Джейн Огден

Как приучить ребенка к здоровой еде: Кулинарное руководство для заботливых родителей

Переводчик Ирина Евстигнеева

Редактор Елена Аверина

Руководитель проекта О. Равданис

Корректор М. Угальская

Компьютерная верстка А. Абрамов

Дизайн макета и обложки К. Мрик

Арт-директор Ю. Буга

В оформлении обложки использованы изображения из фотобанка shutterstock.com

© All rights reserved. Authorised translation from the English language edition published by John Wiley & Sons Limited. Responsibility for the accuracy of the translation rests solely with OOO “Alpina Publisher” and is not the responsibility of John Wiley & Sons Limited. No part of this book may be reproduced in any form without the written permission of the original copyright holder, John Wiley & Sons Limited.

© Издание на русском языке, перевод, оформление. ООО «Альпина Паблишер», 2015

Все права защищены. Произведение предназначено исключительно для частного использования. Никакая часть электронного экземпляра данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для публичного или коллективного использования без письменного разрешения владельца авторских прав. За нарушение авторских прав законодательством предусмотрена выплата компенсации правообладателя в размере до 5 млн. рублей (ст. 49 ЗОАП), а также уголовная ответственность в виде лишения свободы на срок до 6 лет (ст. 146 УК РФ).

* * *

Гарри и Элли, которые научили меня всему, что должны знать родители

Если мы останемся прежними, ничего вокруг нас не изменится. Так что, если вы хотите что-то изменить, начните с себя. Приступим!

Кандида Хант, Аннетте Маунтфорд, 2003. (Parenting Puzzle. The Family Links Nurturing Programme. Oxford: Family Links)

Введение

Еда – основная физиологическая потребность, и, по идее, каждая совместная трапеза – это приятное и веселое времяпрепровождение для всей семьи. Но в реальности часто все совсем не так: продукты стоят дорого, на готовку уходит много времени, а родители вечно заняты. К тому же им надо заботиться о том, чтобы еда была полезной и не становилась причиной лишнего веса. Когда же приготовленные с таким трудом блюда появляются на столе, дети начинают капризничать.

Но если детям не нравится здоровая еда, как научить их питаться правильно? Как накормить их досыта, не боясь, что они располнеют? Как уговорить их больше двигаться, если им нравится сидеть перед телевизором или играть на мобильном телефоне? Как избежать проблем с пищевым поведением? И как найти нужные слова для дочери, которая вдруг стала одержима идеей похудеть?

В этой книге я постараюсь рассказать, что такое правильное питание и как оно избавляет от детских проблем с едой. Здесь вы найдете примеры этих проблем и пути их решения. Вы узнаете, как наши разговоры о еде, привычки покупать ее, готовить и устраивать семейные застолья влияют на жизнь наших детей.

Эта книга для родителей малышей, школьников и подростков. Но она может быть полезна патронажным работникам, медсестрам, семейным врачам и диетологам в качестве дополнительной информации или материала, который они могли бы посоветовать своим пациентам.

Автор

Я – профессор психологии здоровья из Университета Суррея и более 25 лет работаю над проблемами пищевого поведения, вкусовых предпочтений, ожирения и пищевых расстройств. Читаю лекции диетологам, психологам и студентам-медикам о том, как формируется то или иное отношение к еде, и о том, что голод и сытость – не главное в потреблении пищи. Я автор более 140 научных работ и пяти книг, две из которых (Fat Chance! The Myth of Dietting Explaned и The Psychology of Eating: From Healthy to Disordered Behavior) посвящены пищевому поведению. Кроме того, я выступаю с лекциями о питании на радио и телевидении, а мои статьи часто публикуются в популярных журналах.

У меня двое детей 11 и 14 лет.

Эта книга стала итогом 25 лет изучения пищевого поведения и почти 14 лет использования полученных знаний на практике. Мой родительской лозунг: «Ставь планку выше, тогда будет, куда падать». Мой лозунг в отношении еды: «Старайся кормить ребенка здоровой пищей, но еще больше старайся не сделать из еды культ». Эта книга – о золотой середине между высокими целями, которые вы себе поставили, и тем, что получается, когда жизнь вносит в них свои коррективы. А еще она о том, как не превратить питание ребенка в проблему.

Структура книги

Книга состоит из двух частей. В первой – только теория: информация и факты. Во второй – практика: я описываю, как все на самом деле происходит в жизни, и делюсь проверенными приемами. В идеале книгу надо читать от начала до конца. Но если у вас на это нет времени (или желания), то можно ускорить процесс: ищите выделенные фрагменты под названием «Запомните ключевые моменты» – в них в сжатом виде дается компактная информация по теме.

Факты и теория

Первая часть книги состоит из восьми глав, где дана информация о питании и расстройствах пищевого поведения. Для начала я рассказываю, что означает здоровое питание для каждой возрастной группы, почему оно так важно не только в детстве, но и на протяжении всей жизни и кому в итоге удается придерживаться правильного рациона. Следующие две главы – о том, как формируются вкусовые предпочтения, и о роли еды в нашей жизни: почему важно знать, каковы продукты на вкус и как люди выстраивают связь между определенными продуктами и жизненными ситуациями. Вы узнаете, что у еды, кроме утоления голода, есть много других функций, и от них тоже зависит, что и как мы едим. В этой же части – информация о том, как еда становится привычкой и почему привычки так трудно менять, а также несколько идей, как все-таки преодолеть их. Следующие четыре главы посвящены в основном ожирению и расстройствам пищевого поведения. Вы удивитесь, насколько распространены подобные проблемы, узнаете, как они возникают, как их предотвратить и ликвидировать. Здесь же я рассказываю о способах борьбы с ожирением и расстройствами пищевого поведения в домашних условиях.

Советы и реальность

Во второй части книги шесть глав, где я рассказываю, как на деле решить типичные психологические проблемы с едой. Эти советы основаны на теоретических знаниях и фактах из первой части книги.

Вот проблемы, о которых пойдет речь:

• У меня нет времени, чтобы готовить.

• Мой ребенок не хочет есть здоровую пищу.

• Мой ребенок слишком много смотрит телевизор.

• Мой ребенок ест слишком много.

• Мой ребенок ест слишком мало.

• Мой ребенок считает себя толстым.

Кроме того, я предложу вам несколько рецептов для семейных трапез. На приготовление этих блюд уйдет совсем немного времени и сил (проверено!), они помогут вам сохранить здоровье и станут полезной альтернативой магазинным полуфабрикатам. Рецепты находятся в девятой главе.

Наконец, в последних двух главах я попыталась еще раз проанализировать все идеи, которыми я делюсь с вами в этой книге, и подвести некоторые итоги.

Пишу «мамы», но обращаюсь и к папам

Я – мама. Последние 14 лет моя жизнь проходит среди таких же мам, как я, – в детском саду, у школьных ворот, на спортивных праздниках и в парках. В моем мире женщины берут на себя основное бремя воспитания детей и без конца сомневаются: хорошо ли они справились с задачей. Я понимаю, что времена изменились и сегодня многие мужчины тоже подключаются к процессу. Одного из них я даже знаю лично: у одноклассницы моей дочери есть такой папа. Он целый день занимается своим ребенком, и я снимаю перед ним шляпу, потому что этот мужчина стоически выносит все трудности, выпадающие на долю мам, но при этом лишен приятного «бонуса» в виде женской болтовни с приятельницами. Однако в этой книге я по-старинке пишу «мамы», хотя, конечно, подразумеваю того родителя, который взял на себя заботы о ребенке. Надеюсь, это не оттолкнет читателей-пап.

Немного о деталях

Я – ученый, большая часть моих работ посвящена научным исследованиям и предназначена для других ученых. Задача этой книги – сделать все мои научные наработки понятными и интересными для занятых родителей. Поэтому я постаралась не слишком углубляться в детали. Если вам понадобится дополнительная информация, пожалуйста, обратитесь к источникам, указанным в конце этой книги. Кроме того, обязательно прочтите еще одну мою книгу: «Психология еды: от здорового до патологического поведения» (The Psychology of Eating: From Healthy to Disordered Behaviour; 2-е издание).

Благодарности

Хочу поблагодарить всех мам, которые делились впечатлениями после прочтения первых черновиков и помогли мне сделать книгу достойной: Фрэнсис Брюер, Анн Нил, Лиз Паоли, Сару Ричардсон и Мелани Симсокс.

Фотографии для книги сделаны Дэвидом Армстронгом, Джейн Огден, Элли Огден и Гарри Огденом.

Часть I

Теория и факты

Глава 1

Что такое здоровое питание?

В газетах и журналах, на радио и телевидении много пишут и говорят о том, что такое здоровая еда и насколько она важна. К сожалению, эти сведения подчас бывают запутанными и даже противоречивыми. В этой главе я рассказываю о природе здорового питания и привожу:

• Краткую историю понятия «здоровое питание».

• Современную концепцию здорового питания.

• Принципы здорового питания маленьких детей.

• Факты, подтверждающие важность здорового питания.

Краткая история понятия «здоровое питание»

Современное понятие «здоровое питание» разительно отличается о того, что было в прошлом. В 1824 г. британский журнал The Family Oracle of Good Health рекомендовал молодым девушкам такой вариант правильного завтрака: «Крекер, жареное мясо или баранья отбивная слабой прожарки без жира и полпинты эля, лучше шотландского». В случае если эль казался девушке слишком крепким, авторы предлагали заменить его на «небольшую чашку хорошо заваренного чая или кофе, ведь некрепкий кофе и чай плохо сказываются на нервах и общем самочувствии». На ужин следовало есть то же, что и на завтрак: «Никаких овощей, тушеного мяса, фруктов, сладостей и мучного. Стейк и отбивная – вот основа вашего рациона». В 1840-х д-р Китченер в своей книге о питании рекомендовал на обед «немного жареной курицы, большую чашку крепкого мясного бульона, яйцо пашот, подсушенный хлеб и полпинты хорошего домашнего пива»{1}. В то время в США главными диетическими продуктами были кукуруза, рожь, овес и ячмень для приготовления хлеба, меласса (черная патока) в качестве дешевого сахарозаменителя и соленая свинина, которую можно было хранить без холодильника даже в жару. Популярностью пользовалась и кровяная колбаса, которую делали из свиной и реже говяжьей крови с рубленой свининой и приправами. Бутерброды с такой колбасой были любимой едой рабочих. Как видим, в XIX веке представления о здоровом питании разительно отличались от современных.

Рацион жителей Европы и США изменился в Первую и Вторую мировые войны, когда продукты распределялись по карточкам. В результате люди стали есть значительно меньше сладкого и гораздо больше – углеводосодержащих продуктов. Кроме того, во многих странах было вложено немало сил и средств в улучшение технологии приготовления блюд и разработку диетических стандартов, чтобы снабжать армию полезной и безопасной едой.

Правильное воспитание

Здоровое питание очень важно для ребенка, пока он растет и развивается. Оно поможет ему сохранить здоровье и во взрослом возрасте, поскольку большинство болезней начинается еще в детстве и долгое время протекает бессимптомно. Правильно воспитывать ребенка – значит приучить его к полезной пище, прививать ему правильное пищевое поведение и делать так, чтобы еда всегда была для него источником удовольствия, а не проблем.

Здоровое питание в современном понимании

За последние 30 лет вышло огромное количество публикаций о здоровом питании. Полки магазинов завалены книгами, авторы которых советуют читателям улучшить самочувствие с помощью растительной клетчатки, средиземноморской диеты, похудения или отказа от соли. Сколько авторов – столько и мнений. Тем не менее современным диетологам удалось договориться об общих рекомендациях по здоровому питанию{2}. Для каждой возрастной группы – грудничков, дошкольников, школьников, подростков – эти рекомендации разные. Взрослым тоже нужен разный рацион, ведь во время беременности, менопаузы, в пенсионном возрасте потребности организма отличаются. Однако общие принципы питания взрослых и детей старше пяти лет примерно одинаковы:

• Фрукты и овощи. В рацион должно входить много (не менее пяти порций в день) разнообразных овощей и фруктов.

• Хлеб, макароны, крупы, картофель. Необходимо потреблять достаточное количество сложных углеводов, особенно тех, что богаты клетчаткой: бурый рис, макароны из твердых сортов пшеницы, хлеб из муки грубого помола.

• Мяса, рыбы, птицы требуется немного, причем следует выбирать продукты с низким содержанием жира.

• Молока и молочных продуктов организму требуется еще меньше. Следите за их жирностью.

• Высокожирные и сладкие продукты. Чипсы, кондитерские изделия и сладкие газировки лучше вообще исключить из рациона. В крайнем случае позволять себе совсем небольшие порции.

Кроме того, в день взрослым разрешено небольшое количество алкоголя: не более трех-четырех порций для мужчин и двух-трех – для женщин (порция равна 10 г чистого спирта). Что касается соли, то ее количество не должно превышать 6 г в день. Потребление насыщенных жиров (масла и маргарина) следует сократить, отдавая предпочтение ненасыщенным жирам (они содержатся в растительном масле и рыбе). Выбирайте по возможности сложные углеводы (например, хлеб и макароны), а не простые (сахар). Допустимое количество килокалорий для мужчин в возрасте от 19 до 59 лет – 2550 в день, а женщинам того же возрастного диапазона следует ограничиться 1920 ккал в день. Но эти нормы меняются в зависимости от телосложения и степени физической активности.

Детям можно есть и жирные и молочные продукты; до двух лет их вообще не надо ограничивать в потреблении жиров. Однако к пяти годам рацион ребенка становится практически таким же, как у взрослого человека: в основном это сложные углеводы, фрукты, овощи и чуть-чуть жирной и сладкой пищи. Кроме того, до 16 лет детей надо ограничивать в употреблении соли и полностью запретить им алкоголь.

Во избежание обезвоживания, и взрослым, и детям требуется много воды. Причем ее источниками считаются фрукты, овощи, супы, тушеные блюда и напитки без кофеина. А вот напитки с кофеином способствуют выведению жидкости из организма. Сбалансированный рацион должен выглядеть примерно так, как показано на рис. 1.

А теперь давайте рассмотрим примерный рацион детей разных возрастов подробнее.

Груднички от 0 до 6 месяцев

Самое правильное питание для детей в первые полгода их жизни – грудное молоко. В нем идеально сочетаются все питательные вещества, необходимые для роста и развития организма. Кроме того, с молоком ребенку передаются от матери антитела, которые помогают сформировать собственный иммунитет и противостоять болезням. Согласно некоторым исследованиям, через грудное молоко малыши знакомятся со вкусом продуктов, которые ест их мама. Детям нравится знакомая еда (см. главу 2). Поэтому у находившихся на грудном вскармливании в будущем может быть больше любимых блюд.

Как известно, плацента выступает своего рода фильтром и не пропускает часть веществ, поступающих от матери к ребенку. Так что даже если вы употребили спиртное, лишь часть его попадет в организм плода. При грудном вскармливании такого фильтра нет. Алкоголь не рекомендуется ни при беременности, ни во время грудного вскармливания. Мне такое ограничение кажется логичным. Вы же не добавляете вино в бутылочку вашего малыша?! Так зачем добавлять его в грудное молоко?

Рацион кормящей матери должен быть сбалансированным, ей необходимы свежие овощи, фрукты, сложные углеводы. А вот жира и сахара в рационе должно быть немного. Старайтесь не есть «за двоих», но и не сидеть на строгой диете. Вы должны получать все необходимые витамины и микроэлементы для поддержания вашего здоровья и здоровья малыша.

Бывает, что женщины отчаянно борются за грудное вскармливание, а в случае неудачи чувствуют себя виноватыми. Быть мамой – это огромная ответственность и неиссякаемый источник поводов обвинять себя в чем угодно, поэтому не казните себя за то, что решили прекратить кормление грудью. Просто живите дальше. У искусственного вскармливания есть свои преимущества: отец активнее подключится к воспитанию малыша, и в будущем это прекрасным образом скажется на отношениях в семье.

Груднички от 6 до 12 месяцев

В возрасте полугода можно начинать прикорм ребенка. Но грудное молоко пока еще остается основным источником питательных веществ, так что прикорм нужен в основном для знакомства малыша с новыми вкусами и приучения его к самостоятельной еде. Некоторые мамы готовят и замораживают впрок овощные пюре или перемалывают продукты в блендере, чтобы кормить ребенка с ложечки. Другие отдают предпочтение готовому детскому питанию. Третьи прикармливают малышей пищей с общего стола. С точки зрения диетолога, идеальный вариант – сделать замороженные заготовки, которые в нужный момент можно быстро разморозить, подогреть и накормить голодного ребенка. Но жизнь непростая штука, и часто благие намерения оборачиваются такой картиной: раздраженный родитель с блендером наперевес пытается накормить малыша, а тот плюет в него приготовленным с любовью пюре. Так что с точки зрения психического здоровья (вашего и детского) лучше всего сочетать в рационе малыша домашние заготовки, баночное детское питание и еду с общего стола. В этом случае вы сохраните относительное спокойствие, а прием пищи не превратится в проблему.

Малыши от года до 2 лет

Когда груднички превращаются в «ползунков» и «ходунков», они становятся активнее и начинают больше есть. В этом возрасте дети обычно отказываются от перетертой пищи и переходят на более «взрослую» еду. Детям нужна энергия, но получать ее они должны не из сахара: хотя быстрые углеводы моментально подзаряжают организм, этого заряда хватает ненадолго, и в итоге ребенок быстро утомляется. В этот период рацион малыша должен быть богат сложными углеводами, овощами и фруктами. Не забывайте и про молочные продукты, которые очень важны для поддержания уровня кальция. А мясо, рыбу, жирные и сладкие блюда лучше ограничить. Старайтесь придерживаться следующих принципов питания:

• Еда должна быть разнообразной.

• Еда должна быть вкусной.

• По возможности ешьте всей семьей.

• Устраивайте застолья с другими детьми.

• Соблюдайте режим питания.

Малышам, как я уже говорила, нравятся знакомые им продукты (см. главу 2), поэтому в этом возрасте самое время приучить его к еде, которую вы хотите потом включить в его рацион. Кроме того, именно сейчас надо закладывать традиции семейных трапез, прививать ребенку навыки поведения в общественных местах и приучать его к соблюдению режима – все это необходимо для формирования здорового отношения к еде.

Дети от 2 до 5 лет

К этому возрасту рацион большинства детей уже состоит из сбалансированного сочетания сложных углеводов, фруктов и овощей, белков, жиров и сладкого. Не сажайте детей на диету с низким содержанием жира, но сведите к минимуму употребление таких вредных жирных продуктов, как чипсы или жареная картошка. А вот источников кальция – цельного молока и сыра – в рационе должно быть в достатке. С двух до пяти лет дети иногда становятся большими привередами и отказываются от новой еды (по-научному это называется «неофобия»), раз за разом требуя привычные блюда. В главе 10 вы найдете советы, которые помогут вам пережить этот период. Если вкратце, то рекомендации такие: надо настойчиво предлагать еду, но не ругаться из-за нее, устраивать застолья со знакомыми детьми, максимально разнообразить собственный рацион и есть вместе. Может показаться, что некоторые дети «от двух до пяти» совершенно ничего не едят, а другие – все время голодны. В главах 12 и 13 вы узнаете, как справляться с обеими этими напастями. Но чаще всего этот этап бесследно проходит вместе с сопутствующими ему волнениями, и лучший способ пережить его – просто не замечать. Если уделять вопросам питания слишком много внимания, это может перерасти в серьезную проблему.

Дети от 5 до 12 лет

Как я уже говорила, к пяти годам рацион ребенка становится практически таким же, как у взрослого. В идеале ребенок должен есть те же блюда, что и все семейство, и садиться за стол со взрослыми каждый день в одно и то же время. Понятно, что так получается далеко не всегда, но все же старайтесь чаще принимать пищу вместе с детьми. Можно приглашать друзей к себе или отправлять ребенка в гости к его знакомым, чтобы он перенимал их полезные привычки и учился есть в обществе. Совместные застолья и мнение окружающих оказывают огромное влияние на то, какую еду мы выбираем (см. главу 2), так что в этом возрасте такая стратегия помогает приучить детей к новым продуктам и блюдам. Помните: пока именно вы контролируете рацион вашего ребенка, ведь большую часть времени он ест дома.

Кстати, у меня нет однозначного мнения о том, что лучше: обед в школьной столовой или тот, который ребенок берет с собой из дома. С одной стороны, вы можете дать ребенку с собой в школу максимально полезную еду, но со временем блюда станут повторяться и могут надоесть. К тому же готовить их надо каждое утро, а это дополнительная нагрузка для мамы. Обеды в школьной столовой не столь полезны, но их приготовят за вас, они разнообразнее ваших и учат детей есть то, что им дают, а не то, что им хочется. Так что решать вам!

Подростки от 13 до 18 лет

Подростки растут очень быстро и из-за буйства гормонов могут быть постоянно голодными. В этом возрасте дети чаще едят вне дома, у них есть деньги на перекусы, а влияние родителей слабеет под натиском мнения друзей. С точки зрения диетологов, рацион подростка должен быть как у среднестатистического взрослого. Но на практике вашим повзрослевшим детям нужно больше перекусов, так что постарайтесь обеспечить их фруктами, сыром, крекерами, йогуртами и печеньем для восстановления энергии в течение дня.

Трудно проконтролировать, что едят подростки вне дома, поэтому готовьте им полезную еду, накрывайте стол к их возвращению и устраивайте семейные обеды и ужины как можно чаще. Именно в этом возрасте возникают первые проблемы с восприятием своего тела. В главе 14 вы найдете советы, как общаться с подростками, которые считают себя слишком толстыми. В главе 11 – рекомендации, как повысить физическую активность вашего ребенка. А в главах 12 и 13 я расскажу, как справляться с перееданием или недоеданием подростков. Но самое главное, вы должны собственным примером учить детей правильно питаться, адекватно относиться к своему телу, есть вместе с семьей в одно и то же время и делать главным поводом застолья а не еду, а беседу.

Как вы помните, рацион взрослого человека должен состоять из сбалансированного сочетания овощей, фруктов, сложных углеводов, продуктов с низким содержанием жира и сладкого. Детский рацион в этом возрасте максимально приближен ко взрослому, но допускает большее содержание жирной пищи и молочных продуктов. Старайтесь сократить потребление соли.

Зачем нужно правильно питаться?

Правильное питание в детстве важно по двум причинам: во-первых, здоровая еда помогает детскому организму быстрее расти и развиваться. Во-вторых, пищевое поведение закладывается в детстве и может защитить от болезней или, наоборот, спровоцировать их появление во взрослом возрасте. Давайте поговорим об этом подробнее.

Питание и здоровье ребенка

Дети должны хорошо питаться, чтобы расти, развиваться, думать и учиться. Каждый орган, каждая мышца, каждая косточка в их организме формируются из полученной еды. Поэтому даже если вы не до конца понимаете, как возникают клетки человеческого тела, вполне логично предположить, что ребенок должен получать максимально разнообразное и сбалансированное питание, чтобы вырасти из младенца во взрослого человека.

Мы то, что мы едим: правильно питаться лучше начинать с первых дней жизни

В последнее время очень много внимания уделяется проблеме лишнего веса и ожирения. Но это лишь верхушка айсберга. Сколько бы ни весил ребенок, ему нужна здоровая еда, чтобы сформировались крепкие кости и зубы, чтобы сердце было сильным, пищеварительная система функционировала правильно, легкие работали в полном объеме, а мозг поддерживал жизнедеятельность всего организма. Необходимые для этого питательные элементы мы получаем из еды. Как-то я прочитала, что у большинства солдат, умерших во время войны во Вьетнаме, было больное сердце, несмотря на то, что многие из них не достигли двадцатилетнего возраста. Все дело – в питании: хотя внешне их тело было в отличной форме, внутри они были больны. Так и с детьми: если питание не сбалансировано, у них повышается утомляемость, возникает астма и другие проблемы со здоровьем, они не могут играть и учиться наравне со сверстниками. При этом будет казаться, что у них все хорошо. Но в организме начнут зарождаться заболевания, которые, возможно, проявятся только во взрослом возрасте.

Питание и здоровая жизнь

Правильный рацион в детстве важен не только для развития организма, но и для всей последующей жизни: ведь доказано, что усвоенные в детстве пищевые привычки сохраняются и во взрослом возрасте. Согласно многочисленным исследованиям, взрослые предпочитают еду, знакомую с малолетства: те, кто любил в детстве вредную пищу, не отказываются от нее и через много лет{3}{4}. Есть данные, что характер питания в детстве позднее оказывает большое влияние на наше здоровье. Так, медленное внутриутробное и младенческое развитие часто оборачивается проблемами с уровнем сахара в крови, когда возраст человека переваливает за 60. А содержание жира в организме ребенка напрямую связано с вероятностью развития сердечно-сосудистых заболеваний у него во взрослом возрасте. В книге «Гипотеза фетального программирования» (Fetal Origins Hypothesis) ученый Дэвид Баркер привел результаты исследований, которые доказывают: внутриутробное питание напрямую связано с развитием в дальнейшем таких заболеваний, как гипотензия (стойкое снижение артериального давления), сердечная недостаточность, инфаркт и хронический бронхит{5}.

Еда и болезни

Наше здоровье зависит от множества факторов, в том числе наследственности, привычек, состояния окружающей среды и, конечно, питания – оно играет главную роль и оказывает огромное влияние на состояние организма. Иногда оно даже усиливает наследственность. Я подробно расскажу о последствиях переедания, недоедания, ожирения и различных расстройств пищевого поведения в главах 5–8. А сейчас давайте поговорим о том, как наш рацион связан с такими заболеваниями, как коронарная недостаточность, рак, диабет и желчнокаменная болезнь.

Рацион и коронарная недостаточность

Коронарная недостаточность (КН) – болезнь сердца, при которой коронарные артерии функционируют неправильно. Самые распространенные проявления КН – стенокардия, инфаркт, внезапная остановка сердца. Причина – сужение коронарных артерий из-за отложения на их стенках жирового осадка, он и затрудняет кровоток. Такое нарушение называется атеросклерозом. Стенокардия – это резкая боль в груди, которая иногда отдается в левой руке. Она возникает, потому что из-за затрудненного коронарного кровотока начинается кислородное голодание сердечной мышцы. Инфаркт развивается, когда кровоток нарушен настолько, что разрушаются ткани сердца. Внезапная остановка сердца, как правило, происходит у пациентов, которые уже пережили несколько инфарктов, но может случиться и у совершенно здоровых, на первый взгляд, людей.

Насколько распространены сердечные заболевания? В Европе из-за коронарной недостаточности умирают 43 % мужчин и 54 % женщин. В 2008 г. процент смертей от КН в Великобритании составил 35 у мужчин и 34 у женщин. Здесь эта болезнь названа основной причиной преждевременной (до 75 лет) смерти. По данным мировой статистики, от КН ежегодно умирают 17 млн человек, причем самые высокие показатели смертности оказались в Китае, Индии и России. А в США и Европе число жертв КН постепенно падает – благодаря массовому отказу от курения и приверженности здоровому образу жизни. Самый высокий процент смертности от КН отмечен среди представителей рабочего класса и жителей Азии. Причем в среднем возрасте мужчины умирают от КН в пять раз чаще женщин, а к старости эти показатели уравниваются. В Великобритании ежегодно примерно 150 000 человек переживают инфаркт, причем женщины восстанавливаются после удара медленнее мужчин – как в физическом, так и в психологическом плане.

Хотя на вероятность развития КН влияют особенности физиологии, огромное влияние оказывает и питание. В этом можно убедиться, изучив статистику болезней иммигрантов. Так, например, в Японии смертность от сердечно-сосудистых заболеваний очень низкая. Но среди японцев, переехавших на Запад, этот показатель почти совпадает с «местным» – возможно, потому что иммигранты кардинально изменили свой образ жизни. Для развития коронарной недостаточности требуются три условия: сужение артерий (атеросклероз); образование тромбов, последствием которого могут стать внезапная остановка сердца, инфаркт, стенокардия или полное отсутствие каких-либо симптомов; и, наконец, плохое состояние сердечной мышцы. Каждый из этих факторов тесно связан с нашим рационом. А теперь – подробности.

Сужение артерий. Вещества, которые накапливаются в артериях, сужая кровоток, называются эфирами холестерина. Они содержатся в крови, и их уровень, как правило, выше у людей с наследственной болезнью под названием «гиперхолестеринемия». Примерно половина холестерина в организме – продукт жизнедеятельности печени, вторая поступает вместе с едой. Таким образом, наша пища влияет на уровень холестерина в крови. Он может повышаться после употребления насыщенных жиров, которые содержатся в животном жире и растворимом кофе (зерновой кофе, сваренный в турке или кофемашине, не имеет такого эффекта). Однако уровень холестерина снижается, если в рационе есть полиненасыщенные жиры (содержатся в растительных маслах), соевый белок и растворимая клетчатка (например, пектин – он есть в овощах, фруктах, овсянке, овсяных отрубях).

Образование тромбов. Образование тромбов вызвано повышением тромбоцитарных факторов крови: антигемофильного глобулина (фактор VIII) и фибриногена. Для здорового организма хорошая свертываемость крови жизненно необходима, чтобы остановить нежелательное кровотечение. Но если артериальный кровоток сужен, это может привести к сердечному приступу. Вот как наш рацион и образ жизни влияют на образование тромбов: жирная пища повышает уровень фактора VIII, курение и ожирение вызывают рост фибриногена. Зато алкоголь в малых дозах снижает показатели фибриногена, а рыбий жир из сардин, сельди, скумбрии и лосося не дает тромбоцитам соединяться и образовывать тромбы.

Состояние сердечной мышцы. От здоровья сердечной мышцы зависит то, как организм справится с образованием тромбов. Сбалансированный рацион позволяет поддерживать сердечную мышцу в рабочем состоянии.

Рацион и кровяное давление

Повышенное давление – одно из основных условий развития коронарной недостаточности, которая приводит к инфаркту, стенокардии и инсульту. Чаще всего повышенное давление наблюдается у пожилых людей и очень зависит от рациона.

Соль. Все знают, что соль влияет на уровень кровяного давления и может вызвать гипертонию, с которой связаны сердечно-сосудистые заболевания, инсульты и заболевания почек. Врачи рекомендуют ограничить количество соли до 6 г в день, но обычно люди едят гораздо больше этой нормы. Полностью исключить из рациона соль трудно, ведь чаще всего ее добавляют в блюдо не за столом (9 %) и не в процессе приготовления (6 %). Большая часть ее поступает с готовой пищей (58 %). Так, в 100 г соленых орешков соли меньше, чем в 100 г хлеба. Многие консервы (фасоль, например) и хлопья для завтрака тоже содержат слишком много соли, которая скрывается за вкусом сахара.

Соль необходима, особенно в бедных странах, где распространены случаи диареи: ведь соль помогает организму удерживать воду. В свое время Великобритания установила в Индии большой налог на соль: она составляла основу любого рациона, а значит, гарантировала высокий доход.

Алкоголь. Вообще-то алкоголь ослабляет здоровье человека. Он увеличивает вероятность развития цирроза печени и рака поджелудочной железы, ухудшает работу мозга и повышает уровень травматизма. Алкоголь вызывает гипертонию: у пьяниц давление значительно выше, чем у людей, которые пьют мало и редко. Даже замена обычного пива на безалкогольное может значительно снизить уровень артериального давления.

По данным исследований, в Великобритании количество смертей, связанных с употреблением алкоголя, значительно выросло: с 4144 в 1991 г. до 8380 в 2004-м. Умирали в основном мужчины, причем со временем разрыв между смертностью мужчин и женщин увеличивался.

Однако спиртное может быть и полезным для здоровья. Доказано, что бокал красного вина в день помогает предотвратить сердечно-сосудистые заболевания. Правда, эффект от клюквенного морса примерно такой же. Не забывайте, что возможность выпить бокал вина под вечер помогает избавиться от стресса не хуже, чем само вино.

Микроэлементы. Некоторые исследователи предполагают, что калий из картофеля, бобовых и сухофруктов, кальций, жирные аминокислоты (рыбий жир) и магний из отрубей, цельнозерновой муки и овощей понижают давление. К сожалению, эти данные еще не подтверждены и остаются гипотезами.

Рацион и рак

Рак – это процесс неконтролируемого разрастания ненормальных идиобласт, из которых формируются опухоли. Они бывают двух типов: доброкачественные, которые не распространяются по всему организму, и злокачественные – те, что создают в организме новые опухоли (метастазы).

Насколько распространен рак? В 2008 г. в мире от рака умерли 7,6 млн человек (примерно 13 % от общего количества умерших). Сегодня рак – основная причина смерти. Наиболее распространены рак легких (1,4 млн смертей), желудка (740 000), печени (700 000), толстой и прямой кишки (610 000) и молочных желез (460 000). По прогнозам медиков, к 2030 г. количество смертей от рака увеличится до 11 млн. В Великобритании в 2008 г. основной причиной смерти от рака было поражение легких (мужчины – 7 %, женщины – 5 %), толстой кишки (мужчины и женщины – 3 %) и груди у женщин (4 %). Анализ данных о новых случаях заболеваний в 2007 г. показал, что чаще всего диагностируют рак простаты у мужчин (24 %), рак легких (22 %), рак груди (31 %) и рак прямой кишки (12 %).

Считается, что питание связано с возникновением рака больше, чем любые другие факторы, даже курение. Однако эта связь до сих пор научно не доказана. По одной из теорий, вся еда содержит некие непитательные вещества, которые могут спровоцировать развитие рака. Эта теория была подтверждена в лабораторных условиях, но доказательств воздействия на организм человека пока нет. Напрямую с нашим питанием связан рак пищевода, желудка и толстой кишки.

Рак пищевода. Статистика случаев рака пищевода по всему миру очень разная. Чаще всего он встречается в Китае, Иране и Южной Америке. Основная пищевая причина развития этого вида рака – алкоголь, особенно тот, что производят из яблок. В сочетании с курением он наносит сильнейший вред организму. Кроме того, медики часто называют провоцирующими рак факторами авитаминоз и некачественную пищу.

Рак желудка. За последние 25 лет частота возникновения рака желудка в Великобритании снизилась почти вдвое, а в Японии по-прежнему остается на очень высоком уровне. По некоторым данным, соль и острая еда могут спровоцировать развитие этого вида рака, в то время как фрукты и овощи, замороженные продукты и витамин С выступают в качестве протекторов.

Рак толстой и прямой кишки. Этот вид рака занимает второе место среди причин смерти у англичан и встречается в Великобритании и США в 10 раз чаще, чем в развивающихся странах. В Шотландии этот показатель – один из самых высоких в мире. Исследования доказали, что овощи и клетчатка, содержащаяся в пшенице, защищают организм. А некоторые сорта пива, животные жиры и мясо (особенно хорошо прожаренное) провоцируют развитие рака.

Рак груди. В Великобритании это основная причина смерти у женщин, особенно в период менопаузы. Предполагают, что продукты с высоким содержанием жира и лишний вес способствуют развитию этого вида рака, а клетчатка и соя – предотвращают болезнь.

Рацион и сахарный диабет

Существует два типа сахарного диабета. Обычно диабет первого типа встречается у детей и молодых людей. По результатам некоторых исследований, важную роль в его развитии играет наследственность. Возможно, в группу риска попадают и дети, которые не находились на полном грудном вскармливании первые три-четыре месяца жизни. Диабет второго типа, как правило, развивается в более позднем возрасте и может быть скорректирован диетой. Здесь в группе риска находятся люди с лишним весом, особенно с жировыми отложениями на талии, а не на бедрах или ягодицах. Многие считают причиной сахарного диабета излишнее употребление сахара, но научных подтверждений этому нет. Однако доказано, что развитию сахарного диабета способствует жирная пища, а продукты с высоким содержанием клетчатки и углеводов, наоборот, препятствуют.

Рацион и камни в желчном пузыре и мочеточнике

Желчнокаменной болезнью чаще всего страдают женщины. Она распространена среди представителей некоторых этнических групп. Развитие недуга могут спровоцировать лишний вес или резкое похудение, а умеренное употребление алкоголя и диета с высоким содержанием клетчатки и овощей предотвращают болезнь. Камни в мочеточнике могут состоять из кальция или оксалатов. Кальциевые камни образуются, если рацион богат белком, натрием, сахаром, витамином D, кальцием, алкоголем, карри и другими специями, но при этом беден злаками и водой. Оксалатные камни формируются, если в каждодневном меню человека много шпината, ревеня, свеклы, чая и мало воды.

Кому удается придерживаться здорового питания?

Итак, наши дети должны есть много фруктов, овощей, сложных углеводов и ограничивать себя в жирной и сладкой пище. Кроме того, от питания зависит развитие многих заболеваний. Но многим ли людям удается придерживаться правил здорового питания?

Детский рацион

На Западе рацион детей, как правило, оставляет желать лучшего. Масштабное исследование, проведенное в США, показало, что в рационе большинства детей в возрасте 10 лет слишком много насыщенных жиров. Причем почти 20 % лишнего жира приходится на всяческие перекусы. Британские ученые выяснили, что в Великобритании 75 % детей 10–11 лет получают с пищей слишком много жира, а дети 9–11 лет едят почти вдвое меньше положенного количества овощей и фруктов. И лишь 5 % из них съедают достаточно или больше, чем рекомендовано диетологами{6}{7}. Кроме того, практика показывает: даже если в детском питании хватает белка, в нем оказывается слишком много соли и сладкого (в основном из-за газированных напитков) и слишком мало витаминов A, D и железа, что провоцирует анемию. А из снеков, которые дети так любят, они получают более 20 % «лишних» жиров.

Если ребенок мало ест. Как правило, чтобы предотвратить ожирение ребенка, западные диетологи и врачи советуют уменьшить его порции. В развивающихся странах возникает проблема прямо противоположная: дети недоедают. К тому же они едят недостаточно качественную пищу, что приводит к проблемам не только с физическим, но и умственным развитием. По последним данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), в развивающихся странах примерно 174 млн детей младше пяти лет весят меньше положенного, а рост почти 230 млн детей ниже среднего. Также, по данным ВОЗ, почти 54 % детской смертности вызвано плохим питанием, в особенности нехваткой белков и углеводов. Большая часть случаев приходится на Южную Африку и почти в пять раз превышает процент смертности на Западе. Следующими в списке идут Африка и Латинская Америка.

Основная проблема здесь – низкая энергетическая ценность продуктов, которыми кормят маленьких детей, и это приводит к замедлению физического и умственного развития. Грудное молоко – основной источник жиров для младенцев до двух лет. Сложности начинаются, когда детей отлучают от груди и переводят на взрослую еду с низким содержанием жира. Подобная малопитательная диета поддерживает здоровый организм, но вредит, если ребенок подхватывает инфекционное заболевание, например диарею. В своих отчетах ВОЗ отмечает, что детское недоедание существует абсолютно во всех странах. Ведь даже если большинство детей питается нормально, всегда найдется меньшинство, которому не хватает денег на хорошую еду.

Рацион подростков

Пищевые привычки формируются в детстве и укрепляются в первые годы независимой жизни, когда подростки сами выбирают, что им есть, и даже иногда готовят. В начале 1990-х в 21 европейском государстве было проведено крупномасштабное исследование среди 16 000 студентов (юношей и девушек) в возрасте от 18 до 24 лет{8}. В результате выяснилось, что лишь 39 % из них ограничивали себя в жирной пище, 41 % старались есть больше клетчатки, 53,5 % каждый день ели фрукты, 54 % сокращали количество красного мяса в рационе, а 68 % ограничили потребление соли. Таким образом, стало понятно, что этой возрастной группе, увы, не свойственны полезные пищевые привычки. При этом девушки чаще выбирали продукты с меньшим содержанием жира и холестерина, предпочитали есть больше клетчатки и фруктов и старались избегать красного мяса. В вопросе соли наблюдалась солидарность полов. Получилось, что европейские женщины питались правильнее мужчин.

Запомните ключевые моменты

• Правильное питание для взрослых – это много овощей и фруктов, коричневого риса, цельнозернового хлеба, макарон из твердых сортов пшеницы, достаточное количество мяса, рыбы и молочных продуктов, немного сладкого и жирного (например, жареного). Кроме того, следует ограничить потребление алкоголя и соли.

• Правильное питание для детей – то же, что и для взрослых, только они должны есть больше молочных и жирных продуктов. Следует ограничить соль и полностью исключить алкоголь.

• Дети должны питаться разнообразно.

• Дети едят то же, что и родители, так что постарайтесь подавать хороший пример.

• Не делайте еду предметом вечных споров с детьми. Со временем это вам аукнется не лучшим образом.

В 2001 г. аналогичное исследование было проведено среди молодых британцев 19–24 лет{9}. Результаты показали: почти 98 % опрошенных съедали меньше пяти рекомендованных порций овощей и фруктов в день (в среднем 1,6 порции) и употребляли в пищу больше насыщенных жиров и сахара, чем установлено нормой. Причем львиная доля сахара приходилась на сладкие газированные напитки (их потребление выросло с 3–4 банок в неделю в 1986/1987 гг. до 8–9 банок в неделю в 2000/2001 гг.). Кроме того, в их рационе (особенно у девушек) была нехватка витаминов A, D и железа. Питание этих молодых людей тоже не соответствовало рекомендациям специалистов: слишком много насыщенных жиров и сахара и слишком мало овощей и фруктов.

Рацион взрослых

К сожалению, большинство взрослых питается неправильно. Широкомасштабное исследование, проведенное в Великобритании{10} в 2001 г., показало: 86 % респондентов съедали в день меньше пяти рекомендованных порций овощей и фруктов – всего 2,8 порции. Правда, с 1986–1987 гг. этот показатель вырос почти на 0,4 порции. Кроме того, взрослые едят слишком много сахара, соли и не особенно ограничивают себя в алкоголе. В их рационе не хватает железа и витамина D. Правда, по сравнению с данными десятилетней давности объемы съедаемого красного мяса и мясных блюд снизились.

Резюме

Рацион детей должен состоять преимущественно из сложных углеводов, овощей и фруктов. С пяти лет следует отдавать предпочтение продуктам с низким содержанием жира и сократить количество сахара. Конфеты и печенья должны быть редким лакомством. Кроме того, надо ограничить употребление соли и полностью исключить алкоголь. Правильное питание в детстве важно не только для полноценного роста и развития ребенка, но и потому, что еда «из детства» определяет предпочтения во взрослом возрасте. В будущем привычный рацион может остановить или, наоборот, спровоцировать развитие многих заболеваний, в том числе рака, диабета и желчнокаменной болезни и проблем с сердцем. И при этом привычный рацион детей и подростков, увы, по-прежнему слишком беден овощами и фруктами, но богат жиром и солью.

Глава 2

Почему мы любим есть то, что любим?

Если человека спросить, почему он ест ту или иную пищу, он наверняка ответит: «Мне нравится», или «Это вкусно», или «Я голоден». Люди разных культур, национальностей и привычек едят по-разному. Но когда они переезжают в другую страну или начинают жить в новой семье, их пищевые привычки меняются. С учетом того, насколько различаются вкусовые предпочтения в разных культурах, ученые сошлись во мнении: выбор еды определяется не только биологическими потребностями организма, но и психологическими причинами. Были изучены механизмы, которые с младенчества (а может, и раньше) формируют наши предпочтения в еде, а также влияние окружающих на наш выбор. Когда мы кормим детей, то формируем не только их детские пищевые привычки, но и вкусовые предпочтения для их взрослой жизни. В этой главе я объясню, почему мы любим есть то, что любим, исходя из:

физиологических причин:

• вкуса;

• голода;

• насыщения.

психологических причин:

• чужого воздействия;

• ролевых моделей;

• приятных ассоциаций;

• родительского контроля.

Правильное воспитание

Еда – это не только способ получить удовольствие и заглушить чувство голода. Наши вкусы формируются под влиянием семейных привычек, примера окружающих людей и приятных ассоциаций. Одна из составляющих правильного воспитания – учить детей любить здоровую еду и прививать пищевые привычки, которые помогут им сохранить здоровье в будущем.

Биологические модели пищевого поведения

Еда – основная биологическая потребность. Без еды и воды человек не выживет. Считается, что те или иные вкусовые предпочтения заложены в нас на генетическом уровне, потому что так же ели наши предки. Для проверки этой теории ученые провели эксперимент: младенцам дали молоко с разным вкусом, а нравится оно им или нет, определяли по выражению их лиц и скорости высасывания бутылочек. В результате выяснилось, что все малыши отдали предпочтение сладкому и соленому вкусу, полностью отвергнув горький{11}.

С точки зрения эволюционной доктрины мы любим сладкое, потому что организму необходимы ягоды и фрукты; нам нравится соленое, потому что мы должны есть мясо и рыбу; а наша нелюбовь к горечи – это природная защита от испорченной пищи. С этой точки зрения наши вкусовые предпочтения врожденные. Но! Младенцы, которым нравилось подслащенное молоко в первой части эксперимента, еще охотнее выпивали его во второй части. Это означает, что даже грудные дети формируют вкусовые предпочтения на основе той пищи, которая у них есть. И чем слаще молоко, которое им дают, тем больше им нравится сладкое. Получается, что даже наши врожденные привычки можно изменить.

В каждой культуре свои «версии» сластей: печенье, пироги, пахлава, кулфи[1], вагаси[2]. Люди с удовольствием едят их. Но вот странно: еду и напитки с горьким вкусом мы обычно не жалуем, а кофе – апогей всей горечи – остается самым популярным «наркотиком» в мире, даже тот, что без кофеина. Или вот в Японии, например, принято есть очень соленую пищу. Но при смене места жительства люди принимают вкусовые традиции нового «дома». Поэтому можно смело утверждать: хотя предпочтения в еде имеют под собой биологическую основу, они легко и быстро изменяются под влиянием окружения.

То же самое касается чувства голода и насыщения. Ответьте на следующие вопросы:

• Вы едите, когда голодны?

• Вы едите, когда вам скучно?

• Вы едите, когда вы расстроены?

• На празднике у друзей вы съедаете больше, чем дома?

• За воскресным обедом дома вы съедаете больше, чем за обедом в будний день на работе?

• За ужином в ресторане вы спрашиваете друзей: «Кто-нибудь еще будет десерт?», потому что вам есть в одиночку профитроли с шоколадом как-то неудобно?

• Вы едите, только когда голодны?

В последние годы я часто задавала эти вопросы разным людям. Справедливости ради замечу, что иногда попадались «экземпляры», которые ели, только когда бывали голодны. Но большинство совершали набеги на холодильник под настроение или с гостями, по особому поводу или просто потому, что пришло время ужина. Еда уже давно служит не только средством для выживания рода человеческого. И чтобы узнать, почему мы любим есть то, что любим, нам надо обратиться к психологии.

Психологические модели пищевого поведения

Британским детям нравится пицца, куриные наггетсы, чипсы и тушеная фасоль, японским – рыба, китайским – лапша, индийским – острый карри, греческим – салат, а ливийским – кускус. Как думаете, у них по-разному работают вкусовые рецепторы? Или они придерживаются правил, установленных в их культуре? Или просто едят то, что им дают? В Великобритании, например, на завтрак подают хлопья и тосты, в Германии – ветчину и сыр, в Италии – кофе с пирожными, а в Китае – рис. А бывало у вас так: вы думали, что «всеядны», а потом оказывалось, что ваш супруг больше вас любит чипсы, но в отличие от вас ненавидит сосиски? Или он постоянно хочет мяса, а вы – нет? Вкусовые предпочтения в разных культурах очень отличаются. Но даже в рамках одной культуры, более того – одной семьи, они настолько разнятся, что вы легко можете понять, откуда появились ваши любимые и нелюбимые блюда.

Все это доказывает огромную роль психологических факторов, а именно чужого воздействия, ролевых моделей, приятных ассоциаций и родительского контроля.

Чужое воздействие

Человек должен есть разную еду, чтобы обеспечить себе сбалансированный рацион. Но при этом все мы в той или иной степени страдаем неофобией (боязнью непривычного) и поэтому опасаемся новых продуктов. Самые большие неофобы – маленькие дети, но и они в конечном счете должны научиться есть незнакомую пищу. Ученые утверждают, что для этого надо лишь регулярно предлагать им новые продукты. Говорят, достаточно 10 раз. Не знаю… Моим детям понадобилось 327 раз, чтобы они согласились попробовать брокколи. Так что не сдавайтесь и будьте настойчивее.

Итак, английские дети любят пиццу, китайские – рис, а японские – рыбу не потому, что у них по-разному работают вкусовые рецепторы, а потому, что эти блюда знакомы им лучше всего. И если маленького англичанина перевезти в Японию, он вскоре полюбит японскую кухню, и наоборот. Если хотите, чтобы ребенок полюбил разную еду, постоянно предлагайте ее.

Ролевые модели

На поведение человека влияет то, как ведут себя другие люди. Иногда это называют «социальным обучением» или «обучением путем наблюдения». Научно доказано: если взрослые на глазах у детей будут проявлять агрессию, то и дети станут вести себя агрессивно. А в отношении питания этот закон действует так: мы учимся любить ту или иную еду у своих знакомых, родителей и СМИ, мы видим примеры в массовой культуре.

Знакомые. Когда ученые только начали исследовать влияние общества на пищевые привычки детей, они провели эксперимент: ребятам показывали, как некто (другой ребенок, незнакомый взрослый или вымышленный герой) ест какую-то непривычную еду. В результате выяснилось, что пример старшего ребенка, друга или «мультяшки» очень влиял на выбор еды. А пример взрослого не имел никакого воздействия{12}.

Во время другого эксперимента за один обеденный стол посадили детей, которые любят фасоль, но не любят морковь, и ребят, у которых прямо противоположные предпочтения. Через неделю обе группы изменили свои вкусовые пристрастия и начали с удовольствием есть и морковь, и фасоль. Эта новая модель поведения сохранялась еще несколько недель после окончания эксперимента{13}. Чтобы полюбить что-то новое, детям достаточно было просто наблюдать за другими детьми.

А вот результаты еще одного эксперимента. Маленьким привередам показали видеозапись, где несколько детей постарше с удовольствием ели зеленую фасоль и нахваливали ее: «М-м-м, какая вкусная, хрустящая!» Юные зрители тут же прекратили свои капризы за столом{14} и начали есть фрукты и овощи.

Получается, что под влиянием чужого примера наши вкусовые предпочтения могут измениться.

Родители. Отношение родителей к еде и их собственные пищевые привычки имеют огромное значение для детей. Чаще всего родители и дети разных возрастов любят одни и те же блюда. Вне дома дети не только стараются есть продукты, знакомые им по семейным трапезам, но и делают это примерно в то же время и в тех же количествах, что и дома. Даже те, кто в детстве бунтовали против родительского образа жизни, потом, во взрослой жизни, часто возвращались к рациону своей семьи. Так что родители играют ключевую роль в психологическом факторе подражания. И если вы хотите изменить рацион ребенка, начните с собственного питания.

СМИ. Телевидение, газеты и журналы, интернет и кино – еще один влиятельный источник жизненных примеров для детей. И хотя рекламу сигарет и алкоголя запретили, еду пропагандируют на всех каналах. В телепередачах с целевой аудиторией младше пяти лет рекламе вредной пищи отдано почти в два раза больше эфирного времени, чем рекламе полезных продуктов. То, как СМИ влияют на то, что мы едим, отлично иллюстрируют три нашумевших медийных события, которые произошли в последние десятилетия:

Одри Итон и диета Ф-план. Книга Одри Итон об особой диете (The F-Plan Diet) была опубликована в 1982 г. и сразу стала бестселлером. Главная идея его заключалась в том, что для снижения веса надо есть больше клетчатки. В течение недели после выхода книги продажи хлопьев с отрубями выросли на 30 %, цельнозернового хлеба – на 10 %, макарон из твердых сортов пшеницы – на 70 %, а фасоли – на 8 %.

Эдвина Карри и яичный скандал. В декабре 1988 г. замминистра здравоохранения Великобритании Эдвина Карри выступила по телевидению с заявлением о том, что большая часть куриных яиц заражена сальмонеллой. Практически на следующий день 50 % яиц в магазинах оказались невостребованными. К концу 1989 г. объемы продаж восстановились только на 75 % от прежнего уровня.

Коровье бешенство. С мая по август 1990 г. в прессе активно обсуждалась опасность употребления в пищу говядины из-за «коровьего бешенства». В Великобритании это привело к сокращению продаж говядины почти на 20 %.

Эти громкие медийные события-однодневки очень изменили пищевые привычки людей. А теперь представьте, какой эффект оказывает постоянная реклама еды между телевизионными передачами, в интернете и в глянцевых журналах. Многие эксперименты доказали, что, если детям показывать рекламу здоровой и вредной пищи, они с большей вероятностью запомнят рекламу именно вредной еды. И именно эти продукты будут есть чаще.

Теперь мы точно знаем, что наши вкусовые предпочтения формируются в основном под влиянием друзей, родителей и СМИ.

Приятные ассоциации

Третий психологический механизм, который заставляет нас делить продукты на любимые и нелюбимые, – это ассоциации. Первые исследования в этой области провел Иван Петрович Павлов. Он звонил в колокольчик каждый раз, когда кормил собаку. Через некоторое время при знакомом звуке у животного начинала выделяться слюна, даже если еды ей не приносили. В сознании собаки звон колокольчика тесно связался с кормлением, поэтому ее организм реагировал на звон так же, как на принесенную еду. Это явление известно как условный рефлекс. Беррес Фредерик Скиннер провел серию аналогичных исследований. Ученый давал подопытным голубям корм за то, что они нажимали на рычаг. В итоге птицы нажимали на рычаг чаще. Скиннер назвал это подкреплением. Исследования в области питания показали, что условные рефлексы и подкрепление оказывают огромное влияние на наши вкусовые предпочтения. Нам нравится еда, с которой связаны приятные воспоминания, или та, которую нам регулярно предлагают. Есть три механизма, которые формируют наши предпочтения.

Похвала за полезную еду. Если вы скажете ребенку: «Съешь овощи, и я буду гордиться тобой», а потом улыбнетесь и похвалите, то через некоторое время он полюбит овощи. Механизм понятен: еда ассоциируется с похвалой, похвала – это приятно, значит, и еда – приятная. Если же вы положите на тарелку ребенку брокколи и с кислой миной скажете: «Попробуй, но тебе наверняка не понравится, вкус странноватый», для ребенка брокколи будет связана с чем-то неприятным и не войдет в привычный рацион.

Еда – вознаграждение за хорошее поведение. Если вы говорите ребенку: «Веди себя хорошо, и я дам тебе печенье», вы пользуетесь едой как вознаграждением за хорошее поведение. Сейчас это сработает: за печенье ребенок сделает домашнее задание, наведет порядок в комнате и вовремя ляжет спать. Но многочисленные исследования доказывают: в долгосрочной перспективе ребенку будет хотеться больше «вознаграждений» в виде вредной еды. И с возрастом каждый раз, когда ему будет плохо, грустно или одиноко, он будет «заедать» свои проблемы, ведь именно к этому его приучили в детстве.

Мы запоминаем, какая еда – лучшее вознаграждение (© Creativa / Shutterstock)

Вредная еда – вознаграждение за полезную. Родители часто говорят: «Съешь овощи – получишь сладкое», то есть используют вредную еду в качестве награды за то, что ребенок съел полезную. Это тоже неплохо работает в краткосрочной перспективе, но в долгосрочной в детском мозгу формируется установка: «Печенье – хорошо и вкусно, а овощи – гадость, ведь маме приходится подкупать меня, чтобы я их съел». В ходе одного эксперимента детям дали задание с выдуманными блюдами – «хьюпом» и «хулой»: «На столе стоят оба блюда, но Дженни может съесть “хьюп” лишь после того, как съест “хулу”. А какую еду выбрали бы вы?» Выяснялось, что все дети хотели только «хьюп», еду-«награду»{15} – хотя они понятия не имели, каково это блюдо на вкус. Получается, что, награждая едой за еду, вы учите детей предпочитать еду-«награду».

Итак, наши вкусовые предпочтения формируются благодаря приятным ассоциациям и поощрению. Похвала и улыбка – лучший способ добиться того, чтобы ребенок охотно съел полезную еду. Если же мы используем вредные продукты, чтобы вознаградить детей за хорошее поведение или здоровые привычки, мы жертвуем долгосрочными перспективами ради сиюминутной выгоды. Сегодня вы добьетесь своего, но в будущем дети предпочтут именно еду-«награду», а полезные продукты, которыми вы пытались их соблазнить, станут есть как можно реже.

Родительский контроль

Следующий способ формирования пищевых привычек наших детей – родительский контроль. Мы живем в мире, где упаковки крекеров становятся все больше, телевидение выдает бургеры и чипсы за лучший вариант перекуса, а конфеты и шоколад лежат у касс на расстоянии вытянутой руки ребенка: когда вы разгружаете тележку, нет никаких сил сопротивляться его требованию: «Купи!» Конечно, родители стараются по возможности контролировать, что едят дети.

Иногда мы говорим что-то вроде:

«На сегодня конфет достаточно! Оставь что-нибудь на завтра».

«Нет, ты не получишь десерт. Пока не съешь мясо, никакого сладкого».

«Так, больше никакого печенья! Обед почти готов».

«Подожди, съешь пирожное после ужина».

«Хорошо, я дам тебе кусочек торта. Но остальное – завтра».

«Нет, это мамино печенье. Не твое. Я тебе не дам».

А иногда мы пытаемся уговорить их съесть побольше:

«Доедай! Миллионы людей радовались бы такой еде!»

«Ну, еще ложечку овощей – и можешь идти играть».

«Еще пять горошин, и я дам тебе мороженое».

«Доешь картошку. Что же мне теперь, выбрасывать ее?»

«У тебя усталый вид. Съешь кусочек шоколада, подзарядись энергией!»

А кому-то приходится постоянно стоять у ребенка над душой, чтобы он, не дай бог, не съел лишнего или не остался голодным.

Влиянию родительского контроля были посвящены многочисленные исследования, и ученые пришли к выводу, что все не так просто. В идеале родители не должны контролировать детей: пусть те сами выбирают, что съесть на завтрак, обед или ужин, основываясь на естественном процессе выбора здоровой пищи. Но в мире, полном крекеров, чипсов, шоколада и бургеров, контроль просто необходим. Я уверена, что существуют полезные и вредные виды контроля (см. таблицу 2.1).

Контроль рациона. Осуществляется с целью хоть как-то повлиять на то, что ест ваш ребенок, стимулировать его к употреблению здоровой пищи, при этом не акцентируя внимание на нежелательных (с вашей точки зрения) продуктах и не настраивать его против себя. Если вы будете одержимы здоровой едой, то в подростковом возрасте ваш ребенок из чувства противоречия обязательно начнет сопротивляться вашим инициативам и основательно испортит вам нервы. Но если вам удастся заложить привычку к здоровой еде незаметно, у него не будет повода для бунта. Как осуществлять контроль рациона? Вот несколько способов.

Окружайте ребенка полезной едой. Как сделать, чтобы ваши дети стали правильно питаться и даже не заметили, что это – ваших рук дело? Вокруг них должны быть только «правильные» продукты. Не покупайте домой еду, которую считаете вредной. Готовьте только то, что пойдет детям на пользу. Ходите вместе в кафе и рестораны, где подают здоровую еду. Так почти весь рацион детей будет у вас под контролем, и при этом еда не станет для них неприятностью и «головной болью».

Таблица 2.1. Фразы, которые могут изменить отношение детей к еде.

Подавайте пример. Сами ешьте то, что хотели бы предложить детям. Тогда они вряд ли решат, что вы их контролируете, и у них не будет повода для протеста.

Нахваливайте полезную еду. Говорите о «правильных» продуктах с восхищением – так, чтобы дети поняли: это действительно вкусно. Восклицайте: «Этот пастуший пирог – просто объедение». Или: «Цветная капуста так аппетитно хрустит!» Или: «До чего сладкая эта морковка!» Со временем дети начнут есть то же, что и вы. И даже не заподозрят, что вы это все «подстроили».

Хвалите детей за то, что они хорошо едят. Похвала и ободряющая улыбка могут горы свернуть. Так что если ваш ребенок попробует брокколи и заявит, что это гадость, улыбнитесь: «Молодец, что попробовал, мне это очень приятно!» Если он съел полную тарелку на обед, скажите: «Отлично! Тебе явно понравилось!» А если наелся так, что больше ничего не хочет, похвалите: «Как хорошо. Я рада, что ты сыт».

Поощряйте, но не давите. Дети, особенно маленькие, не любят долго сидеть за столом и частенько отвлекаются или вообще норовят уйти после пары первых ложек. Вы можете уговаривать: «Ну съешь еще кусочек». Или: «Посиди с нами за столом хоть немного». Или: «Давай еще ложечку за маму». Но не стоит перегибать палку и заставлять. Старайтесь говорить спокойно и, если ребенок правда не хочет больше есть, отпустите его играть.

Установите режим. Принято есть три раза в день, и дети должны привыкнуть к этому режиму. Кроме того, они должны понять, что чувство голода перед едой – это хорошо: чем они голоднее, тем больше им понравится обед. Поэтому можете без сомнений ограничить количество перекусов, сказав, например: «Хватит тебе печенья, скоро будет ужин. Сможешь съесть потом парочку на десерт».

Установите определенный ритуал приема пищи. Все мы хотим, чтобы наши дети съедали больше «серьезной» еды и меньше сладкого, поэтому они должны осознать: десерт подается только после основного блюда. Так они будут утолять голод полезной едой и к десерту будут уже не такими голодными. Можете сказать что-то вроде: «Подожди, печенье будет после ужина». Но не стоит награждать ребенка печеньем за то, что ужин был съеден. Десерт – это не награда, это обычная завершающая часть еды.

Полезный контроль, который включает в себя все вышеперечисленные способы, помогает формировать пищевые привычки детей. Используя эти методы, вы, во-первых, будете знать, что ест ваш ребенок. А во-вторых, не сделаете из еды проблему, не приучите случайно ребенка есть то, что ему не надо, и не дадите ему повода для скандалов – а они так часто случаются в определенные периоды детской жизни!

Вредный контроль. Все остальные способы контролировать жизнь ребенка чаще всего только вредят. И даже если сиюминутный эффект будет достигнут, со временем дети привыкнут есть именно то, от чего вы хотели их отучить. Многочисленные исследования показали: подростки предпочитают именно ту еду, которую им запрещали в детстве, и при первой же возможности набрасываются на запретные лакомства. Вредный контроль проявляется в том, что вы делаете и говорите, и со временем это может сдать поводом для яростных ссор с детьми. Давайте рассмотрим несколько примеров вредного контроля и узнаем, чему на самом деле учат детей подобные ситуации.

Явное ограничение. Вы покупаете домой что-то вредное и вкусное. Для ребенка это не предназначается, а значит, вам придется открыто контролировать его поведение. Полка с конфетами на кухне, до которой ребенок не может дотянуться, вазочка с шоколадом «только для мамы с папой» или «для особых случаев», огромный торт, от которого сегодня можно отрезать маленький кусочек, а остальное придется отложить до завтра… Все это – лишний соблазн. Старайтесь избегать фраз вроде: «Это мамино печенье, тебе нельзя его брать». Или: «Давай сегодня съедим маленький кусочек, а остальное будет завтра». Или: «Хватит на сегодня шоколада, оставь немного на потом». Представьте, что ваш супруг купил потрясающее украшение (ожерелье, кольцо, серьги – что угодно), положил в стеклянную банку и не дает вам к нему прикоснуться. Уверена: скоро вы будете жутко злы на мужа и просто одержимы мыслью добраться до вожделенного украшения. Дети чувствуют примерно то же самое, когда знают, что вы принесли домой нечто вкусное, но для них запрещенное.

Еда-награда. Мы уже говорили о том, что поощрение едой в долгосрочной перспективе может сослужить плохую службу. Так что старайтесь пореже говорить: «Десерт будет только после того, как ты пообедаешь», «Еще пара горошин – и я дам тебе мороженое», «Сначала овощи, потом – пирожное». Возможно, в итоге ребенок съест обед и свою пару горошин, но еще он усвоит, что пирожное с мороженым гораздо вкуснее.

Перекусы между едой. Когда мои сын и дочь были маленькими, я частенько наблюдала, как другие мамы пичкали своих детей едой, даже когда те не были голодны. «Положить тебе еще тортик?» – а ведь ребенок даже не просил добавки. «Ты устал. Съешь кусочек шоколада, это взбодрит тебя»… Если детям предлагать перекусы, когда они не голодны, они так и не поймут, что такое чувство голода и что именно еда его устраняет. Между приемами пищи ребенок должен проголодаться. Так он научится распознавать это чувство, и во взрослом возрасте оно будет означать: «Пора есть», а не: «Я несчастен, мне грустно и одиноко». Возможно, вы думаете, что, предугадывая желания ребенка, вы заботитесь о нем. Возможно. Но при этом вы мешаете ему понять, чего он на самом деле хочет и как этого добиться самостоятельно.

Запомните ключевые моменты

• У всех людей есть врожденная склонность к сладкой и соленой пище.

• Но практически сразу после рождения у нас начинают формироваться индивидуальные вкусовые предпочтения.

• Нам нравится знакомая еда.

• Наш вкус формируют родители, друзья и СМИ.

• Мы любим еду, которая связана с приятными воспоминаниями (похвалой, наградой).

• Родители стараются контролировать питание детей, но не всегда это получается хорошо.

• Правильный вариант контроля – подавать хороший пример, окружать ребенка полезной едой и поощрять его любовь к здоровой пище.

• Неправильно – настаивать и заставлять, использовать еду в качестве награды, делать из еды запретный плод.

Добавка. Еще чаще мне попадались мамы, которые порхали вокруг своих детей, подкармливая их с ложечки (хотя те давным-давно могли есть самостоятельно и в уговорах не нуждались). Мои родители выросли в голодное военное время, так что я то и дело слышала от них: «Пожалуйста, доешь все. Миллионы людей многое отдали бы за эту тарелку». Шли в ход и дежурные фразы о голодающих детях Африки. Выбрасывать еду считалось преступлением, так что я сдавалась и съедала все, что лежало на тарелке. Сегодня дети слышат другие аргументы: «Я так старалась, пока готовила это! Пожалуйста, доешь». Или: «Ты представляешь, сколько это стоит?» Но ни один из этих доводов нельзя назвать эффективным – ведь ребенок учится есть не потому, что он голоден, а потому, что ему уже положили в тарелку еду. То есть он не узнает, что такое чувство голода. И что это чувство ликвидируется едой. Иногда родители предлагают детям то, чего сами себе не могут позволить из-за соблюдения диеты: «Ух ты! Какие вкусные чипсы! Доедай их скорее!» Или: «Съешь еще печеньице за меня».

Как видите, существует множество вариантов неудачного контроля со стороны родителей.

Резюме

Нам кажется, мы едим определенные продукты просто потому, что они нам нравятся. Или потому, что мы голодны. Но пищевое поведение и вкусовые предпочтения – это не просто проявления инстинкта выживания. Еда – социальный и культурный навык, который начинает формироваться с рождения и на который влияет очень многое: насколько хорошо мы знакомы с тем или иным продуктом, связаны ли с ним приятные воспоминания, есть ли у нас пример для подражания и насколько грамотно родители контролировали наше питание в детстве. Во второй части книги я расскажу о способах формирования культуры питания у вашего ребенка.

Глава 3

О роли и значении еды в нашей жизни

С биологической точки зрения еда – залог здоровья и выживания. Вспомните ужасные фотографии детей и взрослых – жертв войн, засух, наводнений, землетрясений и цунами: эти люди голодали. Случаи недоедания нередко встречаются даже в развитых странах: пока «благополучные» родители заботятся о правильном питании своих детей, другие думают, как раздобыть на обед хоть какие-то продукты. К счастью, для большинства людей еда – не роскошь, поэтому наше отношение к питанию разнообразно и многогранно. Элизабет Нейдж Тодхантер писала в 1973 г.:

«…Еда – это престиж, статус, изобилие. Это “яблоко для учителя”, о котором пел в своем шлягере Бинг Кросби. Это проявление гостеприимства, дружбы, любви, добрососедских отношений, поддержки и сочувствия в дни скорби или опасности. Еда – символ силы, здоровья и успеха. Это возможность получить удовольствие, наградить себя за достижения и снять стресс. Это пиры, традиции, праздники, ностальгия по дому и “старым добрым временам”, способ самовыражения и протеста. Но прежде всего это традиции, обычаи и стабильность… Есть блюда для воскресных и каждодневных застолий, простые домашние блюда и изысканные угощения для гостей, блюда с магическими, лечебными и вредными свойствами»{16}.

Все эти функции еды определяют наши вкусовые предпочтения. И очень важно понять их, поскольку именно благодаря нам, родителям, дети с раннего возраста формируют свои представления о еде, которые в дальнейшем определят, что и как они будут есть всю свою жизнь.

В этой главе мы рассмотрим еду, с точки зрения:

• эмоций;

• внутренних конфликтов;

• самоконтроля и контроля над ситуацией;

• социального взаимодействия;

• самоидентификации и общения.

Выводы, сделанные в этой главе, основаны на многочисленных беседах с разными людьми: с теми, кто страдал от лишнего веса, боролся с нарушением пищевого поведения, и с теми, у кого никогда не было проблем с весом. Этих людей объединяло одно: они не стеснялись рассказывать о своих отношениях с едой.

Правильное воспитание

Прошли времена, когда еда была просто способом выживания. Сегодня это – отражение наших чувств, причина внутренних конфликтов, предмет и способ контроля, средство самоидентификации и взаимодействия с другими людьми. Все это определяет, когда, что и сколько мы едим, а в некоторых ситуациях может спровоцировать пере- или недоедание. Хороший родитель должен понимать все социальные функции еды и помогать своему ребенку сформировать максимально здоровое отношение к ней. Еда – один из источников удовольствия, но если человек одержим ею, его жизнь может превратиться в постоянную череду беспокойств и разочарований. А этого нам совершенно не надо.

Еда и эмоции

В 1970-х ученые заговорили о так называемой теории эмоциональности пищевого поведения. Считалось, что некоторые набирают вес, потому что чаще других едят «на эмоциях». Полные люди едят, когда им скучно, когда они расстроены или обеспокоены чем-то, а худые – только когда голодны. Психоаналитик Хильда Брух писала, что пациенты с расстройством пищевого поведения используют еду для управления своими эмоциями. Они так часто едят, потому что воспринимают свои эмоциональные всплески как сигналы о том, что организму нужна пища{17}. Однако исследования последних лет доказали: «на эмоциях» едят не только люди, страдающие ожирением или расстройством пищевого поведения. У большинства людей есть особые блюда, которые ассоциируются с комфортом, удовольствием, скукой, грустью, отдыхом, праздниками и чревоугодием. Все эти ассоциации начинают формироваться с самого детства и образуют богатый пласт собственных убеждений, касающихся еды.

Иногда люди заедают стресс по «уважительной причине»:

«Груз бед и потерь, который каждый человек несет по жизни, очень тяжел. И с годами я ем все больше, чтобы хоть немного отвлечься от проблем».

Или:

«У меня было очень много работы по дому, вечно не хватало денег. Но самым тяжелым для меня были скандалы в семье: муж и дочь постоянно поднимали крик. Я чувствовала себя меж двух огней. Это ужасно угнетало меня, стало главной моей проблемой. И я ее усердно заедала…»

Многие едят для развлечения:

«Я привык есть, просто есть: не потому что я голоден, а потому, что мне скучно, или надоело какое-то занятие, или от нечего делать».

Кто-то ест в состоянии депрессии:

«Когда у вас депрессия, еда становится вашим лучшим другом. Это хороший способ отвлечься. Я ем все подряд. Других способов развеяться у меня нет: я не пью, не курю, не хожу на вечеринки…»

А многие откровенно признаются: еда – способ успокоиться:

«Я ем много шоколада или печенья, когда я расстроена, устала или нервничаю. Я ем – и жизнь сразу налаживается. Я думаю, это важно – есть что-то. Но комфортнее всего мне, именно когда я жую шоколад или сладости».

Получается, что для многих еда – это способ отвлечься от эмоциональных переживаний. Но в этом деле все не так просто. Вот что сказала мне одна женщина:

«Я много ем, чтобы успокоиться, хотя иногда эффект получается прямо противоположным: становится только хуже… У меня сложные отношения с едой: люблю и ненавижу ее одновременно».

Еда и конфликты

Итак, еда тесно связана с нашими эмоциями, с ее помощью можно «заглушить» неприятные душевные состояния. Но это может обернуться разнообразными конфликтами, потому что, «заедая» эмоции, человеку приходится выбирать между удовольствием и чувством вины или между удовольствием и здоровьем.

Есть или не есть

Образ привлекательного человека, который навязывает нам СМИ, предполагает стройное спортивное тело. Но, согласно тем же стереотипам, женщина при этом должна быть хорошей хозяйкой, мамой, женой и кормить семью вкусно и сытно. В реальной жизни оба этих условия выполнить очень трудно, поэтому перед женщиной возникает дилемма: «Есть или не есть?» Психиатр Мэрилин Лоуренс так говорит о своих пациентках с расстройствами пищевого поведения: «Еда – это источник удовольствия, но не для тех, кто ее готовит. Женщины должны обеспечивать семью едой, но при этом вынуждены отказывать себе в удовольствии есть приготовленное»{18}. Британский психоаналитик, специалист в области пищевых расстройств Сьюзи Орбах в своей работе писала, что «женщины ведут двойную жизнь: обеспечивают близких самым вкусным, но отказывают во всем себе. Женщина вынуждена отказаться от свежеприготовленного ею же самой кекса и довольствоваться диетическим салатом с тунцом»{19}.

Как сказала мне одна женщина:

«Я должна готовить для всех моих домашних, смотреть, как они все это уплетают, но при этом оставаться стройной? Нечестно!»

Таким образом, для большинства женщин еда постоянно связана с вопросом: «Есть или не есть?»

Вина или удовольствие

Многие продукты, например, шоколад, чипсы, конфеты и пирожные, могут не только доставлять удовольствие, но и формировать чувство вины. Авторы рекламных слоганов не стыдятся играть на этом: используют фразы типа «запретный плод» и вообще активно эксплуатируют тему «плотского греха». Например, связывают в рекламе еду и секс как вещи, которые одновременно приносят удовольствие и вызывают стыд. В своей автобиографии Ким Чернин[3] красочно описала собственную борьбу с едой и постоянное самобичевание после очередного приступа обжорства. Ким съедала по полкило конфет за обедом, постоянно бегала то в булочную, то в киоск за сдобным и сладким, а по дороге успевала основательно «загрузиться» шоколадом. Однажды она не смогла дождаться своей очереди за хот-догом: когда мужчина перед ней сделал заказ и уже получал свою порцию, Ким «внезапно схватила его тарелку и бросилась наутек, чувствуя безумное облегчение»{20}. Мишель Левин[4] в своей книге «Я хотела бы похудеть, я хотела бы потолстеть» (I Wish I Were Thin, I Wish I Were Fat) писала:

«Еда доставляет удовольствие и заглушает голод. Но вслед за этим приходит чувство вины, отчаяния, неловкости и собственной порочности. Получая любимые лакомства, я все время ощущаю себя так, будто стащила их. И мне все время стыдно, когда я сдаюсь и наедаюсь»{21}.

Одна женщина как-то призналась мне:

«Когда я что-то ем, постоянно чувствую себя виноватой. Съем плитку шоколада – и виню себя целый день. И после пакета чипсов всегда думаю: не стоило их есть».

У другой те же чувства:

«Я нахожусь в замкнутом круге: съем что-то вредное, потом считаю себя виноватой и, чтобы избавиться от тягостного чувства, снова ем что-то вредное».

А вот что сказала третья моя собеседница:

«Я часто расстраиваюсь из-за того, что мне не хватает времени на себя любимую. Что я делаю в таких случаях? Съедаю шоколадку – как будто она может помочь. Толку от шоколадки никакого, но пока я ее жую, мне кажется, что толк есть – ведь я чувствую себя просто отлично. Правда, потом сокрушаюсь: “Вот дура, зачем я это сделала?!”»

Здоровье или удовольствие

Иногда мы сталкиваемся с дилеммой: здоровье или удовольствие? Мы очень хотим, чтобы наши дети питались правильно, и по-настоящему счастливы, когда они с удовольствием съедают все, что мы приготовили. Но, как правило, гораздо больше всех этих полезных обедов детям нравится вредный фастфуд. Он нравится им так сильно, что иногда хочется просто плюнуть на принципы и устроить детям пир только ради того, чтобы увидеть их счастливые мордашки. Как писала Мэрилин Лоуренс, «каждая мать знает, что ее ребенку нужна правильная и полезная еда. А еще она знает, что именно этого ее ребенку хочется меньше всего». Угостите детей фастфудом – и вы станете для них лучшим человеком в мире. Но за это вам придется потом жить с чувством вины и корить себя за загубленные детские зубы и испорченный обмен веществ».

Одна мама сказала мне:

«Я потратила 45 минут на готовку, а мои дети сказали про мой обед:

“Фу, какая гадость!” Но когда я веду их есть бургеры с картошкой, они меня обнимают так, будто я лучшая мама в мире».

Как вы уже поняли, еда часто ассоциируется у нас с разными чувствами и с тем, как мы с этими чувствами справляемся. Поэтому очевидно: ради удовлетворения голода мы едим очень редко. Зато наши пищевые привычки сразу показывают, научились мы решать свои психологические вопросы с помощью еды или нет. И в большинстве случаев еда не решает проблемы, а рождает новые.

Еда и самоконтроль

Еда и самоконтроль тесно связаны в нашем сознании: худые мужчины и женщины в рекламе часто олицетворяют силу воли и способность контролировать свой аппетит. Голодовки художников XIX века до сих пор вызывают у нас удивление: ведь странно, что люди могли отказываться от еды. Автор книги «Квантовое прикосновение» (Quantum Touch) Ричард Гордон писал: «У голодавших художников не было религиозных или моральных убеждений… Их отказ от еды был проявлением силы воли в чистом виде»{22}. Психиатр Артур Крисп сравнивал больных анорексией с отшельниками, имея в виду их «дисциплину, умеренность, воздержанность и умение подавлять страсти»{23}, а психоаналитик Хильда Брух писала, что у больных анорексией есть «аура необыкновенных способностей и нечеловеческой силы воли»{24}.

Таким образом, отказ от еды считается проявлением силы воли и самоконтроля. Но многие люди не могут контролировать себя и переедают, а лишний вес и ожирение частенько используются в рекламе как символ безволия и неумения противостоять искушению. Исследования показали, что во время стресса люди, которые сидят на диете, чаще срываются и объедаются «запрещенными» продуктами. Получается, что попытка ограничить рацион и есть меньше только увеличивает шансы съесть слишком много – а ведь именно от этого стараются уйти те, кто придерживается диет. То же самое касается больных анорексией и булимией: большую часть времени они могут контролировать аппетит, но вообще-то они склонны к периодическим срывам. Таким образом, еда тесно связана с самоконтролем. Да, сплошь и рядом встречаются люди с железной волей – они достойны восхищения! Но большинство из нас то и дело теряют контроль над собой.

Как сказала мне одна женщина:

«Я очень многое держу под контролем. Вы, наверное, думаете, раз у меня это так хорошо получается, то и с едой у меня проблем нет. Ничего подобного! И, возможно, причина этого – как раз в том, что я слишком тщательно контролирую все, кроме еды».

Еще одна женщина рассказала, как попытки сдерживать себя в еде привели ее к еще большему обжорству:

«Чувствуешь себя маленьким ребенком, которому запретили есть. Будь я взрослой, никогда не стала бы делать так, как мне указывают: если бы мне приказали есть, я бы не стала».

Многим кажется, что их пищевое поведение сродни наркомании: ты хочешь есть, пытаешься не есть, но только сильнее зацикливаешься на еде:

«Я постоянно об этом думаю, это какое-то наваждение… Я просыпаюсь среди ночи и иду к холодильнику… Понимаю, что я не должна делать этого, но очень хочется…»

«…Это похоже на алкоголизм. Думаю, чтобы похудеть, надо потерять интерес к еде».

Сегодня еда способна влиять на наше эмоциональное состояние и становится причиной внутренних конфликтов. Она может дать иллюзию контроля над жизненными ситуациями в моменты, когда мы этот контроль на самом деле теряем. Когда нам кажется, что мы не можем повлиять на работу, отношения или жизнь в целом, мы спасаемся едой: она помогает нам почувствовать себя увереннее. Еда – это хорошее средство почувствовать контроль хотя бы над чем-то. При этом смысл, который мы придаем еде, во многом зависит от нашего социального окружения.

Еда и социальное взаимодействие

Еда – один из главных способов человеческого взаимодействия. У нас есть специальные блюда для дней рождений и воскресных обедов. Такие праздники, как Рождество, День благодарения, Пасха, Песах, Ханука, Дивали и Рамадан, непосредственно связаны с едой: им предшествует пост, который завершается праздничным застольем. Еда сплачивает родственников: часто семейный обед – единственная возможность для домочадцев собраться вместе и поделиться своими переживаниями за день. В компании других людей мы едим не так, как в одиночку, – ведь существуют негласные правила совместного потребления пищи: съедать надо примерно одинаковое количество с одинаковой скоростью и в одинаковой последовательности. Вот почему при совместных трапезах мы часто обращаем внимание на то, едят ли наши соседи по столу закуску или уже перешли к десерту. Согласитесь, не очень-то удобно жевать в одиночку, когда другие уже закончили и смотрят на вас. И именно поэтому, когда кто-то в компании говорит: «Нет, спасибо, я не ем, я на диете» – или когда один из членов семьи демонстративно оставляет нетронутой свою порцию, это вызывает у нас удивление и неприятие: люди нарушают негласные, но весьма строгие правила.

Как сказал один из моих респондентов:

«Будучи католиками, мы говорим о еде, когда собираемся за столом всей семьей… Меня приучили к этому с детства: ты должен съесть все, что лежит на тарелке. Поэтому я накладываю всего понемногу и, даже если еда мне не очень нравится, съедаю все».

Таким образом еда может быть символом семейной любви, символом власти в семье или обществе. А еще – средством выражения полового влечения и религиозной идентичности.

Еда как выражение любви

Приготовление еды для своей семьи – один из главных способов выразить любовь и заботу. Готовность вложить в это дело свое время и силы делают любовь и заботу очевидными. А когда мы едим блюдо, заботливо приготовленное другим человеком, – это один из основных способов принять его любовь и проявить взамен свою. Поэтому такой повседневный диалог, как: «Ужин на столе!» – «Спасибо, мам, все очень вкусно!», при всей своей кажущейся обыденности и незначительности очень важен. Он позволяет членам семьи выразить свою любовь друг к другу. Как утверждала Мэрилин Лоуренс, «еда – это средство для нас, женщин, продемонстрировать свою любовь и заботу по отношению к нашим детям, мужьям, любимым и друзьям. Приготовление пищи – это проявление любви». Вот почему, когда дети говорят: «Фу! Что это? Мы не любим картошку!», в глубине души они знают, что их слова произведут сильный эффект. Заботливо приготовленная еда – это символ любви, и отказ от нее всегда воспринимается болезненно.

Семья – это совместные трапезы

Одна женщина сказала мне:

«Когда у меня появились дети, я была поражена тем, сколько удовольствия мне стало доставлять приготовление пищи. Как приятно было смотреть, когда дети с жадностью набрасывались на еду. Я чувствовала себя замечательной матерью. Только в такие моменты мы становились семьей в настоящем смысле этого слова!»

Еда как символ власти в семье

На протяжении многих веков мужчины традиционно получали больше еды, чем женщины, дети и старики. Когда мяса на всех не хватало, оно доставалось только мужчинам В некоторых культурах мужчин принято было обслуживать за столом первыми. Если еды было мало, женщины довольствовались объедками: главное для них было досыта накормить других домочадцев. Так что еда может быть символом власти в доме. Даже в современной семье, где предполагается равенство, не все получают лучшие куски мяса или самые аппетитные шкварки. А если посмотреть, кому они достаются, можно сделать вывод о соотношении сил в семье и выяснить, «кто в доме хозяин». Например, в моей семье бабушка всегда откладывала деду лучшие куски мяса и самую поджаренную картошку. Все это ставила на специальный поднос и относила деду, чтобы ему удобно было есть перед телевизором. Нас с сестрой это всегда возмущало: мы считали несправедливым, что нам приходилось оставаться на кухне и есть за столом. Сегодня, вспоминая об этом, я думаю, что бабушка просто хотела спровадить мужчину в другую комнату и дать нам возможность спокойно поболтать о своем, о девичьем.

Еда и социальная власть

Еда – это символ и социальной власти, статуса. Вплоть до 1920-х гг. богатых и влиятельных людей изображали дородными и даже откровенно толстыми по нынешним меркам. Так хотели показать: у толстяков достаточно денег и еды, они занимают весомое положение в обществе. А бедные люди изображались, наоборот, худыми и изможденными. Это должно было свидетельствовать об отсутствии у них денег и власти. Сегодня в западном мире стандарты изменились: состоятельные люди предпочитают иметь худощавую фигуру, и этот имидж пропагандируется средствами массовой информации. Худощавость свидетельствует теперь не о том, что у человека нет доступа к еде, а о том, что, имея такой доступ, он сознательно ограничивает себя в пище. Другими словами, отказ от чрезмерного потребления пищи сегодня воспринимается как символ социальной власти.

Еда может использоваться и как способ воздействия на власть: например, когда политические заключенные хотят добиться выполнения своих требований, они могут начать голодовку. Североирландский активист Бобби Сэндс, заключенный в тюрьму по политическим мотивам, стал зачинщиком Ирландской голодовки 1981 г. и умер во время нее. Незадолго до смерти люди избрали его в парламент Великобритании. В начале XX в. часто голодали суфражистки – в знак политического протеста против гендерного неравенства. Например, когда леди Констанция Литтон (1869–1923) была на две недели заключена под стражу в Ливерпуле за организацию манифестации суфражисток, она нацарапала на своем теле слова: «Право голоса – женщинам!». Она объявила голодовку, но восемь раз была принудительно накормлена. Литтон сказала своей надзирательнице: «Сожалею, что из-за меня у вас могут быть проблемы. Моя голодовка направлена против правительства, и я буду бороться с ним, жертвуя своей жизнью, но не причиняя никому вреда».

Сьюзи Орбах рассматривала расстройства пищевого поведения как форму такой «протестной голодовки», когда женщины отказываются от еды ради того, чтобы приобрести некоторую социальную власть. Итак, наличие еды люди воспринимают как свидетельство социальной власти, а отказ от нее подчас становится способом обрести контроль над миром.

Еда и сексуальность

Несомненно, еда связана с сексом и сексуальностью. Мороженое в рекламе обычно изображается как способ получения сексуального удовольствия, поедание шоколада часто происходит во время романтического свидания, а бестселлер Алекса Комфорта «Радости секса» был назван в честь знаменитой поваренной книги «Радости приготовления пищи» (Joy of Cooking) и имеет подзаголовок «Поваренная книга об искусстве любви». Взаимосвязь между едой и сексом существует на протяжении всей истории человечества и занимает центральное место во многих культурах. Обряды инициации, знаменующие наступление половой зрелости, часто включают такие ритуалы, как омовение кровью козла и убийство первого животного, а красное мясо, как считается, пробуждает сексуальное желание. Существует даже легенда о капитане корабля, перевозившего рабов: он перестал есть мясо, чтобы не поддаться чарам прекрасных рабынь. В XIX и XX вв. юношам прописывали вегетарианские диеты, чтобы отбить у них охоту к мастурбации.

Кроме того, в сексуальном языке для описания женщин и секса часто используются слова, связанные с едой: «булочки», «дыни», «аппетитная» и т. д. Ужин «при свечах» часто предшествует сексу. Если бы вы впервые пригласили на ужин человека, который вам нравится, что бы вы приготовили? Этот вопрос гораздо сложнее, чем кажется. Приготовить что-то жареное – слишком «по-матерински», выбрать устрицы – довольно рискованный шаг, а если сделать бутерброды, он решит, что вы просто лентяйка.

Таким образом, еда может отражать сексуальность и представлять человека в сексуальном свете.

Еда и религия

Еда несет в себе смыслы, связанные с религией и религиозной идентичностью. Многие конфессии, такие как ислам, иудаизм и индуизм, предписывают строгие правила в отношении того, что можно и нельзя есть, как следует комбинировать продукты. Кроме того, многие религиозные праздники и церемонии сопровождаются приготовлением особой пищи и ее совместным потреблением: вспомните, например, индейку на Рождество, шоколадные яйца на христианскую Пасху или праздничные ужины на Курбан-байрам по окончании Рамадана у мусульман. Приготовление пищи и угощение других людей становится способом передачи божьей благодати внутри семьи, служит средством выражения своей набожности и религиозной идентичности.

Итак, еда занимает главное место во многих видах социального взаимодействия, причем ее потребление обычно регулируется негласными, но строгими правилами. Еда – это способ выражения семейной любви: по тому, как распределяется в семье еда, можно судить об иерархии в ней. Еда играет важную роль в нашей сексуальности и религиозной идентичности. Вот почему публичное нарушение негласных правил, связанных с потреблением еды, вызывает неприятие окружающих. И вот почему такую реакцию вызывают у нас люди с избыточным или недостаточным весом: мы понимаем, что они нарушают эти правила, даже если это происходит не на наших глазах.

Еда как способ самоидентификации и коммуникации

Еда играет много разных ролей в нашей жизни: она часто «отвечает» за эмоциональное состояние, за внутренние конфликты, она связана с общением людей, с контролем над собой и над ситуацией. Кроме чисто физиологической роли еды в нашей жизни главное ее предназначение – это коммуникация. Еда может быть использована для ответа на вопросы: «Кто я такой?», «Как я отношусь к себе?», «Как я отношусь к тебе?» При помощи еды люди выражают свое эмоциональное состояние («Я устал (-а)», «Мне надоело»), свое отношение к другим людям («Я люблю тебя», «Я ценю тебя») и эмоции, которые они испытывают благодаря этим людям («Я чувствую себя сексуальным (-ой), любимым (-ой)»). Точно так же с помощью еды люди могут сообщать: что-то идет не так («Я несчастлив (-а)», «Я чувствую себя нелюбимым (-ой)», «Мне нужно больше внимания»). Как правило, мы, взрослые, свободно владеем «языком еды». Когда человек отказывается от пищи, он сообщает: «Я несчастен». Когда кто-то готовит для нас вкусную еду, мы получаем сообщение: «Я забочусь о тебе», а когда нам дарят коробку конфет, мы понимаем – это означает: «Ты особенный».

Когда мы кормим детей, мы учим их «языку еды», так или иначе объясняем, что мы хотим сказать им, предлагая ту или иную еду. В результате, когда они вырастают и формируют представления о самих себе и об окружающем мире, еда, как правило, становится частью их самоидентичности.

Представьте себе такой разговор между мамой и дочкой:

Дочь: «Мамочка, у меня сегодня был ужасный день! Эми не стала играть со мной».

Мама: «Съешь кусочек торта, и твое настроение сразу улучшится!»

Дочь и мама: «О, какой вкусный торт!»

Дочь усвоила, что поедание торта – отличный способ управлять своими эмоциями. Еще она научилась тому, что совместное поедание торта помогает ей и матери почувствовать себя ближе. Наконец, она узнала, что ее мать считает поедание торта правильным способом управлениями своими эмоциями. В результате, когда дочь вырастает, она начнет все чаще использовать пищу для регулирования своего эмоционального состояния. У нее появится избыточный вес, это приведет к внутреннему конфликту и чувству вины из-за переедания. Но! Если она постарается есть меньше, то начнет чувствовать себя несчастной, потому что не знает других способов управления своими эмоциями. А еще она почувствует, что отдаляется от матери, ведь они больше не смогут сблизиться через пищу. Кроме того, отказ от совместного поедания торта мать может воспринять как то, что дочь ее отвергает. И дочь знает: если она будет есть меньше, мать решит, что это из-за неких проблем, и начнет беспокоиться. Так пища становится мощным невербальным способом коммуникации и управления эмоциями.

А все из-за куска торта!

Вы, как родители, можете прибегнуть к подобному методу разок-другой. Однако надо научить детей и другим способам управления своими эмоциями, особенно умению откровенно говорить о своих чувствах. И когда ваши повзрослевшие дети будут расстроены или огорчены, еда не будет для них главным источником поддержки. Они не будут переедать, чтобы почувствовать себя лучше, и не станут отказываться от еды с целью показать окружающим, что у них есть проблемы.

Запомните ключевые моменты

• Кроме утоления голода еда выполняет множество разных функций.

• Мы используем еду для управления своими эмоциями: мы едим, когда скучаем или расстроены, когда хотим что-то отпраздновать или получить удовольствие.

• Еда может порождать внутренние конфликты между чувством вины и чувством удовольствия, желанием есть и желанием оставаться стройным, желанием быть здоровым и потребностью в удовольствии.

• Переедание считается признаком слабости, а самоограничение в еде символизирует силу воли.

• Еда занимает главное место в наших взаимодействиях с другими людьми. Еда – это способ показать свою любовь, отпраздновать семейные, культурные и религиозные события.

• Еда – неотъемлемая часть нашей самоидентичности: наших представлений о себе и представлений о нас в глазах других людей.

Резюме

В тяжелые и голодные времена еда была синонимом здоровья и выживания. Но сегодня, когда продуктов в избытке и они доступны всем, значение еды выходит далеко за физиологические рамки. Она начинает играть все более сложную роль в нашей жизни. Например, еду используют как способ управления эмоциями: люди едят, чтобы справиться со стрессом, когда им скучно или плохо. Это ведет к душевным конфликтам между потреблением пищи и отказом от нее, между чувством вины и потребностью в удовольствии. Кроме того, еда тесно связывается с проблемами контроля и занимает главное место в различных формах социального взаимодействия: ее используют как способ показать свою любовь к близким людям или как символ власти, сексуальности и религиозной идентичности. Наконец, еда – неотъемлемая часть нашей самоидентичности и отношений с окружающим миром. Сегодня большинство людей, пусть и неосознанно, учитывают все эти аспекты, когда решают, что они хотели бы съесть или приготовить для других в этот раз. В то же время такое усложнение роли еды может привести к расстройствам пищевого поведения, а это чревато ожирением или ненормальной потерей веса. Об этих проблемах мы поговорим в главах 5–8.

Глава 4

Почему пищевые привычки так трудно изменить?

Вы когда-нибудь пытались начать новую жизнь: выпивать только по праздникам, заниматься спортом, бросить курить, избавиться от засоряющих речь слов-паразитов, изменить имидж? Мы все – люди привычек. Мы любим хорошо знакомое, стандартное и чувствуем себя безопасно внутри своих зон комфорта. С едой дела обстоят точно так же: мы предпочитаем ту пищу, к которой нас приучили в детстве: ее приготовление и потребление требует минимального количества мыслей и усилий. Мы чистим зубы каждое утро, не планируя это заранее и вообще не задумываясь о том, что делаем, – просто иначе мы будем чувствовать себя плохо. Мы автоматически пользуемся дезодорантом и автоматически готовим завтрак.

В этой главе мы обсудим следующие вопросы:

• Как приобретаются привычки?

• Почему привычки трудно изменить?

• Как некоторым людям удается изменить свое поведение?

• Как можно изменить свои привычки?

Как приобретаются привычки?

Утро понедельника. Звонит будильник, и вы с трудом вытаскиваете себя из постели. С полузакрытыми глазами идете на кухню, включаете чайник, кладете пакетик чая в любимую чашку, засовываете два куска хлеба в тостер и достаете из холодильника паштет для бутербродов. Именно так я начинаю свое утро примерно с тех пор, как мне исполнилось 14 лет. Возможно, вы сначала принимаете душ, а на завтрак едите кашу, хлопья, мюсли или вареные яйца. Если вы из Японии, ваш завтрак может включать рис, если из Италии – крепкий эспрессо и печенье. Но, что бы мы ни ели на завтрак, большинство из нас делают это почти не задумываясь, без сознательного принятия решений. Если в субботу, проснувшись, мы еще можем поразмышлять: «Что бы мне хотелось особенного сегодня на завтрак?» – то в понедельник утром мы сокращаем всякую мыслительную деятельность почти до нуля. На автопилоте мы одеваемся, чистим зубы, собираем детей и совершаем другие обыденные действия. Все это привычки, результат того, что мы изо дня в день на протяжении многих лет повторяем одни и те же действия. И большинство привычек, связанных с едой, – что, как и сколько мы едим – также приобретается нами с самого раннего детства.

Правильное воспитание

Привычки формируются в результате многократного повторения, положительного подкрепления и создания ассоциативных связей. Поэтому изменить их – невероятно трудное дело. Правильное воспитание детей – это формирование у них хороших привычек, в том числе полезных привычек в еде, которые сохранятся у них на протяжении всей жизни. Главную роль в воспитании играет пример, подаваемый родителями. Чтобы быть достойным образцом для подражания, иногда нам, родителям, нужно изменить собственные привычки и приобрести те, которые мы хотели бы привить нашим детям.

Итак, привычки формируются при помощи трех очень простых механизмов: многократного повторения, положительного подкрепления и создания ассоциативных связей. Когда мы повторяем какое-либо действие несколько раз, оно становится поведенческой моделью. Если при этом мы получаем некое положительное подкрепление, например удовольствие или чью-то похвалу, поведенческая модель превращается в привычку. Это относится не только к полезным, но и ко вредным привычкам, поскольку они так или иначе связаны с удовольствием или удовлетворением неких насущных потребностей. Если наша поведенческая модель провоцируется какими-то внешними факторами или нашим внутренним настроением (эти факторы и настроения в психологии называются триггерами), она становится сильной привычкой. Вернемся к чистке зубов. В раннем детстве мы чистили зубы потому, что родители заставляли нас это делать. Постепенно повторяющееся действие превратилось в привычку. Нам понравилось чувствовать свежее дыхание, нам стало неловко слышать замечания от других людей: «У тебя плохо пахнет изо рта», в конце концов, мы стали чувствовать себя некомфортно, если забывали почистить зубы. У нас сформировалась ассоциативная связь: мы научились автоматически вспоминать о необходимости почистить зубы, когда заходим утром в ванную, когда слышим характерный звук зубной щетки, чувствуем запах зубной пасты и т. д. Чистка зубов вошла в привычку и, если мы забываем это сделать, у нас возникает ощущение: что-то идет не так. И это ощущение «неправильности» вызывает настолько сильное чувство дискомфорта, что мы предпочитаем не нарушать привычку.

С завтраком ситуация такая же. Многие люди не любят завтракать, потому что они хотят спать, утром им «кусок не лезет в горло» и т. д. Однако причина в том, что они просто привыкли ничего не есть по утрам, и мысль о плотном завтраке кажется им дикой. Но если в течение нескольких недель они заставят себя нормально завтракать, у них вскоре сформируется новая поведенческая модель (механизм повторения). Постепенно им понравится тратить несколько минут в начале дня на то, чтобы спокойно посидеть и съесть что-то вкусное, понравятся сопутствующие этому ощущения (механизм положительного подкрепления), в результате эта поведенческая модель превратится в привычку. Со временем желание позавтракать будет возникать автоматически при виде холодильника, при запахе поджаренных тостов или просто при пробуждении (механизм ассоциативных связей). В конце концов, завтрак станет для них настолько естественным делом, что они будут чувствовать себя некомфортно, если не получат его.

Такие привычки – касаются они чистки зубов или пищевого поведения – формируются в самом раннем возрасте и настолько укореняются в нашей жизни и в нашем представлении о себе, что фактически превращаются в нашу вторую натуру. Привычки позволяют нам сэкономить массу сил, но изменить их стоит невероятного труда.

Почему привычки трудно изменить?

Привычки так трудно изменить, потому что в момент, когда мы им следуем, преимущества нашего поведения перевешивают те негативные последствия, которые это поведение вызовет в дальнейшем. Например, человек знает, что курение может вызывать рак легких, но прямо сейчас возможность быстро снять стресс, выкурив сигарету, для него важнее страха умереть от рака через много лет. Точно так же, даже если человек страдает ожирением, удовольствие от поедания торта и ощущения его вкуса может перевешивать опасения, связанные с избыточным весом и возможностью умереть от сердечного приступа в 60 лет. Таким образом, часто привычки – это просто следствие расчета, анализ выгод и издержек. А поскольку наша способность думать о будущем оставляет желать лучшего, выгоды «здесь и сейчас», как правило, перевешивают издержки, которые, возможно, случатся «когда-нибудь». И эта наша беспечность усугубляется рядом различных факторов.

Триггеры

Нам трудно избавиться от привычек, потому что они закрепляются путем формирования ассоциативных связей с некими внешними (например, холодильник – желание поесть) или внутренними (сонное настроение по утрам – отказ от завтрака) триггерами. Каждый раз, сталкиваясь с таким триггером, мы начинаем вести себя определенным образом. А поскольку привычное поведение не требует почти никакой мыслительной деятельности, в большинстве случаев мы даже не осознаем своих действий. Так, выходя из поезда, курильщик автоматически закуривает сигарету, а тот, кто привык по вечерам пить чай с печеньем, автоматически тянется к пачке крекеров, заваривая чай перед сном. Внешние триггеры можно устранить, если хоть немного изменить свое окружение или заведенный порядок. Но внутренними триггерами, особенно связанными с настроением, управлять гораздо труднее: они всюду следуют за нами и их сложно игнорировать.

Дискомфорт и стресс

Привычки – неотъемлемая часть нашей повседневной жизни. Поэтому, когда мы нарушаем какую-то из них – например, не чистим зубы, не пьем утренний кофе или не едим перед сном печенье, – мы ощущаем дискомфорт и даже стресс. И мы знаем: чтобы избежать этого неприятного чувства, нам надо придерживаться нашей привычки. Когда человек бросает курить, он испытывает сильнейший стресс, но, стоит ему затянуться сигаретой, как этот стресс мгновенно исчезает. Так же человек, привыкший к сладостям, испытывает дискомфорт, если решает отказаться от них, но несколько съеденных печений возвращают ему покой. Таким образом, привычное поведение становится решением проблемы, которая возникает в результате попытки изменить это поведение. Это порочный круг. Однако дети не испытают никаких проблем оттого, что они не курят, или же когда забывают почистить зубы или позавтракать. Это значит, что дискомфорт и стресс появляются не потому, что мы чего-то не делаем, а потому что нарушаем привычку. И чем дольше мы живем с привычкой – тем сильнее будут дискомфорт и стресс при попытке избавиться от нее. Если мы осозна́ем это, нам будет гораздо проще договориться с собой и победить вредную привычку.

Сценарии в наших головах

С раннего возраста мы создаем мысленные образы – назовем их «сценариями» о том, что нам нравится и не нравится, кто мы такие, как мы себя ведем и т. д. Эти сценарии во многом зависят от окружающих нас людей, особенно от наших родителей – с ними мы соотносим свое поведение и на этой основе формируем самооценку. У одних людей сценарии негативные, например: «Я вечно опаздываю», «Я всегда создаю проблемы», «Я эгоист», «Лень – моя вторая натура», «Я глуп от природы». У других более позитивные сценарии: «Я добрый», «У меня высокий интеллект», «Я умею хорошо работать», «Я бережно отношусь к вещам» и т. д. Мы можем создать сценарии и о наших привычках, например, такие: «Я заядлый курильщик, сигарета – единственное, что может меня расслабить», «Обожаю поесть! Вкусная еда – моя главная радость», «Я – увлекающийся человек» и т. д. Человек думает о себе именно так, и не важно, отражают эти сценарии действительность или нет. В таком случае избавиться от вредной привычки будет сложнее, потому что придется менять не только устоявшееся поведение, но и представления о себе. А это очень трудно.

Давление окружающих людей

Мы много времени проводим среди других людей, с ними связано наше поведение. С другой стороны, и наше окружение зависит от наших поведенческих предпочтений. Так, если вы курите, то у вас на работе, скорее всего, есть приятель, с которым вы ходите на перекуры. Если вы любите сладости, наверняка в вашем окружении есть подружка, которая всегда поддержит идею выпить чай с тортом; или муж, которому нравится баловать вас конфетами; или дети, обожающие ходить с вами в кондитерские. В результате, если вы вдруг захотите изменить привычное поведение, окружающие могут воспротивиться этому и попытаются вернуть вас в привычную колею. Муж почувствует себя отвергнутым, если вы откажетесь от его конфет; приятель, вынужденный курить в одиночку, начнет жаловаться на то, что ему не с кем посплетничать; а дети будут упрямо тянуть вас в кондитерскую. Все будут стараться вернуть вас к привычному для вас – и для них – поведению, чтобы снова почувствовать себя в безопасности. Ваше решение измениться означает, что придется измениться и им, и это их тревожит. Поэтому когда кто-то пытается бросить вредную привычку, его окружение обычно начинает давить на него, чтобы сохранить статус-кво. Помню женщину, которая участвовала в моем исследовании. Она пыталась похудеть. Ее муж, довольно неприятный человек, называл супругу слоном и вроде бы тоже хотел, чтобы она сбросила вес. Эта женщина села на диету, и у нее все стало получаться: она начала терять килограммы. И тут муж вдруг начал покупать ей конфеты! Надеюсь, она бросила его.

Отказ от удовольствия

Когда люди пытаются изменить свои привычки, им приходится не делать то, что им нравится. Тем, кто хочет бросить курить, приходится отказаться от сигарет, хотя курить им нравится; люди, сидящие на диете, стараются не есть чипсы, хотя по-прежнему любят их; а желающие вести активный образ жизни, заставляют себя идти в спортзал, хотя с бόльшим удовольствием лежали бы на диване. Отказ от удовольствия очень затрудняет задачу отказа от привычки: ведь человеческие существа не любят лишать себя того, что им нравится. Кроме того, сам процесс отказа делает поведение, которое мы пытаемся изменить, еще более привлекательным и желанным, чем раньше. Например, если с утра мы обещаем себе: «Сегодня никакого торта!», мы автоматически начинаем думать о торте больше, а не меньше. Поскольку мы думаем о торте больше, но запрещаем его себе, в течение дня наше желание съесть торт только усиливается. В конце концов, вечером мы сдаемся и «разрешаем» себе торт. Но поскольку теперь мы хотим его гораздо больше, чем утром, то и съедаем гораздо больше. Это мощный эффект: когда мы запрещаем себе какую-то пищу и таким образом отказываемся от удовольствия, мы концентрируем на этом свои мысли. А когда в результате сдаемся (что делает большинство людей), то съедаем больше, чем в том случае, если бы ничего себе не запрещали.

Итак, по целому ряду причин наши привычки изменить трудно. Как правило, они существуют довольно давно и прочно «встраиваются» в нашу жизнь и нашу человеческую натуру. Часто мы позволяем себе вредные привычки после того, как производим простой анализ выгод и издержек – ведь удовольствие, которое мы получим, немедленно перевешивает проблемы, которые появятся у нас когда-нибудь потом. Многочисленные внешние и внутренние триггеры провоцируют привычное поведение. Кроме того, дискомфорт и стресс, которые неизбежны при попытке измениться, давление со стороны других людей и отказ от удовольствия делают избавление от привычки еще более трудным.

Истории успеха

Тем не менее некоторым удается победить свои привычки. В этом разделе я расскажу истории людей, благополучно изменивших свой образ питания, может быть, их опыт пригодится и вам для достижения успеха в этом непростом деле.

Упорство

Пословица «Терпение и труд все перетрут» вполне себя оправдывает: у тех, кто успешно переборол свою привычку, за плечами обычно остается череда неудачных попыток. Как показывают мои исследования, люди, которым удалось похудеть и не набрать вес снова, просто были упорнее тех, у кого ничего не получилось.

Жизненные события

Часто люди меняют свое поведение после значимого события в жизни – хорошего или плохого. Это может быть разрыв отношений, смена работы, переезд, проблемы со здоровьем или просто начало отпуска. Когда меняется обычный ход вещей, избавиться от привычки гораздо легче. Например, один человек похудел почти на 60 кг после того, как расстался со своей подружкой-«монстром». Вот как он это описывает:

«Сначала мы были счастливы, а потом начались ужасные ссоры. Чтобы успокоиться, я ходил в “Макдоналдс” и просто ел… Когда мы расстались, я вернулся домой, к родителям. Стал чаще видеться с друзьями и захотел хорошо выглядеть. Я постоянно говорил себе, что хочу хорошо выглядеть без одежды».

Такое событие, как расставание с подругой, изменило образ жизни и окружение этого человека. Как только исчез источник негативных эмоций (ссоры с подругой), у него пропала и потребность в переедании.

Таким образом, значимые жизненные события облегчают процесс избавления от привычки. Отчасти это происходит потому, что они меняют привычный для нас образ жизни. Кроме того, они дают нам возможность переосмыслить себя, изменить отношение к себе и «написать» новые, более позитивные сценарии.

Изменение окружения

Жизненные события помогают изменить поведение человека, потому что меняют окружающую его среду. Но для этого не всегда нужны значимые события, и мы можем изменить привычки, если даже просто внесем небольшие коррективы в нашу повседневность. Например, я привыкла завтракать тостами с пастой Marmite. Но однажды она закончилась, и мне пришлось намазать тосты медом. Мы так и не купили больше Marmite, и постепенно тосты с медом стали моей новой привычкой. Предположим, вы привыкли к французскому багету, но однажды оказалось, что багета нет, а есть лишь хлеб из цельнозерновой муки. Поначалу это может вам не понравиться, но, если в течение нескольких дней багет так и не появится, постепенно вы привыкните к новому хлебу. Или люди, которые утром едут на работу и по дороге покупают кофе в одноразовых стаканчиках: представьте, если вдруг вместо кофе им начнут продавать только чай или горячий шоколад – это может быстро стать новой нормой. Простые изменения в повседневности могут легко «сломать» привычку и изменить поведение.

Тревожные симптомы

Как правило, люди не думают о своем здоровье, пока не заболеют. Шестнадцатилетний подросток не обращает внимания на надпись «Курение убивает» на пачке сигарет, потому что пока чувствует себя прекрасно. Сорокалетний человек с избыточным весом игнорирует угрозу сердечного приступа, пока может вести привычный образ жизни. Но когда появляются такие тревожные симптомы, как одышка или головные боли, когда он вдруг обнаруживает, что не способен добежать до автобуса или влезть в любимые джинсы – вот тогда он точно задумается о здоровье и решит изменить поведение. Курильщик захочет бросить курить на приеме у врача, когда услышит: «Наверное, вы много курите. Я слышу шумы в ваших легких», а страдающий ожирением человек даст себе слово похудеть, когда сломается лифт, и он с трудом поднимется на свой этаж пешком. Согласитесь, когда вы не можете самостоятельно завязать шнурки или вылезти из ванны – это явный показатель того, что вам пора сбросить лишние килограммы. Создается впечатление, что мы живем по принципу «пока гром не грянет» и не заботимся о своем здоровье, пока не возникнут реальные проблемы. Хорошая новость: проблемы со здоровьем обычно становятся эффективным триггером, заставляющим нас изменить вредные привычки.

Отношение к нежелательному поведению как к проблеме

Многие люди с избыточным весом оправдывают свою проблему биологическими причинами. Они говорят: «В нашей семье все толстые», «У меня медленный обмен веществ», «Я родился таким», «Это все гормоны» или «У меня лишний вес, потому что я страдаю диабетом». Аналогичным образом курильщики могут говорить: «У меня зависимость», «Мой организм нуждается в никотине» или: «У меня курили и дед, и отец». Действительно, наукой доказано, что некоторые формы поведения обусловлены природой и не подконтрольны нам. Но лучше не сваливать вину на «биологические факторы»: это не поможет нам изменить свои привычки. Однажды у меня был пациент. Он перенес инфаркт, который, по его мнению, был вызван его «повышенной активностью». Я посоветовала ему больше заниматься спортом, чтобы предотвратить второй инфаркт, но он не послушался, поскольку считал, что ему, наоборот, нужно вести себя спокойнее. Вывод ясен: чтобы человек изменил свое поведение, он должен относиться к этому поведению как к проблеме. Если же страдающий ожирением человек винит во всем свои гены, а курильщик считает, что его организм нуждается в никотине, они вряд ли захотят измениться. А не захотев, просто не смогут этого сделать.

Надежда

Наконец, еще одно условие, которое, как мне кажется, необходимо для успешного изменения поведения, – это надежда. Большинство людей ведут изо дня в день привычный и рутинный образ жизни и считают, что их будущее мало чем будет отличаться от прошлого и настоящего. Такое мировоззрение очень полезно: оно приведет вас к полному благополучию, но только при условии, что вы здоровы и счастливы. Если же нет, вы попадаете в ловушку. Один из способов выбраться из этой ловушки – обрести надежду на лучшее, поверить, что у вас есть шанс на другое будущее, гораздо более счастливое, чем вы представляли себе. Одна из моих пациенток описала момент, когда она поняла, что у нее есть надежда на светлое будущее – то, которое гораздо лучше ее прошлого. Как ни странно, к этому ее подтолкнула медицинская процедура:

«Мой хирург-ортопед направил меня на сканирование костей скелета, чтобы исключить онкологию. Когда он увидел мои снимки, то сказал, что у меня очень изящные кости, несмотря на весь мой жир. Я тоже посмотрела на снимки и увидела, что внутри моего толстого тела и правда прячется стройная фигурка. Вот тогда я и решила похудеть».

Когда эта женщина «увидела» свою стройную фигуру, у нее появилась надежда, это помогло ей изменить привычки и начать худеть. Для кого-то источником такой надежды может стать успех других людей и воспоминания об удачах в собственной жизни, когда удавалось изменить свое поведение. Надежда может появиться и после внимательного наблюдения за собой: малейшие изменения в собственном поведении могут доказать: привычка поддается, ее можно победить, успех близок.

Ломать привычки невероятно трудно, однако некоторым людям это удается. Часто ценой победы становится череда упорных попыток на протяжении многих лет. Или же человек кардинально меняет свой образ жизни в результате некоего значимого события. Кроме того, от привычки можно избавиться, если понемногу вносить маленькие изменения в свою повседневность. И, конечно, человек захочет измениться, когда обнаружит у себя тревожные симптомы и обеспокоится своим здоровьем. Хороший способ избавиться от нежелательного поведения – относиться к нему как к проблеме. А надежда на то, что будущее может быть лучше прошлого и настоящего, поможет вам побороть вредные привычки. Жизнь показывает, что менять привычки трудно, но вполне возможно. Все эти способы вы, родители, можете использовать, чтобы избавить от вредных привычек не только себя, но и своих детей.

Как можно изменить свои привычки?

Итак, вот ключевая информация о привычках, представленная в этой главе.

Привычки формируются посредством:

• многократного повторения;

• положительного подкрепления;

• создания ассоциативных связей.

Наши привычки поддерживают:

• простейший анализ выгод и издержек;

• триггеры (внешние и внутренние);

• стресс и чувство дискомфорта;

• сценарии, существующие в наших головах;

• давление окружающих людей;

• нежелание отказываться от удовольствия.

Вот что поможет изменить нежелательное привычное поведение:

• упорство;

• значимые жизненные события;

• изменение окружения;

• тревожные симптомы;

• отношение к нежелательному поведению как к проблеме;

• надежда.

Теперь у вас есть представление о механизме привычек: как они возникают, как можно преодолеть вредные и развить полезные. Воспитание детей – это, помимо прочего, и формирование у них правильных привычек. А для того чтобы учить детей на собственном примере, надо бы для начала и свои привычки «откорректировать». Ниже я приведу несколько советов, как изменить свое нежелательное поведение и поведение ребенка. Дополнительные советы вы найдете во второй части этой книги, посвященной здоровому питанию (глава 10), активному образу жизни (глава 11), перееданию (глава 12) и недоеданию (глава 13).

Хорошие привычки нужно прививать с детства

Проявляйте настойчивость

Терпение и труд все перетрут. Повторение – хороший способ разрушить старую привычку и создать новую. Даже если поначалу дети будут воротить носы от грибов в спагетти или от тостов из цельнозерновой муки, проявите настойчивость, и в скором времени они привыкнут к новой пище. Так вы сформируете у них новую здоровую привычку. В конце концов, дети начнут питаться тем же, чем и вы.

Будьте хорошим примером для подражания

Измените в лучшую сторону собственный рацион питания. Ешьте на глазах у детей и хвалите свою еду. Если хотите, чтобы ваш ребенок ел больше овощей, то делайте это сами. Нахваливайте полезную еду, повторяйте, как овощи вкусны, как они нравятся вам. Можете не сомневаться – вскоре ребенок начнет вас копировать.

Говорите правильные слова

Положительное подкрепление – мощный механизм. Используйте его, когда будете давать ребенку незнакомую еду, скажите: «Ты уже достаточно взрослый и можешь попробовать кое-что новое». Если он не доест, все равно похвалите: «Хорошо, что ты это попробовал». Когда вы едите здоровую пищу, восторженно отзывайтесь о ней, говорите, как она вам нравится, например: «Эти овощи такие сочные!» или «Хочу есть. Пожалуй, перекушу яблоком». Такие высказывания помогут ребенку понять, что здоровое питание – это вкусно, оно нравится родителям. Также положительно отзывайтесь о том, как ест ваш ребенок. Не говорите: «Какой ты привереда в еде», «Ты слишком много ешь» или «Кажется, тебе не нравится наша еда». Всегда старайтесь отзываться о ребенке позитивно, так вы поспособствуете формированию в его сознании правильных сценариев. На эти сценарии он будет опираться всю жизнь, они создадут основу для правильного пищевого поведения, такого как: «Я знаю, когда голоден, а когда нет», «Я не привередлив в еде», «Я люблю здоровую пищу» и т. п.

Вносите небольшие изменения

Самый простой способ изменить вредную привычку – замещать ее на полезную небольшими «порциями»: так вы обманете мозг и заставите его думать, что все идет по-прежнему. Если после пиццы и тортов резко сесть на диету, включающую травяные настои, артишоки, фенхель, чечевицу, орехи и т. п., вы продержитесь в лучшем случае несколько дней, если не несколько часов. А небольшие постепенные изменения имеют гораздо больше шансов на успех в долгосрочной перспективе. Какими могут быть эти «незаметные» подмены? Например, вместо цельного молока покупайте обезжиренное, пейте соки вместо сладких газировок, ешьте макароны и хлеб не из пшеничной, а из цельнозерновой муки, не белый, а бурый рис. Не пытайтесь накормить детей одними только овощами: лучше добавляйте их понемногу в знакомую еду. Например, приготовьте их любимые спагетти, только сварите те, что из коричневой, а не из белой муки. А на край тарелки положите немного новых овощей и посмотрите, что из этого выйдет.

Измените окружение

Вы держите в своих руках бразды семейного правления: распоряжаетесь деньгами, делаете покупки, готовите еду. Следовательно, вы можете создать все условия для развития у ваших детей здоровых привычек. Например, если ваш ребенок привык выпивать бутылку сладкой газировки после спортивной тренировки, перестаньте покупать ему газировку: когда будете забирать его из спортзала, дайте ему свежевыжатый сок. Поначалу он может жаловаться, но в скором времени привыкнет к соку и забудет о старой привычке. Не забивайте кухонные полки чипсами и сладостями, вместо этого поставьте на видное место вазу с бананами, яблоками и виноградом, чтобы ребенок мог перекусить ими в промежутках перед едой. По мере того, как ваш ребенок будет взрослеть, у вас будет все меньше контроля над тем, что он ест вне дома. Но его домашнее питание по-прежнему останется вашей зоной влияния.

Используйте социальное давление

Дети хотят быть похожими на своих родителей и в конечном счете будут есть то, что едите вы. Но гораздо больше детям хочется походить на своих друзей. Устройте ужин для друзей вашего сына или дочери, используйте этот шанс для знакомства детей с новой едой. Если вашего ребенка пригласили в гости к школьному другу, и его мама спрашивает у вас: «Что ест ваш ребенок?» – скажите, что он ест все. Даже если дома он отказывается от какой-то еды, велика вероятность, что он попробует ее в гостях. Используйте социальное давление на ребенка в своих интересах. Вместо того чтобы готовить знакомые блюда из знакомых продуктов, используйте друзей как шанс представить ребенку незнакомую еду. Скорее всего, он попробует и будет есть новые блюда только потому, что его друзья делают то же самое.

Используйте жизненные события

Многие люди меняют свое поведение после того, как некое событие нарушает привычное течение их жизни. Если в вашей семье произошло что-то значимое, используйте это как возможность изменить нежелательные привычки. Это событие может быть серьезным: переезд, смена школы или болезнь члена семьи. А может иметь и совсем другой масштаб: поездка на выходные, возвращение с каникул, изменение школьного расписания, поход в новый супермаркет или даже покупка кухонного стола. Все, что нарушает повседневную привычную рутину, становится хорошим поводом для появления новых полезных привычек в вашей семейной жизни.

Разработайте план

Когда мы делаем что-то не задумываясь, мы обычно действуем по привычке. Не задумываясь мы покупаем одни и те же продукты в супермаркете и готовим на ужин одни и те же блюда. Это самый простой путь. Но изменение привычек требует усилий. Как и в каждом новом деле, здесь вам поможет рациональный и подробный план. И если вы решили, что ваша семья должна перейти на более здоровое питание, составьте меню на все семь дней следующей недели, переведите это меню в список продуктов и отправляйтесь за покупками. Потом повесьте меню на холодильник и начинайте готовить. Когда план составлен, вам останется только четко придерживаться его. Это легко. И еще легче вам будет следовать своему плану, если вы расскажете о нем другим членам семьи. Привлекайте к вашей идее как можно больше домочадцев! А что касается «здорового» меню из полезных продуктов, то некоторые рецепты и советы можно найти в девятой главе этой книги.

Запомните ключевые моменты

• Большинство из нас – люди привычки, и наше питание тоже построено на них.

• Привычки формируются путем многократного повторения, положительного подкрепления и создания ассоциативных связей.

• Привычки трудно изменить; они поддерживаются целым рядом условий.

• Триггеры в нашем окружении, чувство дискомфорта в связи с изменением поведения, сценарии в нашей голове, давление со стороны других людей и отказ от удовольствия – все это мешает нам отказаться от плохой привычки.

• Изменение привычки требует усилий.

• Вам нужно быть настойчивым, вносить небольшие изменения в привычный уклад жизни, использовать давление со стороны окружающих людей и события, меняющие привычное течение жизни. Стройте планы.

• Также вы должны стать хорошим примером для подражания своему ребенку, говорить ему правильные вещи и изменить свое окружение.

Резюме

Многое мы делаем по привычке, и изменить эти привычки довольно трудно. Они формируются путем многократного повторения, положительного подкрепления и создания ассоциативных связей. Поскольку привычки требуют минимальных физических и умственных усилий, они выручают нас, когда у нас мало времени или голова забита другими вещами. Кроме того, они поддерживаются целым рядом факторов, таких как сценарии в нашей голове, стресс и чувство дискомфорта при попытке изменить привычное поведение. Не будем забывать и про парадоксальное влияние отказа, в результате которого мы начинаем хотеть еще больше то, от чего стремимся отказаться. Но главную роль в поддержании вредной привычки играет то, что удовольствие от нее «здесь и сейчас» перевешивает будущие проблемы. Это касается поедания тортов, курения и еще множества «грехов», которыми мы то и дело соблазняемся. Хотя избавление от старых привычек и формирование новых – дело трудное, в этой главе я описала несколько простых способов, как это сделать. Надо вносить во вредную привычку небольшие постепенные изменения, использовать давление других людей, а также события, меняющие привычный ход жизни. Еще надо служить хорошим образцом для подражания своим детям и говорить им правильные вещи о еде. Дополнительные советы по изменению пищевого поведения вы найдете во второй части этой книги.

Глава 5

Избыточный вес и ожирение

Распространенность, последствия, причины

Существует множество видов расстройств пищевого поведения, но большинство из них связаны с перееданием и набором лишнего веса. В этой главе мы узнаем:

• Что такое избыточный вес и ожирение?

• Как часто они встречаются?

• Каковы последствия избыточного веса?

• Каковы причины избыточного веса и ожирения?

Ожирение – любимая тема журналов, газет и телепередач. Несомненно, проблема избыточного веса сегодня стала более актуальной, чем раньше. Так что такое избыточный вес и ожирение? Насколько они распространены и почему сегодня встречаются так часто?

Правильное воспитание

Сегодня ожирение стало глобальной проблемой, оно подрывает здоровье людей во всем мире. Правильно воспитывать детей – значит прививать им полезные привычки в еде с самого раннего возраста. Приучите их к здоровой пище, без переедания и недоедания. Приучайте детей и к легкому отношению к еде: они должны получать от пищи удовольствие, но не быть одержимы ею. В мире, где ценится стройность, очень трудно быть толстым и посвятить свою жизнь бесконечной борьбе с лишним весом.

Что такое ожирение?

Несмотря на то что обычно мы вольно оперируем терминами «избыточный вес» и «ожирение», они не так просты, как кажется. Говоря о весе человека, необходимо учитывать соотношение между его ростом и весом (более высокие люди весят больше), его возраст (вышеуказанное соотношение разное для детей и взрослых), а также физическую форму (мышцы весят больше, чем жир). Самый простой способ проверить, имеет ли человек избыточный вес – рассчитать индекс массы его тела (ИМТ), отражающий соотношение между ростом и весом. Он вычисляется по такой формуле: вес в килограммах делится на рост в метрах в квадрате. По следующей ссылке вы найдете простой калькулятор ИМТ: http://pediatrics.about.com/cs/usefultools/l/bl_bmi_calc.htm

Для взрослых людей действуют следующие нормы:

• Нормальный вес: ИМТ 18,5–24,9.

• Избыточный вес: ИМТ 25,0–29,9.

• Ожирение: ИМТ 30+.

У детей все сложнее, поскольку соотношение между массой и ростом меняется по мере взросления. Чтобы узнать, есть ли у вашего ребенка избыточный вес или ожирение, рассчитайте его ИМТ и затем подставьте полученный результат в соответствующий график (рисунки 5.1 и 5.2). Это позволит вам увидеть, в какой перцентиль с учетом своего веса, роста, возраста и пола попадает ваш ребенок.

Категории ИМТ для детей:

• недостаточный вес: ИМТ ниже 5-го перцентиля;

• нормальный вес: ИМТ от 5-го до 85-го перцентиля;

• избыточный вес: ИМТ от 85-го до 95-го перцентиля;

• ожирение: ИМТ от 95-го перцентиля и выше.

На данный момент это лучшая методика оценки веса у детей. Как видите, диапазон «нормального веса» очень широк и охватывает 80 перцентилей. Это связано с необходимостью учета таких факторов, как плотность костной ткани, этнические различия и соотношение жира и мышечной массы. Следовательно, если ваш ребенок не попадает в эти перцентили, значит, у него проблемы с весом.

Как часто встречается ожирение?

Примерно с 1970 г. взрослые и дети в большинстве стран мира стали прибавлять в весе.

Взрослые

Темпы ожирения взрослого населения в Великобритании быстро увеличивались в период 1993–2007 гг., но на протяжении последних пяти-шести лет остаются относительно стабильными. Если считать ожирением индекс массы тела больше 30, то в 1980 г. ожирением страдали 6 % британских мужчин и 8 % женщин. К 1994 г. эти цифры выросли до 13 % и 16 %, а к 2009 г. – до 22 % и 24 % соответственно! В 2009 г. средний ИМТ для мужчин и женщин был равен 27.

В США ситуация еще хуже: примерно у половины взрослых американцев избыточный вес, треть страдает ожирением, причем за последние несколько лет эта проблема особенно усугубилась у женщин. По оценкам Всемирной организации здравоохранения, примерно 1,5 млрд взрослых людей во всем мире имеют избыточный вес и 400 млн страдают ожирением. Самые высокие темпы ожирения – в Тунисе, США, Саудовской Аравии и Канаде, а самые низкие – в Китае, Мали, Японии, Швеции и Бразилии. Великобритания, Австралия и Новая Зеландия находятся посередине. В Европе жители северных и западных стран в целом стройнее, чем на востоке и юге Европы, а женщины страдают ожирением чаще, чем мужчины.

Дети

В 1994 г. в Великобритании 9 % мальчиков и 13,5 % девочек имели избыточный вес, а 1,7 % мальчиков и 2,6 % девочек страдали ожирением. По сравнению с показателями 10-летней давности эти цифры выросли почти в два раза, а к 2010 г. уже 25 % британских мальчиков и 33 % девочек имели избыточный вес или страдали ожирением. За последние 20 лет доля детей с избыточной массой тела удвоилась или даже утроилась в таких странах, как Австралия, Бразилия, Канада, Чили, Финляндия, Франция, Германия, Греция, Япония, Великобритания и США. В 2010 г. число детей с избыточным весом в возрасте до пяти лет во всем мире превышало 42 млн, причем почти 35 млн из них жили в развивающихся странах. В Китае и Японии эти показатели пока низкие, но они неуклонно растут. Согласно статистическим отчетам, процент детей с избыточным весом в Японии за последние годы утроился, а в Китае каждый десятый ребенок сегодня страдает ожирением.

В медицинской литературе обсуждается вопрос: сохраняется ли детское ожирение во взрослом возрасте. Как показало одно из исследований, избыточный вес в детстве необязательно влечет за собой полноту и во взрослом возрасте{25}. Тем не менее многие другие исследования доказали: существует тесная связь между избыточным весом в детстве и на протяжении последующей жизни. Например, анализ данных о весе детей в одной лондонской школе показал: если ребенок имел избыточный вес или ожирение в возрасте 11 лет, эта проблема сохранилась и в 16 лет{26}. Обработка данных десяти других исследований дала такой результат: ожирение в возрасте двух лет часто предшествует ожирению во взрослой жизни. В ходе еще одного исследования, проведенного в 2005 г., было установлено, что ожирение в возрасте семи лет может быть спрогнозировано на основе таких факторов риска, как вес при рождении, младенческий ИМТ, задержка роста, а также ожирение у родителей, количество времени, проводимого перед телевизором, и короткая продолжительность сна{27}.

Таким образом, ясно, что детское ожирение сегодня становится все более распространенной проблемой и тесно связано с весом человека на протяжении всей его жизни.

Каковы последствия избыточного веса или ожирения?

Ожирение имеет очень серьезные последствия и может вызывать проблемы как с психологическим, так и с физическим здоровьем.

Психологические проблемы

В детстве избыточный вес и ожирение влекут за собой в основном проблемы психологического характера. Ведь мы живем в мире, где ценится стройность, а полнота ассоциируется с целым рядом отрицательных качеств и осуждается. В конце 1960-х гг. был проведен интересный опыт: детям в возрасте от 5 до 10 лет показывали изображения взрослых людей с разным телосложением – худых, с нормальным весом и полных. Затем детей просили описать характер человека, которого они видели на рисунке. Те приписывали людям с нормальным весом все положительные качества, а слишком худым и полным – все отрицательные{28}. Во время следующего эксперимента показывали изображения детей с различными физическими недостатками: с протезами вместо ног, с ампутированными руками и обезображенными лицами. Среди них был и толстый ребенок. Когда у детей спросили: «Какой мальчик или девочка нравится вам меньше всех?», они назвали ребенка с ожирением самым несимпатичным.

Исследования показывают: дети связывают ожирение с ленью, неопрятностью, глупостью, уродством и склонностью ко лжи{29}. Как правило, они винят в ожирении самого ребенка, считая, что он «наел» себе вес из-за обжорства, отсутствия силы воли или из-за каких-либо эмоциональных проблем. Все это способствует формированию у детей негативного отношения к ожирению. Такое отношение, судя по всему, складывается уже к шести годам и сохраняется почти неизменным во взрослой жизни. В ответ на неприятие окружающих у полных детей часто развиваются серьезные психологические проблемы: низкая самооценка, повышенная тревожность, плохое настроение и недоверие к людям. Поскольку они становятся объектом насмешек, это часто приводит к ухудшению успеваемости и пропускам занятий в школе.

Однако в разных культурах – свои представления о красоте человеческого тела. Во время одного исследования у чернокожих женщин из бедных районов Кейптауна спросили, какую комплекцию они считают нормальной. Надо заметить, что в этих районах еде придают большое значение, потому что ее вечно не хватает. А если пища есть, ограничивать себя и детей в еде считается неприемлемым. Поэтому все опрошенные сказали, что избыточный вес – это признак благополучия, что у полных женщин – самые счастливые браки и что если дети пухлые, значит, они здоровые, ведь у них достаточно еды{30}. Точно так же женщины из Ганы, Латинской Америки, Пуэрто-Рико, Китая и Филиппин связали избыточную массу тела с богатством и здоровьем{31}.

Ожирение вызывает психологические проблемы и у взрослых людей. Но если вспомнить, что избыточный вес у взрослых – это следствие полноты в детстве, то многие из этих проблем возникают еще в раннем возрасте. В целом страдающие ожирением люди подвержены депрессиям и повышенной тревожности, у них низкая самооценка и они очень недовольны своим телом. Как показало одно американское исследование, полные женщины склонны к депрессии в пять раз больше, чем женщины с нормальным весом{32}. В ходе другого эксперимента опросили людей, прибегнувших к хирургической операции для избавления от лишнего жира. На вопрос, что они думают о своем новом стройном теле, все единодушно ответили, что предпочтут оглохнуть, покрыться прыщами, получить проблемы с сердцем и страдать дислексией или диабетом, но только не вернуть себе прежнюю фигуру{33}.

Физические проблемы

Физические последствия ожирения у детей – в том, что они малоподвижны и не так ловки, как их сверстники. Изучая поведение детей, ученые наблюдали за воспитанниками летнего лагеря. Так вот, в бассейне дети с избыточным весом чаще всего не плавали, как их приятели, а лежали на надувном круге или матрасе{34}. Некоторые проблемы со здоровьем могут возникать в довольно раннем возрасте: так, исследования показали связь между ожирением в детстве и развитием детской астмы и диабета второго типа.

Во взрослом возрасте ожирение приводит к многочисленным и разнообразным проблемам со здоровьем – в том числе и очень серьезным. Это сердечно-сосудистые заболевания, инфаркты, диабеты, болезни суставов, боли в спине, многие виды рака, гипертония, инсульты и т. д. Причем вероятность возникновения этих проблем увеличивается уже при индексе массы тела больше 25. Последствия ожирения также зависят от того, в какой части тела сосредоточился лишний жир. Избыточный вес в области талии гораздо вреднее, чем на бедрах. В Великобритании в период с 1996 по 2005 г. распространенность диабета первого типа оставалась неизменной, а количество заболеваний диабетом второго типа выросло с 2,8 % до 4,3 %. Это можно объяснить распространением ожирения. Оно также повышает риск ранней смерти и сокращает продолжительность жизни.

Причины ожирения

Так в чем же корни этой проблемы? Ученые считают, что причины ожирения надо рассматривать с точки зрения генетики, окружения человека и его поведения. Рассмотрим эти факторы по очереди.

Генетические факторы

Склонность к тому или иному телосложению передается по наследству, и вероятность того, что у ребенка будет избыточная масса тела, зависит от веса его родителей. Например, если у одного из родителей ожирение, то и у ребенка разовьется ожирение с вероятностью примерно 40 %. Если же оба родителя полные, эти шансы возрастают до 80 %! И наоборот, возможность того, что худые родители произведут на свет ребенка с избыточным весом, очень мала – всего около 7 %. Однако родители и дети делят друг с другом не только гены, но и среду, в которой они живут, так что надо принимать во внимание и этот фактор. Чтобы изучить его, ученые исследовали близнецов и усыновленных детей. Сначала они сравнили массу тела однояйцевых близнецов, которые росли раздельно (одинаковые гены, но разная среда) и разнояйцевых близнецов, выросших вместе (разные гены, но одинаковая среда). Результаты показали, что разлученные однояйцевые близнецы больше похожи между собой по весу, чем «двойняшки», выросшие вместе: это доказывает ведущую роль генетики. Затем ученые взвесили приемных детей и обнаружили: масса их тела больше совпадает с массой тела их биологических, а не приемных родителей.

Мнение исследователей таково: по наследству человеку передается масса тела и то, где будет откладываться жир (в верхней или в нижней части тела). Ребенок чаще получает с генами фигуру матери, а не отца. Роль генетических факторов снижается вместе с увеличением ИМТ.

Тем не менее генетика не может объяснить резкий рост ожирения в последние 30 лет, ведь наши гены за это время не изменились. Кроме того, неясно, как генетические предпосылки для ожирения превращаются в реальное ожирение. Утверждается, что у полных людей обмен веществ медленнее, чем у худых. Но доказательств этому нет. Часто причиной ожирения считают пониженную функцию щитовидной железы, но опять же наукой это не подтверждается. Кроме того, есть мнение, что полные люди просто рождаются с бόльшим количеством жировых клеток, но это также никем не доказано.

Наконец, с точки зрения генетики нельзя объяснить такой факт: при переезде из одной страны в другую у иммигрантов быстро меняется фигура, она становится такой же, как у местных жителей. Например, среди нигерийцев, живущих в Нигерии, страдающих ожирением, всего 5 %, а среди нигерийцев, иммигрировавших в США, – 39 %! Точно так же, если в Японии 4 % людей с ожирением, то среди японцев, живущих в Бразилии, – опять же 39 %. Аналогичная картина наблюдается и с диабетом. Например, в странах Южной Азии диабетом страдают 13 % населения, а среди иммигрантов из Южной Азии, проживающих в США, этот показатель возрастает до 18 %. Для выходцев из Самоа эти цифры составляют соответственно 4 % (среди живущих на родине) и 20 % (среди живущих в США){35}. Кроме того, несмотря на то, что своей фигурой мы, как правило, похожи на родителей, еще больше мы в этом плане напоминаем своих сверстников. Упитанность в одних и тех же возрастных группах распространена больше, чем в биологических семьях{36}.

Итак, доказано, что ожирение часто передается по наследству и некоторые люди имеют врожденную предрасположенность к избыточному весу. Но одной только генетикой эта проблема не объясняется. Исследователи считают, что гораздо бόльшую роль играет окружающая среда и поведение человека.

Жирогенная среда

Чтобы объяснить, почему ожирение так распространено в современном обществе, ученые изучили, какое влияние на эту проблему оказывает внешний мир, так называемая жирогенная среда{37}. Например, современная пищевая промышленность с ее рекламой всевозможных полуфабрикатов, дешевыми готовыми блюдами и доставкой еды на дом настраивает людей на то, чтобы они много и неразборчиво ели, а не на то, чтобы они вдумчиво выбирали продукты и готовили сами. Потребность в физическом труде сократилась: мы используем в быту «умные» машины и приборы, передвигаемся на автомобилях, много времени проводим за компьютером и перед телевизором. Мы ведем сидячий образ жизни на работе и дома. Лифты и эскалаторы лишают нас необходимости использовать обычные лестницы, города спроектированы так, что люди почти перестали ходить пешком из-за отсутствия тротуаров и из-за больших расстояний между домом, работой, местами развлечений и магазинами.

Мы живем в мире, где сидячий образ жизни – норма

В такой жирогенной среде очень легко набрать лишний вес, а поддержание стройной фигуры требует особых усилий. В Великобритании на высшем уровне уже приняли меры по борьбе с ожирением. Была разработана соответствующая государственная программа, выделены средства на строительство развлекательных центров, прошли кампании, призывающие людей пользоваться лестницами, приняты законы, ограничивающие рекламу еды. Некоторые фирмы предлагают своим сотрудникам тратить обеденные перерывы на спорт: в офисах оборудуют тренажерные залы, организуют группы здоровья. Школьные и рабочие столовые включают в меню полезные блюда из органических продуктов. Правительства многих стран наконец-то осознали, что никотин действительно убивает, и запретили курение в общественных местах. А еще – начали принимать меры, чтобы взять под контроль эпидемию ожирения.

Но пока мы живем в жирогенной среде, в которой легко толстеть и трудно оставаться стройным. Это и есть ответ на вопрос: «Что вызывает ожирение?» Такая связь вполне логична с точки зрения социологии и здравоохранения: проблема ожирения приняла уже такие масштабы, что бороться с ней надо всем миром и первым делом менять жирогенную среду. И все же я считаю такое объяснение не совсем полным: мы все живем в жирогенной среде, но не все страдаем ожирением. Это значит, что не последнюю роль здесь играет индивидуальное поведение.

Индивидуальное поведение

Несмотря на то что мы живем в жирогенной среде, наш вес в конечном итоге зависит от разницы между поступающей и расходуемой энергией. Если человек изо дня в день получает с едой больше энергии, чем расходует, он набирает вес. Вот почему исследователи обратили внимание на такие факторы, как рацион питания (поступление энергии) и физическую активность (расход энергии).

Пищевое поведение. Формула «поступление энергии минус расход энергии» работает, как часы. Даже один лишний бутерброд каждый день может «вылиться» в два-три килограмма лишнего веса через год. Подсчитайте, через какое время этот «лишний бутерброд в день» может привести к ожирению. Понятно, что люди получили избыточный вес по той причине, что в свое время ели больше, чем им было необходимо. Также очевидно, что для поддержания такого веса они должны потреблять ровно столько энергии, сколько тратят. Ведь если они станут потреблять больше, то продолжат полнеть, а если меньше – начнут худеть. Как утверждал Эндрю Прентис: «Ожирение может развиться только в том случае, если поступление энергии на протяжении длительного времени превышает ее затраты. Это неоспоримая аксиома, лежащая в основе любых объяснений избыточного веса»{38}. Поэтому исследователи и задались вопросами: почему, когда и как переедают полные люди.

По каким причинам едят полные и худые люди? На вопрос, почему они едят, большинство людей отвечают: «Потому что я голоден» или «Мне хочется есть». Обычно они рассматривают свое пищевое поведение как биологическую потребность, необходимую для выживания. Однако пищевое поведение – гораздо более сложная вещь: мы можем есть не только из-за голода, но и по множеству разных причин. Вот некоторые из них: «Мне скучно», «Я недоволен собой», «Нужно было опустошить свою тарелку», «Воскресный обед – важное событие для всей семьи», «Я ходил в кафе вместе с друзьями» и т. д. В главе 2 рассказывается о том, как формируются наши пищевые предпочтения, а в главе 3 – описываются разнообразные роли, которые играет еда в нашей жизни. Исследования показывают, что избыточный вес и ожирение наиболее тесно связаны с эмоциогенным и экстернальным пищевым поведением, а также с «бездумной» едой.

Эмоциогенное пищевое поведение («заедание» проблем). Когда ребенок расстроен, самый простой и быстрый способ утешить его – дать вкусную еду. Это помогает отвлечь его от отрицательных эмоций, чем-то занять его руки, рот и переключить его внимание на более приятный стимул. Если эта еда, к тому же еще и лакомство (конфеты или печенье), ребенок видит, что его любят, он чувствует себя счастливым. Таким образом, вкусная еда позволяет вам эффективно управлять настроением и поведением ребенка «здесь и сейчас». Но в долгосрочной перспективе такой подход может причинить большой вред, поскольку учит ребенка, что еда – это действенный и «правильный» способ управления своими эмоциями. И потом на протяжении всей своей жизни он будет утешаться едой всякий раз, когда ему будет скучно, грустно, или при любых других отрицательных эмоциях. Он будет использовать еду как средство, от которого он почувствует себя лучше. Этот феномен известен как эмоциогенное пищевое поведение. Исследования доказывают: эмоциональное переедание – одна из причин ожирения. К сожалению, большинству людей еда приносит лишь временное облегчение и вскоре только усугубляет чувство вины, ненависть к себе и низкую самооценку. А это, в свою очередь, может вести к дальнейшему эмоциональному перееданию.

«Бездумная» еда. Еще не так давно упаковки чипсов весили 30 г. Дети съедали их и на этом останавливались. Сегодня больше распространены упаковки по 60 г. Однако дети не съедают 30 г, как раньше, и не отдают после этого пакет маме со словами: «Больше не хочу, я наелся». Нет, они съедают все – то есть вдвое больше, чем прежде. Мы живем в мире, где заведения общепита соревнуются между собой в размере порций, где на работе постоянно едят торты, где наши кухонные полки забиты чипсами, печеньем и другими закусками, где заведения фастфуда обслуживают водителей прямо за рулем: мы покупаем высококалорийную еду и съедаем ее, так и не выбравшись из автомобильного кресла. И мы едим не потому, что голодны, а потому что у нас есть свободный доступ к еде. Мало того, когда мы едим, мы часто не осознаем того, что едим, поэтому не чувствуем сытости. Это явление известно как «бездумная» еда.

Ученые выяснили: если спросить у человека, что он ел вчера, он вспомнит лишь то, что зафиксировал в сознании как «еду», то есть завтрак, обед и ужин. Однако он не вспомнит, что по дороге в машине ел чипсы, на работе пил кофе с печеньем, после работы съел кусок торта в честь дня рождения коллеги, а по дороге домой перекусил гамбургером в фастфуде. И уж совсем вряд ли он вспомнит про напитки, хотя в некоторых из них калорий больше, чем в средней порции полноценной еды.

Недавно мы проводили исследование, изучали пищевое поведение людей в четырех различных ситуациях: в машине, перед телевизором, во время разговора с кем-то или в одиночестве. Мы сделали два важных открытия. Во-первых, при просмотре телевизора люди съедали больше, чем в любой другой ситуации. Во-вторых, количество еды, съеденной во время вождения автомобиля, никак не влияло на чувство голода. Другими словами, мы едим больше, когда наше внимание занято чем-то другим, например, при просмотре телевизора или за рулем автомобиля. Более того, в последнем случае наше внимание настолько сосредоточено на процессе вождения, что мы даже не осознаем того факта, что мы едим. В результате съеденное не вызывает у нас чувства насыщения{39}.

Когда продукты находятся в свободном доступе, привычка к «бездумной» еде неизбежно ведет к обжорству. А хроническое переедание, в свою очередь, ведет к набору избыточного веса и ожирению. Большинство людей, так или иначе, склонны к «бездумной» еде. Возможно, полные люди злоупотребляют этим больше, чем люди с нормальным весом.

Полные люди едят больше, чем люди с нормальным весом? Исследователи сравнили, сколько едят упитанные люди и те, у кого нет проблем с лишним весом. Также было изучено, как и что едят полные люди.

Количество еды. Измерить, сколько едят люди, очень трудно. Если вы спросите у них самих, они расскажут только про «настоящую» еду, забыв упомянуть про многочисленные перекусы. Если вы будете наблюдать за ними, они могут изменить свое пищевое поведение. А если вы попросите их вести дневник питания, они начнут контролировать свое пищевое поведение и станут есть меньше. Кроме того, даже один лишний кусок булки в день может привести к увеличению веса, а зафиксировать такие маленькие различия в рационе трудно. Вот почему так сложно доказать, что полные люди едят больше, чем люди с нормальным весом. Было проведено исследование: взяли полных и стройных добровольцев, разделили их на две группы по «весовым категориям». Обе группы получали избыточное или недостаточное питание и обе набирали или теряли вес с одинаковой скоростью. Вывод, который можно сделать из результатов эксперимента, таков: для поддержания своей массы тела страдающие ожирением люди должны есть больше{40}. Кроме того, если переедание – это потребление избыточного количества пищи по сравнению с потребностями тела, то полные люди хронически переедают, поскольку их тело имеет избыточную массу.

Режим питания. Как показывают результаты проведенных исследований, по сравнению со стройными людьми полные чаще пропускают завтраки и обеды, чаще едят на ночь и потребляют бо́льшие по размеру порции. Кроме того, они едят с бόльшей начальной скоростью и берут еду более полными ложками{41}. Все эти модели пищевого поведения могут способствовать появлению проблем с лишним весом.

Тип питания. В последние годы исследования пищевого поведения полных людей касаются не только того, сколько они едят, но и что они предпочитают. Сегодня мы едим меньше углеводов и пропорционально больше жиров, чем 30 лет назад. По одной из теорий, ожирение вызывается едой с относительно бόльшим (по сравнению с углеводами) содержанием жиров. Исследование, в котором приняли участие 11 500 жителей Шотландии, подтвердило это предположение: среди тех, у кого в рационе было мало углеводов, оказалось в четыре раза больше толстяков, чем среди людей с высокой долей углеводов{42}. Аналогичное исследование в Лидсе также свидетельствовало в пользу углеводной теории{43}. Результаты этого опроса показали: среди людей, которые потребляют большое количество жиров и получают из них более 45 % своей энергии, ожирение встречается в 19 раз чаще, чем среди тех, кто получает за счет жиров меньше 35 % своей энергии. Диета с большим содержанием жиров способствует развитию ожирения по следующим причинам:

• Расщепление углеводов требует больше энергии, чем расщепление жиров. Если углеводы «сжигаются», то жиры «откладываются».

• Углеводы быстрее создают чувство сытости.

• Жиры не создают чувство насыщения, поэтому их легко переесть.

Итак, подводя итог вышесказанному, мы можем сделать два больших вывода. Первый: ожирение возникает из-за хронического переедания, когда количество поступающих с пищей калорий регулярно превышает энергозатраты. Второй: по сравнению со стройными людьми те, кто страдает ожирением, более склонны к эмоциональному перееданию и «бездумной» еде, чаще пропускают завтраки и обеды. Они едят быстрее и потребляют больше жиров.

Физическая активность

Формула «поступление энергии минус затраты энергии» указывает не только на важность того, сколько человек ест. Она также указывает на ключевую роль адекватного расхода энергии. Министерство здравоохранения Великобритании рекомендует такие нормы физической активности:

• Взрослым – не менее 30 минут в день умеренной физической активности не менее пяти дней в неделю.

• Детям – не менее 60 минут умеренной физической активности в день. Заниматься надо ежедневно и включать в комплекс упражнения на укрепление костей, развитие мышечной силы и гибкости.

К сожалению, большинство взрослых и детей не выполняют даже эти, весьма скромные, нормы. Между тем ученые изучили взаимосвязь между физической активностью и ожирением.

Связана ли эпидемия ожирения со снижением физической активности? Очевидно, что резкое увеличение темпов ожирения в последние годы совпало с повальной гиподинамией. Мы все меньше двигаемся и все больше ездим на автомобилях, эскалаторах, лифтах, сидим перед компьютерами и телевизорами, занимаемся умственным, а не физическим трудом. Сегодня всего 20 % мужчин и 10 % женщин в Великобритании заняты на работе, связанной с физической деятельностью. Для многих людей отдых стал исключительно пассивным времяпровождением. Если в 1960-е гг. средний британский телезритель проводил перед телевизором 13 часов в неделю, то сегодня эта цифра выросла в два раза, до 26 часов в неделю. Опросы показывают, что большинство людей не выполняют вышеуказанные нормы физической активности, что с возрастом люди все меньше двигаются, а также то, что в молодости мужчины активнее женщин, однако в старшем возрасте начинают проводить перед телевизором больше времени, чем женщины. Ситуация ухудшилась с распространением видео- и компьютерных игр. В 1995 г. исследователи проанализировали данные об изменении двигательной активности за период 1950–1990 гг. и пришли к выводу, что «низкий уровень физической активности и сокращение энергозатрат среди населения Великобритании играет доминирующую роль в росте распространенности ожирения»{44}.

Может ли малоподвижный образ жизни «спрогнозировать» появление избыточного веса? Чтобы изучить взаимосвязь между уровнем физической активности и увеличением веса, финские ученые провели широкомасштабное исследование, в котором участвовали 12 000 взрослых людей. Результаты таковы: малоподвижный образ жизни позволяет спрогнозировать появление избыточного веса пять лет спустя{45}. Аналогичным образом, недавнее исследование 146 однояйцевых близнецов показало: несмотря на одинаковый набор генов, люди, ведущие активный образ жизни, к 30-летнему возрасту были стройнее, чем их малоподвижные братья или сестры{46}. Таким образом, физическая активность, судя по всему, препятствует появлению избыточного веса, а малоподвижный образ жизни, наоборот, ведет к ожирению.

Подростки могут стать очень малоподвижными

Полные люди менее подвижны? В 1960-х гг. было проведено исследование: с помощью метода покадровой съемки ученые наблюдали за поведением девочек в летнем лагере. Они обнаружили, что в бассейне полные девочки плавали меньше, чем их приятельницы с нормальным весом, и больше времени просто сидели в воде. Точно так же на теннисном корте полные девочки пассивно проводили 77 % всего времени, тогда как девочки с нормальным весом – 56 %{47}. Другое наблюдение показало, что по сравнению со стройными людьми полные меньше ходят пешком, реже используют лестницы (предпочитая им лифты и эскалаторы) и проводят в сидячем положении бόльшую часть не только рабочих, но и выходных дней. В еще одном исследовании была изучена взаимосвязь между массой тела и этажом, на котором живет человек. Всего было опрошено почти 3000 взрослых из восьми европейских городов{48}. Результаты показали, что у мужчин более высокий этаж проживания был связан с более низким ИМТ. Однако у женщин эта взаимосвязь обнаружена не была. Исследователи пришли к выводу: ежедневное хождение по лестнице может способствовать снижению веса, поэтому такой вид физической активности следует поощрять. Почему такая связь не была найдена у женщин, остается загадкой.

Запомните ключевые моменты

• Детей и взрослых с избыточным весом и ожирением становится все больше.

• Более четверти детей в большинстве западных стран сегодня имеют избыточный вес.

• Избыточный вес и насмешки со стороны окружающих могут привести к психологическим проблемам: тревожности, депрессии, низкой самооценке, неудовлетворенности собственным телом.

• В детстве избыточный вес – частый предвестник таких заболеваний, как астма и сахарный диабет, а также хронического чувства усталости.

• Ожирение в детстве часто сохраняется и во взрослом возрасте, что вызывает болезни сердца, рак, боли в спине и коленях, сокращение продолжительности жизни.

• Ожирение передается по наследству и обуславливается генетическим фактором, но не только.

• Развитию ожирения способствует жирогенная среда, в которой легко набирать вес и трудно оставаться стройным.

• Ожирение связано с перееданием, особенно с эмоциональным перееданием и с «бездумной» едой.

• Также ожирение связано с малоподвижным образом жизни и отсутствием физической активности.

Резюме

За последние 30 лет население планеты значительно располнело, и сегодня проблема лишнего веса и ожирения затрагивает все больше детей и взрослых. Ожирение влечет за собой множество негативных психологических последствий, таких как склонность к депрессиям, низкая самооценка, повышенная тревожность. Детям с избыточным весом трудно найти друзей, они становятся объектами насмешек и в результате начинают прогуливать уроки. Также ожирение вызывает множество проблем со здоровьем: болезни сердца, диабет, рак и инсульты. Причем признаки этих заболеваний могут проявляться уже в детском возрасте. Кроме того, полные дети малоподвижны, а из-за своей неуклюжести не могут играть в активные игры вместе со сверстниками.

Что вызывает ожирение? Попробуем ответить на этот вопрос.

• Ожирение в значительной степени обуславливается наследственностью. Но наследственность не имеет отношения к эпидемии ожирения, которую мы наблюдаем в последние 30 лет. Также с точки зрения генетики невозможно объяснить, почему иммигранты быстро сравниваются по показателям массы тела с коренным населением той страны, в которую они переехали.

• Сегодня мы живем в жирогенной среде, где легко полнеть и трудно оставаться стройным. Этому способствуют такие факторы, как изменение планировки городов, развитие технологий, возросшая роль умственного труда и изменение ежедневных привычек.

• Ожирение также обуславливается двумя ключевыми поведенческими условиями: пищевым поведением и физической активностью.

• Люди с избыточным весом больше злоупотребляют эмоциональным перееданием и «бездумной» едой. Они едят больше, чем нужно их телу, чаще пропускают завтраки и обеды, едят быстро и потребляют много жиров.

• Распространение ожирения также связано с малоподвижным образом жизни. Люди с избыточным весом меньше двигаются, а низкий уровень физической активности способствует дальнейшему увеличению веса.

В следующей главе мы поговорим о том, как можно предотвратить ожирение и избыточный вес, изменив окружающую среду и наладив баланс между поступлением и расходом энергии: есть меньше, расходовать больше. Рекомендации, как сделать ребенка более активным, вы найдете в главе 11. Советы, как приучить ребенка к здоровому питанию и предотвратить переедание, приводятся в главах 10 и 12.

Глава 6

Избыточный вес и ожирение

Профилактика и лечение

В предыдущей главе мы дали определение избыточному весу и ожирению, рассмотрели причины и последствия этой проблемы. Причины ожирения – это жирогенная среда, малоподвижный образ жизни и нарушение пищевого поведения (переедание). А его последствия – это психологические проблемы и болезни в дальнейшей взрослой жизни.

В этой главе мы перейдем к практическим вопросам:

• Как можно предотвратить ожирение?

• Как можно вылечить ожирение?

Как предотвратить ожирение?

Для профилактики ожирения необходимо изменить окружающую жирогенную среду, уменьшить потребление пищи и вести более активный образ жизни.

Изменение жирогенной среды

Борьба с ожирением должна вестись на государственном уровне. Задача системы здравоохранения – привлечь к профилактике ожирения все население и принять меры к изменению жирогенной среды. Вот некоторые ключевые направления:

• Реклама. Реклама продуктов с высоким содержанием жира должна сопровождаться предупреждением о вреде для здоровья. Или же она должна быть ограничена, а то и вовсе запрещена, как реклама сигарет.

• Ценовая политика. Продукты с высоким содержанием жира должны облагаться высокими налогами. Цены на них станут выше, и люди будут реже их покупать. Цены на фрукты и овощи, наоборот, должны снизиться за счет государственного субсидирования.

• Пищевая промышленность. Размеры упаковок и порций должны уменьшиться, а маркетинг должен стать более прозрачным и честным. Следует запретить размещение в учебных заведениях автоматов по продаже сладких газированных напитков и вредных для здоровья закусок.

• Градостроительство. Необходимо оборудовать в городах велосипедные дорожки и дать людям возможность ездить на велосипедах, а не на автомобилях. Тротуары и пешеходные зоны надо сделать более безопасными и улучшить их освещение, чтобы людям удобно было ходить пешком. Можно ограничить или запретить движение автомобилей в городе, чтобы жители пользовались общественным транспортом. Лифты оставить только для пенсионеров, инвалидов и родителей с маленькими детьми, остальных – убеждать пользоваться лестницами.

• Магазины. Следует запретить продажу сладостей и продуктов с высоким содержанием жира детям. Или же размещать такие продукты на верхних полках в магазинах, чтобы дети не могли до них дотянуться.

• Школы. Школы должны получать субсидии, которые будут потрачены на здоровое питание в столовых и на увеличение физической активности учеников. В качестве примера для подражания можно взять некоторые норвежские школы. Там недавно был проведен эксперимент: занятия стали проходить в движении, причем это касалось не только физкультуры. Уроки математики и чтения в начальных классах перевели на игровые площадки, где дети могли бегать, чтобы, например, найти нужные цифры или буквы. Также в школах можно учить детей готовить простые полезные блюда и знакомить их с принципами здорового питания.

Правильное воспитание

Избыточный вес вреден для здоровья ребенка и может сделать его объектом насмешек, стать причиной низкой самооценки и проблем в отношениях со сверстниками. Более того, высока вероятность, что избыточный вес сохранится и во взрослом возрасте и обречет человека на беспрестанную борьбу за похудение. Правильно воспитывать ребенка – это прививать ему здоровое отношения к еде: без склонности к перееданию или недоеданию. Если ребенок будет воспринимать еду всего лишь как одну из множества радостей жизни, она не станет для него источником проблем.

В центрах развлечений есть условия для физической активности

Изменение поведения

Увеличение веса происходит из-за дисбаланса между поступлением энергии (едой) и ее расходом (физической активностью). Чтобы не толстеть, мы должны тратить ровно столько энергии, сколько потребляем. Следовательно, чтобы предотвратить ожирение у своего ребенка, надо убедиться, что уровни потребления пищи и физической активности у него сбалансированы. В этой книге вы найдете множество идей и советов, как приучить ребенка есть здоровую пищу (глава 10), сделать его более активным (глава 11) и научить его управлять своим весом (глава 12). Ниже я представлю вам несколько общих рекомендаций по профилактике избыточного веса в детском и взрослом возрасте.

Будьте хорошим примером для подражания. Примерно до 12-летнего возраста родители оказывают наиболее сильное влияние на своих детей. После 12 лет, несмотря на то что дети отдаляются от мам и пап и становятся самостоятельными, родители по-прежнему остаются для них важным примером для подражания. Следовательно, самый эффективный способ научить своего ребенка правильно питаться и заниматься спортом – делать это самим. Придерживайтесь правильной диеты и занимайтесь спортом. Готовьте здоровую пищу и ешьте ее вместе с детьми, больше ходите пешком, пользуйтесь лестницами, а не лифтами и посвящайте выходные дни активному отдыху. Говорят: «Яблоко от яблони недалеко падает» – так будьте же хорошей «яблоней» для своего ребенка!

Говорите правильные вещи. «Делай так, как я делаю, а не так, как говорю». Этот замечательный принцип – лучший способ приучить ребенка к здоровому образу жизни. Надо просто подавать ему правильный пример. Но важны и правильные вещи, которые говорят родители. Если вы будете положительно отзываться о здоровой еде и о физической активности, ваш ребенок будет считать их удовольствием, а не тяжкой повинностью. Не говорите: «Как же я не люблю эти овощи» или «Мне никогда не нравилась капуста/морковка и т. п.» Вместо этого восклицайте: «Эта морковка такая хрустящая!», «Какой сладкий и свежий горошек, попробуй!», «Я голоден, а не съесть ли мне яблоко?» Запретите себе фразы вроде такой: «Я так устал, что весь вечер готов пролежать на диване». Вместо этого скажите: «Я устал. Пожалуй, мне стоит прогуляться на свежем воздухе» или «После такой трудной рабочей недели лучший отдых – съездить всей семьей на природу». А когда вы едите вне дома, не говорите: «Мне никогда не удастся приготовить дома такую вкусную пиццу». Скажите: «Давайте возьмем к пицце этот чудесный салат из свежих овощей!»

Не нужно давить на ребенка, ворчать на него или чрезмерно его контролировать (хотя вам вряд ли удастся полностью этого избежать). Просто убедитесь, что вы положительно говорите о вещах, к которым хотите приучить детей.

Управляйте окружающей средой. У вас есть деньги, есть машина, вы занимаетесь покупками и готовкой: вы держите бразды домашнего правления в своих руках. Значит, вы можете управлять средой, которая окружает членов вашей семьи, и сделать так, чтобы им проще было оставаться здоровыми. Да, на государственном уровне следовало бы запретить продажу сладких газировок в школах, уменьшить размеры порций и упаковок и убрать чипсы и сладости с магазинных полок, до которых могут дотянуться дети. Но в ваших силах сделать примерно то же самое у себя дома: покупайте только полезные продукты; ставьте на видное место вазу с фруктами; водите детей в рестораны здорового питания на обед, а потом на прогулку – в парк; купите им скакалку и мяч; ограничьте время просмотра телевизора; установите четкие часы для еды; превратите обеды и ужины в семейное событие; давайте с собой в школу здоровую еду. Ну, и, наконец, постоянно предлагайте детям фрукты и овощи, пока они не привыкнут их есть.

Во второй части книги вы найдете массу других полезных советов.

Как вылечить ожирение?

Итак, самый главный вопрос: как можно вылечить ожирение? В настоящее время это можно сделать четырьмя основными способами: диетой, физическими упражнениями, лекарственными средствами и хирургией. Давайте рассмотрим все эти способы по порядку, в том числе с точки зрения их пригодности для детей и взрослых.

Диета

Принцип большинства диет – в том, чтобы уменьшить количество пищи и калорий в рационе и уравновесить тем самым поступление энергии и ее расход. Это должно привести к снижению веса. На сегодня диета – самый распространенный подход к лечению ожирения. По статистике, почти 70 % женщин и 40 % мужчин в Великобритании (и, вероятно, в большинстве других развитых стран) хотя бы раз в жизни прибегали к диете. Существует превеликое множество диет, но любая из них эффективна только в том случае, если вы получаете с пищей меньше энергии, чем расходуете. И что бы ни включала в себя диета – питание пустыми щами на протяжении нескольких недель подряд, потребление только белковой пищи, чередующиеся периоды голодовки и восстановительного питания – она должна быть основана на этом принципе.

К сожалению, большинство людей, которым удается сбросить вес с помощью диеты, впоследствии набирают его снова. Как показывает опыт, чтобы эффективно взять под контроль питание и избавиться от лишних килограммов, нужно выполнять следующие правила:

1. Не делайте еду «запретным плодом». Полностью запрещая себе какую-либо еду, в конце концов, можно сорваться и съесть еще больше.

2. Чтобы избежать «бездумной» еды, ежедневно составляйте письменный план с указанием того, что и когда вы будете есть.

3. Составляйте список покупок перед походом в магазин и строго его придерживайтесь.

4. Приносите в дом только здоровую пищу.

5. Ешьте за столом, а не перед телевизором. Так вы сосредоточитесь на процессе еды и вовремя почувствуете, что наелись.

6. Проанализируйте, что значит для вас еда и в каких ситуациях вы склонны переедать. Если вы едите по эмоциональным причинам (например, когда вам скучно или плохо), найдите другой способ справляться с негативными эмоциями: прогуляйтесь на свежем воздухе, поговорите по душам с близким другом и т. п.

7. Составьте список того, чему в вашей жизни мешает ожирение.

8. Составьте список того, что может улучшиться в вашей жизни, если вы сбросите вес.

9. Не делайте радикальных шагов, вносите в свой рацион питания небольшие устойчивые изменения. Если вы не привыкли есть орехи и крупы, но резко перешли на такую диету, вы вряд ли долго на ней продержитесь.

10. Вносите в свой рацион питания такие изменения, которых потом сможете придерживаться всю жизнь, а не только несколько недель своей диеты. Когда вы теряете вес и затем набираете его снова, это очень деморализует и плохо сказывается на здоровье.

11. Ешьте три раза в день в определенное время. Не перекусывайте между едой. Если вы знаете, что и когда вы съедите в следующий раз, это поможет вам лучше справляться с чувством голода между приемами пищи.

12. Всегда завтракайте.

С детьми ситуация обстоит несколько иначе. При них ни в коем случае нельзя превращать еду в проблему. Если у вашего ребенка небольшой избыточный вес в соответствии с графиком ИМТ (смотрите главу 5), заставляйте его больше двигаться и обращайте внимание на то, что он ест (глава 12). Но не сажайте его на диету! Во-первых, ребенок может начать быстро расти, и тогда он похудеет естественным образом. Во-вторых, даже из-за одного только упоминания о диете ребенок может зациклиться на проблеме еды. Кроме того, тут может действовать эффект отказа – чем больше вы отказываете себе в чем-то, тем больше вам этого хочется.

Если же ваш ребенок страдает ожирением, необходимо принимать меры. В первую очередь добейтесь, чтобы он больше двигался, занимался физкультурой. Контролируйте, к каким продуктам он имеет доступ (более подробно об этом смотрите в главах 11 и 12). Следите за тем, чтобы он всегда ел за столом, а не перед телевизором, не позволяйте перекусывать между приемами пищи, всегда кормите его завтраком и наладьте регулярное трехразовое питание. Подавайте ему хороший пример в отношении здорового питания и физической активности. Следуйте этим советам, и через некоторое время посмотрите на результаты. После этого можно использовать и другие рекомендации из вышеприведенного списка. Но будьте осторожны. Возможно, если вы запретите ребенку еду или дадите ему почувствовать себя некрасивым, «не таким, как все», он станет есть еще больше. Так он «заест» негативные эмоции, будет испытывать от этого чувство вины и снова есть: вы собственноручно создадите порочный круг. В главе 12 приводятся некоторые рекомендации, как отучить ребенка от переедания, а в главе 11 – советы, как помочь ребенку стать более активным.

Физическая активность

Физическая активность полезна для здоровья человека независимо от его фигуры. Но если у вашего ребенка избыточный вес или ожирение, физическая активность ему просто необходима, поскольку это один из лучших способов сбросить килограммы и не набрать их снова. В главе 11 я привожу некоторые рекомендации, как всей семьей начать вести более активный образ жизни. В целом эти рекомендации такие же, как и для профилактики ожирения: служить хорошим примером для подражания, говорить правильные вещи и создать правильную окружающую среду для вашего ребенка.

Активный отдых на природе полезен всем

Лекарственные средства

Если два вышеописанных метода – диеты и физическая активность – не дают результатов, полные люди обращаются к лекарствам. Как сказал в 1998 г. доктор Херш: «Каждый хочет изобрести волшебную пилюлю, которая позволила бы полным людям навсегда стать стройными и здоровыми»{49}.

Препараты для потери веса используются уже много лет. Например, раньше врачи часто назначали с этой целью амфетамины (известные как ускорители обмена веществ). Однако эта практика была прекращена в связи с тем, что препараты вызывали зависимость. Сегодня лекарственная терапия легально доступна в Великобритании только пациентам с ИМТ 30 и выше, и власти вводят все больше ограничений в использовании препаратов против ожирения.

До последнего времени были доступны две группы лекарственных средств против ожирения, их обычно назначали вместе с диетами и физической нагрузкой. Первая группа препаратов была направлена на подавление аппетита. Эти лекарства были довольно эффективными, но сопровождались негативными побочными эффектами: тошнотой, сухостью во рту, запорами. Недавно вся эта группа препаратов была изъята из продажи. Причина: повышенный риск инфаркта и подавленное психическое состояние.

Сегодня применяется вторая группа препаратов. Эти средства блокируют расщепление жиров и таким образом снижают их усвоение. Один из таких препаратов – орлистат. Он действительно способствует снижению веса у людей с ожирением, но у него имеется целый ряд неприятных побочных эффектов, в том числе понос, внезапные и непреодолимые позывы к дефекации и анальные утечки – особенно после употребления жирной пищи. Сегодня в аптеках без рецепта можно купить препарат «Алли», который содержит тот же орлистат, но в более низкой концентрации, чем прописывают врачи. Мы с коллегами исследовали вопрос и пришли к следующему выводу. Эффективность орлистата во многом связана с тем, что он позволяет полным людям осознать: вес обусловлен их способом питания, а не генетическими и биологическими особенностями. Когда они видят, как жир, который они съели, выходит из организма столь неприглядным образом, они наконец-то всерьез задумываются над взаимосвязью между пищей и отложением жира в своем теле. В результате они начинают менять питание{50}. Разумеется, гораздо лучше было бы просто объяснить тучным людям ключевую роль еды в их проблемах с весом, не прибегая к столь неприятным средствам.

В настоящее время орлистат запрещено давать детям. Но ведутся исследования, цель которых – определить, можно ли назначать этот препарат детям в сочетании с диетой.

Хирургия

Наконец, последний способ лечения ожирения – хирургическое вмешательство. В последние несколько лет этот метод находится в центре внимания американских СМИ. Реакция общества варьируется от «наконец-то появилось то, что работает» до «несправедливо: они сами наели жир и не заслуживают, чтобы на них тратили деньги налогоплательщиков». В Великобритании, США и большинстве европейских стран хирургическая операция доступна для людей с ИМТ больше 35–40, но в том случае, если у них имеются другие проблемы со здоровьем, такие как диабет или гипертония. Для лечения ожирения применяют 21 вид различных хирургических процедур, но наиболее популярны две из них: шунтирование и бандажирование желудка. Желудочное шунтирование способствует потере веса двумя путями. Во-первых, уменьшается потребление пищи, поскольку чрезмерное количество еды вызывает чувство дискомфорта в желудке. Во-вторых, уменьшается количество усваиваемой пищи из того объема, который был съеден. Желудочное шунтирование, как правило, необратимая операция: вернуть желудок в прежнее состояние – очень сложная и рискованная процедура. В отличие от шунтирования при желудочном бандажировании на верхний отдел желудка накладывают кольцо (бандаж), которое потом можно довольно легко снять. Суть процедуры проста: бандаж, наложенный на верхний отдел желудка, уменьшает его объем. Когда этот небольшой объем заполняется, вся «лишняя» пища вызывает рвоту.

Шведские ученые провели широкомасштабное исследование, в ходе которого изучили почти 1000 пар пациентов, страдавших ожирением: эти люди либо перенесли хирургическую операцию, либо прошли традиционную терапию{51}. Результаты показали, что хирургическое вмешательство эффективно для снижения веса и последующего поддержания его на низком уровне. Также оно уменьшает риск развития сердечных заболеваний. Но есть и плохие новости: некоторые пациенты после операции потеряли меньше веса, чем рассчитывали, или же через какое-то время набрали прежний вес. Другие похудели слишком быстро и получили прямо противоположную проблему – истощение. Кроме того, у некоторых людей обвисла растянутая кожа, и им пришлось прибегнуть к дорогостоящей пластической хирургии.

Я со своими коллегами провела собственное исследование, чтобы изучить психологические эффекты хирургического лечения ожирения. Мы выяснили, что после потери веса у пациентов не только повышается самооценка и уверенность в себе (это происходит при похудении любым другим способом), но еще они начинают реже испытывать чувство голода, меньше озабочены едой и лучше контролируют свое пищевое поведение. Я назвала это «парадоксом контроля»: когда людей лишают контроля над их телом, переделывая его хирургическим путем, у них парадоксальным образом усиливается ощущение контроля над ситуацией. Это выглядит так, словно после операции в желудке у них поселился строгий босс, который ограничивает количество потребляемой пищи. На этого внутреннего босса человек перелагает свои решения о том, сколько есть, и чувствует себя более свободным в этом изобилующем продуктами мире{52}.

Некоторые врачи призывают к тому, чтобы хирургическим путем лечить ожирение и у подростков. Они утверждают, что такая мера позволит предотвратить развитие многих связанных с ожирением заболеваний. Это спорный подход: ведь большинство операций носят необратимый характер. В настоящее время в Великобритании существует всего несколько медицинских центров, где детям делают такие операции, причем пациентов отбирают только по очень серьезным показаниям. На операции кладут только тех детей, у которых ИМТ больше 50 (или больше 40, но при этом имеются серьезные проблемы со здоровьем), и только тех, кто достиг физической зрелости (13 лет для девочек и 15 для мальчиков). Между тем частные клиники в других странах мира не всегда придерживаются столь строгих правил и могут проводить операции детям с менее тяжелой степенью ожирения.

Запомните ключевые моменты

• Профилактика ожирения на государственном уровне – это изменение окружающей нас жирогенной среды: принятие законов о рекламе продуктов, повышение налогов на продукты с высоким содержанием жиров, запрет на установку в школах торговых автоматов с вредными для здоровья напитками и закусками, обеспечение здорового питания в школьных столовых.

• Профилактика ожирения должна проводиться и дома.

• Домашняя профилактика – это создание правильной среды для вашего ребенка, покупка и приготовление здоровой пищи. Кроме того, родители, должны подавать ребенку хороший пример своим поведением и говорить о еде правильные вещи.

• Самый популярный способ борьбы с ожирением – диеты. Но, потеряв вес во время диеты, человек впоследствии может набрать его и даже стать еще полнее.

• Чтобы диета была эффективной, не следует полностью запрещать какие-либо продукты. Надо составлять четкие планы того, что вы будете есть в течение дня; покупать и готовить только здоровую пищу; есть за столом, а не на ходу или перед телевизором; и вносить небольшие, но устойчивые изменения в свой рацион.

• Физическая активность помогает сбросить вес и не набрать его снова.

• Некоторые люди прибегают к радикальным способам лечения ожирения: к лекарственной терапии или к хирургическому вмешательству. Но эти методы редко применяют к детям.

Резюме

За последние 30 лет резкое увеличилось число взрослых и детей, страдающих ожирением или избыточным весом. Этому способствует сегодняшняя так называемая жирогенная среда, а также два поведенческих фактора: склонность к перееданию и низкая физическая активность. Таким образом, ожирение – это результат дисбаланса между тем, сколько энергии поступает в организм и сколько расходуется. Поэтому профилактика и лечение ожирения состоят в том, чтобы устранить этот дисбаланс. Профилактика ожирения на государственном уровне нацелена главным образом на изменение окружающей жирогенной среды. Это регулирование законов о продуктах питания, изменения в ценовой политике, пищевой промышленности, розничной торговле, градостроительстве и школьном образовании. Цель – сделать окружающую нас среду менее жирогенной, чтобы людям было проще оставаться здоровыми. Другие способы профилактики ожирения – это изменение индивидуального поведения и поощрение здорового образа жизни. Для родителей лучшая профилактика ожирения у детей – это: быть хорошим примером для подражания – самим есть здоровую пищу и вести активный образ жизни; говорить правильные вещи о здоровом питании и физической активности, сделать их в семье нормой и источником удовольствия; правильно управлять средой, в которой живет ребенок: покупать только здоровые продукты, ограничить время просмотра телевизора, поощрять активные игры. Лечение ожирения – это изменение поведения. Самые распространенные способы избавления от лишнего веса – различные диеты и физические упражнения, хотя многие взрослые люди сегодня прибегают к лекарственной терапии или хирургии. Последние два способа применяются и у детей, но только в очень редких случаях. Но, безусловно, профилактика эффективнее любого лечения. Поэтому прежде всего следует не допускать появления у вашего ребенка избыточного веса.

Глава 7

Расстройства пищевого поведения

Распространенность, последствия, причины

Существует множество видов расстройств пищевого поведения, в том числе нервная анорексия (чрезмерная потеря веса), нервная булимия (приступы обжорства с последующей «чисткой» организма), психогенное или компульсивное переедание (заедание стресса без «чистки»), орторексия (навязчивое стремление к здоровому питанию) и так называемые неуточненные расстройства пищевого поведения (общий термин для нарушений пищевого поведения, симптомы которых не соответствуют критериям вышеперечисленных проблем). В этой главе мы рассмотрим нервную анорексию и булимию, поскольку это самые распространенные формы нарушения пищевого поведения и больше других расстройств беспокоят родителей. Но многие из их симптомов характерны и для других видов пищевых расстройств. Возможные способы профилактики и методы лечения этих расстройств мы рассмотрим в главе 8. А здесь – ответим на следующие вопросы:

• Что такое нервная анорексия и булимия?

• Как часто они встречаются?

• Как ведут себя люди, страдающие анорексией или булимией?

• Каковы последствия анорексии и булимии?

• Каковы их причины?

Правильное воспитание

Когда ребенок страдает расстройством пищевого поведения, это очень беспокоит родителей. Они чувствуют себя беспомощными, боятся будущего и мучаются вопросом: что они сделали не так? Иногда они обвиняют в случившемся друг друга. Расстройство пищевого поведения создает массу проблем и для самого ребенка, потому что отражается на всех аспектах его жизни, включая школу, общение с друзьями и отношения в семье. Правильно воспитывать ребенка – это проводить профилактику таких расстройств, выявлять их ранние признаки и создавать дома такую обстановку, в которой ребенок решал бы свои психологические проблемы без помощи еды.

Нервная анорексия

Что такое нервная анорексия?

Расстройство приема пищи, которое приводит к сильнейшему физическому истощению и нарушению менструального цикла у женщин (аменорее), впервые описал французский врач Эрнест Шарль Ласег в 1873 г. Он назвал это нарушение «истерической анорексией», а английский королевский врач Уильям Галл в 1874 г. переименовал этот недуг в «нервную анорексию». Следует отметить, что анорексия – не совсем правильное название для этой проблемы, поскольку переводится с латыни как «потеря аппетита». А на самом деле большинство людей с анорексией испытывают чувство голода, просто им удается его сдерживать. В настоящее время нервной анорексией называют нарушение, для которого характерны следующие симптомы:

• Отказ поддерживать массу тела хотя бы на уровне минимума нормального веса. Обычно предельным считается ИМТ, равный 18. А при анорексии из-за намеренного похудения или неспособности набрать вес в период роста человек весит меньше 85 % от нормы.

• Панический страх поправиться, несмотря на явную худобу.

• Искаженное восприятие собственного тела и веса, постоянное ощущение собственной полноты, отрицание проблемы. Тело и его вес занимают центральное место в самооценке человека.

• Для девушек и женщин детородного возраста – отсутствие по крайней мере трех менструаций подряд.

Выделяют два вида анорексии. Первый – ограничительный, когда человек ограничивает себя в еде или полностью отказывается от нее. Второй – очистительный, когда после переедания человек «чистится»: вызывает у себя рвоту, злоупотребляет слабительными и мочегонными средствами или клизмами.

Как часто встречается анорексия?

На Западе анорексией страдают около 1 % женщин. Этот показатель вырос в период 1950-х – середины 1980-х гг., но в последние годы он остается на стабильном уровне. Анорексия чаще встречается у женщин, чем у мужчин, соотношение оставляет примерно 10 к 1. Но в последнее время этим заболеванием все больше страдают мужчины определенных профессий – модели, танцоры, жокеи: они должны иметь низкий вес, этого требует их работа. Обычно болезнь начинает развиваться примерно в 17 лет, хотя в некоторых случаях она может начаться гораздо раньше: сегодня в больницах можно найти восьмилетних пациентов. Однако в таком раннем возрасте чрезвычайно трудно определить, страдает ребенок нервной анорексией или какой-либо другой формой расстройства пищевого поведения, например, избирательным питанием, пищевыми фобиями или «отказом от еды». Иногда анорексия может начаться в среднем возрасте и даже позже. По статистике, 1 % всех случаев нервной анорексии наблюдается у женщин старше 40 лет, известны случаи заболевания женщин в возрасте 70 лет и старше.

Как ведут себя больные анорексией?

Все, у кого анорексия, так или иначе ограничивают себя в еде. Большинство из них держат в уме энергетическую ценность почти всех продуктов и во время еды скрупулезно подсчитывают каждую калорию. Как правило, анорексики едят очень медленно, крошечными порциями, иногда разрезая пищу на мелкие кусочки. Их рацион составляют преимущественно фрукты и овощи, они избегают любой жирной пищи, часто пьют кофе и газированные напитки, жуют жевательную резинку или курят, чтобы подавить чувство голода. Их рацион очень беден, к тому же они ограничивают себя многочисленными правилами. Поведение при анорексии может быть весьма разнообразным. Кто-то сам не ест, но готовит изысканные блюда для других, покупает и с удовольствием читает кулинарные журналы и книги. Другой не глотает пищу – жует ее и затем выплевывает. Третий подвержен приступам неконтролируемого обжорства, после которых «очищается» с помощью слабительных или мочегонных средств, вызывает у себя рвоту. Четвертый изнуряет себя физическими упражнениями, старается постоянно двигаться, чтобы сжечь калории. Самые точные описания поведения анорексиков можно найти в автобиографиях и воспоминаниях людей, переживших эту болезнь. Например, вот что рассказала одна женщина: «Я ела только фрукты, хрустящие хлебцы, латук, сельдерей и совсем немного постного мяса. Моя диета была очень однообразной, каждый день – одно и то же. Я впадала в панику, если в магазине не было хлебцев, к которым я привыкла, или когда я не могла поесть в строго определенное время (а это было предписано моими правилами)»{53}. В романе «В натуральную величину» Дженнифер Шьют{54} подробно описывает, как ест девушка, страдающая анорексией:

«Мне нравился горох, потому что его можно было есть по одной горошине, накалывая ее на зубчик вилки. Брюссельская капуста также была хороша, я разбирала ее на листики и ела целую вечность. Кукурузу можно было грызть по несколько зернышек за раз… А картофель был злом. Я ни за что в жизни не стала бы есть картофель, ни в каком виде…»

А вот как описан в той же книге другой симптом анорексии – ощущение собственной полноты:

«Я знала, что у меня еще оставался лишний вес. Жир был на животе, чуть выше пупка, и еще жировая складка ниже него. Я больно щипала себя за эти места по нескольку раз в час, чтобы напомнить себе: там есть жир, и нет ничего важнее в этой жизни, чем избавиться от него… В один прекрасный день я должна была стать идеальной. Только кости, никакой уродливой плоти, только чистая, четко очерченная форма тела».

Каковы последствия анорексии?

Нервная анорексия приводит к тяжелым физическим и психологическим проблемам:

Смерть. Риск смерти для девушек с анорексией в два раза выше, чем для девушек, страдающих любыми другими психологическими проблемами. Самые распространенные причины смерти – самоубийство, инфекции, проблемы с пищеварением и сердечная недостаточность, вызванная недоеданием. Человек с анорексией в 58 раз больше склонен к самоубийству, чем другие люди. По статистике, срок жизни человека, которому в 15 лет был поставлен диагноз «анорексия», на 25 лет меньше, чем у человека без этой болезни{55}. Анорексия – очень серьезное и опасное для жизни заболевание.

Кости и зубы. Подростковый возраст – важнейший период для развития костей. Недостаточное питание плохо отражается на их росте и плотности. Если в этот период у человека развивается анорексия, это может привести к необратимым проблемам, таким как задержка роста и остеопороз. Причем, как показывают исследования, у мужчин последствия тяжелее, чем у женщин. Зубы также страдают от анорексии, особенно если больной регулярно вызывает у себя рвоту, ведь это приводит к эрозии эмали и делает зубы беззащитными перед кариесом. Именно по такому симптому, как эрозия зубной эмали, врачи иногда определяют у пациента упорную рвоту.

Репродуктивная функция. Голодание отражается на менструальном цикле: отсутствие менструаций – основной симптом анорексии. По данным клиник по лечению женского бесплодия, примерно у 16 % их пациенток причиной этой проблемы стала именно она. Если во время анорексии наступила беременность, повышается вероятность преждевременных родов, рождения детей с маленьким весом и такими осложнениями, как дыхательная недостаточность и желтуха. У большинства женщин менструации возобновляются, как только восстанавливается нормальный вес.

Сердечно-сосудистая и нервная системы. Часто смерть при анорексии вызвана сердечными приступами. Возможно, это происходит из-за недостатка в организме кальция или магния или из-за поражения митрального клапана сердца. Анорексия также ведет к изменениям в нервной системе и может вызвать такие проблемы, как снижение внимания, потерю памяти, потерю чувства пространства и снижение способности к обучению.

Депрессия. Почти половина больных анорексией страдает депрессией. Чаще всего она встречается у людей с «очистительной» формой анорексии, то есть у тех, кто после переедания стремится избавить организм от пищи с помощью слабительного или рвоты.

Тревожные расстройства. Большинство больных анорексией страдают от различных психических расстройств, связанных с повышенной тревожностью, таких как социофобия и обсессивно-компульсивные нарушения поведения.

Таким образом, нервная анорексия – это серьезное заболевание с высоким уровнем смертности. Она приводит к проблемам с сердечно-сосудистой и нервной системой, к тревожным расстройствам и депрессиям.

Нервная булимия

Что такое нервная булимия?

Этот термин впервые использовал Джеральд Рассел в 1979 г. для описания одной из разновидностей нервной анорексии, которую он наблюдал у 30 своих пациентов{56}. Сегодня нервной булимией называют заболевание с такими симптомами:

• Периодические приступы обжорства, а именно: за некий промежуток времени (например, за два часа) человек съедает намного больше, чем другие люди за тот же период и в тех же условиях; и во время приступа обжорства он не контролирует потребление пищи (например, не может прекратить есть или обратить внимание на то, что и сколько он съедает).

• Неадекватное компенсационное поведение: например, произвольное вызывание рвоты и употребление слабительных средств. Его цель – избавить организм от еды и не полнеть.

• Как минимум по два приступа обжорства в неделю (с последующей «чисткой») на протяжении не менее трех месяцев.

• Неадекватная зависимость самооценки от формы и массы тела.

• Описанное расстройство пищевого поведения проявляется не только как симптом нервной анорексии.

Принято выделять два типа булимии: очистительную (чередование приступов переедания и «очищения» с помощью рвоты и/или приема слабительных средств) и неочистительную (только приступы обжорства). Во втором случае для компенсации переедания анорексики изнуряют себя физическими упражнениями или голоданием.

Как часто встречается нервная булимия?

В западных странах булимией страдают около 2 % всех женщин, но точное количество больных булимией неизвестно, поскольку многие из них никогда не обращаются к врачам. В целом больных булимией примерно в два раза больше, чем больных анорексией. Большинство больных булимией – женщины (соотношение мужчин и женщин составляет 1: 10), а средний возраст начала заболевания – около 18 лет (чуть старше, чем в случае анорексии). До 1979 г. это заболевание встречалось редко, но с тех пор стало довольно распространенным. Однако, как и в случае с анорексией, темпы распространения булимии в последние годы стабилизировались.

Как ведут себя больные булимией?

Как правило, вес у людей с булимией нормальный. Им удается его поддерживать благодаря периодам очищения, которые следуют за приступами неконтролируемого переедания. Во время обжорства они съедают огромное количество пищи за короткое время. В основном это продукты с высоким содержанием жира и сахара: мороженое, пончики, пудинги, шоколад, печенье, торты и пирожные, а также хлеб и макаронные изделия, сыры, мясо и закуски (соленый арахис и чипсы). В ходе одного исследования было подсчитано, сколько женщины с нормальным весом съедают во время приступа обжорства. Оказалось, что в среднем 7101 ккал, притом что дневная норма для здоровой женщины с нормальным весом – 1844 ккал. Такие приступы, как правило, происходят втайне от других. Люди теряют над собой контроль, едят очень быстро и преимущественно те продукты, которых обычно стараются избегать, чтобы не набрать вес. Вот как это описывает Дженнифер Шьют в своей книге{57}:

«Мой желудок болезненно раздулся во все стороны и уже не мог вмещать в себя пищу. У меня началась прогорклая отрыжка, позывы к рвоте, из моих пор сочился жир, ненависть к себе захлестывала меня… Стараясь не смотреть в зеркало, я стянула с себя одежду и стала разглядывать на свой распухший до неузнаваемости живот с отвратительной красной полоской от пояса».

Для булимии характерны различные формы компенсационного поведения, к которому больные прибегают для снижения веса, набранного во время переедания. Самая распространенная форма такого поведения – вызывание рвоты. Обычно это случается после приступа обжорства, но иногда – и после нормального приема пищи. Авторы одного исследования обнаружили, что три четверти больных булимией, за которыми они наблюдали, вызывали рвоту по крайней мере один раз в день. И почти половина из них – два раза в день. Обычно это делается путем активизации рвотного рефлекса при помощи пальцев, хотя у многих больных булимией развивается спонтанная рвота. Она сопровождается чувствами отвращения и ненависти к себе и почти всегда происходит втайне, так что друзья и домочадцы могут многие годы не догадываться, что у их близких есть такая проблема. Рвота дарит облегчение, она избавляет от страха набрать вес и от «распирания», вызванного перееданием. Таким образом, рвота может стать привычкой и поощрять дальнейшее переедание: хотя приступы обжорства могут провоцировать рвоту, предполагается, что со временем она сама может провоцировать приступы обжорства.

Больные булимией также используют слабительные и мочегонные средства в качестве компенсации переедания. Это может вызывать привыкание к препаратам, и тогда приходится постоянно увеличивать их дозу, чтобы они работали.

Каковы последствия булимии?

Нервная булимия сопровождается целым рядом физических и психологических проблем. Некоторые из них напрямую связаны с булимией, а в отношении других с уверенностью этого сказать нельзя: возможно, они не вызваны булимией, а просто сопутствуют ей. Долгие наблюдения за пациентами с булимией показывают, что около 70 % из них излечиваются, 10 % сохраняют все симптомы, а остальные 20 % демонстрируют широкое разнообразие симптомов. Вот самые распространенные последствия булимии:

Смерть. Уровень смертности при булимии значительно ниже, чем при анорексии, и находится в пределах 1–3 %. Многим из умерших в какой-то момент их жизни ставился диагноз «анорексия». Самая распространенная причина смерти – самоубийство. Из 30 пациентов, которым Рассел впервые поставил диагноз «нервная булимия», 11 человек предпринимали попытки самоубийства. Широкомасштабные исследования определяют процент самоубийств среди больных булимией на уровне 16 %. Это гораздо выше, чем среди нормальных здоровых людей{58}.

Проблемы сердечно-сосудистой системы. Из-за злоупотребления слабительными и мочегонными средствами в организме больного булимией не хватает питательных веществ и нарушается обмен жидкостей. В результате возникают проблемы с сердцем и сосудами: учащенное или нерегулярное сердцебиение, низкое артериальное давление, иногда сердечная недостаточность.

Проблемы с пищеварением. Из-за постоянно чередующихся приступов переедания и «очищения» в организме нарушается движение желудочной кислоты. В результате больные булимией страдают от таких проблем с пищеварением, как диспепсия, запоры, диарея и панкреатит. Также часто встречаются ангины, кариес и абсцессы. А еще – мышечные спазмы и проблемы с кожей: из-за постоянного вызывания рвоты она высыхает и шелушится на пальцах рук и внешней стороне кистей.

Невротические симптомы. Булимия сопровождается патологическим чувством вины, тревожными расстройствами, рассеянным вниманием, навязчивыми идеями и мыслями, постоянно повторяющимися действиями, нервным напряжением, ощущением безнадежности и ухудшением мыслительных способностей.

Депрессия. Многие люди с булимией подвержены депрессиям. По статистике, большое депрессивное расстройство на протяжении жизни испытывает от 36 % до 70 % таких пациентов. Исследования показывают, что на момент начала лечения от одной трети до половины всех больных булимией находятся в состоянии клинической депрессии.

Тревожность. Большинство больных булимией испытывают повышенную тревожность, когда им приходится есть в общественном месте или раздеваться на людях. А еще – когда они думают о еде, своем весе или теле.

Зависимости. Булимия часто сопровождается аддиктивным поведением (то есть желанием уйти из реальности с помощью измененного психического состояния) – алкоголизмом и злоупотреблением различными веществами. Кроме того, больные булимией могут страдать расстройствами поведения и клептоманией. По одной из гипотез, булимия связана с потерей контроля над побуждениями (импульсами). И это объясняет некоторые особенности поведения больных.

Таким образом, нервная булимия – серьезное заболевание, влекущее за собой многочисленные проблемы с психическим и физическим здоровьем. Хотя процент самоубийств среди больных булимией ниже, чем среди больных анорексией, он все равно очень высок. Многие больные булимией могут долгие годы скрывать свой недуг втайне от окружающих и не обращаться за медицинской помощью.

Что вызывает расстройства пищевого поведения?

Озабоченные тем, что в последние десятилетия анорексия, булимия и другие расстройства пищевого поведения встречаются все чаще, исследователи разработали множество теорий в попытке объяснить причины этих проблем. Как правило, их научные теории рассматривают проблему под каким-либо определенным углом. Например, с позиции когнитивного поведенческого подхода с акцентом на обучении и положительном подкреплении. Или с точки зрения семьи с акцентом на семейных проблемах. Или с позиции социокультурного подхода, сосредоточенного на влиянии СМИ и на роли пищи в социальной жизни человека. Однако ни одна теория не дает нам стопроцентного ответа, и у каждой есть свои недостатки. Поэтому я решила перечислить здесь ключевые факторы, которые упоминаются во всех этих различных подходах и которые помогут понять, от чего развиваются нарушения пищевого поведения. Эти факторы нельзя рассматривать как причины проблемы. Они лишь поспособствовали развитию болезни. Каждый из этих факторов повышает вероятность расстройства пищевого поведения, но не может объяснить его прохождение.

Неудовлетворенность собственным телом

Недовольство своим телом проявляется по-разному, и сегодня все чаще встречается среди представителей обоих полов и всех возрастов. Некоторые люди считают, что они полнее, чем есть. Чтобы «измерить» это отклонение в восприятии, исследователи используют кривые зеркала или просят человека отрегулировать расстояние между двумя пучками света так, чтобы оно соответствовало ширине различных частей его тела. Другие недовольны своим телом, потому что разница между тем, как они воспринимают себя и какими хотели бы стать, очень велика. В этом случае исследователи показывают человеку изображения разных силуэтов тела и просят указать, какому из них соответствует его нынешняя фигура и какой силуэт больше всего похож на «тело его мечты» (рисунок 7.1).

Исследования показывают, что многие люди испытывают негативные чувства по поводу своего размера и формы тела. Эти чувства оцениваются при помощи таких вопросов, как: «Беспокоитесь ли вы о том, что некоторые части вашего тела слишком велики?», «В присутствии худых женщин вы чувствуете свою полноту?» и т. д.

В целом исследования показывают, что люди с расстройствами пищевого поведения имеют более искаженное представление о размерах собственного тела, чем те, кто не страдает такими расстройствами. Однако подавляющее большинство женщин, с расстройствами пищевого поведения и без них, считают себя более полными, чем они есть на самом деле. Большинство девушек и женщин хотели бы стать стройнее, а большинство мужчин желают оставаться такого же размера или стать больше. В частности, женщины предпочли бы бо́льшую по размеру грудь, но более худые ноги, живот, ягодицы и все тело в целом. При этом для женщин характерна более высокая степень неудовлетворенности своим телом, чем для мужчин. Такие гендерные различия проявляются у детей уже с 9-летнего возраста. Однако многие юноши и мужчины также недовольны своим телом и предпочли бы, чтобы их руки, грудь и плечи стали крупнее (за счет мышц), а живот и остальное тело – похудели.

Неудовлетворенность собственным телом тесно связана с расстройствами пищевого поведения: ведь пытаясь подогнать свое тело под идеал, люди могут прибегать к различным диетам и ограничивать себя в еде. А это иногда приводит к более экстремальным формам нарушения питания.

Средства массовой информации

Чаще всего недовольство своим телом возникает под влиянием средств массовой информации, пропагандирующих красоту и стройность. Большинство героинь журналов, газет, телевидения, фильмов и даже любовных романов – стройные женщины. Что бы ни рекламировалось: товары, относящиеся к размерам тела (например, продукты питания и одежда) или нейтральные вещи (например, пылесосы и обои) – вы никогда не увидите в рекламе полных людей. И о чем бы ни рассказывалось в фильме, что бы там ни изображалось – выдумка или реальный мир, – главные герои и даже второстепенные персонажи, изображающие настоящую жизнь, чаще всего обладают стройными фигурами. «Реальный мир» на экране – это мир стройных людей.

Образы в СМИ могут вызвать у детей недовольство своим внешним видом

Под таким напором СМИ мы начинаем считать, что стройная фигура – не просто желанный результат, а единственная норма. В тех редких случаях, когда на экране появляется полный человек, как правило, делается акцент на этом его «недостатке»: полные комики любят шутить о свой любви к шоколадным тортам, а полные актрисы обычно играют злых, либо несчастных героинь. И крайне редко ситуация представляется так, что полнота в порядке вещей. Последние 10–15 лет и мужское «идеальное тело» все чаще используется для продажи товаров, будь то газированный напиток (который полуобнаженный мойщик окон пьет в 11 утра), стиральная машина (в которую спортивного телосложения мужчина складывает свои джинсы) или дезодорант.

Ученые изучили связь между образами, используемыми в СМИ, и неудовлетворенностью собственным телом. В результате было установлено: чем больше времени девушки тратят на чтение популярных журналов и просмотр телешоу, тем сильнее они не удовлетворены своим телом{59}. Когда в ходе одного эксперимента фотографии стройных красавиц из глянцевых журналов в течение всего нескольких минут показывали группе женщин, у них резко возрастало недовольство своим внешним видом{60}. Только представьте себе, что может сделать регулярный просмотр таких фотографий на протяжении многих лет!

Я со своими коллегами попыталась разработать метод, который позволил бы женщинам более критично воспринимать снимки в журналах: обращать внимание на профессиональный макияж и приемы Photoshop{61}. Такой критичный подход поможет и подросткам стать менее уязвимыми к тому, что они видят вокруг. Итак, тиражируемые в СМИ образы, как правило, вызывают у людей недовольство своим внешним видом. Из-за этого они часто пытаются изменить свое тело с помощью различных диет и ограничений. А это в конечном итоге выливается в различные расстройства пищевого поведения.

Диеты

Неудовлетворенность своим телом – веская причина, чтобы сесть на диету. Исследования показывают, что почти 70 % всех женщин хотя бы раз в жизни пробовали похудеть и изменить свою фигуру с помощью диет. В некоторых случаях они действительно могут улучшить здоровье и привести к снижению веса. Но чаще после коротких периодов ограниченного питания и потери веса начинается переедание, и прежние килограммы возвращаются.

Принцип многих диет состоит в том, чтобы есть меньше обычного, или отказаться от пищи, которая человеку нравится. Если он не любит мясо, ему легко будет перейти на вегетарианскую диету. Но большинство диет стремится заставить человека отказаться от пищи, которая ему по душе и которую он по-прежнему хочет. Это порождает эффект отказа, о котором мы говорили выше, и он существенно затрудняет поддержание диеты. Когда человек старается не есть любимые продукты, эта еда становится запретным плодом и потому – еще более желанной, чем прежде. В конце концов, сидящий на диете сдается и переедает. Мы с коллегами называем это эффектом «Какого черта?»: уступив себе и съев одно печенье, человек думает: «Какого черта?» и приканчивает всю упаковку. Это очень похоже на то, что чувствуют курильщики, когда пытаются отказаться от своей дурной привычки, или алкоголики, которые знают: стоит им выпить хотя бы рюмку, и они покатятся по наклонной плоскости.

Американский исследователь Дэн Вагнер провел интересное исследование, которое, как мне кажется, помогает объяснить это поведение. Он разделил участников эксперимента на две группы. Первую попросил ни в коем случае не думать о белом медведе, а второй разрешил думать о белом медведе когда угодно. Затем он раздал всем колокольчики, которыми надо было звонить, как только возникнут мысли о белом медведе. Люди, которым сказали ни в коем случае не думать о белом медведе, звонили в колокольчики почти все время{62}. Точно так же происходит и при соблюдении диеты. Люди думают: «Я не должен есть чипсы», «Я должен есть меньше», «Я должен забыть про печенье» и т. п., а в результате получается, что чипсы и печенье – это все, о чем они могут думать. В конце концов, они сдаются и съедают чипсов и печенья больше, чем в том случае, если бы эти продукты не находились под запретом.

Многие расстройства пищевого поведения начинаются с того, что люди садятся на диету с целью изменить размер и массу тела. Но диета может породить зацикленность на еде и привычку к чередованию периодов недоедания и переедания. Для некоторых людей это в конечном итоге может вылиться в расстройство пищевого поведения, такое как анорексия или булимия.

Генетическая предрасположенность

Судя по всему, расстройства пищевого поведения могут передаваться по наследству. Например, если у кого-то в роду была анорексия, то у женщин в этой семье риск заболеть анорексией в 10 раз выше, чем у женщин, чьи родственники не страдали этим заболеванием. Так же и булимия чаще встречается в семьях, где уже у кого-то была эта болезнь. Интересно, что тип расстройства пищевого поведения зависит от «анамнеза» семьи: анорексия больше распространена в семьях, где уже были случаи именно этой болезни, а булимия – в семьях, где уже встречалась булимия.

Одинаковые случаи заболеваний в семьях свидетельствуют о роли генетики, но нельзя исключать и влияние среды. Чтобы изучить этот вопрос, ученые провели эксперименты с однояйцевыми и разнояйцевыми близнецами. Результаты этих исследований подтверждают большую роль генетики в развитии анорексии – особенно ограничительной. Но в случае булимии значение наследственности гораздо слабее. Как проявляется такая генетическая предрасположенность, пока остается неясным. Некоторые исследователи считают, что риск развития болезни увеличивают обсессивно-компульсивное расстройство (то есть невроз навязчивых состояний), перфекционизм и неудовлетворенность своим телом. Другими словами, генетическая предрасположенность может проявляться как бо́льшая уязвимость к указанным факторам риска, а те, в свою очередь, приводят в развитию анорексии.

Значение симптомов

Отказ от еды, приступы переедания и снижение веса играют важную роль в жизни человека с расстройством пищевого поведения. Поэтому некоторые исследователи сосредоточились на значении этих симптомов, и особенно на чувстве контроля. Было выдвинуто такое предположение: когда человек считает, что другие аспекты его жизни (родители, отношения с друзьями, учеба в школе, будущее) ему не подконтрольны, еда может стать для него единственной вещью, где он реализует свою потребность в контроле. Следовательно, отказ от еды означает: «В этой области у меня все под контролем». С другой стороны, когда человек сильно худеет, тем самым он делает громкое публичное «заявление», которое непременно будет замечено и вызовет реакцию окружающих. Иными словами, потеря веса означает: «Я всего лишь ребенок, и мне требуются внимание и забота». С этой точки зрения расстройство пищевого поведения можно рассматривать как способ сообщить внешнему миру: «Я способен контролировать, но мне нужна помощь». Итак, мы можем «читать» симптомы пищевого расстройства примерно так же, как читаем книгу или «месседж», который кроется в чьей-то манере одеваться. Как правило, эти симптомы означают, что в жизни человека что-то идет не так и он нуждается в помощи.

Отношения между матерью и дочерью

Многие исследования в области пищевых расстройств сосредоточены на роли детства и особенно – отношений между матерью и дочерью. Многие психические расстройства – такие как тревожность, склонность к депрессиям или неумение владеть собой – развиваются в конфликтных семьях, где домочадцы относятся друг к другу с пренебрежением. Однако расстройства пищевого поведения часто случаются в совсем других семьях – таких, где матери всегда знают, когда их ребенок голоден, хочет пить или устал, и кидаются исполнять малейшую его прихоть. Когда дети воспитываются такими «совершенными» матерями, они не взрослеют психологически и не учатся понимать собственные потребности. В результате расстройства пищевого поведения, которые у них развиваются, становятся средством обретения контроля над частью своей жизни. Или способом самоутвердиться в глазах матери.

Примеры для подражания

Расстройства пищевого поведения могут передаваться в семьях по наследству. Но не будем забывать о силе дурного примера. Если родители, особенно матери, критически относятся к своему телу и имеют проблемы с едой, они могут «научить» этому и детей. В результате недовольство своим телом может восприниматься детьми как норма, а еда и все, что с ней связано (отношение к еде и пищевое поведение), – как источник проблем.

Семейные конфликты

Семья, как система, стремится к поддержанию баланса, «семейного гомеостаза». Семья стремится сохранить постоянство своего уклада. Например, если один из родителей любит настаивать на своем, второй не противоречит и становится очень пассивным, чтобы сохранить семью. Другой пример: если один из родителей часто отсутствует, то семья приспосабливается к этому: в ней происходит перераспределение ролей. Таким образом, иногда расстройство пищевого поведения у ребенка на самом деле может оказаться способом компенсировать некое изменение в семье – чаще всего ухудшение отношений между родителями. Если брак родителей находится под угрозой, то с помощью нарушения своего пищевого поведения ребенок может попытаться восстановить отношения между отцом и матерью. Вряд ли это будет взвешенное решение, просто ребенком движет неосознанная потребность сохранить равновесие и привычный порядок вещей в семье.

Расстройства пищевого поведения могут возникнуть и когда в семье не соблюдаются личностные границы. Обычно в таких семьях существуют такие проблемы:

• Оковы. Родители принимают слишком активное участие в жизни своего ребенка, буквально «проживают» жизнь за него.

• Чрезмерная опека. Постоянное сильное беспокойство за своего ребенка, излишняя забота о нем.

• Негибкость. Нежелание нарушать налаженный ход жизни, стремление сохранять статус-кво, независимо от обстоятельств и их последствий.

• Неразрешимые конфликты. В семьях, где избегают конфликтов или находятся в состоянии хронического скандала, у детей могут развиться расстройства пищевого поведения.

Положительное подкрепление

Если чье-то поведение привлекает внимание окружающих (даже со знаком минус), это действует как положительное подкрепление, и человек наверняка захочет повторить свое поведение. Вот почему лучший способ отучить ребенка от нежелательного поведения – не обращать на него внимание. В случае анорексии происходит следующее: из-за недовольства своей жизнью или под давлением внешнего мира, где ценится стройность, человек хочет похудеть и начинает меньше есть. Далее это поведение получает подкрепление: одобрение одних людей (комплименты друзей: «Ты стала хорошо выглядеть») или порицания со стороны других (ворчание родителей: «Ты слишком худая», «Ты не доела!», «Тебе нужно лучше питаться»). Ощущение пустого желудка также может восприниматься как удовольствие, а отказ от еды дает человеку чувство контроля над своей жизнью. Таким образом, ситуация начинает развиваться по нисходящей спирали. Хотя со стороны такое поведение может выглядеть глупым и саморазрушительным, оно подкрепляется тем, что дальнейший отказ от пищи и потеря веса привлекает к человеку еще больше внимания и усиливает чувство контроля над своей жизнью.

С булимией наблюдается аналогичная картина. При очистительной булимии чувство облегчения, наступающее после рвоты, тоже может действовать как положительное подкрепление и поощрить человека к чередованию периодов обжорства и «очищения».

Перфекционизм

Перфекционизм тесно связан с повышенной тревожностью. Судя по отзывам университетских преподавателей, наблюдающих за студентами, эта тенденция все шире распространяется среди молодежи. Многие люди с расстройствами пищевого поведения склонны к перфекционизму: это проявляется в их стремлении к полному успеху и тотальному контролю за своей жизнью. Такие дети хотят не просто хорошо учиться, а быть лучшими в школе. Они хотят выигрывать все спортивные состязания, в которых участвуют, и получать самые высокие оценки на экзаменах по музыке. Если вдруг они становятся недовольны своим внешним видом или своей жизнью в целом, они могут решительно сесть на диету. При этом их перфекционизм «заходит» гораздо дальше начальной цели. То есть если целью было достигнуть идеального веса, то дальше она разрастается до стремления стать «лучшим из тех, кто сидит на диете» или «превзойти всех в способности контролировать свое питание».

Ошибки в мышлении

Многим людям с нарушениями пищевого поведения свойственны ошибки в мышлении или «когнитивные искажения», которые ведут к иррациональной, на взгляд других людей, обработке информации. Эти ошибки в мышлении могут способствовать развитию вышеуказанных расстройств – ведь человек перестает адекватно оценивать свое поведение и пытается найти доказательства и доводы для своего оправдания. Вот самые распространенные ошибки в мышлении:

• Концентрация на одном отдельно взятом доводе, таком как: «Мне очень идет худоба» или «Единственное, что в этой жизни полностью зависит от меня, – это еда».

• Черно-белое мышление, заставляющее человека рассматривать только два полярных варианта: «Либо я полностью контролирую ситуацию, либо не контролирую ее вообще».

• Чрезмерное обобщение, когда выводы, сделанные на основе одного факта, распространяются на все похожие ситуации. Например: «Вчера вечером я не удержалась и переела, поэтому вряд ли удержусь и сегодня».

• Склонность к преувеличению: «Если я наберу хотя бы один килограмм, я стану жирной».

• Суеверное мышление, которое состоит в связывании несвязанных между собой вещей, например: «Если я съем это печенье, оно немедленно превратится в жир».

• Персонализация, то есть эгоцентричное осмысление событий, например: «Я знаю, что они смеялись надо мной».

Таким образом, пищевое поведение, связанное с ограничением питания, получает подкрепление: с одной стороны – от мира, где ценится стройность, а с другой – от окружающих. В результате человек начинает придавать слишком большое значение стройной фигуре и испытывать страх перед набором веса, а это формирует ошибки в мышлении. Со временем эти ошибки закрепляются и все реже ставятся под сомнение – по мере того, как человек отдаляется от окружающих людей.

Значимое событие в жизни как триггер

Иногда расстройства пищевого поведения могут быть вызваны какими-то событиями в жизни. Чаще всего называют три значимых события: сексуальное насилие в детстве, потеря родителей, смена школы или другие переходные периоды.

Сексуальное насилие в детстве. Многие пациенты с расстройствами пищевого поведения в процессе лечения признаются в том, что в детстве стали жертвами сексуального насилия. Исследования показывают, что ему подвергались около 30 % людей с нарушением питания. Однако пациенты могут лгать, приводя такой довод в свое оправдание. Поэтому принято считать так: среди женщин, страдающих расстройствами пищевого поведения, процент подвергшихся сексуальному насилию в детстве такой же, как среди здоровых женщин, но ниже, чем у тех, кто страдает другими психическими расстройствами. Таким образом, можно сделать вывод: сексуальное насилие в детстве не является необходимым или достаточным условием для развития расстройства пищевого поведения. Однако, безусловно, это один из факторов риска{63}.

У мужчин наблюдается несколько иная картина. Например, в рамках одного исследования были изучены последствия сексуального насилия в детстве на примере 193 геев и бисексуалов с белым и черным цветом кожи, а также латиноамериканцев. Среди прочих последствий изучалось наличие или отсутствие расстройств пищевого поведения{64}. Результаты показали, что среди мужчин с различными нарушениями пищевого поведения (субклинической булимией, нервной булимией и анорексией), процент подвергшихся сексуальному насилию в детстве был значительно выше, чем среди тех, кто не страдал такими расстройствами. Эта взаимосвязь сохранялась даже в том случае, если мужчины проходили лечение от депрессии и/или злоупотребления психоактивными веществами. Авторы исследования утверждают, что расстройства пищевого поведения могут быть механизмом, помогающим гомосексуальным и бисексуальным мужчинам справиться с психологическими последствиями сексуального насилия в детстве.

Потеря родителей. Исследования показывают, что прямой связи между смертью одного из родителей и развитием расстройств пищевого поведения у детей нет. Если включить в эту категорию такие события, как разлука с родителями, смерть близкого родственника, отправку в школу-интернат, то действительно можно обнаружить определенную взаимосвязь с развитием нервной анорексии или булимии. Возможно, в основе этого механизма лежит скрытое горе, но пока это не доказано.

Переходный период. Расстройства пищевого поведения часто начинаются в различные переходные периоды, например, при переводе из начальной в среднюю школу, при поступлении в вуз или когда человек покидает дом и начинает самостоятельную жизнь. Такие периоды сопряжены с сильным стрессом и могут сопровождаться кризисом самоидентичности, поскольку человек пытается заново осознать себя. Если он обращается к еде как средству самоконтроля и это поведение подкрепляется факторами, о которых говорилось выше, то новая, пусть и разрушительная форма пищевого поведения помогает ему «решить» некоторые проблемы. Это поведение дает человеку ощущение того, что он создал новую идентичность, нашел занятие, на котором он может сосредоточить внимание и силы, и полностью контролирует хотя бы один аспект своей жизни.

Чувство контроля

Как видим, центральное место во многих вышеперечисленных факторах занимает вопрос контроля. Например, в семьях, где родители излишне опекают детей или чрезмерно участвуют в их жизни, дети могут чувствовать, что не контролируют собственную жизнь. Люди, недовольные своим телом и имеющие в прошлом неудачные попытки похудеть, также могут страдать от отсутствия контроля над собой. В переходные периоды или после поворотных событий люди могут чувствовать, что никак не влияют на свою жизнь. Таким образом, расстройства пищевого поведения становятся попыткой обретения хотя бы какого-то контроля над обстоятельствами. Например, даже если ребенок не может предотвратить развод родителей, не в состоянии повлиять на размер своего тела или на то, что произойдет с ним после перехода в новую школу, он чувствует, что по крайней мере может полностью контролировать, что и сколько он ест. И хотя другим людям может казаться, что человек с расстройством пищевого поведения не контролирует себя, с точки зрения самого человека, все происходит как раз наоборот. Его контроль над собственным питанием позволяет ему сделать свою жизнь менее пугающей, менее хаотичной и более управляемой.

Следовательно, существует широкий спектр факторов, которые способствуют развитию расстройств пищевого поведения, включая генетическую предрасположенность, пример, подаваемый родителями, семейные проблемы, ошибки в мышлении, а также стремление к контролю. Ни один из них не дает полного объяснения и не может рассматриваться как основная причина нарушения пищевого поведения. Например, как мы знаем, многие обвиняют средства массовой информации в том, что они создают у людей чувство неудовлетворенности своим телом и пропагандируют диеты. И большинство девушек из-за этого действительно не любят свое тело, но только у единиц развиваются расстройства пищевого поведения. Кроме того, хотя анорексия имеет генетическую основу, это ни в коем случае не приговор: диагноз «анорексия» у матери не означает, что она проявится и у дочери. Что касается семейных проблем, то некоторые из них объясняют развитие у детей нарушений питания, но в целом люди с расстройствами пищевого поведения происходят из очень разных семей, в том числе и благополучных. Таким образом, расстройства пищевого поведения по-прежнему трудно спрогнозировать, и они, безусловно, не являются неизбежным следствием определенных условий жизни. В лучшем случае у нас есть некоторое представление о факторах, которые повышают вероятность развития таких нарушений.

Запомните ключевые моменты

• Нервная анорексия и булимия – довольно редкие заболевания; в западном мире ими страдают примерно 1–2 % женского населения.

• Из всех видов психологических расстройств анорексия имеет самый высокий показатель смертности и приводит к нарушению репродуктивной функции, депрессиям, к развитию проблем с сердцем, костями и зубами.

• Булимия приводит к самоубийствам, а также зависимостям, депрессиям, повышенной тревожности, проблемам с сердцем и пищеварительной системой.

• Причины развития анорексии и булимии до конца не ясны.

• Возможные факторы риска – неудовлетворенность своим телом и диеты.

• Среди других факторов риска называют генетическую предрасположенность, вопросы контроля, семейные проблемы, перфекционизм, ошибки в мышлении и желание показать окружающим, что что-то идет не так.

Резюме

Хотя существует множество различных форм расстройств пищевого поведения, в этой главе мы сосредоточились на двух из них: нервной анорексии и булимии – ведь эти заболевания вызывают огромное беспокойство у родителей. Многие из симптомов этих болезней сопутствуют и другим диагнозам: это отказ от еды, приступы переедания, «чистки» организма, низкая самооценка и неудовлетворенность своим телом. В западном мире анорексией и булимией страдают всего около 1–2 % женщин. Это серьезные заболевания, ведущие к развитию целого ряда психологических проблем и болезней, включая сердечно-сосудистые недуги, самоубийства, депрессии и повышенную тревожность. Существует множество факторов риска, которые способствуют развитию расстройств пищевого поведения, – это перфекционизм, семейные проблемы, положительное подкрепление, неудовлетворенность своим телом, диеты. Но центральное место во многих из них занимает вопрос контроля: люди обращаются к еде как средству обретения контроля над своей жизнью. В следующей главе мы рассмотрим несколько способов предотвращения таких расстройств и коротко поговорим о доступных способах лечения. Конкретные рекомендации, как справиться с недоеданием у детей, ищите в главе 13, а советы, как помочь ребенку, который считает себя толстым, в главе 14.

Глава 8

Расстройства пищевого поведения

Профилактика и лечение

В предыдущей главе мы рассмотрели два вида расстройств пищевого поведения – нервную анорексию и булимию, узнали об их симптомах, распространенности и возможных причинах. В этой главе мы ответим на следующие вопросы:

• Как можно предотвратить расстройства пищевого поведения?

• Какие существуют способы лечения таких расстройств?

Представленная в этой главе информация актуальна для всех видов нарушения пищевого поведения, поскольку для всех видов этого расстройства характерны попытки ограничить потребление пищи, неудовлетворенность своим телом и периоды переедания и/или очищения.

Как можно предотвратить расстройства пищевого поведения?

Развитию расстройств пищевого поведения способствует так много разнообразных факторов, что проводить профилактику этих нарушений сложнее даже, чем профилактику ожирения. Между тем существует несколько простых способов минимизировать риски. Во второй части этой книги некоторые из них будут рассмотрены более подробно. Например, в главе 13 вы узнаете, как справиться с недоеданием у детей, а в главе 14 – как помочь ребенку, который считает себя толстым.

Правильное воспитание

Здоровым людям расстройства приема пищи кажутся иррациональным и саморазрушительным поведением. Но для тех, кто страдает этими недугами, они имеют смысл, поскольку помогают обрести некоторый контроль над своей жизнью. Правильное воспитание состоит в том, чтобы подавать своим детям хороший пример в питании и в отношении к своему телу, с юного возраста бороться с перфекционизмом и создавать в семье такую атмосферу, в которой правильно питаться «выгоднее», чем иметь расстройство пищевого поведения.

Будьте хорошим образцом для подражания

В детстве главным примером для подражания служат родители. И даже когда кажется, будто дети отвергают все, что говорят и делают их родители, в конце концов, они во многом будут говорить и делать именно так. Следовательно, лучший способ уберечь своего ребенка от развития пищевых расстройств – подавать ему хороший пример. Если вы чрезмерно беспокоитесь о своем весе, недовольны своим внешним видом, испытываете проблемы с едой, будьте готовы к тому, что ваш ребенок будет делать то же самое. Поэтому, став родителем, постарайтесь отодвинуть свои проблемы на второй план и станьте для своего ребенка хорошим образцом для подражания в таких вещах, как здоровое питание и уверенность в собственном теле.

Неудовлетворенность своим телом. Не показывайте ребенку, что вы недовольны своим весом или фигурой. Не отзывайтесь негативно о своем внешнем виде и не критикуйте внешность вашего ребенка – ни его вес, ни волосы, ни одежду. Умение правильно выбирать поводы для замечаний – ключ к хорошему воспитанию, а тело вашего ребенка определенно не является таким поводом. Объясните ребенку, что в жизни есть более важные вещи, чем внешний вид – хобби, общение с друзьями, семья и работа. Пусть он поймет, что не стоит зацикливаться на теле, когда вокруг так много интересного.

Пищевое поведение. Ешьте регулярно, готовьте здоровую пищу, как можно чаще ешьте за столом всей семьей. Показывайте ребенку, что вам нравится здоровая пища, но делайте это сдержанно, без лишних восторгов. Если он отказывается от блюд, которые вы ему предлагаете или заявляет, что вообще не хочет есть, попробуйте мягко настоять на своем, но не без недовольного ворчания и скандалов. И пусть он видит, что вы едите свой обед с удовольствием.

Говорите правильные вещи

По мере взросления у ребенка в голове формируются «сценарии», представления о себе. Они основаны на том, что он слышал в детстве. В результате, став взрослым, он может думать о себе как о «ленивом», «глупом», «заботливом», «умном» и т. д. – только потому, что так о нем говорили родители. Например, о себе я знаю, что «превосходно слежу за дорожными знаками», потому что мой папа часто повторял мне это во время наших дальних поездок на Север. Так помогите же своему ребенку сформировать положительные «сценарии» о его теле и пищевом поведении, чтобы подготовить его к взрослой жизни.

Отношение к себе и своему телу. Помогите ребенку вырасти и жить в мире, где насаждается культ худобы. Научите его критически воспринимать картинки в глянцевых журналах и изображение на телеэкране. Можно сделать это с помощью таких реплик: «Посмотри, здесь явно поработал мастер фотошопа!» или «Она слишком худая, ужасный вид». В случае если кто-то из ваших знакомых похудел слишком сильно, скажите: «Он выглядит больным», а людям с нормальным весом наоборот делайте комплименты: «Вы замечательно выглядите!» Говорите вашему ребенку о том, что он красивый, симпатичный или привлекательный, но при этом старайтесь указать и на другие его достоинства, например: «Ты умный», «Ты придумал очень интересную историю», «Ты милая и добрая девочка», «Ты прекрасно ладишь со своими друзьями». Так ребенок поймет, что внешность – не главное и что у него есть гораздо больше качеств, которыми можно гордиться. У него в голове сформируется положительный «сценарий» в отношении самого себя, где внешний вид не будет ключевой доминантой.

Пищевое поведение. Старайтесь говорить правильные вещи о еде. Вместо фразы: «Ты была послушной девочкой, вот тебе шоколадка», говорите: «Я немного проголодался, пожалуй, поем фруктов», «Я хочу прогуляться. Пойдем подышим вместе свежим воздухом, поболтаем?» или «Я так люблю суп на обед!» Еда может стать идеальным «полем битвы» для любого ребенка с дошкольного до подросткового возраста. Если вы используете еду для управления ребенком (например, давая сладости за хорошее поведение и лишая их за непослушание), вы учите сына или дочь тому, что еда – это источник власти и средство манипуляции. И однажды дети могут обратить это оружие против вас. Просто предлагайте им здоровую пищу и сохраняйте спокойствие, когда они отказываются от нее. Лучший способ отучить ребенка от чего-то нежелательного – не обращать внимания на его «плохое» поведение. А бурная реакция, пусть даже негативная (такая как скандал или просто ваше беспокойство) – самый верный способ добиться повторения нежелательного поведения. Поэтому если ребенок отказывается от правильной еды, сохраняйте спокойствие, продолжайте застольную беседу с остальными членами семьи, займитесь другими делами или, если необходимо, просто уйдите – и посмотрите, что произойдет. Вполне вероятно, что в следующий раз ребенок беспрекословно съест то, что вы ему предложите.

Управляйте средой, которая его окружает

Расстройство пищевого поведения может начаться у детей из-за множества причин, устранить которые вы не сможете: это генетика, влияние друзей или средств массовой информации. Но есть еще одна причина – атмосфера в доме и отношения внутри семьи. А это, безусловно, полностью зависит от нас, родителей. Вот несколько примеров.

«Иногда лучшее враг хорошего». Эту замечательную поговорку мы с другими преподавателями написали на стене нашего университета, поскольку считаем перфекционизм главным источником проблем для студентов. Многие люди с расстройствами пищевого поведения – перфекционисты, но склонность к перфекционизму у детей зачастую поощряют родители и учителя. Да, у таких детей – самые высокие оценки в школе, самые аккуратные домашние задания, самые опрятные комнаты и самые красивые рисунки. Но при этом они панически боятся неудач, страдают повышенной тревожностью и могут даже столкнуться с психологическим параличом, потеряв способность вообще что-либо делать. Если у вашего ребенка склонность к перфекционизму, постарайтесь преодолеть ее уже в раннем возрасте. Хвалите его не только за отличные отметки, но и когда он получает «всего лишь» четверку. Говорите: «Замечательно, молодец» – и добавляйте: «Иногда все совершают ошибки». Когда он аккуратно делает домашнее задание, хвалите его: «Превосходная работа!», но время от времени напоминайте: «Делай уроки быстрее, скоро будем пить чай». Иногда позволяйте ему отложить домашнюю работу на поздний вечер или вообще не делать ее, чтобы он понял: от подобного «несовершенства» мир не рухнет и никто не умрет. Тем самым вы поможете ему развить здоровое отношение к оценке «достаточно хорошо» и не стремиться постоянно к оценке «великолепно». А это, наверное, самый большой подарок, который родители могут сделать своему ребенку.

Управляйте конфликтами. Дети прекрасно чувствуют себя в спокойной и благополучной обстановке. В идеале мы все хотели бы, чтобы наши дети никогда не сталкивались с агрессией, чтобы денег всегда было в достатке, чтобы работа приносила удовольствие и чтобы времени хватало и на дела, и на личную жизнь, и на воспитание детей. Мечтать не вредно! Никто из моих многочисленных знакомых не живет такой жизнью. Время от времени все чувствуют себя уставшими или разочарованными, бывают расстроены или раздражены, могут обижаться на своих любимых и ссориться с ним. Лучше всего оградить детей от всего этого. Если вам необходимо поспорить с супругом, идите выяснять отношения в парк. Если вам нужно выпустить пар, сделайте это с друзьями в кафе. Если во время общения с детьми вы чувствуете, что сейчас сорветесь, выйдите из комнаты, подышите воздухом на балконе или примите ванну и возьмите себя в руки. Я приучила себя «сбегать» в ситуациях, когда чувствую, что могу наговорить или сделать то, о чем потом пожалею. Потом я возвращаюсь со спокойным лицом, укладываю детей спать, падаю на диван и смотрю хорошее кино.

Тщательно выбирайте поводы для «сражений». В семье невозможно обойтись без конфликтов, да и не стоит этого делать. Дети должны чувствовать меру и знать, когда они переходят границы. И такие границы должны быть четко установлены – это поможет избежать вседозволенности. Дети должны знать и что такое родительский гнев (это поможет им понять: надлежащее поведение – это хорошо, а ненадлежащее чревато последствиями). Поэтому вы можете спорить, не соглашаться, высказывать претензии и даже скандалить, но тщательно выбирайте поводы для таких «сражений». У ребенка, на которого постоянно кричат за то, что он не заправил кровать или не выключил свет в ванной, быстро разовьется иммунитет к крикам. Он просто не будет реагировать на повышенный тон, когда совершит действительно плохой поступок. Если девушку-подростка сажают на неделю под домашний арест за то, что она покрасила волосы, она вряд ли на нее подействуют наказания, если она начнет употреблять наркотики или не ночевать дома. Поэтому перед тем, как отругать или наказать ребенка, ответьте на два вопроса: «Стоит ли сражаться по этому поводу?» и «Смогу ли я довести это сражение до конца?» Если не уверены, просто выскажите свою точку зрения и уйдите. Если же проблема того стоит, вы можете кричать и добиваться своего, но постарайтесь приберечь эту тактику для действительно важных случаев.

Не живите жизнью своего ребенка. В последнее время в книгах о воспитании детей появилось два новых термина: «тесное родительство» и «родитель-вертолет». Это мамы и папы, которые принимают чрезмерное участие в жизни своих детей, излишне опекают и руководят ими. Подобное часто наблюдается в семьях, где хорошо образованная женщина бросает работу ради детей и берется за их воспитание с тем же рвением, с которым раньше строила карьеру. Также это встречается в семьях, где отношения между родителями натянуты, и в качестве замещения они используют ребенка. Это оказывает огромное давление на него. Он чувствует, что за ним постоянно наблюдают и контролируют каждый его шаг. В результате он может использовать еду как средство обретения контроля хотя бы над частью своей жизни. Быть заботливым и ответственным родителем – хорошо, но при этом у вас должна быть собственная жизнь «за пределами» родительства. И в этой жизни вы сможете реализовать себя и свои мечты сами, а не ждать, когда это сделают за вас ваши дети.

Будьте родителем, а не другом. Некоторые дети с расстройствами пищевого поведения воспитываются в семьях с размытыми границами. Их родители ведут себя скорее как друзья, а не как отцы и матери. Быть родителем непросто, потому что во многих случаях вы должны вести себя как нужно, а не как хочется. Например, вам хочется упасть на пол, стучать ногами и орать, а вместо этого вы должны спокойно сказать: «А теперь, пожалуйста, быстренько оденься и соберись в школу. Мы выходим через три минуты». Иногда проще отказаться от роли родителя и стать своему ребенку просто другом. Вы можете позволять ему развлекаться допоздна, смеяться, когда он грубит, соглашаться с ним в том, что школа – это отстой, учителя – тоже отстой, а делать домашние задания – бессмысленный труд. Но для всего этого у вашего ребенка есть друзья, поэтому вы должны быть для него родителем, нравится вам это или нет. Как родители, мы устанавливаем для ребенка рамки и правила. И хотя он может говорить, что ненавидит эти правила, они создают у него чувство безопасности и уверенности. Рамки, установленные родителями, задают его жизни ритм и режим, что делает эту жизнь более управляемой и менее пугающей.

Контролируйте влияние сверстников. Расстройства пищевого поведения – «заразная» болезнь, которая может распространяться внутри школ и среди друзей. В частности, много случаев анорексии зарегистрировано в школах для девочек, и особенно в школах-пансионах для девочек. Я не говорю о том, что вы должны выбирать друзей для своего ребенка, но если у него проявляются признаки тревожности и перфекционизма, если он беспокоится о своем весе и еде, постарайтесь найти для него другой круг общения, где дети меньше озабочены подобными вопросами. Возможно, для этого придется сменить школу. Или уговорить ребенка записаться в секцию или кружок, где занимаются и мальчики, и девочки и где масса тела не имеет значения. Секций балета, плавания, танцев, гребли или гимнастики лучше избегать. Однако скаутство, занятия музыкой, пением, спортивным ориентированием, театральным искусством, живописью или фотографией, наоборот, могут увлечь его делом, где важно то, чем он занимается, а не то, как выглядит.

Существует множество причин для развития расстройств пищевого поведения. Поэтому их профилактика – трудное дело. Она состоит в основном в том, чтобы говорить правильные вещи о еде и о теле, служить для своего ребенка хорошим образцом для подражания и создавать для него благополучную, здоровую и грамотно структурированную среду.

Как можно вылечить расстройства пищевого поведения?

Способов лечения расстройств пищевого поведения много. Большинство людей с такими нарушениями получают тот или иной вид лечения, а иногда и несколько сразу. Они могут провести некоторое время в больнице на стационарном лечении, а затем продолжить лечение амбулаторно, в домашних условиях. Они могут посещать консультанта, психолога или семейного врача, или же группы самопомощи вместе с другими людьми, страдающими расстройствами пищевого поведения. В этой главе я вкратце расскажу о трех основных подходах к лечению пищевых расстройств: стационарном лечении, семейной и когнитивно-поведенческой терапии (КПТ). Мы также рассмотрим, как некоторые из методик могут быть использованы родителями в домашних условиях. При этом надо помнить, что чем раньше вы обнаружите проблему и начнете ее лечить, тем более успешным будет результат.

Стационарное лечение

Основная цель стационарного лечения расстройств пищевого поведения – восстановление массы тела. Следовательно, подавляющее большинство стационарных пациентов – больные анорексией, а не булимией, хотя у многих из них наблюдаются и симптомы булимии. Треже, Тодд и Шмуклер{65} перечислили следующие показания для госпитализации:

• ИМТ ниже 13,5 или быстрое снижение массы тела – более чем на 20 % за последние шесть месяцев;

• пониженное содержание сахара в крови;

• нарушения сердечного ритма;

• мышечная слабость;

• нарушение свертываемости крови;

• риск самоубийства;

• неблагоприятная ситуация в семье;

• социальная изоляция;

• неэффективность амбулаторного лечения.

В настоящее время госпитализируют меньше пациентов, чем 10 лет назад, но стационарное лечение по-прежнему необходимо, когда масса тела больного достигает критического уровня. Пациентов одного возраста стараются размещать вместе, и сегодня в больницах существуют отделения для детей, подростков и взрослых. Главную роль в стационарном лечении анорексии играет уход медсестер. При этом решаются две задачи: создание терапевтического союза между медсестрой и пациентом и восстановлении веса.

Терапевтический союз. Пациенты с анорексией одержимы желанием похудеть и отказываются от еды, игнорируя настоятельные потребности организма. А поскольку основная цель стационарного лечения состоит в увеличении массы их тела, создание терапевтического союза между пациентом и медсестрой – непростая задача. Она требует доверия и желания сотрудничать. Пациент должен убедиться, что медсестра – на его стороне, что они – единомышленники. Чтобы выстроить такой союз, медсестра должна проявлять уважение к пациенту, рассказывать ему о целях и структуре лечения, воспринимать любую ложь и агрессию как проявление болезни, а не как личные нападки. Медсестра также должна твердо и терпеливо настаивать на том, что поведение больного должно измениться. После того как доверительные отношения между ними установятся, этот союз может быть использован как плацдарм для дальнейших шагов, таких как применение когнитивно-поведенческой терапии (КПТ). Например, в рамках когнитивной реструктуризация (см. ниже) медсестра может работать с иррациональными убеждениями пациента, связанными с его отказом от пищи, худобой и боязнью последствий увеличения веса.

Восстановление массы тела. В результате голодания у человека развивается зацикленность на еде и путаное мышление, а при снижении массы тела ниже критического уровня может возникнуть угроза для жизни. Следовательно, восстановление веса играет ключевую роль для здоровья пациента и его восприимчивости к другим видам лечения. В стационаре вес восстанавливают простыми способами: пациента регулярно кормят легкими блюдами и закусками и ограничивают его в физических нагрузках. Восстановительная диета обычно начинается с приема примерно 1000 ккал в день и постепенно увеличивается до 3000 ккал. Каким должен стать вес больного в конце лечения? Ответ на этот вопрос зависит от возраста пациента и массы его тела до начала расстройства пищевого поведения. Как правило, темпы прибавки в весе не должны превышать 1–2 кг в неделю, поэтому средний срок госпитализации – 12–14 недель.

В процессе восстановления массы тела используются многие методики, разработанные в рамках когнитивно-поведенческой терапии. Например, больной всегда ест за одним столом с другими пациентами и медсестрами. Так он чувствует поддержку со стороны сверстников и получает от медсестер положительное подкрепление в виде похвалы. Кроме того, общий стол – это место, где пациент может заново научиться получать удовольствие от еды в компании других людей. Здесь он может перенять у медсестер нормальное пищевое поведение. Выздоравливающим пациентам совместные застолья позволяют оказывать поддержку новичкам. Это повышает самооценку у первых и служит дополнительным источником положительного социального влияния для вторых. Это также позволяет медсестрам наблюдать за процессом и комментировать случаи неправильного поведения, такие как руминация (то есть многократное пережевывание проглатываемой и произвольно отрыгиваемой пищи), разрезание еды на слишком мелкие кусочки, подсчет съеденной пищи. Можно совместно обсуждать эти и другие волнующие пациентов проблемы.

Пациентов регулярно взвешивают. В некоторых клиниках больным сообщают их вес, это делают для укрепления доверия между пациентом и медсестрой. В других клиниках эту информацию от больного скрывают, чтобы ослабить его зацикленность на собственном теле и уменьшить беспокойство, связанное с набором веса.

Структура режима питания ориентирована на то, чтобы помочь пациенту изменить ошибочный подход к питанию. При поступлении в больницу вся ответственность за питание пациента, включая выбор еды и ее количество, возлагается на медсестер. Разговоры о том, что, когда и сколько есть, сводятся к минимуму, и медсестры полностью контролируют пищевое поведение пациента. Многие люди, страдающие расстройствами пищевого поведения считают, что если они могут ограничивать себя в еде вопреки приступам голода, значит, они в состоянии контролировать свою жизнь. А когда они добровольно передают медсестрам ответственность за свое питание, то могут есть, не чувствуя паники из-за потери этого контроля. Они по-прежнему считают, что сохраняют контроль над своей жизнью и своим телом. Постепенно контроль над питанием передается самому пациенту. Это происходит, когда у него начинает восстанавливаться здоровое отношение к пище, и он убеждается: прибавка в весе не ведет к катастрофическим последствиям, которых он так боялся.

Применение этих методов в домашних условиях. Стационарное лечение сосредоточено на создании терапевтического союза между пациентом и медсестрой и восстановлении массы тела. В нем широко используются методы когнитивно-поведенческой терапии (КПТ), а контроль над питанием переходит от пациента к медсестрам. Некоторые из этих приемов можно использовать и в домашних условиях. Например, родители часто позволяют детям самим решать, что и сколько есть. Возможно, они делают это, чтобы продемонстрировать уважение к правам ребенка. Но для самих детей такая свобода может стать чрезмерной и пугающей ответственностью. Поэтому, как и в больнице, где медсестры полностью берут питание пациента под свой контроль, родители должны взять на себя ответственность за питание своего ребенка дома. Они должны структурировать режим питания, определить время приема пищи. У ребенка с признаками расстройства пищевого поведения должно быть не больше, а как можно меньше свободы выбора в отношении пищи. Точно так же совместная еда за семейным столом будет способствовать укреплению здоровых привычек в еде, а приглашение на ужин друзей обеспечит важную социальную поддержку и пример со стороны сверстников. Это также поможет нормализации пищевого поведения. Кроме того, такие простые стимулы, как наклейки, деньги, билеты на концерт, одежда или разрешение друзьям остаться на ночь, могут стать веским «аргументом», чтобы убедить ребенка поесть. Ребенок, как и все люди, часто исходит в своем поведении из элементарного расчета выгод и издержек. И если родители сделают здоровое питание «выгоднее» расстройства пищевого поведения, будь то при помощи похвалы, поощрения или прямого «подкупа», то они тем самым смогут вернуть своего ребенка на правильный путь.

Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ)

Когнитивно-поведенческий метод лечения расстройств пищевого поведения включает в себя два основных компонента. Первый – исправление ошибочных представлений о собственном теле и искаженной самооценки (когнитивный компонент), второй – обучение с помощью положительного подкрепления, похвалы в ответ на поведение пациента (поведенческий компонент). Когнитивно-поведенческая терапия широко используется для лечения нервной булимии и направлена на коррекцию мышления и поведения пациентов. В случае нервной анорексии она применяется реже. Лечение с применением КПТ, как правило, происходит в несколько этапов. Они одинаковы как при групповой, так и при индивидуальной терапии:

Этап 1: Оценка. На этом этапе проводят медицинское обследование и составляют историю болезни. Пациенты с выраженными суицидальными намерениями и физически больные освобождаются от КПТ. Пациенты с крайней степенью истощения – тоже: им терапия может быть назначена после восстановления веса.

Этап 2: Начало когнитивной и поведенческой терапии. На этом этапе терапевт обращается к когнитивным (связанным с сознанием, мышлением) и поведенческим компонентам расстройства пищевого поведения. В когнитивной плоскости терапевт старается донести до пациента такие идеи:

• Следует проследить связь между мыслями и чувствами.

• Терапия – это сотрудничество пациента и терапевта.

• Пациент может следить за процессом лечения как ученый и «ставить» на себе опыты.

• Самоконтроль очень важен.

• Лечение – это обучение и обретение новых навыков.

• Терапевт не собирается «учить жизни» пациента.

• Регулярная обратная связь от пациента к терапевту очень важна.

Когнитивный компонент сосредоточен на том, как убеждения человека движут его поведением.

Для коррекции поведения используют четыре техники:

Разрыв цикла. Терапевт обсуждает с пациентом цикл «переедание – очищение», психологические триггеры, которые провоцируют приступы переедания. А также говорит с ним о важности регулярного и частого приема пищи.

Принципы нормального питания. Обсуждение природы здорового питания, важности регулярности приемов пищи, роли еды в компании, планирования питания и проблемы снижения веса. Обсуждается и то, как при зацикленности на еде важно отвлекаться на другие занятия.

Ведение дневника. Дневник – это способ самомониторинга, который занимает центральное место в КПТ. Пациент записывает в дневнике информацию о съеденной пище, о времени и месте приступов обжорства. Кроме того, он записывает свои мысли, по которым можно отследить настроение пациента и то, что происходит с его чувством контроля.

Домашнее задание. Пациентам дают задания, цель которых – изменить пищевое поведение. «Домашние задания» могут быть такими: стараться есть в компании других людей, съедать чуть больше при каждом приеме пищи, делать перекусы, сократить количество «чисток». Задания проходят в форме эксперимента и помогают пациенту понять, что еда может быть приятной или по крайней мере не такой опасной, как он себе представлял. А это, в свою очередь, поможет изменить уже сложившиеся у него представления о еде. Пациент убеждается: новое пищевое поведение не вызывает никаких «побочных эффектов». Это открытие действует как положительное подкрепление, и вероятность того, что такое поведение будет повторяться в будущем, повышается.

Поведенческий компонент сфокусирован на том, как поведение человека меняет его убеждения и будущее поведение.

Этап 3: Техники когнитивной реструктуризации. В соответствии с когнитивно-поведенческим подходом, центральное место в расстройствах пищевого поведения занимают ошибочные убеждения. Например, такие: «Если я наберу вес, то никому не буду нужен», «Если я не могу придерживаться своей диеты, значит, я полный неудачник» и т. д. Когнитивная реструктуризация меняет «вредные» установки. Во время этого процесса применяют такие приемы:

• Пациенту объясняют, что ошибочные убеждения он выработал неосознанно, принял на веру без критической оценки, и теперь они влияют на его настроение и поведение.

• Пациенту помогают выявить эти ошибочные установки и записать их в дневник.

• Далее его поощряют критически оценить эти убеждения и заменить их на другие, более полезные. Например, терапевт может использовать метод «сократовских вопросов» (то есть сделать так, чтобы, отвечая на вопросы, собеседник понял истины, которые не мог постичь раньше). Вопросы могут быть такими: «Какие доказательства вы можете привести в поддержку своего убеждения?», «Как на эту ситуацию посмотрел бы другой человек?» Также может быть использован метод ролевой игры со сменой ролей.

• Терапевт обсуждает с пациентом существование глубоких слоев сознания, таких как подсознание и бессознательное. Далее они рассуждают с этих позиций о вопросах контроля, перфекционизма и о чувстве вины.

• При помощи ролевой игры пациенту предлагают оспорить его ошибочные убеждения.

Использование методов КПТ в домашних условиях. Методы КПТ могут быть использованы при стационарном лечении – тогда для этого привлекают специальных консультантов или психологов. Но можно провести эту терапию и в домашних условиях. Ведь цель когнитивно-поведенческой терапии – исправить ошибочные убеждения и поощрить правильное пищевое поведение, поэтому родители вполне могут использовать методы КПТ самостоятельно, чтобы помочь своим детям справиться с расстройствами пищевого поведения и научиться управлять своей жизнью. Например, если ребенок говорит: «Меня никто не любит, у меня нет друзей», он демонстрирует один из видов ошибочных убеждений. В этом случае спросите у него: «А кто именно тебя не любит?» и затем перечислите нескольких человек, которые совершенно очевидно любят вашего ребенка. Так вы приведете факты, которые противоречат его видению мира. Или другая ситуация – ваша дочь в унынии: «Все говорят, что я толстая». В ответ попросите ее назвать конкретные имена, спросите: «Кто так говорит? Сара? Или, может быть, Софи?» – точно зная, что эти девочки никогда бы так не сказали. Тем самым вы добьетесь того, что дочь засомневается в своих выводах. Другой вариант – ваша дочь говорит: «Я толстая и уродливая». Тогда попросите ее посмотреть в зеркало и спросите, что бы, по ее мнению, сказал о ней тот или иной человек. Постарайтесь выбирать людей, которые полнее вашей дочери. Убедите ее посмотреть на себя их глазами.

Пользуйтесь моментом, чтобы, болтая ни о чем, внушить ребенку правильные мысли о еде и теле

Родители также могут использовать методы поведенческой терапии, ведь не только мысли влияют на наше поведение, но и поведение влияет на наши мысли. Поэтому всегда положительно подкрепляйте правильное пищевое поведение при помощи похвалы. А неправильное поведение по возможности игнорируйте. Если ребенок садится за стол вместе с другими, хорошо ест и т. п., обратите на это внимание, похвалите ребенка и вознаградите его любым возможным способом. Тогда он увидит положительные последствия правильного пищевого поведения и постепенно, шаг за шагом, здоровые привычки в питании вытеснят нездоровые.

Семейная терапия

В семейно-терапевтическом подходе основное внимание уделяют значению симптомов, которые наблюдаются у пациента. А также – изучению семейных проблем. В зависимости от возраста пациента, для этого проводят индивидуальные приемы у терапевта и сеансы с участием других членов семьи. Этот метод чаще используют для лечения анорексии, а не булимии.

Симптомы. На начальных этапах терапии врач будет всячески подчеркивать, как опасны отказ от пищи и потеря веса. Он будет настаивать, что затяжное голодание, приступы переедания и рвота со временем только усугубятся и что болезнь требует немедленного лечения. Если пациент – ребенок или подросток, семейная терапия также задействует родителей. Они должны противостоять нарушениям приема пищи, взять под контроль потребление калорий и проявление симптомов булимии, разработать режим питания и следить за его соблюдением. В некоторых случаях этот подход может создать у родителей впечатление, будто их обвиняют в проблеме их ребенка. Но на самом деле метод построен на том, что жизнь ребенка должна измениться, и это невозможно сделать без помощи родителей.

Семейные конфликты. Семейная терапия не может обойтись без изучения семейных проблем. В семьях, где ребенок страдает расстройством пищевого поведения, конфликты могут оказаться разными. Где-то – запутанные отношения между супругами, где-то – чрезмерная опека над ребенком. Иногда расстройство пищевого поведения у ребенка может стать в семье «общей заботой», сплачивающей всех ее членов. Так что если человек с таким диагнозом начинает выздоравливать, семья может почувствовать себя в опасности: ведь это поставит ее членов перед необходимостью научиться новым способам взаимодействия. Терапевт помогает справиться с этой проблемой, по мере ослабления симптомов. Он убеждает членов семьи заполнять освободившееся пространство новыми видами деятельности и новыми способами взаимодействия друг с другом. Также он может решить семейные проблемы, выявляя и блокируя во время терапии любые конфликты между домочадцами. Врач может поддерживать отдельных членов семьи, предлагать им новые способы общения. Наконец, терапевт помогает определить четкие роли и границы внутри семьи и создать между родителями альянс, нацеленный на эффективное воспитание ребенка. Ну а взрослым пациентам терапевт может посоветовать изменить отношения с семьей: возможно, стать более независимыми и найти новые интересы вне семьи.

Методы семейной терапии в домашних условиях. Семейная терапия «лечит» те отношения и способы взаимодействия внутри семьи, которые могут вызывать и поддерживать расстройства пищевого поведения у ребенка. В одной книге о воспитании я прочитала замечательную фразу: «Если вы хотите, чтобы кто-то изменился, изменитесь сами». По сути, эта фраза о том, что семья – это динамическая система. Наше поведение заставляет других членов семьи поступать так, как они поступают. И поскольку мы не можем управлять другими людьми, то должны изменить себя. Следовательно, даже если мы не сможем применить методы семейной терапии к своему ребенку, в наших силах исследовать проблемы в собственной семье и ответить на вопросы: «Чем проблема нашего ребенка выгодна нашей семье?», «Какие “бонусы” мы получаем от неправильного поведения нашего ребенка?», «Каким образом я или мой супруг можем невольно способствовать такому поведению?», «Какую выгоду получает наш ребенок, когда ведет себя подобным образом?» Это трудные вопросы, которые могут показать родителям, что именно они виноваты в болезни своего ребенка. Такие вопросы могут вызвать конфликты, особенно, если один из родителей поймет, что поведение второго – это часть проблемы. Но, в конце концов, мы – родители, и вся ответственность за здоровье наших детей лежит на нас. Если мы изменим собственное поведение по отношению к ребенку и друг к другу, это позволит нам решить и все семейные проблемы. И тогда пищевое поведение ребенка исправится само собой.

Запомните ключевые моменты

• Существует несколько основных способов профилактики расстройств пищевого поведения у детей.

• Прежде всего служите хорошим образцом для подражания сами: подавайте ребенку правильный пример здорового питания и отношения к своему телу.

• Хвалите ребенка не только за то, что он красивый или симпатичный, но и за то, что он умный, веселый, добрый, спортивный, умеет дружить, всегда готов прийти на помощь и т. д.

• Объясните ребенку, что вместо оценки «великолепно» часто лучше получить и «достаточно хорошо». Боритесь с перфекционизмом.

• Не живите жизнью своего ребенка. Будьте ему родителем, а не другом.

• Расстройства пищевого поведения могут потребовать стационарного лечения, с привлечением медсестер, консультантов, психиатров или психологов. Основная цель такого лечения – восстановление веса.

• Когнитивно-поведенческая терапия направлена на устранение ошибок в мышлении и приучение к правильному пищевому поведению с помощью дневников и домашних заданий.

• Семейная терапия сосредоточена на исследовании семейных проблем и на их решении. Эта терапия дает четкий ответ на вопрос: «Какие факторы внутри семьи вызвали и поддерживают у ребенка расстройство пищевого поведения?»

• Многие из этих «профессиональных» подходов могут использовать в домашних условиях сами родители.

Резюме

Расстройства пищевого поведения, такие как нервная анорексия и булимия, встречаются довольно редко, но имеют серьезные последствия для здоровья и негативно отражаются на жизни пациентов и их семей. Существует множество причин, которые могут способствовать нарушению пищевого поведения. Это перфекционизм, семейные проблемы, положительное подкрепление неправильного поведения, неудовлетворенность своим телом, диеты. Но центральное место в пищевых расстройствах занимает вопрос контроля, когда люди используют еду как способ повлиять на свою жизнь. Профилактика расстройств пищевого поведения – задача трудная, однако в этой главе мы рассмотрели несколько основных подходов, которые помогут решить эту проблему. Вы, как родители, должны служить для своего ребенка хорошим образцом для подражания, демонстрировать на своем примере правильное отношение к своему телу и здоровые привычки в еде. Вы должны говорить правильные вещи, чтобы сформировать у ребенка положительные «сценарии». Необходимо управлять средой, которая окружает ребенка, то есть грамотно решать домашние конфликты, быть ребенку родителем, а не другом, бороться с перфекционизмом и помочь ему найти компанию сверстников со здоровым отношением к жизни.

Кроме того, в этой главе мы рассмотрели разные подходы к лечению расстройств пищевого поведения. Вот самые распространенные из них. Первый – стационарное лечение – обычно назначают пациентам с сильным истощением. Его принцип – создание терапевтического союза между медсестрой и пациентом для восстановления массы тела. Следующий метод – когнитивно-поведенческая терапия, цель которой – изменить ошибочные убеждения пациента о своем теле и питании, а также скорректировать его пищевое поведение. Третий метод – семейная терапия, где основное внимание сосредоточено на семейных конфликтах и роли симптоматики. Хотя такое лечение обычно проводят высококвалифицированные специалисты, в этой главе я коротко описала, как родители могут использовать некоторые из этих методов в домашних условиях. Например, вы, как родители, должны взять под контроль питание своего ребенка, должны стимулировать правильное пищевое поведение похвалой (или даже подкупом!). Вы должны быть хорошим образцом для подражания с точки зрения здорового питания и отношения к своему телу. Наконец, вы должны выяснить: что в вашей семье может провоцировать расстройство пищевого поведения у ребенка и чем ему выгодно такое поведение.

Во второй части этой книги вы найдете более подробные рекомендации по решению таких проблем, как недоедание и неудовлетворенность своим телом. Конкретные рекомендации, как справиться с недоеданием у детей, смотрите в главе 13, а советы, как помочь ребенку, который считает себя толстым, в главе 14.

Часть II

Советы и реальность

Глава 9

У меня нет времени, чтобы готовить

У меня на полке стоит несколько кулинарных книг «для мам» с бесконечными рецептами: спагетти, пиццы, запеканки и бутерброды в виде ежиков, кошек, клоунов и улыбающихся мордашек. Ни одна из этих книг не испачкана едой, потому что ни одна из них никогда не использовалась по назначению. Мамы – очень занятые люди. Многие из них работают, и даже те, кто сидит дома, загружены работой по хозяйству и по уходу за детьми. Время для них очень дорого. Я не повар, не диетолог и не эксперт по вопросам питания. Я психолог и мама, которая воспитывает двоих детей и старается применять свои теории на практике. В этой главе я познакомлю вас с несколькими правилами и приемами, в рациональности которых я убедилась на собственном опыте. Эти правила позволят вам сделать питание вашего ребенка максимально здоровым и при этом не перетруждаться на кухне.

Готовьте при любой возможности

Еда, приготовленная дома, почти всегда полезнее той, которую предлагают в заведениях общественного питания, поэтому старайтесь готовить дома как можно чаще. Полуфабрикаты, готовые блюда, еда с доставкой на дом или в офис и так называемые ТВ-ужины (замороженные расфасованные блюда, которые можно разогреть в микроволновке и съесть перед телевизором) могут иметь надписи на упаковках: «здоровое питание», «с низким содержанием жиров», «с низким содержанием сахара» или «низкокалорийный». Но, как правило, по всем этим параметрам они гораздо вреднее пищи, приготовленной в домашних условиях. Лично я не люблю готовить, никогда не смотрю кулинарные телепередачи и считаю, что стоять у плиты – это скучнейшая рутина. К счастью, мои дети предпочитают простую, быструю в приготовлении и не требующую больших усилий еду, а не сложные изысканные блюда, которые рекомендуют в семейных поваренных книгах. Хочу сказать вот что: если вы заняты, у вас нет времени или желания много готовить, все равно готовьте. Просто делайте блюда, которые не отнимают времени и сил. Все равно они будут полезнее той еды, которую можно съесть в кафе или купить в готовом виде. В конце этой главы вы найдете несколько рецептов, разработанных мной и моими подругами. На протяжении последних 14 лет эти рецепты позволяют нам кормить семьи здоровой едой и при этом проводить у плиты минимум времени.

Что мы знаем про диеты и здоровье

• Еда, приготовленная дома, почти всегда полезнее блюд в заведениях общественного питания, еды на вынос и полуфабрикатов.

• Существует масса простых блюд, приготовление которых требует совсем немного времени и сил (например, паста с соусом песто или сосиски с пюре и горошком).

• Для приготовления спагетти времени требуется не больше, чем на то, чтобы разогреть полуфабрикаты в микроволновке или заказать пиццу.

• Совместная еда за столом предотвращает ожирение и поощряет здоровое пищевое поведение.

Найдите время

Каждый будний день я трачу на приготовление еды не больше 30 минут с того момента, как открываю холодильник (или морозилку), и до той секунды, как ставлю горячее блюдо на стол. Два раза в неделю этот процесс занимает у меня всего 20 минут, потому что в эти дни мои дети ходят в секции и кружки. Чтобы разогреть полуфабрикаты, потребуется никак не меньше 15 минут, а, если покупать еду навынос или заказывать ее доставку на дом, понадобится уже гораздо больше времени. Таким образом, я готовлю полезные для здоровья блюда и трачу на это минимум времени. Конечно, эти блюда не отличаются изысканностью и вряд ли произвели бы фурор на кулинарном телешоу, но они – вкусные! Итак, руководствуясь тем, что домашняя еда всегда полезнее покупной, прикиньте, сколько времени вы ежедневно можете тратить на приготовление пищи, потом подумайте, как можно сократить это время. И начинайте готовить!

Покупайте ингредиенты, а не готовые блюда

Когда вы идете в магазин, покупайте продукты, а не готовые блюда – чтобы дома всегда было, из чего приготовить обед. Вот основные продукты, которые можно купить на неделю вперед:

Для хранения в шкафу: картофель, черный хлеб, макаронные изделия из муки 2 сорта, бурый рис, консервированные помидоры, несколько банок соуса песто, консервированная фасоль.

Для хранения в холодильнике: сыр, ветчина, сосиски (мясные или вегетарианские), огурцы, перец, морковь, лук, помидоры.

Для хранения в морозилке: куриные грудки, замороженный горошек, зеленая фасоль, брокколи, цветная капуста, бараний или говяжий фарш, фрикадельки, рыбные палочки.

Из этих ингредиентов можно будет всю неделю готовить разные блюда. И обойдутся они вам гораздо дешевле, чем готовые блюда или заказ еды на дом.

Покупайте ингредиенты для приготовления блюд, а не готовые блюда (© Adam Merrin)

Покупайте продукты на неделю вперед

Делаете ли вы покупки через Интернет или в обычном магазине, старайтесь покупать продукты не на пару дней, а на неделю вперед. Так вам не придется ломать голову, чем кормить семью всю рабочую неделю. Разделите обязанности с вашим партнером: вы – готовите, он – отправляется за покупками. Для того чтобы «закупиться» на неделю, можно выделить любой день, включая выходной. А если вы не уверены, что супруг принесет из магазина то, что нужно, составьте вместе подробный список покупок. Тем, кто воспитывает детей в одиночку, придется труднее. Хороший выход – делать покупки через интернет и при этом также стараться покупать не готовые блюда, а ингредиенты: их хватает на более долгое время.

Облегчите себе жизнь

Здоровая еда не должна отнимать слишком много времени на приготовление. На самом деле гораздо чаще именно вредная пища готовится долго и сложно. Так облегчите себе жизнь и готовьте простые блюда! Нет ничего плохого в сосисках с пюре и горошком, спагетти с соусом песто, макаронах с беконом и сыром, или курице с рисом или фасолью. Точно так же нет ничего плохого в рыбных палочках и жареной картошке, в разогретой консервированной фасоли на тосте, вареной в мундире картошке с сыром. Просто добавляйте ко всем этим блюдам овощи. Например, кладите на край тарелки нарезанный огурец, перец, морковь или помидоры – и вы обеспечите своей семье здоровое питание, не простаивая при этом часами у плиты.

Готовьте еду заранее

Морозильная камера – поистине великое изобретение. Если у вас есть время, приготовьте большой пастуший пирог[5], пирог с рыбой или побольше соуса болоньез. Когда готовите ужин, сделайте такое количество пищи, чтобы вам хватило еще на один раз. Потом, когда у вас не будет времени или сил, вы достанете его из морозилки и быстро разогреете. У большинства современных плит есть функция «отложенный старт», поэтому вы можете утром вынуть готовое блюдо из морозилки, поставить его в духовку или микроволновку и задать нужное время приготовления. После работы вас будет ждать дома вкусная горячая еда.

Растягивайте одно блюдо на два дня

В попытках еще больше сэкономить время на готовке, я открыла способ растягивать одно блюда на два дня. Например, если сегодня я готовлю пюре, то делаю двойное количество и завтра использую оставшееся пюре для пастушьего или рыбного пирога. Или, если я готовлю спагетти болоньезе, то делаю в два раза больше соуса, ставлю его в холодильник и через пару дней заправляю им лазанью или перцы. Я также варю в два раза больше картофеля, чтобы на следующий день его можно было поджарить. А когда в выходные мы едим жаркое, я припасаю часть мяса, чтобы съесть его в понедельник с рисом. Если вы как раз сейчас отучаете ребенка от груди, то можете накормить его оставшимися после обеда овощами. Дети более старшего возраста, как правило, не любят есть одну и ту же еду два дня подряд. Но если вы дадите им эту еду в замаскированном виде, они даже не заметят вашей хитрости.

Иногда устраивайте «шведский стол»

Иногда я так устаю, что у меня нет сил готовить. Тогда я устраиваю ужин по принципу «шведского стола»: выставляю хлеб, масло, огурцы, морковь, помидоры, ветчину, перец, сыр, хумус, достаю остатки вчерашней еды из холодильника и прошу домочадцев класть себе в тарелки, что им нравится. Будьте уверены: дети воспримут такой ужин как настоящий пикник, а его «приготовление» практически не потребует от вас ни времени, ни сил.

Упрощайте

У меня есть несколько кулинарных «секретов», узнав которые, некоторые из вас, наверное, придут в ужас. Но эти приемы существенно облегчают мне жизнь.

• Я никогда не чищу картошку, просто тщательно мою и режу ее в кожуре, а все члены моей семьи привыкли есть пюре из картошки в мундире.

• Я редко чищу морковь, только тщательно ее мою.

• Я никогда не чищу грибы.

• Я размораживаю мясо в микроволновке, хотя делать это не рекомендуется.

• Я ставлю еду на стол прямо в кастрюле или сковороде, а не перекладываю ее в сервировочную посуду.

• Мы едим много замороженных овощей.

Ешьте всей семьей за одним столом (по возможности)

Доказано, что семейные трапезы за одним столом полезны во многих отношениях. Одних детей они побуждают есть больше, а других удерживают от переедания. Семейные обеды или ужины приучают относиться к еде как к совместному ритуалу, который проходит в определенное время. Это помогает бороться с перекусами. Совместные трапезы – хорошая возможность для всех членов семьи сделать паузу в своей занятой жизни и поговорить о том, что произошло за день. Кроме того, как родитель, вы можете использовать совместную еду для демонстрации положительного примера своим детям. Например, пробовать при них новую еду, показывать, что вам нравится здоровая пища, и хвалить детей за хорошее пищевое поведение. Пока вы готовите ужин, попросите детей накрыть на стол. Это поможет вам сэкономить время и вовлечь их в процесс приготовления.

Устраивайте себе выходные

Необходимость готовить здоровую еду семь дней в неделю может превратиться для вас в тяжкую и неприятную обязанность. Поэтому устраивайте себе выходные дни. Еда на вынос и готовые блюда не очень-то полезны из-за большого содержания соли, жиров и консервантов, но если позволять их себе изредка, большого вреда не будет. Когда почувствуете, что вам совершенно не хочется готовить, купите курицу-гриль или замороженную пиццу и разогрейте ее или закажите на дом какую-нибудь другую еду. Но попробуйте добавить к ней, например, листья салата или зеленый горошек. Другой вариант: поручить приготовление ужина кому-нибудь из членов семьи. Ведь можно иногда! Если ваш ребенок достаточно взрослый, выберите день недели, когда за ужин будет отвечать он. Или попросите вашего партнера готовить, когда у него появится такая возможность. Быть родителем – это марафон, а не спринт, и если вы попытаетесь все время быть лучшим в мире родителем, то вскоре выдохнетесь. Вы должны найти способ на долгие годы стать стабильно хорошим родителем, а для этого не надо стремиться к идеалу. Довольно того, что вы будете все делать «достаточно хорошо».

Распределите нагрузку

Постарайтесь вовлекать детей в процесс готовки с самого раннего возраста. Маленькие дети могут взвесить спагетти, смешать салат или просто отнести грязные тарелки на кухню после ужина. Когда они немного подрастут, пусть загружают посудомоечную машину или моют посуду. А когда они станут достаточно взрослыми, введите в семье правило «Кто готовит, тот не моет посуду». Небольшая помощь то здесь, то там станет вам хорошим подспорьем, и у вас не будет накапливаться ощущение, будто всю кухонную работу «свалили» на вас. Детям это тоже полезно: у них появятся навыки, которые пригодятся им во взрослой жизни.

Сделайте кухню своим пространством

Некоторым мамам нравится, когда дети помогают им на кухне. Но я думаю, что иногда хорошо превратить кухню в свое персональное пространство, где вы будете предоставлены самой себе. Пусть дети займутся чем-нибудь в соседней комнате, а вы – включите любимую музыку, наслаждайтесь покоем и занимайтесь тем, что вам нравится. Если «занятием для себя» у вас станет приготовление еды, то оно не будет восприниматься как тяжкая рутина.

Что можно сделать?

• Готовьте всегда, когда можете.

• Готовьте простые блюда.

• Покупайте ингредиенты, а не готовую еду и полуфабрикаты.

• Не перегружайте себя: рационально распределите нагрузку, устраивайте себе выходные дни и иногда ужинайте в стиле «шведский стол».

• Используйте такие приемы, как «растягивание» еды на два дня: сегодня подайте пюре с сосисками, а завтра используйте остатки пюре для рыбного пирога. Или приготовьте большое количество соуса болоньезе, заморозьте его и потом используйте для приготовления спагетти, чили или пастушьего пирога.

Несколько рецептов, которые могут вам пригодиться

Думаю, теперь вы окончательно поверили в то, что я не повар, не диетолог и не эксперт по питанию. Кроме того, я не очень-то люблю готовить. Но с годами у меня накопились рецепты простых в приготовлении и полезных для здоровья блюд, и эти рецепты проверенны на практике мной и моими друзьями. Они – хорошая палочка-выручалочка в нашей занятой жизни. Я рассчитала, сколько требуется времени на приготовление блюд по каждому из этих рецептов (от холодильника до стола). Рассчитала и сколько времени понадобится непосредственно на подготовку, ведь одни блюда требуют присутствия на кухне все время, а другие можно просто поставить на плиту и заняться чем-то еще. Вы можете смешивать и сочетать различные продукты, но каждый прием пищи должен включать основу из углеводов (хлеб / макаронные изделия / картофель / рис) и по крайней мере два вида овощей. Если вы не едите мяса, его можно заменить другими источниками белка, такими как сосиски из сои, грибы и бобовые. Все приведенные здесь рецепты рассчитаны на двоих взрослых и двоих детей (которые вместе едят столько же, сколько один взрослый). И вот еще несколько дополнительных полезных советов от меня:

1. Купите хорошие кухонные ножницы для резки мяса и рыбы.

2. Прежде чем начинать готовить, включите духовку и/или ставьте чайник.

3. Всегда держите в холодильнике тертый сыр.

1. Сосиски с картофельным пюре, горошком и луковым соусом

Время

От холодильника до стола: 1 час

Время подготовки: 15 минут

Ингредиенты

• 3 сосиски + 2 большие картофелины (на человека)

• 1 упаковка замороженного горошка

• 1 луковица (для лукового соуса – по желанию)

Порядок приготовления

• Включите духовку (190 °C).

• Вскипятите чайник.

• Положите сосиски на противень и поставьте их в духовку на 50 минут (если сосиски заморожены, предварительно разморозьте их в микроволновке).

Через 40 минут…

• Нарежьте картофель кубиками, залейте кипятком, варите 15 минут.

• Выложите горошек в миску и готовьте в микроволновке в течение 8 минут.

• Слейте воду из кастрюли с картофелем, добавьте немного молока и кусочек масла, сделайте пюре.

• Нарежьте лук соломкой, обжарьте в небольшом количестве растительного масла до золотистого оттенка, добавьте немного воды.

• Подавайте на стол.

2. Сосиски с запеченным картофелем и овощами

Время

От холодильника до стола: 1 час

Время подготовки: 10 минут

Ингредиенты

• 3 сосиски (на человека)

• 3 картофелины (на человека)

• 1 упаковка замороженных овощей (горошек или стручковая фасоль, брокколи, цветная капуста, шпинат)

Порядок приготовления

• Включите духовку (190 °C).

• Положите сосиски на противень и поставьте в духовку на 50 минут (если сосиски заморожены, предварительно разморозьте их в микроволновке).

• Нарежьте картофель толстыми кружками.

• Положите его в пакет, влейте туда немного растительного масла и потрясите.

• Выложите кружки картофеля на противень, поставьте в духовку, через 20 минут переверните.

Через 40 минут…

• Выложите замороженные овощи в чашу и готовьте в микроволновке в течение 8 минут.

• Подавайте на стол.

3. Сосиски в горшочке

Время

От холодильника до стола: 1 час

Время подготовки: 20 минут

Ингредиенты

• 3 сосиски (на человека)

• 1 луковица

• 1 банка консервированных помидоров

• 1 банка консервированной фасоли

• Соус – табаско или вустерский

• 1 упаковка замороженных овощей (горошек, брокколи, цветная капуста)

• На гарнир можно подать пюре или запеченный картофель

Порядок приготовления

• Включите духову (190 °C).

• Мелко нарежьте лук и обжарьте его в небольшом количестве растительного масла.

• Добавьте сосиски и жарьте, пока они не подрумянятся.

• Переложите в керамический горшочек с крышкой.

• Добавьте консервированные помидоры, фасоль и соус (табаско или вустерский).

• Поставьте в духовку на 40 минут.

Через 30 минут…

• Выложите замороженные овощи в чашу и готовьте в микроволновке в течение 8 минут.

• Подавайте на стол.

4. Курица с беконом, грибами и рисом

Время

От холодильника до стола: 30 минут

Время подготовки: 30 минут

Ингредиенты

• 1 большая куриная грудка (на человека)

• 1 ломтик бекона (на человека)

• 5 шампиньонов

• 60 г коричневого риса (на человека)

• Розмарин и чеснок для аромата

• 1 большая столовая ложка сметаны для соуса

• 1 упаковка замороженной стручковой фасоли

Порядок приготовления

• Вскипятите чайник.

• Налейте кипяток в кастрюлю, добавьте рис и варите его 30 минут.

• Порежьте бекон и курицу на кусочки и обжарьте в небольшом количестве растительного масла.

• Добавьте чеснок.

• Через 20 минут добавьте нарезанные грибы.

• Добавьте розмарин.

• Выложите фасоль в чашу и готовьте в микроволновке в течение 8 минут.

• Добавьте к курице сметану.

• Подавайте на стол.

5. Курица с лимонным соком и рисом

Время

От холодильника до стола: 30 минут

Время подготовки: 20 минут

Ингредиенты

• 1 большая куриная грудка (на человека)

• 1 десертная ложка муки

• Лимонный сок

• 60 г бурого риса (на человека)

• 1 упаковка замороженных овощей (горошек, стручковая фасоль, брокколи, цветная капуста)

Порядок приготовления

• Вскипятите чайник.

• Налейте кипяток в кастрюлю, добавьте рис и варите 30 минут.

• Нарежьте курицу небольшими кусочками.

• Высыпьте муку на тарелку.

• Обваляйте кусочки курицы в муке и обжарьте в растительном масле.

• Сбрызните курицу лимонным соком.

• Обжаривайте курицу, пока не подрумянится (20 минут).

• Приготовьте овощи в микроволновке.

• Подавайте по стол.

6. Куриные кебабы и картофель с сыром

Время

От холодильника до стола: 20 минут

Время подготовки: 20 минут

Ингредиенты

• 1 большая картофелина (на человека)

• 1 большая куриная грудка (на человека)

• 1 красный перец

• Тертый сыр

• 1 упаковка замороженных овощей (горошек, стручковая фасоль, брокколи, цветная капуста, шпинат)

• Шпажки для кебабов

Порядок приготовления

• Поместите картофель в микроволновку на 10 минут (до готовности).

• Включите гриль.

• Порежьте куриные грудки на 4 части каждую.

• Нарежьте перец.

• Насадите куски курицы и перца на шпажки.

• Поместите в гриль (не слишком высоко) на 10 минут, время от времени вращайте.

• Разрежьте каждую картофелину пополам вдоль.

• Извлеките из половинок картофелин мякоть, оставив кожуру нетронутой, и положите в миску.

• Добавьте тертый сыр и перемешайте.

• Выложите смесь картофеля и сыра в картофельную кожуру.

• Поместите в гриль примерно на 5 минут, пока не подрумянится.

• Приготовьте овощи в микроволновке.

• Подавайте на стол.

7. Лосось с рисом

Время

От холодильника до стола: 30 минут

Время подготовки: 10 минут

Ингредиенты

• 1 филе лосося (на человека)

• Лимонный сок

• 60 г коричневого риса (на человека)

• 1 упаковка замороженных овощей (горошек, стручковая фасоль, брокколи, цветная капуста)

Порядок приготовления

• Включите духовку (190 °C).

• Вскипятите чайник.

• Налейте кипяток в кастрюлю, добавьте рис и варите 30 минут.

• Выложите рыбу на противень и сбрызните лимонным соком (если филе лосося заморожено, предварительно разморозьте в микроволновке).

• Поставьте противень в духовку на 25 минут.

• Выложите овощи в чашу и готовьте в микроволновке в течение 8 минут.

• Подавайте на стол.

8. Чили с рисом

Время

От холодильника до стола: 30 минут

Время подготовки: 30 минут

Ингредиенты

• 1 небольшая упаковка бараньего фарша

• 1 луковица

• 1 зубчик чеснока

• 1 банка консервированных помидоров

• 5 шампиньонов

• 1 банка консервированной фасоли

• Соус (табаско или вустерский) с чайной ложкой мелко нарезанного перца чили

• 60 г бурого риса (на человека)

• 1 упаковка замороженных овощей (горошек, стручковая фасоль, брокколи, цветная капуста)

Порядок приготовления

• Вскипятите чайник.

• Налейте кипяток в кастрюлю, добавьте рис и варите 30 минут.

• Мелко нарежьте лук и обжарьте в небольшом количестве растительного масла.

• Добавьте чеснок.

• Добавьте фарш (можно замороженный).

• Обжарьте фарш, пока не подрумянится.

• Добавьте, соус с перцем чили, помидоры, фасоль, нарезанные грибы.

• Накройте крышкой и готовьте на слабом огне в течение 20 минут.

• Приготовьте овощи в микроволновке.

• Подавайте на стол.

9. Лосось с макаронами

Время

От холодильника до стола: 20 минут

Время подготовки: 20 минут

Ингредиенты

• 1 большая луковица

• 1 филе лосося (на человека)

• 1 чайная ложка мелко нарезанного перца чили (по желанию)

• Сметана

• 75 г макаронных изделий из коричневой муки (на человека)

• 1 упаковка замороженных овощей (горошек, стручковая фасоль, цветная капуста, брокколи)

Порядок приготовления

• Вскипятите чайник.

• Мелко нарежьте лук.

• Обжарьте его в небольшом количестве растительного масла до мягкости.

• Нарежьте филе лосося небольшими кусочками и добавьте к луку (если филе заморожено, предварительно разморозьте в микроволновке).

• Тушите, постоянно помешивая, до готовности (20 минут), затем немного разомните ложкой.

• Добавьте перец чили (по желанию).

• Положите макароны в кипящую воду и варите 10 минут.

• Положите овощи в чашу и готовьте в микроволновке в течение 8 минут.

• Добавьте к рыбе сметану.

• Слейте воду из кастрюли с макаронами.

• Смешайте макароны и обжаренную с луком рыбу.

• Подавайте на стол.

10. Паста с соусом песто

Время

От холодильника до стола: 10 минут

Время подготовки: 10 минут

Ингредиенты

• 75 г макаронных изделий из муки 2 сорта (на человека)

• 1 баночка соуса песто

• Салат: перец, огурцы, оливки, натертая или мелко нарезанная морковь, салат-латук, помидоры

Порядок приготовления

• Вскипятите чайник.

• Налейте в кастрюлю кипяток и отварите макароны (10 минут).

• Порежьте ингредиенты для салата и выложите их в миску.

• Слейте воду из кастрюли с макаронами.

• Добавьте 5 чайных ложек соуса песто в макароны и размешайте.

• Подавайте на стол.

11. Паста с беконом

Время

От холодильника до стола: 10 минут

Время подготовки: 10 минут

Ингредиенты

• 75 г макаронных изделий из коричневой муки (на человека)

• 2 ломтика некопченого бекона (на человека)

• Тертый сыр

• Кедровые орешки (по желанию)

• Салат: перец, огурцы, оливки, натертая или мелко нарезанная морковь, салат-латук, помидоры

Порядок приготовления

• Вскипятите чайник.

• Налейте в кастрюлю кипяток и отварите макароны (10 минут).

• Нарежьте бекон мелкими кусочками и жарьте его в собственном жиру 5 минут.

• Добавьте кедровые орешки (по желанию).

• Нарежьте овощи для салата и выложите их в миску.

• Слейте воду из кастрюли с макаронами.

• Смешайте макароны с беконом, добавьте тертый сыр, поставьте на медленный огонь и помешивайте, пока не расплавится сыр.

• Подавайте на стол.

12. Паста с морепродуктами

Время

От холодильника до стола: 30 минут

Время подготовки: 10 минут

Ингредиенты

• 75 г макаронных изделий из муки 2 сорта (на человека)

• 1 упаковка замороженной смеси из морепродуктов (кальмары, мидии, креветки и т. д.)

• 1 луковица

• 1 банка консервированных помидоров

• Соус (табаско или вустерский) с чайной ложкой мелко нарезанного перца чили (по желанию)

• Салат: перец, огурцы, оливки, натертая или мелко нарезанная морковь, салат-латук, помидоры

Порядок приготовления

• Вскипятите чайник.

• Налейте в кастрюлю кипяток и отварите макароны (10 минут).

• Мелко нарежьте лук.

• Обжарьте его в небольшом количестве растительного масла до мягкости.

• Добавьте консервированные помидоры.

• Добавьте замороженные морепродукты (размораживать не нужно).

• Добавьте соус с перцем чили (по желанию).

• Перемешайте, накройте крышкой и оставьте тушиться на медленном огне 20 минут.

• Нарежьте овощи для салата и выложите их в миску.

• Слейте воду из кастрюли с макаронами.

• Подавайте на стол.

13. Спагетти с соусом болоньезе

Время

От холодильника до стола: 30 минут

Время подготовки: 30 минут

Ингредиенты

• 1 небольшая упаковка говяжьего или бараньего фарша

• 1 луковица

• 1 зубчик чеснока

• 1 банка консервированных помидоров

• 5 шампиньонов

• Соус (табаско или вустерский) с чайной ложкой мелко нарезанного перца чили (по желанию)

• 75 г спагетти из муки 2 сорта (на человека)

• 1 упаковка замороженных овощей (горошек, стручковая фасоль, брокколи, цветная капуста)

Порядок приготовления

• Мелко нарежьте лук и обжарьте его в небольшом количестве растительного масла.

• Добавьте чеснок.

• Добавьте фарш (можно замороженный).

• Обжарьте фарш, пока не подрумянится.

• Добавьте соус с перцем чили, помидоры, нарезанные грибы.

• Накройте крышкой и тушите на слабом огне 20 минут.

• Отварите макароны (10 минут).

• Положите овощи в чашу и готовьте в микроволновке в течение 8 минут.

• Слейте воду из кастрюли с макаронами.

• Подавайте на стол.

14. Паста с фрикадельками

Время

От холодильника до стола: 15 минут

Время подготовки: 15 минут

Ингредиенты

• 8 фрикаделек по-шведски, уже готовых (на человека)

• 1 луковица

• 1 банка консервированных помидоров

• 5 шампиньонов

• Соус (табаско или вустерский) с чайной ложкой мелко нарезанного перца чили (по желанию)

• 75 г макарон из муки 2 сорта (на человека)

• Тертый сыр

• Салат: перец, огурцы, оливки, натертая или мелко нарезанная морковь, салат-латук, помидоры

Порядок приготовления

• Вскипятите чайник.

• Положите фрикадельки в миску и разогрейте в микроволновке (10 минут).

• Налейте в кастрюлю кипяток и отварите макароны (10 минут).

• Мелко нарежьте лук и обжарьте его в небольшом количестве растительного масла.

• Добавьте помидоры.

• Добавьте соус с перцем чили (по желанию).

• Нарежьте ингредиенты для салата и выложите их в миску.

• Слейте воду из кастрюли с макаронами.

• Полейте фрикадельки томатным соусом.

• Можете подавать. При подаче посыпьте блюдо тертым сыром.

15. Паста с беконом и луком-пореем

Время

От холодильника до стола: 20 минут

Время подготовки: 20 минут

Ингредиенты

• 1 лук-порей (на человека)

• 2 ломтика бекона (на человека)

• 5 шампиньонов

• Кедровые орешки (по желанию)

• Тертый сыр (чеддер или стилтон)

• 75 г макарон из муки 2 сорта (на человека)

• Салат: перец, огурцы, оливки, натертая или мелко нарезанная морковь, салат-латук, помидоры

Порядок приготовления

• Вскипятите чайник.

• Нарежьте лук-порей и промойте его в дуршлаге.

• Нарежьте бекон и обжарьте вместе с луком-пореем в небольшом количестве растительного масла.

• Добавьте кедровые орешки (по желанию).

• Налейте в кастрюлю кипяток и отварите макароны (10 минут).

• Нарежьте ингредиенты для салата и выложите их в миску.

• Слейте воду из кастрюли с макаронами.

• Добавьте в макароны обжаренный лук-порей и бекон, а также тертый сыр и перемешивайте, пока сыр не расплавится.

• Подавайте на стол.

16. Фаршированная паста

Время

От холодильника до стола: 10 минут

Время подготовки: 10 минут

Ингредиенты

• Свежая паста, фаршированная шпинатом или рикоттой (100 г на человека)

• Салат: перец, огурцы, оливки, натертая или мелко нарезанная морковь, салат-латук, помидоры

• Тертый сыр

Порядок приготовления

• Вскипятите чайник.

• Выложите пасту из упаковки в кастрюлю, залейте кипятком, доведите до кипения и варите 3 минуты.

• Нарежьте ингредиенты для салата и выложите их в миску.

• Слейте воду из кастрюли с макаронами.

• Подавайте на стол. При подаче посыпьте тертым сыром.

17. Пастуший пирог

Время

От холодильника до стола: 1 час

Время подготовки: 30 минут (или меньше, если у вас осталось готовое пюре со вчерашнего дня)

Ингредиенты

• 1 небольшая упаковка бараньего фарша

• 1 луковица

• 1 зубчик чеснока

• 1 банка консервированных помидоров

• 5 шампиньонов

• Соус (табаско или вустерский) с чайной ложкой мелко нарезанного перца чили (по желанию)

• 2 большие картофелины (на человека) для пюре

• Кусочек сливочного масла и немного молока

• Тертый сыр

• 1 упаковка замороженных овощей (горошек, стручковая фасоль, брокколи, цветная капуста)

Порядок приготовления

• Включите духовку (190 °C).

• Вскипятите чайник.

• Нарежьте картофель кубиками, положите в кастрюлю с кипятком и варите 10 минут.

• Мелко нарежьте лук и обжарьте его в небольшом количестве растительного масла.

• Добавьте чеснок.

• Добавьте фарш (можно замороженный).

• Обжарьте фарш, пока не подрумянится.

• Добавьте соус с перцем чили, помидоры, нарезанные грибы.

• Накройте крышкой и тушите на слабом огне 20 минут.

• Слейте воду из кастрюли с картофелем, добавьте кусочек масла и молоко, сделайте пюре.

• Выложите фарш в широкую и глубокую емкость для запекания.

• Сверху выложите картофельное пюре.

• Посыпьте тертым сыром.

• Поставьте в духовку на 30 минут.

• Положите овощи в миску и готовьте в микроволновке в течение 8 минут.

• Подавайте на стол.

18. Рыбный пирог

Время

От холодильника до стола: 1 час

Время подготовки: 30 минут (или меньше, если у вас осталось готовое пюре со вчерашнего дня и вы будете все делать быстро)

Ингредиенты

Для рыбной начинки:

• 2 упаковки смеси для рыбного пирога

• 1 луковица

Белый соус:

• 100 г сливочного масла

• 4 десертные ложки пшеничной муки 2 сорта

• 1,5 стакана молока

Картофельное пюре:

• 2 большие картофелины (на человека)

• Немного сливочного масла

• Немного молока

• Тертый сыр

Порядок приготовления

• Включите духовку (190 °C).

• Вскипятите чайник.

• Нарежьте картофель кубиками, положите в кастрюлю с кипятком и варите его 10 минут.

Начинка для пирога:

• Нарежьте лук и обжарьте в небольшом количестве растительного масла до мягкости.

• Добавьте смесь для рыбного пирога (можно замороженную).

• Подождите, пока закипит, помешайте, закройте крышкой и тушите 20 минут.

Белый соус:

• Растопите в кастрюльке 100 г сливочного масла.

• Добавьте муку и держите на огне около 1 минуты, постоянно помешивая.

• Снимите с огня и, очень медленно помешивая, влейте молоко.

• Снова доведите до кипения.

Картофельное пюре:

• Слейте воду из кастрюли с картофелем.

• Добавьте сливочное масло и молоко, разомните, сделайте пюре.

Пирог:

• Выложите рыбную смесь в широкую, достаточно глубокую емкость для запекания.

• Полейте белым соусом.

• Сверху выложите картофельное пюре.

• Примните вилкой и посыпьте тертым сыром.

• Запекайте в духовке 30 минут.

• Приготовьте овощи в микроволновке (8 минут).

• Подавайте на стол.

19. Чем накормить семью, когда вам совсем не хочется готовить

Иногда даже эти простые рецепты могут показаться слишком трудоемкими! Мой лозунг в отношении еды: «Ставь планку повыше, тогда будет, куда падать». Вот несколько советов, как можно накормить семью, когда у вас совсем нет сил или желания готовить. Но старайтесь использовать эти варианты лишь в крайнем случае, а не делать их основой семейного питания. И всегда добавляйте к этим блюдам овощи или салат.

• Рыбные палочки с картошкой по-деревенски (или картофелем-фри) и замороженными овощами.

• Картофель в мундире с сыром, консервированной фасолью и замороженными овощами.

• Ужин в стиле «шведский стол»: черный хлеб, сыр, ветчина, хумус, салат (перец, огурцы, оливки, натертая или мелко нарезанная морковь, салат-латук, помидоры), остатки вчерашней еды.

• Пицца с салатом и чесночным хлебом.

• Гамбургеры, картошка по-деревенски и салат.

• Готовые котлеты по-киевски с картошкой по-деревенски и замороженными овощами.

• «Фиш энд чипс» (рыба с картофелем-фри) и горошком.

Резюме

Мы все должны питаться сами и кормить наших детей. Но, когда приготовление еды воспринимается как тяжкая рутина, то людям начинает казаться, что у них на это просто не остается времени. Надеюсь, в этой главе мне удалось убедить вас, что это занятие на самом деле не отнимет у вас много времени и сил. Если вы будете покупать ингредиенты, а не готовые блюда, то сможете кормить вашу семью здоровой и сытной (пусть и не очень изысканной) едой. И при этом не перетруждаться на кухне.

Глава 10

Мой ребенок не хочет есть здоровую еду

В главе 1 мы говорили о том, что в рационе ребенка должно быть много фруктов, овощей и сложных углеводов, таких как цельнозерновой хлеб, макароны из коричневой муки и бурый рис. При этом жирной, сладкой и соленой пищи должно быть мало. В то же время было отмечено, что питание многих детей нельзя назвать здоровым, поскольку оно включает продукты с высоким содержанием жиров и соли и недостаточно фруктов и овощей. Как же приучить ребенка к полезной для здоровья пище?

Советы, как приучить ребенка к правильному питанию

Дети часто весьма категорично заявляют о своих пищевых предпочтениях, например: «Я не люблю горошек», «Не люблю фрукты» или: «Я люблю картошку». Ниже приведено несколько способов приохотить ребенка есть много фруктов, овощей и продуктов с высоким содержанием сложных углеводов, а также ограничить количество вредных жиров и сахара в его рационе.

Фрукты

Детям полезно есть фрукты даже в промежутках между приемами пищи. Это необходимо их растущему организму, улучшает внимание и помогает развитию. Вот несколько простых способов приучить ребенка есть больше фруктов.

Покупайте фрукты

Всегда держите дома запас фруктов! Дети любят перекусывать между основными приемами пищи, причем едят они то, что попадается им под руку. Если на кухне им подвернутся чипсы, то они будут есть чипсы. Если найдут фрукты, будут есть фрукты. Виноград, мандарины, мини-бананы и яблоки дети выбирают чаще всего, потому что эти фрукты удобны для детских ручек: их легко взять и унести с собой.

Что мы знаем про роль питания

• Мы то, что мы едим.

• Здоровое питание имеет важнейшее значение для роста и развития ребенка.

• То, как человек питался в детстве, влияет на его здоровье во взрослом возрасте.

• Неправильное питание провоцирует развитие сердечно-сосудистых заболеваний, диабета и рака.

• Избыточный вес в детстве может сделать ребенка объектом насмешек, привести к таким проблемам, как повышенный уровень тревожности, сахарный диабет, астма и хроническое чувство усталости.

Поставьте на виду вазу с фруктами

Итак, покупайте виноград, мандарины, бананы и яблоки, выкладывайте их в вазу и оставляйте ее в доступном для ребенка месте, чтобы он всегда мог взять фрукты, когда голоден. В идеале ваза должна стоять на виду, в том месте, мимо которого ребенок регулярно проходит и куда ему легко дотянуться. Перекусы между едой – не такая уж хорошая привычка, но фрукты между приемами пищи полезны для здоровья, и фруктовая ваза на видном месте – хороший способ приучить ребенка «правильно» перекусывать, когда он голоден. Одно «но»: насколько я знаю, стоматологи считают, что из-за фруктов у детей могут появиться проблемы с зубами. Поэтому убедитесь в том, что ребенок правильно чистит зубы после еды.

Используйте «бездумную» еду с пользой

Попробуйте дать ребенку миску с нарезанными фруктами, когда он смотрит телевизор. Сделайте фрукты лакомством, положите их в красивую тарелку и скажите: «Вот, держи вкуснейшее фруктовое ассорти!» Скорее всего, ваш ребенок сметет с тарелки все и даже не заметит. Люди склонны к «бездумной» еде, когда они едят что-то, не осознавая, что делают. Это может привести к перееданию, ведь люди обычно съедают все, до чего могут дотянуться, независимо от размера порции. Или едят, когда на самом деле не голодны. Если у нас под рукой большой пакет чипсов, мы бездумно можем съесть весь пакет, а не ограничиться 30 граммами. Но в случае с детьми «бездумную» еду можно использовать в благих целях. Давать им тарелку с фруктами, пока их внимание занято телевизором или компьютерной игрой. Это хороший способ оздоровить их питание.

Сделайте фрукты десертом

Старайтесь не заканчивать десертом каждый прием пищи, но иногда, примерно два раза в неделю, устраивайте особое пиршество со сладким. И лучше, чтобы это сладкое было фруктовым: фруктовый крамбл или торт, фрукты с кремом или йогуртом, ну или просто нарезанный ананас или манго. Только постарайтесь сделать это блюдо красивым и изысканным, чтобы фрукты воспринимались как лакомство.

Давайте фрукты с собой в школу

Если ваш ребенок берет с собой в школу упакованный обед или завтрак, обязательно кладите ему в пакет немного фруктов. Проще всего положить виноград в небольшой коробочке, мандарин, яблоко или банан. Даже если ребенок не будет съедать их каждый день, у него в голове отложится: на обед обязательно должны быть фрукты.

«Пейте» фрукты

Сегодня существует множество разных способов «пить» фрукты. Покупайте натуральные фруктовые соки, а не лимонады, разводите их водой и давайте ребенку стакан за завтраком. Стоматологи рекомендуют пить неразведенный сок только во время еды, чтобы защитить зубы, а сок, разбавленный водой, содержит меньше кислоты. Лично я предпочитаю давать своим детям за обедом и ужином просто воду, поскольку считаю, что нельзя включать сладкое во все приемы пищи. Поэтому я рекомендовала бы давать сок только на завтрак, а воду – во время остальных приемов пищи. Сегодня в магазинах можно купить фруктовые смузи, фруктовые коктейли и т. п., что также помогает приучить детей к фруктам. Но не переусердствуйте, ведь это может плохо отразиться на их зубах. Кроме того, соки – это еда, причем с довольно большим содержанием калорий. Однако люди редко вспоминают об этом и в результате переедают. Это хорошо для маленьких детей, но взрослые люди живут в мире, где много высококалорийной еды и мало энергозатрат. А сладкие напитки существенно увеличивают количество потребляемых калорий. Лучше ешьте фрукты, а не пейте их.

Овощи

В рацион детей также должны входить разнообразные овощи. Вот несколько способов, как убедить детей есть больше овощей.

Покупайте овощи

Вы, а не дети отвечаете в семье за финансы, покупку продуктов и приготовление еды. Поэтому каждый раз покупайте овощи, все время держите их дома и кормите ими ребенка. Если не предлагать ему овощные блюда, то он и не полюбит их. Всегда держите в морозилке запасы замороженного горошка, стручковой фасоли и брокколи, а в холодильнике – огурцы, морковь и помидоры. Мои дети, например, предпочитают именно эти овощи и охотно их едят. Если хотите ввести в детский рацион новый овощ, предложите его вместе с той едой, которую ребенок уже знает и любит. Это поможет ребенку побороть недоверие к новому продукту и, возможно, подтолкнет его попробовать незнакомое.

Проявляйте настойчивость

Обязательно дополняйте каждый прием пищи овощами. Даже если ребенок отказывается от овощей, проявляйте настойчивость и продолжайте предлагать их ребенку. В конце концов, он сдастся и станет есть их. А со временем ему даже начнет казаться, что в блюде чего-то не хватает, если там не будет овощей. Когда ребенок говорит: «Я не люблю брокколи», все равно кладите кусочек ему на тарелку. Рано или поздно он этот кусочек съест. Самый эффективный способ приучить к брокколи ребенка – пригласить на ужин его друга, который любит овощи. Увидев, что друг ест брокколи, ваш ребенок, скорее всего, поступит так же.

Будьте хорошим образцом для подражания

Ешьте вместе с ребенком и обязательно говорите во время обеда, как вам нравятся овощи, насколько они вкусные. Вместо фразы: «Ешь фасоль, она полезна для здоровья» скажите: «Положить тебе фасоли? Попробуй, какая она сочная». Сядьте вместе с ребенком за стол и с удовольствием съешьте свою порцию фасоли.

Давайте сырые овощи

Многим детям нравятся хрустящие овощи. Поэтому давайте им сырую морковь или перец, даже если сами едите их приготовленными.

Сделайте овощи лакомством

Миска с замороженным горошком вполне подходит для «бездумной» еды перед телевизором. Если вы дадите ее ребенку со словами: «Эта вкуснятина для тебя, держи», он воспримет замороженный горошек как лакомство и съест его, не задумываясь.

Маскируйте овощи

Многие мамы «прячут» овощи в аппетитных блюдах, и дети съедают их, не замечая подвоха. Готовьте соусы на томатной основе, добавляйте тертую морковь в соус болоньезе, а мелко нарезанный лук и перец – в пастуший пирог и т. д.

Используйте влияние сверстников

Когда ваш сын или дочь собираются в гости к другу, никогда не говорите его родителям: «Мой ребенок не любит то-то и то-то». Наоборот, если его мама спросит: «Что ест ваш ребенок?», отвечайте: «Все, что дадут». Дети, которые категорически отказываются от цветной капусты, брокколи или фасоли дома, в гостях могут есть их с удовольствием. Точно так же, когда вы приглашаете к себе друзей своего ребенка, давайте всем детям одинаковую еду. Вы можете воспользоваться случаем и приготовить еду, которую ваш ребенок обычно не любит. Увидев, что его друзьям она нравится, ваш сын или дочь, скорее всего, присоединится к ним.

Пригласите друзей вашего ребенка на ужин и воспользуйтесь их влиянием

Пусть он выберет сам

Если вы берете ребенка в магазин за покупками, позвольте ему самому выбрать овощ, который он хочет попробовать. Пусть это станет развлечением для ребенка. Потом приготовьте из нового овоща что-нибудь вкусненькое – причем это лучше сделать вместе – и ребенок наверняка согласится попробовать то, что получилось: ведь он сам выбрал этот овощ.

Используйте момент, когда ребенок голоден

Перед ужином мои дети становятся «магнитами на холодильник» и начинают рыскать по кухне в поисках, чем бы перекусить. Воспользуйтесь этим моментом и дайте им миску с замороженным горошком или сырую морковку.

«Пейте» овощи

Детям нравятся многие виды овощных соков, так что можете давать их ребенку в собой в школу. Но не злоупотребляйте соками. Как и в случае с фруктами, лучше не «пить», а есть овощи: тогда они воспринимаются как блюдо и дают чувство сытости. Люди забывают, что в овощных соках много скрытых калорий: выпитый в машине пакетик сока по калорийности может равняться половине обеда.

Сложные углеводы

Чтобы обеспечить детей энергией для развития и роста, вы должны вводить в их рацион много сложных углеводов. Они содержатся в хлебе, картофеле, макаронных изделиях и рисе, так что эти продукты должны составлять основу любого приема пищи. Как правило, «коричневые» продукты (из муки грубого помола или цельнозерновые) гораздо полезнее «белых» (из муки тонкого помола или очищенных). Хлеб и макароны из муки 2 сорта, а также бурый рис медленнее отдают свою энергию, дольше сохраняют чувство сытости и лучше поддерживают нас между приемами пищи. А вот их «белые» эквиваленты расщепляются гораздо быстрее, быстро повышают уровень сахара в крови, который так же быстро снижается. В результате мы вскоре снова чувствуем себя голодными и опять готовы есть. Так как же приучить своего ребенка предпочитать продукты со сложными углеводами?

Покупайте их

Дети едят только ту еду, которую вы приносите домой. Поэтому покупайте хлеб и макароны из муки 2 сорта и бурый рис и кормите ими своего ребенка. Если ваш ребенок еще мал, просто давайте ему эти продукты с раннего детства, и он даже не будет знать, что существует альтернатива сложным углеводам. Цельнозерновые продукты должны быть нормой, тогда ваш ребенок будет есть их, любить их и отказываться от продуктов из белой муки.

Если вам нужно ввести «коричневые» хлеб/рис/макароны в рацион более взрослого ребенка, я дам несколько советов, как сделать это успешно.

Не акцентируйтесь на этом

Самое простое – не сообщать, что сегодня вы приготовили макароны из муки 2 сорта или бурый, а не белый рис. Вполне возможно, ваш ребенок просто не заметит разницы. На самом деле по вкусу «коричневые» продукты не сильно отличаются от «белых», особенно когда политы соусом, обжарены и сдобрены сливочным маслом.

Смешайте с привычными продуктами

Если вы считаете, что ваш ребенок чувствителен к таким вещам, первое время смешивайте новые продукты с привычными. Можно смешать «правильные» макароны с оранжевыми и зелеными, чтобы все они были разного цвета. Сегодня даже хлеб из муки грубого помола имеет аппетитный вид и внешне похож на белый. Вы можете давать его ребенку, а через некоторое время вскользь заметить: «Кстати, ты ешь полезный хлеб» – и посмотреть на его реакцию.

Будьте хорошим образцом для подражания

Не говорите: «Теперь мы будем есть только цельнозерновой хлеб, потому что он полезен для здоровья». Для детей забота о здоровье – слабый стимул, ведь возможные болезни еще где-то очень далеко в будущем, а дети живут лишь настоящим. Скажите лучше так: «Этот хлеб намного сытнее», «С соусом эти макароны просто бесподобны», «Этот рис более рассыпчатый, чем обыкновенный» или просто: «Как вкусно!» Затем садитесь вместе с детьми за стол и ешьте с удовольствием.

Сделайте это нормой

Дети едят то, к чему их приучили, и предпочитают знакомую еду. Не ставьте своего ребенка перед выбором, просто всегда покупайте и готовьте «коричневые» продукты. Тогда ему просто придется есть их. Готовьте эти продукты, когда к вам в гости приходят его друзья, и ешьте их сами. А когда вы едите вне дома и вам предлагают макароны или хлеб из белой муки, не говорите: «Как вкусно! Наконец-то нормальная еда!», а скажите: «Дома-то гораздо вкуснее».

Выбирайте продукты, похожие на те, к которым привык ваш ребенок

Если ваш ребенок привык к нарезанному белому хлебу, трудно будет за один день перевести его на плотный цельнозерновой хлеб с семенами, который к тому же приходится резать. Поэтому начните с нарезанного цельнозернового хлеба без семян, который по виду и вкусу похож на тот, к которому привык ребенок. Точно так же начинайте с шлифованного бурого риса и только потом переходите на более плотный нешлифованный. Используйте макароны из муки 2 сорта, которые по форме похожи на привычную пасту. Ребенок может даже не заметить подмены. Но если заметит и откажется от еды, проявите настойчивость, продолжайте предлагать ему новые блюда и хвалите их, когда едите сами.

Проявляйте настойчивость

Упорство – ваш ключ к успеху. Дети любят то, что они знают, а знают они то, что им дают. Дети консервативны и не любят перемен. Но если вы проявите настойчивость, в скором времени они будут «знать» эту еду и постепенно полюбят ее. Особенно если вы будете есть ее вместе с ними и показывать, как она вам нравится.

Готовьте картофель

Официально диетологи относят углеводы, содержащиеся в картофеле, не к сложным, а к простым. Это значит, что картофель быстро отдает свою энергию и не может поддерживать чувство сытости так же долго, как продукты со сложными углеводами. Но я считаю, что картофель играет очень важную роль в нашем рационе благодаря большому количеству витаминов и минералов (недаром в свое время он был привезен из Южной Америки). Поэтому я рекомендую есть картофель несколько раз в неделю, причем в разных видах: отварном, в мундире, в виде пюре и даже жареном.

Что мы знаем про то, что должны есть дети

• Много фруктов и овощей.

• Хлеб и макаронные изделия из муки грубого помола и нешлифованный рис.

• Умеренное количество мяса и рыбы.

• Как можно меньше продуктов с высоким содержанием жира и сахара.

• Еду с низким содержанием соли.

• Разнообразную еду.

Обеспечьте разнообразие

Каждый прием пищи должен включать сложные углеводы, чтобы обеспечить организм необходимой энергией. Но при этом вы должны сделать еду разнообразной. Смешивайте картофель, рис, макароны и хлеб с другими продуктами и готовьте каждый день разные блюда, чтобы эти «сложные углеводы» не наскучили вашему ребенку.

Питание с низким содержанием жиров

Примерно с пятилетнего возраста детям требуется относительно небольшое количество жиров. Это не означает, что они должны сидеть на низкожировой диете. Просто в процентном соотношении жиров в их рационе должно быть гораздо меньше, чем углеводов, фруктов и овощей. Как этого добиться?

Натуральные нежирные продукты

Существует масса нежирных продуктов натурального происхождения: это почти все фрукты и овощи, хлеб и макароны из муки 2 сорта, нешлифованный рис, картофель, рыба, бобовые (нут и чечевица) и, разумеется, вода. Питание с низким содержанием жира просто означает, что ребенок должен получать много фруктов, овощей и сложных углеводов.

Добавление жиров

Увы, мы не едим хлеб, макароны, рис и картофель просто так, мы добавляем к ним жиры: тосты мажем маслом, макароны заправляем сыром, рис подаем с жареным мясом, да и картошку обжариваем в масле. Это нормально, если рацион вашего ребенка главным образом складывается из фруктов, овощей и сложных углеводов. Поэтому намазывайте на тост тонкий, а не толстый слой масла, посыпайте макароны небольшим количеством сыра, добавляйте в рис немного жареного мяса и ешьте в основном отварной картофель, картофель в мундире или в виде пюре и лишь изредка – жареный.

Белки: рыба и мясо

Детям необходим белок, а лучшие источники белка – мясо и рыба. Самый простой способ уменьшить содержание жира в мясе – обрезать с него сало. Способ посложнее – научиться готовить на небольшом количестве масла или вообще без него. Мясо, приготовленное на гриле, запеченное в духовке или поджаренное на небольшом количестве растительного масла, определенно более полезно, чем приготовленное во фритюре. Большинство сортов рыбы нежирные и полезны для здоровья, если только не злоупотреблять рыбой в кляре. Сократите количество готовых мясопродуктов в вашем рационе, таких как бекон, сосиски, колбасы и ветчина, ведь кроме жиров они содержат много соли и вредных консервантов. Как можно реже ешьте копчености, поскольку в больших количествах они также могут быть вредны для здоровья.

Обезжиренные продукты

Сегодня пищевая промышленность производит обезжиренные варианты практически всех продуктов. Следует относиться к таким продуктам с подозрением. Чтобы произвести обезжиренное молоко, из него просто убирают натуральные жиры. Из готовых «обезжиренных» блюд тоже убирают натуральные жиры, но добавляют другие вредные вещества: сахар, искусственные жиры и соль. Поэтому лично я покупаю обезжиренное молоко, но избегаю других искусственно обезжиренных продуктов. Если вы сами приготовите пастуший пирог, пасту, томатный соус или жаркое из курицы с минимальным количеством масла и сыра, это и будет еда «с низким содержанием жиров». Если же вы покупаете готовые «обезжиренные» продукты, то, скорее всего, в них будет масса вредных веществ.

Сладкие продукты

Чтобы расти и развиваться, детям не нужны сладости, пирожные, печенье или шоколад. Эти продукты не являются необходимой частью их рациона. Более того, если бы их вообще не было в рационе, детям это пошло бы только на пользу. Сладости усваиваются почти мгновенно и быстро повышают уровень сахара в крови. Это полезно, когда ребенок голоден. Но затем сахар в крови резко падает, и ребенок чувствует себя голоднее, чем прежде. Но сладости существуют, многие дети их любят, а многие родители любят давать их своим детям. Так что же нам делать?

Не держите их дома

Именно вы ходите по магазинам, готовите еду и решаете, что приносить в дом, а что нет. Если вы не будете держать дома сладости, ребенок не станет и выпрашивать их у вас. А у вас не будет соблазна использовать их как способ поднять настроение своему чаду или добиться от него послушания.

Выбирайте сладкие продукты, а не сладости

Торты и печенье – это тоже еда, хотя и с высоким содержанием сахара. Они обладают определенной питательной ценностью. А конфеты и шоколадки – это сладости. Давайте ребенку не сладости, а сладкие продукты и старайтесь, чтобы они содержали фрукты или сложные углеводы. Это может быть овсяное печенье или батончики с мюсли, пудинги и йогурты с добавлением фруктов.

Не делайте из сладостей нечто особенное

Если вы даете ребенку печенье и говорите: «Теперь ты счастлив?» или «Это тебе за хорошее поведение», он будет рассматривать печенье как нечто особенное, как источник радости и удовольствия. Если вы покупаете большой торт из мороженого, едите его вместе с ребенком и восхищаетесь его вкусом, ребенок будет воспринимать совместное поедание торта как способ получить удовольствие и почувствовать эмоциональную близость с другим человеком. Старайтесь давать детям сладости преимущественно на фруктовой основе и относитесь к ним всего лишь как к очередному блюду в конце обеда или ужина. Главное – не придавать сладостям особый статус самого вкусного и желанного лакомства.

Не делайте из них «запретного плода»

Но не стоит налагать на сладости жесткий запрет, иначе ваш ребенок будет относиться к ним как к чему-то еще более желанному. Сладости существуют в этом мире, и дети их любят. Если вы запретите их своему ребенку, то когда он вырастет, еда может стать для него способом восстать против вас и проявить самостоятельность – пусть даже во вред своему здоровью.

Что мы можем сделать?

• Покупайте полезные продукты.

• Готовьте здоровую пищу.

• Вносите в рацион небольшие, незаметные для других изменения.

• Поставьте вазу с фруктами на видное место.

• Будьте хорошим образцом для подражания.

• Говорите о еде правильные вещи.

• Проявляйте настойчивость, приучая семью к здоровой пище.

• Во время еды сосредотачивайтесь на общении, а не на блюде.

Заведите определенный порядок

Время от времени вы можете покупать и приносить домой такие сладкие продукты, как торты и печенье. Что же касается собственно сладостей (конфет, шоколада и т. п.), то старайтесь кормить ими ребенка вне дома и заведите определенный порядок для этого. Например, если посещать кондитерскую раз в неделю, это позволит вам не превратить сладости в запретный плод или нечто особенное. Но при этом даст возможность ограничить их потребление и привязать к определенному месту и времени. Если посещение кондитерской войдет в традицию, то вы убьете сразу трех зайцев: и ребенок будет получать ожидаемое удовольствие, и его питание станет здоровее, и вы будете на протяжении всей недели избавлены от его надоедливого: «Я хочу чего-то вкусненького».

Резюме

Дети нуждаются в разнообразном питании: богатом фруктами, овощами и сложным углеводами, с умеренным количеством мяса и рыбы и низким содержанием жиров и сахара. Лучший способ обеспечить такое питание – готовить дома, причем такую еду, которая полезна. Проявляйте настойчивость, приучая ребенка к здоровой пище. Даже если поначалу он будет говорить, что она ему не нравится, продолжайте предлагать ему разнообразные полезные блюда, и постепенно ребенок привыкнет. Будьте хорошим образцом для подражания сами: ешьте здоровую пищу вместе с ребенком и хвалите ее. Кроме того, вы можете использовать различные уловки: например, давать ребенку фрукты и овощи в качестве «бездумной» еды, когда он чем-то занят. Другие способы – готовить сладкие блюда на основе фруктов; «прятать» овощи в еде, если это необходимо; время от времени угощать ребенка сладостями вне дома, чтобы не сделать их запретным плодом и в то же время ограничить их потребление.

Глава 11

Мой ребенок слишком много смотрит телевизор

Как сделать детей более подвижными

Физическая активность напрямую связана со здоровьем человека. Пассивный образ жизни – причина развития ожирения и других проблем со здоровьем, таких как диабет и болезни сердца. Физическая активность полезна и в психологическом плане – она улучшает настроение, повышает самооценку и уверенность в себе, помогает решить проблемы с общением. В этой главе я постараюсь описать все многочисленные плюсы занятий спортом и активного образа жизни. Мы также поговорим о том, почему одни люди занимаются спортом, а другие нет, и как можно приучить себя и своего ребенка к более активному образу жизни.

Зачем надо двигаться?

Двигательная активность необходима для физического и психологического здоровья человека.

Что дает физическая активность для тела

Не секрет, что активный образ жизни – непременное условие здоровья и долголетия. Он позволяет предотвратить развитие многих хронических заболеваний, особенно связанных с опорно-двигательным аппаратом и сердечно-сосудистой системой. Вот некоторые факты, которые подтверждают пользу физических упражнений:

• Люди, которые каждую неделю тратят порядка 2000 ккал на ходьбу пешком, подъем по лестнице и занятия спортом, в среднем живут на 2,5 года дольше, чем те, кто тратит на движение менее 500 ккал в неделю.

• Благодаря физической активности тренируются мышцы сердца и в результате укрепляется сердечно-сосудистая система.

• Физическая активность может стимулировать электрическую активность сердца.

• Занятия спортом предотвращают развитие ожирения, диабета и гипертонии, а ведь эти болезни повышают вероятность сердечных приступов и инсультов.

• Физическая активность способствует правильному накоплению кальция в костях, благодаря чему кости не истончаются. Это особенно важно для женщин: они больше мужчин подвержены риску развития остеопороза в пожилом возрасте.

• Занятия спортом и активный образ жизни укрепляют мышцы и улучшают осанку, что предотвращает проблемы с позвоночником и боли в спине.

• Двигательная активность улучшает работу иммунной системы, повышая сопротивляемость человека к различным заболеваниям.

• Физическая активность защищает организм человека от некоторых видов онкологических заболеваний, особенно от рака толстой кишки и молочной железы.

• Занятия спортом помогают бороться с симптомами артрита.

• Жизнь в движении позволяет людям чувствовать себя более здоровыми.

• Физическая активность – хороший способ избавиться от синдрома хронической усталости.

Что мы знаем о физической активности

• Защищает от развития многих серьезных заболеваний, таких как болезни сердца, артрит, астма и диабет.

• Увеличивает продолжительность жизни.

• Укрепляет мышцы и кости.

• Создает чувство благополучия, уверенности в себе и своем теле, помогает бороться с повышенной тревожностью и депрессиями.

• Люди занимаются спортом, если это вписывается в их повседневный образ жизни, если это нравится им и если они могут делать это с друзьями.

Психологические плюсы физической активности

Доказано, что активный образ жизни улучшает психологическое здоровье человека. Давайте рассмотрим это утверждение подробнее.

Депрессии. Люди, которые много двигаются, реже находятся в подавленном состоянии, чем те, кто ведет сидячий образ жизни. Кроме того, исследования показали, что физические упражнения помогают бороться с депрессией и во многих случаях бывают эффективнее, чем лечение лекарственными препаратами.

Настроение. Исследователи изучили влияние двигательной активности на настроение и чувство удовольствия. Результаты показали: люди, которые занимаются спортом, чувствуют себя более счастливыми, чем те, кто мало двигается. Однако после первых тренировок самочувствие может ухудшиться, особенно если человек сразу начнет с больших нагрузок. Такой первоначальный спад настроения вместе с усталостью может привести к тому, что занятия спортом станут для человека источником неприятных ощущений, и он откажется от дальнейших занятий.

Управление стрессом. Физическая активность – хороший способ борьбы со стрессом. Поначалу человек думает: «У меня стресс. Может, заняться спортом, чтобы отвлечься?» А когда он на собственном опыте узнает, что физические упражнения действительно помогают избавиться от стресса, в следующий раз в сложной ситуации он будет чувствовать себя гораздо спокойнее – ведь теперь у него есть эффективная стратегия борьбы со стрессом: «В прошлый раз я успешно справился с нервным напряжением, и теперь знаю, что делать в такой ситуации». Однажды я консультировала одну женщину, врача по профессии, которая сказала мне, что катание на горных лыжах в прошлые выходные было для нее лучшим отдыхом за многие годы. На вопрос «Почему?» она ответила: «Я так боялась сломать себе шею, что ни разу не вспомнила о работе. Это было чудесно!»

Образ тела и самооценка. Люди, которые занимаются спортом, как правило, позитивно воспринимают собственное тело, у них высокая самооценка. Этому есть множество возможных объяснений: например, положительное влияние физической активности на настроение (что, в свою очередь, влияет на восприятие тела). Ну, и то, что фигура действительно становится красивее, а сам человек – энергичнее и бодрее, тоже играет большую роль.

Итак, физическая активность улучшает физическое, и психологическое состояние человека. Врачи установили минимум рекомендуемой физической активности: для взрослых – не менее 30 минут пять дней в неделю, а для детей – не менее 60 минут каждый день. Однако сегодня мало кто выполняет даже эти скромные нормы. Так как же убедить ребенка (и себя самого) заниматься спортом и в целом вести более активный образ жизни?

Люди занимаются (или не занимаются) физической активностью по многим причинам. Если мы поймем эти причины, то сможем исправить и ситуацию с нашей гиподинамией. Ниже я перечислю причины, по которым люди обращаются к спорту, и дам советы, как убедить ребенка больше двигаться.

Почему люди ведут активный образ жизни и как приучить к нему своего ребенка?

Вот основные причины, по которым люди стараются как можно больше двигаться.

«Это мой образ жизни»

Основная причина для физической активности – «Это мой образ жизни». Так, если ребенок ходит в школу пешком, играет в саду, лазает по деревьям, ездит на велосипеде или играет в подвижные игры дома (а не сидит перед телевизором или компьютером), он ведет активный образ жизни и растет здоровым, не задумываясь об этом. Если взрослый человек добирается до работы пешком или по крайней мере пользуется общественным транспортом и лестницами вместо лифтов и эскалаторов, ходит по магазинам, совершает прогулки по вечерам и т. п., он также ведет умеренно активный образ жизни, не прилагая к этому особого труда.

Советы

Как сделать физическую активность образом жизни

• Наполните движением повседневную жизнь – свою и своего ребенка.

• Пусть он ходит пешком, где это только возможно: в школу, в гости к друзьям, вместе с вами по магазинам.

• Постарайтесь провести выходные дни и каникулы в активном отдыхе.

• Выключите телевизор и отправьте ребенка гулять на улицу.

• Ограничьте время, которое он проводит за компьютером.

• Будьте хорошим образцом для подражания.

• Выдавайте положительные замечания и реплики о физической активности: «Как хорошо прогуляться на свежем воздухе!», «Когда мы с тобой идем пешком, у нас всегда бывают такие интересные разговоры!», «Парковка отнимает слишком много времени» и т. д.

Это дает возможность провести время с друзьями

Вторая основная причина для занятий спортом – общение. Именно поэтому командные виды спорта, такие как футбол, баскетбол и волейбол, очень нравятся детям. И именно поэтому взрослые записываются в спортивные клубы для занятий фитнесом, танцами и т. п. Здесь они могут не только тренироваться, но и общаться с единомышленниками. Люди охотнее занимаются спортом, когда он совмещается с социальной активностью.

Отправьте ребенка гулять на улицу

Советы

Как совместить физическую активность и общение с друзьями

• Уговорите ребенка заниматься спортом после школы.

• Объединитесь с другими мамами для совместных действий в этом направлении.

• Приглашайте друзей своего ребенка в гости и отправляйте их гулять в сад.

• Берите с собой на прогулку в парк его друзей.

• Когда вы идете на прогулку или едете за город в выходной день, приглашайте с собой еще одну семью с ребенком – дети перестанут ныть и будут счастливы.

Это доставляет удовольствие

Когда активный образ жизни пропагандируется на государственном уровне, людям пытаются внушить, что физическая активность полезна для сердца, увеличивает продолжительность жизни и помогает поддерживать нормальный вес. Но для детей любой из этих доводов – пустой звук, потому что они живут настоящим и не беспокоятся даже о том, что случится на следующей неделе, не говоря уж о перспективе получить инфаркт в 65 лет. Даже взрослые не слишком волнуются о своем здоровье, пока не обнаруживают симптомов какой-нибудь болезни или пока одним прекрасным утром вдруг не понимают, что не могут подняться по лестнице, сесть на пол или добежать до автобуса. Но даже в этом случае они часто смиряются и ничего не предпринимают. Мы, люди, не очень-то склонны думать о будущем, и чаще всего нас заботит лишь то, что происходит здесь и сейчас.

Поэтому по-настоящему важная причина, по которой люди занимаются физической активностью – это не забота о здоровье, а удовольствие. Если физические упражнения доставляют удовольствие, то начинает работать простой анализ выгод и затрат: преимущества, которые человек получает в данный момент, с лихвой перевешивают издержки. Детям наибольшее удовольствие доставляют командные виды спорта, потому что они веселее и дают возможность пообщаться с друзьями. Такие виды активности, как прыжки на батуте, танцы, лазанье по деревьям или езда на велосипеде, привлекают детей больше, чем пробежка по парку. Взрослые люди также получают удовольствие от различных видов физической активности, будь то танцы или вождение прокачанного мотоцикла. А такие прекрасные «бонусы», как возможность пообщаться с друзьями по интересам или даже пофлиртовать, делают двигательную активность еще более приятным времяпрепровождением.

Советы

Как научить ребенка получать удовольствие от физической активности

• Говорите о физической активности как о чем-то веселом и увлекательном. Спросите: «Тебе понравился сегодня урок физкультуры?», «Вы хорошо повеселились, играя в волейбол?», «Мне очень нравилось прыгать через скакалку в твоем возрасте». Не говорите: «Ты не замерз сегодня на физкультуре?», «В школе я ненавидела волейбол» или «Эти учителя чего только не придумают, чтобы выгнать вас на улицу».

• Придумайте простые и дешевые способы заставить ребенка двигаться: купите скакалку, мяч или даже йо-йо. Это лучше, чем сидеть перед телевизором.

• Включайте музыку и танцуйте вместе.

• Попросите его подготовить и продемонстрировать вам танцевальное шоу.

• Освободите в доме место для занятий спортом и поощряйте ребенка делать зарядку.

Преимущества и издержки физической активности

Поскольку мы, люди, живем настоящим, в тот момент, когда мы принимаем решение, заняться нам спортом или нет, его преимущества должны перевешивать издержки, минусы. Между тем на пути к активному образу жизни может быть множество препятствий: «Это требует много времени», «Это скучно», «Я занят», «Я не люблю потеть», «Мне не нравится переодеваться», «Я стесняюсь, потому что я не очень спортивный», «Абонемент в спортклуб очень дорог». Следовательно, надо найти такие виды физической активности, которые позволят избежать всех этих издержек. И это вполне реально.

Советы

Как сделать, чтобы преимущества физической активности перевешивали ее издержки

• Если ваш ребенок считает физическую активность скучной, попробуйте найти занятие, которое его увлечет. Например, компьютерные игры, которые включают прыжки, танцы или даже боевые поединки – хороший способ заставить его двигаться, не акцентируя на этом внимания.

• Если ваш ребенок считает, что у него нет времени на физическую активность, подсчитайте, сколько часов он проводит перед телевизором или за компьютерными играми. Покажите ему эту цифру и договоритесь, что отныне он будет проводить половину этого времени в саду, играть в баскетбол или заниматься в любом спортивном или танцевальном кружке по его выбору.

• Сделайте так, чтобы ему было интереснее двигаться и скучно сидеть: ограничьте время, отведенное на компьютерные игры и просмотр телевизора, и предложите интересные альтернативные способы времяпровождения.

• Приучите его ходить в школу пешком, если это возможно.

• Купите ему скакалку или устройте в саду футбольную площадку.

• И еще один совет для взрослых: если вы слишком заняты или не можете позволить себе абонемент в спортзал, то в качестве альтернативы фитнес-клубу два раза в неделю обходите быстрым шагом свой квартал. В идеале делайте это вместе с другом.

Социальные нормы

Одной из причин, почему человек начинает вести активный образ жизни, становятся так называемые социальные нормы, принятые в его семье или близком окружении. Исследования показывают, что масса тела – вещь «заразительная», недаром многие друзья имеют сходное телосложение. С одной стороны, это можно объяснить тем, что мы предпочитаем дружить с теми, кто на нас похож, в том числе и внешне. С другой стороны, это предполагает, что внутри группы друзей устанавливаются определенные нормы в отношении массы тела и физической активности. И со временем люди в этой группе подстраивают свою внешность и образ жизни под эти нормы. Поэтому не только супруги, но и близкие друзья с годами перенимают привычки друг друга и становятся похожими внешне.

Таким образом, если вы смените работу и заведете новых друзей, которые любят спорт, то, скорее всего, тоже начнете вести более активный образ жизни. И наоборот, если вы познакомитесь с группой мамочек, которые собираются по вечерам на чай с пирогами, то наверняка начнете набирать вес.

С детьми все точно так же. Если у них подвижные друзья или они перешли в новую школу, где спорту уделяется большое внимание, дети станут более активными. Главную роль в установлении социальных норм играют родители и семейное окружение. Если родители всюду ездят на машине, дети вырастут с уверенностью в том, что ходьба пешком – скучная и напрасная трата времени. Если выходные дни протекают перед телевизором, а каникулы – лежа на пляже, дети будут думать, что именно так и следует проводить свободное время. Но если родители любят спорт и всячески показывают на своем примере, что физическая активность – это полезно, интересно, весело и нормально, дети будут считать ее неотъемлемой частью своей жизни.

Советы

Как сформировать у ребенка правильное отношение к физической активности

• Будьте хорошим образцом для подражания: занимайтесь спортом сами и делайте это с удовольствием.

• Поощряйте дружбу вашего ребенка с активными детьми.

• Меньше пользуйтесь машиной.

• Посвящайте выходные дни активному отдыху.

• Положительно отзывайтесь о физической активности.

• Сделайте физическую активность неотъемлемой частью жизни.

Посвящайте выходные дни активному отдыху

Уверенность

«Пропуском» в активную спортивную жизнь становится и чувство уверенности. Это может быть уверенность в своих спортивных навыках: в умении плавать, играть в баскетбол, футбол или теннис. Или же просто уверенность в том, что вы знаете, как добраться до местного фитнес-клуба или развлекательного центра, как заплатить за его посещение и где в нем находятся раздевалки. Или же уверенное знание маршрута от дома до школы. Дети, которые не знают всего этого, могут относиться к физической активности как к чему-то пугающему и непривычному, и это станет серьезным препятствием на их пути к спорту. Лучший способ укрепить такую уверенность – просто сделать что-то несколько раз, поздравить себя с успехом и продолжать заниматься этим дальше. Возможно, чтобы подтолкнуть ребенка сделать что-то в первые, вам придется «подкупить» его. Но подкуп – вполне нормальная родительская практика: цель оправдывает средство, если это поможет ребенку стать более активным.

Советы

Как воспитать в ребенке уверенность

• Первое время ходите в школу пешком вместе с ним. Потом проделывайте вместе лишь часть пути и, наконец, отпускайте ребенка по этому маршруту одного (но не слишком далеко).

• Поощряйте его ходить вместе с друзьями в местные центры досуга, спортзалы и т. п.

• Обращайте его внимание на людей вокруг вас или на экране телевизора, которые ведут активный образ жизни.

• Введите систему вознаграждения, поощряйте ребенка за каждое проявление физической активности. Это может быть что-то совсем простое, например, можно наклеивать «призовые» стикеры ему на стену. Могут быть и более ценные призы, например, билеты на долгожданное мероприятие, если он «зарабатывал» эти билеты несколько недель. Или увеличение суммы карманных денег, если ребенок достиг своих спортивных целей. Да, это меркантильный подход, но если метод работает, значит, он оправдан, поскольку позволяет сделать ребенка более здоровым.

• Давайте ребенку карманные деньги, оговаривая условие: половину – на занятия спортом, посещение центра активных развлечений и т. п., а вторую половину – на то, что ему нравится.

Привычка

Мы все – люди привычки. И лучший «прогноз» того, как мы будем вести себя в будущем – это то, как мы вели себя в прошлом. Когда ребенок начнет ходить в школу пешком, то поначалу будет жаловаться, но быстро привыкнет и перестанет думать об этом. Стоит ему несколько раз воспользоваться лестницей, как он поймет, что это быстрее и приятнее, чем томиться в ожидании лифта. Можно даже устроить соревнование: вы будете ехать на лифте, а он бежать по лестнице, и посмотрите, кто прибудет на этаж первым (разумеется, ребенок должен выиграть). Многие привычки формируются еще в детстве и становятся нормой. Поэтому вы должны сделать так, чтобы физическая активность в течение всего дня стала привычкой. Когда она станет нормой жизни, ее будет трудно изменить.

Советы

Как сделать физическую активность привычкой

• Начинайте формировать у своего ребенка хорошие привычки с раннего возраста.

• Если вы этого до сих пор не сделали, начните прямо сейчас.

• Меняйте плохие привычки в веселой игровой форме.

• Говорите о том, как хорошо быть активным.

Что мы можем сделать?

• Пусть в вашей жизни будет как можно больше движения: пользуйтесь лестницами, водите ребенка в школу пешком, меньше ездите на машине, поощряйте занятия спортом вне школы.

• Сделайте физическую активность веселым времяпровождением в компании других родителей или друзей.

• Найдите такой вид двигательной активности, который подходит и нравится вашему ребенку.

• Танцы, активные компьютерные игры, прыжки через скакалку или лазанье по деревьям – это лучше, чем сидение на диване.

• Ограничьте время, проводимое перед телевизором или компьютером.

• Будьте хорошим образцом для подражания: двигайтесь больше и делайте это с удовольствием.

• Используйте физическую активность как средство помочь ребенку управлять своими эмоциями.

• Всегда положительно отзывайтесь об активном образе жизни.

Планирование

Наше поведение во многом спонтанно и вызывается различными внешними и внутренними триггерами (то есть раздражителями). Эти триггеры могут провоцировать нездоровое поведение и способствовать возникновению вредных привычек. Один из способов не поддаться на провокации – составить четкий и конкретный план действий и записать его на бумаге. Этот план станет для вас своеобразным контрактом с самим собой и с другими людьми, и нарушить его будет достаточно трудно. Ваш план может включать такие пункты, как водить ребенка в школу пешком, самому ходить пешком на работу или по магазинам, совершать велосипедные прогулки по выходным дням или ходить в бассейн по вечерам. Однако не пишите общие фразы типа: «Я буду больше ходить пешком» или «Я буду более активным». Сделайте свои обязательства как можно более конкретными, запишите их на бумаге и повесьте на холодильник.

Советы

Как использовать план для увеличения физической активности

Вы можете составить примерно такой список и повесить его на холодильник:

• «Во вторник и четверг я отведу ребенка в школу пешком».

• «В среду после школы мы идем в бассейн».

• «В эту субботу в 10.30 мы отправляемся на велосипедную прогулку в парк».

• «В воскресенье в 11.00 мы идем гулять по городу».

Покажите этот список всем членам семьи, расскажите о ваших планах как можно бóльшему числу людей и отмечайте галочками те пункты, которые вы уже выполнили. Так будет гораздо больше шансов, что ваши дела не разойдутся с вашими планами.

Ценность здоровья

Для большинства людей, и особенно для детей, здоровье – не лучшая «мотивация», Ведь немедленные преимущества нездорового поведения (удовольствие от поедания торта или просмотра интересного сериала по телевизору) часто перевешивают весьма отдаленные плюсы здорового поведения (хорошее самочувствие через 5, 10 или даже 50 лет). Тем не менее желание быть здоровыми в какой-то степени влияет на наши намерения заниматься спортом. Поэтому постарайтесь создать у своего ребенка правильное представление о ценности здоровья и о важности активного образа жизни. Для этого не нужно читать скучные лекции и впадать в морализаторство. Просто обращайте его внимание на людей, которые ведут активный образ жизни, и всячески подчеркивайте преимущества хорошего здоровья.

Советы

Как научить ребенка ценить здоровье

• Напоминайте, что у его друзей, которые занимаются спортом, хорошее здоровье.

• Обращайте его внимание на известных людей, ведущих активный образ жизни и являющихся хорошим примером для подражания.

• Будьте и сами таким примером, говорите, как вам нравится быть активным, подвижным и здоровым.

• Выдавайте такие комментарии и реплики: «Как здорово прогуляться на свежем воздухе!», «После прогулки я чувствую себя намного лучше», «Сегодня в бассейне было весело» или «Во время наших прогулок у нас с тобой бывают такие интересные разговоры!»

• Используйте любой повод в «воспитательных» целях. Например, если член семьи, друг или даже известная личность заболеет, объясните: это произошло потому, что он не заботился о своем здоровье или вел нездоровый образ жизни (когда это действительно так).

Счастье

Доказано, что физическая активность положительно отражается на нашем настроении. Люди в хорошей спортивной форме могут даже испытывать так называемую эйфорию бегуна, но у большинства людей физическая активность, особенно на свежем воздухе, просто вызывает ощущение счастья, полноты жизни и помогает ослабить стресс. Приучите ребенка воспринимать и использовать физическую активность как способ управлять своими эмоциями. Покажите на своем примере и научите его тому, что это эффективное средство для преодоления любых стрессов, которыми наполнена современная жизнь.

Советы

Как научить ребенка использовать движение для управления своим настроением

• Если ребенок чем-то расстроен, предложите ему поиграть в саду или пойти вместе с вами на прогулку.

• Говорите такие фразы, как: «Поиграй на улице, чтобы выпустить пар» или «Позанимайся спортом, это тебя взбодрит».

• После того как физическая активность действительно улучшит его настроение, скажите: «Видишь, это и правда помогло» или «Позаниматься спортом – это отличный способ избавиться от стресса». Такие реплики станут положительным подкреплением поведению ребенка.

• Подавайте правильный пример сами: когда вы расстроены или раздражены, отправляйтесь на прогулку или совершите пробежку по парку.

Резюме

Физическая активность защищает нас от множества серьезных недугов, таких как болезни сердца, диабет, гипертония и ожирение. Движение укрепляет кости и мышцы. Кроме того, оно дает и хороший психологический эффект: уверенность в себе и своем теле, чувство благополучия и снижение тревожности, противостояние депрессиям и т. д. Основная причина, по которой люди занимаются физической активностью, – то, что она становится для них образом жизни, доставляет им удовольствие и дает возможность пообщаться с другими людьми. Учитывая это, вы можете сделать образ жизни своего ребенка более активным. Наполните движением его повседневную жизнь: меньше пользуйтесь машиной, приучите его ходить в школу пешком, подниматься по лестнице, а не на лифте и эскалаторе, поощряйте занятия спортом вне школы. Найдите такой вид двигательной активности, который подходит и нравится вашему ребенку: танцы дома, активные компьютерные игры, прыжки через скакалку или лазанье по деревьям – это в любом случае лучше, чем сидеть на диване. Ограничьте ребенку время, которое он проводит перед телевизором или за компьютером, и будьте хорошим образцом для подражания сами: ведите активный образ жизни, двигайтесь с удовольствием, составляйте планы семейного отдыха, которые включают прогулки и занятия спортом, а не только просмотр фильмов и т. д. Наконец, очень важно научить ребенка рассматривать и использовать физическую активность как способ управлениям своими эмоциями: когда он раздражен или расстроен, отправляйте его в сад попинать мяч или приглашайте на прогулку в парк.

Глава 12

Мой ребенок ест слишком много

Мы живем в мире, где размеры порций и упаковок с едой становятся все больше, а проблема избыточного веса встречается все чаще. Если вы считаете, что ваш ребенок ест слишком много и набирает избыточный вес, возможно, пришла пора принимать меры. В этой главе мы обсудим, когда вес ребенка действительно должен стать причиной для беспокойства. Я также дам несколько советов, как можно приучить ребенка есть меньше. Но ни в коем случае не сажайте его на диету, иначе вы заставите его слишком много думать о еде, а это в дальнейшем может привести к расстройствам пищевого поведения. Больше всего остерегайтесь делать из еды проблему.

Нужно ли вам беспокоиться?

Думаю, что в доме, где есть дети, весы не должны стоять на видном месте: это может привести к тому, что ваш сын или дочь начнут беспокоиться о своем весе больше, чем о здоровье. Но время от времени пользоваться весами необходимо, чтобы вы могли определить, нормальный ли вес у ваших детей. Поэтому периодически взвешивайте детей, но не заостряйте их внимание на этом процессе. Например, в гостях, где есть весы, в местной поликлинике или в спортивном центре предложите всем взвеситься «ради развлечения». Запомните результат. Через несколько дней, когда речь зайдет о росте, например: «Мама, я вырос», «Том стал выше меня» или даже «Эти туфли мне стали малы», поставьте ребенка у стены и измерьте рост. Затем с помощью графиков, приведенных в главе 5, определите его ИМТ, но не говорите об этом ребенку. Если его вес в норме – замечательно: значит, вас может не волновать тот факт, что ребенок много ест. Если у него недостаточный вес, прочитайте главу 13. Но если его вес в той или иной степени превышает норму, это – признак проблемы.

Что мы знаем про избыточный вес и ожирение

• Сегодня ожирением страдают все больше детей и взрослых.

• У некоторых людей генетическая предрасположенность к избыточному весу.

• Однако главные причины развития ожирения – это переедание и нехватка физической активности.

• Дети с избыточным весом часто становятся объектом насмешек со стороны сверстников, пропускают занятия в школе. Они больше подвержены депрессиям, у них высокий уровень тревожности.

• Ожирение ведет к развитию астмы, сердечно-сосудистых заболеваний и рака.

Ответьте на следующие вопросы:

• Уделяет ли ваш ребенок повышенное внимание еде?

• Вызывает ли у него чрезмерную озабоченность его внешний вид?

• Таскает ли ребенок еду из холодильника, когда вас нет рядом?

• Не отказывается ли он от еды во время приема обеда или ужина, чтобы потом поесть втайне от всех (например, ночью, в саду, в своей комнате)?

Если у вашего ребенка избыточный вес, и вы ответили «да» на любой из вышеприведенных вопросов, это может свидетельствовать о том, что у него развивается расстройство пищевого поведения. В этом случае немедленно проконсультируйтесь с врачом: как показывает практика, ранняя диагностика и безотлагательное начало лечения дают наилучшие результаты. Если вес вашего ребенка совсем немного превышает норму, изучите несколько рекомендаций, приведенных ниже. Из них вы узнаете, как приучить ребенка есть меньше, не делая из еды проблему.

Не сажайте его на диету!

Небольшой избыточный вес в детстве – это неприятно, но не страшно. Однако нарушение пищевого поведения в раннем возрасте может негативно отразиться на всей последующей жизни: человек будет обречен на вечную борьбу со своим весом и депрессиями. Если вы считаете, что ваш ребенок переедает, попробуйте использовать приведенные ниже рекомендации, но не сажайте его на диету. Любая диета в той или иной форме подразумевает отказ от еды, которую человек любит. Это делает такую еду еще более заманчивой. В конце концов, большинство людей нарушают свою диету и съедают даже больше того, чем съели бы раньше. Поэтому постарайтесь изменить питание вашего ребенка незаметно для него, станьте хорошим примером для подражания, начните покупать и готовить здоровую еду, упорядочьте приемы пищи, чтобы помочь ребенку справиться с чувством голода. Если же вы посадите его на диету, то можете только усугубить проблему, потому что сделаете еду «запретным плодом» и источником еще большего удовольствия, чем прежде. А если вы будете упорствовать с диетой, вы можете обречь своего ребенка на то, что всю свою дальнейшую жизнь он будет бороться с этим одним из важнейших аспектов повседневной жизни – едой.

Что мы можем сделать: профилактика избыточного веса и ожирения

• Управляйте средой, в которой живет ваш ребенок, покупайте и готовьте здоровую пищу.

• Будьте хорошим образцом для подражания.

• Говорите правильные вещи о еде.

• Вознаграждайте ребенка за правильное пищевое поведение.

• Не позволяйте ему зацикливаться на еде.

• Научите его управлять своими эмоциями без помощи еды, а такими способами, как разговор по душам с близким человеком, общение с друзьями или физическая активность.

Начните вести более активный образ жизни

Избыточный вес – это всегда результат дисбаланса между поступлением энергии в организм (потреблением пищи) и расходом этой энергии (физической активностью). Если у вашего ребенка избыточный вес, самый простой способ избавиться от лишних килограммов – повысить уровень его физической активности. В главе 11 мы подробно обсудили, как это можно сделать. Так что сейчас я лишь повторю некоторые рекомендации. Вместо того чтобы сидеть перед телевизором в выходной, отправляйтесь всей семьей на прогулку пешком или на велосипеде. Купите мяч и скакалку, предложите ребенку поиграть с ними в саду или на улице. Водите его на прогулку в местный парк, запишите в спортивный или танцевальный кружок. И – что немаловажно – сами ведите активный образ жизни, чтобы стать хорошим примером для подражания. Кроме того, говорите о физической активности правильные вещи, например: «Сходи погулять в сад, чтобы успокоиться», «Я очень устал, поэтому хочу прогуляться на свежем воздухе» или «После этой велосипедной прогулки я чувствую себя превосходно».

Подавайте правильный пример в отношении еды

Почти все детские годы родители служат главным образцом для подражания своему ребенку, поэтому подавайте ему правильный пример в питании. Ешьте здоровую еду, не пропускайте приемы пищи и не перекусывайте между ними. И еще: берите добавку, только если вы действительно голодны, а не потому, что вам понравилось блюдо и вы хотите насладиться им еще.

Подавайте правильный пример в отношении тела

Также подавайте достойный пример здорового отношения к собственному телу. Мы живем в мире, где люди становятся все толще, а избыточный вес превращается в норму. Если у вас избыточный вес, не позволяйте вашему ребенку считать, что это нормально. И не давайте ему думать, что в вашей семье все толстые, и с этим нельзя ничего поделать. Не жалуйтесь в присутствии ребенка на свой вес, но и не говорите о нем положительно. А если избыточный вес есть у вашего ребенка, не критикуйте его за это, но и не делайте предметом гордости.

Говорите правильные вещи

Быть достойным образцом для подражания – значит говорить правильные вещи, которые сформируют у ребенка правильные представления о себе, «сценарии» на будущее. Не внушайте ему: «В нашей семье все толстые, это наследственное», ведь ребенок будет считать, что избыточный вес неизбежен, так как находится вне его контроля. Не говорите: «Я такая толстая, ненавижу свое уродливое тело!» или «Ты становишься толстым. С тобой никто не захочет дружить». Эти критические реплики ведут к низкой самооценке, самокритике и эмоциональному перееданию, они только усугубляют проблему. Никогда не комментируйте, как ест ваш ребенок, например: «Ты так много ешь», «У тебя просто волчий аппетит», «Кажется, ты никогда не насытишься», ведь он запомнит эти фразы, будет считать их правдой и сделает частью своей самоидентичности. Но не нужно и хвалить детей за избыточный вес, например: «У меня такая красивая толстенькая дочка», «Приятно посмотреть на упитанного ребенка» или «Ты такой пухленький и мягкий, тебя так и хочется потискать!» – ведь ребенок решит, будто должен оставаться толстым, чтобы его любили.

Что мы можем сделать?

• Как помочь ребенку сбросить лишний вес.

• Выясните, стоит ли беспокоиться и на самом ли деле у ребенка избыточный вес.

• Не сажайте его на диету.

• Управляйте окружающей его средой, покупайте и готовьте здоровую пищу.

• Будьте хорошим образцом для подражания.

• Говорите правильные вещи о еде.

• Ешьте всей семьей за столом.

• Завтракайте.

В большинстве случаев лучше вообще молчать. Но если вы говорите о еде и размере тела, делайте это в нейтральной форме и выбирайте для комментариев постороннего человека. Когда видите по телевизору известного человека или встречаете на улице знакомого с нормальным весом, скажите: «Она прекрасно выглядит» или «Он выглядит по-настоящему здоровым». И всегда отзывайтесь о физической активности, как о чем-то интересном, а о здоровой еде – как о вкусном, например: «Давайте в эти выходные покатаемся на велосипедах. Это будет весело» или «Сегодня овощная запеканка просто восхитительна».

Управляйте окружающей ребенка средой

Пока вашему ребенку не исполнится 12 лет, вы полностью отвечаете за то, что он ест, потому что именно вы распоряжаетесь деньгами, делаете покупки и готовите еду. И даже когда ваш сын или дочь станут старше, бо́льшая часть их питания по-прежнему будет зависеть от вас. Следовательно, лучший способ уменьшить количество съедаемых ребенком калорий – изменить его окружение. Держите дома только здоровую еду. Если не хотите, чтобы ваш ребенок ел чипсы с печеньем и пил сладкую газировку, просто никогда не покупайте эти продукты. Готовьте здоровую пищу и откажитесь от мучных и сладких блюд. Давайте ребенку нормальные по размеру порции. Они не должны быть слишком большими, чтобы ребенку не приходилось через «не хочу» съедать все, что лежит у него на тарелке. А не наестся – попросит добавки. Если соблюдать все эти условия, то ребенок перестанет перекусывать между приемами пищи, полюбит здоровые продукты и будет есть меньше. И все это естественным образом, без превращения еды в проблему.

Если дети хотят перекусить, пусть перекусывают полезными продуктами

Контролируйте размер порций

Восприятие людей устроено так, что им будет казаться, будто в наполовину пустой большой тарелке еды меньше, чем в маленькой и полной. Если вы считаете, что ваш ребенок переедает, и хотите сократить его порции – используйте тарелки меньшего размера. Важный момент: у всех за столом тарелки должны быть одинаковыми: так ребенок будет съедать нормальную порцию без ощущения того, что его ограничивают в еде.

Упорядочьте приемы пищи

Когда ребенок голоден, он начинает пастись на кухне и жевать все съедобное, что попадет ему под руку. Но если в семье установлены определенные часы для завтраков, обедов и ужинов, ребенок будет знать, что его обязательно накормят. Так ему станет гораздо проще справляться с приступами голода и дожидаться приема пищи. Поэтому введите дома правило: есть в строго определенное время (разумеется, когда это возможно). Если ребенок жалуется, что он голоден, сообщите ему, в котором часу начнется ужин и какое блюдо будет подано. Попросите его подождать, сказав: «Чем больше ты проголодаешься к ужину, тем лучше. Еда покажется тебе еще вкуснее».

Готовьте сытную еду

Если ребенок не наелся во время, например, завтрака, он будет перекусывать в промежутке между завтраком и обедом. В результате в обед он не будет голоден и съест мало. После этого он быстро проголодается и снова начнет перекусывать. Это порочный круг. Поэтому готовьте питательные и сытные блюда. Они должны содержать много углеводов (хлеб и макароны из муки 2 сорта и бурый рис), чтобы надолго обеспечить энергией детский организм. Кроме углеводов, в блюдах должно быть большое количество овощей и белка. Не готовьте жирную пищу, поскольку такая еда насыщает быстро, но ненадолго. И избегайте сладких продуктов: они мгновенно повышают уровень сахара в крови и создают чувство сытости, однако вскоре уровень сахара резко снижается, и ребенок чувствует себя голоднее, чем прежде.

Завтракайте

Завтрак очень важен, ведь он запускает метаболизм, помогает нам перейти из состояния сна, в котором мы пребывали всю ночь, в состояние бодрствования. Завтрак настраивает нас на весь дальнейший день. Если мы не позавтракаем, то останемся сонными и не сможем сконцентрироваться до самого обеда. Поэтому сделайте завтрак неотъемлемой частью повседневной жизни, кормите детей каждое утро и завтракайте вместе с ними.

Ешьте всей семьей

Совместные трапезы – это самый простой способ привить детям здоровые привычки в еде. Поэтому ешьте все вместе за одним столом как можно чаще. Это позволит вам подать хороший пример детям, говорить правильные вещи о еде, накормить их здоровой пищей (причем порции будут небольшого размера). Совместные трапезы могут стать самой спокойной и свободной от стрессов частью вашей семейной жизни.

Правильно выбирайте момент для разговоров

Время от времени все же следует беседовать с ребенком о проблеме избыточного веса и об опасностях, связанных с перееданием. Но, как и в случае недоедания (см. главу 13), если вы будете читать ребенку нотации за ужином или «пилить» его в машине по дороге в школу, он может просто замкнуться в себе, не станет реагировать на ваши слова, займет глухую оборону. Поэтому действуйте осторожно и деликатно, выбирайте момент, чтобы говорить на тему веса в неформальной, располагающей обстановке. Например, когда вы видите по телевизору тучного человека, скажите: «С такой фигурой невозможно быть здоровым», а когда показывают какую-нибудь знаменитость, сильно растолстевшую, прокомментируйте это так: «Разве она не знает, что лишний вес сокращает срок жизни?» Однако не все передачи хороши для подобных воспитательных бесед. Например, шоу толстяков не подходит: цель таких передач – шокировать публику. Кроме того, глядя на этих огромных, страдающих ожирением людей, ребенок может подумать: «А ведь я совсем не такой толстый, значит, со мной все в порядке».

Держите на видном месте вазу с фруктами

Иногда дети бывают так голодны, что не могут дождаться следующего приема пищи. В этом случае лучший перекус – фрукты. Возьмите вазу, заполните ее фруктами и оставьте в доступном месте, чтобы ребенок мог сам взять фрукт, когда будет проходить мимо. Так ему не потребуются нездоровые закуски, и он успеет проголодаться к тому моменту, когда будет готова еда.

Резюме

Если вам кажется, что ваш ребенок ест слишком много и что у него избыточный вес, прежде всего определите его ИМТ. И только после этого решайте, стоит ли вам волноваться. Если у ребенка действительно избыточный вес и начинает развиваться нарушение пищевого поведения, обратитесь за помощью к специалистам: эти проблемы выходят за рамки данной книги. Но если ваш ребенок просто слишком много ест, воспользуйтесь советами, которые я привела в этой главе: как приучить ребенка есть меньше, но при этом не сделать из еды проблемы. Ни в коем случае не сажайте ребенка на диету, однако постарайтесь сделать его образ жизни более активным. Станьте сами хорошим образцом для подражания, говорите правильные вещи о еде, незаметно для ребенка скорректируйте окружающую его среду и упорядочьте режим питания, чтобы ребенок точно знал, когда и что он будет есть. Не упускайте момент, чтобы в непринужденной форме поговорить о проблемах избыточного веса. Делайте все это максимально деликатно и осторожно, без конфликтов и конфронтации. Ведь вы же не хотите превратить еду в проблему, с которой ваш ребенок будет бороться всю оставшуюся жизнь?

Глава 13

Мой ребенок ест слишком мало

Большинство детей в развитых странах скорее переедают, чем недоедают, и недостаточный вес встречается у них гораздо реже, чем избыточный. Однако некоторые родители опасаются, что их ребенок мало ест и весит меньше нормы. Так что в этой главе мы прежде всего попытаемся разобраться, что значит «недостаточно» с точки зрения еды и веса. А после этого родители пусть решают, есть ли у них причина для беспокойства. Затем я дам несколько советов, как поощрять детей есть больше и при этом не делать из еды проблему.

Давайте разберемся с тем, что есть норма

Первым делом давайте разберемся, что такое нормальный вес и нормальное потребление пищи. А потом – решайте, стоит ли вам волноваться. Соотношение веса и роста маленьких детей часто сверяют с нормативами, которые были разработаны в 1960-е гг. Тогда было популярно искусственное вскармливание, и дети в большинстве своем были менее упитанными, чем сегодня. Если сейчас оценивать параметры своего ребенка по старым нормативам, это может вызвать у родителей и патронажных сестер тревогу по поводу веса ребенка. В последние десятилетия порции еды все увеличивались, дети становились все упитаннее, и это привело к изменению понятия нормы: сегодня худощавый (но здоровый) ребенок 1960-х может показаться недоедающим и истощенным. А ваш сын или дочь-подросток в период интенсивного роста, вполне возможно, резко похудеют. Глядя на них, более полные дети и их родители могут сказать: «Ваш ребенок слишком худой, и ему нужно больше есть». Но все это не означает, что ваше чадо действительно страдает недостаточным весом, а свидетельствует лишь о том, что в нашем жирогенном мире представления о нормальном здоровом теле заметно изменились. Поэтому, чтобы объективно оценить физическое состояние своего ребенка, задайте себе следующие вопросы:

• Находится ли ИМТ ребенка в пределах нормы? Измерьте вес и рост ребенка, рассчитайте его ИМТ и сравните с графиками, представленными в главе 5. Постарайтесь не заострять внимание вашего сына или дочери на этом процессе. Дождитесь, когда вы пойдете в гости, где есть напольные весы, и предложите всем взвеситься ради развлечения. Через несколько дней так же ненавязчиво предложите ребенку измерить рост.

• Выглядит ли ребенок нездоровым и более уставшим, чем обычно?

• Тревожит ли его тема еды?

• Ищет ли он отговорки, чтобы отказаться от еды?

• Проявляет ли он чрезмерную озабоченность своим внешним видом?

• Он часто отказывается от еды, но при этом по-прежнему с удовольствием ест свои любимые блюда, когда вы их готовите?

Причина для беспокойства есть в том случае, если ИМТ вашего ребенка ниже нормы, если он выглядит нездоровым и уставшим, если он чрезмерно озабочен едой и своей внешностью и если он избегает семейных застолий. В этих случаях вам следует проконсультироваться с врачом. Но если ваш ребенок просто немного худой или переживает период интенсивного роста, если он по-прежнему с удовольствием ест свою любимую еду, хотя и заявляет, что ему не нравится все остальное, то вам лучше прекратить волноваться по поводу его питания и веса. Относитесь к нынешнему положению вещей как к временному периоду, который ваш ребенок перерастет.

Что мы знаем про причины и последствия расстройств пищевого поведения

• Расстройства пищевого поведения – это серьезные психические нарушения, и последствия у них тяжелые: склонность к самоубийству, заболевания сердечно-сосудистой, пищеварительной и репродуктивной систем.

• Люди с расстройствами пищевого поведения ограничивают потребление пищи. Больные анорексией доводят себя до тяжелой формы истощения, а страдающие булимией подвержены приступам неконтролируемого переедания, которые чередуются с периодами «очищения»: больные вызывают у себя рвоту, пьют слабительное или изнуряют себя чрезмерными физическими нагрузками – так они контролируют свой вес.

• Причины расстройств пищевого поведения довольно сложны, часто они провоцируются диетами и неудовлетворенностью своим телом.

• Другие факторы риска, которые вызывают расстройства пищевого поведения, – это перфекционизм, когнитивные ошибки, семейные конфликты и проблема контроля.

В этой главе я дам несколько советов, как можно убедить ребенка есть больше и при этом не делать из еды проблемы.

Подавайте правильный пример в отношении еды

Тому, что и сколько есть, дети учатся у своих родителей. Примерно до 12-летнего возраста родители служат для них главным примером для подражания. Потом дети начинают больше ориентироваться на друзей, а отцы и матери частично теряют контроль над отпрысками. Но втайне дети по-прежнему обращают внимание на то, как ведут себя их родители, и, нравится нам это или нет, в конечном итоге они станут похожими на своих отцов и матерей. Поэтому самое важное, что вы можете сделать для своего ребенка, – это стать ему хорошим образцом для подражания: есть здоровые продукты, не перекусывать между приемами пищи, не переедать, не лишать себя еды, пробовать новую здоровую пищу и делать это с удовольствием.

Подавайте правильный пример, любя свое тело

На своем примере приучайте детей к правильному отношению к телу. Если вы недовольны собственной внешностью, то вы, как родитель, должны оставить свои проблемы в стороне и не позволять вашему ребенку знать о них. Не жалуйтесь в присутствии ребенка на то, что вы слишком толстая или худая. Не сообщайте, что собираетесь попробовать новейшую диету. Не обсуждайте, какие фигуры у приятелей вашего ребенка и у ваших друзей. Не показывайте на фотографию топ-модели в глянцевом журнале со словами: «Хочу выглядеть, как она!» Наоборот, объясните детям, что иллюстрации в журналах обрабатываются на компьютере, поэтому люди на снимках так прекрасны. Когда говорите своим детям о самом себе или о них, делайте акцент на положительных качествах, а не на фигуре: говорите ребенку, какой он умный, веселый, добрый, трудолюбивый, спортивный и творческий. Помогите ему понять, что его внешность – лишь один из множества аспектов его самоидентичности.

Ешьте всей семьей

Старайтесь как можно чаще собираться за столом всей семьей. Совместные застолья демонстрируют, что есть – это нормально. Обеды и ужины в кругу семьи позволяют не заострять внимание собственно на пище, потому что за столом домочадцы больше сосредоточены на разговорах, чем на еде. Но не используйте совместную еду как возможность, поспорить с супругом, вмешаться в личную жизнь ребенка или прочитать ему нотацию об учебе. Сделайте семейную трапезу временем, когда все домочадцы могут собраться вместе и поболтать на самые нейтральные и приятные темы.

Говорите правильные вещи

То, что вы говорите, почти так же важно, как и то, что вы делаете. Поэтому говорите правильные вещи о еде и о теле. Когда вы едите здоровую пищу, скажите: «Как вкусно!» Если просите добавки, заметьте: «Это и впрямь восхитительно». А когда насытитесь, поблагодарите: «Спасибо, теперь я сыт». Не отзывайтесь о здоровой еде как о «невкусной» или даже как о «полезной». Не говорите: «Я еще голоден, но мне нельзя больше есть, иначе я растолстею» или «Я уже наелся, но, пожалуй, съем еще чуть-чуть». Говорите о еде так, чтобы привить ребенку правильное пищевое поведение. Это означает: есть, когда ты голоден, и прекращать, когда ты сыт. Но во время бесед не затрагивайте тему веса.

Не фокусируйтесь на еде

Даже если ваш ребенок мало ест или стал чересчур привередлив в еде, не делайте его пищевое поведение центром внимания всей семьи. Прежде всего не спрашивайте у него: «Хочешь, я приготовлю на вечер картошку?» или «У нас сегодня на ужин спагетти болоньезе. Ты будешь?» Не следует подвергать ребенка усиленному контролю и давать слишком большую свободу выбора. Готовьте пищу, которая, как вы знаете, ему нравится, но не спрашивайте у него согласия. Кладите ему на тарелку ровно столько же, сколько и остальным членам семьи. И потом начинайте беседу, вовлекая ребенка в разговор, но не акцентируя его внимание на еде. Вы обнаружите, что к концу трапезы он съест все, что ему дали, даже не задумываясь об этом. Иногда, если не обращать внимания на проблему, она исчезнет сама собой. Лишние волнения могут только усилить ее, а именно к этому ребенок и стремится.

Ешьте всей семьей за столом, но не разговаривайте о еде

Ненавязчиво уговаривайте его поесть

Действуйте осторожно и очень спокойно. Ваши уговоры не должны стать главной темой трапезы. Ненавязчивые предложения типа: «Положи себе еще немного фасоли» или «Выпей еще чаю, иначе ты быстро проголодаешься» вполне могут сработать. Но давление, шантаж, гнев, ссоры и драмы любого рода только усилят упрямство ребенка, и вы проиграете «сражение». Вспомним один из главных родительских девизов: «Внимательно выбирайте сражения, в которые вы вступаете». И если вы ставите ультиматум вроде такого: «Ты не выйдешь из-за стола, пока не допьешь свой чай!», ребенок вполне может просидеть за чаем до полуночи. И кто от этого выиграет?

Готовьте то, что ему нравится

В идеале дети должны есть то же, что и остальные члены семьи. А родители в идеале должны предлагать им разнообразные блюда, чтобы дети знакомились с новой едой и получали все необходимые питательные вещества. Но если ваш ребенок переживает «капризный возраст» и заявляет, что ему не нравится та еда, что находится на столе, не обостряйте ситуацию и готовьте то, что он любит. Если он любит рыбные палочки, пиццу или даже эти ужасные куриные наггетсы, готовьте их (для всей семьи) в течение нескольких дней. Это позволит снять напряжение, и ненужный ажиотаж вокруг еды утихнет. Постарайтесь, чтобы все ели одну и ту же пищу, в противном случае ребенку может понравиться особое внимание к своей персоне, и он продолжит капризничать. Просто скажите: «У нас сегодня кончилась еда, поэтому на ужин будут наггетсы» или «Сегодня я устала, поэтому перекусим пиццей». Разумеется, не очень хорошо кормить ребенка нездоровой пищей. Но еще хуже делать из еды проблему. Поэтому позвольте ребенку выпустить пар: давайте ему на протяжении недели то, что ему нравится, потом вернитесь к нормальному питанию.

Готовьте разнообразные блюда

Когда ребенок привередничает в еде, легко пойти по ошибочному пути. Например, сделать так: чтобы ребенок наконец-то начал есть, давать ему то, что он хочет, а потом кормить его этой едой снова и снова. Вы не должны забывать, что дети часто заявляют о своих предпочтениях наобум, и эти «люблю – не люблю» исчезают так же быстро, как появляются. Поэтому старайтесь не застревать в «колее» и быстро возвращайтесь к привычному питанию: разнообразным и здоровым блюдам.

Используйте «бездумную» еду

«Бездумная» еда, как правило, считается вредной привычкой, ведь люди жуют только потому, что какая-то пища оказалась у них под рукой. Поэтому они часто переедают. Но эта дурная привычка может быть использована во благо, чтобы накормить детей здоровой едой. Например, когда ваш ребенок смотрит телевизор, дайте ему миску с нарезанным фруктами или тарелку с хлебом, морковью и огурцами. Он это съест не задумываясь.

Правильно выбирайте момент для разговоров

Если ваш ребенок мало ест, время от времени следует беседовать с ним о расстройствах пищевого поведения и их последствиях. Подчеркните, что смертность от анорексии очень высока и что чередование обжорства и «чисток» может нанести серьезный вред организму. Но если вы начнете читать ребенку лекцию за обеденным столом или в машине, он может просто замкнуться в себе, занять глухую оборону и не обращать на вас внимания. Поэтому действуйте более завуалировано и деликатно. Дождитесь момента, когда на эту тему можно будет поговорить более непринужденно. В качестве предлога можно использовать случай, произошедший в школе, сюжет, увиденный по телевизору, статью в журнале. Например, если герой телесериала страдает нарушением пищевого поведения, вы можете между прочим заметить: «Анорексия – страшная болезнь. Она может привести к бесплодию, и анорексики кончают жизнь самоубийством чаще, чем люди с любыми другими психическими расстройствами». Если вы вместе листаете глянцевый журнал, скажите: «Посмотри, какие эти девушки тощие. Выглядят ужасно! Да они же просто убьют себя, если будут продолжать в том же духе». Можно еще рассказать трагическую историю певицы Карен Карпентер, которая умерла в 23 года от остановки сердца: причина – сердечная недостаточность, вызванная анорексией. Возможно, это поможет вам с ребенком начать откровенный разговор о питании. Но даже если этого не произойдет, будьте уверены: семена все равно упадут в благодатную почву. Так что вы можете попробовать вернуться к этому разговору с ребенком позже.

Что мы можем сделать?

Профилактика расстройств пищевого поведения:

• Проверьте, действительно ли у вашего ребенка недостаточный вес.

• Будьте хорошим образцом для подражания в плане здорового питания и отношения к своему телу.

• Не фокусируйтесь на внешности ребенка, старайтесь хвалить его за то, что он умный, веселый, добрый, спортивный, хороший друг и т. п.

• Ешьте всей семьей.

• Завтракайте.

• Во время семейной трапезы не заостряйте всеобщее внимание на еде.

• Оберегайте ребенка от семейных конфликтов.

• Будьте своему ребенку родителем, а не другом. Не живите его жизнью.

Поинтересуйтесь, что происходит в школе

Иногда ссоры с друзьями, проблемы с учебой, конфликты с преподавателями или насмешки сверстников могут привести к тому, что ребенок начинает меньше есть. Поэтому спрашивайте ребенка, как у него обстоят дела в школе, попросите учителей понаблюдать за ним: может быть, они заметят признаки каких-то проблем. В большинстве школ сегодня есть службы психологической помощи. Их сотрудники действительно помогают детям и подросткам справляться со многими школьными проблемами, поэтому сходите в школу и поговорите с психологом. Сделайте так, чтобы ребенок всегда мог пообщаться с вами. Попробуйте подтолкнуть его к разговору, когда вы вместе куда-то идете, моете посуду или когда перед сном в доме все успокаивается и затихает после дневной суеты. Такие «разговоры мимоходом» на детей действуют гораздо эффективнее, чем беседы лицом к лицу.

Проанализируйте, что происходит в семье

Семья – это сложная взаимосвязанная система, и часто поступки одного из домочадцев оборачиваются проблемами для другого члена семьи. Например, если родители часто ссорятся, ребенок может перестать есть. Так он переключит их внимание на себя и тем самым «помирит» родителей: ведь теперь они вместе будут заняты его проблемой и забудут о своих скандалах. Другой пример: если один из детей лучше второго учится и занимается спортом, второй может отказаться от еды, чтобы обратить внимание и на себя тоже. Часто дети неосознанно распределяют между собой роли «хорошего» и «плохого» ребенка, чтобы уравновесить друг друга. Поэтому, если у ребенка появились проблемы с едой, вспомните, что в последнее время происходило в вашей семье, проанализируйте, что изменилось, и верните все на правильные места.

Подумайте, как вы можете измениться сами

Гораздо проще изменить себя, чем кого-то другого. Поэтому, если у вашего ребенка проблемы, подумайте, что вы можете изменить в своем поведении, чтобы в конечном счете изменилось поведение ребенка. Если вы излишне озабочены его питанием, постарайтесь сосредоточиться на других сторонах его жизни: учебе, друзьях, хобби. Если до сих пор вы старались игнорировать его пищевое поведение, попробуйте противоположную тактику: уговаривайте его есть больше, хвалите и вознаграждайте за лишний кусок, вплоть до прямого подкупа. Если вы всегда готовите только то, что нравится вам, попробуйте готовить и то, что нравится ему. А если ваша семья всегда садится вместе за общий стол, позвольте ребенку несколько дней ужинать в одиночестве перед телевизором. Наконец, если вы всегда находитесь рядом с ним, дайте ему больше самостоятельности, а если часто оставляете его одного, постарайтесь при каждой возможности бывать рядом с ним. Нарушайте устоявшийся порядок, впускайте новое в вашу жизнь – и посмотрите, что будет.

Используйте влияние сверстников

Дети хотят быть похожими на своих друзей, поэтому используйте влияние сверстников, чтобы наладить питание своего ребенка. Приглашайте его друзей на ужин и давайте всем одинаковые порции еды. В качестве эксперимента вы можете позволить детям приготовить ужин самостоятельно, например, дайте им основу для пиццы, а они пусть сами сделают начинку из того, что хотят. Договоритесь с родителями друга вашего ребенка, чтобы время от времени они приглашали его в гости и кормили теми блюдами, которые едят сами.

Используйте события, нарушающие привычный ход вещей

Людям легче изменить свое поведение, когда в их жизни происходит событие или кризис, которые нарушают привычный ход вещей. Это может быть разрыв отношений, смена работы или места учебы или возникшие проблемы со здоровьем. Но совсем не обязательно дожидаться столь крутых и драматичных поворотов в жизни ребенка. Хорошие события – такие как семейные праздники, выздоровление после болезни, каникулы или дни рождения – тоже прекрасно подойдут. Главное – использовать момент, когда меняется привычное течение жизни, чтобы избавиться от нездоровой привычки в питании. Воспользуйтесь необычным событием как отвлекающим маневром, чтобы убедить ребенка меньше думать о еде и беспокоиться о своей внешности. А заодно начните формировать у него новое, более здоровое пищевое поведение. Не поднимайте шум вокруг его питания. Просто воспользуйтесь тем, что нарушился привычный ход вещей.

Что мы можем сделать?

Лечение расстройств пищевого поведения:

• Если у вашего ребенка действительно есть проблемы с весом и питанием, обратитесь за профессиональной помощью.

• Возможные способы избавления от проблемы: стационарное лечение, когнитивно-поведенческая терапия, семейная терапия.

• Некоторые из методов такого лечения родители могут применять в домашних условиях.

• Можно обратиться за помощью к психологу.

• Если же ваша цель – добиться того, чтобы ребенок просто больше ел, следуйте рекомендациям, представленным в этой главе.

• Ешьте всей семьей.

• Ненавязчиво потчуйте его, но не оказывайте давления.

• Не превращайте прием пищи в поле битвы.

• Подумайте, как вы можете изменить свое поведение, чтобы в результате изменилось поведение вашего ребенка.

Обратитесь за профессиональной помощью

Расстройства пищевого поведения редко встречаются у детей в возрасте до 12 лет. Они больше распространены среди подростков, особенно среди девочек. Врачебная статистика свидетельствует, что ранняя диагностика и немедленное начало лечения дают отличные результаты. Поэтому, если ваш ребенок худеет и чрезмерно озабочен едой, если его ИМТ ниже нормы, обязательно обратитесь к врачу. Возможно, он скажет, что волнуетесь вы напрасно и что ваш ребенок просто переживает «капризный возраст», хочет попривередничать или проявить свою самостоятельность. Прекрасно, если так. Но если дело все же обстоит иначе, важно не проглядеть проблему и вовремя начать лечение.

Резюме

В наши дни гораздо больше детей переедают и имеют избыточный вес, нежели недоедают и страдают истощением. Потому прежде всего разберитесь, действительно ли у вас есть причина для беспокойства или же ваш ребенок просто кажется слишком худым на фоне изменившихся представлений о норме. А представления эти изменились из-за «давления» современной жирогенной среды. Но если вы беспокоитесь и считаете, что ваш ребенок недоедает, в этой главе приведено несколько простых советов, как уговорить ребенка есть больше, не делая из еды проблему. Для этого вы, как родители, должны подавать правильный пример своему ребенку: придерживаться здоровых привычек в еде и не показывать неудовлетворенности своим телом. Вы должны говорить правильные вещи о еде и теле, устраивать семейные трапезы, во время которых не сосредотачивать всеобщее внимание на еде. Ненавязчиво поощряйте ребенка есть больше, не вступая с ним в конфронтацию по поводу еды. Используйте «бездумную» еду с пользой. Проанализируйте, какие события в школе или семье могли спровоцировать нарушенное пищевое поведение ребенка. Измените окружающую ребенка среду и собственное поведение, используйте влияние на него сверстников. Исправлять пищевое поведение ребенка лучше всего во время событий, нарушивших привычное течение его жизни. Словом, если вы считаете, что ваш ребенок ест слишком мало, проявите родительскую смекалку и найдите способы заставить его есть больше. Но ни в коем случае не превращайте еду в культ, потому что это может привести к развитию еще более серьезных проблем в будущем.

Глава 14

Мой ребенок считает себя толстым

Часто взрослым людям, особенно женщинам, не нравится, как они выглядят. Они часто считают себя слишком полными и непривлекательными. Среди мужчин тоже не все довольны своим телом, многие хотели бы получить высокий рост или развитую мускулатуру. К сожалению, в наши дни недовольство собственным телом все чаще встречается среди детей: мальчики и девочки уже в девятилетнем возрасте могут беспокоиться о том, что они «слишком толстые». Помимо реальной или мнимой полноты, у детей может быть миллион других причин чувствовать себя несчастными: из-за низкого или слишком высокого роста, из-за веснушек или кудряшек, и даже из-за того, что они не похожи на свой идеал цветом глаз. В этой главе я расскажу, как вести себя с ребенком, который придает своей внешности слишком большое значение, и как можно переключить его внимание с тела на другие аспекты его самоидентичности.

Будьте хорошим образом для подражания

Если свой внешний вид вы критикуете в присутствии ребенка, он будет делать то же самое. Для своих детей вы – главный образец для подражания, и, если вы недовольны своим телом, оставьте свои проблемы при себе, а при детях демонстрируйте положительное отношение. Это особенно важно, когда ваш ребенок вступает в период полового созревания. Ведь его тело начинает резко меняться, он может быть напуган такими изменениями и чувствовать себя неуверенно. Это может вывести ранее скрытые проблемы на поверхность. Поэтому постарайтесь отзываться положительно о себе и своем теле. Но если это вам не под силу, лучше просто молчите.

Что мы можем сделать?

• Будьте хорошим образцом для подражания: позитивно относитесь к собственному телу и не критикуйте фигуры других членов семьи и друзей.

• Хвалите ребенка за то, что он умный, веселый, добрый, спортивный, трудолюбивый, хороший друг и т. п. Не хвалите его только за то, что он красивый или привлекательный.

• Научите его критично относиться к картинкам в СМИ: расскажите о фотошопе, хитростях макияжа и освещения.

• Признавайте чувства ребенка и слушайте его, старайтесь сосредоточить его внимание на положительных моментах.

• Спрячьте весы, передвиньте зеркала и не критикуйте его одежду или прическу.

• Используйте для сравнения знакомых людей, а не знаменитостей, чей внешний вид во многом – результат творчества работников СМИ.

• Поставьте под сомнение его убеждения.

• Лучшее – враг хорошего. Не стоит постоянно стремиться к оценке «великолепно», если уже что-то сделано «достаточно хорошо». Поддерживайте своего ребенка в этом.

• Расширяйте его интересы и одобряйте его стремление вести более активный образ жизни.

Говорите о своем ребенке правильно

Иногда назвать ребенка «милым», «красивым», «симпатичным», похвалить его за то, что он «хорошо выглядит» и т. п. – это прекрасно. Но постарайтесь не ограничиваться комплиментами его внешности. Если ваша дочка всегда только «наша красавица», а сын – «ты у нас симпатичный мальчик», ребенок будет считать внешний вид самым важным аспектом своей личности. И если он вдруг решит, что перестал быть «красивым» или «симпатичным», он будет беспокоиться не только об этом, но и о том, что теперь родители перестанут считать его особенным и разлюбят. Поэтому в основном комментируйте поступки вашего ребенка, хвалите положительные стороны его характера. Говорите, какой он умный, веселый, добрый, заботливый, трудолюбивый, какой он хороший друг и т. п. Пусть у него будет целый спектр характеристик, на основе которых он сможет выстроить свою самоидентичность.

Говорите правильно о других

Когда вы смотрите фильм или телепередачу, листаете журнал или просто обсуждаете членов семьи и друзей, постарайтесь свести к минимуму комментарии о внешнем виде людей. Если все ваши отзывы о знаменитостях ограничиваются фразами: «Он слишком толстый», «Она слишком худая», «Он выглядит старым» или «В жизни она вовсе не так красива», ваш ребенок будет считать, что внешность – это основа того, кто мы есть. Но если он слышит, что какой-то известный человек много работает или занимается благотворительностью, то у ребенка сформируется более сбалансированное представление о мире как о месте, где внешность – это всего лишь один, притом не самый важный аспект человеческой личности. Иногда может казаться, что мы боремся за невозможное, поскольку мир вокруг нас наполнен фальшивыми изображениями красивых людей. Но если ваш ребенок получит правильные установки дома, возможно, это позволит уменьшить вред, наносимый другими источниками информации.

Признайте его чувства

Действительно, одни дети толще других, и некоторые из них ниже своих друзей. У кого-то прыщи, и почти все в период полового созревания превращаются в «гадких утят» с длинными и несуразными руками и ногами. Если вашему ребенку не нравится, как он выглядит, и для этого действительно есть основания, вы должны признать его чувства, но затем попытаться помочь ему более позитивно взглянуть на ситуацию. Например, если у вашей дочери действительно избыточный вес и она говорит: «Я толстая» или у сына есть прыщи и он жалуется: «Я прыщавый», не нужно отвечать: «Вовсе нет, ты у меня красавица (или красавец)». Может, вам кажется, что таким образом вы успокаиваете ребенка, но на самом деле вы отрицаете его мнение и пренебрегаете его чувствами. Надо признать, что причина для беспокойства действительно есть: «Да, в последнее время ты немного прибавила в весе» или «Да, у тебя появились прыщи». Обязательно добавьте: «Я понимаю, тебе это неприятно» или другую похожую фразу, чтобы показать, как внимательно вы относитесь к его мнению и чувствам. Потом спросите: «Как ты думаешь, почему это произошло?» – и выслушайте ответ. А затем попробуйте помочь ребенку посмотреть на эту проблему иначе, более положительно. Скажите, что сейчас он переживает трудный период, а когда он вырастет, проблема может исчезнуть сама собой. Попросите его вспомнить друзей, у которых тоже избыточный вес / прыщи / низкий рост и т. п., чтобы показать: он такой не один. Приведите в пример кого-то из знакомых, кто в подростковом возрасте тоже был «гадким утенком», а потом сильно изменился в лучшую сторону, докажите ребенку, что все в этой жизни меняется. Будем надеяться, что он прислушается к вашим словам и поймет: его проблема – вовсе не приговор, как он считал. Такой подход во многом схож с методами когнитивно-поведенческой терапии, о которой мы говорили в главе 8.

Сосредоточьтесь на положительных аспектах

Если ваш ребенок расстроен своей внешностью, и между вами состоялся откровенный разговор, где вы признали его чувства, примерно через день начните незаметно фокусировать его внимание на положительных аспектах того, кто он есть. Одобрительно отзывайтесь о его успехах в школе или о том, как хорошо он ладит со своими друзьями. Похвалите его за то, что он застелил свою постель, покормил домашнее животное или помог вам. Постарайтесь улучшить его представления о себе в целом. Вы можете даже прокомментировать его внешность, например: «Твои волосы сегодня выглядят великолепно» или «У тебя такие голубые глаза».

Спрячьте весы

Лично я категорически возражаю против того, чтобы в доме на видном месте стояли напольные весы, поскольку считаю их опасной вещью, особенно для подростков. Поэтому, если у вас есть ребенок, который начинает беспокоиться о своей внешности, избавьтесь от весов. На самом деле они не нужны, даже если ребенок не озабочен своим весом и даже если у вас вообще нет детей! Зачем вам знать точный результат в граммах? О том, что мы похудели или набрали вес, скажет наша одежда. Но наличие в доме весов может сделать человека одержимым собственным телом. Этот прибор заставит вас следить за незначительными колебаниями стрелки, которые могут быть вызваны чуть более плотным ужином, бόльшим количеством выпитой жидкости, но никак не быть связаными с реальной потерей или набором веса. Если вы все-таки не можете обойтись без точных цифр, взвешивайтесь в гостях у друзей, на приеме у врача, но ради своего ребенка уберите весы из дома!

Спрячьте весы: они могут сделать подростка одержимым собственным телом (© Elena Elisseeva / Shutterstock)

Переместите зеркала

Меня беспокоят и большие, в полный рост, зеркала в детских комнатах. У меня нет доказательств их вреда, и я не знаю ни об одном исследовании, которое изучило бы влияние зеркал на детскую психику. Но, учитывая все сложности подросткового возраста, я считаю, что большое зеркало, в котором ребенок может скрупулезно изучить каждую деталь своей внешности, – это не полезно и даже вредно. Уберите зеркало из детской комнаты и переместите его в другое место, чтобы у ребенка было меньше возможности критиковать себя, особенно если он начинает проявлять чрезмерную озабоченность своей внешностью. Но не делайте этого показательно со словами: «Ты слишком много крутишься перед зеркалом. Надо с этим бороться!» Найдите другой предлог, в духе: «Нам надо провести генеральную уборку», «Нужно покрасить стены» или «Лучше повесить зеркало в гостиной, где им сможет пользоваться каждый», и спокойно уберите зеркало из детской.

Подростки могут вертеться перед зеркалом часами, возможно, вам придется убрать зеркало из детской

Не комментируйте их одежду

Нам приходится вести немало «сражений» с детьми, но хорошие родители тщательно выбирают повод, из-за которого можно ринуться в «бой». Стиль одежды или прическа вашего ребенка – это не то, из-за чего стоит скрещивать шпаги. Мода быстро меняется, а дети хотят быть похожими на своих приятелей. Нам, представителям другого поколения, трудно судить о том, какие сигналы дети подают сверстникам своим внешним видом. Если вам кажется, будто ваш ребенок выглядит как «нищий», «бандит» или «распутная девица», если сын похож на девушку, а дочь – на парня, вполне может быть, что это только ваше восприятие. Для сверстников они выглядят «круто» и так, «как надо». Мы, родители, должны смириться с тем, что отстали от жизни, от моды и не можем понять, какой «месседж» несет тот или иной внешний вид подростка. Поэтому лучше промолчите и припасите свои претензии для более важных поводов. Кроме того, не комментируя одежду или прическу ребенка, вы тем самым даете ему понять, что внешность на самом деле – лишь незначительная часть его самоидентичности.

Объясните уловки СМИ

Ежедневно со всех сторон нас бомбардируют фальшивыми изображениями красивых людей. Стареющих актрис превращают в 18-летних девушек, а 18-летних моделей делают еще более юными и стройными, наделяют их безупречной кожей без пор и прыщей. Все это делается с помощью макияжа и освещения, компьютерной графики и фотошопа. Часто для съемок тела немолодых звезд используют юных и стройных дублеров. Все это вы должны объяснить своему ребенку, чтобы он не сравнивал себя с нереальными людьми. Не очень-то полезно и то, если ваша дочь сравнивает себя со своей более стройной подругой. Но тут она по крайней мере видит, что подружка неуклюжа на физкультуре и замазывает тональным кремом прыщи на лице. А средства массовой информации рисуют нам идеальный мир идеальных людей, они задают обычным людям нереальные цели, заставляя их чувствовать себя несовершенными. Так что в следующий раз, когда вы будете вместе смотреть глянцевый журнал, объясните ребенку, как была «сделана» та или иная красавица, и подчеркните, насколько опасно стремиться к такому идеалу в реальной жизни.

Используйте для сравнения его сверстников

Если уж мы хотим себя с кем-то сравнивать, то лучше всего использовать для этого своих сверстников. Например, на фоне своих студентов я выгляжу старой. Но если я сравниваю себя с людьми моего возраста, то понимаю, что нахожусь в отличной форме. Поэтому, если ваш ребенок считает себя «коротышкой», попросите его назвать имена двух друзей, которые выше него ростом, а потом назовите четырех его друзей с таким же ростом, как у него, или ниже. Точно так же, если ваш ребенок считает себя «прыщавым», напомните ему о его не менее прыщавых приятелях. А если он считает себя толстым, предоставьте ему для сравнения перечень его одноклассников – как более полных, так и более худых. Таким образом вы поможете ребенку избавиться от значительной части негативных чувств, не отрицая при этом, что проблема действительно существует.

Поставьте под сомнение его убеждения

Когда дети недовольны своей внешностью, они склонны делать огульные обобщения в духе «Я жирный», «Я никому не нравлюсь», «У меня нет друзей» или «Все остальные худее меня». Помогите ребенку изменить эти его ошибочные убеждения, поставив их под сомнение. Для этого придется привести доказательства. Например, спросите у дочери: «Кто говорит, что ты толстая?» И после того, как она перечислит несколько имен, скажите: «А как насчет Эми? (Если вы точно знаете, что Эми никогда так не скажет.) Она тоже называет тебя толстой? А Эмили или Бекка?» Если дочь сообщает, что «никому не нравится», скажите: «А с кем ты сидишь за партой в школе? Разве ты не нравишься своему однокласснику?» или «Но ведь Том пригласил тебя на свой день рождения. Значит, ты ему нравишься». Тем самым вы поможете ребенку разрушить его черно-белую картину мира и увидеть, что не все так плохо, как он считал. Этот прием очень похож на методы, используемые в когнитивно-поведенческой терапии, о которой мы говорили в главе 8.

Научите его принципу «достаточно хорошо»

Дети и взрослые, склонные к перфекционизму, могут обратить перфекционизм на свою внешность. В результате к желанию быть лучшим в учебе или спорте может присоединиться стремление иметь идеальную фигуру и лицо. Если ваш ребенок – перфекционист, начните борьбу с этим качеством его характера как можно раньше. Хвалите его, когда он получает за тест «всего» 16 баллов из 20, когда занимает третье место на соревнованиях или когда его включают в резерв, а не в основную команду. И не делайте драмы из того, что он надел разные носки, что его одежда подобрана неправильно, а волосы – в жутком беспорядке. К себе относитесь так же. Иногда представайте перед ним и другими без прически и макияжа и показывайте, что все равно довольны своим внешним видом. Перфекционизм может иметь крайне негативные последствия и для детей, и для взрослых. Если вы научите ребенка-перфекциониста жить по принципу «достаточно хорошо», то сделаете ему роскошный подарок.

Что мы знаем про недовольство своим внешним видом

• Многие люди недовольны тем, как они выглядят.

• Уже в девятилетнем возрасте дети могут считать себя толстыми, слишком низкими или высокими, прыщавыми или просто не такими, как другие дети.

• Недовольству своим телом дети часто учатся у родителей.

• Негативные «сценарии» в отношении своей внешности складываются у людей еще в детстве и могут сохраняться на протяжении всей жизни.

• Перфекционизм заставляет людей критически относиться к тому, как они выглядят.

• Когда мы недовольны собой, мы склонны делать сравнения не в свою пользу и от этого чувствовать себя еще хуже.

• Неудовлетворенность своим телом часто заставляет людей прибегать к диетам, а некоторых людей диеты могут привести к расстройствам пищевого поведения.

Выберите момент, чтобы поговорить о расстройствах пищевого поведения

Если видите, что ваш ребенок начал чрезмерно беспокоиться о своем весе, обязательно проведите с ним беседу о расстройствах пищевого поведения и о том, как они опасны. Но ни в коем случае не делайте этого в конфронтационной манере в то время, когда вы убираете зеркало из его комнаты или сидите за семейным обедом. Вы должны действовать дипломатично, «окольным путем», например, заговорить на эту тему во время прогулки, в кафе или когда смотрите вместе с ребенком журнал или телепередачу. Не говорите: «Ты должен перестать беспокоиться о своем весе. Это может быть опасно». Вместо этого скажите о какой-нибудь шоу-звезде: «Посмотри на нее. Она похожа на скелет. Скорее всего, у нее расстройство пищевого поведения, а от этого люди умирают».

Поощряйте его вести более активный образ жизни

В подростковом возрасте дети, особенно девочки, могут стать очень малоподвижными и целыми днями валяться на диване, переписываясь с друзьями, или часами заниматься своей прической и макияжем. Если ваш ребенок беспокоится по поводу своего внешнего вида, такое пассивное времяпровождение может только усугубить его проблему, поскольку так он еще больше концентрируется на своей внешности. Одно из лучших решений – поощрять ребенка чаще выходить из дома и больше двигаться. Попробуйте вести более активный образ жизни всей семьей: чаще вместе ходите в бассейн, в боулинг, на прогулки или даже просто по магазинам. Это поможет ребенку отвлечься от переживаний и не думать о своей внешности по крайней мере какое-то время.

Расширяйте его интересы

Постарайтесь, чтобы у вашего ребенка появились новые хобби и интересы. Занятия в спортивной секции или кружке, освоение новых навыков поможет ему почувствовать себя более уверенно и позволит переключить внимание с собственной внешности на другие вещи. Но выбирайте хобби с умом, поскольку некоторые виды спорта, такие как гимнастика или занятия балетом, наоборот чрезмерно сфокусированы на теле. Также поощряйте его делать что-то полезное и помогать другим людям. Если ваш ребенок достаточно взрослый, предложите ему поработать волонтером в местной столовой для бездомных или в доме престарелых. Помощь другим – отличный способ отвлечь внимание ребенка от собственной внешности.

Помогите ребенку

Наконец, некоторые дети считают себя толстыми, потому что они действительно толстые, а это плохо для их здоровья. Если у вашего ребенка избыточный вес, помогите ему похудеть. Рекомендации, как предотвратить переедание и избыточный вес у детей, вы найдете в главе 12.

Резюме

Детство – не такое уж простое время, как кажется. Особенно это касается подросткового возраста, когда в детском организме происходят серьезные изменения, которые могут пугать и расстраивать ребенка. Если ваш ребенок начинает проявлять недовольство своей внешностью, если он считает себя толстым, прыщавым, низким или высоким, в этой главе вы найдете ряд полезных рекомендаций, как переключить его внимание на другие аспекты его личности и его жизни в целом. Как родители, вы должны быть хорошим образцом для подражания и говорить правильные вещи о внешности, чтобы показать ребенку: человек – это гораздо больше, чем его внешность. В этом хорошо помогают простые меры: спрячьте весы и уберите из детской комнаты большое зеркало. Также поощряйте ребенка вести более активный образ жизни и находить новые интересы и хобби, которые расширят его кругозор. Объясните ему уловки средств массовой информации, благодаря которым люди на телеэкранах и в глянцевых журналах выглядят идеальными. Но в то же время вы должны признавать чувства ребенка, показать, что вы его слышите и понимаете. И постарайтесь сосредоточить его внимание на положительных аспектах его самоидентичности.

Глава 15

Запомните ключевые моменты

В этой книге вы найдете основные факты о еде и связанных с ней проблемах. Здесь есть и полезные рекомендации для родителей, которые хотят сделать питание своих детей более здоровым и предотвратить появление у них избыточного веса и расстройств пищевого поведения. Как вы могли заметить, через все затронутые нами темы красной нитью проходят несколько ключевых принципов, которые, как я могу утверждать на собственном опыте, играют главную роль в развитии у ребенка правильного отношения к еде. На этих же принципах строится и профилактика любых проблем, связанных с пищевым поведением детей. Правил немного, вот они: родители должны быть достойным образцом для подражания, они должны говорить правильные вещи о еде, о теле и управлять окружающей ребенка средой. Все эти принципы вместе с примерами приведены на рисунке 15.1.

Мы, родители, несем ответственность за все, что касается детей. Мы распоряжаемся в семье деньгами и машиной, мы делаем покупки и готовим еду, и, хотя дети нытьем, уговорами или скандалами часто пытаются вынудить нас делать так, как хочется им, мы все равно должны настаивать на своем. И если вы сделаете ваш дом «территорией здоровья», если вы будете подавать правильный пример и говорить правильные вещи о питании и внешности, если будете вести активный образ жизни и приучите к этому своих детей, вы сделаете для них лучшее из того, что возможно. И даже если иногда дети будут бунтовать против ваших родительских усилий, в конечном итоге вы заложите надежный фундамент, который поможет им в их взрослой жизни.

Вместо эпилога

Я посвятила исследованиям пищевого поведения 25 лет своей жизни и 14 из них пытаюсь использовать полученные знания на практике, воспитывая своих детей. Должна признаться, что раньше я делала и говорила много вещей, которые хорошие родители себе не позволили бы. Я и сейчас иногда ошибаюсь. Но книга, которую вы держите в руках, – моя попытка привнести исследовательские знания в реальный мир и сделать их доступными для родителей, которые хотят хорошо справляться с возложенной на них ответственностью. Во время работы над книгой мне довелось встретить множество детей и взрослых. У них были реальные проблемы с весом, они страдали расстройствами пищевого поведения, и это разрушало их жизни. Цель моей книги – постараться предотвратить подобные проблемы у наших будущих поколений. В современном мире легко толстеть и трудно оставаться здоровым. Я надеюсь, что эта книга подскажет вам простые и эффективные способы, как противостоять жирогенной среде и при этом правильно относиться к еде. Разумеется, кормить детей нездоровой пищей – это плохо. Но гораздо хуже превратить питание в проблему, которая испортит им всю дальнейшую жизнь.

Источники дополнительной информации

Книги

Bryant-Waugh, R. and Lask, B. 2013. Eating Disorders: A Parents’ Guide. 2nd edn. London: Routledge.

Hunt, C. and Mountford, A. 2003. The Parenting Puzzle. The Family Links Nurturing Programme. Oxford: Family Links.

Ogden, J. 1992. Fat Chance! The Myth of Dieting Explained. London: Routledge. Translated into Portuguese (1993).

Ogden, J. 2010. The Psychology of Eating: From Healthy to Disordered Behavior. 2nd edn. Malden, MA: Wiley Blackwell.

Ogden, J. and Hills, L. 2008. Understanding sustained changes in behaviour: the role of life events and the process of reinvention. Health: An International Journal, 12, 419–437.

Treasure, J. and Alexander, J. 2013. Anorexia Nervosa: A Recovery Guide for Suff erers, Families and Friends. London: Routledge.

Сайты

Allergy Action: the anaphylaxis campaign for people with food allergies (UK-based): http://allergyaction.org/

BEAT: charity for people with eating disorders off ering advice and support: http://www.b-eat.co.uk/

FARE: the food allergy network (US-based): http://www.foodallergy.org/

Mumsnet: by parents for parents: http://www.mumsnet.com/

The NCT online support group: http://www.nct.org.uk/

Сноски

1

Индийское мороженое. – Прим. пер.

2

Традиционные японские сладости. – Прим. пер.

3

Ким Чернин – американская писательница, феминистка, поэт.

4

Мишель Джой Левин – американский психолог и психотерапевт, специализируется на нарушениях пищевого поведения. – Прим. ред.

5

Запеканка из картофельного пюре и мяса, традиционное британское блюдо. – Прим. ред.

Библиография

1

Burnett, J. 1989. Plenty and Want: A Social History of Food in England from 1815 to the Present Day, 3rd edn. London: Routledge.

2

Department of Health 1991. D ietary Reference Values for Food Energy and Nutrients for the United Kingdom. Report on Health and Social Subjects, no. 41. London: HMSO.

3

Kelder, S.H., Perry, C.L., Klepp, K.-I., and Lytle, L.L. 1994. Longitudinal tracking of adolescent smoking, physical activity, and food choice behaviors. American Journal of Public Health, 84, 1121–1126.

4

Nicklas, T.A. 1995. Dietary studies of children and young adults (1973–1988): the Bogalusa heart study. American Journal of Medical Science, 310 (Suppl. 1), S101–S108.

5

Barker, D.J.P. (ed.) 1992. Fetal and Infant Origins of Adult Disease. London: BMJ Books.

6

Buttriss, J. 1995. Nutrition in General Practice, vol. 2: Promoting Health and Preventing Disease. London: Royal College of General Practitioners.

7

Wardle, J., Volz, C., and Golding, C. 1995. Social variation in attitudes to obesity in children. International Journal of Obesity, 19, 562–569.

8

Wardle, J., Steptoe, A., Bellisle, F., Davou, B., Reschke, K., Lappalainen, R., and Fredrikson, M. 1997. Health dietary practices among European students. Health Psychology, 16, 443–450.

9

Food Standards Agency and Department of Health. 2000–2001. National Diet and Nutrition Survey. Colchester: UK Data Archive. http://www.data-archive.ac.uk (accessed August 8, 2009).

10

Food Standards Agency and Department of Health. 2000–2001. National Diet and Nutrition Survey. Colchester: UK Data Archive. http://www.data-archive.ac.uk (accessed August 8, 2009).

11

Desor, J.A., Maller, O., and Turner, R.E. 1973. Taste and acceptance of sugars by human infants. Journal of Comparative and Physiological Psychology, 84, 496–501.

12

Duncker, K. 1938. Experimental modifi cation of children’s food preferences through social suggestion. Journal of Abnormal Social Psychology, 33, 489–507.

13

Birch, L.L. 1980. Eff ects of peer models’food choices and eating behaviors on preschoolers’ food preferences. Child Development, 51, 489–496.

14

Lowe, C.F., Dowey, A., and Horne, P. 1998. Changing what children eat. In A. Murcott (ed.), The Nation’s Diet: The Social Science of Food Choice. London: Longman, 57–80.

15

Lepper, M., Sagotsky, G., Dafoe, J.L., and Greene, D. 1982. Consequences of superfl uous social constraints: eff ects on young children’s social inferences and subsequent intrinsic interest. Journal of Personality and Social Psychology, 42, 51–65.

16

Todhunter, E.N. 1973. Food habits, food faddism and nutrition. In M. Rechcigl (ed.), Food, Nutrition and Health: World Review of Nutrition and Dietetics, 16. Basel: Karger, 186–317.

17

Bruch, H. 1985. Four decades of eating disorders. In D.M. Garner and P.E. Garfinkel (eds.), Handbook of Psychotherapy for Anorexia Nervosa and Bulimia. New York: Guilford Press.

18

Lawrence, M. 1984. The Anorexic Experience. London: Women’s Press.

19

Orbach, S. 1978. Fat Is a Feminist Issue… How to Lose Weight Permanently – without Dieting. London: Arrow Books.

20

Chernin, K. 1992. Confessions of an eater. In D.W. Curtin and L.M. Heldke (eds.), Cooking, Eating, Th inking: Transformative Philosophies of Food. Indianapolis: Indiana University Press, 56–67.

21

Levine, M.J. 1997. I Wish I Were Thin, I Wish I Were Fat. New York: Fireside.

22

Gordon, R.A. 2000. Eating Disorders: Anatomy of a Social Epidemic, 2nd edn. Oxford: Blackwell.

23

Crisp, A.H. 1984. The psychopathology of anorexia nervosa: getting the “heat” out of the system. In A.J. Stunkard and E. Stellar (eds.), Eating and Its Disorders. New York: Raven Press, 209–234.

24

Bruch, H. 1985. Four decades of eating disorders. In D.M. Garner and P.E. Garfinkel (eds.), Handbook of Psychotherapy for Anorexia Nervosa and Bulimia. New York: Guilford Press.

25

Funatogawa, I., Funatogawa, T., and Yano, E. 2008. Do overweight children necessarily make overweight adults? Repeated cross sectional annual nationwide survey of Japanese girls and women over nearly six decades. British Medical Journal, 337, a802.

26

Wardle, J., Brodersen, N.H., Cole, T.J., Jarvis, M.J., and Boniface, D.R. 2006. Development of adiposity in adolescence: five year longitudinal study of an ethnically and socioeconomically diverse sample of young people in Britain. British Medical Journal, 332, 1130–1135.

27

Baird, J., Fisher, D., Lucas, P., Kleijnen, J., Roberts, H., and Law, C. 2005. Being big or growing fast: systematic review of size and growth in infancy and later obesity. British Medical Journal, 331, 929.

28

Lerner, R.M. and Gellert, E. 1969. Body build identifi cation, preference and aversion in children. Developmental Psychology, 1, 456–462.

29

Wadden, T.A. and Stunkard, A.J. 1985. Social and psychological consequences of obesity. Annals of Internal Medicine, 103, 1062–1067.

30

Mvo, Z., Dick, J., and Steyn, K. 1999. Perceptions of overweight African women about acceptable body size of women and children. Curationis, 22, 27–31.

31

Rothblum, E. 1990. Women and weight: fad and fiction. Journal of Psychology, 124, 5–24.

32

Kasen, S., Cohen, P., Chen, H., and Must, A. 2008. Obesity and psychopathology in women: a three decade prospective study. International Journal of Obesity, 32 (3), 558–566.

33

Rand, C.S.W. and McGregor, A.M.C. 1991. Successful weight loss following obesity surgery and the perceived liability of morbid obesity. International Journal of Obesity, 15, 577–579.

34

Bullen, B.A., Reed, R.B., and Mayer, J. 1964. Physical activity of obese and non-obese adolescent girls appraised by motion picture sampling. American Journal of Clinical Nutrition, 4, 211–233.

35

Misra, A. and Ganda, O.P. 2007. Migration and its impact on adiposity and type 2 diabetes. Nutrition, 23 (9), 696–708.

36

Christakis, N.A. and Fowler, J.H. 2007. The spread of obesity in a large social network over 32 years. New England Journal of Medicine, 357 (4), 370–379.

37

Hill, J.O. and Peters, J.C. 1998. Environmental contributions to the obesity epidemic. Science, 280 (5368), 1371–1374.

38

Prentice, A. 1999. Aetiology of obesity I: introduction. In Obesity: The Report of the British Nutrition Foundation Task Force. Oxford: Blackwell Science, 37–38.

39

Ogden, J., Coop, N., Cousins, C., Crump, R., Field, L., Hughes, S., and Woodger, N. 2013. Distraction, the desire to eat and food intake: towards an expanded model of mindless eating. Appetite, 62, 119–126.

40

Jebb, S.A., Prentice, A.M., Goldberg, G.R., Murgatroyd, P.R., Black, A.E., and Coward, W.A. 1996. Changes in macronutrient balance during over feeding and under feeding assessed by 12 day continuous whole body calorimetry. American Journal of Clinical Nutrition, 64, 259–266.

41

Laessle, R.G., Lehrke, S., and Dockers, S. 2007. Laboratory eating behavior in obesity. Appetite, 49, 399–404.

42

Bolton-Smith, C. and Woodward, M. 1994. Dietary composition and fat to sugar ratios in relation to obesity. International Journal of Obesity, 18, 820–828.

43

Blundell, J.E. and Macdiarmid, J. 1997. Fat as a risk factor for over consumption: satiation, satiety and patterns of eating. Journal of the American Dietetic Association, 97, 563–569.

44

Prentice, A.M. and Jebb, S.A. 1995. Obesity in Britain: gluttony or sloth? British Medical Journal, 311, 437–439.

45

Rissanen, A.M., Heliovaara, M., Knekt, P., Reunanen, A., and Aromaa, A. 1991. Determinants of weight gain and overweight in adult Finns. European Journal of Clinical Nutrition, 45, 419–430.

46

Waller, K., Kaprio, J., and Kujala, U.M. 2008. Associations between long-term physical activity, waist circumference and weight gain: a 30-year longitudinal twin study. International Journal of Obesity, 32 (2), 353–361.

47

Bullen, B.A., Reed, R.B., and Mayer, J. 1964. Physical activity of obese and non-obese adolescent girls appraised by motion picture sampling. American Journal of Clinical Nutrition, 4, 211–233.

48

Shenassa, E.D., Frye, M., Braubach, M., and Daskalakis, C. 2008. Routine stair climbing in place of residence and Body Mass Index: a Pan-European population based study. International Journal of Obesity, 32 (3), 490–494.

49

Hirsch, J. 1998. Magic bullet for obesity. British Medical Journal, 317, 1136–1138.

50

Ogden, J. and Sidhu, S. 2006. Adherence, behaviour change and visualisation: a qualitative study of patients’ experiences of obesity medication. Journal of Psychosomatic Research, 61, 545–552.

51

Torgerson, J.S. and Sjostrom, L. 2001. The Swedish Obese Subjects (SOS) study – rationale and results. International Journal of Obesity, 35, S2–S4.

52

Ogden, J., Clementi, C., and Aylwin, S. 2006. Having obesity surgery: a qualitative study and the paradox of control. Psychology and Health, 21, 273–293.

53

Lawrence, M. 1984. The Anorexic Experience. London: Women’s Press.

54

Shute, J. 1992. Life-size. London: Mandarin.

55

Harbottle, E.J., Birmingham, C.L., and Sayani, F. 2008. Anorexia nervosa: a survival analysis. Eating and Weight Disorders, 21 (5), 495–498.

56

Russell, G.F.M. 1979. Bulimia nervosa: an aminous variant of anorexia nervosa. Psychological Medicine, 9, 429–448.

57

Shute, J. 1992. Life-size. London: Mandarin.

58

Favaro, A. and Santonastaso, P. 1997. Suicidality in bulimia nervosa: clinical and psychological correlates. Acta Psychiatrica Scandinavica, 95, 508–514.

59

Tiggemann, M. 2006. The role of media exposure in adolescent girls’ body dissatisfaction and drive for thinness: prospective results. Journal of Social and Clinical Psychology, 25 (5), 523–541.

60

Ogden, J. and Mundray, K. 1996. The effect of the media on body satisfaction: the role of gender and size. European Eating Disorders Review, 4, 171–182.

61

Ogden, J. and Sherwood, F. 2009. Reducing the impact of media images: an evaluation of the eff ectiveness of an airbrushing educational intervention on body dissatisfaction. Health Education, 108, 489–500.

62

Wegner, D.M., Schneider, D.J., Cater, S.R. III, and White, T.L. 1987. Paradoxical eff ects of thought suppress ion. Journal of Personality and Social Psychology, 53, 5–13.

63

Connors, M.E. and Morse, W. 1993. Sexual abuse and eating disorders: a review. International Journal of Eating Disorders, 13, 1–11.

64

Feldman, M.B. and Meyer, I.H. 2007. Childhood abuse and eating disorders in gay and bisexual men. International Journal of Eating Disorders, 40 (5), 418–423.

65

Treasure, J., Todd, G., and Szmukler, G.I. 1995. The inpatient treatment of anorexia nervosa. In G. Szmukler, C. Dare, and J. Treasure (eds.), Handbook of Eating Disorders: Theory, Treatment and Research. London: Wiley, 275–291.

Content

Джейн Огден
Как приучить ребенка к здоровой еде: Кулинарное руководство для заботливых родителей

Введение

Часть I Теория и факты

Глава 1 Что такое здоровое питание?

Краткая история понятия «здоровое питание»

Здоровое питание в современном понимании

Зачем нужно правильно питаться?

Еда и болезни

Кому удается придерживаться здорового питания?

Резюме

Глава 2 Почему мы любим есть то, что любим?

Биологические модели пищевого поведения

Психологические модели пищевого поведения

Резюме

Глава 3 О роли и значении еды в нашей жизни

Еда и эмоции

Еда и конфликты

Еда и самоконтроль

Еда и социальное взаимодействие

Еда как способ самоидентификации и коммуникации

Резюме

Глава 4 Почему пищевые привычки так трудно изменить?

Как приобретаются привычки?

Почему привычки трудно изменить?

Истории успеха

Как можно изменить свои привычки?

Резюме

Глава 5 Избыточный вес и ожирение Распространенность, последствия, причины

Что такое ожирение?

Как часто встречается ожирение?

Каковы последствия избыточного веса или ожирения?

Причины ожирения

Резюме

Глава 6 Избыточный вес и ожирение Профилактика и лечение

Как предотвратить ожирение?

Как вылечить ожирение?

Резюме

Глава 7 Расстройства пищевого поведения Распространенность, последствия, причины

Нервная анорексия

Нервная булимия

Что вызывает расстройства пищевого поведения?

Резюме

Глава 8 Расстройства пищевого поведения Профилактика и лечение

Как можно предотвратить расстройства пищевого поведения?

Как можно вылечить расстройства пищевого поведения?

Резюме

Часть II Советы и реальность

Глава 9 У меня нет времени, чтобы готовить

Глава 10 Мой ребенок не хочет есть здоровую еду

Советы, как приучить ребенка к правильному питанию

Фрукты

Овощи

Сложные углеводы

Питание с низким содержанием жиров

Сладкие продукты

Резюме

Глава 11 Мой ребенок слишком много смотрит телевизор Как сделать детей более подвижными

Зачем надо двигаться?

Почему люди ведут активный образ жизни и как приучить к нему своего ребенка?

Преимущества и издержки физической активности

Социальные нормы

Уверенность

Привычка

Планирование

Ценность здоровья

Счастье

Резюме

Глава 12 Мой ребенок ест слишком много

Глава 13 Мой ребенок ест слишком мало

Глава 14 Мой ребенок считает себя толстым

Глава 15 Запомните ключевые моменты

Вместо эпилога

Источники дополнительной информации

Сноски