Мария Денисова

Хочешь петь? Пой! Простые практические советы на пути к большой мечте

© Денисова М. М., текст, 2022

© Оформление. ООО Издательство «Эксмо», 2022

* * *

Если очень захотеть, у тебя найдется время

Эта книга посвящена замечательным педагогам и наставникам по жизни, так рано покинувшим этот мир:

Горелкину Владимиру Леонидовичу,

Горелкиной Людмиле Васильевне

Романовой Наталии Леонидовне,

Афанасьевой Людмиле Алексеевне

Введение

Здравствуй, дорогой читатель. Давай сразу на «ты»! Если ты, как и я когда-то, хочешь научиться петь, я помогу тебе максимально эффективно тренировать голос, объясню все принципы его работы, расскажу о процессах, происходящих в человеческом организме во время пения. Постараюсь сделать это максимально увлекательно. Мне важно, чтобы, закончив читать книгу и выполнив все задания, ты смог удивить своих друзей исполнением какого-нибудь хита. Однако давай договоримся сразу же: упражнения, которые ты найдешь здесь, не займут у тебя более 15 минут в день, поэтому очень прошу – включи небольшие тренировки в свое ежедневное расписание, каким бы насыщенным оно у тебя ни было.

Даже суперзвезды, которые выходят на сцену более 50 лет, такие, например, как Мик Джаггер, каждый день тренируют голос. Ты можешь найти видео их занятий в социальных сетях. В фильме «Богемская рапсодия» есть фрагмент, как Фредди Меркьюри готовится к выступлению. Я лично знакома с педагогами американских топовых артистов, и они подтверждают, что звезды много работают, прежде чем выйти на сцену. Все те невероятные шоу, которые ты видишь, стоят больших усилий.

Однако мы с тобой начнем с изучения психологии. А точнее, найдем причину, по которой ты, желая научиться петь, все еще не двигаешься к своей мечте. Как сказал знаменитый российский фониатр (врач, специализирующийся на проблемах, связанных с работой голосового аппарата. Он занимается профилактикой нарушений голосообразования, лечит заболевания гортани, помогает восстановить голос, помогает развить его возможности) Лев Борисович Рудин: «Голос – это зеркало состояния не только тела, но и души». Петь могут все, но, увы, не все педагоги умеют находить индивидуальный подход к каждому конкретному ученику. Вот почему я решила написать книгу, которую ты сейчас держишь в руках.

Я верю, что первая глава поможет понять и проанализировать, почему ты все еще не поешь. А затем ты все-таки начнешь петь. Поехали!

Глава 1. Давай разрешим себе петь

Эту фразу я часто говорю своим новым ученикам. Первый шаг к овладению мастерством пения – именно психологический. Часто мы запрещаем себе что-то делать еще в детстве или юности, а потом даже не помним истинной причины. Вокал не является исключением. Давай найдем твой психологический барьер на пути к мечте.

Вот несколько причин отказа от мечты. Их мне озвучивали ученики.

Нет голоса/слуха. Самый распространенный аргумент.

Запомни две вещи: голос и слух есть у всех, кто способен говорить. Причина, по которой ты не попадаешь в ноты, – отсутствие координации мышц, над которыми можно работать, как в спортивном зале. То, что ты сейчас прочел, – факт, доказанный научно.

«Мнение о том, что с голосом нужно родиться, ошибочно. Родившись с маленьким вокальным слухом и голосом, можно вырастить любой голос, это дело техники и желания»[1]. Вот и разрушился первый миф.

Слабые легкие.

Неожиданный аргумент. На мой взгляд, такая ситуация – веская причина начать петь! Занятия вокалом помогают увеличить объем легких, развить силу дыхательных мышц. Человек становится физически более выносливым.

В детстве запрещали громко говорить и кричать.

Популярный аргумент, особенно у подростков и людей средних лет. Да, привычка громко говорить считается вульгарной, однако говорить так тихо, что тебя никто не слышит, тоже плохо. Вспомни, скорее всего, тебя просили тише говорить в определенной ситуации. Может быть, кто-то из домашних спал или смотрел телевизор? А ты, как это часто бывает, на подсознательном уровне запрещаешь себе быть громким всегда. А что ты будешь делать в экстренных ситуациях? Благодаря вокальному искусству можно научиться говорить громко и долго без вреда для здоровья. С помощью уроков пения ты научишься виртуозно регулировать голос в любых обстоятельствах, а не только во время исполнения произведения.

Родители/друзья говорят, что это не мое.

Часто родители стремятся оградить ребенка от тех неудач, которые однажды настигли их самих.

Вот случай из жизни, свидетелем которого я была. Я услышала разговор папы с дочкой. Отец, видимо, музыкант, барабанщик, а дочке, судя по всему, около 7 лет. Беседа шла о музыке, а точнее, о том, что девочка пойдет учиться играть на ударных, хотя она хотела петь. Отец был убежден в том, что у дочери плохой голос. Запомни, плохих голосов не бывает, просто в некоторых случаях овладение техникой управления голосом происходит чуть медленнее, чем хотелось бы, но это вовсе не повод ставить крест на мечте. Тем более в детстве. В любом случае пение может остаться интересным хобби. И еще, если у тебя что-то не получилось, не перекладывай негативный опыт на детей. Пусть попытаются достичь своей мечты. Не мешай!

Друзья же могут отговаривать тебя по той причине, что сами хотели бы петь, но им не хватает смелости.

Мне не нравится мой голос!

Открою страшную тайну: я не встречала ни одного человека, кому сразу нравился бы свой голос на записи. Я и сама не могла адекватно воспринимать собственный голос до 20 лет. Потом мне объяснили, что, когда мы слышим себя со стороны, организм всячески сопротивляется этому явлению. Причина в том, что без вмешательства аппаратуры мы не можем слышать свой голос так, как его слышат наши собеседники. Исключение – эхо в лесу.

Вдруг мое пение не понравится слушателю?

На каждого певца найдется аудитория. Ты не золотой червонец, чтобы всем нравиться. Чужое мнение не должно быть поводом похоронить мечту.

Нет времени.

Если очень хочешь – время найдется всегда. У меня есть ученица, которая живет в Нью-Йорке. Она занималась со мной вокалом по видеосвязи в свой обеденный перерыв. Если есть желание, значит, есть время. Иначе ты бы не читал эту книгу.

Нет поющих в семье.

Очень интересный аргумент. Будь первопроходцем. Ты запоешь, и семья запоет. У меня было много случаев, когда родители приводили ко мне на урок детей, а затем сами начинали петь.

Не модно.

Странный аргумент, однако он тоже встречается сегодня. Знаешь, если тебе нравится петь, должно ли тебя волновать, насколько это популярно в кругу твоих друзей? Хотя я почти уверена, что петь – очень модно.

Я и так умею.

Так обычно мне говорят вокалисты, которые только что собрали группу. Чаще всего – подростки. Самый опасный аргумент. Пение часто бывает неправильным и вредит здоровью в случае, когда не хватает дыхания, верной координации мышц, артикуляции и других навыков, необходимых для качественного вокала.

Не нашел общий язык с педагогом.

К большому сожалению, такое случается достаточно часто. Многие преподаватели и по сей день общаются со своими учениками с помощью криков и оскорблений, что, на мой взгляд, неприемлемо. Для того чтобы голос певца был максимально здоровым, мышцы максимально расслаблены и работали слаженно, необходимо обеспечивать вокалисту комфортную психологическую обстановку.

Я далек от музыки (хоть и знаю ноты).

На мой взгляд, при таких обстоятельствах быть далеким от музыки невозможно. Да и при любых обстоятельствах тоже. Просто потому, что музыка – везде! Нравится пение птиц? Это музыка. Слушаешь радио? Там звучит музыка. Дробь капель по крыше – МУЗЫКА! Даже человеческая речь, состоящая из множества звуковых тонов, тоже музыка! Список можно продолжать бесконечно. Знание нот поможет подобрать на фортепиано любимую мелодию и удивить друзей.

Музыка – везде, потому что любой звук может стать частью мелодии. Вспомни, как часто мы слышим в популярных песнях имитацию телефонного разговора или клаксон автомобиля. Это лишний раз доказывает, что все звуки – часть огромной симфонии, которая называется жизнь. Поэтому мой совет: наслаждайся музыкой и пой.

Для того чтобы петь, надо знать ноты.

Да простят меня педагоги сольфеджио, но нет! Я всех учу петь на слух!

Пробовал, не получилось сразу.

Сроки обучения вокалу, как и любому другому ремеслу, зависят от целей и задач, а также от первоначальных навыков, которыми ты владеешь на старте обучения. Если ты хочешь овладеть мастерством пения в совершенстве, то будешь учиться всю жизнь. А если твоя цель – освоить арсенал из пары десятков навыков, то хватит пары месяцев, если будешь добросовестно выполнять все упражнения. Правда, аппетит растет во время еды. Ты и сам не заметишь, как, выучив одну любимую песню, захочешь спеть еще десяток. Пение – это интересно и увлекательно. К тому же, после того как ты споешь одну композицию, тебе станет легче освоить другие.

Прогресс у каждого идет индивидуально. Кто-то развивается плавно, а кто-то – скачкообразно. Это нормально. Иногда надо готовиться к прыжку.

Тяжело.

Для того чтобы чему-то научиться, надо трудиться, по крайней мере, пока не достигнешь автоматизма в применении определенных навыков. Ты же учился или учишься в школе и институте? Вспомни, далеко не всегда было легко, правда? Но ты же не останавливался. Бывало, буксовал, но шел дальше. Так и здесь: хочешь петь – начинай.

Стыдно.

По какой причине? Необходимо разобраться. Часто слышу, например, такое: «Мне никогда не быть как Уитни Хьюстон, так зачем начинать?» Да, эта певица, как и Мэрайя Кэри с Кристиной Агилерой, по мнению многих, эталон вокальной техники, но зачем быть чьей-то копией? Каждый человек индивидуален, и по голосовым характеристикам в том числе. Во всем, что делаешь, нужно искать себя.

Несерьезно.

Навыки пения могут помочь в обычной жизни. Их нельзя рассматривать исключительно как развлечение. Поющий человек, как правило, имеет поставленный голос с полнозвучным красивым тембром. Его приятно слушать не только на сцене, но и в конференц-зале во время доклада или в суде во время прения сторон. Сотрудник колл-центра или медицинского учреждения вызывает большее доверие благодаря красоте тембра голоса. Лично я считаю, что школьным педагогам и преподавателям вузов необходимо брать уроки пения и постановки голоса, для того чтобы преодолеть усталость голосового аппарата в конце каждого рабочего дня.

Среди моих учеников есть медики, юристы, менеджеры, учителя, и все они отмечают, что после уроков вокала стали чувствовать себя увереннее в своей профессии.

Лень.

Лень… Сначала хотелось здесь оставить только одно слово, потому что лениться периодически свойственно каждому человеку. Мы откладываем множество дел на потом, мечты в том числе. Лень иногда бывает следствием все тех же замечаний о бездарности человека со стороны окружающих. Нет, я вовсе не оправдываю это человеческое свойство, однако выявить истинную причину необходимо. Если ты взял в руки книгу и прочел половину главы, то ты уже сделал большой шаг. Так что истинная причина нежелания начать свой путь к мечте не в лени, а в сомнении, что у тебя получится. Давай разбираться дальше.

Скучно.

Я уверена: те, кто привел такой аргумент, имеют ошибочное представление о процессе обучения вокалу. Да, и сегодня все еще можно наткнуться на консервативного супер-серьезного педагога, однако я тебе покажу современные техники, которые докажут обратное. Ты будешь дурачиться и веселиться при выполнении большинства заданий.

А что я буду петь?

Все что угодно. Мои ученики поют во всех стилях. Есть ребята, которые поют популярную музыку, есть те, кто обожает панк или джаз. Люди поют на русском, украинском, английском, итальянском языках, свою или чужую музыку – все равно!

Не хочу тревожить соседей.

Особенно остро проблема встала во время самоизоляции из-за COVID-19. Я и сама ловила себя на подобных мыслях во время работы, но все сомнения отпали, когда я поняла, что мою трудовую деятельность защищает закон и я могу хоть на ушах стоять до часа «Х». И еще: если люди позволяют себе смотреть телевизор на максимальной громкости или ссориться так, что стены трясутся, почему я не могу спокойно работать, а ты – совершенствоваться в своем хобби?

Мне уже поздно.

Любимое заблуждение. Самое интересное, что это мне говорят люди 20–30 лет, у которых вся жизнь впереди. Я преподаю вокал в том числе и в рамках программы «Московское долголетие». Самой старшей моей ученице было 86 лет, когда она начала петь. Многие ученики занимают призовые места на конкурсах, а во время пандемии стали заниматься дистанционно.

Страх перед высокими нотами.

С ним рано или поздно сталкиваются все. На самом деле проблема исчезает по мере налаживания координации мышц, участвующих в процессе дыхания. Также ты всегда можешь поэкспериментировать с тональностью песни, подобрав себе самую комфортную.

Давно не пел, боюсь, что сейчас буду петь хуже.

Сначала – возможно. Однако через некоторое время мышечная память восстановится, и ты запоешь так же, как пел в прошлом, и даже лучше.

Чувство вины за свой успех перед тем, кто не достиг той же цели.

Аргумент, над которым нечасто задумываются, хотя проблема встречается нередко. Вспомни фильм «Телохранитель», где одна сестра, став успешной, испытывает чувство вины перед другой сестрой, у которой не менее красивый голос, но слава обошла ее стороной. Необходимо понять, что каждый человек сам ответственен за свои успехи и неудачи, и ты не можешь отвечать за промахи своих друзей.

Боязнь перемен.

Жизнь меняется каждую минуту, но некоторые перемены мы замечаем, а некоторые оставляем без внимания. Вокал, конечно же, изменит твою жизнь. И поверь мне, к лучшему.

Боязнь стать успешным.

Если ты боишься большого количества завистников, знай, они есть даже у бедных. Если тебе не нравится толпа, то у тебя будет возможность нанять телохранителя, личного водителя и другой персонал. Любые твои человеческие качества, в том числе и интровертность, могут стать частью образа. Так, например, вышло у Земфиры.

Не задумывался.

Если это твой главный аргумент, но ты держишь в руках мою книгу, значит, уже задумался о том, чтобы начать петь.

Потерял смысл жизни, зачем мне петь?

Я знаю много случаев, когда человек благодаря пению обретал утраченное желание жить, потому что вокал становился увлекательным хобби. Многие мои ученики пенсионного возраста пришли ко мне на уроки, будучи одинокими, а с помощью занятий нашли себе друзей по интересам. Потому что умение петь открывает новые горизонты. Например, есть очень много бесплатных или почти бесплатных еженедельных концертов и фестивалей, куда можно прийти и спеть свои песни и каверы, а также прочитать стихи. Я очень часто ходила на такие вечеринки в допандемические времена.

Страх быть самим собой.

Этот пункт объединяет все предыдущие. На человека давят различные обстоятельства, социум. Поэтому нужно найти вдохновение, получить «волшебный пендель». Перечитай еще раз предисловие, возможно, мой путь вдохновит тебя.

Если ты хочешь петь – то будешь! Я уверена!

Пробовал, но не заметил прогресса.

Когда мы начинаем чему-то учиться, всегда хочется добиться результата сразу. Здесь и сейчас. Однако быстро почти никогда не получается. Особенно если речь идет о наработке профессиональных навыков. Прогресс в обучении бывает двух видов: плавный и скачкообразный. В первом случае мы шаг за шагом наблюдаем минимальные результаты, как будто едем на автобусе из точки А в точку Б, постоянно останавливаясь на пути. Во втором – мы долгое время накапливаем знания и умения, а потом их в одночасье применяем, словно совершая прыжок. Иногда бывают незначительные регрессы – разогнаться тоже надо. Поэтому, когда кажется, что нет прогресса, не спешите бросать занятия! Продолжайте усердно трудиться!

Вывод: далеких от музыки людей нет. Исполнить мечту никогда не поздно. Начать петь можно в любом возрасте с момента формирования голосовых складок. Пой, даже если ты думаешь, что не обладаешь нужными навыками для этого. Добивайся цели, даже если твое окружение считает, что ты не способен петь.

Учи любимые хиты, даже если у тебя нет времени.

Большую часть заданий ты сможешь выполнять, сидя в метро, например. Неудачные попытки бывают в любом деле, и надо постоянно совершенствовать свои навыки. Вспомни, как дети совершают первые шаги. Талант – 10 % успеха, остальные 90 % – желание и труд.

«Талант без трудолюбия – “Феррари” без бензина» – вот тебе для вдохновения строчка из моего стихотворения. Все получится, просто следуй инструкции в книге, не пропуская заданий, они все важны.

Любая история успеха начинается с желания чего-то достичь. Например, когда мне было 9 лет, я познакомилась с преподавателем из Москвы и стала приезжать в столицу раз в две недели (а чуть позже – раз в неделю), наматывая за день 400 км в общей сложности, на урок, который длился час-полтора. Я старалась каждый раз приезжать хотя бы с одной новой выученной песней. Слова некоторых из них приходилось учить на слух либо просить учителя английского «расшифровать» текст. Песни на польском и болгарском – отдельная история. Приходилось искать настоящих болгар и поляков и с их помощью учить текст. Тогда интернет не был так популярен, как сейчас, и найти поляка в Туле было почти невыполнимой миссией.

Сегодня, когда я вижу ученика, который на урок вокала тратит свой обеденный перерыв, работая в Нью-Йорке, или человека, приезжающего на урок в 8 вечера после работы, чтобы подготовить подарок для жены, мне хочется, чтобы этот час стал «резиновым». Потому что хочу дать людям как можно больше полезных «фишек».

Я кайфую, когда вижу подростков, которые, несмотря на кучу других кружков и экзамены, приносят на урок десяток разных песен. Кайфую, когда приходит юрист с просьбой поставить голос. Самый большой подарок для учителя – ученик с жаждой знаний! Надеюсь, ты именно такой, мой читатель.

Задание 1

Прослушай любое свое голосовое сообщение и проанализируй на предмет изменения интонации и громкости голоса. Вряд ли ты попал в 1 % людей, которые говорят на одной ноте. Звуковысотность, интонация, громкость голоса меняются, я в этом уверена. Значит, у тебя есть способность к овладению навыками вокального искусства.

Задание 2

Каждый день в течение месяца говори себе, что у тебя красивый голос. Это поможет принять его тембр.

Глава 2. Что такое пение?

«„Дар пения – дар Божий“ – гласит пословица. Возможность выразить все помыслы и чувства, переплавить пением в жемчуг вариации ума, души и тела, излучать в пространство Космоса живые пленительные звуки – что может быть прекраснее?»[2]

Пение по своей сути – прикладное искусство, сопровождающее человека всю его жизнь. Некоторые народы уже утратили обычаи сопровождать песней любой повседневный процесс. Однако еще есть те, кто поет всегда и везде, что бы ни случилось. Думаю, желание научиться петь – норма, обусловленная генетически.

Мы сопровождаем песнями свадьбы, дни рождения, готовку еды, слушаем радио в машине и подпеваем, включаем музыку в плеере, когда едем в метро. Когда нам грустно – поем, когда радостно – тоже. Возможно, ты удивишься, но многие народы поют даже на похоронах, вот пример: мне очень нравится момент из английского сериала «Корона»[3], когда принц Филипп присутствует на похоронах в Ирландии после катастрофы в Аберфане в 1966 году. Люди выражают свою скорбь стихийным хоровым пением, что, я думаю, удивило большинство зрителей, потому что многие уже привыкли считать, что пение – исключительно развлекательная вещь. На самом же деле пение – инструмент для исцеления души. Вспомни, что ты делаешь, когда тебе грустно. Большинство из нас слушают музыку и смотрят фильмы. Сегодня во многих социальных сетях можно увидеть трек-листы, созданные под разные психологические состояния человека с учетом его музыкального вкуса. Поисковые системы анализируют историю запросов и составляют список треков, который с большой вероятностью тебе понравится. Слушая любимую музыку, ты чаще всего начинаешь напевать себе под нос, почти всегда попадая в ноты. Уверяю тебя, ты попадаешь в ноты, как бы ты меня ни убеждал в обратном. Значит, слух у тебя есть! Если ты при разговоре меняешь интонацию, это тоже хороший признак.

Вокал – способ выразить состояние души, как радость, так и скорбь.

Пение – способ удивить кого-либо. В Средневековье и в эпоху Возрождения мужчины добивались руки возлюбленных, распевая серенады под их окнами. Сегодня некоторые романтики тоже прибегают к такому методу. Ко мне обращается много парней с просьбой помочь выучить песню для девушки.

«Голос можно уподобить аппарату машины, и всякому оратору и певцу необходимо быть машинистом своего голосового аппарата и привести его технически в такое состояние, чтобы можно было им распоряжаться в совершенстве, чтобы законы техники были выполнены. Имея возможность выполнить законы техники, оратор или певец может перейти в художественность речи и пения и придать голосу нужную, сообразно задуманному, звуковую окраску»[4].

Я дам самое простое объяснение пения. С этого всегда начинался мастер-класс моего любимого преподавателя. Пение – выдох. Именно во время выдоха мы осуществляем вокализацию. Из этого следует, что вначале необходимо освоить правильное вокальное дыхание. О нем мы с тобой поговорим в одной из следующих глав, а сейчас давай распутаем клубок терминов и понятий, который, возможно, возник у тебя в голове из-за видеоуроков и книг.

Существует популярный термин: «Голосовой аппарат». Что же это такое? Все, что хоть как-то участвует в процессе голосообразования и голосоведения – мышцы, кости, хрящи, органы. Я думаю, не ошибусь, сказав, что голосовой аппарат – весь человеческий организм в целом. Уже давно доказано, что на голосе отражается наше физическое и эмоциональное состояние. Все, что мы едим, пьем, то, как спим и как бодрствуем, отражается на том, как мы говорим и поем.

«Голосовой аппарат – это сложная анатомо-функциональная система, в которой традиционно выделяют три основных отдела: генераторный, энергетический и резонаторно-артикуляционный»[5].

«Голос человека – это совокупность различных по высоте, силе и тембру звуков, образованных гортанью», – так говорит Л. Б. Рудин, самый известный российский фониатр.

Источником, генератором звука является гортань – орган, состоящий из нескольких хрящей, а также определенной группы мышц. Внутри нее находятся голосовые складки (связки) – пара мышц, благодаря разной степени смыкания которых меняется звуковысотность. Чем больше площадь их соприкосновения, тем выше звук. Гортань регулирует процесс смыкания голосовых складок, изменяя положение хрящей, а также спускаясь и поднимаясь, подобно лифту. Поэтому залог здорового и безопасного звука – свободное движение гортани и синхронное смыкание голосовых складок, находящихся в гортани.

«…Вибрирующий элемент, или так называемые действительные голосовые связки (голосовые струны) находятся в гортани; расположение их соответствует довольно значительному выступу на передней части шеи, особенно заметном у мужчин и называемом кадыком или адамовым яблоком»[6].

Голосовых складок у человека на самом деле два вида: ложные и истинные, а не один, как говорили многие специалисты еще, наверное, полвека назад, или как считают многие из тех, кто не принадлежит к профессиональному кругу. Более точным описанием работы голосовых складок мы обязаны изобретению ларингоскопического метода диагностики процесса фонации с использованием видеокамеры, он стал широко применяться в конце XX века. Перейдем к двум вышеуказанным видам складок.

«„Ложными“ связками называют желудочковые голосовые связки, потому что они не работают как „истинные“. Ложные голосовые связки в основном состоят из жировой ткани, слизистой оболочки и небольших подвижных мышц во фронтальной части: они расположены чуть выше истинных голосовых связок и не соприкасаются с ними. Во время глотания ложные и истинные голосовые связки вместе с надгортанником закрывают трахею, чтобы в дыхательные пути не попала пища или жидкость. А слизистые железы обеспечивают истинным голосовым связкам необходимую смазку, потому что во время вокала или говорения они всегда должны оставаться влажными, как полость рта. Для того чтобы звук был нормальным, ложные связки должны находиться далеко от центра гортани, чтобы не мешать истинным связкам вибрировать»[7].

Складки (или связки, в более ранней терминологии) имеют сложную структуру и представляют собой голосовую мышцу, покрытую связкой и слизистой оболочкой. Между связкой и слизистой имеется пространство (пространство Рейнке), которое и обеспечивает свободное смещение слизистой волны, т. е. вибрацию края при фонации. Здоровье голоса напрямую зависит от синхронности смыкания, свободы перемещения слизистой волны голосовых складок.

Необходимо знать и об очень важной, первичной функции гортани – защитной. Она возникла раньше голосовой. Гортань является разделителем дыхательного и пищевого путей, выступая регулировщиком процессов дыхания и приема пищи. Поэтому, по правилам этикета, а не только из эстетических соображений, говорить с набитым ртом нельзя. Одним из проявлений защитной функции гортани является кашель. Это реакция организма на всякого рода раздражающие факторы – от сухости слизистой до инородных тел, попавших в горло.

Мои собственные стихи на эту тему:

Гортань

Надгортанник – это хрящик,

Что поможет вашим связкам

Не сыграть внезапно в ящик,

Избежав жестокой встряски.

Два хряща черпаловидных,

С ними звук издали связки,

Хоть работы их не видно,

Но сомкнуты все участки.

Щитовидный очень быстро

Полотно тех мышц натянет,

И споет ваш голос чисто,

Тембром о себе заявит.

Важный хрящик – перстневидный,

Он основу составляет,

Роль его весьма солидна,

Всем работать помогает.

В стихотворении я не упомянула рожковидные хрящи, чья функция, увы, пока остается загадкой. Мы не можем увидеть их работу по причине того, что они расположены за складками в области, которая недоступна ларингоскопу. Функция клиновидных хрящей также неясна, есть мнение об их рудиментарности.

Процесс пения – это тоже дыхательный процесс, разница в том, что при дыхании истинные голосовые складки остаются в открытом разомкнутом состоянии, а при пении всегда происходит смыкание мышц. Степень их контакта зависит от высоты звука, необходимого вокалисту, а также от регистра. Неправильно думать, что голосовые складки, или связки, как их называли ранее, при смыкании приходят в состояние покоя. В процессе голосообразования мышцы подвергаются колебаниям под действием воздуха, а он в свою очередь приходит в движение из-за колебания голосовых связок.

«Элементарная схема голосообразования может выглядеть следующим образом: вдох – фонационный выдох – прохождение тона из нижних дыхательных путей через сомкнутую голосовую щель – образование первичного ларингеального тона – его качественное преобразование в резонаторно-артикуляционной системе»[8].

Говоря более простым языком, голосовые складки колеблются под воздействием воздуха, а затем воздух колеблется благодаря вибрации складок. Происходит своеобразный круговорот.

Как ты убедился, кажущаяся простота процессов речи и пения на самом деле – результат слаженной работы всех систем человеческого организма. Некоторое время назад для обозначения синхронной работы всех отделов, участвующих в управлении голосовой функцией, был даже введен специальный термин, о котором я упоминала в начале главы. Во многих книгах и видео, посвященных вокалу, ты встретишь словосочетание «голосовой аппарат». Это понятие объединяет все органы и мышцы, участвующие в процессе голосообразования и голосоведения.

Представь, что голосовой аппарат – машина, имеющая несколько отсеков.

По сути, так можно назвать человеческий организм целиком, потому что не участвуют в пении и говорении разве что волосы и ногти.

На мой взгляд, не включать в описание работы системы сердца и мозга – ошибка, хотя в некоторых книгах они «выведены за скобки» процесса фонации, то есть звукообразования. Дело в том, что если бы сердце и мозг не выполняли свои функции, то человек не смог бы жить в принципе, не то что говорить и петь. Речь – это функция головного мозга, присущая только человеку.

«Процесс так называемой моторной речи требует координированной деятельности многих органов и систем человеческого организма: органов дыхания, брюшного пресса, мышц полости рта, глотки, гортани и т. д. Их многообразную, сложную, взаимосвязанную работу контролирует центральная нервная система – головной мозг с разветвленной сетью нервных связей. В головном мозге происходит анализ и синтез сигналов, идущих от мышц и систем, участвующих в звукообразовании…»[9]

Сет Риггс, знаменитый американский педагог и автор методики пения в речевой позиции, в своей книге[10] разделил процесс рождения вокального звука на три этапа: сигнал, действие и результат.

Я уже рассказала о работе генераторного отдела голосового аппарата, он называется гортань. Там производятся все речевые и певческие звуки. Есть и другие звуки, которые мы произносим ртом, но они не относятся к двум предыдущим группам, поскольку генерация у них другая. К ним относятся губной свист и храп, причина которого – небная занавеска.

Второй отсек, назовем его топливным, – это легкие и все мышцы, помогающие осуществлению дыхательного цикла. Мы ведь помним, что пение – выдох. Таких мышц очень много. Я говорю не только о грудной диафрагме, межреберных и брюшных мышцах, но еще и о широчайшей мышце спины, квадратных мышцах поясницы, а также мышцах, находящихся в паховой области. Их слаженная работа гарантирует качественное дыхание и пение. Еще в нашей «машине» есть артикуляционный отдел, отвечающий за произношение звуков, то есть за то, куда «машина» поедет. Не забываем и про резонаторный отдел, помогающий усилить звучание голоса. Благодаря гармоничному взаимодействию всего вышеперечисленного, человек красиво говорит и поет.

Как происходит процесс пения? Есть четыре стадии, мы проходим их настолько быстро, что для большинства из нас они сливаются в одну: 1) вдох; 2) возникновение звука в гортани, который по своим характеристикам, до прохода через голосовые складки, является сипом, а после прохода через «мышечные ворота» приобретает первоначальный тембр, попадая в резонаторный отдел голосового аппарата – трахею; 3) после резонаторов звук стремится в артикуляционный отдел – рот; 4) затем выходит наружу, где в его характеристики вмешиваются еще и акустические свойства помещения.

Как происходит певческий выдох и как работает механизм голосообразования?

«Воздух в легких, который затем через малые и большие бронхи, через трахею (дыхательное горло) проходит в гортань, где заставляет голосовые связки вибрировать, и тем самым образуется звук. Гортанные звуки проходят через глотку (зев) за надгортанником (эпиглоттисом) и попадают в рот, где и превращаются в ГОЛОС»[11].

Разобравшись с понятием «пение», предлагаю перейти к инструменту, благодаря которому можно научиться этому виду искусства. Голос – средство коммуникации, данное человеку. Он уникален, и ты не найдешь ни одной пары абсолютно идентичных голосов. Он обладает определенным тембром, то есть совокупностью обертонов, что являются своеобразной «печатью». По ней мы узнаем, что говорит или поет конкретный человек. Даже в передачах, где люди пародируют различных артистов, все равно, как бы они ни старались быть максимально похожими на объект пародии, уникальная окраска тембра голоса все равно вылезет наружу.

«Тембр (от фр. timbre) – окраска звука; один из признаков музыкального звука (наряду с высотой, громкостью и длительностью).

По тембрам отличают звуки одинаковой высоты и громкости, но исполненные или на разных инструментах, разными голосами, или на одном инструменте разными способами, штрихами.

Тембр определяется материалом, формой вибратора, условиями его колебаний, резонатором, акустикой помещения. В характеристике тембра большое значение имеют обертоны и их соотношение по высоте и громкости, шумовые призвуки, атака (начальный момент звука), форманты, вибрато и др. факторы.

При восприятии тембров обычно возникают различные ассоциации: тембровое качество звука сравнивают со зрительными, осязательными, вкусовыми и др. ощущениями от тех или иных предметов, явлений (звуки яркие, блестящие, матовые, теплые, холодные, глубокие, полные, резкие, мягкие, насыщенные, сочные, металлические, стеклянные и т. п.); реже применяются собственно слуховые определения (звонкие, глухие).

Научно обоснованная типология тембра еще не сложилась. Установлено, что тембровый слух имеет зонную природу.

Тембр используется как важное средство музыкальной выразительности: при помощи тембра можно выделить тот или иной компонент музыкального целого, усилить или ослабить контрасты; изменения тембров – один из факторов музыкальной драматургии»[12].

Голосом с точки зрения фониатрии называют все звуки, которые генерирует гортань. Помимо тембра, упомянутого ранее, существует регистровое строение.

Создано много теорий о том, что такое регистры и сколько их у человека. Когда я была маленькой, самой популярной была следующая: «У человека три регистра – нижний, средний и верхний». Бо́льшая часть педагогов того времени, да и сегодня тоже такие найдутся, считала, что регистры и участки диапазона – одно и то же. На самом деле регистры – это способы смыкания связок. Есть среди них те, которыми можно пользоваться в определенных участках диапазона, но, например, фальцет хорошо применяется на всем голосовом полотне, за исключением самых нижних и самых верхних звуков. Достичь их можно, находясь только в регистре «штробас»[13] (фрай) и «свисток»[14] соответственно.

Фальцет! При всей своей легкости звучания голос в нем контролируется очень трудно, особенно когда вокалисту надо сойти с него обратно на «полный голос». Научиться качественно контролировать данный регистр вокалист сможет только при регулярных занятиях с преподавателем, выполняя комплекс упражнений, направленных прежде всего на выносливость голоса.

Я даю теоретические знания, чтобы ты понимал, как научиться петь максимально безопасно, и чтобы твой голос был здоровым и звучал максимально долго.

Что такое красивый голос? Все вокалисты, дикторы и другие представители речевых профессий так или иначе стремятся достигнуть красоты голоса, но где же точка с надписью «идеально»?

Мне кажется, идеальный голос способен прекрасно звучать чистым тембром, без всяких хрипов, а также имеет широкий диапазон со сглаженными переходами между регистрами. Это голос, владеющий различными приемами как поп-, так и рок-вокала, и, самое главное, имеющий собственное оригинальное звучание. Человек, обладающий таким голосом, на мой взгляд, самый счастливый эстрадный вокалист, поскольку может петь всё. Подобный дар – счастье и ответственность.

Искусство пения – одно из самых древних на земле и одно из современных и популярных. Почти с момента возникновения вокалу начали обучать, а с развитием науки появились исследования процесса пения. Сегодня наука дошла до того, что по строению лица, например, можно практически безошибочно определить, каким голосом обладает человек, что облегчает работу педагога.

Также можно определить, какой голос у вокалиста, еще не слушая его, наблюдая, как говорят его родители. В связи с чем мутация голоса становится подконтрольной, ведь у нас есть шанс предсказать ее результат. Об этом говорит и Лев Борисович Рудин в одной из своих работ:

«Распространено мнение и о том, что голос, его полнота и тембр передаются по наследству так, как рост, цвет кожи, волос и глаз. Наследственные признаки – согласно закону Менделя – могут проявляться не только в первом, но и во втором, третьем и даже четвертом поколении»[15].

У меня было несколько случаев, подтверждающих теорию преемственности голосов. Однажды ко мне в кабинет пришла женщина с двумя девочками и начала со мной разговаривать низким звучным голосом, а я тем временем про себя потихоньку просчитывала, какие голоса могут быть у ее дочек, и оказалась права, предположив, что юные вокалистки обладают похожим тембром, потому что при прослушивании моя теория подтвердилась. Сегодня одна из них уже почти завершила мутационный период и обладает тембрально богатым низким голосом с широким диапазоном, и в свои 15 лет поет сложный репертуар, который исполняется на последних курсах высших учебных заведений.

Если есть возможность поговорить с родителями своих учеников школьного возраста, я всегда стараюсь это сделать, правда, в основном детей на урок приводят матери, и очень сложно угадать, как сильно эволюционируют голос парней. Еще и по этой причине с мальчиками приходится работать в пубертатный период более осторожно.

«Характер устройства голосового аппарата у всех голосов одинаков. Разницу представляют собой голосовые связки в смысле их величины, эластичности и толщины и резонаторы в смысле их объема и акустических свойств. Сообразно толщине связок, этих струн голосового инструмента, голоса получили различные названия…»[16]

Есть несколько групп человеческих голосов.

Детские: дискант и альт.

Женские: сопрано, меццо-сопрано и контральто.

Сопрано в свою очередь бывает колоратурным – тембрально самый высокий женский голос, лирическим и драматическим. Три вида сопрано могут иметь одинаковый диапазон, даже петь в одних и тех же звуках, но так называемые рабочие середины будут находиться в разных отрезках диапазона голоса.

Мужские: тенор, баритон и бас.

У теноров та же история, что у сопрано, только самый высокий тенор называется контртенором.

Баритон в основном бывает лирический, драматический или бас-баритон.

Басы также встречаются нескольких видов.

При всем разнообразии голосов, в эстрадной музыке зачастую границы между ними стираются, и мы можем услышать, как баритон поет теноровую песню и так далее. Особенно часто это явление наблюдается в американской музыке. Методика преподавания вокала сегодня достигла таких высот, что при должных тренировках голоса вокалист может спеть все. Разница будет лишь в тембральной окраске и режиме смыкания связок, в котором, например, баритон споет песню тенора. Однако чтобы достичь таких высот, надо развивать голос планомерно и регулярно.

Теперь, когда ты узнал, что такое пение и как все устроено, предлагаю тебе выполнить пару интересных заданий, одно носит исключительно развлекательный характер, а другое – практический.

Задание 3

Посмотри на фотографии и найди общие черты лица. Можешь даже записать свои наблюдения, а затем послушай голоса певиц из каждой группы.

Пример 1: Лара Фабиан, Селин Дион, Барбара Стрейзанд и Анна Герман – четыре сопрано.

Пример 2: Шер, Лорин, Ирина Забияка, Джулия Лондон и Далида – контральто.

Задание 4

Проанализируй голоса ближайших родственников и свой на предмет схожести. На чей из них похож твой тембр – на голоса родственников по линии отца или матери?

Вывод: запомни, плохих голосов не бывает! Все голоса красивы от природы, потому что уникальны! И я как преподаватель вокала считаю, что задача каждого человека – максимально развить возможности своего музыкального инструмента тренировкой всех мышц, причастных к расширению возможностей главного средства коммуникации. Терпение вкупе с систематичностью занятий – залог успеха. Даже педагоги начала XX века не исключали возможность обнаружения способностей к пению у тех людей, кто, на первый взгляд, не обладает таковыми.

«Бывают голоса, принадлежащие лицам, не обладающим ни музыкальной памятью, ни чувством ритма, и, несмотря на это, они с течением времени доходят до достаточного усовершенствования, которое требуется для служения искусству»[17].

Не бывает людей без таланта, отсутствие таланта зовется ленью. Вспомни древних греков, например, прославленные математики и философы обладали большим количеством умений. А что касается вокала, это искусство развивается оториноларингологией и дает возможность приобщить к пению людей разных возрастов и уровней первоначального развития необходимых навыков.

Глава 3. Зеркало – твой друг

Сейчас мы подходим к активной практике. Ты узнал всю теоретическую часть процесса пения, скоро приступишь к тренировке дыхания и резонаторов и будешь готов издать первый правильный певческий звук. Именно в этот момент, на мой взгляд, пора подключить своего главного помощника в процессе обучения вокалу – зеркало.

«Воспитание певца требует одновременного решения задач, тесно связанных между собой: поставить исполнительский аппарат, т. е. выработать профессиональный певческий голос — „инструмент певца“ и научить его „играть“ на нем»[18].

Зеркало – не только соратник человека в вопросах ухода за внешним видом, оно помогает достигать необходимых результатов в профессии и творчестве. Художники его используют для написания автопортретов, модели отрабатывают походку и позы для фотосессий, танцоры репетируют свои номера и даже барабанщики тренируют перед зеркалом движение рук при игре на инструменте.

А теперь о зеркале для вокалиста. На твой голос влияет все: еда, эмоции и поза. Поэкспериментируй на досуге. Поговори стоя, сидя, лежа, при ходьбе, беге, готовке еды, приседая, наклоняясь и записывай себя на диктофон. Для чистоты эксперимента лучше используй одну какую-нибудь фразу, например: «Свободная касса», любимый клич работников сети ресторанов фастфуда. Ты удивишься, как меняется твой голос. Это не основное задание, а скорее маленькая игра. А теперь давай знакомиться с твоим новым другом, которого по незнанию ты, возможно, считал предметом, предназначенным для приведения в порядок внешнего вида.

Первое, что тебе необходимо сделать перед зеркалом, – встать максимально прямо и удобно. Так, чтобы центр тяжести твоего тела был ровно посередине – по твоим ощущениям. Именно по ощущениям. Мы не одинаковы, и особенности организма каждого, кто прочтет эту книгу, я угадать не могу. Постарайся, чтобы плечи и спина были ровными, грудная клетка свободная, шея была прямая и расслабленная, а подбородок находился в положении «параллельно полу». В таком случае гортань будет свободно двигаться вверх и вниз. Если подбородок будет задран или сильно опущен, звук будет похож на голос старушки.

Пошевели руками и ногами, убедись, что нет дискомфорта, который свидетельствует о наличии физических зажимов в мышцах. Постарайся максимально расслабить тело. Походи перед зеркалом так, чтобы верхняя часть твоего тела находилась в покое. Это полезный навык для вокалиста, при такой ходьбе во время пения не сбивается дыхание.

Большая ошибка думать, что если тянуться за звуком всем телом, то обязательно достанешь высокую ноту. Скорее наоборот. Напряжение мышц тела перейдет в голос, и ты не достигнешь желаемого результата. Расслабься и наслаждайся пением.

Когда я училась играть на ударных, педагоги часто говорили мне, что должен быть расслабленный контроль. Такое состояние достигается, когда ты знаешь расположение всех поверхностей установки и когда твои руки начинают ударять по барабанам, подобно хлысту, палочка, если убрать из-под нее один из пальцев, который контролирует амплитуду, спокойно отскакивает на угол более 90 градусов, а количество отскоков близится к нескольким десяткам раз. Посмотри выступления Бадди Рича – и ты поймешь, о чем речь.

В вокале расслабленный контроль наступает в момент, когда тебе очень нравится сам процесс пения и ты исполняешь произведение для себя. Также для достижения этого невероятного чувства необходимо расслабить все те мышцы, которые должны быть мягкими. Например, шейно-воротниковая зона забивается молочной кислотой из-за стрессов и часто находится в напряжении. У меня, например, из-за ДЦП сильная спастика мышц рук и ног. У каждого свои точки напряжения, и я думаю, что ты лучше знаешь свои особенности.

Я бы рекомендовала (и не только для вокала) сходить на расслабляющий массаж, а дальше контролировать все с помощью зеркала. Как давно ты позволял себе расслабиться?

Допустим, что ты расслаблен и ни в какой мышце твоего тела нет напряжения, за исключением тех, где оно должно быть. Если это так, тогда приступим к заданию.

Задание 5

Посмотри в зеркало и улыбнись широкой голливудской улыбкой во все 32 зуба, а затем опусти вниз расслабленную нижнюю челюсть и сделай вдох ртом, как будто сладко зевнул. Должно быть ощущение, что у тебя подтянулись небная занавеска, мышечное образование мягкого неба, и глотка стала широкой, словно труба.

Такое положение называется вокальный купол. В таком состоянии, если бы можно было провести линии от середины подбородка к уголкам губ, получился бы треугольник. Знаю, ты можешь подумать, что у тебя плохие зубы и постесняться их открыть. Чтобы это ощущение прошло, скажу, что почти у всех бывает кариес, и даже человеку, у которого, на первый взгляд, идеальные зубы, могут поставить имплант. Большую часть улыбки закроет микрофон, если ты еще переживаешь об изъянах. Твои зубы – твой персональный кафель, ударяясь о который, звук обогащается тембрально.

Задание 6

Теперь нам необходимо правильно уложить язык, чтобы он не мешал петь. Неправильно лежащий язык – наиболее частая проблема, мешающая вокалисту правильно и свободно достигать верхних звуков. Необходимо в момент, когда рот открыт, как описано выше, уложить язык так, чтобы его кончик касался границы между двумя передними зубами и нижней десной непосредственно внутри ротовой полости. Тогда язык расслабляется и укладывается «лопаткой», не мешая воздуху циркулировать во время пения. Спой любой звук, например «а».

Задание 7

Потренируйся открывать и закрывать рот, объединяя два первых задания, до тех пор, пока у тебя не получится привести рот в положение вокальной позиции на автомате.

Задание 8

Это задание придумано не мной, но оно очень интересное. Состоит из восьми этапов:

1. Встаньте прямо, ноги поставьте чуть шире плеч.

2. Не отрывая ног от пола, наклонитесь вперед. На счет «пять» задержитесь в этом положении и обратите внимание на то, какие зоны стоп чувствуют опору лучше всего.

3. Теперь перенесите вес немного назад – и точно так же удерживайте тело, считая до пяти.

4. Перенесите вес на внешнюю сторону стоп и удерживайте равновесие, считая до пяти.

5. Теперь перенесите вес тела на внутреннюю сторону стоп и удерживайте баланс, считая до пяти.

6. Поднимитесь на носочки и постойте так, считая до пяти.

7. Опуститесь снова на всю стопу. Почувствуйте, какие зоны стопы крепко стоят на полу.

8. Наконец, поднимите только большие пальцы ног и постойте так, удерживая равновесие и считая до пяти. Когда вы снова встанете на всю стопу, ваше тело полностью обретет равновесие[19].

Вывод: зеркало – главный помощник вокалиста. Те упражнения, которые ты сделал сейчас, – лишь начало вашей дружбы. Оно поможет контролировать осанку, дыхание, артикуляцию, сценические движения. По сути, все сферы, что есть в вокале. Поэтому, если, выполняя какие-либо упражнения из книги, ты будешь сомневаться в правильности своих действий, иди к зеркалу, оно поможет.

Глава 4. Настрой свое дыхание

«Оратору и певцу необходимо упражнять массу мышц голосового аппарата, какой бы хороший голос он ни имел»[20].

На самом деле, какой бы хороший голос у человека ни был, необходимо научиться правильно им пользоваться независимо от того, в какой сфере он работает. Возможно, тебя удивит моя точка зрения, однако я все чаще убеждаюсь в ее обоснованности. Представителям многих профессий сегодня необходимо говорить. Ко мне все чаще приходят IT-специалисты, медики, психологи, экономисты с просьбой поставить голос, чтобы выдерживать работу на многочасовых конференциях различного формата. Они жалуются на то, что связки быстро устают, голос сипит и хрипит. Причиной тому служит большая нагрузка на неподготовленный голосовой аппарат. Вспомни себя в спортзале на первой тренировке и после занятий. Бодро бегал на дорожке 5–10 километров, а на следующий день мышцы болят так, что встать не можешь с кровати. Знакомо? Наверное, да. Со связками та же история, им тоже бывает плохо. Только момент, когда таким маленьким мышцам больно, мы чаще всего упускаем по причине отсутствия каких-либо других признаков ухудшения их состояния, кроме изменения звучания голоса. Не менее губительно и отсутствие нагрузки. Самоизоляция по причине пандемии для многих одиноко живущих пенсионеров обернулась потерей возможности говорить. Поэтому нам необходимо давать голосу качественную равномерную нагрузку. Необходимо понимать, что голосовые складки выполняют фонационную и защитную функции, и главная их задача – вовремя раскрыться и закрыться, пропуская необходимое количество воздуха. Все остальное – работа других отделов голосового аппарата.

«Дыхательная система – это система органов, обеспечивающих поглощение кислорода из окружающей среды и удаление из организма двуокиси углерода»[21].

Дыхание – единственная функция организма, которой мы можем управлять, контролируя количество вдыхаемого и выдыхаемого воздуха. Мы можем также регулировать частоту и ритм дыхания.

Сила голоса зависит от качества дыхания, его маневренность и управляемость – тоже. Помнишь, я говорила во второй главе, что пение – это выдох? Нам необходимо качественно его настроить. Чем лучше ты будешь дышать, тем выносливее будет твой организм, а это значит, что твой голос сможет находиться в форме на протяжении, например, двухчасового концерта. При хорошем дыхании ты сможешь не только петь, но и танцевать во время своих номеров, как это делают топовые американские артисты. Дыхание – это жизненно важный процесс для человека. Главным органом, участвующим в нем, являются легкие. Парный орган, состоящий из ткани с очень слабой гладкой мускулатурой. Они не могут расширяться самостоятельно без посторонней помощи мышц. Дыхательных мышц несколько, однако главная из них – грудная диафрагма. Она действует как поршень. Во время вдоха мышца помогает легким растянуться по вертикали, и воздух максимально заполняет их. Межреберные мышцы тоже участвуют в процессе вдоха, растягивая грудную диафрагму в стороны.

Процесс вдоха во всех книгах описан одинаково, а вот что касается выдоха, здесь можно наткнуться на множество теорий. К разговору о вдохе добавлю только, что он должен быть комбинированный – вдыхать нужно носом и ртом одновременно, потому что когда ты поешь композиции в быстром темпе, зачастую просто нет времени вдохнуть через нос, а затем спеть фразу.

Переходим к выдоху. В этом процессе во время пения должны в равной степени участвовать множество мышц: диафрагма, брюшные мышцы живота, квадратные мышцы поясницы, широчайшие мышцы спины и даже мышцы, которые находятся в области малого таза (вокалисты именуют их тазовой диафрагмой).

«Обычно выдыхаемый воздух выходит из легких, не встречая никаких препятствий на своем пути. Напор воздуха постепенно падает, мышцы теряют свой тонус. Выдох во время пения происходит при сомкнутой голосовой мускулатуре и сужении входа в гортань. Для поддержания определенной высоты тона и вокальной фразировки необходим равномерный набор выдыхаемого воздуха»[22].

Ключичный, или верхнегрудной, тип дыхания.

Самое первое правило в вокальном дыхании можно сформулировать так: если плечи при дыхательном цикле танцуют джигу – ты дышишь неправильно. При вокализации плечи находятся в абсолютном покое. Дело в том, что, когда при пении и говорении плечи поднимаются вверх, включается самый малоемкий и, соответственно, неэффективный тип человеческого дыхания. Тогда в легкие попадает очень мало воздуха, и человек не может спеть длинную фразу без потери качества звука. Поэтому ключицу надо блокировать и перейти на более подходящие типы. Соответственно, от ключичного типа дыхания мы отказываемся.

Грудной тип дыхания.

Уже более подходящий, задействующий диафрагму, правда, не в полной мере. Поэтому им мы можем пользоваться, но такое дыхание все же менее эффективное, чем следующие два.

Диафрагмально-межреберный, или смешанный, тип дыхания.

При нем мы задействуем диафрагму и межреберные мышцы. Он уже давно признан оптимальным для вокалиста, однако мне с недавних пор очень нравится следующий тип.

Брюшное, или абдоминальное, дыхание.

Самый полезный и самый эффективный тип дыхания. Именно при нем мы задействуем все мышцы, которые помогают координировать вокальный выдох. Оно является самым естественным для человека и включается во время сна. Вспомни диснеевские мультики: как там спали персонажи? Толкали одеяло так, что оно взлетало чуть ли не к потолку. Вот тебе утрированная демонстрация процесса абдоминального, или брюшного, дыхания. Ему же учат йоги и преподаватели вокальной школы под названием «биофоника».

Резюмируя все вышесказанное, я настоятельно рекомендую пользоваться либо смешанным типом дыхания, либо абдоминальным, потому что только так ты достигнешь хорошего вокального выдоха, на котором строится пение.

Чем выше по акустическим ощущениям нота, которую необходимо взять, тем ниже должна ощущаться точка ответа выдоха. Представь, что звук – это снаряд, который необходимо запустить как можно дальше, а твое тело – рогатка. Чем сильнее натянуты мышцы дыхания и, в нашем с тобой случае, чем больше мышц участвует в процессе пения, тем лучше.

А теперь подробнее о каждой мышце, чтобы ты понимал, с чем имеешь дело. Тебе надо настроить хорошую работу комплекса мышц, участвующего в пении и говорении, для увеличения выносливости организма. Для наглядности в книге приведены несколько рисунков. На первом из них представлены две фазы дыхания: вдох и выдох соответственно. При вдохе грудная диафрагма сокращается, а межреберные мышцы способствуют расширению легочных мешочков, при выдохе все происходит наоборот. Но что же происходит с мышцами живота? Это один из самых противоречивых вопросов в вокальной педагогике: одни говорят, что живот надо принудительно выпячивать во время вокального выдоха, другие требуют намеренного втягивания. В итоге у многих начинающих певцов происходит судорожный танец брюшных мышц без улучшения, а то и с ухудшением качества звука, а также с поломанной, в некоторых случаях, психикой. Во время пения брюшные мышцы должны выполнять естественные колебания вперед-назад, давая дополнительную поддержку вокальному дыханию. Во время выдоха также должны приходить в движение широчайшие мышцы спины, квадратные мышцы поясницы и тазовая диафрагма. Эту группу мышц придется учить работать. Причина проста: обычно мы не используем их, хотя включение вышеуказанных мышц ведет к физиологически более верному дыханию.

Теперь о каждом дыхательном помощнике поговорим подробнее:

• Грудная диафрагма.

«Диафрагма имеет в пении столь большое значение, что физиологи-фониатры не колеблясь утверждают, что пение есть не что иное, как гимнастика дыхания»[23].

«Действительно, грудная диафрагма… реализует энергетическую программу организма. Чтобы лучше это понять, представим, к примеру, корабль, внутри корпуса которого установлен мощный двигатель. Но его силу нужно реализовать в движении. С этой целью за пределы корпуса выведен вал, на него посажен винт, который на флоте назвали движителем за то, что с его помощью мощь двигателя реализуется в движение. Если мы назовем грудную диафрагму движителем нашего организма, то отношение к ней сразу переменится. А ведь действительно: воздух она двигает, лимфу двигает, венозную кровь двигает, внутренние органы двигает, пищевые массы кишечника двигает, голос двигает – все движется благодаря грудной диафрагме!»[24]

• Межреберные мышцы находятся, соответственно, между ребрами с внутренней и внешней стороны грудной клетки. Мышцы растягиваются при вдохе, из-за чего легкие расширяются и набирают больше воздуха.

• Брюшные мышцы имеют поперечно-полосатую структуру. Во время вокального вдоха живот совершает колебательные движения вперед-назад. Нельзя препятствовать работе мышц живота. Они должны двигаться свободно, чтобы не возникали зажимы.

• Широчайшие мышцы спины – это парные мышцы, которые вокалисту прокачивать значительно сложнее, нежели другие. Если во время пения они работают, то голос становится более контролируемым.

• Квадратные мышцы поясницы также желательно включить в процесс вокального дыхания.

• Тазовая диафрагма (термин введен П. Гончаруком и до сих пор вызывает множество споров среди педагогов по вокалу) – мышечное образование, находящееся в области малого таза. Напрямую оно не связано с легкими и, на первый взгляд, никак не участвует в дыхании. Однако, как оказалось, мышцы малого таза тоже могут являться помощниками вокалиста. Если эта группа мышц работает во время пения, то импульс, который она дает, выполняя колебательные движения, способствует лучшему контролю выдыхаемого воздуха. Как же понять, что мышцы включились в работу? Во время выдоха у тебя возникнет субъективное ощущение, что они совершают колебательные движения, расширяя пространство внутри малого таза. Ягодичные мышцы приходят в движение, сокращаясь. Часто сокращение происходит одновременно с работой квадратных мышц поясницы. Для того чтобы ощутить их работу, сядь на стул и сделай шумный выдох на звуке «с».

А теперь о певческой опоре. Термин употребляется всеми преподавателями, однако не все мэтры певческого искусства могут его объяснить. Певческая опора – это слаженно работающие мышцы дыхания, на которые «опирается» воздух. Они выталкивают воздух из легких, как люди порой выталкивают свои застрявшие в грязи автомобили, – и в том, и в другом случае необходимо координировать все силы для получения желаемого результата.

«Безупречно управляемому и совершенному движению дыхания нужна мысль, мыслеобраз, мыслеформа. Это знали многие народы древности. Без движения нет дыхания. Есть движение – есть энергия. Энергию и дыхание отождествили с энергией и назвали жизненной силой – праной»[25].

Тебе необходимо ощутить сначала каждую мышцу отдельно, а затем все вместе. Я предлагаю несколько упражнений, которые помогут быстро достичь результата.

Несмотря на мою рекомендацию использовать комбинированное дыхание во время пения (нос + рот), чтобы не терять вокальную позицию, вне певческих тренировок дыши через нос, чтобы уберечь себя от простуд и вирусов.

Задание 9

Делай короткий резкий выдох на звуке «с», пока не почувствуешь движение в нижней части живота.

Задание 10

Чередуй звуки «с» и «ш» через короткую паузу до тех пор, пока нижняя и верхняя части живота не начнут двигаться поочередно.

Задание 11

Положи руки на ребра с небольшим усилием и сделай вдох. Проследи, чтобы ребра чуть-чуть расширились. Повтори это упражнение несколько раз, чтобы запомнить ощущение.

Положи руки на широчайшие мышцы спины и сделай выдох на звук «с» так, чтобы эти мышцы, как бы толкали руки назад.

Задание 12

Опора на ягодичные и мышцы малого таза: как ты помнишь, чем ниже ощущение точки опоры, тем стабильнее и легче поет вокалист, поэтому сядь на стул ровно, держа спину прямо и произноси звук «с» на резком выдохе. Через некоторое время ты почувствуешь колебательное движение мышц тазового дна и микроскопическое движение ягодичных мышц – заостри внимание на этих ощущениях. Эти мышцы двигаются вместе со всеми остальными, описанными ранее. После некоторого времени тренировок у тебя может возникнуть ощущение, как будто ты прыгаешь на мяче.

Чем выше звук, который ты собираешься издать, тем ниже точка опоры. Принцип похож на принцип рычага из физики: чем тяжелее груз, тем длиннее плечо рычага.

Задание 13

Сделай вдох и представь, что воздух устремляется в самый низ, к малому тазу. При этом таз слегка отодвигается назад. Желательно сначала вдох делать плавно.

Задание 14

Возьми салфетку, расправь и приложи к стене и постарайся с помощью дыхания удержать салфетку на месте как можно дольше. Дыхание должно быть плавное и длинное.

Вывод: дыхание – основа пения, и чем качественнее ты научишься им управлять, тем лучше будешь петь. Тренируй все указанные дыхательные мышцы, они должны работать слаженно и точно, как швейцарские часы. На них лежит ответственность за силу, выносливость и маневренность твоего голоса.

Глава 5. Пробуждаем резонаторы

Мы многое делаем, базируясь на ощущениях, в том числе и поем, поэтому нам необходимо разбираться в том, каким ощущениям стоит доверять, а каким – нет.

Помимо хорошего дыхания для тембрально красивого звучания вокалисту необходимо настроить еще несколько отделов голосового аппарата, одним из которых является резонаторный отдел.

«Внешний слух обманчив, так как мы слышим уже отраженные звуковые волны. Для координации голоса традиционно используют резонаторные ощущения, которые не зависят от внешней акустики и остаются стабильными в любой окружающей среде»[26].

Кроме того, резонаторы помогают усилить звучание голоса, что, в свою очередь, способствует увеличению работоспособности вокалиста при меньших усилиях. Ты можешь спросить, зачем эстрадному певцу резонаторы, если есть микрофон и он выполняет большинство подобных функций? С помощью резонаторов и зная, как с ними работать, ты сможешь контролировать голос в условиях, когда другие способы контроля невозможны. Например, если на сцене отсутствуют мониторы и нет возможности использовать ушные, которые сегодня стали очень популярны. Ты, наверное, заметил, что около десяти лет многие топовые артисты выступают в наушниках? Это не простые приспособления, а специально сделанные по индивидуальному слепку уха мониторы. С их помощью артист получает наиболее адекватное представление о звуке на сцене. Если технического оснащения у артиста нет, единственное, на что ему приходится рассчитывать, – резонаторные ощущения. С помощью наблюдения за вибрациями в теле во время пения можно проанализировать то, насколько свободно ты звучишь.

Благодаря резонаторам мы усиливаем звучание тонов и обертонов голоса, что помогает раскрытию тембра. Именно поэтому необходимо научиться правильно пользоваться резонаторами.

«Каждое тело, которое способно вибрировать, т. е. давать звук, можно заставить колебаться в унисон с другим вибрирующим телом даже тогда, когда эти вибрирующие тела находятся на известном расстоянии друг от друга. На этой-то способности и основаны резонаторы»[27].

Что же такое резонаторы? Такой вопрос любила задавать мой педагог по вокалу. Ответ на него очень прост, однако не все участники мастер-классов и уроков сразу вспоминали правильное определение. Резонаторы – это полости.

Главным резонатором является глотка. Именно в ней создается необходимая вибрация, которая впоследствии ощущается в затылочной и лобной частях черепа, переносице, грудной клетке и иногда в позвоночнике. Чем больше вибрация – тем свободнее звук, чем свободнее звук – тем богаче тембр голоса. Чтобы убедиться в том, что основа резонанса – глотка, положи два пальца на нее и скажи что-нибудь в грудном, головном и фальцетном режимах смыкания связок. Ощущаешь вибрацию?

Глотка – центр резонанса, а грудная клетка и другие места в теле, где ощущается вибрация, – конечные точки распространения колебаний.

Различают две группы резонаторов – верхнюю и нижнюю. Границей, разделяющей группы природных усилителей человеческого голоса, являются голосовые складки.

Нижняя группа резонаторов включает в себя грудную полость, дыхательное горло и др. Она помогает увеличить громкость и силу голоса, почти не влияя на тембр.

Вторая группа, та, которая выше голосовых складок, больше влияет на тембр, нежели на громкость звука и включает в себя гортань, глотку, рот, носоглоточную полость, околоносовые пазухи и др.

Резонаторно-вибрационные ощущения при должной настройке помогают контролировать голос, именно на этом основаны методы многих преподавателей вокала, в том числе и методика знаменитого Сета Риггса. Он делит голоса на три вида согласно ощущениям вибрации:

1. Середина, или так называемый «средний голос», характеризуется смешанными вибрационными ощущениями в области головы и груди одновременно.

2. Низ, или «грудной голос», при котором создается ощущение того, что точка вибрации находится во рту.

3. Верх, или «головной голос», вибрационно ощущается в задней части головы.

Наша задача – настроить резонаторную систему так, чтобы твой голос мог долететь до самого последнего ряда большинства концертных площадок, на которых тебе, возможно, предстоит выступать. Правильно скоординированная работа резонаторной системы значительно облегчает жизнь вокалистам, актерам, юристам, учителям и другим людям, в чьей профессиональной деятельности одну из главных ролей играет речь.

«…Резонаторы голосового аппарата способны значительно усилить голос, придать ему громкость, легкость, приятный тембр – это энергетическая и эстетическая функции резонаторов, согласно резонансной теории. Но, мало того, резонаторы способны придать голосу полетность, т. е. свойство хорошо слышаться в большом зале, о чем мы уже говорили, а это поистине драгоценное свойство как для певца, так и для актера»[28].

Одной из главных функций резонаторов, наряду с мышечной поддержкой, является разгрузка гортани. Она должна заниматься своим делом – генерацией звука.

Задание 15

Спой звук «хм» так, чтобы звук «х» звучал быстро, а «м» – долго. Рот должен быть закрыт таким образом, чтобы губы были сомкнуты и расслаблены, а зубы внутри рта разомкнуты примерно на ширину указательного пальца руки. Нижняя челюсть должна быть полностью расслаблена. Сначала пропой звук спокойно, так, как говоришь. Затем постепенно усиливай громкость звучания. Скорее всего, ты спел звук, используя середину речевого голоса. Если это так, то вибрацию ты, должно быть, ощутишь в груди и нижней части лица. Когда ты увеличиваешь громкость голоса, ощущение вибрации в теле усиливается и распространяется. Проследи, куда распространяется вибрация. Потрогай лицо, другие части головы – где ты чувствуешь ее? Чем больше таких мест, тем лучше.

Задание 16

На основе предыдущего упражнения спой звук «хм» по всему диапазону голоса сверху-вниз и обратно и проанализируй свои ощущения. Как и куда распространяется вибрация?

Задание 17

Теперь к звуку «хм» добавь звук «а», чтобы получилось «хма», и проследи за тем, чтобы нижняя челюсть оставалась расслабленной и в открытом состоянии. Увеличивай длительность звучания звука «а» и уменьшай «хм». Проделай то же самое со всеми остальными гласными. Звук «у» будет почти закрытым – это нормально.

Задание 18

Теперь проговори любую фразу, увеличивая громкость за счет резонаторов. Делай все то же самое, что в предыдущих упражнениях, только с фразой. Например, скажи поговорку: «Мама мыла раму».

Задание 19

Теперь крикни «хэй», базируясь на ощущениях. Если ты все сделал правильно, то звук получится легкий и летящий, и у тебя не возникнет дискомфорта. Также твой голос будет значительно громче, чем до настройки резонаторов.

Вывод: резонаторы – крайне нужный инструмент для эстрадного вокалиста, несмотря на изобретение микрофона. Они помогают достичь легкости звука, а также добавляют выносливости. Резонанса много не бывает, я несколько раз ловила ощущение вибрации даже в позвоночнике, вот так распространилась резонансная волна, представляешь? Хорошее резонирование звука говорит о его свободе, раскрывает красоту тембра.

Глава 6. Дикция и артикуляция

Дикция и артикуляция – две немаловажные составляющие эстрадного пения. Хорошо произносимые и понятные слова, положенные на более простую, нежели академическая, музыку, – основа эстрадной песни. Поэтому нам необходимо развивать хорошую дикцию.

«Орфоэпия. Подобно тому, как необходимо добиваться языкового и произносительного единства в литературе и речи, надо добиваться правильного произносительного единства в пении, тем более что в нем (пении) слова менее разборчивы, чем в речи, а идеологическую и эмоциональную нагрузку в силу музыкального истолкования они несут не меньшую, если не бо́льшую»[29].

«Неправильно используемый носовой резонатор может формировать звук с примесью гнусавости. Тем не менее носовой резонатор – это часть целой резонаторной системы»[30].

Мы с тобой формируем дикцию и артикуляцию в «базовой комплектации», однако сегодня многие певцы пренебрегают базой, чтобы петь «гнусаво» в рамках кого-то отдельного стиля. В таких условиях гнусавость, или «назализированное звучание», не является ошибкой. Плохо, если подобная манера переходит на песни в других стилях.

Также после того, как на постсоветских просторах стала популярна американская музыка, многие артисты начали применять не только американские техники пения, но и неосознанно копировать американское произношение и интегрировать его в русские песни. Из-за разницы в метроритме русского и английского языков то, что иногда выдают наши артисты, зачастую звучит как нечленораздельная каша. Для того чтобы рэп, R&B и другие американские стили с большим количеством текста звучали убедительно и на русском, необходимо наладить дикцию. Не пренебрегай упражнениями, направленными на тренировку речи, это полезно не только для пения, но и для обычной жизни. Если речь будет невнятной, получится как в анекдоте про машинистку, печатающую десять тысяч слов в минуту, – полная ересь.

Чтобы научиться говорить быстро, сначала вычищай свою речь медленно, с чувством, с толком и расстановкой. Хорошая дикция – одно из главных качеств хорошего певца. Сегодня в моде коверканье слов, невнятность речи, полное отсутствие правильной вокальной позиции. Короче говоря, сегодня я все чаще ловлю себя на мысли, что новые веяния напрочь уничтожили все вокальные устои качественной эстрадной музыки.

Но мода пройдет, а правильная речь рано или поздно понадобится. В конце концов, тебе необходимо будет не только петь, но и говорить: например, отвечать у доски, если ты школьник или студент. Возможно, тебе придется защищать диплом, проходить собеседование на работу, выступать на конференциях. Хорошие ораторы запоминаются и оставляют приятное впечатление.

Речь можно ставить не только на уроках актерского мастерства и дикторского искусства, но и на занятиях вокалом. У меня очень много учеников, которые пришли ко мне с просьбой поставить голос через пение. Они чаще всего хотят убить двух зайцев одновременно: получить классное хобби и прокачать речевые навыки. Потому что даже люди речевых профессий не всегда знают, как правильно работать с голосом, чтобы не осипнуть к концу судебного процесса или пятичасовой конференции.

Давай начнем формировать базовую вокальную позицию. Раньше ее назвали бы правильной. Однако сегодня индустрия очень изменилась, и многие артисты, находясь в поисках своего уникального звучания, отошли от тренировки подобных навыков.

Базовая вокальная позиция, или вокальный купол, родом из оперы и представляет из себя поднятое мягкое нёбо, закрывающее носовой ход. Если ты начнешь так петь, получится оперный звук. Чтобы избежать академического звучания, тебе необходимо улыбнуться так, чтобы были видны верхние зубы, и уложить язык так, как во время тренировки у зеркала. То, что ты сейчас увидишь в отражении, – начальная эстрадная вокальная позиция. Из нее мы с тобой начнем работу с дикцией.

Несмотря на то что не существует единой формулы идеального голоса, в мировой истории найдется множество голосов, за которыми следовали, потому что в них было нечто, вызывающее различные эмоции: страх, спокойствие, доверие, восхищение. Если мы внимательно изучим самые влиятельные личности мировой политики, то увидим, что они имели разные тембральные особенности и вызывали своим голосом эмоциональный отклик у людей: в голосе Гитлера слышались истерические нотки, а голоса Черчилля и Де Голля можно назвать героическими. У политических лидеров были свои рычаги влияния на слушателя помимо поставленной речи. Однако у всех была идеальная дикция.

Известный факт: король Англии Георг VI заикался и брал уроки ораторского искусства, чтобы избавиться от этой проблемы, потому что понимал – важно, чтобы подданные не только услышали, но и поняли своего правителя. Посмотри фильм «Король говорит» – там рассказывается его история.

Помню, как однажды была на концерте одной известной американской звезды. На разогреве у рэпера выступал русский артист. Я находилась в самом центре танцпола, и когда наш соотечественник начал читать, то слушатели не смогли понять ни слова. В толпе начались волнения, и в итоге рэпер ушел, освистанный толпой. Ты можешь сказать, что с артистами, работающими на разогреве, всегда так, но нет. Если ты уделяешь внимание качеству всех составляющих твоего выступления, в том числе дикции, шансы завоевать любовь любой публики возрастают в разы.

Кстати, о дикции: мы с учениками школьного возраста провели эксперимент и, если честно, отлично провели время, проговаривая поговорку про рака и грека с ускорением под метроном. Начали в темпе 60 ударов в минуту и дошли до 200–250. Получился практически рэп. Можешь проделать это упражнение с какой-нибудь скороговоркой или текстом. Еще пару упражнений я приведу чуть ниже. Учить наизусть слова, которые ты увидишь в упражнении на дикцию, не обязательно. Достаточно научиться его быстро и качественно читать.

В нашем языке, как и в большинстве других, есть два вида звуков: гласные и согласные. Если правильно настроить их произношение, эти две команды будут друг другу помогать. Я часто говорю своим ученикам, когда они не могут четко и ясно произнести какое-то слово, чтобы они представили, будто перед каждой гласной стоят десять одинаковых согласных. Звучит не очень естественно, как будто человек «выплевывает» слово. Но с помощью такой утрированной проработки мы добиваемся максимальной отчетливости. Когда похожий прием мы используем при тренировке пения, согласные звуки сами «выталкивают» гласные, особенно на высоких нотах.

Однако бывает, что перед гласной не всегда есть согласная, а звук, который нам необходимо произнести, высокий. Тогда нам нужно создать «искусственную насыпь» на время тренировки. Например, в слово Goldeneye в конце песни Тины Тернер приходится добавить лишний звук «d» на высоких нотах, чтобы получилось GoldenDeye, или соединить в моей любимой I will always love you слова End I и спеть EnnnndI (энндаайи).

Или в песнях Adagio и All by myself добавить на самых высоких нотах звук «х», чтобы получилось «хадажио» или «хенимо», соответственно. Звук «х» в принципе большой помощник вокалиста не только на высоких нотах, но и во время выполнения многих вокальных приемов (субтон, мелизмы), горячо любимые фишки современных вокалистов нуждаются в легком, «полетном» звуке, которого легче добиться, приставив к нужному слову «х»: вместо If I мы поем «хиф хай», но это я забежала впереди паровоза.

Прием с добавлением вспомогательных согласных работает не только в иностранных композициях, но и в русских, например в песне «Птичка-синичка» в детском альбоме Юлии Началовой достаточно высокий вокализ, и его намного легче петь на звук «ха», нежели на простое «а».

Я часто замечаю, что многие певцы недопевают и недоговаривают окончания слов. Например, вместо фразы «День опять погас» в одноименной композиции Анжелики Варум мы можем услышать «День опя пога». При работе с учениками я акцентирую на этом внимание, допевая окончание за них, чем часто вызываю смех всех находящихся в комнате, в том числе и поющего.

На самом деле, качество заключается во внимании к мелочам. Подобный принцип работает во всех сферах нашей жизни. Дикция и артикуляция в вокале – как запятая во фразе «казнить нельзя помиловать»: поставишь не там – и случится катастрофа. В нашей ситуации, если ты будешь плохо произносить слова, то слушатель не сможет выучить песню, которую ты исполняешь, и подпеть на следующем концерте.

В конце главы мы с тобой будем тренироваться, и нам будет необходимо подключить к занятиям еще одного важного помощника – метроном.

Метроном – приспособление, помогающее музыкантам придерживаться определенного темпа. Особенно часто его используют барабанщики, однако я бы рекомендовала играть и петь под тиканье метронома всем музыкантам, поскольку такие упражнения хорошо дисциплинируют. Мы будем использовать его в нескольких упражнениях.

Самый известный вид метронома – механический. Он имеет форму усеченной пирамиды со стрелочкой. Если ты ходил в музыкальную школу в 1990-е и 2000-е годы, то, возможно, видел именно такой. Сегодня помимо вышеупомянутого вида метронома есть еще и электронный. Обычно он выглядит как брелок от автомобильных ключей или mp3-плейер. Также сегодня можно встретить метроном, встроенный в электронное пианино, и самый комфортный для тебя вариант – приложение для смартфона. Бесплатно и всегда под рукой!

Перейдем к упражнениям.

Задание 20

Проговори по порядку со всеми согласными русского алфавита гласные «а», «э», «и», «о», «у», «ы». Не забудь о буквах «я», «е», «ё» и «ю», обозначающие русские дифтонги «й + а», «й + э», «й + о», «й + у».

Пример: «на, нэ, ни, но, ну, ны». Обрати особое внимание на качество произношения шипящих, а также глухих согласных. С ними чаще всего возникают трудности. Тренируй с бо́льшим усердием рычащий «р». Если у тебя дефект речи – не отчаивайся. Я знаю много прекрасных актеров, превративших неправильную дикцию в фишку, благодаря которой их голос узнают миллионы: например, Алан Рикман, знаменитый профессор Снейп из фильмов о Гарри Поттере, а также Иван Охлобыстин, сыгравший Андрея Евгеньевича Быкова в сериале «Интерны».

Выполняя упражнение, описанное выше, ты сможешь отточить произношение согласных звуков. Важно представлять, что у тебя перед каждой гласной 10 одинаковых согласных.

Задание 21

Мое любимое упражнение из курса сценической речи, который был у нас в институте, – «Говори, да не заговаривайся». Упражнение – снежный ком.

Смысл его в том, чтобы каждый раз добавлять во фразу по одному слову «говори» и проговаривать ее на одном дыхании, пока не включится автоматический добор воздуха. Потом можно продолжать попытки – пока не надоест.

Можешь превратить упражнение в игру «до первой ошибки» и соревноваться с друзьями в качестве дикции и длине фразы. Мои ученики доходили до 500 «говори». Следи, чтобы твое «гавари» не превращалось в «гаври». Можешь подключать какие-либо движения, а также менять интонацию голоса.

Задание 22

Проговаривай длинную скороговорку, которую увидишь ниже, с использованием метронома каждый день, сначала медленно (возьми, например, темп 30 ударов в размере 4/4), а затем увеличивай темп на 5 шагов после каждого раза, как проговоришь ее чисто.

«В четверг четвертого числа в четыре с четвертью часа лигурийский регулировщик регулировал в Лигурии, но тридцать три корабля лавировали, лавировали, да так и не вылавировали, а потом протокол про протокол протоколом запротоколировал. Как интервьюером интервьюируемый лигурийский регулировщик речисто, да не чисто рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовывал. Да так зарапортовался про размокропогодившуюся погоду, что дабы инцидент не стал претендентом на судебный прецедент, лигурийский регулировщик акклиматизировался в неконституционном Константинополе.

Где хохлатые хохотушки хохотом хохотали и кричали турке, который начерно обкурен трубкой: не кури, турка, трубку, купи лучше кипу пик, лучше пик кипу купи, а то придет бомбардир из Брандебурга, бомбами забомбардирует за то, что некто чернорылый у него полдвора рылом изрыл, вырыл и подрыл. Но на самом деле турка не был в деле. Да и Клара-краля в то время кралась к ларю, пока Карл у Клары кораллы крал, за что Клара у Карла украла кларнет. А потом на дворе деготниковой вдовы Варвары два этих вора дрова воровали. Но грех – не смех, не уложить в орех: о Кларе с Карлом во мраке все раки шумели в драке. Вот и не до бомбардира ворам было, но и не до деготниковой вдовы, и не до деготниковых детей. Зато рассердившаяся вдова убрала в сарай дрова: раз дрова, два дрова, три дрова – не вместились все дрова, и два дровосека, два дровокола-дроворуба для расчувствовавшейся Варвары выдворили дрова вширь двора обратно на дровяной двор, где цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла. Цыпленок же цапли цепко цеплялся за цепь. Молодец против овец, а против молодца – сам овца, которой носит Сеня сено в сани, потом везет Сенька Соньку с Санькой на санках: санки – скок, Сеньку – в бок, Соньку – в лоб, все – в сугроб.

А Сашка только шапкой шишки сшиб. Затем по шоссе Саша пошел, саше на шоссе Саша нашел; Сонька же – Сашкина подружка – шла по шоссе и сосала сушку. Да притом у Соньки-вертушки во рту еще три ватрушки – аккурат медовик. Но ей не до медовика – Сонька с ватрушками во рту пономаря перепономарит, перевыпономарит. Жужжит, как жужелица, жужжит да кружится: была у Фрола – Фролу на Лавра наврала, пойдет к Лавру на Фрола Лавру наврет, что вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей, что у ужа – ужата, у ежа – ежата, а у него высокопоставленный гость унес трость, и вскоре опять пять ребят съели пять опят с полчетвертью четверика чечевицы без червоточины, да тысячу шестьсот шестьдесят шесть пирогов с творогом из сыворотки из-под простокваши. О всем о том колокола-колокола звоном раззванивали, да так, что даже Константин Зальцбургский бесперспективняк из-под бронетранспортера констатировал. Как все колокола не переколоколовать, не перевыколоколовать, так и всех скороговорок не перескороговорить, не перевыскороговорить. Но попытка – не пытка.

Дело было вечером, делать было нечего. Расчувствовавшаяся вавилонка Варвара расчувствовала не расчувствовавшегося Вавилу, а развеселившиеся миссис и мистер Уксусы развеселили не развеселившегося суслика. Но миссис и мистер Уксусы не знали, что расчувствовавшаяся вавилонка Варвара расчувствовала не расчувствовавшегося вавилонца Вавилу. Но когда они встретились, то рассказали это друг другу. Но вдруг пришел Прокоп кипятить свой укроп. А портной Пото и портниха Пото стали играть в лото. Дело было вечером, делать было нечего.

Шла Саша по шоссе. Навстречу ей шел шофер по шоссе, тащил шину для машины. Шофер испачкался, стал черным, как чертенок. Саша шофера увидала, обомлела, слова сказать не может, только: тит! тэт! тат! тот! тут! тыт! А потом, когда узнала его, все ему рассказала. Рассказала, что на дворе трава, на траве дрова, что бомбардир бомбардировал Бранденбург, что всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь. Саша болтала, болтала, да так и не выболтала, а шофер сел, онемел и заснул.

Языком не расскажешь, так и пальцем не растычешь. Нечего руками рассуждать, коли бог ума не дал. Речь умом красна, а если язык шепеляв, то и поговори скороговорочку за скороговорочкой: тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали; у нас на дворе-подворье погода размокропогодилась; сшит колпак не по-колпаковски, вылит колокол не по-колоколовски, надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать, надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать, надо все скороговорки перескороговорить, перевыскороговорить, и тогда так заговоришь, словно реченька зажурчишь.

От топота копыт пыль по полю летит. То послали Сеню с донесением. Голова у Сени с лукошко, а ума ни крошки. Доскакать доскакал, да все не так рассказал: рассказал, что не тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали, что Прокоп не варил свой укроп, а съел у Малаши всю сыворотку из-под простокваши да еще пирог с грибами, чтоб держать язык за зубами. Прокоп-то держал, а Сеня все болтал да болтал, да и вздремнул. Вздремнуть не вздремнул, всхрапнул, да и присвистнул.

Командир говорил про полковника, про полковницу, про подполковника, про подполковницу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу промолчал, а говорил, что у гусыни усов ищи не ищи – не сыщешь, что чешуя у щучки, щетинка у чушки, что около кола – колокола, что у осы не усы, не усищи, а усики.

Береги честь смолоду, а то была у Фрола – Фролу на Лавра наврала, пойдет к Лавру – на Фрола Лавру наврет, ведь язык без костей и без того красный. У злой Натальи все люди канальи, а еще говорит: «Не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто при товарищах товарищу товарищ, а тот, товарищи, товарищу товарищ, кто без товарищей товарищу товарищ».

Я ему по секрету, а он по всему свету, что на улице медовик, мне не до медовика, что на улице деготник, мне не до деготника, не до деготниковой жены, не до деготниковых детей. Так вот скажут друг дружке, а дружка подружке, а подружка борову, а боров всему городу – язык от лжи не краснеет, и без того красный, а только береги честь смолоду: один раз соврешь – в другой не поверят; ведь коли врун, так и обманщик, а обманщик, так и плут, а плут, так и мошенник, а мошенник, так и вор.

Дело было в Вавилоне. Расчувствовавшаяся вавилонка Варвара расчувствовала не расчувствовавшегося вавилонца Вавилу Вавилонского – вавилонянина.

Разнервничавшегося конституционалиста Константина нашли акклиматизировавшимся в конституционном городе Константинополе и со спокойным достоинством изобретавшим усовершенствованные пневмомешковыколачиватели.

Раз щеголь Щегол ящик щебня нашел, а в щели шуршали щучата, щербатая щука тащила чехол, чтоб сшить из него им брючата. Щегол шустро щеку ей вдруг прищемил щипцами и шмякнул шумовкой, не мешкая, этот мешок потащил, но вдруг зашуршала шнуровка. И вышла, щебеча и щурясь, шпана – щенки, но в шершавой щетине, и быстро шугнули Щегла-шалуна, чтоб больше не шастал в лощине. От шока щегол наш утратил свой шарм, чесалась под перьями шкурка. Теперь сторожит он ворота казарм, в матросской шикуя тужурке».

Эту скороговорку очень любят телеведущие.

Задание 23

Придумай скороговорку с теми словами, которые ты плохо выговариваешь. Возможно, это будут профессиональные термины. Проговаривай ее каждый день.

Пример профессиональной скороговорки, которую я придумала для одного своего ученика-юриста:

«Интервьюер интервьюировал Константина в конституционном Константинополе в присутствии председательствующего судьи».

Вывод: песня – это слова, положенные на музыку, поэтому дикции необходимо уделять много внимания. Ухудшить дикцию ты сможешь быстро, если возникнет такая необходимость, а для того чтобы натренировать грамотную речь, потребуется чуть больше времени.

Глава 7. Проявляем чувство ритма

Мы с тобой уже поработали над дыханием и дикцией, однако это еще не все составляющие хорошего пения. По названию главы ты, наверное, уже догадался, о чем пойдет речь.

Чувство ритма, как и музыкальный слух, является одной из основных причин, по которой люди боятся начать петь. Вернее, уверенность в отсутствии чувства ритма – камень преткновения для тех, кто мечтает научиться петь. Раньше педагоги, замечающие отсутствие, как они считали, музыкального слуха или чувства ритма, прямым текстом говорили потенциальному ученику о его профессиональной непригодности. В те времена преподаватели выдавали такой вердикт в основном из-за нехватки знаний. Сегодня же, если педагог говорит тебе об отсутствии чувства ритма, это значит, что ему не хочется тратить на тебя свое время, и хорошо, что ты узнал о его лени раньше, чем взял у него урок.

Да, на вступительных экзаменах в музыкальную школу проводят тест на выявление чувства ритма и музыкального слуха и согласно определенным показателям выбирают, кого зачислить на курс, а кого – нет. Учителя считают, что не справятся с задачей развития чувства ритма, поставленной перед ними, в сроки, отведенные педагогической программой, вот и все. Однако двери музыкальной школы для студента, не прошедшего ритмический экзамен, не закрываются. Если абитуриент, не поступивший в музыкальную школу сегодня, начнет работать над своими слабыми сторонами, то на следующий год добьется своей цели. Что же касается большинства современных педагогов, занимающихся частной практикой, то, при условии отсутствия лени и у ученика, и у педагога, развить чувство ритма можно.

По поводу прокачивания слабых сторон могу сказать следующее: успешным, как правило, становится не тот, кому изначально все дано, а тот, кто идет к своей цели, невзирая на ошибки, чужие мнения и остальную социальную мишуру. Я часто бываю на конкурсах вокалистов в качестве члена жюри и вижу два типа выступающих. Одни – победители, другие – проигравшие. И почти на каждом конкурсе ко мне и моим коллегам подходят за советом не проигравшие, а победители. Люди, которые держат в руках дипломы лауреатов, спрашивают, над чем им еще стоит поработать. У этих конкурсантов нет синдрома конечной остановки, они не сидят на своих прошлых заслугах, как Скрудж Макдак на горе золотых монет. Мне бы хотелось, чтобы ты понял: какой бы сложной эта глава для тебя ни была, освоить упражнения, которые ты здесь увидишь – реально. Ты не ограничен во времени, и попыток у тебя ровно столько, на сколько хватит терпения. Кстати, барабанщики, как и вокалисты, многократно ошибаются, разучивая новый материал, независимо от опыта.

Итак, закончим лирическое отступление и перейдем к сути.

В религиозных трактатах пишут: «Сначала было слово», а в музыке сначала был ритм. Это позвоночный столб искусства под названием Музыка. На нем держится все: мелодия, аккорд, слова. Поэтому музыканту необходимо развивать чувство ритма. Ты, наверное, будешь удивлен, но все современные вокальные приемы основаны либо на чувстве ритма, либо на хорошем дыхании, либо на том и другом одновременно. Многие музыкальные стили современности находятся в прямой зависимости от ритма. Причина тому – их истоки: африканская обрядовая музыка, обладающая полиритмией.

Что же такое ритм? Организация музыки во времени, своеобразный пульс. По сути своей ритм – это структура музыкального пространства, непрерывное чередование звуков различной длительности по времени. Без него в музыке был бы совершенный бардак.

«Основой организации музыки, развивающейся во времени, является направленное чередование сильных и слабых временных моментов».

Сильные доли называют акцентами. Их чередование называется музыкальным метром. Также у любого музыкального произведения есть размер – та дробь, что ты видишь в начале нотной записи. Я единственный раз обращусь к нотной грамоте, чтобы тебе было понятнее. Верхняя ее часть – количество долей в такте, а нижняя – относительная длительность каждой доли. Соответственно, если ты видишь размер 4/4, то тебе надо считать: раз, два, три, четыре. Размеры делятся на двудольные и трехдольные: первые – те, которые можно разделить на два, а вторые – на три. Также бывают сложные размеры, состоящие из двух простых размеров. Примером может служить размер 5/4, он может делиться на 3 + 2, 2 + 3 и так далее. Тогда считать нужно так: раз, два, три, раз, два и второй вариант – раз, два, раз, два, три. Этот счет происходит внутри такта. Такт – временное расстояние от одной самой сильной доли до другой. Такты можно собрать в квадраты, чаще всего квадрат включает в себя восемь тактов.

В ритме, к сожалению или к счастью, не все ровно и квадратно. Очень часто возникает необходимость начать фразу раньше, чем начнется следующий такт, такая ситуация называется затактом. Иногда нужно сместить акцент с сильной доли на слабую – подобный случай называется синкопа. Периодически нам надо, чтобы в такте на четыре четверти, например, было три одинаковые длительности, которые в сумме были бы равны длительности такта. Тогда эти три длительности называются триолями.

Например, у нас есть размер четыре четверти, и мы обычно можем простучать его: раз-два-три-четыре. Это стандартная ситуация. Но иногда нам необходимо услышать 3 одинаковых удара, которые в сумме будут равны по длительности четырем четвертям. Это похоже на ситуацию, когда мы делим круглый тортик, который легче разделить на 4 части, на трех человек. Одна триоль будет равна куску торта, разделенного на три части.

Как же почувствовать эту ритмическую пульсацию? Начни считать – раз-два-три-четыре, раз-два-три-четыре сначала вслух, а затем в уме. Затем попробуй произнести в том же ритме имя английского актера, сыгравшего в сериале «Шерлок Холмс», – Бенедикта Камбербэтча. Оно при равномерном произношении ритмически отбивается триолями.

Упражнение: раз-два-три-четыре, раз-два-три-четыре, Бенедикт Камбербэтч, Бенедикт Камбербэтч, Бенедикт Камбербэтч, Бенедикт Камбербэтч…

Задание 24

Слушая песни, прохлопывай ритм.

Задание 25

Постарайся угадать – двухдольный или трехдольный размер у песни, просчитав от одного до трех или от одного до четырех соответственно. Ярким примером трехдольного размера служит вальсовая музыка, а также хит группы Queen We are the champions. В двухдольных размерах, как правило, написаны марши и гимны: гимн Российской Федерации или гимн из мюзикла «Шахматы».

Задание 26

Прослушай какую-нибудь песню несколько раз, попробуй услышать, как звучит каждый инструмент, и прохлопай ритм. Это задание со звездочкой, поэтому начни с какой-нибудь простой вещи, например, с We will rock you – известного хита группы Queen, который, если верить эпизоду из фильма «Богемская рапсодия», был написан так, чтобы люди могли хлопать и топать в такт песне.

Задание 27

Внимательно прослушай, как вокалист начинает фразы. Ровно, с сильной доли в начале такта, из-за такта или внутри такта с опозданием?

Задание 28

Есть знаменитый джазовый стандарт Take Five (джазовым стандартом называют произведение, которое играет и поет большая часть музыкантов). Он написан в размере 5 четвертей, что обозначается как 5/4. Прослушай его и прохлопай. Какой в нем порядок простых размеров – 3 + 2 или 2 + 3?

Задание 29

Включи метроном на четыре четверти, чаще всего это стандартная настройка электронного метронома. Постарайся сделать в такте три одинаковых хлопка так, чтобы они заполняли его собой. Тогда у тебя получится триоль.

Вывод: ритм – сердце песни, и поэтому его необходимо развивать и тренировать постоянно. Если у тебя будет время, возьми пару уроков на ударных, чтобы прочувствовать ритм всем телом. Для меня, например, они стали отличной заменой боксерской груши.

Сильные доли называются акценты. Акценты, в свою очередь, также чередуются, и это чередование называется музыкальным метром. Также у любого музыкального произведения есть размер. Размер – это та дробь, что ты видишь в начале нотной записи. Это единственное, что мы с тобой возьмем из нотной грамоты, чтобы тебе было нагляднее. Верхняя ее часть – количество долей в такте, а нижняя – относительная длительность каждой доли. Соответственно, если ты видишь размер 4/4, то тебе надо считать: раз, два, три, четыре. Размеры делятся на двудольные и треходольные, первые – это те которые можно разделить на два, а вторые – на три. Также бывают сложные размеры, которые состоят из двух простых размеров. Примером может служить размер 5/4, который может быть либо 3 + 2, либо 2 + 3 и так далее. Такие размеры считаются: раз, два, три, раз, два и второй вариант – раз два, раз, два, три. Этот счет происходит внутри такта. Такт – временное расстояние от одной самой сильной доли до другой. Такты в свою очередь можно собрать в квадраты, чаще всего квадрат включает в себя восемь тактов.

Глава 8. Песня – маленькая роль

Теперь, мой дорогой ученик, ты готов выбрать первую песню. Да, ее должен выбрать именно ты, а не я. В прошлом педагог сам предлагал песню ученику и настаивал на репертуаре из определенного списка композиций. Можно даже не пытаться угадать, скольким ученикам действительно нравится выбор педагога. Поэтому, дабы избежать ненависти к ни в чем не провинившейся перед тобой песне и чтобы ты не возненавидел вокальное искусство, ответственность будет лежать целиком и полностью на тебе.

Запомни, любая первая песня – самая сложная. Причина проста – мы учим наш голосовой аппарат правильно работать и доводим навыки до автоматизма. Но я не советую тебе выбирать самую легкую песню.

В моменты, когда ученики приносят мне легкие песни, которые абсолютно не раскрывают возможностей, данных им от природы, не показывают их «базовой комплектации», я вспоминаю одну притчу про мечты, которую узнала из книги Виталия Гиберта «Моделирование будущего». Очень интересная книга, кстати. Там была «Притча о мужике» Сержа Готье:

«Один мужик очень хотел иметь автомобиль. Каждый день он молил Бога помочь ему осуществить его желание:

– Господи, – восклицал он, – хотя бы «Запорожец».

Так продолжалось довольно долго, и только спустя двадцать лет его мечта осуществилась. Судьба преподнесла ему новенький «Запорожец». Но не суждено было мужику на нем поездить. Не успел он как следует смазать автомобиль и подтянуть все гайки, как вскоре умер.

На небесах в Царстве божием мужик с укоризной сказал Господу:

– Что же ты, Боже, двадцать лет не давал мне машину, а потом, когда это случилось, призвал меня к себе?

Всевышний взял мужика за руку и повел его в свои транспортные владения. Он показал ему огромное количество «Мерседесов», «Ягуаров», «Кадиллаков» и даже роскошные «Феррари».

– Смотри, – сказал Господь, – все это было приготовлено для тебя, но ты так упорно требовал «Запорожец», что мне понадобилось двадцать лет, чтобы его отыскать».

Перефразирую ее для тебя, будущего вокалиста: думай о своем голосе как о «Феррари». Певческим голосом, конечно, управлять сложнее, чем речевым, но, как только ты научишься это делать, будешь «кататься с ветерком».

Каждую композицию наш голос воспринимает, как упражнение, состоящее из совокупности движений голосовых связок и мышц дыхания, скоординированных между собой. Чем больше подходов каждого упражнения, тем качественнее ты поешь. Первое время рекомендую учить песню по частям, тогда результат будет лучше.

Начинать всегда сложно. Когда ты начинаешь учиться чему-то новому, вспоминай, как неуклюже дети делают первые шаги. Не пугайся ошибок, и у тебя все обязательно получится. Когда ты ищешь первую песню для исполнения, не стесняйся мыслить широко. Если ты слушаешь много музыки, твои связки запомнили некоторые приемы, сложные в том числе, потому что они работают, даже когда ты просто слушаешь песни. Не забывай о таком феномене, как мышечная память. Эта способность является отличным помощником для вокалиста.

Если ты сам пишешь песни, я прошу пока не брать в работу свой репертуар. Лучше начать тренировки на каких-нибудь хитах. Это нужно для того, чтобы выучить вокальные приемы и обогатить багаж вокальных «фишек». Второй аргумент: если тебе во время обучения надоест песня, ты можешь забросить ее и найти другую, а если наскучит свое детище, будет печально. Поэтому лучший вариант – взять чужое. Также, как показывает моя работа с авторами песен, люди в начале певческого пути плохо понимают реальные возможности своего голоса, и их песни, при всей красоте слов, чаще всего бедны диапазонально. Когда ты освоишь множество разных вокальных приемов, песни собственного сочинения заиграют новыми красками, потому что ты начнешь использовать приобретенные навыки в своих композициях.

Итак, найди первую песню. Сделать это проще простого: открой свой трек-лист в телефоне, внимательно послушай. Какая из песен тебе сейчас близка? Какая музыка соответствует твоему состоянию сегодня? Бери ее! Это и есть твоя первая песня. Поставь ее на повтор на пару дней. Слушай ее везде, напевай при случае. Пусть она проникнет в каждую клеточку. Если ты не можешь выбрать одну композицию, слушай две или три, но более подробно начни изучать ту, которая легче.

Меня часто спрашивают, что делать, если девочке нравится песня, которую изначально исполнял мужчина, или наоборот?

Дело в том, что в эстрадной музыке давно уже нет понятий «женская» и «мужская» песня. О гендерном различии говорит зачастую всего одно местоимение, которое легко заменить. Мы видим множество вокалисток, исполняющих песни Queen, а певцы часто берут в репертуар хиты Лары Фабиан. Причина проста – разница между баритоном и сопрано, например, ровно в октаву, то есть баритон исполняет те же ноты, но на октаву ниже. Поэтому даже фонограмму менять не надо. То же самое и с другими голосами. Еще один аргумент – огромное количество джазовых стандартов, перепетых всеми вокалистами. Пой, что нравится!

Изучив песню со всех сторон, возьми текст и попробуй читать его, слушая ее. Я всегда настаиваю на том, чтобы текст новой песни был выучен как можно быстрее, потому что когда артист знает слова наизусть, ему легче освоить вокальную партию. Он будет сосредоточен исключительно на контроле голоса.

У меня есть методика, помогающая выучить слова песни быстрее:

– отметь в тексте фразы, которые регулярно повторяются,

– подчеркни слова, что поет бэк-вокал.

Ты заметил, что твоих слов стало значительно меньше? Такая работа проводится для того, чтобы мозг быстро запомнил структуру текста.

Помню, как я, не проделав подобную работу, выучила песню Don’t stop me now группы Queen целиком и полностью, включая партию бэк-вокала, и каждый раз, исполняя композицию, чувствовала себя спринтером на Олимпиаде. Усэйн Болт в вокале. Я учила песню несколько месяцев и не понимала, почему каждый раз после последних аккордов ставила микрофон на стойку «с языком на плече». Потом мы с педагогом вернулись к тексту и увидели, что половина его отдана бэк-вокалистам. После того как мы выкинули из моей партии все лишнее, петь стало значительно легче.

Когда ты уверен, что выучил текст, проговори его несколько раз без подсказки, а затем пропой композицию с караоке-версией музыкального сопровождения, такую музыку можно найти на YouTube. Не вздумай подглядывать, теперь шпаргалка тебе будет только мешать, потому что ты будешь бояться забыть слова. А с караоке будет легче выучить мелодию.

Не дели слова на слоги в русских песнях. Не надо петь, кромсая каждую фразу, словно овощи в салат. Например: «Желаю вам», фразу из одноименной композиции Юрия Гуляева, нельзя петь так: «Же-ла-ю вам». Так теряется вся распевность, и у людей создается впечатление, будто вокалист прыгает по кочкам во время пения. Да, у нас в языке много длинных слов, но я не вижу в этом проблемы. Чуть больше работы над текстом с уважением к слову – и ты сможешь распределить дыхание и красиво петь на родном русском языке!

Если тебе неудобно петь, поменяй тональность. Подбирать тональность – нормально. Бывают ситуации, когда песня подходит вокалисту, но в пару нот попасть не удается. Они слишком высокие или низкие. Вопреки расхожему мнению о том, что надо петь в родной тональности, я советую подогнать песню под себя, как костюм. Опустив или подняв мелодию на полтона или тон, то есть транспонировать и петь в свое удовольствие. Тем более что сейчас в эстрадном вокале транспорт фонограмм происходит с помощью одного нажатия на кнопку и пары секунд ожидания. Лично я использую https://xminus.me – огромный банк «минусовок». Этот сайт за время существования пару раз менял домен, но если ты просто наберешь его название в поисковике («икс минус»), то сможешь его найти. В поисковой строке на сайте можно набрать название песни, которую ты хочешь спеть, и нажать на play. Если нажать на название, а не на «плей», ты попадешь на страницу трека. Там в виде зеленой «колбасы» будет нарисована дорожка трека, а под ней будут написаны слова: «Темп» и «Тональность» с минусами и плюсами. С темпом, я думаю, тебе будет понятно, а тональность меняй до тех пор, пока не станет удобно.

Если ты чувствуешь, что не можешь взять какую-то высокую ноту, пропой этот фрагмент, используя какой-нибудь слог, например, «на» или «ма». Когда будешь уверенно брать ноты на эти два слога, замени их на нужный текст. Как показывает мой педагогический опыт, а также практика моих коллег, слоги, приведенные выше, наиболее удобны для пения.

Можно также петь композицию через трубочку, проговаривая слова. Метод придумал Инго Титце, американский фониатр, и его открытие теперь используют многие американские артисты. Мне технику показала педагог Джастина Тимберлейка.

Я ведь обещала, что ноты мы учить не будем? Вокалистам ноты знать желательно, но необязательно. Я имею в виду солистов. Самое главное – слушать материал, который поешь. Чем чаще, тем лучше. Поэтому я заставляю своих учеников тщательно изучать материал, внимательно вслушиваясь в песню и подмечая малейшие нюансы. Самые проблемные места произведения мы прокручиваем по десять раз, чтобы натренировать мышечную и музыкальную память.

Второй этап будет таким: найди сайт «минусовок», так называют фонограммы без голоса. На нем введи название песни, а затем найди музыку, максимально похожую на оригинальный трек без дублирования мелодии голоса, именно этим профессиональная «минусовка» отличается от караоке. Профессиональная фонограмма «минус 1», или «минусовка», отличается отсутствием такой поддержки. Только оригинальный набор инструментов, как будто вокалиста просто «выключили».

Теперь репетируй под найденную фонограмму.

Однако выучить слова и мелодию – слишком мало. На мой взгляд, необходимо ее прочувствовать.

«Для меня песня – это рассказ, в котором есть вступление, ключевые моменты и завершающая часть, и мне нужно передать смысл, который он несет».

© Из автобиографии Тины Тернер[31] @tinaturner

Артисту необходимо научиться «надевать» на себя образ лирического героя песни. Когда поете, вспоминайте истории из жизни, эмоционально связанные с событиями песни. Если таких нет, а композиция нравится, подпитывайте себя фильмами, книгами и другими произведениями, в которых затронута тема выбранного хита. Тогда вы сможете не только спеть, но и воспроизвести на сцене определенный образ. Одна из моих учениц взяла в репертуар песню Леси Ярославской[32] «Вернись» – сложную как вокально, так и эмоционально. Суть в том, что возлюбленный лирической героини не вернулся с войны. Моей ученице, семнадцатилетней девушке, которая, слава богу, живет в мирное время, не знает и, очень надеюсь, никогда не узнает, что такое потерять любимого на войне, предстояло спеть так, чтобы ей поверили. Для эмоциональной подготовки я дала вокалистке список из фильмов, где затрагивается тема войны в целом и подобная ситуация – в частности. В результате она победила на нескольких конкурсах.

Вторая история связана со мной. Когда мне было 17 лет и я поступала в институт, мой преподаватель предложила исполнить на вступительном экзамене нежную арию из мюзикла «Свадьба соек» – «Когда тебе 17 лет». Много дней мы работали над техникой и довели все вокальные приемы до необходимого уровня, но чего-то не хватало. Тогда Людмила Алексеевна с досадой в голосе сказала: «Машка! Когда же ты влюбишься, наконец?!» Так вышло, что подростковые любовные страдания обошли меня стороной, как и студенческие, впрочем. Да, были те, кто нравится, но с ума я не сходила, а надо было сыграть любовь! Где же ее взять? Ответ оказался прост – в фильмах! Именно в них я нашла те эмоции, которые мне нужно было продемонстрировать. В итоге сдала экзамен и поступила.

Вернемся к твоему выбору. Ты уже выучил текст песни и мелодию, теперь давай поработаем над образом. Я считаю, что певец – всегда еще и актер, однако в большинстве случаев его роль «длится» всего 3–4 минуты, а всего за время концерта их наберется 15–20, в зависимости от количества номеров. Исключением из правила служат музыкальные спектакли и определенным образом выстроенные шоу. Приведу в пример тур Дженнифер Лопес It’s my party, который был похож на спектакль, выстроенный на основе биографии певицы. Он состоял из нескольких действий с видеороликами, объединяющими акты. Наведи камеру телефона на QR-код, если хочешь узнать больше о концерте из моей статьи.

Я очень люблю приводить в пример Уитни Хьюстон как певицу, мастерски перевоплощающуюся из роковой красотки в Queen of the night или I’m your baby to night, в нежную любящую женщину во время исполнения хита I will always love you. Все три песни, упомянутые мной, были проработаны актерски – именно по этой причине Хьюстон завоевала огромную любовь публики. В ее выступлениях каждый звук, каждый вокальный прием не является самоцелью. Мелизматика[33], бельтинг[34], невероятные высокие ноты – инструменты для передачи смысла песни, эмоций. Сама по себе высокая нота без чувств никому не нужна. Когда ты уже находишься на сцене и исполняешь свой номер, зритель не должен видеть, как тяжело тебе дается высокая нота или какой-то вокальный трюк. Ему хочется погрузиться в переживания лирического героя, а не нервничать за вокалиста, который находится на пределе своих возможностей и вот-вот сорвет голос. Все технические вокальные моменты отрабатываются до выступления с педагогом или самостоятельно. На концерте артист уже должен быть в образе, возможно, в подобранном, спланированном до мелочей костюме и с четким представлением, кому, когда, зачем и почему лирический герой поет песню.

Я помню, как просила учеников, когда они брали в репертуар новые композиции, писать небольшое сочинение, с размышлениями о теме выбранной песни. Мне хотелось, чтобы они ответили, почему взяли именно эту песню, а не какую-то другую. Еще я интересовалась, какой смысл, по их мнению, вкладывал в слова автор? И третий вопрос, который я задавала: о чем ты думаешь, когда поешь? Результатом написания таких сочинений стало вдумчивое исполнение произведений с полным пониманием и передачей смысла текста. Мы вместе смеялись и плакали на уроках, сопереживая лирическому герою, а иногда и злились из-за него.

Приведу пару примеров.

Пример 1

«Эту песню я выбрала сама на уроке музыки в школе. Когда я пою ее, то пытаюсь передать свое чувство. Мне почудился олень. Он был для меня как дух, как надежда на счастье. Стоял пасмурный день. Обычно я представляю оленя как гигантское существо, которое может дотянуться своими рогами до неба, чтоб появилось счастье. Я прошу оленя, чтобы он отвел меня в детство. На каникулы, так сказать. Меня радуют каникулы. Это доставляет мне счастье. Надеюсь, тот, кто будет ее петь, передаст эти эмоции».

Так моя ученица Мирослава пишет о песне «Лесной олень».

Пример 2

«Песню мне предложила мама. Я пою от имени девушки, которая любит свою родину. Эти ромашки, озера, вольные просторы (поля) для нее и есть родина. Но если даже в какой-нибудь другой стране все будет такое же, для нее это не будет родиной. Родина для нее – то место, где она родилась. Где она выросла. Где о ней заботились родители. Во время исполнения я пытаюсь передать любовь к родине. Тому, кто будет петь эту песню, я советую подумать о своих родных и близких. Лирическая героиня гордится теми, кто защищал и защищает озера, ромашки, землю родную и своих близких».

Так выглядит эссе о песне «Гляжу в озера синие».

Я рекомендую тебе тоже написать мини-сочинение, посвященное той композиции, которую ты выбрал. Вылив чувства и эмоции на бумагу, ты станешь яснее представлять, какую роль тебе необходимо сыграть, исполняя песню, и как лучше донести смысл трека до слушателя.

Песня – история длиной в 3–4 минуты, которую тебе необходимо рассказать. Вокалист может выполнять роль субъекта, объекта или стороннего наблюдателя, а иногда и всех персонажей поочередно.

В песне Goldeneye Тины Тернер певица – субъект повествования, слова адресованы объекту:

«You’ll never know how I watched you from the shadows as a child

You’ll never know how it feels to be the one who’s left behind

You’ll never know the days and the nights, the tears, the tears I’ve cried

But now my time has come and time, time is not on your side».

© Авторы текста: Боно и Эдж, U2

Одновременно, в той же композиции в некоторых отрывках певица играет роль рассказчицы, например в куплете:

«See reflections on the water

More than darkness in the depths

See him surface and never a shadow

On the wind I feel his breath».

Оригинал

То же самое можно наблюдать в песнях Юлии Началовой – «Герой не моего романа» и «Письмо с фронта».

При этом бывают ситуации, когда в композиции встречаются несколько персонажей. Один из примеров – ария Bell из мюзикла Notre Dame De Paris, где Фродо, Фэб и Квазимодо поют о своей любви к Эсмеральде. Я знаю и несколько песен, где один вокалист меняет три и более амплуа. Посмотри внимательно на текст песни «Бонни и Клайд» Дианы Арбениной с одноименного альбома. В нем ты встретишь сразу трех персонажей, двое из которых ведут диалог в куплетах, а в припеве вступает рассказчик, как бы разделяя реплики Клайда, говорящего в первом куплете, и Бонни – во втором.

Жесты – важная часть выступления. Многие сталкиваются с ситуацией, когда не знают, куда девать руки, однако постановочная жестикуляция, если это не танец, делает выступление безэмоциональным. Люди чувствуют фальшь. Поэтому нужно добиться естественного жестикулирования. Самый верный способ – знать и понимать смысл песни. Любые ваши привычные жесты всегда будут к месту.

Хороший вокалист – актер, способный многократно перевоплощаться в течение одного концерта. Искусному певцу для смены образов достаточно умелого владения голосом. Мне кажется, способность вызвать эмоции через песню – дар, который надо развивать всем.

– Меня часто спрашивают: можно ли учить песни только на русском или английском языках?

Я бы посоветовала учить произведения на всех языках мира. Во-первых, это интересно, а во-вторых, когда мы поем или говорим на разных языках, развиваются наши дикция и артикуляция, что в свою очередь способствует улучшению качества пения. Лично я пою на русском, украинском, болгарском, итальянском, английском и польском языках. Причем говорю только на двух из перечисленных. Поделюсь с тобой личными наблюдениями по поводу пения на тех языках, которыми не владею.

Украинский – красивый язык, разучивая композиции на котором, при взгляде на текст надо помнить, что в нем есть несколько букв, которых нет в русском алфавите. Однако поняв, как они произносятся, ты с легкостью справишься с поставленной задачей. Этот язык отличается особой певучестью и хорошо воспринимается на слух. Выучив один украинский хит, ты легко освоишь следующий.

Болгарский – язык, чья письменность основана на кириллице, поэтому тексты легко читаются. Особенно если убедить мозг, привыкший к русской речи, что все написанное – не тарабарщина, а слова песни.

Итальянский – шикарный язык для заучивания песен. Почти все, что ты видишь в тексте, как пишется, так и слышится. Часто люди, владеющие английским, совершают следующую ошибку – пытаются петь итальянские песни с английским акцентом. На самом деле все проще простого: пой итальянские слова, как русские, и в момент работы над текстом слушай песню многократно, поставив трек на повтор. Благо, сегодня, чтобы послушать композицию еще раз, не надо перематывать пленку карандашом, вытаскивая кассету из магнитофона, как в прошлом веке. Хотя в этом была своя романтика.

Английский – необходимо навострить уши, сколь бы прекрасны ни были твои знания. Потому что в школе и институте ты узнал далеко не все, если ты, конечно, не лингвист и не носитель языка. Причина в том, что в песнях чаще всего встречается разговорная, а не литературная речь. Из текста, как правило, выбрасываются все артикли, не несущие смысловой нагрузки, а также сокращаются многие слова. Например, ты можешь увидеть строчки вроде Cause I’d miss you, baby вместо Because I’d miss you, baby – поэтому будь внимательным. Если ты учишь быструю английскую песню, вычеркивай из текста все ненужное без зазрения совести. Послушай исполнителя и обрати внимание на соединение и дробление слов. Зачастую американцы могут петь три коротких слова как одно большое, будто объединив их. Держи ухо востро, подмечая каждый нюанс.

Польский язык оказался для меня самым трудным. Несмотря на то что он относится к группе славянских языков, учить его было сложно, потому что пишут поляки на латинице, а при произношении возникает много шипящих звуков. На польском, если это не твой родной язык, говорить и петь очень неудобно. Приходится активно использовать артикуляцию. Однако благодаря таким лингвистическим особенностям ты сможешь прокачать дикцию.

Я стала учить песни на разных языках, потому что мне хотелось выказать дань уважения тем странам, в которых я выступала на конкурсах. Пару раз я даже была единственной, кто пел в Болгарии на болгарском, а в Польше – на польском языке. Даже граждане этих стран на конкурсе не исполняли песни на родном языке.

Помню, как в Польше мне присудили Гран-при, первый раз в моей жизни. Думаю, что организаторы того конкурса были приятно удивлены тем, что я спела композицию на их языке, однако надеюсь, на объективность оценки это не повлияло. Хотя, наверное, за дикцию мне баллов все-таки добавили.

Незнание языка – не повод для отказа от красивой песни. Если у тебя возникли трудности с произношением, найди группу в социальных сетях, посвященную нужному языку, и попроси сделать транскрипцию текста русскими буквами. Мне так однажды помогли с итальянской песней.

Первая песня – самая трудная, потому что мозг еще не понимает, что от него хотят, и дает не совсем адекватные команды мышцам, как дыхательным, так и непосредственно голосовым складкам. Поэтому большего количества ошибок, чем в первой песне, ты не допустишь ни в какой другой. Придется смириться. Единственный способ уменьшить число ошибок – постепенно увеличивать количество песен в репертуаре. Чем больше ты учишь песен, тем шире список твоих вокальных приемов. Чем большим арсеналом «фишек» ты умеешь пользоваться, тем меньше стрессовых ситуаций переживаешь, и тем качественнее контролируешь свой голос. Поэтому необходимо слушать много музыки, и чем разнообразнее будет материал, тем лучше.

Многие начинающие вокалисты, особенно те, кто родом из СССР, боятся приступить к пению под минусовку, предпочитая исполнять композиции «а капелла» (без инструментального сопровождения). Им кажется, что без музыки они поют лучше, но чаще всего это не так. Наоборот, так они уходят от первоначальных тональности и темпа. Минусовка дисциплинирует, учит петь в музыкальных предлагаемых обстоятельствах. Когда тебе будет комфортно петь под минус, можешь вернуться к пению без музыкального сопровождения.

Задание 30

Выучи первую песню, используя все инструменты, о которых я рассказала.

Задание 31

Напиши эссе о песне. Как ты думаешь, какой замысел был у ее автора? Что ты хочешь передать, исполнив песню? Сочинение поможет сродниться с песней.

Вывод: ученики часто говорят, что им некогда учить песни. Мне тоже было некогда. Когда я училась в институте, большую часть своего репертуара я выучивала в дороге. Приходилось каждый день тратить по 1,5 часа на дорогу в одну сторону. Я садилась в метро или электричку, надевала наушники, ставила на повтор трек и держала текст перед глазами, подключая тем самым сразу два вида памяти – слуховую и зрительную. Старалась распечатать текст заранее. Когда ходила через парк, в котором находится мой институт, пыталась идти, точно соблюдая темпоритм песни. Поэтому, когда я брала в руки микрофон, мне надо было делать намного меньше работы.

Глава 9. Расширяем кругозор

«Стиль – одна из основных форм самоструктурирования культуры, необходимое условие работы ее механизма»[35].

В этой главе, мой дорогой читатель, я кратко расскажу о популярных стилях и жанрах современной вокальной музыки, а также приведу в пример артистов, поющих в указанных стилях.

Для начала я попрошу тебя «выключить» сноба в своей голове и согласиться с тем, что плохих жанров не бывает. Знаю, что сначала ты будешь воспринимать эту мысль в штыки, однако скоро, думаю, поймешь, о чем я говорю. Абсолютно каждое первое занятие я начинаю с того, что спрашиваю, какую музыку слушает мой потенциальный ученик. Мне необходимо хотя бы приблизительно понимать, какой репертуар с вероятностью 80 % будет выбран начинающим артистом. Затем я прошу спеть любую песню из репертуара любимого музыканта. Часто будущий певец выбирает песню, которая стоит на повторе в плеере, и исполняет ее часть. Несмотря на то что человек изначально заявлял, что он полный ноль, процентов на 70–80 он попадает в ноты, вот такой парадокс. Каких только песен не звучало на первых уроках! «Маленькой елочке холодно зимой», «Любимка» (NILETTO), «Угонщица» (Ирина Аллегрова), «Мама, я танцую» (#2Маши). Самое невероятное, что было – Du hast группы Rammstein в исполнении мальчика 12 лет. Мне кажется забавным подобный выбор репертуара. Девочки пели «Круги по воде» группы «Слот» и «Прогулки по воде» Вячеслава Бутусова. Многие девчонки и мальчишки поют песни Виктора Цоя. Одна девочка 12 лет на первый урок принесла книгу с его текстами с закладками на тех страницах, где находятся слова треков, которые она хотела исполнять. Один парень пел композиции группы «Браво», за что я его один раз в шутку назвала «Маленький Сюткин». Все, что мне приносят ученики, я всегда внимательно слушаю и изучаю. И когда наступает момент, когда мне необходимо предложить ученику что-то не из его трек-листа, я стараюсь предложить песню, максимально похожую на то, что он слушает, но при этом в другом жанре. «Маленький Сюткин» в итоге пел арию Краба из мюзикла «Русалочка», пробовал песни Леонида Агутина, «Все будет хорошо» Мити Фомина.

Другой парень обожает петь хиты Билана, однако я предложила песню Sway[36], а также собственную песню в стиле рок-н-ролл, и ему они понравились. Я потихоньку перевожу учеников из одного стиля в другой и показываю, что нет плохих стилей, а есть неудачные примеры композиций в рамках каждого из них. Вспомни, как часто было, что тебе сначала нравились все композиции любимого исполнителя, а потом с каждым следующим выпущенным альбомом таких песен становится меньше. Случалось? Наверное, да. В музыке, как и в еде, вкусы меняются. Мне, например, раньше не нравились рис, гречка и рыба, а сегодня я ем все вышеперечисленное с удовольствием. Когда-то я любила слушать, например, Evanescence, однако их свежий альбом не отозвался теплом в моем сердце, хотя, скорее всего, он понравился многим фанатам группы. При этом я не перестаю включать их старые хиты. Музыкальный вкус человека меняется и с изменением его окружения.

Когда я была маленькая, то слушала много советских песен, потому, что их слушали мои дедушки и бабушки. Потом была волна зарубежных и российских хитов 1980–1990-х и 2000-х, звучащих по радио и ТВ. Затем я увлеклась ранними альбомами Валерии, Кристины Орбакайте, Земфиры, а также групп ABBA, Boney M и др. В подростковом возрасте я отдавала предпочтение классике зарубежного рока наряду с соул и джазом, а также творчеству Лары Фабиан, потом слушала мюзиклы и русский рок – как совсем новый, так и классический. Всегда в моей жизни присутствовала музыка из классических балетов.

Музыку нужно слушать. Начни со своего трек-листа, а затем попутешествуй по альбомам исполнителей, которых порекомендует тебе всемирная паутина. Если ты хочешь услышать нечто большее, чем совокупность аккордов и пара мелодий, выдели время, чтобы погрузиться в композицию и услышать каждую партию. Настройся на волну выбранной песни. Это очень полезный навык для тех, кто хочет петь дуэтом или в группе. Чувствуя музыкальные партии, ты без труда вычленишь любую из них и споешь.

«Ученик учится музыке, внимательно слушая певцов, к уровню мастерства которых он стремится. Это на самом деле очень популярный и доступный способ научиться „петь естественно“ <…> Необходимо хотеть слушать музыку без критики, с любопытством и детской непосредственностью, освободив свой мозг от всего постороннего»[37].

Даже самая простая на первый взгляд музыка, может оказаться намного сложнее. Особенно это заметно, когда ты слушаешь один и тот же трек в разных акустических условиях, например сначала в машине, а потом в наушниках. Даже при прослушивании музыки в наушниках разной марки или ценовой категории будет очевидна разница. Возможно, ты услышишь те партии, о которых при первом включении трека даже не подозревал. Так у меня случилось с треком Ханса Циммера Time из фильма Кристофера Нолана «Начало». Он весь состоит, по сути, из нескольких нот, которые звучат в партиях нескольких инструментов с ритмическими изменениями. Феномен этого трека в качестве сведения, дающего эффект величия и масштабности.

Что касается разделения музыки на классическую и эстрадную, могу сказать так: классической музыкой я бы назвала ту, которая скорее подходит под определение «классика жанра»: Бетховен, Моцарт и другие композиторы, которые писали симфонии, оперы, оратории, например: классики академической музыки. Песни Фредди Меркьюри, The Beatles, The Rolling Stones – классика рока. Песни Виктора Цоя, первые альбомы Юрия Шевчука, Вячеслава Бутусова, «Ночных Снайперов», Земфиры, Бориса Гребенщикова – классика русского рока, потому что эти проверенные временем хиты более двадцати лет, а в некоторых случаях и более пятидесяти, звучат «из каждого утюга». Более того, их учит на гитаре или перепевает каждый второй музыкант, как начинающий, так и профессионал.

А теперь разберемся с понятием «эстрадная песня». Эстрада – буквально – возвышение для выступающих перед публикой. Сегодня же термин также означает искусство малых форм, имеющее чаще всего развлекательный характер.

Все, что поется с микрофоном с момента его изобретения в конце XIX века, называется эстрадной музыкой! Все! И джаз, и рок, и поп. Временами даже академическая и народная музыка может оказаться эстрадной, если во время исполнения вокалист использует микрофон, а не довольствуется чистой акустикой зала, однако данный факт не лишает ее принадлежности к академическим или народным произведениям. Например, ария из оперы «Травиата», исполненная Ларой Фабиан на ее концерте, не перестала быть академическим произведением, а народная песня, получившая аранжировку в стиле рок во время выступления Пелагеи, по-прежнему – народное достояние. Музыка может оказаться эстрадной, если оценивать ее по некоторым параметрам – к примеру, если она спета в эстрадной вокальной манере.

Меня удивляют фразы вроде «я не люблю такой-то стиль музыки», особенно когда их говорят взрослые люди. Если тебе не нравится певец, это не означает, что выбранный им музыкальный стиль – плохой. Попробуй послушать других исполнителей этого же стиля. Кто-то обязательно понравится.

Даже если артист поет в одном стиле, он, на мой взгляд, должен быть меломаном, чтобы не скатиться в самоплагиат. Однако далеко не все музыканты способны искать хорошее во всех стилях. Так что не лишай себя разностилевой музыкальной красоты. Ведь никогда не знаешь, что вдохновит на написание песен.

«Эстрадно-джазовая музыкальная культура в ее лучших проявлениях сегодня является не только органической принадлежностью быта, но и своего рода атрибутикой современного музыкального искусства, что наглядно выражено при изучении запросов и художественно-эстетических потребностей современной российской молодежи»[38].

Много раз за свою певческую и педагогическую карьеру я сталкивалась с жалобами, что в России нет джаза, рока и других стилей, рожденных в странах Европы и Америки. Есть, просто нужно хорошо искать и помнить о том, что далеко не все песни, в названиях или текстах которых встречаются слова «джаз», «рок» и «рок-н-ролл», принадлежат этим стилям. Во многих композициях их упоминание – всего лишь дань моде. А теперь вопрос к авторам: зачем в джазовых песнях употреблять название стиля? Это все равно что на бутерброде с маслом написать: «бутерброд с маслом». Исключение составляют песни, в которых описывается история, связанная с джазом. Только тогда, на мой взгляд, уместно употребление названия стиля. Так что не попадайся на удочку – песни типа «Буги-вуги для осьминога» не являются джазовыми. Лучше бери в репертуар джазовые стандарты, их можно найти в сборниках Real Book.

За время педагогической практики я заметила, что мы – то, что мы слушаем! У людей, слушающих одну и ту же музыку, зачастую наблюдаются одни и те же особенности голоса. Приведу пример. Ко мне однажды, почти одновременно, пришли две девушки, обожающие русский рок, и вот что я услышала: на диагностике оказалось, что у них хорошо развита примарная зона (середина диапазона, высота, на которой исполнителю удобно говорить и петь), неплохие верхние ноты и голос изначально имеет хороший диапазон. Однако было полное ощущение, что нижняя часть диапазона абсолютно не проработана. Мои догадки подтвердились, когда одна из учениц через неделю, выполнив пару моих упражнений, добилась красивого полнозвучного бархатного голоса в грудном регистре диапазоном в октаву.

Еще одна ученица обожала Бритни Спирс и переняла ее манеру петь каждую фразу с «подъездами» к нотам. Причем она даже не замечала эту привычку за собой. Мне пришлось отучить студентку от такой манеры. Я очень часто вижу, что ученик подражает своему любимому артисту, не только исполняя его песни или копируя манеру пения, но и одеваясь, как он. Несмотря на твою любовь к какому-то конкретному стилю, предлагаю познакомиться с музыкой других стилей. Это необходимо для общего развития, ведь многие современные стили имеют общие корни. Например, среди прародителей стилей R&B, Soul, Rap, Rock, Funk точно есть блюз и джаз.

Блюз

Специфическая песенная форма, появившаяся в результате трансформации африканских музыкальных традиций на американской почве.

«Не просто лирические образы, но более конкретно – образы страдания определили главное направление в музыкальном творчестве бывших африканцев. И именно эта область афроамериканской музыки открыла новую страницу в мировом искусстве»[39].

Ряд особенностей этого стиля:

• Свободная ритмика – смещение мелодии относительно ритмической пульсации.

• Отклонение от «правильных» интонаций посредством «блюзовых» нот.

• Применение различных вокальных и инструментальных приемов для украшения мелодии.

Блюзовой нотой называют звук, отклоняющийся от тональности. Как правило, он ниже всех звуков тональности, в которой написано произведение. Не привыкший слушать блюзовую музыку человек может принять его за фальшь.

Как в анекдоте:

«Корреспондент берет интервью у блюзмена:

– Сэм, вы же сфальшивили?!

– Молодой человек, вы не понимаете, это была блюзовая нота!»

Все дело в том, что в блюзовой, а затем и в джазовой музыке мы наблюдаем не тональное мышление, а ладовое. Из-за этого в блюзе и джазе много отклонений от тональности.

Джаз

«В период, непосредственно последовавший за Первой мировой войной, мир оказался буквально заполоненным пришедшей из-за океана музыкой явно афроамериканского (или, как тогда ошибочно полагали, африканского) происхождения. Казалось, она бросала вызов всем представлениям о прекрасном, которые веками господствовали в композиторском творчестве и фольклоре Запада»[40].

«Самобытность джаза, в самом деле, в решающей степени обусловлена тем, что в нем скрестились далекие фольклорные культуры как европейского, так и внеевропейского происхождения. Они породили интереснейший интонационный синтез, немыслимый ни в одной другой точке земного шара, кроме США»[41].

Джаз, как и блюз, достаточно специфическая музыка, красоту которой под силу оценить далеко не всем. Некоторые воспринимают ее как Шелдон из «Теории большого взрыва»: «Я всегда думал, что ненавижу джаз! Может, это и правда удовольствие – слушать все ноты сразу?»[42]

В джазе и блюзе есть понятие стандарта. Это определенный список произведений, каждое из которых написал какой-то композитор, а спели или сыграли и записали все музыканты. Список ты можешь посмотреть, например, в сборниках Real Book. Каждый уважающий себя джазист должен знать бо́льшую часть стандартов. Вот несколько исполнителей джаза и блюза: Miles Davis, John Coltrane, Norah Jones, Amy Winehouse, Frank Sinatra, Louis Armstrong, Nina Simone, Ella Fitzgerald, Billie Holiday, Herbie Hancock, Thelonious Monk, Ray Charles, Charles Mingus, Diana Krall, Charlie Parker, Duke Ellington, The Cinematic Orchestra, Michael Bublé, Jamie Cullum, Katie Melua, Nat King Cole, Sarah Vaughan, Sade, Etta James, Benny Goodman.

Соул

Стиль афроамериканской музыки, сформировавшийся в 50-х годах XX века. Характеризуется чувственностью и эмоциональностью пения, как в госпел – афроамериканских религиозных песнях. Самыми яркими представителями являются Арета Франклин, Рэй Чарльз, Уитни Хьюстон.

Поп-музыка

Направление, появившееся в середине XX века, объединяющее в себе огромный пласт стилей и характеризующееся, прежде всего, легкостью восприятия текстов и мелодии. Такая музыка имеет ритмическую основу танцевального характера. Благодаря этим трем составляющим поп-музыка чаще всего играет на дискотеках и вечеринках. Королем направления считается Майкл Джексон, а яркими представителями являются Бритни Спирс, Кристина Агилера, Уитни Хьюстон, Мэрайя Кери, Селин Дион, Джастин Тимберлейк, Шер и многие другие.

Рок-н-ролл

Изменил жизнь целого поколения, как, впрочем, и та музыка, о которой шла речь выше. Шумная, громкая, грубая, вызывающе развязная, с агрессивно быстрым ритмом. Рок-н-ролл – один из интереснейших мировых феноменов, породивших множество различных субкультур. Он стал началом не только новой музыки, популяризировав игру на электроинструментах, но и оставил свой след в истории моды, а также трансформировал социальные моральные устои. Здесь стоит упомянуть таких музыкантов, как Элвис Пресли, Дженис Джоплин, Джимми Хендрикс, группы The Beatles и The Rolling Stones.

Рок

Его можно назвать контркультурой.

«Контркультура – это сфера активности тех, кто резко порывает с культурой, пытаясь создать нечто новое путем отрицания старого»[43].

«Рок-музыка не состоялась бы без новейших достижений в области электроники и электротехники, без изобретения электронных инструментов, звукозаписывающей аппаратуры, которые расширили границы возможного в создании новой звуковой картины мира»[44].

«Рок-музыка изначально – возглас, выкрик, протест, желание обратить на себя внимание, встряхнуть окружающих от дремоты обыденного сознания»[45].

В рок-музыке чаще всего автором и исполнителем является один и тот же человек или группа, в то время как на поп-певца работает целая команда: авторы текстов, аранжировщики, композиторы, музыканты…

Вокальные манеры: в одном случае – это форсированная «на разрыв аорты» интонация, специфические shouts, которые перешли в рок из блюза, рычащий growling, характерный для стиля death-metal. «Прием расщепления – „драйв“ (его подвиды: гроулинг, рев, хриплый голос, дэт-вокал и т. д.) – возможно, важнейший в арсенале рок-вокалиста». Такой вокал способен шокировать человека, выросшего на классической музыке, как в свое время его шокировали первые звуки джаза.

Оригинал

«На протяжении своей не столь долгой истории рок проявляет себя как культура антиномичная, в которой находят свое слияние фольклорно-бардовское и профессиональное, легкожанровое и серьезное, массовое и элитарное, архаическое и романтическое. В природе этого музыкального феномена также заложено противоречие бунтарского и конформистского, индивидуального и коллективного, что поляризует его мир, делает конфликтным, раскалывает аудиторию поклонников на враждующие группировки и кланы, чего нельзя сказать о филармонической аудитории ценителей европейской классики»[46].

«Одна из отличительных черт этой культуры – форсированная громкая динамика. Изначально рок – это музыка больших децибел. И не случайно роковый “мейнстрим” в большей степени связан с так называемыми “тяжелыми” разновидностями: хард-роком, металлом, хард-энд-хэви, с их установками на массированный саунд, экзальтированный вокал, суровую, “металлическую” атрибутику»[47].

Исходя из вышесказанного делаем вывод, что рок – это музыкальный феномен, возникший в результате симбиоза различных течений афроамериканской и европейской музыки. Главными составляющими рок-музыки можно считать: протест, актуальность текстового содержания, агрессивную манеру пения, живой звук, громкое звучание, электроинструменты, предпочтение текстовой фразировки мелодии и ритму песни, исполнение песен собственного сочинения, за редким исключением. Среди главных представителей стиля я бы выделила группы Aerosmith, Queen, Bon Jovi, Nirvana, Green Day и др.

Кантри

Стиль, рожденный в деревнях. Музыка, исполняемая, в основном, евроамериканцами – белыми жителями США. В инструментальном составе аранжировок преобладают гитары, скрипки, банджо. Окончательно сформировавшийся в 20-х годах XX века стиль имеет в основе англо-кельтскую народную песню, а также традиции испаноязычной и германоязычной народной музыки. Представители: Кэрри Андервуд, Тим Макгро, Мартина МакБрайд, Вилли Нельсон, Джон Денвер, Хэнк Уильямс, Гарт Брукс, Шатайя Твейн, Бред Пейсли, Долли Партон. Майли Сайрус тоже периодически поет в стиле кантри, как и Мэнди Мур и другие. Среди русскоязычных исполнителей музыку в этом стиле часто пишут Андрей Макаревич и Евгений Маргулис.

Фолк

Феномен, возникший в XX веке, благодаря распространению среди народных масс интереса к народной музыке. Музыканты писали композиции на основе мотивов народных песнопений. Среди исполнителей, оставивших свой вклад: Боб Диллан, Долорес О’Риордан и другие. В России самым заметным представителем фолк-направления является группа «Мельница».

R&B

Музыкальный стиль, истоки которого лежат в ритм-н-блюзе 1940-х гг. США, аббревиатура сейчас скорее подразумевает современную городскую танцевальную музыку, но история его возникновения затрагивает множество жанров. В первую очередь, ритм-энд-блюз связан с джазом, на его звучание оказало влияние электрогитары наравне с пианино и саксофоном. В 50-е годы XX стиль получил максимальное распространение, а вслед за этим приобрел разнообразные варианты звучания. К 1960-м ритм-энд-блюз сам себя трансформировал в новый жанр – соул, сочетавший элементы афроамериканского госпела и ритм-энд-блюза. К 70-м годам XX века понятие «ритм-энд-блюз» стало обобщающим – оно полностью объединило в себе соул, фанк и даже диско, становившееся все более популярым. В начале 1980-х термин вновь начал миграцию по музыкальному миру, теперь он ассоциировался с поп-музыкой, вышедшей на новый уровень (в частности, благодаря Майклу Джексону). В стиль внедрились элементы хип-хопа. Сегодня R’n’B – одно из самых массовых направлений музыкальной деятельности. Алиша Киз, Бейонсе, Марайя Кэри, Риана – самые яркие его представители. Главные особенности Contemporary R’n’B – отсутствие определенного музыкального шаблона и смешение различных стилей.

Рэп и хип-хоп

Направления, которые еще называют поэзией улиц. Они были развиты в США афроамериканцами и латиноамериканцами, живущими в бедных районах Бронкса в Нью-Йорке. Характерные черты – однообразный бит, на который накладывается речитатив, как правило, с агрессивными текстами. Изначально рэп, также как и джаз с блюзом, был исключительно афроамериканским жанром. Белокожие артисты пришли в хип-хоп-музыку намного позже. Популярные исполнители: Notorious B.I.G., Jay Z, Eminem, Rakim, Nas, Andre 3000, Ghostface Killah, Kendrick Lamar, Lil Wayne, Баста.

Французский шансон

Впервые шансонные жанры возникли во французских кабаре в конце XIX – первой половине XX века. Наиболее известными исполнителями были Аристид Брюан, Мистингетт. Из кабаре шансон перешел во французскую эстрадную музыку XX века. К 1950-м годам окончательно оформились два направления, существующие по сей день:

• классический шансон, характерные особенности которого – особенная поэтика песни и самостоятельное исполнение автором своих сочинений. Этот жанр в первую очередь ассоциируется с именами Мориса Шевалье, Шарля Трене и Эдит Пиаф. Крупнейшими представителями также являются французы Лео Ферре, Жорж Брассенс и бельгиец Жак Брель; всемирно известны Шарль Азнавур и Сальваторе Адамо, хотя их творчество ближе к традиционной эстрадной песне.

• «новый шансон» (nouvelle chanson), или «новая сцена» (nouvelle scène française) – молодое поколение французских эстрадных артистов. Они смело используют новейшие приемы современной музыки, включая элементы рока, этнические ритмы, электронную музыку и т. д., но по-прежнему крайне требовательно относятся к текстам песен. Начало «нового шансона» связывают с именем Доминика А и относят к последнему десятилетию XX века. Среди певцов, пришедших на сцену в XXI веке, Бенжамен Бьёле, его сестра Корали Клеман, Керен Анн, Оливия Руиз и многие другие.

Советская эстрадная песня

Жанр музыки, существовавший в СССР. Песни отличаются плотностью, величественностью и масштабностью. В текстах, как правило, «сеялось разумное, доброе, вечное». В этом жанре пели Валерий Ободзинский, Муслим Магомаев, Анна Герман, Иосиф Кобзон, Алла Пугачева, София Ротару, Эдуард Хиль, Лев Лещенко, Майя Кристалинская, Эдита Пьеха.

Мюзикл

Появился в начале XX века и приобрел большую популярность, которая не иссякает и по сей день. Изначально в основу музыкальных спектаклей ложились сюжеты знаменитых книг: например, мюзикл «Кошки» написан по роману Виктора Гюго «Отверженные», а «Вестсайдская история» – это адаптация пьесы «Ромео и Джульетта» Уильяма Шекспира. Помимо вышеупомянутых в ряд мюзиклов, которые необходимо посмотреть, я бы включила знаменитые шедевры Эндрю Ллойда Уэббера «Призрак оперы», «Иисус Христос – суперзвезда», а также «Звуки музыки», «Поющие под дождем», «Шахматы».

Почаще интересуйся историей происхождения той или иной песни. Сегодня многие артисты перепевают шлягеры начала и середины XX века, меняя произведения до неузнаваемости. Например, Гвен Стефани в начале нулевых спела один из номеров мюзикла «Звуки музыки», а Дженнифер Лопес в On the floor использовала цитату из Lambada (песни франко-бразильской музыкальной группы Kaoma, которая была издана как сингл в 1989 году). Полина Гагарина перепела Виктора Цоя, дав песне «Кукушка» новое звучание. Также можно встретить множество вариантов песни Somewhere over the rainbow, которую изначально исполнила Джуди Гарленд.

Знал ли ты, что песня I will always love you, написанная известной кантри-певицей Долли Партон, изначально предлагалась Элвису Пресли? Кстати, на просторах интернета можно найти версию, спетую самой Партон. Держу пари – ты удивишься, как сильно отличается оригинал от той песни, которую знает весь мир.

Знаменитый джазовый стандарт Summertime – на самом деле ария «Колыбельная Клары» из оперы Джорджа Гершвина «Порги и Бесс».

Наглядный пример двух разных аранжировок одной и той же песни можно увидеть в фильме Dreamgirls; речь идет о композиции One night only, которая была исполнена в стиле соул, а затем – в стиле диско. Второй подобный пример можно найти в фильме «Спеши любить» по роману Николаса Спаркса, где мы слышим Only hoop в поп-обработке, а затем она же становится рок-балладой. Музыканты любят упоминать в своих песнях культовых артистов: у группы Maroon 5 есть песня Moves like Jagger, Диана Арбенина написала треки «Цой» и «Джаггер», а группа Muse цитирует Рахманинова.

Так, что, дорогой друг, проявляй любопытство.

Все вышеперечисленные направления эстрадной музыки имеют достаточно расплывчатые границы.

Задание 32

Прослушай по несколько песен в каждом стиле, которые здесь упомянуты, и поищи музыку в других стилях.

Задание 33

Послушай трек-листы своих друзей в социальных сетях.

Вывод: чтобы быть хорошим вокалистом, надо слушать много музыки, и не только любимой. Как показывает моя практика, музыкальные вкусы часто меняются.

Глава 10. Модные приемы: как и где уместно их петь

Вокальные приемы появились раньше, чем их названия! Вокальная терминология – язык научных работ, созданный для того, чтобы профессиональные педагоги имели единую систему понятий. Что касается обучения певцов, то здесь сложные термины не всегда являются необходимостью. Доходчивость изложения материала – вот что важно для преподавателя в работе с учеником, поэтому его язык строится на метафорах, жестах, мимике и примерах из личного опыта или опыта других студентов.

Первое, о чем стоит сказать – о широком диапазоне и том, для чего он нужен на самом деле. Многие хотят обладать голосом, как у американских див, но не понимают, зачем это нужно. Часто мои ученики хотят добиться большого диапазона… Но не многие из них осознают, что он нужен отнюдь не для самолюбования: «Какой у меня шикарный голос, дайте мне медаль!» Да, вокал похож на спорт, но широкий диапазон – гарантия качества нотного исполнения песен, только и всего. Зрительскую любовь получает искренний артист. Вы должны искренне верить в себя, а не быть «нарциссом». Именно поэтому была популярна Уитни Хьюстон – диапазон ее голоса был огромен, но важнее то, что она пела с душой.

Вокальные приемы – способ украсить песню и более качественно передать эмоции, заложенные в ней. Подобно литотам, гиперболам, эпитетам и метафорам в литературе, они помогают нам погрузиться в атмосферу песни, будоражат воображение, заставляют нас восхищаться красотой голоса и техникой артиста. Мы начнем разговор с одного из главных оперных приемов, который успешно перекочевал в эстрадное пение и стал основным в некоторых современных стилях.

«Кантилена – плавное связное пение, плавный переход от звука к звуку. Это основа вокальной музыки. Кантиленные мелодии в каждой национальной школе имеют свои особенности, связанные с национальным же характером музыки. Так, у русских композиторов кантилена органично связана с русской протяжной песней. Но техника кантиленного пения в принципе едина для всех вокальных школ. Плавное, кантиленное пение – это умение петь legato, т. е. хорошо связывать ноты. Однако это определение неполное… Кантиленность – певучесть – обязательно требует свободно льющегося звука… Форсированный или, наоборот, снятый с дыхания голос, как и голос зажатый, не может владеть полноценной кантиленой… Попытки добиться хорошей кантилены вне связи с правильным звучанием за счет дыхания, искусственного развития длительного вдоха и выдоха, не приведут к успеху. Без работы над высококачественным звучанием трудно рассчитывать на выработку хорошей кантилены»[48].

Субтон

Русский термин, обозначающий пение в фальцетном регистре с придыхательной атакой. Часто используется в начале песни, преимущественно в стилях соул, блюз, джаз, поп. Встречаются треки, полностью спетые таким способом.

Бэлтинг

Прием, благодаря которому создается ощущение, что вокалист поет на пределе возможностей. Певец громко исполняет одну-две высокие ноты, и эти звуки почти всегда находятся на верхнем крае диапазона, в котором вокалист может работать в головном регистре.

Не думай о высокой ноте, как о вершине горы, а о мелизмах – как об ухабах. Представь, что песня – равнинная дорога, на ней нет ухабов, по крайней мере ощутимых, но есть повороты, и их очень много. Например, супервысокая нота – резкий поворот направо, а супернизкая – резкий поворот налево, мелизмы – участок, где тропинка извивается змейкой. С его помощью можно сократить путь, а можно повеселиться, исследуя проторенную кем-то дорожку. Ты в любом случае пройдешь из точки «А» в точку «В», просто нужно пару раз резко повернуть направо, допустим, за водичкой, и пару раз налево к бабушке за пирожком. Самое главное – ловить кайф от процесса пения, тогда все получится!

По сути, бэлтинг – это крик, поставленный на мышечную опору. Несколько ярких примеров: Celine Dion – All by myself; Whitney Houston – I Will always love you; Lara Fabian – Adagio; Tina Turner – Goldeneye; Полина Гагарина – «Кукушка»; Александр Панайотов – «Непобедимый»; Adam Lambert – Feeling Good. Обрати внимание на высокие портные звуки в этих песнях.

Работая над этим приемом, тебе необходимо подключить все мышцы, помогающие петь, и опереться на них максимально. Тебе «понадобятся»: диафрагма грудная, межреберные мышцы, широчайшая мышца спины, брюшные мышцы, квадратные мышцы спины поясницы, а также мышцы тазового дна или тазовая диафрагма. Когда ты выходишь на звук, который хочешь спеть высоко и громко, тебе надо напрячь все перечисленные мышцы одновременно и благодаря их слаженной работе буквально вытолкнуть звук изо рта.

Прекрасный пример бэлтинга демонстрирует Фредди Меркьюри, когда во время концерта группы The Queen на фестивале Live Aid в 1985 году начинает играть с публикой, запевая «Э-о», а зрители повторяют его возглас. Если ты перейдешь по QR-коду, то увидишь фрагмент видеозаписи с концерта.

Сам возглас ты легко можешь превратить в упражнение для тренировки бэлтинга, потому что в нем очень удобные гласные. Вопреки ощущениям, тебе не нужно набирать огромное количество воздуха, но необходимо максимально его контролировать.

Глиссандо, или слайд

Прием, при котором голос плавно проходит от нижней ноты к верхней или наоборот. Широко используется во всех вокальных стилях и жанрах.

Микст

Один из самых противоречивых терминов в вокале, потому что в каждой методике его понимают по-разному. Я считаю, что именно благодаря миксту голос плавно переходит из одного режима смыкания голосовых складок на другой. В качестве примера приведу песню Feeling Good в исполнении Адама Ламберта. Певец несколько раз произносит фразу «I’m feeling» на головном смыкании, как будто разгоняясь, а потом «взлетает» на фальцете – момент «отрыва от земли» и есть микст.

Ко мне недавно пришла ученица и сказала: «Я до тебя ходила к одному преподавателю (именитому), и он сказал, что мне надо «проораться», так как у меня тихий голос». Совет хороший, если знать, как правильно «орать». Задача была поставлена без алгоритма действий, а это чревато потерей голоса, в некоторых случаях навсегда. Поэтому, дорогие вокалисты, когда педагоги предлагают решение какой-то проблемы, требуйте от них подробный план. Педагогов за вашу жизнь вы можете встретить много, а гортань у вас одна.

Скет, или джазовая импровизация

Когда вокалист начинает осваивать джазовую импровизацию, ему чаще всего бывает трудно свыкнуться с тем, что эта часть песни должна исполняться также громко, как и текстовая. Во время первого исполнения ему кажется, как мне однажды сказал кто-то из учеников, что «исполняя такую тарабарщину он выглядит идиотом». Необходимо запомнить, что джазовая импровизация – это голосовая пародия на инструменты, чаще всего на саксофон, и исполняется скет (именно так называют музыканты вокальный прием) в те моменты, когда слов мало, а эмоции требуют выхода. Либо в те моменты, когда необходимо голосом изобразить инструмент в рамках контекста произведения, например – Mr. Paganini Эллы Фицджеральд. Так что, дорогой друг, пой «шубадубы» смелее, чтобы твои дурачества слышали все!

Расщепление, или distortion

Вокальный прием, использующийся преимущественно в рок-музыке, когда к основному тону голоса прибавляется шумовой, и мы слышим хрипы. Это один из ключевых приемов Ольги Кормухиной, Тины Тернер, Брайана Адамса, Джона Бон Джови и других.

Существует много видов и способов расщепления звука.

Гро́улинг, или гро́ул (от англ. growling – рычание) – прием экстремального вокала, его специфика заключается в звукоизвлечении за счет резонирующей гортани. Опора идет на диафрагму, воздух с силой выдыхают низом живота с последующим расщеплением ложных связок – таким образом возникает эффект рычания. Чаще всего гроулинг используется в жанрах дэт-метал и блэк-метал. Кстати, в диснеевском мультике «Аладдин» голос Пещеры чудес звучит как гроул, а еще его можно услышать в песне «Арабская ночь». Впервые был применен при записи альбомов американских групп Possessed Seven Churches (1985), Death Scream Bloody Gore (1987) и Necrophagia Season of the Dead (1987). В готик-, дум-, дэт-метале широко распространено сочетание мужского гроулинга и высокого чистого женского вокала. В таких жанрах, как блэк-метал и дэт-метал, часто сочетают гроулинг и скриминг, причем в некоторых группах выполняет оба приема один и тот же вокалист. У людей, недавно начавших использовать гроулинг, часто наблюдаются болевые ощущения в области гортани, которые со временем проходят. При правильной постановке дыхания (то есть при вдохе в низ живота большого объема воздуха) возможно головокружение. Многие академические вокалисты до сих пор выступают против использования экстремальных приемов в пении в принципе, считая, что они калечат голос. Академисты отчасти правы, потому что неправильные тренировки экстремальных приемов ведут к различным травмам, выводящим голосовой аппарат из строя. Именно по этой причине я не буду описывать, как тренировать distortion и гроул.

Йодль (также известен как «тирольское пение»)

Сегодня ты можешь услышать еще и термин «флип». До недавнего времени для меня слово «флип» означало название базового трюка в соревнованиях на скейтборде или сноуборде, однако теперь оно перешло и в вокал, как будто нам путаницы в терминах не хватает. Флип, на котором основан йодль, – резкий переход с грудного резонатора на фальцет со снятием с опоры и обратно («обратный йодль»). Выполняется он очень быстро и напоминает баловство детей с выключателем…

Тванг, или твэнг

Прием, который очень часто путают с гнусавостью. Однако природа возникновения этих звуков разная. Тванг возникает при сжатии преддверия гортани, то есть сужения черпало-надгортанного сфинктера. Надгортанник, прикрывая гортань, открывает пище проход в пищевод, а затем в желудок. Когда надгортанник опускается, вокруг него сужаются мышцы. Они и образуют черпало-надгортанный сфинктер. Во время тванга голос звучит звонко, тембр становится насыщенным и «металлическим». Голосовые связки смыкаются более плотно, так же они чуть-чуть уменьшаются в размере, и валики голосовых мышц сильнее соприкасаются друг с другом за счет стабильного и мощного подсвязочного давления. Тванг бывает ротовой (оральный) – при поднятии мягкого неба, и назальный – при опускании неба. Прием преимущественно используется в англоязычной музыке, так как тванг – неотъемлемая часть английского произношения. В некоторых районах Великобритании в речи людей можно услышать больше тванга, а в некоторых – меньше. Очень явно он звучит у канадских артистов (Аврил Лавин), ирландских певиц (Шине́йд О’Ко́ннор, Долорес О’Риордан), а также огромного количества кантри-исполнителей и рок-музыкантов. Что же касается российских исполнителей, то большое заблуждение считать, что тванга у нас нет. Вся русская народная музыка построена на этом приеме, более того, в говоре жителей некоторых регионов, особенно там, где живы народные традиции, присутствует тванг. Он получил широкое распространение во время озвучивания мультипликационных фильмов Уолта Диснея и компании «Союзмультфильм». Полетность звучания американской музыки 1950–60 годов, голосов Микки Мауса и зайца из мультика «Ну, погоди!» достигается с помощью тванга.

Мелизмы, или рифы и раны

Один из излюбленных приемов современных вокалистов. Владение этой техникой показывает маневренность и легкость голосоведения. Техника используется в поп-музыке, соул и R&B. Прекрасно владеют мелизматикой Кристина Агилера, Бейонсе, Мэрайя Кэри, Уитни Хьюстон и Джесси Джей, например. Многие российские начинающие исполнители жаждут научиться выполнять рифы и раны, но начинают не с того. Первое, что необходимо делать, как и в случае с джазовой импровизацией – слушать много музыки. Очень много. Внимательно анализируя каждый риф и ран. И, вопреки расхожему мнению среди начинающих артистов, сначала надо научиться улавливать не высоту звуков, на которых выполняется мелизм, а их ритмические длительности. Чаще всего риф и ран имеют маленький диапазон звучания в 2–3 рядом стоящие ноты, интервал – секунда или терция, если вспомнить сольфеджио. Вся сложность в том, что звуки поются быстро. Вот и всё.

Мелодекламация

Вокальный прием, который является основой рэп-музыки, а также большинства композиций жанра «актерская песня». Он заключается в чтении стихотворного текста под музыку в заданных мелодических рамках. Прекрасным примером актерской мелодекламации служит пение Марлен Дитрих. Также часто можно встретить арии в мюзиклах, основанные на этом приеме: Sunset boulevard из одноименного мюзикла, «С шиком-блеском» из мюзикла «Чикаго». Ты можешь встретить мелодекламацию и в рок-музыке, например в композиции Come Together группы The Beatles или в «Минус 140» Земфиры.

Вибрато

Очень красивый прием, при котором создается ощущение, что певец выпускает голос на свободу, а зритель, в свою очередь, на слух ощущает звуковые колебания. Представь, что камень, летящий в воду, – это звук, вибрато – круговые волны, которые ты видишь после того, как камень уходит на дно.

«Вибрато возникает вследствие колебания гортани, которое при записи на осциллографе имеет вид синусоиды. Равномерного колебания гортани певцы достигают лишь после многолетнего обучения. Оно характеризует искусство певца, хорошо тренированный певческий голос».

Вокальные «фишки», хоть мы их зачастую учим отдельно от песни, вырывая из контекста, вне рамок стиля не нужны, потому что выглядят как трюки, подходящие разве что для челленджа. Один американский педагог рассказывал историю о том, как он сидел на кастинге и слушал певицу, прекрасно владеющую мелизмами, однако, как потом выяснилось, девушка не умела петь просто и связно от ноты к ноте. Каждый звук содержал в себе мелизм.

Сейчас перейдем к заданиям, благодаря которым ты освоишь некоторые из описанных приемов. Сразу скажу, что гроул, скрим и другие экстремальные техники лучше практиковать под наблюдением педагога, а остальные можно тренировать самому без вреда для здоровья.

Задание 34

Для отработки приема «кантилена» выбери отрывок из любой медленной песни, сделай вдох и пропой фразу максимально связно. Можно повторить первую фразу из Over the rainbow Джуди Гарленд или любую фразу из песен «Ты моя мелодия» или «Верни мне музыку» Муслима Магомаева.

Задание 35

Спой «ау», как волк, с интонацией снизу вверх, а затем сверху вниз «уа» – и получится слайд. Прием также можно использовать при выполнении следующего задания.

Задание 36

Протяни звук до тех пор, пока не появится вибрато, рекомендую звук «а». Если не получается, попробуй потрясти рукой.

Задание 37

Микст на всю ширину диапазона можно тренировать, поднимаясь и спускаясь по лестнице и распевая любую гласную. Главное – не мешать естественному изменению тембра голоса, это нормальный процесс. Если ты боишься показаться соседям глупым или странным, можешь проделать упражнение дома. Представь, что, находясь в центре комнаты, ты поешь на самой удобной и комфортной высоте звука. Зафиксируй точку отсчета. С каждым твоим шагом вперед ты немного повышаешь звук, а с каждым шагом назад делаешь свой голос ниже. Таким образом можно начать заниматься вокалом без использования пианино. У тебя получится качественный микст, если ты добьешься плавности перехода из одного регистра в другой.

Задание 38

Что касается субтона, то здесь потребуется придыхание. Выпусти чуть-чуть воздух и плавно протяни звук «ха». Поймав это ощущение, спой любую фразу с максимальной нежностью, на которую способен.

Задание 39

Бэлтинг. Представь, что ты на самом большом в городе стадионе, и тебе надо с одного конца футбольного поля докричаться до другого. Почувствуй все дыхательные мышцы и крикни, как Фредди Меркьюри! Можешь первое время тренироваться с видео.

Задание 40

В джазовой импровизации тебе помогут только твои уши. Слушай скет и пытайся его повторить, как попугай. Внимательно изучай слоги, которые слышишь: какие из них поются на сильную долю, а какие – на слабую. Слушай саксофон, именно на этот инструмент больше всего похож голос в джазовой импровизации.

Задание 41

И снова – УШИ! Возьми отрывок из любой песни, где есть мелизмы. Например, хит Уитни из фильма «Телохранитель». В начале песни есть несколько несложных мелизмов, прохлопай ритм первой фразы, а затем пропой ее. Сделай то же самое с каждой последующей фразой, и у тебя появятся начальные навыки владения приемом. Обрати внимание: нижняя челюсть должна быть расслаблена. Не надо мучить свой рот, выделывая подбородком неимоверные фигуры, на которые ты потратишь много сил, но мелизм при этом будет выходить очень плохо. Ты, скорее всего, мне возразишь, вспоминая Уитни Хьюстон, которая шевелила челюстью при исполнении рифов и ранов, однако она делала так непроизвольно в результате голосовых вибраций.

Задание 42

Прокрякай как утка. Не «кря-кря», как изображают уток взрослые, когда играют с малышами, а именно сымитируй настоящее кряканье утки. Затем спой на этом кряканье любую фразу, должно выйти ужасно, как в мультике про Дональда Дака. Используя свои ощущения, выведи звук позиционно вперед, не переставая крякать. Получится звук, как в песнях из диснеевских мультиков.

Задание 43

Возьми любой текст и прочитай его под метроном. Поставь темп «80». Это рэп. Наслаждайся, ты уже почти MC.

Глава 11. Выбери свой стиль в одежде и музыке

«Стиль в музыке, как и в других видах искусства, есть проявление характера творческой личности, создающей музыку или интерпретирующей ее»[49].

Артист успешен ровно настолько, насколько уверен в себе. Это не говорит о том, что он должен заболеть звездной болезнью, скорее наоборот. Певец обязан знать свои слабые и сильные стороны: на публике он должен демонстрировать отработанные приемы, а за кулисами и в кабинете вокала – работать над тем, чтобы совершенствовать навыки. Именно поэтому успешному артисту нужен преподаватель по вокалу. В США даже самые культовые звезды берут уроки вокала, когда готовятся к турам и записям. Я сама лично знаю нескольких вокальных тренеров знаменитых американских артистов. Сейчас, кстати, к педагогам по вокалу отношение, как к спортивным тренерам, не знаю, хорошо это или плохо, но зато честно. Спортивный тренер работает с мышцами будущего чемпиона, а вокальный, как ты уже убедился, прокачивает голосовые мышцы своего ученика, подбирая упражнения для решения определенной задачи. Они продиктованы тем стилем, в котором человек хочет петь. Как же выбрать вокальный стиль? Все просто и сложно одновременно. Твой стиль, что называется, «лежит на поверхности», но все равно его надо найти. Внимательно посмотри на свой трек-лист. Возможно, он сильно изменился после того, как я тебе рассказала о различных стилях, жанрах и направлениях современной музыки. Послушай треки, занимающие первые места в твоем персональном чарте. Что тебе нравится в них? Может быть тексты, вокальная манера и приемы или аранжировка? Когда ты все проанализируешь, то выявишь собственные первичные цели и задачи. Также необходимо понаблюдать за выступлениями любимых артистов. Посмотреть, что бы ты хотел повторить, а что – нет. Нужно разобраться, почему тебе понравились одни действия артиста, а другие – нет.

Мне, например, очень нравится стиль пения и сценического поведения певицы PINK. Нравится ее безбашенность и необычный голос, однако летать над стадионом на тросах я бы не стала. Я люблю Фредди Меркьюри, его свободу и готовность бросить вызов, однако не факт, что я бы надела имперскую корону и плащ, как он сделал на знаменитом концерте на стадионе Уэмбли. Я учусь играть на гитаре, потому что мне нравятся многие артисты, которые бегают по сцене с гитарами наперевес. В основном это певцы, поющие в стилях рок и рок-н-ролл. Еще я обожаю петь в микрофон, находящийся на стойке, эмоционально размахивая руками, потому что когда ты поешь со стойкой, ты можешь приковать к себе внимание, будучи абсолютно статичным. Правда, далеко не всегда в местах, где я выступаю, есть хорошие стойки, парадокс… Кроме того, у меня был опыт одновременного пения и игры на ударной установке.

Тем не менее большинство из тех артистов, которые нравятся мне, получили первую дозу славы и популярности в XX веке или в 2000-х, а тебе, скорее всего, хочется быть похожим на сегодняшних звезд. Сейчас я буду говорить с тобой как педагог, у которого, возможно, немного другие представления о том, как должен звучать голос. По воле случая сейчас я очень часто хожу на концерты, слышу и вижу разных вокалистов и могу сказать одно: сегодня наблюдается две крайности – либо звезды поют, пренебрегая всеми, за редким исключением, правилами вокализации, либо выдавливают из себя до рафинированности красивые или до невозможности высокие ноты. В обоих случаях певцы теряют свое лицо. Хоть я и говорю, что пение – это спорт, но здесь нельзя быть ни бодибилдером, ни лентяем. Вокалист должен быть спортсменом, знающим меру. Для того чтобы зритель смог насладиться твоим голосом и уловить твою индивидуальность. Подражать кому-то можно, но в меру, так, чтобы не потерять себя. И даже если ты поешь каверы, не превращайся в дешевую копию, будь эксклюзивом. Нам не нужны вторые Пугачевы, Земфиры, Арбенины, никто не хочет видеть копию Элвиса. Стиль нового артиста – это совокупность различных стилевых «фишек», заимствованных у знаменитостей.

Есть распространенное мнение, что артист должен двигаться, танцевать, кричать «Привет, Олимпийский!», но что толку от любых действий на сцене, если они фальшивы? Если артист не верит в то, что делает, если в этом нет души – нет самого артиста? Я видела много фееричных, хорошо поставленных выступлений и много статичных номеров, и очень часто статика вызывала больший восторг, чем динамика. Потому что артист, спокойно стоящий на подмостках, был собой.

Очень часто бывает так, что зритель путает артиста и его сценический образ. На сцене мы всегда можем примерить на себя тот образ, который хотим попробовать. Если ты в жизни паинька, это не мешает стать на сцене бунтарем.

Сейчас я дам задание, к которому тебе надо отнестись с большой ответственностью.

Можно полистать биографии известных личностей, чтобы посмотреть, как формировался их стиль поведения, визуальный образ и другие качества, по которым мы узнаем их. Например, знаменитая стойка Майкла Джексона на носках – результат прыжка через огромную лужу в детстве, а черный пиджак, лаковые ботинки и шляпа – подражание Фреду Астеру, о чем он сам неоднократно признается в автобиографии.

Алексей Воробьев обожает творчество Элвиса Пресли, и это заметно по его внешнему облику и вокальным приемам. Знаменитый камзол и штаны в стиле Фредди Меркьюри то и дело появляются на сегодняшних артистах: в похожих костюмах периодически выступают Ольга Кормухина, Диана Арбенина, Катя Белоконь и другие исполнители.

Стоит сказать и о том, как на творчество влияют социально-культурные перемены, ведь музыкант неотделим от общества, и его деятельность является лакмусовой бумажкой, проявляющей людские настроения. Самым ярким примером служат рокеры. Я об этом писала в своей дипломной работе и считаю важным упомянуть в книге. Например, творчество The Rolling Stones демонстрирует всевозможные протестные настроения. Несмотря на влияние модных трендов, группа по сей день остается самобытной и узнаваемой по первым аккордам. Кстати, сегодня многие рок-исполнители признаются в том, что берут пример с Мика Джаггера, а значит, возникает преемственность поколений. Группе The Rolling Stones посвящают песни (вспомните, к примеру, один из хитов Maroon 5 – Moves like Jagger), книги и т. д.

Появлением многих стилей в рок-музыке мы обязаны экспериментам группы Queen, которые в своих песнях сочетали, казалось бы, далекие друг от друга стили, например рок и оперу. Именно они превратили видеоклипы в мини-фильмы и начали уделять внимание оформлению альбомов, а из концертов делали шоу. Группа заботилась даже о том, как выглядит их логотип. Все, о чем я говорю, является частью твоего стиля.

Вот что писали о становлении Дженис Джоплин, первой женщины в рок-н-ролле: «Высмеянная большинством ее сверстников, Дженис Джоплин находила утешение в работах других изгоев-музыкантов. Для детей на востоке Техаса земля обитания выпивки и блюза находилась за пределами штата – в Луизиане. В выходные дни Дженис совершала тайные вылазки туда, где ночи напролет выступали блюзмены и рок-н-ролльщики»[50].

«Стеная и вопя блюз с потрясающей чувственностью и невообразимой эмоциональностью, что было всегда под силу только негритянским исполнителям, эта легендарная женщина обратила в свою веру миллионы энтузиастов «нового рока». Janis Lyn Joplin – единственная представительница женского рока, которая смогла не только конкурировать по популярности с такими «мужскими командами», как The Beatles и The Rolling Stones, но и добиться такого же поклонения. Она единственная из белых, жалеющая, что не родилась чернокожей… Среди американских рок-исполнителей по важности она сродни только Бобу Дилану, являясь творцом и воплощением «поколения бурных шестидесятых». Но если Дилан был проницательным и мудрым Высшим Разумом, то Джоплин представляла Саму Душу этого поколения»[51].

Хочу вдохновить тебя примером стиля Тины Тернер, королевы рок-н-ролла, которая, можно сказать, сделала себя сама. Она обладает широким голосовым диапазоном, а ее манера пения напоминает рычание тигрицы из-за частого использования приема drive. Не будем игнорировать русских рокеров. Начнем с феномена Виктора Цоя, не зря же этот исполнитель до сих пор популярен у нас и хорошо известен за рубежом. Чем же он так зацепил публику, что его почитают и по прошествии множества лет после его смерти?

«Песни „Кино“ привлекали внимание слушателей обилием свежих мелодических решений, а отличная ансамблевая игра позволяла говорить о ней как о настоящем образце рок-группы. В песнях Виктора Цоя – а именно он являлся автором практически всего репертуара „Кино“ – романтически возвышенные образы смешиваются с сугубо реалистическими бытовыми зарисовками с натуры, отражая внутренний мир молодого человека 1980-х. В песнях находят место и добрый юмор, а иногда и едкая ирония, которая вообще характерна для поэтического языка Цоя. В более поздних работах заметно „взросление“ лирического героя, отход от бытописания жизни дворов и подворотен в сторону более серьезных проблем. В текстах появляются призывы к определению активной позиции, нравственные поиски своего места в жизни»[52].

Тебе необходимо выбрать стиль сценического поведения, который станет твоей визитной карточкой. Приведу несколько примеров из своих статей о концертах для пары интернет-порталов.

«Появляется Диляра Вагапова, хрупкая женщина худощавого телосложения, в белом платье. Черные как смоль волосы закрывают половину лица певицы. Диляра с первых же секунд начинает дурачиться. Вокалистка вместе с музыкантами исполняет несколько песен: „Чайки“, „Невозможно“, „Супермен“… Широкие, открытые жесты вызывают улыбку умиления. Далее следуют „Рок-н-ролл“, „Белое море“, „Жанна Д’Арк“. А после композиции „Гений“ Вагапова прочла одно из своих стихотворений, вызвав восхищенные возгласы публики».

Вот мои впечатления от стиля сценического поведения вокалистки группы IOWA: «Катя на сцене вела себя мило. При этом девушка была невероятно пластичной, удивляя публику акробатическими трюками. Например, исполняя простейший вокализ, Катя изогнулась так, что, казалось, она вот-вот встанет на мостик».

Ее внешний облик на том же концерте я описала так: «Вокалистка группы появилась в черном топе, куртке и брюках, с огромным ожерельем из страз на шее. Зрители встретили девушку ликованием».

Диана Арбенина шесть лет назад трансформировала свой образ и начала носить платья, и я после одного из концертов написала: «Диана Сергеевна вышла к фоторепортерам в белом платье, кроссовках и косухе и через несколько минут буквально улетела за кулисы. Именно в этом наряде мы и увидим именинницу в первом отделении».

Твой образ запоминается с первого появления. Пример, подтверждающий это, из моей статьи: «Линда вылетела на сцену словно ворона, одетая во все черное. Казалось, что единственным светлым элементом костюма были белые подошвы черных кед. Вокалистка на сцене выглядела так, будто и не было тех лет, что прошли с момента выхода ее первых песен до сегодняшнего дня. Такие же черные как смоль волосы, и тот же черный макияж, подчеркивающий пронзительный взгляд артистки и делающий ее похожей на ведьму, чей любимый анималистический образ – ворона».

Выбор стиля – большая работа. Необходимо понять, кем ты хочешь быть в музыкальном и визуальном плане. Каким ты хочешь представать перед публикой?

Задание 44

Прослушай своих любимых исполнителей, выпиши в два столбика те качества, которые тебе нравятся и не нравятся в их голосе, манере, подаче. Сделай то же самое, посмотрев концертные выступления любимых певцов. Тебе нужно обратить внимание на внешность, одежду, сценическое поведение. Потихоньку повторяй все, что выписал.

Вывод: чтобы сформировать собственный стиль, нужно провести работу как над голосом, так и над внешностью, но, поверь мне, оно того стоит.

Глава 12. Микрофон артисту – друг

Микрофон артисту друг,

Это знают все вокруг.

Он не лает, не кусается,

На певицу не бросается,

Но взаимопонимание

Часто ищем сквозь страдания.

Незатейливый стишок на мотив песни «Человек собаке друг» был написан мной после того, как я заметила дикий страх одной из моих учениц перед микрофоном. Она боялась его как огня. Такая ситуация случилась в моей практике впервые, и надеюсь, больше никогда не повторится. Хотя боязнь микрофона – это нормальная первая реакция, как и любая реакция перед чем-то новым и неизведанным. Думаю, в конце позапрошлого столетия реакция певцов на новомодный технический агрегат была примерно такой же, как у моей ученицы. Кстати, в фильме о джазовой певице Бесси Смит[53] есть эпизод о том, как она записывала песни в студии – посмотри обязательно. Она столкнулась с теми же страхами, что можешь испытывать ты. Однако тот микрофон, в который ей пришлось петь, внешне сильно отличается от того, что ты наблюдаешь сегодня на всех концертах. Он напоминал, скорее, рупор, развернутый к вокалисту своей широкой частью.

Пожалуй, главная причина боязни начинающих вокалистов петь в микрофон – ненависть к голосу, звучащему из колонок, а точнее, к тому, насколько он отличается от привычного им голоса. В первой главе я объясняла, что мы слышим свой голос из колонок совсем не так, как слышим себя в обычной жизни. С этим надо смириться. А чтобы тебе было проще подружиться с микрофоном, расскажу его историю. Запатентовал устройство в далеком 1877 году изобретатель Эмиль Берлинер, однако микрофон был далеко не первым усилителем звука. Задолго до его изобретения люди пользовались рупорами, например. Кстати говоря, первый микрофон был предназначен отнюдь не для вокала. Он был изобретен для телефона.

Первый конденсаторный микрофон, использующийся в звукозаписывающих студиях, изобрели в 1916 году.

«В его основе находится конденсатор, мембрана колеблется при воздействии звука, и емкость конденсатора при этом меняется. При заряженном конденсаторе изменение его емкости приводит к скачку напряжения, который и позволяет воспроизвести сигнал микрофона».

Прародителем современного конденсаторного микрофона является японское изобретение ученого по фамилии Егути. Динамические микрофоны – те, в которые мы поем и говорим на сцене, – появились благодаря немцам Эрлаху и Шоттки в 1924 году. Как и остальные изобретения, микрофоны меняются и совершенствуются. Они становятся компактнее и легче. В середине XX века уже не нужно было стоять на одном месте в центре сцены, чтобы петь в микрофон. Певец перестает зависеть от стойки, начинает передвигаться по сцене. В конце XX века микрофон лишается провода, давая артисту возможность спускаться в зрительный зал. Сегодня мы уже имеем выбор минимум из трех категорий сценических вокальных микрофонов (есть еще и инструментальные микрофоны): шнуровые, радио (без провода) и гарнитуры. Два первых устройства нужно держать в руках или на стойке, что же касается гарнитуры, то если ты поешь в нее, руки полностью свободны, и ты можешь даже летать над стадионом и петь одновременно.

Сегодня самые популярные динамические микрофоны – Shure и Sennheiser, а конденсаторные – «Октава» и Neumann (это не значит, что у первой пары фирм в линейке нет конденсаторных микрофонов, а у второй – динамических). Кто-то является ярым поклонником одного микрофонного семейства, а кто-то – другого. Микрофон – вещь индивидуальная, тем более сегодня, в разгар пандемии. «Друга» себе надо подбирать согласно характеристикам своего голоса. Если ты знаешь, что у тебя резкие верхние частоты, необходимо выбрать микрофон, который нивелирует их; если нужно, чтобы лучше слышались звуки, находящиеся в нижней части диапазона твоего голоса, то необходим микрофон, выполняющий эту задачу.

Та ситуация, которую я описала выше, – идеальная. Если ты метишь в профессиональные певцы, тебе придется искать лучший (самый подходящий) микрофон и, возможно, даже потратить много денег, так как микрофоны высокого класса – удовольствие не из дешевых. А пока ты только начинаешь, достаточно самых ходовых микрофонов, которые ты встретишь на любой репетиционной базе.

Например, микрофон Shure Sm58 очень прочный, и звукорежиссеры даже шутят, что им можно забивать гвозди без потери качества одного и второго, но я все равно советую обращаться с ним аккуратно и не ронять. Не надо оставлять вмятины на защитной сетке. С каждым падением срок службы микрофона, как и любого другого предмета, уменьшается, береги своего главного помощника.

Задание 45

Возьми микрофон в руку – допустим, у тебя есть Shure Sm58, самая ходовая модель. Держи его за ручку, а не за сетку, поднеси ко рту, держа параллельно полу. Базовое расстояние между твоими губами и микрофоном должно быть ориентировочно на два пальца (указательный и средний) руки. Если во время пения ты меняешь громкость на более тихую, тебе необходимо приближать микрофон ко рту, а если увеличиваешь мощность речи или пения, расстояние надо увеличивать.

Задание 46

Куда голова – туда микрофон, это одно из главных правил. Синхронно двигай головой и микрофоном, находящимся в базовой позиции, сначала влево, затем вернись в исходную позицию, потом – вправо и так до тех пор, пока не отработаешь абсолютную синхронность движений.

Задание 47

Поставь микрофон на стойку и спой песню. Стойка должна быть такой высоты, чтобы линия твоих сомкнутых губ находилась по центру сетчатой мембраны, как будто ты проводишь губами горизонтальную линию диаметра окружности мембраны. Следи за тем, чтобы ты не пел мимо микрофона, иначе зритель рискует не услышать что-то важное, какой-нибудь красивый момент композиции.

Если у тебя нет микрофона, возьми расческу, как в детстве.

Вывод: микрофон артисту – друг, который при умелом пользовании раскрывает все краски тембра. Практикуйся в пении с микрофоном как можно дольше, чтобы привыкнуть к своему голосу.

Глава 13. Шаг из-за кулис

Первое, с чем сталкивается вокалист накануне публичного выступления, – страх. Знай, что ты не один столкнулся с подобной проблемой. Загвоздка в том, что боязнь выходить на сцену есть у всех, но в разной степени. Все хотят выглядеть в глазах других прекрасно, но так не будет никогда. Всегда найдутся те, кто будет тебя любить, но и ненавистники тоже. Надо это понимать. Прелесть сцены в том, что на ней ты можешь быть кем угодно! И если ты сыграешь свою роль хорошо, то зритель начнет отождествлять тебя с придуманным тобой образом. Поэтому как только ты вышел на сцену, ты – король. Прежде всего потому, что пересилил свой страх и показал себя публике, в то время как зрители сидят и наблюдают, чаще всего, тайно мечтая оказаться на сцене, также как это сделал ты. И еще: в зале всегда будет хотя бы один человек, которому понравится то, что ты делаешь, и это уже маленькая победа на большом пути к мечте.

На сцену необходимо выходить в той одежде, в которой тебе комфортно. Да, наряд должен быть чистый, опрятный, фотогеничный, соответствующий образу, но в первую очередь – удобный. Ты не должен думать о том, что тебе жмут туфли, во время концерта, или о том, что надо поправить платье. Все элементы костюма должны подходить идеально. Если хочешь надеть нечто эпатажное, типа костюмов Леди Гаги, или даже простое узкое платье и высокие шпильки, тренируйся перед выходом несколько недель. Помни, что волнение никто не отменял, потому постарайся оградить себя от конфузов. Проверь, какую песню уместно петь в статике со стойкой, а какую – в движении. Приезжай за несколько часов до выступления, распойся, попробуй звук, походи по сцене, чтобы к ней привыкнуть. Таким образом ты сведешь вероятность провала к минимуму.

До того как выйти на сцену, постарайся организовать пробу звука, так называемый саундчек. Его обычно проводят за несколько часов до концерта. На нем необходимо проверить следующее:

• Работу микрофона. Нравится ли тебе, как звучит твой голос в микрофон, что тебе хочется добавить или убавить? Низкие, высокие частоты, эхо (называется реверберацией или ревером), громкость – основные параметры, о которых стоит поговорить со звукорежиссером.

• Наличие и работу сценических мониторов. Устраивает ли тебя баланс музыки и вокала; учти, саундчек проводится без присутствия зрителей. Когда зал заполнится людьми, часть звука буквально утонет в телах пришедших, и акустика зала изменится. Рекомендую настроить звук чуть громче твоей нормы.

• Звук в зале. Спустись в зал при включенной музыке и походи по нему, чтобы понять, как люди слышат тебя. Попроси звукорежиссера внести правки в настройки звука, если понадобится.

• Сделай все, что поможет тебе чувствовать себя на выступлении максимально комфортно. Если тебе нужна микрофонная стойка, позаботься об этом заранее. Скажи звукорежиссеру, когда включать «минусовку», если поешь под «минус». Ты выйдешь под музыку или ее должны включить, когда ты уже будешь на сцене? Если ты поешь с музыкантами, каждый из них должен отдельно настроить свой инструмент.

• Позаботься о сценическом оформлении. Нужны ли тебе логотип, видео, определенное световое сопровождение? Достаточно простого луча света или ты хочешь буйства красок? Обо всем следует подумать заранее.

Важно, чтобы ты мог найти общий язык со всеми работниками сцены. Тогда вы сработаете слаженно, и будет неважно, какие у тебя особенности речи, манера пения, – зритель останется доволен услышанным и увиденным и придет на твое выступление еще раз. Вот я, например, точно приду снова на концерт группы «Звери».

«Несмотря на манеру пения Ромы Зверя – „размазывание слов“, или расчленение их на слоги – звукорежиссеры сделали так, что все находящиеся на концерте слышали каждое слово и подпевали даже малознакомым композициям», – это один из примеров качественного сотрудничества звукорежиссера и вокалиста. Я считаю, что забота о качестве звука на концертах и есть уважение к публике. Думаю, ты как зритель со мной согласишься.

Следующее, о чем пойдет речь – сценическое оформление. Несколько описаний сценографии:

«Красный свет софитов отражался от блестящего хрома ударной установки, отчего инструмент казался призрачным. Публика на танцполе переговаривалась, ожидая начала шоу, свет резко гаснет и под звуки вступления из песни «Манеж» загорается на экранах огненная надпись: LASCALA. По залу проносятся хаотичные восторженные возгласы, которые, по мере того как выходят музыканты, превращаются в единый улюлюкающий хор».

«Линн Ганн появилась на сцене в джинсовой куртке, с распущенными волосами – хиппи нашего времени. Несколько песен девушка исполнила в этом наряде, после чего сняла джинсовую куртку и, оставшись в черной майке, слилась со сценой. Световое оформление чаще всего было синим или красным. Ко всему перечисленному добавлялось периодическое задымление выступающих, что делало артистов похожими на тени или призраков. Ярким акцентом концерта стал экран, где название группы, выполненное в кроваво-красном цвете, периодически сменяли авангардные клипы команды». В этом фрагменте показано, как можно оформить сцену, если ты интроверт, но очень любишь писать музыку и петь.

Интереснейший пример сценических эффектов я видела на одном из концертов Дианы Арбениной: «Диана поблагодарила свою публику за оказанное ей доверие, приняла огромную охапку цветов и завершила концерт в 12 ночи песней „Я раскрашивал небо как мог“, спетой а-капелла под настоящим проливным дождем, устроенным на сцене».

Помимо сценического оформления, если ты планируешь исполнить не один номер, а несколько, тебе необходимо продумать порядок песен так, чтобы чередовать легкие и сложные – так тебе самому будет удобнее, а зритель не потеряет интерес к твоему выступлению. Грамотно составленный сет-лист может заставить зрителей отправиться в путешествие: «Сет-лист на этот концерт был составлен таким образом, что первое отделение слушатели через песни буквально путешествовали по самым знойным местам земного шара».

Я очень хорошо помню тот концерт, ощущение было, что я путешествую по Испании, а затем внезапно оказываюсь в Майями. Зритель за такое музыкальное турне будет очень благодарен, тем более в сегодняшних реалиях.

Посмотри, как строятся выступления культовых певцов и групп. Интересные шоу делают Мадонна, Леди Гага, PINK. Даже если ты не являешься поклонником этих звезд, посмотри их концерты, хотя бы один раз для общего развития. Найди видео любого концерта Майкла Джексона, он был настоящим новатором. Посмотри подборку лучших номеров Евровидения. На их постановку было потрачено огромное количество денег и сил, и все они очень красочные. Поинтересуйся видео с концертов топовых звезд твоей страны, Европы и Америки. Помимо того что это действительно увлекательно, просмотр такого материала даст теоретические знания и зарядит позитивной энергией. Очень полезно смотреть видео концертного закулисья, можно узнать, как готовится вся та феерия, которую ты увидел, придя на шоу.

Общаться со всеми работниками сцены необходимо максимально уважительно. Именно от их профессионализма на площадке зависит успех твоего выступления. Никогда не хами звукорежиссеру, это может плохо кончиться. Я знаю много случаев, когда артист, который плохо общался с техническим персоналом на репетиции, пел на концерте с не настроенным как нужно звуком, в то время как его коллеги исполняли свои песни, и к саунду претензий не было. Чтобы быть для зрителя королем, уважай королей звука и света.

Стихи в тему:

Я знаю, труден первый шаг навстречу

Пространству сцены, за черту кулис,

Но ты, мой друг, держи гитару крепче

И зрительской любовью насладись!

Начни дарить свои таланты людям,

Не строй десяток мысленных преград.

Ты мне поверь, они тебя полюбят,

Овацией безмерной наградят!

На сцене петь твое настало время!

Своих талантов, друг мой, не стыдись,

Я с первых дней в твои успехи верю.

В себя поверь и творчеством делись!

13.09.17.

Задание 48

Запиши свое выступление на видео, но не смотри его сразу же. Когда артист смотрит свое выступление после отзвучавших аплодисментов, то рискует неадекватно его воспринять.

Задание 49

Проанализируй сет-листы концертов твоих любимых исполнителей. Какая песня открывает концерт? Какая звучит в финале? Как строится середина концерта?

Вывод: как бы ты не готовился к выступлению, 80 % твоего успеха зависит от людей, работающих на площадке, где ты собираешься петь. Общайся с ними максимально уважительно и четко ставь задачи. Тогда они сделают все, чтобы показать тебя в выгодном свете.

Глава 14. Слава и провал: что дальше?

После любого выступления всегда остается послевкусие. Есть три состояния: понравилось, ужасно или нормально, за которым на самом деле скрывается «не очень».

• Не очень, или «ну, норм», как мне часто говорят ученики, которые спели свою самую любимую песню достаточно адекватно для первого выступления и, я бы сказала, «выше ожидаемого».

Давай разберемся с этим пунктом, так как неопределенность для меня – самое противное состояние: когда вроде бы и есть какой-то результат, но ты не можешь его адекватно оценить, потому что до конца не понимаешь свое отношение к произошедшему событию. В это состояние человек чаще всего впадает, когда слишком многого ожидает получить после достижения цели. Рассчитывает на «фейерверк» в свою честь, а никто не салютует. Вспомни, сколько раз было, что ты принес самую высокую оценку домой, радостный показываешь дневник родителям, а тебе в лучшем случае говорят безэмоционально, что ты молодец, и на этом – все! Так было у многих. Мы все с детства желаем похвалы. Потому и заводим сегодня странички в социальных сетях, выкладываем туда фото еды, одежды, животных и родственников. Проводим аналитику лайков и комментариев, пытаясь понять, что больше нравится подписчикам. А тут, выйдя на сцену, переборов себя, сделав то, чего раньше не умел, ты получил жидкие аплодисменты вежливых зрителей. Такое ощущение было однажды и у меня, когда я, побывав на одной известной передаче на федеральном канале, не проснулась знаменитой, как ожидала, хотя пришлось вывернуть свою душу наизнанку. Я испытала как раз состояние под кодовым названием «Ну, норм. А дальше что?» и полное моральное опустошение, а потом произошла психологическая перезагрузка. Очень часто события, на которые мы делаем большие ставки, в итоге дают нам совершенно другой результат. Поэтому, когда у тебя не случается то, на что ты рассчитывал, выйдя на сцену, например, и выполнив все задуманное, спокойно проанализируй то, что произошло. И в большинстве случаев ты поймешь, что выступление было не такое уж и бесполезное, как ты считал 10 минут назад. Оно, конечно, не произвело эффекта разорвавшейся бомбы, но и провалиться сквозь землю после ухода со сцены тебе тоже не хочется, что является огромным плюсом, согласись?

• «Я – полный лузер, и зачем вообще мне это?!» – такое можно услышать от человека, который потерпел полный крах, когда первый раз вышел на сцену. А иногда и не первый, как показывает мой личный опыт. Каким бы подготовленным артист ни был, далеко не все зависит исключительно от него. На площадке работает много людей, и от каждого из них зависит качество твоего выступления. Настройка микрофона, мониторов, светового оборудования не твоя работа. Даже репетиция, которая проходит до концерта, не гарантирует того, что в момент основного выступления будут так же идеально настроены звук и свет.

Однажды в небольшом городке я выступала на Дне города на двух концертах – днем и поздним вечером. Днем все было прекрасно, звук отличный. Я выступила, сорвала овации! Воодушевленная успехом, я возвращаюсь в гостиницу, обедаю и готовлюсь к вечернему выступлению. За час до концерта выезжаю на ту же площадку, чтобы морально подготовиться. Когда поднимаюсь на сцену той же летней веранды, на улице уже стемнело. Звучит вступление песни, которую я должна петь, и тут я понимаю, что мне стало очень жарко, свет софитов меня буквально слепит, потому что, как оказалось, огромные фонари висят почти на уровне моего лица. На протяжении четырех минут выступления лицо получало «загар», а глаза изнывали от невозможности скрыться от яркого света. После того как я спела, надо было спуститься со сцены, и мне пришлось крепко держаться за перила, чтобы не упасть, так как глаза все еще не различали очертания лестницы в полумраке. Парадокс в том, что зрители сочли мое выступление удачным, судя по улюлюканью толпы, а я – нет, по причине конфуза с софитами.

Вот еще одна история: моя ученица выступала на концерте, и ей пришлось несколько раз начинать свою песню, потому что у нескольких микрофонов одновременно сели батарейки. Неудачное выступление, правда? А я считаю, что это был прекрасный опыт для девочки. Она не растерялась и в конце концов исполнила композицию очень хорошо.

Вот третья история: я выступала на концерте моей ученицы. Должна была спеть свою песню, и так случилось, что во время выступления ученица, которая играла на гитаре, забыла аккорды, а я – слова, от волнения, конечно же. Мы сыграли песню, наверное, с третьего раза. Но даже после моего фиаско ко мне в класс пришла ее подруга!

Вывод такой: даже если ты выступил плохо, найдутся люди, которым это понравится. Человек не робот, и ему свойственно ошибаться. Главное – не злоупотреблять, а то затянет. Поэтому учись, чтобы стать лучше, и помни, что забытое слово или одна фальшивая нота – вовсе не повод для завершения карьеры, а, скорее, причина продолжать совершенствовать свои навыки.

Никто из нас не застрахован от ошибок, как собственных, так и окружающих людей. Помимо приведенных ситуаций из собственной жизни я знаю много курьезных случаев, произошедших на выступлениях других артистов. Например, часто друг за другом выходят артисты с разным уровнем громкости голоса, а звукорежиссер не успевает реагировать, и певец с громким голосом порой вынужден некоторое время видеть в зале людей, затыкающих себе уши, и отводить от своего рта микрофон на расстояние вытянутой руки.

За кулисами в старых Домах культуры, особенно в маленьких городах и деревнях, часто навалена куча всякой арматуры, о которую артисты могут покалечиться, в полу на сцене бывают дырки, куда проваливаются каблуки певиц и ломаются. Выступать приходится в разных условиях.

В 2000-х во многих учреждениях, где мне приходилось выступать, из аппаратуры были только кассетные магнитофоны, хотя порой не было и их.

Помню, как видела, что из-за плохого звука люди уходили с концертов именитых артистов, и также помню, что никому не известные певцы собирают вокруг себя толпу на Арбате, например. Так что реакция зрителей на твое выступление может быть разной.

Задание 50

Проанализируй запись своего первого выступления, составь краткое резюме. Что у тебя получилось, а что нет? Почему? Сделай вывод из увиденного, руководствуясь здоровой самокритикой.

Вывод: даже в самом провальном выступлении можно найти хорошие стороны, а в самом хорошем – плохие. Смотри на выступление как на опыт. Это, как известно – вещь нейтральная, он либо есть, либо нет. Без горечи поражений невозможно полностью ощутить сладость победы.

Глава 15. Заботься о голосе

Красивый голос – большая ответственность. Чтобы поддерживать его в форме, надо регулярно делать упражнения, петь, правильно питаться (в меру и вовремя), высыпаться, стараться поддерживать комфортный вес, заботиться об иммунной системе. Сейчас расскажу подробнее.

Голос – музыкальный инструмент, однако у него есть одна важная особенность: детали, благодаря которым голос звучит, не заменяются. Поэтому необходимо следить за его состоянием как можно тщательнее.

Первое, о чем необходимо знать: здоровый голос – чистый голос! Многие педагоги слышат от учеников о природной хрипотце в голосе, которая периодически появляется и пропадает. Запомни раз и навсегда, дорогой вокалист: природного хрипа не бывает в здоровом голосе. Если ты не можешь управлять хрипом, значит, с голосом что-то не так и надо сходить к врачу. Здоровый голос имеет чистый тембр, все остальное – варианты дисфоний, то есть голосовых нарушений. Иногда «природную хрипотцу» могут давать проблемы с гормонами и с желудочно-кишечным трактом. Организм умнее своего хозяина и знает много способов заявить о своем состоянии. Также хрипы могут возникать после больших голосовых нагрузок, когда ты пел или говорил очень много. С такой проблемой часто сталкиваются учителя, выходя на работу после длительных отпусков, когда их голоса уже отвыкли от больших нагрузок. Тогда нагрузку необходимо наращивать постепенно.

Осиплость, как этот феномен называется научно, может возникать вследствие респираторных заболеваний.

Также хрипы могут появляться во время подростковой мутации голоса, когда голосовые складки из детских превращаются во взрослые. Развитие связок происходит неравномерно и, соответственно, нарушается качество смыкания мышц. Сразу скажу, что такой процесс переживают все, и девочки тоже, просто у них складки анатомически меньшего размера, чем у парней, поэтому у мальчиков «ломка голоса» гораздо заметнее. По той же причине у парней формируется кадык – длинные толстые связки надо же куда-то девать. Во время мутации, вопреки мнению многих педагогов старой формации, заниматься вокалом можно и даже нужно, только очень осторожно. Желательно нанять педагога даже на начальном этапе обучения.

А у тебя есть природная хрипотца? Если ответ положительный, то необходимо обратиться к врачу. Нельзя относиться пренебрежительно к своему голосу. Очень надеюсь, что мои советы помогут тебе научиться бережно относиться к голосу.

• Вокалисту надо высыпаться. Здоровый сон полезен для организма, в том числе и для органов голосообразования. Необходимо следить за качеством сна. Однако если ты всегда спишь мало, «доспать» все потерянные часы перед выступлением – очень плохая идея. Резко изменив режим сна, ты дашь организму лишний повод для стресса. Все нужно делать постепенно, и менять режим дня – тоже. Начинать петь надо не раньше чем через два часа после пробуждения. Тот факт, что ты открыл глаза, не означает, что твой организм пробудился. Лучше всего голос звучит вечером, именно по этой причине большинство концертов устраиваются вечером, а не из-за режима работы большинства мероприятий, как полагают многие.

• Следи за своим расписанием. Тренировки должны быть регулярными, однако после похода в спортивный зал лучше не петь, потому что мышцы голосового аппарата тоже получили нагрузку во время занятий на беговой дорожке.

• Питание влияет на качество жизни человека и его самочувствие. Дееспособность людей голосоречевых профессий напрямую зависит от их питания, по причине того что часть органов пищеварения является также и отделами голосового аппарата. Ротовая полость выполняет артикуляционную и резонаторную функции. Пищевод находится рядом с гортанью, а остальные органы пищеварения, находясь в брюшной полости, влияют на высоту положения грудной диафрагмы. Все вышеперечисленное – малая часть причин, из-за которых лицам голосоречевых профессий (в эту группу помимо вокалистов и актеров входят учителя, юристы, переводчики и все те, кому по долгу службы приходится много говорить) необходимо следить за своим питанием.

Проанализируй, после употребления каких продуктов твой голос звучит лучше, а после каких – хуже. Точно известно, что за неделю до ответственного выступления необходимо соблюдать некое подобие диеты. Например, не есть орехи, семечки, бананы и все те продукты, которые плохо влияют конкретно на твой голос.

У меня был случай, связанный с едой. Мы с другом назначили запись в студии. Где-то за два часа до работы я зашла в один из московских фастфудов, взяла там, как мне казалось тогда, самые безобидные блюда без панировки. В итоге я завалила запись! Полностью! Я нормально контролировала голос, прекрасно попадала в ноты, но в тембре появился неприятный призвук, который никак и ничем не удалось удалить. В общем, фастфуд лучше не есть!

• Нельзя ничего есть, а также пить газировку непосредственно перед выступлением или занятием вокалом, иначе тебе будет тяжело петь. А еще ты рискуешь вместо песни исполнить симфонию методом отрыгивания.

• Не стоит петь, если у тебя накануне выступления случилось отравление. В лучшем случае ты не сможешь управлять своим голосом так, как делаешь в здоровом состоянии, а в худшем – приступ диареи или рвоты может случиться прямо на сцене, и это будет незабываемый и малоприятный для всех спецэффект.

• Если у тебя высокая температура, или насморк, или болит горло, не пой до полного выздоровления. Один день геройства может превратиться в три месяца болезни. Знаешь, мало приятного в том, чтобы проваляться в постели с удушающим кашлем с конца декабря по февраль и захватить не только новогодние, но и студенческие каникулы, а потом еще восстанавливать голос весь март перед государственным экзаменом, как, например, это было со мной. Заболел – вылечись до конца и только потом пой!

• Никогда не выходи на мороз сразу после пения, лучше остынь, посидев в помещении 20–30 минут. Риск заболеть очень высок, когда горло разогрето, а на улице холодно.

• Непосредственно перед пением и во время выступлений лучше пить негазированную воду, потому что чай и кофе сушат слизистую. И не вздумай перед пением есть цитрусовые, иначе будешь заботиться о том, как бы избавиться от нахлынувшей слюны.

• Если ты совершил поход к стоматологу и вылечил пару зубов с применением анестезии, то на следующий день лучше не назначать урок вокала. И конечно, нужно отменить занятия в день визита к «зубной фее». Любое хирургическое вмешательство – стресс для организма в целом и для всех составляющих голосового аппарата в частности. Вследствие чего ты не сможешь адекватно контролировать свой голос. Возможно, навредишь, что, конечно, маловероятно, но точно могу сказать, что удовольствие от урока не получишь. А вот гимнастику для губ можно сделать, чтобы «заморозка» быстрее отошла.

• Перед ответственным выступлением не стоит ходить на пляж или в сауну, голосовые связки, подобно струнам или высоковольтным проводам, после такого провисают и работают неадекватно. Будешь сипеть и хрипеть, как заядлый курильщик.

Мифы о вокале

• Начнем с самого популярного: если выпить рюмку коньяка, можно не распеваться. Не счесть, сколько раз я это слышала. Да, можно разогреться с помощью коньяка, но очень ненадолго. После коньяка сосуды резко расширяются, а через 10–15 минут так же резко сужаются. И эффект, которого ты хотел добиться, пропадет. А результат от комплекса упражнений – намного длительнее! После них твой голос будет в форме еще полтора-два часа, и если задержится начало концерта, тебе не понадобится тренироваться заново.

• Второй мой любимый миф: во время мутации заниматься развитием голоса нельзя. Ему, наверное, столько же лет, сколько преподают вокал. Сегодня говорят так: в этот период заниматься с вокалистом нужно, однако педагог должен уделять повышенное внимание голосу певца на каждом занятии и быть максимально осторожным.

• «Петь надо лет до 50». Миф связан с изменениями, происходящими в голосе во время старения. В пожилом возрасте происходит такая же голосовая мутация, как и в подростковом. Если будешь заниматься, голос будет звучать молодо всю жизнь.

• «Я немного покурю, чтобы у меня появилась хрипотца». А вместе с хрипотцой, которая появится и никуда не уйдет, возникнут шрамы на голосовых складках, и они потеряют свою эластичность, а также – проблемы с легкими, кровью и еще букетик хронических заболеваний. Хрипотцу лучше натренировать, раз уж она тебе нужна. О «природной» хрипотце мы говорили ранее.

• Когда поешь, гортань должна быть в низком положении. Так говорят некоторые педагоги старой школы. Однако их мнение ошибочно. Как ты помнишь, в одной из глав мы говорили о подвижности гортани. Если ее все время держать в низком положении, можно сильно навредить голосу, а также самому ларингальному боксу. Если ты будешь держать гортань в низком положении, первое, и, самое главное, что ты заметишь – остановку в развитии голосового диапазона.

• Диапазон вокалиста не может быть более трех октав (и разные другие вариации). Очень люблю развенчивать данный миф. Дело лишь в разной системе исчисления. Педагоги оперных вокалистов чаще всего считают пригодным для пения только диапазон голоса в рамках грудного и головного регистров, так как в нем голос звучит наиболее однородно и тембрально одинаково. В академическом вокале однородность звучания – один из главных принципов. В эстрадном вокале используют все регистры, поэтому голос имеет больший диапазон. Если его развивать во всех регистрах, можно получить диапазон, как у Хьюстон, Агилеры, Димаша и других вокалистов.

• Нельзя петь на связках. Однако, как ты понимаешь из выше прочитанного, не петь на связках нельзя. Где же истина? Пением на связках чаще всего называют вокализацию на зажатой, неподвижной гортани. При нем вся нагрузка переносится на мышцы шеи, и вокалист чувствует дискомфорт, из-за чего не может петь долго, и качество голоса сильно снижается. Именно при такой манере пения вокалист чаще всего получает узелки на голосовых складках. Такой сбой «настроек» голосового аппарата может случиться не только с новичком, но и с певцом, имеющим большой опыт выступлений и вокальной практики. Чтобы избежать неприятных последствий, при первых симптомах дискомфорта в области шеи проведи перенастройку своего голосового аппарата, пройдясь по всем пунктам: дыхание, резонанс, артикуляция. Если ты не можешь переключиться сам, найди педагога и возьми у него уроки. В том случае, если твой голос стал звучать иначе, появились сторонние звуковые примеси в тембре, сходи к фониатру, у которого есть специальное оборудование, чтобы снять на видео твою гортань изнутри и понять, что не так.

• Когда говорят о пении на связках, то иногда имеют в виду ложные складки, при смыкании которых звук может сильно измениться и потерять полетность. Чтобы раскрыть эти складки, надо посмеяться на улыбке.

• Мальчики должны петь только низкие звуки, а девочки – высокие. Особенно часто я слышу такие высказывания от академистов. На самом деле нет, для полноты раскрытия природного тембра диапазон надо расширять в обе стороны, независимо от пола и возраста вокалиста. Развивать только нижнюю часть голоса или только верхнюю – все равно что гимнасту учиться садиться на шпагат только на одну ногу.

• От астмы можно вылечиться с помощью вокала. Да! И случаев таких масса, однако я бы рекомендовала использовать вокал как вспомогательную терапию к основному лечению, особенно в начале пути к выздоровлению.

• Заикание можно вылечить пением. Я случаев таких не встречала, но, если говорить немного нараспев, совсем чуть-чуть растягивая слова, то заикания не будет.

• Суперзвезды не волнуются. Неправда! Артисты с опытом волнуются не меньше, чем новички, но опыт, наработанный годами выступлений, не дает страху взять верх над контролем голоса. Поэтому создается ощущение, что профессионалы не волнуются.

• Если человек поет грудным голосом, значит, включается только грудной резонатор. Нет! Независимо от того, в каком регистре и в какой части диапазона ты поешь, всегда можешь пользоваться любыми резонаторами, а также можешь выключить их. Дело твое.

• Для пения дуэтом и ансамблем достаточно петь вместе одну и ту же вокальную партию. Недостаточно. Дуэт – сотрудничество двух поющих разные партии голосов, они могут пересекаться в некоторых моментах и петь одни и те же ноты, но в основном это исполнение разных партий одновременно. В дуэте партий две, а в ансамбле – три и более.

Задание 51

В течение недели анализируй звук голоса после употребления различной пищи и напитков (по прошествии часа после еды). Составь список продуктов, после которых твой голос не звучит.

Задание 52

Проанализируй свой путь и поставь новые цели.

Эпилог

Теперь, дорогой читатель, нам с тобой пора прощаться. Мы прошли вместе долгий путь. Надеюсь, что опыт, полученный при прочтении моей книги, был интересным и полезным.

Давай вспомним, что мы с тобой сделали, путешествуя от главы к главе.

Как долго мы искали причину того, что ты запретил себе петь? Раз ты дошел до конца, я надеюсь, ты нашел свой страх и искоренил его.

Мы анализировали твои голос, слух, дыхание, дикцию, чувство ритма, которых у тебя «не было». Теперь ты научился их контролировать, попытался «подружить» дикцию с вокальным дыханием и тренировал чувство ритма и слух. Было сложно, правда? Но ты это сделал! Ты выучил две крутых песни и первый раз вышел на цену. Страшно было? Но как же здорово услышать первые аплодисменты!

Я знаю, у тебя все получилось. Не без ошибок, конечно, но кто их не совершал? Тем более в начале пути. Ошибки – опыт, который ведет к развитию личности.

Мне хочется верить, что эта книга стала для тебя хорошим помощником в овладении навыками пения. Регулярно делай все предложенные мной упражнения, и ты будешь петь все лучше и лучше.

Также ты всегда можешь записаться ко мне на урок, находясь в любой точке мира, потому что я веду не только очные занятия, но и онлайн. Мария Денисова, педагог по вокалу, который всегда с тобой.

Благодарность

Эту небольшую, но очень важную часть книги я все-таки решилась написать. Пусть это будет своеобразным Post scriptum всего написанного выше.

За все, что с тобой происходит, надо благодарить, потому что это – уроки, дающие опыт. Негативный или позитивный – неважно!

Я благодарю за саму жизнь и за то, что в ней не все просто! Я благодарю за то, что в моей жизни существует детский церебральный паралич! Не будь болезни, я бы не начала петь! Потому, что, возможно, пойдя по стопам бабушки, пошла бы в балет! Спасибо вселенной, звездам, Богу за то, что благодаря сплоченности семьи в «лихие девяностые» и профессионализму многочисленных врачей в разных городах бывшего СССР, единственное, что у меня осталось от ДЦП, – синкопированный ритм ходьбы!

Что же я приобрела? Невероятных, верных и добрых друзей. Любящих родственников и сотни талантливых учеников. У меня были и есть невероятные педагоги и прекрасные коллеги. Есть эта книга. И есть ты, дорогой читатель! Спасибо тебе за доверие!

Встречался когда-нибудь Вам Человек?!

О нем пишут с буквы большой и курсивом.

Во всем настоящий, живет добрый век,

На благо других направляет все силы.

Он часто талантлив, открыт и умен

И к просьбам людей бесконечно отзывчив,

В деяниях, мыслях живет день за днем,

Направив все думы на вечное, чистое.

Такой посчастливился Вам, за Ваш век,

Что, может лишь словом прибавить пуд силы?

А я, встретив много таких Человек,

Готова за каждого молвить: «Спасибо!»

Библиография

1. Аникеева З. И. Современные методы диагностики и комплексного лечения заболеваний респираторного тракта у профессионалов голоса в амбулаторных условиях. – М.: Издательская группа «Граница», 2011.

2. Большой энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1994.

3. Дмитриев Л. Основы вокальной методики. – М.: Музыка, 2007.

4. Козлов. А. Рок – истоки и развитие. Электронная версия.

5. Конен В. Дж. Рождение джаза. – М.: Советский композитор, 1984.

6. Поляков А. С. Методика преподавания эстрадного пения. Экспресс-курс. – М.: Согласие, 2016.

7. Риггз С. Пойте как звезды. – СПб.: Питер, 2007.

8. Рудин Л. Б. Руководство по голососбережению. – М.: Издательская группа «Граница», 2019.

9. Рыбакова Е. Л. Джаз и рок. Музыка современной России: учебное пособие с аудиоприложением. – СПб.: Композитор, 2013.

10. Сыров В. Н. Стилевые метаморфозы рока. – СПб.: Композитор, 2008.

11. Тина Тёрнер. Моя история любви. – М: АСТ, 2019.

12. Фишер Дж. Кейс Г. Голос. 99 упражнений для тренировки, развития и совершенствования вокальных навыков. – М.: Азбука Бизнес, Азбука-Аттикус, 2017.

13. Назайкинский Е. В. Стиль и жанр в музыке. – М.: «Владос», 2003.

14. Абитболь Ж. Власть голоса. – М.: Колибри, Азбука-Аттикус, 2019.

15. Карлсон. Р. А что мне делать с руками? – М.: Эдикус, 2020.

16. Марафьоти М. Метод пения Карузо. Научный подход к голосообразованию / Пер. Н. А. Александровой. – СПб: Лань; Планета музыки, 2015.

17. Аспелунд Д. Развитие певца и его голоса. Учебное пособие. – М.: Планета музыки, 2020.

18. Ленц Н. А. Как оратору и певцу владеть голосом. – СПб.: Лань; Планета музыки, 2021.

19. Клипп О. Я. Обучение эстрадному пению на музыкальных факультетах педагогических вузов. / Дис. канд. пед. наук. Московский государственный педагогический университет. Москва, 2003.

20. Гончарук П. Т. Биофоника. Власть божественных колебаний. – М.: Новый Акрополь, 2011.

21. Сонки С. М. Теория постановки голоса в связи с физиологией органов, воспроизводящих звук: учебное пособие. 11-е издание. – СПб.: Лань; Планета музыки, 2018.

22. Красинская Л. Э., Уткин В. Ф. Элементарная теория музыки. – М.: Музыка, 2007.

Для вдохновения

Можешь посмотреть эти концерты и мюзиклы и дополнить своими любимыми. В перечне встречаются как концерты, так и просто рекомендации отдельных исполнителей.

Концерты:

1. Queen. Live At Wembley Stadium, 1986.

2. Pink. Live Full Concert, 2019.

3. Whitney Houston. Live in Washington, 1997.

4. Concert Lara Fabian. Live `NUE` 2002.

5. Roxette. Room Service Tour 2001.

6. Ночные Снайперы. «Выжить вопреки», или юбилейный концерт в Крокусе, 2019.

7. Ella Fitzgerald.

8. Любой концерт Аллы Пугачевой времен СССР.

9. Муслим Магомаев.

10. Леонид Агутин.

11. Майкл Джексон.

12. Тина Тернер.

13. Светлана Лобода.

14. Тина Кароль.

15. Фестиваль «Нашествие» – любой год.

16. Lady Gaga.

17. Madonna.

18. ABBA.

19. Celin Dion.

20. Mariah Carey.

21. Rammstein.

22. Bon Jovi.

23. JLO.

24. Christina Aguilera.

25. Rihanna.

26. Дима Билан.

27. Сергей Лазарев.

28. Филипп Киркоров. «Другой».

29. Beyonce.

30. Ани Лорак.

31. Brainstorm.

Мюзиклы (почти все они еще и экранизированы):

1. «Поющие под дождем».

2. «Звуки музыки».

3. «Кошки».

4. «Вестсайдская история».

5. «Шахматы».

6. «Мама миа».

7. «Красавица и чудовище».

8. «Русалочка».

9. «Монте-Кристо».

10. «Обыкновенное чудо».

11. «Три мушкетера».

12. «Моя прекрасная леди».

13. «Зорро».

14. «Ромео и Джульетта».

15. «Нотр-Дам де Пари».

16. «Король Лев».

Биографии, мемуары и другие полезные книги

Здесь будут не только книги о певцах, но и о других известных людях, а также пара мотивирующих книг.

1. Майкл Джексон. «Лунная походка».

2. Тина Тернер. «Моя история любви».

3. Дэвид Брэдт. «Марлен Дитрих».

4. Дональд Спотто. «Одри Хепберн».

5. Жерар Депардье. Автобиография.

6. Ник Вуйчич. «Жизнь без границ».

7. Виталий Гиберт. «Моделирование будущего».

8. Дарья Геллер. «Вижу цель – иду к ней».

9. Кристиан Диор. «Диор о Dior».

Фильмы

1. «Король говорит».

2. «Телохранитель».

3. «Ла-Ла Лэнд».

4. Dreamgirls.

5. Сериал «Хор».

6. «Джуди».

7. «Любовь и страсть. Далида».

8. «Жизнь в розовом свете».

* * *

Примечания

1

Гончарук П. Т. Биофоника. Власть божественных колебаний. – М.: Новый Акрополь, 2011. – С. 260.

2

Гончарук П. Т. Биофоника. Власть божественных колебаний. – М.: Новый Акрополь, 2011. – С. 249.

3

«Корона» (англ. The Crown) – исторический драматический телесериал, выходящий на Netflix и посвященный правлению королевы Великобритании Елизаветы II. Создателем и сценаристом телешоу выступает Питер Морган, а производством занимаются компании Left Bank Pictures и Sony Pictures Television; 2016–2020 гг. – Прим. ред.

4

Ленц Н. А. Как оратору и певцу владеть голосом. – СПб.: Лань; Планета музыки, 2021. – С. 4.

5

Рудин Л. Б. Руководство по голососбережению. – М.: Издательская группа «Граница», 2019. – С. 102.

6

Сонки С. М. Теория постановки голоса в связи с физиологией органов, воспроизводящих звук: учебное пособие. – 11-е издание. – СПб.: Лань; Планета музыки, 2018. – С. 27.

7

Фишер Дж. Кейс Г. Голос. 99 упражнений для тренировки, развития и совершенствования вокальных навыков. – М.: Азбука Бизнес, Азбука-Аттикус, 2017. – С. 34.

8

Рудин Л. Б. Руководство по голососбережению. – М.: Издательская группа «Граница», 2019 г. – С.121.

9

Современные методы диагностики и комплексного лечения заболеваний респираторного тракта у профессионалов голоса в амбулаторных условиях. З. И. Аникеева, под редакцией Л. Б. Рудина. – М.: Издательская группа «Граница», 2011.

10

Ригсс С. Как стать звездой. – М.: Guitar College, 2000.

11

Марафьоти М. Метод пения Карузо. Научный подход к голосообразованию / Пер. Н. А. Александровой. – СПб.: Лань; Планета музыки, 2015.

12

Большой энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1994.

13

Тип фонации, при котором голосовые связки вибрируют, но при этом практически не напряжены. – Прим. ред.

14

Свистковый регистр – самый высокий регистр человеческого вокала, лежащий выше фальцета и напоминающий звук свистка. – Прим. ред.

15

Российская оториноларингология. – 2004. – № 6. – С. 177–182.

16

Н. А. Ленц. Как оратору и певцу владеть голосом. – СПб.: Лань; Планета музыки, 2021. – С. 19.

17

Сонки С. М. Теория постановки голоса в связи с физиологией органов, воспроизводящих звук: учебное пособие. – 11-е издание. – СПб.: Лань; Планета музыки, 2018. – С. 26.

18

Дмитриев Л. Основы вокальной методики. – СПб.: Лань; Планета музыки, 2019. – С. 69.

19

Фишер Дж., Кейс Г. Голос. 99 упражнений для тренировки, развития и совершенствования вокальных навыков. – М.: Азбука Бизнес, Азбука-Аттикус, 2017. – С. 22.

20

Ленц Н. А. Как оратору и певцу владеть голосом. – СПб.: Лань; Планета музыки, 2021. – С. 10.

21

Борисова Н. С. Дыхательные гимнастики при COVID-19: рекомендации для пациентов: восстановление до, во время и после коронавируса / Н. С. Борисова, А. С. Шумейко. – М.: Эксмо, 2021. – С. 9.

22

Поляков А. С. Методика преподавания эстрадного пения. Экспресс-курс. – М.: Согласие, 2016. – С. 50.

23

Гончарук П. Т. Биофоника. Власть божественных колебаний. – М.: Новый Акрополь, 2011. – С. 254.

24

Гончарук П. Т. Биофоника. Власть божественных колебаний. – М.: Новый Акрополь, 2011. – С. 23.

25

Гончарук П. Т. Биофоника. Власть божественных колебаний. – М.: Новый Акрополь, 2011. – С. 16.

26

Поляков А. С. Методика преподавания эстрадного пения. Экспресс-курс. – М.: Согласие, 2016. – С. 71.

27

Сонки С. М. Теория постановки голоса в связи с физиологией органов, воспроизводящих звук: учебное пособие. – 11-е издание. – СПб.: Лань; Планета музыки, 2018. – С. 117.

28

Морозов В. П. Резонансная техника пения и речи. Методики мастеров. Сольное, хоровое пение, сценическая речь. – М.: Когито-Центр, 2013. – С. 14.

29

Садовников В. И. Орфоэпия в пении. – М.: ГИТИС, 2001. – С. 7.

30

Гонтаренко Н. Б. Сольное пение: Секреты вокального мастерства. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – С. 92.

31

Тернер Т. Моя история любви. М.: АСТ, 2019.

32

Олеся Владимировна Ярославская – российская эстрадная певица, солистка группы «Тутси», автор и исполнитель собственных песен. – Прим. ред.

33

Способ распева текста, при котором на один его слог приходится много звуков мелодии. – Прим. ред.

34

Вокальный прием, при котором высокие ноты поются на опоре, а не фальцетом, голос звучит мощно, плотно и объемно. – Прим. ред.

35

Устюгова Е. Н. Стиль и культура. Опыт построения общей теории стиля. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003.

36

«Sway» – англоязычная версия мексиканского мамбо «¿Quién será?», которое сочинил в 1953 году Пабло Бельтран Руис (1915–2008), руководитель джазового оркестра в Мехико. Английский текст на музыку Руиса написал в 1954 году Норман Гимбел. Тогда же песню записал Дин Мартин. – Прим. ред.

37

Маркуорт Л. Самоучитель по пению. – М.: АСТ, Астрель, 2007. – С. 109.

38

Клипп О. Я. Обучение эстрадному пению на муз. факультетах педагогических вузов / Диссертация на соискание ученой степени кандидата пед. наук. – М., 2003.

39

Конен В. Рождение джаза. – М.: Сов. композитор, 1984. – С. 19.

40

Конен В. Рождение джаза. – М.: Сов. композитор, 1984. – С. 5.

41

Там же. С. 8.

42

Цитата из сериала «Теория большого взрыва» – американского ситкома, созданного Чаком Лорри и Биллом Прэди, которые наряду со Стивеном Моларо являлись главными сценаристами телешоу. Премьера состоялась 24 сентября 2007 года на канале CBS, а показ финального сезона завершился 16 мая 2019 года.

43

Козлов А. Рок – истоки и развитие. Электронная версия.

44

Рыбакова Е. Л. Джаз и рок. Музыка современной России: учебное пособие с аудиоприложением. – СПб.: Композитор, 2013. – С. 116.

45

Сыров В. Н. Стилевые метаморфозы рока. – СПб.: Композитор, 2008. – С. 39.

46

Сыров В. Н. Стилевые метаморфозы рока. – СПб.: Композитор, 2008. – С. 171.

47

Там же. С. 172.

48

Дмитриев Л. Основы вокальной методики. – М.: Музыка, 2007. – С. 342–343.

49

Назайкинский Е. В. Стиль и жанр в музыке. – М.: Владос, 2003. – С. 36.

50

Цалер И. В. Великие легенды рока. 100 историй о музыке, «взорвавшей» весь мир. – М: Центрполиграф, 2014. – С. 215.

51

Галин А. Погребенная заживо в блюзе. Ч. 1. – Easy Rider, 1993, стр. 10.

52

Алексеев А., Беляев И. Кто есть кто в российской рок-музыке. – М.: АСТ Астрель, 2009. – С. 217.

53

Американская певица, одна из наиболее известных и влиятельных исполнительниц блюза 1920–1930-х годов. Первая женщина – блюзовая певица, завоевавшая международную известность; получила прозвище «Императрица блюза». – Прим. ред.

Content

Мария Денисова
Хочешь петь? Пой! Простые практические советы на пути к большой мечте

Введение

Глава 1. Давай разрешим себе петь

Глава 2. Что такое пение?

Глава 3. Зеркало – твой друг

Глава 4. Настрой свое дыхание

Глава 5. Пробуждаем резонаторы

Глава 6. Дикция и артикуляция

Глава 7. Проявляем чувство ритма

Глава 8. Песня – маленькая роль

Глава 9. Расширяем кругозор

Глава 10. Модные приемы: как и где уместно их петь

Глава 11. Выбери свой стиль в одежде и музыке

Глава 12. Микрофон артисту – друг

Глава 13. Шаг из-за кулис

Глава 14. Слава и провал: что дальше?

Глава 15. Заботься о голосе

Эпилог

Благодарность

Библиография

Для вдохновения

Примечания