Игорь Пономарев

Матричный метод мышления

Принципы и приемы умственной работы

© Игорь Пономарев, 2017

ISBN 978-5-4483-9918-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Загадка про баню

Логика: В баню идет тот, кто грязный, – чтобы помыться. Чистому мыться не надо, – зачем ему идти в баню?

+ Служит доказательством правильности и правоты.

– Желания человека в жизни часто бывают нелогичными.

Диалектика: В баню идет тот, кто чист.

Он потому и чистый, что регулярно ходит в баню.

+ Разрешает противоречия там, где логика бессильна.

– Не может служить доказательством.

Философия: А не все ли равно, кто из них идет в баню?

+ Ставит актуальные вопросы, но не отвечает на них.

– Находится в отрыве от реальной жизни ради самой себя.

Постмодерн: Возможно, всё и всё допустимо.

Беспредельное мышление: В баню идет третий человек, его в бане ждет четвертый, а пятый уже парится.

А мы чего сидим? Не пора ли и нам в баню!

+ Выходит за границы ситуации, важен контекст.

+ Результат является мерой мышления.

Для кого эта книга?

# ДЛЯ «ЧАЙНИКОВ»,

если вы сами поставили себе такой диагноз

# ДЛЯ ИЩУЩИХ,

кто готов к собственной перезагрузке;

# ДЛЯ КОНСУЛЬТАНТОВ,

которые готовы делиться своими знаниями

# ДЛЯ БЕТТА-САМЦОВ,

кто хочет доминировать, быть как «альфа»;

# ДЛЯ ДОМОХОЗЯЕК,

развитие женской логики, ума и тела;

# ДЛЯ БИЗНЕСМЕНОВ,

развитие продукта, людей и бизнеса;

# ДЛЯ УЧЕНЫХ,

кто уже освоил диалектическую логику;

# ДЛЯ ДИЗАЙНЕРОВ,

для поиска идей, концепций и креатива;

# ДЛЯ ТЕБЯ,

для роста результатов и новых достижений!

Вы готовы к изменениям?

В этой книге описан метод беспредельного мышления. Этот метод не гарантирует вам личностного роста, но благодаря матрице «3x3» и простым приемам вы сможете увидеть окружающий мир по-новому и сделать привычные вещи по-другому. Я предлагаю вам метод, который пробудит ваше мышление, а упражнения и приемы выведут вас на новый уровень понимания и действия. Пробуждение означает не какое-то мистическое просветление, это изучение настоящего, реального мира.

Развитие мышления – это не решение логических головоломок или размышление над тем, как звучит хлопок одной ладони. Это последовательное освоение и применение приемов мышления в учебе, работе, бизнесе, в привычных для себя ситуациях, в реальных действиях. Эта книга – начало самого настоящего путешествия, в котором вы сможете развить свое мышление, открыть для себя новые возможности и реализовать их в своем деле.

Часть 1

Предисловие

Как называется эта книга

В этой книге описывается появление и применение метода #Гипермышление.

# Матричное мышление – это новая парадигма, которая изменит представление о мышлении.

# Манифест – это воззвание ко всем людям о возможностях мышления и грядущих опасностях.

# 22 приема – это инструменты для выполнения интеллектуальной работы.

# Матричный метод – это мышление, выходящее за границы возможностей традиционной логики.

# Кастовость в мышлении проявляется даже несмотря на то, что люди разговаривают на одном языке.

# Прорывное мышление означает способность совершить скачок на новый уровень понимания.

# Внешнее мышление – это не то, что у вас в голове, а то, что происходит с вами в мире.

# Беспредельное мышление – это способность преодолеть границы возможного.

О чём эта книга?

Каждая клетка в таблице содержит соответствующий принцип, на котором основано Гипермышление. Это не просто набор отдельных приемов, а это целая система обучения, которая способствует ускорению обучения, росту результатов и созданию нового.

Обычно авторы пишут, что можно начать читать книгу с любого места. Но для более продуктивной работы изучите матрицу «Как применять эту книгу».

Структура книги подразумевает последовательное изложение идей и освоение приемов, и если вы хотите получить пользу то посмотрите Часть 8 «Практика». Дополнительную информацию вы можете найти на сайте www.AptProLab.com там же можно познакомиться с достижениями людей, которые практикуют этот метод. Для интенсивного освоения метода приглашаю Вас на курс «Гипермышление», где каждый найдет ответы на свои вопросы, сможет отточить мастерство и добиться роста результатов в своей профессиональной сфере.

Организация мероприятия

Предлагаю начать знакомство с матричным методом с простой ситуации. Представьте, что вы организуете семинар или день рождения и хотите провести все на высоком уровне. Сразу в голову приходит список дел, (можно назвать его «Что сделать?»), затем – список гостей «Кого пригласить?», список «Программа» ит.д. Можно воспользоваться чек-листом, чтобы ничего не забыть, или провести мозговую атаку и составить карту мышления. А можно попробовать составить матрицу мероприятия!

Матричная форма позволит вам систематизировать элементы, обеспечивающие успех мероприятию, и найти то, что мы еще никогда не делали. При желании можно расставить приоритеты, детально разобрать каждый пункт и обсудить разногласия с коллегами. Формат позволяет сконцентрироваться на главном, собрать факторы успеха, отметить и исправить ошибки в планируемых действиях.

Элементы успеха

Этот метод – один из элементов успеха для тех, кто ставит и достигает цели, решает проблемы и принимает на себя ответственность, разрешает противоречия и создает что-то новое. Развитие мышления способствует пониманию своих способностей и расширяет границы возможностей. Но успех зависит не только от интеллектуальных способностей, но и от понимания элементов успеха: здоровья, личностных качеств, коммуникабельности, отношений с другими людьми, а также от профессиональной компетентности. Следует также принять во внимание конъюнктуру рынка и удачу, о которой, как правило, вспоминают в последний момент.

Не спешите ругать свое мышление или покупать книгу в надежде на то, что вы быстро поумнеете и разбогатеете. Мышление – это только один из элементов успеха, но это ключевой элемент, благодаря которому вы сможете повлиять на всё остальное и достичь успеха.

Что вы не узнаете?

Хочу сразу предупредить, что я не стал затрагивать в книге самые популярные темы, над которыми миллионы людей ломают головы.

Я вам не расскажу о том, как создать инновационную идею, привлечь инвестора и заработать миллион. Вы также не узнаете из этой книги, как повысить конверсию сайта или завоевать друзей в Facebook. И конечно я не смогу подсказать вам, где искать и как поймать Покемона. Я не предлагаю вам ничего купить и даже не собираюсь вас побуждать работать головой и что-то создавать.

Здесь я не стану затрагивать многие актуальные вопросы, но вы можете прочесть полную версию матричного метода мышления в книге «Гипермышление» и там найти ответы на многие ключевые вопросы.

Эта книга не решит все ваши проблемы, однако вы сможете сделать это самостоятельно, если воспользуетесь инструментами и приемами матричного мышления.

Как применять эту книгу?

# Случайная встреча – закройте эту книгу, и когда вы будете готовы, эта книга сама найдет вас.

# Самое простое – купите эту книгу в подарок, и вы убедитесь сами, что метод работает.

# Чтение на ночь – позволит вам совершенствовать свое бессознательное мышление во время сна.

# Жвачка для ума, – упражнения на каждый день, чтобы держать себя и свой бизнес в тонусе.

# Справочник – о том, как освоить или применить мыслительные приемы в конкретной ситуации.

# Самоучитель по построению системы знаний для обеспечения роста результатов.

# Модель для сборки – проведение исследований и построение собственных концепций.

# Управление знаниями в организации: поиск, формализация, сохранение и использование.

# Ваша версия! Вы можете выбирать, а можете предложить свой способ – это будет ваш путь.

Отзывы

I. «Книга вызывает новые ощущения и наводит на мысль изменить сначала себя, а потом уже свое окружение. Один только мотив к изменению своего восприятия и мышления побуждает к знакомству с этой книгой и освоению метода»

А. Е. Кузнецов

(предприниматель, автор книги «О возражениях», основатель компании «Art-Money») 7905415@mail.ru

II. «Метод мышления «3x3» предоставляет собой возможность легко и эффективно подстроить управленческие концепции под сложные бизнес-модели, присущие инновационному бизнесу»

к.т.н. Алексей Ерпылов

(старший менеджер Фонда «Сколково») yerpylov@gmail.com

III. «Эта книга – отличное дополнение к инструментам и методам, которые люди регулярно используют при решении задач в повседневной жизни и в бизнесе. Рекомендую ее всем, кто занимается развитием своего бизнеса»

Леонид Григорьев

(генеральный директор РУССИКОН ГРУПП) grigoriev@russicon.com

Об авторе

ПОНОМАРЕВ ИГОРЬ ПАНТЕЛЕЕВИЧ

к.э.н., 2001 Г.,МГУ

Старший преподаватель, кафедра управления организацией, Экономический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова.

АВТОР КНИГ:

«Мотивация работой в организации», 2004 г.;

«MARGINGAME – правила игры», 2008 г.;

«Гипермышление», 2016 г.;

«Практикум 1,2», 2016, 2017 г.

АВТОР И ВЕДУЩИЙ ДЕЛОВЫХ ИГР:

MARGINGAME – стратегическая финансовая игра;

BUSINESS-TARO— инновационная игра;

ХУДОЖНИКИ – маркетинг, тестирование гипотез;

CUBE Inc. – непрерывное развитие производства.

Благодарность

Появлением этой книги я обязан многим разным людям! Прежде всего своим родителям и учителям, которые служили Мне примером; Же не, которая вдохновляет и верит в меня и мои идеи. Также я хотел поблагодарить друзей, своих коллег и учеников за поддержку, конструктивный диалог, вопросы, которые заставляли искать, задавать вопросы, находить ответы и точнее формулировать мысли. Неоценимую помощь оказали мне первые читатели и люди, с которыми я обсуждал матрицы и метод Гипермышление.

Спасибо всем вам!

Без вашего участия эта книга так и осталась бы набором идей, озарений и откровений в наших разговорах, мечтах и планах.

ИП.

Часть 2

Предыстория

Матрица цена/качество

Предыстория 1

Первая матрица – «Цена/качество» – встретилась на моем пути в 1993 году благодаря Шлиппе Ирине Игоревне, преподавателю экономики в МАДИ. Это произошло на курсе «Экономика», в то время, когда я получал свое первое высшее техническое образование. Тогда матрица «3x3» вызвала у меня удивление. Оказалось, что мир не линеен: высокому качеству не всегда соответствует высокая цена и наоборот. На рынке есть целое многообразие сочетаний «качества» и «цены», а высокая цена – еще не признак качества.

Линейная функция и самая правильная, как мне тогда казалось, прямая зависимость «цены» и «качества» оказались лишь частным случаем в многообразии рыночных вариантов. Эта матрица стала основой для моего дальнейшего наблюдениям исследования возможностей матриц.

Мысленные экраны

Предыстория 2

Вторая моя встреча с матричным методом произошла на страницах одной книги про техническое творчество – это была матрица Г. С. Альтшуллера.

Альтшуллер предлагал мысленно смотреть на изучаемый объект и видеть его как бы на девяти экранах; по горизонтальной оси – видеть развитие предмета во времени – прошлое, настоящее и будущее (аналог сорита, описанный Войтововым в книге из 90-х «Самоучитель мышления»); по вертикальной оси – умение видеть системно: внизу находятся подсистемы, которые входят в изучаемый объект, в середине – сам объект как система и вверху – надсистема, частью которой он является.

Таким образом получалась матрица «3x3» из девяти мыслительных экранов, на которых можно было видеть изучаемый объект, взаимосвязи его элементов и динамику.

Матрица задач HRM

Предыстория 3

Когда в 1998 году я проводил исследование[1] мотивации работой в деловых организациях Москвы, произошла моя третья встреча с матрицей. Исследование было направлено на выявление парадокса, когда не мотивация приводит к результату, а содержание работы создает мотивацию.

Модель эксперимента требовала опроса работников разных организаций, и в ходе подготовки эксперимента я встретился с Зосей Герчиковой, руководителем HR-подразделения компании «Время». Она по секрету рассказала мне о задачах, по управлению персоналом. Чтобы лучше запомнить, я расположил эти задачи в виде матрицы «3x3».

С того самого времени для студентов курса «Менеджмент» я традиционно изображаю задачи HRM в виде матрицы, что помогает им не только запомнить их, но и увидеть взаимосвязи между задачами.

Два фактора мотивации

Предыстория 4

В ходе исследования мотивации я обратил внимание на оригинальный прием, который применил Фредерик Герцберг в своей теории мотивации. Традиционно было принято считать, что желание работать и неудовлетворенность – это два противоположных состояния человека, которые всегда располагали на одной оси измерения мотивации.

Главное открытие Герцберга заключается в том, что «мотивация» и «неудовлетворенность» возникают в разных условиях и на них действуют разные факторы. Следовательно, эти два состояния можно представить независимо друг от друга в виде матрицы мотивации, в которой возможны не два, а четыре предельных состояния мотивации.

Стоит отметить то, что Герцберг разорвал логическую дихотомию «хорошо-плохо» и вывел ее на новый уровень противоречия. Он показал наличие двух совершенно разных по своей природе сил, которые мы до этого принимали за одну «мотивирующую» силу.

Матрица коммуникации

Предыстория 5

Следующий шаг 8 становлении матричного метода прошел у меня на курсе «Концепции лидерства», куда я пригласил своего бывшего студента, Дмитрия Ильвовского. Курс был построен так, что в практической части применялся «метод эффективного рассказчика», где студенты выступали и рассказывали свои лидерские истории. Хорошая история должна содержать не только сильную идею и держать внимание аудитории, но и вести слушателей к неизвестным ранее ситуациям, создавать новый опыт.

Я знал Дмитрия как хорошего рассказчика и не раз видел его способность держать внимание аудитории. Моя учебная задача была простой – показать человека с явно выраженной ключевой лидерской компетенцией. Перед Дмитрием же я поставил задачу рассказать о коммуникации и открыть некоторые секреты своего мастерства. В итоге участники лидерского курса получили формулу эффективной коммуникации в виде матрицы, которую студенты проверили на своем опыте.

Матрица антилогики

Предыстория 6

Следующим шагом в понимании особенностей мышления было приглашение на курс «Принятие решений» консультанта, автора книги «О возражении», предпринимателя Андрея Кузнецова. Тема лекции касалась информационного аспекта принятия решений. В ходе выступления Андрей рассказал про Антилогику, один из парадоксов человеческого мышления. Люди в бизнесе иногда действуют нелогично, вопреки правилам и приходят при этом к лучшим результатам.

Антилогика довольно часто встречается в жизни, но нам легче найти здравый смысл, чем признать, что мы действуем нелогично. Этот парадокс до сих пор не разгадан. В продолжение исследования я составил матрицу «Антилогики» и предлагаю участникам курса описать предлагать свои идеи иллюстрирующие «антилогики». Ответы, как правило, являются вариантами уже увиденных антилогик, а участникам сложно выйти за рамки формальной логики, даже если их опыт говорит об обратном.

Матрица «2х2»

Предыстория 7

Это исследование возможно не состоялось, если бы в один прекрасный солнечный день в книжном магазине Йорского университета города Торонто (в Канаде) я не увидел книгу Алекса Лоуи и Фила Худа «Power 2x2». И тогда у меня возникло несколько предположений и гипотез относительно матричного метода:

Первая гипотеза – об оригинальности матричного метода «3x3», если сравнивать с квадрантами «2x2», поскольку в основе матрицы «3x3» лежит иная логика.

Вторая гипотеза – о большей функциональности: благодаря большей размерности матрицы «3x3» следует ожидать и большего количества возможных приемов и идей, которые были собраны в матричном методе 3x3.

Третья гипотеза – о наличии качественного отличия и принципиально нового приема мышления. Эта гипотеза возникла у меня после того, как я стал знакомиться с методом «2x2» и понимать пределы его возможностей.

Проверить эти гипотезы вы сможете самостоятельно, освоив и испытав возможности обоих методов. Самые нетерпеливые смогут найти ответ на страницах этой книги.

Переломный момент

Предыстория 8

Становление метода и понимание того, что матричное мышление – это самостоятельный метод, произошло в ходе демонстрации матричного метода «3x3» в научном сообществе. При обсуждении популярных организационных концепций один из участников, знакомый с методом, нарисовал матрицу «3x3» и наполнил ее элементами из самых разных концепций.

После этого посыпались вопросы: «Где у матрицы оси?», «Какая размерность?», «Что это за зависимость?» и т. д. В ходе дискуссии все попытки применить к матрице «3x3» логику квадрантов (метод «2x2») оказались разбиты.

Матричный метод «3x3» дает больше возможностей и свободы. Группа исследователей ожидала увидеть традиционные квадранты, таблицу или сетку координат. Однако логика и возможности метода «3x3» оказались более гибкими в применении, чем квадранты, описывающие противоречия, или координатная сетка, отражающая зависимость между двумя явлениями.

Становление метода

Предыстория 9

Оказалось, что матрица «3x3» может работать в логике квадрантов «2x2», но сама по себе она более гибкая и может работать также и в других режимах.

В этот момент матричный метод окончательно отделился от декартовых координат (x, y), и началось целенаправленное исследование его возможностей и развитие его потенциала.

Идеи появлялись сами. В каких-то случаях вспоминались примеры из прошлого или происходили озарения, а иногда к идеям даже подталкивали нелепые рисунки и слова на футболках или афишах.

Применение матричного метода в учебных курсах «Принятие решений» и «Организационное поведение 2.0» позволило выявить белые пятна в мышлении, побудить участников строить и проверять свои собственные теории.

С тех пор метод наполняется приемами мышления в формате «3x3» и упражнениями, которые позволяют освоить принципы и довести выполнения приемов до совершенства. Подробности в книге «Гипермышление», «Практикум 1» и «Практикум 2».

Часть 3

Парадигма

Элементы мышления

В этой книге описан метод беспредельного мышления. Этот метод не гарантирует вам личностного роста, но благодаря матрице «3x3» и простым приемам вы сможете увидеть окружающий мир по-новому и сделать привычные вещи по-другому. Я предлагаю вам метод, который пробудит ваше мышление, а упражнения и приемы выведут вас на новый уровень понимания и действия. Пробуждение означает не какое-то мистическое просветление, это изучение настоящего, реального мира.

Развитие мышления – это не решение логических головоломок или размышление над тем, как звучит хлопок одной ладони. Это последовательное освоение и применение приемов мышления в учебе, работе, бизнесе, в привычных для себя ситуациях, в реальных действиях.

Эта книга – начало самого настоящего путешествия, в котором вы сможете развить свое мышление, открыть для себя новые возможности и реализовать их в своем деле.

Зачем нужно мышление?

Как-то на семинаре по матричному методу мышления одна блондинка поставила меня в очень неудобное положение своим простым вопросом:

«А ДЛЯ ЧЕГО НУЖНО МЫШЛЕНИЕ?»

Хотя ответ был очевиден, я… не смог ей ничего ответить! Да, можно было бы ответить так: «Я мыслю – значит, я существую» – но это не отвечает на сам вопрос «Зачем?». Спустя какое-то время я вспомнил об этом вопросе и решил воспользоваться методом, приемом #Далет, чтобы найти подходящий ответ:

# Чтобы задавать такие вопросы.

# Чтобы не задавать таких вопросов.

# Чтобы находить ответы на вопросы.

# Чтобы решать задачи лучше и быстрее.

# Чтобы знать, куда двигаться, и ставить цели.

# Чтобы наполнять свою жизнь смыслом.

# Чтобы расти и развиваться.

# Чтобы реализовать свои таланты.

# Чтобы познать мир, в котором мы…

Вызовы мышлению

Мышление отличает человека от животного, а интеллект является двигателем и основой прогресса.

Потоки информации создают информационную перегрузку, и наш мозг в какой-то момент блокирует восприятие нового.

Информация становится легкой, не требующей напряжения, и это атрофирует наше мышление.

Новый ритм жизни требует больших интеллектуальных ресурсов, а «гимнастики для ума» становится все меньше.

Творческая работа занимает все больше места и времени в организации, а бизнесу нужны новые идеи, поражающие воображение.

Мышлением занимаются все: психологи, философы, лингвисты, математики, маги и религиозные деятели, но…

Мы исследуем глубины нашего мозга для того, чтобы сделать его более управляемым и лояльным к брендам.

Мы понимаем слова, но не слышим друг друга, а выявление истины выливается в выяснение отношений.

Борьба за существование и перераспределение благ перешла с физического уровня на интеллектуальный.

Мышление не заменит действий, но сила мысли проявляется в действиях и в полученных результатах.

Матричный ответ

Эта книга позволит вам ответить на интеллектуальные вызовы современности, освоить матричный метод и развить свое мышление и таким образом расширит ваши возможности:

# Сбор, структурирование и отбор наиболее ценной и полезной информации, от идей до работающих методов.

# Всесторонний анализ и выявление сущности готовых решений перед их принятием и в ходе реализации.

# Упрощение действительности при помощи выделения самого главного и перехода к конкретным действиям.

# Использование разных методов для синергетического эффекта и открытие новых уровней самой креативности.

# Объединение знаний разных дисциплин и практик для совершенствования мышления и возможностей человека.

# Свободное оперирование идеями, в том числе «вирусными», и при этом не находиться под их влиянием.

# Общение на вербальном и на концептуальном уровнях, выявление различий и разрешение противоречий.

# Владение собой, разнообразие действий, умение видеть возможности и получать преимущество в конкурентной борьбе.

Преимущество матричного метода

# Разнообразие: необходимо для создания альтернатив, вариантов действий и управления.

# Творчество: генерация идей, их комбинация и создание абсолютно нового и несуществующего.

# Приемы анализа: погружение в детали и их элементы, выявление функций и характеристик.

# Эксперимент: разнообразие поведения, сбор и анализ результатов, подтверждение гипотез.

# Синтез: объединение элементов в единое целое, изучение взаимосвязей и динамики развития.

# Коммуникация: выражение своих идей в одном формате, понятном и принятом для общения.

# Диалектика: выявление, формулирование, поиск «третьего» и разрешение противоречий,

# Новая логика: движение мысли от идей и фрейму, до матрицы и противоречия, к новым классам и измерениям.

# Своя система: позволяет формализовывать свой опыт и наблюдения в концепцию, которая приводит к результату.

Матрица профессионала

Как-то на одну из лекций курса «Принятие решений» я пригласил Эдуарда Сергеевича, генерального директора агентства «Книга-сервис», чтобы он рассказал студентам про практику принятия решений. Речь зашла о сотрудниках организации, ответственности и профессионализме. Вопросы были разными, но в ответах прослеживалась одна простая мысль: «Профессионал знает детали». Фокус в том, что детали нельзя узнать из учебника или чьей-нибудь лекции. Они выявляются из конкретных действий в самых разных ситуациях.

Одна из возможностей матрицы – это разделение целого на части или элементы до нужной степени детализации (этот аналитический прием называется «Бет»). Эффективность деления заключается в том, чтобы сохранить структуру «3x3» и при этом не упустить главное. Метод также позволяет наблюдать и заполнять элементы матрицы деталями, исходя из своего собственного опыта и полученных результатов, проверяя таким образом теоретические обобщения практикой.

Новые измерения

Откуда появляются новые измерения?

Народная мудрость вплотную подошла к пониманию природы противоречий: «палка о двух концах», «у каждой медали две стороны», «бабушка надвое сказала» – эдакое народное трактование закона «единства и борьбы противоположностей».

Видеть обе стороны проблемы – значит видеть противоречие, баланс сил, который удерживает ситуацию от изменений. Можно находить противоречия с помощью креативности или проявлять интеллектуальную смелость, задавать неудобные вопросы.

Можно попробовать преодолеть границы на прочность, а можно столкнуть логические противоречия, чтобы по следам их осколков понять, из чего состоит мысль. Возможны случайные отклонения, выход за пределы, за абсолютные значения и прорыв в другое измерение. И это состояние прорыва можно научиться создавать силой нашего мышления.

Источник нового

Откуда появляется новое? Ив знания предмета, который изучаешь и анализируешь; из погружения в сущность явления и его окружения; из внимания к мелочам и деталям, из наблюдательности; из активного поиска и экспериментирования; из аналогий и параллелей других теорий и концепций; из откровенного и неприкрытого любопытства и постоянных вопросов; из попыток объяснить синхроничнность явлений скрытыми закономерностями; из попыток действовать на мета-уровне, размышлять о том, как мы думаем, и видеть себя частью эксперимента; из действий, исходящих не от потребностей, а от представления о себе, своих целей и стремлений, понимание своего счастья, когда достигаешь желаемой цели. Итак, получается целая матрица источников новых измерений. Возможно, что второй закон диалектики – «отрицание отрицаний» – играет важную роль в процессе создания нового. Однако этот вопрос пока остается открытым.

Приемы матричного метода

В данной матрице собраны и представлены по степени возрастания своей сложности основные приемы матричного мышления, которые позволяют решать самые разные задачи.

Генерация и комбинация идей, анализ и деление на части, выявление факторов успеха, классификация и оценка, опрос и сбор мнений, вычисление разных точек зрения, позиционирование и разрешение противоречий – все эти приемы выступают в новом формате «3x3».

Новый прием Гипермышления и ключевой элемент матричного метода мышления развивает диалектику, что дает возможность создавать новые измерения, которые, в свою очередь, позволяют разрешать противоречия, снимать напряжение, раздвигать границы возможного и создавать параллельные, а точнее, перпендикулярные миры. Эти измерения уже давно вплетены в наше существование, но мы пока мало их замечаем, поскольку двигаемся по линиям нашего одномерного мышления.

Часть 4

Принципы

Особенности метода

Особенности метода указывают нам направление достижения результатов и реализации мышления.

Разнообразие идей, подходов, взглядов, мыслей позволяет обогатить свой опыт и поведение..

Творчество: от новой комбинации известного, создания нового до выхода за грани мыслимого.

Результаты являются проявлением мышления и критерием продвижения и освоения метода.

Эксперимент как опыт, сумма проб и ошибок, сомнение в словах, концепциях и даже аксиомах.

Своя система позволяет строить свои матрицы и разрабатывать свои интеллектуальные приемы.

Общение, обмен идеями и результатами с другими ускоряет и обогащает процесс мышления.

KNOW-HOW – путь наблюдения, систематизации и освоения знаний, приводящих к результатам.

Синтез как способ выявления и разрешения противоречий путем совместных действий.

Новая логика – от идей к фреймам, матрицам, противоречиям и новым измерениям…

Принципы мышления

Гипермышление как метод включает в себя матрицу важных принципов мышления. Во-первых, это интеллектуальная открытость, то есть ваша готовность воспринимать и познавать новое. Во-вторых, интеграция с внешней средой, что подразумевает быть в контексте условий и не терять связи с ситуацией. Третье, это независимость от структуры, а точнее – от связей между элементами, убеждениями, которые могут ограничивать гипотезы и круг действий. Четвертое – выход за одномерность логики, это помогает избежать оценочных рассуждений в стиле «холодно или жарко» и создавать то, что раньше казалось невозможным. В пятых – ориентация на результат, когда достижения, продвижение к цели и сами цели являются мерой развития мышления. Шестое, это мета-уровень позволяет оперировать самими концепциями. Седьмое – комбинаторика – способность благодаря единому формату объединять элементы и строить разные сочетания. Восьмое, выявление знаний из практики – это определение того, что и как работает, а также что не работает и почему. Девятое – в этом методе всегда есть место для реализации ваших принципов.

Ситуации и решения

Все многообразие ситуаций, требующих принятия решений, можно представить в одной матрице. Самая распространенная и знакомая всем – ситуация, в которой требуется решить задачу: когда есть условия, есть сама задача, а вы не знаете ответа и алгоритма ее решения… Здесь может возникнуть реальная проблема. Будет неправильно пытаться угадать ответ или подсмотреть решение и выдать его за свое. Правильным будет узнать алгоритм и решить по нему задачу или найти человека, который бы мог ее решить или показал, как это сделать, научил, поделился знаниями или know-how.

Но есть еще один вариант (третий путь): найти человека, который бы дал вам системные фундаментальные знания, что позволило бы вам решить задачи, которые бы исключили появление нерешаемых задач в будущем. Единственная проблема, которая может появиться на этом пути, заключается в том, что для разрешения противоречий нет готовых алгоритмов, – но есть решающие правила, которые могут направить ваше мышление на поиск возможности.

Проблема выбора (дилемма)

Простейшим способом решения проблемы выбора является рассмотрение другой альтернативы до того, как мы примем какое-либо решение или придем к какому-нибудь выводу.

Дилеммы и противоречия представляют собой более интересный случай. Они тянут нас одновременно в двух конкурирующих направлениях, каждое из которых убедительно в своей правильности.

Многие люди, находясь в ситуации решения дилеммы, чувствуют себя не очень хорошо. Дилеммы часто содержат в себе семена более глубокого понимания ситуации и лучшего решения, чем мы можем себе представить, если бы не рассматривали их.

Проблема с дилеммами заключается в том, что, когда мы сталкиваемся с противоречием, мы чувствуем, что ситуация выходит из-под контроля из-за наличия двух конкурирующих сил.

Расширение границ

Поставьте себя на место владельца бизнеса, стоящего перед дилеммой: что делать с прибылью? Реинвестировать или извлекать из бизнеса? При всей очевидности ответа решение не будет простым, поскольку оно включает в себя такие факторы, как: состояние рынка, положение на нем компании и ее конкурентов, стратегические планы, возможность расширения бизнеса, личные амбиции менеджеров, финансовое состояние, стоимость заемного капитала и т. д..

Попробуем разрешить это противоречие путем выхода за пределы или ограничения. Это приведет стороны к новому компромиссу, но не разрешит самого противоречия. Для принципиально нового результата нужен синтез противоречий. Важно, что матрица «3x3», сохраняя логику квадрантов «2x2», требует создания творческого напряжения для расширения границ и поиска новых возможностей, но ставит человека в тупик при попытке разрешить противоречие.

Элементы мышления «2х2»

Возьмем того же самого предпринимателя, который не знает, куда направить прибыль и что с ней делать. Метод «2x2» подсказал нам два взаимоисключающих решения, а дальше потребовал синтез – создание принципиально нового решения на основе знаний ситуации и опыта других людей (ведь жизнь богаче любой схемы).

Чтобы реализовать весь потенциал мышления «2x2», необходимо осознать, что именно возможно, и сгенерировать решение с удивительной очевидностью. Для нового результата нужен тот самый синтез, чтобы выйти не только за границы двух переменных, но и за границы двух измерений. Новый уровень мышления подразумевает состояния и действия, которые размещаются в виде элементов матрицы «3x3».

Кроме того, для разработки решения необходимо учесть: видение цели, детали ситуации, волнение или страх, уверенность, соглашение между сторонами, дополнительные альтернативы или граничные условия.

Что делать с прибылью?

Попробуем для поиска ответа на все тот же вопрос «Что делать с прибылью?» применить матричный метод мышления «3x3», фиксируя качественно отличные друг от друга идеи или решения в элементах матрицы.

Из ситуации «или-или» мы незаметно перешли к открытому вопросу вроде «что делать?». Видно, что часть решений является логическим повторением других, тогда как некоторые выходят за границы поставленных вопросов и принципиально отличаются от остальных.

На наш вопрос мы получили девять вариантов ответов для дальнейших действий. Но если бы мы генерировали решения в реальной ситуации, то важно было бы не количество ответов, а их качество, нахождение на разных логических уровнях. Важно отметить, что вопрос, ответ на который мы ищем, в конкретной ситуации мог бы измениться на более общий или более конкретный, и это могло бы потребовать отдельной матрицы с вариантами вопросов к данной ситуации.

Особенности мышления «2х2»

1. Успокоение. Если держать идею или проблему в рамках, то это помогает избежать ее пагубного влияния на способность рационально мыслить.

2. Посмотреть на ситуацию со стороны, увидеть закономерности в развитии ситуации и причины возникновения противоречия.

3. Подняться на более высокий логический уровень и не выбирать между альтернативами, «черным или белым», разными компромиссами, «серыми» альтернативами, а увидеть возможности для объединения решений.

4. Возможность поставить вопрос совершенно по-новому, переформулировать проблему, граничные условия и учесть новые возможности.

5. Привлечь к разрешению противоречия людей, чьи интересы затрагивает решаемая проблема, чтобы раскрыть многообразие данной ситуации.

Эти полезные свойства матрицы «2x2» работают в матричном мышлении при разрешении противоречий.

Возможности мышления «3х3»

В дополнение к особенностям мышления «2x2» следует отметить, что матричный метод – это открытая система, которую можно дополнять разными методами приемами, наблюдениями, знаниями и KNOW-HOW.

Этот метод дает больше возможностей задействовать мышление других людей путем опросов, вовлечения в процесс решения проблем, визуализации мышления участников процесса, погружения в детали ситуации.

Сохранение знаний в едином матричном «3x3» формате предоставит больше возможностей для обмена, понимания и освоения новых знаний на групповом и организационном уровнях.

Создание качественно новых решений дает больше степеней свободы для поиска баланса интересов разных людей и достижения их взаимопонимания. Новые измерения позволяют оценить эффективность и влияние решений на разные элементы системы.

Часть 5

Правила

Характеристики мышления

ПРАВИЛО 1. Развивай все стороны/измерения мышления.

# СИЛА МЫШЛЕНИЯ

стоять на своем, защищать свои идеи;

# ГИБКОСТЬ МЫШЛЕНИЯ

подстраиваться под изменения ситуации;

# ЯСНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ

уверенность в понимании ситуации;

# ДЕЙСТВЕННОСТЬ МЫШЛЕНИЯ

превращать идеи и слова в действия;

# КАЧЕСТВО МЫШЛЕНИЯ

отличаться точностью мысли;

# ЧИСТОТА МЫШЛЕНИЯ

этичность и отсутствие злых намерений;

# ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ

доводить мысли и действия до результатов;

# ГОТОВНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ

быстрая реакция на новые обстоятельства;

# ВЫНОСЛИВОСТЬ МЫШЛЕНИЯ

продолжительность результативной активности.

Приоритет приоритета

ПРАВИЛО 2. Расставляйте свои приоритеты в приоритетах.

Это, пожалуй, самое важное для достижения успеха в жизни и в освоении нового метода мышления. Но при всей своей простоте, поставить и реализовать жизненный приоритет сложно из-за разнообразия возможностей.

# ДЕЛАТЬ ТОЛЬКО ЭТО – отлично, а где приоритет?

# ДЕЛАТЬ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ – начинать с этого.

# УДЕЛЯТЬ БОЛЬШЕ ВРЕМЕНИ – становится яснее.

# ПРОДУКТИВНОЕ ВРЕМЯ – качество работает!

# НАПРАВЛЯТЬ ВСЕ ДЕЛА НА ЭТО – похоже на систему.

# ВНЕШНИЕ РЕСУРСЫ – предпринимательство!

# ФОКУС НА ЭЛЕМЕНТАХ – путь к мастерству.

# СОБРАТЬ ВСЕ, ЧТО ЕСТЬ – полная мобилизация.

# ДЕЛАТЬ И ДУМАТЬ – фокус и подключение ума.

Виды логики

ПРАВИЛО 3. Правила, как и логика работают, когда их не нарушают. Выбирайте, устанавливайте и не нарушайте свои правила.

ДЕДУКЦИЯ – от общего к частному: выводы по правилам на основании известных данных;

ИНДУКЦИЯ – от частного к общему: выводы на основании обобщения собранных данных;

ТРАНСДУКЦИЯ – от знания к незнанию, метафора, действия по аналогии, перенос знания;

АБДУКЦИЯ – от незнания к знанию, от гипотез к результатам эксперимента или доказательству;

МОДАЛЬНАЯ – правильно то, что ведет к цели, выводы на основании того, как должно быть;

АКСИОМАТИЧЕСКАЯ – исходит из определения: ничего нельзя сказать, все заложено в явлении;

НЕЧЕТКАЯ – вероятностное значение переменной, проявляется на большом количестве наблюдений;

ЖЕНСКАЯ – ассоциативные взаимосвязи, построенные на яркой эмоциональной реакции;

ДИАЛЕКТИКА – логика противоречий (2-го порядка), развитие, формулирование и разрешение противоречий.

Законы формальной логики

1. ЗАКОН ТОЖДЕСТВА (А=А)

«Любая мысль, понятие или суждение на протяжении всего рассуждения должно сохранять один и тот же смысл».

(чтобы в мышлении не происходило подмены понятий)

2. ЗАКОН НЕПРОТИВОРЕЧИВ (А&А)

«Невозможно, чтобы одно и то же одновременно было и не было присуще одному и тому же».

(чтобы не было противоречий в самих суждениях)

3. ЗАКОН ИСКЛЮЧЕНИЯ ТРЕТЬЕГО (А или неА)

Если в одном суждении о предмете что-то утверждается, а во втором отрицается – одно из них обязательно истинно.

(ситуация «быть» или «не быть» – третьего не дано)

4. ЗАКОН ДОСТАТОЧНОГО ОСНОВАНИЯ (А←А)

Ни одно явление не может оказаться действительным, а утверждение истинным, без убедительного доказательства, (мышление должно быть основано на практике и приводить к результатам)

Правила можно нарушать, но их нельзя игнорировать.

Законы диалектики

ЕДИНСТВО И БОРЬБА ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЕЙ

В матричном мышлении все девять элементов в своем пределе являются противоположностью друг друга и и находятся на равном друг от друга расстоянии. Матрица помогает собирать противоречия.

ОТРИЦАНИЕ ОТРИЦАНИЯ

Отрицание в матричном мышлении приводит к необходимости действовать, чтобы потом осмыслить по-новому результаты действий и снова действовать. Матрица наполняется результатами действий.

ПЕРЕХОД КОЛИЧЕСТВА В КАЧЕСТВО

Количество повторений приводит к росту мастерства, мастерство проявляется в создании своих приемов, а многообразие приемов расширяет возможности действовать и выражать себя.

Законы Диалектики преодолели законы формальной логики, и задача Матричной логики, в свою очередь, – развить возможности мышления.

Матричная логика

Матричная логика допускает девять (!) состояний.

ДА! Ловить возможность, принять ситуацию, проявить открытость и предпринять определенные действия.

НЕТ! Возражать! Не плыть по течению. Сыграть «адвоката Дьявола». Дать повод для переговоров.

МОЖЕТ БЫТЬ! Допустить в свою жизнь случай, неизвестность, вероятность «встретитьдинозавра».

НЕ ЗНАЮ? Нет информации, не интересовался, не изучал. Могу предположить, но не знаю.

ЕСЛИ… ТО… При определенных условиях возможны разные варианты развития ситуации.

ОП! Творческий трамплин, гипотезы и фантазии, которые могут дать ответ на другой, ваш вопрос.

СИНТЕЗ. Мышление в стиле «И», сотрудничество и взаимодействие, интеграция с другой системой.

НАД. Отсутствие интереса к теме, вопросу и ответам; быть над ситуацией.

ВСТРЕЧНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Проявить инициативу, стать причиной и начать менять ситуацию.

Мышление – это действие

Правило баланса мышления и действия говорит о том, что мышление выражается в действиях. И если ваши мысли не влияют и не определяют ваши действия и поступки, то вам только кажется, что вы думаете. Мышление неразрывно связано с действием, а действие – это продолжение мышления, Аналогично и то, что основанием для мышления являются ваши действия; следовательно, ваше мышление – это продолжение ваших действий. Поэтому не следует увлекаться чтением этой и других книг про мышление без применения приемов и техник в своих действиях. Метод и приемы матричного мышления работают и показывают результаты только тогда, когда их применяют. При соблюдении баланса мыслей и действий результатом будет не только решенная задача или проблема, но и рост мастерства в освоении метода.

Следует отметить, что рост мастерства неминуемо приведет вас к разработке своих собственных приемов и принципов в матричном формате.

Развитие техники

Правила матричного мышления должны служить гарантией и основой соблюдения баланса мышления и действия, необходимого для освоения метода. За каждым приемом должен быть результат, за каждым методом – мысль, приводящая к действию. На самом высоком уровне понимания и применения матричного мышления ваши действия должны быть похожи на фигуры высшего пилотажа, – такие же красивые, простые и недоступные для понимания неподготовленному человеку.

Идея баланса похожа на противоречие, которое матричный метод должен создавать, преодолевать, и снова создавать и преодолевать, на каждом шагу создавая разнообразие. Если какие- то приемы вам не подходят – придумывайте свои, включайте их в матрицу и действуйте. Соблюдайте баланс между готовыми матрицами и построенными самостоятельно, и вы достигнете нового уровня освоения матричного метода.

И главное, четыреста повторений и количество перейдет в качество!

Бортовой журнал

В следующей части #6 вы познакомитесь с девятью приемами. Но они так и останутся для вас страницами в книге, пока вы не начнете применять их на практике.

Для освоения приемов мышления нужна систематическая практика, работа над ошибками и доведение исполнения до автоматизма.

Для систематической практики необходимо фиксировать свои мысли, действия и результаты, какими бы они ни были, и работать над ними.

Для вырабатывания мыслительной привычки необходимо сделать первый шаг: выполнить прием и получить результат (28 дней или повторить 400 раз).

Для совершенствования мастерства потребуется работа над собой, обратная связь по результатам.

Для фиксации результатов необходима постановка задачи и отдельной задачи для мышления. Оба результата важны.

Для обмена опытом с другими необходимо делиться не только своими результатами, но и предположениями.

Часть 6

Приёмы

АЛЕФ # Что взять в отпуск?

АЛЕФ א Паралокс: целое и его части

Алеф – это прием #1. (базовый уровень #1–4)

1# раскрывает парадокс целого и его частей.

Алеф – помогает дать название матрицы «3x3».

Название должно отражать суть матрицы, описывать изучаемое явление и давать правильное понимание задачи, которую решает этот прием, для выполнения других приемов и последующих действий.

Представьте, что вы собираетесь в отпуск и решаете, что с собой взять. Задача кажется простой, но если вы собираете чемодан в первый раз или делаете это в спешке, то можете что-то забыть и из-за этого испортить себе отдых. В этом примере прием #Алеф будет простой постановкой вопроса: «Что взять в отпуск?», ответом на который будет построенная матрица.

БЕТ # Что купить?

БЕТ ב Внимание деталям, самое ценное внизу

Бет – это прием #2. (базовый уровень #1–4)

2# – внимание деталям, самое ценное внизу.

Бет – показывает, как делить на части/элементы.

Деление целого на части, элементы, которые, в свою очередь, можно делить на другие части и т. д. Это помогает разобраться в вопросе до мелочей, детально понять и узнать, что и как устроено.

Начнем с простой ситуации. Вы отправляетесь в магазин и составляете список (а точнее, можете заполнить матрицу «Что купить»). Установлено, что если вы не составляете такой список, то потратите на 50 % больше и при этом не купите того, что необходимо. В свою очередь, вы можете применить прием #Бет некоторые из элементов «Фрукты/Овощи» или «Специи» и разделить их на девять частей.

ГИМЕЛ # Результаты мышления

ГИМЕЛ ג Награда и наказание

Гимел – это прием #3. (базовый уровень #1–4)

З# – результат вашей умственной деятельности.

Гимел – помогает описать результат мышления.

Результат – это то, что останется с вами после завершения процесса мышления, к чему вы придете, будь то идея, решение или действия. Это требует описания конкретного результата.

Одни говорят, что мысль материальна, другие утверждают, что мысль – это волна с определенной частотой. Матричный метод не дает ответ на это вопрос, но чем бы ни была мысль, ее можно измерить результатом, который она после себя оставила. #Гимел – это тот прием, который позволяет описать результат мышления, например в характеристиках цели.

ДАЛЕТ # Как издать эту книгу

ДАЛЕТ ד Смирение

Далет – это прием #4. (базовый уровень #1–4)

4# – показывает, что у человека нет своих идей.

Далет – способ генерировать любые идеи.

Идеи сами по себе никому не принадлежат, они летают в воздухе и посещают разных людей. Осознавая свободу своего воображения, человек может иметь все, что он только может себе представить.

Только начните – и идеи посыпаются, откуда ни возьмись. Возможно, вы остановитесь на двух или трех идеях, и тогда вам требуется «дожать» и сгенерировать еще шесть-семь. Это требует напряжения, но способствует развитию мышления. Задача приема #Далет – научиться генерировать идеи, а не останавливаться на очевидных двух-трех альтернативах. Возьмите себе это за правило.

ГЭЙ # Что такое дружба?

ГЭЙ ה Выражение: мысль, речь, действие

Гэй – это прием #5. (продвинутый уровень #5-11)

5# – выражение мышления через других людей.

Гэй – опрос, получение ответов и сбор мнений.

Этот прием позволяет задействовать мышление других людей, которые находятся рядом, и дает им возможность проявить себя, подумать и высказать свое мнение или ответить на ваш вопрос.

Конечно, у вас есть выбор воспользоваться идеями и ответами других людей или, наоборот, отбросить их. При этом часть идей может дополнять вашу картину мира, а часть будет вызывать внутренние сомнения. Некоторые идеи будут слишком смелыми для вас, а от других придется отказаться по этическим соображениям. В любом случае #Гэй ответы других людей подтолкнут вас к изучению вопроса и пониманию.

ВАВ # Что надо узнать до выбора…

ВАВ ו Связывание

Вав – это прием #6. (продвинутый уровень #5-11)

6# – способ описать окружение матрицы

Вав – синтез и интеграция частей в одно целое.

Этот прием позволяет построить надсистему и выработать общее понимание всей ситуации; видеть свою задачу как часть чего-то большего, не делить ее на части, а достраивать до единого целого.

Прием #Вав помогает найти элементы, которые связаны с изучаемым вопросом, в общей матрице. Достижению какой общей цели способствует результат, который мы получим? С какими задачами граничит наша проблема, которую мы решаем? Возможно, что решение смежных задач внесет ясность в разрешение всей ситуации, и мы получим новый подход к решению проблемы.

ЗАЙН # Открытая система для идей

ЗАЙН ז Расширение осознания

Зайн – это прием #7. (продвинутый уровень#5-11).

7# – инкубация, наблюдение и наполнение.

Зайн – открытая система для своего изменения.

Открытость предполагает, что вы можете оставить один или несколько элементов матрицы незаполненной и всегда можете изменить модель и добавить в нее элементы или факторы.

Свободный элемент – это символ открытости матричного метода мышления и возможность для постоянного совершенствования концепций. Прием #3айн позволяет не бояться того, что вы испортите красивую теорию своими дополнениями. Также следует учесть скорость мышления и период инкубации идей, чтобы всегда была возможность дополнить матрицу новыми идеями.

ХЕТ # Что вы говорите, при встрече

ХЕТ ח Убегание и возвращение

Хет – это прием #8. (продвинутый уровень #5-11).

8# – отработка новых ролей и варианты действий.

Хет – разнообразие привычного поведения.

Этот прием позволяет вернуться к осознанному научению и работе над своими привычками через отключение автопилота. Это контроль мышления над действиями и активное экспериментирование.

Если наши действия приводят нас к результатам, то мы начинаем меньше задумываемся над тем, что и как мы делаем, и включаем «автопилот». Мы не думаем и перестаем замечать то, что привело нас к результату. И при появлении новой идеи или желания мы уже не в силах изменить привычки; мышление теряет связь с действиями. Прием #Хет служит для контролирования мышлением поведения.

ТЕТ # Взаимодействие элементов

ТЕТ ט Скрытое добро

Тет – это прием #9. (продвинутый уровень #5-11).

9# – взаимное положение элементов матрицы.

Тет – комбинаторика, варианты расположения.

Расположение элементов относительно друг друга может нести больше информации, чем содержание элементов. Это то, что скрыто от глаз, но можно увидеть систему и уровень отношений.

Изменение расположения элементов может дать новый импульс, раскрыть по-новому потенциал концепции. Из одинаковых элементов #Тет может собрать абсолютно разные концепции. Опыт применения отдельных элементов может подсказать их значимость, влияние на результат, совместимость, последовательность применения и влияние на гармоничность восприятия матрицы.

Часть 7

Примеры

Девять навыков

Книга «Семь навыков высокоэффективных людей» Стивена Кови может служить ярким примером того, как наше мышление и принципы могут менять нашу жизнь.

Первый принцип, так и говорит: «Отключи автопилот. Ты можешь не реагировать, а действовать осмысленно».

Второй принцип, предлагает заглянуть в будущее и увидеть результат того, что ты делаешь прямо сейчас.

Третий принцип рекомендует начинать с главного, с того, что влияет на будущее, а не с того, что влияет на нас.

Четвертый принцип, направляет наше внимание на интересы других людей, как на основу для сотрудничества.

Пятый – позволяет услышать другого человека, встать на его позицию, чтобы понять, что он хочет услышать от вас.

Шестой – предполагает совместное действие для создания большего результата и укрепления отношений.

Седьмой – показывает как систематически работать над развитием четырех составляющих своей природы.

Восьмой принцип – состоит в том, чтобы помогать людям и вдохновлять их на развитие своего потенциала.

Появление восьмого принципа соответствует приему #3айн открытости системы и скоро можно ожидать появление девятого принципа…

Школы стратегии

Еще одним примером матричного мышления можно описать результаты, полученные Генри Минцбергом в ходе изучения стратегического управления. Многообразие подходов и школ стратегий, которые он выявил и описал, укладываются в матрицу.

Следует отметить, что основой для такого многообразия послужили пять конкурентных сил Майкла Портера, которые раскрывают всю полноту конкурентной борьбы компании на рынке.

Задаваясь вопросами «Как обыграть конкурентов?», «Как стать № 1 на рынке?» или «Как получить конкурентное преимущество?», вы, возможно, получите свой набор элементов. Разные вопросы и разные ответы позволят вам прийти к своему пониманию стратегии, а практические действия и опыт позволят вам раскрыть способ получения преимущества. Подобный механизм, вне зависимости от подхода или «Школы стратегии», будь то определенная последовательность действий, набор факторов успеха или необходимых условий, также может принять матричную форму и интегрироваться в ее элементы.

Роли в группе

Некоторые матрицы требуют более детального объяснения и описания процесса их создания, поэтому для лучшего понимания следует обратиться к первоисточнику – книге или статье автора самой концепции. Так, для понимания всей глубины концепции Мериана Белбина «Роли менеджеров в командах» следует обратиться к его монографии[2].

Матрица с девятью ролями менеджеров иллюстрирует возможности матричного метода и то, как можно использовать представление о ролях менеджера в командах. Также единый формат концепций дает возможность сравнить несравнимое – красное с кислым, а потом с квадратным. Применительно к изучению ролей менеджера, можно сравнить концепции разных авторов Г. Минцберга и М. Белбина. Удивительно, но факт: оба автора независимо друг от друга объединили роли менеджеров в три группы.

Развитие воли

Исследование Келли Макгонигал[3] иллюстрирует важные элементы силы воли, и показывает их взаимосвязь с разными концепциями. Приемы матричного мышления помогут вам перенести эти элементы в привычные действия и развить силу воли.

(1) Отслеживайте в течение дня свои волевые решения и отмечайте то, как вам удалось преодолеть свои желания. (2) Любая физическая активность, которая побуждает вас двигаться и прикладывать усилия развивает и вашу волю. (3) Отведите специальные часы, когда вы делаете то, что вам не нравится, но «вы должны», и тренируйте силу воли. (4) Не считайте, не торгуйтесь сами с собой, не срезайте углы и не ищите компромисс в ваших волевых решениях. (5) Различайте удовольствия, которые вам обещают другие, от настоящих наград, к которым вы идете сами. (6) Найдите занятие, которое вас наполняет энергией и выполняйте его, когда ошибаетесь или ощущаете стресс. (7) Познакомьтесь и подружитесь с будущим собой и не перекладывайте на себя, то, что можете сделать сейчас. (8) Окружите себя волевыми людьми, у которых можно учиться, ощущать их поддержку и действовать сообща. (9) Не гоните неправильные мысли и не контролируйте свои переживания, а просто действуйте правильно.

Законы перемен

«Все течет и все изменяется» сказал мудрец. Во все времена люди сетовали на изменения, пытались понять к чему они ведут и научиться управлять проходящими изменениями. Чтобы понять природу изменений и заставить их работать на себя нужно понять законы, которым они подчиняются. Андрей Теслинов в своем[4] исследовании описал девять законов перемен (правил диалектики).

1. Активность и энергия являются источником развития.

2. Изменения происходят между полярными значениями.

3. Перемены имеют предел. После – движение обратно.

4. Изменения всегда направлены против явлений.

5. Изменения цикличны, ритмичны и закономерны.

6. Уравновешенные изменения приводят к гармонии.

7. Изменения приводят к закономерным случайностям.

8. Перемены не могут происходить без постоянства.

9. Изменения могут открывать и закрывать пути развития.

Презентация переворот

Еще одно подтверждение матричного формата «зхз» можно найти в книге Люка Уильямса[5], где он предлагает технологию совершения прорыва в любом бизнесе. Парадоксально, но и технология создания презентации прорывных решений состоит из трех частей по три шага в каждой.

Часть I – увлечь слушателей и заставить их переживать

• Разоблачите неадекватные стереотипы в их бизнесе.

• Объясните наблюдаемую проблему, как она возникла.

• Расскажите историю про раздраженных потребителей

Часть II – усилить напряжение, интерес и любопытство

• Раскройте глубину понимания ситуации и неизвестное.

• Покажите как новые возможности можно использовать.

• Помогите оценить предложение на знакомом примере.

Часть III – заставить слушателей поверить в решение

• Покажите решение, как воспользоваться ситуацией.

• Заинтересуйте переменами и преимуществами.

• Покажите главное предназначение и высшие цели.

Бытовая ситуация

Представьте себе: холодное зимнее утро, вы спешите на работу. Выходите из дома, садитесь в машину, а двигатель не заводится. Вы пробуете один раз, второй, третий и понимаете, что надо что-то делать с автомобилем.

Логично попытаться найти и устранить неисправность— это такой прямой подход к решению этой проблемной ситуации. Но если вы не понимаете, в чем причина, нужно обратиться к людям, которые умеют решать такие ситуации.

Диалектическая логика не дала бы прямого ответа на вопрос: «В чем причина неисправности?», но направила бы ваше внимание на поиск и выявление противоречий. Так, первое противоречие – техническое: вы заводите автомобиль, а он не заводится. Второе – организационное: вам надо ехать на работу и надо ремонтировать машину, причем делать это нужно одновременно. Так или иначе, в контексте этой ситуации вы вызываете либо такси, либо техническую службу, исходя из приоритетов.

Если вы начнете решать эту проблему на более высоком уровне противоречий, то увидите множество других возможностей и проблем, о существовании которых вы даже не подозревали и которые представлены в одной матрице.

Случай в офисе

Представьте себе, что вы работаете в большом издательстве и обслуживаете полиграфическое оборудование, поддерживая его в исправном состоянии. И вот в ходе технического обслуживания выясняется, что оборудование требует профилактического ремонта, или даже замены в ближайшем будущем. В тот же день от руководства вы узнаете, что компания готовится подписать с одним очень важным клиентом большой и срочный заказ, который надо выполнить на высоком полиграфическом уровне. Но вы понимаете, что с таким состоянием оборудования и без профилактического ремонта добиться высокого качества будет сложно, а проведение ремонта может существенно сдвинуть сроки выполнения заказа и привести к потере клиента. Что делать?

Линейная логика подсказывает, что надо отказаться от выполнения заказа и обосновать свое решение плановыми работами, и таким образом это снимет с вас возможный риск.

Диалектическая логика помогает добраться до противоречия между интересами отделов по продажам и производством печатной продукции.

Матричная логика побуждает искать новые возможности, выходить за рамки ситуации и действовать.

Глобальная проблема

Решение больших, глобальных и запутанных проблем – вот где матричное мышление может по-настоящему проявить все свои приемы и возможности. Возьмем для примера всем знакомую проблему городских пробок.

«Большая» – показывает масштаб проблемы и то, что она затрагивает большинство жителей крупных городов.

«Глобальная» – говорит о том, что проблема существует почти во всех странах, и начинает появляться даже в небольших городах.

«Запутанная» – означает то, что проблема существует вопреки решениям, и до сих пор не ясно, как же подходить к ее решению.

Сложные решения только прячут проблему, а простые перекладывают ее на других людей, что позволяет проблеме мутировать во что-то иное. Матричный метод позволяет подняться над проблемой и увидеть новое измерение в многообразии решений. В настоящее время в Москве проблема пробок превратилась в стихийное бедствие, из-за того что все меры находятся на первом или втором уровнях. И как бы мы ни старались придать решениям «инновационный» облик, без решений и действий на других уровнях решение глобальной проблемы не найти.

Часть 8

Практика

ЖИЗНЬ# Хорошие манеры

Хорошие манеры – это основа для построения отношений. А отношения сами по себе являются важной составляющей – как в личной жизни, так и на работе.

Несмотря на многообразие советов и литературы, посвященной тому, как завоевывать друзей, как знакомиться, строить отношения и даже создавать целые сети знакомств, я бы хотел предложить вам нечто, что лежит в основе и что непременно притянет к вам интересных и полезных людей.

В этой матрице нет рецептов, «Какчто-либо сделать!», но есть те слагаемые, из которых состоят хорошие манеры – то, что сейчас многие в погоне за «быстрыми решениями» и «сетевыми друзьями» безвозвратно упускают из виду.

Это не просто слова, за каждым элементом матрицы и его названием лежит определенное явление, которое можно исследовать дальше, и действия, которым можно научиться. Вы будете удивлены реакцией окружающих на ваши действия и увидите знакомых вам людей другими глазами. Но в любом случае хорошие манеры позволят Вам построить новые и качественные отношения в жизни и изменят ее к лучшему.

ЖИЗНЬ# Почему у меня борода?

Как-то после празднования нового года я перестал бриться. Не то чтобы не было настроения это делать или не было повода, а просто новогодние праздники затянулись. И в один из этих дней я для себя решил, что не буду бриться, пока не допишу вторую часть этой книги. И вот, через четыре недели, с приличной бородой и наполовину дописанной второй частью, я решил провести опрос и как раз остановился на описании того самого приема #Гэй – варианта использования матричного мышления во взаимодействии с другими людьми. Я начал задавать друзьям и знакомым один и тот же вопрос с разными формулировками, собирая и сортируя полученные ответы. Вопрос звучал примерно так: «Почему у меня борода?»

Надо отдать должное, я не ожидал такой глубины мысли, которая открылась мне при проведенном мной опросе. То, что я услышал, не только превзошло мои предположения, но еще больше укрепило во мне силу этого приема и веру в возможность совместного мышления.

В итоге я решил сбрить бороду, не дожидаясь завершения второй части, поскольку понял, что это не самая конструктивная мотивация для достижения результата. Дорогие мне люди отнеслись к бороде отрицательно и ее дальнейшее ношение могло стать для меня вредной привычкой.

РАБОТА# Отношение к работе

Эта матрица стала результатом изучения отношения человека к работе. Оказалось, что действия, которые человек выполняет по работе, зависят от его состояния, а оно в свою очередь зависит от установки, которую человек выработал к своей работе или увлечению. А в каком состоянии работаете Вы?

Вы свободны и делаете то, что хотите, или работа для вас – это необходимость? Какие еще бывают подходы и отношения к работе? Возможно, работа по специальности – это в некоторой степени компромисс или попытка разрешения противоречия в самой работе? Как сделать так, чтобы необходимое стало желанным? А может быть, работа вызывает у вас сильный интерес? Или исследование какого-то явления стало вашей настоящей работой? А может быть, работа раскрывает ваше призвание или вы ищите и радуетесь каждой такой возможности? Некоторым предлагают сразу несколько вариантов, а некоторые даже не ищут и соглашаются на первое, что предложат.

Бывает так, что работа выпадает от случая к случаю, а бывает, что работа это отдых между творческими свершениями. Возможно, кто-то привык браться за невозможное, ставить себе запредельные цели и достигать их во что бы то ни стало. В конце концов, ни что не мешает и Вам сделать что-то по-настоящему великое.

РАБОТА# Повышение эффективности

Если вы хотите повысить эффективность вашей работы, то вам необходимо будет задействовать ваше мышление:

1. Делать то, что делаешь, а не делать вид, что делаешь, и не говорить, что делаешь. Погрузиться в дело и действовать.

2. Делегировать другие дела и делать то, что нравится, и то, что получается лучше всего. Освободить время для того, чтобы работа была выполнена эффективнее.

3. Делать больше, работать результативно. Повышать выработку, сконцентрироваться на повышении своей производительности.

4. Делать быстрее! Быстрее реагировать на заказы и изменения. Преодолевать инерцию. Быстрее начинать и заканчивать.

5. Изучать конъюнктуру рынка, знать клиента, понимать и предлагать то, что он ценит. Создавать больше ценности в работе.

6. Делать то, что не могут делать другие. Стать незаменимым, особенным для клиента и недостижимым для конкурентов.

7. Делать то, что невозможно, и то, чего пока нет. Преодолевать границы рынка и границы понимания потребностей клиента.

8. Совершенствовать нужные навыки и выявлять сильные стороны, управлять интеллектуальным капиталом. Создавать знания.

9. Перенос знаний в любой вид деятельности и бизнеса: от анализа операций и бизнес-процессов до синтеза know-how.

РЕШЕНИЕ# Ощущение проблемы

Человек в проблемной ситуации может ощущать:

Замешательство – это состояние, в котором человек не знает, за что браться.

Страх, боязнь ошибки вызывает у человека стресс, отнимает способность действовать.

Зашоренность, т. е. ограниченное восприятие ситуации, фиксированное на чем-то одном внимание.

Множество слов, которые человек произносит без необходимости, говорит о наличии проблемы.

Ликование и эйфория могут быть индикатором проблемы, которая вызвала неадекватную радость. Концентрация на выполнении действий, которые были раньше, и отсутствие внимания к изменениям.

Поиск оправданий и жалобы на обстоятельства говорят о проблеме непонимания своих проблем.

Замкнутость, нежелание говорить, с другими, делиться своими идеями и эмоциями.

Уход в мистику, попытка призвать высшие силы на помощь говорит о существовании проблем.

РЕШЕНИЯ# Поведение и проблема

Поведение, которое не меняет сути ситуации.

Отрицает и не воспринимает существование проблемы, заявляет, все нормально и проблемы нет.

Избегает и старается не попадать в ситуации, в которых проблема проявляется.

Убегает от проблем как можно дальше, чтобы они (проблемы) его не нашли.

Игнорирует, говорит и ведет себя так, как будто ничего не происходит и проблемы нет.

Сдается, перестает сопротивляться, опускает руки, соглашается и принимает свое поражение.

Замещает, находит весомое объяснение тому, почему нельзя ничего сделать.

Фантазирует, представляет то, как было бы хорошо, если бы проблемы не существовало.

Изучает и признает существование проблемы, анализирует ситуацию и ищет возможности.

Решает и действует, выбирает правильное отношение и способы воздействия на ситуацию.

УПРАВЛЕНИЕ# Задачи менеджера

Задачи менеджера, которые он выполняет для управления организацией, работой и бизнесом, можно разделить натри группы:

1. Предварительное управление – подразумевает постановку цели, предвидение изменений и планирование. Эти задачи не требуют видимых действий и влияния на других людей.

2. Оперативное управление деятельностью – состоит из таких задач, как организация, мотивирование, координирование и распорядительствование. Эти задачи выполняются во времени и в прямом взаимодействии с другими людьми.

3. Надзор или мониторинг за действиями других предполагает учет и анализ действий и полученных результатов. Выполнение этих задач является основанием для обратной связи и воздействия на выполнение всех управленческих задач и корректировку действий менеджера.

УПРАВЛЕНИЕ# Роли менеджера

Менеджер выполняет обыкновенные действия, которые на первый взгляд может выполнить любой человек. И только начав выполнять эти простые с виду действия, вы увидите, что результат получается совершенно другой или не получается вовсе. Все это потому, что за простыми на вид действиями скрывается целый набор ролей.

Генри Минцберг, изучая поведение менеджеров, выявил и установил три группы ролей: межличностные, информационные и роли, связанные с принятием решений. В каждой группе можно выделить по три отдельные роли, при условии объединения ролей «разрешителя конфликтов» и «ведущего переговоров». Таким образом, мы получим девять ролей менеджера.

Менеджер не только играет роли, но и выступает в качестве режиссера, когда определяет, кто и какую роль должен играть в его организации. А организация подчиняется стратегии или определенному сценарию, построенному по законам жанра т. е. бизнеса.

ОРГАНИЗАЦИЯ# Функциональное

Традиционное разделение деятельности в организации на функциональные области берет начало от французского администратора Анри Файоля, который в 30-х годах XX века выделил и разграничил виды деятельности. Вначале было шесть отдельных функций: административная, коммерческая, производственная, персонал, бухгалтерия и безопасность.

В течение времени функции немного изменились по своему названию, содержанию и важности. Появились новые функциональные области и соответствующие подразделения: «НИОКР», «IT», «планирование», «служба качества». Этот список новых подразделений и областей деятельности продолжает расширяться. Вместе с этим традиционные функциональные области также меняются, включая в себя все новые и новые задачи.

Функциональное деление сохраняет свою актуальность, несмотря на изменения и появление новых парадигм: проектной формы организации работ, аутсорсинга, бизнес-процессов и холакратии.

ОРГАНИЗАЦИЯ# Орг. процессы

Организацию можно представить в виде совокупности организационных процессов, которые показывают то, как взаимодействуют между собой люди, находящиеся в одной организации.

Коммуникация – основа для построения отношений.

Принятие решений – содержание отношений.

Конфликт – патология, возникающая в отношениях.

Власть – задает направленность отношениям.

Групповая динамика – процесс формирования групп и построения отношений между участниками в группе.

Научение – процесс получения и усвоения опыта.

Организационная культура – процесс передачи, приобретения и усвоения правил поведения и ценностей.

Лидерство – процесс оказания влияния на действия, поведение и ценности других людей.

Организационные изменения – процесс выявления необходимости, инициирования, поведения и завершения изменений, фиксирования результатов.

МОТИВАЦИЯ# Объекты мотивации

Мотивация – это внутренняя движущая сила, образ действий по достижению желаемого. Мотивация определяет направленность, интенсивность и границы действий человека. Также представление о мотивации помогает понять поведение человека.

Мотивацию как только не называют, но, несмотря на многочисленные определения этого феномена, ее можно наблюдать по тому, что и как делает человек. Объекты мотивации показывают: она существует не только в воображении психологов, но и в жизни людей, которые достигают выдающихся результатов.

Есть еще показатели, благодаря которым мы видим направленность поведения человека или «мотивировку», которые раскрывают то, как сам человек воспринимает свои побудительные мотивы и объясняет свое поведение, почему он делает свою работу.

МОТИВАЦИЯ# Направленность

В одной древней причте рассказывается о мудреце, который встретил людей, носивших кирпичи. Мудрец спросил каждого из них: «Что ты делаешь?» (по сути, он применил #Гэй – один из приемов Гипермышления) и услышал совершенно разные ответы.

• Я ношу кирпичи;

• Я зарабатываю деньги;

• Я строю дом;

• Я выполняю указания своего шефа;

• Я делаю карьеру, хочу стать строителем;

• Я зарабатываю на жизнь своей семье;

• Я делаю свою работу;

• Я учусь строительному делу;

• Я приношу кирпичи, точно и вовремя.

Какого из этих девять человек вы бы взяли к себе на работу? Какая мотивация преобладает у людей в вашей организации? На что направлена ваша система вознаграждения и мотивация?

СТРАТЕГИЯ# Источники преимущества

В этой матрице я раскрываю вам свое собственное видение стратегии, как стать лучше, быстрее и сильнее других. Как победить в конкурентной борьбе? Как стать № 1 на рынке? Как прийти к финишу первым?

Следует отметить, что аналогия с финишем в стратегическом управлении не совсем правильная. Деятельность компании на этом не останавливается, конкурентная борьба не заканчивается, и здесь любая кратковременная победа может быть опасна для непрерывного и долгосрочного характера стратегии. Военная стратегия хороша для победы над противником, конкурентная стратегия – это источник конкурентного преимущества перед конкурентами, а проектная стратегия может помочь преодолеть «трения» в проекте.

Ответы на вопросы: «Как получить преимущество на рынке?», «Как стать лучшей компанией для клиента?», «Как получить большую прибыль и больше возможностей на рынке?» – можно найти в элементах матрицы.

СТРАТЕГИЯ# Что такое лидерство?

Стратегия невозможна без лидерства. Для многих организаций лидером выступает основатель или глава компании. Часто мы воспринимаем лидера как одного «великого» человека, который знает, что делать, может изменить ситуацию к лучшему и решить все проблемы.

Другое понимание лидерства – это такое событие или ситуация, когда один человек ведет другого, указывает, куда идти, показывает своим примером или учит, и, может быть, даже дает возможность ошибаться.

Последние исследования рассматривают лидерство как феномен, разделенный между разными людьми в виде силового поля. Создается такая среда, где каждый человек проявляет себя как лидер.

Я предлагаю новое представление о лидерстве – это «Лидерство на дороге». Аналогия с дорогой не случайна: люди находятся в движении, и всегда можно найти того, кто впереди или сзади, но есть и те, кто прокладывает путь. Найти свой путь вы можете в элементах матрицы.

БИЗНЕС# Факторы успеха

Однажды я спросил человека, который строит дом: «Что главное в его бизнесе?»

Первый ответ, который мне запомнился: «Самое главное – это дизайн». Дом должен быть удобным, стильным, оригинальным, и дизайн сейчас – главное. Я задал тот же самый вопрос другому человеку из строительного бизнеса, и он ответил, что очень важны проект и смета! Главное – не делать одно дело дважды или трижды, переделывая то, что сделали без проекта. Третий строитель домов сказал: «Главное – это скорость! Сделать дом за сезон – это тройной выигрыш». Еще один бизнесмен поведал, что берется за строительство, только имея предоплаченный заказ от конкретного клиента. Это потому, что хорошие дома очень долго продаются, так как ждут своего покупателя. Я продолжал спрашивать и записывать, чтобы понять, что же важно в строительном бизнесе, и в результате у меня получилась матрица «факторов успеха», источников конкурентного преимущества.

БИЗНЕС# Бизнес-процессы

Революция, провозглашенная М. Хаммером и Дж. Чампи в 199В году в книге «Манифест революции в бизнесе», состоялась! Реинжиниринг потребовал не автоматизировать деятельность организации, а пересмотреть ее полностью. Основные революционные идеи можно найти в матрице. 1. Научиться видеть клиента и его потребности. 2. Определить ценность, которая создается для потребителя. 3. Объединить действия и операции по созданию этой ценности в один бизнес-процесс. И т. д.

Но главное в реинжиниринге – это не автоматизация уже существующих процессов, а новая парадигма организации людей вокруг процессов и ориентация на понимание и создание ценности для клиента (бизнес- процессов). Достаточно найти эти девять элементов, чтобы стало ясно, что вы построили бизнес-процессы согласно идеалам революционеров или что вы просто автоматизировали существующий порядок дел.

МЫШЛЕНИЕ# Какой краской?

Начнем с простого вопроса, который иногда вызывает муки творчества: «Какой краской красить забор?» Казалось бы, вопрос простой и очевидный. Опыт загородной жизни мне подсказывает, что заборы красят в коричневые, зеленые или синие цвета разных оттенков. Можно опустить объяснение причин и способов выбора той или иной краски в силу тривиальности результатов.

Поставим эксперимент: попробуем сгенерировать девять альтернатив. Итак, ЗЕЛЕНЫЙ – самый подходящий; КОРИЧНЕВЫЙ – нормальный; СИНИЙ – успокаивает; БУРЫЙ – ну так, чтобы не ярко; ОРАНЖЕВЫЙ – хорошо будет смотреться на солнце; ЧЕРНО-БЕЛЫЙ —… вот здесь намечается прорыв в линейной логике: добавился еще один цвет! Продолжая эту логику, можно прийти к идее РАДУГИ или ТРИКОЛОРА и дойти до граффити.

Так, простое генерирование идей иногда приводит к прорывным идеям, и задача матричного метода – научить этому озарению.

МЫШЛЕНИЕ# Что такое истина?

Истина – это категория для оценки правильности принимаемых решений, это «компас» для жизни.

У каждого человека своя правда и своя истина. Это происходит от того, что у людей разные интересы.

Истина – это тайна. Как только вы найдете истину, она сразу же перестанет существовать.

Истина существует, она как северный полюс помогает человеку ориентироваться и найти свою дорогу.

«Истина где-то рядом. Истина где-то рядом». Слова из песни подтверждают, что истина где-то рядом.

«Истина – как пуля у выстрела» – истина может убить, но на это мы обычно не обращаем внимания.

Истина – это не скрип колеса, которой мы слышим и обычно обсуждаем; это телега и то, что она везет.

«О! Что есть истина, кто скажет мне? О Боги! Где та реальность, с которой начинают путь? Где…» Лирические и художественные образы позволяют уловить суть и ощущение истины. Метод оставляет место не только идеям, но и чувствам.

Часть 9

Поддержка

Гипермышление для Образования

Что может дать новый метод мышления тем, кто идет по пути обучения, освоения новых знаний и профессий?

Студентам: глубже понимать и легче запоминать пройденный материал; видеть целую картину из разрозненных знаний, умений и учебных дисциплин; находить практическое применение полученным знаниям, сомневаться и думать своей головой.

Сотрудникам организаций: возможность получать необходимые знания прямо на рабочем месте и сразу же их использовать; лучше понимать друг друга на работе и исключить многочисленные конфликты из-за различий во взглядах; активное освоение новых знаний станет источником изменений и развития организации.

Предпринимателям и бизнесменам: метод позволит лучше понять собственный бизнес и видеть новые возможности; эффективнее управлять процессами; передавать собственный опыт своим сотрудникам; строить организацию способную адаптироваться к изменениям.

Гипермышление для Бизнеса

1. Может стать элементом информационной системы компании для управления знаниями;

2. Активизировать мышление сотрудников и снизить количество проблем и споров из-за логических ошибок;

3. Придать знаниям, навыкам и ценностям форму и сделать их доступными для понимания и обучения;

4. Способствовать передаче знаний и обмену опытом между сотрудниками компании;

5. Использовать опыт сотрудников для выявления ключевых компетенций и построения модели бизнеса;

6. Развивать менеджмент компании и практиковать обучение действием для руководителей;

7. Определить ключевые компетенции и know-how компании и выстроить технологию создания знаний;

8. Изменить бизнес, вывести работу компании на информационный и интеллектуальный уровни;

9. Попробуйте метод и предложите свой вариант бизнеса, построенного на силе мышления человека.

Гипермышление для Экономики

Что может дать матричный метод мышления обществу в целом? Поднять интеллектуальный уровень каждого человека [1], повысить конкурентоспособность компаний и бизнеса [2], придать новый импульс научным исследованиям, быстрее осваивать накопленные знания [3]. Благодаря единому формату синтезировать знания из разных научных областей [4] и выдвигать новые гипотезы. Новая логика позволит создать новый софт [5] и новые нейро-квантовые кристаллы, способные к аппаратному самообучению [6]. Все это будет способствовать переходу на новый уровень отношений в обществе [7] – от общества потребления к обществу, построенному на знаниях. Также это позволит стимулировать трансформацию экономики от аграрной и ресурсной к производству новых технологий и впечатлений. В итоге, возможно, сбудутся смелые прогнозы футурологов, и появится новая валюта [8], которая будет привязана к знанию каждого отдельного человека.

Эту книгу дополнят:

«Шесть шляп мышления»

Эдвард Де Боно

«Карты мышления»

Тони Бьюзен

«Сила мышления»

Стив Берг

«Оргуправленческое мышление»

Георгий Щедровицкий

«Дизайн-мышление»

Тим Браун

«Бизнес-законы»

Андрей Теслинов

«Третья альтернатива»

Стивен Кови

«Мышление в стиле "И"»

Мартин Роджерс

«Гипермышление» + «Практикум 1, 2»

Игорь Пономарев

ТРЕНИНГ и ВОРКШОП

Для профессионалов и интенсивного освоения метода я приглашаю на тренинг «Гипермышление»:

1. Комбинаторное мышление – это базовый уровень освоения техники интеллектуальной работы, принципы и приемы которой применяются в различных сферах управления, проектирования и творческой деятельности.

2. Классовое мышление – это продвинутый уровень интеллектуальной работы, принципы и приемы которой позволяют добиться мастерства в сфере развития бизнеса, консультировании и научного поиска.

3. Безграничное мышление – это техника высшего пилотажа, которая включает в себя приемы мышления, позволяющие преодолевать границы возможностей, разрешать противоречия и создавать новые измерения.

Подробности участия, формат, место и время проведения можно узнать на сайте: www.ArtProLab.com

Сообщество

В сообществе #Гипермышление, вы сможете:

1. Найти всю необходимую информацию о методе, о новых приемах, исследованиях и результатах.

2. Узнать о программах обучения: дистанционных курсах, академических программах и тренингах.

3. Задать интересующие вас вопросы и получить ответы и рекомендации от участников сообщества.

4. Поддержать обсуждение актуальных проблем и предложить свои решения.

5. Встретиться в клубном формате и пообщаться с интересными людьми.

6. Организовать и провести конкурс на поиск возможностей или решения проблемы.

7. Обменяться своими знаниями, приемами, результатами и know-how с другими участниками.

8. Принять участие в разработке новых приемов и расширении возможностей применения метода.

9. Стать строителем нового сообщества, построенного на знаниях и интеллектуальных технологиях.

Ловушки мышления

Симптомы имитации или замены мышления:

Бла-Бла-Бла – много красивых слов о мышлении не сможет заменить само мышление.

Волшебная пилюля не заменит тренировок, желания работать и мышления как такового.

Требование логических и формальных выводов как доказательства эффективной работы метода.

Попытка развить мышление силой мысли, без конкретных физических действий и результатов.

Отсутствие внимания к текущим условиям и тенденциям в развитии конкретной ситуации.

Вмешательство в работу ума вместо изучения и применения результатов мышления в своей жизни.

Упущение небольших позитивных изменений и улучшений из-за ожидания масштабных перемен.

Вера в силу бренда больше, чем в свои собственные силы и окружающие возможности.

Рост результатов, решение задач, а также ощущение, что стал умнее остальных.

Эффект от метода

Приемы могут быть использованы только в ситуации и только тогда, когда вы мыслите целенаправленно.

Вы можете освоить один прием в совершенстве, но при этом иметь общее представление о другом.

Важен ваш замысел в ситуации и то, что вы хотите получить, к чему прийти.

Также можно скомбинировать приемы для понимания условий или усиления эффекта.

Прием можно использовать по-разному, главное – применить свое мастерство.

Знание ситуации ограничено, важно проверить информацию и предположения.

Также любая ситуация уникальна, подвержена влиянию случайных закономерностей.

Полученный результат требует закрепления на физическом и интеллектуальном уровнях.

Главный эффект в выявлении нового знания, которое подтверждает и побуждает к изменениям.

Ваши преимущества

Эта книга поможет вам организовать свое мышление, сделать его более свободным, устойчивым и основанным на принципах. Разнообразие приемов и их сочетание позволит вам не только принимать ответственные решения, но и справляться с проблемами и находить, а при необходимости и создавать новые возможности. Гипермышление способствует изменению и обогащению поведения человека; позволяет одновременно видеть вещи, людей и ситуации с нескольких точек зрения; быть одновременно в нескольких местах или держать в голове сразу несколько противоречивых мыслей, сохраняя при этом порядок, спокойствие и способность действовать. Изучение данной книги, следование приведенным в ней принципам, соблюдение правил и выполнение практикующих упражнений позволит вам овладеть матричным форматом и развить свое мышление. Используйте фреймы и матрицы «3x3» для создания принципиально новых идей и уникальных концепций.

Продолжение следует…

p.s.

Поделитесь своей историей успеха и применения приемов матричного мышления на ponip@ArtProLab.com

p.p.s.

Дополнительную информацию о проекте «Гипермышление» смотрите на www.ArtProLab.com

Продолжение следует…

Примечания

1

Подробно о ходе исследования, методе, организации эксперимента и полученных результатах в книге «Мотивация работой в организации» – М.: «Едиторал-УРСС» 2004,2013

2

«Роли в командах менеджеров» М. Белбин. М., 2001.

3

«Сила боли» Келли Макгонигал М.: 2012

4

«Бизнес-перемены» А. Теслинов. М., 2011

5

«Переворот» Люк Уильямс М. «Манн-Иванов-Фербер»:2012

Content

Игорь Пономарев
Матричный метод мышления
Принципы и приемы умственной работы

Загадка про баню

Для кого эта книга?

Вы готовы к изменениям?

Часть 1 Предисловие

Как называется эта книга

О чём эта книга?

Организация мероприятия

Элементы успеха

Что вы не узнаете?

Как применять эту книгу?

Отзывы

Об авторе

Благодарность

Часть 2 Предыстория

Матрица цена/качество

Мысленные экраны

Матрица задач HRM

Два фактора мотивации

Матрица коммуникации

Матрица антилогики

Матрица «2х2»

Переломный момент

Становление метода

Часть 3 Парадигма

Элементы мышления

Зачем нужно мышление?

Вызовы мышлению

Матричный ответ

Преимущество матричного метода

Матрица профессионала

Новые измерения

Источник нового

Приемы матричного метода

Часть 4 Принципы

Особенности метода

Принципы мышления

Ситуации и решения

Проблема выбора (дилемма)

Расширение границ

Элементы мышления «2х2»

Что делать с прибылью?

Особенности мышления «2х2»

Возможности мышления «3х3»

Часть 5 Правила

Характеристики мышления

Приоритет приоритета

Виды логики

Законы формальной логики

Законы диалектики

Матричная логика

Мышление – это действие

Развитие техники

Бортовой журнал

Часть 6 Приёмы

АЛЕФ # Что взять в отпуск?

БЕТ # Что купить?

ГИМЕЛ # Результаты мышления

ДАЛЕТ # Как издать эту книгу

ГЭЙ # Что такое дружба?

ВАВ # Что надо узнать до выбора…

ЗАЙН # Открытая система для идей

ХЕТ # Что вы говорите, при встрече

ТЕТ # Взаимодействие элементов

Часть 7 Примеры

Девять навыков

Школы стратегии

Роли в группе

Развитие воли

Законы перемен

Презентация переворот

Бытовая ситуация

Случай в офисе

Глобальная проблема

Часть 8 Практика

ЖИЗНЬ# Хорошие манеры

ЖИЗНЬ# Почему у меня борода?

РАБОТА# Отношение к работе

РАБОТА# Повышение эффективности

РЕШЕНИЕ# Ощущение проблемы

РЕШЕНИЯ# Поведение и проблема

УПРАВЛЕНИЕ# Задачи менеджера

УПРАВЛЕНИЕ# Роли менеджера

ОРГАНИЗАЦИЯ# Функциональное

ОРГАНИЗАЦИЯ# Орг. процессы

МОТИВАЦИЯ# Объекты мотивации

МОТИВАЦИЯ# Направленность

СТРАТЕГИЯ# Источники преимущества

СТРАТЕГИЯ# Что такое лидерство?

БИЗНЕС# Факторы успеха

БИЗНЕС# Бизнес-процессы

МЫШЛЕНИЕ# Какой краской?

МЫШЛЕНИЕ# Что такое истина?

Часть 9 Поддержка

Гипермышление для Образования

Гипермышление для Бизнеса

Гипермышление для Экономики

Эту книгу дополнят:

ТРЕНИНГ и ВОРКШОП

Сообщество

Ловушки мышления

Эффект от метода

Ваши преимущества

Продолжение следует…

Примечания