Сара Вебер, Виталия Уайт

Раскрой свой голос! Обучение основам вокала и певческим приемам

© Вебер С., Уайт В., 2023

© ООО «Феникс»: оформление, 2023

© В оформлении книги использованы иллюстрации по лицензии Shutterstock.com, 2023

Раздел 1

Постановка дыхания и опоры

Глава 1

Знакомство

Твои мечты обязательно станут реальностью!

Дорогой ученик, приветствуем тебя! Ты держишь в руках авторский учебник, в который мы вложили частичку своей души. Цель этого учебника – сделать твои мечты реальностью, позволить тебе увидеть свой огромный потенциал и раскрыть его! Мы не верим в обстоятельства, мешающие добиться успеха. Мы искренне верим в возможности, данные нам Вселенной. А потому считаем, что каждый человек, который имеет цель и мотивацию, способен достичь желаемого! Твой талант дан тебе не просто так, ведь ничего в мире не бывает беспричинно. Развивай его. Не бойся учиться и совершать ошибки, продолжай идти вперед, даже когда достижение цели кажется невозможным. Именно в такие моменты, когда тебе тяжело, но ты не останавливаешься и проявляешь упорство, ты растешь! Только ценой проб и ошибок ты познаешь реальный опыт и находишь лучшие стратегии своего развития и роста! А мы, будучи твоими персональными наставниками, сделаем процесс обучения не только результативным, но и увлекательным.

Давай познакомимся! Как ты заметил, у книги два автора: Сара и Виталия. Сейчас мы расскажем тебе немного о себе и своей деятельности.

Сара:

Я родилась и выросла в замечательном городе Саратове. Музыкой начала заниматься в возрасте шести лет, и с тех пор моя страсть к ней не угасает. В этом году исполнилось двадцать лет, как я ступила на этот путь. Семь из них я преподаю эстрадно-джазовый вокал и фортепиано! Имею три музыкальных образования: два средних профессиональных и одно высшее педагогическое. В свободное от учебы время я занималась написанием собственных песен и выступала на квартирниках и летних верандах популярных заведений города. Однажды я провела все лето, выступая с программой каверов на прогулочном теплоходе, который следовал по Волге. Раз за разом я ставила перед собой небольшие цели, к которым упорно двигалась маленькими шажками. Одной из них был мой долгожданный переезд в Санкт-Петербург. С переездом я продолжила работу над авторскими песнями, хотя практически все мое свободное время было занято посещением различных вокальных мастер-классов.

На протяжении шести лет я преподавала в детской общеобразовательной музыкальной школе, где обучала и взращивала совсем юных музыкантов. Я готовила их к конкурсам и концертам, радовалась их победам и достижениям. Для меня музыка – это свобода, обмен энергией со слушателями и бесконечное удовольствие!

Мне нравится раскрывать таланты своих учеников и помогать им уверенно чувствовать себя на сцене. Самому юному ученику, который у меня обучается, – пять лет, а старшему – семьдесят! В каждого из них я вкладываю частичку своей души.

С годами я все больше осознавала, что мне хочется делиться своим вдохновением и писать песни не только для себя, но и для других, благодаря чему на свет появились композиции, которые вдохновили моих учеников и позволили им добиться успехов на различных конкурсах. Помимо создания авторских песен и коммерческих проектов я бесплатно создаю несложные аранжировки для своих учеников. Если кому-то из них хочется петь песню, на которую нет минусовки в интернете, или ему хочется другую аранжировку, я с радостью помогаю ему в этом.

На протяжении своей преподавательской и музыкальной деятельности я собирала информацию из различных источников, но только применив ее на практике, я смогла отделить действительно работающие техники и приемы. На своих занятиях я экспериментировала с разными методиками, анализировала и отбирала лучшие из них.

Я окончила курсы преподавателей училища им. Гнесиных, проходила тренинги у Марины Виноградовой, Алины Ростоцкой, Sasha-Vocal. Брала уроки по методике CVT, а также по методике Шерил Портер. На основании приобретенных знаний и многолетней практики я разработала собственную методику, которая позволяет добиться видимых результатов, сэкономив при этом временной и денежный ресурс ученика.

Виталия:

Можно просто – Лия. Я занимаюсь музыкой (вокалом и фортепиано) на протяжении двадцати трех лет, являюсь лауреатом международных конкурсов («Надежды Европы», «Хрустальная магнолия», «Играем джаз») и обладателем титулов «Мисс Музыка», «Мисс Талант» и др.

Я являюсь кофаундером (сооснователем) студии SARA VEBER VOICE и активно занимаюсь сонграйтом (пишу песни под ключ). У меня среднее музыкальное образование. Высшее образование я не связала с музыкой, отдав предпочтение менеджменту и управлению бизнесом, но музыка всегда была и остается неотъемлемой частью моей жизни. Я проходила различные тренинги, применяя знания в собственном творчестве. У меня есть авторские песни, и я часто выступаю на различных джемах. В свободное время я занимаюсь написанием прозы. Страницы этого учебника написаны мной, ведь мне очень хотелось превратить опыт и знания коллеги в прекрасную книгу.

Уже много лет я специализируюсь на продакт-менеджменте. Наш творческий тандем образовался, когда я предложила Саре создать уникальный продукт, который действительно поможет новичкам научиться петь, а профессиональным вокалистам – усовершенствовать свои навыки и научиться новым приемам. Прежде чем издавать эту книгу, мы протестировали весь материал, адаптировали и оптимизировали его. Уже многие ученики достигли отличных результатов, обучившись по нашей программе в формате одноименного онлайн-курса. Поэтому предлагаю тебе довериться нашему опыту и настроиться на результат.

На этой странице ты найдешь QR-код со ссылкой на аудиоупражнения, которые помогут тебе быстрее обучиться вокальным приемам. Главы с такими заданиями мы пометили значком (QR).

Я верю, что у тебя все получится!

Нет лучшей и высшей цели в мире, чем жить сердцем, помогая своей искрой зажечь другие.

(В. Гиберт)

http://www.phoenixpub.ru/books/extra/74

Глава 2

Определяем свою вершину

Как известно, мотивация – это внутренняя установка, которая двигает нас к достижению целей, наполняя необходимой энергией.

Важно, чтобы цель была реальной и достижимой. Люди часто не достигают поставленных целей из-за недостатка мотивации. Тогда даже самая маленькая и несущественная неудача может оказаться камнем преткновения. Когда же мотивация сильна, человек способен преодолеть любые препятствия.

Представь себе такую ситуацию. Человек в спешке выходит на улицу, забыв зонт, от чего его настроение портится еще сильнее. А все началось с того, что он не услышал будильник и проспал; его комнатные тапки долго прятались от него под кроватью. К тому времени, как он их наконец нашел, пригорела овсяная каша, и квартиру наполнил неприятный запах. Человек так отчаянно сражался с навалившимися утренними проблемами, что не обратил внимания на льющий за окном дождь. Впопыхах выскочив из дома, он попал под ливень, поэтому отчет, который он готовил для руководства до поздней ночи, раскис. Возвращаться пешком на пятый этаж он не стал, чтобы вдобавок не получить еще и штраф за опоздание. Так и пошел он по лужам к остановке – голодный, рассерженный и без особого воодушевления.

А теперь представь другую картину. Человек, сжимая в руке распахнутый зонт, спешит, перепрыгивая мелкие и большие лужи, словно танцор балета. Сегодня он проснулся в обычное для себя время, потому что вчера вовремя лег спать. С самого утра его день расписан по четкому распорядку: душ, завтрак, десять минут на то, чтобы посмотреть утренний выпуск новостей с прогнозом погоды и покормить кота. Далее – положить в портфель перекус, ведь после работы, вечером, у него занятия по английскому языку. И, конечно, не забыть зонт, поскольку за окном дождь. В итоге, воодушевленный и полный сил, человек спешит на работу, предвкушая вечерние занятия, где он расскажет своим товарищам выученное сочинение на английском языке.

Возможно, эти примеры кажутся примитивными, но они отражают суть сегодняшнего урока и этой главы. И важно, что эти люди, точнее их прототипы, действительно существуют. Цели достигаются гораздо проще, без насилия и внутренней борьбы, когда ты самоорганизован и воодушевлен. Когда же нет мотивации, процесс движения к цели превращается в насилие над собой. Именно поэтому так необходимо организовать и правильно мотивировать себя.

Как эффективно мотивировать себя?

• Ощути свою цель.

Она должна быть понятной и максимально привлекательной именно для тебя.

• Опиши результат, которого ты хочешь добиться. Что ты будешь чувствовать при этом? Как изменится твоя жизнь? Представь, будто ты уже достиг своей цели, и опиши свои ощущения и эмоции.

• Ответь на вопрос: для чего тебе это нужно? Обоснуй это самому себе. Пунктов в твоем списке должно быть немало. Начни с самого главного приоритета, а за ним расположи менее значимые.

• Определи, что будет (чего ты лишишься), если не достигнешь поставленной цели.

• Интересуйся историями и реальными примерами успешных людей, своих кумиров, смотри тематические фильмы и читай книги, которые помогут тебе развиться в желаемой области. Проходи тренинги и курсы.

А теперь поговорим о несложных принципах самоорганизации, следуя которым ты сможешь повысить свой уровень мотивации и научиться правильно распределять самый ценный ресурс – время. В зависимости от сложности цели необходимо построить стратегию ее реализации.

Чек-лист для самоорганизации

1. Разбей цель на этапы.

Например, цель – записать авторскую песню в студии.

Этапы:

– определить будущий музыкальный жанр;

– продумать структуру песни, написать музыку;

– сочинить текст песни;

– записать демо;

– выучить песню, проработав все акценты;

– найти аранжировщика и звукорежиссера (или саундпродюсера);

– найти подходящую студию звукозаписи;

– согласовать аранжировку;

– записать голос в студии;

– дождаться сведе́ния и т. д.

2. Наладь свой режим.

Самоорганизованность тесно связана с усилием воли. Очень сложно организовать свой день, когда ты устал и совсем без сил. Поэтому необходимо наладить свой режим, высыпаться и хорошо питаться.

3. Фиксируй задачи на бумаге.

Этот секрет известен продуктивным людям. Наглядно прописанные цели, задачи и этапы позволяют мозгу постоянно видеть перед собой задачу и тем самым ускорять ее материализацию. Наш мозг воспринимает выделенную цель и делает вывод, что путь к ее реализации начался.

Многие добавляют в свой ежедневник фотоколлажи желаемого, визуализируют. А некоторые даже делают специальные доски у письменного стола, наклеивая стикеры с задачами рядом с открытками, красивыми рисунками и коллажами.

4. Создай систему поощрения.

Разбивая цель на этапы (задачи), мы подсознательно создаем небольшие дистанции на пути. Преодолев очередную дистанцию, не забудь поощрить себя чем-то приятным: награди вкусной едой, устроив себе уютный вечер с блюдами из любимого ресторана; купи билет на концерт любимого исполнителя. Чем сложнее задача, тем выше награда! Выбирай себе поощрения с умом, ведь так ты сможешь привить себе новые привычки. Можно использовать подобный метод для любой сферы своей жизни.

Ты приобрел данный учебник, а это значит, что ты на верном пути. В данный момент, здесь и сейчас, ты находишься на первой ступени к раскрытию своего потенциала и красивого вокального звучания. Авторы искренне желают тебе удачи, дорогой ученик!

Задание для самостоятельной работы

1. Ответь на вопросы:

– Какую музыку ты слушаешь, какую бы хотел исполнять?

(Можно указать стиль, любимую группу и т. д.)

– Чему бы ты хотел научиться, какие приемы освоить?

Очень важно понимать, чего именно ты ожидаешь от уроков вокала. Будь честен с собой. У каждого свой уровень подготовки, собственные цели и желания, и абсолютно все они достойны уважения!

• Возможно, ты просто хочешь научиться точно попадать в ноты и петь просто для себя и вечеров в караоке?

• Быть может, ты всю жизнь поешь тихо и не можешь почувствовать свободу своего голоса?

• Или у тебя отличный музыкальный слух и получается спеть любимые песни, но ты сталкиваешься с проблемами дыхания и быстро устаешь?

• А может, ты хотел бы записать собственные песни или каверы в студии?

• Ты уже достаточно хорошо контролируешь свой голос, но хотел бы прокачаться и научиться владеть современными вокальными приемами в исполнении?

Если ты будешь предельно честен с собой, отвечая на эти вопросы, то сможешь определить свои цели, наметить вершину, к которой ежедневно, шаг за шагом, будешь идти!

2. Выбери 3–5 песен, которые ты хотел бы спеть в ближайшем будущем.

3. Начни вести бумажный дневник по вокалу, в который ты будешь записывать свои цели, достижения, мысли и эмоции от уроков, а также песни и полезные заметки.

Благодаря этому твоя самоорганизация гарантированно повысится. К тому же твой прогресс будет наглядным, и ты сможешь отследить его на каждом этапе обучения. По окончании обучения этот дневник пригодится тебе при разборе новых песен, с его помощью ты сможешь погрузиться в рабочую атмосферу и вспомнить нюансы. А еще он послужит мотивацией для новых свершений!

Глава 3

Учимся расслаблять связки и мышцы

Прежде чем мы начнем заниматься вокалом, предлагаем немного размяться и лучше почувствовать свое тело с помощью упражнений. Зачастую люди на протяжении многих лет, сами того не осознавая, имеют определенные зажимы, ставшие для них привычными, например поджатая челюсть, сутулость, зажатые шея и плечи и др. При пении все эти зажимы будут заметны и помешают свободному звуку. Ты будешь ощущать чрезмерное напряжение, тем самым нанося себе вред.

Упражнения можно выполнять как отдельную разминку. Также эта разминка поможет настроиться и расслабиться перед пением.

Общие упражнения для настройки свободного звучания

Упражнение 1. «Напряжение – расслабление»

Напряги все тело и посчитай до десяти. Напрягай все мышцы тела, в том числе и лицевые. Затем резко сбрось напряжение.

Сделай три подхода.

Упражнение 2. «Омм»

Представь, что ты набрал полный рот воды. Немного опусти подбородок вниз и издай негромкий расслабленный звук М. Звук издаем с закрытым ртом, внутри сохраняется объем, губы сомкнуты, а зубы разомкнуты. Насладись собственным звучанием, словно в медитации. Сделай вдох, прими положение, при котором нижняя челюсть немного опущена, и издавай звук четыре секунды. Затем сделай паузу четыре секунды, вдохни и вновь издавай звук, мысленно считая до четырех.

Схема получится такая: вдох – М-М-М-М (4 сек.) – вдох – М-М-М-М (4 сек.) – вдох – М-М-М-М (4 сек.) – вдох.

Упражнение 3. «Гримасы»

В этом творческом упражнении тебе необходимо напрягать мимические мышцы и разные части лица: губы, скулы, брови, а также зажмуривать глаза. Все это помогает активизировать наши лицевые мышцы, которые участвуют в процессе пения. Также эти упражнения можно использовать как повседневный разогрев или тренировку перед выступлением. Делаем это упражнение 3–4 раза.

Упражнение 4. «Расслабленная челюсть»

Прежде чем мы приступим к упражнению, предлагаем немного позевать и потянуться со звуком. Это универсальный прием, который позволит немного расслабиться.

• На левую ладонь ставим правый локоть (или наоборот, если ты левша). Ладонь сжимаем в кулак, разворачиваем кулак таким образом, чтобы большой палец смотрел на шею. Твой подбородок должен упираться в ямку между косточками безымянного и среднего пальцев.

• Локтем давим на ладонь, подбородком – на кулак. Аккуратно и плавно выдвигаем челюсть вперед и задвигаем назад (можно на звук Ы). За счет давления ты почувствуешь натяжение межчелюстных связок. Это нормально, так как наши мышцы имеют свойство растягиваться (так же, как в шпагате, например).

Делаем 3 подхода по 8 раз. Упражнение выполняется на небольшом ощущении зевания.

После упражнения снова позеваем и расслабимся, сбросив с себя лишнее напряжение.

Позевай и легко потянись с расслабленным звуком А.

Упражнение 5. «Расслабленная шея»

Часто во время пения мышцы шеи перенапрягаются. Чтобы этого не происходило, необходимо немного расслабить шею.

Для начала делаем плавные круговые вращения головой. Немного опускаем подбородок и по часовой стрелке вращаем голову в одну сторону, затем в обратную. Важно, чтобы плечи оставались на месте, а круговые движения создавались именно головой. Для того чтобы выполнить упражнение правильно, расположись у зеркала. Выполняй упражнение медленно и осознанно, примерно 2–3 раза. Если голова немного закружится, лучше передохни и сделай небольшой перерыв.

Далее добавляем к этому упражнению звук – так, как мы издавали его в упражнении 2 (звук М). Плавно вращаем голову, издавая расслабленный звук М-М-М с закрытым ртом. Губы сомкнуты, а зубы разомкнуты. По ощущению это упражнение напоминает момент, когда ты только проснулся и издаешь ленивый и расслабленный звук.

Упражнение 6. «Расслабленные плечи»

Немного разомнем плечи. Сделаем круговые движения плечами назад и вперед.

Встань на полу и расставь ноги на ширине плеч. Свободно опусти руки вдоль тела. Не забывай следить за своей осанкой, не задерживай дыхание, пусть оно будет произвольным. Выполняем круговые движения по 8 подходов в каждую сторону.

Теперь поднимаем плечи поочередно. Следим за осанкой и за тем, чтобы во время упражнения двигались только плечи. Выполняем круговые движения по 8 подходов в каждую сторону.

Упражнение 7. «Штробас»

Штробас (Фрай) – это способ звукоизвлечения, при котором мы воспроизводим достаточно низкий звук. В этот момент голосовые связки расслабленно вибрируют на низких частотах. Это один из приемов, который часто встречается в песнях и упражнениях. Он помогает развитию вокальной техники, а также используется для расслабления связок.

Штробас помогает развить нижнюю часть диапазона, снять излишнее напряжение голоса во время пения или длительного разговора. Он также служит украшением в песнях многих исполнителей. Но самое ценное его свойство состоит в том, что он является лечащим звуком. Выполняя упражнения на штробас в течение нескольких дней, можно восстановить утерянный голос.

Давай попробуем вместе издать его на звук А. По окраске это скрипучий, урчащий звук (напоминает голос девочки из фильма «Звонок»: жутковато, но эффективно).

Как найти этот звук? Его легко можно воспроизвести, представив, что ты только проснулся и с закрытыми глазами мычишь, не желая вылезать из-под одеяла. Если все же этот метод не помог тебе освоить штробас, можно взять звук и опуститься до самых низких частот сверху вниз на звук А и нащупать штробас в самом низу.

Можно заметить, как этот звук подсознательно примешивается в твою речь, когда ты задумываешься, замедляешь речь, расслабляешься или говоришь что-то мягким голосом. Этот звук постоянно присутствует и в твоей повседневной жизни, произносится неосознанно.

Приступим к упражнению:

Сидя на стуле, расставляем ноги. Делаем вдох и медленно выдыхаем на звук М, при этом добавляя штробас. На выдохе со штробасом плавно наклоняемся вниз так, чтобы шея не напрягалась, а голова под собственной тяжестью «упала».

Побудь в этом положении несколько секунд, чтобы максимально почувствовать расслабление мышц. Затем медленно поднимайся вверх, в начальное положение, постепенно выпрямляя спину, позвонок за позвонком. Можно расправить плечи, чтобы снять напряжение, а после снова сделать несколько подходов. Важно выдыхать со штробасом только при движении вниз. Когда поднимаешься, звуки издавать не нужно.

Внимание! Не стоит переживать, что при выполнении данных упражнений со стороны ты можешь выглядеть нелепо. Уверяем, что эти упражнения выполняли и выполняют сотни и тысячи учеников, а также знаменитые исполнители! Просто уединись в комнате, где ты будешь один, и отключись от внешнего мира.

Задание для самостоятельной работы

Потренируйся и выполни все упражнения из данной главы.

Глава 4

Работаем над дикцией и артикуляцией (QR)

Дикция и артикуляция – важнейшие инструменты исполнителя.

Артикуляционный аппарат состоит из органов ротовой полости: щек, губ, зубов, языка, нижней челюсти, нёба, глотки и гортани. Артикуляция – основа речи и пения.

Для улучшения дикции и устранения напряжения и скованности артикуляционных мышц существует ряд несложных упражнений. С помощью такой гимнастики мы натренируем мышцы речевого аппарата, разогреем мышцы языка, губ, щек и нижней челюсти, а также сможем развить артикуляционную моторику и дикцию.

Главное правило дикции – полное освобождение артикуляционного аппарата от напряжения. Хорошая дикция зависит от натренированности языка и губ. Поэтому тренировать дикцию необходимо начиная с артикуляционной гимнастики. Давай выполним вместе несколько упражнений.

Упражнение 1. «Трубочка – улыбка»

Собираем губы вместе в трубочку, а затем активно улыбаемся с сомкнутыми губами. Выполняем упражнение 5 раз.

После этого нам необходимо расслабить мышцы. Для этого сделаем сброс через губную трель. Выдыхаем без звука, заставляя губы расслабленно колыхаться.

Упражнение 2. «Ириска»

Водим языком вправо-влево, немного надавливая на десны. Сначала делаем движения в одну сторону, затем в другую. Рот при этом закрыт. Затем медленно и плавно опускаем челюсть вниз. Повторяем упражнение 5 раз.

Упражнение 3. «Шпага и собачка»

Это упражнение позволяет разогреть мышцы языка и способствует его правильному положению при пении.

Шпага: следует закрыть рот, напрячь кончик языка, а затем поочередно дотронуться им до внутренней стороны щек. Это упражнение можно выполнить и открыв рот. Повторить 3–4 раза.

Собачка: следует широко открыть рот и как можно дальше вытянуть острый язык.

Упражнение 4. «Поцелуйчики»

Собираем губы вместе в трубочку и быстро чмокаем, как мультяшный герой, или словно зовем собачку, издавая при этом привычный звук. Делаем так много-много раз подряд.

После нам необходимо расслабить мышцы. Для этого сделаем сброс через губную трель. Выдыхаем без звука, заставляя губы расслабленно колыхаться.

Упражнение 5. «Крест»

Собираем губы и как бы рисуем ими крест. Как это будет выглядеть: собранными губами тянемся вверх, затем вниз, после чего вправо и влево.

Упражнение 6. «Дикция»

Произносим указанные слоги от начала до конца. При этом после произношения восьми слогов выходим на следующий круг, перенося ударение на очередной слог:

Далее произносим буквенные сочетания в быстром темпе:

Эту тренировку можно выполнять также с пробкой от вина во рту, что позволит улучшить дикцию и разогреть наши лицевые мышцы.

Внимание! Выполнять упражнения с каким-либо предметом во рту (многие преподаватели предлагают использовать грецкие орехи, но в данном случае это винная пробка) следует аккуратно, чтобы не получить травму! Будь внимателен и осторожен!

Дополнительные скороговорки[1]

1. Банкиров ребрендили, ребрендили, ребрендили, да не выребрендировали.

2. Рапортовал, да не дорапортовал; дорапортовал, да зарапортовался.

3. Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.

4. У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.

5. Скреативлен креатив не по-креативному, нужно перекреативить!

6. Ядро потребителей пиастров – пираты, а пиратов – пираньи.

7. В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.

8. Деидеологизировали, деидеологизировали и додеидеологизировались.

9. Их пестициды не перепистицидят наши по своей пестицидности.

10. Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу в грязи от груза арбузов развалился кузов.

11. Свиристель свиристит свирелью.

12. Две реки: Вазуза с Гжатью, Вазуза с Гжатью.

13. У рекламы ухватов швах с охватом, а прихватки и без охвата расхватали.

14. Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши – и не пачкай больше уши.

15. Около колодца кольцо не найдется.

16. Разнервничавшегося конституционалиста Проколокропенко нашли акклиматизировавшимся в Константинополе.

17. Инцидент с интендантом, прецедент с претендентом, интрига с интриганом.

18. Забыл Панкрат Кондратьев под кроватью домкрат, а Панкрату Кондратьеву без домкрата не поднять на тракте трактор.

19. Король – орел.

20. Испугались медвежонка

Еж с ежихой и с ежонком,

Стриж с стрижихой и стрижонком.

21. С мышами во ржи подружились ежи.

Ушли в камыши – и во ржи не души.

22. Ужа ужалила ужица.

Ужу с ужицей не ужиться.

Уж от ужаса стал уже —

Ужа ужица съест на ужин.

23. Уж пожаловал ежам

Новых дюжину пижам.

Прежние пижамы

Исколоты ежами.

Задание для самостоятельной работы

Потренируй свою дикцию и артикуляцию с помощью скороговорок и упражнений.

Глава 5

Вокальная позиция (QR)

Вокальная (певческая) позиция – это точка (оптимальное место), в которую стремится звук. Правильным будет положение, когда точка находится впереди и звук формируется перед губами. Если положение неверное, мы получаем «заваленный» звук. Когда мы поем в правильной певческой позиции, нам комфортно. Наш звук идет в верхнее нёбо, а с голосовых связок снимается напряжение. Внешне мы немного улыбаемся.

В этой главе мы более подробно поговорим о том, что такое певческая позиция, и попытаемся ее найти. Если ты внимательно прислушаешься к своим ощущениям во время пения, то почувствуешь, что твой звук находится в определенном месте.

Вокальная позиция подразумевает, что все гласные находятся на одной плоскости и поются одинаково. Поем так же, как и говорим, – максимально легко и просто.

Для правильного определения вокальной позиции сделаем несколько упражнений. Проделывая их, ты должен добиться ощущения вибрации на зубах, губах и даже в носу. Это и будет правильная вокальная позиция. Запоминай свое звучание и повторяй то же самое на любую гласную. Записывай себя на диктофон. Это поможет услышать разницу в звучании на закрытый звук и на гласную.

Упражнение 1. «М-М-М»

Закрываем рот, немного растягивая губы в улыбке. Зубы сомкнуты, челюсть расслаблена. Тянем звук М и стараемся направлять его вперед, чтобы ощутить, как он резонирует на верхних зубах и губах. Представь себе что-нибудь приятное или вкусное.

Упражнение 2. «И-Э-А-О-У»

Теперь переходим к открытым звукам. У нас есть пять основных гласных, которые мы чаще всего используем в пении. Чтобы звук был удобным и комфортным, не забываем петь их в одной позиции: И-Э-А-О-У.

Давай произнесем каждую гласную поочередно, постараемся, чтобы они звучали одинаково. Затем пропоем их вместе как мелодию – на одной ноте.

Заметим, что у каждого языка своя певческая позиция. Позиция в пении на английском языке будет отличаться от пения на русском. В русском языке преобладает горловой и связочный звук, а в английском изначально выстраивается более правильная певческая позиция. Возможно, ты замечал, что на английском петь проще.

Упражнение 3. «Мяу»

Давай попробуем произнести несколько слов на английском, чтобы прочувствовать разницу: Fly [flaɪ], Hi [haɪ], Now [naʊ].

Если тебе сложно, попробуй проговорить русские слова в английской манере. Например, произнося слово «Мяу», представь английское слово «Now».

Задание для самостоятельной работы

Выполни упражнения из данного урока. Делай это несколько раз в неделю, чтобы запомнить нужное положение. Можно добавлять эти упражнения в разогрев перед пением.

Глава 6

Постановка певческого дыхания и опоры

Здесь мы поговорим о постановке голоса, дыхания; о том, как правильно вдыхать, как неправильно вдыхать и к чему может привести неправильный вдох. Любой начинающий вокалист сталкивается с такими проблемами, как нехватка дыхания, срыв голоса на высоких нотах, зажимы в горле и пр. Анатомически наши легкие сверху более узкие, а книзу расширяются. Поэтому если мы возьмем дыхание верхней частью легких (ключичное дыхание, при котором грудь и плечи поднимаются вверх), то не сможем спеть длинную фразу, потому что вдох будет очень коротким. Второй способ дыхания – когда мы дышим в нижнюю часть легких – называется диафрагмальным.

Диафрагма – это упругая и эластичная мышца в нашем организме, которая отделяет нашу грудную клетку от брюшной полости. Когда мы давим на диафрагму, та в свою очередь давит на легкие, а они делают упругое движение и с силой выдавливают воздух через наши связки. Связки начинают вибрировать сильнее, за счет чего произносимый звук становится мощным.

В данном случае можно провести аналогию дыхания со спортом, так как здесь тоже происходит тренировка мышц (диафрагмальной мышцы). Но поскольку диафрагма находится под ребрами, мы не можем почувствовать ее сокращение. Мы ощущаем работу верхнего пресса.

Упражнение 1. «Дыхание»

Попробуем сделать диафрагмальный вдох. Поставим руки на пояс и глубоко вдохнем, чтобы ощутить, как надувается наш живот, а ребра расходятся в стороны. Вдохни так несколько раз и почувствуй, как раздвигаются твои ребра. При этом следи за тем, чтобы плечи и грудная клетка не поднимались вверх. Для этого положи одну руку на грудь, а другую на живот и, сделав новый вдох, проконтролируй работу нижней части.

Важно:

• Вдыхаем через нос, выдыхаем через рот. Это необходимо для того, чтобы более эффективно и быстро запомнить мышцами эту технику дыхания. На самом деле вдыхать можно и носом, и ртом, как удобнее, главное – делать это правильно.

• Вдох делаем глубокий, но умеренный, чтобы максимально проконтролировать свои ощущения и не создавать переизбыток воздуха, который может мешать.

• Выполнять это упражнение лучше перед зеркалом.

Итак, мы научились правильно дышать. Теперь перейдем к главному – правильному распределению воздуха при дыхании. Что бы мы ни пели – мы будем делать это на выдохе. И от того, как мы будем выдыхать, зависит качество звука. Если мы будем выпускать много воздуха сразу, не распределяя его равномерно, то голос будет дрожать, а звук получится бездыханным и тихим. Но если после вдоха задержать дыхание и, напрягая диафрагму (верхний пресс), выдыхать постепенно, звук будет качественным, громким и плотным.

Упражнение 2. «Дыхание с задержкой»

Вдох – Задержка (10 сек.) – Выдох

Проделать упражнение 5 раз.

Упражнение 3. «Пружина»

После того как мы научились делать правильный вдох и выдох, нам необходимо найти некую точку опоры. Ты можешь ощутить ее, когда посмеешься или покашляешь. Во время смеха или кашля ты почувствуешь, как внутри, словно «отпружинивая», срабатывают мышцы. В этот момент ты сможешь ощутить контроль выдоха. Далее, когда мы взяли вдох и находимся в задержке дыхания, стараемся опираться на эту точку, как бы сопротивляясь. На выдохе мы не расслабляемся, а продолжаем держать наши мышцы в тонусе.

Теперь приступим к упражнению. Положи руку на живот под ребра и представь, что именно в этой точке внутри тебя располагается маленькая пружина.

Возьми правильный вдох и задержи его на несколько секунд, после чего сделай несколько коротких выдохов на звук И: И-И-И.

Получается звук, напоминающий мячик, который бьешь о землю.

При этом на каждую И твоя «пружина» будет срабатывать коротко и цепко.

Важно на звуке И выпускать как можно меньше воздуха. Таким образом, если ты проделаешь упражнение несколько раз, то заметишь, что на одном вдохе можно сделать много коротких выдохов (И). Со временем ты научишься удерживать и правильно распределять воздух и будешь делать это автоматически, неосознанно.

Упражнение 4. «Шарик»

Возьми правильный вдох и задержи его на несколько секунд. Выдыхать будешь на ТСС. Сначала попробуй сделать это как в предыдущем упражнении.

На вдох мы диафрагму включаем, на выдох стараемся ее не выключать. Твой выдох будет сопровождаться некой потугой и срабатывать на каждый ТСС. Важно не переусердствовать с потугами. Не препятствуй выходу воздуха, не пережимай при этом мышцы. Делай все уверенно, но естественно, не перенапрягайся: ТС-ТС-ТС-ТС-ТС.

А теперь проделай то же самое с длинным звуком: ТС-С-С.

Набери воздух. Контролируя количество выпускаемого воздуха, а также сохраняя тонус диафрагмы, длительно выдохни.

Длинный выдох = вокальная фраза: ТС-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С.

Попробуй, удерживая тонус диафрагмы и звук, пропеть слово из песни «Yesterday» (The Beatles). Словом «Yesterday» мы заменили длинное ТС-С-С-С, а именно: мы спели фразу на правильной опоре.

Получилось?

Итак, мы разобрали, как качество звука напрямую зависит от работы дыхания, что такое точка опоры и как правильно удержать звук.

Задание для самостоятельной работы

Выполни упражнения и потренируй свою диафрагму. Эти упражнения необходимо делать регулярно (желательно несколько раз в неделю). Можно добавить в разогрев на уроке вокала.

Глава 7

Соединение вокальной позиции с дыханием и опорой

После того как мы научились правильно дышать и разобрались с вокальной позицией, постараемся соединить это в единый механизм. Мы будем издавать различные звуки на выдохе. Вокальная позиция в первую очередь должна быть наиболее естественной, но при этом нужно не забывать про артикуляцию. Губы растягивай в легкой улыбке, чтобы звук посылался свободно и вибрировал. При этом необходимо следить за дыханием.

Упражнение 1. «ХА»

Делаем выдох на звук ХА и при этом «удивляемся». Это поможет придать звуку нужный окрас. Чтобы лучше почувствовать работу дыхания, посылаем звук вниз, пружиня в точке опоры. Проделай упражнение 3 раза.

Упражнение 2. «ХИ»

Данное упражнение проделывается так же, как и предыдущее, только меняется гласная в слоге. Если эмоция удивления не очень помогает, смени ее на «капризную». Пусть она звучит, как капризная протяжная: И-И-И-И.

Упражнение 3. «ЭЙ»

Продолжаем серию упражнений на короткие выдохи со слогами.

Чтобы лучше ощутить точку опоры, представь, что ты кого-то зовешь: ЭЙ!

Ощути точку опоры и постарайся послать звук вперед через верхние зубы.

Упражнение 4

Короткие выдохи на шипящих

Будем подключать диафрагму через импульсные включения. Ты ощутишь работу диафрагмы косвенно, благодаря мышцам, которые находятся в ближайшем доступе: верхний пресс, нижний пресс (когда сильно натуживаешься, поднимая что-то тяжелое). Встань перед зеркалом и поставь руки либо на пояс, либо на живот, чтобы ощущать импульсы.

Ш-Ш-Ш – вдох – Ш-Ш-Ш – вдох – Ш-Ш-Ш – отдыхаем

Ч-Ч-Ч – вдох – Ч-Ч-Ч – вдох – Ч-Ч-Ч – отдыхаем

С-С-С – вдох – С-С-С – вдох – С-С-С – отдыхаем

Ш-Ш-Ш – вдох – Ш-Ш-Ш – вдох – Ш-Ш-Ш – отдыхаем

Короткие выдохи со звуком М

Выполняем все, как в предыдущем упражнении, только со звуком М.

Длинные выдохи на шипящих

Удерживаем дыхание на длинной фразе. Наши мышцы находятся в тонусе.

Ш-Ш-Ш – вдох – Ш-Ш-Ш – вдох – Ш-Ш-Ш – отдыхаем

Ч-Ч-Ч – вдох – Ч-Ч-Ч – вдох – Ч-Ч-Ч – отдыхаем

С-С-С – вдох – С-С-С – вдох – С-С-С – отдыхаем

Ш-Ш-Ш – вдох – Ш-Ш-Ш – вдох – Ш-Ш-Ш – отдыхаем

Длинные выдохи со звуком М

Соединяем дыхание со звуком, следим за ровностью выдоха = звука.

«How» (ХАУ)

Выполняем распевку на ХАУ. Стараемся следить за тем, чтобы воздух наполнял диафрагму (живот) и его хватало для того, чтобы тянуть гласную А (ХА-А-А-А-АУ).

Тем самым мы учимся распределять вдох и быстро брать его между фразами. Стараемся с помощью этого упражнения отработать вдох до автоматизма. Ощущаем импульс и точку опоры. В момент, когда произносим звук, опираемся на наши мышцы. Вспоминаем «пружину» и удерживаем звук на сопротивлении, но не пережимаем его.

Задание для самостоятельной работы

С помощью упражнений из данного урока постарайся отработать правильный вдох до автоматизма. Эти упражнения желательно делать регулярно, чтобы закрепить результат. Короткие и длинные выдохи на шипящих можно выполнять при разогреве на занятиях по вокалу.

Глава 8

Разговорно-певческие упражнения, свободный звук (QR)

Разобравшись с дыханием, опорой и вокальной позицией, мы переходим к работе со звучанием. И прежде чем мы начнем петь, давай научимся разговаривать на низких и высоких нотах. Будем убирать страх высоких нот, подключая эмоции.

Упражнение 1. «Посыл с точкой»

Произносим ОУ, помогая себе легким движением руки, акцентируя точку рукой.

Правильно берем дыхание и представляем, словно колем кого-то шпагой, произнося коротко, остро и уверенно: ОУ. Посылаем звук в нижнюю часть пресса на небольшой потуге. Не перенапрягаемся, пусть звук выходит легко.

Проделай это упражнение на комфортной для тебя высоте звука. Когда почувствуешь себя уверенно, проделай то же самое, немного повышая тональность на ОУ, сохраняя при этом ощущение точки и контроль дыхания на опоре.

(Если ассоциация со шпагой не сработала, представь, будто с тобой внезапно что-то произошло. Например, ты неожиданно пролил горячий кофе.)

Упражнение 2. «Слайд сверху вниз»

Теперь произносим ОУ немного иначе. Наша точка остается на букве О как ударение. И мы «съезжаем» на букву У сверху вниз, словно с горки.

Упражнение 3. «Слайд волна»

Это упражнение выполним на слог МИ.

Оно похоже на предыдущее, но имеет некоторые различия в динамике.

Выполним два варианта этого упражнения.

Первый вариант упрощен, чтобы ты четко понимал его суть. Выполняем упражнение на разной высоте звуков, находя комфортное звучание.

Ставим точку внизу на МИ, а затем из глубины идем наверх, акцентируя гласную И. Останавливаемся, делая промежуточную точку. А затем с этой же точки «съезжаем» вниз. По ассоциации напоминает аттракцион «Американские горки», когда кабина заезжает наверх, на секунду замирает, а затем снова катится вниз. Характер звука немного «капризный», «томный», для того чтобы получить свободное звучание.

Второй вариант выполнения следующий. Ставим точку на МИ, а затем из глубины так же идем вверх, акцентируя гласную И. Промежуточную точку не делаем, а мысленно фиксируем. Слайдом идем вверх, а затем так же вниз, соединяя мелодию. Очень важно, чтобы это был именно слайд, другими словами, «подъезд» к ноте – именно он поможет тебе свободно войти в ноту. При регулярном выполнении этого простого упражнения ты научишься легко брать ноты и избавишься от страха высоких нот раз и навсегда.

Упражнение 4. «Слайд с трелью»

Для начала потренируй этот слог, чтобы он у тебя получился. Затем приступай к выполнению упражнения. Как и в слайде с точкой, из глубины идем наверх. Останавливаемся, делая промежуточную точку. А затем с этой же точки «съезжаем» вниз. Все уже знакомо и понятно, единственное различие – непривычная нам губная трель. Несмотря на свою специфичность, трель незаменима в повседневной разминке перед пением, так как улучшает артикуляцию. Данное упражнение помогает расширить певческий диапазон. Еще одно преимущество заключается в том, что на данном слоге у тебя не получится зажать и испортить звук! Поначалу будет немного щекотно, это нормально. С каждым разом ты будешь привыкать, и вскоре неприятные ощущения прекратятся. Уже через пару занятий тебе станет привычно и легко, натренируются губы и дыхание.

Не пережимай губы, держа их в тонусе, но и не расслабляй. Если звук слетает с губ и не получается трель, не беда! Поставь указательные пальцы к уголкам губ, немного приподнимая их и фиксируя.

Задание для самостоятельной работы

Выполняй данные упражнения регулярно (несколько раз в неделю). Упражнения «Слайд волна» и «Слайд с губной трелью» можно добавить в разогрев на урок по вокалу.

Глава 9

Распевки (QR)

Поздравляем, ты оказался на предпоследней ступени первого раздела! Давай вспомним, чему мы научились на пройденных уроках. Мы начинали с разминки, дыхательных упражнений, артикуляции и дикции, после чего выполняли речевые упражнения. Все эти навыки будут незаменимы при пении, именно поэтому так важно было их проработать. Теперь ты готов приступить к самому процессу пения. Но не забывай следить за правильным дыханием, вокальной позицией и др., ведь именно правильная техника обезопасит твой голосовой аппарат.

Наверное, ты уже знаком с термином «распевка», ведь именно она необходима при занятиях вокалом. Распевка выполняет ту же роль, что и разминка перед спортивной тренировкой. Когда спортсмен приходит в спортзал, он начинает с разминки, постепенно разогревая организм. Так он делает свои мышцы более эластичными, а движения – управляемыми и уверенными. Разминка необходима для того, чтобы подготовить организм к нагрузкам и избежать травм. Так и здесь: разогревая голосовые связки, ты предохраняешь свой голосовой аппарат от травматизма. К тому же распевка необходима вокалисту, чтобы сосредоточиться, включиться в процесс и оставить все ненужные мысли и дела за пределами урока.

Распевка – это комплекс вокальных упражнений, которые разогревают голосовой аппарат, а также решают различные вокальные задачи. Одна из важнейших задач – это расширение певческого диапазона. Работать с высокими и низкими нотами необходимо, постепенно подбираясь к ним, не испытывая при этом дискомфорта. Обычно распевка начинается с середины твоего диапазона. Упражнение постепенно повышается по хроматической гамме вверх, а затем спускается вниз.

Каждая распевка выполняет свою роль и направлена на проработку конкретной задачи. Одни упражнения развивают музыкальный слух, другие – координацию между слухом и голосом, третьи позволяют проработать различные штрихи. Все приемы, отработанные при распевке, обязательно будут использованы в пении произведений. Некоторые распевки даже специально создаются в процессе урока, чтобы отработать тот или иной акцент или взять нужную ноту.

Длительность и количество упражнений для распевки зависит от этапа обучения и конкретных целей. В начале обучения вокальные упражнения могут составлять достаточно весомую часть урока.

Голосовые упражнения будут тренировать координацию голоса с дыханием, интонацию (попадание в ноты) и навыки пения на длинных и коротких фразах. Распевки являются неотъемлемой частью занятий вокалом. За свою многолетнюю практику преподавания в разных школах авторы наблюдали за тем, как ученикам дают однотипные и скучные, к тому же устаревшие распевки. Однажды у Сары зародилась идея создать комплекс собственных распевок, которые будут нетривиальными и нескучными, но при этом эффективными. Мы разработали комплекс упражнений и распевок как для стандартной разминки, так и для проработки отдельных вокальных приемов и техник. При участии нашей творческой команды аранжировщиков были созданы прекрасные профессиональные распевки, подходящие для учеников с различным вокальным уровнем.

Если на очном уроке ты занимаешься с педагогом и поешь распевки под фортепиано, то созданные нами аудиораспевки можно использовать как во время онлайн-урока, так и при самостоятельном тренинге дома.

Для того чтобы контролировать дыхание, желательно выполнять упражнения, стоя у зеркала, но это не принципиально.

Задание для самостоятельной работы

Перейди QR-коду и открой папку «Распевки». В каждой из них есть пример для повторения. Эти распевки можно и нужно использовать на уроках по вокалу. Желаем удачи!

Глава 10

Интонирование и интервалы (QR)

Наконец мы добрались до финального урока в этом разделе. Вероятно, некоторые упражнения могли тебя утомить, но ты был терпелив и сумел добраться до этого этапа. Впереди тебя ждет все самое интересное.

Что такое интонация?

Интонация, или интонирование, – это точное воспроизведение звуков по высоте. Другими словами, это точное попадание в ноты, без фальши. Самый легкий способ определить, попадаешь ли ты в ноту, – сыграть ее на пианино. Твой голос должен быть созвучным и сливаться с нотой.

Попробуй спеть вместе с аудиодорожкой и прослушай, попадаешь ли ты точно в ноту. Если нет, постарайся сначала несколько раз послушать звук, а потом совпасть с ним голосом.

В сегодняшних упражнениях будем учиться петь чисто и попадать в ноты.

Но вначале – минимум теории, необходимый каждому начинающему вокалисту.

Интервал – это расстояние между двумя звуками. Вся музыка, в том числе все песни, которые мы поем, строятся на интервалах.

Тон и полутон

Полутон – это наименьшее расстояние между звуками. Тон = два полутона.

От ноты до (на рисунке это самая крайняя белая клавиша слева) идем вверх, находим следующую клавишу (черную). Это до диез.

Получится самая крайняя нота слева (до) + полутон (как на рисунке).

Для удобства изучения интервалов можно использовать фортепиано. Если у тебя дома нет инструмента, воспользуйся приложением симулятора пианино, который можно бесплатно скачать на любой смартфон.

Итак, если от ноты до пойти вниз к соседней ноте (этой ноты си нет на рисунке), то мы увидим, что между нотой до и нотой си нет черных клавиш, значит, между ними нет другого промежуточного звука. Это и есть полутон.

А теперь пойдем вверх (на рисунке – вторая белая клавиша слева: ре).

Идем вверх по октаве и обращаем внимание на ноту ре. Замечаем, что между до и ре есть черная клавиша, которая их разделяет. В данном случае: до – полутон – до диез – ре.

Между до и ре – тон, а от до до до диез – полутон и от до диез до ре – полутон.

В итоге мы выяснили, что полутон может быть как на черной клавише, так и на белой. На белых клавишах полутон встречается тогда, когда между ними отсутствует черная клавиша.

Упражнение 1. «Упражнение на одном звуке»

Прежде чем пропеть, будем слушать про себя. Будем подниматься по мелодии каждый раз чуть выше. В этом упражнении мы тренируем внутренний слух.

Возьмем одну ноту.

Слушаем ноту и мысленно поем про себя.

• Затем пробуем ее пропеть голосом.

Упражнение 2. «Тона и полутона»

Будем заниматься интонированием интервалов. Это расстояние между одним звуком и другим, то есть два звука, и они бывают разными. Чтобы почистить интонацию, необходимо тренировать интервалы.

Вначале поем полтона, потом тон. Затем поем по нотам, чтобы пропевать разные гласные слоги.

• Поем со слайдом (съездом), в музыкальной терминологии это называется глиссандо.

• Поем стаккато (отрывисто).

Упражнение 3. «Серия упражнений на интонирование интервалов»

Как выполняем упражнения:

• Слушаем аудиодорожку.

• Поем звуки поочередно, в зависимости от того, сколько их в интервале (3, 4, 5, 6 и т. д.).

• Поем от первого к последнему звуку и назад с помощью слайда (глиссандо), как мы делали ранее в разговорных упражнениях (ассоциации с американскими горками).

• Поем крайние ноты (первую и последнюю) отдельно, отрывисто (стаккато).

Далее по этой же схеме пропеваем все интервалы. Каждый раз расстояние между звуками будет увеличиваться. Важно услышать разницу, уловить по звучанию каждый интервал.

Прослушай аудиодорожки и проработай каждый интервал.

Небольшая музыкальная справка

Терция – расстояние между тремя звуками (бывает двух видов: большая и малая).

Кварта – расстояние между четырьмя звуками.

Квинта – расстояние между пятью звуками.

Секста – расстояние между шестью звуками (бывает двух видов: большая и малая).

Септима – расстояние между семью звуками (бывает двух видов: большая и малая).

Октава – расстояние между восьмью звуками (от ноты до до ноты до и т. д.).

Задание для самостоятельной работы

Для проверки теоретических знаний выполни Тест к разделу 1.

Тест к разделу 1

Выбери правильный ответ на вопрос, а таких может быть несколько.

1. Для чего нужно расслабляться перед пением?

А. Чтобы попадать в ноты.

Б. Чтобы снять напряжение тела и убрать зажимы.

В. Чтобы петь безопасно и легко.

Г. Чтобы лучше циркулировала кровь.

2. Для чего необходимо тренировать дикцию и артикуляцию?

А. Чтобы найти опору.

Б. Чтобы расслабить мышцы шеи и плеч.

В. Чтобы снять напряжение мышц лица и разогреть их.

Г. Их необязательно тренировать для занятий вокалом.

3. Что такое вокальная позиция?

А. Это точка, в которую стремится звук.

Б. Положение, в котором необходимо стоять при пении.

В. Положение, при котором необходимо держать руки на талии.

Г. Позиция, в которой все гласные находятся на одной плоскости и поются одинаково.

4. Что такое диафрагма?

А. Это одна из составляющих артикуляционного аппарата.

Б. Это упругая и эластичная мышца в нашем организме, которая отделяет нашу грудную клетку от брюшной полости.

5. Что такое диафрагмальное дыхание и почему оно так важно?

А. Это более глубокий тип дыхания, когда мы дышим в нижнюю часть легких. Благодаря ему мы можем спеть длинные фразы.

Б. Дыхание, при котором грудь и плечи поднимаются вверх; помогает спеть высокие ноты.

В. Это правильный тип вокального дыхания, которое помогает избежать травм и зажимов в горле.

Г. Дыхание через нос, помогающее расслабиться.

6. Для чего необходимо петь на легкой улыбке?

А. Чтобы звук посылался легко, свободно и не зажато.

Б. Чтобы поднимать себе настроение и раздражать окружающих.

В. Чтобы напрягались мышцы губ.

Г. Чтобы лучше чувствовать опору.

7. Как взять высокую ноту?

А. Подключить эмоции, включить дыхание и опору.

Б. Напрячь мышцы пресса и голосового аппарата.

В. Резко выкрикнуть ее.

Г. Потренировать слайд от низкой ноты к высокой.

8. Распевки являются…

А. Необязательной частью урока вокала и выполняются по желанию.

Б. Неотъемлемой частью занятий вокалом, разогревают голосовой аппарат.

В. Тренировкой на координацию голоса с дыханием.

Г. Важными только для профессиональных вокалистов и певцов. Если не планируешь выступать на большой сцене, то распеваться не обязательно.

9. Интонирование – это…

А. Аккомпанемент в песне.

Б. Работа над дикцией и артикуляцией.

В. Точное попадание в ноты.

Г. Чистое воспроизведение звуков по высоте.

10. Определи, какие стрелки показывают тон, а какие полутон?

11. Что такое интервал?

А. Расстояние между двумя звуками.

Б. Созвучное слияние голоса со звучащей нотой.

В. Расстояние между аккордами.

Г. Разница в высоте между тремя звуками.

Раздел 2

Устройство голосового аппарата и его правильное применение

Глава 11

Физиология голосового аппарата

Голос можно назвать музыкальным инструментом. Перед каждым начинающим вокалистом стоит важная задача – научиться на нем «играть». Упражнения и распевки со временем создают вокальные привычки, и, так как голосовой аппарат имеет мышечную память, связки «запоминают», как петь правильно. Для этого вокалист должен понимать, как устроен голосовой аппарат, а также знать все принципы пения. Как только ты разберешься в физиологии голоса, ты научишься петь осознанно. Примерно так же, как ты однажды научился ходить или говорить. За свою многолетнюю практику преподавания авторы встречали очень много разных случаев, которые будут приводиться в пример в этом пособии.

Пению обучаются люди совершенного разного возраста и профессий: малыши, которые только учатся читать; домохозяйки и молодые мамы; журналисты и телеведущие; опытные вокалисты, математики, врачи и даже модели. Каждый имеет свой опыт и багаж знаний. Нередки случаи, когда наши ученики на протяжении долгих лет занимались в государственной музыкальной школе и имеют определенные знания, но хотели бы научиться красивым вокальным приемам. На первый взгляд кажется, что с такими учениками работать проще всего, ведь они уже, казалось бы, все умеют, но каждый случай абсолютно индивидуален. В практике одного из авторов был случай, когда ученик, окончивший музыкальную школу, не обладал информацией о правильном положении нёба при пении, к тому же имел очень много зажимов. У него был прекрасный музыкальный слух, отличное интонирование (попадание в ноты), но он не мог с легкостью взять высокую ноту, потому что просто не понимал, как безопасно к ней подобраться. Мы с ним поработали над вокальной позицией, потренировались с помощью специальных распевок и упражнений, и уже через несколько занятий был явно заметен результат! Авторы убеждены: не бывает непостижимых приемов или «некрасивых» голосов, есть недостаток знаний и тренировок!

А чтобы ты понимал, как работает голос, и научился контролировать его, рассмотрим более подробно устройство голосового аппарата.

Артикуляционный аппарат

На рисунке наглядно представлены все органы голосового аппарата.

1 – верхние зубы; 2 – верхняя губа; 3 – нижняя губа; 4 – нижние зубы; 5 – язык; 6 – голосовые связки; 7 – твердое нёбо; 8 – мягкое нёбо; 9 – спинка языка; 10 – кончик языка

Обычно вокалистам советуют ощущать свой голос в животе, диафрагме, пазухах и других органах, но только не в горле и не на связках. А ведь именно благодаря связкам появляется голос и именно от них зависит, как человек будет петь – громко и звонко или тихо и зажато.

Голос и колебание голосовых связок

Голос – это волна звука. Звуковые волны появляются, когда воздух давит на «тело», оно колеблется в пространстве, образуя волну из вибраций. Во время пения у вокалистов происходят колебания голосовых связок. Они вибрируют сотни раз за секунду, за счет чего воздух вокруг них начинает звучать. Звук движется, словно волна, имея свое направление. Именно поэтому практически во всех вокальных упражнениях упоминается «посыл голоса вперед». Это необходимо для того, чтобы звуковая волна не угасала, а голос не потерял силу.

В процессе пения связки с легкостью тянутся и меняют форму. Внизу связки короткие и толстые, смыкаются более плотно. На высоких нотах они становятся тоньше и длиннее. Именно на этих механизмах построены основные вокальные техники.

Голосовые связки работают, даже когда мы молчим!

Нам привычно использовать голосовые связки в жизни, мы не замечаем их колебаний. Но на самом деле они работают, даже когда мы молчим. Голосовой аппарат имитирует все звуки вокруг нас. Например, проезжающий мимо мотоцикл или басы из колонок на рок-концерте. Поэтому прослушивание качественной музыки положительно влияет на голосовые связки и повышает вокальный уровень. А беззвучные упражнения для вокалистов на дыхание (есть и такие) тренируют голос.

Пение = превращение воздуха в звук!

Во время пения задействуются все элементы голосового аппарата: диафрагма, связки, гортань, рот, язык и нёбо. Как это происходит?

Мы делаем вдох, легкие увеличиваются в объеме. На выдохе ребра плавно сближаются, и диафрагма выводит воздух из легких.

Воздух поднимается из легких к горлу, проходя через голосовые связки. От потока воздуха голосовые связки начинают колебаться: смыкаться и размыкаться сотни раз за секунду, тем самым создавая вибрации в горле.

Звуковые волны от колебания голосовых связок расходятся по телу, а мы направляем их в резонаторы – в нос, рот, грудь, зубы и губы.

Резонирующую волну звука мы оформляем в гласные и согласные буквы языком и губами с помощью дикции и артикуляции.

Самые частые ошибки:

• Слишком много выдоха.

• Слишком мало выдоха.

Когда мы совершенно не экономим воздух и очень много выдыхаем при пении, диафрагма не контролирует поток дыхания и воздух выходит большой волной. В таком случае связки не удерживают давление воздуха и происходит их несмыкание. Звук выходит слишком тихим или не получается вовсе. Тембр голоса становится сиплым, а звук вялым. Вывод: чем плотнее смыкаются связки, тем громче голос. А значит, чтобы петь громко, необходимо меньше выдыхать и смыкать связки плотнее.

Вторая ошибка – это когда вокалист слишком задерживает выдох при пении, в таком случае диафрагма находится в гипертонусе. Происходит зажим ложных связок, что случается всегда, если ты не выпускаешь воздух. Без потока дыхания связки пытаются разомкнуться с силой самостоятельно. Они прижимаются друг к другу, из-за чего травмируется слизистая и образуются узелки на связках. При этом возникают болезненные ощущения – жжение и першение. В таком режиме нельзя работать постоянно, иначе можно повредить связки. Как только возникли подобные неприятные ощущения, необходимо уменьшить громкость, чтобы снять напряжение, а лучше сделать небольшой перерыв. Вот почему так важно заниматься вокалом не самостоятельно, а под наблюдением педагога. Если применять безопасную и правильную технику, проблем быть не должно. Не хотелось бы нагонять на тебя страх, наша цель – предупредить и научить тебя петь безопасно и правильно!

Вывод: необходимо соблюдать баланс, плотно смыкать связки, но при этом равномерно выдыхать при пении.

Что такое мягкое и твердое нёбо в вокале и в чем их отличие?

У человека два типа нёба – твердое и мягкое. Твердое – это кость, которая разделяет рот и носовую полость. Если ты цокнешь языком, он коснется твердого нёба. Мягкое нёбо находится прямо за ним, ближе к глотке. Важно поднимать нёбо при пении и освобождать пространство в глотке от мягких тканей, чтобы появилось место для резонанса голоса.

Твердое нёбо отражает наш звук при пении и усиливает резонанс, делая голос громче. Представь, что ты крикнул в пустой комнате. Стены отразят твой голос и сделают его звонким.

Мягкое нёбо состоит из мягких эластичных тканей, которые поглощают звук, а не отражают его. Представь, что ты крикнул в студии, где на стенах висит специальная звукоизоляция, поглощающая звук. Твой звук будет глухим, и тебе придется петь громче и напрягаться, чтобы получить резонанс. Таким образом и работает мягкое нёбо, оно очень подвижно. Оно формирует звуки речи, при пении принимает разные позиции и формы. Поэтому его удобно использовать, чтобы красиво петь высокие ноты и добавлять объем в вокал.

В вокале существует такое понятие, как вокальный зевок.

Когда нёбо находится в высоком положении, оно формирует мышцами глотки так называемый купол. Такая растяжка нёба напоминает зевание, откуда и появилось название. Зевота помогает правильно раскрыть глотку. При пении на зевке в горле появляется больше места и резонанс звука усиливается. Зевни прямо сейчас и почувствуй, как тянутся мышцы мягкого нёба. Спой любую ноту на «зевке» на букве А. Изменился ли тембр твоего голоса?

Мы понимаем, что теория чаще всего бывает скучна и хочется поскорее пропустить ее и приступить к практическим заданиям. Поэтому стараемся давать информацию понятным языком в максимально сжатом формате. Однако совсем не разбираясь в теоретических азах, научиться владеть своим голосом невозможно. С другой стороны, погружаться с головой в термины и углубляться в физиологию слишком сильно тоже не стоит. Потому будем стараться усваивать информацию дозированно.

Три положения мягкого нёба при пении

В различных стилях и жанрах невозможно петь только лишь на вокальном зевке и вокальном куполе. Нам потребуются различные вокальные приемы, которые мы будем практиковать в следующем разделе. Тембр должен быть разным – то объемным, то звонким, то глубоким с придыханием. Поэтому и мягкое нёбо становится гибким. Оно меняет свое положение постоянно, формирует нашу манеру пения, влияя на тембр голоса. Именно нёбо помогает нам петь по-разному! В эстрадном вокале используется три положения мягкого нёба: среднее положение нёба, высокое мягкое нёбо и низкое мягкое нёбо. Мы рассмотрим два положения: среднее и высокое, так как именно они являются наиболее актуальными при пении.

Среднее положение мягкого нёба

Приоткрой чуть-чуть рот и потяни гласный звук – мягкое нёбо примет среднее положение. Это положение также называется «нейтральной» позицией мягкого нёба. Обычно такое положение нёба возникает при разговоре либо когда ты дышишь ртом и носом одновременно. В вокале при таком положении нет полного объема голоса, но и носовой призвук не проявляется. Голос звучит естественно, без напряжения, максимально близко к твоему природному тембру.

Высокое положение мягкого нёба

Мы уже выяснили, что мягкое нёбо легче всего ощутить, когда мы зеваем. В гло́тке появляется пространство для громкого звука. Когда высокое нёбо поднимается, голос свободно проходит в рот. Этот прием работает в любом стиле вокала. На открытом звуке можно легко спеть даже очень высокие ноты.

Какие могут произойти ошибки?

Это может немного запутать тебя, но на самом деле не всегда следует петь в купол! Поднимая мышцы мягкого нёба слишком высоко, ты рискуешь получить глубокий глухой звук и потерять звонкость при пении. Вокал может стать сиплым с продыхом. Придется напрягаться, чтобы спеть громко. При слишком высоком зевке нарушается давление воздуха, глотка становится шире, а гортань рискует опуститься. В таком положении невозможно контролировать дыхание и сдерживать его. Воздух выходит большим потоком, из-за чего голосовые связки не могут смыкаться плотно, а значит, петь громко не получится. Как же быть? Решается эта проблема очень просто: опусти нёбо в среднее положение, как будто ты не поешь, а говоришь. Есть даже такой прием «Пою, как говорю» по методу знаменитого Сета Риггса.

Полезное упражнение, которое займет у тебя всего 5 минут в день, но принесет много пользы.

Широко открой рот и потяни нёбные мышцы наверх без звука, словно на зевоте. Затем зафиксируй их. Не давай мышцам стягиваться обратно. Держи мышцы нёба высокими, словно раскрытый зонтик. Когда ты убедишься в том, что положение зафиксировано и мышцы держат высокое положение, спой любую ноту. Следи за тем, чтобы нёбо оставалось высоким, а рот – широко открытым. Спой отрывок песни с высоким нёбом: найди в песне сложную высокую ноту и потяни на ней вокальный купол наверх, будто зеваешь.

Задание для самостоятельной работы

Потренируйся перед зеркалом. Найди мягкое и твердое нёбо, попробуй выполнить упражнение с зевком.

Глава 12

Основные понятия вокальных регистров

Для начала вспомним основные свойства голоса.

Тембр – это природная окраска голоса, придающая речи экспрессивно-эмоциональные свойства. Тембр голоса часто называют окраской звука, он, подобно отпечатку пальца, является неповторимым и индивидуальным. Благодаря тембру мы различаем голоса своих знакомых.

Тон – это эмоционально-экспрессивная окраска голоса, способствующая выражению в речи говорящего его чувств и эмоций. Тон может быть добрым, злым, восторженным, официальным, дружеским и т. д.

Сила голоса – это его громкость, которая зависит от активности работы органов дыхания и речи. Человек должен уметь управлять силой голоса.

Высота голоса – это его способность к тональным изменениям, то есть его диапазон.

Благозвучность голоса – чистота его звучания, отсутствие неприятных призвуков (сиплости, хрипоты, гнусавости и т. д.).

Вероятно, ты слышал о таких понятиях, как регистры и резонаторы. Очень многие ученики путают два этих термина, возможно потому, что они схожи по названию. Давай разберемся, что к чему.

Регистр – это пропеваемый ряд звуков, находящийся в одном диапазоне, с одинаковым тембром. Голос переходит из одного регистра в другой из-за изменения длины голосовых связок, то есть меняет свою высоту в разных регистрах.

Резонатор – это усилитель звука. Фактически это полость (пустота в теле), куда попадает звук, за счет чего он усиливается и становится звонче. Высота звука не меняется, а меняется его громкость.

За счет регистров мы поем высоко или низко. А резонаторы позволяют петь громко или тихо.

Мы кратко описали оба понятия, а теперь рассмотрим их подробнее.

Регистры

Диапазон голоса, который использует вокалист, включает в себя определенное количество регистров. Для женщин и мужчин вокальный диапазон различен. Это связано с анатомическими особенностями голосовых связок. У мужчин они более плотные, соответственно, голос ниже. У женщин высокий голос, а значит, связки гораздо тоньше. Каждый человек обладает своим уникальным голосом. Возможно, ты сталкивался со следующими фразами: «Пой выше», «Спой ниже». Именно то самое «выше» или «ниже» подразумевает тип регистра. Существует пять регистров:

• шумовой (штробас, фрай) – самый нижний регистр;

• грудной – нижний регистр;

• микстовый – средний регистр;

• головной (фальцетный) – верхний регистр;

• свистковый (флейтовый) – самый верхний регистр.

На практике в пении мы чаще всего пользуемся грудным, микстовым и головным регистрами, поэтому более детально рассмотрим именно их. Границы регистров у каждого человека индивидуальны, следовательно, могут сдвигаться.

Давай определим звучание каждого регистра и найдем тот, в котором ты поешь.

Чтобы узнать регистр собственного голоса, нужно прислушаться к издаваемому тобой звуку. Для этого положи руку на грудную клетку. Если при пении вибрирует в этом месте, а звук получается насыщенный и плотный, то сейчас ты поешь в грудном регистре. Это самый привычный для нас регистр, в котором мы говорим, даже не осознавая этого.

Давай попробуем поговорить в грудном регистре, для этого попробуем громко позвать кого-то, находящегося, например, в соседней комнате.

А теперь издадим звук АХ внизу, почувствуем вибрацию в области груди и запомним это ощущение. Это грудной регистр.

Многие вокалисты отдают предпочтение этому регистру, так как считают, что он максимально раскрывает тембр голоса. Для примера вспомним знаменитую исполнительницу Мелоди Гардо с насыщенным красивым грудным звучанием в песне: «Your Heart is as Black as Night».

Теперь попробуем найти головной регистр. Для этого издадим звук У, представив, например, как волк воет на луну. Ты ощутишь легкую вибрацию в области головы.

Еще один из способов почувствовать головной регистр – это издать охающий томный звук, или представить, как мы изображаем усталость: «Ах».

При этом нужно брать высокий звук, так как на низком ты вновь окажешься в грудном регистре. По окраске издаваемый звук более пустой, не такой насыщенный, как в грудном и среднем регистре.

Итак, эти два регистра различаются по звучанию. Грудной – более насыщенный и плотный по своей структуре, а головной регистр – легкий и полетный. В эстрадно-джазовом вокале преобладает грудной регистр, иногда он разбавляется головным. Головной регистр очень часто встречается в хоре и академическом вокале у женщин. Ярким примером смешения грудного регистра с головным является песня певицы Бейонсе «Halo».

Рассмотрев верхний и нижний регистры, перейдем к среднему (микстовому).

Микстовый регистр – это смешанный регистр, где низкий и высокий регистры перекрывают друг друга. Зачастую в музыкальных школах рассказывают только о двух регистрах: грудном и головном, но на самом деле микстовый регистр очень важен.

Его легко можно ощутить с помощью нехитрых приемов. Например, представь, что ты удивился или наконец что-то вспомнил, и скажи: «А-а-а-а». Ты увидишь колоссальную разницу. Она заключается в том, что, когда ты говоришь или поешь на грудном регистре, активно работает гортань и есть напряжение в ней. А в микстовом регистре твой звук исходит как бы из области носа и пазух. При этом он абсолютно легкий и невесомый. Чтобы издать такой звук, не нужно прикладывать усилий. Опора включается, но в целом связки не напряжены.

Использование микста позволяет петь высокие ноты так же ярко, как привычные, средние для своего диапазона, делать плавные переходы к головному звучанию без риска сорвать голос или потерять гладкость звучания.

Так в чем же различие между головным регистром и микстовым?

Все просто: в головном нет грудных подтонов, а в микстовом есть. Микстовый звук напоминает грудной, но его отличает то, что он более легкий.

Очень часто мы до последнего поем звуки на грудном регистре. Нам сложно осилить эти ноты; и чем выше мы поем, тем тяжелее становится. После чего случается срыв в головной регистр. Обычно этот срыв принимают за переходные ноты, но это неверно. Во время распевки необходимо понять, когда именно нужно перестроиться в микстовый регистр. Для того чтобы найти свой микстовый регистр и научиться переходить в него, нужно поговорить на нем, ощутить его при выполнении упражнений, чтобы запомнить это положение и громкость звука. Упражнения ты найдешь в аудиодорожке по QR-коду.

В заключении поговорим о регистрах, которые используются меньше всего. Это шумовой и свистковый регистры.

Некоторые вокалисты также применяют в своем исполнении шумовой регистр – штробас, который мы ранее использовали в упражнениях на расслабление звука. В этом регистре можно брать самые низкие ноты, которые уже не получается исполнять в грудном регистре. Голосовые связки в этом регистре практически не вибрируют.

Свистковый регистр со временем набирает популярность и все чаще используется в англоязычной поп-музыке. Иногда его называют флейтовый звук. Это самый высокий участок голоса, лежащий выше головного звука. По своему звучанию напоминает пронзительный свист. Чтобы петь в данном регистре, вокалисту требуется предварительная подготовка под контролем педагога. Только в случае отличного владения голосовым аппаратом ноты в свистковом регистре звучат эстетично и красиво. Когда вокалист поет в этом регистре, он не может формировать согласные звуки. Поэтому на свистковом регистре поют только вокализы – фрагменты мелодии на протяжные гласные, чаще всего на звук А. Превосходным примером в данном случае будет певица Марайя Кэри, которая стала одной из первых исполнительниц применять данный регистр. Она не только умеет брать свистковые ноты, но и очень профессионально переходит от одного регистра к другому. Вслед за Марайей данный прием стали применять Ариана Гранде и другие популярные зарубежные исполнители. Из отечественных исполнителей ярче всех выделяется Витас в «Опере № 2». В этом произведении отчетливо слышно, как мастерски он переходит из головного звука в свистковый и обратно.

В данной главе мы рассмотрели пять видов регистров, существующих в вокале. Как показывает практика, чаще всего мы используем три основных регистра. Важно найти их в звучании своего голоса, уметь различать их и со временем научиться быстро переключаться с одного регистра на другой.

Глава 13

Резонаторы

В этой главе ты узнаешь, что такое вокальные резонаторы и, как говорится, «с чем их едят».

Резонатор – это усилитель звука, иными словами, то, что делает наш звук громче, звучнее и сильнее. Возьмем, к примеру, акустическую гитару. Сами по себе струны издают довольно тихий звук, но корпус гитары его усиливает. Тем самым пустое пространство является усилителем, отражателем звука и дает звучанию струн резонанс. Без этого звук был бы плоским и тихим. То же происходит и с человеческим голосом. В нашем теле есть полости, некие пустоты; попадая туда, звук усиливается и дополнительно окрашивает наш голос.

Резонаторы нужны нам не только для того, чтобы петь громко, но и для того, чтобы по-разному окрашивать наше звучание.

Всего существует три вида резонаторов:

– грудной (состоит из грудной клетки, бронхов, трахеи);

– носовой (гайморовы пазухи);

– головной (лобные пазухи).

Все резонаторы так или иначе нам знакомы. Мы проявляем эмоции в резонаторах, когда разговариваем. Например, если мы злимся, то можем неосознанно и уверенно произнести на грудном резонаторе: «Ты где был?»

Носовой резонатор можно ощутить, когда мы капризничаем или истерим. На таких эмоциях голос чаще всего неосознанно переходит в носовую зону.

Правильное использование резонаторов защищает голосовые связки от срывов и перегрузок, позволяя петь длительное время без каких-либо усилий.

Многие, пытаясь получить громкий звук, начинают излишне напрягать гортань и перенапрягаться, тем самым зажимая связки. Воздух давит на зажатые связки и травмирует их, в результате возникает избыточное подсвязочное давление. Очень важно сконцентрироваться на работе резонаторов и при подаче звука направлять его в нужную область. Парадокс правильного вокального резонирования заключается в том, чтобы не напрягаться во время пения. Чем расслабленнее наш голосовой аппарат, челюсть, горло и другие органы, тем больше пространства для резонирования и тем свободнее звучание. Криком и перенапряжением свободного звука не добиться, и долго так петь не получится. Если ты ощущаешь боль или неприятные ощущения во время пения, остановись и дай себе отдохнуть. Расслабь вокальные мышцы, шею, плечи и челюсть.

Какие функции выполняют резонаторы?

• Усиление голоса вокалиста. Качественное использование резонаторов позволяет исполнителю звучать настолько громко, что он способен озвучивать большие концертные залы.

• Раскрытие тембра голоса. Благодаря работе резонаторов голос приобретает приятную тембровую окраску. Когда ты почувствуешь попадание в резонатор, петь станет значительно легче, а неприятные оттенки горлового звука постепенно уйдут. Пение в резонаторы способно раскрыть голос и заставить его звучать иначе. И самое главное – это позволит тебе петь удобно, фокусируя звук в резонаторных точках.

• Защитная функция. Пение в резонаторы защищает связки от перенапряжения и травм. Благодаря этому они не теряют своей работоспособности даже в самой глубокой старости. Твой голос будет вечно молодым и здоровым!

Как включить резонаторы?

Для того чтобы включить наши резонаторы, необходимо максимально ощутить резонирование (вибрацию) внутри отдельных участков тела. Ты сможешь прочувствовать их с помощью следующих упражнений. В них мы простучим различные полости, имеющиеся в нашем организме, чтобы усилить эффект резонанса. Простукивай достаточно энергично, чтобы это было ощутимо, но не до боли. Стук будет влиять на издаваемый звук.

• Издай звук М с закрытым ртом, и пусть звук будет достаточно интенсивным. Положи пальцы на лоб и помычи. Ощущаешь вибрацию? Начни выполнять постукивания по лбу и старайся направлять звук в ту область, по которой стучишь. Чем больше простукивание будет влиять на звук, тем лучше. Ты почувствуешь вибрацию в лобных пазухах.

• Теперь переходим к скулам. Здесь вибрация будет ощущаться в носовой полости. Звук немного изменится и приобретет легкий назальный окрас. В носовой полости может немного защекотать.

• Грудная клетка. Положи ладонь в область солнечного сплетения и сфокусируйся на вибрации в груди. Пусть звук станет более глубоким и низким.

Итак, мы простучали три зоны, отвечающие за наши резонаторы: грудной, носовой и головной. В следующих главах мы будем прорабатывать упражнения на каждый резонатор в отдельности.

Задание для самостоятельной работы

Найди каждый тип резонаторов и попробуй издавать звуки в зоне грудного, головного и носового резонаторов на звук М. Запиши свое исполнение на аудио. Прослушай запись и проанализируй различия звуков.

Глава 14

Грудной резонатор

Грудной резонатор очень легко прочувствовать на низких нотах.

Давай попробуем сначала поговорить в грудном резонаторе, а затем спеть. Положи руку на грудь и почувствуй вибрацию в области грудной клетки. Визуально представляй, что ты говоришь низко, даже если ноты высокие. Грудные резонаторы (грудная клетка, бронхи и трахея) усиливают низкие частоты, придавая голосу объем, бархатистость и теплоту звучания.

Сделаем упражнение на звук У. Когда начнешь издавать звук, визуализируй, представляй, как твой звук проходит не через рот, а через грудную клетку, через все тело, максимально уходя в пол. Также можно опустить голову немного вниз и с помощью мимики сделать лицо более сосредоточенным. Издавая глубокий грудной звук, не убирай руку с грудной клетки. Постарайся усилить вибрации и ощущения в этой зоне.

Очень большую роль играют твои привычки, как и то, какие резонаторы ты используешь в обычной разговорной речи. Ты можешь чаще говорить на грудном резонаторе, а можешь эмоционально выражаться, применяя головной. Со временем, тренируясь, ты научишься применять все резонаторы в нужный момент.

Глава 15

Носовой резонатор

Носовой резонатор ты сможешь найти на средних нотах своего голоса. Многие ошибочно считают, что носовой резонатор подразумевает собой пение в нос, но это не так. Носовой звук – это не гнусавый звук, это правильное ощущение резонатора. Звук становится ярче, и благодаря резонатору проще выйти на высокие ноты при пении. Когда мы перейдем к изучению вокальных приемов, таких как бэлтинг и микст, поговорим о носовом резонаторе более углубленно.

Важно не фокусировать звук на «кончике носа», важно мысленно представлять, что мы как бы натягиваем его назад. В противном случае он будет звучать неприятно или напомнит мультяшного героя. Если ты правильно используешь носовой резонатор, звучание будет благозвучным, напоминающим вокал западных исполнителей.

Чтобы ощутить этот резонатор, выполни пару приемов.

Положи пальцы в область переносицы. Произнеси согласную Н и попробуй издать ее в области носа. Тренируйся на ЭН-Н-Н, представляя, как ты натягиваешь звук назад. Важно создать максимальную вибрацию в области носа. Если ты ощущаешь вибрацию пальцами, старайся еще больше ее усилить. Направляй звук в носовую область. Также можно сделать упражнение на слово «м-м-м-я-у» или покапризничать, произнося слово «н-н-н-е-ет».

Глава 16

Головной резонатор

К головным резонаторам относятся: полость рта, носа, гайморовых, лобных пазух и кости черепа. Все эти полости, за исключением носоглотки, заключены в костные и хрящевые стенки и не могут менять свой объем и резонаторные свойства. А вот носоглотка благодаря подвижности мягкого нёба может изменять свой объем.

Попадание в головные резонаторы ощущается как вибрация в области лобных пазух и темени (при пении высоких нот) и в области зубов и гайморовых пазух (при переходе в грудной регистр).

Головные резонаторы придают звуку определенную окраску, влияя на формирование тембра, полетность голоса и облегчая звукообразование.

Есть несколько приемов, помогающих понять, какого ощущения нужно добиваться при пении в головной резонатор. Одним из них является пение на звонкие согласные М и Н, так называемое «мычание» и «нычание», когда рот закрыт и звук идет через носовые ходы. Это приводит к сильному сотрясению стенок полостей верхнего резонатора даже в том случае, когда высокие частоты выражены слабо.

Попробуй прочувствовать головной резонатор. Положи ладонь в зону лба и издай звук М. Только постарайся не подключать грудной резонатор, пусть звук будет легким, словно ты напеваешь знакомую мелодию за мытьем посуды. Главное, что тебе необходимо сделать, – представить, как звук идет не вперед, а наверх, очень далеко и заоблачно высоко. Посылай звук через лоб и голову. Если ты все делаешь правильно, то почувствуешь легкую вибрацию в районе головы, а звук получится очень светлый и легкий. Чем больше звук направляется вверх, тем больше будут включаться головные резонаторы и тем более светлым будет звук.

В заключение повторим: на высоких нотах лучше включаются высокие резонаторы, а на низких нотах – более низкие резонаторы. Поэтому тебе необходимо использовать высокие звуки для тренировки головного и носового резонаторов и низкие звуки – для грудного. Разные полости нашего организма взаимодействуют со звуком по-разному, по-разному реагируют на те или иные частоты, в зависимости от ноты, которую мы поем. Благодаря этому возникает эффект резонанса, который усиливает звук, делает его более ярким и придает ему насыщенную окраску. При помощи резонаторов ты можешь придать звуку желаемый оттенок и характер: светлый, темный, нежный, более грубый.

Резонаторы различаются по ощущению и звучанию. Грудной – более низкий, мясистый; головной – более легкий, полетный; носовой – слегка назальный, концентрированный, звонкий. Во время пения мы можем контролировать работу резонаторов и, следовательно, менять окраску звука. Если необходимо спеть что-то нежное и легкое, пусть даже на низких нотах, мы будем включать головной резонатор, стремиться петь выше по звучанию. В эмоциональном звучании, когда мы хотим передать эмоции, будем петь в более низкой позиции, в грудном резонаторе. Тренируя различные резонаторы, ты научишься смешивать их. Это неотъемлемый навык любого вокалиста, так как он делает звучание голоса однородным в отношении тембра на всем диапазоне.

На самом деле, когда вокалист более глубоко погружается в изучение таких понятий, как резонаторы, регистры, и приступает к тренировке своего голосового аппарата, он осознает, что нет недостижимых целей. Когда-то в юности одному из авторов казалось, что все известные исполнители родились с идеальным голосом и слухом и им просто генетически повезло. Безусловно, генетика имеет значение, но сильные голоса, которые мы слышим в песнях, – это лишь отлично настроенные инструменты. Добиться подобного звучания может каждый, кто будет тренировать различные техники. Пение – это такой же навык, как и любой другой, который мы приобретаем в жизни. А это значит, что ты имеешь огромный потенциал. Необходимо лишь больше практиковаться и не жалеть свой временной ресурс. В твоей жизни всегда будут появляться те или иные факторы, дела и задачи, которые будут провоцировать отложить или отменить занятия. Всегда важно знать свою цель и верно расставлять приоритеты. Тренируй свой голосовой аппарат, расширяй диапазон, увеличивай навыки и силу голоса. Все обязательно получится, и ты увидишь прогресс!

Глава 17

Упражнения на резонаторы в различных регистрах (QR)

Ты освоил теоретическую часть и нашел свои резонаторы. Теперь попробуй, упражняясь, потренировать их и ощутить в полной мере.

Упражнение 1. «Пароход»

(Тренируем грудной резонатор)

Представь, что у тебя в горле находится широкая труба и ты пароход, который гудит очень-очень низко. Положи одну ладонь на грудь, чтобы чувствовать вибрацию, а другую поднеси к лицу, словно закрываешь нос и рот от чихания. Сделай такой выдох, будто бы греешь ладони, и постепенно примешай к воздуху низкий звук.

Опусти челюсть вниз, убедись, что твои связки не напряжены, а грудная клетка вибрирует и резонирует. Это происходит, потому что ты издаешь звук в грудном резонаторе. У тебя не должно быть бездыханного звука без опоры и слива воздуха. Контролируй подачу воздуха.

Упражнение 2. «Р-р-р»

(Тренируем головные резонаторы)

Для начала, чтобы прочувствовать работу головных резонаторов, проделай легкую губную трель или поработай со звуком Р, как в одноименном аудиоупражнении. С каждым разом поднимаясь все выше, не забывай, что вибрация и резонирование должны ощущаться непосредственно в голове. Приложи ладонь ко лбу и прочувствуй свой звук.

Упражнение 3. «Паровоз»

(Тренируем головные резонаторы)

Послушай, как звучит настоящий свист паровоза. Попробуй воспроизвести этот звук на слог ВУ или звук У. Нет конкретной ноты, которую можно использовать для этого упражнения, но звук должен получиться высоким. Один из авторов, например, выполняет это упражнение на ноте си бемоль первой октавы. Приложи ладонь ко лбу и прочувствуй свой звук. Резонирование звука должно ощущаться непосредственно в голове.

Упражнение 4. «Н-н-н»

(Тренируем носовой резонатор)

Издай капризный, недовольный звук Н на высокой ноте (ми бемоль – женский голос, а мужской вариант – на октаву ниже). Обязательно выходи в ноту из скрипа (фрай, он же штробас) и примешивай его к звуку. Фрай помогает выйти в нужный резонирующий звук. Представь, будто ты только проснулся и, глядя на часы, издаешь недовольный звук. Положи пальцы на крылья носа и в область носовых пазух и ощути резонирование.

Упражнение 5. «Качание»

(Тренируем носовой резонатор)

Издай капризный, недовольный звук Н на высокой ноте (ми бемоль – женский голос, а мужской вариант – на октаву ниже). Теперь попробуй покачать звук Н из стороны в сторону. Повторяй его зацикленно, при этом твои пальцы должны ощущать вибрацию на крыльях носа и в области носовых пазух.

Задание для самостоятельной работы

Выполни все упражнения на резонаторы, прочувствуй их работу. Выполняй упражнения два-три раза в неделю. Для того чтобы проанализировать свой прогресс, рекомендуем записывать занятия на диктофон, а после – прослушивать и сравнивать свои результаты. С каждым разом результат будет все более заметен. Для проверки теоретических знаний выполни тест к разделу 2.

Тест к разделу 2

Выбери правильный ответ на вопрос (помни, что их может быть несколько).

1. Назови все элементы артикуляционного аппарата.

А. Верхние губы, язык, голосовые связки, твердое и мягкое нёбо.

Б. Спинка языка, кончик языка, верхние и нижние зубы, верхняя и нижняя губы, голосовые связки, твердое и мягкое нёбо.

В. Только язык и губы.

2. В чем заключается отличие твердого нёба от мягкого?

А. Твердое нёбо отражает звук при пении и делает его громче, а мягкое поглощает звук.

Б. Твердое нёбо участвует в пении, а мягкое нет.

В. Мягкое нёбо подвижно, а твердое нёбо неподвижно.

3. Что такое регистр и как он используется?

А. Это усилитель издаваемого звука.

Б. Это пропеваемый в одном диапазоне звуковой ряд с одинаковым тембром, на одной высоте.

В. Регистры позволяют петь высоко или низко.

Г. Благодаря регистрам голос приобретает приятную тембровую окраску.

4. Какие регистры чаще используются в пении?

А. Шумовой и микстовый.

Б. Грудной, шумовой и головной.

В. Головной, грудной и микстовый.

Г. Свистковый, микстовый.

5. Резонатор – это…

А. Диапазон звуков.

Б. Усилитель звука.

В. Своеобразная полость в теле, куда попадает звук, за счет чего он становится сильнее и громче.

Г. Инструмент, при помощи которого ты можешь придать звуку желаемый оттенок и характер: светлый, темный, нежный, грубый.

6. Перечисли виды резонаторов:

7. Как понять, что во время пения резонатор работает правильно?

А. Посмотреть в зеркало во время пения.

Б. Положить руку на область резонатора. Если ощущается вибрация и резонирование внутри, значит, резонатор работает.

Раздел 3

Работа с песней

Глава 18

Алгоритм работы над песней

Многие недооценивают работу над песней, приравнивая этот процесс к воспроизведению песни. Но этот процесс подразумевает под собой точный и последовательный алгоритм. Относись к каждой новой песне как к проекту, над которым тебе предстоит хорошенько поработать. В песне, как и в любом проекте, есть множество задач, которые напрямую влияют на качество ее исполнения.

Нередко начинающий вокалист выбирает неподходящую песню, которая не раскрывает весь потенциал его голоса, или сложную композицию, при исполнении которой выставляет себя не в лучшем свете или – чего хуже – вредит своему голосовому аппарату.

Чек-лист разбора песни

1. Выбор песни. Проверить, подходит ли песня (по регистру), оценить сложность материала.

2. Распечатка текста.

3. Первоначальный разбор (прослушать, напеть, найти минус и, если нужно, поднять или опустить тон).

4. Подробный разбор:

• работа с ритмом;

• работа с мелодией;

• работа с текстом;

• фразировка;

• работа с дыханием;

• интонация и высокие ноты;

• упражнения из песни;

• эмоциональное проживание текста.

5. Объединение всех компонентов, исполнение песни.

6. Работа над ошибками.

Перед тем как начать петь и заниматься разбором песни, настоятельно рекомендуем выполнить дыхательные упражнения и распевки. Необходимо помнить, что перед работой с голосом необходимо разогреть голосовой аппарат и тем самым обезопасить свои голосовые связки.

1. Выбор песни.

Выбор песни – один из немаловажных этапов в занятии вокалом.

Ранее мы знакомились с упражнением, которое помогает оценить текущий диапазон твоего голоса. При выборе песни необходимо объективно оценить сложность будущего материала.

Критерии, по которым ты сможешь оценить сложность песни:

– высокие или низкие ноты,

– темп песни (слишком сложные и быстрые переходы дыхания),

– сложная и плохо запоминающаяся мелодия,

– очень большой объем текста, сложный или незнакомый язык в песне,

– наличие вокальных приемов, которые ты еще недостаточно освоил, а также украшения, требующие особой гибкости голоса.

Не стоит сразу пытаться брать сложные песни, лучше выучи простой материал, на котором ты сможешь отработать свои первоначальные вокальные навыки. Воспринимай песню как тренинг, двигаясь постепенно от малого к большему.

Также при выборе песни рекомендуем брать композиции с оптимальным темпом – не слишком быстрым и не очень медленным. Выбирай темп, в котором тебе будет удобно дышать.

Ниже дана подборка русскоязычных и англоязычных песен, наиболее простых и универсальных в исполнении. Разделение на мужские и женские песни условно, ты можешь выбрать любую песню, в том числе свою. У каждого исполнителя свой диапазон и предпочтения, поэтому песня выбирается индивидуально.

Женские: Земфира «П.М.М.Л.», Мы «Возможно», Ария «Потерянный рай», Zivert «Еще хочу», Би-2 «Мой рок-н-ролл», IOWA «Одно и то же», Отпетые мошенники (Гречка) «Люби меня, люби», Макс Барских «Подруга-ночь», Mojo «Lady», Avril Lavigne «Knockin’ on Heaven’s Door», R. E. M. «Losing My Religion», «Wonderful Life» (в версии Katie Melua)

Мужские: Токио «Когда ты плачешь», Дурной вкус «Пластинки», Мурат Насыров «Я это ты», Reamon «Supergirl», Stone Sour «Through Glass», Lana Del Rey «Monster», Depeche Mode «Freelove», Hurts «Redemption», Hurts «Wonderful Life»

2. Распечатка текста.

Текст выбранной песни обязательно распечатай на листе А4 крупным шрифтом. Необходимо, чтобы было достаточно свободного места для пометок. В процессе разбора помечай сложные места для детальной проработки. Также отмечай места, где нужно вдыхать, а где не нужно. Оставляй комментарии или записывай их схематическими условными знаками: подчеркиваниями, галочками, апострофами.

Обязательно подели песню на отрезки, выделяя каждый куплет, припев и бридж.

3. Первоначальный разбор песни (прослушать, напеть, найти минус и, если нужно, поднять или опустить тон).

Итак, ты выбрал песню. Советуем сначала просто прослушать ее несколько раз в наушниках. Найди минусовку и позаботься о том, чтобы она тебе подходила. Возможно, потребуется опустить или поднять тональность песни, чтобы тебе было комфортно. Если минусовки на песню нет, но ты хочешь спеть именно ее, позаботься об аранжировке. При прослушивании песни лучше параллельно просматривать текст.

4. Подробный разбор песни.

Работа с ритмом

Иногда бывает так, что песня вроде бы получается, но чего-то не хватает, от этого работа над ней кажется незавершенной, а исполнение – неуверенным. Именно поэтому предлагаем начать разбирать песню с ритма. Ритм – это та самая пульсация в песне, которая очень влияет на ее подачу и восприятие. Необходимо хорошо чувствовать ритм, чтобы в дальнейшем расставлять акценты.

В музыке, как и в речи, есть ударные звуки и безударные. Их принято называть сильными и слабыми долями. Сильные и слабые доли можно сравнить с ударными и безударными слогами в стихотворении. Слабая доля идет после сильной доли, они всегда чередуются:

сильная – слабая – сильная – слабая.

Разберем простой пример на известной всем детской песенке. Разделим ритм на сильные и слабые доли. Стрелками вверх отметим сильные доли, стрелками вниз – слабые.

Прохлопай и пропой песню на сильную долю. Затем прощелкай пальцами на слабую долю. Попробуй определить сильную и слабую долю в любой удобной для себя песне и самостоятельно прощелкай и прохлопай, чтобы понять ритм.

При разборе выбранной песни тебе нужно разобрать ее по такому же принципу.

Как работать с ритмом? Настрой цифры метронома на тот же темп, что и в твоей песне. Проговори текст под удары (ритмические доли). Тяни звуки так же, как в песне, с той же длительностью, чтобы сохранить ритм.

Также можно и нужно использовать такой прием, как мелодекламация. Он помогает не только с ритмом, но и в работе с высокими нотами. Произноси слова песни, театрально растягивая их. Говори выразительно, нараспев, в ритме, в котором идет песня, при этом не забывая артикулировать.

Работа с мелодией

Сконцентрируйся на звучании мелодии.

Для удобства и лучшего запоминания предлагем обозначить стрелочками в тексте направление мелодии (вниз, вверх).

Пропой песню с закрытым ртом, чтобы лучше прочувствовать и запомнить мелодию. Затем можешь взять удобную гласную или слог и пропеть песню таким образом. Это необходимо для того, чтобы ты привык к вокальной позиции и запомнил правильное звучание по высоте и длительности. Из гласных удобно использовать И, А, О, можно применять их с чередованием. Из слогов можно взять простой – НА.

После того как ты прослушал песню несколько раз от начала до конца, читая при этом текст, у тебя в голове выстроится структура песни. После чего переходи к прослушиванию определенных отрезков.

Лучше всего прослушивать и разбирать песню по фразам, по одной-две строчки (особенно если фразы в песне длинные), делить их на отрезки, которые легко и удобно запомнить. Если материал сложный, с большим количеством мелизмов и украшений, нужно замедлять эти куски, внимательно их прослушивать.

Работа с текстом

• Прочитай текст несколько раз вслух, четко проговаривая каждую букву.

• Выяви сложности в проговаривании определенных звукосочетаний.

• Выдели трудные для артикуляции участки текста и потренируйся в их четком и быстром произношении.

• Проговори и простучи песню в ритмическом рисунке.

• Выучи текст песни наизусть.

В работе с текстом не забывай о дикции. Возьми карандаш и подчеркни в тексте все буквы М, Н, Р, В, Б. Не важно, на каком языке песня – на английском или на русском. Это самые проблемные звуки для всех начинающих исполнителей. Именно эти буквы чаще всего звучат вяло и глухо. Пой, глядя в текст, и утрируй каждую из букв, которую подчеркнул, выделяя голосом.

Фразировка

Вокальная фразировка – это деление музыкального произведения на фразы. Ее цель – раскрыть содержание песни и правильно расставить акценты.

Фразировка влияет на подачу, помогает выразительно донести эмоции до слушателя. Благодаря фразировке песня звучит намного профессиональнее и целостнее. Для хорошей фразировки важно: владеть дыханием, четко артикулировать, чувствовать ритм, правильно расставлять паузы, чувствовать сильную и слабую доли, придерживаться темпа песни. Как правило, фраза исполняется на одном дыхании, но ее можно делить на части. Длина фразы зависит от натренированности дыхания исполнителя. Также дыхание во фразе зависит от художественного замысла песни.

Задание для самостоятельной работы

1. Выбери песню, распечатай текст и выполни первоначальный разбор песни.

2. Выполни четыре первых пункта подробного разбора песни (работа с ритмом, работа с мелодией, работа с текстом, фразировка).

Глава 19

Подробный разбор песни. Техника

Работа с дыханием

В начале курса мы уже научились правильно дышать. Во время исполнения песни вдох между фразами должен быть незаметным, быстрым и точным. Брать его нужно преимущественно ртом. Нос зажимать не нужно, но и специально брать вдох через нос не рекомендуется, ты можешь не успеть взять достаточное количество воздуха. Нужно учиться брать вдох быстро и коротко, а выдыхать плавно. Выдох от вдоха отделяется большей или меньшей паузой – задержкой дыхания. Это необходимо для активации голосовых связок. Дыхание должно быть максимально естественным.

Часто бывает так, что при распевке у тебя все получается, а когда начинаешь работать над песней, звук становится неровным и отрывистым, а некоторые фразы заглушаются или чрезмерно выделяются. Причиной этому является некорректное дыхание. В момент, когда ты работаешь над песней, тебе необходимо следить за многими нюансами: за текстом, ритмом, мелодией и т. д., поэтому бывает сложно сосредоточить свое внимание на дыхании. По этой причине желательно проработать дыхание отдельно. Пропой вокальные фразы на ровной трели. При этом постарайся удержать ровную динамику на протяжении всей вокальной фразы и распределить дыхание на фразу. Если не хватает воздуха, чтобы закончить вокальную фразу, обрати внимание на несколько моментов.

• Возможно, ты делаешь вдохи в неправильных местах.

Не дыши слишком часто и старайся брать вдох перед началом фразы. Если не хватает дыхания на целую фразу, раздели ее на две части.

• Слишком большое расходование воздуха.

Это означает, что ты очень быстро выдыхаешь весь объем воздуха в начале фразы. В таких случаях лучше выполнять упражнение на длинные выдохи на звук С, которое мы проходили в первом разделе. Оно поможет тебе удержать воздух на длинной фразе.

Интонация и высокие ноты

Начинай разбирать песню небольшими эпизодами (4 строчки).

Проанализируй, как идет мелодия: вверх, вниз, на одной ноте или скачками. Чтобы лучше сосредоточиться на самой мелодии, пропой ее на любой удобный для тебя слог. Например, на слог НА. Необходимо найти в песне сложные куски = сложные ноты, скачки в песне с нижней ноты на верхнюю или наоборот. Если у тебя уже есть опыт и ты владеешь хорошим музыкальным слухом, то при разборе песни можешь попробовать проиграть мелодию на виртуальной клавиатуре фортепиано. Если ты пока еще не имеешь такого опыта – не отчаивайся! У тебя есть два варианта на выбор: распечатать фортепианные ноты своей песни и обратить внимание на то, как движется мелодия; либо попросить своего педагога записать видео с пальцами на клавишах, которое поможет тебе ориентироваться в мелодии.

При разборе песни проанализируй:

1. В каких местах мелодия идет вверх, а в каких вниз. Отметь слова в песне, на которых мелодия поднимается, чтобы знать, где петь выше.

2. Ноты идут друг за другом. Там, где ноты идут друг за другом, пой плавно, связывая слоги между собой.

3. Где мелодия делает скачок? Ранее мы познакомились с понятием интервал, а также потренировались находить и петь интервалы. Скачки и есть те самые интервалы. Ноты находятся на определенном расстоянии друг от друга, поэтому необходимо взять их с разбега, скачком. Оттолкнись от нижнего звука и встань на верхнюю ноту или, наоборот, с верхней на нижнюю.

Для примера рассмотрим знакомую всем песенку.

В ней стрелками отмечено движение мелодии, а также скачки, чтобы проследить, когда петь вниз, а когда вверх.

На этом примере ты увидел, что указатели в виде стрелок помогают проследить направление мелодии и быть готовым к скачкам. Выдели сложные для себя ноты и подбирайся к ним постепенно. Профессиональные вокалисты экономят дыхание при пении высоких нот, выпуская меньше воздуха. Таким образом звук получается плотным, объемным и резонирует в ротовой полости. При пении не зажимай челюсть, опускай ее плавно и свободно.

Упражнения из песни

Когда ты определил сложные моменты в песне и разделил их на отрезки и в тексте появилось множество пометок, можно переходить к отработке. Не всегда те или иные распевки подходят для конкретной песни, поэтому мы будем учиться создавать упражнения самостоятельно. Это позволит точно проработать конкретные сложности и устранить интонационные и прочие проблемы.

Как создать упражнение?

1. Прорабатывай отрезки со сложными нотами и скачками отдельно, уделяя им больше внимания. Важно тренировать скачок с предшествующей скачку ноты. Рассмотрим это на примере песни «Ёлочка» (см. изображение выше). Допустим, у тебя не получается нота ЛЯ на фразе «из лесу». Ты должен тренировать скачок с предыдущей фразы, но начинать не со слога МОЙ, а со слога ЗИ. Это будет выглядеть следующим образом: ЗИ-МОЙ-ИЗ.

Этот же прием используй и в своей песне по аналогичной схеме.

2. Глиссандо, или «слайд». Еще один секрет, как подобраться к высокой ноте, заключается в глиссандо. Ты можешь тренироваться по аналогии с ЗИ-МОЙ-ИЗ, при этом «подъезжая» к слогу ИЗ. Вот наглядная схема для использования этого приема:

3. Толчки. Также можно пропеть каждую ноту фразы отдельно на коротких звуках (толчках).

На примере песни «Ёлочка» это будет выглядеть следующим образом:

МА-ЛЕНЬ-КОЙ Ё-ЛОЧ-КЕ ХО-ЛОД-НО ЗИ-МОЙ

4. Эмоция. Если у тебя все еще не получается высокая нота, возьми удобный для тебя слог (или, например, слово «Мяу»), подключи эмоцию и отпружинь в точке опоры. Пусть у тебя получится четкий, уверенный звук. Потренируйся так несколько раз. Можешь взять в пример упражнение из раздела 1 на слово How («Хау»).

5. Полутона. Если у тебя не получается определенная фраза или нота, попробуй взять ее ниже на несколько тонов. Подбирайся к нужной ноте по полутонам, как обычно мы делаем в распевке.

6. Мелизмы. Если не получаются украшения в песне (мелизмы), попробуй выполнить нехитрый прием. Возьми несколько нот, которые не получаются, и сделай из них упражнение, пропевая их как мелодию. Иди от нижней ноты к верхней, повторяй их друг за другом, словно качая их. Прорабатывай таким образом отдельные кусочки, с которыми возникают сложности. Например, предположим, в песне «Ёлочка» у тебя не получается мелизм на фразе «холодно зимой». Мы выделяем «холодно-о зи-и» и качаем эту фразу.

Эти приемы гарантированно помогут попасть в нужную ноту во время исполнения песни.

Задание для самостоятельной работы

Продолжи подробный разбор выбранной песни. Выполни следующие пункты: работа с дыханием, интонация и высокие ноты, упражнения из песни.

Глава 20

Подробный разбор песни. Эмоции

Чувственное проживание текста

Когда мы разобрали всю техническую часть в песне, переходим к ее эмоциональной составляющей. Для начала определи, о чем твоя песня. Какое внутреннее состояние она подразумевает и какие эмоции в себе несет? Если песня на иностранном языке, необходимо ознакомиться с ее переводом. Иногда удобно распечатать перевод песни и, разучивая фразы, напрямую ассоциировать их с переводом.

Как наполнить песню эмоциями?

1. Добавь динамики в песню: в зависимости от тех или иных моментов, пой громче или тише, с придыханием или плотным звуком. По желанию можно применять жесты руками и движения тела.

2. Усиливай подачу. В каждой песне есть развитие. Как правило, первые куплет и припев поются спокойно, второй куплет энергичнее и громче, а на втором припеве случается кульминация. Нет какого-то определенного алгоритма, так как все песни различаются по жанру, ритму и музыке. Будь спонтанным и разным. Ищи для каждого куплета нужную интонацию. Главная цель – прочувствовать эмоции и заразить ими слушателя. Для собственного удобства сделай пометки в тексте. Пой по своим пометкам. Тогда при исполнении на публике твои чувства будут естественными и понятными слушателю. Пой перед зеркалом.

3. Понаблюдай со стороны. Запиши на видео свое исполнение песни и посмотри на себя в записи. Обрати внимание:

– достаточно ли хорошо слышен и понятен текст;

– нет ли срыва голоса на верхних нотах и слишком грубого звучания на нижних;

– подходит ли данной песне выбранная манера исполнения, музыкальная интонация;

– постепенно добивайся идеального для тебя исполнения;

– не бойся импровизировать.

Объединение всех компонентов, исполнение песни.

Мы добрались до финальных этапов чек-листа разбора песни. Давай вспомним, из каких пунктов состоит работа:

1. Выбор песни.

2. Распечатка текста.

3. Первоначальный разбор.

4. Подробный разбор.

После того как ты отработал каждый пункт своего проекта, необходимо собрать все его элементы в целостную картину. А затем оттачивать и совершенствовать свое исполнение, «впевать» песню.

Что важно на данном этапе?

1. Помнить, что организм имеет свойство утомляться. Занимайся, пока чувствуешь силы, от 30 до 60 минут. Для самостоятельного занятия этого времени вполне достаточно! Не забывай распеваться!

2. Не начинай сначала, продолжай. Каждый раз, когда принимаешься за работу, не начинай слушать песню и работать над ней сначала. Свежими связками и со свежим восприятием продолжай с того места, на котором остановился в прошлый раз.

3. Разучивай малыми отрезками. Работай над песней буквально по паре фраз. Дели на отрезки, по которым и выполняй свои упражнения.

4. Пой вместе с оригиналом в наушниках. Пропой 3–4 раза. Затем спой под «плюс» и запиши себя на диктофон. При прослушивании записи ты услышишь возможные расхождения с плюсом. Также ты заметишь свои ошибки, над которыми будешь работать в дальнейшем. Пой под «плюс» вместе с исполнителем до тех пор, пока четко не поймешь, что ты не отстаешь, не улетаешь никуда по нотам.

5. Пой под минусовку. Когда ты запомнишь ритм, мелодию и последовательность дыхания, песня будет считаться «впетой». Тогда можно начинать петь песню целиком под музыку (минусовку). Не забудь записывать себя на диктофон, чтобы наблюдать за прогрессом и корректировать дальнейшую работу. Важно не включать музыку слишком громко. Твоя задача – научиться не бояться собственного голоса, не прятаться за музыку. Включай фонограмму немного тише и старайся петь чуть громче музыки. Огромное количество даже практикующих вокалистов часто боятся своего голоса. Учись изначально петь правильно и не приучай себя петь тихо, ведь это провоцирует зажимы и не раскрывает твой голос. Если фонограмма звучит громче, ты будешь стараться ее перекричать, начнешь петь громче и, как следствие, станешь сильнее напрягать связки. Это может привести к травмам и доставить неприятные ощущения.

6. Пой, пой, пой! Помимо всех вышеуказанных рекомендаций большое значение имеет количество занятий и их регулярность. Чем чаще ты поешь и тренируешься, тем лучше и качественнее становятся все твои вокальные навыки.

Если ты начал работу над песней и не заметил сразу видимых результатов – не расстраивайся и не отчаивайся. В вокале, как и в любом другом деле, необходимы тренировки! Только ты способен повлиять на свой результат.

Поэтому не стоит переживать, если чудес не происходит и песня не получается сразу же. Доведенная до автоматизма работа поможет в дальнейшем зазвучать твоей песне красиво и легко.

О чем важно помнить

Очень важно артикулировать, так как при недостаточной артикуляции звук получается незвонким, звучит тускло и невыразительно.

Так же важна дикция, она неразрывно связана с артикуляцией. Четко проговаривая слоги, мы протягиваем гласные и согласные звуки, тем самым пропевая их. Мы часто даем ученикам задание: проговорить текст песни. Во-первых, так лучше выделяются смысловые акценты, а во-вторых, происходит тренировка дикции и артикуляции. К тому же лучше запоминаются слова.

Резонируй и еще раз резонируй! Пусть твой голос попадает в резонаторы, и звук отражается в них, усиливаясь и становясь звонче.

Эмоционируй! Это позволяет протягивать фразы, практически петь их. Этот прием очень хорош для высоких нот, ведь мы спокойно можем ругаться или скандалить на высоких интонациях, не задумываясь, на какой высокой ноте мы это делаем в обычной жизни.

Задание для самостоятельной работы

Закончи разбор выбранной песни. Объедини все компоненты и исполни песню.

Запиши видео с твоим исполнением песни, не забудь применить в ней все знания и техники, которым ты обучился. Посмотри видео и проанализируй свои результаты. Какие доработки можно внести в твое исполнение?

Раздел 4

Секреты вокалиста

Глава 21

Секрет № 1. Как избавиться от зажима в горле при пении

В большинстве случаев вокальный зажим происходит оттого, что зажата наша гортань. Так как в гортани находятся голосовые связки, то в первую очередь необходимо найти ее правильное положение. Это очень влияет на звук! Правильное положение гортани, как мы уже изучали ранее, – это ощущение легкого зевка. Главное не переусердствовать, гортань должна быть расслабленной, а не насильно опущенной. Предлагаем тебе выполнить несколько упражнений, чтобы расслабить мышцы гортани и найти ее правильное положение.

Упражнение 1. «Горячая картошка»

Представь, что у тебя во рту очень горячая картошка и ты всеми силами стараешься не обжечь полость рта. Для этого ты немного раздвигаешь стенки ротовой полости, стараясь не соприкоснуться с горячим предметом. Мышцы гортани произвольно будут опускаться вниз. Попробуй проконтролировать и запомнить это ощущение. Парни могут проследить правильное положение по движению кадыка вниз. Девушки могут ориентироваться только по ощущениям. Сконцентрируйся на ощущении положения гортани.

Упражнение 2. «Зевака»

Во время зевания наша гортань опущена, мышцы расслаблены. Позевай несколько раз – столько, сколько потребуется. Запомни ощущение во время зевка и понаблюдай его в зеркало. Тебе необходимо научиться воспроизводить это же положение без зевка.

Упражнение 3. Зевок с закрытым ртом

Оставаясь в ощущении зевка, попробуй закрыть рот и произнести звук М. Пусть твой вокальный купол будет объемным, словно ты набрал в рот очень много воды. Важно, чтобы гортань не уходила в свое исходное положение. Застынь в моменте зевка, пусть внутри все раздуется и останется в такой позиции. Чем глубже падает голос, тем больше раскрываются мышцы.

Глава 22

Секрет № 2. Как перестать бояться высоких нот

Зачастую у всех начинающих вокалистов возникает боязнь высоких нот. Почему это происходит и как с этим справляться? Дело в том, что по своей природе человеку удобнее петь в том регистре, в котором он привык разговаривать, а каждый голос индивидуален и неповторим. Поэтому одни вокалисты с легкостью говорят и поют на высоких нотах, другие – на низких. Чаще всего трудности возникают с высокими нотами. В этой главе мы разберем несколько основных проблем и способов, которые помогут их решить.

1. Не развит диапазон на высоких нотах

Когда мы слышим песни с высокими нотами, они всегда кажутся какими-то недостижимыми, и подсознательно мы стараемся выбрать песню, которая нам «по зубам». Тем самым мы избегаем опасных высоких нот и стараемся не выходить из зоны комфорта. На начальных этапах, возможно, это правильная тактика, но, для того чтобы развиваться как вокалист, необходимо работать над расширением своего диапазона. Самым универсальным решением является упражнение «Слайды». Всегда проще подобраться к ноте не сразу, а постепенно. Также этот прием можно применять в песне, когда не получается высокая нота.

Краткое описание упражнения: сначала берется нижняя нота и с нее ты плавно переезжаешь на верхнюю. Самые простые слайды мы выполняли в самом начале курса. При помощи этого упражнения ты постепенно, и самое главное – безопасно, будешь растягивать свой диапазон. С каждым разом твой голос будет звучать более уверенно и свободно, а высокие ноты перестанут казаться чем- то пугающим и недоступным.

2. Недостаточное использование резонаторов

Когда ты не нашел свои резонаторы, ты не можешь на все сто процентов владеть голосовым аппаратом. Необходимо прочувствовать и найти свои резонаторы и научиться их правильно использовать. Определи свою удобную вокальную позицию, в которой тебе будет удобно петь высокие ноты.

3. Психологические зажимы

Первые две проблемы проще проработать на уроках, так как они решаются с помощью фактических тренировок и упражнений. С этим пунктом будет чуть сложнее, так как тебе необходимо в первую очередь побороть свой страх. Не бояться петь громко, пересилить страх того, что у тебя не получится. Возможно, у тебя не выйдет с первого раза, и это нормально. Предлагаем несколько нехитрых приемов, которые действительно работают.

А. Высокие ноты = низкие ноты

Написанное кажется бессмыслицей и путает тебя еще сильнее? И правда, звучит нелепо, но это всего лишь психологический прием!

Дело в том, что когда мы поем, мы представляем, как наш звук пытается взлететь запредельно высоко, и мысленно посылаем его вверх. Из-за этого случается зажим, но его причина носит психологический характер. Во время пения, когда тебе предстоит взять высокую ноту, представляй низкую. Эта визуальная ассоциация должна срабатывать одновременно с работой мышц пресса. Представляй свою опору, ведь она достаточно сильна, а тебе комфортно.

Б. «Не пою, а говорю»

Это еще один способ обмануть себя. Не представляй, что ты поешь. Вспомни, как легко и непроизвольно у тебя получаются высокие звуки, когда ты дурачишься или дразнишься. Побудь ребенком, помяукай, как мартовский кот за окном. Вспомни, как неистово орут коты, и попробуй воспроизвести подобный звук. Не старайся звучать правильно и красиво, в данном упражнении тебе нужна полная свобода и отсутствие шаблонов!

В. Больше эмоций!

Возможно, ты замечал, что многие западные исполнители поют «плачевным» голосом. Например, в песне «Chandelier» (Sia) или в припеве песни «Set Fire to the Rain» (Adele). Также очень часто данный прием использует известная исполнительница Meg Myers. Когда мы подключаем эмоции, голос начинает звучать более естественно, включаются в работу резонаторы и тебе физически проще взять ноты. Мышцы голосового аппарата становятся более расслабленными. Интонация плача помогает найти и освоить такой вокальный прием, как микст, о нем мы будем подробно говорить в другом разделе этой книги.

Что же нужно делать? «Плачем» на звукосочетание АУ. Корень языка опускается, а внутри образуется вокальный купол, который даст больше пространства для звука и свободного звучания. Важно, чтобы это была не истерика, потому что тогда звук будет «связочным», а именно плач со свободным звуком, нытье. Попробуй представить момент, когда ты вот-вот заплачешь. Можно выходить в этот звук со «скрипа» – штробаса.

Глава 23

Секретные помощники голоса

Что делать, если пропал голос накануне выступления? Как быстро восстановить голос при простуде? Существует ли «волшебная пилюля»? Есть несколько действенных несложных средств и приемов.

1. Масло какао

Его можно рассасывать или употреблять в напитке с молоком. Рецепт очень прост: 1,5 ч. л. масла какао добавить в стакан разогретого молока и перемешать. Принимать до трех раз в день. Употребление какао-масла тонизирует организм (подобно кофеину), поэтому лучше не употреблять его в вечернее время.

Напиток ослабит боль в горле, а также облегчит симптомы ОРВИ, бронхита, ангины и даже астмы. Во время эпидемий ОРВИ медики советуют смазывать слизистую носа какао-маслом. Оно бережно смягчает слизистую и создает барьер для проникновения вирусов.

Внимание: какао-масло может вызвать индивидуальную непереносимость.

2. Сливочное масло

Сливочное масло хорошего качества можно рассасывать в небольших количествах или добавлять в теплое молоко. Это поможет восстановиться не только, когда ты потерял голос или заболел, но и перед выступлениями. Опытные вокалисты рассасывают масло за час до выступления, запивая теплой негазированной водой.

3. Теплое питье и полоскание

Пей больше теплого чая. Именно теплого, но не горячего. Можно заваривать фильтр-пакеты аптечной ромашки, она снимет воспаление и ускорит выздоровление. Ей также можно полоскать больное горло как антисептиком.

4. Диета

Постарайся не употреблять в пищу следующие продукты: холодные или, наоборот, слишком горячие напитки; блюда, приправленные различными специями; орешки, чипсы, снеки, семечки; соленое и кислое; острые кетчупы, соусы; фастфуд и жирное жареное мясо.

5. Молчание

Ослабший или пропавший голос нуждается в бережном обращении и помощи. Сон и отдых являются лучшими лекарствами. Побереги себя, не напрягай связки лишний раз. Если есть возможность подольше помолчать и поберечься – сделай это!

6. Фрай

Фрай (штробас) расслабляет связки. Штробас получается благодаря колебанию ложных связок, которые находятся за нашими голосовыми связками и перед ними. Во время этого упражнения колеблются ложные связки, а ваши голосовые связки расслаблены.

7. Массаж

Во время простуды, как правило, носовые пазухи находятся в заложенном состоянии, глотка отечна и присутствует гнусавость. Чтобы поскорее от нее избавиться, необходимо подключить головные резонаторы. Изнутри мы прочистим полости звуком, а снаружи – вибрационным массажем. Издавай звук М с закрытым ртом и легко простукивай подушечками пальцев зону гайморовых пазух. Звук старайся делать звонким, чтобы ощущать резонирование.

Почему голос устает?

Наши связки созданы для того, чтобы они вибрировали, а проходящая между ними струя воздуха озвучивала бы эту вибрацию, рождая звук. Ранее мы уже упоминали, что наши связки вибрируют даже тогда, когда мы молчим; когда слышим голос другого человека, песню и прочее. Наши связки вторят вибрациям песен, которые мы слушаем, и поэтому очень полезно слушать композиции с мягким и открытым вокалом, чтобы наши связки вибрировали так же приятно.

Каждый раз, когда мы повышаем голос или пытаемся петь громче, мы подсознательно думаем о горле и напрягаем для этого связки. А нужно делать совсем иначе. Необходимо представлять, что мы выталкиваем воздух через горло, но делаем это с помощью диафрагмы. В 99 % случаев проблема связана именно с этим. Наши связки отвечают за тембр голоса, за его окрас. Диафрагма отвечает за воздух. Все, что тебе нужно, – избавиться от зажима в голосовых связках, позволить воздуху свободно циркулировать из диафрагмы.

Раздел 5

Введение в вокальные приемы

Пение без применения вокальных приемов звучит однообразно и невыразительно. Подключая эмоции, исполнитель оживляет свое произведение. Дело в том, что добавление эмоций влияет на многие аспекты: дыхание, силу и громкость звука, а также на способ звукоизвлечения. Но для того чтобы правильно овладеть приемами и не травмировать голосовые связки, необходимо изучать механизмы звукоизвлечения и регулярно тренироваться. Также полезным будет прослушивание известных исполнителей.

Когда ты слышишь сильные голоса в песнях, помни: это лишь отлично настроенные инструменты. Добиться подобного звучания может каждый, кто будет тренировать различные вокальные техники. Необходимо лишь больше практиковаться и не жалеть свой временной ресурс.

В этом большом разделе мы рассмотрим различные популярные вокальные приемы, украшения и прочие техники, которые сделают твой голос красивее и расширят диапазон.

Глава 24

Атака звука (QR)

Прежде чем мы перейдем к изучению вокальных приемов, познакомимся с базовым понятием – атакой звука.

Атака звука в вокале – это начало звука, момент, когда включаются голосовые связки.

Атакой звука называют начальный момент работы голосовых складок и дыхания. Она зависит от плотности смыкания связок и силы выдоха. Атака звука определяет все последующее звучание.

Рассмотрим три основных вида атаки звука:

– твердая;

– мягкая;

– придыхательная.

Твердая атака

При твердой атаке сначала смыкаются голосовые складки, а затем осуществляется выдох. Звук получается твердый и резкий.

Использование твердой атаки позволяет добиться собранного звука. Звук при этом бывает обычно точным по высоте. Эта атака придает звучанию громкость, яркость и энергичность.

Мягкая атака

Момент смыкания голосовых складок и момент начала выдоха совпадают. Звук получается мягкий. Использование мягкой атаки придает звучанию голоса мягкость, бархатистость и насыщает обертонами. Также она влияет на тембр голоса и является наиболее комфортной для голоса. Звучание на мягкой атаке более благородно, именно поэтому эта атака является наиболее популярной в использовании.

Придыхательная атака

При данной атаке сначала происходит выдох, а затем уже слышится сам звук.

Во время придыхательной атаки выдыхаемый воздух проходит через связки еще до их смыкания, а после этого они смыкаются и начинают вибрировать. Придыхательная атака является основой фальцета или субтона. Для начинающих вокалистов придыхательная атака применяется с осторожностью, пока не сформируется мышечная память на мягкую и твердую атаки. Если у начинающего вокалиста вялая подача звука (вялое смыкание), то для активизации голосовых связок рекомендуется пользоваться более твердой атакой. Наоборот, если подача звука жесткая (пересмыкание) и присутствует горловой звук, то полезно применять мягкую атаку.

Благодаря разной атаке одна и та же песня может звучать совершенно по-разному. В то время как твердая атака делает песню более импульсивной и яркой, мягкая атака и атака с придыханием придают песне благородное, изысканное звучание. Ты можешь убедиться в характерном различии атак, даже произнеся короткие звуки. Например, резко произнеси звук А, как будто ты обжегся, – звук прозвучит резко, звонко и внезапно. Или на той же букве А протяни гласную мягко, как будто ты укачиваешь ребенка. В таком случае твой голос будет звучать тепло и бархатисто. И на той же букве А ты можешь прозвучать с придыханием, таким голосом, словно ты флиртуешь и пытаешься выглядеть таинственным.

Приведем примеры различных атак в песнях эстрадных исполнителей:

Твердая атака: «I Will Always Love You» (Whitney Houston) (в момент, когда звучат слова «And I…»).

Мягкая атака: «Je T’Aime» (Lara Fabian).

Придыхательная атака: песни исполнительницы Sade.

Важный нюанс, который необходимо знать вокалисту: каждый тип атаки предусматривает использование определенных вокальных приемов, которые мы будем изучать в следующих разделах. Так, на твердой атаке можно выйти в бэлтинг, на мягкой атаке – на микст и тванг, а на придыхательной – на субтон и фальцет. Но все очень индивидуально и зависит от вокальных возможностей и опыта исполнителя. В каждом стиле и жанре используются свои приемы и виды атак, и определенных шаблонов не существует.

Задание для самостоятельной работы

Потренируй различные виды атаки. Запиши аудио со своим выполнением упражнения на виды атак. Продемонстрируй три вида атаки, а затем проанализируй их различия.

Глава 25

Фрай (QR)

Фрай (Vocal Fry, штробас) – это способ звукоизвлечения, при котором мы воспроизводим достаточно низкий звук. В этот момент голосовые связки расслабленно вибрируют на низких частотах. Это один из приемов, который часто встречается в песнях и упражнениях. Он помогает развитию вокальной техники, а также используется для расслабления связок.

Фрай помогает развить нижнюю часть диапазона, снять излишнее напряжение голоса во время пения или длительного разговора. Также он является украшением в песнях многих исполнителей. Самое ценное то, что фрай является лечащим звуком. Выполняя упражнения на фрай в течение нескольких дней, можно восстановить утерянный голос. Мы часто пользуемся этим приемом, если нет возможности разогреть свой голос или распеться перед выступлением. В процессе преподавания по 8 часов подряд голос устает. Тогда в промежутках между занятиями можно «поскрипеть», чтобы расслабить связки, а утром – чтобы разогреть их.

Этот звук подсознательно примешивается в речь, когда задумываешься, замедляешь речь, расслабляешься или говоришь что-либо мягким голосом. Если ты приглядишься к себе, то заметишь, что этот звук постоянно присутствует в твоей повседневной жизни, произносится неосознанно.

Многие вокалисты признаются, что при помощи приема фрай они изменили свой вокал: стали качественно петь высокие ноты, устранили вокальное напряжение, увеличили диапазон и многое другое. Но важно помнить, что не стоит впадать в крайность и добавлять его в каждую фразу песни. Используй фрай в определенных эпизодах песни, например в начале, – там, где тебе сложно достать низкую ноту. Явный пример с большим и частым использованием фрая – «Oops!.. I Did It Again» (Britney Spears).

Физиология фрая

Теперь поговорим простым языком о сложных терминах и процессах. Польза фрая феноменальна, потому что он снимает вокальное напряжение быстрее, чем любой другой метод. Дело в том, что вокальное напряжение появляется, когда в процесс извлечения звука подключаются глотательные мышцы и внешние мышцы гортани либо когда происходит вокальный зажим, связанный с защитной функцией ложных голосовых связок. При «скрипе» происходит отключение внешних мышц шеи, называемых двубрюшными. Мышцы названы так из-за своего строения: каждая из них имеет две разделенные сухожилием части (брюшки), располагающиеся под челюстью. Научное обоснование «скрипа» состоит в том, что, когда произносится этот звук, голосовые связки находятся в расслабленном состоянии и вибрируют не полностью. Такая вибрация способствует их плавному включению в вокальный процесс, разогреву, быстрому обретению эластичности без усилия и без помощи посторонних мышц. Применяя фрай, вокалист замечает, что его голос начинает литься все свободнее и мускулы шеи перестают напрягаться.

Как найти фрай?

Расслабься, позевай, можешь даже прилечь. Опусти челюсть вниз и расслабленным тоном попробуй поскрипеть.

Упражнение 1

Издай расслабленный звук и постарайся опуститься на нем максимально низко. По окраске этот скрипучий урчащий звук может напомнить голос девочки из фильма «Звонок»: жутко, но эффективно. На низких частотах ты нащупаешь скрипящий звук. При этом не опускай гортань, не заваливая звук, не пытаясь его удержать или сохранить ту же громкость.

Упражнение 2

Запомнив скрипящий звук, который ты издал в предыдущем упражнении, переходим к речи. Добавляем скрип в речь.

Произнеси протяжно капризное НЕ-А-А-А, как будто у тебя просят какую-то вещь, а ты, не желая делиться, отказываешь. Пусть скрип появляется в самом конце фразы.

НЕ-А-А-А – скрип.

Далее переходим к добавлению скрипа в начале фразы. Произнеси неохотно и сонно слово «алло». Представь, будто ты только проснулся и отвечаешь на звонок.

Скрип – А-А-А-А-ЛЛО.

Упражнение 3

Это упражнение мы называем «бензопила», поскольку характер звука напоминает звук бензопилы, которую пытаются запустить. Заводим бензопилу звуком своего голоса. Сначала издаем фрай, а затем к нему примешиваем звук. После чего снова возвращаемся в фрай. Попробуй несколько раз проделать это упражнение, добавив в него капризный тон.

Когда у тебя получился фрай, переходи к слайду. Из скрипа выходи в более высокие ноты, а затем снова возвращайся в фрай.

Задание для самостоятельной работы

Потренируйся с упражнениями. Запиши на диктофон аудио со своим выполнением упражнений, а затем проанализируй звучание. Замечаешь ли ты изменения в своем произношении? Как меняется окрас звука?

Раздел 6

Вокальные приемы

Глава 26

Тванг (QR)

Тванг – это носоглоточный звук, который достигается путем поднятия корня языка. Тванг является любимым приемом таких исполнителей, как Эми Уайнхаус, Рианна, Кристина Агилера и др. Данное звучание создается наклоном щитовидного хряща, который, в свою очередь, запускает цепную реакцию: надгортанник опускается, а надгортанная воронка сужается. Сужение надгортанной воронки дает усиление и дополнительную компрессию звука, в результате чего мы получаем чистый звонкий голос без хрипоты.

Тванг – это прием в вокале, который делает голос более мощным и звонким, при этом снимая напряжение с голосового аппарата. Данный прием может усилить голос до частот выше 2000 Гц – такая частота есть только у трубы и саксофона. Овладев твангом, ты сможешь с легкостью освоить и другие, более сложные вокальные приемы, такие как микст и бэлтинг. Тванг нужен вокалисту как классического, так и эстрадного жанра.

Для англоговорящих вокалистов тванг вполне естественен. Это связано с их природной речевой позицией, ведь у них гортань находится в более высоком положении. Вспомни Дженис из сериала «Друзья», которая говорила всем известную фразу: «Oh, my God!» В ее речи очень ярко выражена тванговость.

Простой способ «нащупать» тванг

Чтобы найти свое «тванговое» звучание, нужно физически ощутить сужение гортани. Проще всего это сделать при глотании. Положи пальцы в область кадыка и сглотни. В момент самого процесса глотания ты ощутишь, как поднялась твоя гортань. Зафиксируй это положение.

Тванг бывает двух видов:

– назальный;

– оральный.

Давай разберемся, в чем разница между назальным и оральным твангом. При пении твангом звук может резонировать во рту или в носу. Голос при этом будет разным.

Мы можем регулировать нашу тванговость. Чтобы из назального перейти в оральный тванг, необходимо приподнять нёбо. Если хотим добавить резкости и плотности, то опускаем нёбо. Таким образом, звук получится назальным.

Послушай песню «Roar» (Katty Perry). В куплете она поет назальным твангом, а на припеве переходит с назального на оральный тванг.

Упражнение 1. «НЯ-НЯ-НЯ»

Представь, что ты Джуниор из фильма «Трудный ребенок». Изобрази вредину и подразнись. Если у тебя есть кот, можно попрактиковаться на нем. Главное условие – кривляться и издавать звонкие звуки, которые не присутствуют в обычной разговорной речи. Спойлер: сначала звук будет немного противным и специфичным, но вскоре ты научишься управлять им.

Теперь помяукаем. Почему педагоги часто предлагают ученикам помяукать? Все дело в том, что истинный тванговый звук легко получается на слово МЯУ, но важно при этом не произносить его как обычную речь, а именно попробовать издать звук настоящего орущего кота. Еще хорошее тванговое звучание у чайки. Издавай звуки, и у тебя получится добиться нужного звучания.

На слове МЯУ легче прочувствовать резонанс, ощутить вибрации в области носа и лица и найти тванг.

Упражнение 2. «SPEECH, или разговорный тванг»

Легче всего почувствовать тванг в разговорной речи. В западных методиках этот прием называют «Speech voice». Мы уже рождаемся с твангом в голосе, но при пении теряется разговорный тембр. Иногда мы говорим одним звуком, а при пении так выходит, что голос становится слишком высоким, глухим или зажатым. Случалось ли с тобой подобное? Если да, то для начала попробуй не петь, а просто говорить с твангом. Найди его на разговорных нотах. Пусть звуки получаются носовыми и пронзительными, не бойся экспериментировать.

Упражнение 3. «Дженис»

Нашим ученикам на уроках вокала помогает образ Дженис из знаменитого сериала «Друзья». Забыть ее тембр и «противный» голос просто невозможно! Попробуй скопировать ее знаменитую фразу: «Oh, my God!» Произноси фразу с максимальным назальным и противным звуком. Обрати внимание на то, как в голосе появляется тванговость и как сильно он влияет на тембр даже при разговоре.

Тванг – это магия! Он делает голос громким и звонким без напряжения. Многие не любят эти упражнения из-за специфичных звуков, но на самом деле, когда у них впервые получаются тванговые звуки, – они радуются. Попробуй привнести это звучание в обычную речь и время от времени издавай такие звуки, чтобы не забыть это ощущение.

Упражнение 4. «Назальный тванг. Смех ведьмы»

Когда ты учишься петь твангом, важно использовать его постоянно не только в вокале, но и при разговоре в повседневной жизни. Старайся делать голос немного назальным и провоцировать это «тванговое ощущение» в горле. Таким образом ты привыкнешь к ощущению приподнятой гортани, а мышечная память запомнит это положение, добавив его в список твоих «вокальных опций». Назальность помогает ощущать голос максимально свободно, не зажимая звук. На носовом тванге легче сделать гортань узкой и поднять язык, а также управлять дыханием.

Представляем себя в роли ехидной злобной ведьмы. Смеемся так, словно мы вот-вот захватим мир или совершим редкостную пакость. Смех должен быть очень злорадным!

Если при смехе звук резонирует в лице, вибрируя на передних зубах и в носу, – это хороший признак! Ты нашел резонанс, голос от него становится громким. При назальном тванге звук становится плоским и резонирует в носовых пазухах. Не зря его называют «вокальный нос».

Последовательность действий:

– подними гортань и корень языка;

– посмейся очень злорадно;

– спой ноты таким же смехом;

– почувствуй резонанс звука;

– спустись вниз на слог ХИ, словно еще продолжаешь смеяться;

– спой пять ступеней вниз по квинте.

Упражнение 5. «Оральный тванг»

Тванг рождается не в носовых пазухах, как ошибочно предполагают многие. Он появляется при узкой высокой гортани, которая позволяет связкам плотно сомкнуться на твердой атаке. Именно низкое или высокое мягкое нёбо делает тванг назальным или оральным.

В предыдущем упражнении ты освоил «вокальный нос». Однако слишком носовое звучание не придает звуку объема, поглощая красоту голоса. Поэтому сразу переходи на более открытый звук в песнях. Он же – оральный тванг.

Спой упражнение так же, как и при носовом тванге, но открой рот и подними мягкое нёбо. Высокое мягкое нёбо придаст голосу тот самый объем.

• Снова выполняем упражнение «Смех ведьмы».

• Начнем с разговорного звука. Вспомни, как резонирует нос, когда ты изображаешь злорадство.

• Переходи от смеха к пению. Ты закрепил назальность, и теперь голос резонирует.

• Сохраняй эти ощущения и переходи к оральному твангу на гласной И. Спой две фразы: первую – носовым звуком на ХИ-ХИ, вторую фразу – на букве И. Открой звук на гласной и перейди к полноценному пению.

• Сначала отрывисто поговори с назальным призвуком, а затем пропой плавно, соединяя звуки. Постарайся удержать тванг в вокале!

На картинке обозначено положение нёба, которое должно быть при носовом тванге.

При носовом тванге нёбо опускается и закрывает вход в ротовую полость. Звук может пойти только в нос и носовые пазухи.

Как только ты хочешь добавить оральный тванг в вокал, мягкое нёбо поднимается. У звука есть доступ ко рту, и, следовательно, в голосе появляется объем. Благодаря мягкому нёбу ты можешь переходить с орального тванга на назальный. Опуская нёбо, ты контролируешь носовой призвук.

Задание для самостоятельной работы

Выполни упражнения и запиши их на диктофон. Затем прослушай и проанализируй. Получилось ли у тебя добиться твангового звучания? Если нет, то попробуй послушать голос, которым говорит Дженис из сериала «Друзья». Можно даже включить сериал в оригинальном переводе и посмотреть несколько эпизодов с субтитрами на английском языке. Попробуй парадировать ее произношение, копируй ее манеры. Тренируйся, и все получится!

Глава 27

Микст (микс) (QR)

Микст – это регистр голоса, где смешивается грудное и головное резонирование. В этой главе ты узнаешь, как овладеть техникой микста на высоких нотах. Зачастую, когда мы поем на грудном звуке и доходим до высоких нот, нам становится тяжело и происходит срыв в головной регистр. Но важно помнить, что это не переходные ноты, а именно срыв. Тебе необходимо овладеть ими и сделать своими «микстовыми нотами».

Для того чтобы звучание было красивым, необходимо плавно, без срывов, переключаться с одного регистра на другой. Многие исполнители не владеют этим искусством и чаще всего пользуются только одним регистром либо используют верхний и нижний без перехода. В таком случае твой репертуар будет достаточно однообразным, ты будешь скован рамками высоких нот.

Переходы из одного регистра в другой относительно условны, не существует специальных мест, в которых нужно строго переключаться. Все зависит от характера, стиля, темпа исполнения и других факторов, влияющих на то или иное звучание. Если ты хочешь, чтобы твой микст звучал мощно, в нем должно преобладать звучание грудного голоса. Иными словами, микст – это растянутые связки грудного звука. Они не теряют активности и мышечного тонуса, поэтому мы ощущаем микстовый звук как свой речевой голос.

Использование микста позволяет петь высокие ноты так же ярко, как привычные для своего диапазона, делать плавные переходы к головному звучанию без риска сорвать голос или потерять гладкость звука.

А теперь разберемся, как найти правильную микстовую позицию.

В большинстве вокальных приемов нам необходимо высокое положение гортани, в том числе и в миксте. Итак, нам нужна узкая собранная позиция в горле. Ее можно найти с помощью изображения детского голоса с поднятой гортанью и высоким языком.

• Необходимо вспомнить упражнение «НЯ-НЯ-НЯ» из раздела «Тванг». Также нам поможет затвангованный звук – «звук чайки», «звук мяукающего кота».

• Необходимо издать ноющий звук на букву А. Сохрани ощущение поднятой гортани. Твой язык должен касаться дальних верхних зубов. Пусть звук будет легким и натуральным.

• Вспомни юмористический сериал «Одна за всех», где главные героини, блондинки Кристи и Энджи, говорили свое коронное ИУ. Попробуй изобразить их фразу и манерность.

• Необходимо контролировать положение шеи и нижней челюсти, они не должны быть напряженными и зажатыми.

Если ты чувствуешь напряжение и скованность в области шеи и нижней челюсти, значит, ты слишком пережимаешь звук. Не напрягайся, попробуй издать естественный звук с небольшим количеством воздуха. Звук должен получаться довольно легкий, разговорный.

Следующие упражнения помогут тебе найти микстовое звучание.

Упражнение 1

Изобрази детский или тванговый звук (ощущая собранную позицию в горле, высокую гортань). Произнеси звук ИУ, как будто во что-то вляпался и с отвращением ищешь салфетку. Звук кряхтящий, капризный, ноющий. Можно добавить в него манерности, это поможет найти нужную позицию. Примерь на себя роли манерной стервы, которая вечно недовольна всем вокруг (да-да, даже если ты парень).

Забудь, что ты на уроке вокала, помяукай, поиздавай разные звуки (в повседневной жизни ты часто неосознанно издаешь их), пока не ощутишь нужное положение.

Звук должен быть ровным, не тихим, но и не слишком громким. Рекомендуем на начальных этапах направлять звук в нос – это помогает как с твангом, так и с нытьем.

Вообще, мы не обязаны сильно направлять звук в нос, но «ноющий» звук изначально является назальным, сжатым и узким по звучанию. Именно этот утрированный звук очень помогает на первых этапах.

Когда мы акцентируем свое внимание на резонансе в области щек, носа и верхних зубов, это помогает не зажать звук, ощутить все вибрации и резонирование. В этот момент источник звука находится в нашей носовой области, звук не спускается в глотку, следовательно, ничего не зажимается.

Если звук становится широким и начинает опускаться ниже, возможно, ты зажал мышцы горла.

Упражнение 2

Чтобы звук не опускался вниз и не становился тяжелым, а горло не напрягалось, попробуй такое упражнение.

Не дави на горло и не посылай звук слишком далеко.

Поговори на звуках О-О, А-А. Изобрази знакомый всем звук приходящего сообщения в ICQ (Аське). Поищи этот звук, он должен быть простым, не доставляющим тебе дискомфорта. Ты почувствуешь положение некой «глоточной атаки», как это бывает иногда в иностранных языках и словах.

Упражнение 3

Представь, что у тебя что-то спросили и ты расстроено отвечаешь с закрытым ртом. Добавь звуку эмоции и обиженную интонацию.

– Ты пойдешь с нами на вечеринку?

– Мм-мм.

Упражнение 4

Тянем звуки с ударением/посылом на первую букву на гласные: У-У-У, А-А-А, вспомни песню, покорившую радио-чарты, – «Hideaway» (Kiesza) – и попробуй спеть подобно припеву песни.

Упражнение 5

Изображаем скрипучую дверь. Начинаем с фрая и выводим его в ноющий звук. Повторяй скрип со звуком несколько раз, с каждым разом пытаясь приблизиться к звуку скрипящей двери в хижине (как в мультфильмах).

Важно не только сохранить узкую детскую тванговую позицию, но и ничего не зажать и не утяжелить.

Упражнение 6

Найди фрай и затем выходи из фрая в «стонущий» звук на АУ в микстовой позиции, каждый раз поднимаясь выше. Это упражнение учит нас сохранять речевое ощущение в связках, не переходя в головной регистр и не форсируя наш грудной голос.

Упражнение 7

Пропеваем звук А-А-А на твердой атаке, словно резиновая уточка. При этом необходимо не забывать про фрай. Это упражнение помогает двигаться в грудные звуки в высоком диапазоне и не застревать в зажатом звуке. Шею держим расслабленной, в горле ты можешь почувствовать ощущение мышечной работы, упругости и «резинового звука».

Держим речевую позицию, не уходя в головной звук, не забываем про опору. Во время упражнения должно быть умеренное, собранное напряжение. На случай, если ты не ощущаешь напряжение опоры во время пения, рекомендуем делать следующее: крепко возьми себя за талию и на протяжении всей вокальной фразы контролируй работу мышц. Важно делать это не на каждую ноту отдельно, а именно на фразу. Тебе необходимо добиться резинового, сомкнутого звука. Старайся давать более плотный звук, выпуская меньше воздуха на фразе. Чем выше будет нота, тем сильнее сохраняй ощущение натянутости. Представляй, что натягиваешь звук на себя. Пока новое звучание нам непривычно, помогает использование опоры и тванга. Через некоторое время, возможно, тебе не понадобится столько опоры и тванга и ты найдешь нужное звучание и будешь с легкостью выходить в микстовую позицию.

Что важно в упражнениях?

Важно не кричать и не надрываться, поэтому громко петь не нужно. Авторам кажется, что проще визуализировать издаваемый звук. Так, например, можно представить, что в дюйме от кончика твоего носа находится воображаемая ширма и тебе нужно сделать так, чтобы звук не выходил за ее пределы. Для наглядности поставь ладонь перед своим лицом и пой как бы в нее.

Чем выше нота, тем больше возникает соблазн зажаться. Поэтому визуально представь, что ты не натуживаешься на высокой ноте, а натягиваешь ее на себя (как колготки на ноги). Сравнение довольно странное, но здесь очень важно визуализировать. Если ты парень, то ассоциируй это с тем, как ты поднимаешь удочку и вытягиваешь пойманную рыбу из воды.

Итак, держим ладонь перед лицом и помним: наш звук не должен уйти дальше. Пусть твоя подача звука и резонанса будет компактной. Благодаря этому звук будет достаточно насыщенным, хотя ты не будешь прилагать больших усилий.

Естественно, ты не почувствуешь полной расслабленности в звуке и теле, так как звонкий, металлический и мощный звук не может быть расслабленным в принципе. Для этого нужна определенная концентрация и собранность всего тела. Очень важно не испытывать при этом сковывающего напряжения в области шеи. Может появиться желание поднять челюсть, но не стоит этого делать, так как звук может пережаться. Напротив, необходимо немного наклонить челюсть вниз.

Важно помнить, что на миксте необходимо постоянно балансировать, потому что будет подсознательное искушение сорваться в крик, так как звук будет нетихим. Старайся не провалиться и в обратную сторону – в фальцет. И, конечно, не забывай про опору.

Если ты уже уверен в своих ощущениях, у тебя получилось найти нужное положение и твой звук при этом не зажат, переходи к следующему шагу.

Делаем «сирену» на звук А, каждый раз поднимаясь чуть выше или небольшим слайдом. В плане ощущений этот звук похож на разговор на повышенных тонах. Напомним, что у каждого из нас индивидуальный и уникальный набор голосовых данных. Одним очень легко сразу найти нужные ощущения и издать правильное звучание, другим это дается с трудом. Это нормально, так как изначально мы говорим на русском языке, и нам в принципе сложнее даются вокальные приемы в положении поднятой гортани. Англоговорящим людям, например, намного проще, так как они с рождения говорят в правильной певческой позиции.

Когда ты будешь искать звук в микстовой позиции, не пугайся того, что звучание будет неоднородным и получится не сразу. Чтобы быстрее прийти к нужному звучанию, как уже говорилось ранее, необходимо поднимать язык «холмиком». Высокое положение языка помогает с высокими нотами в применении разных вокальных приемов. Потренируй его перед зеркалом, произнося гласные так, чтобы у тебя не проваливалась середина языка и не опускался его корень. Чтобы правильно поднять язык в правильное положение, необходимо расслабить его. Старайся, чтобы задние края языка касались верхних задних зубов. Если не получается, можно попробовать немного потянуться задней частью языка к нёбному язычку. При этом края языка обязательно касаются верхних зубов. В крайнем случае, если вдруг тебе ничего не помогло, попробуй издать сильно тванговый звук, как в упражнении «Смех ведьмы».

Есть еще один способ физически запомнить ощущение при миксте.

Задняя часть языка, его корень, гортань (где находятся кадык и щитовидный хрящ) как бы прилипают друг к другу. Внутри происходит определенное движение, которое нужно физически почувствовать. Визуализируй, представляя, что все складывается гармошкой. Никакого напряжения и форсированного звука. Никакого зажима, через давление. Необходимо найти это положение внутри горла.

Когда ты добился нужного положения и звучания, привык к ощущениям и научился воспроизводить звук, постепенно выходи на более чистый микст. Что это значит? При выполнении «сирены» попробуй уменьшить количество тванга и делать звук более объемным, естественным, но при этом оставайся в той же позиции узкого ощущения в горле. Количество тванга в звуке можно регулировать в зависимости от высоты нот. Когда ты ощущаешь, что твое звучание достаточно высоко, добавляй тванговости.

Задание для самостоятельной работы

Выполни упражнения из данной главы. При их выполнении будь осторожен, следи за своими ощущениями. Желательно выполнять упражнения под наблюдением педагога по вокалу. Они не заменяют уроки по вокалу, поэтому рекомендуем тебе обратиться к специалисту, чтобы он понаблюдал правильность твоего звука и техники данного приема.

Глава 28

Бэлтинг (QR)

Бэлтинг – вокальный прием, позволяющий петь высокие ноты в грудном регистре полным голосом. Перевод слова «belt» с английского означает «ремень», но в сленговом выражении «to belt» означает «гнать, шпарить во всю», что отражает характеристику этого звука. Также его называют «вокальный крик», но на самом деле мы не кричим, а максимально резонируем на высокой ноте. С помощью бэлтинга звук получается громкий, плотный и сильный, произведенный толстой массой голосовых связок, с плотным смыканием, то есть без воздуха.

Чтобы понять, что такое бэлтинг и как он звучит, предлагаем прослушать не одну, а пять-десять песен, так как все исполнители по-разному применяют этот прием. Яркими примерами будут: «Spectrum» (Florence + The Machine), «The Power of Love» (Celine Dion), «Without You» (Mariah Carey), «Кeep Bleeding» (Leona Lewis), «Нere I am», «Шрамы» (Tracktor Bowling).

Мы можем использовать бэлтинг не по всему диапазону, а на определенном участке голоса. У мужчин это конец малой октавы, начало первой октавы. У женщин – конец первой октавы, начало второй. Эти рамки условны, так как все голоса и тембры от природы индивидуальны, а следовательно, рамки указанного диапазона могут варьироваться.

Необходимые условия бэлтинга:

– высокая гортань;

– открытое горло;

– язык в высоком положении;

– поднятое мягкое нёбо;

– достаточное количество тванга;

– толстая масса голосовых складок;

– атака звука при бэлтинге твердая или мягкая, но не придыхательная;

– направленность звука в твердое нёбо;

– рот открыт по всей окружности;

– хорошая опора.

Напутствия и советы

1. Используй широкие гласные О и Э.

2. Следи за тем, чтобы нижняя челюсть не выдвигалась вперед. Представь, что ты набрал в рот воды, таким образом твоя челюсть автоматически опустится вниз в правильное положение, а затем просто открой рот.

3. Твои гортань и корень языка должны находиться в приподнятом положении.

4. «Оскаливайся», это необходимо для правильной бэлтинговой позиции.

5. Сохраняй металлический тембр, характерный для бэлтинга. Пусть твой голос звучит очень уверено, твердо и жестко.

6. Делай упор в твердое нёбо. Такой звук отличается от обычного большей плотностью и громкостью.

7. Добавляй тванга в звук!

8. Не забывай про анкеровку. Выпрями спину, прими удобное, устойчивое положение, в котором все твои мышцы будут находиться в балансе.

9. Следи за тем, чтобы твои бэлтинговые ноты не стали форсированным криком.

Для начала нужно хорошо научиться владеть головным звуком. На головном звуке мы можем отработать ту позицию, в которой мы будем петь бэлтингом. Это будет наиболее безопасно. Ниже перечислены упражнения, которые необходимы для начальной тренировки бэлтинга.

Упражнение 1

Воспроизводим ЭЙ на головном звуке. При этом не забываем про высокую гортань, высокий язык, мягкое нёбо, широкий рот и опору. Применяем структуру бэлтинга на головном звуке. Также можно попробовать сделать это упражнение на ЕЙ. Сейчас масса голосовых складок тонкая; толстая нам пока не нужна. Также обрати внимание на то, чтобы при выполнении упражнения у тебя не было слишком много воздуха. Подается ровная воздушная струя, ведь нам нужна хорошая компрессия звука. Не должно быть перегрузки и размыкания связок. Звук получится довольно громким даже на головном звуке. Почувствуй резонанс, при этом должно присутствовать большое количество тванга.

Упражнение 2

Теперь сделаем слайд ЭЙ сверху вниз, при этом остаемся на головном звуке (на грудной звук не переходим).

Упражнение 3

Слайд ЭЙ сверху вниз с головного звука на грудной. Спускаемся на ЭЙ на головном звуке и идем дальше вниз, где происходит толстое смыкание, переходим на грудной звук. Делаем это упражнение сверху вниз и снизу вверх. Также, используем ЭЙ или ЕЙ – на выбор. Стараемся делать переход от одного звука на другой максимально плавно. Учимся на ходу менять смыкание.

Толстое смыкание = грудной звук

Тонкое смыкание = головной звук

Упражнение 4

Если тебе тяжело добиваться бэлтингового звучания на слайде, выходи в него напрямую, на коротком звуке, сохраняя все настройки, которые мы тренировали на головном звучании.

На относительно высокой ноте (фа первой октавы – для женского голоса; си малой октавы – для мужского голоса) издай звук ЭЙ в бэлтинговой позиции (как будто ты зовешь человека, стоящего через дорогу на шумной улице). Не бойся кричащего звука (не путать с криком), не забывай об опоре и высоком положении гортани. Если ты чувствуешь, что у тебя получается, пробуй пойти выше. Как будет выглядеть упражнение?

ЭЙ-ЭЙ – отдых

ЭЙ-ЭЙ – отдых

Какие ошибки могут случиться?

1. Не получается перейти вниз.

2. Не получается перейти вверх.

3. Случается голосовой зажим.

Найди удобную для тебя ноту, у каждого она будет своя. Основным упражнением для проработки будет «слайд» снизу вверх и сверху вниз. Переходим с толстого смыкания на тонкое. А теперь прибавляем подсвязочное давление и делаем хорошую опору. Для ощущения опоры поставь руку в верхнюю часть пресса. При этом необходимо точно соблюдать все условия бэлта. Отработай сначала на головном звуке, после чего сделай упражнение на полном бэлтовом звуке. Если пропустить эту часть тренировки с головным звуком, можно повредить голос. Делаем упражнение на ЕЙ уже на толстом смыкании внизу вверх. Не поднимаемся очень высоко, останавливаемся на умеренно высоких нотах. Не должно быть надрыва и зажима! Не бойся того, что это громко, не бойся резонировать, ведь именно это является залогом успешного бэлтинга. Представляй, что поешь своим полным голосом. Важно понимать и представлять, какой тебе нужен звук: яркий, стремительный, уверенный, сочный и твердый. Вспомни звучание припева известной всем композиции «I Will Always Love You» (Whitney Houston). Можно делать бэлтинг как ровным, так и с вибрато. Не сказать, что звук будет очень насыщенным и грудным, хотя считается, что бэлтинг – это пение на «полную катушку». Бэлтинг в определенной степени – тот же самый микст, но с преобладанием смыкания связок на толстой массе. Звучать это будет скорее ярко, чем глухо.

Важно

Верхняя часть пресса в достаточной степени напрягается.

Чтобы удержать воздушную струю и нужную нагрузку, главное – не перетрудиться и не перетужиться. Дыхание при бэлтинге достаточно глубокое, но слишком много воздуха набирать не нужно. Чем выше мы будем подниматься, тем немного тоньше будет становиться звук. Количество металлического звука наверху может уменьшаться.

Задание для самостоятельной работы

Выполни упражнения из данной главы. При их выполнении будь осторожен, следи за своими ощущениями. Желательно выполнять упражнения под наблюдением педагога по вокалу. Они не заменяют уроки по вокалу, поэтому рекомендуем тебе обратиться к специалисту, чтобы он понаблюдал правильность твоего звука и техники данного приема.

Глава 29

Субтон (QR)

Порой, когда мы слушаем произведение, голос любимого исполнителя вызывает у нас мурашки и особое волнительное чувство. При прослушивании мы наслаждаемся звучанием и, конечно, не задумываемся, что именно вызывает этот эффект. А бывает так, что у исполнителя голос не очень сильный, но, тем не менее, он цепляет слушателя.

Дело в тех самых вокальных приемах, которые придают звучанию голоса определенную окраску и магию. В этой главе мы поделимся с тобой секретами, которые помогут сделать твой голос особенным. Однако, прежде чем учиться вокальным приемам, необходимо правильно попадать в ноты. Твой вокал станет поистине цепляющим, если владение вокальными приемами будет дополнением к чистому звучанию.

Субтон – это прием, когда используется звук с воздухом, который мы можем контролировать. Все известные исполнители пользуются этим приемом, а некоторые, например Стинг, Нора Джонс, Милен Фармер, Алсу и др., даже сделали его основой всей своей вокальной карьеры. Поначалу кажется, что пение субтоном не вызывает сложностей. Казалось бы, шепчешь себе и шепчешь, сколько душе угодно. И многие думают, что субтон – это шепот. Но это ужасное заблуждение, ведь если искать субтон через шепот, ты можешь сорвать себе связки! При шепоте связки напрягаются еще сильнее. Поэтому не выходи на субтон через шепот, это неправильно и травмоопасно.

Механизм субтона: вначале посылается воздух (выдох), а затем к нему примешивается прямой звук вместе с воздухом. При этом в грудном резонаторе должна ощущаться вибрация.

Как найти субтон?

Субтон – это не бездыханное пение, а опертое пение на диафрагме, когда ты включаешь ее и опираешь звук на мышцы. Вместе со звуком у тебя выходит много воздуха, поэтому и набирать его нужно больше, чем обычно. Диафрагма, соответственно, будет работать сильнее, звук будет опертым.

Выполним несколько упражнений, чтобы найти субтон.

Упражнение 1. «Греем ладони»

Сложи ладони и поднеси их к губам, как будто собираешься согреть их от холода. Выдыхай спокойно, опуская нижнюю челюсть, беззвучно произнося ХА и ощущая, как поступает тепло к ладоням. Важно, чтобы звук не был шипящим и получался свободным, чтобы во время упражнения не возникало давления на связки.

Итак, что у тебя должно получиться: диафрагма в тонусе, а дыхание теплое и спокойное. Ты выполнил короткие выдохи на ХА, а теперь сделай продолжительный теплый выдох на тот же слог.

Упражнение 2. «Пароход»

Когда ты расслабился, понял механику, идем дальше. В этом упражнении добавляем звук. Представь, что у тебя в горле находится широкая труба и ты пароход, который гудит очень низко. Положи одну ладонь на грудь, чтобы чувствовать вибрацию, а другую поднеси к лицу, словно закрываешь нос и рот от чихания. Сделай такой же выдох, как в упражнении «Греем ладони», и постепенно примешай к воздуху низкий звук.

Опусти челюсть вниз, убедись, что твои связки не напряжены, а грудная клетка вибрирует и резонирует. Это происходит, потому что ты издаешь звук в грудном резонаторе. У тебя не должно быть бездыханного неопертого звука и слива воздуха. Контролируй подачу воздуха от начала до конца. Чтобы спеть нежно или по-особенному, обратись к субтону.

Задание для самостоятельной работы

Выполни упражнения и запиши на диктофон или видео свое исполнение. Проанализируй свои навыки. Как меняется окрас звука?

При их выполнении будь осторожен, следи за своими ощущениями. Желательно выполнять упражнения под наблюдением педагога по вокалу. Они не заменяют уроки по вокалу, поэтому рекомендуем тебе обратиться к специалисту, чтобы он понаблюдал правильность твоего звука и техники данного приема.

Глава 30

Фальцет (QR)

Фальцет – это головной регистр певческого голоса. Звучание фальцета получается за счет колебания исключительно краев связок. Именно поэтому он звучит тонко, высоко и менее наполненно.

Фальцет – это все тот же звук с воздухом (как и субтон), но не в грудном резонаторе, а в головном.

Отличие между субтоном и фальцетом состоит в том, что в субтоне мы используем грудной резонатор (мы ощущаем вибрацию в груди), а в фальцете мы используем головной резонатор (ощущаем вибрации в голове).

Механизм фальцета: вначале должен пойти воздух (выдох), а затем к нему примешивается прямой звук вместе с воздухом, при этом в головном резонаторе должен ощущаться и резонировать воспроизводимый звук.

Фальцет – полезная фишка для вокалиста, с помощью которой можно очень легко брать высокие ноты, не напрягая при этом голосовые связки.

Упражнение 1. «Р-Р-Р»

Вернемся к упражнению на резонаторы из раздела 2.

Повтори и вспомни, как найти головной резонатор.

Для начала, чтобы прочувствовать работу головных резонаторов, проделай легкую губную трель или поработай со звуком Р, как описано в упражнении. С каждым разом поднимаясь все выше, не забывай, что вибрация и резонирование должны ощущаться непосредственно в голове. Приложи ладонь ко лбу и прочувствуй свой звук.

Упражнение 2. «УХ»

Попробуй издать фальцетный звук на УХ.

Тебе снова необходимо направить звук в голову, для чего нужно широко открыть рот, как будто на зевке, и произнести УХ. Посылай звук в макушку и обязательно следи за тем, чтобы звук получался незажатым. Если чувствуется зажим, открой чуть шире рот, добавь больше зевка. Если по ощущениям твои связки напрягаются, немного наклонись вперед.

После того как ты вспомнил ощущения в головном резонаторе, нам нужно добавить воздух. Проделай упражнение и найди нужное звучание.

Упражнение 3. «Паровоз»

В этом упражнении представь, что ты паровоз. Посылай звук высоко и далеко, чтобы ощутить вибрацию в области головы. Чтобы начать выполнение упражнения, обратимся к упражнению из предыдущего урока «Греем ладони».

1. Сложи ладони и поднеси их к губам, как будто собираешься согреть их от холода. Выдыхай спокойно, опуская нижнюю челюсть, беззвучно произнося ХА и ощущая, как поступает тепло к ладоням. Важно, чтобы звук не был шипящим и получался свободным, чтобы во время упражнения не возникало давления на связки.

2. Прибавь к выдоху звук, напоминающий гудок паровоза.

Фальцет – это звук с воздухом, иными словами, мы примешиваем к прямому звуку воздух. Он также будет опертым, как любой звук в вокале, который должен воспроизводиться с участием диафрагмы. Диафрагма включается, а связки при этом не напрягаются. При исполнении высоких нот фальцетом дыхание скользит по связкам, слегка задевая их, поэтому фальцет звучит мягко, легко, но при этом лишен обертонов, за счет чего и имеет такой специфический тембр.

Фальцет часто путают с головным голосом, поскольку на первый взгляд он звучит почти так же. Но на самом деле между этими понятиями имеются существенные отличия. В первую очередь – в гораздо большей плотности звука и в отсутствии шумов воздуха. Ключ к успешному фальцетному звучанию – координация силы своего выдоха.

И помни: чем больше приемов ты освоишь, тем богаче будет набор инструментов, которыми ты сможешь окрашивать свое звучание.

Задание для самостоятельной работы

Выполни упражнения из данной главы. При их выполнении будь осторожен, следи за своими ощущениями. Желательно выполнять упражнения под наблюдением педагога по вокалу. Они не заменяют уроки по вокалу, поэтому рекомендуем тебе обратиться к специалисту, чтобы он понаблюдал правильность твоего звука и техники данного приема.

Глава 31

Йодль (QR)

В переводе с баварского «jodeln» означает «произносить звук йо». Иногда его называют «тирольский йодль» в честь австрийцев, населяющих одну из земель Австрии – Тироль. Принятое у тирольцев название этого жанра – йодль (йодлер, йодлинг) – является звукоподражательным. Альпийские пастухи использовали йодль для перекличек на больших расстояниях в горах. Очень удобно, что не нужно запоминать слова, правда? Технику йодля также использовали и другие народы. Например, в персидской и азербайджанской культуре пение йодлем называется «тахрир», а в грузинской – «криманчули». А африканские пигмеи использовали подобное йодлингу сложное многозвуковое пение.

Зачем современному вокалисту йодль?

Этот прием часто используют в американской фолк-музыке. Но эстрадные вокалисты уже научились приспосабливать технику йодля для современных песен. Прекрасными примерами послужат: «Zombie» (The Cranberries), «Promises» (The Cranberries), «Bleeding Love» (Leona Lewis) (в этой песне йодль встречается в окончаниях фраз в куплете и в скачках в припеве). Прекрасная певица Шакира использует частый мелкий йодль в своих песнях. Очень красиво звучит йодлинговая манера народного пения в рок-вокале. В современной музыке представители такого вокала – Аланис Мориссетт, Билли Майерс, Бьорк и многие другие.

Итак, йодль – популярный вокальный прием в эстрадной музыке. Он представляет собой очень быстрое переключение звука с грудного регистра, где голос очень плотный, на головной регистр, где голос легкий, воздушный. Обычно йодль применяют в том месте, где в мелодии есть один или несколько широких скачков снизу вверх и обратно. Использование йодля делает звук разнообразным и интересным, а исполнение – эмоционально насыщенным.

Одним ученикам йодль кажется простым, а другим – очень сложным. Многие начинающие вокалисты недолюбливают йодль и стараются его избегать. Один из авторов (до начала профессиональной вокальной деятельности) тоже относился к этому приему с недоверием. Будь уверен, что твое мнение поменяется, когда ты начнешь пробовать эту технику. Главное – это понимание всей сути приема.

Йодль может быть как снизу наверх, так и сверху вниз. Проще сделать йодль снизу наверх из грудного регистра в головной. Характерная черта йодля заключается в очень быстром переключении голосовых регистров – чередовании грудных и головных звуков. Технически можно выполнять этот прием из грудного регистра в головной либо из микстового регистра в головной. Из микстового регистра делать йодль для вокалиста менее удобно, поэтому мы будем тренироваться на комфортном варианте: грудной – головной.

Вспомним звучание грудного регистра: звук плотный и насыщенный, разговорный. Связки в этом регистре утолщенные и плотно соприкасаются друг с другом. При звукоизвлечении ощущается резонирование в области груди.

В головном регистре воздух при пении направлен в затылок, а связки становятся тонкими, благодаря чему получается легкий, воздушный звук.

Мы можем плавно переходить из одного регистра в другой, но также можем переключаться между ними очень быстро, делая достаточно резкий переход.

Попробуем найти твой йодль

1. Найди и издай ноту отдельно сначала в грудном регистре, а затем в головном.

2. Возьми удобную ноту в грудном регистре и для начала плавно перейди в относительно высокую ноту в головном регистре. Это еще не йодль, а подготовительные упражнения. Для йодля нам понадобится резкий скачок. Такой резкий скачок происходит благодаря свойствам голосовых связок и их умению растягиваться. Связки на этом приеме очень сильно утончаются и растягиваются, а после снова возвращаются в исходное состояние (как резинка).

3. Выполни упражнение «Неправильный ослик»

Представь себя маленьким осликом, который делает все наоборот. Издай характерный звук на АИ из грудного регистра в головной. При этом второй звук посылай не на определенную высоту, а как бы сбрасывай его. Ты же не задумываешься о нотах, когда передразниваешь ослика? Попробуй издать звук не так, как его воспроизводит это животное, а наоборот. Прозвучи не сверху вниз, а снизу вверх.

• Первый звук произноси плотно и ровно.

• Не бери первую ноту слишком низко и глубоко, чтобы тебе было проще достичь йодля наверху.

• Пой его на вокальной позиции с легкой улыбкой и артикуляцией, чтобы тебе было проще выйти наверх.

• Старайся сохранять одно и то же количество воздуха. Не выдыхай между двумя нотами, чтобы случился резкий переход (разлом), характерный для йодля.

Этот прием используется во многих стилях современной музыки, но скорее точечно, не на всю песню, а в отдельных эпизодах. При правильном применении звучит стильно, необычно и интересно.

Йодль лучше всего петь в горах (как ослику), где есть эхо. Предлагаю попрактиковаться дома или в студии, а после попробовать применить этот прием на природе. Альпийские горцы являются настоящими мастерами йодля. Австрийские ученые утверждают, что пение йодлем помогает поддерживать отличную физическую форму. Кроме того, пение поднимает настроение и улучшает насыщение крови кислородом.

Задание для самостоятельной работы

Выполни упражнения из данной главы. При их выполнении будь осторожен, следи за своими ощущениями. Желательно выполнять упражнения под наблюдением педагога по вокалу. Они не заменяют уроки по вокалу, поэтому рекомендуем тебе обратиться к специалисту, чтобы он понаблюдал правильность твоего звука и техники данного приема.

Раздел 7

Вокальные украшения

Глава 32

Филировка звука (QR)

Филировка звука – еще один крутой, но вместе с тем несложный вокальный прием. Он сделает звучание твоего голоса особенным. Его можно услышать у таких вокалистов, как Кристина Агилера, Сэм Смит, Фредди Меркьюри и другие. Как ни странно, педагоги по вокалу редко говорят об этом приеме, и в принципе он не так популярен, как субтон, фальцет или вибрато. Чаще всего филировка практикуется в медленных песнях с длинными фразами, где встречаются долгие протяжные ноты. Филировка – это умение на одном дыхании изменять динамику звука, то есть менять его громкость.

Пример данного приема: можно взять ноту тихо и, удерживая ее, постепенно прибавлять громкость. Или, наоборот, из громкого звучания перейти в тихое, затихая постепенно.

Этот прием ассоциируется с назойливым комаром. Вспомни, как иногда летом ты пытаешься сладко уснуть в своей постели, но отдаленный назойливый комариный писк не дает тебе покоя. Он приближается и становится все громче и пронзительней.

Давай потренируем этот прием в упражнении.

Упражнение 1. «Комар»

Сделай правильный вдох на опоре, возьми удобную для себя ноту на ХА. Остановись в тот момент, когда воздуха еще достаточно, примерно на середине твоего выдоха. Далее переходи из тихого звучания в громкое, по нарастающей, как противный комар. Схематично это будет выглядеть следующим образом:

PIANO – FORTE

Это упражнение условно назовем «FORTE», так как звук становится громче.

Упражнение 2. «Яма»

Это упражнение может напоминать персонажа мультфильма, который падает в яму или пропасть, и его крик постепенно отдаляется и затихает.

Сделай правильный вдох на опоре, возьми удобную для себя ноту на ХА. Далее переходи из громкого звучания в тихое, по убывающей, постепенно умолкая. Схематично это будет выглядеть следующим образом:

FORTE – PIANO

Это упражнение условно назовем «PIANO», так как звук становится тише.

Упражнение 3. «Полный цикл»

После того как ты научился двум составляющим этого приема, переходим к его полноценному звучанию.

Оставаясь на одной ноте, выполни сначала филировку PIANO, затем FORTE и снова PIANO.

Напоминать все вместе будет того же комара. Вначале он находится далеко, затем подлетает, звук становится громче, а после того как ты его отмахнул, писк начинает отдаляться и вовсе затихает.

Важные советы при выполнении упражнений

1. Следи за тем, как увеличивается громкость звука. Не перенапрягай мышцы гортани и не зажимай челюсть. Громкость прибавляется за счет более интенсивного дыхания. Громкий звук не значит крик! Ты можешь начать затихать со своей привычной разговорной громкости, и наоборот.

2. Чтобы хорошо делать филировку, необходимо научиться контролировать количество выдыхаемого воздуха и распределять дыхание на фразу. Если у тебя возникают сложности при выполнении упражнения, потренируй дыхание на опоре. Если ты уже вполне владеешь своим дыханием, то переходи к упражнениям, которые помогут тебе освоить филировку.

Задание для самостоятельной работы

Выполни упражнения из данной главы. Запиши аудио со своим выполнением упражнений, прослушай и проанализируй свое звучание. Получилась ли у тебя филировка?

При выполнении упражнений будь осторожен, следи за своими ощущениями. Желательно выполнять данные упражнения под наблюдением педагога по вокалу. Они не заменяют уроки по вокалу, поэтому рекомендуем тебе обратиться к специалисту, чтобы он понаблюдал правильность твоего звука и техники данного приема.

Глава 33

Вибрато (QR)

Вибрато – это быстрые колебания звука с одинаковой частотой (на одной ноте). Чтобы добиться отличного вибрато, необходимо научиться управлять скоростью, с которой колеблется голос. В вибрато происходит слаженная работа опоры и гортани.

Иногда ученики принимают вибрато за дрожь, которая появляется в голосе на окончании фраз. Многие просто пытаются подражать этой технике, думая, что они поют вибрато. Но вместо красивого вибрато получается «блеяние». Всегда нужно учитывать стиль песни, необходимую скорость вибрато и многие другие нюансы, чтобы сделать свое вибрато стильным и красивым. Пение вибрато – это результат использования правильной вокальной техники. Ни одна правильная техника не дает напряжения на голосовые связки, и вибрато не исключение! Мы часто советуем своим ученикам расслабиться перед выполнением вибрато. Именно расслабленный вокальный аппарат и тело помогают найти свободное звучание и нужное ощущение.

Чтобы овладеть вибрато, необходимо расслабляться и тренироваться. Именно этим мы и предлагаем заняться сейчас. Для начала расслабься и прими правильное положение, а затем приступай к упражнениям.

1. Расслабь тело.

Расслабь все тело, включая голосовые связки. Необходимо позволить себе и своему голосу расслабиться. Но помни, что цель этой ступени – сбросить напряжение. Быть слишком расслабленным и вялым не нужно.

2. Не забывай про осанку.

Хорошая осанка естественным образом выравнивает тело и способствует более собранному звучанию. Найди удобное положение для пения.

3. Дыши правильно.

Используй правильную осанку и дыши диафрагмой. Вспомни, как ты обучался правильному дыханию в начале своего вокального пути. Встань у зеркала и положи ладонь в область живота. Оставляя плечи и грудь неподвижными, вдыхай через рот. Почувствуй, как вдыхаемый тобой воздух приподнимает ладонь, лежащую на животе. Не забывай, что упражнения на дыхание необходимо выполнять регулярно, ведь мышцы имеют память! Вокалисту необходимо не только держать мышцы в тонусе, но и развивать свое дыхание.

Упражнения на нахождение вибрато

Упражнения на дыхание и колебание воздуха помогут тебе найти нужную координацию, которая понадобится для вибрато.

1. Раскачивание.

Возьми любую удобную ноту и постарайся ее «покачать», как обычно укачивают детей перед сном. Таким же образом мы раскачиваем нашу диафрагму. Атака при этом получается полупридыхательная. Выполняем упражнение на закрытый звук М, то есть с закрытым ртом. Следим за тем, чтобы движения были равномерные, а колебания звука происходили с одинаковой частотой. Когда ты прочувствовал это ощущение, переходи на МИ, МА, МО. Чтобы отслеживать выполнение упражнения, положи руку на живот. Прочувствуй движения диафрагмы на твоих «покачиваниях» ноты. Постепенно прибавляй скорость, чтобы тем самым подготовиться к настоящему вибрато.

2. Подчеркивание ноты (атака).

Снова возьми удобную ноту и добавь к ней нижний полутон. Это упражнение очень похоже на предыдущее, но различается лишь акцентом звучания. Пропой ноты на ХА, качая их, при этом делая акцент на основную ноту. Во время выполнения упражнения сохраняй однородность звука, чтобы он получался связанным. Этот звук должен колебаться с одинаковой ритмичностью. Он может напоминать сработавшую сигнализацию. Не выдыхай между нотами, не толкай звук с усилием, мягко отделяй ноту гортанью. Когда найдешь звучание и почувствуешь уверенность, постепенно ускоряй темп. Так ты перейдешь в полноценное вибрато. Для раскачивания голоса и помощи самому себе можешь дирижировать, указывая акценты кистью руки. Не забывай делать ударение на саму ноту.

НОТА – полутон – НОТА – полутон – НОТА – полутон – НОТА – полутон – НОТА

3. Вибрато «на плаче»

Третий способ найти вибрато – это сделать плаксивый звук. При таком звучании у нас наклоняется щитовидный хрящ, что способствует облегченному вхождению в звучание вибрато. На ХИ возьми среднюю ноту в твоем диапазоне и заставь ее звучать плаксиво, добавляя в конце выдоха вибрато. Иногда проще ассоциировать это упражнение с грустной вокальной дивой (певцом).

Почему вибрато может не получаться?

• Присутствует зажим и напряжение в челюсти и гортани.

В этом случае петь будет сложно и небезопасно, не говоря уже о вибрато. Все, что тебе необходимо сделать, – это размяться. Если ощущаешь напряжение в челюсти, попробуй пошевелить ею из стороны в сторону, пооткрывай ее плавно и широко. Если ощущаешь зажим в области гортани, расслабь ее, покрути шеей. Выполни комплекс упражнений на расслабление.

• Недостаточная фиксация, вялость звука.

Это значит, что твоя гортань не собрана. Такое случается, если ты поешь с придыханием и в твоем звуке слишком много воздуха. Необходимо ее контролировать, но контроль гортани не должен ощущаться как что-то напряженное, это просто собранная фиксация звука и нужное положение.

• Вялая опора, нет фиксации звука, воздуха, нет четкости.

Опора является одним из основополагающих элементов правильного звучания. Звук на опоре получается четкий, зафиксированный, уверенный. Для этого нам необходима определенная активность и вовлеченность мышц. Звук и выдох должны быть контролируемыми, тогда и вибрато будет включить проще.

Каждый раз твои навыки и звучание будут улучшаться, ты также научишься идеально контролировать свой голос.

Задание для самостоятельной работы

Послушай различные аудиокомпозиции с данным приемом.

Выполни упражнения из данной главы. При их выполнении будь осторожен, следи за своими ощущениями. Желательно выполнять упражнения под наблюдением педагога по вокалу. Они не заменяют уроки по вокалу, поэтому рекомендуем тебе обратиться к специалисту, чтобы он понаблюдал правильность твоего звука и техники данного приема.

Глава 34

Глиссандо (QR)

Глиссандо, или слайд глиссандо (итал. glissando от фр. glisser – «скользить»), – вокальный прием, означающий скольжение от одного звука к другому. Глиссандо может быть как в звучании инструмента, так и в звучании голоса. Скрипач выполняет глиссандо, скользя вдоль струн смычком; пианист изображает глиссандо, делая скольжение пальцами по клавишам фортепиано. А вокалист, в свою очередь, скользит голосом от нижней ноты к верхней или наоборот. Глиссандо помогает голосу звучать плавно, а связкам – переключаться из одного режима работы в другой. Так происходит плавный переход от толстого смыкания связок (на нижних звуках) к тонкому (на верхних). Глиссандо может стать твоей палочкой-выручалочкой на выходе к высоким нотам, ведь «подъехать» к ноте проще, чем спеть ее без подготовки. И конечно, главным образом прием глиссандо способствует расширению голосового диапазона.

Когда мы только начинаем петь, то комфортнее всего ощущаем себя в разговорном (грудном) диапазоне. Этот комфорт обусловлен тем, что мы говорим на этом голосе всю нашу жизнь. Идти выше по нотам зачастую дискомфортно и непривычно, но это нормально. Здесь на помощь приходит глиссандо (слайд). Выполняя упражнения на глиссандо, мы каждый раз будем «въезжать» в более высокую ноту, ощущая при этом натяжение связок. Но благодаря образным ассоциациям и правильной технике мы незаметно для себя будем безопасно и легко подниматься выше. Упражнения на глиссандо служат в каком-то смысле растяжкой для нашего голоса аналогично разогреву мышц в спорте. Таким образом, страх спеть выше постепенно уйдет, а на его месте останется уверенность в своих силах.

Что же тебе даст глиссандо?

• Расширит твой певческий диапазон.

• Сгладит переходы между регистрами.

• Поможет выйти на высокие ноты.

Упражнения для глиссандо «Слайды»

Начни упражнение с привычных разговорных нот. Когда ты поешь в привычном для себя грудном регистре, твои связки смыкаются плотно. Запомни это ощущение и постарайся его сохранить, когда начнешь подниматься выше. Выполни несколько слайдов, начиная с разговорного звука.

Слайд 1. Издай звук, похожий на звук сомнения или каприза, как бы сверху вниз:

ХМ-М – М – М

Потренируйся несколько раз. Чем ярче ты произносишь М, тем больше ощущаешь работу резонаторов (вибрацию в носу и лобной части). Запомни первый звук, от которого ты начинаешь слайд. Это будет твоя «нейтральная середина».

Слайд 2. Этот слайд похож на предыдущий, но теперь тебе необходимо максимально спуститься вниз. Делай это предельно плавно, без скачков. Скорее всего, в самом низу ты просто перейдешь в фрай (скрип). Представь, что ты устал и потягиваешься со звуком. Когда опускаешься вниз, то ощущаешь резонирование: в грудной клетке, во рту (между челюстью и твердым нёбом), в гортани и глотке.

Слайд 3. От нейтральной середины строим слайд наверх. Спускаться вниз ты уже потренировался, теперь пойдем вверх. Построй слайд к верхним нотам, которые выходят за пределы твоего разговорного диапазона. Этот звук может напомнить сработавшую сигнализацию на паркинге. Выполняй слайд именно от средней, удобной тебе ноты вверх. На верхних нотах ты почувствуешь резонирование во лбу и переносице. Важно не менять положение гортани и выполнять все слайды в начальной позиции. При переходе к более высоким нотам у тебя может появиться ощущение, словно ты сейчас сорвешься. Это ложное ощущение, вызванное подсознательным страхом высоких нот. Не пытайся «выдавить» высокие ноты, выполняй упражнение свободно, не напрягая связки. По ощущению и звучанию звук будет тонкий (лишенный объема), и звучать он будет однородно, независимо от высоты. Еще раз вспомни звук сирены, она звучит механически плоско.

Слайд 4. В этом слайде тебе необходимо соединить второй и третий слайд. От нижней ноты второго слайда постепенно поднимайся вверх и, минуя середину, переходи к высоким нотам. Не задерживайся на нотах, а скользи по ним, прокатываясь снизу вверх, а затем сверху вниз. Пусть твое звучание напоминает волнообразную сирену, зацикленную и непрерывную. Если ты ощущаешь дискомфорт на определенных отрезках слайда и в твоем исполнении есть скачки, потренируй это упражнение, поделив его на две части.

Подытожим, что важно в упражнении и что оно нам позволит:

1. Посылай звук вперед, чтобы включались резонаторы, ведь они помогают сделать твой звук звонче и облегчают пение.

2. Выполняй слайды плавно, а не скачками.

3. Не бойся верхних нот! Это упражнение способствует безопасному расширению твоего диапазона. Представь, что ты растягиваешь резинку: тянешь ее в стороны и возвращаешь в исходное положение. В этих упражнениях ты тренируешь свои голосовые связки, делая их более эластичными.

4. Не форсируй звук. Не кричи и не пытайся «выдавить» высокие ноты. Чем умереннее громкость, тем правильнее смыкаются и лучше тренируются связки.

Прием глиссандо используется не только как инструмент для расширения певческого диапазона, но и часто применяется в песнях. Этот прием бывает ярко выраженным, а бывает скрытым. Он способствует более гладкому скольжению между нотами, а также помогает сгладить шероховатости в голосе. С помощью глиссандо ты легко сможешь опуститься к нижней ноте или подняться к верхней, как в упражнении.

Задание для самостоятельной работы

Выполни упражнения из данной главы.

Глава 35

Мелизмы (QR)

Мелизмы – это различные вокальные украшения, как правило, исполненные на одном дыхании. Данные украшения не меняют основной ритм и темп мелодии и при этом делают песню более яркой, интересной и «фирмо́вой». Проще говоря, мелизматика – это способ пения, при котором на один слог текста песни приходится несколько звуков. Обычно мелизм состоит из двух нот и более и исполняется на одной гласной.

Мелизматическое пение было популярно в различные эпохи, использовалось и продолжает использоваться в различных культурах. Часто мелизмы встречаются в католическом и православном церковном пении. Особенно популярна мелизматика была в эпоху барокко. В вокале мелизмы используются как в академическом оперном звучании, так и в эстрадном, они отличаются по звучанию и приемам. В этой главе мы познакомимся с эстрадной мелизматикой. Эстрадные мелизмы пришли к нам не из оперы, а из жанров африканской и афроамериканской культур: джаза, соула и R&B.

Пение с использованием мелизмов широко распространено в современной западной популярной музыке. Очень часто пользуются мелизмами такие исполнители, как Кристина Агилера, Марайя Керри, Уитни Хьюстон, Арианна Гранде, Стиви Уандер, Тори Келли и др.

Мелизмы бывают разных видов:

– runs (пробежки, разбежки);

– curls (завитки, локоны);

– loops (петли, витки).

Форшлаг

Форшлаг – это звук, предшествующий основному. Он бывает короткий (состоящий из одного звука) и длинный (состоящий из нескольких звуков). Форшлаг довольно прост в исполнении, поэтому его сможет спеть каждый начинающий вокалист.

Опевание

Это три-четыре ноты, которые поются очень быстро. В процессе опевания ты ощущаешь движения гортани, потому что в этот момент она подвижна. Опевание является довольно популярным приемом в эстрадном вокале.

Пробежки (Runs)

Этот мелизм состоит из нескольких нот, спетых по направлению от верхней к нижней или наоборот. Каждая нота поется в быстром ритмическом темпе, при этом обязательно соблюдается рисунок такта. Тебе необходимо прочувствовать пульсацию ритма и тем самым уместить его в рисунок. Легче петь пробежку от верхней ноты к нижней, чтобы не напрягаться физически и морально и комфортно звучать.

Завитки (Curls)

Этот мелизм немного сложнее предыдущих.

Его техника состоит в следующем:

• Вокалист спускается от высокой ноты вниз.

• Затем он как бы возвращается наверх, повторяя одну из нот тональности.

• После чего снова следует вниз.

На данном мелизме необходима гибкость голоса и хороший запас дыхания. Если пробежки можно спеть полушепотом или вполголоса, то на завитках необходима сила и плотность звука.

Петли (Loops)

Этот мелизм напоминает по технике завитки, но отличие состоит в том, что при завитках вокалист возвращается к ноте и повторяет ее единожды, а в петлях вокалист повторяет ноту несколько раз. Звучит мелизм как спуск от верхней ноты к нижней, с зацикленной серединой-повторением. Этот эффект по звучанию еще длиннее, чем предыдущий, и требует хорошей координации с дыханием.

• Вокалист спускается от высокой ноты вниз.

• Затем он как бы возвращается наверх, повторяя одну из нот тональности.

• Вокалист зацикливает повторение нескольких нот.

• После чего снова следует вниз.

Многие считают, что мелизм – это очень сложный вокальный прием, который может осилить не каждый вокалист. В этом есть доля правды: мелизм действительно непростой прием, но он вполне доступен каждому ученику. При должных систематических тренировках улучшается гибкость и подвижность голоса, необходимая для освоения этого приема. Секрет освоения мелизма, как и другого вокального приема, прост – тренировки!

Основные элементы мелизмов:

1. Скорость исполнения.

Когда ты слышишь техничное исполнение мелизма в песне, кажется, что ты не сможешь повторить этот прием. Все дело в скорости выполнения и технике. Скорость вырабатывается постепенно в процессе тренировки.

2. Вокальная позиция.

Мелизмы крайне трудно спеть из низкой позиции гортани, поэтому используй высокую.

3. Подвижность голоса.

В мелизме подвижность голоса играет существенную роль. У большинства людей голосовой аппарат не такой подвижный, как хотелось бы, но это неплохо! Ранее ты не практиковал этот навык и не нуждался в подвижности голоса, и это нормально. Запасись терпением и тренируйся, с каждым разом твой голос будет становиться эластичнее и подвижнее.

4. Ритм.

За каждой мелодией стоит ритмическая основа. Именно ритмический рисунок влияет на красоту и яркость мелизма. Ты можешь выделить сильные и слабые доли в мелодии и, опираясь на них, распределить акценты. Представь себя барабанщиком, «сними» на слух и простучи рисунок, точно повторяя его ритмичность.

5. Темп.

Не пытайся сразу спеть мелизм на скорости. Наращивай темп постепенно, по мере запоминания и улучшения исполнения. Начинай петь каждый мелизм в медленном темпе. Твои мышцы постепенно привыкнут к нагрузке и новой координации.

6. Удобный звук.

Тренируй свои мелизмы на удобных и комфортных звуках. Большинство вокалистов предпочитают тренироваться на слоге с согласной буквой. Выбери для себя удобный слог, например: ДА-ДА-ДА, ДУ-ДУ-ДУ, ДИ-ДИ-ДИ или др.

После тренировки на слог переходи к тексту песни.

Также мы рекомендуем своим ученикам слушать много качественной музыки. Причем не подпевать, а именно слушать. Таким образом, у тебя в подсознании отложатся различные музыкальные фразы и вокальные рисунки, благодаря которым ты сможешь самостоятельно исполнять мелизмы.

Как работать с мелизмами и тренировать их?

1. Выбери песню с мелизмом, который хочешь спеть. Замедли скорость проигрывания песни и досконально вслушайся в этот фрагмент. Пробуй повторять его в замедленном темпе.

2. Определи, сколько нот пропевается в данном украшении. Пытайся услышать каждую ноту отдельно.

3. Определи направление мелодии, темп и ритмический рисунок. «Сними» рисунок и мелодию на слух и простучи, точно повторяя его ритмичность.

4. Обратись в нашу студию, и мы бесплатно запишем для тебя специальное видео, на котором на фортепианной клавиатуре будет дана пошаговая мелодика приема.

5. Выбери для себя удобный слог, например: ДА-ДА-ДА, ДУ-ДУ-ДУ, ДИ-ДИ-ДИ или др.

6. «Снимай» на слух технику исполнителя и старайся максимально точно повторять за ним.

7. Пой мелизм на стаккато в медленном темпе, не соединяя звуки, а исполняя каждый звук отрывисто.

8. Пой украшение частями. Если не получается спеть украшение целиком, потренируй ту его часть, которая у тебя получается.

9. После тренировки на слог переходи к тексту песни и постепенно прибавляй скорость.

Золотая середина: как не переборщить с мелизмами

Мелизмы – это украшения в песне. Если добавить их слишком много, то звучание будет перегруженным. Из-за многочисленных украшений потеряется основная узнаваемая мелодия песни и исполнение будет сложным для восприятия слушателем.

Рекомендуем оставлять мелизмы на вторую половину песни. Это добавит эмоциональности и яркости в твое исполнение. Все должно идти по нарастающей: от спокойных куплетов и припева к бриджу и кульминации.

Задание для самостоятельной работы

Потренируйся и пропой мелизмы. Запиши себя на диктофон, а потом проанализируй свое звучание. Твоя задача заключается в том, чтобы продемонстрировать правильную технику приемов. Рекомендуем слушать песни с мелизмами, чтобы запоминать их и использовать в своем исполнении, снимая и копируя стиль.

Раздел 8

Психология вокала

Глава 36

Страх выступления на сцене

У каждого из нас есть различные страхи и фобии. Однако некоторые люди открыто говорят о своих переживаниях, а другие держат все в себе. В повседневной жизни нам часто приходится обращаться к массовой аудитории: в школе, университете, музыкальном учреждении, на работе и т. д. Многие люди активно и уверенно ведут прямые трансляции в своих соцсетях, а некоторые испытывают стресс, когда им приходится говорить на публику, будь то очередь в поликлинике или мероприятие, на котором так или иначе приходится с кем-то контактировать. Человеку бывает непросто собраться с мыслями и уверенно поддержать беседу. Все дело в боязни публичных выступлений. В этой главе речь пойдет именно о таком страхе и о том, как его победить.

Переживание перед общественным выступлением – на самом деле нормальное явление. Фобией это можно назвать тогда, когда обычное волнение перерастает в нечто более масштабное и начинает отрицательно влиять на самочувствие. Такой страх является одной из форм социальных фобий и именуется глоссофобией. Но сегодня мы не будем вдаваться в медицинские термины.

Любой страх возникает в те моменты, когда мы осознаем, что не можем контролировать ситуацию. Например, некоторые люди боятся морских путешествий, потому что они находятся далеко от суши и в случае кораблекрушения не смогут быть в гарантированной безопасности. Так проявляется и боязнь летать самолетом, потому что в момент полета они находятся в замкнутом пространстве, высоко над землей. Все страхи объединяет одно – ощущение беспомощности. Поэтому для преодоления страха так важно взять ситуацию под контроль и обрести уверенность в своих силах.

Внутренние предубеждения формируют негативный настрой на ситуацию, когда худший сценарий из кошмарных снов может стать реальностью. Выступление перед большой и незнакомой публикой, которая, несомненно, будет оценивать тебя, как раз подходит под это описание. Каждый человек индивидуален, и причины страха различаются в зависимости от личностных особенностей и темперамента.

Наиболее частыми причинами страха являются:

• неудачный опыт, связанный с выступлением на публике;

• низкая самооценка, неуверенность в себе;

• страх общественного неодобрения и порицания;

• страх перед окружающими людьми и открытым пространством на сцене;

• психологические травмы из детского возраста.

Рассмотрим основные признаки и симптомы страха публичных выступлений.

1. Повышение давления и увеличение числа сердечных сокращений.

(Начинается небольшая одышка, а пульс поднимается выше отметки 90 ударов в минуту, хотя тело находится в покое. Появляется ощущение нехватки воздуха.)

2. Повышенная потливость, ощущение жара или озноба.

(Становятся влажными ладони рук; может казаться, что в помещении жарко и нечем дышать, или, наоборот, начинается легкий озноб.)

3. Дрожь в конечностях и «ватные» ноги, невозможность физически произнести даже простую фразу.

4. Чувство напряжения в теле, частое навязчивое желание посетить туалет.

5. Сухость во рту, тошнота.

Страх нарастает постепенно. Если рассматривать его по шкале от 1 до 10, где 1 – это легкое волнение, 5 – реальный страх, а 10 – паническая атака, то со всеми уровнями напряжения до пятой отметки человек должен уметь справляться самостоятельно. Поэтому твоя главная задача – не допустить перерождения страха в панику, которая напрочь парализует. В этот момент у тебя может возникнуть чувство беспокойства при мысли, что выступление неизбежно, желание «сбежать, пока не поздно». Некоторые непроизвольно представляют себе, как потерпели на сцене неудачу и опозорились перед публикой. Все эти проекции и накручивания самого себя только подпитывают страх и усиливают панику. Но от страха выступлений, к счастью, еще никто не умирал. Более того, есть определенные методы преодоления страха, которые действительно работают и исцеляют.

Для начала необходимо определить природу твоего страха

Чтобы взять эмоции под контроль, нужно выяснить, что их провоцирует. Постарайся честно ответить себе на вопрос: чего я больше всего боюсь на этом выступлении?

• Я боюсь негативной оценки публики?

• Боюсь совершить ошибку?

• А что, если условия будут некомфортны, будет звучать тихая фонограмма, а микрофон настроен некорректно?

Как только ты поймешь, что пугает тебя в первую очередь, ты сможешь разработать план для обхода стрессовой ситуации.

Разделим работу со страхом на четыре этапа:

• Предварительная подготовка к выступлению.

• Настройка перед выступлением.

• Поведение во время выступления.

• Действия после выступления.

Предварительная подготовка к выступлению

• Заранее тщательно отработай материал, выучи текст песни, опираясь на собственную схему (вокальные приемы, сложные места, дыхание в песне).

• Потренируйся перед зеркалом. Обрати внимание на мимику, жесты, осанку, выражение лица – все эти факторы в совокупности оказывают большое влияние на восприятие песни слушателями.

• Подумай, зачем тебе нужно выступление? Когда ты думаешь о предстоящем выступлении, то постоянно прокручиваешь в голове самые страшные эпизоды: «Я забуду слова», «Я все перепутаю и начну запинаться». Но попробуй подумать о том, за что исполнители любят публичные выступления? Что их питает? Внимание, энергетика, новые знакомства? Задумайся, что из этого мотивирует именно тебя. Постарайся отвлечься от страхов и сконцентрироваться на том, как это здорово – выступать, что это редкий шанс сказать что-то людям. Если тебе выпал шанс, значит, ты этого достоин. Сконцентрируйся на положительных эмоциях и результатах, которые тебя ждут.

• Не воспринимай аудиторию в негативном ключе. Представь себя звездой на гастролях, которую искренне ждут фанаты. Выходи на сцену уверенно, словно она твоя по праву.

• Не увлекайся бодрящими напитками, так как они могут спровоцировать дополнительные реакции организма.

• Захвати с собой бутылочку негазированной воды. Следи за тем, чтобы горло не пересыхало. Вокалист обязательно должен отслеживать степень увлажненности своих голосовых связок. Держи при себе емкость с негазированной водой и при необходимости делай пару глотков. Не пей залпом, иначе твой желудок переполнится жидкостью и доставит дискомфорт при пении.

Настройка перед выступлением

1. Выполни разминку.

Расслабь шею и плечи. Во время пения тело должно быть расслаблено, чтобы мышцы не были напряжены, особенно во время исполнения высоких нот. Чтобы расслабить верхнюю часть тела, подними плечи к ушам, держи их в таком положении в течение пяти секунд, а затем расслабь. Повтори упражнение 4–5 раз.

Выполни легкую лицевую гимнастику. Разомни мышцы лица, построй различные гримасы.

Подыши на опоре. Положи руку на живот под ребра, в точку опоры. Возьми правильный вдох и задержи его на несколько секунд, после чего сделай несколько коротких выдохов на звук И: И-И-И. Звук напоминает мячик, который бьешь о землю. При этом на каждую И твоя «пружина» будет срабатывать коротко и цепко.

Затем повтори это упражнение на шипящую С. Не препятствуй выходу воздуха, не пережимай при этом мышцы. Делай все уверенно и естественно, не перенапрягайся: С-С-С-С-С. А затем проделай то же самое с длинным звуком. Вот так: С-С-С-С-С-С-С-С. Звук получится такой, словно ты зажал пальцами шарик и из него медленно выходит воздух. Контролируй количество выпускаемого воздуха, сохраняя тонус диафрагмы.

Выполни комплекс распевок.

Фрай (штробас, скрип) – он расслабляет голосовые связки.

Сирена. Представь, что ты имитируешь сирену. Начиная с нижней ноты, на звук У раскручивайся, словно юла, и поднимайся вверх, а затем спускайся обратно.

Речевые упражнения. Все базовые речевые упражнения, а также разминки под песни ты найдешь в разделе «Аудиоупражнения и распевки».

Спой пять распевок из списка под фортепиано:

• одну распевку на губную трель;

• распевку на ХА;

• одну на разогрев головного регистра, например на звук И;

• две распевки на твой выбор.

Постарайся не переусердствовать с распевками, чтобы именно разогреть голосовой аппарат, а не перенапрячь его! Благодаря разминке и распевке в организм поступит необходимое количество кислорода. Это поможет быстро успокоиться, а размеренное дыхание обеспечит ровный пульс. Также это поможет чувствовать себя увереннее, так как ты услышишь звучание своего голоса и напомнишь себе, какой он красивый и сильный!

2. Прорепетируй.

Поднимись на сцену во время репетиции. Внимательно осмотри сцену и окинь взглядом весь зал. Обрати внимание, откуда направлен свет, где находятся колонки, как близко к сцене расположены стулья и т. д. Этот метод поможет чувствовать себя немного увереннее во время выступления, ведь ты будешь выступать в уже знакомой обстановке. Так ты справишься с одним из главных триггеров страха – неизвестностью.

3. Смени фокус внимания.

Очень часто в процессе борьбы со страхом люди прибегают к физическим уловкам: дышат, прыгают, ходят, пьют воду. На самом деле природа страха заложена в нашем сознании, а значит, побороть его можно только с помощью психологических приемов. Один из самых действенных – смена фокуса. Когда артист перед выступлением бесконечно прокручивает в голове выход на сцену и внутренне готовится к нему, момент выхода на сцену становится все более важным и пугающим. Попробуй переключиться на общение с окружающими. Положительно скажется присутствие друзей или близких, которые смогут отвлечь тебя от тревожных мыслей и развеселить.

4. Настройся.

Как бы ты ни старался отвлечься, волнение так или иначе будет присутствовать. Не нужно расхаживать из стороны в сторону, сбивая дыхание и наводя лишнюю панику. Буквально за десять минут до выхода на сцену необходимо занять удобное положение и настроиться.

Дыши по схеме, где выдох длиннее вдоха: на 5 счетов – вдох, на 5 – задержка дыхания, на 5 – выдох. С каждым следующим разом сокращай на 1 счет задержку и растягивай на 1 счет выдох. В конце это превращается во вдох на 5 счетов и выдох на 10.

Поведение во время выступления

Если ты очень переживаешь по поводу реакции окружающих, постарайся не смотреть им в глаза. Твой взгляд должен быть направлен над аудиторией, например на уровне волос собравшихся людей. Время от времени поворачивай голову, будто ты смотришь на людей в разных частях зала. Слушатели не заметят этой маленькой хитрости. Им будет казаться, что ты смотришь на каждого из них лично. Можно смотреть в область над залом, так проще абстрагироваться и забыть о том, что зал заполнен людьми.

И снова напомним: не воспринимай аудиторию в негативном ключе. Выходи на сцену так, словно ты актер/актриса фильма «Звезда родилась» или известный исполнитель, разъезжающий с гастролями по странам.

Один из авторов в критических ситуациях представляла себя героиней фильма «Обитель зла» – Элис, а боль в колене – травмой, полученной в ходе отважных сражений с зомби. Еще была ситуация, когда из-за побочного действия одного из препаратов, который автор принимала по назначению врача, началось головокружение. По дороге на работу та воображала себя Ру Беннет из сериала «Эйфория».

Какой можно сделать вывод? Когда в определенной ситуации мы придаем своему образу чуточку героизма, страх автоматически отступает на второй план. Будьте персонажами сериалов или своими кумирами, воображайте!

Действия после выступления

1. Обязательно похвали себя! Ты проделал большую работу, преодолел свой страх.

2. Проведи работу над ошибками. Это поможет улучшить навыки выступлений в будущем. Попроси друга или близкого человека присутствовать во время выступления и снимать твое выступление на видео. С помощью видео ты сможешь проанализировать многие аспекты и провести работу над ошибками.

• Не будь чересчур самокритичным. Выступать всегда непросто, все приходит с опытом. Но первый шаг к успешным выступлениям – научиться контролировать свои эмоции и страх.

• Не будь перфекционистом! Желание быть профессионалом – несомненный плюс и признак мастерства, но глупо изводить себя стремлением к идеалу. Публичное исполнение – живой процесс. На успех выступления влияет ряд факторов, таких как подготовка, техника, организация мероприятия и, конечно, зритель. Все предусмотреть и спланировать невозможно. Не ставь себе цель – сделать идеально, лучше ориентируйся на качественную работу и максимальную отдачу. И если что-то пойдет не по плану, то, может, оно и к лучшему, это творческий процесс!

А ты знаешь, что звезды тоже боятся выступать?

На сцене исполнители выглядят весьма уверенно, и нам кажется, что уж они-то никогда не волнуются. На самом деле знаменитостям тоже страшно, а они, между прочим, выступают перед гораздо большими аудиториями, чем мы с вами. Представь, насколько сильно они волнуются, ведь у них в голове тоже возникают «кошмарные мыслишки».

Певица Адель признается, что на одном своем шоу в Амстердаме так нервничала, что сбежала через пожарный выход, а перед несколькими другими концертами ее стошнило. Перед выступлением на «Оскаре» она успокаивалась с помощью гипнотерапии. Певица призналась, что во время туров у нее часто случаются панические атаки.

Рианна однажды рассказала, что очень нервничает перед выступлениями и иногда даже выпивает.

А вот что говорит на этот счет Оззи Озборн: «Я всегда страдал от страха сцены, и он у меня по-прежнему есть. Но когда я на сцене, я чертовски счастлив видеть всех людей. Я люблю их».

Клава Кока перед каждым выступлением собирает свою команду, они открывают коробку конфет и съедают по штучке. В одном из своих интервью певица рассказывала, что всегда испытывала волнение перед концертами: «Но ты выходишь на сцену, и страх пропадает, потому что ты видишь своих людей, они тебе хлопают и рады тебя видеть. Вот поэтому мне кажется, что артисты, которые совсем не волнуются, уже немного зачерствели, ведь это важные эмоции. Я – живой артист, пока я волнуюсь», – говорит певица.

Елена Темникова признавалась в интервью, что испытывает сильное волнение перед выступлениями. Даже если все идеально подготовлено к концерту, страх не покидает певицу. В 2007 году Россия заняла на Евровидении 3-е место, на тот момент Елена еще была солисткой группы «Серебро». Артистка жаловалась, что чуть не сошла с ума перед таким важным событием, да и весь день после объявления результатов не могла сомкнуть глаз. Перед каждым концертом Елена любит побыть одна и хотя бы 5 минут посидеть в тишине. Для певицы важно иметь поблизости бутылку воды, ведь от волнения может пересохнуть горло и сесть голос.

Глава 37

Запись в студии

После окончания курса, изложенного в этой книге, мы советуем тебе закрепить свои навыки и запечатлеть их. Ты научился правильно дышать и применять различные техники, освоил приемы и многое другое. Теперь ты с легкостью сможешь применить свои умения и знания на практике и записать песню в студии. Не нужно откладывать на потом свои творческие идеи, чтобы впоследствии не пришлось жалеть об упущенном времени. Когда дело касается бытовых вопросов: оплаты аренды или похода к врачу, каких-либо рабочих дел, мы делаем это, потому что вынуждены. С творчеством все иначе: у нас есть возможность отложить его в долгий ящик и задвинуть на последнее место в списке дел. Именно это губит наше творчество. Если ты начал свой музыкальный путь, продолжай идти. Пусть твои шаги будут мелкими, но уверенными. Если бросить все на полпути, то постепенно твоя мотивация станет слабее. Но если ты продолжишь понемногу двигаться вперед, ты действительно способен добиться успеха. Если ты страдаешь перфекционизмом, советуем тебе выбросить идеальную картинку из головы и просто реализовать задуманное. Методом проб и ошибок с каждым разом будет получаться все лучше. Неидеальное в каком-то смысле тоже прекрасно. Творчество не имеет стандартов, границ и рамок. Твори и будь собой! Чтобы тебе было не так страшно начать, мы готовы помочь тебе в технических вопросах, с организацией студии, консультациями и поддержкой. У тебя все получится!

Итак, ты выбрал песню, которую хочешь исполнить. Если это будет песня, над которой ты работал на курсе, то достаточно будет просто хорошо отрепетировать ее.

Если ты выберешь другую песню, то тебе потребуется время на работу с ней. Как мы говорили ранее, тебе будет необходимо разобрать ее по чек-листу.

Чек-лист разбора песни

1. Выбор песни. Проверить, подходит ли песня (по регистру), оценить сложность материала.

2. Распечатка текста.

3. Первоначальный разбор (прослушать, напеть, найти минус и, если нужно, поднять/опустить тон).

4. Подробный разбор:

– работа с ритмом;

– работа с мелодией;

– работа с текстом;

– фразировка;

– работа с дыханием;

– интонация и высокие ноты;

– упражнения из песни;

– эмоциональное проживание текста.

5. Объединение всех компонентов, исполнение песни.

После того как твоя песня будет готова к студийному исполнению, переходи к следующему этапу. Будет гораздо удобнее, если ты станешь фиксировать все свои дела и задачи в ежедневнике или своем вокальном дневнике. Так ты отследишь рабочий процесс и прогресс.

Выбор студии

Выбор студии звукозаписи является немаловажным делом в творчестве исполнителя. Звукорежиссер, он же саундпродюсер, является последним звеном цепочки, в конце которой находится твой музыкальный трек. Он может либо придать тебе мотивации и положительных эмоций для дальнейшего творчества, либо убить желание вообще заниматься музыкой. Все дело в профессионализме звукорежиссера и качестве выполненной работы. Также для продуктивного рабочего процесса очень важно, чтобы человек был с тобой на одной волне.

Можно выбрать студию по совету друзей, ведь если кому-то понравились услуги и они были выполнены качественно, почему бы и нет? Но стоит помнить о том, что не все, что подходит одному, подойдет и другому. У каждого свои цели и задачи, а следовательно, и результат.

Поищи музыкальные студии через интернет, но обращай внимание на следующие нюансы:

1. Цена. Слишком низкие ценовые предложения, как правило, оказываются некачественными.

2. Студия. Выбирай именно студию звукозаписи, а не репетиционные базы.

3. Оборудование. На сайте серьезной звукозаписывающей студии есть описание основного оборудования и информация об аппаратных, акустических, музыкальных инструментах.

4. Примеры выполненных работ. Прослушав работы студии, ты сможешь принять решение о качестве записи.

5. Специально оборудованная комната. Если на студии нет специально оборудованного помещения для записи, то любые акустические инструменты и вокал там записывать нельзя.

6. Фотографии студии. Если тебе визуально не понравилось место, то вероятность того, что ты сможешь сделать там свой лучший дубль, очень мала.

Перед принятием окончательного решения пообщайся лично с людьми, с которыми тебе предстоит работать. Если у тебя сразу возникли неприятные эмоции и недопонимание, то, скорее всего, не стоит связываться с этими людьми. Запись музыки – тонкий творческий процесс. Без человеческого контакта, взаимопонимания и положительного настроя не обойтись!

После этапа выбора и репетиций наступит долгожданная запись.

Даже если ты прекрасно отрепетировал песню, ты все равно будешь немного волноваться. Волнение может немного сбить твое дыхание. Не переживай, в первый раз так происходит со всеми исполнителями – это нужно просто пережить. Помни о том, ради чего ты это делаешь, расслабься и получай удовольствие. Помни, что ты делаешь это для себя! В будущем волнение пропадет, и ты будешь наслаждаться процессом, пребывая в состоянии, когда хочется записываться снова и снова.

Обязательно скажи о том, что это твой первый опыт записи на студии: попроси звукорежиссера разложить по полочкам процесс записи. Он объяснит тебе, как правильно обращаться с оборудованием и т. д. Составь свое видение песни. Продумай, будет ли в песне бэк, какой эффект ты хотел бы добавить в песню.

Все задаются вопросом: сколько времени мне понадобится для записи? Запись вокала редко происходит с первого дубля, поэтому четырехминутную песню можно записывать приблизительно около часа, с остановками и записью дополнительных отрезков. Всегда записывается несколько дублей песни, чтобы в дальнейшем выбрать лучший.

Глава 38

Авторские песни

Творческая душа всегда желает реализоваться тем или иным способом. Возможно, ты задумывался над тем, чтобы выпустить свой сингл или даже альбом. Если нет, то советуем поразмыслить об этом. Если же да, то усаживайся поудобнее, в этом разделе будет много интересного!

Возможно, когда-нибудь ты сочинял стихотворения, которые могли бы стать словами песни, или у тебя в голове вертелась придуманная тобой мелодия. Может, у тебя есть старые черновики или наброски? Создание авторской песни в наше время не так сложно, как кажется. К тому же однообразные мелодии настолько «замылили» восприятие музыки, что современные слушатели все больше предпочтения отдают авторским композициям.

Сара:

В Санкт-Петербурге я впервые узнала, что такое джемы. Когда я попала на одно из таких мероприятий, у меня был неописуемый восторг! Опытные и начинающие исполнители делились своим творчеством на сцене одного креативного пространства. Ребята пели и аккомпанировали себе, а некоторым аккомпанировали гитаристы или клавишники. Я встречала даже мини-бэнды, которые пробовали себя на публике впервые. На джеме я познакомилась с интересными людьми и нашла музыкантов-единомышленников, с которыми впоследствии работала над своими композициями. Я люблю путешествовать, и каждый раз, когда я приезжаю в новый незнакомый мне город, я ищу подобные мероприятия: квартирники, джемы и прочие неформальные музыкальные вечеринки. Всегда интересно не только послушать творчество других музыкантов, но и найти своих слушателей!

Но чтобы было чем делиться с публикой, необходимо творить, писать и работать над своими произведениями. Итак, из чего же состоит процесс создания песни?

Вдохновение

Вдохновение – это неуловимое состояние, когда на уровне подсознания ты чувствуешь песню и идею, когда видишь конечный вариант песни. В такие моменты писатели садятся за ноутбук и стучат по клавишам часы напролет, а музыканты бегут к инструменту и, бросив все дела, записывают музыкальные наброски на диктофон. Но что, если общая идея у тебя есть, но нет особенного запала? Это нормально, ведь невозможно находиться в состоянии вдохновения постоянно!

Создай место, которое будет тебя вдохновлять. Обустрой это место так, чтобы каждый элемент приносил тебе радость или напоминал о каком-то особенном чувстве. Возможно, это будет удивительный подарок или дорогая сердцу вещь, фото, стикеры, тетрадь, набор карандашей или что-то другое. Особенное место одного из авторов выглядит так: старое акустическое пианино, любимый блокнот, простой карандаш, приглушенный свет и небольшая гирлянда с золотистыми лампочками. Пианино напоминает о детстве, о пройденном музыкальном пути, а лампочки создают антураж летних террас, на которых танцуют и пьют вкусные напитки. Своеобразный шарм и элегантность приглушенного света придают таинственности и настраивают на неформальную атмосферу. В такой обстановке успокаиваешься, отбрасываешь все ненужные мысли и начинаешь творить!

Лия:

Часто ко мне приходит вдохновение на работе, в кабинете музыкальной школы, когда солнце заливает комнату своим светом, бросая тени на клавиши пианино. Все кажется особенным и волшебным, а на душе становится тепло. Даже звук расстроенного инструмента приобретает особый шарм. Меня вдохновляет аромат новых книг. Но все это – идеальные варианты вдохновения, которые случаются не каждый раз. Бывает так, что муза приходит совершенно не вовремя, например за десять минут до выхода на работу или за пару минут до начала урока. Главное – ухватить этот порыв и зафиксировать его на диктофон или на бумаге, чтобы вернуться в это ощущение. Зачастую вместо обычного размеренного шага я бегу к метро! А все из-за того, что выхожу из дома позже нужного, засидевшись за пианино.

Это прекрасно, когда внутри нас рождаются творческие идеи, и совершенно не важно, когда это происходит. Если ты ощущаешь, что работа над песней «не идет», не дави на себя, переключись на другое занятие.

Еще одна важная составляющая вдохновения – путешествия! В поездках фиксируй свои впечатления и записывай ассоциации.

Я часто ношу при себе блокнот и записываю фразы и словосочетания, которые приходят в голову, между делом. Например, в кафе или метро, иногда в самолете или в ожидании встречи, в дождливый день, когда рассекаю по улице в наушниках, наблюдая, как город утопает в потоках воды.

Работа над песней

При работе над текстом песни нужно выписывать мысли и фразы, которые отражают общий смысл. Иногда они не складываются в единый стиль, размер или рифму, но не торопитесь и смотрите на весь проект под разными углами. Зачастую мы советуем своим ученикам в такие тупиковые моменты остановиться и отложить песню на несколько часов. А еще лучше – «переспать с мыслями» и наутро, со свежей головой, сесть за работу.

Структура песни

Название – это важная часть структуры. Броское, цепляющее название однозначно вызовет интерес, желание послушать песню. Как правило, название придумывается после написания песни, так как в нем отражаются настроение, содержание и смысл.

Оно должно быть лаконичным и стильным. Названием может быть фраза из песни или слово, но не стоит забывать, что слишком длинное название может испортить общее впечатление. Оптимальным размером является пять слов, однако все индивидуально.

Куплет содержит основную информацию и отражает смысл песни. В нескольких куплетах постепенно раскрывается сюжет, эмоциональная составляющая. Это может быть конкретная история, размышления, рассказ о каком-либо переживании и пр. В написании куплетов важно правильно рассчитывать слоги для строчек. Их содержание отличается, но сохраняется мотив. Куплеты должны исполняться в одном ритме, следовательно, число слогов должно соответствовать длине музыкальной фразы.

Предприпев не является обязательным элементом песни и пишется на усмотрение исполнителя. Одна-две строчки, заканчивающие куплет, подготавливают к припеву. Также его называют pre-chorus. Предприпевы могут быть одинаковыми во всех куплетах или иметь определенные отличия по настроению, смыслу, но исполняться в одном мотиве. Они придадут твоей песне изюминку и подчеркнут особенности стиля.

Припев играет важную роль в песне. Смысловая нагрузка у него может быть невысокой. Но именно припев западает в душу и запоминается после прослушивания новой песни. Ему стоит уделить особое внимание. Припев должен быть ярким, более динамичным, чем куплет.

В классической структуре песни чередуются куплеты и припевы. Но иногда требуется придать особую выразительность финальной части композиции. Для этого между припевом предпоследнего куплета и заключительной частью вставляется своеобразный мостик, который музыканты называют бридж. Его мелодия отличается от той, что используется для куплета. Бридж может быть текстовым, иногда в этом качестве уместно использовать инструментальный проигрыш. Практически все современные эстрадные исполнители добавляют в свои песни этот элемент.

Структуру песни мы разобрали, теперь переходим к написанию текста.

Стихотворная форма используется в различных музыкальных жанрах. В такой песне музыка и слова тесно переплетаются, дополняют друг друга. Но нет определенных шаблонов и указаний, как именно должна выглядеть твоя песня, в том числе текст. Сейчас все чаще встречаются нестандартные рифмы и структуры песен, которые цепляют не меньше остальных и остаются в памяти именно благодаря своей неординарности.

Главное – внимательно подходить к рифмовке. Нельзя просто подбирать слова, чтобы обеспечить звучные сочетания. Все должно сочетаться по смыслу, чтобы слушатель проникся текстом и заметил его оригинальность.

Если обозначить строчку с одной рифмой буквой А, а с другой – буквой Б, рифмующиеся фразы в куплете можно расположить в нескольких вариантах:

АБАБ – рифмы расположены через строчку;

ААББ – строчки рифмуются по две;

АААА – все строчки рифмуются;

АББА – рифмы в первой и последней, во второй и третьей строках.

Рифмы могут быть неидеальными. Сочетаться между собой им поможет мелодия. Она исправит небольшие нестыковки.

Мелодия

Если ты играешь на музыкальном инструменте, то можешь самостоятельно подобрать и сыграть аккомпанемент для песни. Если такой возможности нет, займись поисками аранжировщика, который прочувствует твой стиль и подачу и найдет то самое звучание, которое ты слышишь в своей голове.

Когда песня будет написана и записана в студии, обязательно опубликуй ее на музыкальных сервисах онлайн-дистрибуции. Их на самом деле множество: есть бесплатные площадки, а есть платные. Выбор – на твое усмотрение, например ONErpm, Tune Core, Fresh Tunes, Music Alligator и др.

Заведи свой музыкальный блог, где ты будешь делиться своим творчеством и набирать аудиторию. В будущем ты сможешь выступить с авторской программой в баре или антикафе, постепенно выходя на более серьезный и профессиональный уровень. Также во время работы над своими песнями ты заведешь много полезных знакомств или даже создашь классный творческий тандем.

Желаем тебе успехов и вдохновения!

Сара Вебер и Виталия Уайт

Ответы к тестам

Тест к разделу 1

1. а, б

2. в

3. а, г

4. б

5. а, в

6. а

7. а, г

8. б

9. в, г

10. а – полутон, б – полутон, в – тон, г – полутон

11. а

Тест к разделу 2

1. б

2. а, в

3. б, в

4. в

5. б, в, г

6. Грудной, головной, носовой

7. б

Примечания

1

https://adme.media/zhizn-nauka/200-skorogovorok-dlya-razvitiya-dikcii-887160/?utm_source=adme_web&utm_medium=article&utm_campaign=share_main&utm_content=copylink_887160

Content

Сара Вебер, Виталия Уайт
Раскрой свой голос! Обучение основам вокала и певческим приемам

Раздел 1 Постановка дыхания и опоры

Глава 1 Знакомство

Глава 2 Определяем свою вершину

Глава 3 Учимся расслаблять связки и мышцы

Глава 4 Работаем над дикцией и артикуляцией (QR)

Глава 5 Вокальная позиция (QR)

Глава 6 Постановка певческого дыхания и опоры

Глава 7 Соединение вокальной позиции с дыханием и опорой

Глава 8 Разговорно-певческие упражнения, свободный звук (QR)

Глава 9 Распевки (QR)

Глава 10 Интонирование и интервалы (QR)

Раздел 2 Устройство голосового аппарата и его правильное применение

Глава 11 Физиология голосового аппарата

Глава 12 Основные понятия вокальных регистров

Глава 13 Резонаторы

Глава 14 Грудной резонатор

Глава 15 Носовой резонатор

Глава 16 Головной резонатор

Глава 17 Упражнения на резонаторы в различных регистрах (QR)

Раздел 3 Работа с песней

Глава 18 Алгоритм работы над песней

Глава 19 Подробный разбор песни. Техника

Глава 20 Подробный разбор песни. Эмоции

Раздел 4 Секреты вокалиста

Глава 21 Секрет № 1. Как избавиться от зажима в горле при пении

Глава 22 Секрет № 2. Как перестать бояться высоких нот

Глава 23 Секретные помощники голоса

Раздел 5 Введение в вокальные приемы

Глава 24 Атака звука (QR)

Глава 25 Фрай (QR)

Раздел 6 Вокальные приемы

Глава 26 Тванг (QR)

Глава 27 Микст (микс) (QR)

Глава 28 Бэлтинг (QR)

Глава 29 Субтон (QR)

Глава 30 Фальцет (QR)

Глава 31 Йодль (QR)

Раздел 7 Вокальные украшения

Глава 32 Филировка звука (QR)

Глава 33 Вибрато (QR)

Глава 34 Глиссандо (QR)

Глава 35 Мелизмы (QR)

Раздел 8 Психология вокала

Глава 36 Страх выступления на сцене

Глава 37 Запись в студии

Глава 38 Авторские песни

Ответы к тестам

Примечания