Григорий Остер

Ненаглядное пособие

– Вот! – сказал слоненок. Он положил перед удавом, мартышкой и попугаем целую гроздь желтых длинных и очень вкусных бананов. Это были самые лучшие бананы во всей Африке. Слоненок ходил за ними далеко-далеко и принес эти лучшие бананы своим лучшим друзьям.

– Ой! Спасибо! – обрадовалась мартышка. – Это же мои любимые бананы.

– И мои! – сказал удав. Попугай ничего не сказал. Он

был слишком взволнован. Попугай тоже больше всего любил именно такие бананы и всегда волновался, когда видел их так близко.

– Не волнуйся, – сказала мартышка. – Все будет хорошо. Сейчас мы их разделим и съедим.

– Разделим? – не отрывая глаз от бананов пробормотал взволнованный попугай. – Думаешь это просто? А ты знакома с математикой?

– Нет, – сказала Мартышка. – Не знакома. И слоненок с ней тоже не знаком. Так что бананов она не получит. Эти бананы нам.

– Математика не ест бананов! – крикнул попугай. – Она наука. Ее надо знать, чтобы совершать научные действия. Например, делить бананы.

Глядя на попугая, удав тоже заволновался. Конечно, удав любил бананы, но еще сильней он любил совершать научные действия.

– Разве делить бананы это научное действие? – спросил удав.

– Очень научное. Делить бананы, не зная математики – все равно, что есть их с кожурой.

Не вкусно и не прилично.

– Кажется, – припомнил слонёнок, – я про эту математику слышал… Это когда отнимают и складывают, да?

– Отнимают и складывают? – мартышка обеими руками показала сама себе, как сначала что-то у кого-то отнимают, а потом это что-то куда-то складывают. – Отнимают и складывают… И все?

– Кажется, – вспомнил слоненок, – еще надо умножать и делить.

– Здорово, – обрадовалась мартышка. – Я всегда говорила: надо умно жать. Глупо жать глупо.

– Жать? – попугай так удивился, что перестал смотреть на бананы, – Кого жать?

– Всех, – сказала мартышка. – Кого захотим. Будем их ловить. Легонечко так, умно жать, жать… Все у них отнимать, отнимать… И складывать в кучу. А потом делить. И будем математики.

– Это не математика! – закричал попугай. – Это грабеж!

– Грабеж, – задумчиво сказал удав, – не научное действие. Нет, не научное. Его не математики совершают- разбойники. Разбойники гораздо опасней.

– Ну почему же? – сказал слоненок. – Я знал одну учительницу математики. Она такие действия совершала, такие действия… Просто жуть. Многие разбойники боялись ее, как огня.

– Учительницы не считаются, – закричал попугай. – Это совсем другое дело. Учительницы для того и нужны, чтобы математику объяснять.

– Жаль, – вздохнула мартышка, – что у нас тут нет никакой учительницы. Сильно умно жать хочется. Может какую-нибудь позовем?

– Ты что?! – испугался слоненок. – Не надо.

– Я, – сказал попугай, – сам буду ваша учительница. Сейчас я вам эту математику объясню.

Попугай убежал в кусты и вышел из них совершенно другим шагом.

– Садитесь, – строго сказал попугай.

Слоненок сел на траву. Мартышка тут же забралась ему на макушку и села там между ушей.

– Сейчас будет урок математики, – очень строго сказал попугай мартышке. – На математике так не сидят. Слезай оттуда.

– Попугай, – мартышка поудобней устроилась между ушами, – ты все перепутал. Я же не на математике, я на слоненке сижу.

– Все равно слезай, – потребовал попугай. – Или я тебя сразу исключу. Из школы.

Испуганная мартышка быстренько скатилась на траву.

– А можно я… – начал удав.

– Хочешь спросить, – перебил его попугай, – подними руку.

Удав поднял хвост.

– Лежать на математике можно?

– На математике? – возмутился попугай. – Нельзя!

Но тут попугай вспомнил, что удав не умеет сидеть, потому что ему не на чем.

– Ладно! – разрешил попугай. – Лежи. Для тебя сделаем исключение.

– Из школы? – ахнул слоненок.

– Нет. Из правила, – попугай хлопнул крылышками. – Все. Прекратили разговоры. Начинаю урок.

Мартышка и удав глядели на попугая во все глаза. Слоненок тоже глядел.

– Ээээ… – попугай уже открыл клюв, чтоб начать объяснения и… закрыл его обратно, – Нет, – сказал попугай, – так ничего не выйдет. Нужно наглядное пособие.

– Какое? – удивился удав.

– Наглядное. Вы на него поглядите и все сразу станет ясно. Что бы вам такое показать?

– Меня! – подпрыгнула мартышка. – Меня показать надо. Я буду ваше, – тут мартышка опустила глаза и немножко постеснялась, – ненаглядное пособие.

– Наглядное, – поправил попугай.

– Нет. Ненаглядное. Чтоб глядели, глядели и наглядеться не могли.

Попугай не успел ничего возразить, мартышка закружилась и станцевала такой удивительный танец, какого ни удав, ни слоненок, ни даже попугай никогда в жизни не видели. Она дрыгала ногами, размахивала руками, вертела головой и столько раз перекувырнулась, что друзья совсем сбились со счета.

– Очень красиво! – захлопал ушами слоненок, когда мартышка наконец устала и упала на траву.

– Красиво, – согласился удав, – но непонятно. При чем тут математика?

– Ни при чем, – сказал попугай. – Не хватает бананов.

Совершенно обессилившая мартышка вспомнила про бананы и сразу почувствовала прилив свежих сил.

– Еще как не хватает! – закричала она, вскакивая. – А что, уже можно хватать?

– Нельзя! – попугай на всякий случай взлетел на гроздь бананов. – С этими бананами мы будем сейчас совершать научные действия.

Удав затаил дыхание.

– Математика – наука в четырех действиях, – сказал попугай. – Вычитание, умножение, деление и сложение. С чего начнем?

– С самого интересного, – попросил удав.

– Сложение! – объявил попугай. – Это такое научное действие, когда к чему-нибудь что-нибудь прибавляют. Например, бананы. Дайте мартышке два банана.

Слоненок оторвал от грозди два банана, а удав передал их мартышке.

– Спасибо! – кивнула благодарная мартышка. – Спасибо!

– Теперь, – сказал попугай, – прибавим ей еще два, а я отвернусь и скажу, сколько у нее бананов стало.

– Как же ты узнаешь, если отвернешься? – удивился слоненок.

– Сложу бананы в уме. Удав передал мартышке еще два банана.

– У мартышки стало четыре банана! – гордо сказал попугай.

Все помолчали. В тишине было слышно только какое-то плямка-ние.

– Попугай, – сказал слоненок, – наверно ты там в своем уме немножко ошибся.

– Да, – подтвердил удав. – У тебя в уме четыре банана, а у мартышки ни одного нет.

– Сейчас проверю! – попугай еще крепче зажмурился и снова стал складывать в уме. – Два, мгм, и еще два, мгм… будет… получается… четыре. Должно быть четыре.

– А нету! – искренне удивилась мартышка, разглядывая свои пустые ладошки.

– Давайте сначала! – потребовал попугай. Он зажмурился изо всех сил. – Начали! Дайте мартышке три банана. Дали?

– Дали! – откликнулся слоненок, с грустью глядя на сильно похудевшую гроздь.

– Теперь еще три. Мартышка, дали тебе еще три банана?

Мартышка ничего не ответила.

– Эй, где вы все? – покрутил головой зажмурившийся попугай.

– Мы тут, – сказали удав и слоненок.

– А мартышка почему молчит?

– Говорить не может, – сказал удав. – Рот занят.

– Чем? – удивился попугай.

– Чем, чем… – вздохнул слоненок. – Ясное дело, чем. Бананами. Вот чем.

– Чтоооо!!!!

Попугай обернулся и уставился на быстро-быстро жующую мартышку.

– Ты их ешь? Кто так делает?

– Все! – прожевав, убежденно сказала мартышка. – Когда бананы дают.

– Нет, – обиделся попугай. – В такой обстановке я сложение объяснять не могу. В такой обстановке я могу объяснять только вычитание. Сколько у нее бананов осталось?

– Раз, два, три, – сосчитал слоненок бананы, которые мартышка ласково, но крепко прижимала к груди. – Три!

– Отнимите у нее два банана, – велел попугай, – а я пока сосчитаю в уме, что получиться.

Слоненок пошел отнимать бананы. Удав с интересом наблюдал за этим научным действием, а попугай снова отвернулся и крепко зажмурился.

«Три, мгм, отнять два, мгм, это будет… это получается… – считал в своем уме бананы попугай, – три отнять два – получается… один.

– Отняли? – спросил попугай, не открывая глаз.

– Нет еще! – пыхтя, откликнулся слоненок.

– Отнимайте, отнимайте! Что получается?

– По-моему, драка! – сказал удав, глядя, как мартышка паль-мововой веткой отбивается от слоненка.

Мартышка вместе с бананами спаслась от слоненка на пальму и там их доела.

– Так у нас никакого вычитания не будет! – огорченно сказал попугай. – Какое может быть вычитание, когда бананы не отдают?

– И не отдам! – крикнула с пальмы мартышка. – Мне такое действие вообще не нравится.

– Ладно, – махнул крылышком попугай. – Слезай! Буду объяснять умножение.

– Когда много – это я люблю, – сказала мартышка, спускаясь по стволу. Она подошла к одинокому, оставшемуся от большой грозди банану и приготовилась смотреть, как он будет умножаться.

– Умножить, – сказал попугай, – это значит взять что-нибудь сколько-нибудь раз. Вот один банан!

– Последний! – вздохнул слоненок.

– Сначала умножим его на один. Мартышка, возьми этот один банан один раз.

Мартышка взяла последний банан, внимательно осмотрела его, очистила от кожуры и отправила в рот.

– Умножился? – поинтересовался удав.

– Сейчас! – мартышка жевала, жевала, жевала. – Нет, – сказала она, проглотив последний кусочек. – Как был один, так и остался.

– Правильно! – подтвердил попугай. – Если один раз взять один банан – получится один банан. А вот, если два раза взять по два банана…

– Где ж их взять? – удивилась мартышка. – Они кончились.

– Неужели? – удивился попугай.

– А как же деление? – спросил огорченный удав.

– Этим действием, – сказал попугай, – займемся в следующий раз.

– В следующий раз, – вздохнул слоненок, – когда займемся математикой, давайте сначала делить. А потом уже все остальное.

Рисунки Сергея Богачева и Марины Байковой

Художественный редактор Байкова М. Ю.

Технический редактор Худомясов А. И

Сдано в набор 19.07.93. Подписано в печать 4.10.93. Формат 60х90/8

«Таймс». Печать офсетная. Усл. печ. л. 2. Уч. изд. л 2,9. Тираж 60000 экз. Заказ 2077

ISBN 5-85099-010-0

Издательство «Век-2», 141120 г. Фрязино-5, Моск. Обл. а/я 107

Издательская лицензия ЛР 070440 от 27.03.93 г.

Тверской ордена Трудового Красного Знамени полиграфкомбинат детской литературы им. 50-летия СССР Министерства печати и информации Российской Ф-170040, Тверь, проспект 50-летия Октября, 46.

Content

Григорий Остер
Ненаглядное пособие