Константин Цзю, Андрей Макрица, Александр Гольденберг

Приключения Кости Цзю и его друзей

Здравствуй, дорогой дружок!

Я – Костя Цзю. Так же, как и ты, я был маленьким и учился в школе. Так же, как и ты, сталкивался с разными сложностями и страхами. Но я очень любил и люблю своего папу, моего лучшего друга. Когда я что-то не знал или не понимал – я спрашивал его. А он всегда мне подсказывал, как поступать в различных ситуациях. Если в нужный момент рядом не оказывалось папы, я спрашивал, как поступить, у мамы, которую я любил и люблю так же сильно, как папу.

Слушай своих родителей, спрашивай их совета – и ты достигнешь многого!

Если родители тебя о чем-то просят, а тебе не хочется, преодолевай себя – и делай это! Только так ты сможешь достичь осуществления своей мечты.

У тебя все получится! Я это знаю!

С двенадцати лет я определил свою мечту – участвовать в Олимпийских играх, и каждый день шел к этой цели. Я успевал и учиться, и заниматься в секции. В итоге, работая над собой каждый день, я добился своей мечты.

Найди свою мечту в жизни и продвигайся к ней каждый день, невзирая ни на что.

Делай по утрам зарядку, приучи себя к режиму и порядку, учись хорошо, кушай полезную пищу, занимайся спортом, музыкой, танцами, конструированием. Каждый день побеждай свою лень – и станешь сильным!

Все это в будущем поможет тебе достичь своей цели!

Помни о том, что МЕЧТА осуществляется только благодаря огромной РАБОТЕ.

Учись дружить! Чтобы иметь друзей, надо самому быть хорошим другом. Помогай своим сверстникам и другим ребятам, и у тебя будет много друзей. Защищай младших и будь честен и справедлив со всеми.

Я желаю тебе больших успехов в жизни!

Но помни о том, что большие успехи начинаются с маленьких побед над собой.

Сделал зарядку – Победил!

Убрал со стола – Победил!

Помыл посуду – Победил!

Помог пожилому человеку – Победил!

Выучил уроки – Победил!

Убрал в своей комнате – Победил!

Помог маме – Победил!

НАЧИНАЙ С МАЛОГО – С ТОГО, ЧТО МОЖЕШЬ СДЕЛАТЬ СЕЙЧАС!

Ранним утром маленький мальчик собирался в школу. Его звали Костя. Он недавно приехал с родителями в этот город и немного волновался из-за того, что идет в новую школу. Мальчик уже застегивал рюкзак, когда в комнату вошел отец.

– Ты готов, Костя? – спросил он.

Костя тихо ответил, опустив глаза:

– Да, но я все еще немного волнуюсь.

Отец улыбнулся и обнял сына:

– Помнишь, о чем я говорил тебе в последний раз, когда мы были с тобой на рыбалке?

– Неважно, сколько рыбы ты наловил, важно, сколько усилий ты к этому приложил, – ответил Костя.

– Правильно, сынок! Хорошо там, где много друзей. А друзьями становятся те люди, которые помогают друг другу. Чем большему количеству ребят ты поможешь, тем больше у тебя будет друзей!

Костя с благодарностью взглянул на него:

– Спасибо, папа. Я готов. Поехали.

Отец засмеялся:

– Вот это другое дело!

В школьных коридорах толпились ребята разных возрастов. Одни готовились к предстоящим урокам, другие просто слонялись без дела.

Костя сразу заметил одного мальчугана, который развлекался тем, что отбирал завтраки у других школьников. Когда же у него выдавалась свободная минутка, он отвешивал подзатыльники, щелбаны и оплеухи всякому, кто проходил мимо.

Никто не знал как его зовут – у него было прозвище Зверь. Он был самым большим и сильным хулиганом среди младших классов. Его опасались все, и даже крепкие ребята его сторонились, потому что он мог сделать что-то исподтишка и убежать.

В это утро Зверь решил поиздеваться над двумя мальчиками, которые попытались пройти мимо незамеченными, спрятавшись в толпе, но задира заметил их. Он сорвал очки с одного из ребят и заулюлюкал вслед второму, когда тот убегал: «Давай, давай, беги, Тощий! До тебя я позже доберусь!»

«Отдай Пете его очки!» – вдруг выступила вперед маленькая девочка, державшая в руках игрушечного коалу. «А-а-а, малявке нравятся игрушки?» – бросив очки на пол, Зверь наклонился и вцепился в ухо коалы. «Я не малявка, меня зовут Лена», – ответила девочка, крепко прижимая к себе игрушку.

Костя подошел к ребятам и, подняв очки, подал их Пете.

– Спасибо, – сказал Петя, надев очки и с удивлением посмотрев на Костю. Он был сильно испуган и поэтому начал пятиться, оглядываясь на Зверя.

– Не за что, – ответил Костя и уже хотел пойти в класс, но Зверь преградил ему дорогу.

Он навис своим огромным телом над Костей, возвышаясь, словно башня, над группой школьников, собравшихся посмотреть на происходящее.

– Ты кто такой? – спросил Зверь.

– Я Костя Цзю, – ответил мальчик. – Наша семья недавно переехала сюда.

Потом посмотрев на ребят, сказал:

– Ты поступаешь неправильно, запугивая всех.

По толпе пробежал холодок. Все молчали, глядя на Костю.

– Что… что ты сказал? – опешив, переспросил Зверь.

– Я сказал: то, что ты делаешь, неправильно!

Костя не двигался с места, несмотря на то что по сравнению с громилой он казался крошечным и был на две головы ниже Зверя. Дети молча ждали, пока Костя и Зверь стояли друг напротив друга, один на один.

– Ну, считай, что тебе повезло в твой первый день, – процедил Зверь с ухмылкой. Он был явно обескуражен и не знал, как себя вести в этом случае. Поэтому он развернулся и ушел со словами: «Потом поговорим».

Ребята были поражены произошедшим. Никто до сих пор не осмеливался противостоять Зверю!

– Вот это да! Как ты это сделал? – спросил сбежавший товарищ Пети, Валера.

– Сделал что? – уточнил Костя.

– Пошел против Зверя! – сказала малышка с коалой.

– Неужели никто не делал этого раньше? – Костя с недоумением посмотрел на троих неуверенно переминавшихся с ноги на ногу ребят. – А что вам мешает пойти против него?

– Мы боимся…

Костя широко улыбнулся:

– Тогда вам необходимо преодолеть свой страх! Давайте встретимся возле школы, во время большой перемены. Я вам покажу, как это сделать!

Не прошло и минуты после звонка, как ребята уже ждали Костю в школьном дворе, остальные дети играли вокруг. – Готовы? – вздрогнув от неожиданности, друзья обернулись и увидели Костю, стоявшего позади них. Ребята растерялись и промолчали. Тогда Костя, видя их нерешительность, начал:

– Вот ты! – он указал на Лену. – Чего ты боишься?

– Я даже не знаю, – задумалась девочка. – А вообще-то я боюсь высоты…

Костя посмотрел по сторонам и спросил:

– А на ту горку сможешь залезть? – он показал на старую металлическую горку высотой около пяти метров.

Лена испуганно посмотрела на горку.

– Нет! Я выше третьей ступеньки никогда не поднималась!

– Хорошо! Посмотрим, что можно с этим сделать, – с улыбкой сказал Костя. – Пойдемте со мной!

Дети пошли за Костей.

– Держись! – Костя протянул Лене руку.

Она замешкалась.

– Хорошо, пусть Петя возьмет твоего коалу, а сама поднимайся со мной по ступенькам. Ни о чем не волнуйся. Доверься мне.

Лена отдала Пете игрушку.

– Ладно, правда, я не уверена, что смогу подняться по всем ступеням…

– Это только вначале! – подбодрил ее Костя.

Костя медленно поднимался, держа Лену за руку. Вдруг она остановилась.

– Не смотри вниз, смотри на меня и продолжай медленно идти. Дыши глубоко, – спокойно напутствовал ее новый товарищ.

– Хорошо, – прошептала Лена, неуверенно следуя за Костей.

Через минуту они оба стояли на вершине горки.

– Вот видишь, у тебя получилось!

Лена сияла:

– Вот это да! Мне всегда хотелось взобраться сюда, хотя все равно еще немножко страшно!

Костя заметил:

– Ничего, в первый раз всегда страшно. Ну, а теперь самое приятное. Спускаемся вместе на счет «три». Один, два, три! – Костя с Леной скатились с горки, весело смеясь.

– Хорошо, кто следующий? – широко улыбнулся Костя, в то время как Валера отвернулся в сторону. – Валера, ты чего?

– Он боится темноты, – выпалил Петя.

– Эй! – Валера недовольно осадил товарища.

– Правда? Ну что ж, давай разберемся с этим. Где же здесь найти темное место? – Костя оглянулся по сторонам.

– У нас в классе есть большая кладовка. Там всегда темно. Надо просто спросить разрешение у учителя, – предложила Лена.

– Отлично! – подхватил Костя, и они вместе отправились в класс.

Там они застали учительницу, она что-то читала за своим столом. Ребята объяснили ей, каким образом хотели помочь Валере преодолеть собственный страх. Мария Петровна согласилась с ними, что это очень хорошая идея.

– Дерзайте, до скорой встречи! – с улыбкой напутствовала друзей Мария Петровна, провожая их в кладовую.

Костя закрыл дверь.

– Мне страшно, может быть, в другой раз? – сказал Валера.

– Не бойся, это то же самое, что закрыть глаза. Закрой глаза. Что ты видишь?

Валера закрыл глаза:

– Ничего…

– Тебе страшно?

– Нет! – ответил Валера.

– То же самое и с выключенным светом!

Костя выключил свет и похлопал Валеру по плечу:

– Видишь, здесь нечего бояться!

– Да, ты прав! – Валера облегченно выдохнул и расплылся в счастливой улыбке, хотя этого никто не видел.

Когда дети выходили из класса, учительница спросила их:

– А вы уже видели новую змею в живом уголке?

Петя съежился: – Нет, и не очень-то хочется…

Обернувшись, он заметил интерес на лице Кости:

– Думаю, как раз нам стоит туда пойти. А где живой уголок?

Костя был доволен, тогда как Петя обреченно вздыхал.

– Да вот он, в кабинете напротив, – показала Леночка.

Ребята вместе вошли в кабинет. Там были разные животные. Кролики, попугаи, рыбки, еж и даже маленькая декоративная свинка. В углу друзья увидели террариум со змеей. Это была черная змея с двумя желтыми пятнышками на голове. Ребята завороженно наблюдали за змеей через стекло, она, в свою очередь, не мигая смотрела на них.

К ним подошел мальчик из старшего класса, который дежурил в этот день в живом уголке: «Нравится?»

Ребята полушепотом, не отрывая глаз, ответили: «Ага…»

– Это уж обыкновенный, – пояснил дежурный, доставая змею из террариума, – он не ядовитый и не кусается. Можете даже его погладить, – сказал он, протягивая змею, которая обвила его руку.

Петя в этот момент попятился назад, но Костя его остановил:

– Не бойся, он же не кусается! Потрогай его!

Он взял руку Пети, и они вместе коснулись ужа.

А Леночка даже стала его гладить.

– Как его зовут? – поинтересовалась она.

– Петрович.

Ребята вместе рассмеялись.

Петя уже без страха гладил своего тезку Петровича, а тот показывал ему язычок, как будто улыбаясь. Друзья поблагодарили дежурного и вышли из комнаты.

– Классно! Я теперь не боюсь змей! – ликовал Петя.

– Я так за тебя рада! – поддержала его Лена.

Костя тоже похвалил:

– Ты молодец!

На школьном дворе они увидели Зверя, который занимался своим обычным делом – отбирал деньги и сладости у других школьников.

– Ребята, вы понимаете, что сегодня произошло? – спросил Костя у новых друзей. Те закивали головой.

– Вы встретились лицом к лицу с собственными страхами и сделали первый шаг чтобы стать смелее.

– Эй, оставь его! – крикнул Валера. Зверь обернулся и, увидев ребят, угрожающе ухмыльнулся.

– Ну и что же вы сделаете?

– Да ничего, теперь мы тебя не боимся! – ответил решительно Петя.

– Ну… Я… – Зверь аж задохнулся.

– Хватит уже всех обижать! – Лена посмотрела на остальных школьников. Все начали переглядываться. Зверь был ошеломлен. Он озирался и не знал, что сказать.

– Показывать, что ты сильнее всех – не лучший способ найти друзей. Всё, чего можно этим добиться, – это заставить всех ненавидеть тебя, – произнес Костя, подходя к Лене и становясь рядом с ней.

– Я сматываюсь! – хулиган попытался быстро исчезнуть, как вдруг наступил на собственные шнурки, споткнулся и упал.

– С тобой все в порядке? – подбежал к нему Костя. – Ты зацепился за свои шнурки.

Хулиган испуганно посмотрел на Костю.

– Да знаю… – прошептал он. – Я не умею завязывать шнурки, но я боюсь попросить о помощи, потому что надо мной будут смеяться.

Костя помог ему завязать шнурки, и оба мальчика поднялись. Зверь огляделся.

– Простите меня, ребята, я всегда задирал других, потому что думал, что только так я смогу оказаться вместе со всеми, – сказал он и добавил, обратившись к Косте: – Спасибо!

Мальчики протянули друг другу руки. Зазвенел звонок.

– Как тебя зовут? – спросил Костя Зверя, когда мальчики направлялись обратно в школу. Тот посмотрел на Костю, а затем и на других ребят.

– Антон, – он смущенно улыбнулся и исчез в школьном коридоре.

Когда Костя вернулся из школы, отец работал в саду.

– Привет, Костя, как первый день? – папа обнял его.

– Все хорошо!

– Вот и отлично! Ты уже подружился с кем-нибудь? – поинтересовался отец.

– Конечно! Проходите, ребята! Это Валера, Петя, Лена, а это – Антон.

Антон протянул руку и поздоровался с отцом Кости.

– А это Катя и Маша, наши близняшки, они тоже учатся у нас в классе, – сказал Костя, показывая на двух девочек, похожих друг на друга, как две капли воды.

– Ну что ж, у тебя действительно появились новые друзья.

Отец Кости заметил, что все они держали в руках полотенца.

– Чем собираетесь заниматься, ребята?

– Поплаваешь с нами, папа? Я пообещал… Костя с надеждой глядел на отца.

– Да я, вообще-то… – медлил отец.

Тогда заговорила Лена:

– Моя мама говорит, что мне можно плавать только под присмотром взрослых.

– И мне тоже, – подхватил Петя.

– Похоже, у меня нет выбора? – подмигнул сыну отец.

Через несколько минут из воды уже доносился громкий смех Костиного отца, игравшего вместе с ребятами. Мама Кости наблюдала за ними с берега, радуясь вместе со всеми.

– Костя! – прокричал отец.

– Что, папа? – отозвался он.

– Ничего, – отец засмеялся. На его лице сияла широкая улыбка, – совсем ничего…

Костя посмотрел на берег и заметил, что Маша и Катя сидели возле воды и не купались. Но они смотрели на всех с такой завистью!

Он подбежал к ним и спросил:

– А почему вы не купаетесь?

– Просто не хотим, – насупились девчонки.

– Да вы что? Смотрите, какая погода! Вода такая теплая! Пойдемте, поиграем в догонялки!

Катя сказала:

– Нам нельзя купаться, потому что мы не умеем плавать.

Костя в недоумении воскликнул:

– Да вы что? Это же так легко! Пойдемте, я вас научу!

Девочки неуверенно пошли за ним к воде. Видно было, как они переживают и волнуются.

Костя вспомнил, как папа когда-то учил его плавать, и начал повторять те же слова, которые тогда говорил отец:

– Не бойтесь воды, она не кусается! Она сама вас будет поддерживать. Но если вы будете держать воздух в легких. Смотрите.

Он глубоко вдохнул и лег на воду. И остался на поверхности.

– Смотрите, я не тону. А теперь посмотрите, что будет происходить, когда я выдохну весь воздух.

Он выдохнул и тут же начал погружаться под воду.

Девочки смотрели на происходящее с удивлением, восторгом и страхом.

В этот момент вокруг собрались все ребята. И Антон начал смеяться над Машей и Катей – что они не умеют плавать.

Косте это не понравилось:

– Хочешь сказать, что ты умеешь хорошо плавать? Давай наперегонки – вон до того буйка!

Антон смутился: – Не хочу.

– Почему? Ты боишься проиграть? И думаешь, что если проиграешь, то все над тобой будут смеяться?

– Да ничего я не боюсь! – сверкнул глазами Антон и с криком «Поплыли!» первым кинулся в воду.

Костя, не раздумывая, бросился за ним. Антон очень быстро двигал ногами и руками и плыл впереди Кости, но вдруг на полпути к буйку остановился и повернул к берегу.

Костя благополучно, под радостный крик ребят, доплыл до буйка и вернулся обратно.

Когда он вышел на берег к ребятам, увидел, что расстроенный Антон собирает свои вещи. Он подошел к нему и спросил:

– Ты же мог меня победить, почему ты свернул на половине пути?

Антон сел на песок и сказал:

– Я боюсь глубины. И когда заплываю подальше, мне начинает казаться, что из глубины меня кто-то хватает за ноги.

– Тогда что ж ты смеешься над девчонками? – заметил Костя.

А после небольшой паузы добавил:

– Ну ладно, пойдем, вместе их научим плавать, а потом я расскажу тебе, как справиться с этим страхом.

И они отправились к ребятам, которые вместе с девочками плавали на воде, задерживая воздух.

Костя спросил: – Что это вы делаете?

– Мы соревнуемся, кто дольше пролежит на воде, задержав в легких воздух, – ответил Валера.

Маша с Катей в этот момент закричали в два голоса:

– У нас дольше всех получается!

– Классно! – закричали Антон и Костя и прыгнули в воду так, что брызги полетели во все стороны.

Ребята захохотали, а девчонки завизжали, выбегая из воды.

Мама с папой тем временем на берегу, на большом покрывале, раскладывали еду, которую взяли с собой.

Катя с Машей сказали Косте:

– Ты обещал нас научить плавать, смотри, как мы уже хорошо можем держаться на воде. Но плыть пока не получается.

– А вы начинайте грести руками под себя и дрыгать по очереди ногами, – вступил Антон.

Девочки попробовали и проплыли где-то по метру. Они выскочили из воды с восторженными криками: «Получилось! Получилось!»

– А теперь надо просто тренироваться, – сказал Костя, – и с каждым разом вы будете проплывать все больше и больше.

Он повторил слова отца, которые тот часто говорил ему, когда Костя в чем-то сомневался:

– Неважно, сколько рыбы ты поймаешь, важно, сколько усилий ты к этому приложишь.

В этот момент Костина мама позвала ребят перекусить. Они побежали к покрывалу и начали рассаживаться вокруг него.

Какая же вкусная была еда после купания! Кто-то закусывал огурец помидором, кто-то кашу заедал сельдереем. Кто-то просто ел яблоки. Все переглядывались и счастливо смеялись.

Перекусив и немного согревшись, все опять побежали к воде.

Костя с Антоном договорились вместе сплавать к буйку. Костя заметил:

– Вдвоем не будет так страшно.

Они поплыли не спеша в сторону буйка. На том месте, где Антон в прошлый раз развернулся, Костя крикнул:

– Давай наперегонки! – И внезапно ускорился.

Антон тоже начал грести быстрее, позабыв о своем страхе. Они даже не заметили, как оказались возле буйка.

Держась за буек, они повисли на нем в воде.

Костя сказал Антону то, что ему когда-то объяснял папа.

– Когда двигаешь в воде ногами, образуются своего рода воронки, в которых вода, быстро двигаясь по кругу, ощущается как прикосновение.

И он резко крутанул рукой в воде за спиной у Антона – тот вздрогнул.

Костя засмеялся.

– Это я крутанул воду у тебя за спиной. Смотри.

И он опять сделал то же самое, но так, чтобы Антон это видел.

Антон удивился: – Круто!

Ребята поплыли обратно, и назад Антон уже плыл без страха.

День подходил к концу, и настала пора расходиться.

Маша предложила:

– Ребята, а давайте завтра еще что-нибудь такое придумаем, как сегодня.

– Да, что-нибудь такое же интересное и веселое, – подхватил Петя.

– Костя, а как так получилось, что ты ничего не боишься? – спросил Антон.

– Я просто хожу в спортивную секцию и постоянно там тренируюсь.

В этот момент всех охватило желание пойти в спортивную секцию.

Костя тоже в свою очередь поинтересовался:

– Ребята, а кто из вас чем-то увлекается помимо школы?

Маша с Катей закричали быстрей всех:

– Мы учимся игре на пианино. И нам это нравится!

Петя сказал:

– Я хожу на авиамоделирование. Мы там строим самолеты.

– А я хожу в балетную студию, – тихо добавила Леночка.

– А ты, Антон? – спросил Костя.

Антон засмущался и сказал, что никуда не ходит.

Все почти одновременно задали один и тот же вопрос: – Почему?

Он, продолжая смущаться, сказал, что не знает, что ему интересно.

Петя спросил: – А раньше ты куда-нибудь ходил?

– Нет, – ответил Антон.

– Так если ничего не пробовать, невозможно понять, что тебе нравится, – рассудил Костя.

Костины родители шли позади ребят и, конечно, слышали их разговор.

И тут мама предложила всем замечательную идею:

– А вы все вместе сходите на занятия друг к другу. Но прежде всего спросите разрешения у своих преподавателей и тренеров.

– Точно! – подхватили ребята, – это будет здорово.

– У меня завтра тренировка. Приходите ко мне. Мне тренер сам предлагал приводить на тренировку друзей, – первым проявил инициативу Валера.

– А где ты занимаешься?

– Я занимаюсь вольной борьбой, – пояснил Валера.

Все согласились пойти на тренировку.

– А потом ко мне! – предложила Лена, – посмотрите, как я танцую!

Ребята быстренько составили план посещения занятий и разошлись по домам.

На следующий день, войдя в школьный двор, Костя увидел, что к ребятам пристали трое старшеклассников. Они были на три года старше. Среди них был их заводила. Все его звали Кабан и старались избегать с ним встречи. Кабан был здоровяком, за что и получил такую кличку.

– Ну что, мелюзга, давайте сюда денежки! – требовал он.

Валера возразил: «Мы тебе не будем давать деньги», удерживая руку Пети, который уже было полез в карман.

– Кабан, эта пузатая мелочь тебя не боится, – сказал один из его друзей.

И только Кабан занес руку, чтобы ударить Валеру, как откуда ни возьмись перед ним оказался Антон – он увидел, что происходит, и перемахнул через забор чтобы успеть на помощь друзьям. Рядом с Антоном встал Костя. Кабан был значительно выше и крупней даже Антона, не говоря о других ребятах.

– Отстань от моих друзей! – решительно заявил Антон хулигану.

Кабан возмутился:

– Да ты че, Зверь, озверел? – Они были знакомы, потому что жили рядом, и раньше иногда вместе у ребят отбирали деньги и всякие сладости.

В ответ нашлась Маша:

– А ты, Кабан, окабанел! – И все ребята захохотали.

Разозлившись, Кабан схватил Зверя за грудки, а тот его, в свою очередь, за полы пиджака.

Тут ребята с криком толпой кинулись на Кабана. А его друзья испугано попятилсь, не понимая, что происходит. Еще никто не давал такого отпора Кабану.

Кто-то схватил его за ноги, кто-то за руки, кто-то просто толкал. Даже девочки приняли участие в этой потасовке. В итоге Кабан оказался на земле. Антон сидел у него на груди, а ребята держали его руки и ноги.

Громила брыкался и кричал:

– Да я вас! Да вы у меня!!!

Его друзья потешались во весь голос:

– Кабан, тебя малышня побила!

Антон, глядя в глаза Кабану, строго сказал:

– Если ты тронешь кого-то из ребят, мы устроим тебе темную! Ты понял?

Кабан пытался вырваться, но у него ничего не получалось. В итоге он промычал, что понял, и ребята его отпустили.

Когда все вместе заходили в школу, делясь впечатлениями, Маша обратилась к Антону:

– Спасибо тебе, что ты за нас вступился, мы бы одни не справились. А ведь раньше ты никогда так не поступал!

– Вы же теперь мои друзья! Разве я мог поступить иначе? – ответил Антон, и всем на душе стало радостно и светло.

В этот день у ребят был урок физкультуры, который всем нравился, кроме двоих учеников. Один из них был очень полный, его звали Андрей, а второй был очень худой, его звали Леша. Они не могли ни подтягиваться, ни отжиматься, когда до них доходила очередь.

Так произошло и на этот раз. Дело дошло до отжиманий и подтягиваний, и Леша с Андреем, как обычно, не справились, из-за чего сильно расстроились. А Андрей даже заплакал.

Тогда к ним подошли Антон с Костей и предложили каждое утро встречаться на школьном спортивном поле, перед уроками, и вместе заниматься.

– У меня тоже раньше не получалось подтягиваться на турнике, – поделился своим опытом Костя, – я просто каждое утро стал заниматься. Сначала получилось подтянуться один раз, потом два. Теперь я подтягиваюсь двадцать раз. Я справился, значит, и у вас получится.

Андрей с Лешей согласились заниматься по утрам.

После занятий все пошли на тренировку по борьбе к Валере в секцию.

С разрешения тренера они вошли в зал и сели на лавочки, которые стояли по краям.

Валера появился в зале в специальном трико и особенной обуви. После того как группа ребят, которая занималась, сделала разминку, они начали отрабатывать броски.

Валера так умело бросал своего партнера, что девочки не выдерживали и начинали хлопать. Это было очень интересно.

После тренировки Антон и Андрей записались на эти занятия. Потом, уже на улице, Андрей спросил Валеру:

– Ты так хорошо умеешь драться, но никогда не пользуешься этим. Почему?

Валера ответил: – Тренер с самого начала нам сказал, что мы здесь занимаемся не для того, чтобы драться, а для того, чтобы уметь побеждать свои слабости. Он предупредил нас, что если узнает, что кто-то из нас дерется на улице, он нас выгонит из секции.

На следующий день ребята, как и договаривались, с утра собрались на спортивной площадке перед школой. Леша с Андреем впервые в это утро подтянулись по одному разу. В этот момент все ребята громко закричали и зааплодировали им.

После занятий все пошли в хореографическую студию к Леночке.

Это было не менее интересно, чем занятия по вольной борьбе.

В классе появились девочки в одинаковых черных купальниках и белых пушистых юбочках. На ногах у них были специальные танцевальные тапочки. Они подошли к перилам, прикрепленным вдоль стен, и взялись за них руками. Женщина за большим роялем начала играть красивую музыку, а девочки все одновременно начали выполнять плавные движения руками и ногами.

После занятий Леночка объяснила ребятам, что тапочки называются балетками, перила вдоль стен – станком, женщина за роялем – концертмейстером, а все танцевальные движения, которые они выполняют, «классическим танцем».

В субботу ребята с утра были на соревнованиях по авиамоделированию, где Петя запускал свой первый планер с большими крыльями, который он сам сделал на занятиях. Он запускал его со специальной катапульты, натягивая планер на платформе с помощью жгутов. После этого нажимал курок, и эти жгуты резко выталкивали планер. Он взмывал в небо и летел очень плавно.

Планер был выкрашен в ярко-голубой цвет и здорово смотрелся в воздухе. После соревнований ребята по очереди запускали Петин аэроплан, с разрешения преподавателя. Это было увлекательное занятие.

В воскресенье друзья с утра отправились на отчетный концерт музыкальной школы, где учились Катя с Машей. И каково было всеобщее удивление, когда после многих участников Маша с Катей сели за один рояль и сыграли красивую пьесу композитора Чайковского вдвоем.

Оказывается, можно играть на рояле вдвоем, и это называется играть в четыре руки.

Ребята аплодировали каждому участнику, выступавшему на концерте, но громче всех они хлопали Кате с Машей. И самое замечательное было, когда Антон после выступления девочек подарил им по букету цветов, которые приготовил заранее.

По окончании концерта друзья все вместе пошли в спортивный комплекс где должен был выступать Костя. Костя ушел готовиться, а ребята расселись на стульях перед рингом. В зале собралось очень много детей и взрослых. Все ждали начала соревнований.

В первом поединке Костя боксировал с мальчиком из параллельного класса. Они быстро двигались по рингу, нанося удары и уклоняясь от них. И когда объявили Костину победу, ребята просто ликовали, подбежав к рингу!

Ребята кричали и хлопали, повторяя хором: «Костя! Костя!». Маша с Катей даже охрипли от таких бурных переживаний.

После соревнований вместе с Костей друзья подошли к проигравшему мальчику, которого звали Валентин, чтобы поддержать его, потому что он был сильно расстроен.

Костя протянул ему руку и сказал:

– Ты классно боксировал, и мне было нелегко в этом поединке. Ты молодец!

На что Валентин заявил:

– В следующий раз победа будет за мной!

К ним подошел тренер:

– Дело не в победе! Бокс – это не просто поединок, он похож на шахматы. Надо уметь думать во время боя, определяя сильные и слабые стороны соперника. Если ты не научишься думать на опережение, ты так и будешь проигрывать! В этом бою тобой руководили эмоции, и поэтому ты проиграл. Ну, ничего! Завтра вы с Костей едете в спортивный лагерь, там вы многому научитесь. С вашими родителями я уже все решил. Надеюсь, вы не против моего предложения? Я хочу, чтобы вы выступали осенью на первенстве города. А потом и области.

Среди ребят пробежал шепоток, все замерли в восхищении и ждали, что ответят Костя с Валентином.

После небольшой паузы Костя твердо сказал:

– Я согласен.

– Я тоже, – подхватил Валентин, приветливо переглянувшись с Костей.

После летних каникул ребята, как договорились, встретились перед занятиями на спортивной площадке перед школой.

За три месяца все повзрослели и были веселые, отдохнувшие и загорелые.

Но больше всего восторгов вызвали Андрюша и Леша. Андрюша похудел и постройнел, а Леша стал крепче.

Все ребята дружно считали количество подтягиваний, которые делали на турниках Андрей с Алексеем. Они сделали по двадцать подтягиваний. После этого еще по пять подъемов с переворотом.

Оказалось, что во время каникул они никуда не ездили и ежедневно, по утрам и в свободное время, вместе занимались на спортивной площадке.

В этот день ученикам сообщили радостную новость. Учитель «школы выживания», о которой ребята много слышали, пригласил их класс на выходные в поход с ночевкой. В этом походе он обещал ребятам дать урок выживания в лесу.

На следующий день рано утром ученики собрались у школы. Леночка, как всегда, немножко задержалась. Наконец дождавшись всех, взяли рюкзаки на плечи и отправились за преподавателем.

За город ребята выехали на рейсовом автобусе, а вот дальше пришлось идти своими ногами.

Анатолий Сергеевич начал свое занятие практически сразу, как группа вошла в лес.

Пока они шли по лесной виляющей тропинке, он объяснял, как по мху, растущему внизу деревьев, можно определять стороны света.

Сторона, где растет мох, является северной. Соответственно, противоположная сторона – южная. И если встать лицом на север, справа будет восточная сторона, а слева – западная.

После этого Анатолий Сергеевич остановил ребят и попросил определить направление полянки, с которой они вошли в лес.

Все безошибочно определили, что она находится на северо-востоке. Только Катя, немножко перепутав, сказала, что полянка на северо-юге. Это рассмешило ребят, а когда Катя сама поняла, что сказала, хохотала громче всех.

– Теперь вы знаете, в какой стороне находится город, и сможете, ориентируясь по мху на деревьях, выйти к нему, – подытожил Анатолий Сергеевич.

После этого он рассказал, что если вдруг вы заплутали в незнакомом лесу, к местам, где живут люди, всегда можно выйти, двигаясь вдоль ручьев или рек. Но пробираясь вдоль воды, всегда нужно быть внимательными, потому что звери могут выйти на водопой.

Звери в основном избегают встречи с человеком, но все равно необходимо быть внимательными. И прежде всего необходимо смотреть под ноги, чтобы случайно не наступить на змею.

Поэтому, на всякий случай, собираясь в лес, лучше надевать высокую прочную обувь.

Но даже если змея и укусит, главное – не паниковать. Ничего страшного не произойдет, если сразу перетянуть ногу выше укуса ремнем или веревкой, сделать надрез по следам укуса и высосать яд, сплевывая его. После этого человека обязательно необходимо доставить в больницу.

После того как преподаватель закончил тему со змеями, все увидели, как на дорогу выползла – кто бы вы думали? – змея! Ребята замерли. Только Петя ринулся вперед и с криком «это же уж!» схватил ее.

Анатолий Сергеевич сказал: – Это хорошо Петр, что ты отличаешь ужа от других змей, но зачем ты его взял в руки? Отпусти его на землю, пусть он ползет туда, куда полз. Никогда, находясь на природе, без необходимости не трогайте змей, ящериц или насекомых.

– Ты же сейчас мог и ошибиться! Гадюки тоже бывают черными. А пятнышки тебе могли показаться… Вот она бы сейчас тебя укусила, и наш поход бы был завершен.

– Ничего, – весело возразил Антон, – мы бы высосали у него яд!

А Петя предложил:

– Ну, тогда ее надо было бы убить, чтобы она никого не покусала!

– Нет, – ответил Анатолий Сергеевич, – надо было дождаться, чтобы она переползла дорогу, и после этого идти дальше. Не надо ее убивать, если она не нападает! Всегда помните: все звери и гады боятся человека и никогда не нападают на него без причины.

К этому моменту группа вышла на опушку, с которой начинался спуск к реке.

– Вот здесь и будет наш лагерь, – сказал остановившись Анатолий Сергеевич.

Ребята закричали дружно «ура!» и, побросав рюкзаки, хотели было бежать к реке, но преподаватель их остановил.

– Для начала разобьем лагерь! Доставайте палатки. Купаться будем потом.

Ребята достали палатки и начали их разворачивать.

Оказалось, что палатки тоже ставятся не просто так, а в зависимости от местности, расположения костра и направления ветра. Палатки должны закрывать костер от ветра и в то же время быть обращенными к нему выходом и находиться на безопасном расстоянии.

Ребята дружно поставили палатки, предварительно расстелив под днища специальные коврики.

Анатолий Сергеевич рассказал ребятам, что если нет специальных ковриков, можно под палатку подстилать сосновые или еловые ветки. А еще в особо холодное время землю разогревают костром, раскладывая ровно по земле его угли, а потом, убрав их, на разогретую землю ставят палатку.

– А еще в лесу можно переночевать, соорудив шалаш или навес, – сообщил Костя. – Мы так с папой делали и, представляете! – один раз, когда мы с ним ночевали так под навесом, утром я нашел неподалеку медвежий помет. Зверь, оказывается, рядом проходил ночью, пока мы спали.

Все ребята удивились Костиному рассказу, а учитель заметил, что это нормально. Медведи любят пошарить вокруг палаток и навесов в поисках еды. Но к людям они никогда не полезут.

Следующим делом был костер. Для ребят это тоже оказалось интересной наукой.

Костер надо разводить подальше от деревьев – не меньше пяти-шести метров, и также на расстоянии пяти-шести метров от палаток. Поближе к воде, если на берегу водоема, или держать наготове воду – в случае распространения огня – если вдалеке от водоема.

Костер необходимо делать небольшим – только для приготовления пищи или поддержания света и тепла, ну и чтобы отпугивать зверей и всякую живность ночью.

Оказалось, что костер легче всего разводить, сложив сухие ветки наподобие шалашика, в основу положив мелкую щепу и бересту, а сверху дрова покрупней. Собрав дрова, ребята разожгли костер и только после этого, с разрешения учителя, побежали купаться.

Пока они резвились, Анатолий Сергеевич приготовил вкусную кашу.

Ребята уплетали обед за обе щеки, весело перемигиваясь. После этого расселись вокруг костра и, подкидывая хворост, слушали учителя.

Он продолжил рассказ о способах преодоления разных трудных ситуаций:

– Заблудившись в лесу, всегда есть чем подкрепиться, даже если у вас не оказалось с собой еды. Ягоды, грибы, орехи, в крайнем случае, можно съесть змею или лягушку.

– Да, – поддержала Катя, – в таких странах, как Китай или Вьетнам, лягушки и змеи считаются обычной едой.

Все ребята засмеялись. К этому времени начало смеркаться, но спать никому нисколечко не хотелось.

Леночка сообщила:

– Я этим летом гостила у бабушки и спасла котенка. Он залез на старую яблоню и там пищал. А я забралась на дерево и сняла его оттуда.

– Ты совсем перестала бояться высоты! – заметил Костя.

– Мне его было так жалко, что я об этом даже не думала, – задумчиво отозвалась Леночка.

– А мы с Катей на море спасли девочку, которая чуть не утонула, – подхватила рассказ о летних «подвигах» Маша.

– Как это? Расскажи, пожалуйста! – попросил Петя, и все ребята обернулись к близняшкам.

– Мы с Машей купались и увидели, как у девочки из рук выскользнул мяч, за который она держалась в воде, – начала Катя.

– Мы вместе к ней подплыли, поддержали с двух сторон за руки и потихоньку выплыли к берегу, – продолжила Маша.

– Да-а, здорово… – оценили рассказ ребята.

И тут друзья спохватились, что заканчиваются ветки и сучья, которые они подкидывали в костер. Вдруг из темноты вышел Валера с охапкой дров.

Костя заметил: – Вот тебе раз, Валера! Ты же боялся темноты?

На что бывший трусишка напомнил урок в кладовой:

– В темноте все видно, если не закрывать глаза! – и засмеялся.

И потом добавил: – А вот Антон летом помог одной бабушке донести тяжелые сумки до квартиры!

Антон удивился: – А ты-то откуда знаешь?

– Так ведь это была моя бабушка! Она мне тебя так расхваливала! – рассмеялся довольный Валера.

Костя тоже поделился воспоминаниями:

– А мы с Валентином все лето были в спортивном лагере, и я решил, что буду участвовать в Олимпийских играх, и теперь постоянно к этому готовлюсь. Я встаю рано-рано, убираю свою комнату, делаю зарядку, завтракаю и бегу на тренировку.

– Слушай, Андрей! Расскажи: как тебе удалось так похудеть? – обратился Костя к следующему товарищу.

– Мне старший брат сказал, что толстеют от неправильной еды. Что надо кушать фрукты, овощи, каши и супы и отказаться от сладкого, газировки, чипсов и всего такого прочего. А так как я собираюсь стать летчиком, мне нельзя быть толстым. Я ем теперь только полезную еду, которую готовит мама, и постоянно занимаюсь спортом. Я тоже встаю рано, прибираюсь в комнате, моюсь и чищу зубы, и бегу на спортплощадку, где мы с Лешей встречаемся по утрам.

И добавил:

– А, кстати, Лешу взяли в спортивную школу по гимнастике!

Все ребята с восторгом обернулись к Леше.

– Ну да! – смущенно поведал Алексей. – Когда мы с Андрюшей приходили по утрам на площадку, с нами там занимался дяденька. Он так крутится на турнике! Он нам столько интересного показал. А недавно пригласил нас в спортивную школу. И я решил стать гимнастом. Вот теперь тоже каждый день к этому готовлюсь.

Лена не выдержала и тоже поделилась мечтой, что хочет стать балериной и будет поступать в хореографическое училище.

– Я когда-нибудь вас всех приглашу на свой концерт. Но пока мне надо еще столькому научиться! Я тоже встаю рано и растягиваюсь, танцую с самого утра.

– А я хочу стать конструктором! – выпалил Петя. – Только я буду строить космические корабли, которые полетят на Марс и другие планеты! А может, и космонавтом стану тоже, я пока еще точно не решил. Поэтому готовлюсь и к тому и к другому.

Тут к разговору подключились Маша с Катей.

– Я буду певицей! – заявила Маша, – а Катя – пианисткой!

– Мы собираемся поступать в музыкальное училище, поэтому сейчас постоянно репетируем, – поддержала сестренку Катя.

– А ты кем хочешь стать, Антон? – Спросил Анатолий Сергеевич.

– Буду водолазом! – неожиданно объявил Антон.

Ребята засмеялись. Девчонки закричали:

– Ты же боишься глубины! Мы же видели, как ты тогда развернулся!

– Я сейчас хожу на занятия по подводному плаванию. Это так интересно – и нисколечко не страшно!

Взглянув на Костю, он смущенно добавил:

– Только иногда еще вздрагиваю, когда одной ластой цепляюсь за другую…

Все рассмеялись.

Тут Валера спокойно и уверенно говорит:

– А я буду врачом.

– Так ты же ходишь в секцию вольной борьбы? – возразила Леночка.

– Ну и что, – невозмутимо отвечал Валера. – Одно другому не помеха.

Все замолчали. От костра в небо поднимались искры – маленькие звездочки-мечты девчонок и мальчишек.

– Звезда упала, – заметил Костя. – Я загадал желание!

И все тоже стали искать свою падающую звезду, чтобы загадать заветное желание.

– Дело не в звездах, – сказал Анатолий Сергеевич. – Как мне когда-то поведал один мудрый человек: не важно, сколько ты наловишь рыбы, важно, сколько усилий ты к этому приложишь…

Все многозначительно посмотрели на Костю и молча заулыбались.

А кем ты хочешь стать, дружок? И что делаешь для осуществления своей мечты?

Content

Константин Цзю, Андрей Макрица, Александр Гольденберг
Приключения Кости Цзю и его друзей