Татьяна Попова

Правила безопасности. Детская энциклопедия

Автор текстов заданий Евгения Бахурова

Научный редактор Алексей Меркулов

В оформлении макета использованы изображения по лицензии Shutterstock.com

Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

© ИП Томисонец Д. А., 2022

© Издание на русском языке, оформление. ООО «Манн, Иванов и Фербер», 2022

* * *

Давайте знакомиться!

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Чевостик. Я живу на книжной полке в библиотеке у дяди Кузи. Не удивляйтесь, я небольшого роста, а нижняя полка в книжном шкафу дяди Кузи очень высокая и просторная, поэтому мне на ней хорошо и удобно. Какой я? Похож на обыкновенного мальчишку, волосы рыжие, характер весёлый. Дядя Кузя в шутку зовёт меня Чевочка с хвостиком. Но никакого хвоста у меня нет, зато есть ушки на макушке. Больше всего на свете я люблю узнавать новое, поэтому всё время задаю всякие вопросы дяде Кузе. О чём бы я ни спросил, он всё знает и мне рассказывает. Это потому, что дядя Кузя очень умный. Он прочитал много-много разных книг. А ещё мы с ним любим путешествовать! В путешествиях нам помогает времяскок. Это такой прибор, его дядя Кузя изобрёл. Набираешь на времяскоке место и время, куда хочешь попасть, раз, два – и уже там! Сегодня мы наверняка тоже куда-нибудь отправимся!

Путешествие начинается!

– Здравствуй, Чевочка!

– Здравствуй, дядя Кузя!

– Чевостик, а почему ты такой грустный? Ты не заболел?

– Я здоров, дядя Кузя. А что толку? Всё равно я слабак и трус.

– Слабак и трус? Это почему ты себя такими словами называешь?

– Это не я себя так называю, а большие мальчики. Я с ними сегодня на качелях на детской площадке катался. У нас там есть такие качели вроде большой-пребольшой круглой плетёнки, в которую сразу несколько детей залезают. Я люблю эти качели, вот и решил покататься с большими мальчиками…

– И что же случилось?

– Ничего не случилось и не получилось. Из-за меня. Мальчики хотели так сильно раскачаться, чтобы «солнышко» сделать. Это когда качели полный круг совершают и ты вниз головой оказываешься. Но мне страшно стало, я закричал и попросил, чтобы качели остановили. И ушёл с площадки. А большие мальчики смеялись надо мной, потому что они смелые, а я – трус и слабак.

– Это не так! Ты, Чевостик, осмотрительный. И я тебе это докажу! Собирайся в путешествие. Настраиваю времяскок. Два часа назад. Детская площадка.

– Ой, дядя Кузя, это же те самые мальчики. Вот высадили меня. Я ухожу, а они смеются. И снова раскачиваются. И «солнышко» у них получилось. Ой… Ой-ёй-ёй! Один мальчик упал. Он плачет. Ох как же ему больно, наверное. А другие ребята смотри как забегали. Они напуганы. Дядя Кузя, это всё и правда было?

– Нет, Чевостик. Наш времяскок сейчас показал, что могло бы случиться, если бы не твой поступок. На самом деле, когда ты испугался и ушёл, большие мальчики не стали делать «солнышко».

– Почему?

– Они никогда не признаются в этом, но ты заставил их задуматься, какую опасную глупость они собираются совершить. Ты проявил не слабость или трусость, а осмотрительность и поступил как настоящий эксперт по безопасности.

– Как настоящий кто? Что это такое – эхс…

– Эксперт – это человек, который лучше других в чём-то разбирается, например в безопасности.

Эксперт – специалист в том или ином деле, который даёт другим объяснения и советы.

– Ух ты! Значит, я лучше этих здоровенных мальчиков разбираюсь в безопасности? Я хочу быть экспертом!

– Чтобы стать экспертом, нужно сдать экзамен. Настраиваю времяскок. Наше время. Детская площадка в парке.

– Какая большая площадка! Сколько здесь всего! Мне нравится!

– Площадка отличная, но ты и о деле не забывай. Как тут с безопасностью?

– По-моему, всё в порядке. «Солнышко» никто не собирается делать. Все мирно играют. Ребята постарше – в салки. Малыши на горке столпились. Какая у них весёлая куча-мала внизу на съезде получилась! А вон та маленькая девочка очень самостоятельная. Она со старшим братом пришла, но тот её в песочнице одну оставил. И девочка спокойненько играет сама. А брат с другими большими мальчиками выдержку проверяют: трое на качелях-плетёнке раскачиваются, а четвёртый под качелями лежит, ждёт, когда они остановятся. Какая-то очень храбрая девочка на роликах с горки съезжает, прямо как в цирке. Два мальчика, один на самокате, а другой на велосипеде, гонки устроили, да не на дорожке, а прямо между деревьями. Здорово!

– Значит, ты, уважаемый эксперт по безопасности, считаешь, что всё в порядке? Тогда давай посмотрим, что может случиться в будущем. Настраиваю времяскок. Ускоренный режим. Ближайшее будущее. Детская площадка.

– Ох, дядя Кузя! Девочка, которая в салки играет, прямо под раскачивающиеся качели побежала. Качели её с ног сбили, она упала и кричит. Маленький мальчик, один из тех, что на горке толкаются, через перила свесился и свалился, ревёт. А другому малышу внизу, на съезде с горки, палец отдавили. Малышке надоело одной играть в песочнице. Она решила сама домой к маме пойти, к выходу из парка направляется, а там – дорога с машинами! Мальчик, который под качелями лежал, голову поднял, когда плетёнка прямо на него летела. Ой! До крови голову разбил. Девочка на роликах с горки съехала, как с трамплина, да так разогналась, что сбила с ног малыша и сама упала. А мальчишки-гонщики! Ты только посмотри! Тот, что на самокате, зацепился за корни деревьев и упал, велосипедист в дерево врезался. Оба мальчика теперь плачут. Срочно возвращаемся на площадку, надо там порядок наводить!

– Согласен. Настраиваю времяскок. Наше время. Детская площадка.

– Спасибо, дядя Кузя! Как вовремя мы успели! Я ребятам про все-все опасности рассказал. И они мне поверили! Я и правда настоящий эх… эксперт. Вот, полюбуйся, какой теперь порядок в парке!

– Да, Чевостик, похоже, ты очень постарался. Только я что-то детей на площадке и поблизости не вижу.

– Как это не видишь? Да вот же они все, дядя Кузя, на лавочках! Большие ребята в телефонах в игры играют, а малыши просто сидят тихонечко как мышки.

– Ах, так это дети? А я подумал, что это древние старички и старушки на лавочках отдыхают.

– Дядя Кузя, ты что, плохо видеть стал? Какие же это старички? Просто я ребятам та-а-а-ак все опасности расписал, что они теперь и шаг боятся сделать.

Правила безопасного поведения – правила, которые нужно соблюдать, чтобы не попасть в беду, не навредить себе или другим людям.

– Тогда, может быть, для полной безопасности их лучше по домам запереть, а то и в клетки посадить? Эх, Чевочка с хвостиком! Похоже, ты не по безопасности эксперт, а по опасностям и запугиванию. Нет ничего хорошего в том, что дети на лавочках сидят, запуганные и несчастные. Переборщил ты! Ребятам необходимы спорт, и подвижные игры, и самокаты – велосипеды – ролики. Развлекаться безопасно помогут простые правила: катайся там, где положено; не беги под качели; не толкайся, соблюдай дистанцию, то есть расстояние до других ребят; на горках не поднимайся на высоту, если не уверен, что сможешь спуститься.

– Дядя Кузя, я понял. Сейчас я ребятам эти правила расскажу и картинки нарисую, двойные. С одной стороны – неправильное поведение, а с другой – правильное. И жирным-жирным красным фломастером перечеркну эти опасные неправильности. Так, дай мне минутку. Вот. Ага. Нарисовал!

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ДЕТСКОЙ ПЛОЩАДКЕ

НЕ СКАТЫВАЙСЯ С ГОРКИ НА РОЛИКАХ.

СКАТЫВАЙСЯ С ГОРКИ ПО ОЧЕРЕДИ.

НЕ ИГРАЙ В САЛКИ ОКОЛО КАЧЕЛЕЙ И ГОРОК.

НЕ ЛОЖИСЬ ПОД КАЧЕЛИ.

КАТАЙСЯ НА ВЕЛОСИПЕДЕ, САМОКАТЕ И РОЛИКАХ НА СПЕЦИАЛЬНЫХ ПЛОЩАДКАХ ИЛИ СВОБОДНЫХ ДОРОЖКАХ.

– Хорошо придумано, Чевочка! И картинки у тебя очень выразительные получились. Беги к ребятам, показывай картинки и объясняй, как себя вести. Но больше никого не запугивай!

– Теперь на площадке безопасно?

– По-моему, да. Ребята играют в салки поодаль от качелей, поэтому никто не побежит под них, заигравшись. Малыши на горку по очереди забираются и скатываются тоже по очереди. Следят, чтобы горка была свободна, или едут паровозиком. Это и весело, и безопасно. Старший брат внимательно смотрит за сестричкой, пока та играет в песочнице. Под качелями никто не лежит, значит, все головы будут целы. Девочка на роликах отправилась отрабатывать трюки на специальную площадку, в скейт-парк. Мальчики с самокатом и велосипедом соревнуются на дорожке, по которой почти никто не ходит.

– Значит, я исправил свои ошибки? Я сдал экзамен и стал экспертом по безопасности, а не по запугиванию?

– Конечно! Теперь ты настоящий эксперт. А у меня для тебя есть новое задание: проверить безопасность квартиры и дома.

– Квартиры? Обычной квартиры? И обычного дома? А что там проверять? Какие там могут быть опасности?

– На эти вопросы, Чевочка, ты сам скоро ответишь. Настраиваю времяскок. Наше время. Город Черноморск.

Одни дома. Как сделать квартиры и дома безопасными

– В этой квартире живёт большая семья. Сейчас мама и папа на работе. А дети – брат и две сестры – дома. К ним в гости пришли друзья. Приступай, эксперт, к работе, проверяй безопасность.

– Хорошо, дядя Кузя. Давай сначала на кухню пойдём, уж очень оттуда вкусно пахнет. Ох! Да тут же сплошные небезопасности, то есть опасности! Одна девочка суп ложкой мешает, а суп-то кипи-и-ит! Под ним огонь гори-и-ит! Другая миксером что-то взбивает, а миксер гуди-и-ит! Третья вообще овощи для салата режет, а нож-то острый! Срочно это опасное безобразие прекратить надо!

– Эх, опять у нас «борщ», Чевочка с хвостиком.

– Ошибаешься, дядя Кузя, девочка варит не борщ, а гороховый суп.

– Девочка-то суп варит, а ты опять переборщил.

– Почему это? Разве кипящий суп не опасность? Девочка руку запросто может обварить, если кастрюлю на себя перевернёт. Огонь может с плиты куда-нибудь перекинуться. На скатерть, например. А миксер! Он же электрический! Электрический ток стукнуть может! То есть ударить. А нож? Спящая красавица чуть-чуть веретеном укололась, потом сто лет спала, а таким острым ножищем можно… можно… волка зарезать – вот что можно! И самому до крови порезаться.

– Успокойся, Чевостик. Неужто ты собираешься запретить всем суп варить, газовые плиты и электроприборы включать, ножами, вилками, ножницами, иголками и другими острыми предметами пользоваться? Конечно, маленькие дети не должны пользоваться электрическими приборами и опасными предметами без присмотра взрослых. Но эти девочки уже большие. Они старшеклассницы, да и работают аккуратно. Огонь без присмотра не оставляют, кастрюля с супом у них устойчиво стоит, другие горелки на газовой плите перекрыты. Ты заметил, что девочка, которая взбивает крем миксером, прежде чем его включить, руки вытерла полотенцем? Знает, что влажными руками электроприборы лучше не брать. И наверняка она проверила, исправен ли миксер. Смотри, закончив работу, девочка тут же выключила его из розетки. Так и надо с электроприборами поступать. А третья подружка ножом орудует, как заправский повар. Вряд ли она порежется.

Электроприборы – приборы, для работы которых нужен электрический ток.

– Значит, мне тут делать нечего?

– Тут, в кухне, нечего. А вот из ванной какой-то подозрительный шум раздаётся. Идём туда!

– И ничего тут страшного не происходит, дядя Кузя. Мальчики весело играют. На улице жара, вот они и налили полную ванну воды и пускают кораблики. Смотри, один прямо под струю воды попал. Кораблекрушение! Кораблекрушение! Эх, жаль, ребятам надоело тут играть, они что-то новое затеяли и побежали на балкон. Давай за ними!

– Погоди-ка, Чевостик. Осмотрись. Может, ребята забыли что-то важное сделать?

– Ну, они кораблики из ванны не вытащили, так потом это сделают. И воду не закрыли, потом закроют. А, я понял. Ты о том, что нехорошо воду зря тратить, да? Но я же по безопасности эксперт, а не по бережливости.

– Во-первых, Чевостик, про бережное отношение к воде всем и всегда следует помнить. А во-вторых… Впрочем, посмотри лучше сам. Настраиваю времяскок. Спустя час. Эта же квартира.

– Ой, дядя Кузя, какой ужас! Настоящий потоп. Вода-то из ванны на пол перелилась, и в коридор, и в комнаты. И соседи снизу пришли. Ругаются, что их залили.

– Возвращаемся назад. Настраиваю времяскок. Наше время.

– Дядя Кузя, кран я закрыл. А теперь нам надо пойти на балкон. Мальчики правила безопасности нарушают, их без присмотра лучше не оставлять. Ты только полюбуйся, что они творят! Бенгальские огни жгут, через балконные перила перевешиваются, самолётики вниз пускают. Ой, искра от бенгальского огня подожгла один самолётик! Тот упал прямо на стопку листочков. Они горят! Пожар начинается!

ПРИЧИНЫ ПОЖАРА

ДЛЯ ПОЖАРА ТРЕБУЮТСЯ ТРИ ВЕЩИ

КИСЛОРОД

+

МАТЕРИАЛ, КОТОРЫЙ БУДЕТ ГОРЕТЬ

+

ИСТОЧНИК ВОЗГОРАНИЯ (ИСКРА)

=

ПОЖАР!

ЕСЛИ УБРАТЬ ЧТО-ТО ОДНО, ТО ПОЖАРА НЕ БУДЕТ.

– Не волнуйся, Чевостик! Старшая сестра услышала шум и спешит сюда.

– Очень вовремя она пришла. Огонь потушила, ребят отругала и увела с балкона. Кажется, она им велела на кухне помогать готовить.

– А что же делают младшая сестричка и её гости? Заглянем в детскую и проверим.

– Дядя Кузя, вроде малыши спокойно играют. Двое какой-то большой коробкой увлеклись, а остальные из конструктора что-то собирают.

– Чевостик, а что в большой коробке лежит?

– Не знаю, сейчас посмотрю. А, это домашняя аптечка. Наверное, дети в больницу играют. Ой! Девочка собирается по-настоящему какую-то таблетку проглотить. Да что ж это такое?! Всё в рот тащить разве можно?! Другой малыш детальку конструктора в рот засунул. А старшая сестра на кухне, ничего не знает. Надо срочно вмешаться!

– Ты вовремя успел, Чевостик! Аптечку у малышей забрал, я её высоко на шкаф поставил. И конструктор ты им правильный дал, для малышей, с крупными детальками. Лекарства только больным помогают, в нужное время и в нужных количествах. А для здоровых людей они яд. Мелкая деталька или игрушка может попасть в дыхательные пути, и человек задохнётся.

– Дядя Кузя, мне кажется, для этой семьи нужно правила безопасности дома написать и нарисовать.

Инструкция – документ, содержащий правила, указания или руководства.

– Давай вместе сделаем инструкцию. Ты рисуй и диктуй, а я записывать буду.

– Прочитай, дядя Кузя, что у нас получилось. И картинки мои посмотри.

ГЛАВНОЕ РУКОВОДСТВО ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДОМА

НЕ ОСТАВЛЯЙ КРАНЫ ОТКРЫТЫМИ.

ПОЛЬЗУЙСЯ ТОЛЬКО ИСПРАВНЫМИ ЭЛЕКТРОПРИБОРАМИ, НЕ ОСТАВЛЯЙ ИХ ВКЛЮЧЁННЫМИ.

НЕ НАКРЫВАЙ ЛАМПЫ, СВЕТИЛЬНИКИ И НОЧНИКИ.

НЕ ДОТРАГИВАЙСЯ ДО ЭЛЕКТРОПРИБОРОВ МОКРЫМИ РУКАМИ.

НЕ ИГРАЙ СО СПИЧКАМИ И ЗАЖИГАЛКАМИ.

НАУЧИСЬ ОСТОРОЖНО ВКЛЮЧАТЬ ПЛИТУ. НЕ ЗАБЫВАЙ ВЫКЛЮЧАТЬ ПЛИТУ, КОГДА УХОДИШЬ ИЗ ДОМА.

НЕ БРОСАЙ НИЧЕГО С БАЛКОНА ИЛИ ИЗ ОКОН.

НЕ ТРОГАЙ ЛЕКАРСТВА.

ЕСЛИ ЧУВСТВУЕШЬ ЗАПАХ ГАЗА, ОТКРОЙ ОКНА.

ЕСЛИ СЛУЧИЛСЯ ПОЖАР

НАКРОЙ ГОЛОВУ МОКРОЙ ТКАНЬЮ. ДЫШИ ЧЕРЕЗ МОКРЫЙ НОСОВОЙ ПЛАТОК.

ВЫЗОВИ ПОЖАРНУЮ ОХРАНУ ПО ТЕЛЕФОНУ 101 ИЛИ 112.

СООБЩИ О ПОЖАРЕ СОСЕДЯМ.

ЕСЛИ ЕСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ, БЫСТРО ПОКИНЬ ПОМЕЩЕНИЕ.

ЕСЛИ В ПОДЪЕЗДЕ ЗАДЫМЛЕНИЕ, ВЫЙДИ НА БАЛКОН И ЗОВИ ПОЖАРНЫХ.

НЕ ПОЛЬЗУЙСЯ ЛИФТОМ.

– Молодец, Чевостик!

– По-моему, теперь в этой квартире мы навели безопасность. Да, дядя Кузя?

– Такого выражения «навели безопасность» нет. Но мы с тобой постарались, чтобы здесь стало безопасно. Настраиваю времяскок. Наше время, наш город.

Задание

Нарисуй план-схему твоего дома или квартиры. А теперь значками (например, плита – это значок «огонь», кран – значок «капля воды») отметь предметы, обращение с которыми может представлять опасность. Теперь ты запомнил, при использовании каких бытовых предметов требуются особое внимание и аккуратность.

На улице. Как избежать опасностей в городе

– Мы идём гулять?

– Не идём, а едем. На лифте.

– Дядя Кузя, дядя Кузя, я прекрасно помню то, что ты мне про поведение в лифте рассказывал. Маленькие дети должны входить в лифт после взрослого, а выходить – первыми. Нужно это для того, чтобы, если вдруг лифт поедет, ребёнок один в кабине не остался и не испугался. В лифт лучше не входить, если в кабине нет света, если её пол ниже или выше, чем пол на этаже. Если набилось много народу, а вон там загорелся свет и написано «перегрузка», из лифта кому-то нужно выйти. Если двери закрываются, нельзя препятствовать этому, не стоит пытаться зайти в лифт и выйти из него. Надо нажать кнопочку, тогда дверь откроется. В лифте нельзя прыгать, иначе он может остановиться и застрять. Если в доме пожар или в самом лифте дым, пользоваться им нельзя, надо по лестнице спускаться. Нельзя ездить с чужими людьми, если с тобой нет твоего взрослого. А если вдруг лифт не хочет ехать или застрял, не стоит пытаться самому из него выкарабкаться, следует кнопку нажать и вызвать диктора. Ой, нет, не диктора…

– Диспетчера.

Диспетчер – человек, который принимает заявки о неисправностях лифта и посылает работников, чтобы устранить эти неисправности.

– Точно, дис-пет-че-ру надо сообщить о том, что с лифтом беда, и позвонить родителям, если мобильник есть.

– Браво, Чевостик. Пока ты так всё чётко и понятно рассказывал, лифт нас на первый этаж доставил.

– Дядя Кузя, я люблю наш двор.

– И я люблю. Но помни, Чевочка, что по нашему двору велосипедисты и люди на электросамокатах ездят.

– Я знаю. Поэтому, когда из подъезда выбегаю, сразу по сторонам смотрю, чтобы в беду не попасть. И ещё я никогда-никогда не играю на проезжей части. Ни в мяч, ни в догонялки.

– Это правильно! Но мы уже вышли из двора на улицу. Смотри, сколько тут машин!

– А пешеходов всё равно больше! Ещё есть велосипедисты и люди на самокатах, обычных и электрических! Большая девочка подружку на багажнике своего велосипеда везёт. А мальчик Петя из нашего дома на роликах по пешеходному переходу мчится. Здорово придумал! Пять минут – и он в парке. А пешком туда целых пятнадцать минут идти…Ой! Он чуть под машину не попал! Вылетел на дорогу, а светофор уже красным загорелся. Девочка на велосипеде успела затормозить, но её подружка с багажника шлёпнулась на асфальт.

– И какой же вывод сделает эксперт по безопасности?

– Я понял, дядя Кузя! В парк Пете нужно было пешком идти, а ролики там надеть. И на багажнике ездить опасно.

– Верно, Чевочка. Кататься на роликах, самокатах и велосипедах детям лучше во дворах, на стадионах и в парках, а не на тротуарах или на проезжей части улицы. Потому что на тротуарах можно, разогнавшись, врезаться в пешехода, а на проезжей части попасть под машину.

– Дядя Кузя, я думал, только дети правила дорожного движения нарушают. А тут… Вон дяденька через дорогу в неположенном месте перебегает. А другой, на большом автомобиле, на красный свет проехал. Безобразие!

– Да. Наши улицы, Чевочка, поделены между машинами, мотоциклистами, пешеходами, взрослыми велосипедистами. Пешеходы должны по тротуарам ходить, транспорт по проезжей части ездить. Иначе может случиться беда. Вот, посмотри. Настраиваю времяскок. 1896 год. Нью-Йорк.

– Какой смешной автомобиль! И как он медленно едет! Дядя Кузя, смотри! Велосипедист умудрился столкнуться с этой медленной машиной!

– К счастью, велосипедист в результате аварии только ногу сломал. Мы с тобой сейчас увидели самое первое в мире официально зарегистрированное дорожно-транспортное происшествие, ДТП. Тогда они были редкостью, а сейчас, к сожалению, в ДТП страдают и погибают многие люди, причём очень часто аварии возникают из-за неправильного поведения пешеходов.

Дорожно-транспортное происшествие (ДТП) – происшествие с участием автомобилей, в результате которого пострадали люди или транспортные средства.

– Дядя Кузя, нужно срочно что-то делать! Давай правила для пешеходов напишем-нарисуем!

– Давай! Только сначала из прошлого в настоящее вернёмся. Настраиваю времяскок. Наше время. Наш город. Присядем на лавочке, передохнём и правила составим.

– Я рисовать закончил, а ты успел записать?

– Успел.

– Молодец, дядя Кузя, всё записал!

ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

ХОДИ ПО ТРОТУАРУ. ПРОЕЗЖАЯ ЧАСТЬ – ДЛЯ МАШИН.

ПЕРЕХОДИ УЛИЦУ ПО ПОДЗЕМНЫМ И НАЗЕМНЫМ ПЕРЕХОДАМ.

НЕ ИГРАЙ НА ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТИ.

НАЗЕМНЫЙ ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД НАЗЫВАЕТСЯ ЗЕБРОЙ.

ПЕРЕХОДИ ДОРОГУ НА ЗЕЛЁНЫЙ СИГНАЛ СВЕТОФОРА.

НЕ СТОЙ НА КРАЮ ТРОТУАРА, КОГДА ЖДЁШЬ АВТОБУС.

ТРАМВАЙ ОБХОДИ СПЕРЕДИ.

АВТОБУС ИЛИ ТРОЛЛЕЙБУС ОБХОДИ СЗАДИ.

ПЕРЕХОДЯ ДОРОГУ, ЕСЛИ НЕТ СВЕТОФОРА, ОСТАНОВИСЬ, ПОСМОТРИ СНАЧАЛА НАЛЕВО…

…ДОЙДЯ ДО СЕРЕДИНЫ УЛИЦЫ, ПОСМОТРИ НАПРАВО.

– Но эксперт по безопасности должен беспокоиться и о пассажирах в автомобилях.

– А чего о них беспокоиться? За безопасное вождение водитель отвечает. А пассажир просто усядется и едет, в окошко смотрит.

– Ты так думаешь? Настраиваю времяскок. Два года назад. Просёлочная дорога.

– Дядя Кузя, тут кино снимают.

– Да, это будет фильм о безопасности дорожного движения. В автомобиль усадили манекены, которые на испытаниях заменяют людей. Маленький манекен – «ребёнка» – посадили сзади, а «взрослого» – впереди. Обрати внимание, никто из манекенов не пристёгнут ремнями, а у манекена-ребёнка нет детского кресла. Теперь водитель разгоняет автомобиль, а потом резко тормозит и…

– Ой! Ой-ёй-ёй! Большой манекен врезался в стекло. Хорошо, что он неживой, а то ему больно было бы. А с маленьким ещё хуже! Он вообще вверх тормашками из автомобиля вылетел. И всё потому, что они ехали без ремней и детского кресла. Дядя Кузя, а кто следит, чтобы дети в машинах в детских креслах сидели, взрослые ремнями были пристёгнуты, вообще правила никто не нарушал?

– За этим следят работники ГИБДД – государственной инспекции по безопасности движения. Вон, видишь, инспектор остановил одного нарушителя, который на красный свет проехать хотел.

– И хорошо, что остановил! Настраиваю времяскок. Наше время. Наш город.

– А какой ещё наземный транспорт есть?

– Троллейбусы, автобусы, трамваи. Только теперь, дядя Кузя, я ни за что не сяду ни в автобус, ни в троллейбус, ни в трамвай.

– Это почему же?

– Потому что там опасно, вот почему! Ремней безопасности нет, кресел детских тоже. Я очень люблю в автобусах и трамваях по городу разъезжать, но… Придумал! Купи мне автомобильное кресло, и мы станем его с собой в автобус и трамвай брать.

– В наземном городском транспорте не нужны ни ремни, ни детские кресла. Автобусы, троллейбусы и трамваи значительно крупнее, тяжелее и устойчивее легковых автомобилей, поэтому более надёжные. В них можно ездить даже стоя. Нужно только соблюдать правила: держаться за поручни; не пытаться зайти в транспорт или выйти из него во время движения или когда двери уже закрываются; не толкать других пассажиров, не перевозить громоздкие, острые вещи. И всё будет хорошо.

– Кажется, мы в метро направляемся?

– Да. Сейчас на эскалатор зайдём, поэтому я беру тебя за руку, как положено. На эскалаторе мы стоим с правой стороны. Возьмись за поручень, и я возьмусь.

Эскалатор – подъёмно-транспортная машина в виде наклонной движущейся лестницы.

– Дядя Кузя, смотри, мальчики вниз монетку пускают и смеются.

– Напрасно они это делают. На эскалаторе опасно шалить! Нельзя садиться на ступени эскалатора, бежать по нему, ставить на поручни вещи, подсовывать пальцы под движущийся поручень.

– А теперь эти мальчики сошли с эскалатора и столпились внизу, их все толкают.

– С эскалатора сходить следует быстро и сразу проходить вперёд, чтобы не мешать другим пассажирам. Мы уже на перроне. Не подходи близко к краю платформы и не заходи за ограничительную линию. Пришёл поезд, теперь зайдём в вагон.

– Я знаю, нельзя прислоняться к автоматическим дверям вагонов. Двери могут неожиданно открыться, и ты вывалишься из вагона.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В МЕТРО

НА ЭСКАЛАТОРЕ СТОЙ СПРАВА.

НЕ БЕГАЙ ПО СТУПЕНЬКАМ ЭСКАЛАТОРА.

ДЕРЖИСЬ ЗА ПОРУЧЕНЬ.

НЕ ПРИСЛОНЯЙСЯ К ДВЕРЯМ.

НЕ ПОДХОДИ БЛИЗКО К КРАЮ ПЛАТФОРМЫ.

ЕСЛИ ПОТЕРЯЛСЯ В МЕТРО, СТОЙ НА МЕСТЕ.

– Да. Но в большом городе не только в транспорте нужно ухо востро держать. Настраиваю времяскок. Тридцать лет назад. Наш город.

– Дядя Кузя, город вроде наш, а вроде не совсем наш. Вместо спортивного центра, где я на батутах люблю прыгать, – стройка. И на стройку какой-то мальчик забрался. Где-то я его вроде видел.

– Чевочка, этот мальчик – я. Только тридцать лет назад.

– Ой, дядя Кузя, не верю. Ты такой умный, а этот мальчик… не совсем умный.

– Почему ты так думаешь?

– Совсем умный ни за что бы не полез на стройку, или в подвал дома, или на крышу. Там же опасно!

– Какие же там опасности?

– На стройке можно упасть с высоты или, наоборот, на человека может свалиться кирпич или какая-нибудь плита. Крыша не место для прогулок, оттуда тоже и сам не заметишь, как вниз полетишь. А в подвалах могут прятаться нехорошие люди.

– Всё правильно ты говоришь, Чевостик. А я в твоём возрасте не был экспертом по безопасности, вот и делал иногда глупости и попадал в неприятности.

– Смотри, на стройке стая собак бездомных. С любой собакой нужно осторожно себя вести: уступать ей дорогу, в глаза не смотреть и ни в коем случае не бежать! А ты помчался во всю прыть. Упал в яму!

– Я очень испугался, когда понял, что собаки злые и вот-вот на меня набросятся. Вот и побежал. Даже подумать не успел.

– Ох, повезло тебе: сторож твои крики и лай собак услышал, пришёл и помогает выбраться из ямы.

– Настраиваю времяскок. Наше время. Наш город.

– Ты прав, я себя очень глупо и безответственно вёл. Ногу сломал, упав в яму. Хорошо, что сторож меня от собак защитил, из ямы вытащил и скорую помощь вызвал. Ты телефон скорой знаешь?

– Да, 103 или 112. А мне что-то страшно стало. Конечно, я никогда не буду один без спроса по городу гулять. Но вдруг я потеряюсь?

– Ты же эксперт! И должен знать, что нужно не паниковать, а действовать. Что надо делать, если потерялся?

– Ещё до того, как потерялся, надо свой адрес и телефоны родителей выучить. А когда потерялся, нужно в «замри-кричи» играть. Это я такую игру для потеряшек выдумал. Сначала нужно на месте, где потерялся, замереть, словно ты памятник. А потом во всю мочь закричать: «Я тут! Я здесь! Мама, папа! Я здесь!» Можно ещё на высокое место влезть, на скамейку например, чтобы тебя лучше видели. А если твои взрослые тебя быстро не найдут, проси помощи у полицейского или у того, кто работает там, где ты потерялся: продавца, кассира, контролёра. Тогда о тебе объявят по громкой связи или позвонят родителям.

– Умница, Чевостик! А если в метро потерялся? Например, ты зашёл в вагон, а родители – нет. Тогда нужно выйти из вагона на следующей станции и ждать там маму или папу.

– А если наоборот? Они вошли в вагон, а ты остался.

– Тогда стой на месте, они вернутся и заберут тебя.

– Дядя Кузя, теперь моя очередь тебя проверять. Вот ты потерялся, а к тебе подошёл добрый дядя и предлагает отвезти домой. На машине! Ты поедешь?

– Не поеду, ни в коем случае. А почему? Давай разбираться. Настраиваю времяскок. Наше время. Наш город. Детский театр.

Задание

Современные поезда московского метро могут развивать скорость до 80 км/ч! И при такой скорости в случае необходимости остановиться сразу же поезд не сможет. А теперь представь, что при ожидании поезда в метро ты заметил, что один мальчик подошёл слишком близко к краю платформы. А в туннеле уже блеснули огни поезда! Что нужно делать? И как правильно вести себя на платформе?

Не верь «волку». Как вести себя с незнакомцами

– Дядя Кузя! Времяскок немного промахнулся. Мы не в зал театра попали, а почти на сцену. Нас сейчас наругают! Тут только артистам можно стоять.

– Не волнуйся, Чевостик, времяскок не промахнулся, и никто нас не наругает. Потому что мы с тобой и есть артисты.

– Это как? Я же никакую роль не учил!

– Посмотри в зал. Видишь, он полон ребят из детских садов. Они пришли смотреть не простой спектакль, а учебный, который показывает, как надо себя вести с незнакомыми людьми. Тебе никакой роли играть не надо, будь самим собой – Чевостиком и экспертом по безопасности. А вот я буду играть незнакомцев. И помни: глядя на тебя, дети должны понять правила, которые помогут им избежать опасностей. Ты готов?

– Готов! Какая красивая декорация… Улица незнакомая. Интересно, как я сюда попал? И как найти дорогу домой? Вон ко мне идёт дя… нет, не дядя Кузя, а какой-то незнакомый человек.

– Здравствуй, мальчик! Тебя не Чевостиком ли зовут? А я твой сосед, Василий Петрович, мы с твоим дядей Кузей большие приятели. Как ты забрёл так далеко от дома? Дядя Кузя, небось, уже тебя обыскался. Пойдём, я отвезу тебя домой на машине, а по дороге заедем в детский магазин и купим игрушку.

– Я вас не знаю! Дайте мне уйти!

– Что ж ты так кричишь! Я в другом подъезде живу. А во дворе часто с собачкой гуляю. Она меня в машине дожидается. Я тебя с ней познакомлю. Пойдём!

– Нет! Я вас не знаю! Не трогайте меня за руку.

– Ты меня прямо оглушил. Разве тебя не учили, что воспитанные дети на улице так не орут? Пойдём скорее, пока тебя полиция за шум не арестовала!

– Спасите, меня похищают! Помогите, я не знаю этого человека!

– Конец первой сцены! Отлично, Чевостик! Не стал вступать в разговор, не пошёл с незнакомцем, как он тебя ни уговаривал. И кричал громко. Всё это грамотные действия. Смотри, сколько людей прибежало тебе на помощь! Кто-то вызвал полицию, меня, ну то есть преступника, которого я играл, арестовали. И я уверен, ты помнишь, что никогда не следует ходить в незнакомые места, а уходя на прогулку, нужно предупреждать родных, куда ты идёшь и с кем. Но нам пора снова на сцену. Там уже успели сменить декорацию. Теперь ты окажешься в квартире, очень похожей на нашу.

– Кто-то в дверь звонит. Кто там?

– Чевостик, открой!

– Нет, я дверь чужим не открываю.

– И правильно делаешь. Но я не чужой, я полицейский. Мне все открывать должны!

– Я вас не знаю. Я сейчас же звоню дяде Кузе. И в полицию тоже позвоню по телефону 102 или 112.

– Конец второй сцены! Молодец, Чевостик, и тут справился!

– Дядя Кузя, я хоть и знаю, что это театр, но всё равно немного испугался.

– Ничего, главное, ты всё правильно сделал. И телефон полиции помнишь. Ещё не забудь, что обо всех подозрительных незнакомцах обязательно нужно рассказывать родителям!

– Дядя Кузя, подожди, я на звонок телефонный отвечу. Алло. Да, это я, Чевостик. Как у меня дела? Хорошо. А вы кто? Ре-жис-сёр? А кто это? Ой, вы меня в кино хотите позвать сниматься? Это интересно. Да, конечно, я знаю свой адрес…

– Стоп!

– Ой, дядя Кузя, зачем ты у меня трубку взял и разговор прервал? Меня ведь приглашали в кино сниматься!

– Эх, Чевостик, Чевостик, неправильный пример ты сейчас ребятам показал. Разве ты забыл, что нехорошие люди часто притворяются добрыми или выдают себя за других? А ещё легче выдавать себя за другого в интернете. Поэтому никогда не следует разговаривать с незнакомцами по телефону или вести с ними переписку в интернете. И уж тем более не следует называть свой адрес и встречаться с ними.

– Дядя Кузя, пусть телефон ещё раз позвонит. Чтобы ребята знали, как правильно нужно себя вести.

– Согласен.

– Алло. Я вас не знаю и не разговариваю с незнакомыми людьми. Передаю трубку дяде Кузе.

– Вот теперь ты молодец! Если неизвестные на городской телефон звонят, когда дома никого нет, сразу клади трубку. С мобильным ещё проще: на звонки с незнакомых номеров отвечать не надо никогда. Настраиваю времяскок. Наше время. Дачный посёлок неподалёку от нашего города.

Задание

Вместе с другом разыграй сценку. Незнакомый, но очень дружелюбный человек на улице показывает вам милого котёнка. Почему бы не взять его домой? Незнакомец предлагает подвезти вас до дома. Как правильно себя вести в такой ситуации?

За городом. Как безопасно наслаждаться природой

– Давай, Чевостик, посмотрим, как тут правила безопасности соблюдают.

– Не очень соблюдают, дядя Кузя. Смотри, два мальчика колодец открыли. Один из них наклонился, заглядывает внутрь, вот-вот упадёт. А другой ведро вниз бросил. Ручка колодца крутится как бешеная, сейчас по голове мальчика стукнет. Ох! Замерло всё. Это ты времяскок использовал, чтобы время остановить, не дать ребятам в беду попасть?

– Да. Предлагаю правила безопасного пользования колодцем написать и на доске объявлений повесить.

– Правильно, дядя Кузя! А я рисунки яркие нарисую, чтобы издалека видно было. Пиши: «Детям к колодцу без взрослых подходить запрещено! Взрослым ведро опускать осторожно, придерживая ручку, если голова дорога». Теперь всё в порядке: мальчики мимо колодца прошли. И куда же они направляются?

– Думаю, они хотят поиграть в прятки в заброшенном доме на краю посёлка. Там и чердак, и погреб, и старая мебель имеются, так что есть куда прятаться.

– Ох, дядя Кузя, давай их остановим! И новое правило на доску добавим: «Опасно играть в заброшенных домах и на свалках».

– Давай. Теперь всё в порядке, мальчики в сад на дачном участке пошли. Один на дерево залез.

– Как ты думаешь, это нарушение безопасности? Я ведь тоже люблю по деревьям лазить, и ты мне иногда разрешаешь.

– А иногда – нет. Потому что важно, залезая на дерево, не нанести вред ни себе, ни дереву.

– Это ты мне объяснял. Я никогда не полезу на тонкое деревце, которое может сломаться. И на тонкую ветку ногу не поставлю. И не буду вверх карабкаться, если не уверен, что смогу спуститься. По-моему, этот мальчик по толстому сучковатому дереву ловко взбирается. И дерево его выдержит, ребёнок не свалится. Дядя Кузя, я вон там, в огороде, какие-то мешки бумажные вижу. Что это такое?

– Это, Чевочка, удобрения.

– Надо на наш плакат добавить предупреждение, что никогда нельзя играть с удобрениями и уж тем более брать их в рот. Они же для растений полезны, а не для людей.

– Хорошая идея! Удобрения лучше вообще не трогать, так же как химикаты от насекомых и вредителей, чистящие средства и другую бытовую химию.

Бытовая химия – средства ухода за одеждой, помещениями, автомобилями, посудой.

– Дядя Кузя, ты только посмотри, какое большущее растение на пустыре вымахало! Можно поиграть под его листьями, как будто я обезьянка в джунглях?

– Ни в коем случае, Чевочка! Даже близко не подходи! Это борщевик, очень опасное растение. В его листьях содержится ядовитый сок. Если даже капелька его попадёт на кожу, под действием солнца он вызовет очень сильный ожог.

– Ничего себе! Хорошо, что ты меня остановил. Про борщевик тоже нужно в наших правилах написать.

– И про другие ядовитые растения. Но главное правило – если ты не знаешь точно, что за растение тебе встретилось, не срывай его листья и плоды. Вообще не трогай руками, обойди стороной.

Ядовитые растения – растения, в разных частях которых содержатся яды. Они вызывают отравления или ожоги.

– Как я крапиву всегда обхожу, да?

– Да.

– Дядя Кузя, посмотри! Мы на поле пришли, а тут… коровы. Живые, настоящие. Я хочу их поближе рассмотреть.

– Хорошо, подойдём поближе, но не слишком близко. Животные, даже домашние, могут лягаться, брыкаться, кусаться или бодаться.

– А индюки, гуси и даже утки могут больно щипаться.

– По дачным участкам иногда ёжики бродят, порой из леса лисицы забегают. Ты бы, наверное, захотел с ними поближе познакомиться?

– Может, и захотел бы. Но близко к ним подходить и трогать руками не стал бы. Я издалека наблюдал бы. Потому что дикие животные могут бешенством болеть и людей заражать. А ты знаешь, что такое бешенство? Это такая ужасная болезнь, когда воды и света боишься! А ещё нельзя ловить незнакомых насекомых. Они могут кусаться и быть ядовитыми. В лесу нельзя трогать детёнышей диких животных, хотя они на игрушки живые похожи. Только у этих «игрушек» мамы-папы есть, которые своих детей та-ак защитят, что от тебя и мокрого места не останется.

Бешенство – опасное заболевание, которым человек может заразиться от больного животного.

– Ой, Чевостик, не пугай меня!

– А я не пугаю, а предупреждаю. Хорошо, что у тебя такие надёжные ботинки на толстой подошве, а у меня – резиновые сапожки. Потому что мы уже в лес зашли, а тут могут быть ядовитые змеи.

– У нас не только обувь, Чевостик, но и одежда для леса подходящая. Ветровки, длинные брюки, кепки на голове. И всё светлого цвета. На светлой ткани мы сразу увидим клеща. Они переносят опасные болезни. Поэтому одежду нужно обработать растворами против клещей. И хорошо, когда на одежде много складок, они мешают клещам добраться до кожи. Если всё-таки клещ укусит, нужно осторожно его вынуть с помощью специальных приспособлений и, взяв клеща с собой в коробочке или баночке, обратиться к врачу, чтобы провести необходимые анализы. Но не бойся, Чевостик. Мы от клещей и комаров специальным средством опрыскались.

– Дядя Кузя, ты не чувствуешь? Дымом пахнет.

– Я вижу костёр непотушенный. Ещё немного – и огонь перекинется на сухой куст. Так и до лесного пожара недалеко! Надо срочно костёр потушить. Ты отойди, а я буду огонь ветками сбивать и затаптывать, у меня на ботинках толстая подошва. Вот так, справились!

– Какой ты храбрый, дядя Кузя! Нам надо в наши правила добавить ещё одно, о том, что в лесу костёр жечь нельзя. Особенно в такую жару.

– Правильно. И нужно написать, что детям не следует брать в руки бутылки с жидкостью для розжига костров. Это очень опасная вещь, даже взрослые люди получают ожоги, если неосторожно такие жидкости используют.

– Дядя Кузя, мне один мальчик рассказывал, что видел, как в лесу чуть пожар не начался от осколка стекла. Но я так и не понял, как стекло могло загореться.

– Стекло не загорелось, Чевочка. Оно, словно зажигательная линза, собрало солнечные лучи в одну точку и зажгло былинки или хвою, а потом огонь перекинулся на сухие ветки. В лесу нельзя бросать горящие спички, бутылки с водой и осколки стекла. А если всё-таки окажешься там, где горит лес, срочно покидай опасное место! Уходи быстрым шагом против ветра, лучше по просеке, дороге, по берегу реки или ручья. Если дыма много, смочи водой платок или одежду и дыши через мокрую ткань. Беги, пригнувшись к земле.

– Так, дядя Кузя, срочно уходим из леса! И больше сюда ни ногой!

– Ох, Чевостик, опять «борщ»…

– Борщевик?

– Нет, другой «борщ». Переборщил ты. Лес – чудесное место и вполне безопасное, если не нарушать правила. Какой тут воздух, какая красота! Смотри, вон под ёлкой боровик спрятался.

– Ладно, дядя Кузя, не буду перебарщивать. Давай всю-всю полянку обыщем, может, соберём грибов на суп или на жаркое. Вон там лисички. И сыроежек полно. А вот этот гриб я что-то не узнаю, а ты?

– Нет, мне этот гриб тоже незнаком. А незнакомый гриб, даже очень красивый, может быть несъедобным.

– Значит, не будем его брать. Это важное правило: не собирать грибы и ягоды, если ты не уверен, что они съедобны. Нельзя собирать червивые и перезрелые грибы, а также те, которые растут вдоль дорог.

– Чевочка, ты всё правильно говоришь. Но грибов и ягод мы уже достаточно собрали. Можно и попутешествовать немного. Настраиваю времяскок. Ускоренный режим. Июль 2007 года. Урал.

– Дядя Кузя, какой лес густой! На тот, в котором мы грибы собирали, совсем не похож. А в лесу две девочки одни-одинёшеньки.

– Такой лес называется тайга. Девочки приехали сюда, на Урал, с группой ребят из кружка «Юный биолог» Московского зоопарка. Зовут их обеих Машами, старшей 16 лет, а младшей – 12.

– Дядя Кузя, почему они одни в тайге оказались?

– Руководитель кружка разрешил им половить насекомых, которых юные биологи изучали. Видишь, у девочек сачки. Маши не заметили, что отошли далеко от лагеря, и заблудились.

Биолог – учёный, который изучает живых существ.

– Девочки правильно одеты: в резиновых сапогах и длинных накидках-плащах. Я вижу, у них есть пачка печенья, компас и карта.

Компас – прибор для определения направлений на местности.

– Такая одежда помогла им выжить. А вот компас не очень пригодился – в этом районе сильное магнитное поле, оно искажает показания.

– Дядя Кузя, но, мне кажется, они совсем не испугались, когда поняли, что заблудились.

– Невозможно не испугаться, потерявшись в тайге. Но девочек в кружке учили, как надо вести себя в таких условиях, их называют экстремальными. Поэтому они не запаниковали.

Экстремальные условия – неприятные и опасные для жизни и здоровья человека условия, например сильные жара или холод, отсутствие еды или пищи, засуха.

– И всё-таки сначала они не очень верно себя повели. Пошли куда-то, а надо было на месте оставаться. Если заблудился в лесу и есть телефон, звони 112, а потом родным. Ещё надо кричать. Громко, как будто тебя незнакомый увести хочет. Крикнешь – потом молчи и слушай, вдруг кто ответит. Но сам туда не беги, на месте оставайся.

– И долго так стоять?

– Ну, если стоишь кричишь, а никто тебя не находит и не отзывается, то нужно опять прислушаться. Если откуда-то шум машин слышен или музыка – быстро иди в ту сторону.

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ПОТЕРЯЛСЯ В ЛЕСУ

ОСТАВАЙСЯ НА МЕСТЕ, КРИЧИ И СЛУШАЙ.

ЭТИ ВЕЩИ ТЕБЕ ПРИГОДЯТСЯ.

ИЩИ В ЛЕСУ РУЧЕЙ И ИДИ ПО НЕМУ К РЕКЕ.

ШУМ МАШИН ПРИВЕДЁТ К ДОРОГЕ.

ЗВОНИ РОДИТЕЛЯМ ИЛИ ПО СПАСАТЕЛЬНОМУ НОМЕРУ 112.

– Думаю, девочки и кричали, и прислушивались. Но это тайга, а от лагеря они ушли далеко. Поэтому и решили сами искать дорогу.

– Они много знают, эти Маши! Смотри, грибы не берут, чтобы не отравиться. Собирают ягоды, кедровые шишки сбивают и орешки едят, пьют воду из родников и ручьёв. А уже темнеет. Ох, я бы испугался вот так – ночью, в тайге, без взрослых. А Маши не унывают. Забрались на кедр, обнялись, чтобы теплее было, и спят. Смотри, времяскок ещё быстрее время погнал. А девочки всё идут и идут. День – ночь, день – ночь. Я уже и счёт им потерял.

– Девочки бродили по тайге восемь суток и прошли 120 километров.

– Ничего себе! Неужели их не искали?

– Конечно искали. Когда девочки вышли к реке, они сели на берегу и ждали, твёрдо уверенные, что рано или поздно их найдут. Так и случилось.

– Это они очень правильно сделали. Всегда надо искать в лесу ручьи и идти по ним к реке, а река приведёт к людям. Или спасатели тебя там найдут, если кто-то знает, что ты заблудился. Вот, смотри, спасатели! Нашли!

– В этом районе и волки водятся, и медведи. Девочкам очень повезло.

– И всё-таки, дядя Кузя, дело не только в везении! Маши – молодцы, хоть и совершили вначале большую ошибку. Они потом принимали правильные решения, потому что были хорошо подготовлены. Скажу тебе по секрету: я бы так не смог. Ой, дядя Кузя, мне на нос капля упала. И ветер сильный поднялся. Уж не буря ли это?

Стихийные бедствия – природные явления, угрожающие жизни и здоровью людей и наносящие вред имуществу, например наводнения, землетрясения, засуха, ураганы, цунами.

– Тогда нам нужно поговорить о том, как вести себя во время стихийных бедствий. Настраиваю времяскок. 2002 год. Дальний Восток.

Задание

Воспользуйся дополнительной литературой и найди ещё несколько ядовитых растений, произрастающих в нашей стране, которые лучше обходить стороной. Давай нарисуем их! А крапива есть в твоём списке? Правильно, она тоже «кусачая». Подпиши каждое растение, чтобы наверняка не забыть его «вредный» нрав и характер.

Непогода. Как вести себя, если природа разбушевалась

– Дядя Кузя, нет никаких стихийных бедствий! Какой-то мальчик с родителями в поездку собрался. И кошку с собой взяли, и собачку. В автобусе, куда они садятся, уже много людей.

– Это, Чевостик, называется эвакуация. Метеорологи, то есть люди, которые за погодой следят, предупредили: река, что неподалёку от этого городка протекает, скоро разольётся, потому что сейчас весна и лёд очень быстро тает. Городок может затопить, поэтому люди и покидают свои дома. Они переждут наводнение в безопасном месте, а потом вернутся.

Эвакуация – перемещение людей и ценностей из опасных мест в безопасные.

Метеорологи – люди, которые изучают погоду и предсказывают её.

– А что было бы, если бы они не уехали?

– А что было бы, сейчас увидишь. Настраиваю времяскок. 2012 год. Якутия.

– Ой! Ой-ёй-ёй! Дядя Кузя, тут не улицы, а реки! И все дома затоплены. В двухэтажном доме люди из чердачного окна выглядывают, на помощь зовут. А из небольшого одноэтажного домика бабушка с маленькой девочкой прямо на крышу вылезли.

– В этот раз метеорологи не смогли предсказать наводнение, не предупредили никого, эвакуацию вовремя не провели. Люди не успели покинуть свои дома до того, как пришла вода. Но действуют они правильно: отключили электричество, поднялись на верхние этажи или на крышу, а на нижних закрыли все окна и двери. Обрати внимание, у бабушки на крыше непромокаемый пакет. Уверен, в нём документы, деньги, тёплые вещи, еда и вода. А вон и спасатели на лодках. Сейчас они эвакуируют этих людей из затопленных домов. Но я вижу, ты сильно промок. Давай-ка немного погреемся. Настраиваю времяскок. 2010 год. Москва.

– Дядя Кузя, я не хочу так греться! Жара жуткая, да ещё и пахнет чем-то горелым.

– Это, Чевостик, под Москвой торфяники горят, вот город смогом и затянуло.

– Дядя Кузя, зачем ты меня сюда перенёс? На улицу! В жару! Без кепочки и солнцезащитных очков. И воды у нас с тобой нет. Разве ты не знаешь, что в жару лучше не выходить из дома в середине дня, когда самое пекло, не находиться долго на солнце? Что нужно носить лёгкую одежду, головной убор, очки. Что пить надо много. Мазать лицо и руки специальным кремом от чего-то вредного фиолетового. Забыл, как называется.

– Ох, Чевочка с хвостиком, не ругай меня! Я просто хотел проверить, не забыл ли ты о правилах поведения в жару. Вижу, помнишь всё, кроме слова «ультрафиолет». Это ультрафиолетовое излучение опасно для кожи, от него крем специальный защищает. Всё. Больше жары и смога не будет, обещаю. Настраиваю времяскок. Октябрь 2021 года. Санкт-Петербург.

– Нам повезло, что мы в подъезд успели забежать. На улице ураган. Хорошо, что там никого нет.

– Людей успели предупредить о надвигающейся буре, и многие остались дома.

– И правильно сделали. А если ураган неожиданно обрушился, нужно спрятаться, но не под деревьями или какими-нибудь ненадёжными постройками типа автобусных остановок, а в надёжном укрытии.

– Если рядом таких укрытий нет, следует хотя бы голову прикрыть чем-нибудь, например куском картона. Чевостик, отойди-ка от окна. Это тоже опасно, стекло может разбиться. В квартире во время урагана нужно все электроприборы отключить и газ на кухне перекрыть. Ты помнишь, как действовать, если гроза тебя вне дома застала?

– Надо отключить мобильный телефон, не трогать металлические предметы: забор, велосипед или самокат. Нельзя прятаться под непрочными укрытиями, под одиноко стоящими деревьями. Ещё нельзя в воду заходить, держать в руках длинные и металлические предметы, дотрагиваться до металла нельзя, может током ударить.

– А безопаснее всего прятаться в невысоких кустарниках. Если их поблизости нет, то надо спуститься в овраг или канаву и присесть на корточки, обхватив колени руками.

– Дядя Кузя, много ещё этих нетихих бедствий осталось?

– Стихийных, Чевочка, сти-хий-ных. Я хотел ещё про землетрясения поговорить. Настраиваю времяскок. Наше время. Наш город. Игровая комната в развлекательном центре.

– Дядя Кузя, это что, в нашем городе прямо сейчас землетрясение будет?

– Не бойся, Чевочка, в нашем городе землетрясения маловероятны. Времяскок перенёс нас в игровую комнату, чтобы мы с тобой смогли его смоделировать. Возьмём столик. И построим на нём дом из конструктора.

– Это я запросто! Раз. Два. Такой дом подойдёт?

– Подойдёт. Теперь поставь внутрь игрушечную мебель и помести пластмассовых человечков. Пожалуйста, поставь одного в углу, другого у стены, остальных рассади по своему усмотрению. Готово? Тогда землетрясение начинается!

– Ой, дядя Кузя, как ты сильно трясёшь стол! Мой дом ломается! Человечков придавило обломками.

– Посмотри внимательно, все ли человечки пострадали?

– Нет. Оказывается, стены у домика почти все устояли. Поэтому человечки у стен и в углу даже не упали.

– Вот мы и смоделировали с тобой землетрясение, Чевочка. Думаю, теперь ты понял, почему, ощутив колебания земли, следует постараться выйти из здания как можно быстрее, при этом не пользуясь лифтом. На улице нужно отойти на открытое пространство.

– А если не успел выбраться из дома, стой в углу или у стены.

– Правильно! В дверном проёме тоже безопаснее. А ещё можно спрятаться под столом, чтобы защититься от обломков. Главное – держаться подальше от окон и тяжёлой мебели.

– Я по телевизору видел, что во время землетрясения дом совсем разрушился, а люди оказались под обломками.

– Чевостик, и из-под обломков людей спасают. Поэтому не нужно отчаиваться. Если оказался под завалом – по возможности закрой нос и рот платком, лежи на животе и как можно громче кричи, когда услышишь голоса спасателей. Старайся не стучать, это может разрушить конструкцию над тобой.

– А я знаю, что иногда среди спасателей бывают собаки. Не такие, как на тебя на стройке напали, а умные, учёные. Но я тебя, дядя Кузя, ещё про одно сти-хий-ное бедствие хотел спросить. Оно так смешно называется – чур с нами. Это, наверное, потому, что оно черес-чур страшное.

– Чевостик, ты что-то перепутал. Такого бедствия нет. Может, ты в сказке какой про это читал?

– Нет, дядя Кузя, не в сказке. Чур с нами – это такая огромная волна в океане.

– Ах, вот о чём речь. Не чур с нами, Чевостик, а цунами – длинная волна, которая появляется в результате подводного землетрясения и, выплёскиваясь на сушу, разрушает всё на своём пути. Сейчас я тебе кое-что покажу. Настраиваю времяскок. Декабрь 2004 года. Остров Пхукет. Таиланд.

– Дядя Кузя, красота! Море! Пляж! Люди отдыхают. Смотри, как интересно: вода начала пеной покрываться и от берега отходит. Здорово! Теперь море обмелело, значит, даже малыши могут плескаться в водичке, как будто в лягушатнике. Только одна девочка почему-то вскочила, смотрит на воду тревожно. А теперь бежит к своим родителям, что-то им объясняет, руками машет. Папа девочки пошёл к дядям, которые с повязками на пляже сидят, начальникам наверное. Дядя Кузя, объясни, что происходит.

– Эту девочку зовут Тилли Смит, ей 11 лет. Она приехала на отдых в Таиланд со своими родителями из Великобритании. На школьных уроках по безопасности Тилли узнала, что признаком приближения цунами является вот такой странный отлив воды от берега. Девочка рассказала о грядущей беде родителям. От них о приближающемся цунами узнали работники отеля, где семья отдыхала, и начали эвакуацию людей. В результате в отеле никто не погиб и не пострадал. Посмотри, что стало с этим чудесным местом после цунами. Настраиваю времяскок.

– Ой, дядя Кузя, волна деревья вырывает с корнем и дома разрушает. Что бы было с людьми, не предупреди их Тилли! Какая же она умница! Не струсила, не растерялась, не убежала. Всех спасла!

– И удалось ей это потому, что она хорошо училась безопасности.

– Дядя Кузя, цунами ведь редко бывают, да? И не на всех морях? А на речках их вообще не бывает?

– Да, всё так. А почему ты спрашиваешь?

– Потому что я люблю купаться, воду люблю.

– Что ж, тогда давай ещё попутешествуем. Настраиваю времяскок. Наше время. Наш город.

Задание

Давай устроим небольшое землетрясение. Посади свои игрушки на стул и начинай его раскачивать, а ещё немного потряси: туда-сюда, бам-бам, земля дрожит! Нужна срочная эвакуация! Спасаем игрушки и переносим их в безопасное место. А ты помнишь, как нужно вести себя во время землетрясения?

Кругом вода. Как избежать опасностей на водоёмах

– Дядя Кузя, я надеялся, времяскок нас на речку или прямо в море бултыхнёт, а это всего лишь бассейн…

– В бассейне тоже вода есть, тут тоже купаются и тоже можно воды нахлебаться и даже утонуть, если неправильно себя вести. Приступай к работе, эксперт! Смотри, кто грамотно себя ведёт, а кому, прежде чем в бассейн идти, нужно правила подучить.

Инструктор – человек, который обучает чему-либо, даёт инструкции – указания, что надо делать.

– Ладно. Вижу, в бассейне есть инструктор, это правильно. И нарушителя я сразу приметил: девочка в красном купальнике, но без шапочки собирается в воду залезть. Правильно её инструктор не пустил: без шапочки нельзя в воду входить. Вот эти три мальчика хорошо подготовились: у них шапочки и резиновые тапочки, все аккуратно спускаются в воду по лесенке, плывут по дорожке. Но их приятель, тот, что в зелёной шапочке, наверное, в бассейне в первый раз. Совсем не знает, как себя вести. Смотри, он бежит по бортику. Ой, поскользнулся, чуть не упал! А теперь вообще с бортика прыгнуть хочет. Хорошо, инструктор начеку. Остановил этого прыгуна-бегуна. Но тот недоволен, не понимает, что мог и сам травму получить, и своему другу прямо на голову свалиться. А теперь этот мальчик в зелёной шапочке, как положено, по лесенке в воду зашёл. Всё в порядке. Ох, нет! Он и тут умудрился правила нарушить. Видишь, поплыл поперёк дорожки да на соседнюю попал. А там взрослые ребята тренируются, быстро плывут. Ай! Чуть не столкнулся нарушитель со спортсменом. Испугался, сразу видно. И воды нахлебался. Повис на разделительных буйках, чего тоже нельзя делать. Всё! Отплавался этот мальчик. Инструктор велел ему из воды выходить и домой отправляться. И правильно: такое поведение до добра не доведёт.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В БАССЕЙНЕ

НЕ БЕГАЙ ПО БОРТИКУ И НЕ ПРЫГАЙ С НЕГО.

СПУСКАЙСЯ В БАССЕЙН ПО ЛЕСТНИЦЕ.

ПЛЫВИ ПО СВОЕЙ ДОРОЖКЕ И СОБЛЮДАЙ ДИСТАНЦИЮ.

НЕ ВИСИ НА РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫХ БУЙКАХ.

– Отлично, Чевостик! Все ошибки разобрал. Настраиваю времяскок. Наше время. Река Ахтуба.

– Дядя Кузя, как тут здорово! А можно и я искупаюсь?

– Это ты сам решай, ты же эксперт.

– Хорошо. Я тут раньше не бывал, то есть место незнакомое. А в незнакомых местах купаться, не подумав, нельзя: на дне могут быть коряги, осколки стекла, ямы и омуты. Вода может быть грязная. Но тут вода чистая, ничем не пахнет. Дно песчаное, нет осколков и коряг – я это хорошо вижу. Но самое главное – это место специально для купания отведено. Видишь, сколько людей тут отдыхает. Есть и спасатель, и медицинский пункт, и кабинки для переодевания. И погода хорошая. Значит, можно спокойно заходить в воду.

– Всё так.

– Правда, и тут есть нарушители. Вон компания ребят возню устроила, брызгаются, топят друг друга. Я от них подальше отойду.

– И правильно сделаешь. Такие игры на воде очень опасны. Лёгкие человека всего за 10 секунд водой наполняются. Эти шалуны и не заметят, как кто-то может захлебнуться.

– Спасатель увидел их игры и заставил прекратить безобразие. Нырять пока я не буду – тут может быть мелко, надо дно проверить. И в воду глубоко не полезу. А самое главное – ты, дядя Кузя, меня без присмотра ни на секунду не оставляй, ладно?

– Не оставлю, Чевостик.

– Ох как здорово! Водичка тёплая.

– Молодец. А теперь я тебя ещё с одной речкой познакомлю. Настраиваю времяскок. Тридцать лет назад. Речка Быструшка.

– Дядя Кузя, я тебя узнал! Это же ты, только маленький. О, да ты хорошо плаваешь.

– Да, к тому времени я уже неплохо умел держаться на воде. И считал, что мне и море по колено.

– Я понял: ты хочешь речку переплыть. Она неширокая. Наверное, ты легко это сделаешь. Ой… Что ж такое? Куда тебя несёт?

– Чевостик, эту речку не зря Быструшкой назвали. У неё очень сильное течение.

– А ты сильнее греби, старайся, ты ж умеешь плавать.

– И плавать умею, и стараюсь, а толку мало. Меня сносить стало. Видишь, я пытаюсь вернуться, но у меня ничего не получается – течение сильнее.

– Ох, ох, ох! Что ж будет? Я вижу, маленький Кузя очень напугался. И устал. Ах! Под воду ушёл и воды наглотался! Я боюсь, маленький Кузя утонет!

– Не бойся! То, что я испугался, – это очень плохо. Страх в таком деле не помощник. Но я взял себя в руки и сообразил, что пытаться победить реку бесполезно, нужно плыть по течению.

– Правильно! Теперь ты по течению плывёшь и потихоньку к берегу, от которого отплыл, приближаешься. Ну вот, уже и на травку выбрался. Конечно, ты оказался далековато от пляжа, но это ничего: пешком дойдёшь обратно. Главное, ты цел и невредим.

– Точно! Запомни: никогда не надо плыть против течения. Если не знаешь, есть ли в реке течение и насколько оно сильное, лучше не заходить на глубину. А теперь и на море нам пора побывать. Настраиваю времяскок. Наше время. Чёрное море. Оцени, как там с безопасностью.

– Совсем плохо, вот как. Пляж не оборудован, спасателей нет. Зато много детей без присмотра. Разве можно на волнорезе в салки играть?

– Нельзя, Чевостик. Причалы, пирсы, волнорезы могут быть скользкими, с них легко в воду свалиться. Да ещё удариться о них при этом.

– Два мальчика на лодке катаются. Мало того что они без спасательных жилетов, так один с лодки в воду прыгает. И вот, прямо на голову какому-то пловцу угодил! Тот даже под воду ушёл. Хорошо, что вынырнуть смог.

– Чевостик, а ты заметил, какие волны большие?

– Заметил. Похоже, шторм начинается, но ребята на это никакого внимания не обращают. В шторм нельзя не то что купаться, даже близко к волнам подходить. Они запросто могут смыть человека в море. Дядя Кузя, ты только посмотри! Девочку на матрасе в открытое море уносит. Ужас какой! Что делать?

Шторм – сильный ветер, буря, вызывающий на крупных водоёмах, в море или в океане большие волны.

– Не волнуйся, Чевостик. Настраиваю времяскок на ускоренный режим.

– Ох, вовремя появился катер с водной полицией. И девочку на матрасе спасли, и мальчишек на лодке. И всем, наверное, объяснили, как опасно такое поведение. Я, дядя Кузя, знаешь, что решил? Когда мы домой вернёмся, я сразу выброшу и наш с тобой надувной матрас, и мой любимый круг – лебедя, и даже большой надувной мяч.

– Это почему же?

– Потому что опасно, вот почему!

– Чевочка-Чевочка, опять перебарщиваешь, перестраховываешься. На надувном матрасе можно загорать на берегу, плавать у берега и там, где нет течения и волн. В мяч играть тоже можно и полезно. Круг-лебедь тебе уже маловат, да и ни к чему он теперь – ты плавать умеешь. Но он очень надёжный, с толстыми стенками и несколькими камерами. Даже если одна сдуется или проколется, круг будет держать на воде. И он очень пригодится кому-нибудь из твоих друзей, тех, кто помладше и плавать ещё не научился. Но, я вижу, у тебя скоро нос обгорит. Давай немного отдохнём от жары. Настраиваю времяскок. Январь 2020 года. Сахалин.

– Дядя Кузя, на каком мы интересном корабле оказались!

– Это, Чевочка, судно на воздушной подушке. Да не простое, а спасательное.

– А кого оно спасать будет?

– Ему большая работа предстоит: надо спасти 300 рыбаков, которые оказались на льдине, отколовшейся от берега. Людей уносит в открытое море. А всё потому, что они не послушались предупреждений. Зима на Сахалине выдалась тёплой, лёд тонкий. Нельзя в таких условиях подлёдной рыбалкой заниматься.

– Эх, рыбаки-рыбаки, попались, прямо как волк из сказки. Их спасут?

– Спасут. Но нарушать правила поведения на замёрзших водоёмах очень-очень опасно. И знать эти правила должны не только рыбаки. Нельзя выходить на лёд в тёмное время суток и при плохой видимости. И не стоит стучать ногой по льду, чтобы проверить его прочность. На лёд можно выходить тогда, когда он крепкий, когда морозы сильные. В начале зимы лёд ещё не окреп, особенно тонкий он на середине водоёма. Когда лёд начинает ломаться, он трещит, словно предупреждая об опасности. Тогда надо немедленно ложиться и ползти обратно к берегу по своим следам. Самый тонкий и непрочный лёд там, где в реку впадает ручей или бьют ключи. Если всё-таки необходимо перейти водоём по льду, следует идти по свежим следам людей, прощупывая дорогу палкой. Если идёшь на лыжах, отстегни крепления и не накидывай петли палок на кисти рук. Рюкзак лучше повесить на одно плечо, чтобы в случае опасности сразу сбросить. В конце зимы тоньше всего лёд возле берега и под мостами. Ни в коем случае нельзя выходить на подтаявший лёд!

– Дядя Кузя, смотри, первых рыбаков уже сняли со льдины.

– Что ж, тогда нам пора в путь. Посмотрим, как человек может защитить себя от болезней, поговорим о здоровье и гигиене. Правила гигиены – это тоже правила безопасности! Настраиваю времяскок. 1854 год. Лондон.

Задание

Настраиваем времяскок. Зима, парк, замёрзший пруд. О нет! Маленькая девочка кормила птиц и собирается ступить на лёд! Разве это правильно? Как можно кормить уток безопасно? Расскажи девочке, и впредь она будет внимательнее.

Не стань козлёночком. Как важно соблюдать правила гигиены

– Дядя Кузя, какой город мрачный. И людей на улицах мало. А машин совсем нет. Но я хотел тебя спросить, кто такая эта гиена по имени Ги, почему в честь неё правила назвали?

– Ох, Чевочка, насмешил ты меня! Никакой гиены по имени Ги нет и не было! Гигиеей древние греки называли богиню здоровья. А теперь гигиеной называется наука о том, что нужно делать, чтобы здоровье сохранить.

– Дядя Кузя, ты только посмотри! Хулиган на улице отламывает ручку от какой-то штуковины. Может, это светофор? Или телефон старинный? Надо полицию звать!

– Нет, Чевостик, это не светофор и не телефон, а колонка, откуда воду берут.

– Всё равно нужная штуковина. А хулиган её ломает!

– Это, Чевостик, не хулиган, а доктор Джон Сноу. И он правильно делает, что ломает эту колонку.

– Как же так? Ты мне говорил, что даже свои игрушки нехорошо ломать, а этот Джон ломает общее имущество.

– Сейчас объясню. Дело в том, что недавно многие жители улицы Брод-стрит, где мы с тобой сейчас находимся, стали заболевать очень опасной болезнью – холерой. В те времена врачи не знали, почему и как люди ею заражаются. Многие думали, что причиной холеры является нездоровый воздух. Но Джон Сноу в это не верил. Он стал расспрашивать местных жителей и догадался, что болезнь передаётся через заражённую воду. Оказалось, что источником холеры служит вот эта водоразборная колонка на Брод-стрит. Сноу потребовал, чтобы её немедленно закрыли. Но власти города не поверили доктору. И тогда он сам отломал ручку у злополучной колонки. Скоро эпидемия закончилась.

– А почему вода была ядовитой?

– Она была не ядовитой, а заражённой бактериями. Почти через тридцать лет после эпидемии на Брод-стрит немецкий учёный Роберт Кох открыл бактерию холерного вибриона и подтвердил догадку доктора Сноу: холера действительно передавалась через пищу и воду. А теперь, эксперт по безопасности, ты мне расскажешь об основных правилах гигиены. Настраиваю времяскок. Наше время. Наш дом.

– Дядя Кузя, я лучше не расскажу, а покажу. Только ты выйди на минутку, я подготовлюсь.

– Хорошо. Выхожу.

– Дядя Кузя, я готов, заходи!

– Чевостик, что это ты так укутался? В доме тепло, а ты свитер натянул и из шорт в штаны переоделся? И почему ты на диван улёгся? Спать, что ли, собираешься?

– Нет, дядя Кузя. Я показываю, как здоровье надо беречь. Всегда потеплее одеваться. Отдыхать лёжа, на улицу пореже выходить, там же ветер и дождь иногда идёт. Кушать почаще – видишь, я бутербродов с маслом себе наделал. Жаль, у нас булочек и колбасы не нашлось.

– Чевостик, ты меня прямо пугаешь. То ли опять перестраховываешься, то ли уже заболел.

– Попался, дядя Кузя! Ой, я лопну сейчас от смеха. Я же пошутил над тобой!

– И правда попался. Снимай свой наряд, Чевостик, да рассказывай, как надо гигиену соблюдать.

– Я буду рассказывать и рисовать, а ты записывай.

– Договорились.

– Чтобы не болеть, надо одеваться по погоде, в чистую одежду. Есть свежие и полезные продукты, пить только чистую воду. Почаще мыть руки с мылом – с грязных рук микробы могут попасть в пищу и вызвать болезнь. Следить за порядком в доме – на грязном и мокром полу можно поскользнуться и упасть. Не оставлять немытые тарелки и неубранную еду – они привлекают мух, разносчиков инфекций. Чистить зубы, принимать душ. Побольше двигаться и заниматься спортом на свежем воздухе. Соблюдать режим дня и закаливаться. Только мне, дядя Кузя, кажется, что эти правила и без нас всем хорошо известны.

ПРАВИЛА ГИГИЕНЫ

ТЩАТЕЛЬНО МОЙ РУКИ.

ЧИСТИ ЗУБЫ ПО УТРАМ И ВЕЧЕРАМ.

ПРИНИМАЙ ДУШ.

ОДЕВАЙСЯ ПО ПОГОДЕ.

СОБЛЮДАЙ РЕЖИМ ДНЯ.

ПЕЙ ТОЛЬКО ЧИСТУЮ ВОДУ, ЕШЬ СВЕЖИЕ И ПОЛЕЗНЫЕ ПРОДУКТЫ.

МОЙ ПОСУДУ.

ЗАНИМАЙСЯ СПОРТОМ.

– Ошибаешься, Чевочка с хвостиком. Даже сейчас, в XXI веке, не все люди, в том числе взрослые, понимают, как важно правильно мыть руки: обязательно с мылом, тщательно, на всех участках и не меньше 30 секунд. Иногда люди забывают насухо вытереть руки после мытья. А мокрая кожа, между прочим, лучше переносит бактерии. В результате плохой гигиены множество людей в мире до сих пор болеет разными болезнями. Поэтому 2008 год был объявлен Годом гигиены. 15 октября 2008 года более 120 миллионов детей более чем в 70 странах мира вымыли руки с мылом. И теперь 15 октября считается Международным днём мытья рук.

– Но руки нужно мыть каждый день по многу раз, а не только 15 октября!

– Правильно, Чевочка.

– Дядя Кузя, а куда мы теперь направимся? Что теперь будем делать?

– Наши путешествия подходят к концу. Но нам обязательно нужно поговорить о самом важном – о том, что в любой беде нельзя опускать руки, нельзя сдаваться, нужно бороться.

Задание

Составь свой личный план-расписание поддержания и укрепления здоровья по дням недели.

Вот мы и дома!

– Чевостик, а ты знаешь, что есть памятник, посвящённый спасателям и пожарным – людям, которые спасают других во время бедствий и катастроф.

– Дядя Кузя, они бесстрашные, эти спасатели?

– Нет, Чевостик. Никто не рождается бесстрашным. Страх необходим. Он помогает нам понять, где опасно. Предупреждает, что можно обжечься, уколоться, упасть с высоты, утонуть. Заставляет не доверять незнакомцам. Но страх может из помощника быстро превратиться во врага, если в опасной ситуации запаниковать, потерять голову или опустить руки. Помни о героях, которые смогли стать сильнее собственных страхов и спасти себя и других. Бери с них пример.

– Дядя Кузя, а где мои краски и альбом? Я хочу нарисовать героя-спасателя.

– Хорошая идея, Чевостик.

Над книгой работали

Руководитель редакционной группы Полина Властовская

Менеджер продуктов Варвара Алёхина

Ответственный редактор Анна Бойцова

Художественный редактор Татьяна Сырникова

Литературный редактор Ирина Чайковская

Научный редактор Алексей Меркулов

Арт-директор Елизавета Краснова

Корректоры Татьяна Князева, Елена Гурьева

ООО «Манн, Иванов и Фербер»

mann-ivanov-ferber.ru

Content

Татьяна Попова
Правила безопасности. Детская энциклопедия

Давайте знакомиться!

Путешествие начинается!

Одни дома. Как сделать квартиры и дома безопасными

На улице. Как избежать опасностей в городе

Не верь «волку». Как вести себя с незнакомцами

За городом. Как безопасно наслаждаться природой

Непогода. Как вести себя, если природа разбушевалась

Кругом вода. Как избежать опасностей на водоёмах

Не стань козлёночком. Как важно соблюдать правила гигиены

Вот мы и дома!

Над книгой работали