыть, пустить на самотёк.
Версия реальности Б.2 «+»: «Будущее – это то, что я предусмотрел». (не) планировать действия → быть предусмотрительным → благоразумие (человек идёт под зонтом) → о будущем нужно заботиться сейчас → фокусировка → предусмотрительность (организованность, запасливость, расчётливость, проницательность) → обеспечивать будущее (продумывать разные варианты развития событий и планировать различные стратегии действий, привлекать интуицию, проявлять самоорганизованность, распорядительность, прагматичность, расписывать детальные планы и выполнять их) → Предусмотрительный → предусмотрительность, запасливость, расчётливость, дисциплина, спланированная тактика действий, видение, наблюдательность, «моё будущее – в моих руках».

Третий базовый процесс – (не) оперативно реагировать.

Версия реальности Б.3 «-»: «Уже ничего изменить нельзя». (не) оперативно реагировать → выжидать → неповоротливость (человек в группе людей бежит последним и падает) → спеши не торопясь → расслабленность → выжидательность (медлительность, неторопливость) → не спешить, выжидать (тянуть время до последнего, возиться, тянуть резину, мешкать, застревать, стараться отсрочить время наступления последствий такой стратегии) → Выжидающий → выжидательность, неторопливость, медлительность, опоздание, проволочка, подождать, «выдержать паузу», «нужно подойти взвешенно, всё как следует обдумать», «суета нужна при ловле блох», «это не критично, подождёт, успеется».

Версия реальности Б.3 «+»: «Будущее – это то, как я отреагировал». (не) оперативно реагировать → использовать момент → мобильность (человек бежит впереди других людей) → промедление чревато последствиями → фокусировка → безотлагательность (бдительность, внимательность) → делать всё вовремя (быть начеку, использовать любой подходящий момент, быть включённым в текущую ситуацию, гибко реагировать на изменения) → Бдительный → бдительность, собранность, новизна, использование момента, «все имеет время и место».

Четвёртый базовый процесс – (не) ориентироваться на результат.

Версия реальности Б.4 «-»: «Будущее – это сплошная чёрная полоса». (не) ориентироваться на результат → создавать проблемы → неприятности (человек схватился руками за голову) → пришла беда – отворяй ворота → стресс → проблемность (измотанность, издёрганность) → создавать себе проблемы (привлекать к себе неприятности, создавать себе и другим проблемы и трудности, навлекать на себя несчастия и бороться со сложностями) → Проблемный → проблемы, неприятности, несчастье, кризис, неудача, плохая примета, «за что мне всё это?», «чёрная полоса».

Версия реальности Б.4 «+»: «Будущее – это то, что я сделал». (не) ориентироваться на результат → достичь поставленной цели → успех (человек стоит на первом месте пьедестала почёта) → мне всё удаётся сделать, за что ни возьмись → удовлетворение → результативность (собранность, эффективность) → воплощать задуманные цели (воплощать задуманное, ориентируясь на конкретный результат) → Результативный → результативность, эффективность, реалистичность, конкретность, измеримость, достижимость, итог, плод, определённость во времени.

Пятый базовый процесс – (не) позитивно предвосхищать будущее.

Версия реальности Б.5 «-»: «Будущее дальше не сулит ничего хорошего». (не) позитивно предвосхищать будущее → ориентироваться на негатив → пессимизм (лицо грустного человека, уголки губ которого опущены) → ничего хорошего дальше уже не будет → печаль → пессимистичность (недовольство, уныние) → не видеть никакого выхода из сложившихся обстоятельств (жаловаться, унывать, брюзжать, негодовать, ворчать, проявлять недовольство) → Пессимистичный → пессимизм, крах, катастрофа, конец, завал, капец, фатализм, «всё складывается крайне плохо», «ситуация ужасная», «просвета никакого не видно», «перспектив улучшения не предвидится», безнадёжность, «оставь надежду всяк сюда входящий».

Версия реальности Б.5 «+»: «Будущее – это воплощение моих самых смелых идей». (не) позитивно предвосхищать будущее → ориентироваться на позитив → оптимизм (довольный человек показывает знак «во!») → всё хорошо сейчас и так будет и дальше → удовлетворение → оптимистичность (бодрость, жизнерадостность) → строить и воплощать дальнейшие планы (уверенно смотреть в будущее, радоваться тому, что происходит, быть уверенным в завтрашнем дне) → Оптимистичный → оптимизм, жизнерадостность, уверенность в будущем, бодрость, планы, «белая полоса».

Шестой базовый процесс – (не) создавать перспективу.

Версия реальности Б.6 «-»: «Будущее – это полная безысходность». (не) создавать перспективу → загонять ситуацию в тупик → безвыходность (человек стоит у скалы, окружённый волками) → положение отчаянное, я обречён → стресс → обречённость (загнанность, безвыходность) → загнать себя в безвыходное положение (насколько это возможно, удерживать плохую ситуацию, терпеть до последнего) → Обречённый → отчаяние, неизбежность, предрешённость, безвыходное положение, «ситуация тупиковая», «выхода уже не осталось», западня, окружение.

Версия реальности Б.6 «+»: «Будущее – это безграничное поле возможностей». (не) создавать перспективу → выбирать варианты → путь открыт (впереди человека горит зелёный сигнал светофора) → мне сопутствует удача, для меня все дороги открыты → привлечение → перспективность (удачливость, неудержимость) → создавать варианты развития будущего (разрабатывать желаемый сценарий событий) → Удачливый → перспектива, виды на будущее, панорама, везение, удача, «зелёная волна», прокатиться на гребне волны.

Седьмой базовый процесс – пожинать (по) следствия.

Версия реальности Б.7 «-»: «Будущее несёт смерть». пожинать (по) следствия → ожидать расплату → неотвратимость (смерть: безымянная могила) → неотвратимого не избежать, но можно отсрочить → страх → испуганность (паникёрство, трусость) → стараться прожить как можно дольше (уйти из активной политической жизни, в эмиграцию, тихо доживать свои дни) → Спасающийся → смерть, расплата, неотвратимость, наказание, возмездие, кара, отдача, должок, платёж, возврат («что посеешь, то и пожнёшь», «земля круглая», «всё возвращается на круги своя», «время собирать камни»), испуг, паника, эмиграция, бегство, спасение, трусость.

Версия реальности Б.7 «+»: «Будущее – это объект моего творчества». пожинать (по) следствия → принимать вознаграждение → отражение (человек касается руками своего отражения в зеркале) → то, что меня окружает – отражение меня самого → удовлетворение → гармоничность (уравновешенность, умеренность, спокойствие) → жить в гармонии с собой и миром (принимать мир таким, каким он есть, воздерживаться от оценок, суждений, осуждений, оправданий, сожалений, чувства вины, осознавать нераздельность – отсутствие разделения мира на объект и субъект, руководствоваться принципом отражения, вырабатывать правила техники безопасности будущего, осознавать, что самый эффективный путь трансформации реальности состоит в изменении самого себя, и только глубинная работа над собой позволяет обрести настоящую свободу действий – «свободу для» исполнения своего предназначения) → Свободный → преображение, изменение себя, отражение, симметрия, подобие, нераздельность, следствие, познание, понимание, принятие, техника безопасности, свобода действий, предназначение, бессмертие, вознаграждение, воздаяние, награда, удовлетворение, гармония.

Фильтр восприятия – «Система».

Первый базовый процесс – (не) принимать вызов.

Версия реальности С.1 «-»: «Главное – не высовываться». (не) принимать вызов → приспосабливаться → неволя (человек является марионеткой на ниточках) → я делаю всё, что могу, но от меня мало что зависит → страх → боязливость (трусливость, осторожность) → не высовываться, быть тише воды, ниже травы (стараться выжить, самосохраниться, трусить, осторожничать, заискивать перед другими, испытывать желание угодить, быть полезным, льстить, стремиться «быть как все», соблюдать общепринятые правила и традиции, перебиваться, существовать, прозябать, довольствоваться тем, что есть, «лишь бы не было хуже», уповать на «Высшую» волю) → Подневольный → страх, власть, порядок, угроза, опасность, лояльность, покорность, приспособиться, подчинение, долженствование, выживание, осторожность, самосохранение, безопасность, бытовая религиозность, страховаться на всякий случай, традиция, «быть как все», «каждый за себя».

Версия реальности С.1 «+»: «Я принимаю вызов». (не) принимать вызов → освобождаться → освобождение (марионетка на ниточках обрезает ножом путы) → я хочу стать свободным от этого → энергичность → смелость (бесстрашие, воодушевлённость, храбрость, рискованность) → добиваться свободы (желать перемен, принимать вызов, выходить из зоны психологического комфорта, быть готовым к испытаниям, преодолению препятствий, нарушать чужие правила, «сжигать мосты», проявлять смелость, рисковать, жертвовать чем-либо, отстаивать честь, совершать поступок, переоценивать опыт прошлого, переосмысливать глубинные ценности, совершать внутреннюю трансформацию для освобождения от паразитической Системы) → Освобождающийся → бесстрашие, воодушевление, надежда, смелость, «свобода от…», самоосознание, самопознание, самоуважение, чувство собственного достоинства, собственной значимости, важности, гордость.

Второй базовый процесс – (не)стремиться к самодостаточности.

Версия реальности С.2 «-»: «Они обязаны обо мне заботиться». (не) стремиться к самодостаточности → паразитировать → иждивенец (человек сидит на шее другого человека) → нужно сесть кому-то на шею → усталость → зависимость (безответственность, иждивенчество) → требовать заботу о себе (примкнуть к кому-либо, сесть на шею, прицепиться, пристроиться, прибиться, присосаться как пиявка, паразитировать, искать «шару», быть нахлебником, требовать решения своих проблем, заботы о себе, социальной защиты, перекладывать ответственность на других) → Иждивенец → иждивенчество, зависимость, заступничество, защита, покровительство, безответственность, паразитирование, нахлебничество, шара, халява, «за это отвечают другие», «они за всё отвечают».

Версия реальности С.2 «+»: «Я становлюсь самодостаточным». (не) стремиться к самодостаточности → быть автономным → самостоятельный (человек несёт свой рюкзак) → нужно полагаться на себя → фокусировка → независимость (автономность) → проявлять самостоятельность (действовать ответственно, независимо, стремиться к автономии, создавать свою целевую Систему) → Независимый → самостоятельность, автономность, независимость, ответственность перед собой, действия в своих интересах, «сам по себе», «по своему усмотрению», «вмешательство в мои дела недопустимо».

Третий базовый процесс – (разъ-, объ-)единяться с другими.

Версия реальности С.3 «-»: «Меня бросили на произвол судьбы». (разъ-, объ-)единяться с другими → быть отверженным → отвержение (человека сбрасывают с шеи) → меня использовали и бросили на произвол судьбы, я никому не нужен → злость → отверженность (одиночество, обидчивость) → быть отвергнутым, обижаться на весь мир в гордом одиночестве (недоумевать, почему так произошло, пытаться вернуться обратно в Систему) → Отверженный → отверженность, изгнание, отторжение, обособленность, последствия ухода, обида, несправедливость, незаслуженно, не по-человечески, «они все мною брезгуют», «я для них человек второго сорта», «за что они так со мной поступают?»

Версия реальности С.3 «+»: «Вместе можно горы свернуть». (разъ-, объ-)единяться с другими → вовлекать людей → сотрудничество (человек передаёт другим людям по цепочке кирпичи) → вместе можно горы свернуть → привлечение → привлекательность (притягательность) → вовлекать других людей в своё дело (для усиления своей Системы на основе равноправных отношений для получения взаимной выгоды посредством воодушевления других людей, их поощрения, поддержки) → Сотрудничающий → вовлечение, сотрудничество, создание правил, взаимообмен, взаимная выгода, обоюдность, привлекательность, единение, группа, коллектив, принадлежность, помощь, «один за всех – все за одного», «чувство локтя».

Четвёртый базовый процесс – (не) признаваться другими.

Версия реальности С.4 «-»: «Пусть пеняют на себя». (не) признаваться другими → самоутверждаться → протест (человек на баррикаде бросает кирпич в других людей) → они не оставили мне никакого выхода, мне терять уже нечего, пусть пеняют на себя, я им покажу напоследок → злость → мстительность (агрессивность, озлобленность) → мстить виновным, обидчикам (выражать протест, негодование, противодействовать, бороться и сражаться, нарушать общепринятые правила, действовать в толпе) → Озлоблённый → протест, потребность действовать наперекор другим, доказывать свою правоту, значимость, наказать, проучить обидчиков, поставить на место, радикализм, максимализм, экстремизм, месть, неволя, несвобода, кабала, рабство, оккупация, плен, угнетение, ограничение свободы и прав, «я не сдамся просто так», «а я – против».

Версия реальности С.4 «+»: «Фиксировать достижения». (не) признаваться другими → утверждаться → признание (человек стоит на сцене, позади него люди, им аплодируют зрители) → признание со стороны других людей – это повод зафиксировать достигнутое, чтобы развиваться дальше → удовлетворение → успешность (признанность, заслуженность) → фиксировать достижения (утверждать свою Систему, использовать признание как информационный повод для дальнейшего развития своей Системы на другие области) → Признанный → признание, успех, победа, утверждение, карьера, конкурентоспособность.

Пятый базовый процесс – (не) отстраивать события.

Версия реальности С.5 «-»: «Они все будут делать то, что я им скажу». (не) отстраивать события → потакать желаниям → повелевание (человек на троне указывает куда-то рукой) → они все обязаны делать то, что я им скажу → стресс → эгоистичность (волюнтаристичность, капризность, прихотливость) → заставлять других людей исполнять свои желания (удовлетворять капризы, потакать желаниям, самоутверждаться) → Повелевающий → самоутверждение, вожделение, потакание, страсть, самоудовлетворение, настроение, «я так хочу и так будет».

Версия реальности С.5 «+»: «Я закладываю основу перемен». (не) отстраивать события → проектировать события → намеревание (человек расставляет костяшки домино) → я закладываю основу будущего → привлечение → намеренность (инициированность, стратегичность) → намеревать будущие события (создавать целевое пространство событий и имплантировать в него желаемый событийный ряд для того, чтобы организовывать влияния своей Системы на другие доминантные Системы) → Намеревающий → намеревание, стратегия, проект, проектирование событий, желаемый сценарий событий.

Шестой базовый процесс – (не) координировать взаимодействия.

Версия реальности С.6 «-»: «Они все под моим контролем». (не) координировать взаимодействия → насаждать волю → манипуляция (человек управляет марионеткой) → они все будут плясать под мою дудку → злость → манипулятивность (хитрость, коварство, подлость) → манипулировать другими людьми и обстоятельствами ради усиления своей власти (умело навязывать всем свои порядки, контролировать других, следить за всеми, создавать дефицит, «в мутной воде рыбу ловить», «загребать жар чужими руками», плести паутину, приневоливать, внушать, давить, гипнотизировать, унимать, укрощать, удерживать, обуздывать, усмирять, успокаивать, утихомиривать, утешать, удовлетворять, науськивать, натравливать, подстрекать, использовать изощрённые технологии воздействия на человека, побуждать других к выполнению необходимых действий) → Манипулирующий → манипулирование, контроль над другими, влияние, скрытость, незаметное управление, «они все будут плясать под мою дудку», «незаметно направлять в нужную сторону».

Версия реальности С.6 «+»: «Слаженная работа». (не) координировать взаимодействия → интегрировать в систему → согласование (человек дирижирует оркестром) → всё происходящее связано друг с другом и воплощает мой глобальный замысел → фокусировка → интеграция (скоординированность, согласованность) → организовывать взаимодействие (создавать целевой эгрегор, налаживать координацию взаимодействий между другими Системами для усиления опосредованного влияния на них со стороны своей Системы) → Координирующий → взаимодействие, координация, тонкая связь.

Седьмой базовый процесс – (не) трансформировать реальность.

Версия реальности С.7 «-»: «Нужно срочно принять меры». (не) трансформировать реальность → препятствовать переменам → низвержение (человек с короной падает с башни вниз головой) → меня хотят лишить всего → отвержение → деспотичность (ненависть) → уничтожать потенциальных противников (стараться пожизненно удерживать ситуацию под контролем, уничтожать оппозицию, бояться переворота, мятежа, революции, массовых волнений, акций неповиновения, насмешек, высмеивания, глумления над собой, принимать меры борьбы с инакомыслящими, диссидентами, оппозиционерами и их СМИ, насаждать свою деспотию) → Агонизирующий → поражение, критическое положение, чрезвычайная ситуация, нападение, атака, свержение, развенчание, отставка, низвержение, безвластие, анархия, хаос, беспорядок, ужас, кошмар, тревога, последствия, оппозиция, революционеры, восстание, бунт, идти на уступки, имитировать реформы.

Версия реальности С.7 «+»: «Я делаю мир лучше». (не) трансформировать реальность → осуществлять перемены → превращение (из куколки появляется бабочка) → я преображаю реальность → удовлетворение → преображение (трансформация, превращение) → совершать трансформацию глобальных Систем (синхронизировать целевое и общее пространство событий, осуществлять трассировку событий будущего) → Преображающий → трассировка событий будущего, трансформация, качественное изменение, квантовый переход, резкий скачок, глубинное преображение, радикальное обновление, нелинейная динамика

Вторая часть: проективные процессы

В первой части книги была приведена технология внедрения желаемых сценариев событий. Она предполагает семь этапов личной трансформации.

Первый этап: изменение шаблонов мышления. Проективные процессы: 1. «Расширение границ дозволенного»; 2. «Преображение смысла»; 3. «Коррекция ограничивающих убеждений»; 4. «Экстренная остановка».

Второй этап: прерывание текущего сценария. Проективные процессы: 5. «Прерывание текущего сценария»; 6. «Разрыв паразитических связей» .

Третий этап: принятие руководства.

Проективные процессы: 7. «Пересмотр прошлого»; 8.
«Выстраивание внутренней иерархии»; 9. «Господство над внутренними силами»; 10. «Поиск миссии»; 11. «Коренная трансформация».
Четвёртый этап : разработка персонального проекта будущего. Проективные процессы: 12. «Постановка цели»; 13. «Создание ресурсного состояния»; 14. «Использование интуиции»; 15. «Доступ к подсознанию»; 16. «Управление позициями восприятия» .

Пятый этап: трассировка будущего. Проективный процесс: 17. «Трассировка будущего» .

Шестой этап: создание своей Системы.

Проективные процесс: 18. «Усиление приверженности», 19.
«Формирование целевого эгрегора» .
Седьмой этап: синхронизация. Проективный процесс: 20. «Синхронизация» .

Каждый этап личной трансформации практически воплощается с помощью проективных процессов – особых инструментов самоуправления. Последовательность проективных процессов формирует технологию ТРАССИРОВКИ БУДУЩЕГО™.

Эта технология влияния на реальность использует лучшие коучинговые методики повышения личной эффективности. Коучинг – это уникальный подход к личностным изменениям, разработанный на основе современных знаний психологии. Коучинг – это особая форма ресурсной поддержки человека в изменяющихся событиях его жизни.

Если Вы хотите изменить свою жизнь или сделать для себя что-то значимое и полезное в рамках своей миссии и своего предназначения, например, отказаться от любой формы зависимости, получить другое образование, найти новую перспективную для Вас работу, основанную на равноправных отношениях, начать своё дело, заработать денег (для чего?), построить дом, укрепить здоровье, создать гармоничные отношения, сменить социальный статус, – то, во-первых, ставьте перед собой более масштабные цели, чем те, что Вы преследуете, и действуйте по их достижению так, чтобы то, о чём Вы задумали, состоялось как само собой разумеющееся, а во-вторых, определите для себя тот сценарий развития событий, который приводил бы Вас в счастливое будущее, и создайте для этого целевое пространство событий и свою целевую Систему.

Это позволяет Вам прервать чуждый сценарий развития событий, отстроить своё видение будущего и воплотить его в реальности. И теперь эта современная технология, дающая практические результаты – в Вашем распоряжении.

А в целом, ТРАССИРОВКА БУДУЩЕГО™ предлагает Вам вызов: применив на практике предложенные проективные процессы, самому и в своих интересах создать желаемое Вами будущее.
Насколько Вы отважны, чтобы его принять?
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ!!!

Проективные процессы можно поэтапно осуществлять самому, но лучше всего это делать в парах. Ваш партнёр при этом предварительно знакомится с процессом, затем пошагово задаёт Вам процедуры и письменно фиксирует результаты для последующего анализа.

Если проективные процессы Вы совершаете самостоятельно, то не читайте предварительно от начала и до конца инструкцию самого проективного процесса. Продвигающими вопросы станут в том случае, если они не известны Вам заранее. Тогда Ваше сознание эффективно создаст разницу в собственном понимании до вопроса и после него.

Эта разница появляется после того, как возникает «зависание», некий ступор, когда Вы не знаете, как сразу ответить на вопрос, когда ничего в голову не приходит. Эта пауза означает, что вопрос именно продвигающий, что вопрос попал в точку. И когда появляется ответ на вопрос – его и надо записывать, фиксировать. Созданная таким образом разница в понимании какого-либо аспекта реальности – это и есть Ваш самый ценный ресурс. Ресурс, расширяющий Ваши возможности и перспективы. Ресурс, приводящий к иному поведению и иному будущему. Для того чтобы этот ресурс появился и стал как можно большим, в книге приведено больше тысячи вопросов.

Так что не знакомьтесь наперёд с проективными процессами. Не оказывайте себе медвежью услугу. Вы ни с кем не соревнуетесь. Вас никто не будет оценивать. Запаситесь ручкой и бумагой для фиксации состояний, переживаний, инсайтов. Выделите себе на каждый проективный процесс примерно 2 часа, в течение которых Вас никто не побеспокоит. Это Ваше время.

Но самое эффективное применение проективных процессов с точки зрения предоставления качественной обратной связи возможно только с участием профессионального коуча. Не поленитесь его найти в своём городе. Объясните ему то, что Вы хотите. На его языке это называется «запрос на изменения».
И чем больше будет изменений внутри Вас самих, тем больше будет изменений в Вашей версии реальности. И тогда понимание того, что реальность пластична, и что она изменяется Вашими осознанными активными действиями из понимания, станет для Вас приятным очевидным фактом.

Проективный процесс 1. «Расширение границ дозволенного»

В первой части книги говорилось о неявном протоколе поведения, который по отношению к людям применяют разного рода манипуляторы.

Приведём концепты неявного протокола: фатализм, пессимизм, беспамятство, расизм, принадлежность, неторопливость, смирение с неизбежным, повиновение судьбе, религиозность, неполноценность, стремление «быть как все», действия в чужих интересах, авторитет, соблюдение правил, подчинение, лояльность, покорность, заискивание, угодничество, предсказуемость, боязнь, наказание, изгнание, последствия ухода, отверженность, предательство, унижение, трусость, беспомощность, вина, безуспешность, предвзятость, ложь, опасность, угроза, страх, несправедливость, враг, аморальность, нигилизм, настороженность, ненависть, кризис, проблема, ограничение свободы, убогость, «каждый за себя», дефицит, неразбериха, хаос, осторожность.

Ранее объяснялось, что неявный протокол обходит защитные барьеры людей, вводит в их сознание ряд ограничений, сужая после восприятия событий.

Некоторые положения неявного протокола полезны и способствуют выживанию общества. Например, Вы не пьёте за рулём. Вы не едете на красный свет светофора. Не едете по встречной полосе. Вы ожидаете от других того же. Вы также соответствуете общепринятым ожиданиям. Соблюдение взаимных ожиданий сохраняет Вам и другим жизнь.

Но некоторые положения неявного протокола нужны для того, чтобы сохранять действующий социальный порядок, в котором Ваша социальная роль заранее предопределена.

Вопрос, стало быть, состоит в том, кто определяет и распределяет социальные роли?

Ответ: те, кто являются Манипуляторами в общем пространстве событий. Те, кто контролируют Систему взаимоотношений (энергоинформационную Систему и её эгрегор), подчинённую достижению их целей и решению их сопутствующих задач.

Главная задача неявного протокола – связать Вашу энергию и направить её в выгодном для манипулятора русле.

Но эта же энергия нужна Вам для того, чтобы ставить перед собой свои цели и достигать их. Без этой энергии Ваши усилия недостаточны и будут напоминать «Сизифов труд». Не достигнув своей цели разок-другой, люди обычно сдаются. Они не виноваты, просто вся их энергия ушла на соблюдение правил неявного протокола. Для себя уже мало чего осталось.

Но помимо приведенных концептов, есть концепты, которые позволяют освободиться от неявного протокола.

Это: самостоятельность, освобождение, вера, надежда, смелость, развитие, действия в своих интересах, нарушение правил, открытость, новизна, познание неизвестного, поиск возможностей, проявление воли, ответственность, предусмотрительность, использование момента, оптимизм, уверенность, самодостаточность, обеспеченность, поддержка отношений, создание правил, сотрудничество, единение, лидерство, изобилие, любовь, успех, свобода, счастье, и другие.

«Пробуждение, вызов, осознанность, внутренняя дисциплина, намерение, приверженность своим целям» – это концепты, которые также позволяют освободиться от неявного протокола поведения.

Пробуждение начинается тогда, когда идея взаимозависимости между тем, что и как Вы мыслите, что и как Вы осознанно или бессознательно отфильтровываете из многочисленных «фактов» реальности, и тем, что с Вами происходит, становится для Вас очевидной и не требующей доказательств. Становится аксиомой.

Вызов состоит в том, чтобы принять ответственность за свои мысли, свои слова, свои поступки, свою судьбу – на себя. Мы сами за себя в ответе. И за ту версию реальности, в которой мы живём.

Принять на себя ответственность за то, что с Вами происходит – для этого нужна внутренняя дисциплина, отвага и решимость.

Внутренняя дисциплина – это когда Вы делаете то, что Вам необходимо в данный момент в соответствии с выраженным Вами намéрением, а не то, что Вам хотелось бы делать под влиянием других людей, эмоций или лени.

Намерение – внутренняя сила несгибаемого стремления к достижению своей цели. Одновременно смиренно принимая как данность, что цель эта будет достижима при любых обстоятельствах, поскольку она соответствует глобальным законам развития, она экологична (не препятствует другим жить, расти и развиваться, реализовывать своё предназначение) и связана с созданием новых возможностей.

Приверженность – это внутренний мотив безупречно двигаться к своей цели день за днём, шаг за шагом, выполняя конкретные действия с полным осознанием своей ответственности за них.

Когда Вы читаете эту книгу, единственный выбор, который Вам предстоит, состоит в том, чтобы принять вызов – стать Хозяином своей жизни. Больше ничего. Ничего грандиозного. Но это всё меняет. И, в первую очередь, Вас.

Альтернатива этому – жить в трансе, в котором находится большинство людей. Если Вы всё ещё «там» – Вас ждёт незавидная участь.

Если Вы приняли вызов – стать Хозяином своей жизни – Вас ждёт практика. Практика освобождения от власти неявного протокола.

1. Вы проведёте с собой несколько простых экспериментов, направленных на невинное нарушение неявного протокола. Но прежде чем Вы приступите к «полевой работе», проведите инвентаризацию своих нейрологических уровней:

1) Кто Я такой?

Я _____________________________________ (это Ваша текущая идентичность, но это не значит, что Вы таков на самом деле).

2) Что для меня ценно?

Для меня ценно ____________________________________________________________________ (это Ваши декларируемые ценности, но это не значит, что это Ваши глубинные ценности).

3) Относительно границ своего поведения я убеждён в следующем: _____________________________________________ (но это не значит, что эти убеждения увековечены навсегда, скорее, это предположения о возможном для себя сейчас).

4) Я способен вести себя в «обществе» так: _____________________________________________________________ (но это не значит, что Ваши представления о своих способностях не изменятся к концу выполнения этого проективного процесса).

5) Как правило, на людях я веду себя так: ___________________________________ (но это не значит, что это нельзя изменить).
6) Моя обычная «среда обитания» (обстановка того образа жизни, который Вы ведёте, включая дом, работу, развлечения) такова: _______________________________________________________________________________ (но это не значит, что она не изменится в будущем, по мере того, как Вы будете меняться).
2. До начала выполнения экспериментов по выходу в «открытый космос» подберите из своих друзей наблюдателя и объясните ему, чтобы он Вас подстраховал на случай появления милиции или возникновения других неприятных обстоятельств. Пусть стоит в стороне и заступится за Вас в случае чего, объясняя Ваше поведение участием в психологическом тренинге, направленном на развитие уверенности в себе. Возьмите с собой паспорт.

3. Выйдите «в люди» и:

1) громко и с выражением прочитайте стихи в общественном транспорте;

2) просите милостыню у центрального входа на рынке;

3) выверните пиджак наизнанку, и в таком виде «стреляйте» сигаретку или спрашивайте у прохожих время;
4) заберитесь куда-нибудь в лес, и переночуйте там в одиночестве.
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ!

Вышеприведенные эксперименты Вы должны провести на практике. Никакого толку от чтения этой книги Вы не получите, если не будете выполнять предложенные проективные процессы по-настоящему. Если Вы не готовы действовать, Вы никуда и не сдвинетесь с места. И всё, что Вы узнали или узнаете, так и останется для Вас умозрительным теоретизированием. Таким же виртуальным, умозрительным будет и Ваш успех.

Да, Вам предстоит выйти из зоны Вашего психологического комфорта. Вам стоит изменить представления о себе. Как правило, люди не знают, какие они на самом деле, и только оказавшись в нешаблонной для себя ситуации, они способны узнать о своих ресурсах и своих возможностях.

Вы можете гораздо больше, чем Вы думаете. Вы больше, чем Ваши устаревшие представления о самом себе. Вы больше, чем та социальная роль, которую Вы исполняете годами в не Вами написанной пьесе под названием «Тяжёлая жизнь _______________» (впишите здесь свою фамилию, имя, отчество).

Итак, Вам предстоит шагнуть в неизвестное. Поначалу может быть страшновато. «А что обо мне подумают эти люди?» – такой вопрос может у Вас возникнуть. Практикой доказано, что люди, чего-то добившиеся в жизни, сами решают, что для них важно, а что – нет, что для них прилично, а что – нет, что для них возможно, а что – нет, что для них допустимо, а что – нет, что для них позволительно, а что – нет.

Известно, что рабы социальных условностей и своих детей делают таковыми, оправдывая собственную трусость быть собой.

Но ведь Вы не таков?
Смелее…
4. Когда Вы закончили любой из этих экспериментов, что Вы почувствовали в теле? Как менялось состояние по ходу практики? Что Вы чувствуете сейчас? Что Вы думаете о себе? Закончив все эксперименты по «выходу в открытый космос», снова проведите инвентаризацию своих нейрологических уровней:

1) Кто Я теперь такой? Я ___________________________________________________ (это Ваша дополненная идентичность, но это не значит, что Вы таков на самом деле).

2) Что для меня теперь ценно? Для меня ценно _____________________________________________________________________ (это Ваши пересмотренные ценности, но это не значит, что это Ваши глубинные ценности).

3) Относительно границ своего поведения, теперь я убеждён в следующем: ______________________________________________________________ (но это не значит, что и эти убеждения также увековечены навсегда, скорее, это предположения о возможном для себя после проведенного эксперимента, сейчас).

4) Теперь я способен вести себя в «обществе» ещё и так: ________________________________________________________________________________ (но это не значит, что эти Ваши представления о своих способностях не изменятся к концу выполнения представленных в книге всех проективных процессов).

5) Теперь «на людях» я могу вести себя и так: ______________ (но это не значит, что и это нельзя расширить, дополнить).
6) Моя обычная «среда обитания» (обстановка того образа жизни, который Вы ведёте, включая дом, работу, развлечения) такова: __________________________________ (но это не значит, что она не изменится в будущем по мере того, как Вы будете меняться).
5. Проведите сравнения в нейрологических уровнях до эксперимента и после него. Что дополнилось, что появилось нового? В чём образовалась разница? Отметьте это для себя.

6. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 2. «Преображение смысла»

Вам уже известно, что результат Ваших действий напрямую зависит от того, как сформирован контекст ситуации. Это означает, что по большому счёту результат Ваших усилий (последствия) заранее предопределён контекстом.

Выводы из этого можно сделать такие:

1) если Вы мыслите ситуацию как реальную, то она и становится таковой по её последствиям (Теорема Томаса);
2) если Вам нужны другие результаты (последствия), измените контекст восприятия ситуации (измените свой способ восприятия «реальности»).
Понимание этого механизма работы Вашего сознания позволяет создать практику управления смыслом, чтобы создавать выбор в восприятии «фактов» реальности, чтобы быть свободным от своих и навязанных стереотипов, чтобы понимать и корректировать собственную предубеждённость.

Смысл, который Вы придаёте событиям (в форме убеждений о событиях) не есть незыблемое, неменяющееся правило, а контекст события – это просто способ восприятия, «упаковка», «обёртка», способ приготовления и подачи любого «сырого» события. Практика управления смыслом прекращает роботизированные реакции и даёт другое внутреннее состояние, другой результат. Только Вы сами в ответе за то, как Вы реагируете. Изменяя шаблоны восприятия, Вы создаёте нужный Вам продукт работы сознания. Это меняет версию реальности, в которой Вы жили, живёте или собираетесь прожить.

Итак, пусть контекстом восприятия любых событий, фактов и обстоятельств для Вас будет следующая выигрышная рамка восприятия, которую Вы установите на любое событие: «Смысл (о событии), который я сейчас создам – это возможность того, как обернуть это произошедшее событие себе на пользу и воспользоваться сложившейся ситуацией».
Научиться переопределять смысл прошлых событий и создавать различные контексты подачи этих событий для себя и для других – означает создавать для себя выбор, варианты и возможности. Только Вы выбираете версию реальности, в которой живёте. Это создаёт новые варианты интерпретации прошлого, текущего и будущего опыта. А новое видение порождает новые возможности и перспективы.
1. Вспомните какое-либо эмоционально-окрашенное событие Вашей жизни, которое Вы относите к негативным. Заметное событие, в котором Вам не доставало сил, и Вы не смели сказать «нет». Событие, случившееся с Вами в прошлом, повлиявшее на Ваше отношение к себе или на будущие события. Просто вспомните пережитый опыт коротко и схематично, как случившийся когда-то факт.

2. Что это было за событие, которое Вы относите к негативным? Как Вы его воспринимали? К чему оно впоследствии привело? Что означало тогда для Вас это событие? Какой контекст восприятия этого события был исходным? Запишите исходный контекст 1 этого события: ____________.

3. Что Вы испытывали, что ощущали, какие чувства у Вас возникали, когда это событие происходило? Как если бы это событие происходило сейчас, и Вы целиком и полностью были бы в нём, то когда Вы вспоминаете это, какие ощущения в теле у Вас возникают и где они? Опишите их в кинестетических терминах (ощущаю то-то в такой-то части тела). И когда у Вас возникали эти чувства по поводу произошедшего события, что Вы делали тогда? Каковы были Ваши действия?

4. А теперь стряхните с себя это состояние, вернитесь в сегодняшний день и снова обратитесь к этому событию. По прошествии всего этого времени, когда столько воды утекло, что Вы сейчас думаете об этом событии? Чему научило Вас это событие? Что Вы поняли для себя? Каким оно было – неизбежным, необходимым, поучительным или полезным – это событие?

Какой урок из него Вы извлекли?
Запишите оценивающий контекст 2 этого события: _________.
5. Какие чувства по поводу этого, уже прошедшего события у Вас возникают, когда Вы думаете о нём в контексте 2 (необходимости, пользы, уроков или другого понимания)? Какие ощущения в теле у Вас возникают, и где они локализованы? Опишите свои ощущения в кинестетических терминах. Что Вы теперь будете делать в связи с этим новым пониманием прошлого? На какие действия Вы отважитесь? Чего не будете делать? Что Вы будете делать по-другому?

6. И теперь, глядя на произошедшее когда-то в прошлом событие сквозь ту мудрость, которой Вы обладаете сейчас, скажите, чем на самом деле это событие для Вас является? Что оно означает для Вас по большому счёту? Какие глобальные выводы о нём и о себе Вы можете сделать сейчас? Запишите итоговый контекст 3 этого события: _____________.

7. Когда Вы воспринимаете произошедшее событие сквозь глобальный контекст своей жизни, то какие чувства возникают у Вас теперь? Где локализованы в теле эти ощущения? Какие они? Опишите их в сенсорных терминах.

Что теперь изменится в Вашем поведении, когда Вы обрели это глобальное понимание истинного смысла произошедшего события?

8. Запишите далее схему трансформации смысла события в форме:

исходная контекстная рамка 1 → оценивающая контекстная рамка 2 → итоговая контекстная рамка 3
____________________________________________________________
Что Вы думаете об этом?

Какой новый смысл создаёт такая динамика смысла?

Новый смысл: _______________________________________.

Будучи управляющим смысла, что Вы думаете о себе?

Кто теперь Вы – человек, смеющий управлять смыслом событий по своему выбору?

Я – ________________________________________________.
Какие события в будущем становятся для вас возможными в связи с этим глобальным пониманием самого себя на новом уровне?
9. Насколько пережитый Вами опыт был Вам полезен? Как это меняет характер Ваших действий? Что теперь становится для Вас возможным в Вашем поведении, когда Вы обладаете таким качеством, как «смение» (от глагола сметь)? На что Вы решитесь? И что реально Вы сделаете?

10. Какие новые события Вы создадите, каким новым смыслом Вы их наполните?

11. И как это новое поведение, пронизанное тем, что Вы способны сметь подвергнуть пересмотру свой прежний и будущий опыт, изменит Вашу жизнь? Что в Вашей жизни теперь будет по-другому? Как это изменит реальность, в которой Вы находитесь?

12. Если Вы будете приверженным этому новому пониманию своих возможностей и будете гибко и по своему выбору перенастраивать фильтры своего восприятия, то приятных и радостных событий в Вашей жизни станет больше.

13. Какие перспективы открываются перед Вами?

И насколько они захватывающие?

14. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 3. «Коррекция ограничивающих убеждений»

Вы поразитесь, но большинству людей вбили в голову нелюбовь к себе. Эта нелюбовь к себе и неприятие себя выливается разного рода комплексами неполноценности. А комплексы неполноценности поддерживаются разного рода ограничивающими убеждениями.

Ограничивающие убеждения действуют подобно верёвке на ноге у слона. Когда слонёнок маленький, его привязывают тонкой верёвкой за ногу к столбу. Подёргавшись пару раз, слонёнок успокаивается – он не может разорвать верёвочку и освободиться от неё. Он привязан этой верёвкой, и его свобода ограничена. По мере того, как слонёнок растёт, толщина верёвки не меняется, и удерживает на привязи уже взрослого слона всё та же тоненькая верёвочка. Но слон помнит, что привязан, и что ему не вырваться. Он уже и не пытается, хотя мог бы с легкостью освободиться от этих пут.

Так и с Вами: Ваши ограничивающие убеждения, возникшие у Вас в далёком детстве, продолжают ограничивать Вас и тогда, когда Вы стали взрослым. Позже индивидуальные внушения о Вашей неспособности быть чем-то большим, стали поддерживаться целой армадой концептов из неявного протокола поведения. Вам на голову надели мешок с узкими прорезями – фильтрами возможного, допустимого, приличного, принятого в обществе поведения. И Вы, словно зашоренная лошадь, скачете по кругу в этом фантасмагорическом цирке под названием «жизнь».

Не пора ли прекратить этот бег по кругу, разорвать тоненькую верёвочку, стесняющую Ваше движение вперёд к своим целям и тому образу жизни, который Вы хотите вести, и обрести настоящую свободу?

Или быть рабом, вбитых в Ваши мозги ограничивающих убеждений о себе и своих возможностях – написано у Вас на роду? Ради этого вот человека, читающего сейчас эти строки, рождались, росли, мучились, страдали, терпели и погибали тысячи людей – Ваших предков? Только для того, чтобы Вы жили сейчас, за десять поколений (а это всего двести пятьдесят лет), должно было бы прожить свою жизнь 2046 человек. И Вы – венец всего этого Вашего рода. И на что похож, на самом деле, этот «венец»?

1. Проверим вначале, как работает сознание человека, находящегося под властью архетипа Простой человек и проигрываемых им ролей:

1) Версия реальности: «Главное – не высовываться».

Роль: Подневольный.

Базовый процесс – (не) принимать вызов.

Поведенческая задач а – приспосабливаться.

Определяющий концепт: неволя (человек является марионеткой на ниточках).

Предубеждение: я делаю всё, что могу, но от меня мало что зависит.

Метасостояние: боязливость (трусливость, непритязательность).

Шаблон поведения: не высовываться, быть тише воды, ниже травы (стараться выжить, самосохраниться, трусить, осторожничать, заискивать перед другими, испытывать желание угодить, быть полезным, льстить, стремиться «быть как все», соблюдать общепринятые правила и традиции, перебиваться, существовать, прозябать, довольствоваться тем, что есть, «лишь бы не было хуже», уповать на «Высшую» волю).

2) Версия реальности: «Бесцельное существование».

Роль: Растерянный.

Базовый процесс – (не) определять цель.

Поведенческая задача – быть растерянным.

Определяющий концепт: растерянность (человек ходит по кругу).

Предубеждение: я не знаю, чего я хочу.

Метасостояние: дезориентированность (потерянность).
Шаблон поведения: ничего не делать или делать то, что скажут другие (выполнять чужие команды, делать одно и то же каждый день, пребывать в замешательстве).
3) Версия реальности: «Будущее – это пугающая неизвестность».

Роль: Сомневающийся.

Базовый процесс – (не) выбирать путь.

Поведенческая задача – испытывать неуверенность.

Определяющий концепт: неопределённость (человек сидит у развилки трёх дорог).

Предубеждение: я не знаю, что мне выбрать, а вдруг я опять выберу что-нибудь не то?

Метасостояние: неуверенность (нерешительность, сомнительность).
Шаблон поведения: полагаться на выбор других людей и следовать за ними (проявлять нерешительность, незнание, что делать и как поступить, сомневаться в себе, колебаться, раздумывать, откладывать принятие решения «на потом», постоянно советоваться с другими людьми).
4) Версия реальности: «Никому нельзя доверять».

Роль: Недоверчивый.

Базовый процесс – (не) учиться у других.

Поведенческая задача – проявлять настороженность.

Определяющий концепт: недоверие (человека предупреждают о граблях, но он всё равно на них наступает).

Предубеждение: каждый преследует свои интересы, поэтому никому нельзя доверять.

Метасостояние: недоверчивость (скептичность).
Шаблон поведения: не доверять людям (считать всех лжецами).
5) Версия реальности: «Это не для меня».

Роль: Ограниченный.

Базовый процесс – (не) искать возможности.

Поведенческая задача – быть ограниченным.

Определяющий концепт: невозможность (человек посреди перекрёстка, но движение в любую сторону запрещено знаками «stop»).

Предубеждение: это у меня не получится, потому что это невозможно.

Метасостояние: ограниченность (неосуществимость, невозможность).
Шаблон поведения: безуспешно пытаться самому что-либо сделать (заблуждаться, воображать всевозможные препятствия, ограничения, обманывать себя, не верить в себя и свои силы, оправдываться, осуждать мечтателей и рассказывать им о том, почему у них ничего не получится, презирать выскочек, завидовать тем, у кого что-то получается).
6) Версия реальности: «Сил уже никаких нет».

Роль: Слабый.

Базовый процесс – (не) выявлять энтузиазм.

Поведенческая задача – не верить в свои силы.

Определяющий концепт: апатичность (человек наблюдает, как на него с горы катится камень).

Предубеждение: я не в силах ничего изменить: неизбежного не миновать.

Метасостояние: слабость (бессилие, изнурение, истощение, немочь, вялость, апатичность).
Шаблон поведения: бездействовать, наблюдать, как становится всё хуже и хуже (входить в депрессивное состояние, проявлять пассивность, бездеятельность, лениться).
7) Версия реальности: «Уж так мне, видно, суждено».

Роль: Смиренный.

Базовый процесс – (не) задействовать волю.

Поведенческая задача – полагаться на судьбу.

Определяющий концепт: смиренность (человека несёт бурная река, впереди водопад).

Предубеждение: на всё воля божья – что будет, то будет, от судьбы не уйдёшь.

Метасостояние: смиренность (безвольность, кротость, безропотность, покорность, уступчивость, бесхарактерность).
Шаблон поведения: ничему не сопротивляться, смириться (смиряться с бесчестием, унижением, надругательством, проявлять жертвенность, принимать на себя чужую вину, заниматься самокопанием, оправдывать бездеятельность судьбой).
8) Версия реальности: «Мне так плохо, и хоть бы кто посочувствовал».

Роль: Страдающий.

Базовый процесс – (не) проявлять характер.

Поведенческая задача – жалеть себя.

Определяющий концепт: неполноценность (человек с костылями).

Предубеждение: я уже не могу сам справиться со всеми этими несчастьями.

Метасостояние: жалость (уязвимость, страдальчество).
Шаблон поведения: проявлять жалость к себе (демонстративно страдать, жаловаться, требовать сочувствия, сострадания, просить других людей входить в его положение, просить снисхождения, плакаться в жилетку).
9) Версия реальности: «Обстоятельства сильнее меня».

Роль: Беспомощный.

Базовый процесс – (не) быть приверженным.

Поведенческая задача – заниматься самооправданием.

Определяющий концепт: беспомощность (человек с костылями просит милостыню).

Предубеждение: мне остаётся только опустить руки.

Метасостояние: беспомощность (неспособность).
Шаблон поведения: сдаваться под властью обстоятельств (опустить руки, демонстрировать свою неполноценность, увечность, неспособность, попрошайничать).
2. О чём «думает» Простой человек?

1) Он уповает на «высшие силы» и считает, что всё уже предрешено, что не он устанавливает правила игры и поэтому вынуждены подчиняться чужим порядкам («от меня мало что зависит», «на всё воля божья, что будет, то будет», «от судьбы не уйдёшь», «неизбежного не миновать»).

2) Он испытывает чувство беспомощности и неполноценности («у меня не получится», «это невозможно», «я не в силах ничего изменить», «я уже не могу сам справиться со всеми этими несчастьями»).

3) Он ничего не делает для себя, поскольку растерян и не знает, чего хочет сам («а вдруг я опять выберу что-нибудь не то», «мне остаётся только опустить руки»).
4) Для него важны «другие люди», от которых зависит его будущее, он считает их главными по отношению к себе, и поэтому он вынужден их слушаться, хотя и не верит им («никому нельзя доверять»).
3. Поработаем с этими ограничивающими убеждениями так, чтобы от них не осталось и следа. Ответьте на следующие вопросы:

1. Проведение коррекции изначального контекста Внешнего Инициирующего Объекта (ВИО):

1.1. Определение специфичности ВИО:

Что Вы имеете в виду, когда говорите о «других людях»?

Чем на самом деле является такая общность людей как «другие люди»?

Откуда Вы знаете, что их нужно именно так называть «другие люди» и никак не иначе?

Что могло бы быть причиной появления такой общности как «другие люди»?

Кто в действительности попадает в такую категорию как «другие люди»?

Кого ещё можно идентифицировать как «другие люди»?

1.2. Определение позитивной предварительной причины:

Каким намерением Вы руководствовались, когда уповали на высшие силы и ничего не делали при этом сами, поскольку считали это бесполезным?

Что произошло такого, после чего Вы решили, что не Вы устанавливаете правила игры и поэтому вынуждены подчиняться чужим порядкам?

Какую позитивную цель Вы преследовали, когда ничего не делали (или мало что делали) для себя, поскольку были растеряны и не знали, чего хотите сами?

1.3. Выяснение детализации:

Упование на высшие силы, пассивность, бездействие, послушание. В какой последовательности это всё происходит?

Что появляется первым, что вторым, что третьим?
Что даёт Вам знать, что всё уже предрешено, что пусть всё идёт само собой, что они – главные, а Вы – нет и поэтому должны их слушаться, что лучше ничего не делать, а то будет хуже?
2. Установление нового контекста для Внутреннего Состояния (ВС):

Может, это не чувство беспомощности, а чувство того, что Вам не хватает помощи со стороны в виде знаний, умений и навыков?

Может, это не пассивность, а взвешенность?

Может, это не послушание, а осмотрительность?

Может, это не бездействие, а взвешенность?

Может, это не неполноценность, а неудовлетворённость собой?

Какое ещё чувство, кроме чувства беспомощности, Вы можете сопоставить своему неумению (пока) определять свои цели и действовать в своих интересах? Может, чувство досады от того, что не хватает нужных знаний?

Какое ещё чувство кроме чувства подчинённости, Вы можете приписать своему неумению создавать свои правила игры и придерживаться их? Может, чувство недостатка личной силы для того, чтобы изменить Систему отношений – правила игры между Вами и окружающими?

Какое ещё чувство, кроме чувства неполноценности, в ответ на то, что Вы не такой, как все, Вы можете ощутить? Может, чувство того, что Вы – особенный человек, ищущий свой путь?
Что ещё, кроме пассивности и бездействия в данных обстоятельствах Вашей жизни Вы могли бы почувствовать?
3. Использование контекста сомнения и отрицания:

3.1. Приложение этого ВИО и ВС к другому человеку:

Означает ли это, что и моё будущее зависит от других людей?

Означает ли это, что и мне другие люди только то и делают, что создают проблемы? Насколько это верно?

Означает ли, что если я испытываю беспомощность сейчас, то я не смогу через какое-то время сменить Систему отношений между собой и другими людьми?

Стали бы Вы рекомендовать каждому думать подобным образом?

3.2. Применение контрпримера:

Было ли когда-нибудь такое время, когда Вы не только уповали на высшие силы, но и делали что-то сами; когда Вы придерживались своих принципов и стояли на своём; когда Вы не были растеряны и чётко знали, чего хотите, что Вам нужно; когда Вы не чувствовали себя гадким утёнком, а были равным среди равных?

Когда формула, заключающаяся в том, что Ваше будущее зависит от других людей, была не применима к Вам?

Вы помните время, когда с Вами произошло нечто совсем противоположное тому состоянию беспомощности, которое Вы испытываете сейчас?

Вы помните время, когда с Вами произошло нечто совсем противоположное тому состоянию пассивности, бездействия, растерянности, подчинённости или неполноценности, которые Вы испытываете сейчас?

3.3. Использование контекста отрицания:

Беспомощность – её можно увидеть, услышать, потрогать, положить в корзину? Насколько реальна эта вещь?

Растерянность – она в чём, в Вашем воображении о себе, навеянном другими людьми? Её можно ударить, пересчитать, засолить, прокипятить, отправить в посылке?

Насколько реалистичной Вы бы хотели, чтобы они были – эти «беспомощность» и «растерянность»?

Действительно ли беспомощность и растерянность существуют реально или это только в Вашем воображении? А послушание? А пассивность? А неполноценность?
Хотите ли Вы придать воображаемой беспомощности и растерянности такую реальность, которая пагубно повлияла бы на всю Вашу оставшуюся жизнь?
4. Наложение контекста псевдослов:

Уместно ли это слово «беспомощность» для обозначения Вашего реального состояния, когда Вам действительно нужна помощь в виде знаний и методик?

В чём заключается реальный опыт, с которым соотносится некая «беспомощность»? А растерянность? А послушание?

Не может ли быть это слово ложным, когда Вы сами неосознанно обманываете себя?
Что на самом деле маскирует это псевдослово «беспомощность»? А «растерянность»? А «послушание»?
5. Применение контекста экологии:

Это ограничивающее убеждение о том, что Ваше будущее зависит от других людей, хорошо ли оно Вам служит?

Мысли о беспомощности и раболепском подчинении другим улучшают Вам жизнь?

В долгосрочной перспективе это делает Вашу жизнь похожей на праздник?

Какая-то часть Вашей личности восстаёт против этого?

Кто вообще научил Вас думать о том, что Вы не можете сменить эту отягощающую Систему отношений между Вами и другими людьми?

Когда Вы думаете об этом как о всего-навсего ментальной карте, то, как это изменяет ход Ваших дальнейших рассуждений, и как это может повлиять на характер Ваших будущих действий?
Что ещё, какие фиктивные, воображаемые ограничения могут помешать Вам взяться за неуклонное изменение Системы отношений между Вами и другими людьми, при которых Вы не будете чувствовать себя беспомощным, растерянным, а потому пассивным, бездействующим и безоглядно подчиняющимся кому ни попадя?
4. Возьмите лист бумаги и ручку и напишите свои ограничивающие убеждения, закончив следующие предложения: «Я – не тот человек, который может легко и быстро добиться …»; «Я не могу …»; «Мне не по силам …»; «Я не способен …»; «… является для меня потолком моих достижений»; «… такие действия являются для меня невозможными в принципе»; «Я не достоин того, чтобы …»; «Мне и нечего мечтать о …»; «Я должен …»; «Я обязан …»; «Мне придётся …»; «Мне следует …»; «Мне необходимо …»; «От меня ожидается …»; «Мне следовало бы …»; «Я не заслуживаю …»; «Я вынужден …»; «Мне не позволительно …»; «Я пытался …, но …».

5. Проведите любое из этих ограничивающих убеждений, которое является для Вас наиболее болезненным через систему вопросов п. 4.

6. Если Вы ответили сами себе на приведенные вопросы, то от ограничивающих убеждений не осталось и следа. Они перестали быть незыблемым правилом, созданным когда-то Вами, когда Вы не обладали всей полнотой власти над собой, не имели подходящих знаний и ресурсов. Этот способ коррекции ограничивающих убеждений и вредоносного описания прошлого опыта расшатывает их, как гнилые зубы, избавляет от зубной боли, ими вызванной, обличает всю их несостоятельность. Проработав свои ограничивающие убеждения, Вы расчистили внутреннее пространство для изменения и роста.

7. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 4. «Экстренная остановка»

Приведём основное ограничивающее предубеждение инволютивного сценария: «мир – это сложившаяся иерархическая структура социальных отношений, в которую человек включён, человек может действовать только в рамках этой структуры, этой Системы социальных отношений».

Выясним, к чему в итоге приведёт человека такой способ мышления.

1. Ответьте на следующие вопросы:

1. Задание контекста конечного результата:

1.1. Определение исхода и задание контекста вечности:

Вы считаете, что Вам нужно подчиняться Системе и соблюдать не Вами придуманные правила, только потому, что это Система, и только потому, что эти правила якобы одинаковы для всех.

Если Вы будете думать так дальше, то к чему это Вас приведёт?

И куда Вы докатитесь дальше с такими убеждениями?

В конечном итоге, это приведёт Вас к тому, что от Вас в жизни совсем ничего не будет зависеть, что Вы будете похожи на листик на ветру – куда подует тот или иной ветер, туда листик и упал. И Вам это нравится?

Когда Вы оглянетесь потом на свою прожитую жизнь, столкнувшись со всеми последствиями этих губительных утверждений, когда в силу возраста, старости и отсутствия сил Вы уже ничего не сможете изменить, что Вы будете думать потом по поводу этих ограничивающих идей, которые, возможно, были вовсе не Вашими?

1.2. Приложение контекста всеобщности:

Вы всегда и во всём ловите ворон, пропуская важные моменты, подчиняясь не Вами придуманным правилам игры в этой Системе?

Было ли когда-нибудь время, когда Вы не мешкали в важных ситуациях и нарушали не Вами придуманные правила игры, игнорируя Систему?

1.3. Выяснение контекста долженствования:

Не торопиться, расслабиться, пропускать важное, надеяться, что шанс ещё будет, упускать момент, подчиняться, играть в чужую игру и по чужим правилам и постоянно проигрывать, сетуя на Систему. Что заставляет Вас мыслить и действовать подобным образом?

Что произойдет дальше, если Вы будете продолжать мыслить подобным образом?

Должны ли Вы это делать дальше?

Что будет, если Вы не сможете продолжать этот гибельный марафон расслабленной игры в чужие игры?
Что останавливает Вас от того, чтобы пересмотреть своё мнение о характере Ваших дальнейших действий?
2. Применение контекста вариативности:

2.1. Задание контекста «и то, и другое»:

В какой степени необходимость расслабленно подчиняться правилам чуждой Вам Системы Вы считаете абсолютной истиной?

Нет ли возможности, не прибегая к полярностям – всё или ничего – остановиться на какое-то время на золотой середине, позволяя себе вести себя и так, и так, постепенно увеличивая гибкость своего поведения?

Нет ли здесь какой-то меры или степени в том, что прекращение подыгрывать чужим правилам – это не мгновенный процесс, а, значит, здесь действует принцип сообщающихся сосудов: в Вашем поведении постепенно начнут проявляться новые черты, изменения, свидетельствующие о том, что постепенно процесс внимательного, настороженного отношения к не Вами придуманным правилам набирает необратимость?

Можно ли решить проблему перестройки стратегии своего поведения, привлекая подход «и то, и другое» – действовать по-старому и по-новому, в зависимости от ситуации и потребностей?

Когда Вы думаете: «Ну не марионетка же я, в конце концов, вечно плясать под чужую дудку», – то, как это влияет на Вашу склонность безоглядно подчиняться Системе?

Когда Вы думаете: «Понятно, что им выгодно использовать меня по своему усмотрению», – то, как это влияет на соблюдение Вами правил, придуманных другими людьми и ставящих Вас в заведомо проигрышное положение?

2.2. Применение контекста системного и вероятного:

Когда Вы начинаете настороженно относиться к правилам, установленным другими людьми, и менять тем самым систему своих предпочтений, то, что играет значительную роль в этом?

Где границы Ваших возможностей и Вашей решимости разобраться во всём этом до конца, взамен того, чтобы слепо покоряться тому, что Вы контролировать не в силах?
Какова вероятность того, что Вы выберетесь из этого химерного лабиринта, из этих дебрей чужих правил, делающих тщетными Ваши усилия преуспеть в чуждой Вам Системе?
3. Введение контекста идентичности и ценностей:

3.1. Выяснение контекста идентичности:

Когда Вы придерживаетесь гибельной стратегии расслабленного подчинения не Вами придуманным правилам, то, что это говорит о Вас, как о личности?

Что это значит для определения Вас, как личности?

Кем бы Вы стали, если бы не верили во всю эту ерунду и не придерживались чужих правил?

3.2. Задание контекста ценностей:

Что Вы находите более важным, чем неторопливое подчинение правилам абстрактной Системы?

Как то, что Вы можете и способны сделать свою жизнь наполненной радостью, богатством, творческой самореализацией, повлияет на Вашу лень что-либо менять сейчас?
Что ценного для Вас будет в том, если Вы сможете пересмотреть свою систему ценностей и перестать подыгрывать непонятно кому и непонятно зачем?
4. Применение контекста принятия решений:

4.1. Применение контекста «как если бы результат был достигнут»:

Что, как если бы Вы пересмотрели свою систему ценностей и перестали плясать под чужую дудку, то, что было бы тогда, как бы это изменило Вашу жизнь?

Как если бы Вы отвергли этот гибельный путь, который Вас ни к чему хорошему не приведёт, и это изменило бы Вашу жизнь, то на что это было бы похоже?

Представьте себе, как бы выглядела со стороны эта Ваша новая жизнь сильного человека, придерживающегося своих ценностей и действующего в согласии с ними?

Предположим, Вы стали бы администратором сети своих взаимоотношений с миром. Чего бы Вы тогда добились, что бы хорошего сделали, как бы выглядела эта Ваша жизнь в новом качестве?

4.2. Установление контекста метафоры свершения:
У меня есть друг (и не один), который воспользовался предложенными в книге проективными процессами для изменения своей жизни для того, чтобы выбраться из той Системы отношений, в которую он был включён. Поначалу у него всё шло не так хорошо. В какой-то момент он понял, что мешал себе сам. Точнее, его устаревшие мысли и шаблоны поведения. И тогда он бросил себе вызов: в конце концов, кто в доме хозяин? И начал потихоньку справляться. Вначале успех был неочевиден. Но всё чаще и чаще у него стало получаться контролировать свои взаимоотношения с Системой, увеличивая вторичную выгоду от эгрегора предприятия, на котором он работал.
5. Задание контекста принятия решений:

Вы начнёте день за днём, шаг за шагом пересматривать систему своих ценностей и действовать в соответствии с ними, менять стереотипы своего поведения и мышления, или по-прежнему будете идти дальше по тому гибельному пути, который никуда не ведёт и не работает?

Итак, что Вы решили?

Когда Вы начинаете?

Что нового Вы можете начать делать сегодня, чтобы не повторять свои досадные ошибки в будущем?
Что Вы собираетесь сделать уже сегодня, чтобы поддержать собственную решимость пересмотреть устаревшие ценности и изменить программы своего мышления и поведения?
2. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 5. «Прерывание текущего сценария»

1. Определитесь, с каким нересурсным состоянием Вы намерены поработать.

Например:

Нересурсное метасостояние: боязливость.

2. Выясните, с какой ролью Вы имеете дело. С каким предубеждением она связана? Какие правила поведения порождает?

Версия реальности: «Главное – не высовываться».

Роль: Подневольный.

Базовый процесс – (не) принимать вызов.

Поведенческая задача – приспосабливаться.

Определяющий концепт: неволя (человек является марионеткой на ниточках).

Предубеждение: я делаю всё, что могу, но от меня мало что зависит.

Нересурсное производное состояние – боязливость (трусливость, осторожность).
Шаблон поведения: не высовываться, быть тише воды, ниже травы (стараться выжить, самосохраниться, трусить, осторожничать, заискивать перед другими, испытывать желание угодить, быть полезным, льстить, стремиться «быть как все», соблюдать общепринятые правила и традиции, перебиваться, существовать, прозябать, довольствоваться тем, что есть, «лишь бы не было хуже», уповать на «Высшую» волю).
3. Выясните, какое состояние является противоположным этому нересурсному состоянию, продвигающее предубеждение и шаблон поведения?

Версия реальности: «Я принимаю вызов».

Роль: Освобождающийся.

Базовый процесс – (не) принимать вызов.

Поведенческая задача – освобождаться.

Определяющий концепт: освобождение (марионетка на ниточках обрезает ножом путы).

Предубеждение: я хочу стать свободным от этого.

Ресурсное производное состояние: смелость (воодушевлённость, рискованность, бесстрашие).
Шаблон поведения: добиваться свободы (желать перемен, принимать вызов, выходить из зоны психологического комфорта, быть готовым к испытаниям, преодолению препятствий, нарушать чужие правила, «сжигать мосты», проявлять смелость, рисковать, жертвовать чем-либо, отстаивать честь, совершать поступок, переоценивать опыт прошлого, переосмысливать глубинные ценности, совершать внутреннюю трансформацию).
4. Определите для себя усилитель ресурсного состояния. Какое состояние может усилить «смелость»? Может быть, это «бесстрашие»?

5. Итак, Вы задали три позиции:

1) базовое нересурсное состояние «боязливость»;

2) желаемое ресурсное состояние «смелость»;
3) усилитель ресурсного состояния (контролирующее состояние) – «бесстрашие».
6. Поработаем вначале над коррекцией нересурсного состояния. Поскольку Ваше сознание способно представлять любую идею в пространстве, то разложите на полу некую протяжённую шкалу состояний (10 шагов между крайними точками + запас).

7. Выберите направление шкалы. Один полюс будет положением, реализующим Ваше обычное состояние – боязливость, а другой полюс – желаемое Вами состояние – стать смелым.

8. Поскольку «быть боязливым» и «стать смелым» – это разные состояния, то двигаться по шкале этих противоположных состояний Вы будете всё время лицом к тому полюсу, который намерены откорректировать (лицом к «быть боязливым»).

9. Станьте на середину шкалы лицом к корректируемому полюсу («боязливость»). Это нейтральное положение.

10. Вы стоите на середине шкалы, и особых ощущений в теле нет. Это Ваше обыденное, «бытовое» состояние.

11. Сделайте шаг вперёд в сторону корректируемого полюса (боязливость). Опишите, какие ощущения в теле возникают, как оно реагирует, когда Вы движетесь по шкале в этом направлении усиления этого состояния?

12. Сделайте ещё шаг вперёд в сторону корректируемого полюса (боязливость). Опишите, какие ощущения в теле появляются, как оно реагирует, когда Вы движетесь по шкале в этом направлении усиления этого состояния?

13. Хотите исследовать это направление, ведущее к корректируемому полюсу?

14. Если «да», сделайте ещё шаг вперёд. Как теперь реагирует тело, какие теперь возникают ощущения?

15. Хотите ещё исследовать это направление, ведущее к корректируемому полюсу?

16. Если «нет», вернитесь (двигаясь спиной вперёд) в нейтральное положение. Стряхните с себя предыдущее состояние, подобно тому, как собаки стряхивают с себя воду.

17. Сделайте шаг назад (движение спиной вперёд) в направлении, противоположном корректируемому полюсу шкалы (в сторону «смелость»). Как теперь изменились ощущения в теле?

18. Сделайте ещё шаг спиной вперёд. Как изменились ощущения в теле?

19. Сделайте ещё шаг спиной вперёд. Как изменились ощущения в теле?

20. Хотите ещё продолжить исследование этого направления?

Если что-то внутри подсказывает «Нет, достаточно», то остановитесь.

21. На каком месте этой шкалы Вам было комфортнее всего?

Станьте на него. Какие ощущения в теле? Комфортны ли они?
Какие мысли приходят в голову?
22. Подумайте о том, что Вы приходите в этом состоянии (смелость), с этими мыслями домой, на работу, к знакомым, на рынок. Как оно Вам?

23. Продумайте свой способ доступа к этому состоянию (якорь этого состояния: визуальный, аудиальный, кинестетический) и заякорите его (якорь 1).

24. Сойдите со шкалы и станьте рядом с ней. Активизируйте якорь 1 и войдите в это состояние (смелость) снова. Побудьте немного в этом состоянии.

25. Стряхните с себя это состояние, подобно тому, как собаки стряхивают с себя воду.

26. Усилим теперь ресурсное состояние «смелость» состоянием «активность», наложив одно состояние поверх другого. Так мы получим такое производное состояние как «бесстрашие».

Исходное состояние «смелость».
Контролирующее состояние «активность».
27. Вспомните момент, случай, ситуацию в своей жизни, когда Вы были активны, полны позитивных предчувствий и надежд и действовали, что называется, без оглядки, рассчитывая на лучшее, и Ваша активность оправдала себя, принесла плоды?

28. Когда Вы вспоминаете это, что Вы ощущаете в теле? Как это состояние «активности» ощущается в теле? Опишите эти ощущения. Где и как они локализованы в теле?

29. Запомните эти ощущения. Продумайте способ доступа к этому состоянию «активность» (якорь этого состояния: визуальный, аудиальный, кинестетический) и заякорите его (якорь 2).

30. Стряхните с себя это состояние, подобно тому, как собаки стряхивают с себя воду.

31. Войдите в состояние «смелость», активизировав якорь 1. Прочувствуйте хорошенько всем телом это состояние.

32. Пребывая в состоянии «смелость», войдите в состояние «активность», активизировав якорь 2. Так Вы наложите на состояние «смелость» состояние «активность».

33. Когда Вы наложили состояния, что Вы чувствуете в теле? Какие новые ощущения появились? Опишите ощущения в теле в кинестетических терминах. Как Вам эта «активная смелость = бесстрашие»?

34. Запомните эти ощущения. Продумайте способ доступа к этому состоянию «активная смелость» (якорь этого состояния: визуальный, аудиальный, кинестетический) и заякорите его (якорь 3).

35. Стряхните с себя это состояние, подобно тому, как собаки стряхивают с себя воду.

36. Проверьте, как работает Ваш способ доступа к «активной смелости = бесстрашию».

Отойдите в сторону и активизируйте якорь этого состояния (якорь 3).

Побудьте в этом состоянии.
Всякий раз, когда Вам это будет необходимо, Вы сможете получать быстрый доступ к состоянию «активная смелость = бесстрашие».
37. Теперь, когда Вы овладели способом управления нересурсным состоянием, какие новые действия, поступки Вы готовы совершить в самое ближайшее время?

1) —

2) —
3) —
38. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 6. «Разрыв паразитических связей»

1. Обнулите имеющееся состояние. Встряхнитесь хорошенько всем телом. Сделайте это так, как делают собаки, когда выходят из воды.

2. Вспомните состояние, в котором Вы обычно «живёте», самое обыденное Ваше состояние.

Когда Вы погрузились в это состояние, какие мысли приходят Вам в голову?

О чём Вы думаете, какие образы возникают?

Подумайте о том, что Вы думаете о себе обычно.

Кем Вы себя считаете?

В чём Вы относительно себя убеждены?

Каков Ваш уровень притязаний в выбранной Вами иерархии (работа, позиционирование в «обществе», семья и т. д.), почему он именно таков?

Что Вы думаете о своих возможностях и способностях?

Как Вы оцениваете свои действия и своё поведение?

Что Вы думаете о себе, глядя на своё ближайшее окружение (людей и обстоятельства жизни)?

Это окружение соответствует Вам, Вашему статусу?
Как Вы думаете, что Вас ждёт дальше?
3. Когда Вы думаете обо всём этом, какие ощущения у Вас возникают в теле, где они локализованы, как именно они чувствуются? Проведите мысленную инвентаризацию ощущений, начиная с пальцев ног и до макушки. Отметьте все дополнительные ощущения, которые возникли в теле после обнуления. Опишите вслух эти новые ощущения в сенсорных терминах. Где и в каких частях тела они локализованы?

4. Энергию Ваших предубеждений относительно себя и своего будущего, застрявшую в мышцах, Вам предстоит увидеть. Неважно, как Вы это сделаете, но Вы можете увидеть со стороны в пустом пространстве плавающую энергию этих предубеждений, посылающих Вам эти ощущения.

Как эта энергия предубеждений выглядит?

Каков её цвет, форма, из чего, каких составляющих деталей она состоит? Эта энергия статична или динамична, есть ли какое-то движение внутри неё?

Слышатся ли какие-то звуки, шипение, потрескивание, ритм, мелодия, стуки?

То, что Вы видите, Вам нравится?
Какие эмоции и ощущения возникают у Вас по поводу увиденного?
5. Готовы ли Вы вернуть эту энергию туда, откуда она и пришла, – в пространство? Раз уж Вы приняли такое решение, наблюдайте теперь, как эта энергия растворяется в пространстве, постепенно исчезая так, что от неё не остаётся и следа. И пусть этот процесс идёт так, как нужно, и с такой скоростью, с какой это необходимо, чтобы ничего не осталось.

6. Стало ли пространство пустым?

Когда оно стало пустым, что Вы чувствуете в теле теперь?

Какие испытываете в теле ощущения? Опишите их в сенсорных терминах.

Как изменилось положение самого тела, поза, осанка, выражение лица?

Как теперь слышатся окружающие звуки?

Как изменилось цветовое восприятие мира?

Какие мысли о себе приходят в голову теперь?

Что Вы думаете теперь о себе, как о личности?

Кто Вы такой на самом деле?
Избавившись от энергии «старых» предубеждений Вы получаете доступ к эгрегорическим настройкам.
7. Какую эгрегорическую задачу из инволютивного сценария Вы выполняли до сих пор (служение, иждивенчество, существование, борьба, захват, усиление, спасение)?

8. С какими именно энергоинформационными структурами – Системами и их эгрегорами – Вам приходилось иметь дело?

9. Какому паразитическому эгрегору Вы служили? Какую роль с Вашей точки зрения во взаимоотношениях с этим эгрегором Вы исполняли? А какую роль с точки зрения эгрегора Вы исполняли? Какую вторичную выгоду Вы получали от взаимоотношений с паразитическим эгрегором, и была ли она?

10. Измените способ взаимодействия с этим эгрегором – с внутреннего на внешний. Представьте себе, что как если бы эгрегор, которому Вы служили, выглядел как огромное вращающееся кольцо, тор расположенный вокруг Вас, а Вы внутри этого тора. Смените дислокацию относительно этого тора так, чтобы Ваше взаимодействие было внешним. Сделайте это любым приемлемым для Вас способом.

Теперь, когда Вы это сделали, как отреагировало тело?
Как изменилась осанка? Как изменились ощущения в теле?
11. С каким ещё эгрегором Вы взаимодействовали (служили ему, пытались стать иждивенцем или старались существовать отдельно от него, или боролись с ним, или пытались его захватить, или стремились его усилить, или пытались от него спастись?).

Какую роль с Вашей точки зрения во взаимоотношениях с этим эгрегором Вы исполняли? А какую роль с точки зрения эгрегора Вы исполняли? Какую вторичную выгоду Вы получали от взаимоотношений с этим эгрегором, и была ли она?

Представьте себе, что Вы соединены с этим эгрегором некоей нитью. Прервите такую связь. Отключитесь от этого эгрегора любым приемлемым Вам способом.

Теперь, когда Вы это сделали, как отреагировало тело?
Как изменилась осанка? Как изменились ощущения в теле?
12. С какими ещё энергоинформационными структурами – эгрегорами – Вам приходилось иметь дело? Отключитесь от них тем же способом, что описано выше.

13. Посмотрите теперь на эгрегоры, от которых Вы отключились.

Как Вы будете дальше по-новому их использовать?

Какие новые цели во взаимоотношениях со всеми этими эгрегорами Вы поставите перед собой?
Итак, коротко по каждому эгрегору, какой у Вас есть план более продуктивного их использования в своих целях?
14. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 7. «Пересмотр прошлого»

1. Вначале изучим и, если нужно, развернём по-другому Вашу временную линию – то, как Вы в пространстве относительно себя упаковываете свои воспоминания. Сейчас Вам предстоит вспомнить прошлые события из Вашей жизни. Вам нужно будет отметить про себя, где в пространстве относительно Вас размещены картинки этих самых воспоминаний. И Вам сейчас не нужно будет глубоко погружаться в воспоминания. Просто слегка коснитесь событий прошлого, на каждое воспоминание Вы отведёте по 5-10 секунд.

2. Итак, цепочка воспоминаний: вспомните себя в детском саду, в начальной школе, в средних классах. Теперь – выпускной. Мысленно вернитесь ко времени поступления в институт или первого места работы. Вспомните затем какое-либо важное для Вас событие прошлого года, новогодние праздники. Что было неделю назад, вчера? Что произошло сегодня утром? А как будет складываться завтрашний день? Помечтайте, какие возможные события произойдут с Вами через неделю, месяц, год, через пять лет?

3. Где относительно Вас и как в пространстве располагались все эти воспоминания и представления, начиная с первого? Покажите рукой. Есть ли какая-либо система в расположении воспоминаний относительно друг друга? Описывают ли картинки дугу или линию, какую-либо спираль или просто в хаотическом порядке расположены друг относительно друга?

4. Есть такая идея, что для того, чтобы в дальнейшем квалифицированно и системно работать с воспоминаниями прошлого и образами будущего, лучше всего располагать их друг относительно друга, как если бы эти картинки воспоминаний в хронологическом порядке были нанизаны на некую ось, проходящую относительно Вас слева направо так, что самые ранние воспоминания находились бы слева, то, что происходит сейчас – прямо перед Вами, а события будущего – справа. Таким образом, у Вас появляется системный доступ к воспоминаниям и предполагаемому будущему, и Вы можете с ними работать безо всякой пространственно-хронологической путаницы (для левшей всё наоборот).

5. Пусть теперь Ваше мудрое бессознательное тем способом, каким сочтёт нужным, разместит в хронологическом порядке все события Вашей жизни: и те, что Вы помните, и те, о которых Вы забыли, слева направо так, чтобы первые воспоминания были слева от Вас, те, что происходят сейчас, прямо перед Вами, а предполагаемые события будущего – справа от Вас. И когда этот процесс будет завершён, Вы поймёте.

6. Вспомните, пожалуйста, какое-либо последнее переживание, которое причиняет Вам эмоциональную боль, останавливает Вас там, где это не нужно, и толкает туда, куда Вам не надо. То, что не помогает Вам в жизни сейчас.

7. Когда Вы вспоминаете это, какие ощущения возникают у Вас в теле, что и где Вы чувствуете? Опишите свои ощущения в сенсорных терминах (в этой части тела ощущаю то-то). Как Вы обозначите эти особые ощущения в теле одним-двумя словами?

8. Дальше Вам понадобятся эти ощущения в теле. Они будут для Вас проводником к остальным эмоционально заряженным событиям прошлого.

9. Погрузитесь снова в это последнее эмоционально заряженное событие и прочувствуйте его полностью, как если бы это происходило с Вами прямо сейчас.

10. Сколько людей участвовало в этом инциденте? Опишите, что происходило вокруг Вас?

11. Будьте теперь в этом событии, но в другом участнике, как если бы Вы были в его теле и его глазами смотрели на происходящее, в том числе и на Вас-в-прошлом. Получите другой взгляд на происходящее. Изменились ли теперь ощущения в теле, когда Вы таким образом воспринимаете событие?

12. По очереди поучаствуйте в событии и посмотрите на него глазами других участников.

13. Просмотрите теперь это событие со стороны, как если бы оно было снято нейтральным оператором беспристрастной камерой.

14. Изменились ли теперь ощущения в теле, когда Вы таким образом воспринимаете событие? Вернитесь в настоящее, сюда, в здесь-и-сейчас.

15. Каких ресурсов, опыта, навыков, способностей или умений не хватало Вам-в-прошлом в той ситуации, чтобы завершить её лучшим для себя образом?

16. Возьмите с собой все эти ресурсы, способности и навыки, которые есть у Вас сейчас и которых не было у Вас в прошлом в той ситуации, и наделите себя-в-прошлом необходимыми знаниями, навыками и силами для того, чтобы изменить эту ситуацию в прошлом в свою пользу.

Теперь, когда у Вас-в-прошлом имеются нужные ресурсы, переделайте эту ситуацию так, как Вы бы того хотели, и с тем исходом, который Вы бы желали для себя.
17. Когда Вы это сделали, изменились ли теперь ощущения в теле?
18. Просмотрите теперь эту изменённую ситуацию по очереди глазами других участников и со стороны.

19. Вернитесь сюда – в здесь-и-сейчас.

Что Вы теперь думаете обо всём этом? Что Вы думаете о себе-в-прошлом?

Поблагодарите того себя-в-прошлом, который смог всё это вынести.

Что бы Вы ему пожелали?
Хорошо.
20. Вернитесь теперь снова к этим особым ощущениям в теле. Они приведут Вас к похожим событиям из прошлого. Пусть теперь Ваше мудрое бессознательное отправит Вас по временной линии к похожему событию, предшествовавшему предыдущему воспоминанию.

21. Повторите инструкции из п. п. 9 – 19 к этому воспоминанию.

22. Повторите цикл п. п. 9 – 20 до тех пор, пока эмоционально заряженные травмирующие воспоминания не исчерпаются.

23. Вернитесь сюда, в здесь-и-сейчас. Давайте проведём глобальный анализ.

Что Вы думаете обо всём этом?

Что Вы думаете о себе-в-прошлом?

Что изменилось в Вашем отношении к прошлому?

Как Вы думаете, насколько все эти воспоминания способны как-то влиять на Ваши поступки в будущем?

Что ценного было для Вас в этом опыте?

Что теперь в Вашей жизни будет по-другому?

Что Вы теперь будете делать иначе?
На что Вы отважитесь?
24. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 8. «Выстраивание внутренней иерархии»

1. Вам потребуется уединённая обстановка и примерно два часа, в течение которых Вас никто потревожить не сможет. Желательно, чтобы был стол, масса самых разных канцелярских принадлежностей или других небольших предметов кухонного обихода (не меньше 30). Запаситесь бумагой и ручкой. Вам предстоит удивительное путешествие внутрь самого себя. Вас ждут открытия. Добро пожаловать.

2. Расчистите пространство стола. Путь оно будет пустым. Пустой стол – это метафора, символическое пространство, которое Вы будете заполнять своими проявившимися частями личности.

3. Подготовка завершена. Начинаем. Итак, проведём инвентаризацию своих частей. Обратитесь внутрь себя и скажите своим частям примерно следующее: «Я знаю, что я сложный, многогранный, многосторонний человек. Я прошу мои части предъявиться и назвать себя».

Обычно наступает тишина. Это нормально. Ваши части обескуражены. Вы ещё не обращались к ним так. Дайте им время сначала робко, а затем всё смелее проявить себя.

4. Чтобы ускорить этот процесс, вспомните опыт в своей жизни, когда Вы были смелым. Проявили храбрость (в своём понимании). Вспомните, что Вы делали и как Вы чувствовали себя. Так в Вас проявлялась Ваша смелая часть.

Отлично, поблагодарите смелую часть за то, что она делала для Вас тогда и спросите, как бы она хотела, чтобы Вы её называли (смелая, храбрая, отважная, решительная часть).

Когда получите ответ – значит контакт установлен.

Части могут проявлять себя по-разному: визуальными образами, словами внутри Вас (аудиальными образами), ощущениями в различных частях тела. Когда почувствуете нечто, спросите, какая часть сейчас предъявляется, как бы она хотела, чтобы к ней обращались? Ответ приходит как бы сам собой.
Ещё раз поблагодарите смелую часть за всё то хорошее, что она делала для Вас. Посмотрите на предметы, которые Вы предусмотрительно приготовили, и поставьте на стол тот предмет, который, по-вашему, является олицетворением этой смелой части, метафорой этой смелой части. Пусть пока этот предмет, который Вы связали со своей смелой частью, стоит в том месте стола, куда Вы его поставили.
5. Пусть Ваша смелая часть, как проводник, поможет всем остальным частям Вашей личности проявить себя, предъявиться. Обратитесь к себе с вопросом: «Итак, какая ещё моя часть проявлена в моей жизни?».

Поблагодарите эту часть за то, что она заботится о Вас лучшим образом и спросите, как бы она хотела, чтобы Вы к ней обращались? Возьмите подходящий предмет, являющийся олицетворением этой части и поставьте его на стол туда, куда сами сочтёте нужным.

6. Повторите процесс выявления частей столько раз, сколько это будет необходимым. Обычно у человека выделяют от 7 до 30 самых разных частей. Настолько мы богаты.

7. Когда почувствуете, что больше «никто» не откликается, поблагодарите свои части за то, что они предъявились. Скажите о своём безусловном уважении к каждой из них, скажите, что все они безусловно и безоговорочно ценны для Вас.

8. Рассмотрите хорошенько свои части и запишите их. В каком порядке они появлялись и как расположены на столе? Есть ли противоположные по сути своей части, и как относительно друг друга они находятся?

9. Попросите назвать себя ту часть, которая считает себя главной, ответственной за принятие и исполнение глобальных решений в Вашей жизни.

Эта часть может проявиться, как новая, которой ещё нет «на столе» – в пространстве Вашего внутреннего мира.

Поблагодарите эту часть за то, что она заботится о Вас лучшим образом, и спросите, как бы она хотела, чтобы Вы к ней обращались? (предположим, «Управляющий»)
Возьмите подходящий предмет, являющийся олицетворением этой части и поставьте его на то место на столе туда, куда сами сочтёте нужным.
10. Если главной части нет, у Вас будет возможность её создать. Для этого вспомните опыт в своей жизни, когда Вы приняли какое-то своё решение и придерживались его.

Эта часть – «принимающая решения». Поблагодарите эту часть за то, что она заботится о Вас лучшим образом и спросите, как бы она хотела, чтобы Вы к ней обращались?

Возьмите подходящий предмет, являющийся олицетворением этой части и поставьте его на стол туда, куда сами сочтёте нужным.
Позже на базе этой части, наделив решающую часть необходимыми дополнительными полномочиями, Вы сможете преобразовать её в Генеральную управляющую часть, наделить её соответствующими полномочиями и «слиться» с ней.
11. Итак, Вы выявили часть, считающую себя главной. Как относятся к ней остальные части?

Спросите свои части: «Есть ли какие-либо возражения относительно того, чтобы принимать главную часть как Генеральную управляющую часть, которой бы подчинялись все остальные части?».
Если возражения возникают, то какая Ваша часть Х возражает и почему?
12. Поработайте с возражениями.

Задайте возражающей части вопрос: «Что должна принимать во внимание Генеральная управляющая часть, чтобы она принималось частью Х как самая главная? О чём должна позаботиться, подумать, предусмотреть, учесть Генеральная управляющая часть, чтобы часть Х всецело ей подчинялась?».

Что является наиболее важным для обоих этих частей, чем их противоречия. Какое позитивное намерение более высокого уровня по отношению к Вам могло бы объединить, примирить, сделать союзниками обе эти части – главную и возражающую?

И поскольку у главной части больше компетенций, чем у возражающей, но идеи и мысли возражающей являются полезными для Вас, то действуя в каком новом позитивном контексте относительно Вас, главная часть воспринималась бы частью Х как Генеральная управляющая часть, а часть Х ей бы подчинялась безусловно?

В каких контекстах возражающая часть будет недвусмысленно высказывать свои возражения Генеральной управляющей части, а она будет прислушиваться к этим возражениям и предостережениям и учитывать их при принятии решений и дальнейших действиях?

Чем обе части ещё могли бы быть полезными друг другу? Как возражающая часть могла бы приносить пользу главной части, воспринимая её как Генеральную управляющую часть и подчиняться ей?

Какое поведение, какие действия главной части устраивали бы возражающую часть настолько, чтобы возражающая часть воспринимала бы главную часть как Генеральную управляющую часть и подчинялась бы ей всецело?

13. Задайте вопрос: «Есть ли ещё какие-либо возражения у моих частей относительно того, чтобы главная часть воспринималась бы как Генеральная управляющая часть моей личности?».
Если возражения возникнут, выясните, о чём они. Задайте обоим частям те же вопросы, что и в предыдущем пункте.
14. Кода возражения исчерпаются, и части будут гармонизированы, задайте ещё раз вопрос: «Готовы ли все мои части воспринимать мою главную часть как Генеральную управляющую часть и всецело ей подчиняться?».

15. Когда согласие будет получено, введите Генеральную управляющую часть «в должность». Так и скажите: «Я наделяю мою Генеральную управляющую часть всеми необходимыми компетенциями по принятию решений и воплощению их в жизнь. Для этого я поручаю своей Генеральной управляющей части учитывать мнения, замечания и возражения всех моих остальных частей так, чтобы преодолевать возникающие разногласия, находить консенсус и действовать сообща, слажено, и в единстве усилий. С этого момента все части моей личности будут подчиняться Генеральной управляющей части и выполнять её поручения, а сама Генеральная управляющая часть именоваться Управляющим».

16. «Слейтесь» со своим Управляющим. В момент слияния Вы почувствуете характерные ощущения.

17. Посмотрите внимательно на стол. Там находятся предметы – олицетворения Ваших частей. Наведите «порядок» на этом столе так, как сочтёте нужным, переставив предметы на новые места и в другой последовательности. Вы можете сгруппировать предметы, установить какую-либо другую иерархию. Когда Вы начнёте это делать, то почувствуете новые ощущения в теле. Приведите внутреннее пространство в такой новый порядок, в котором Вам было бы комфортно.

18. После выстраивания внутренней иерархии побудьте немного в новых ощущениях. Привыкните к ним. Обратите внимание на то, как изменилась Ваша поза, осанка. Какие теперь у Вас жесты, насколько иначе ведёт себя тело? Как изменилось выражение лица?

19. Походите в этих новых ощущениях. Привыкните к ним. Представьте не менее трёх разных ситуаций Вашей жизни, в которых Вы раньше вели себя не лучшим образом с точки зрения действий в своих интересах, и посмотрите, как Вы иначе могли бы себя повести с этой новой организацией внутреннего пространства.

20. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 9. «Господство над внутренними силами»

I) Организационная часть:

1. Выберите в пространстве два места.

Одно место – для воспоминаний о слабости.

Второе место (площадка размером 22×22 шага, неподалёку от первого) – для организации контроля своих сил.

Обустройте второе место.

Посредине площадки нарисуйте ромб (2×2 шага). От вершин ромба обозначьте направления – прямые линии во все четыре стороны. Линии должны быть по десять шагов длиной. На каждой линии начертите отрезки и цифры – от 10 (у вершины ромба) до 1 (на конце линии). В середине ромба нарисуйте круг.

2. Становитесь на первое место для воспоминаний о слабости.

Вспомните ситуации, в которых Вы испытывали чувство слабости, страха, подавления, стеснения, безответственности, в том смысле, что не могли дать достойный ответ, когда Вами помыкали, когда Вы полностью зависели от людей или обстоятельств, то есть были жертвой.
Что Вы при этом чувствуете в теле? Где конкретно в теле Вы испытываете эти ощущения? Нравятся ли они Вам? Хотите ли Вы их испытывать в дальнейшем?
3. Стряхните с себя эти ощущения и перейдите на другое место, на котором Вы будете учиться управлять своими силами, заявите на них свои права и будете действовать с позиции Хозяина своих сил, а не их жертвы.

II) Состояние обладания: 4. Перед Вами площадка, на которой Вы организуете управление своими силами, заявите на них свои права так, чтобы быть Хозяином своих сил.

5. Станьте в середину круга лицом на запад.

Вспомните теперь состояние обладания, когда нечто принадлежало Вам так, что Вы могли уверенно сказать: «Это моё!».

Это могли быть игрушка, велосипед, мяч или зубная щетка, книга, идея или что-то очень личное и сокровенное для Вас – то, чем Вы обладаете всецело, и то, в отношении чего каждая клетка Вашего тела говорит: «Это моё, никому не отдам. Я ни с кем не собираюсь этим делиться ни при каких обстоятельствах!».

Усильте это состояние обладания, вообразив, как кто-то безуспешно пытается это у Вас отнять, но у него ничего не выходит, ведь это только Ваше и ничьё больше!

Скажите вслух: «ЭТО МОЁ!».

Скажите это столько раз и с такой интонацией, чтобы ни капли сомнений в том, что это только Ваше, всецело Ваше и безраздельно Ваше, не осталось.

Что Вы при этом чувствуете, где конкретно в теле есть эти ощущения, какие они, опишите их в сенсорных терминах.

–

Будьте полностью в этих ощущениях «ЭТО МОЁ!».

Повернитесь на месте по часовой стрелке в состоянии «ЭТО МОЁ!», пока полностью не завершите круг.

Всякий раз, когда Вы будете находиться в центре этого круга, куда бы Вы ни смотрели, состояние «ЭТО МОЁ!» будет с неослабевающей силой возникать каждый раз, будучи старшим или господствующим по отношению к любому другому состоянию, возникшему у Вас до того.
6. Сойдите теперь с этого круга в сторону и стряхните с себя состояние обладания.
III) Шкалы максимума – эмоции: 7. Станьте на 1 по шкале «Эмоций», где 1 – это состояние, при котором Вы совершенно не испытываете никаких эмоций. Вы бесчувственны, безразличны и холодны. Войдите в это состояние.

Когда будете в этом состоянии полностью, начните движение по этой шкале от 1 до 10, где 10 – это состояние, в котором Вы испытываете максимум своих позитивных эмоций, и двигайтесь с той скоростью, с какой подскажет Вам Ваше мудрое бессознательное так, чтобы с каждым шагом Вы всё более и более, всё насыщеннее и насыщеннее погружались в это эмоциональное состояние. Когда Вы дойдёте до 10, Вы полностью будете на максимуме своих эмоций. Когда будете готовы, начинайте.

8. Двигаясь, Вы подойдёте к вершине ромба. Когда Вы стоите здесь, на вершине своих эмоций, что Вы чувствуете? Какие ощущения Вы испытываете в теле? Где в теле эти ощущения, какие они? Опишите ощущения в сенсорных терминах.

9. Представьте себе, что у Вас есть свой особый способ усилить это состояние ещё больше. Сделайте это, доведите состояние до самого максимума. Есть!

10. И теперь на это состояние максимума ваших эмоций Вы заявите свои права. Сделайте резкий шаг в центр круга и заявите: «ЭТО МОИ ЭМОЦИИ! Я – ХОЗЯИН СВОИХ ЭМОЦИЙ!», повторите это столько раз и с такой силой, чтобы никаких сомнений в том, что Вы – истинный Хозяин своих эмоций у Вас не осталось.

11. Когда закончите, сойдите с центра круга и стряхните с себя остатки этого состояния.

IV) Шкалы максимума – интеллект:

12. Теперь перейдите к шкале «Интеллект».

1 – это начальный уровень Вашего интеллекта, когда Вы просто ни о чём не думаете, что называется, в голове пустота, мыслей нет.

10 – это соответствует Вашему интеллектуальному максимуму, когда Вы настолько умны, расчётливы, мудры и проницательны, что можете решить любую задачу, можете просчитать любую ситуацию на десять ходов вперёд, можете понимать не только то, о чём говорят, но и то, чего не говорят.

Начните движение по этой шкале от 1 до 10 и двигайтесь с той скоростью, с какой подскажет Вам Ваше мудрое бессознательное так, чтобы с каждым шагом Вы всё более и более, всё сильнее и сильнее входили в состояние всей мощи своего интеллекта. Когда Вы дойдёте до 10, Вы полностью будете на максимуме своих интеллектуальных способностей.
Когда будете готовы, начинайте.
13. Двигаясь, Вы подойдёте к вершине ромба. Когда Вы стоите здесь, что Вы чувствуете? Какие ощущения Вы испытываете в теле? Где эти ощущения и какие они? Опишите ощущения в сенсорных терминах.

14. Представьте себе, что у Вас есть свой особый способ усилить это состояние мощи своего разума, сделайте это и доведите возможности своего ума до самого максимума. Есть!

15. И теперь на это состояние максимума Вашего интеллекта заявите свои права. Сделайте резкий шаг в центр круга и заявите: «ЭТО МОЙ ИНТЕЛЛЕКТ. Я – ХОЗЯИН СВОЕГО РАЗУМА!». Повторите это столько раз и с такой силой, чтобы никаких сомнений в том, что Вы – истинный Хозяин своего разума, у Вас не осталось.

16. Когда закончите, сойдите с центра круга и стряхните с себя остатки этого состояния.

V) Шкалы максимума – речь:

17. Теперь перейдите к шкале «Речь».

1 – это начальная позиция Ваших коммуникативных способностей. Речь косноязычна, невнятна, необразна, невыразительна и бесцветна.

10 – это максимум Ваших способностей ясно, чётко, доступно, понятно, доходчиво выражать свои мысли так, чтобы речь Ваша была то, как тихий вкрадчивый шелест, то, как раскаты грома, то, как журчание воды, то, как воспламеняющий воображение огонь. И когда Вы на максимуме своих речевых способностей, люди внимают Вам, слушают Вас, идут за Вами, и с каждым Вам удаётся общаться на его языке. Вы всем понятны.
Начните движение по этой шкале от 1 до 10 – и двигайтесь с той скоростью, с какой подскажет Вам ваше мудрое бессознательное так, чтобы с каждым шагом Вы всё более и более входили в состояние всей красоты своего слова. Когда Вы дойдёте до 10, Вы полностью будете на максимуме своих речевых способностей. Когда будете готовы, начинайте.
18. Двигаясь, Вы подойдёте к вершине ромба. Когда Вы стоите здесь, что Вы чувствуете? Какие ощущения Вы испытываете в теле? Где эти ощущения, какие они? Опишите ощущения в сенсорных терминах.

19. Представьте себе, что у Вас есть свой особый способ усилить это состояние красоты и силы своего слова. Сделав это, доведите свои коммуникативные возможности до самого максимума. Есть!

20. И теперь на это состояние максимума Ваших коммуникативных способностей Вы заявите свои права. Сделайте резкий шаг в центр круга и заявите: «ЭТО МОЯ РЕЧЬ. Я – ХОЗЯИН СВОЕЙ РЕЧИ!». Повторите это столько раз и с такой силой, чтобы никаких сомнений в том, что Вы – истинный Хозяин своей речи, у Вас не осталось.

21. Когда закончите, сойдите с центра круга и стряхните с себя остатки этого состояния.

VI) Шкалы максимума – поведение:

22. Теперь перейдите к шкале «Поведение».

1 – это когда Вы не контролируете своё поведение, не управляете им, совершаете спонтанные хаотические действия.

10 – это когда Вы полностью осознаёте свои действия, планируете их, адекватно обстановке совершаете их, анализируете сделанное Вами и вовремя корректируете своё поведение.

Начните движение по этой шкале от 1 до 10 и двигайтесь с той скоростью, с какой подскажет Вам Ваше мудрое бессознательное так, чтобы с каждым шагом Вы всё более и более входили в состояние осознанности и эффективности своих действий. Когда дойдёте до 10, Вы полностью будете на максимуме эффективности своих действий.
Когда будете готовы, начинайте.
23. Двигаясь, Вы подойдёте к вершине ромба. Когда Вы стоите здесь, что Вы чувствуете? Какие ощущения Вы испытываете в теле? Где в теле эти ощущения, и какие они? Опишите ощущения в сенсорных терминах.

24. Представьте себе, что у Вас есть свой особый способ усилить это состояние осознанности и эффективности своих действий, сделайте это и доведите свои поведенческие возможности до самого максимума. Есть!

25. И теперь на это состояние максимума эффективности Вашего поведения Вы заявите свои права. Сделайте резкий шаг в центр круга и заявите: «ЭТО МОЁ ПОВЕДЕНИЕ. Я – ХОЗЯИН СВОИХ ДЕЙСТВИЙ!», повторите это столько раз и с такой силой, чтобы никаких сомнений в том, что Вы – истинный Хозяин своих действий, у Вас не осталось.

26. Когда закончите, сойдите с центра круга и стряхните с себя остатки этого состояния.

VII) Я – Хозяин:

27. Станьте снова в середину круга и смотрите в любом выбранном Вами направлении.

Вы – Хозяин своих эмоций, своего интеллекта, своей речи, своего поведения. Вы – Хозяин своей жизни.
Представьте, как в ближайшие недели и месяцы Вы будете идти по жизни, осознавая то, что Вы и только Вы являетесь Хозяином своих сил: разума, чувств, речи и поведения, что только Вы несёте полную ответственность за то, как реагируете на происходящее и как, тем самым, Вы меняете своё будущее в свою пользу.
28. Насладитесь этим состоянием, когда Вы – Хозяин своей жизни. Что Вы чувствуете в теле, какие это ощущения? Опишите их в сенсорных терминах.

С каким цветом ассоциируется это состояние?

С каким звуком?

Какое движение, какой жест Вы могли бы использовать, чтобы сохранить для себя это состояние «Я – ХОЗЯИН!», чтобы обращаться к нему в будущем? Сохраните это состояние, применив последовательность: цвет, звук, ощущение.

VIII) Управление настройками: 29. Поскольку Вы – Хозяин своих сил, то, используя только Вам известный способ, поуправляйте различными сочетаниями настроек эмоций, интеллекта, речи и поведения, передвигая воображаемые настройки от 1 до 10 по этим шкалам (обычно представляют эквалайзер на магнитофоне или придумывают другой способ управления своими силами). Важно обратить внимание на то, как реагирует Ваше тело, когда Вы меняете настройки состояний.

IX) Ценности и обязательства: 30. Теперь, когда Вы – Хозяин своего разума, Хозяин своих чувств, Хозяин своей речи, Хозяин своих действий, кем Вас это делает, кто Вы теперь?

Что означает для Вас то, что Вы – _________________________?

Что ценного в этом для Вас и для других?

Почему это важно для Вас?

Какими новыми качествами и способностями это Вас наделяет?

Что теперь в своей жизни Вы будете делать иначе, по-другому?

К каким позитивным переменам это приведёт, что изменится в Вашей жизни?

Насколько желанны для Вас эти перемены?

Что конкретно для этого Вы будете делать и когда?

31. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 10. «Поиск миссии»

1. Пишем некролог.

Некролог

Вчера на ___ году жизни скончался (-лась)

______________________________________________________________________

Всю свою жизнь он (она) был (была) образцом ______

______________________________________________________________________

Основными чертами его (её) характера были

______________________________________________________________________

В течение всей своей жизни он (она) отдавал (-ла) все свои силы и талант на благо

___________________________________ и достиг (-ла) в своей деятельности

______________________ _______________________________________________

Все мы знаем, что его (её) всегда отличало умение

______________________________________________________________________

Благодаря ему (ей) стало возможным

______________________________________________________________________

Он (она) прожил (-ла) жизнь, достойную того, чтобы сегодня мы сказали о нём (ней) как о человеке, обладающем (-ей)

______________________________________________________________________

Оставаясь на посту __________________________________, он (она) сумел (-ла)

______________________________________________________________________

Результатом его (её) деятельности стали

______________________________________________________________________

Память о нём (ней)

______________________________________________________________________

Потомки будут связывать его (её) имя с

______________________________________________________________________

Прощаясь, хочется назвать его (её)

______________________________________________________________________

2. Напишите теперь эссе на тему: «Мои уроки из прожитой жизни, или что бы я сделал иначе?». Объём текста может быть произвольным. Можете пронумеровать свои уроки или ранжировать их для себя по степени важности. Обязательно после каждого урока напишите свои выводы в формате:

«Теперь я понимаю, что мне стоило бы вести себя ______________________________________________________ (так-то), задействуя ________________________________________________________________________________________________ (такие-то свои навыки, умения и способности, которых мне не хватало и которые мне предстоит развить в себе), будучи убеждённым в ______________________________________________________________________________________ (том-то относительно своих возможностей и способностей), опираясь на ________________________________________________________________________________________________ (такие-то свои ценности, которые движут мной, формируя мои убеждения и направляя моё поведение), поскольку Я (идентичность) __________________________________________________________________________________ и моя миссия состоит в ______________________________________________________________________________________ (том-то).

3. Соберите из разных уроков представление о своей миссии и сформулируйте интегральное представление о ней в форме:

Я живу ради того, чтобы

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(три – пять предложений позитивного плана).

Ответьте себе на вопрос: «От того, что я живу, кому, кроме меня, польза, в чём она?».

Моё предназначение состоит в том, чтобы

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 11. «Коренная трансформация»

Вам предстоит работать с частью, которая сомневается в Вашем успехе. Эта часть является привратником, скрывающим истинное сокровище Вашей души. Это очень мощный процесс и при его выполнении стоит помнить, что Вы можете зайти не только в область глубинных ценностей, но и в область глубинных страхов. Страх нужно переформулировать в позитив, экологично выяснив позитивное намерение соответствующих частей Вашей личности, которые и посылают Вам страх. Будьте неторопливы и осторожны, а лучше всего обратитесь к коучу.

Подготовьте бумагу и ручку. Ваши мысли нужно будет записывать так, как они обозначены в этом проективном процессе.

1. Где, когда и при каких обстоятельствах возникает это состояние «сомнения в успехе»?

2. Вспомните конкретный момент, любую ситуацию в прошлом, когда это состояние «сомнения в успехе» возникало.

Переживите это состояние, будьте в контакте с этой частью.

Как точно Вы назовёте эту часть, которая сомневается в Вашем успехе?

____________________________________________________

(сомневающаяся часть)

Как Вы назовёте это первоначальное состояние, которое возникает у Вас в теле, когда наступает это состояние «сомнения в успехе»?
_________________________________________________________________________________________________ (сомнение)
3. В основе этой реакции части Вашей личности лежит позитивное намерение.

Поприветствуйте эту часть и поблагодарите её за то, что она заботится о Вас так, как понимает эту заботу.
Теперь Вы – дипломат, переговорщик.
4. Спросите эту часть: «Чего хорошего ты хочешь от меня через это сомнение, каково твоё позитивное намерение (ПН)?

ПН _________________________________________________
Поблагодарите вслух эту часть за ответ.
5. Выясните, что за этим на самом деле стоит, какая цепочка целей, и к какому глубинному результату это приведёт?

6. Спросите вслух у своей сомневающейся части, которая посылает Вам это состояние сомнения:

«Если бы эта цель – ПН была бы полностью реализована, то что ещё важного ты хочешь достичь для меня?»

(промежуточная цель 1 (ПЦ1)
Поблагодарите вслух эту часть за ответ.
7. Снова спросите вслух у этой части: «Если у меня будет этот результат ПЦ1 на 10 из 10, то, что ещё более важного ты хочешь для меня?»

(промежуточная цель 2 (ПЦ2)
Поблагодарите вслух эту часть за ответ.
8. Снова спросите вслух у этой части: «Если у меня будет этот результат ПЦ2 на 10 из 10, то, что ещё более важного ты хочешь для меня?»

(промежуточная цель 3 (ПЦ3)
Поблагодарите вслух эту часть за ответ.
9. Снова спросите вслух у этой части: «Если у меня будет этот результат ПЦ3 на 10 из 10, то, что ещё более важного ты хочешь для меня?»

(промежуточная цель 4 (ПЦ4)
Поблагодарите вслух эту часть за ответ.
10. Снова спросите вслух у этой части: «Если у меня будет этот результат ПЦ4 на 10 из 10, то, что ещё более важного ты хочешь для меня?»

(промежуточная цель 5 (ПЦ5)
Поблагодарите вслух эту часть за ответ.
11. Повторяйте этот цикл до тех пор, пока не дойдёте до глубинного состояния ГС (возможные всплывающие страхи переформулируете в позитив и двигаетесь дальше). Глубинное состояние – особое состояние, в котором Вам хорошо. У Вас может возникнуть чувство, ощущение, что Вы добрались таким образом до чего-то важного, значимого, существенного для Вас. Глубинное состояние ни с чем не спутаешь, и когда до него Вы доберётесь, то сразу это поймёте.

12. Побудьте в переживании этого состояния и насладитесь им. – Это важное состояние для Вас?

– Давайте обозначим его глубинным состоянием ГС. Как Вы хотите его назвать?
ГС __________________________________________________
13. Могли бы Вы поделиться способом возвращения к этому состоянию?

– С каким цветом оно ассоциируется?

ЦВЕТ

– С каким словом?

СЛОВО

– С каким звуком?

ЗВУК
Выбираете ли Вы это как способ существования в этом мире, как способ Вашего бытия?
Готовы ли Вы быть приверженным этому способу бытия в дальнейшем?

14. Обратитесь теперь к своей части, которая ранее сомневалась в Вашем успехе, и вместе осознайте следующую простую мысль:

«Иногда наши части думают, что для того, чтобы ощутить глубинное состояние бытия, такое как ГС, мы должны сначала что-то сделать или что-то получить, например, ПЦ5, ПЦ4, ПЦ3, ПЦ2, ПЦ1, но это не так.
Чтобы пережить это состояние ГС, нужно просто войти в него и находиться в нём. Поэтому спросите вслух свою часть Ч: «Каким образом моё глубинное состояние ГС меняет моё бытие в мире и меняет всё вокруг?»
Поблагодарите за ответ.

15. «Как это глубинное состояние ГС преобразует Вашу промежуточную цель ПЦ5?

(ПЦ5*)
Поблагодарите за ответ.
16. «Как это глубинное состояние ГС изменяет, обогащает, трансформирует Вашу промежуточную цель ПЦ4?»

(ПЦ4*)
Поблагодарите за ответ.
17. Повторяем этот цикл вопросов до тех пор, пока не дойдём до ПЦ1*.

18. «Как это глубинное состояние ГС изменяет, обогащает, дополняет, трансформирует позитивное намерение ПН Вашей части Ч?»

(ПН*)

19. «Как весь этот пережитый Вами опыт, как Ваше ГС трансформирует Ваше первоначальное состояние сомнения?
(С*)
20. Отправьтесь теперь по линии времени назад, в прошлое, в тот момент, когда эта сомневающаяся часть возникла. Узнайте или посмотрите, сколько лет этой части, когда она возникла?

21. Спросите вслух у этой части, хочет ли она вырасти так же, как за эти годы выросли и набрались опыта Вы сами, чтобы лучшим образом служить Вам?

22. Возьмите эту часть и пронеситесь вместе с ней над линией времени, позвольте ей вырасти тем способом, который подскажет Вам Ваше мудрое бессознательное, и с той скоростью, которой будет достаточно для того, чтобы эта часть вобрала в себя весь тот опыт и все те уроки, что их усвоили Вы за все это время, вплоть до этой минуты.

23. И теперь, когда Ваша сомневающаяся часть Ч* выросла вместе с Вами, она по-прежнему намерена лучшим образом заботиться о Вас. Какое теперь Вы даёте ей задание?

24. Ваша часть Ч* принимает это задание, она готова его выполнять?

25. Так Вы трансформировали сущность всего того, что Вы делаете.

26. Погрузитесь снова в своё ГС.

27. Есть ли внутри Вас какие-то части, которые возражают против того, чтобы в Вашу жизнь был привнесён этот результат как способ существования в этом мире?

О чём эти возражения?

О каких возможных трудностях эти возражения говорят?

Когда Вы думаете об этих трудностях в контексте Ваших жизненных целей, то какие другие ценности здесь появляются?

Какие аспекты пользы эти возражения несут?
Что Вам нужно осознать, что поможет Вам стать такого рода человеком, который легко справляется с этими трудностями?
28. Насколько то, что Вы делали сегодня, тот опыт, который Вы пережили, значим для Вас? Что может Вам помешать быть приверженным своим ценностям, своему, выбранному Вами способу бытия?

29. Что Вы намерены сделать дальше, каковы Ваши первые шаги?

30. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 12. «Постановка цели»

В ходе предыдущих проективных процессов Вы обрели целостность. Теперь Вы можете ставить перед собой свои цели.

1. Включите самосознание – задайте рамку высшего мета-уровня управления смыслом и всего того, что Вы намерены делать дальше.

Рамка самосознания:

Я – есть.

1. Кто я такой (ая)?

2. Каковы моя миссия и предназначение?

3. Что для меня важно в жизни?

4. Что для меня ценно? Каковы мои ценности?
5. В чём я убеждён (а) относительно себя и своего будущего?
2. Пройдите рамку желания:

Рамка желания – это вопросы, конкретизирующие желание, настоящую и желаемую степень его реализации.

6. Чего я хочу?

7. Что это означает для меня?

8. По шкале от 1 до 10 насколько это желание реализовано сейчас?

9. На сколько я хотел (а) бы продвинуться в реализации этого желания за следующие полгода?
10. Итак: я хочу:
3. Пройдите рамку цели:

Рамка цели – это группа вопросов, рассматривающих альтернативные варианты достижения желания и переводящих его в цель. Эта рамка включает критерии достижения цели.

11. Какие у меня есть варианты достижения этого?

12. Какие у меня ещё есть варианты достижения этого?

13. Исчерпывающий ли это список?

14. Являются ли эти варианты реализации моего желания из списка наилучшими?

15. Могу ли я переформулировать эти варианты в свою цель на ближайшие полгода?

16. Как я могу записать свою цель, как она выглядит на бумаге?

17. Является ли моя цель конкретной, измеримой, достижимой, реалистичной, определённой во времени, находящейся в сфере моего контроля, возможной, воодушевляющей и достойной меня?

18. Если нет, то как я мог (ла) бы переформулировать свою цель так, чтобы она отвечала вышеперечисленным критериям?

19. А может, мне снова вернуться к списку вариантов? И заново пройти рамку цели?
20. Итак, моя цель на ближайшие полгода:
4. Пройдите рамку проверки:

Рамка проверки – это группа вопросов, дающих ответ на исходы наших целей и приемлемость этих исходов с точки зрения экологии и баланса жизни. Задача этого шага – разобраться с подспудными внутренними сомнениями, которые в дальнейшем могут саботировать Ваши же устремления и откорректировать свою цель так, чтобы при упоминании о ней Вы чувствовали энергию, драйв, силу и несгибаемое намерение её достижения.

21. Почему для меня важно достичь эту цель?

22. Какой в этом смысл для меня?

23. К чему это приведёт?

24. Чем я готов (а) пожертвовать, от чего готов (а) отказаться ради этого?

25. Если это всё-таки случится и цель будет достигнута, то как это изменит мою жизнь, что в моей жизни будет по-другому?

26. К чему это приведёт?

27. Как это скажется на моих родных, близких, друзьях?

28. Готов (а) ли я к таким последствиям собственных желаний и устремлений?

29. В чём я ещё сомневаюсь? Что на самом деле мне нужно? *1

30. Есть ли какие-то возражения моих частей о самой цели, форме и возможности её реализации? Какие мои части возражают?

31. Что скрывают за собой эти возражения? Какое позитивное, рациональное зерно они несут? (Поработайте с возражающими частями *2 )

32. Так надо ли мне это? Или мне надо что-то другое?

33. Какую на самом деле я хочу достичь цель?

34. Снова запускаем рамку проверки, и так до тех пор, пока цель не станет сбалансированной, экологичной, принятой всеми частями личности.
35. Итак, моя провозглашённая цель на ближайшие полгода (первая точка, сквозь которую будет проведен вектор событий): ______________________________________________________ (Какой Вы видите свою первую цель со стороны? Как именно она Вами визуализируется?)
5. Пройдите рамку достижения:

Рамка достижения – способы достижения цели и внутренняя проверка цели на приверженность её достижения.

36. Когда я думаю о своей цели, то какие качества мне необходимы и какое состояние было бы для меня желательным, чтобы я на самом деле соответствовал (а) своей цели? *3

37. Как я могу этого достичь?

38. Как я ещё могу этого достичь?

39. Какие у меня ещё есть варианты достижения этого?

40. Что мне для этого нужно делать?

41. Какой у меня есть план действий на ближайшие полгода?

42. Что ещё мне нужно сделать?

43. О чём ещё мне стоит подумать, что учесть?

44. Что я думаю по поводу своего плана?

45. Что я могу к плану добавить? Что подсказывает мне моя интуиция? *4

46. Что я буду делать, оказавшись в ситуации неизвестности? Отступлю, испугаюсь и брошу начатое? Начну откладывать свои действия «на потом»? Кто мне даст совет, как поступить? *5

47. Как можно сделать план более реалистичным, выполнимым и в сфере моего контроля? *6

48. Как я пойму, что я достигаю свою цель? Какие промежуточные результаты и критерии достижения цели мне нужно продумать и зафиксировать?

49. Что мне нужно для того, чтобы поддерживать свою приверженность достижению своей цели?

50. Обстоятельства жизни и сами планы могут меняться. Что было бы путеводной звездой, ориентируясь по которой, я бы знал (а), что иду в верном для меня направлении?

51. Достижение этой цели всё ещё «заводит» меня? Я всё ещё хочу этого?

52. Как я ещё могу себе помешать и действовать против своей воли и своего выбора? И что мне нужно сделать, чтобы этого не было?

53. Что было бы для меня внутренним критерием связности меня с целью?

54. Что может меня заставить бросить достижение своей цели и волочиться дальше за какой-то чужой целью по привычке? Что мне стоит изменить в себе, чтобы этого не произошло?

55. Что не случится в моей жизни хорошего, если я пойду на поводу у своей лени?

56. Итак, я принимаю решение: ___________________________
57. Какое одно простое символическое действие я могу делать ежедневно так, чтобы я знал (а), что твёрдо следую к достижению своей цели, что я привержен (а) ей?
*1 – проективный процесс 11 «Коренная трансформация»

*2 – проективный процесс 8 «Выстраивание внутренней иерархии»

*3 – проективный процесс 13 «Создание ресурсного состояния»

*4 – проективный процесс 14 «Использование интуиции»

*5 – проективный процесс 15 «Доступ к подсознанию»
*6 – проективный процесс 16 «Управление позициями восприятия»
6. Что Вы станете делать ещё, кроме того, что запланировали, для достижения своей цели?

7. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 13. «Создание ресурсного состояния»

1. Вспомните время и ситуацию, когда Вы были БЕССТРАШНЫМ человеком.

(Если нет таких воспоминаний, представьте, вообразите себе такую ситуацию или вспомните кого-то, кто обладал БЕССТРАШИЕМ.

– вспомнил.

Опишите, что означает для Вас быть БЕССТРАШНЫМ, что это такое?

– это когда я … _______________________________________
(описание БЕССТРАШИЯ).
Ещё раз вспомните ситуацию. Посмотрите на неё со стороны. Как другой человек, наблюдая за Вами через двойное стекло, только по Вашей позе, жестам, осанке мог понять, что Вы обладали БЕССТРАШИЕМ. Что он при этом видел? – он видел… ___________________________________ (описание ситуации со стороны – диссоциированно – БЕССТРАШИЕ).

Где в Вашем теле ощущалась БЕССТРАШИЕ? Как оно ощущалось? Опишите. – ощущалось как … ___________________________________

Запомните в теле это состояние БЕССТРАШИЯ. А теперь отпустите его.

2. Вспомните время и ситуацию, когда Вы были УСТРЕМЛЁННЫМ.

(Если нет таких воспоминаний, представьте, вообразите себе такую ситуацию или вспомните кого-то, кто обладал УСТРЕМЛЁННОСТЬЮ).
– вспомнил.
Опишите, что означает для Вас быть УСТРЕМЛЁННЫМ (целеустремлённым), что это такое?

– это когда я … _______________________________________________________________ (описание УСТРЕМЛЁННОСТИ).

Ещё раз вспомните ситуацию. Посмотрите на неё со стороны. Как другой человек, наблюдая за Вами через двойное стекло, только по Вашей позе, жестам, осанке мог понять, что Вы обладали УСТРЕМЛЁННОСТЬЮ, что он при этом видел?

– он видел… __________________________________________________________________ (описание ситуации со стороны –

диссоциированно – УСТРЕМЛЁННОСТИ).

Где в Вашем теле ощущалась УСТРЕМЛЁННОСТЬ? Как оно ощущалось? Опишите.

– ощущалось как … ___________________________________
Запомните в теле это состояние УСТРЕМЛЁННОСТИ. А теперь отпустите его.
3. Представьте себе, что Вы идёте по незнакомой улице незнакомого города ранним утром, когда воздух чист и свеж, а прохожих нет.

Вы идете в состоянии БЕССТРАШИЯ,

в состоянии, когда Вы ________________________________________________________________________________ (описание БЕССТРАШИЯ), когда Вы _______________________________ (описание ситуации диссоциированно – БЕССТРАШИЕ), когда Вы чувствовали в теле ___________________________________ ______________________________ (ощущение БЕССТРАШИЯ), и тут из-за угла Вы встречаетесь с собой другим: УСТРЕМЛЁННЫМ, в состоянии, когда Вы ________________________________________________________________________________ (описание УСТРЕМЛЁННОСТИ), когда Вы ___________________________________________________________________________ (описание ситуации диссоциированно – УСТРЕМЛЁННОСТЬ), когда Вы чувствовали в теле __________________________________________________________ (ощущение УСТРЕМЛЁННОСТИ), и Вы сливаетесь воедино и идёте дальше.

Каким Вы стали? Что осталось? Кто дальше продолжает идти? Опишите его.

– ___________________________________________________ (описание нового состояния БЕССТРАШИЕ + УСТРЕМЛЁННОСТЬ).

Что произошло с телом, мимикой, осанкой, взглядом? Покажите более наглядно, как это выглядит со стороны.

Опишите, что Вы ощущаете в теле?

– ________________________________________________________________________ (новые ощущения БЕССТРАШИЕ + УСТРЕМЛЁННОСТЬ).

Запомните в теле это новое состояние.

Как Вы его назовёте?
– ___________________________________________________________________________________________ (название нового состояния 5 БЕССТРАШИЕ + УСТРЕМЛЁННОСТЬ).
4. Вспомните время и ситуацию, когда Вы были УВЕРЕННЫМ в себе.

(Если нет таких воспоминаний, представьте, вообразите себе такую ситуацию или вспомните кого-то, кто обладал УВЕРЕННОСТЬЮ.

– вспомнил.

Опишите, что означает для Вас быть УВЕРЕННЫМ. Что это такое?

– это когда я … ____________________________________________________________________ (описание УВЕРЕННОСТИ).

Ещё раз вспомните ситуацию. Посмотрите на неё со стороны. Как другой человек, наблюдая за Вами через двойное стекло, только по Вашей позе, жестам, осанке мог понять, что Вы обладали УВЕРЕННОСТЬЮ, что он при этом видел?

– _________________________________________________________________________________ (описание ситуации со стороны – диссоциированно – УВЕРЕННОСТЬ).

Где в Вашем теле ощущалась УВЕРЕННОСТЬ? Как оно ощущалось? Опишите.

– ощущалось как … ________________________________________________________________ (ощущение УВЕРЕННОСТИ).
Запомните в теле это состояние УВЕРЕННОСТИ.
5. Представьте себе, что Вы в состоянии УВЕРЕННОСТИ идёте по незнакомой улице незнакомого города ранним утром, когда воздух чист и свеж, а прохожих нет.

И тут из-за угла Вы встречаетесь с собой другим: ____________________________________________________________ (состояние 5 – БЕССТРАШИЕ + УСТРЕМЛЁННОСТЬ),

когда Вы чувствовали в теле ____________________________________________________________ (ощущение состояния 5), и Вы сливаетесь воедино и идёте дальше.

Каким Вы стали? Что осталось? Кто дальше продолжает идти? Опишите его.

– ________________________________________________________________________________ (описание нового состояния

6 – БЕССТРАШИЕ + УСТРЕМЛЁННОСТЬ + УВЕРЕННОСТЬ).

Что произошло с телом, мимикой, осанкой, взглядом? Покажите более наглядно, как это выглядит со стороны.

– ______________________________________________________________________ (описание новой ситуации со стороны 6).

Опишите, что Вы ощущаете в теле?

– _______________________________________________________________________________________ (новые ощущения 6).

Запомните в теле это новое состояние 6.

Как Вы его назовёте?

– ______________________________________________________________________________ (название нового состояния 6).
Стряхните с себя это состояние.
6. Вспомните время и ситуацию, когда Вы были открытым ко всему новому, способны были у других поучиться, воспринять новое (ВОСПРИИМЧИВОСТЬ нового).

(Если нет таких воспоминаний, представьте, вообразите себе такую ситуацию или вспомните кого-то, кто обладал ВОСПРИИМЧИВОСТЬЮ).

– вспомнил.

Опишите, что означает для Вас быть ВОСПРИИМЧИВЫМ. Что это такое?

– это когда я … ______________________________________________________________ (описание ВОСПРИИМЧИВОСТИ).

Ещё раз вспомните ситуацию. Посмотрите на неё со стороны. Как другой человек, наблюдая за Вами через двойное стекло, только по Вашей позе, жестам, осанке мог понять, что Вы обладали ВОСПРИИМЧИВОСТЬЮ, что он при этом видел?

– … ____________________________________________________________________________________ (описание ситуации со стороны – диссоциированно – ВОСПРИИМЧИВОСТЬ).

Где в Вашем теле ощущалась ВОСПРИИМЧИВОСТЬ? Как оно ощущалось? Опишите.

– ощущалось как … _________________________________________________________ (ощущение ВОСПРИИМЧИВОСТИ).
Запомните в теле это состояние ВОСПРИИМЧИВОСТИ.
7. Представьте себе, что Вы в этом состоянии ВОСПРИИМЧИВОСТИ идёте по незнакомой улице незнакомого города ранним утром, когда воздух чист и свеж, а прохожих нет.

И тут из-за угла Вы встречаетесь с собой другим: ________________________________________________________ (состояние

6 – БЕССТРАШИЕ + УСТРЕМЛЁННОСТЬ + УВЕРЕННОСТЬ), когда Вы чувствовали в теле ____________________________________________________________ (ощущение состояния 6), и Вы сливаетесь воедино и идёте дальше.

Каким Вы стали? Что осталось? Кто дальше продолжает идти? Опишите его.

– ________________________________________________ (описание нового состояния 7 – БЕССТРАШИЕ + УСТРЕМЛЁННОСТЬ + УВЕРЕННОСТЬ + ВОСПРИИМЧИВОСТЬ).

Что произошло с телом, мимикой, осанкой, взглядом? Покажите более наглядно, как это выглядит со стороны.

– ___________________________________________________(описание новой ситуации со стороны 7).

Опишите, что Вы ощущаете в теле?

– ___________________________________________________ (новые ощущения 7).

Запомните в теле это новое состояние 7.

Как Вы его назовёте?

– ______________________________________________ (название нового состояния 7).

Оно Вам нравится?
Хотели бы Вы что-нибудь добавить к нему?
8. Готовы ли Вы проверить это состояние 7 _____________________________________________________ на экологичность?

Представьте, что Вы приходите в этом состоянии 7 _______________________________________________________________ домой (на работу, к друзьям).

Как это выглядит для них?

Нравится ли им это?

Что-то нужно подправить или добавить к этому образу?
Если да, сделайте это.
9. Что Вам нужно для того, чтобы Вы напоминали себе о необходимости вспоминать это состояние 7 ________________________________________________________________________ в течение 22 дней так, чтобы это состояние стало частью Вас самих?

10. Помните, что образ 7 должен быть Вами видимым со стороны – диссоциативным, а состояние в теле, которое Вы при этом испытываете, ассоциативное.

11. Задание на наблюдение: по крайней мере каждый день возвращаться к этому состоянию, и так в течение 22 дней. За это время произойдёт закрепление состояния. Последующая практика с 22 по 40 день позволит сделать это внутреннее целевое состояние преобладающим.

Если это состояние преобладает, то мир отзывается соответствующим событийным рядом на это преобладающее состояние.

Только не ждите, что на двадцать второй или какой-либо другой день произойдёт чудо. Вообще ничего не ждите. Просто практикуйте нужное Вам ресурсное состояние, не ожидая наград. И действуйте в нём для достижения своей цели. И всё. Мягко наблюдайте за тем, что начнёт происходить.

Вы сами это привлекли своим состоянием.
Думайте, как открывшиеся возможности Вы развернёте себе во благо.
12. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 14. «Использование интуиции»

1. Подготовка: три стула, поставленные треугольником, но так, чтобы с каждого из них можно было смотреть в одну и ту же сторону. Два стула у основания треугольника – для сознательного и интуитивного разума, стул у вершины треугольника – для интегративного разума.

Задайте себе вопрос, на который Вам нужен ответ от сознательного и интуитивного разума.

(Например, какой план моих действий в сложившейся ситуации был бы наиболее продуктивным, эффективным?)
Это тот вопрос, на который Вы хотели бы получить ответ?
2. Что у Вас ассоциируется с сознательным разумом (образ, метафора)?

Что у Вас ассоциируется с интуитивным разумом (образ, метафора)?
Что у Вас ассоциируется с интегративным разумом (образ, метафора)?
3. Выберите стул для сознательного и интуитивного разума у основания треугольника из стульев.

Присядьте на первый стул для получения информации от сознательного разума.

Вспомните момент, когда Вы сознательно разрабатывали некий план, и это привело к положительным результатам.

– Итак, мы задаём сознательному разуму вопрос: «Какой план моих действий в сложившейся ситуации был бы наиболее эффективным?».
Итак, что думает Ваш сознательный разум по поводу этой ситуации?
– Поблагодарите сознательный разум за ответ и ещё раз задайте ему вопрос: «Как ещё я могу улучшить свой план?».

– Поблагодарите сознательный разум за ответ и ещё раз задайте ему вопрос: «Какими мои действия должны быть в данной ситуации?».

– Поблагодарите сознательный разум за ответ.

4. Теперь встаньте с этого стула и хорошенько стряхните с себя это состояние. Сядьте на другой стул для получения информации от своего интуитивного разума, своей интуиции. Вспомните момент, когда Вы интуитивно оценивали ситуацию, принимали решение, и это привело к положительным результатам.

– Итак, мы задаём интуитивному разуму вопрос: «Какой план моих действий в сложившейся ситуации был бы наиболее эффективным?». Что думает Ваш интуитивный разум по поводу этой ситуации?

– Поблагодарите интуитивный разум за ответ и ещё раз задайте ему вопрос: «Как ещё я могу улучшить свой план?».

– Поблагодарите интуитивный разум за ответ и ещё раз задайте ему вопрос: «Какими мои действия должны быть в данной ситуации?».

– Поблагодарите интуитивный разум за ответ. 5. Теперь встаньте со стула и стряхните с себя это состояние. Сейчас мы сядем на третий стул интеграции и сможем собрать воедино всё, что нам известно и понятно по поводу Вашей ситуации, и консолидировать лучшим образом Ваши ресурсы.

6. Какую руку Вы хотели бы выбрать как выражение своего сознательного разума?

Теперь, когда Вы ассоциировали свой сознательный разум с _________________________ рукой, напомните себе то, что он осознал: (выводы из п.3). Теперь, когда Вы ассоциировали свою ____________________ руку со своим интуитивным разумом, напомните себе выводы, к которым он пришёл: (выводы из п.4).

7. А теперь соедините перед собой руки с тем, чтобы внутри Вас каким-то особенным, неведомым Вам образом произошла интеграция знаний Вашего сознательного и интуитивного разума.

8. Расскажите, к каким выводам Вы теперь пришли.

– Поблагодарите интегративный разум за ответ и ещё раз задайте ему вопрос: «Как ещё я могу улучшить свой план?».

– Поблагодарите интегративный разум за ответ и ещё раз задайте ему вопрос: «Какими мои действия должны быть в данной ситуации?».

– Поблагодарите интегративный разум за ответ.

9. Какие первые шаги Вы предпримете для реализации этого?

–
10. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 15. «Доступ к подсознанию»

Подготовка: определить конкретный проект, в котором нужен совет.

1. Прежде чем начать задавать вопросы, определитесь, какой Вы хотите получить ответ, о чём он?

– (Например, ответ о том, что мне ещё нужно учесть, чтобы улучшить свой план достижения цели.)

– Каким тогда должен быть вопрос? Сформулируйте вопрос к менторам.

– (Например, что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?)

Это тот вопрос, на который Вы хотите получить ответ?
– Да.
2. Подумайте о том месте силы, куда Вы хотели бы пригласить гостей, где, возможно, есть стол, стулья, сладости, чай. Что это за место силы? Опишите его. –

3. И вот Вы сидите, ждёте гостей и видите, что первый гость приходит.

– Кто или что это?

Это… (1)

– Вы смотрите на него и думаете, тот ли это человек (сила, сущность, нечто), от которого Вы хотели бы получить совет о том, что Вам нужно делать для того, чтобы быть в контакте со своими решениями?

– Да. (Если «нет», то Вы просите прощения у этого гостя и предлагаете ему зайти к Вам в следующий раз. Вы прощаетесь, и гость уходит от Вас без обид. А теперь к Вам снова приходит гость (далее повторяем п 3.).

– Куда присел этот гость?

– Куда присели Вы?
Вы угощаете этого гостя.
4. Вы замечаете, что кто-то ещё приходит. Вы приветствуете его. Кто это?

– Это… (2)
Где за столом Вы его усаживаете?
5. Приходит третий гость. Вы приветствуете его. Кто это?

– Это… (3)
Где за столом Вы его усаживаете?
6. И вот вы все сидите за столом. Опишите, кто где сидит?

7. Кому первому Вы хотели бы задать вопрос?

– Вы обращаетесь вслух к (1) с вопросом: «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?» Что отвечает (1)?

Поблагодарите (1) за ответ.

8. К кому следующему Вы хотели бы обратиться?

Ко (2)

– Задайте вслух (2) вопрос: «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?»
Что он отвечает?
Поблагодарите (2) за ответ.

9. Теперь Вы спрашиваете вслух (3): «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?» Что он отвечает?

Поблагодарите (3) за ответ.

10. И тут происходит волшебство, и Вы оказываетесь в (1) и смотрите на себя его глазами и, будучи (1), видите и слышите, как Вы задаёте ему вопрос: «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?» И каково теперь глубинное послание (1) Вам? Что говорит (1)?

– Что слышится в интонации (1)?

11. А теперь Вы оказываетесь во (2) и смотрите на себя его глазами и, будучи (2), видите и слышите, как Вы задаёте ему вопрос: «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?» И каково теперь глубинное послание (2) Вам? Что говорит (2)?

– Что слышится в интонации (2)?

12. А теперь Вы оказываетесь в (3) и смотрите на себя его глазами и, будучи (3), видите и слышите, как Вы задаёте ему вопрос: «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?» И каково теперь глубинное послание (3) Вам? Что говорит (3)? – Что слышится в интонации (3)?

13. Теперь Вы снова оказываетесь собой. В словах этих менторов есть общее послание Вам. Что это за послание?

14. Ваши гости пришли не с пустыми руками. У них есть подарки для Вас. Символические подарки.
– Что Вам дарит (1)?
– Вы берёте этот подарок и благодарите (1). – Что Вам дарит (2)?

– Вы берёте этот подарок и благодарите (2). – Что Вам дарит (3)?

– Вы берёте этот подарок и благодарите (3).

15. Вы допиваете чай и провожаете гостей, гости уходят, и в своём месте силы Вы остаётесь один. Вы рассматриваете подарки. Что они символизируют? О чём они говорят?

16. Вы благодарите себя за чаепитие и возвращаетесь сюда.

17. Подведём итоги.

(1) Вам сказал …

(2) Вам сказал …

(3) Вам сказал …

Все вместе они Вам говорят …
Такие у Вас были гости.
18. Чего бы Вам хотелось добавить?

19. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 16. «Управление позициями восприятия»

Вы определили для себя свою миссию, свои ценности, перевели желания в цели, сформировали план достижения цели, доработали его с учётом собственной интуиции и глубинной мудрости. Черновик этого плана теперь предстоит рассмотреть с разных сторон, с разных позиций восприятия, чтобы откорректировать его ещё до того, когда что-то может пойти не так.

1. Организационный момент.

Выберите и обозначьте четыре равноудалённых места в пространстве для:

1) нейтральной позиции;

2) позиции МЕЧТАТЕЛЯ;

3) позиции РЕАЛИСТА;

4) позиции КРИТИКА.
Желательно, чтобы между этими позициями было три – четыре шага расстояния.
2. Становитесь в нейтральную позицию.

Формулируем основной вопрос: «Итак, у меня есть план моих действий на ближайшие полгода. Как Я пойму, что это именно эффективный план?» (5 – 7 минут размышляете на эту тему).

3. МЕЧТАТЕЛЬ (переходим на место в пространстве, время работы в этой позиции 7 минут).

– Вспомните момент, когда Вы мечтали и Ваши мечты воплотились в жизни.

– Проект запущен тогда-то. Что это значит для Вас?
– Как это происходит? Что конкретно происходит?
4. РЕАЛИСТ (переходим на место в пространстве, время работы в этой позиции 7 минут)

– Вспомните момент, когда Вы составляли реалистичный план, и этот план привел Вас к успеху. Давайте составим или уточним план воплощения Вашей мечты.
– Нам нужен конкретный план. Какие шаги непосредственно Вам нужно сделать, чтобы он сработал? С чего бы Вы начали?
5. Что ещё необходимо добавить в план?

6. Что ещё нужно учесть в плане?

7. Какие первые действия Вами будут предприняты?

8. Готовы пойти послушать мудрого КРИТИКА?

КРИТИК (переходим на место в пространстве, время работы в этой позиции 5 минут)

Очерчиваем план и проект в целом.
– Что говорит КРИТИК?
– Поблагодарите КРИТИКА. Сформулируйте открытый вопрос к РЕАЛИСТУ, чтобы извлечь максимум пользы из этого критического замечания. (Что может улучшить Ваш проект? Что может не сработать?)

9. Какие ещё есть возражения у КРИТИКА?

Переформулируйте эти возражения в открытый вопрос для РЕАЛИСТА.

10. Возвращаетесь к РЕАЛИСТУ и задаёте ему вопросы от КРИТИКА (вопрос – ответ, вопрос – ответ, время работы в этой позиции 5 минут)

11. Переходите к КРИТИКУ и, выслушав критику, переформулируете её в виде открытых вопросов к РЕАЛИСТУ, время работы в этой позиции 5 минут.

12. Переходите к РЕАЛИСТУ и снова задаёте ему вопросы от КРИТИКА (вопрос – ответ, вопрос – ответ, время работы в этой позиции 5 минут)

13. Переходите к МЕЧТАТЕЛЮ и перечисляете все аспекты плана РЕАЛИСТА, откорректированные и улучшенные КРИТИКОМ. МЕЧТАТЕЛЬ добавляет детали к плану.

14. Хочется ли пойти к РЕАЛИСТУ, чтобы ещё улучшить план?

15. Переходите в нейтральную позицию. – Что Вам нужно добавить к плану, чтобы Вы продвинулись дальше? (Если нужно, переходите к РЕАЛИСТУ, добавляете детали к плану, затем переходите к КРИТИКУ, переформулируете критику в открытый вопрос для РЕАЛИСТА, переходите к РЕАЛИСТУ и уточняете план. Затем возвращаетесь в нейтральную позицию).

16. Какими будут Ваши первые шаги, и когда реально Вы их сделаете? (План первых шагов).

17. Переходите в позицию РЕАЛИСТА. – РЕАЛИСТ доволен?

18. Переходите в позицию КРИТИКА. – КРИТИК доволен?

19. Переходите в позицию МЕЧТАТЕЛЯ через позицию РЕАЛИСТА. – МЕЧТАТЕЛЬ доволен?

20. Переходите в нейтральную позицию.

21. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 17. «Трассировка будущего»

1. Вернитесь к провозглашённой Вами цели (п. 35 проективного процесса 12 «Постановка цели» ).

Моя провозглашённая цель 1 на ближайшие полгода:

____________________________________________________________

Какое событие 1 будет выражением того, что эта цель 1 достигнута?

Событие 1 : __________________________________________

Как событие 1 выглядит со стороны (диссоциированный образ)?

Когда я достигну цель 1 , и событие 1 состоится в реальности, какая моя цель будет следующей? Постановочная цель 2 :

___________________________________________________________

Это самый важный вопрос. Если на него нет ответа, лучше дальше не продолжать. Выделите себе времени столько, сколько нужно, чтобы постановочная цель 2 появилась.

Моя постановочная цель 2 меня «заводит»?

Это то, чего я хочу?

Итак, моя следующая постановочная цель 2 будет такой:

_________________________________________________________

Какое событие 2 будет выражением того, что эта цель 2 достигнута?

Событие 2 : __________________________________________

______________________________________________________

Как событие 2 выглядит со стороны (диссоциированный образ)?

Итак, у Вас есть событие 1 и событие 2 , через которые можно будет провести вектор событий.

2. Создайте диссоциированный визуальный образ связанных между собой в пространстве и во времени двух событий.

3. Когда Вы соединяете между собой эти два события, то, что за связный проект они формируют?

Как Вы назовёте этот свой персональный проект ближайшего будущего?

Мой персональный проект будущего: ___________________
______________________________________________________
4. В чём ценность этого проекта для Вас?

Какая польза и ценность от этого проекта для других? Какая это польза?

Кто Вы во всём этом? Какова Ваша миссия?
Какова Ваша роль как участника всего этого процесса, вовлечённого в сам проект?
5. Нарисуйте на полу шкалу физического времени в виде стрелы. Желательно, чтобы она была в направлении восток – запад (прошлое – будущее). Обозначьте на шкале посередине короткой чертой настоящее.

6. Итак, перед Вами шкала физического времени. Прошлое – слева, настоящее перед Вами, будущее – справа.

Вы помните, что психологическое время течёт в противоположном направлении, справа налево.
Стряхните с себя текущее состояние.
7. Станьте в метре от шкалы времени параллельно шкале времени лицом к настоящему.

Время физическое неумолимо течёт слева направо, и настоящее становится прошлым. Время психологическое течёт справа налево и в настоящем эти временные потоки схлёстываются. Сделайте шаг вперёд. Станьте на середину шкалы времени и ощутите одновременное движение потоков времени. Прочувствуйте это всем телом. Как оно реагирует? Что Вы ощущаете? Как изменилось положение тела, поза, осанка?
Сойдите со шкалы времени. Стряхните с себя это состояние.
8. Станьте на шкалу времени в позицию настоящего лицом к прошлому (на восток).

Прочувствуйте, как сквозь Ваше тело в направлении от груди к спине бежит поток физического времени и то, что было настоящим, через мгновение становится прошлым, и этот процесс не прекращается ни на секунду.

Что Вы чувствуете, как отреагировало тело на поток физического времени? Какие есть ощущения и где они локализованы? Как изменилось положение тела, осанка?

Будучи в потоке физического времени, к которому Вы обращены лицом, ощутите теперь течение психологического времени, неизбежно наступающего психологического будущего из-за Вашей спины.
Что Вы чувствуете теперь? Как отреагировало тело? Как изменилось положение тела, поза, осанка?
9. Сделайте шаг вперёд, «уходя» в прошлое. Что чувствует Ваше тело здесь? Какие мысли относительно прошлого приходят Вам в голову? Какие появляются воспоминания? О чём они?

10. Сделайте шаг вперёд, «уходя» в прошлое ещё дальше. Что Вы чувствуете здесь? Какие мысли здесь приходят Вам в голову? Взгляд с «высоты птичьего полёта» на Вашу прожитую жизнь, о чём он говорит? Есть ли какая-либо структура прошлого? Закономерности? Схема?

11. Сделайте ещё шаг вперёд. Ваша задача – путешествуя по n-мерностям прошлого обнаружить ту, в которой Вы испытывали самый счастливый момент Вашей жизни. Когда Вы были всепоглощающе счастливы. Ваша задача – накопить в себе это качество времени, прежде чем Вы станете его излучать в своё целевое пространство событий, которое Вы создадите в будущем в этой же счастливой n-мерности времени.

12. Когда обнаружите «счастливую» n-мерность времени, накопите это качество времени в своём теле. Если почувствовали некое наполнение в теле, ощущение распирания, остановитесь. Прочувствуйте эти ощущения. Сохраните их в себе. Не «расплескайте», не утратьте их. Сойдите со шкалы времени, будучи в этих ощущениях.

13. Пройдите в позицию настоящего. Снова станьте на шкалу времени в позицию настоящего, но уже лицом к психологическому будущему. Вам предстоит начать двигаться вперёд, в будущее, опережая физическое время и двигаясь против течения психологического времени. Ваша задача – перебрав из множества мерностей времени, оказаться в той же n-мерности времени, в которой Вы были счастливы, и переместиться в этой n-мерности в то время будущего, в котором событие 2 уже наступило.

14. Сделайте шаг вперёд, в будущее, опережая настоящее. В этой позиции подберите n-мерность времени, в которой Вы были счастливы в прошлом, и будете счастливы в будущем. «Нащупайте», это направление, это течение, эту n-мерность времени, в которой Вы когда-то уже были, которую оставили, и в которую Вам предстоит возвратиться вновь. Каким-то образом Ваше сознание, несмотря на такую необычную «инструкцию», знает, что нужно делать. И когда Вы отыщете из множества размерностей времени ту, в которой Вы счастливы, «зафиксируйтесь» в ней. Ваши ощущения будут Вашими проводниками. И когда Вы сделаете это, когда сонастроитесь с нужной n-мерностью времени, Вы сами поймёте. Возможно, у Вас возникнут соответствующие визуальные образы или особые ощущения.

15. Дальнейшее перемещение по шкале n-мерного времени в будущее, в котором событие 2 уже наступило, Вы будете осуществлять мысленно, как если бы Вы «разделились надвое», и одна Ваша часть осталась там, где Вы есть ( Вы-в-настоящем ), а другая Ваша часть устремилась по линии времени в будущее ( Вы-в-будущем ).

16. «Разделитесь надвое», возьмите с собой ощущение накопленного качества времени и мысленно переместитесь по линии n-мерного времени в то будущее, в котором событие 2 уже наступило, а Вы-в-будущем находитесь несколько дальше во времени.

17. Будучи собой-в-будущем , находясь в позиции будущего, в котором событие 2 уже наступило, представьте себе свою точку на некотором отдалении от Вас.

18. Эта точка является свёрнутым пространством событий в n-мерном времени. Пусть эта точка начнёт увеличиваться в размере, становясь похожей то на теннисный мяч, то на футбольный мяч, и так увеличивается в размере до тех пор, пока и Вы, и уже наступившее позади Вас событие 2 не окажетесь внутри этой сферы и не почувствуете себя там внутри неё свободно. Развернитесь лицом в сторону настоящего (поворот на 180 градусов).

19. Это Ваше пространство. В этом пространстве надлежит проявиться результату Ваших действий, Ваших усилий по достижению Вами Ваших целей. В этом пространстве Вам предстоит насладиться плодами Вашего труда, пережить успех, испытать радость стремления и достижения новых целей. Это Ваше пространство событий, созданное в подходящей размерности n-мерного времени. Побудьте в этом пространстве. Насладитесь комфортом пребывания в нём.

20. Расширьте пространство событий в сторону настоящего.

21. Теперь Вы-в-будущем можете свободно наполнить своё пространство событий накопленным Вами качеством времени. Сделайте это любым понятным Вам способом. Наполните своё пространство событий, выплесните в него накопленное качество времени. Когда Вы это сделали, что Вы почувствовали?

22. Подумайте о своём персональном проекте будущего. Вы видите наступившее событие 2 и себя в нём диссоциированно, со стороны. Позвольте себе-в-будущем «подойти вплотную» к наступившему событию 2 . У события 2 есть материальный аспект, даже если это и первое место на пьедестале почёта. Прикоснитесь руками к тому, что выражает материальный аспект события 2 . Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения в руках, прочувствуйте их. Так Вы позволите событию 2 сконденсироваться, и из эфемерного, образного, стать материальным, ощутимым. Это позволит событию 2 позже проявиться в реальности. Так Вы «посеете зерно» события 2 в потенциальной реальности, и оно «прорастёт», став настоящим в физической реальности.

23. Что Вы сделали для воплощения события 2 последним? Каков был Ваш последний шаг, который привёл Вас к результату? Что это было за встраиваемое событие ВС (n), непосредственно предшествующее событию 2 ?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (n). Сконденсируйте его.

24. Что Вы сделали предпоследним? И когда? Что это было за встраиваемое событие ВС (n-1), предшествующее встраиваемому событию ВС (n)?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (n-1). Сконденсируйте его. 25. Что Вы сделали пред-предпоследним? И когда? Что это было за встраиваемое событие ВС (n-2)?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (n-2). Сконденсируйте его.

26. Что Вы сделали до этого, и когда? Что это было за встраиваемое событие ВС (n-3) между событием 2 и событием 1 ?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (n-3). Сконденсируйте его.

27. Повторяем эту процедуру встраивания и конденсации событий до тех пор, пока все ответы не исчерпаются, и не наберётся достаточное количество ВС (n-4, n-5, n-6, …).

28. Окажитесь «рядом» с событием 1 , как бы наблюдая за ним со стороны. Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события 1 . Сконденсируйте его.

29. Начните движение по линии времени от события 1 к настоящему. Что Вы сделали для воплощения события 1 последним? Каков был Ваш последний шаг, который привёл Вас к результату? Что это было за встраиваемое событие ВС (4), непосредственно предшествующее событию 1 ?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (4). Сконденсируйте его.

30. Что Вы сделали предпоследним? И когда? Что это было за встраиваемое событие ВС (3), предшествующее встраиваемому событию ВС (4), после которого наступило событие 1 ?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (3). Сконденсируйте его.

31. Что Вы сделали пред-предпоследним? И когда? Что это было за встраиваемое событие ВС (2)?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (2). Сконденсируйте его.

32. Что Вы сделали до этого и когда? Что это было за встраиваемое событие ВС (1), с которого всё началось?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (1). Сконденсируйте его.

33. Будучи собой-в-будущем , перейдите в настоящее в n-мерном времени. Мысленно развернитесь на 180 градусов, повернитесь лицом к будущему. Давайте подытожим. У Вас получается следующий сценарий событий будущего:

ВС (1): ______________________________________________

ВС (2): ______________________________________________

ВС (3): ______________________________________________

…: _________________________________________________

событие 1 : _________________________________________

…: _________________________________________________

ВС (n-4): ____________________________________________

ВС (n-3): ____________________________________________

ВС (n-2): ____________________________________________

ВС (n-1): ____________________________________________

ВС (n): ______________________________________________
событие 2 : _________________________________________
Этот сценарий событий образует вектор событий, направление, в котором будут развиваться все последующие события.

34. Таким Вы создали желаемый сценарий событий. Что к этому можно ещё добавить?

35. Будучи собой-в-будущем , сделайте шаг назад, войдите в себя-в-настоящем , хорошенько совместитесь. Вы стали беспристрастным свидетелем того, как желаемый сценарий событий был имплантирован в целевое пространство событий, созданном в n-мерном времени.

36. Создайте диссоциативный динамичный образ желаемого сценария событий, некий процесс, включающий движение, который бы передавал суть желаемого сценария событий, короткий кинофильм, который заканчивается тем, что Вы видите себя со стороны, участвующим в воплощении события 2 .

Как Вы назовёте этот мотивирующий визуальный трек?
«Прокрутите» этот трек несколько раз, безэмоционально, со стороны наблюдая за происходящим.
37. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 18. «Усиление приверженности»

В ходе выполнения проективного процесса 17 «Трассировка будущего» Вы создали персональный проект будущего – ту версию реальности, которая была бы для Вас предпочтительной.

Задача этого проективного процесса – связать со своим персональным проектом будущего ресурсные состояния для того, чтобы в итоге создать такое интегральное состояние разума, как приверженность.

1. Находясь в своей n-мерности времени, вернитесь к мотивирующему диссоциативному визуальному треку завершённого сценария событий (мотивирующий трек). Вам предстоит «связать» с ним нужные Вам ресурсные состояния.

2. Удерживая мотивирующий трек, Вам предстоит войти последовательно в ресурсные метасостояния одно за другим.

2.1. Удерживая мотивирующий трек, войдите в такое состояние, как восприимчивость (открытость, доверие).

Версия реальности: «Я ещё мало знаю и умею, мне нужно учиться у других».

Роль: Доверяющий.

Пребывая в метасостоянии восприимчивости, доверия, подумайте, кому из более опытных Ваших знакомых Вы можете доверять? У кого Вы можете поучиться? Кто может Вам задать непростые, продвигающие вопросы, задать встряску Вашей косности и расширить Ваше представление о себе и «мире»? Где ещё Вы можете почерпнуть информацию об интересующей Вас области, теме? Кто может дать Вам информацию по сопутствующим вопросам? Кто может дать Вам обратную связь по планируемым или выполняемым Вами действиям? Кто мог бы выступить жёстким критиком Ваших планов? Кто ещё может помочь Вам внимательно посмотреть на себя «со стороны»? Чему ещё Вам нужно научиться, каких знаний и компетенций Вам не хватает? Что нужно Вам сделать с собой, какие новые навыки и способности Вам нужны? Хватает ли Вам знаний и опыта, где и у кого эти знания и опыт Вы можете почерпнуть?

Запишите свои мысли в виде:

Стоит поучиться у: ____________________________________

______________________________________________________

Поискать там дополнительную информацию: ____________

______________________________________________________

Необходимо получить такие знания: ____________________

______________________________________________________

Сформировать следующие навыки: _____________________

______________________________________________________

Наработать способности: ______________________________

______________________________________________________

Развить компетенции: _________________________________

______________________________________________________

Получить практический опыт: __________________________

______________________________________________________

Другие мои действия, направленные на «модернизацию» и «усиление» себя, своих личных качеств:

______________________________________________________
______________________________________________________
2.2. Удерживая мотивирующий трек, войдите в такое состояние как неординарность (креативность, изобретательность, находчивость).

Версия реальности: «Если есть цель, найдутся и возможности».

Роль: Продвинутый.

Какие креативные, творческие, неординарные, нешаблонные идеи Вы могли бы использовать? Какой новаторский подход был бы продуктивным? Какие ресурсы для этого Вам понадобятся, и где Вы можете их взять? В чём Вы можете быть первопроходцем и увидеть возможности там, где другие раньше видели одни проблемы? Какие неожиданные сочетания несоединимых вещей дали бы новое качество Вашим идеям и действиям? Запишите свои мысли в форме:

Дополнительные пути реализации проекта: ______________

_______________________________________________________

Креативное усиление планируемых действий: ____________

_______________________________________________________

Привлечь дополнительно такие ресурсы: ________________
_______________________________________________________
2.3. Удерживая мотивирующий трек, войдите в такое состояние, как решительность (непоколебимость, несгибаемость).

Версия реальности: «Назад дороги нет».

Роль: Волевой.

Подумайте о том, что такое есть Ваша воля.

Вы часто могли слышать от других людей выражение: «Будь моя воля… я бы… и тогда всё было бы иначе». Почему другие люди лишены воли? Кто забрал у них волю? Будучи безвольными, что они могут, кроме того, чтобы жаловаться Вам на судьбу и плакаться в жилетку? Кто этих людей сделал жертвами? У них есть своя сила воли? Почему они вынуждены исполнять чужую волю? Что будет с Вами, если и Вы не будете распоряжаться своей волей, если и Вы не будете обладать властью над собой?

Воля относится к способностям человека, а способности нужно задействовать. Воля зиждется на понимании, что то, как сложится дальше Ваша жизнь, зависит только от Вас. И это наделяет Вас мужеством выражать намерение действовать в своих интересах. Это означает, что Вы отвечаете за свои действия (или бездействие), с помощью которых Вы влияете на события этого реального, реалистичного, твёрдого, ощущаемого мира. Ваша воля может носить как негативный характер, когда Вы боретесь с чем-то, так и позитивный, созидающий, конструктивный и результативный характер, когда Вы реализуете свои стремления. Ваша воля обладает силой. Или силой Вашей воли обладает кто-то другой.

Ваша власть над собой, над своей косностью, глупостью, наивностью, неразборчивостью, ленью, нерешительностью, беспечностью – всецело в Ваших руках. Люди часто и наивно полагают, что, будучи начальниками, они обладают властью над кем-то. На самом деле, они редко обладают властью даже над собой. Власть над собой, над своими реакциями, состояниями, действиями – также означает силу. Только сильный и ответственный человек может устроить свою жизнь по своему сценарию и не зависеть ни от кого. Слабые и безответственные люди вынуждены плясать под чужую дудку. Стало быть, проявление своей воли – это то, что доступно только по-настоящему сильному человеку. Это понимание доступно теперь и Вам. Пользуйтесь этим. Иначе будут безжалостно пользоваться Вами.

Запишите свои мысли в виде:

Моя воля ежедневно проявляется в том, что я: __________

______________________________________________________

Моя воля состоит в том, чтобы безупречно совершать (делать, осуществлять):

______________________________________________________

______________________________________________________

Моя воля означает мою ответственность за: _____________

______________________________________________________

Моя власть над собой распространяется на: _____________

______________________________________________________

Моя власть над обстоятельствами моей жизни распространяется на:

______________________________________________________
______________________________________________________
Что ещё может укрепить Вашу решимость действовать сейчас с пользой для себя? Насколько преувеличенными являются сегодняшние страхи и опасения, и есть ли они? Насколько смешными кажутся сегодняшние сомнения, и есть ли они? И насколько губительным для Вашего будущего может стать нерешительность и откладывание? Способно ли Ваше понимание своего будущего смести прочь все эти страхи, опасения, сомнения, нерешительность, откладывание? И что ещё нужно для того, чтобы действовать безупречно, день за днем, шаг за шагом, действие за действием, приближая себя к своему будущему?

Запишите свои мысли в виде:

Вот этого: _______________________________________________________________________________________ не случится в моей жизни, если я стану откладывать свои действия, саботировать и предавать самого себя.

Моя жизнь будет иной, если я позволю себе и дальше пребывать в нерешительности, сомнениях, страхах, – а это не то, чего я хочу.

Вот этого: _______________________________________________________________________________________________ я не оставлю после себя, позволив своей глупости сейчас беспечно полагать, будто бы всё случится само собой.

Вот это: ___________________________________________________________________________________________ не станет моим достижением и предметом моей гордости, если я позволю себе бездействовать сейчас.

Я не смогу позволить себе это: ________________________________________________________________________ в будущем, если в настоящем ничего для этого не сделаю.
Исход моей жизни будет иным, а именно: ______________________________________________________________, если я не проявлю необходимой мне настойчивости сейчас, а потом будет уже поздно думать о сожалениях – они ничего не меняют.
2.4. Удерживая мотивирующий трек, войдите в такое состояние, как независимость (автономность).

Версия реальности: «Я становлюсь самодостаточным».

Роль: Независимый.

Что Вы можете сделать для воплощения желаемого сценария событий персонально, не прибегая к чей-либо помощи, полагаясь только на себя? Какие ещё Ваши действия могут повысить уверенность в себе и своих силах, основанную на реально проведенной предварительной самоподготовке?

Мои действия по усилению автономности и универсальности: _________________________________________________________________________________________________________
Мои действия по самоподготовке: _____________________________________________________________________________
2.5. Удерживая мотивирующий трек, войдите в такое состояние, как привлекательность (притягательность).

Версия реальности: «Вместе можно горы свернуть».

Роль: Сотрудничающий.

Пребывая в метасостоянии гибкости в вовлечении нужных людей в своё конкретное дело, подумайте, с кем Вы действительно можете свернуть горы? С кем Вам нужно вести дела так, чтобы был соблюдён баланс интересов? С кем Вам нужно поддерживать хорошие отношения? Что Вам нужно для того, чтобы доходчиво объяснять другим свои требования и конкретные выгоды каждого от совместной работы? Что Вам нужно для того, чтобы именно Вы управляли взаимоотношениями с другими людьми? Какие критерии должны быть Вами разработаны для того, чтобы Вы действительно были объективны в оценке вкладов и заслуг других людей? Что ещё помогло бы Вам аналитически подходить к оценке информации о пользе, которую Вы получаете от сотрудничества с другими людьми? Что Вам нужно для того, чтобы надёжно оценивать эффективность сотрудничества с кем-либо?

Запишите свои соображения в виде:

Необходимые для реализации моего проекта люди: ______________________________________________________________

Полезные для реализации моего проекта люди: _________________________________________________________________

Баланс интересов по каждому: ________________________________________________________________________________
Критерии оценки эффективности сотрудничества: _____________________________________________________________________________________________________________________
2.6. Удерживая мотивирующий трек, войдите в такое состояние, как предусмотрительность (организованность, запасливость, расчётливость, проницательность).

Версия реальности: «Будущее – это то, что я предусмотрел».

Роль: Предусмотрительный.

Пребывая в метасостоянии проницательности, подумайте, что может усилить Вашу внимательность к происходящему? Что ещё нужно предусмотреть, о чём ещё нужно позаботиться, чтобы у Вас было всё необходимое? Какие ещё ресурсы Вам понадобятся? Что ещё Вам стоит спланировать и сделать?

Запишите свои мысли:

Использовать ситуацию таким образом: ________________

______________________________________________________

Продумать: ___________________________________________

______________________________________________________

Предусмотреть: ______________________________________

______________________________________________________

Побеспокоиться о: ____________________________________

______________________________________________________

Задействовать такие возможности: _____________________

______________________________________________________

Вооружиться: _________________________________________
______________________________________________________
2.7. Удерживая мотивирующий трек, войдите в такое состояние, как результативность (собранность, эффективность).

Версия реальности : «Будущее – это то, что я сделал».

Роль : Результативный.

Подумайте, как реализовать свой персональный проект будущего ещё более коротким, более экономичным путём? Как действовать более эффективно? Что можно упростить? Что можно добавить? Что можно сделать иначе, по-другому? Какие ещё Ваши действия будут эффективными и результативными? Что Вам нужно для того, чтобы получать максимально возможный результат с минимальными издержками?
Запишите свои мысли.
2.8. Удерживая мотивирующий трек, войдите в такое состояние, как оптимистичность (бодрость, жизнерадостность).

Версия реальности: «Будущее – это воплощение моих самых смелых идей».

Роль: Оптимистичный.

Пребывая в метасостоянии оптимистичности, поразмышляйте над тем, как воплощение желаемого сценария событий способно изменить Вас самих и Вашу жизнь? Насколько удивительной и богатой станет Ваша жизнь? Что нового и волнующего появится в Вашей жизни? Какие новые люди, события, знания, опыт, переживания, достижения и успехи войдут в Вашу жизнь? Что полезного Вы привнесёте в этот мир? Насколько всё изменится после Вашего вмешательства? Кем Вы станете, достигнув своей цели? Как тогда изменится Ваша жизнь? Как Вы распорядитесь своими знаниями и своими деньгами? Как лучше всё это сохранить и приумножить?
Запишите свои мысли.
2.9. Удерживая мотивирующий трек, войдите в такое состояние, как ответственность (надёжность).

Версия реальности: «Я формирую команду».

Роль: Лидирующий.

Пребывая в метасостоянии умения вести за собой нужных Вам людей, осознайте, что лидер опирается не только на себя. Лидер взаимодействует с другими людьми, обменивается с ними чем-то полезным, помогает другим и сам принимает помощь. Продумайте, Ваш сценарий событий: какой «побочный» позитивный эффект он несёт другим людям? От того, что Вы воплотите свой персональный проект будущего, кому ещё от этого будет польза? Что хорошего Вы сделаете для себя и для других людей? Кто является Вашим союзником? Как привлечь всех этих людей как Ваших сторонников и помощников? У кого Вы можете попросить помощи? Кто может Вам оказать содействие и поддержку? Кто может быть Вам верной опорой? На кого Вы можете рассчитывать? Какие улучшения Вы могли бы внедрить, действуя сообща? Что ещё укрепило бы Вашу уверенность в собственном будущем и будущем всех тех людей, которых Вы ведёте за собой?

Запишите свои мысли в виде:

Что хорошего будет сделано для других: _______________

______________________________________________________

Побочная польза, которую получат другие люди: ________

______________________________________________________

Мои сторонники и союзники: ___________________________

______________________________________________________

Я могу попросить помощь у: ___________________________

______________________________________________________

Меня может поддержать: ______________________________

______________________________________________________

Опереться можно на: __________________________________

______________________________________________________

Улучшения, которые можно сделать вместе: ____________

______________________________________________________

Что произойдёт хорошего: _____________________________
______________________________________________________
2.10. Удерживая мотивирующий трек, войдите в такое состояние, как намеренность (инициированность, стратегичность).

Версия реальности: «Я закладываю основу перемен».

Роль: Намеревающий.

Намерение – это сила, удерживающая эгрегор и влияющая на последующий событийный ряд.

Намерение – это самая мощная сила из доступных Вам как человеку.

Вы максимально подготовились. Вы продумали, какие Вам нужно сформировать навыки, задействовать способности, получить знания, наработать опыт. Вы знаете, что нужно продумать, о чём побеспокоиться, какие привлечь ресурсы, и какие задействовать возможности.

По отношению к своей цели я намерен: __________________

_______________________________________________________

Выражением моего намерения являются такие мои действия:

_______________________________________________________
_________________________________, и я буду выполнять их с безупречностью.
3. После того, как завершите наложение «сильных» ресурсных состояний на мотивирующий трек, дайте себе задание увидеть или визуализировать энергию следующих мыслей:

«Мир любит меня и заботится обо мне, и я отвечаю ему взаимностью.

Я с благодарностью принимаю от любящего меня мира все события и обстоятельства и считаю их хорошими, удачными, полезными для меня, специально предназначенными для моего обучения, развития и роста.

Я соединён со своими изначальными ценностями, с силами природы и Вселенной, и поэтому с каждым днём и во всём мне становится лучше и лучше.

Я привлекаю в свою жизнь удачу, везение и богатство, а деньги уважают меня и постоянно приходят ко мне.

Я верю в себя. Я сам оцениваю и решаю. Я знаю, чего хочу, и получаю это. Я всегда довожу начатое дело до конца.

Я помогаю людям и сам получаю от них помощь. Я веду за собой других людей, а мои слова и поступки вдохновляют их.

Будучи предусмотрительным и осознанным, используя разнообразные ресурсы и возможности, я иду вперёд и улучшаю достигнутое.

Моё будущее воодушевляет меня, а процесс его воплощения приносит мне удовольствие, энергию и драйв. Я знаю, что буду делать дальше и после того, как завершу свой персональный проект будущего, потому, что я следую своему предназначению.

Я способен творить свою судьбу.

Моя воля – безупречна. Моя приверженность – постоянна. Моё намерение – несгибаемо. Моя сила творит чудеса.
И это «заводит» меня ещё больше».
4. Опишите, как выглядит то, что Вы увидели. То, что Вы видите, Вам нравится? Можете это улучшить, сделать ещё красивее?

Если хотите, сделайте это.

5. Разместите весь этот составной визуальный образ внутри себя. Любым способом. Или подойдите к этой энергии и войдите в неё, или приблизьте к себе и разместите в теле. Неважно.

6. Что Вы почувствовали, когда эта энергия позитивных мыслей вошла в Ваше тело? Как изменились ощущения в теле? Опишите, что это за ощущения, где они, как себя проявляют?

Вам нравится то, что Вы чувствуете? Это приятные ощущения? Если есть какой-то дискомфорт, устраните его.

Подходит ли этому состоянию такое обозначение, как «приверженность»?

7. Поскольку визуальный образ этого интегрального мета-состояния, который Вы назвали «приверженность», готов, то какое аудиальное наполнение образа? Какие здесь возникают звуки, мелодия, ритм, мотив, шелест, шорох, стук?

Заякорите это состояние, последовательно и быстро соединив визуальный, аудиальный и кинестетический компоненты.

Запомните это состояние, Вам предстоит возвращаться к нему снова и снова, пока это энергетическое состояние приверженности не станет постоянной частью Вас.

8. Стряхните с себя это состояние приверженности. Его формирование завершено.

9. Снова получите доступ к ощущениям состояния приверженности, активизировав якорь.

Прочувствуйте их и насладитесь ими в полной мере. Какие эмоции они вызывают? Какие мысли приходят Вам в голову?
10. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 19. «Формирование целевого эгрегора»

В ходе предыдущих проективных процессов Вы переместились в своё n-мерное время, создали пространство событий, наполнили его качеством – временем, в котором вы испытывали особое состояние счастья, разместили в своём пространстве желаемый сценарий событий, «сконденсировали» их, создали мотивирующий диссоциативный визуальный трек завершённого сценария событий, создали состояние приверженности. Теперь Вам предстоит создать поддерживающую Систему для того, чтобы этот сценарий событий состоялся. Система характеризуется эгрегором, выражающим её мощь. Эгрегор Вам и предстоит создать. Создать, используя энергетический потенциал, содержащийся в событии 2 .

1. Находясь в своей n-мерности времени лицом к будущему, сделайте шаг вперёд и мысленно переместитесь в то время будущего, в котором событие 2 уже наступило, и развернитесь спиной к первоначальному направлению (лицом к настоящему). – Представьте себе ситуацию, в которой эти ближайшие Ваши цели достигнуты, событие 1 и событие 2 наступили, и этот персональный проект в Вашей жизни завершён. Окажитесь в месте-в-будущем, последующем за событием 2. Что Вы видите вокруг? Опишите.

2. Сделайте шаг спиной вперёд.

– Глядя на это ОКРУЖЕНИЕ, расскажите, что Вы ДЕЛАЕТЕ?

Что делают люди вокруг?
Опишите.
3. Сделайте шаг спиной вперёд.

– Какими СПОСОБНОСТЯМИ Вы обладаете при этом?
– Каких способностей тому Вам-в-настоящем, который только начинает этот путь, не хватает в его ситуации? Что он бы мог делать лучше?
4. Сделайте шаг спиной вперёд.

– Почему для Вас ВАЖНО делать это для других людей?

– Почему для Вас важно делать это __________________________________________________________________________, применяя эти __________________________________________ _____________________________ СПОСОБНОСТИ, совершать эти ________________ ДЕЙСТВИЯ в этом __________________________________________________________ ОКРУЖЕНИИ?

– Почему это важно?
– Почему важно это?
5. Сделайте шаг спиной вперёд. – В чём ЦЕННОСТЬ этого, какие ценности за этим всем стоят, проявляются?

6. Сделайте шаг спиной вперёд.

– Кто Я, который испытывает эту ценность? На что это похоже?

– Определите свою идентичность.
«Я – это…».
7. Сделайте шаг спиной вперёд.

Станьте тем собой-в-будущем , который

В таком-то ОКРУЖЕНИИ… (окружение)

ДЕЛАЛ то-то… (поведение)

Проявляя такие-то СПОСОБНОСТИ… (способности)

Потому, что ему ВАЖНО во всём этом было то-то… (убеждения)

Потому, что ЦЕННО для него того было то-то… (ценности)
А он сам при этом был ТЕМ-то… (идентичность)
8. И, стоя здесь, Вы понимаете, что жизнь Ваша завершена. Осталась только мудрость. Дайте совет тому себе-в-настоящем , который только начинает делать всё это.

9. Сделайте шаг влево и увидьте семью (работу, бизнес). Дайте совет тому себе-в-настоящем , который только движется в этом направлении.

Там, у того Вас-в-настоящем есть важный вопрос: «Как мне удерживать приверженность своим целям, своему выбранному направлению в жизни»? Что бы Вы ему посоветовали?

– Что конкретно Вы ему скажете?
– Есть ли ещё сферы, в которых Вы дали бы совет тому себе-в-настоящем ?
10. Развернитесь на 180 градусов (повернитесь лицом в будущее). Вы были приверженным своим целям и безупречным по отношению к ним. И это дало свой результат. Какие события в Вашей жизни ещё произошли? Что хорошего ещё случилось в Вашей жизни после наступления события 2 ?

11. Сделайте шаг вперёд, в будущее. Что ещё Вы сделали хорошего для близких Вам людей? Как это повлияло на их жизнь и жизнь других людей?

12. Сделайте шаг вперёд в будущее. Как это отразилось на Ваших потомках, последователях и незнакомых Вам людях?

13. Сделайте шаг вперёд в будущее. Вы повлияли на жизнь всех этих будущих поколений, все Ваши усилия были не напрасны, все Ваши идеи проросли. Увидьте теперь всё это. Все свои достижения, отразившиеся в событиях и людях на этой планете Земля на много поколений вперёд. Что Вы видите?

14. Вберите в себя всю эту ЗНАЧИМОСТЬ. Это высокоэнергетическое состояние свершения. Оно необходимо Вам для создания разницы энергетических потенциалов между состоянием завершённого событийного ряда, когда событие 2 и все последующие события, значительно повлиявшие на жизнь других людей на много поколений вперёд – уже произошли и Вашим состоянием обыденности (в настоящем), когда Вы только начинаете этот путь.

15. Стряхните с себя это состояние. Обнулитесь.

16. Подготовьте на полу окружность диаметром 2 метра. Отметьте на ней четыре положения.

На 12-и часах (прямо перед Вами) – положение 1 – состояние обыденности (низкий энергетический потенциал настоящего положения, когда ещё ничего нет).

На 3-х часах – положение 2 – нейтральное положение.

На 6-и часах (там, где Вы испытали состояние свершения) – положение 3 – состояние свершения (высокий энергетический потенциал состояния, когда событие 2 и все последующие события уже произошли).

На 9-и часах – положение 4 – «тренировочное» положение.
В центре круга лицом в будущее – «запускающее» положение».
17. Станьте в положение 1 (в этом положении Вы будете стоять лицом к настоящему).

Войдите в сегодняшнее нынешнее своё положение (погрузитесь в настоящее), когда у Вас нет ни события 2 , ни события 1 .

Есть только то, что у Вас есть. Как Вы назовёте это своё обыденное состояние? Подходит ли ему такое обозначение, как «состояние обыденности»? Каким уровнем энергии Вы обладаете? Какие ощущения Вы испытываете в теле и где именно? Опишите их в сенсорных терминах.
Оставьте в положении 1 в пространстве на уровне головы некую субстанцию этого состояния, нечто, некий образ, символизирующий это состояние обыденности.
18. Быстро перейдите в нейтральное положение 2 (лицом к середине круга). Отпустите полностью предыдущее состояние обыденности. Хорошенько стряхните его с себя.

19. Перейдите в положение 3 (лицом к будущему). Войдите в состояние свершения. Какие ощущения Вы испытываете в теле и где именно? Опишите их в сенсорных терминах. Оставьте в положении 3 в пространстве на уровне головы некую субстанцию этого состояния, нечто, некий образ, символизирующий это состояние свершения.

20. Быстро перейдите в тренировочное положение 4 (лицом к середине круга).

Отпустите полностью состояние свершения. Хорошенько стряхните его с себя.

Насколько велика разница энергий между этими двумя состояниями?

Помните, что чем больше, контрастнее, сильнее разница в энергии состояний, тем больше разность энергетических потенциалов, тем мощнее будет созданный Вами эгрегор.

Так что, если разница в энергетических потенциалах невелика, продумайте способ её усилить, изменяя модальность оставленных диссоциированных образов (добавляя цвет, яркость, звук, динамику происходящего).

Задача – получить максимальный, насколько это возможно, контраст.

Находясь в положении 4, потренируйтесь попеременно входить то в состояние свершения, то в состояние обыденности, соединяясь то с одним, то с другим образом этих состояний, оставленных в пространстве в положениях 1 и 3 (по семь раз).
Стряхните с себя все состояния. Обнулитесь.
21. Станьте в центр круга лицом в будущее. Это запускающее положение. Находясь здесь, начните вращать по часовой стрелке, оставленные Вами образы состояний так, чтобы они один за другим проходили сквозь Вас. Вначале делайте это медленно. Что Вы ощущаете в теле, когда образы состояний сменяют друг друга? Какие новые ощущения здесь появляются при этом? Опишите эти новые ощущения в сенсорных терминах.

То, что вращается, проходя сквозь Вас, напоминает вращающиеся заряды противоположных знаков. А в целом это вращение образует вращающийся тор. Это и есть эгрегор.

Чем выше скорость вращения, тем сложнее Вам будет его удерживать.
Направлением его дальнейшего движения Вам нужно управлять.
22. Поскольку Вы находитесь в контакте со своими событиями, и они связаны, соединены между собой в пространстве и во времени, то между ними Вы можете провести вектор – направление развития дальнейших событий. Вдоль этого вектора событий, связывающего между собой Ваши события и уходящего в будущее, Вам и нужно будет «запустить» свой эгрегор.

Когда Вы уже не сможете сдерживать этот вращающийся тор, управляйте его дальнейшим движением вдоль вектора событий.
Отпустите вдоль вектора событий свой эгрегор. Дальнейшие события – это его «рук дело».
23. Вы знаете, что Ваш эгрегор будет создавать энергоинформационную структуру, Систему из материальных ресурсов и людей, позволяющую Вам достичь своих целей и насладиться нужными Вам событиями. Эгрегор будет вовлекать в созданный Вами событийный ряд промежуточные события, позволяющие состояться желаемому Вами сценарию событий. Помните, что Ваш эгрегор будет дисциплинировать и Вас самих на выполнение Вами намеченных планов и всего того, что Вы ещё придумаете сделать, чтобы придти к воплощению цели 2 в событие 2 кратчайшим путём.

24. Останьтесь в состоянии размышления о проделанной Вами работе. Помните, что пока Ваш эгрегор «работает» в Вашем целевом пространстве событий, в защищённых условиях. Это нужно для того, чтобы эгрегор окреп и набрал силу. Через некоторое время он сможет работать и в общем для всех пространстве событий.

25. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 20. «Синхронизация»

В процессе выполнения предыдущих проективных процессов Вы создали своё пространство событий в n-мерном времени, разместили в нём эгрегор достижения цели, и он начал работать в Вашем пространстве событий. Что важно, Вы не закрывали это своё пространство событий. Вам предстоит встроить свой целевой эгрегор в общий для всех событийный ряд. Для этого Вам нужно будет осуществить синхронизацию целевого и общего пространства событий.

1. Находясь в своей n-мерности времени, станьте собой-в-будущем и войдите в состояние свершения. Это состояние возникло у Вас впервые, когда Вы осознали всю значимость того, что искренне и бескорыстно Вы сделали для других людей, и как это все повлияло на события и жизнь других, незнакомых Вам людей на много поколений вперёд. Вы обращены лицом в будущее. Вам предстоит перемещаться во времени из будущего в настоящее, обогащая свои нейрологические уровни новым пониманием себя.

2. Сделайте шаг спиной вперёд (двигайтесь спиной к прошлому).

– Обогатите того себя, который говорил: «Я – (ИДЕНТИЧНОСТЬ)».

Как теперь трансформируется эта метафора? Кто теперь Вы на самом деле?
– Я – ____________________________________________________________________________ (НОВАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ).
3. Сделайте шаг спиной вперёд. – Обогащая мудростью «Я – НОВАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ», что Вы определяете для себя как свои главные ЦЕННОСТИ?

4. Сделайте шаг спиной вперёд на уровень УБЕЖДЕНИЯ.

– Какие главные УБЕЖДЕНИЯ Вы взяли бы для себя, пересмотрев те убеждения, что были раньше?
– Какие те новые ПРАВИЛА, которые нужно выполнять сейчас?
5. Сделайте шаг спиной вперёд. – Обогащая уровень СПОСОБНОСТИ этими УБЕЖДЕНИЯМИ, на какие теперь способности стоит обратить внимание, что нужно проработать?

6. Сделайте шаг спиной вперёд. – Что Вы теперь намерены ДЕЛАТЬ по-другому, иначе?

7. Сделайте шаг спиной вперёд. – И после того, как изменились Вы сами, Ваши ценности и убеждения, как дополнились Ваши способности и стали более эффективными Ваши действия, заметьте, как меняется ОКРУЖЕНИЕ. Что изменилось?

8. Задайте тому себе-в-будущем ВОПРОС: «Как мне удерживать приверженность своим целям, своему выбранному направлению движения в жизни?» Что теперь он Вам отвечает? Постоянная связь между Вами-в-настоящем и Вами-в-будущем сохранится и в дальнейшем, так что Вы всегда сможете задать себе-в-будущем любой вопрос и получить на него ответ.

9. Подумайте, насколько хуже была бы реализация Вашего персонального проекта, если бы Вы вели себя неподходящим образом. Чего не произошло бы?

В кого Вы рискуете превратиться, если будете вести себя неподходящим образом?

Посмотрите на этот негативный образ себя со стороны в нежелаемом будущем и спросите его:

«Как я могу сделать так, чтобы этого со мной не произошло?

Чего мне не следует делать?

Чего мне следует избежать?»

Определите минимум три момента, которых стоит избежать.
Все Ваши мысли по этому поводу можно будет облечь в технику безопасности будущего.
10. Сделайте шаг спиной вперёд. Окажитесь в настоящем, в здесь-и-сейчас .

11. Вы хотите, чтобы все это состоялось? Это всё ещё мотивирует, «заводит» Вас, когда Вы стоите здесь и сейчас?

12. Расширьте пространство событий, в котором пребываете, до бесконечности, чтобы оно синхронизировалось, соединилось, слилось с общим для всех пространством, и Ваши будущие события были встроены в общий для всех контекст. При этом на общую для всех шкалу времени Вы наложите своё n-мерное время (в это и состоит синхронизация).

13. Поймайте ощущение того, когда этот процесс накладки, соединения, сонастройки, слияния, синхронизации двух пространств – общего пространства-времени и целевого пространства в n-мерном времени будет завершён. Опишите эти особые ощущения. Что Вы чувствуете?

14. Передаёте импульс будущего от себя-в-будущем – себе-в-настоящем. Прочувствуйте этот импульс и сделайте несколько шагов вперёд. Оглядитесь по сторонам. Вы оставили общую для всех размерность времени и находитесь в настоящем своего n-мерного времени.

15. Повернитесь вправо на 90 градусов (поперёк направления) и сделайте несколько шагов вперёд, чтобы пространственно отделить своё местоположение от того, в котором Вы пребывали, и затем повернитесь на 180 градусов лицом в обратную сторону.

16. Подведём итоги.

Вы создали пространство событий, наполнили его временем, развернули в нём вектор событий, создали эгрегор достижения цели, синхронизировали целевое и общее пространство событий и имплантировали в общий для всех событийный ряд желаемый сценарий событий. Всё это определит последующие события Вашей жизни. Так Вы стали Интегратором.

Что стоит ещё дополнить, чтобы Ваша практика Оператора в пространстве событий была наполнена для Вас конкретным ежедневным содержанием, конкретными действиями?
–
17. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Послесловие

Это происходило ночью ранней осенью. Внизу было ещё тепло, но в горах, на плато, листья уже падали с деревьев и дул холодный ветер. Я был один, лежал в спальнике и смотрел на звёзды.

«Чего я хочу?», – в который раз спросил я себя. И этот вопрос, как и все предыдущие, словно ушёл в бездну. Ничего не пришло ко мне – не было ни образов, ни монологов, ни ощущений. Какое-то оцепенение, онемение наступало каждый раз, когда я задавал себе этот вопрос, мучивший меня своей безответной безысходностью.

Да, я не знал, чего я хочу.

Но я понимал, что и вопрос этот, и ответ на него для меня самого были вызовом. Самым сильным вызовом за всю мою жизнь. И никто не мог подсказать мне ответ. Никто, только я сам мог дать себе ответ на этот простой вопрос.

«Это тупик», – подумал я. Вся моя жизнь, до этого тщательно собираемая в некую целостность, рассыпалась. Я понимал, что будущего у меня уже нет.

«Закончить ничем», – это было итогом всего того, что я сделал. Так я это тогда понимал.

Здесь, в горах, в этом странном месте, я не мог себе врать. То, что я прятал от себя, та суета, которую я находил для себя, уже не могли быть более щитами от меня самого. «Это конец. Это крах», – подытожил я.

Я вспомнил, что что-то подобное у меня уже когда-то было. Но сейчас всё выглядело гораздо хуже. Начинать нужно было даже не с нуля.

А всё потому, что слушал советы других, кого считал для себя авторитетами. Я поступал так, как они советовали. Я полагался на них. Я играл в их игру и покорялся их целям, сам того не понимая. Но оправдывать себя уже более не имело смысла.

Да, я был успешным игроком в чужой игре. Значимой фигурой в их партии. И сейчас я это отчётливо понял. Понял, что всю жизнь до сих пор играл в чужие игры по чужим правилам и с неясными для себя последствиями.

И теперь я решил играть в свою игру. Но только я не знал – в какую. Так долго я был похож на маленький игрушечный паровозик, который волочили за собой то один, то другой мальчик. И вот теперь этому паровозику предстояло запустить пар, найти свой путь и начать двигаться в нужную ему сторону.

«Чего я хочу – чего я хочу? Чего я хочу – чего я хочу?» – это напоминало стук колёс и ритмом отзывалось внутри меня. Под этот ритм я и уснул.

За гранью слов,

За гранью грёз,

За гранью просто бытия,

Черпаю мудрость из безмолвья,

Из пустоты,

Где «ты» и «я» – не существуют,

Где дороги,

Переплетаясь и скользя,

Уносят разум за пороги невозвращения.

Ни возвращения.

Ни оглядки.

Ни сожаленья.

Ни стыда.

Лишь только смутные догадки: кем был, где жил, и жил ли я?

Но нечто заставило меня проснуться и оцепенеть от ужаса. Страшный рёв я услышал сквозь сон.

«Рр-ааа-ууу!»

Я не сразу понял, приснилось ли мне это или прорвалось ко мне из реальности. Но проснувшись, я лежал какое-то время, напряженно вслушиваясь в тишину. «Ничего. Приснилось», – успокоил я себя. Но страшный звук этот повторился, усиленный напряжением всех моих чувств.

«Рр-ааа-ууу!»

Я вскочил.

А дальше началось нечто странное.

Какая-то одна моя часть в испуге и панике от дикого протяжного рёва, продирающего, словно щёткой по металлу, наотмашь, через всё тело косыми ударами передёргивающего судорогой ужаса, раздирающего всё моё естество, вынуждала в горячке куда-то бежать, спасаться, уноситься прочь от этого сатанинского рёва, в то время как другая моя часть – спокойная и рассудительная – говорила: «Надо надеть сперва ботинки, ведь в одних носках далеко не убежишь».

И я надел ботинки.

Рёв приближался, становился громче. Я уже слышал хруст веток. И снова одна моя часть говорила: «Беги, как есть, спасайся». А другая рассуждала: «Надо взять нож». И я взял в руки нож. И стоял один в лесу с маленьким ножом в руках и глазами убийцы.

Я не знал, что это такое, не понимал, какое существо способно так пронзительно реветь среди ночи, не знал даже, было ли оно одно – так холмы отражали и усиливали жуткие звуки.

Но я знал одно: за просто так я свою жизнь не отдам. Даже если мне и суждено умереть здесь, посреди леса, одному, ночью, от чего-то такого, что и понять нельзя, то я умру не просто так.

Так и стоял я, дожидаясь развязки.

Нет, я не стал бежать и спасаться. Хотя и мог. И не стал молиться о прощении грехов. Даже на ум не пришло.

Но по мере того, как эта тварь, ломая сучья, продиралась ко мне всё ближе и ближе, а звуки рёва её становились всё нестерпимее и нестерпимее, во мне крепла странная решимость. В этом состоянии не было ни капли малодушия, ни капли сомнений или страха. Но чётко осознаваемая решимость принять судьбу свою до конца, какой бы страшной она ни была. Ведь в месте этом никто никогда тебя не найдет, не придет на помощь, и тело никто не зароет в землю. Так оно и истлеет. И хорошо, если умрёшь сразу.

Так и стоял я, готовый ко всему, хладнокровный, одинокий в ночи. На полном максимуме своих сил. Как я сейчас это понимаю.

Но постепенно рёв ночной твари дикой стал удаляться и затихать. Всё дальше и дальше уходило от меня это нечто. Пока не затихло совсем. Тогда я развел костёр и согрел воду. И пока горели остатки дров, я сидел и думал, думал, думал…

Я понял, чего я хочу.

Это просто вышло из меня, и всё. Казалось, прорвало какую-то запруду. И я стал говорить себе простые слова. Слова, что сам скрывал от себя, стесняясь их. Вся эта чужая шелуха, все эти чужие и чуждые мысли, все эти чужие цели, все эти возвышенные идеи и рассуждения ушли, обнажив естественную простоту искренних желаний и стремлений. Пелена наносного пала, и не было больше причин прятаться за несуществующим и иллюзорным.

Я понял, чего я хочу.

Но я не понимал, как?

С этим я снова лёг и уснул уже до утра. На следующий день я вернулся домой. Я рассказывал потом другим, что со мной произошло. Но никому не рассказывал о том, что я понял.

То, что я познал сам тогда в горах, укладывалось в целостную систему знаний. Своё прозрение передать другим сложно, а вот знания – уже проще. И чтобы делать это грамотно, я стал учиться. Я стал коучем. Теперь я сам спрашиваю у других: «Чего ты хочешь?».

И отвечая на этот вопрос, Человек возвращает себе своё естественное право и возможность быть Хозяином своей жизни и Творцом своей судьбы.

Этим правом Человек наделён от рождения.

Но эту возможность пытаются отнять у него другие люди.

Поэтому я и написал эту книгу.

Такова моя миссия.

А какова Ваша миссия?

Что Вы передадите другим людям?

Расскажите им о том, что Вы уже знаете.

Полезные книги

Донченко О., Романенко Ю. Архетипи соціального життя і політика (Глибинні регулятиви психологічного повсякдення): Монографія. – К.: Либідь, 2001. – 334 с.

Кольев А. Политическая мифология: Реализация социального опыта. – М.: Логос, 2003. – 384 с.

Малыхин В.И. Социально-экономическая структура общества: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 175 с.

Ольшанский Д. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. – 576 с.: ил.

Ульяновский А.В. Мифодизайн: коммерческие и социальные мифы. – СПб.: Питер, 2005. – 554 с.: ил. – (Серия «Маркетинг для профессионалов»).

Фаер С.А. Приёмы стратегии и тактики предвыборной борьбы: PR-секреты общественных отношений. «Ловушки» в конкурентной борьбе. Механизмы политической карьеры. – СПб: Издательство «Стольный град», 1998. – 136 с.

Аткинсон Мэрилин, Чоис Т. Рае. Наука и искусство коучинга: Внутренняя динамика.: Пер с англ. – К.: Companion Group. 2009. – 208 с.

Аткинсон Мэрилин, Чоис Т. Рае. Пошаговая система: Наука и искусство коучинга.: Пер с англ. – К.: Companion Group. 2009. – 256 с.

Деструктивные психотехники. Под ред. И. Митрофановой. Перевод с англ. – «Janusbooks», С-ПТ.: «Экслибрис», 2002. – 224 с.

Истинноверующий: Личность, власть и массовые общественные движения / Эрик Хоффер; Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2004. – 200 с.

Как оказывать влияние на людей. Как управлять сознанием / Майкл Холл, Бобби Боденхеймер; пер. с англ. А. Анваера. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 509, (3) с.

Камю А. Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство: Пер. с фр. – М.: Политиздат, 1990. – 415 с. – (Мыслители XX века).

Командный коучинг на рабочем месте: технология создания самообучающейся организации / Д. Клаттербак. – М.: Эксмо, 2008. – 208 с. – (HR – библиотека).

Коучинг с помощью НЛП: Практическое руководство по достижению поставленных целей / Джозеф О’Коннор, Андреа Лейджес. – Пер. с англ. – М.: «Издательство ФАИР», 2008. – 288 с.: ил.

Лэш К. Восстание элит и предательство демократии. Пер. с англ. – М.: Издательство «Логос», Издательство «Прогресс», 2002. – 224 с.

Марк М., Пирсон К. Герой и бунтарь. Создание бренда с помощью архетипов / Пер. с англ. под ред. В. Домина, А. Сухенко. – СПб.: Питер, 2005. – 336 с.: ил. – (Серия «Маркетинг для профессионалов»).

Мы знаем, что вам нужно. Как они влияют на ваше сознание / Мартин Говард; пер. с англ. М. Финогенова. – Екатеринбург: Ультра. Культура, 2007. – 192 с.

Охота на циничного покупателя: секреты рекламы, которая преодолевает защитные барьеры / Джонатан Бонд, Ричард Киршенбаум; Пер. с англ. В. Ярковой. – М.: ИД «Секрет фирмы», 2006. – 352 с.

Тимоти Лири. Семь языков бога. Перевод с англ. – К.: «Янус», – М.: «Пересвет», 2001. – 224 с.

Эриксон Милтон. Стратегия психотерапии.: Пер. с англ. – СПб.: ЗАО ИТД «Летний сад», 1999. – 512 с.

40 исследований, которые потрясли психологию / Роджер Р. Хок. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2010. – 509, (3) с.

Поддерживающий сайт: www.trassir.org

Content

Георг Маунт
Трассировка будущего. Секреты технологии внедрения желаемых сценариев событий

Эффективная система влияния на реальность. Книга о том, как создать будущее себе на пользу

Как Вы думаете, что Вас ждёт в будущем?

Введение

Первая часть: информационная

1. Схема работы сознания

2. Последствия наложения смыслов

3. Главные направления мышления

4. Основные сюжетные линии жизни

5. Самоисполняющееся будущее

6. Инволютивный сценарий

7. Эволютивный сценарий

8. Управляющие Системы

9. Типы взаимодействий с Системами

10. Определитель альтернатив будущего

11. Эгрегорические задачи

12. Побуждающие идеи

13. Уловки манипуляторов

14. Инфицирование разума

15. Ложная миссия

16. Сценарий псевдособытий

17. Этапы личной трансформации

18. Расширение границ дозволенного

19. Управление смыслом

20. Прерывание инволютивного сценария

21. Принятие руководства

22. Разработка персонального проекта будущего

23. Внедрение желаемого сценария событий

24. Формирование целевого эгрегора

25. Трассировка будущего

Приложение. Версии реальности

Вторая часть: проективные процессы

Проективный процесс 1. «Расширение границ дозволенного»

Проективный процесс 2. «Преображение смысла»

Проективный процесс 3. «Коррекция ограничивающих убеждений»

Проективный процесс 4. «Экстренная остановка»

Проективный процесс 5. «Прерывание текущего сценария»

Проективный процесс 6. «Разрыв паразитических связей»

Проективный процесс 7. «Пересмотр прошлого»

Проективный процесс 8. «Выстраивание внутренней иерархии»

Проективный процесс 9. «Господство над внутренними силами»

Проективный процесс 10. «Поиск миссии»

Проективный процесс 11. «Коренная трансформация»

Проективный процесс 12. «Постановка цели»

Проективный процесс 13. «Создание ресурсного состояния»

Проективный процесс 14. «Использование интуиции»

Проективный процесс 15. «Доступ к подсознанию»

Проективный процесс 16. «Управление позициями восприятия»

Проективный процесс 17. «Трассировка будущего»

Проективный процесс 18. «Усиление приверженности»

Проективный процесс 19. «Формирование целевого эгрегора»

Проективный процесс 20. «Синхронизация»

Послесловие

Полезные книги