Александр Глок

Авторитет руководителя. Как быть тем, кто, а не тем, кого

Моему сыну Артемию посвящаю…

© Глок А.Л., текст, 2024

© ООО «Издательство «Эксмо», 2024

Введение

– Повтори еще раз, – я смотрю в упор на застывшего передо мной парня. Его относительно молодая физиономия легко краснеющего блондина расцветает алыми пятнами.

– Я. Не обязан. Тут. Оставаться, – упрямо проговаривает он, делая паузу после каждого слова.

Формально парень прав. На часах почти восемь вечера – рабочий день давно окончен. Ничего не мешает ему уйти домой.

А не формально – у недавно вверенного мне коммерческого отдела крупного промышленного предприятия осталось меньше суток до защиты годового бюджета. По-хорошему, готовиться к ней нужно было минимум месяц, а то и полтора. Однако бывший руководитель в ожидании скорого увольнения решил не напрягаться – пустил все на самотек. Поэтому мне с пока еще малознакомой командой пришлось укладываться в неделю: собирать несобранные данные, анализировать непроанализированную статистику, придумывать непридуманные инициативы. В условиях тотального дефицита средств и подмоченной репутации предприятия в глазах поставщиков сырья. Не помню, чтобы я вообще спал или ел в те дни.

И вот остался последний рывок – нужно превратить все, что было накопано, в стройную презентацию. А единственный штатный дизайнер, кстати, ближайший приятель уволенного руководителя, стоит с сумкой на плече и готовится то ли закатить скандал, то ли рвануть наутек.

Интересная штука – авторитет руководителя. Он не идет в комплекте с должностью, не выдается вместе с новым кабинетом и креслом, не наследуется от предшественников. Он приобретается шаг за шагом, завоевывается поступок за поступком. Порой в этот процесс вклиниваются ситуации, когда кто-нибудь из сотрудников решает организовать вам проверку на прочность: сказать «нет» на прямое распоряжение, устроить итальянскую забастовку или просто ретироваться в самый неподходящий момент.

Авторитет завоевывается годами. А уронить его можно за пять минут, просто совершив необдуманное действие.

– И что с этим делать? – нередко слышу я вопрос на тренингах и консультациях по управленческому мастерству.

– Держать удар, быть профессионалом, – отвечаю, уже почти не задумываясь.

Прошло больше двадцати лет с тех пор, как я работал коммерческим директором большого промышленного предприятия. За это время были другие должности – гораздо выше, и другие проверки – куда серьезнее. Мне приходилось разговаривать с разъяренным коллективом, объявившим забастовку, выводить в плюс убыточный завод по производству молочных продуктов, увольнять родственников своих нанимателей. Держать удары и наносить ответные. Совершать ошибки и делать выводы. Но именно тогда, много лет назад, стоя перед краснеющим сотрудником, я вдруг понял простую вещь: хочешь, чтобы тебя уважали и слушались – стань тем, кого стоит уважать и слушаться. Даже так – стань руководителем, которого невозможно не уважать и не слушаться.

Обретение авторитета – это процесс болезненной переплавки собственной личности. Преодоление страхов, признание слабостей, выстраивание системы внутренних опор и принципов жизни. Это длинный и сложный путь, который начинается с одного принятого удара.

– Хорошо, иди. Никаких проблем, – я сделал шаг в сторону, пропуская парня. Чутье подсказывало – вести разговоры не имеет смысла. Торговаться, угрожать, упрашивать – все это перечеркнуло бы возможность выстроить здоровые отношения с остальным коллективом. Оставалось одно – отпустить с богом и найти альтернативное решение.

К слову сказать, бюджет мы тогда с честью защитили. Презентацию за ночь собрал знакомый дизайнер, которому, разумеется, пришлось заплатить из собственного кармана. Впрочем, оно того стоило. Принятый и отбитый удар обернулся ростками уважения потихоньку прикипавшей ко мне команды. И поводом для честного разговора со штатным дизайнером. Разговором, который привел к тому, что парень приложил максимум усилий, чтобы реабилитировать себя в моих глазах. Доказать свою полезность отделу.

Я же тогда сформулировал одно из первых правил авторитетного руководителя: никогда не иди на полумеры. Не оставляй в штате плохого сотрудника, пока не найдешь получше. Не уговаривай человека доработать еще месяц-два в ожидании замены. Не избегай неприятного разговора, потому что он может повлечь неудобное решение. Рубишь – руби. Расстаешься – расставайся. Полумеры – удел трусов и слабаков. А они, как известно, авторитетом не пользуются.

Это правило впоследствии обросло десятками других, не менее важных, которые с годами сложились в восьмиступенчатую систему становления авторитетного лидера. Поначалу я обучал с ее помощью собственных замов и помощников. Потом, когда почувствовал желание поменять род деятельности, разработал на основе свой системы управленческий тренинг. Недавно решил посчитать, сколько руководителей разных уровней прошло через него за пять лет, и удивился получившемуся числу – более 3000 человек.

Эта книга – логичное продолжение моего тренинга. Или точнее – его текстовое воплощение. Она будет полезна и тем, кто уже прошел у меня обучение, для закрепления знаний, и тем, кто никогда о нем не слышал. На ее станицах я делюсь накопленным за четверть столетия и систематизированным управленческим опытом, даю стратегии поведения в острых ситуациях, объясняю, как стать тем, кого будут слушать, любить, уважать.

По сути, это максимально практичный учебник начинающего и продолжающего руководителя. Я бы искренне хотел прочитать его в те времена, когда делал первые шаги в управлении людьми. Думаю, он уберег бы меня от многих ошибок. Как, надеюсь, теперь убережет вас. Да, вы не перестанете ошибаться, это неизбежный процесс. Без провалов не бывает побед. Но в наших силах уменьшить количество этих ошибок и сократить путь к вашим целям.

А еще он поддержит, направит, вдохновит и подскажет простые решения непростых задач. Готовы подняться на первую из восьми ступеней?

Тогда в путь!

Глава 0

Пристегните ремни. Прежде чем перевернуть страницу

Несколько важных моментов перед тем, как вы погрузитесь в увлекательное чтение.

0.1. Дорога в тысячу ли…

…начинается с первого шага.

«Ну вот, только начал, а уже скатился до банальностей!» – слышу чье-то недовольное ворчание.

Что ж, вполне справедливо. Фраза растиражированная и избитая до неприличия. А вы замечали, что мы не всегда следуем мудрым советам? Почему? Я когда-то задумался над причиной, и в результате появилась эта книга.

Были еще причины. Изложу по порядку.

1. Поделиться своими мыслями и опытом

За 25 лет управления разными компаниями, командами, проектами я повидал многое. Набивал шишки, наступал на грабли, на практике постигал науку управления собой и сотрудниками. Тогда, в «лихие» 90-е, не существовало тренингов и вебинаров для руководителей. Даже книг хороших не было. Все приходилось постигать самостоятельно.

Конечно, когда появилась возможность, начал учиться системно и в процессе обучения стал замечать, сколько на нас вываливают инструментов, работающих только в теории. Да что там говорить, если в университетах предпринимательские дисциплины до сих пор преподают люди, бизнесом никогда не занимавшиеся. И рассказывают они о технологиях, давно неактуальных, но зато их изучение входит в утвержденную учебную программу.

Вот выходят в профессию выпускники, вот они сталкиваются с суровой реальностью. Кто-то начинает собственное дело, опираясь на полученные в университете познания, а дальше – все стадии принятия неизбежного, как по нотам: отрицание, гнев, торг, депрессия, принятие. Кто-то ломается в середине пути. У кого нервы покрепче и «чуйка» предпринимательская имеется – выживает и розовые очки с себя быстро скидывает.

С бизнес-образованием ситуация, конечно, получше. Среди «пены», взбиваемой псевдокоучами и псевдоэкспертами, заполонившими в последние годы образовательное пространство (инфобизнесмены, если вам так привычнее), есть настоящие опытные предприниматели и специалисты в разных сферах. Они понятно, структурно, а главное, очень глубоко и на экспертном уровне раскрывают разные аспекты развития бизнеса. Они достойны уважения.

Читая их книги, понимаешь: эти люди прошли большой профессиональный путь. Каждый – носитель какой-то части знаний и опыта, важной для тех, кто только начинает путь предпринимателя, руководителя, специалиста. Из отдельных частей, как из кусочков мозаики, можно сложить цельную картину, взяв на вооружение лучшие инструменты, чтобы не погибнуть в штормовых волнах, накрывающих бизнес.

Так почему бы мне тоже не внести скромный вклад в большую копилку?

2. Многие руководители сталкиваются с одними и теми же трудностями

На моих тренингах и консультациях многие участники говорят примерно одно и то же: «Вот я внимательно изучил спиральную динамику лидерства. Определил, на каком уровне нахожусь, начал применять инструменты управления. Не работает. Осилил теорию ситуационного лидерства. Начал использовать. Не получается. Вроде не глупый, и опыт руководства приличный. Что я делаю неправильно?»

Да все вы делаете правильно. Только зря. Все эти инструменты, теории работают, проверено. Но есть один нюанс. Давайте разберем на понятном примере.

Допустим, вы виртуозно водите автомобиль. У вас большой опыт вождения, ни одной аварии, в любой ситуации четко понимаете, что необходимо делать, чтобы обеспечить безопасность на дороге. Для вас здесь нет неразрешимых ситуаций.

И вот вам предлагают (причину опустим) заменить пилота команды, участвующей в гонках «Формула-1». В ваших руках один из самых совершенных гоночных автомобилей на планете. Над его созданием трудились сотни инженеров, конструкторов, специалистов. Шедевр инженерной мысли в ваших руках. Короткий инструктаж – и вот вы на гоночном треке. Квалификационная гонка начинается.

Ставлю сто к одному, что гоночный болид под вашим управлением даже не тронется с места. Почему? Все просто. Это совсем другой автомобиль. Нет, не так… СОВСЕМ! ДРУГОЙ! АВТОМОБИЛЬ! Совершенный инструмент, послушный и управляемый только в подготовленных руках. Вашего многолетнего опыта вождения недостаточно. Здесь нужна подготовка на качественно другом уровне.

Вот так же и с лидерством/управлением. Чтобы эффективно управлять компанией, командой, проектом (читай – болидом Формулы-1), необходимо сначала научиться управлять собой (читай – пройти специальную подготовку пилота). Срезать углы здесь не получится. Купить лицензию – тоже (как у нас покупаются водительские удостоверения – всем известно). И гарантий вам никто не даст.

Научиться управлять собой – первая ступень подготовки. Вторая – научиться управлять другими людьми, стать для них настоящим лидером, за которым они пойдут в огонь и в воду и на Васюганские болота. Освоите первую ступень – есть шанс, что получится и со второй. Не освоите – без шансов. Точка.

3. Когда-нибудь эту книгу прочитают мои дети

Причина? Веская. Наверное, самая важная, хотя и указана третьим пунктом. Я хочу оставить после себя след на земле.

Вот опять банальная фраза. Хорошо, пусть будет так: «Я хочу, чтобы у моих детей осталось что-то такое, что поможет им понять, каким был их отец». Не слишком пафосно? Тогда оставляем.

Открою вам страшную тайну. Я сентиментален во всем, что касается связки «отец-сын». И в отношении своего отца, и в отношении своего сына. Если у кого-то ком подкатывает к горлу при просмотре таких фильмов, как «Папа» с Владимиром Машковым или «Нелюбовь» режиссера Андрея Звягинцева, – вы меня поймете.

Искренне верю: наступит день, когда мой сын откроет и прочитает эту книгу. Очень хочу, чтобы в процессе чтения у нас получился диалог. Он будет задавать себе вопросы и находить ответы на этих страницах. И мы будем разговаривать. Долго, неторопливо…

Так, возьми себя в руки, Александр. Рассказываешь здесь про лидерство, а сам в эмоции ушел.

Не ушел. Лидерство – проявление чувств в том числе, а не профиль, высеченный из камня. А наши дети – один из важнейших мотиваторов и смыслов жизни.

О причинах все.

0.2. Как получить максимум пользы от прочтения

Есть несколько вариантов.

1. «Не верю!» (по примеру К. С. Станиславского)

Читаем предложение (или абзац) и сразу включаем критическое мышление. Уж что-что, а это мы умеем!

«Так не работает!»

«У них там в крупных корпорациях такие порядки, здесь все по-другому!»

«Я пробовал, не получилось!»

«Теория!»

Не засоряем мозг ненужной информацией, трезво оцениваем каждое слово, сразу отвергаем все, что вызывает малейшее сомнение.

2. «На одном дыхании»

Читаем до конца. Часть информации осядет в мозгу и, возможно, когда-то пригодится.

3. «Пришел, увидел, применил»

Читаем внимательно. Берем предложенные инструменты и начинаем применять. Все и сразу.

Знаете как сотрудники компании в понедельник утром, на планерке, узнают, что директор провел выходные на тренинге? Он всех собирает и говорит примерно следующее: «У меня для вас две новости: хорошая и плохая. Начну с плохой. Мы все время работали неправильно. Да, у нас есть результаты, но они могли быть гораздо лучше. Хорошая новость – я два дня учился, как делать правильно, заплатил за тренинг много денег. Вот вам технологии и приемы, внедряйте! Через месяц все должно быть исправлено!»

Знакомая ситуация? Думаю, многие проходили и уже знают, чем все заканчивается.

Заканчивается, как правило, грустно. Сотрудники, ошалевшие от количества предложенных изменений, занимаются не прямыми обязанностями, а внедрением новшеств. «Ой, нам не до вас сейчас! Мы повышаем уровень клиентоориентированности. Приходите через месяц, и все будет в лучшем виде!» – вот что слышат клиенты. Конечно, никто не будет столько ждать, и клиенты уходят к конкурентам.

Итог: через месяц выручка рухнула, клиенты разбежались, изменения так и не внедрены. Директор делает вполне справедливый, с его точки зрения, вывод: «Все тренинги – развод на деньги, тренеры – шарлатаны, их инструменты не работают. Сам больше не пойду учиться и вас не отправлю!»

Утрирую? Возможно, но лишь отчасти.

Любые изменения, даже положительные, сначала вызывают у сотрудников настороженность.

Попробуйте провести эксперимент. Соберите всех сотрудников и сообщите, что с завтрашнего дня зарплата повышается на 30 %. А потом посмотрите на реакцию. Вместо радости на лицах, скорее всего, будет недоумение. «А что, работать тоже придется на 30 % больше? Или кого-то уволят и его зарплату распределят между остальными? То есть все равно придется больше работать?»

Вот. Новость хорошая, а вместо радости – настороженность.

Если руководитель проводит изменения в компании «жесткой рукой», то настороженность переходит в непонимание, затем в страх, отторжение и саботаж. С виду все заняты делом, но фактически занимаются «сибурде», то есть симуляцией бурной деятельности. «Сибурдируют».

Чтобы этого не происходило ни с вами, ни с вашими сотрудниками, предлагаю еще один вариант.

4. «Все правильно сделал!»

Внимательно читаем. Причем в любом порядке. Хоть с последней главы. После прочтения действуем по простой схеме.

1. Выбираем 1 (один!) инструмент (технологию, прием). Либо самый простой, либо самый важный для вас в данный момент.

2. Адаптируем выбранный инструмент под себя. Под свой характер, стиль управления, жизненные принципы и т. д. Думаем, как именно в вашем случае он будет работать максимально эффективно.

3. Пробуем применить в «пилотном режиме» – на небольшом участке.

Например, вы решили всерьез заняться тайм-менеджментом. Система сложная, делать все и сразу – значит, тратить гораздо больше времени, чем раньше. Что можно сделать в первую очередь:

– навести порядок на рабочем столе;

– структурировать информацию в компьютере;

– разобрать почту по папкам;

– начать планировать следующий день вечером предыдущего.

Это сэкономит несколько минут в день. Поняв, что метод работает, можете добавлять инструменты и приемы, а затем приступать к разработке системы корпоративного тайм-менеджмента.

4. Анализируем полученный результат. Что получилось хорошо, что не получилось, почему, что нужно изменить.

5. Корректируем и применяем. Вводим в привычку.

Кстати, о привычках. Сколько нужно времени, чтобы какое-то действие стало привычкой? Двадцать один день! Поздравляю тех, у кого так! Но ведь на самом деле не менее 90 (девяноста!) дней нужно. Как появилось распространенное заблуждение, расскажу дальше.

0.3. И еще кое-что важное

1. Никого не собираюсь здесь учить. Взрослого человека против воли научить вообще ничему не получится. А уж лидерству тем более. Только НАУЧИТЬСЯ! Воля, желание и ежедневные шаги – вот что поможет.

2. Не утверждаю, будто мой рассказ сделает из вас сильных руководителей и лидеров. Инструменты и принципы, представленные в книге, работают, и преотлично. При одном маленьком условии: если их применять, а не просто прочитать и забыть.

Человек – существо ленивое. Нас так и тянет в теплое уютное кресло, чтобы сидеть и мечтать о великих свершениях. Или представлять, как ты внезапно разбогател (тетя в Канаде оставила наследство, выиграл в лотерею, нашел на дороге чемодан с деньгами и т. д.). Тоже вариант. Попробуйте, может, что и получится. Но работа над собой – самая трудная в мире. Поэтому многие просто «сдуваются», сделав несколько шагов к вершине и не получив быстрого результата.

3. Если вы ждете от меня каких-то «тайных знаний», которые помогут быстро стать сверхчеловеком, – закрывайте книгу и идите на какой-нибудь «Марафон желаний». Настраивайте там свои вибрации на частоту потока. Здесь такой «волшебной таблетки» не будет. Просто потому, что ее нет. Чуть «срезать углы» – да, об этом расскажу. Предстоит долгая дорога. Мы пойдем маленькими ежедневными шагами по пути к настоящему лидерству. Конечно, если вам это нужно.

4. Здесь не будет слов «легко», «быстро» или превосходной степени, вроде «лучший», «суперсильный» и т. д. Большинство так называемых «мотивационных» тренингов построены как раз на таких вещах. «Ты уникальный! Ты суперчеловек! Тебе все подвластно! Все ограничения только у тебя в голове!» – думаю, знакомые фразы. Уникальность – не залог успеха. Ты не киборг. Не все тебе подвластно. Не все ограничения в голове, есть и объективные препятствия.

Лучше не очень красивая правда, чем ложь в яркой упаковке.

5. Возможно, какие-то мои мысли вам не понравятся. Более того, вы будете с ними категорически не согласны. Хорошо. Значит, вы умеете думать и анализировать, обладаете критическим мышлением. Я лишь предлагаю свою, очень субъективную, точку зрения на тему лидерства и управления. И отчетливо понимаю, что она понравится не всем. Что ж, готов дискутировать. В рамках уважительного отношения к иному мнению.

Ах да, чуть не забыл!

В книге вы найдете некоторое количество QR-кодов. Все они ведут к потайным закладкам с полезными и интересными материалами. Вы сможете найти видеоролики, таблички, чек-листы и другие полезные и интересные дополнительные материалы. Так что запаситесь смартфоном со сканером QR-кодов и наушниками.

Пристегните ремни, мы готовы к взлету!

Глава 1

Не может быть! О том, что вам не говорили про лидерство и управление

1.1. Есть только два типа людей…

Все люди на Земле делятся на два типа – мужчин и женщин. Мы очень разные. Да-да, вот эта история про «мужчины с Марса, женщины с Венеры». Читали? Даже если нет, жизненный опыт подсказывает, что к одним и тем же вещам мы относимся по-разному.

У каждого типа свои преимущества и недостатки.

Имеются и другие критерии человеческих различий.

Есть те, кто пьет кофе без сахара, и те, кто не представляет себе, как такое возможно. Есть очкарики и те, кто разглядит самый мелкий шрифт на расстоянии 100 метров (я сам очкарик, если что, без обид).

Список можно продолжать очень долго. Но если подойти ближе к сути, то всех людей можно поделить на две категории: лидеры и аутсайдеры. Я раньше использовал более мягкие формулировки вроде «ведомые», «вечно вторые» и т. д. А потом решил быть максимально честным, прежде всего перед самим собой. Мой жизненный опыт позволил мне вывести именно такое определение – аутсайдеры. Не «лузеры», прошу заметить: это принципиально.

Причем лидеров в сотни тысяч (если не в миллионы) раз меньше, чем аутсайдеров. Почему так, будем разбираться.

Начнем со вторых. В переводе с английского outsider означает «посторонний». А вот какое толкование дает всезнающая «Википедия»:

• в социологии – человек, отставший в социализации;

• в спорте – участник, занявший последнее место либо находящийся в числе последних;

• член социальной группы, занимающий в ней малозначимое место. Самый важный пункт.

Малозначимое место. В русском языке есть понятие «пустое место». Очень похоже. Думаю, мало кто из нас хотел бы стать «пустым местом». Тем не менее, у многих получается прожить так, что и вспомнить особо нечего. Каждый новый день похож на предыдущий. Дни сливаются в одну сплошную ленту оттенка серого цвета.

Я провел немало собеседований с кандидатами на должности в компаниях. Задавал им много вопросов. Один из любимых: «Чем вы гордитесь в профессиональной деятельности? А в жизни?» С грустью наблюдал, как многие кандидаты впадали в ступор: вспомнить нечего.

Хочу быть правильно понятым. «Ежедневный праздник жизни» – явление из соцсетей. Есть там такие персонажи: что ни пост – то головокружительное приключение. Море, путешествия, закаты на яхте, полеты на бизнес-джете, дорогие рестораны и экзотические блюда, люксовые автомобили и шопинг в Милане. Видели? «Как интересно живут люди!» – думают многие, глядя на это великолепие.

Но на самом деле – мишура. Показуха.

Почему они так активно выкладывают свои приключения на всеобщее обозрение? «Смотрите, завидуйте, у меня жизнь удалась!» – жажда славы и признания движет этими людьми. Хотя, если копнуть поглубже, у многих «состоявшихся» сто-о-олько трудностей и неудач, что не позавидуешь. Но пусть это останется их тайной.

Здесь, на этих страницах, вы будете часто встречать слово «осознанность».

Так вот, осознанно быть аутсайдером в жизни – какая-то мазохистская стратегия.

Нужно упомянуть о четырех уровнях компетентности человека, чтобы было понятно, что я имею в виду.

Первый уровень. Неосознанная некомпетентность

Не разбираюсь в каком-то вопросе или теме, но уверен, что разбираюсь. Такие «специалисты» встречались, думаю, вам тоже.

Второй уровень. Осознанная некомпетентность

Отчетливо понимаю, что здесь я «чайник». Как использую это знание – другой вопрос. Могу начать изучение темы, а могу и не начинать. Главное, что я понимаю, осознаю свою некомпетентность.

Третий уровень. Осознанная компетентность

Поняв, что вопрос требует изучения, я прошел путь, набрался опыта, почитал, поучился и теперь могу утверждать, что разбираюсь в теме.

Четвертый уровень. Неосознанная компетентность

Я гений, вот и все. Как у меня получится – я не знаю. Но получится великолепно.

Сможете ли вы дойти до четвертого уровня – большой вопрос. Путь гения повторить нельзя, стать гением можно. Но давайте хотя бы до третьего уровня доберемся. Хотя о четвертом скоро еще поговорим.

Догадались, к чему я веду?

Добровольно оставаться на втором уровне применительно к тому, как мы живем, чем занимаемся, как используем свой потенциал, и ничего не предпринимать для изменения ситуации – мазохизм. То есть я отдаю себе отчет, что жизнь «пишу на черновик», но ничего не меняю. Если вас устраивает – закрывайте книгу и продолжайте привычную жизнь. Уважаю ваш выбор.

Пожалуй, достаточно об аутсайдерах, жаль тратить на них время. Лучше поговорим о лидерах.

1.2. Кто такие лидеры и что такое лидерство?

В Сети вы найдете более 500 определений слов «лидер» и «лидерство». Они часто повторяют друг друга, обрастают мелкими незначительными деталями. Среди моих коллег гуляет шутка, что каждый уважающий себя бизнес-тренер в сфере лидерства просто обязан придумать свое определение. Я пока не придумал.

Главная характеристика всех определений понятия «лидерство» неразрывно связана с какой-то группой людей. Например, лидерство – это:

– «общественное влияние, объединяющее и мотивирующее других прикладывать максимальные усилия для достижения цели»;

– «процесс социального влияния, благодаря которому лидер получает поддержку со стороны других членов сообщества для достижения цели»;

– «процесс организации работы в группе, где лидером выступает человек, к которому прислушиваются, которому доверяют».

Заметили сходство? «Другие», «группа», «члены сообщества» – всегда рядом с лидером есть кто-то, какая-то группа тех, кто ему что-то доверяет. Даже в том определении, которое я чаще всего транслирую на тренингах по лидерству:

– «договор между группой и ее отдельным представителем, согласно которому группа делегирует представителю право принимать за всех решения и нести за эти решения ответственность».

Опять группа. Выбрали лидера, доверили принимать решения от имени всех. Если что вдруг не так – отвечать тебе. Справедливо. Согласны?

Вот на этом и строится вся теория лидерства. В обществе, в семье, в бизнесе, в политике. Если сейчас задать вам вопрос: «Кто, по-вашему, известный и сильный лидер?» – скорее всего, на ум придет кто-то из политиков, живых или уже почивших. Многие назовут имя руководителя. Или учителя, наставника. Такие примеры есть почти у каждого. Все названные люди управляли кем-то, вели кого-то куда-то, что-то проповедовали и в чем-то убеждали.

А если я попрошу вас конкретизировать, почему вы считаете человека лидером, то, возможно, услышу в ответ такие характеристики, как «харизматичный», «умеет убеждать», «настойчивый», «с ним не страшно» и прочие лестные эпитеты.

И здесь мы вплотную подходим к основной мысли книги. Но сначала попрошу вас выполнить простую задачку.

ЗАДАЧКА ПЕРВАЯ. УСТАНОВОЧНАЯ

Возьмите чистый лист бумаги (лучше экологичной, цвета слоновой кости). Вспомните сильного, с вашей точки зрения, лидера и ответьте на четыре вопроса.

1. Что или кто сделали человека сильным лидером?

2. Можете ли вы стать таким же или даже еще сильнее?

3. Что нужно сделать, чтобы это произошло?

4. И самое главное – а нужно ли вам лидерство и зачем?

Не торопитесь отвечать. Подумайте. Возможно, придется сделать несколько подходов, не сразу получится. Здесь главное не скорость, а содержание – ваши мысли. Даже если не все сразу получилось, чтение можно продолжить. А к этим вопросам возвращаться тогда, когда появляются новые идеи.

Очень надеюсь, что, отвечая, вы будете думать не о внешних обстоятельствах, а о себе и своих качествах, способностях, желаниях и принципах. Потому что следующий вопрос будет очень важным: «А может ли быть лидер один, без группы?» Когда я задаю его на тренингах, аудитория делится в соотношении примерно 70 на 30. Большинство считает, что лидерства «в одиночку» быть не может.

Утверждал и буду утверждать обратное:

ЛИДЕРСТВО – СПОСОБНОСТЬ, ГОТОВНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА К ОСОЗНАННОМУ УПРАВЛЕНИЮ СВОЕЙ ЖИЗНЬЮ И ДЕЙСТВИЯ ДЛЯ МАКСИМАЛЬНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И ЖЕЛАНИЙ.

Где здесь группа? Нет ее, потому что лидерство начинается с каждого из нас. Есть даже такой термин «самолидерство». Суть в том, что происходящее в нашей жизни зависит от нашего восприятия, реакций и поведения. Далее об этих вещах поговорим более подробно. А пока остановимся на том, что лидер – тот, кто берет на себя ответственность за все, что происходит в его жизни. Несет ее и не перекладывает на других. Ответственность за свои слова, мысли, действия и поступки. За свою работу, семью. За последствия своей деятельности.

Мы вообще чемпионы мира по «переводу стрелок». Все кругом виноваты, кроме меня. Обстоятельства так сложились, люди себя так безобразно повели, будильник не сработал вовремя, пробки на дорогах были… Я иногда интересуюсь у «опоздунов», в чем причина. И слышу примерно такие варианты ответов. Если сложить всю цепочку обстоятельств, приведших к опозданию на встречу, то в ней не найдется ни одного, которым нельзя было бы управлять. Все можно было контролировать! Но ведь проще не делать, правда? Сослаться на обстоятельства и снять с себя ответственность.

[Фразеологизм «найти стрелочника» появился в СССР в 30-е годы прошлого века. В 1936 году наркомом путей сообщения (нынешние РЖД) стал Лазарь Каганович. Аварийность в те годы на железной дороге была очень высокой. Кагановичу приписывают ставшую знаменитой фразу: «У каждой аварии на железной дороге есть фамилия, имя и отчество». Тогда и появилось выражение «найти стрелочника». То есть того, кто виноват в аварии. Соответственно, «перевести стрелки» означает переложить вину на кого-то. ]

Быть лидером для себя очень сложно. Всегда найдется тысяча отговорок и причин отказаться. Но секрет в том и заключается, что, не став лидером для себя, невозможно стать им для других. Все начинается с нас самих.

Лидерство и управление (руководство) – очень близкие по смыслу, но разные по природе понятия. Лидер – высшая ступень в управленческой иерархии. Руководитель – профессия, а значит, этому можно научить. Лидерство – это… Забегаю вперед, давайте по порядку.

Вы не сможете стать ни авторитетным руководителем, ни тем более лидером для своих сотрудников, не освоив навыки управления собой, своей персоной, своей личностью. Я могу это утверждать, оглядываясь назад почти на 30 лет. Из них 25 я провел, управляя бизнесом, проектами, командами. Вместе с командой Фонда развития малого и среднего предпринимательства Томской области мы помогли наладить бизнес нескольким тысячам предпринимателей. Со многими я знаком лично, знаю истории их успеха (и падений тоже!), видел их в деле, мы спорили, высказывали свои мнения и много общались. И в каждом случае все начиналось с развития личности.

1.3. Лидерами не рождаются?

Теперь попробуйте ответить: «Лидерство – талант или упорный труд?» Другими словами, врожденное качество или приобретенное? Участники моих тренингов обычно отвечают в пропорции 50 на 50.

Если вы считаете, что лидером нельзя родиться, хочу вас разочаровать удивить. Ученые открыли ген лидерства – rs4950.

Группа британских (не смейтесь сразу) и американских ученых после многолетних исследований открыла в 2015 году наследственную последовательность ДНК, отвечающую за лидерские качества.

Возглавивший проект доктор Жан-Эммануэль де Нев сказал тогда: «Мы обнаружили, что генотип, получивший название «rs4950», кажется, отвечающий за передачу способности к лидерству, передается через поколения. Распространенное мнение, что лидерству можно научиться, никто не отменяет, однако исследование показало, что немаловажную роль в данном контексте имеет и генетический вклад».

Ученые проанализировали генетические образцы, взятые примерно у четырех тысяч человек. Важной в данном случае была информация, занимает человек руководящую должность или нет. Исследование показало ощутимую связь между наличием rs4950 и лидерством в обеих группах образцов. Достижение лидирующих позиций во многом зависит от приобретенных качеств и умений, однако результаты продемонстрировали: фактор наследственности в данном вопросе исключать нельзя.

Как вам такое? Фраза «Лидерами не рождаются, лидерами становятся» устарела и более не актуальна. Рождаются, еще как! Вопрос в том, как узнать, есть ли ген лидерства у вас?

Есть как минимум два варианта. Первый: сдать кровь на анализ (долго, дорого), получить результат и, возможно, узнать, что нужного гена у вас нет.

Вариант получше: просто считайте, что он у вас есть. Во-первых, никто пока не доказал обратное. А во-вторых, не так уж и далеко от правды.

Давайте вспомним поведение маленьких детей. До определенного момента жизни (что за момент – позже) они вообще не видят преград для достижения цели. Ребенок использует множество способов получить то, что ему нужно. Он будет вас просить, плакать, закатывать истерики, ластиться – много разных подходов. Даже обида на ваш отказ, демонстративное поведение – тоже способ добиться своего. Главное – получить желаемое. Как – второстепенно. Сколько нужно предпринять попыток – пока не добьюсь.

Настойчивость в движении к цели – качество настоящего лидера. Не единственное, но очень важное. У ребенка именно это качество проявляется ярче всего в силу возраста и стадии развития мозга. А еще гибкость (ищем разные варианты) и другие. Не будем сразу раскрывать карты.

Я убежден, что все мы рождаемся с хорошими лидерскими задатками. Абсолютно все. Видимо, природа заложила в нас этот механизм. С какой целью – неизвестно. До определенного момента мы живем с этими качествами, неосознанно проявляя их. Помните про «неосознанную компетентность»? Мы еще не знаем, что это лидерские качества. Не понимаем, зачем они нам нужны. Но уже проявляем. Осознанность придет гораздо позже.

Так почему же в обществе лидеров гораздо меньше, чем обычных людей?

В детстве наступает момент, когда у нас «включается» сознание. Мы начинаем думать, оценивать варианты, сомневаться, выбирать. «Если сделаю так, какие будут последствия? А смогу ли я? А если не сделаю, что обо мне скажут?» Нормально, так происходит с каждым. Здесь дело не в вопросах, а в ответах и действиях.

Наше окружение тоже часто не способствует развитию лидерских качеств.

«Не высовывайся!»

«Тебе что, больше всех надо?!»

«Будь как все».

«Инициатива наказуема».

Уверен, все слышали эти фразы от друзей, учителей, родителей, родственников, незнакомых или знакомых людей. Такие слова склоняют чашу весов при решении в пользу отказа от цели. Школа – отдельная история. Она убивает лидерство на раз. Конечно, есть счастливые исключения, но в большинстве случаев задача школьной программы – сделать из нас одинаковых и послушных. Таких, как все.

Родившись с лидерскими качествами, мы в большинстве случаев осознанно их подавляем. Большинство людей отказываются от врожденного лидерства по разным причинам. А те, кто сегодня стал сильными лидерами, – просто не дали этим качествам погибнуть. Сохранили их, развили и используют в жизни и работе.

Если вы хотите стать лидером, нужно просто вытащить эти качества из потайных уголков вашего сознания. Стряхнуть пыль, сделать ревизию, актуализировать, понять, что сегодня необходимо, чего не хватает.

Разобрались с природой лидерства? Идем дальше.

1.4. Лидер VS обычный человек: в чем отличие?

Разберемся, чем лидеры отличаются от обычных людей. Ведь отличаются! Возьмем несколько аспектов нашей жизни. (За представленную далее концепцию, доработанную мною, благодарю Алексея Чадаева.)

ЦЕЛИ

Как ставит цели обычный человек?

Хаотично, бессистемно. Сегодня есть, завтра нет. Есть настроение, желание и потребность – есть цель, нет их – нет цели. Почему так? А так проще! Меньше ответственность, не нужно совершать «лишних» действий, жилы рвать. Вдруг не получится? Живу себе спокойно, квартира в ипотеку, машина в кредит, телевизор большой, диван мягкий. Раз в год съездили с семьей в Сочи. Нормальная человеческая жизнь.

Как ставит цели лидер?

Системно и постоянно. У лидера всегда несколько целей, между ними расставлены приоритеты, цели разбиты на задачи, задачи внесены в планировщик. Достигнув какой-то цели, лидер не останавливается, потому что следующая цель становится самой приоритетной. А значит, новые задачи, планы, действия. И так всегда. С перерывами на отдых, конечно.

ВРЕМЯ

Что делает со временем обычный человек?

Тратит! С удовольствием и зачастую бессмысленно. Одна из причин описана выше: цели нет (в данный момент). Можно расслабиться. Жизнь длинная, куда торопиться. Сейчас немного разгребу дела и с понедельника возьмусь за себя (бегать, худеть, учить английский и т. д.). Кстати, те, кто работают по найму, продают свое время за зарплату и бонусы. Не видел ни одного наемного работника, которого такой обмен полностью устраивал бы.

Говорят, когда человек умирает, ему показывают ролик, и в нем рассказывается, зачем он в мир приходил и чего мог бы добиться. Многие плачут. Байка, конечно, но со смыслом.

А как обращается со временем лидер?

Время, с его точки зрения, – самый ценный ресурс. Мы не знаем, сколько нам отведено. Поэтому лидер время расходует рационально. Он его инвестирует в цели, проекты, саморазвитие. Руководители, если им не хватает собственного времени, покупают его у обычных людей, своих сотрудников. Конечно, нельзя каждую секунду использовать рационально и со смыслом. Но стремиться точно нужно.

Однажды посмотрел и теперь часто использую на тренингах по лидерству и тайм-менеджменту интересный ролик. На одном из наших молодежных форумов даже воспроизвел эксперимент вживую. Думаю, лучше, чем здесь, вряд ли можно сказать. Посмотрите и вы.

https://youtu.be/2hgVH_RbCvE

ОКРУЖЕНИЕ И ОБЩЕНИЕ

С кем общается обычный человек в свободное время?

С себе подобными. С теми, с кем совпадают интересы. Театралы, любители шахмат, книголюбы, бильярдисты, диванные критики, гаражные завсегдатаи. Не буду я общаться по доброй воле с человеком, если он мне неинтересен. Не о чем говорить.

С кем общается лидер?

Лидер ведет себя, с точки зрения обычного человека, странно. Все люди для него делятся на четыре категории:

I. Полезные. Те, кто помогает в достижении целей. Семья, друзья, партнеры, команда, влиятельные люди и т. д. Полезных людей лидер ищет всегда, ведь цели и приоритеты меняются. Давайте сразу отметим, кого вы считаете полезными для себя. Сделайте такой ТОП-5 самых полезных людей:

1. __________________________________________________________

2. __________________________________________________________

3. __________________________________________________________

4. __________________________________________________________

5. __________________________________________________________

II. Бесполезные. Те, кто никак не влияют на достижение целей. На них лидер не тратит время, потому что оно ему дорого. Мы тоже на них тратить время не будем.

III. Вредные. Те, кто мешает двигаться вперед. Семья, друзья, партнеры, команда, влиятельные люди… «Как так, они же полезные!» – слышу громкое возмущение. Да, они могут быть и вредными, и полезными. Кто из вас начинал бизнес или какое-то дело с лучшим другом? Еще в песочнице вместе в «танчики» играли. Не разлей вода. Дошли до первого серьезного конфликта – и все, нет больше друга. А сколько семей распалось из-за непонимания…

Давайте потратим еще несколько минут, чтобы составить список «вредных» людей:

1. __________________________________________________________

2. __________________________________________________________

3. __________________________________________________________

4. __________________________________________________________

5. __________________________________________________________

От «вредных» лидер старается избавиться. Времена у нас сейчас спокойные, не то, что в «лихие» 90-е, поэтому избавляемся мы от таких людей, занося номера их телефонов в «черные» списки. Не общаемся, забываем про их существование.

Важное замечание! В категорию «вредные» могут попасть и ваши близкие люди (родители, братья, сестры, мужья, жены, дети). И здесь я не могу дать вам совет «не общайтесь и занесите в “черные” списки». Ближе этих людей у вас никого нет. Поэтому, если можете – терпите и просто ограничивайте общение. Принимайте это как неизбежность. Прилагайте усилия, чтобы наладить отношения.

Семья – часто ее ценность мы понимаем тогда, когда ее уже не вернуть…

IV. Блуждающие. Те, с кем не знаешь, как поступить, к какой категории их отнести. Вроде и полезный, но какой-то скользкий. Или бесполезный, но иногда помогает. На какое-то время можно «подвесить» этот вопрос. Но рано или поздно придется определяться, куда их отнести. Думаю, среди ваших знакомых такие тоже есть. Сможете вспомнить хотя бы пару?

• 1. ____________________________________________________

• 2. ____________________________________________________

САМООТДАЧА

С какой самоотдачей работает обычный человек?

Как придется. Как позволяют обстоятельства. Начальник топает ногами и требует результат – напрягаемся и пашем. Никто не требует – можно расслабиться и отдохнуть. Похоже на автоматический режим кондиционера в автомобиле. Скорость потока зависит от фактической температуры воздуха в салоне. Так удобно, экономно, да и зачем все время упираться, если не требуют? В семье и личном развитии та же история.

Как работает лидер?

На максимуме своих возможностей. Почему? Есть много целей, а вот сколько у тебя времени – неизвестно. Нужно успеть сделать… Нет, не все. Всего не успеешь. Нужно успеть сделать ГЛАВНОЕ в жизни. Стрелка тахометра в красной зоне, в голове вопрос: «Что мне нужно сегодня сделать важного?» – максимальная концентрация и эффективность.

Чтобы достигать высоких целей, нужно сделать все, что ты можешь. А потом еще столько же.

ИНТЕРЕСЫ [ПРИВЫЧКИ]

Обычный человек потакает своим привычкам. При малейшей возможности. Все, что мне нравится, – делаю с удовольствием. Кстати, не так уж и плохо делать что-то с удовольствием. Вопрос: ЧТО ИМЕННО делать? Как дела влияют на твое развитие, на достижение благополучия – твоего, твоей семьи? На развитие твоего бизнеса?

Знал я одного директора, у которого утро начиналось с хорошего бокала дорогого коньяка. Привычка, что поделать. Поначалу все шло хорошо. А потом появились трудности. Нужно было включаться в работу с трезвой головой и холодным разумом, но порция коньяка все увеличивалась, результаты падали. В итоге бизнес он потерял, сидит на пенсии. Коньяк виноват? Нет, привычка, помешавшая исправить ситуацию.

Лидер своими привычками УПРАВЛЯЕТ.

И вы тоже сможете. Давайте сразу к практике.

ЗАДАЧКА ВТОРАЯ. ПРИВЫЧНАЯ

1. Берем чистый лист бумаги (№ 1). Выписываем на него все свои привычки и интересы. Одним списком.

2. Берем еще один лист бумаги (№ 2) и делим его на три части.

3. Начинаем переносить привычки по одной с листа № 1 на лист № 2 по схеме:

– в первое поле помещаем привычки/интересы, помогающие в жизни, делающие вас сильнее, мотивированнее и т. д. Назовем их «Бустеры».

– во второе поле помещаем привычки, мешающие, тянущие назад, тормозящие в развитии. Назовем их «Балласт».

Все привычки перенесли и разделили. Зачем же тогда третье поле на листе № 2?

Сюда можно вписать привычки/интересы, на данный момент отсутствующие. Но, по вашему мнению, они могли бы помочь в развитии и движении к целям. Например, делать зарядку по утрам. Назовем их «Желания».

ББЖ – теперь в вашем багаже появилась еще одна аббревиатура.

«Бустеры» – развиваем, укрепляем, улучшаем.

«Балласт» – отказываемся или минимизируем. Вместо каждодневного употребления – раз в неделю или месяц, если совсем нельзя без них обойтись.

«Желания» – начинаем заводить по одной новые привычки, больше не получится. Наблюдаем за результатами и помним: привычка возникает не ранее, чем через 90 дней после начала регулярных упражнений.

Обещал рассказать, как возникло распространенное заблуждение, будто для появления привычки нужен 21 день. Так вот…

Жил в Америке пластический хирург Максвелл Мольц. Оперировал пациентов, ампутировал конечности (правда жизни, что поделать). Был он человеком наблюдательным. И в 1960 году написал книгу «Психокибернетика». В ней рассказал о своих наблюдениях за пациентами и отметил: чтобы принять свой новый образ после пластической операции или ампутации части тела, человеку требуется как минимум 21 день.

Никаких масштабных тестов или исследований он не проводил, просто поделился наблюдениями и особо подчеркнул: как минимум. Как часто бывает, уточнение где-то затерялось и остался только «21 день». Вот так миф и перекочевал во многие учебники и бизнес-литературу.

Так что, если вы пробовали что-то внедрить и у вас не получилось за 21 день – не расстраивайтесь, все в порядке.

Список отличий лидера от обычного человека можно продолжать еще долго. Результат сопоставления ясен: два РАЗНЫХ типа людей. Как я и говорил в самом начале.

А вот теперь можно еще раз перечитать, чем отличаются лидеры от обычных людей, и понять, на какой стороне Луны вы сейчас находитесь. К кому вы ближе – к обычному человеку или к лидеру. Если к лидеру – отлично, у вас хорошая стартовая позиция, движемся дальше. Если ваше отношение к перечисленным аспектам жизни больше походит на поведение обычного человека, то есть два пути: либо менять себя, либо признаться, что лидерство – не для вас.

Я ни в коем случае не призываю вас начать меняться с этой секунды.

Лидерство, как и желание быть как все, – индивидуальная история. Никто, кроме вас самих, не сможет принять верное решение. Ваш выбор и ваша жизнь. И ответственность тоже ваша. Дальше речь пойдет о деятельности и об отношении к жизни с позиции лидера. Соответственно, эта информация только для тех, кто свой выбор сделал.

Поменять поведение и принципы на лидерские, выработать лидерские качества – залог того, что однажды люди пойдут за вами. Именно пойдут, ведь лидер – не тот, кто ведет за собой.

ЛИДЕР – ТОТ, ЗА КЕМ ИДУТ ДРУГИЕ.

Обретя лидерские качества, вы сможете использовать их для управления командой и достижения своих целей. Судите сами.

• Навык управления личными целями поможет четко ставить цели в бизнесе для компании и команды.

• Рациональное использование времени даст возможность оптимизировать бизнес-процессы и внедрить корпоративный тайм-менеджмент.

• Умение выбирать окружение минимизирует риски набора в команду случайных людей и взаимодействия с ненадежными партнерами.

• Высокая самоотдача станет примером для сотрудников. Твоя команда смотрит на тебя и все замечает! И если руководитель относится к работе «на отвали», то и сотрудники будут поступать так же.

• Навык управления своими привычками и интересами станет основой для создания продуктов и услуг, максимально отвечающих запросам ваших клиентов или управляющих этими запросами.

Вот так от управления собой вы перейдете к управлению бизнесом, проектами, сотрудниками, финансами и ресурсами.

1.5. А что дальше?

Так и начнется путь к вершинам лидерства. Здесь вы заложите прочный фундамент для стен, о которых вам рассказывают в книгах и на тренингах по лидерству. А стен, то есть подходов и теорий, много:

• спиральная динамика лидерства;

• ситуационное лидерство;

• теория черт;

• теория эмоционального лидерства;

• теория лидерства Врума-Йеттона;

• системная теория Бейлза и Стейлора;

• теория конституентов;

• теория лидерства Фидлера.

Все, достаточно. Их там дальше не на один лист. Этими теориями и подходами надо еще научиться пользоваться. Разбираться в них, понимать различие и сходство. Грамотно применять в нужной ситуации. Сейчас не пригодится. Более того, только напустит туману. Сначала разберитесь с собой.

Когда я только начинал проводить мастер-классы и тренинги, то использовал элементы приведенных выше подходов и теорий. Безуспешно. Это и натолкнуло меня на мысль копнуть глубже. К тому же скорость изменений в жизни сегодня настолько высока, что нужно сначала настроиться на ее ритм, понять, какие качества необходимо прокачивать, поскольку уже завтра они будут востребованы и помогут решать сложные задачки.

Таких качеств много. Если посмотреть ТОП-10 soft skills[1], обещающих стать самыми востребованными к 2025 году (уже совсем скоро!), увидим перечень, представленный в следующей задачке.

ЗАДАЧКА ТРЕТЬЯ. ОЦЕНОЧНАЯ

Попробуйте оценить, насколько у вас развиты перечисленные далее навыки, по шкале от 0 до 10 (десятка – супермегапрофи). Конечно, оценки будут субъективными, да и не все навыки, наверное, важны лично для вас, и все же:

1) лидерство и влияние___________________________________

2) активное самообучение ________________________________

3) выступления и презентации ___________________________

4) управление конфликтами _______________________________

5) коммуникации _______________________________________

6) решение комплексных задач ______________________________

7) проактивное мышление ________________________________

8) креативность _______________________________________

9) быстрое освоение технологий _____________________________

10) дизайн и программирование ______________________________

Что получилось? Какие навыки развиты лучше, а какие не развиты совсем? Над чем предстоит поработать?

Здесь перечислено всего десять навыков. А сколько еще не вошло в список! Как разобраться, что нужно именно вам?

Я сосредоточился на восьми направлениях развития лидерских качеств. Сначала их было семь, а потом на одном из вебинаров возникло «прибавление в семействе» – еще одно направление, вектор приложения усилий. «Цифра красивая, пусть так и остается», – подумал я. И с тех пор рассказываю о восьми качествах, которые нужно воспитывать в себе, даже если вы не собираетесь пока быть руководителем.

Во-первых, от карьерного роста никто не застрахован. Руководство может сделать заманчивое предложение и перевести вас на управленческую должность. Но мало просто принять предложение, сменить кабинет и визитки. Переход от исполнительской работы к управленческой всегда связан с изменением мышления и развитием личных качеств. Во многих случаях – болезненный процесс, не всегда дает хороший результат.

Как часто бывает в компании? Есть, например, отдел продаж. Увольняется РОП (руководитель отдела продаж), и гендиректор решает не брать никого со стороны, а назначить самого лучшего сотрудника отдела. Сказано – сделано. Назначили, перевели в отдельный кабинет, поставили задачи. В лучшем случае отправили на управленческий тренинг. Хотя даже это делают далеко не всегда.

И вот новоиспеченный РОП приступает к работе. В первое время он полон энтузиазма, энергии и желания порвать конкурентов. Работа спорится. Но неизбежно начинают возникать разные ситуации, проверка на прочность личностных и управленческих качеств. Сотрудники не слушаются, план продаж не выполняется, клиенты капризничают. А как решать проблемы, он не знает. Компетенции управленца здесь вторичны, зато первичны лидерские качества. Он их не развивал, не было необходимости. Откуда им взяться?

Столкнувшись с такой ситуацией, наш РОП возвращается к тому, что у него когда-то хорошо получалось – к продажам. В итоге хорошего управленца компания так и не приобрела.

Нужно быть готовым к переменам в профессиональной деятельности. Работать над собой, развивать лидерские качества. Пригодится.

А что же во-вторых?

Даже если вас не назначат руководителем, развитые лидерские качества помогут вам выжить в любой турбулентной ситуации, выйти из нее с минимальными потерями, не растеряться, не опустить руки, сохранить голову холодной. Они могут стать опорой для создания собственного бизнеса. Вот там точно придется руководить! И отвечать за все, что в компании происходит. И если, работая по найму, при решении вы рискуете чужими деньгами (ну и своей должностью), то в собственном бизнесе ставки куда выше.

У меня есть знакомый предприниматель. Назовем его Сергей. Он долго работал по найму. Продвигался по карьерной лестнице медленно, но уверенно. Звезд с неба не хватал, был таким крепким середнячком. Молчаливый, въедливый, задающий много вопросов. Откуда я знаю? От его бывшего руководителя, с ним мы тоже знакомы. Иногда Сергей руководителя раздражал. Медлительностью, количеством вопросов, молчанием на совещаниях. Даже была мысль его уволить. Хорошо, что причины не нашлось.

И вот в один прекрасный день грянул очередной кризис.

В панике были все – от уборщицы до директора. Что делать? Как спасать тонущий корабль? Несколько дней прошли в лихорадочных попытках сосредоточиться на главном. Помощь пришла, откуда не ждали. Молчаливый и медлительный Сергей на одном из совещаний встал и передал директору собственноручно написанный план выхода из ситуации. А на словах пояснил нюансы. Это было сильно.

Когда план был принят, Сергей включил пятую передачу и вывез компанию вместе с теми, кто остался. А остались не все. «Креативные», «эффективные» и прочие уволились в самом начале, почувствовав, что дело идет к краху.

Что помогло Сергею стать спасителем?

Качества настоящего лидера. Способность трезво, без эмоций оценить ситуацию. Просчитать варианты развития событий, выбрать самый вероятный, разработать решение, составить план действий. Предложить его руководству (не побояться!) и взять на себя ответственность. Вот так.

Вытащив компанию (чужую!) из шторма, Сергей понял, что готов открыть собственный бизнес. И открыл. Работает, развивается, чему я очень рад. Живой пример того, как, не будучи руководителем, человек выступил настоящим лидером.

Далее мы рассмотрим те самые направления развития качеств настоящего лидера. В конце каждой следующей главы оцените себя по уровню развития рассмотренного качества. Направлений развития восемь – из них получится «Колесо баланса лидера». Если вы еще не знакомы с этим инструментом, советую познакомиться. Как говорили в одном хорошем фильме, «инструмент не новый, но никем не отмененный, то есть эффективный».

Итак, «Колесо баланса лидера» выглядит вот так:

Восемь направлений развития, по каждому направлению необходимо оценить себя на текущий момент по шкале от 0 до 10. Каждый сектор «Колеса» закрашивается соответственно оценке. На примере вы видите, как по направлению «Вера в себя» стоит оценка 5, а по направлению «Still crazy» – 9 (подробнее о нем в главе 3).

Что делать с оценкой – разберемся в заключительной части.

Глава 2

Соберись, тряпка! О вере в себя и свои возможности

2.1. «Я в сотый раз опять начну сначала…»

В начале 2018 года, а именно 15 февраля, я получил статус безработного.

Попрощался с командой, работавшей со мной в Фонде развития МСП Томской области, забрал из кабинета свои вещи и уехал домой. Про команду Фонда еще расскажу. А у меня началась совсем другая жизнь. «Жизнь разделилась на две половины: до и после» – избитая фраза, но абсолютно верная.

Чем заниматься дальше – сомнений не было. Не успел подготовиться в полной мере, но направление выбрал давно – буду бизнес-тренером! Востребованным и успешным. А как иначе? У меня все для этого было.

1. Отсутствие страха публичных выступлений. Полное. Еще в детском саду читал книжки всей группе, пока воспитательница занималась другими делами. В школе каждый год выступление на линейке 1 сентября, городские конкурсы чтецов. Вся профессиональная деятельность связана с управлением, а значит, постоянные выступления на совещаниях, торжественных и прочих мероприятиях. Практика отличная.

2. В 2016 году прошел обучение на бизнес-тренера у Гузели Хисматуллиной в Казани, с тех пор вел мастер-классы в образовательных программах Фонда. Получалось! А главное, приносило огромное удовольствие.

3. Опыт управления – 25 лет. Да, в моем списке не было крупных международных компаний, но науку управления постигал усердно и на практике. И снова получалось, мне нравилось. Ситуации, кейсы, инструменты, технологии – есть чем делиться с участниками тренингов.

4. Умею структурно и понятно рассказать о сложных вещах. Вопросы аудитории меня не пугают, опыт работы – в помощь.

5. Так, что же в пятом пункте написать? Должно же быть 5, красивая цифра… Нет, достаточно.

Так что все исходные данные в порядке. Стартовый капитал хороший, работай. Конечно, я не питал особых иллюзий, «розовые очки» давно снял, но даже не предполагал, что столкнусь с такими серьезными трудностями.

Все пришлось начинать с нуля.

Меня хорошо знали в Томске как директора Фонда развития МСП и совсем не знали как тренера и спикера. За исключением участников наших программ. Но они посещали тренинги бесплатно, в рамках господдержки бизнеса. И заманить их на платное обучение было делом очень непростым.

Большую поддержку оказала тренинговая компания SaveTime и ее руководитель Екатерина Алешина. Они как могли продвигали мои тренинги и мастер-классы, в их офисе я мог готовиться к тренингам. Мы начали проводить мероприятия. Появлялся опыт, создавались новые мастер-классы и тренинги. Уверенно, но очень медленно я двигался к цели. Настолько медленно, что стартового энтузиазма стало не хватать.

Здесь важно сказать, что после ухода с поста директора Фонда у меня появилась четкая установка: «В наем больше не пойду». Принципиально, потому что я прекрасно понимал: снова начать работать по найму – значит, забыть про тренинги. Такой у меня характер, все силы и время отдаю основной деятельности. В общем, это стало камнем преткновения в нашей семье и причиной ссор… Как-никак мужчина – опора и надежда семьи. Моя жена не понимала, зачем мне малодоходное дело вместо поисков высокооплачиваемой работы по найму. Атмосфера в доме стала постепенно накаляться. Что, конечно, не укрепляло мою уверенность в том, что направление выбрано верное.

Самым тяжелым было отсутствие у моих близких веры, что я смогу осуществить задуманное. Неверие потихоньку начало передаваться и мне, обозначая начало краха. Нужно было что-то менять.

Однажды наступил совсем печальный момент. Это был период летнего спада в тренинговых мероприятиях. Когда все разъезжаются в отпуска и собрать аудиторию очень сложно. Какой-то минимальный доход, конечно, был, но меня он не устраивал.

Вот тогда и появился следующий пост.

Писал его, и ком подкатывал к горлу, как и сейчас. Каждое слово пропустил через себя. Честный и откровенный порыв. Вот текст, без купюр и дополнений:

Верь в себя!

Не устану повторять каждую минуту.

Верь в себя!

Эта вера – единственное, что будет каждый раз поднимать тебя, когда нет сил двигаться дальше.

Верь в себя!

Верь в начале пути, на каждом этапе, верь тогда, когда до победы остался один, самый трудный шаг и хочется остановиться.

Верь в себя!

Не позволяй никому помешать твоему движению к заветной цели. Выслушай того, кто говорит, что тебе не по зубам. Улыбнись, поблагодари его и двигайся дальше.

Верь в себя!

Даже тогда, когда тебе предлагают уютное место, хорошую зарплату и работу не по сердцу в обмен на твою мечту.

Верь в себя!

Экономя и считая каждую копейку, верь, что это самый трудный этап твоей жизни. Но скоро ты будешь вспоминать его с улыбкой.

Верь в себя!

И когда ты взойдешь на свою вершину, отблагодари всех, кто помогал тебе на пути. Прости тех, кто потерял в тебя веру. Скажи им спасибо. За твои слезы, за минуты отчаяния, за стиснутые зубы и дикое желание доказать всем, кто в тебя не верил, что ты достигнешь цели. Ты сможешь. Ты обязательно сможешь. Только верь в себя!

Всегда и везде!

Вот такое появилось тогда послание самому себе.

Повторяю эти слова всегда, когда светлая полоса жизни сменяется темной. Помогает. Так получилось, что я не люблю плакаться в жилетку, жаловаться на трудности. Переношу все сам. Не знаю, хорошо это или плохо. Верю в себя, свою способность решить задачу.

«Вера». Такое многогранное и емкое слово.

Вам встречались люди, не верящие в себя и свои возможности? Мне встречались, и довольно часто. У них заниженная самооценка, порой весьма. Ты видишь, что человек боится что-то сделать, предлагаешь ему помощь, все получается, результат достигнут. А в ответ убийственная фраза: «Случайно получилось, мне просто повезло». Эй, дружище! Ты это сделал! Да, с моей помощью, но теперь ты знаешь, как сделать в следующий раз. Поверь, у тебя получится! Нет, не верит. И следующий шаг не делает. Наверное, проще быть жертвой, жаловаться, что у тебя ничего не получается, и в итоге ничего в жизни так и не сделать.

Мы так часто не верим в себя.

Парадокс, но зачастую другие верят в нас больше, чем мы сами. Как вы думаете, в вашем окружении есть такие люди? Попробуйте навскидку вспомнить несколько персон. Получилось? Наш мозг как будто подает команду: «Стоп! Куда ты собрался? Ты понимаешь, что тебе не по зубам? Да это вообще невозможно!» Знакомая картина, верно? И мы подчиняемся. Не всегда, конечно, и не все.

Вера в себя, нет, не так – БЕЗГРАНИЧНАЯ вера в себя – единственное, что останется с тобой, когда никто и ничто уже не может помочь. Так почему многие отказываются? Вы спасательный жилет тоже выбросите, если будете тонуть?

Наши возможности, конечно, не безграничны. Есть объективные препятствия, не позволяющие сделать что-то. Их немало. С другой стороны, пока не попробуешь – не поймешь, сможешь или нет. А многие даже и не пробуют.

Есть такой тренинг, называется он «Веревочный курс». Я его проходил. Он мощный и сложный. Завершающее упражнение курса – подъем по гладкой вертикальной стене высотой четыре метра. Участников команд подводят к препятствию с закрытыми глазами и затем разрешают снять повязки. Инструктор объясняет, что командам нужно перебраться через стену без каких-либо приспособлений.

Первая реакция участников – шок и возгласы: «Невозможно!»

Когда вся команда оказывается по ту сторону стены, участники понимают: в жизни возможно если не все, то многое. Главное – верить в себя.

Как же укрепить в себе веру? Что вы можете сделать? У меня есть шесть ключевых слов. Они не универсальные, кому-то что-то не сразу подойдет, но, возможно, спустя время вы к ним вернетесь. Вот эти слова:

• настойчивость;

• мнение;

• впечатление;

• авторитет;

• эмоции;

• улыбка.

Давайте разбираться.

2.2. Проявляйте настойчивость

Знаете, что отличает успешных людей от неудачников?

«Родительский капитал» – один из распространенных ответов. Да, такое тоже бывает. Однако получить капитал мало. Нужно его сохранить и приумножить. А здесь история знает много негативных примеров.

Есть два важных момента, помогающих добиваться целей.

Первый – количество предпринятых попыток.

В самом начале фильма «Основатель» Рэй Крок (тот, что превратил McDonald’s из маленького провинциального ресторанчика фастфуда в мировую франшизу), уже будучи миллиардером и репетируя речь перед президентом США, произносит одно и то же слово: «Настойчивость, настойчивость и еще раз настойчивость».

Именно настойчивость позволила Кроку в 54 года начать восхождение к мировой славе и богатству. Он был простым коммивояжером, продававшим все подряд: бумажные стаканчики, кухонные уголки, миксеры для приготовления молочных коктейлей. Безуспешно, правда. Зато много путешествовал по стране и питался в ресторанчиках фастфудом. В то время они были совсем даже не «фаст», т. е. скорость обслуживания не соответствовала формату «быстрый». Однажды Крок получил большой заказ на миксеры и решил лично посмотреть на заказчика.

Так судьба привела его в маленький город Сан-Бернардино, где находился ресторан McDonald’s. Крок был приятно удивлен скоростью обслуживания посетителей и одноразовой упаковкой, которую можно быстро утилизировать.

Познакомившись с владельцами ресторана, братьями Ричардом и Морисом Макдоналдами, Рэй Крок удивился еще больше. Владельцы ресторана смогли сделать то, до чего не додумались все остальные. Они подошли к процессу приготовления еды с позиции потребителя. А ему важно, чтобы еда была недорогой, вкусной и готовилась быстро. Это было реализовано с таким искусством, что Рэй понял: технологию нужно тиражировать. Превратить ее во франшизу.

И здесь настойчивость, о которой Крок каждый день слышал, проигрывая пластинку с записью аутотренинга, помогла ему. Братья сначала наотрез отказывались продавать франшизу, но Рэя было уже не остановить.

Опущу подробности. Вы легко сможете найти их на просторах интернета, в книге самого Рэя Крока «McDonald’s». Как создавалась империя» и в фильме «Основатель». Факты говорят сами за себя: в 54 года Рэй Крок нашел дело своей жизни, проявил недюжинную настойчивость и впоследствии стал владельцем бизнес-империи мирового масштаба.

История знает много случаев, когда именно настойчивость приводила людей к заветной цели. Вспомните, когда вы проявляли настойчивость и упорство. Чего достигли? Почему не отказались от новых попыток?

ЕСТЬ КИТАЙСКАЯ ПОСЛОВИЦА: «САМОЕ БОЛЬШОЕ ИСКУШЕНИЕ СДАТЬСЯ ВОЗНИКАЕТ ТОГДА, КОГДА ТЫ БЛИЖЕ ВСЕГО К УСПЕХУ».

Мы сдаемся, когда до достижения цели остается совсем чуть-чуть. Еще одна попытка, еще одно усилие. Да, мне тоже хочется, чтобы все получалось с первого раза. Забудьте. Если так случается – поблагодарите судьбу, Вселенную, не знаю кого еще. И помните: так будет не всегда. Поэтому волю в кулак, эмоции в сторону – и на штурм.

Вторая составляющая успеха – вера в то, что все задуманное получится.

Многие ораторы перед выходом на сцену испытывают естественное волнение. Его степень может варьироваться от совсем легкого и приятного до сковывающего и перерастающего в страх. Не волнуются только те, кому все равно, как пройдет выступление. Есть специальные техники управления волнением и страхом, профессионалы о них знают и используют.

Я больше волнуюсь не за себя, а за технику, особенно во время вебинаров. Тем не менее, и с этим волнением справляюсь. Мне помогает вера, что все получится на пять с плюсом. Перед выходом на сцену закрываю глаза и представляю себе финал выступления, аплодисменты. Это заряжает и ведет меня на протяжении всего выступления. Казалось бы, простое упражнение, а какой эффект!

Начиная какое-то дело, представьте себе его финал. Счастливый, конечно. Вообразите, что вы смотрите на результат своего труда, радуетесь, что цель достигнута. В реальности результат может и отличаться от запланированного и представленного. Не так важно. Чем яснее и четче вы будете представлять себе итог работы, тем ближе к идеальному образу окажется результат.

«Ааа! Понятно! Ты нам про визуализацию желаний рассказываешь. Знаем-знаем, проходили. Развод на деньги, результат нулевой!»

Понимаю ваше возмущение. Разделяю его. Поэтому давайте сразу договоримся: речь не про «визуализацию желаний», а про образ желаемого результата. До него нужно дойти. Доползти, долететь, добежать. «Марафоны желаний» предлагают участникам «волшебную таблетку»: визуализируй – и будет тебе счастье. Друзья, мечта или цель без плана и конкретных шагов так и останется мечтой. Нужно просто оторвать пятую точку от мягкого дивана и работать. Настойчиво двигаться к цели.

2.3. Имейте собственное мнение всегда и по каждому поводу

«Вы замечали, что люди, у которых мнение совпадает с вашим, как-то симпатичнее остальных?» – такая шутка однажды попалась мне на глаза. Да, нам льстит, когда с нами соглашаются, нам уступают в споре. Сразу повышается самооценка. А если это происходит постоянно? На самом деле неприятная история: когда с вами соглашаются по любому вопросу, вы начинаете верить, что правы всегда и во всем.

Я видел руководителей, которых возмущает мнение несогласного сотрудника. Как правило, у таких начальников на голове «корона», им бесполезно что-то доказывать. Я с такими работал.

Способность всегда думать самостоятельно и стала причиной моего ухода с поста директора Фонда развития МСП Томской области. Не понравилось одному высокому чиновнику, что кое-кто смел высказывать на совещаниях свое мнение.

У меня был пример образцового поведения – президент Томской Торгово-промышленной палаты Аркадий Яковлевич Эскин. Его уже несколько лет нет с нами. Тяжелая утрата лично для меня. Он всегда имел свое мнение. Именно за это я уважал его больше всего. И брал с него пример.

Одним словом, мне пришлось уйти. Тот год оставил неприятный след в жизни и привел меня к запоздалому выводу: нужно было уходить раньше.

Иметь собственное мнение непросто. Еще сложнее его высказывать и отстаивать. Здесь рецепта нет. Всегда ли нужно высказываться, по любым ли вопросам? Или в какие-то моменты лучше промолчать? Личное дело каждого. Поступайте так, как велит разум. Дело здесь в другом.

Наличие собственного мнения – признак того, что у вас есть характер.

Вам когда-нибудь говорили в лицо: «Какой у тебя отвратительный характер!»? Когда я впервые услышал эти слова, стало обидно. Немного позже, по прошествии нескольких лет, пришло понимание: таких людей нужно благодарить. Своей фразой они подтверждают, что характер у вас есть. А плохой он или хороший – субъективная оценка.

Характер – как скелет. Основа. На нее наращивается все остальное. Ваши мысли, слова, поступки, принципы, реакции на события.

Если у вас есть характер, вы сами управляете своей жизнью. Да, мы не можем на 100 процентов не зависеть от обстоятельств, но все же в большей степени сами управляем своей жизнью. Сами принимаем решения, выносим суждения, отстаиваем свою позицию, берем на себя ответственность за свои поступки.

Если у вас характера нет – ни хорошего, ни плохого, – вашей жизнью управляет кто-то другой. В своих интересах. Что испытываете вы – никого не волнует. Вы марионетка в чужих руках. «Ни рыба ни мясо» – очень меткое определение для бесхарактерного человека. Таких еще называют «бесхребетный». Есть такие люди в вашем окружении? Вспомните их и ваше отношение к ним.

А мы пока немного поработаем.

ЗАДАЧКА ЧЕТВЕРТАЯ. ХАРА́КТЕРНАЯ

Оцените себя по наличию характера прямо сейчас. Поставьте себе оценку от 0 до 10 _________________. Чтобы повысить объективность, попросите оценить вас своих близких, знакомых и друзей.

А теперь задайте себе вопрос: «Что мне нужно сделать, чтобы воспитать в себе характер?» Возможно, то, что вы прочитаете далее, поможет в поисках правильного ответа.

2.4. Производите впечатление

Несколько лет назад я приехал к знакомым в Москву. Это были два начинающих предпринимателя, уже несколько месяцев живших в столице. Они развивали бизнес и искали инвесторов. Однажды они предупредили меня: сегодня состоится встреча с потенциальными инвесторами, на организацию которой они потратили целый месяц. Люди серьезные, ставки высокие. Я напросился на встречу как сторонний наблюдатель. Было интересно посмотреть на переговоры двух очень неравных по статусу сторон.

Мы приехали в пустой ресторанчик заранее, чтобы не опоздать. Мои знакомые сели за столик, я нашел место неподалеку от них и стал наблюдать.

Ровно в назначенное время в зал вошли два молодых человека. Они были моложе меня и моих знакомых лет примерно на восемь. Произошло нечто необыкновенное. Вместе с ними в зал ресторана медленно вплыла воздушная волна с запахом денег. Больших денег. Очень больших! Поток формировался вокруг молодых людей, скромно одетых, но спокойных и уверенных в себе. Он исходил от их походки, легких улыбок на лицах, от того, как они здоровались с моими знакомыми, как держали себя, как сидели и пили кофе.

Запах больших денег от уверенных в себе людей.

Настолько мощное впечатление, что в первые минуты выражение моего лица стало дурацким. Хорошо, что в тот момент рядом не было фотографа. Потом первый шок прошел, и я стал наблюдать. И снова удар!

Со стороны это были переговоры абсолютно равных по статусу, финансовому положению, размеру бизнеса людей. Как будто старые приятели встретились в элитном загородном клубе и обсуждают текущие дела. Я был поражен увиденным и вынес для себя несколько важных уроков:

Урок первый. Всегда и везде производи впечатление своим внешним видом. Речь не о супердорогой брендовой одежде или часах за несколько миллионов. Купить костюм за несколько тысяч евро и потом год питаться лапшой быстрого приготовления – так себе вариант. Живи по средствам, но выгляди на все 100! Одежда, прическа, ухоженность лица и рук. Как ты ходишь, как проявляешь эмоции, как ешь и пьешь. Есть люди, с которыми неприятно сидеть за одним столом. Даже когда они молча поглощают еду. А уж когда открывают рот, чтобы что-то сказать…

Урок второй. Не надевай на голову «корону». Уважай тех, с кем общаешься. Не говори с ними «сверху вниз». Будь на равных. Имей чувство собственного достоинства. Это качество я высоко ценю в людях. Даже если ты по социальному статусу, уровню дохода, интеллекту и прочему выше, чем твой собеседник – не показывай этого. Не нужно превращаться в павлина, распускающего красивый хвост. А если твой статус ниже, то тем более. Чувство собственного достоинства позволит тебе оставаться собой, не заискивать перед более сильным или успешным.

Те переговоры не завершились успехом. Инвесторов проект моих знакомых не заинтересовал, но они оставили контакты и предложили вновь к ним обратиться, если появятся новые идеи.

Третий урок я вынес из другой ситуации, но решил рассказать о нем здесь. Внешний вид и манера общения не помогут тебе, если ты совершаешь подлые и низкие поступки. Если твои слова расходятся с делами, если за поступки ты не готов нести ответственность. Думаю, этот момент не требует дополнительных пояснений. Идем дальше.

2.5. Зарабатывайте авторитет

У меня есть знакомый, Андрей. Толковый и грамотный предприниматель, владелец компании с оборотом несколько десятков миллионов в месяц. Переживший несколько кризисов и не сдавшийся. Такой, каких миллионы. Его команда состоит примерно из 30 человек. Собеседование с каждым кандидатом он проводит лично. Правильно делает, по-моему. Сотрудниками дорожит, атмосферу в компании создал хорошую, позитивно заряженную. Поэтому и уходят от него редко.

Я проводил для его сотрудников тренинг по тайм-менеджменту. Они не знали, что мы с Андреем знакомы. В процессе тренинга, при разборе одного из упражнений, мы заговорили об ответственности, которую берет на себя сотрудник, выполняя очередную задачу. Речь шла и про способы «слиться», не выполнить задачу.

– Нашему директору достаточно просто сказать любому из нас, что нужно сделать. И вариантов не выполнить его поручение нет, – услышал я.

– А почему вариантов нет? – спросил я удивленно. Удивление было показным. Мне было интересно, как отреагируют участники.

– Мы не можем его подвести, никак, – прозвучало то, что я хотел услышать.

Высокий авторитет руководителя – вот залог выполнения задач сотрудниками в компании Андрея. Авторитет – пропасть между начальником и руководителем. Так же, как между руководителем и лидером.

Эту пропасть многие менеджеры так и не перепрыгивают. Хотя слово «перепрыгнуть» здесь не совсем верно. Не преодолевают, так будет точнее.

[Давайте сразу определим, что под термином «менеджер» я понимаю людей, управляющих другими людьми. Менеджер по продажам, если он просто продает товары или услуги, не управленец, поэтому называть его менеджером можно только для придания большей важности. ]

Авторитет – то, что мы зарабатываем годами и десятилетиями. Долгим и упорным трудом. Помните фразу: «Сначала ты работаешь на имя, потом имя работает на тебя»? Работать на имя еще не значит зарабатывать себе авторитет. Авторитет – репутация плюс личные качества, позволяющие окружающим говорить о тебе с уважением. А имя можно сделать и на отрицательной репутации, но в целом схема та же. Сначала зарабатываешь авторитет, потом он работает на тебя.

Есть одна плохая новость.

Тот авторитет, что вы зарабатывали годами, можно растерять за две минуты. Одна необдуманная фраза, сказанная под воздействием эмоций, моментально может разойтись по соцсетям и сыграть в минус вашей репутации. А если слова вырваны из контекста, ситуация станет еще хуже.

Контролируйте, что, когда и кому говорите. И делаете. Особенно на публике. Управляйте эмоциями, чтобы они не сыграли с вами злую шутку (о них поговорим далее). Однажды я рассказал своим подписчикам о случае с учительницей, уволенной за то, что в профиле одной из соцсетей она разместила свое фото в купальнике. Я его видел, приличное фото в закрытом купальнике. Никакого намека на обнаженку. Но репутация подпорчена.

И я задал вопрос подписчикам: «Что, по вашему мнению, может подпортить мою репутацию? Уронить мой авторитет? Какие действия мне нужно совершить, чтобы это произошло и вы меня осудили?» Мне стало интересно, каким меня видят те, кто каждый день читает мои посты.

Получил вот такие ответы:

«Если ты начнешь к чему-то призывать (политика, например) или делать резкие высказывания».

«Предательство себя самого, своих идеалов и своей уверенности».

«Ложь и предательство».

«Если твои слова будут расходиться с делами».

«Если начнешь проводить марафоны желаний и прочую чушь».

Не обошлось без юмора:

«Фото в купальнике, конечно!»

Самое интересное, что все написанное в ответ на мой вопрос противоречит моим принципам. Им я не изменяю. (Ну, кроме фото в купальнике.)

А вы знаете, какой авторитет у вас? Что может его уронить? Ответьте себе. Можно сделать это с помощью друзей, знакомых или подписчиков в соцсетях.

Еще один вариант обрушения вашей репутации – нерадивые сотрудники. В любой сплоченной команде может появиться паршивая овца, сотрудник, который своими действиями может подпортить вашу репутацию. Грубо пообщался с клиентом, выложил в Сеть негатив в отношении компании или лично руководителя, накосячил в договоре с клиентом. Да мало ли что придет в голову такому человеку.

А за все, что происходит в вашей компании, отвечаете лично вы. Тень неизбежно падает на вас.

Что же делать, чтобы снизить риск утраты авторитета?

Есть всего два способа:

Первый. Ваш авторитет и репутация должны быть настолько высоки и безупречны, что никакие посягательства не смогут достичь цели. Нет идеальных людей, у каждого свои скелеты в шкафу. Никто и не требует, чтобы вы были идеальными. Просто помните, что ваша репутация в ваших руках. Никто за вас ее укреплять не будет.

Второй вариант. Не допускайте в окружение паршивых овец. Люди, вместе с вами идущие к большой цели, – ваша опора. И получить выстрел в спину тяжело, больно и затратно. Поэтому к процессу отбора людей в команду нужно подойти серьезно. На входе должно быть достаточное количество фильтров, чтобы через них не проскочили те, с кем вам не по пути.

А если все же такие люди попали в команду – ваша задача их вовремя убрать. Менять слабых на сильных – ваше право. Слабые тянут на дно, сильные помогают выплыть.

Помните про моего знакомого предпринимателя Андрея?

На собеседовании с кандидатами он задавал интересный вопрос: «Сколько времени вы сможете работать и выполнять задачи, не получая от меня указаний?» Конечно, не самый сложный вопрос, но с его помощью мой знакомый фиксировал модель поведения потенциального сотрудника. Если тот отвечал что-то типа «пока не выполню задачу», тогда Андрей спрашивал: «А что будете делать дальше?»

Те, кто отвечал: «Ждать ваших распоряжений», испытание проваливали. Сильные не ждут. Они ищут варианты. Они идут к руководителю и спрашивают, что им делать дальше, если вся работа завершена. Ждут только слабые. А они Андрею были не нужны.

Ищите сильных, слабые сами вас найдут.

2.6. Управляйте своими эмоциями

Кто из вас помнит себя в гневе? Если не все (есть флегматики от природы), то большинство такие эмоции испытывали. Гнев – одна из базовых человеческих эмоций вместе с радостью, грустью, обидой, огорчением, печалью и т. д.

«Я страшен в гневе» – не помню, кому из киногероев принадлежит эта фраза, но она верна. В таком состоянии каждый представляет ужасное, порой даже отвратительное зрелище. Мы кричим нечеловеческим голосом, бросаем предметы, попавшиеся под руку, обвиняем всех и вся, бывает даже что-то ломаем или разбиваем.

А потом, когда остываем (гнев ведь держится недолго, от 10 секунд до минуты), видим, что натворили. Исправить ситуацию не всегда получается даже за несколько дней, иногда требуются годы. То есть ты проорался за полминуты, а потом разгребаешь последствия месяцами.

Так себе вариант, согласны? Давайте на примере гнева, как одной из самых ярких негативных эмоций, поговорим о следующей теме. Сразу начнем с практики.

ЗАДАЧКА ПЯТАЯ. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ

Попробуйте зафиксировать, какие ситуации могут вызвать у вас вспышку гнева. Или уже вызывали. Если такое уже случалось, то, скорее всего, повторится. Итак, берем лист бумаги, ручку и фиксируем. Сколько ситуаций получилось? Запишите число здесь же, на листке.

Зачем мы это сделали? Все просто. Пока не зафиксируете проблему где-то, кроме своей головы, управлять ею не получится.

«А зачем управлять? Ну покричал немного, разбил любимые очки или ноутбук, поправимо. Зато выпустил пар. Говорят, держать его в себе вредно для здоровья…»

Если вас устраивает ситуация, когда после очередной вспышки гнева вы долго исправляете последствия, – никто не заставит вас изменить привычке. Если же нет – значит, нужно научиться эмоции различать и управлять ими. Так вы развиваете эмоциональный интеллект. Расскажу о нем очень коротко, ибо тема настолько обширна, что заслуживает отдельной книги.

Что такое «эмоциональный интеллект»?

Эмоциональный интеллект (Emotional Intelligence или Emotional Quotient – EQ) – способность распознавать эмоции, намерения, мотивацию, желания свои и других людей и управлять ими.

Зачем его развивать?

Чтобы уметь договариваться с другими, принимать решения и адекватно реагировать на негативные ситуации в жизни и работе.

Как выглядит на практике?

Развитие EQ – движение по четырем ступеням:

– понимание своих эмоций;

– управление своими эмоциями;

– понимание эмоций других людей;

– управление эмоциями других людей.

В первые три ступени верю, в отношении четвертой пока сомневаюсь. Но многие из нас и первую-то не могут осилить, так что про четвертую пока нет смысла вести разговор. А именно с нее все и начинается.

Давайте вернемся к предыдущему практическому заданию.

ЗАДАЧКА ПЯТАЯ. ПРОДОЛЖЕНИЕ

Вы зафиксировали ситуации, когда проявляете гнев. Пойдем дальше. Попробуйте вспомнить и записать все испытанные эмоции и ситуации, их вызывающие. Лучше всего это сделать в виде матрицы:

Может так получиться, что одни и те же ситуации вызывают у вас разные эмоции. Матрица покажет более наглядно и удобно для восприятия. Теперь ваша задача – наблюдать за собой и записывать ситуации и эмоции. Если возникает какая-то новая ситуация, обязательно зафиксируйте и ее, и возникшую эмоцию.

Что дальше?

Вы сделали первый шаг на пути развития эмоционального интеллекта. Конечно, все не так просто, как кажется на первый взгляд. Моя задача не в том, чтобы провести для вас практический курс по развитию EQ, у вас есть иные возможности: найдите, купите, учитесь и применяйте. Я лишь хочу, чтобы вы над этим задумались. А пока коротко расскажу о второй ступеньке.

Как управлять своими эмоциями и использовать их?

Это два разных действия, у них разные цели.

Что значит «управлять негативной эмоцией», например, гневом? За секунду до вспышки вы осуществляете действия, подавляющие гнев. Трудно? Да. Выполнимо? Тоже да, вопрос практики и желания. Подавив в себе гнев, вы минимизируете влияние эмоций на принятие решения.

А что значит «использовать негативную эмоцию»? За секунду до вспышки вы должны понять, что она принесет: пользу или вред? И в зависимости от вывода вы либо проявляете, либо подавляете эмоцию. Трудно? Да, труднее, чем просто подавить. Выполнимо? Конечно! А самое интересное, что, управляя эмоцией, вы будете понимать, что и зачем вы сейчас делаете и говорите. Можно начать с простого упражнения.

Один из вариантов управления эмоциями

Совет руководителям: повесьте в кабинете большое зеркало. И каждый раз, когда у вас возникнет желание на негативных эмоциях что-то высказать команде, сначала подойдите к зеркалу и выскажите себе. Посмотрите на свое перекошенное от злости лицо. Неприглядная картина? Вот что увидят ваши сотрудники. Как думаете, ваш авторитет вырастет? Нет, наоборот.

Пока вы будете общаться с зеркалом, гнев пройдет. Теперь можете выдохнуть, улыбнуться и идти к команде. Скажите им все, что хотели, уже спокойно, но твердо.

Если мы принимаем решение на эмоциях, даже положительных, то вероятность того, что решение будет ошибочным, стремится к 100 %. Эмоции в сторону, включаем мозги и анализируем информацию, думаем и только потом принимаем решение.

Конечно, люди не роботы, мы живем в мире эмоций. Чтобы в жизни было больше положительных эмоций, чем негативных, своим состоянием нужно учиться управлять. Есть еще один хороший рецепт. Вот он.

2.7. Чаще улыбайтесь!

«Улыбайтесь, это всех раздражает!» – так в шутку я говорю на тренингах. А в каждой шутке только доля шутки, остальное – правда. При правильном применении улыбка – мощное оружие. А мы часто не умеем им пользоваться, к сожалению.

Что происходит с сотрудниками, когда руководитель ходит хмурый, сердитый, злой? Расскажу на примере.

Один мой знакомый руководитель компании, назовем его Александр, рассказал мне историю, из которой я вынес очень важный урок.

Дело было осенью. Хмурым и неприветливым утром Саша вышел из подъезда своего дома и направился к припаркованному автомобилю. Моросил мелкий противный дождик. «Скорее забраться в машину, включить любимое радио и ехать в офис» – эта мысль подгоняла его, и он прибавил шагу. Однако сесть в уютный салон автомобиля у него не получилось. Одно из колес оказалось спущенным. Нужно было поменять.

Машина у него большая, колеса тоже немаленькие, пришлось изрядно повозиться. Под моросящим дождем, в дорогом костюме и белой рубашке. Когда Александр подъехал к офису, сильно задержавшись, настроение у него было, мягко говоря, не самое солнечное. С таким лицом он и зашел в офис. По дороге в кабинет хмуро поздоровался с несколькими повстречавшимися в коридоре сотрудниками. Кому-то, кажется, даже не ответил на приветствие.

Закрылся у себя в кабинете, проверил почту, скорректировал план на день (опоздал прилично, на час), посмотрел финансовые документы – обычное начало дня руководителя компании. Минут через 40 вышел из кабинета и направился к сотрудникам. Большинство членов команды работали в большом просторном помещении. Зайдя в опенспейс, Александр почувствовал неладное: «Я прямо запах беды учуял, представляешь?»

Именно так он мне и сказал, дословно. Сотрудники работали, но что-то было неладно. Быстрые взгляды на директора, короткие реплики друг другу – нехорошие симптомы. Александр вышел из помещения и в коридоре остановил одного «бойца». И вот такой между ними состоялся диалог:

– Что происходит, Витя?

– Ничего особенного, Александр Сергеевич, кроме того, что у нас проблемы…

– Да? А какие? Что случилось?

– Ну мы не в курсе, но какие-то явно есть.

– Почему вы так решили?

– Просто вы с утра опоздали, пришли очень хмурым и озабоченным. Видимо, произошло что-то неприятное для компании.

Так вот почему они себя так ведут! Александр понял, что действовать нужно быстро. Он вернулся в опенспейс и громко сказал:

– Внимание, друзья мои!

В зале стало тихо. Сотрудники замолчали и внимательно посмотрели на директора. По глазам было видно, что ожидают услышать нечто очень печальное.

– Официально объявляю: у нас все отлично! Ничего не случилось! А мое настроение связано исключительно с личными моментами, не имеющими отношения к бизнесу! Митинг завершен, возвращаемся к работе!

Занавес. И урок, который Саша вынес из ситуации. Он сам мне о нем рассказал, а я поддержал его:

Что бы ни случилось у тебя в жизни, никогда не показывай команде. Плохим настроением ты заражаешь их. Так же, как и хорошим.

Ваша команда – ваше отражение. Сотрудники берут с вас пример, они хотят быть похожими на руководителя. Конечно, при условии, что он хороший и сильный руководитель и лидер. Ваше настроение передается команде моментально. А от этого зависит эффективность ее работы. В примере с Александром у сотрудников не было объективных причин для беспокойства. И тем не менее, они переживали. Как тут работать?! Надо помочь директору решить проблему! Как сделать, мы не знаем, потому что он ничего не говорит, но оставаться в стороне нельзя!

Не создавайте сложностей на пустом месте.

Если у вас с утра плохое настроение, воспользуйтесь советом моего учителя, Гузели Хисматуллиной:

«Приехал на работу в плохом настроении – не заходи сразу в помещение. Сделай несколько кругов вокруг здания. На четвертом круге настроение улучшится. Вот теперь улыбнись и с улыбкой иди к команде».

Дополню, что в морозные дни настроение улучшается уже на втором круге. А когда зайдешь в теплое помещение, резко становится хорошо!

Хочу рассказать еще об одном правиле.

2.8. Самое трудное

Я не стал включать его в список, потому что оно трудновыполнимое. Но если у вас получится ему следовать, ваша жизнь станет более осознанной и полноценной. Вот оно:

НЕ БУДЬ ГУНДОСОМ!

Мы часто жалуемся на разные моменты нашей жизни: людей, обстоятельства, несправедливость и т. д. Наедине с собой или в разговоре с кем-то. Редко задумываясь, что на свете есть миллионы людей, которым прямо сейчас гораздо хуже, чем нам.

Я не исключение. Бывает, ловлю себя и тогда злюсь. Одно знаю точно: я сам всегда виноват в том, что у меня что-то не получается, и никого не обвиняю. В общем, наполовину вылечился.

А ведь какая зараза!

Руководитель-гундос заражает свою команду. Раз руководителю можно, то нам и подавно! Пожаловаться всегда есть на что и на кого. А гундос, как известно, не может быть в единственном числе. Ему нужны свободные уши. И вот уже гундосов у вас двое, потом трое, потом много. Половина команды не работает, а гундит.

На тренингах я говорю такую фразу:

«Если ты проснулся утром в чистой постели, рядом с тобой – любимый человек, у тебя есть что съесть на завтрак и чистая вода – ты самый счастливый человек на свете. Потому что миллионы людей не имеют даже этого».

Если вам захотелось поныть – сделайте это в одиночестве, без свидетелей. Вам нравится фраза: «Все будет хорошо!»? Мне не очень. Сейчас, значит, все плохо, а хорошо станет лишь когда-нибудь. Есть вариант получше:

Все уже хорошо! А будет еще лучше!

Все вышесказанное было первым, о чем я подумал, когда однажды утром оказался в реанимации.

Эта история произошла 28 января 2019 года. Точнее, за три дня до этого, но я думал, что просто устал после поездки в Москву и поэтому так сильно кружится голова. Так прошли суббота и воскресенье, а в понедельник приехала «скорая» и меня отвезли в больницу. Сделали МРТ и поставили диагноз, звучавший не очень обнадеживающе: ишемический инсульт мозжечка.

Меня поместили в реанимацию, чтобы проверить сосуды, сделать еще какие-то исследования. Всего на сутки. Вот тут-то и вспомнилась фраза о счастливом человеке. Да, мне было очень плохо, кружилась голова и тошнило постоянно. Единственное комфортное положение – на спине. Но там, в реанимации, я был самым здоровым человеком. Все остальные находились в коме.

Доктор сказал, что меня завтра переведут в обычную палату, а вот куда и когда переведут соседей – большой вопрос…

Уже потом, в обычной палате, укрепилось понимание того, что мне очень сильно повезло. Я просто не мог стоять и ходить, падал влево. Зато мог говорить, самостоятельно кушать, разум не пострадал, конечности двигались, память не была повреждена. Ходил мало и с трудом, держась за кровать и стены, но не был даже частично парализован, как бывает при инсульте.

Через 24 дня я вышел из больницы. Ну, как вышел… Меня вывезли из палаты в медицинском кресле, помогли сесть в автомобиль и отвезли домой. Начинался новый этап моей жизни.

Я еще вернусь к этому случаю, потому что он стал хорошей проверкой на прочность. Скажу сразу, что за год здоровье восстановилось почти полностью. Все хорошо, а будет еще лучше!

Вот все, что я хотел вам рассказать в этой главе, посвященной безграничной вере в себя и свои возможности. Коротко напомню основные моменты:

• всегда и везде верьте в себя и в то, что у вас все получится. Не позволяйте никому подорвать эту веру;

• будьте настойчивы в попытках добиться желаемого. Капля камень точит;

• всегда имейте собственное мнение;

• производите впечатление на людей в первую очередь поступками;

• зарабатывайте авторитет, который никто и ничто не сможет пошатнуть;

• управляйте своими эмоциями, развивайте эмоциональный интеллект;

• улыбайтесь неудачам и не жалуйтесь на судьбу. Все уже хорошо, а будет еще лучше.

И помните:

Никто и ничто не сможет помешать добиться цели, если у вас есть огромная вера в себя и желание действовать, не оглядываясь на неудачные попытки.

Прежде чем двигаться дальше, заполним первый сектор «Колеса баланса лидера»:

Оцените себя по критерию «Вера в себя и свои возможности» [от 1 до 10] ___________________________

Глава 3

Still crazy. О гибкости шеи и занозе в одном месте

3.1. Кому больше всех надо?

У вас есть знакомые или друзья, которым больше всех надо?

В хорошем смысле слова. Эти люди всегда в поисках нового. Путешествия, бизнес-идеи, хобби, встречи с друзьями – они никогда не довольствуются тем, что у них есть. Все время движуха, новые проекты. Сумасшедшие, короче. Опять же, в хорошем смысле слова.

Я окончил школу более 30 лет назад. А сейчас у нас уже больше трех лет есть чат одноклассников. Мы также проводим и живые встречи. Видимо, так соскучились за эти годы, что появилась потребность в общении и поддержке друг друга.

Одна из моих бывших одноклассниц, Юля Кравченко – энерджайзер 80-го уровня! Мы не успеваем отслеживать ее перемещения! У нее нет свободного времени на безделье, она всегда находит себе какое-то новое и увлекательное занятие.

И мы ей завидуем, честно! Она получает столько эмоций и впечатлений, что хватит на всю нашу группу. А многие так не могут. Всегда найдутся причины. То-сё, пятое-десятое… Дела, рутина, нехватка времени. Обычная картина. Многие из нас проживают свою жизнь, довольствуясь тем, что у них есть. Каждый новый день похож на предыдущий. Дни сливаются в одну… Так, стоп, я уже где-то это читал… А! Точно, вспомнил! Здесь же, в первой главе. Поэтому не буду повторяться, суть вы уже, надеюсь, уловили.

Давайте лучше немного поработаем.

ЗАДАЧКА ШЕСТАЯ. ВПЕЧАТЛИТЕЛЬНАЯ

Возьмите чистый лист бумаги (или откройте новый документ в ноутбуке, телефоне) и нарисуйте там вот такую табличку

Теперь впишите в нее самые яркие события жизни за последние шесть месяцев по вашему желанию и воле. Не те, когда вам подарили новый Porsche или включили горячую воду после двухмесячного отсутствия, а только те, что вы запланировали и исполнили с чьей-то помощью или без. Вспоминайте, они же были! Сколько таких событий получилось? Зафиксируйте количество.

А теперь попробуйте вспомнить, от чего вы отказались за эти же шесть месяцев. Не поехали в путешествие, не пошли в театр, не полетели на воздушном шаре, не… Не сделали, в общем. Только те события, которые могли случиться, но вы не сделали нужный шаг для их реализации.

Сколько таких записей получилось? Сравните с количеством в графе случившихся событий. Где больше?

Если количество произошедших событий намного больше, чем не случившихся (хотя бы в 1,5 раза) – вы still crazy, без сомнений. Если наоборот – пора раскрасить серые будни яркими цветами.

«Может, уже объяснишь, что означает это выражение? А то обзываешь меня непонятными словами, а я и не в курсе, что это значит…»

Объясняю.

В далеком 1992 году я ездил в Германию по студенческому обмену. Целый месяц мы жили там группой студентов и преподавателей, знакомились с университетом в городе Гейдельберге, ездили на экскурсии. Тогда я и услышал от преподавателя английского языка это выражение. Запомнил на всю жизнь. Буквально переводится как «пока сумасшедший». Ерунда какая-то. Но, оказывается, у этой фразы глубокий смысл. Устойчивое английское выражение, на русский язык его можно перевести так: «Все еще беспокойный».

Чувствуете смысл? Беспокойный! В отсутствии покоя, в постоянном поиске. Себя, смыслов, идей, впечатлений. Да, много что можно искать. И раз уж мы с вами говорим о развитии лидерских качеств, то, по моему глубокому убеждению, неуспокоенность – одна из главных черт настоящего лидера. Помните, чем отличается лидер от обычного человека? Один из пунктов – постановка целей. Лидер делает это на системной основе, постоянно. Неуспокоенность движет им. Желание познать то, что он еще не знает, сделать то, что еще не делал, получить то, чего пока не имеет.

И здесь можно легко попасть в ловушку.

Быть неуспокоенным – не значит постоянно браться за что-то новое. Нужно еще доводить начатое до конечного результата. Иначе рискуешь рано или поздно разочароваться в жизни, так ничего и не сделав. А фразы типа «У самурая нет цели, есть только путь» используют те, кто о самураях больше ничего не знает.

«Раз уж начал – побеждай!» – хороший девиз, и я им пользуюсь.

Конечно, нужно уметь вовремя останавливаться, если понимаешь, что сейчас не время и не место продолжать. И все равно, та самая «заноза в пятой точке» постоянно «подкидывает» тебя и не дает дремать в мягком уютном кресле под бормотание телевизора. Цель, большая и амбициозная, ведет тебя, как Полярная звезда путешественников. О целях мы еще поговорим, а пока давайте разберемся, как оставаться still crazy и не сдуться на полпути. Есть пять составляющих:

• желания;

• обстоятельства;

• сожаления;

• возможности;

• решения.

Разберем подробнее, с примерами.

3.2. Всегда желайте больше, чем имеете сейчас

Человек – животное ленивое. Нас так и тянет в мягкое кресло, к большому телевизору, и чтобы еще какие-нибудь вкусняшки рядом были. Естественное желание. Для всех, кроме лидеров. Для них довольствоваться тем, что есть – значит остановиться в движении и развитии. А останавливаться нельзя. Попробую объяснить на простом примере.

Помните, как выглядит траволатор? Горизонтальный эскалатор, движущийся в одном направлении и помогающий быстрее преодолевать расстояния. Часто используется в аэропортах, торговых центрах.

Теперь представьте, что вы стоите ровно посередине траволатора. Только движется он не в попутном направлении, а навстречу. И вам нужно пройти против хода и сойти в самом конце. Если будете просто стоять на месте, вас выкинет назад. Если будете двигаться со скоростью самого траволатора, останетесь на месте.

Чтобы добраться до намеченной цели, скорость должна быть выше. Надо бежать!

На одном из тренингов мне сказали: «Можно спрыгнуть в сторону!» Можно, конечно. Только будет побег, отказ от движения.

Траволатор – образное представление мира, в котором мы живем. Он движется нам навстречу каждый день, со всеми своими непредсказуемыми событиями. Поэтому мы должны двигаться. Останавливаться нельзя – деградируешь. Медленно идти тоже нельзя – это равносильно остановке в развитии, с последующей деградацией.

Вот и получается, что единственный вариант – опережать события. Хотя бы на один шаг.

У меня есть план моего профессионального развития. Точнее, перечень инструментов, желательных для освоения, и компетенций, которые хочу приобрести помимо документа под названием «100 моих желаний» (за него отдельное спасибо моему учителю, партнеру и просто мощному человеку Игорю Носову). Он мой манускрипт разобрал по косточкам, разнес некоторые пункты в пух и прах и до сих пор с ужасом вспоминает мое желание умереть во сне.

Игорь помог мне «пересобрать» список желаний, конкретизировать их, избавиться от повторов и разбить на категории. Работа была проделана очень большая, а самое главное, что я в список периодически заглядываю. И по мере возможности выполняю по пунктам.

Если у вас такого перечня нет – очень рекомендую составить. Увлекательное занятие! Только найдите человека, который поможет вам превратить его из «списка несбыточных грез» в «список осознанных потребностей».

Но вернемся к плану. Это, кстати, часть большого списка желаний, относящаяся к профессиональному росту. Все и сразу осуществить не получится. Поэтому выделяю в течение недели время на изучение какого-то одного инструмента. Если это внешнее обучение – также заранее его планирую.

Зачем? По двум причинам.

1. То, что я умею сегодня, может не пригодиться завтра. Поэтому нужны новые знания и компетенции. Например, у меня неплохо получаются презентации в PowerPoint. Там очень хороший функционал, но кое-что с помощью этого инструмента сделать невозможно. А презентации – мой пунктик, очень их люблю и постоянно совершенствую. Что я начал делать? Изучать Adobe Photoshop. Чтобы удивлять слушателей уникальными слайдами.

Это относится ко всем профессиональным инструментам. А еще получаю новые знания, моей работы почти не касающиеся. Зачем? Чтобы диверсифицировать свою деятельность, осваивать новые направления.

2. Полученные знания и навыки дают возможность увидеть новые идеи, ранее незамеченные. Например, мои клиенты, в основном – руководители и владельцы бизнеса. Вместе с командами. Передо мной стоит четкая задача – дать полезные и простые инструменты, помочь в изменении подходов к выполнению задач.

А в прошлом году провел тренинги по технологическому предпринимательству для студентов. Вот задача, скажу я вам! Раскачать «холодную» аудиторию, заинтересовать ее в тех знаниях, что даются на тренинге, – надо постараться. И не факт, что получится. А как вам проведение стратегических сессий для государственных и муниципальных служащих? Или запись онлайн-курсов?

Все это позволяет переключаться между контекстом и аудиторией, а также расширять географию деятельности. Ни минуты не жалею, что трачу на переезды и перелеты по стране столько времени. Мне нравится эта работа, и поиск новых граней профессии продолжается.

Когда эта книга была уже почти создана, мне доверили возглавить отделение Сообщества спикеров и экспертов «СЛОВО» в Санкт-Петербурге. А там столько новых идей!

Мы живем в эпоху возможностей. Поэтому крутите головой на 360 градусов, сканируйте и анализируйте информацию, общайтесь с теми, кто может стать вашими проводниками в сферу новых идей. Идеи сегодня быстро возникают, недолго живут и скоропостижно умирают, успевая принести дивиденды тем, кто вовремя их разглядел в огромном потоке информации.

3.3. Управляйте обстоятельствами

Однажды на тренинге я задал вопрос участникам:

– Кто из вас считает, что он абсолютно не зависит от жизненных обстоятельств?

– Есть такие! – гордо произнесла одна молодая девушка.

– Отлично! У тебя есть автомобиль?

– Конечно! – И снова в голосе звучала гордость. Понимаю…

– Представь, что ты подъезжаешь к перекрестку, и на светофоре горит красный свет. Твои действия?

– Остановлюсь, конечно, это же красный!

– А зачем? Ты же не зависишь от обстоятельств! Поезжай дальше, я разрешаю…

Вот такой диалог. Девушку на тренингах я больше не видел…

Вы, конечно, поняли, что сказано это было с юмором. Но в каждой шутке…

Мы не можем быть независимыми от обстоятельств на 100 процентов. Есть вещи, явления, действия, нам неподвластные. Мы бодрствуем, спим, принимаем пищу. Иначе можно прожить, но недолго. Мы выходим на улицу, а там снег или дождь. В жизни достаточно подобных обстоятельств: ими не управляют, к ним адаптируются.

Но часто такие обстоятельства мы создаем сами. Расставляем флажки и говорим: «Туда не заходить». Убеждаем себя: вот это нам неподвластно. Или ссылаемся на непреодолимые обстоятельства.

Кто из вас хотя бы раз куда-то опаздывал?

Давайте вспомним самый свежий случай и немного поработаем мозгами.

ЗАДАЧКА СЕДЬМАЯ. ВЫЯСНИТЕЛЬНАЯ

Итак, идем по порядку:

– вспоминаем, куда и на сколько вы опоздали;

– почему произошло опоздание (самая последняя причина);

– что ему предшествовало (предпоследняя причина);

– выстраиваем всю цепочку событий, приведших вас к тому, что вы опоздали.

Например, я опоздал на встречу с партнером в кафе на 30 минут. Почему?

– По дороге в кафе были заторы («пробки»), вместо запланированных 20 минут я ехал полчаса. Кто виноват? Эти сумасшедшие водители, не умеющие ездить.

– Я вышел из дома за 25 минут до встречи, сел в автомобиль и увидел, что на лобовом стекле остались следы жизнедеятельности какой-то птички. На их устранение у меня ушло две минуты. Кто виноват? Совершенно обнаглевшие птицы.

– Я проснулся сегодня на 15 минут позже запланированного, потому что жена меня не разбудила вовремя. Кто виноват? Догадайтесь с трех раз…

– Вчера я уснул во втором часу ночи, потому что… Здесь можно поставить любую причину и любого виноватого. Смысл, думаю, понятен.

А теперь пройдите по всей вашей цепочке событий и посмотрите, на какое обстоятельство вы не могли повлиять? Если найдете хотя бы одно, напишите мне, и мы пообщаемся на эту тему лично. Скорее всего, таких обстоятельств не будет.

Всеми вашими действиями, приведшими к опозданию, можно было управлять.

А вы этого не сделали по какой-то причине. Зато теперь можно сослаться на непредвиденные обстоятельства, вместо того чтобы ими управлять.

Только не нужно кидаться в крайности! Фраза «Все ограничения только у нас в голове» прочно вошла в нашу жизнь и часто используется на всевозможных тренингах личностного роста. «Тебе подвластно абсолютно все!» Интересно: те, кто это произносит, реально верят? Лично я не верю, поэтому и не использую такие выражения.

Уже упоминал, что некоторыми обстоятельствами в нашей жизни мы управлять все-таки не можем. Какими? Вы знаете? Давайте зафиксируем. Вам снова понадобится лист бумаги. А лучше два.

ЗАДАЧКА ВОСЬМАЯ. ОБСТОЯТЕЛЬНАЯ

На первом листе бумаги выписываем все жизненные обстоятельства: маленькая квартира, старая машина, любимая собака, нелюбимая теща, плохой климат, хороший район проживания и т. д. Понадобится время. Скорее всего, сразу все не вспомните, будете дописывать потом, не страшно.

Теперь берем второй лист и делим его на две части вертикальной чертой. Одну колонку подписываем «Адаптируюсь», вторую – «Управляю».

Как вы уже, наверное, догадались, в колонку «Адаптируюсь» нужно перенести все обстоятельства, на которые объективно вы никак не можете повлиять. И возле каждого из них можете написать, как именно вы приспосабливаетесь, чтобы уменьшить влияние этого обстоятельства на вашу жизнь.

В колонку «Управляю» переносим все, что не вошло в первую колонку. Думаете, задание выполнено? Нет.

Теперь снова возвращаемся к первой колонке и еще раз внимательно читаем все, что вы туда вписали. По моему опыту, процентов 20 из оставшегося списка вы можете перенести в «Управляю». Если хорошо подумаете, как это сделать. И самое главное – возьмете на себя ответственность!

Поздравляю! Вы только что сделали очень серьезный шаг. Теперь у вас есть список окружающих обстоятельств, позволяющий вам осознанно принимать решения, не ссылаясь на какие-то непреодолимые обстоятельства.

3.4. Уходите без сожаления

У меня есть знакомая, владеющая стабильной, но малоприбыльной компанией. Уже два года слышу от нее, что бизнес не приносит ей ни удовольствия, ни денег. Только отнимает время и нервы. Сотрудники часто меняются, хотя она создает для них очень хорошие условия.

Каждый раз я задаю ей вопрос: «Когда ты от него избавишься или хотя бы найдешь управляющего, чтобы заниматься развитием других направлений, приносящих хороший доход?»

Поначалу она отвечала, что вот-вот она переделает всю оргструктуру, систему оплаты труда и мотивации и бизнес взлетит. Сейчас говорит, что вытащить его стало делом принципа. Уважать себя перестанет, если отступит… Позитивных изменений за два года не произошло. Только хуже стало.

Я уверен, что она этот «чемодан без ручки» будет тащить до последнего вздоха. Пока уже совсем ни одного сотрудника и клиента не останется. Что-то мне подсказывает, что так и будет.

Вам же тоже бывает жалко что-то бросить и уйти? Это действительно не так-то просто. Ты вложил в бизнес, в проект, в человека время, ресурсы, знания, душу – а результата не получил. Но как бросить, когда потрачено уже столько сил и ресурсов?

Способ есть. Включить разум и отключить эмоции.

«Жалко бросать», «душу вложил», «скоро все наладится» – эмоции. А мы уже говорили, что на эмоциях правильного решения вы не примете. Таблица Excel, цифры, их анализ, сценарное планирование и точка невозврата – разум.

Ничто не останется с вами на всю жизнь. Ни ваш бизнес в том виде, как вы его начинали, ни сотрудники, ни клиенты. Все будет меняться, оставаться в прошлом. Поселите эту мысль в голове. Привыкните к ней, подружитесь с нею. Иначе сожаление будет возвращать вас в ту реальность, от которой вы сознательно ушли, приняв непростое решение. Вы будете тратить время не на настоящее и будущее, а на прошлое. На то, чего уже не вернуть.

Решение покинуть пост директора Фонда развития МСП было принято мной в июле 2017 года. Сказал себе: «Ровно через год, 1 июля 2018 г., ухожу». Было ли мне жаль оставлять то, что своими руками выстроил за семь лет? Конечно! Я создавал эту компанию с нуля, собирал команду, выстраивал бизнес-процессы, оборудовал помещения, участвовал в создании государственной программы развития предпринимательства в регионе. Мы с командой за эти годы провели более 700 различных мероприятий! У нас был очень высокий авторитет в предпринимательском сообществе. Было чем гордиться. И горжусь до сих пор.

Так почему же принял решение уйти?

Работа перестала приносить удовольствие. Если раньше я каждое утро ехал в офис с отличным настроением и предвкушением, то в последние полгода все шло не так. О причинах уже говорилось. Поэтому нужно было принять решение. Принял и ни о чем не жалею.

Настоящий лидер ищет новые возможности развития и уходит от того, что (или кто!) перестало приносить удовольствие, пользу, доход… Да, не только от каких-то процессов, но и от людей. Вот как сделал один из героев фильма «Про любовь».

https://youtu.be/AV89ENmOg1s

Сожалеет ли он, что приходится расставаться с сотрудниками? Думаю, да. На эмоциональном уровне. А на рациональном прекрасно понимает, что может продолжать платить им зарплату только за счет ограниченных запасов. После чего эти люди уволятся и уйдут в другие места. А владелец останется у разбитого корыта.

О взаимоотношении с командой мы еще поговорим, а пока еще одна рекомендация для still crazy.

3.5. Создавайте себе возможности

Сначала хотел написать «не упускайте возможности». Но дьявол кроется в деталях, как известно. Почему «создавайте»?

Мы живем в мире возможностей. Какие-то используем, другие со свистом пролетают мимо нас. Думаю, что обычный человек использует не более 10 % возникающих возможностей. Об остальных он думает только тогда, когда что-то явно упускает, не успевает воспользоваться. В таких случаях наступает этап сожаления: «Вот если бы, да кабы…» Люди, заметив упущенные возможности, часто ругают себя за нерасторопность. Но большинство остается в неведении. И живут себе спокойно.

Настоящие сильные лидеры не только используют возникающие возможности – они их сами для себя создают. Как? Проактивным мышлением. Неуспокоенностью, желанием узнать, испытать, получить больше, чем есть сейчас.

У меня был сотрудник, всегда ожидавший, когда ему позвонят клиенты или партнеры. Никогда не обращался к ним первым. У него не было страха переговоров, он просто не обладал проактивным мышлением! Приходилось возвращать его в рабочее русло. Недолго, правда. Вскоре мы с ним все же расстались, ведь стиль мышления он так и не изменил. А работать за него не входило в мои планы.

Ожидание очень сильно снижает количество открывающихся перед вами возможностей.

Представьте, что вы стоите на остановке общественного транспорта и никак не можете уехать, потому что вам кажется, что все подходящие к остановке автобусы слишком переполнены. «Ну все, на следующем точно поеду!» – твердо говорите вы себе, но приходит следующий, и все повторяется. В итоге вы уезжаете на еще более переполненном автобусе, прождав на остановке еще какое-то время и устав от ожидания. И конечно, когда после поездки вы подходите к магазину возле дома, чтобы купить на утро молока и булочек, то упираетесь в закрытую дверь. Не хватило каких-то 10 минут.

Конечно, можно не ждать автобуса, а поехать на такси – тоже проактивное мышление.

В 2019 году я стал сертифицированным тренером образовательных программ Минэкономразвития РФ. Обрести этот статус не так уж и сложно, но только не в моем случае. Необходимо было получить направление от центра «Мой бизнес» Томской области, что, учитывая описанные выше обстоятельства моего ухода из Фонда развития МСП, было не так-то просто. Но мое желание было настолько сильным, что я стал искать варианты. И нашел.

В пятницу вечером я позвонил знакомой девушке, работавшей в той московской организации, что проводила курсы. Спросил, как можно попасть на обучение. Через 30 минут она мне перезвонила и сообщила: «Следующая группа начинает занятия в понедельник. Она последняя в этом году, что будет дальше – непонятно. Если ты готов – приезжай, я внесла тебя в список обучающихся».

Я думал ровно одну минуту. Перенес все дела, купил билет в Москву и в воскресенье улетел на обучение. Прошел его, получил заветные удостоверения и право вести программы для предпринимателей, аккредитованные Минэкономразвития РФ. Что позволило мне принять участие уже в 22 программах по всей стране, от Твери до Хабаровска, познакомиться более чем с 700 участниками и помочь им в развитии компаний. Отдельное спасибо моей коллеге, бизнес-тренеру Елене Коверниковой, пригласившей меня в качестве тренера для своих программ.

Возможности часто открываются нам на очень короткое время; раздумывая слишком долго, вы рискуете их упустить. Я не упустил и очень рад.

Мы часто откладываем какие-то дела, ссылаясь на то, что сейчас неподходящее время. Эту фразу за последний год слышал очень часто. Если сейчас время не то, значит, когда-то наступит то самое. А когда? Вы знаете? Как вы определите?

Скажу то, что может вам не понравиться.

Удобное время для того, чтобы что-то начать делать, не наступит никогда. У меня в автомобиле есть система «старт-стоп». Ты подъезжаешь к светофору, останавливаешься, и двигатель глохнет. Отпускаешь педаль тормоза – запускается, можно ехать дальше. Забота об экологии вроде как. Только эта система не всегда срабатывает.

Обратился к специалисту автосервиса: «Почему работает через раз?» На что он ответил: «Система срабатывает, когда соблюдены 22 условия: температура двигателя, средняя скорость и т. д. Если хотя бы одно условие не выполнено – не сработает».

Двадцать два условия! Кто даст гарантию, что они всегда будут выполняться?

В жизни таких условий может быть гораздо больше. Сколько раз мы начинали что-то делать с понедельника? А почему именно понедельник? Тяжелый день, как известно. Видимо, поэтому и не получалось начать. Не нужно ждать ни понедельника, ни удачного дня по гороскопу, ни «ресурсного состояния». Нужно просто начать делать!

Увидел недавно смешную фразу:

«Если вы хотите в чем-то разбираться, но не разбираетесь, начните разбираться – и вы разберетесь!»

В точку, друзья, абсолютно!

МЫ САМИ СОЗДАЕМ ДЛЯ СЕБЯ «ТОТ САМЫЙ МОМЕНТ», «ТО САМОЕ ВРЕМЯ». КРОМЕ НАС НИКТО ЭТИМ ЗАНИМАТЬСЯ НЕ БУДЕТ!

И следующий шаг.

3.6. Не откладывайте решения!

Вы знакомы с «Прикладной мэрфологией»? Если нет, очень рекомендую почитать. Целый свод эмпирических законов, удивительно точно описывающих события нашей жизни. Все началось с закона, сформулированного лет 70 назад инженером ВВС США Эдвардом Мэрфи: «Если какая-то неприятность может случиться, она случается». Классическая интерпретация, изначально он звучал немного иначе. Постепенно закон Мэрфи дополнялся другими эмпирическими правилами с причинами и следствиями. В итоге они и превратились в «Прикладную мэрфологию».

Одно из следствий звучит так: «Предоставленные самим себе события имеют тенденцию развиваться от плохого к худшему». Перевожу:

«ВСЕ, ЧЕМ ТЫ НЕ УПРАВЛЯЕШЬ, ЛУЧШЕ НЕ СТАНОВИТСЯ».

Мы не говорим сейчас о полетах в космос или исследованиях в области генной инженерии. Давайте со своей жизнью разберемся для начала.

Управление событиями, людьми, процессами неразрывно связано с принятыми решениями. Менеджеры в течение дня принимают несколько десятков решений, очень важных, имеющих серьезные последствия. Я принимал очень много решений. И не принимал тоже. Откладывал «на потом». В надежде, что как-то само собой все решится. Вы тоже так делали? Помните результат? Ты думаешь: «Подожду месяц-другой, глядишь, само рассосется. А то сейчас столько сделать придется, столько времени потратить…» Проходит месяц-другой, а ничего не рассосалось. Хуже того, проблема стала еще сложнее. Теперь тебе нужно потратить гораздо больше времени и усилий, чтобы ее решить. И то не факт, что получится. Узелок крепко завязался.

Почему мы откладываем решения? Несколько причин.

1. Некогда, нет времени, «сейчас не та ситуация».

2. Страшно. А вдруг не получится? Или приму ошибочное решение.

3. «Не горит». Не самое срочное или приоритетное дело.

4. Недостаточно информации для принятия решения.

5. Прокрастинация. Постоянное откладывание дел. «Не откладывай на завтра то, что можно сделать послезавтра» – вот девиз прокрастинаторов.

Знакомо? Какие из названных причин для вас наиболее частые? Давайте поработаем над этим. Вам снова понадобится чистый лист.

ЗАДАЧКА ДЕВЯТАЯ. РЕШИТЕЛЬНАЯ

– Выпишите все решения, отложенные как минимум на неделю;

– зафиксируйте причины откладывания решений (из списка выше);

– пропишите действия по устранению причин;

– действуйте! Каждый раз, когда решение принято, похвалите себя или сделайте себе маленький подарок. За то, что вы движетесь вперед, а не стоите на месте.

Для мероприятия Фонда развития МСП мы сделали красивые стенды с цитатами известных менеджеров и бизнесменов. Один из них потом стоял в моем кабинете. Каждый день я смотрел на него и понимал, насколько прав был человек, сказавший эти слова:

«ПРАВИЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ, ПРИНЯТОЕ С ОПОЗДАНИЕМ, ОШИБОЧНО».

Это сказал Ли Якокка, выдающийся СЕО и менеджер. В русском языке есть фраза с похожим смыслом: «Дорога ложка к обеду». Зачем нужно решение, не способное уже ничего изменить? Не бояться решать – одна из ключевых компетенций успешного и сильного руководителя. Если вы не принимаете решения самостоятельно, это сделает за вас кто-то другой. В своих интересах. Станет ли вам лучше? Сомневаюсь.

Как принимать решения, чтобы гарантированно не ошибиться? Никак. Невозможно. Про ошибки мы поговорим далее, а пока вот вам один из инструментов.

Чтобы принять решение, вы должны ответить себе на несколько вопросов:

– Для чего я это делаю? (Реализовать идею, решить сложную задачу, повысить уровень жизни и т. д.)

– Что именно нужно сделать? (Руками, головой, чем-то еще?)

– Какие нужны ресурсы? (Деньги, время, инструменты, люди и т. д.)

– Как сделать лучше всего? (Есть ли проверенные технологии или потребуется тестировать гипотезы?)

– Кто будет делать? (Я сам или кому-то делегирую.)

– Когда нужно сделать? (Точное или приблизительное время.)

– Где, в каком месте нужно сделать? (Офис, город, дом, цех…)

– Для кого я делаю? (Конечные потребители, бенефициары.)

– Что будет конкретным результатом? (Деньги, время, продукт/услуга, авторитет и т. д.)

Отвечаете, анализируете информацию и принимаете решение. Сложно? А вам кто-то обещал, что будет просто? Начинать всегда сложно. Легкость приходит со временем и опытом. Так что, не ждите, а действуйте.

В заключение хочу напомнить старую истину:

ЛУЧШЕ ПОЖАЛЕТЬ О СДЕЛАННОМ КАКОЕ-ТО ВРЕМЯ, ЧЕМ ЖАЛЕТЬ О НЕ СДЕЛАННОМ ВСЮ ОСТАВШУЮСЯ ЖИЗНЬ.

Я поделился с вами мыслями о неуспокоенности, неготовности мириться с тем, что у вас есть сейчас, о желании двигаться вперед и развиваться. Остался один момент. На него тоже стоит обратить внимание.

Мы живем в мире, пронизанном информацией. У нас перед глазами истории успешных и богатых людей. Некоторые таким людям завидуют, кто белой, а кто и черной завистью. Многие пытаются повторить их путь в надежде на то, что, если они будут совершать те же действия, это приведет к такому же успеху.

Но, во-первых, путь успешного человека повторить нельзя. Никто из нас никогда не будет точно таким же богатым или знаменитым, как Джек Ма, Стинг или любой арабский шейх. Точнее, мы можем быть такими же или даже более богатыми, или знаменитыми, но это совсем другая история. Личная и неповторимая история.

Во-вторых, самое сложное соревнование – с самим собой. Не нужно ни с кем соперничать или повторять чьи-то действия. Просто каждый день становитесь лучше, чем вчера. Хотя бы чуть-чуть.

Коротко напомню основные тезисы этой главы.

• всегда есть что-то, чего вы еще не пробовали, не освоили, не победили. Ищите возможности сделать;

• управляйте обстоятельствами, в которых находитесь. Не перекладывайте ответственность;

• без сожаления уходите от всего, что перестало приносить вам удовольствие, радость, наполнять вашу жизнь смыслом;

• не ждите, когда звезды сойдутся, сами создавайте для себя удобные моменты. Никто, кроме вас, не сделает;

• не ждите, что кто-то примет за вас правильное решение. Это ваша ответственность.

Не останавливайтесь в развитии и желании стать лучше, умнее, сильнее, профессиональнее, богаче – каждому свое.

Будьте still crazy!

Не забываем формировать «Колесо баланса лидера»:

Оцените себя по критерию «Still crazy» [от 1 до 10] ___________________________

Глава 4

Я в шоке! О том, как не впасть в ступор, если все идет не по плану

4.1. Когда все меняется, а тебя не предупредили

В марте 2020 года мы вместе с партнером Еленой Коверниковой проводили пятидневное обучение для предпринимателей в Хабаровске и Комсомольске-на-Амуре. Было сложно, но интересно.

На следующий день мы должны были вернуться в Томск, а уже с понедельника… А с понедельника у меня в плане стояли три полных дня тренингов по тайм-менеджменту для сотрудников администрации Томской области. И к ним не было готово ни-че-го. Нет, не так… НИЧЕГО!!!

Я отвел себе час на ужин и отдых, чтобы потом засесть за ноутбук и начать подготовку. Структура, планы, упражнения, презентации… Отчетливо понимал, что не могу все не сделать, но даже не представлял, как справиться.

Вернувшись после ужина в номер, прилег на кровать, чтобы просто побыть в тишине.

Минут через 10 телефон пропиликал, и на экране появилось сообщение от организатора предстоящего тренинга: «Александр, в связи с ограничениями по проведению массовых мероприятий тренинг для госслужащих по тайм-менеджменту переносится на неопределенное время».

Я никогда так не радовался отмене мероприятия…

В течение следующих трех дней были получены еще четыре подобных сообщения от заказчиков. Они извинялись и сообщали, что надеются на скорую встречу. Если бы… Мы вступали в пандемию COVID-19.

Никто тогда не мог предугадать, как повернется ситуация. Сейчас, оглядываясь назад, я понимаю, что это был один из самых сложных периодов. Хотя почему был? Не сильно-то изменилась ситуация. Просто мы к ней адаптировались.

А тогда было непонятно, что делать, чем заниматься, как перестраивать тренинги. Да и кто их будет заказывать? И мы массово и дружно ушли в онлайн. Причем все. Помните безумное количество вебинаров и онлайн-курсов, полившихся на наши неподготовленные головы в апреле – мае 2020-го? Каждый день, каждый час кто-то что-то проводил. Половина страны не работала, кого смогли – перевели на удаленку, дети сидели дома. Аудитория требовала хлеба и зрелищ.

Йога, кулинария, искусство, вышивание крестиком, ремонт… Неполный список тем онлайн-уроков можно продолжать бесконечно. Естественно, бизнес-образование тоже никуда не делось. И здесь выяснилась одна тонкость.

Не все, кто проводил вебинары и записывал курсы, умели делать это хорошо. Не говоря уже про профессиональный уровень. И я не был исключением.

Живые выступления люблю больше всего. Даже сейчас, когда умею работать в онлайн-формате. А тогда мне казалось, что между живым выступлением и вебинаром для спикера нет никакой разницы, кроме необходимого оборудования. Да, к тому времени уже провел несколько вебинаров. Сейчас иногда пересматриваю их и ужасаюсь. Какой же я был наивный…

Признаюсь честно, пару месяцев не проводил вообще ничего, за исключением нескольких консультаций. Была попытка создать онлайн-курс с одним из провайдеров, но она провалилась. Нужно было решать, что делать дальше, ибо ситуация с пандемией затягивалась. Прогнозы на ее скорое завершение рушились на глазах. Мы все глубже уходили в онлайн.

И тогда я вспомнил про Agile.

Впервые познакомившись с философией гибкого управления, я понял, что применял ее принципы и ценности уже давно, хотя и не знал названия.

Одна из ценностей Agile-манифеста гласит:

«ГОТОВНОСТЬ К ИЗМЕНЕНИЯМ ВАЖНЕЕ СЛЕДОВАНИЯ ПЕРВОНАЧАЛЬНОМУ ПЛАНУ».

Любой план устаревает сразу после того, как вы его разработали. Мир и до ковида менялся с высокой скоростью. Пандемия лишь ускорила эти изменения. У кого из вас планы на 2020-й не сгорели синим пламенем? Кто ни на пункт не отошел от первоначального годового плана? Среди моих знакомых таких нет. Всем пришлось срочно перестраивать процессы в компаниях, менять приоритеты и намерения.

Чтобы быть готовым к изменениям, вам понадобится еще один набор действий, включающий:

• принятие;

• ревизию;

• адаптацию;

• управление;

• ошибки.

Давайте разбираться.

4.2. Примите ситуацию такой, как она есть

В жизни происходят события или обстоятельства, никак не поддающиеся нашему влиянию. Мы обсуждали это в Главе 3 и даже составляли список таких обстоятельств. Теперь откройте его и посмотрите: есть там слово «пандемия»? Как, забыли внести? Исправляйте. Такова данность, свалившаяся на нас, как несгоревший в атмосфере космический спутник. Она разрушила многое из того, что мы создавали.

Если вы до сих пор тешите себя надеждами, что все вернется к доковидным временам – снимите «розовые очки». Не вернется. И в ближайшее время лучше не станет, к сожалению. Вспоминать, как было хорошо до февраля 2020-го, – занятие увлекательное, но бесполезное. Если есть свободное время – ностальгируйте. Только недолго, иначе суровая реальность сожрет и не подавится.

Первое, что нужно сделать – принять реальность и оценить свое место и возможности внутри нее. Каким капиталом вы обладаете, какие навыки у вас развиты, какой профессией владеете. Как ваш багаж поможет выжить, хотя бы не остановиться и не деградировать. А лучше всего – двигаться вверх.

Представьте, что вы идете по полю, переходящему в холмистую местность. Идти вам долго, но ботинки у вас крепкие, одежда удобная, есть палки для скандинавской ходьбы, а также запас воды и продуктов. Поле или холмы – примерно одинаковая история.

И вот через какое-то время вы видите, что холмы становятся все круче, тропинка то обрывается, то снова появляется, кое-где вам приходится прикладывать серьезные усилия, чтобы пройти дальше. Но пока вы справляетесь, хотя одна палка уже сломалась.

Взобравшись на очередной холм, вы видите, что впереди вас ждет пропасть. А за ней высокая гора. Там холодно и лежит снег. А у вас нет ни теплой одежды, ни веревки, ни карабинов, ни других приспособлений, чтобы эти препятствия преодолеть. Существует только два варианта: либо остаться на месте, доесть все запасы еды и ждать помощи, либо найти необходимый инвентарь и двигаться дальше. Что выбираете?

Я привел вам эту метафору не просто так. Многие в 2020 году через эту пропасть и гору так и не перебрались, остались там, где они были. Не нашли инструментов, чтобы двигаться дальше. Думали, что скоро все пройдет и вернется на круги своя. Не вернулось. А те, кто понимал, что назад дороги нет и ждать тоже нельзя, приняли ситуацию и начали действовать в новых условиях.

Принять действительность непросто.

Здесь потребуется умение говорить «нет». Многие, к сожалению, не умеют. О речи поговорим далее, а пока просто подружитесь с мыслью, что изменить реальность вы глобально не сможете. Много лет назад мне попалась интересная мантра, или правило, не так важно. Не знаю, кто автор текста, гуляющего по Сети в разных вариациях, но я полностью с ним согласен:

«Научи меня, Господи, спокойно воспринимать события, ход которых я не могу изменить. Дай мне энергию и силу вмешиваться в события, мне подвластные. И научи меня мудрости отличить первое от второго».

Смысл этих слов достаточно ясен для человека любого вероисповедания или агностика. Принять действительность – не значит смириться с ней. Оценить свои силы и возможности, адаптироваться и продолжить движение к цели в новом состоянии. Как адаптироваться? Читаем дальше.

4.3. Проведите ревизию своих процессов и действий

Мы привыкаем заниматься повседневными делами, и рабочими, и домашними, каким-то удобным и эффективным (с нашей точки зрения) способом. Любую задачу можно решить тремя способами:

– привычным. То, как делаем сейчас, или наблюдаем, как кто-то делает;

– инновационным. Кто-то уже попробовал подступиться к задачке с разных сторон и нашел способ, как решить ее быстрее или с меньшими усилиями и т. д. И мало того, что он способ нашел, – он им еще и поделился. В соцсетях, на YouTube или где-то еще;

– сумасшедшим. Один раз на миллион. Нужно обладать мощным креативным мышлением (как его развивать – поговорим чуть позже). Либо попасть в очень сложную ситуацию, когда нет ни времени на обдумывание, ни достаточных ресурсов. Тогда мозг сам подскажет решение.

Давайте попробуем немного потренироваться.

ЗАДАЧКА ДЕСЯТАЯ. ВАРИАТИВНАЯ

Перед вами три задачи. Для каждой из них вам нужно найти три варианта решения: привычный, инновационный и сумасшедший. Как я смогу проверить ваши ответы? Никак. Я и не собирался. Вы делаете для себя, своего развития, а не чтобы получить оценку со стороны. Можете поделиться ответами в соцсетях, со ссылкой на эту книгу.

Итак, вот эти задачи:

1. Как выкопать яму размером 2×2 метра, глубиной 1 метр?

2. Как почистить яблоко от кожуры?

3. Как доехать от Москвы до Сочи, имея в кармане 1000 рублей?

Тренируйтесь. А пока движемся дальше.

Ревизия процессов и действий подразумевает последовательность шагов, необходимых, чтобы избавиться от ненужного, оставить нужное и наметить то, что необходимо взять на вооружение:

1. Заполняем таблицу процессов. На рисунке приведен пример: вам необходимо прописать все процессы и оценить их. Можно начать с рабочих дел, они важнее, а затем перейти к личным.

Для оценки процессов понадобится проанализировать информацию из вашей профессиональной сферы, например, изучить опыт конкурентов, а также покопаться в Сети в поисках новых инструментов, применимых к вашим процессам.

2. Расставляем приоритеты. Что сейчас самое важное, что второстепенно. Фокусируемся на приоритетных процессах.

3. Анализируем процессы по трем параметрам: что работает хорошо, что работает плохо, чего не хватает.

4. Фиксируем плановый результат изменений в установленный срок (сами устанавливаете).

5. После дедлайна сравниваем «план/факт», анализируем, делаем выводы.

Ваша главная задача – перестроить текущие процессы таким образом, чтобы не тратить время на то, что перестало эффективно работать. Может быть, когда-нибудь они снова начнут приносить вам пользу. Но не сейчас. Так что убираем все неэффективное на дальнюю полку.

В марте 2022 года, когда возникли трудности с привычными для нас соцсетями, я сделал ревизию публикаций и стал искать альтернативные варианты. Проанализировал большой объем информации, выбрал четыре новые площадки и начал их тестировать. В итоге из четырех оставил сначала две, потом одну.

То же самое с продуктовой линейкой. Я полностью переработал список учебных программ, актуализировал названия тренингов, добавил в содержание вопросы, важные сегодня. Сделал акцент именно на них. Как показала практика, именно скорректированные программы оказались самыми востребованными за последние полгода.

Такую ревизию процессов, действий, товаров, услуг и предложений для клиентов необходимо проводить периодически, примерно раз в полгода, чтобы не обрастать мхом, оптимизировать расход времени, решать задачи самыми эффективными способами, а также повышать осознанность.

4.4. Адаптируйте любой новый инструмент под себя

Вам доводилось в детстве ездить на чужом велосипеде? Уверен, что да. Тогда вы помните, что иногда тот, кому принадлежал велосипед (самый невысокий и вредный пацан во дворе), запрещал вам поднимать седло и руль под ваш рост. Из-за этого приходилось биться коленками о руль и скрючиваться, как старый дед. Но все равно счастье!

Вам было неудобно, но главное – вы ехали на велосипеде. Конечно, удовольствие было бы еще больше, если бы можно было отрегулировать руль и седло по высоте. Тогда и скорость езды была бы выше, и управляемость лучше.

Любой новый инструмент, полученный из книг, видео, тренингов или консультаций, похож на велосипед из нашего детства. Мы взяли его из рук того, кто его нам передал. Он отрегулирован и адаптирован не под нас. Конечно, мы можем его использовать, но будет ли он максимально эффективен?

Не уверен. Более того, уверен, что нет.

Универсальных инструментов и приемов, одинаково хорошо работающих в разных условиях и у разных людей, не бывает. Все нужно настраивать, адаптировать, доводить до оптимального состояния.

Участникам моих тренингов я всегда говорю: «У вас есть до 10 дней, чтобы понять, какой из изученных инструментов вы сможете применить в первую очередь. И как вы его адаптируете под особенности вашего бизнеса».

В восточной философии есть понятие «Сю-ха-ри».

Когда маленький мальчик приходит в школу единоборств, например, карате, он поднимается на первую ступень «Сю». На этом этапе он должен в точности повторять все, что ему показывает мастер, сенсей. Никакой самодеятельности.

Когда ступень «Сю» успешно освоена, ученик переходит на ступень «Ха». Здесь он может адаптировать изученные приемы под себя, чтобы максимально эффективно использовать их в схватке.

А до ступени «Ри» добираются единицы. Теперь ученик, к этому моменту мастер, творит, придумывает новые приемы.

Вы можете попробовать применить новый инструмент, находясь на ступени «Сю», т. е. ровно так, как вам преподнесли его на тренинге, в литературе или в обучающем видео. Если получилось – отлично! Используйте дальше, но помните, что все можно усовершенствовать. Главное – целесообразность.

Если с «Сю» не получилось, необходимо переходить к «Ха» – изменять, оптимизировать, адаптировать технологию.

И конечно, никто не может вам запретить находиться на ступени «Ри»! Пробуйте, изобретайте, тестируйте. Главное – чтобы помогало развиваться и вам, и вашему бизнесу.

Закончить хочу важным правилом, подаренным нам Чарльзом Дарвином. В его теории эволюции я, честно говоря, сомневаюсь, но здесь он прав:

«ВЫЖИВАЕТ НЕ САМЫЙ СИЛЬНЫЙ ИЗ ВИДОВ И НЕ САМЫЙ УМНЫЙ, А ТОТ, КОТОРЫЙ ЛУЧШЕ ВСЕХ РЕАГИРУЕТ НА ИЗМЕНЕНИЯ».

4.5. Управляйте целями и приоритетами

Лидер ставит цели на системной основе. У него их всегда несколько. Эти цели приоритезированы, и в первую очередь он работает на самую главную цель. Потом на все остальные, согласно приоритетам.

Здесь важно поговорить о системе постановки целей.

Когда мы ставим перед собой цели? Когда есть несоответствие между тем, что у нас есть сейчас, и тем, чего мы хотим достичь. Когда «искрит», когда есть разница потенциалов, как в электрической розетке. Вот тогда начинаем шевелиться, если, конечно, хотим что-то изменить в жизни. Если у нас «все ровно», то и смысла ставить цели нет. Мне встречаются люди, уже ничего в жизни не желающие. У них все есть, они всего достигли (по их мнению), жизнь стала скучной, куда двигаться дальше – непонятно. Да и неохота.

Я не буду вам сейчас рассказывать про известные методы постановки целей. Вы не хуже меня знаете про SMART, SMARTER и другие. У меня к SMARTу много вопросов, и для себя я его не использую. Только для коротких, понятных задач. Если вы когда-то ставили цели по SMART и у вас не получалось – не расстраивайтесь. Знаю многих успешных людей, тоже эту систему не использующих.

Часто мы не можем точно описать свою цель словами.

Представьте, что вы едете на автомобиле по загородному шоссе и попадаете в туман. Сначала вы можете видеть дорогу только на несколько метров вперед. Постепенно туман рассеивается, дорога видна все дальше и дальше. Когда вы минуете полосу тумана, видимость станет отличной.

Движение к цели часто напоминает поездку в тумане. Лишь спустя какое-то количество дней или месяцев после начала движения, туман начинает потихоньку рассеиваться, и цель приобретает все более отчетливые формы.

Несколько лет назад я задумался над вопросом целеполагания и придумал свою систему. Месяц придумывал, два месяца упаковывал в красивую аббревиатуру, чтобы форма и содержание соответствовали друг другу. Эта система называется «FEEL IT!» («Почувствуй!»)

Именно почувствуй, ведь цель – не только цифры, но и эмоции. Ради них мы к ней и стремимся.

Как расшифровывается эта аббревиатура? По моему мнению, цель должна соответствовать следующим критериям:

FAMILY FRIENDLY – ваше движение к цели не должно наносить вред близким людям.

Часто в погоне за целью мы забываем про близких людей, все время уделяя работе. Вообще, наши семьи часто страдают от отсутствия внимания к ним с нашей стороны. И отговорки вроде «Я ведь все это делаю, чтобы у нас была счастливая жизнь!» не работают. Счастье – оно здесь и сейчас, а не когда-нибудь потом. Карабкайтесь на свою вершину, но делайте так, чтобы уделять достаточно времени и семье. Чтобы потом не вспоминать, в школе учится ваш ребенок или еще в детский сад ходит.

EXCITE – цель должна будоражить ваше воображение.

Я использую слово «штырить». Ни есть, ни спать спокойно, ни думать о чем-либо другом – вот в таком состоянии вы находитесь, по крайней мере, большую часть времени. Если у вас среднемесячный доход 20 млн, то покупка, например, премиального автомобиля за 15 млн – не цель, а простая задача. А вот если доход 5 млн в год – тот же автомобиль превращается в будоражащую цель. Понятна разница?

EVOLUTION – цель должна вас развивать.

Достигнув ее, вы должны стать умнее, богаче, профессиональнее – выберите нужный вариант. Это должна быть значимая для вас победа. Новое состояние, новый формат личности. Большая разница между тем, «кем я был вчера», и тем, «кто я сегодня».

LEGAL – цель должна быть легальной, не выходить за рамки действующего законодательства и морально-этических норм. Нужны какие-то дополнительные пояснения?

А вот теперь самая важная и самая интересная часть аббревиатуры:

IN TIME – цель должна быть своевременной. Самая сложная часть моей системы целеполагания.

Бывали у вас ситуации, когда вы ставили перед собой большую цель, упорно к ней двигались, но постоянно что-то не получалось? Пробуете различные методы, заходите со всех сторон, подключаете разных людей и ресурсы – ничего не получается. Почему? Ее время еще не пришло. Вы останавливаетесь, но не забываете про свою цель. И в один момент вдруг все решается и начинает двигаться на высокой скорости. Почему? Настало нужное время.

«Так, стоп! Ты нам совсем недавно рассказывал, что успешных людей от неуспешных отличает большое количество попыток. А теперь говоришь: “Время не пришло”. Где правда?»

Все верно. Количество попыток – очень важный фактор для достижения цели. Только, попытки эти тоже нужно предпринимать с умом. Если вы видите, что испробовали все известные вам методы, но все равно ничего не получается – остановитесь на время! Проанализируйте свои действия. Поищите информацию. Возможно, самое лучшее – немного отдохнуть, чтобы накопить силы и ресурсы для нового захода, а не истощать себя безуспешными попытками получить желаемое.

Давайте немного поработаем.

ЗАДАЧКА ОДИННАДЦАТАЯ. ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННАЯ

Вспомните, какая цель для вас сейчас самая важная. Запишите ее. А теперь протестируйте по моей системе FEEL IT! Соответствует ли она всем критериям? Напомню их еще раз:

FAMILY FRIENDLY – ваше движение к цели не должно наносить вред близким людям.

EXCITE – цель должна будоражить ваше воображение.

EVOLUTION – цель должна вас развивать.

LEGAL – цель должна быть легальной.

IN TIME – цель должна быть своевременной.

Сколько критериев совпало? Если не все – ничего страшного, это лишь мое представление о системе целеполагания. Вы можете придумать свою, главное, чтобы можно было эффективно работать.

Любая цель нуждается в своевременной корректировке. Иначе ваш корабль вместо порта назначения может легко оказаться в Бермудском треугольнике, где он и сгинет без вести.

Как часто нужно корректировать? Все индивидуально. Рекомендую не реже одного раза в шесть месяцев, если внешняя ситуация благоприятная. Если нет – раз в один-два месяца. Вот простой чек-лист для проверки актуальности цели:

Скачайте его, распечатайте и проверьте текущие цели. Если вы сможете ответить утвердительно не менее чем на половину вопросов, ваша цель по-прежнему актуальна.

Когда целей и задач несколько, важно грамотно расставить между ними приоритеты. Иначе возникает риск потратить большую часть времени на второстепенные задачи, не успев сделать главное.

В Сети вы найдете достаточное количество методов расстановки приоритетов, я лишь напомню вам самые эффективные:

• Матрица Эйзенхауэра;

• Метод Паретто;

• Метод ABCDE;

• Квадрат Декарта;

• Матрица критериев;

• Система GTD.

https://disk.yandex.ru/i/QvA1uFC9dTNhdQ

У каждого метода есть плюсы и минусы, что-то можно применять для повседневных дел, что-то – для больших и важных задач. Ищите самый удобный, возможно, их будет несколько.

Главное – умело этими методами пользоваться, чтобы в первую очередь решать самые важные задачи. Вообще, тайм-менеджмент – не о том, как успевать делать все дела, а о том, как успеть сделать самое важное.

4.6. Не бойтесь ошибаться

Кто помнит школьные годы? Может, ваши дети еще учатся в школе? Тогда вы знаете, какой цвет пасты в ручках самый любимый у наших учителей. Правильно, красный.

Этим цветом подчеркивают ошибки и ставят оценки. Даже «4» и «5».

А у кого-нибудь из вас или ваших детей учитель подчеркивал зеленой пастой те места, где ошибок нет? Мне известны только два таких случая. Редкое исключение из правил.

Почему я говорю о школе? Все просто. Там нас учат, что ошибаться – плохо. Тебе снизят оценку. А могут еще и перед всем классом рассказать, что ты ничего не соображаешь в математике, например. Реальная история моего сына, очень хорошо решающего задачи из школьной программы, но иногда с ошибками. Естественно. А как без ошибок?

Изучая новое, мы неизменно ошибаемся. Вся наша жизнь – цепочка правильных и ошибочных решений. Фразу, что на своих ошибках учатся только дураки, придумал не очень умный человек. Когда мы видим, что кто-то допустил ошибку, то думаем: «Ну со мной этого точно не случится!» Но через какое-то время наступаем на такие же грабли. И только тогда начинаем анализировать и понимать, почему ошиблись.

Ошибки, провалы – часть пути к вершине. Их не нужно бояться, их нужно просчитывать и по возможности минимизировать. Как уже было сказано, 70 % первых решений, принятых руководителями, ошибочны. Но талант руководителя в том, чтобы вовремя понять, что ты ошибся, и исправиться.

Есть такая модель принятия решений под названием «Теория запутанности Cynefin (Кеневин)». Эту модель в 1999 году создал исследователь Дейв Сноуден. В 2007-м она стала известна всему миру. «Теория Кеневин» – техника решения задач, помогающая поместить ситуацию в одну из пяти областей, что позволяет оценить ее более точно и принять верное решение.

Рис. 1. «Теория запутанности Cynefin»

Сначала любая задача попадает в область непонимания. Затем, после анализа, вы перемещаете ее в одну из четырех областей:

Простая упорядоченная среда. Для задач, относящихся к этой области, существуют лучшие решения и алгоритмы. Принцип работы с такими задачами: «понимание-классификация-реакция». Вы изучаете задачу, классифицируете ее по каким-то признакам и определяете для нее лучшее решение.

Пример простой задачи: забить гвоздь. Нам нужен молоток, и задача легко решится. Можно забить гвоздь подручными средствами, например, камнем. Но это сложнее, чем молотком.

Сложная упорядоченная среда. У таких задач нет наилучшего решения. Есть решения хорошие и плохие, и тех и других несколько. Принцип работы с такими задачами: «понимание-анализ-реакция». Задачу нужно оценить, проанализировать возможные варианты решений и выбрать наиболее оптимальный для данной ситуации.

Пример сложной задачи: продать автомобиль клиенту. У клиента могут быть запросы относительно цвета, комплектации, срока поставки. Он может не владеть всей необходимой суммой, ему нужно будет оформлять кредит. Есть несколько вариантов решения, специалист дилерского центра должен оценить каждый и выбрать наиболее оптимальный.

Комплексная (запутанная) среда. Здесь нет ни хороших, ни плохих вариантов решения. Чаще всего, никто такую задачу еще не решал, либо решалось что-то подобное, но в других условиях. Принцип работы с такими задачами: «расследование-понимание-реакция». Вы высказываете гипотезы и быстро их проверяете. Если гипотеза не сработала – ищем новую. Сработала – принимаем. Есть время на эксперименты – ищем дальше; нет времени – останавливаемся на первом варианте.

Пример запутанной задачи: ликвидация последствий аварии на Чернобыльской АЭС в 1986 году. Имелось приблизительное понимание возможного решения некоторых проблем, но перед ликвидаторами стояли и уникальные задачи. Соответственно, выдвигались гипотезы и предположения, шла проверка опытным путем.

Хаотичная среда. Здесь вообще не существует никаких решений. Подход таков: «действие-понимание-реакция». То есть вам нужно быстро что-то сделать и затем оценить результат. А еще лучше постараться перевести задачу хотя бы в область запутанной среды.

Пример хаотичной задачи: эвакуация себя и семьи при землетрясении из района низкой сейсмической активности. Как правило, никто заранее не готовится к ситуации, возможной раз в тысячу лет. Нет практики, нет просчитанных вариантов. Нужно срочно действовать и только потом оценивать правильность принятого решения.

Зачем я вам это рассказал?

Во-первых, вы расширите кругозор.

Во-вторых, поймете: все больше задач в управлении бизнесом и сотрудниками попадает в область комплексной среды. А значит, нет очевидных решений. И самый верный способ здесь – тестирование гипотез.

Вы неизбежно будете ошибаться. Конечно, в отдельных случаях вам повезет, и решение найдется с первой попытки. Но это, скорее, исключение из правил. И здесь хорошо сработает следующий совет:

«ОШИБАЙТЕСЬ ЧАСТО, ОШИБАЙТЕСЬ БЫСТРО. ТОЛЬКО ТАК ВЫ СЭКОНОМИТЕ ВРЕМЯ НА ПОИСК ВЕРНОГО РЕШЕНИЯ».

Этот метод еще называют итерационным. Итерация – повторение какого-то действия. В контексте того, о чем я вам рассказал, вы совершаете итерации, пока есть необходимость. Быстро, не тратя много времени и ресурсов.

«Теория запутанности Cynefin» дает нам понимание того, что ошибки в нашей жизни – не что-то предосудительное, не признак того, что у вас ничего не получается. Быстро ошибиться и найти в итоге верное решение гораздо лучше, чем тратить время и ресурсы на разработку сложной схемы решения задачи, а в итоге убедиться, что силы были потрачены впустую.

Есть хорошая возможность закрепить на практике то, о чем вы сейчас прочитали.

ЗАДАЧКА ДВЕНАДЦАТАЯ. ЗАПУТАННО-ХАОТИЧНАЯ

1. Возьмите чистый лист, разделите его на четыре части и подпишите каждую часть, как сделано на рис. 1.

2. Перенесите задачи – и текущие, и будущие – в соответствующие области.

3. Проанализируйте, в какой области у вас оказалось самое большое количество задач.

4. Теперь вы понимаете, какие методы решения текущих задач для вас приоритетны.

Вы познакомились с простыми инструментами гибкого подхода к изменениям, сопровождающим вашу ежедневную работу. Коротко подытожим основные моменты:

• готовность к изменениям важнее следования первоначальному плану;

• нужно принимать действительность такой, какая она есть, понимая, что вы можете в ней изменить, а что нет;

• проведите ревизию ваших основных процессов и определите, оптимальны ли они в текущих условиях;

• любую новую технологию или прием необходимо адаптировать под себя и особенности своего бизнеса;

• далеко не всегда есть возможность достаточно точно сформулировать большую цель. Ясность приходит в процессе ее достижения;

• большое количество из стоящих перед нами задач не имеет готового решения. Не бойтесь ошибаться в поисках правильного пути. Делайте быстро.

Все, сказанное выше, хорошо подытоживают слова Эдвардса Деминга:

«ВЫ МОЖЕТЕ НЕ МЕНЯТЬСЯ. ВЫЖИВАНИЕ НЕ ОБЯЗАННОСТЬ».

Очень точно и правдиво. Помните всегда.

Еще один сектор вашего «Колеса баланса лидера» ждет оценки:

Оцените себя по критерию «Готовность к изменениям» [от 1 до 10] ___________________________

Глава 5

Мы все учились понемногу. О том, как получать и использовать новые знания

5.1. Мы все учились понемногу…

В 1988 году я окончил среднюю школу № 43 города Томска. С золотой медалью, первой в школе за 10 лет. Представляете, какая ответственность на мне лежала? Никто не мог назвать меня «ботаном» или «зубрилой». Мой друг Дмитрий Донских – мы сидели за одной партой – как-то сказал: «Если бы я тебя не знал, ни за что бы не поверил, что школу с золотой медалью окончил. У тебя от отличника только очки».

Интересы у меня были разносторонние. Музыкалка, спорт, общественная работа – успевал все. Учеба давалась легко. Никогда не учил правила русского языка, но писал диктанты правильно. Зрительная память от множества прочитанных книг помогала безошибочно расставлять точки, тире, запятые.

Поступив в Томский политехнический (тогда еще) институт, услышал легендарную фразу: «Забудьте все, чему вас учили в школе! Здесь все по-другому!»

Классика. Самое интересное, что там действительно все было по-другому! Мы так стремились поскорее вырваться из школы, а теперь она казалась такой уютной. Даже вернуться хотелось.

Поступал я в Политех еще в СССР, а выпускался в 1994-м уже в независимой России. В те годы моя профессия – специалист по промышленным роботам – казалась не слишком востребованной. Наступило время тотальной коммерциализации. Поэтому вторую классическую фразу, обращенную ко многим поколениям приходивших на производство молодых специалистов, я не услышал: «Забудьте все, чему вас учили в институте! Здесь все по-другому!»

Как ни удивительно, действительно «все по-другому». Преемственность, одним словом. Неразрывная связь «школа-институт-предприятие». Вот так мы и жили много лет. Работали, раз в год или два проходили курсы повышения квалификации, получали заветные корочки и продолжали делать то, что предписано должностными инструкциями и регламентами.

Самое интересное, что многие до сих пор так и продолжают. Мне грустно и обидно за таких сотрудников и их руководителей. Знания, полученные в лучшем случае раз в год, безнадежно устаревают уже через полгода.

Помните пример с траволатором? Новые знания и компетенции ускоряют наше движение вперед. А если их нет – мы постепенно деградируем. А новое появляется с огромной скоростью. Простой вывод в стиле «Капитана Очевидность»: старая модель обучения «раз в год» уже не работает. Этот срок сократился до одного-двух месяцев. Процесс стал постоянным, до самого финала жизни.

С такой интенсивностью обучения очень важно не ошибиться и грамотно выбирать темы. В самом начале я предложил вам варианты прочтения этой книги. По сути, это относится к процессу обучения в целом. Умению получать максимум пользы тоже нужно учиться. Краткая инструкция у вас уже есть.

5.2. Чему учиться сейчас, чтобы быть востребованным?

Все знания и навыки, полученные в процессе познания, делятся на две группы: hard skills («твердые» или «жесткие» знания) и soft skills («мягкие» или «легкие» знания). На разговорном – «харды» и «софты». Коротко напомню вам разницу между ними.

Hard skills – это профессиональные навыки и умения, необходимые для конкретной работы. «Хардам» учат в специализированных учебных заведениях: вузах, учреждениях среднего специального образования. Я такие навыки часто называют профессиональными.

Представьте, что вы ищете работу сварщика. Какой основной hard skill вам необходим? Правильно, профессиональное владение технологией сварки. Если вы не умеете, то все остальные ваши навыки и знания вам не помогут. Для каждой профессии существует набор «хардов», на их основе работодатель и производит отбор кандидатов. Их отсутствие станет непреодолимым препятствием для приема на работу.

Soft skills – дополнительные знания, умения и личные качества. Их отсутствие не станет блокирующим фактором при приеме на работу. Однако если перед работодателем стоит выбор между двумя кандидатами и один владеет дополнительными «софтами» (полезными для работы!), а второй нет, – преимущество важно. Наличие soft skills позволяет достигать целей быстрее и с экономией ресурсов.

«Софтам» не нужно долго учиться. Нет необходимости поступать в университет и проводить там пять лет. Короткие курсы, изучение основ – а дальше практика, практика, практика…

С hard skills придется разбираться самостоятельно. Что касается «софтов», то давайте вернемся к уже выполненной вами третьей задачке. Там вы оценивали уровни владения наиболее востребованными soft skills. Вы ведь не выкинули тот листок, верно?

Конечно, совсем не обязательно владеть всеми навыками из перечисленных. Об этом поговорим далее, а пока просто зафиксируйте в памяти, что владение разными «софтами» не только развивает вас как личность, но и помогает в управлении вашими командами, позволяя получать выдающиеся результаты от обычных людей.

Теперь давайте разберемся, как получать новые знания, чтобы они работали на вас, а не остались лишь напоминанием в виде еще одного сертификата.

5.3. Определите направления своего развития

Представляясь участникам мероприятий, сразу предупреждаю, что я эксперт в лидерстве и менеджменте. С вопросами о техниках продажи или выстраивания маркетинговой стратегии ко мне лучше не обращаться. (Я, конечно, и на такие вопросы отвечу, но хороший результат не гарантирую.)

Невозможно быть экспертом абсолютно во всем. Так не бывает, и в таких экспертов не верю. Даже гении гениальны лишь в какой-то достаточно узкой сфере. Музыка, живопись, изобретения – одно, максимум два направления. В остальном они как дети, часто не понимают элементарных вещей.

Мой управленческий опыт – 25 лет. В разных направлениях бизнеса. Даже работал коммерческим директором. Не могу сказать, будто разбирался в вопросах продаж на высоком профессиональном уровне. Моей задачей было собрать команду профессионалов в области продаж и эффективно ею управлять. Что и делал с успехом.

Вот и вам нужно определиться: в чем именно вы хотите быть профи и экспертом?

Давайте перейдем к практике и выполним небольшое задание:

ЗАДАЧКА ТРИНАДЦАТАЯ. ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНАЯ

1. Создайте табличку, как показано ниже.

2. Впишите во второй столбец все возможные направления вашей деятельности, даже если уделили ей мало времени и давно.

3. Зафиксируйте, сколько времени вы занимались конкретным направлением, в часах. Получится примерно, но здесь абсолютная точность неважна.

4. Оцените каждое направление по трем критериям (столбцы 4–6). Посчитайте итоговое значение оценки для каждого направления.

5. Составьте по списку рейтинг направлений, в которых вы хотите стать настоящим экспертом.

6. Выберите одно главное и два-три сопутствующих направления.

Конечно, оценка субъективная. Если хотите объективности, привлеките к процессу людей, способных дать независимые оценки.

Важно! Мы говорим только о том, чем вы уже занимались и чего-то достигли.

Отданный виду деятельности срок указывается в часах. В среднем люди, добившиеся серьезных успехов в спорте, профессии, политике и др., тратили около 10 000 часов. Помните об этом, если хотите включить в список то, чем пока не занимались.

Итак, вы заполнили табличку, выбрали одно главное и два-три сопутствующих направления развития. Что дальше?

5.4. Оцените текущие навыки

Теперь нужно для каждого приоритетного направления составить список необходимых компетенций. Лучше всего с помощью уже известного «Колеса баланса».

У меня три профессиональных «Колеса баланса»:

– для спикера в формате офлайн;

– для спикера в формате онлайн;

– для бизнес-тренера.

Часть компетенций в них повторяется, но есть и различия. Поэтому мне удобнее использовать три разных варианта.

Для примера покажу вам свое «Колесо баланса» офлайн-спикера (см. рис. 2).

Рис. 2. «Колесо баланса» спикера

Набор необходимых компетенций, их надо постоянно развивать, чтобы всегда быть интересным и полезным аудитории. Здесь есть закономерности и тонкости, понятные спикерам. У вас будет набор компетенций, и совсем не обязательно, чтобы их получилось именно восемь, может быть и меньше. Больше не рекомендую, поскольку потребуется слишком много времени, чтобы развивать все.

Но давайте уже перейдем от слов к делу, уверен, вам не терпится сделать такое «Колесо» и для себя. Поехали!

ЗАДАЧКА ЧЕТЫРНАДЦАТАЯ. КОМПЕТЕНТНАЯ

1. Возьмите главное направление вашего развития из предыдущего раздела.

2. Составьте список компетенций, позволяющих стать экспертом по выбранной теме.

3. Нарисуйте «Колесо баланса» и разделите его на сектора, по количеству компетенций.

4. По каждой компетенции поставьте оценку уровня его развития на текущий момент времени. Насколько эта компетенция у вас развита. Шкала оценки от 0 (в центре круга) до 10 (на внешней окружности). Оценка может быть дробной (как в моем примере).

Уровни оценки по секторам могут быть разными.

Нагляднее отмечать по секторам, как сделано в моем примере, но можно и по радиусам.

5. Закрасьте получившиеся области и посмотрите, как выглядит ваше «Колесо». Есть ли в нем явные перекосы, насколько развиты компетенции в процентах от идеала?

Субъективная оценка, рекомендую быть самокритичными. Лучше немного занизить показатели, чем заниматься самообманом.

6. А теперь самое сложное. По каждой компетенции сформулируйте критерии для самой высокой ступени развития, т. е. той самой «десятки». Как, в вашем представлении, выглядит вершина мастерства? В результате вы получите описание заветной цели.

7. Дальше не легче. По каждой сформулированной цели нужно разработать стратегию достижения и пошаговый план. Что требуется изучить, какие книги прочитать, какие тренинги посетить и т. д.

Похоже, пока задачка наиболее сложная из предложенных. Зато, справившись с ней, вы выстроите траекторию своего развития на несколько лет вперед. Конечно, вы будете корректировать ее в процессе движения, но если не отступитесь от цели, то генеральное направление останется неизменным. Это поможет вам осознанно получать знания, а не просто коллекционировать сертификаты с тренингов.

5.5. Сколько экспертов – столько и мнений

Когда в далеком 1993 году я начинал свою управленческую деятельность, про тренинги никто ничего не знал. Они представляли собой привилегию крупных московских компаний, в основном совместных предприятий с иностранным бизнесом.

Деловой литературы у нас тоже не было. Кроме «Основ маркетинга» Филипа Котлера, но тогда про маркетинг мало кто думал. Всех интересовали продажи. Ну а про YouTube вообще промолчу…

Свой первый тренинг я посетил в 1999 году в Германии, во время стажировки по Президентской программе подготовки управленческих кадров для народного хозяйства РФ. Как она называлась в полном варианте, сразу и не выговоришь. Целый месяц нас там «прокачивали» немецкие тренеры, и для меня это стало настоящим переворотом в сознании и мышлении.

Потом я уже целенаправленно искал возможности обучения. Но предложений было мало, как и доверия к тренерам. Чаще всего в их роли выступали бывшие или действующие преподаватели университетов, далекие от практики бизнеса и управления. Встречались среди них и очень толковые люди, но найти такого тренера нужно было постараться.

Мой практический опыт нуждался в подкреплении работающими инструментами. «Дикий капитализм» 90-х постепенно сменялся более цивилизованными методами, в бизнес начала приходить активная молодежь с бешеной энергией и отсутствием страха перед трудностями предпринимательства. Конкуренция становилась все жестче, привлекать клиентов было все сложнее. Обучение стало для меня такой же необходимостью, как ежедневное ведение бюджета компании.

Постепенно в моем сознании складывались некие правила получения и использования новых знаний. Поделюсь ими с вами. Часть этих правил мы уже проговорили:

1. Определите, в какой сфере вы хотите стать экспертом. Невозможно быть профи во всем. Нужно выбирать.

2. Зафиксируйте компетенции, необходимые, чтобы стать мощным экспертом в определенных областях.

3. Проанализируйте, какие компетенции у вас развиты хорошо, а какие плохо.

4. Разработайте стратегию роста: что «прокачивать» в первую очередь, во вторую и т. д.

А теперь кое-что новое:

5. Учитесь каждый день.

Вспомните про Кайдзен: маленькие нестрашные ежедневные шаги к совершенству. Составьте список новых знаний. Разбейте темы на маленькие топики, достаточно выделять в день 30–40 минут. В выходной день – отдыхаем!

Почему это важно? Ежедневно выделяя время на обучение, вы формируете привычку. Помните об эффекте 90 дней? Постепенно обучение становится важной потребностью. Удовлетворяя ее, вы развиваетесь и каждый день становитесь лучшей версией себя.

6. Используйте разные источники.

Книги, тренинги, вебинары, видеоролики, профильные группы в соцсетях, индивидуальные консультации, менторы, наставники, коучи – не ограничивайтесь каким-то одним-двумя источниками знаний. Сегодня в сфере тренингов, консалтинга и коучинга работает много специалистов. У каждого свои подходы, взгляды на те или иные вопросы, практический опыт и инструменты. А сколько еще таких «экспертов»? Практического опыта нет, только пройденные «тренинги для тренеров» (в лучшем случае). Но тоже выкладывают контент, проводят вебинары и тренинги.

Существует и «свой эксперт» – тренер, которого можно слушать бесконечно. Мой учитель, Гузель Хисматуллина – просто потрясающий эксперт и бизнес-тренер! У нее есть дефект речи как следствие неприятного происшествия, и человек, слышащий ее впервые, какие-то слова может не разобрать. Но! Удивительный факт: Гузель так захватывает своей энергетикой и уровнем экспертизы, что уже через 10 минут слушатели этот дефект просто перестают замечать! Волшебство? В чем-то да, а еще мастерство и профессионализм самого высокого уровня.

А есть спикеры именитые, а воспринимать их сложно. Не заходит информация. Говорит все верно, по делу, без воды. Возможно, тембр голоса не подходит, или внешность отталкивает, или стиль подачи не тот. Одним словом, присутствие на тренинге или мастер-классе такого эксперта некомфортно.

Отчетливо понимаю, что сам в роли спикера или бизнес-тренера нравлюсь не всем.

Спикера важно слушать с удовольствием, получая полезную информацию. Иначе процесс обучения неэффективен.

7. Выгрузите из головы свою «экспертность» по теме обучения.

В самом начале книги я предложил вам несколько вариантов ее прочтения. То же самое относится к любому виду вашего обучения.

Участникам моих тренингов всегда предлагаю два варианта:

1. Метод критического мышления.

Услышав на тренинге или вебинаре тезис, получив инструмент, сразу начинаете пропускать его через фильтр собственной экспертизы:

– подходит/не подходит;

– доверяю/не доверяю;

– пробовал и получилось / пробовал и не получилось.

Есть еще метод «диванных экспертов» с характерным заключением: «Это не работает!» Каждый раз, когда вы начинаете анализировать информацию, ваш мозг отвлекается. А значит, все, что дальше говорит эксперт, вы уже не слышите. Либо не воспринимаете. Поэтому часть информации будет неизбежно потеряна.

2. Метод пустого сосуда.

Выгружаем все знания по теме обучения из головы. Считаем, что вообще в ней не разбираемся. Представьте, что ваша голова – пустой сосуд, кастрюля (в лучшем смысле слова). Туда постепенно вливается информация.

И только тогда, когда голова заполнена новой информацией, начинаем просеивать ее через экспертные фильтры. Оставляем только то, что считаем полезным в работе и развитии.

(Эх, надо было раньше сказать, уже половина книги прочитана…)

Не упустить нужную информацию поможет следующее правило.

8. Пишите конспекты.

Я визуал. Информацию на слух воспринимаю и запоминаю плохо. Мне нужен письменный контент, чтобы можно было его анализировать. Наверное, поэтому так люблю презентации. И создавать, и смотреть.

В мае 2020 года, когда количество бесплатных вебинаров превысило все разумные пределы, я принял участие в одном очень полезном – изучил основы скрайбинга.

Скрайбинг – способ визуализации сложного контента с помощью анимации, рисунков и простых схем. «To scribe» в переводе с английского – «разметить», «записать», что объясняет суть процесса.

Мне этот способ понравился, и когда я проходил обучение в «Бустере Деловой среды», то с первого занятия начал делать конспекты в стиле «скрайбинг».

Должен заметить, что рисую плохо. Однако меня это не останавливало! Конспекты я выкладывал в общий чат, они вызывали бурную реакцию и одобрение других участников обучения. И я решил не останавливаться. В итоге на выпускной сделал всем участникам обучения подарок – электронную версию альбома конспектов, отредактированную в издательстве. А тренерам подарил бумажный вариант. Все были в восторге.

Но результат в том, что теперь у меня есть запись уроков, оформленная в понятном для меня стиле. Теперь я всегда могу к ним обратиться. Вы тоже можете их увидеть по следующей ссылке:

https://disk.yandex.ru/d/l6QWcfGQ6uFx_A

Совсем не обязательно делать конспекты именно в таком формате. Главное, чтобы получившийся результат был понятен вам. Кроме того, в вашем обучении появится элемент удовольствия, в полном соответствии со следующим правилом.

9. Не выходите из зоны комфорта, если вам некомфортно.

Звучит провокационно, согласен. Попробую объяснить, что имею в виду.

На разных тренингах, особенно мотивационных, нам говорят: «Чтобы достичь чего-то великого, нужно выйти из зоны комфорта». А еще рисуют схемы вроде той, что представлена на рис. 3.

Рис. 3. Зона комфорта

Чтобы попасть в место, где сбудутся твои мечты, нужно выйти из зоны комфорта и долго идти через болота, тайгу и вечную мерзлоту. И не факт, что, пройдя через все испытания, вы попадете в нужное место. Я пробовал. Расскажу один случай.

Во время обучения на второй ступени Бустера для спикеров в какой-то момент поймал «синдром двоечника». Тема была не очень знакомой – продажи услуг. Все эти воронки, автоворонки, прогревы, продающие вебинары и прочие этапы продаж поддавались с большим скрипом. В итоге начали накапливаться долги по домашкам, настроение было… ну, такое… В какой-то момент поймал себя на мысли, что такой выход из зоны комфорта не помогает двигаться к цели, а совсем наоборот.

Начал злиться на себя и наставников. Злость была не созидающей, спортивной, а разрушающей, деструктивной. Настроение стало настолько очевидно для других участников обучения, что мне даже посоветовали меньше высказываться на занятиях и в чате. Помощь коллег не оказывала нужного воздействия. Нужно было что-то менять кардинально.

И тогда я вспомнил об одном хорошем принципе: «Если тебе некомфортно при выходе из зоны комфорта – не нужно из нее выходить. Просто раздвигай ее границы».

Все тот же Кайдзен вам здесь в помощь. По чуть-чуть расширяйте комфортную среду вокруг себя. Как это выглядело в моем случае?

Я решил откатиться назад. И вместо того чтобы погрузиться в новое и неизвестное, стал менять то, что у меня уже было – медиакит, резюме, таплинк и прочие артефакты спикера. То есть заниматься тем, что знакомо и приносит удовольствие. Это позволило восстановить хорошее настроение, повысить самооценку и уверенность в своих силах. И уже после того, как баланс восстановился, я начал маленькими шажками двигаться по пути нового, незнакомого. Постигаю до сих пор, но уже с хорошим настроем, продолжая расширять зону комфорта.

Конечно, этот метод подходит не всем. Напомню про отсутствие «волшебной таблетки». Но если у вас есть печальный опыт выхода из зоны комфорта с нулевым результатом, попробуйте этот способ. А вдруг поможет?

10. Не жмитесь и покупайте платное обучение.

Есть хорошее правило: «Не все дорогое – качественно. Но все дешевое точно плохо».

Из любого правила бывают счастливые исключения, но в целом правило работает исправно. Думаю, вы сталкивались.

Где вы можете сегодня получить бесплатное образование? В центрах «Мой бизнес». Не всегда, но все же… Я и сам провожу тренинги в этих центрах. Для участников они бесплатны, но при этом полезны.

Иногда смотрю бесплатные вебинары или мастер-классы по интересующим меня темам. Как правило, полезного материала крохи, а основное время уделено рекламе платных продуктов.

Все, что предлагается бесплатно, отсылает вас к какому-либо платному продукту. А то, что стоит недорого, содержит минимум полезной информации и тоже рекламирует более дорогой продукт. То есть вы платите в любом случае.

И это справедливо. Знания стоят денег. Другой вопрос: как вы потом эти знания монетизируете, сможете ли? Подходите к выбору обучения разумно и всегда смотрите на состав тренеров и спикеров. Чтобы потраченные средства не стали потерянными инвестициями. Чтобы полученные знания действительно пошли вам на пользу и стали ступенькой на лестнице развития, дам вам еще одну рекомендацию.

5.6. Знания вам не нужны, если…

Давайте по-честному: какой процент знаний, полученных в школе или вузе, реально пригодился вам в жизни и работе? Кто использует нелинейные логарифмы?.. А формулу бариевой кислоты давно вспоминали? Или хотя бы разговор Андрея Болконского с дубом?

Наша специальность в Томском политехе называлась «Робототехнические системы и комплексы». Мы изучали системы управления промышленными роботами и учились пять с половиной лет. В отличие от других специальностей нашего факультета. То есть защита диплома была в феврале, на шестом курсе. Выпускники других специальностей уже работали.

Количество предметов вызывало справедливый вопрос: «Зачем нам столько знаний?» Мы однажды задали его заведующему кафедрой. И получили от Константина Александровича интересный ответ. Я помню его до сих пор: «У нас нет задачи сделать вас высококлассными специалистами по управлению роботами. Многие из вас пойдут работать не по специальности, это мы знаем. Но где бы вы ни работали, мы хотим, чтобы вы могли применять инженерный подход к решению любой задачи».

Что за подход?

При решении любой задачи вы мысленно представляете ее как звено в цепочке событий и последовательно отвечаете на ряд вопросов:

1. Что предшествовало появлению задачи? (Предыдущее звено в цепочке.)

2. Какая задача возникнет на следующем этапе? (Следующее звено в цепочке.)

2. Что будет являться результатом решения задачи?

3. Как результат повлияет на решение следующей задачи?

4. Какой метод решения самый оптимальный?

5. Что является самым слабым звеном в цепочке событий?

6. Как можно слабое звено устранить?

7. Можно ли оптимизировать систему, удалив из нее лишние звенья?

То есть, решая одну задачу, вы на самом деле решаете много задач.

Вот чему я учился почти шесть лет. На самом деле не так уж и сложно.

К любой задаче нужно подходить комплексно, как к части чего-то большего. Тогда фактический результат будет близок к запланированному.

«Ну и зачем ты нам это все здесь расписываешь? Мы же не инженеры!»

Вы больше, чем инженеры! Вы руководители. И должны действовать как хорошие шахматисты, гроссмейстеры. Смотреть на несколько шагов вперед. Так, кажется, я на эти несколько шагов вперед забегаю… Давайте по порядку.

Знания и навыки, получаемые в течение жизни, можно разделить на три категории:

1. Те, что никогда не пригодятся. Ну разве что возникнет стечение обстоятельств, что мне придется резко вспомнить строение амебы, иначе моя карьера рухнет.

2. Те, что периодически бывают нужны. Периодически – не один раз в жизни, а хотя бы раз в год. Для меня это, например, навык замены проколотого колеса на автомобиле или столярные работы, освоенные в школе.

3. Те, что нужны постоянно или очень часто – знания, переходящие в категорию навыков, т. е. действий осознанных, уверенных, без помощи извне. Например, навык публичных выступлений или создания презентаций.

Вы можете придумать что-то свое.

А пока не придумали, попробуйте зафиксировать по одному виду знаний на каждую категорию для себя:

1. _________________________________________________________

2. _________________________________________________________

3. _________________________________________________________

Разогрели мозг, идем дальше. Подходим к основной мысли.

Каждый раз, когда вы хотите начать изучение чего-то нового, определитесь, к какой категории знаний (из вышеперечисленных) относится предмет или тема.

Скорее всего, знания, полученные во время обучения, распределятся по всем категориям. Нормально, всегда есть то, что не пригодится. Здесь важно процентное соотношение. Для меня так:

Теперь у вас есть инструмент мониторинга применимости знаний, получаемых в процессе нового обучения. Определите для себя периодичность замера и анализируйте результаты.

Если вы видите, что большая часть получаемых вами знаний соответствует пунктам 2 и 3, – все отлично! Вы на верном пути. Если же преобладает первый пункт – нужно менять подход к выбору источника новых знаний.

Есть простой и эффективный инструмент. Задайте себе вопрос:

«Как полученные знания помогут моему развитию?»

Спрашивайте себя каждый раз, когда вы:

– собираетесь зарегистрироваться на тренинг/вебинар/консультацию;

– уже получаете знания и информацию в процессе обучения;

– получили знания и решаете, как их применить.

Это осознанный подход к обучению. Он минимизирует риск невозвратных инвестиций (а обучение – инвестиции в развитие!) и помогает получать максимальную пользу от процесса.

Что еще поможет?

Я уже говорил, что любой новый инструмент, технологию, прием нельзя слепо копировать и использовать «как учили». Разве что на самом первом, начальном этапе. Начав применять новый инструмент, не адаптировав его сразу и везде в масштабах компании или для личного развития, – рискуете потратить время и ресурсы, а взамен получить разочарование.

Чтобы этого не случилось, используйте следующий алгоритм:

1. После того как вы изучили новый подход, инструмент, технологию или прием, определите, на что и как именно полученные знания могут повлиять. На доходы, оптимизацию времени и процессов, повышение внутренней уверенности и т. д. Результат лучше всего оцифровать.

2. Прокрутите в голове варианты применения полученного знания с точки зрения конечного результата. Нужно ли его адаптировать под себя, либо он максимально эффективен именно в том виде, как вам преподнесли.

3. Попробуйте применить новое знание на чем-то малом. Устройте своеобразный «тест-драйв». В оптимальной, на ваш взгляд, форме. Фиксируйте результаты, иначе не сможете провести анализ.

4. Проанализируйте полученный результат и его отклонение от запланированного. В зависимости от величины расхождения «план/факт» определите дальнейшие действия:

– внести существенные коррективы и протестировать инструмент еще раз;

– внести небольшие коррективы и начать применять инструмент в полном объеме;

– приостановить использование или отказаться из-за низкой результативности.

Если вы знаете еще какие-то варианты – напишите мне, я с удовольствием с ними познакомлюсь!

Если вы знакомы с инструментом «Цикл Шухарта-Деминга» (PDCA, Plan-Do-Check-Act), то увидите здесь прямые аналогии. Да, цикл применим во многих сферах, а не только в бизнес-процессах:

– пункты 1 и 2 – Plan, планирование действий;

– пункт 3 – Do, действие в малом масштабе, тестирование, «пилотный» запуск;

– пункт 4 – Check, проверка результата.

Кстати, Деминг немного изменил этот пункт и назвал его Study (изучение). Он вполне справедливо считал, что изучение причин расхождения между планом и фактом гораздо глубже простой проверки, Check. Поэтому «Цикл Деминга» выглядит как PDSA (Plan-Do-Study-Act).

– последний пункт Цикла в моем перечне отсутствует. Act – действие в полном объеме. С этим вы и так справитесь, теперь я уверен!

Давайте коротко резюмируем основные моменты главы 5:

1. Обучение длиною в жизнь – не прихоть, а реальная потребность.

2. Уделяйте внимание развитию soft skills – «мягких знаний». Они помогают решать сложные задачи быстрее и с меньшими усилиями.

3. Определитесь, в каких направлениях хотите профессионально развиваться, оцените уровень своей компетентности в этих сферах.

4. Тщательно выбирайте источники получения новых знаний, не зацикливайтесь на одном-двух, ищите новые возможности.

5. Знания без практики – деньги на ветер. Изучайте то, что сможете применить в самое ближайшее время.

Мир настолько огромен и неизведан, что довольствоваться теми знаниями, что мы уже имеем – непростительная глупость. Это лишает нас радости жизни. Мы закрываемся в «панцире», отгораживаемся от новых впечатлений дежурной фразой: «Мне некогда учиться, деньги нужно зарабатывать». Да, нужно, никто их пока не отменил. Не буду лукавить, говоря, что не в деньгах счастье. И в них тоже, смотря, как их использовать. Но для того, чтобы их зарабатывать, как раз и нужны знания. Актуальные и полезные. Ну, теперь вы и сами все знаете.

Закончить эту главу хочу высказыванием великого Генри Форда:

«Любой, кто перестает учиться, стареет, и не важно, сколько ему лет: двадцать или восемьдесят. Любой, кто продолжает учиться, остается молодым. Самая великая вещь в жизни – сохранять разум молодым».

Лично я стареть не планирую. Чего и вам желаю!

Прежде чем двигаться дальше, заполним еще один сектор «Колеса баланса лидера»:

Оцените себя по критерию «Обучение длиною в жизнь» [от 1 до 10] ___________________________

Глава 6

«А ты правда продюсер?» О помощи, заботе и отношении

6.1. Армия безработных примет всех!

Мой самый первый руководитель Юрий Владимирович Коваленко был человеком жестким. Познакомились мы с ним в спортивной секции рукопашного боя. Колошматили друг друга на тренировках, а через год он пригласил меня в свою коммерческую фирму на должность заместителя генерального директора.

Внешний вид у него тоже был суровый. В полном соответствии с наступившей эпохой. На дворе стоял 1993 год, отсутствие кожаной куртки было «не комильфо», а шансы попасть под перекрестный огонь братвы – как прогнозы Гидрометцентра: или повезет, или нет. Юрий Владимирович (которого бизнес-партнеры звали просто Юрец) внешне походил на бандита: высокий, с короткой стрижкой, вес больше 100 кг, цепь в палец толщиной на шее и золотые «гайки» на руках.

Методы руководства тоже мягкостью не отличались. На любые поползновения сотрудников поспорить с гендиром, попросить о повышении зарплаты или улучшении условий труда следовал ответ: «Армия безработных примет всех!»

Фраза отпечаталась в памяти на всю оставшуюся жизнь.

Хорошая школа выживания и управления. Уже через год я открыл собственный бизнес, правда, рядовые сотрудники в нем появились не сразу. Первое время мы с партнерами все делали сами, руками, ногами и головой. Хотя на визитках гордо сияли золотые буквы «Генеральный директор», «Финансовый директор» и «Исполнительный директор».

Так в те времена работали все. Жесткое время – жесткие методы. Тот «дикий капитализм» 90-х вырастил целую армию авторитарных руководителей. Часть ее продолжает оставаться в управлении бизнесом и сейчас. Меньшая часть. Большинство либо отошли от дел, либо давно в мире ином. К сожалению, мой опыт общения с такими руководителями говорит о том, что их стиль управления с тех пор не изменился. Они все так же жестко действуют и с партнерами, и с сотрудниками, и даже с клиентами.

Парадокс, но их бизнес еще живет. Видимо, запас прочности, накопленный за эти годы, не дает рухнуть. И работают в таких компаниях, в основном, люди поколения Х, то есть примерно моего возраста. А ведь уже выросло два новых поколения – «игреки» и «зеты», – не знакомых с нравами того жестокого времени.

«Что за поколения такие? Икс, игрек, зет… У нас курс алгебры или книга по развитию сильного лидера? Давай уже объясняй!»

Что ж, давайте проясним термины, заодно поймем, чем представители разных поколений отличаются друг от друга. Немного теории.

6.2. Немного теории поколений

В 1991 году увидела свет книга «Поколения: история будущего Америки, 1584–2069 годы». Ее авторами были Уильям Штраус и Нейл Хоув. Они не были учеными, но работали в качестве консультантов на правительственные структуры США и занимались разными исследованиями.

В книге авторы выделили несколько архетипов поколений, сменяющих друг друга раз в 15–20 лет:

«Беби-бумеры» (1945–1964 г. р.).

«Поколение Х» (1965–1985 г. р.).

«Поколение Y» или «Миллениалы» (1986–1999 г. р.).

«Поколение Z» или «Зумеры» (2000–2010 г. р.).

«Поколение Альфа» (с 2011 г.).

Границы по годам весьма условны, в разных источниках их значения могут различаться. Одно неизменно: тенденция на ускорение смены поколений (20/13/12 лет).

Сейчас штат сотрудников в компаниях представлен тремя поколениями: X, Y, Z. У каждого поколения свои принципы и ценностные установки на жизнь, работу, общение. Руководителям важно их знать и понимать, как ими управлять с максимальной результативностью.

Здесь вы видите основные ценности трех поколений:

Вопрос: «А как поколения воспринимают жесткий стиль управления со стороны руководства?»

«Иксы» – как необходимость и важное качество настоящего сильного руководителя. Только так можно поддерживать высокую дисциплину сотрудников и получать нужные результаты. Иначе все расслабятся, и работа встанет.

«Игреки» – как временный способ повысить результативность и показать, «кто в доме хозяин». Или как вынужденную необходимость в критической ситуации, когда выживание важнее соблюдения правил общения корпоративного кодекса.

«Зеты» – как серьезную причину для того, чтобы покинуть эту гнилую компанию с ее недоразвитым руководителем.

Да, вы сейчас все правильно прочитали. Могу повторить еще раз, добавив ярких выражений:

«Покинуть эту гнилую компанию с ее фальшивой миссией и тупым недоразвитым руководителем, не умеющим эффективно управлять, а лишь строящим из себя большого босса и орущим на сотрудника при малейшей возможности».

Как вам? Думаете, сгущаю краски? Да я их разбавил!

«Зеты» – инопланетяне. Я их так называю, потому что они отличаются даже от предыдущего поколения Y, а уж от «иксов» их отделяет пропасть в миллионы космических миль. От всех, кроме их собственных родителей. Да, именно «иксы» – родители «зетов». С ними у молодежи получается найти общий язык, ценности, интересы. А с остальными нет.

«Зеты» сегодня составляют примерно 20 % от общего числа сотрудников в компаниях по всему миру. С каждым днем показатель понемногу увеличивается. Неизбежно наступит момент, когда они образуют подавляющее большинство. И в вашей компании тоже.

ТЕМ, КТО ХОЧЕТ БЫТЬ АВТОРИТЕТНЫМ И СИЛЬНЫМ ЛИДЕРОМ ЗАВТРА, НУЖНО ГОТОВИТЬСЯ УЖЕ СЕГОДНЯ.

Какой же стиль руководства эти «инопланетяне» принимают? Каким должен быть «авторитетный руководитель» в их понимании?

Портрет такого руководителя – мозаика из слов:

• обучение;

• наставничество;

• гибкие методы;

• самостоятельность;

• обратная связь;

• лидерство.

Давайте разбираться.

6.3. Обучайте сотрудников!

На тренингах мне часто задают вопрос: «Как быть с обучением персонала? Боюсь, что он обучится и уйдет, а я деньги зря потратил, да еще конкурента вырастил».

Был такой выдающийся СЕО, Джек Уэлч. Его называли «самым жестким менеджером Америки». Однажды во время интервью корреспондент спросил Уэлча:

– А вы не боитесь, что обучите сотрудников, а они от вас уйдут?

– Конечно, боюсь. Но еще больше боюсь, что не обучу их, а они останутся…

Этот короткий диалог часто цитируется на тренингах для руководителей. И все равно они с опаской отправляют сотрудников на обучение. Кстати, вы заметили, что я всегда говорю «сотрудники», а не «подчиненные» или «персонал»? Для меня в этих названиях есть большое различие – прежде всего в отношении руководителя к команде. Хотя в случае с «подчиненными» и «персоналом» команды, как правило, и нет.

«Подчиненные» – взгляд руководителя свысока. «Я здесь главный, вы будете делать то, что я скажу!» – позиция авторитарного начальника. Не авторитетного.

«Персонал» – ассоциация с обслугой. Принеси, подай, уйди, не мешай.

«Сотрудники» – общение на равных, с соблюдением формальных правил субординации и хорошего тона. «Мы вместе делаем одно дело, сотрудничаем на взаимовыгодных условиях» – позиция умного руководителя. Авторитетного.

Кстати, как вы называете людей, работающих у вас? Если они есть, конечно. Проверьте себя этим простым тестом.

Давайте разберем опасения руководителей, не обучающих сотрудников. Есть страх – нет обучения, все логично. Чего они боятся? Страхов не так много, расскажу о самом главном, что тревожит примерно 90 % руководителей. И сразу же дам версию, почему этот страх сильно преувеличен и как его минимизировать:

Сотрудник обучится и поймет, что может заниматься бизнесом самостоятельно. И уйдет вместе с клиентской базой.

Почему этот страх преувеличен?

Если вы отправляете сотрудника на тренинг «Как увести клиентскую базу и начать бизнес с нуля с минимальным стартовым капиталом, не имея такого опыта», то да, он может там всему научиться! Если же это тренинг по тайм-менеджменту, технологиям продаж, делегированию или переговорам с клиентами, то нет, там «перебежчиков» не учат.

В 1996 году меня пригласили в одну компанию, занимавшуюся образовательным туризмом. Работали масштабно, по регионам. Лично я отвечал за Кемеровскую область. Каждые две недели мы отправляли группу школьников на Кипр для обучения английскому языку. Летом к ним присоединялись родители. Бизнес процветал, и через год я понял, что мне по силам открыть точно такой же. Сказано – сделано.

За год самостоятельной работы так и не удалось переманить старых клиентов, зато мы приобрели новых. Но если бы у меня не было собственного бизнеса и опыта управления, то самостоятельное плавание в сфере туризма закончилось бы очень быстро.

Почему?

Работая по найму на позиции руководителя направления, я видел только часть всего сложного бизнес-механизма. Как ту часть айсберга, что находится над водой. А все остальное – то, что у айсберга скрыто холодными океанскими водами, а в бизнесе – мозговой деятельностью владельца, – мне было недоступно.

Когда я начал заниматься бизнесом самостоятельно, мне пришлось окунуться в него с головой. Помог предыдущий опыт плюс специальные курсы: быстро во всем разобрался.

Самое интересное заключается в том, что новые туристические агентства в то время так и появлялись – методом «почкования». Приходит на работу в турагентство молодая девочка, год работает, потом понимает, что:

– особых вложений здесь не нужно;

– основных игроков рынка она знает;

– клиенты у нее уже есть.

Находит инвестора, открывает собственное агентство – и поехали! Воздушные шары на входе, вывеска «Мы открылись!», веселая музыка и специальные цены для первых клиентов.

А через некоторое время агентство тихо закрывается, уже без музыки и воздушных шаров. Причина банальна: вести бизнес оказалось гораздо сложнее, чем оформлять путевки на входящем трафике. Никто не учил, а собственных знаний недостаточно.

Я не утверждаю, что все заканчивают именно так. Самые упорные и дальновидные сначала учатся, как вести бизнес, открывают агентства, параллельно работая по найму. И только поняв, что все идет по плану, увольняются и все время отдают собственному делу. Но таких немного.

Страх, что сотрудник «все узнает и сразу уйдет», преувеличен. Хотя и не лишен оснований.

Как минимизировать риск?

1. Подходить к вопросу обучения сотрудников комплексно. Для каждого необходимо разработать индивидуальный план развития (ИПР), по факту – траекторию его развития в компании. С набором необходимых компетенций, результатов обучения и плана карьерного роста. Тогда у сотрудников будет ясная картина их развития, и мыслей об уходе станет меньше.

2. Дать сотрудникам возможность самостоятельно выбирать, где учиться. Согласовывать с ними графики обучения, стоимость, варианты оплаты.

3. Делить с сотрудниками расходы на обучение. Варианты и пропорции могут быть самыми разными. Смысл в том, чтобы добавить в сознание сотрудника ценность обучения. Все бесплатное, как известно, ценится очень низко.

4. После завершения обучения обсудить с сотрудником его впечатления, полученные знания и инструменты, а главное, как он сможет применить их в работе и что получит компания.

5. Не перегружать людей обучением! Проводить его исключительно для получения результата, а не потому, что «стоит в плане».

Если у вас пока нет никакой команды, попробуйте применить эти рекомендации по отношению к себе.

Резюмируя, скажу вам то, что обычно говорю на тренинге для управленцев:

«Если сотрудник решил уйти из компании по собственной воле, вы уже вряд ли что-то сможете изменить. Ваша задача – создать такую внутреннюю среду, чтобы желание покинуть команду не возникало как можно дольше».

6.4. Учитесь быть наставником, ментором, коучем, тренером

Вернемся к «зетам».

Когда я готовился к мастер-классу «К вам идет поколение Z», то специально искал объявления о вакансиях разных компаний, созданные в формате видео. Дело в том, что текст это поколение воспринимает гораздо хуже, чем динамичный видеоролик. Искал долго, но ничего, даже отдаленно напоминающего мой запрос, не нашел. Зато обнаружил вот это:

https://youtu.be/ZmnjcGpUhi8

Конечно, такие вакансии «зетов» не заинтересуют. Грустно и печально. Слова про долгий карьерный рост «зет» слышит, уже нажимая на другую вкладку. Какие 10 лет? Это за пределами его понимания. Полгода-год – максимум. «Чего я смогу достичь в компании за такой срок? Как руководитель мне поможет?» – вот вопросы «зета»: сначала он задает их себе, а потом и вам как руководителю. Еще не сталкивались? Поздравляю, вас ждут интересные открытия!

Представителей этого поколения интересует быстрый результат. Они живут в таком ритме с рождения. И вы должны соответствовать их ожиданиям.

«А почему я должен под них подстраиваться? Кто здесь главный – я или мои сотрудники? Пусть сначала что-то сделают, а потом уже условия диктуют! А если что-то не нравится – давай, до свидания!»

Разделяю ваше справедливое возмущение, но не поддерживаю последние слова. Разбрасываться сотрудниками в наше время – недальновидно. Увольнять по веской причине – да, но желание развиваться к таким причинам не относится. Согласитесь.

К тому же установка молодежи на развитие не лишена здравого смысла. Вы же помните, что мир сильно изменился с тех пор, как мы начали свою трудовую деятельность. Если раньше долгий карьерный рост считался характеристикой высококлассного сотрудника, то сейчас это уже, скорее, антипример. Долго растешь – значит, плохо работаешь, мало учишься, не развиваешь soft skills. И вообще, не ту компанию выбрал. Меняй!

И они меняют. Легко. По результатам опросов, которые все чаще проводят крупные консалтинговые компании, примерно 60 % сотрудников поколения Z готовы менять работу не реже одного раза в два года. А за это время они выжмут максимум пользы из вашей компании и из вас самих. В хорошем смысле слова. И раз уж они так настроены, вы тоже не должны делать вид, что ничего не происходит.

Используйте их потенциал и знания, даже если это не входит в их должностные обязанности. Они только рады будут, если вы будете им платить за то, что им нравится делать. Расхожее мнение, будто у «зетов» нет никаких компетенций, а только завышенные амбиции – не более чем миф. И распространяют его руководители, не способные найти общий язык с сотрудниками.

Итак, в каких же сферах могут быть компетентны «зеты» и чем вам нужно пользоваться?

1. Поиск информации. Они знают, где искать нужную информацию и как сделать это быстро.

2. Творческие и нестандартные задачи. С креативным мышлением у них все в порядке.

3. Несколько параллельных задач. Эффективная работа в режиме многозадачности – фишка этого поколения.

4. Инновации. Они быстро осваивают все новое, особенно связанное с автоматизацией работы в сетях.

5. Запуск новых продуктов для представителей своего поколения. Они точно знают, что им нужно.

Здесь очень важно выбрать правильный формат коммуникаций. Не строить из себя строгого начальника, а встать на позицию равного, но не переходя границы, как делают многие руководители в надежде стать своим среди сотрудников. Рабочие отношения должны быть равными по уровню доверия, по общим принципам, по готовности приложить максимум усилий для развития бизнеса и персональных компетенций сотрудника. Должны сохраняться принципы субординации. То есть вместе пить коньяк и обсуждать секретаршу в рабочее время – не самый хороший вариант.

Конечно, есть слабая надежда, что, приходя в команды, где большинство сотрудников сейчас составляют представители поколений X и Y, «зеты» адаптируются и немного изменят привычки и принципы. Но не факт. Наступает их эпоха, их мир, и править этим миром они будут по своим правилам.

6.5. Изучайте гибкие методы управления

Я уже рассказывал вам о философии Agile – наборе гибких подходов для создания новых продуктов и управления процессами, компаниями, проектами, людьми. Большинство agile-подходов появились в IT-сфере и там же когда-то прекратят существовать, ведь заточены они исключительно под создание нового ПО. Самые известные методы, давно вышедшие в большой мир, – Kanban и Scrum. Коротко расскажу о них, чтобы рассеять туман, обычно сгущающийся в головах при упоминании этих терминов.

Scrum – инструмент для создания новых продуктов в комплексных средах. Помните про «Теорию запутанности Cynefin»? В комплексной среде много неизвестных условий, сложны взаимосвязи между событиями. Чаще всего никто еще не создавал продукт с точно такими же характеристиками. А вам необходимо. Классические методы управления проектами здесь не работают. Зато работает Scrum.

Вся работа в Scrum разделена на короткие временные отрезки – «спринты», продолжительностью от одной до четырех недель. На каждый «спринт» команда выбирает себе объем работ, реально выполнимый за такой срок. Объем работ им обеспечивает специальный член команды – Владелец продукта. Он постоянно общается с Заказчиком и переводит все его желания на язык технического задания для разработчиков. Задания размещаются на специальных карточках. Их команда и берет в работу. Приоритет отдается самым важным.

В конце каждого «спринта» команда демонстрирует результаты своей работы всем заинтересованным лицам – коллегам, заказчикам, руководителю компании. Получает от них обратную связь и в соответствии с ней корректирует работу над продуктом.

В Scrum-команде работает от трех до десяти человек. Если их больше, создается несколько команд. И самое важное – внутри scrum-команды нет руководителей. Фантастика? Нет, реальность. Команда сама определяет объем работы, выполняет ее и несет ответственность за результат. Вместо руководителя у команды есть Scrum-мастер, «лидер-слуга», помогающий команде быть самоорганизованной и эффективной.

Пример? Пожалуйста!

Уже больше двух лет я сопровождаю проект по созданию программы управленческого учета в одной компании из Новокузнецка. В 2019 году меня пригласил ее руководитель для проведения тренинга по Scrum. Он самостоятельно изучил инструмент и осознал, что Scrum может стать его сильным конкурентным преимуществом.

Тренинг провел, сотрудники с новой технологией познакомились. А через год от компании поступил запрос на сопровождение проекта. Исходные данные не обнадеживали:

– в компании нет программы управленческого учета;

– много данных заполняется в таблицах Excel, потом переносится в 1С, в результате появляются ошибки. На их выявление тратится очень много времени;

– разные отделы, отвечающие за корректность данных, перекладывают вину за несостыковки друг на друга;

– за шесть предыдущих месяцев работа по созданию программы управленческого учета не принесла никаких результатов.

Вот с такими исходными параметрами мы начали работу.

Для начала освежили знания по методу Scrum на коротком вебинаре. Сформировали команду из представителей разных подразделений компании. Договорились о правилах работы. Создали список приоритетных задач. Распределили роли (я взял на себя функции Scrum-мастера). И приступили к работе.

За два месяца сделали то, что раньше компания не смогла осилить за шесть. Затем продолжили создание программы и прошли два этапа. Сейчас реализуем третий.

Члены команды не освобождены от основной работы. Проект для них – дополнительная нагрузка. В рамках проекта у них нет руководителей, а при выполнении основных рабочих обязанностей – есть. Главный результат, полученный за время работы над проектом, – члены команды стали лучше понимать друг друга, споры превратились в конструктивное обсуждение рабочих задач, разногласия между подразделениями сократились до рекордного минимума.

На моих глазах родилась настоящая команда, способная решать самые сложные задачи.

Даже если вы не будете использовать Scrum в том виде, как он должен быть реализован, можете использовать отдельные элементы. Они настраивают команду на конструктив вместо бесконечных и безрезультатных споров.

Область применения Scrum – инновации, новые продукты, сложные условия.

У второго инструмента, имеющего название Kanban, сфера применения гораздо шире. Он используется для оптимизации процессов в компании или проекте. И даже для оптимизации потока ваших персональных задач. Процесс работы по Kanban выглядит следующим образом:

1. Все задачи фиксируются на карточках. Одна карточка – одна задача.

2. Карточки располагаются на специальной доске. Простейшая доска выглядит так:

Рис. 4. Простая Kanban-доска

3. Карточки всегда перемещаются по доске в одном направлении, от начальной точки к конечной.

4. На каждом этапе вы можете видеть количество карточек и анализировать скорость их прохождения по доске, «заторы», остановки в работе. На основе информации принимаются управленческие решения.

Мне нравится Kanban тем, что его первый принцип гласит: «Начните с того, что есть сейчас». То есть не нужно вносить никаких кардинальных изменений, просто зафиксируйте текущую ситуацию, наблюдайте, анализируйте и улучшайте. Ежедневно малыми шагами (здесь вспоминаем про Кайдзен). Все.

Kanban часто сравнивают с потоком воды, омывающим камни до гладкости. В реальности этот инструмент помогает оптимизировать процессы, личные или корпоративные, причем плавно и постепенно, без революций.

Почему я настойчиво рекомендую изучать гибкие подходы к созданию продуктов и управлению ими?

Гибкость – не только одна из самых выигрышных стратегий выживания и развития в нашем бешеном мире. Она еще и позволяет создать естественную среду обитания для «зетов». Тех, кто уже сегодня работает в компаниях. Тех, кто будет составлять основу команд через 10–15 лет. Предлагая им сегодня старые, неповоротливые, «нафталиновые» инструменты, вы отторгаете их от себя. А кроме того, вы сами начинаете «тормозить», стагнировать и деградировать.

Гибкие подходы к управлению заставляют наш мозг работать: генерировать идеи, анализировать их реалистичность, выбирать и реализовывать лучшие. Применение таких подходов создает в компаниях совершенно иную рабочую атмосферу – доверия, прозрачности процессов, командных решений.

И чем раньше вы начнете изучать и применять их, сначала для себя, а затем и вместе с командой, тем большее конкурентное преимущество вы получите в самое ближайшее время. Собственно, что я вас уговариваю? Вы же взрослые и самодостаточные люди. Просто действуйте!

Если хотите узнать о Kanban и Scrum чуть больше, вот вам ссылка на мой вебинар.

https://youtu.be/2KQ95XSytyM

6.6. Не будьте надзирателем

Итак, у Scrum-команды нет руководителей. Когда говорю об этом на тренингах, многие участники восклицают: «Такого не может быть!» Тогда я рассказываю о реальных командах. Они не просто работают, а при должной организации процесса показывают выдающиеся результаты.

Все начинается с внутренней дисциплины.

Есть такая система управления – Холакратия. Используется всего в паре-тройке компаний мирового уровня. В России упоминаний о подобном опыте я не встречал. Система слишком сложна? Нет, причина в другом. В Холакратии компанией управляет не руководитель, а внутренняя конституция, свод правил, где все роли, права и обязанности расписаны. Руководитель, по сути, передает власть этой конституции. Ну, и кто из вас готов на такой подвиг?

Если хотите поподробнее изучить эту систему, прочтите книгу Брайана Робертсона «Холакратия. Революционный подход к менеджменту». Там есть вполне реализуемые приемы.

Холакратия, конечно, экстремальный пример. На практике многие руководители боятся давать командам хоть какую-то самостоятельность. Они напоминают строгую гувернантку (француженку, конечно), следящую, чтобы ребенок не сделал ничего лишнего, запрещенного родителями.

Конечно, куда же без советов, указаний и оценки!

Наш выдающийся ученый Сергей Капица задолго до появления Agile сказал замечательную фразу:

«РУКОВОДИТЬ – ЗНАЧИТ, НЕ МЕШАТЬ ХОРОШИМ ЛЮДЯМ РАБОТАТЬ».

Нужно менять свое мышление и учиться давать команде возможность сделать какую-то часть работы самостоятельно. Без ваших подсказок, советов и нравоучений. Не контролировать их, а мониторить, подавив в себе желание получить информацию раньше, чем команда будет готова ее представить.

Возможность почувствовать ответственность за свою работу – как много людей не испытали это чувство!

Давайте попробуем прямо сейчас сделать первые шаги.

ЗАДАЧКА ПЯТНАДЦАТАЯ. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ

1. Рисуем табличку:

2. Фиксируем задачи, где ваше вмешательство или плотный контроль могут быть минимизированы. Для начала хватит пяти таких задач.

3. Для каждой задачи прописываем степень самостоятельности. Что может делать исполнитель без согласования с вами.

4. Прогнозируем результат и просчитываем риски на тот случай, если вдруг «что-то пошло не так».

5. Действуем!

Постепенно вы сможете расширить перечень таких задач и освободить время для решения вопросов стратегии и развития, уйти от рутины. А еще это позволит повысить уровень доверия между вами и командой.

Одно из моих правил для сотрудников гласило:

«Если возникла сложная ситуация, то прежде, чем озвучить ее мне, придумайте, как минимум, два варианта решения».

В разговорах с сотрудниками выяснялось, что некоторые задачи до меня не доходили. Следуя правилу, команда придумывала варианты решения и часть реализовывала самостоятельно. Это круто!

Еще пример из моей практики. Довольно долго я тратил часть рабочей пятницы на то, чтобы приготовить план работы на следующую неделю и озвучить его на планерке утром в понедельник. Для каждого сотрудника команды нужно было прописать список задач. Это отнимало много времени. Однажды понял, что работаю крайне неэффективно. И тогда поменял подход.

Теперь каждый сотрудник готовил себе список задач на неделю. У нас был общий документ в Excel с вкладками для каждого. Задачи были разбиты по матрице Эйзенхауэра (важность и срочность). На планерке они выводились на большой экран, и сотрудники рассказывали о текущих задачах. Но сначала мы подводили итоги прошлой недели. Фокусировались на невыполненном. Выясняли, что не сделано и почему. И только потом переходили к задачам новой недели. Я мог добавить задания сотрудникам или скорректировать очередность выполнения.

Какие результаты были получены после применения нового подхода:

1. Повысилась вовлеченность команды в работу. Каждый сам планировал себе задачи на неделю, спрятаться за чью-то спину было невозможно.

2. Бизнес-процессы стали более прозрачными. На планерке все видели, чем занимаются коллеги, там же мы могли объединить усилия нескольких сотрудников, если задача была сложной.

3. В моем рабочем графике освободилось около трех часов: раньше они тратились на планирование работы команды.

4. Я получил необходимую информацию по развитию команды. Например, если кто-то систематически не успевал, появлялся повод прокачать сотрудника по теме тайм-менеджмента.

5. Процесс планерки стал настоящим удовольствием! Команда думает, планирует, анализирует результаты. Услада для руководителя!

Постоянный и тотальный контроль выполняемой работы – признак того, что либо у вас работают не те люди, либо вы никому не доверяете. А чтобы научиться доверять, нужно правильно настроить каналы коммуникаций как внутри команды, так и между командой и руководителем. Поскольку это дорога с двусторонним движением, вот еще одно важное правило.

6.7. Обратной связи много не бывает

Что такое «обратная связь»?

Во-первых, коммуникация между людьми. Любая коммуникация может быть как эффективной и результативной, так и пустой, отнимающей время.

Во-вторых, способ донести до человека информацию, которая может помочь в его развитии. Даже если мнение отличается от общепризнанного.

Одним из участников моих первых мастер-классов была моя жена. По дороге домой я просил ее дать обратную связь на мое выступление. Она рассказала и о том, что ей понравилось, и о том, что было плохо. Я сначала даже немного злился на нее, а потом понял, что кроме самого близкого человека мне никто не скажет, что конкретно не получилось. Те, кому все понравилось, похвалят. А кому не понравилось – просто промолчат. Так что не злиться нужно, а радоваться!

В-третьих, обратная связь – инструмент мотивации сотрудников. Или демотивации. Здесь все зависит от руководителя, от его умения выстраивать коммуникации, хвалить, подсвечивать нюансы, поддающиеся улучшению, мотивировать и вдохновлять.

На моем тренинге по делегированию полномочий участники много практикуются. Отрабатывают навык формулировки и постановки задачи, учатся давать корректную обратную связь. И даже познакомившись со всеми этапами процесса обратной связи, некоторые продолжают давать ее так, как привыкли. Они спрашивали меня: «Почему мои сотрудники всеми правдами и неправдами отказываются от новых задач?» Все просто. Потому что вы не умеете общаться с ними, разбирать их ошибки, хвалить за маленькие победы.

Я давно вывел для себя простое правило:

«ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ – ИНСТРУМЕНТ ВЫРАЩИВАНИЯ У СОТРУДНИКОВ ЛИБО КРЫЛЬЕВ ЗА СПИНОЙ, ЛИБО ПАНЦИРЯ, КАК У ЧЕРЕПАХИ».

Правильная обратная связь мотивирует и вдохновляет людей на выполнение новых сложных задач. Некорректная – заставляет их при малейшей возможности от задачи уклониться.

Существует множество видов и методов обратной связи. Познакомлю вас с простой технологией. Я использовал ее в работе, а сейчас рассказываю о ней на тренингах.

Представьте, что вы поставили задачу сотруднику, он ее выполнил, принес вам результат. Вы с результатом ознакомились, и теперь нужно дать сотруднику обратную связь.

Что можно сделать.

1. Пригласить сотрудника к себе в кабинет или встретиться с ним в любом месте, где вы сможете спокойно пообщаться вдвоем.

2. Предложить ему самому оценить полученный результат решения задачи. Этот пункт многие игнорируют, а зря. Вы еще успеете высказать свою позицию, но сначала пусть это сделает тот, кто над задачей работал. Возможно, в его монологе вы услышите что-то важное и интересное. Только ограничьте время разумными пределами, иначе разговор затянется.

3. Когда монолог сотрудника завершен, вы можете дать свою оценку его работе. Сделайте это кратко, например, используя оценочную шкалу от 1 до 10, так будет более понятно. Не нужно долго рассуждать, просто дайте свою оценку.

4. На этом ваши монологи заканчиваются, вы переходите к конструктивному диалогу. Сначала обсудите позитивные моменты: какие приемы, инструменты и ресурсы сотрудник использовал, что привело к положительному результату.

5. На следующем шаге обращаем внимание на недочеты: что не получилось совсем, что получилось на «троечку», что можно было бы сделать лучше. Разбираем причины и то, какие действия сотрудника привели к отрицательному результату.

Важно завершить разбор так, чтобы сотрудник четко понял, что именно необходимо изменить в подходе к решению подобных задач и аналогичных ошибок больше не повторять. Вместо вопроса: «Понял, что так делать не нужно?» – необходимо задать другой: «Как ты поступишь в следующий раз, чтобы не допустить подобной ошибки?»

6. После разбора всех моментов еще раз сделайте акцент на том, что у сотрудника получилось хорошо, похвалите его (если, конечно, он не провалил задачу на 100 %) и, в зависимости от вашей оценки его работы, либо поощрите, либо оставьте без поощрения/наказания, либо накажите.

О том, как мотивировать и поощрять сотрудников, написано множество книг и проведены миллионы тренингов. А вот о наказаниях все как-то умалчивают, хотя это тоже искусство. Наказать так, чтобы человек не обиделся, а принял наказание как должное – совсем непросто. Но об этом не здесь и не сейчас.

6.8. Выращивайте лидеров в своей команде

«Стоп, какие еще лидеры в команде? Здесь один лидер – я! И других быть не может!» – уже слышу возмущенные голоса. Не волнуйтесь, речь не идет о том, чтобы отобрать у вас власть. Я всего лишь предлагаю вам поделиться ею.

Мысленно вернемся в начало книги и вспомним, какие качества характеризуют лидера. Целеустремленность, вера в себя, постоянное обучение, неуспокоенность. А еще ответственность за свои слова и поступки. Что же такое ответственность? Способность и готовность достичь целей и действия, направленные на достижение, невзирая на обстоятельства. «Прет, как танк», – говорят про упорного человека.

Вам такие люди в команде нужны? Уверен, что да.

И все же я знаю руководителей, считающих, что в компании должен быть только один лидер. В итоге получается, что за свои слова и действия там никто, кроме него, не отвечает. Брать ответственность за результат некому. Вот единоличный лидер и тащит на себе воз, а остальные сидят, свесив ноги.

Давайте посмотрим на структуру типичной компании с генеральным директором во главе, его заместителями, начальниками отделов и рядовыми сотрудниками. Вот так примерно она выглядит:

Рис. 5. Иерархическая оргструктура компании

Кем руководит гендир? Заместителями.

Кем руководят заместители? Начальниками отделов.

Кем руководят начальники отделов? Линейными сотрудниками.

Кем руководят линейные сотрудники? Ха, они не могут руководить никем напрямую, поэтому делают это скрытно, манипулируя руководителями. Во всяком случае пытаются.

Чем выше уровень управления, тем меньше желания манипулировать вышестоящими руководителями. Хватает прямого управления нижестоящими сотрудниками. Впрочем, мы сейчас не об этом.

Для генерального директора заместители – опора. Все решения он доводит до них. И дальше заместители доводят принятые наверху решения до начальников отделов и потом по цепочке до самого последнего звена. То есть каждый уровень управления – опора для предыдущего.

Разве управленцы не должны быть лидерами? Еще как должны! Они берут на себя ответственность за выполнение решений верхнего уровня. Они мотивируют свою команду на выполнение сложных задач. Они отвечают за действия каждого сотрудника. Нет, друзья, здесь без лидерства на любом уровне не обойтись.

Более того, в командах линейных сотрудников тоже должны быть лидеры. На них опирается вышестоящий руководитель. Не утверждаю, что в компании все поголовно должны быть лидерами. История пока не знает таких случаев (ну или мне они неизвестны). Распределение ролей в командах было, есть и будет. Всегда будут востребованы простые и надежные исполнители, без них не получится результата. Но если у вас в команде есть хотя бы один менеджер (управленец), то он должен обладать лидерскими качествами.

Не нужно бояться, что ваши лидеры окажутся сильнее, чем вы. Нужно просто развиваться быстрее, чем они. Наблюдая за вами, они тоже будут подтягиваться к вам по уровню развития лидерских качеств. Пойдут за вами в огонь и воду. Вы же помните, что лидер – не тот, кто ведет за собой, а тот, за кем идут другие.

Что поможет? Вот несколько рекомендаций.

1. Делегируйте сложные задачи на уровень ниже. Приучайте ваших лидеров (потенциальных и реальных) брать на себя ответственность.

2. Давайте им больше самостоятельности.

3. Спрашивайте их экспертное мнение по различным вопросам. Погружайте в контекст развития бизнеса.

4. Отмечайте их победы и достижения в работе. Особенно при выполнении сложных задач.

5. Продвигайте лидеров по карьерной лестнице. Обоснованно и справедливо.

Попробуйте прямо сейчас оценить свою команду (если она у вас есть) на наличие в ней лидеров. Кто из сотрудников обладает выраженными лидерскими качествами? Кто проявляет себя в сложных ситуациях как настоящий лидер?

Если у вас таких людей нет, нужно их выращивать. Развивать, показывать пример. Либо менять кого-то из аутсайдеров на лидера. Задача непростая, согласен, но решать ее нужно. И чем быстрее, тем лучше.

Когда я возглавлял Фонд развития МСП Томской области, мы проводили много мероприятий для наших предпринимателей. Однажды нам было необходимо снять серию роликов про молодых предпринимателей для популяризации идеи открытия собственного бизнеса среди молодежи. Обычно мы размещали заказ на выполнение такой работы у наших партнеров и получали готовый продукт.

В один из дней ко мне подошла моя сотрудница Юлия, девушка очень креативная, и предложила создать серию роликов собственными силами. Она была готова взять на себя всю работу – от написания сценария и подбора предпринимателей до сдачи готовых роликов. На все про все ей требовался один месяц. И я согласился.

Через три недели Юля подошла ко мне и сказала, что не успевает сдать работу в срок. Точнее, может успеть, но качество продукта ее не устраивает, а для того, чтобы все получилось «белиссимо», нужны дополнительные две недели.

И я снова согласился.

Через три недели работа была сдана. Действительно, «белиссимо»! Я поблагодарил сотрудницу за высокий результат, а потом стал анализировать ситуацию.

Что было бы, если бы я ответил отказом на ее предложение по самостоятельному созданию роликов? Скорее всего, эта инициатива стала бы последней в ее работе. Мотивация и самооценка упали бы, результаты тоже.

Что было бы, если бы срок выполнения работы не был мною продлен? Да, это было бы честно, ведь она сама определила срок, но мы получили бы продукт среднего качества, а сотрудник – демотивацию и чувство вины.

Взяв на себя ответственность за качественное выполнение работы, моя сотрудница отнеслась к этому максимально честно. Она была готова понести наказание за нарушение сроков. Лидерство проявляется именно так: взять инициативу в руки и нести полную ответственность за результат.

Резюмируем все, что рассмотрели в этой главе.

1. Авторитетный руководитель сегодня – прежде всего наставник, ментор, консультант, коуч. Человек, помогающий сотрудникам развиваться.

2. Чтобы стать таким руководителем, необходимо относиться к сотрудникам как к капиталу, а не как к инструменту достижения ваших целей.

3. Не бойтесь обучать сотрудников. Лучше какое-то время работать с профессионалами, чем все время с дилетантами.

4. Давайте членам команды больше самостоятельности. Пусть берут на себя ответственность за принимаемые решения.

5. Необходимо, чтобы в команде работали настоящие лидеры. Не все, но их должно быть достаточно для выполнения самых сложных задач.

В завершение этой части хочу напомнить вам одну хорошую цитату. Ее авторство затерялось на просторах интернета. Если вы точно знаете, чьи это слова, напишите мне, буду благодарен!

«НЕ БЫВАЕТ ТАКИХ ЛЮДЕЙ, С КОТОРЫМИ ВСЕГДА ЛЕГКО. БЫВАЮТ ТАКИЕ, С КОТОРЫМИ ХОЧЕТСЯ ПРЕОДОЛЕВАТЬ СЛОЖНОСТИ».

Это, несомненно, о лидерстве. С лидером легко, как правило, не бывает. Но он станет вашей опорой, когда дело запахнет жареным и нужно будет вывозить компанию, проект, команду из шторма. В такой момент лидер не будет растерянно хлопать глазами и бормотать что-то несвязное, вроде «янезнаючтоделатьменяэтомунеучили». Он закатает рукава и скажет: «У меня есть решение. Давайте пробовать. Если оно ошибочно, я несу ответственность». Слова настоящего лидера, которого вы вырастили в своей команде.

Еще один сектор «Колеса баланса лидера» готов для оценки:

Оцените себя по критерию «Тренер, наставник, ментор» [от 1 до 10] ________________________________________________________

Глава 7

Турборежим. О самоотдаче, жалости к себе и отмазках

7.1. Немного о личном

Помню первую прогулку после выписки из больницы. Примерно 100 метров от подъезда и назад. Удивительное чувство, когда ты в зрелом возрасте заново учишься ходить. Того, как это происходит в младенчестве, мы, конечно, не помним. Меня поддерживала за руку жена, без нее я и 10 метров не прошел бы.

Оформляя выписку, лечащий врач сказала, что в ближайшие шесть месяцев мне нельзя делать три вещи:

– ездить за рулем автомобиля;

– летать на самолете;

– работать.

Приехали… Полгода не работать? Как так? А чем зарабатывать на жизнь?

Через неделю после выписки я приехал в реабилитационный центр, чтобы пройти программу восстановления. Еще через три недели ездил туда уже сам, за рулем. И тогда же провел первый после болезни мастер-класс.

Когда через месяц после выписки я приехал к доктору (конечно, сам) со снимком МРТ головного мозга, она меня не узнала и три раза прошла по коридору мимо меня. Пришлось намекнуть. Она села на стул прямо в больничном коридоре и спросила, какие лекарства я принимал, чтобы так быстро восстановиться. Это был второй случай за ее карьеру, когда пациент с подобным диагнозом настолько быстро встал на ноги.

Честно признался, что никаких лекарств не пил. Просто проходил курс реабилитации. Но главное в другом: у меня не было шести месяцев на восстановление. Я их у себя забрал.

Невыносимо было видеть глаза близких людей. Меня жалели. Выглядел я тогда и вправду жалко. Но позволить себе спокойно восстанавливаться полгода?!

Я не хотел, чтобы окружающие воспринимали меня как больного человека. Очень не хотел.

Поэтому, стиснув зубы и превозмогая головокружение и тошноту, крутил педали велотренажера, ходил по беговой дорожке, выполнял упражнения на равновесие. И дома не лежал, а ходил, работал, помогал жене по хозяйству. Гулял, постепенно увеличивая расстояние, и, конечно, работал над новыми учебными программами.

Буду с вами честен, на 100 % восстановиться так и не смог. Примерно на 95. Некоторые последствия болезни все же проявляются. Есть ограничения, я не могу их преодолеть. Но если бы я себя жалел, как делали мои близкие, то так и остался бы больным человеком.

Эту историю рассказал вам не для того, чтобы вызвать сочувствие. Хочу, чтобы вы поняли одну простую мысль:

ЕСЛИ ЕСТЬ ХОТЬ ОДИН ШАНС НА УСПЕХ, НУЖНО СДЕЛАТЬ ВСЕ, ЧТОБЫ ЕГО РЕАЛИЗОВАТЬ.

Нужно поменьше жалеть себя и придумывать разные отговорки. Никто не придет и не даст вам того, что вы себе нажелали и намечтали. Более того, мало кто вообще будет вам помогать. Надеяться нужно только на себя. Придет помощь со стороны – круто. Не будет – ничего страшного, вы на нее и не рассчитывали.

В моем случае огромную помощь оказала семья. Своей любовью и заботой обо мне, но без собственных усилий эта помощь так и осталась бы нереализованной. Они так и помогали бы мне до конца жизни, больному и жалеющему себя.

Все, хватит обо мне. Давайте лучше поговорим о вас. Что может помочь в повышении степени самоотдачи? Как развивать в себе желание и умение работать на пределе возможного? Здесь вам пригодятся следующие слова:

• временные трудности;

• потолок;

• награда;

• потери;

• надежда на свои силы.

А теперь подробнее…

7.2. Нет проблем, есть временные трудности

Я и раньше нечасто использовал в лексиконе слово «проблема». А после того, как посмотрел фильм «Временные трудности», не использую его совсем. Как, вы не смотрели этот фильм? Срочно! Отложите все дела и посмотрите! Мощный фильм, основанный на реальной истории умнейшего и талантливого эксперта и бизнес-тренера Аркадия Цукера. Конечно, с режиссерскими правками. Но суть не меняется.

У меня слово «проблема» ассоциируется с вопросом: «Кто виноват?»

Много раз был свидетелем того, как руководители решали сложные вопросы путем поиска виновных в их возникновении. Точнее, вопросы эти таким способом как раз не решались, ведь всю энергию и время они тратили на выявление и наказание. Причем далеко не всегда крайними оказывались истинные виновники случившегося.

Вместо слова «проблема» я использую слово «задача». Оно ассоциируется с вопросом: «Что делать?» А это уже конструктивный подход к преодолению «временных трудностей» в жизни, работе, развитии, семье. Все временно. Фразу царя Соломона помните? Ну то-то…

Мы часто прикрываемся «проблемами». Именно прикрываемся, прячемся за них, снимая с себя ответственность за решение задач. Если спокойно, без эмоций посмотреть на свои проблемы, то окажется, что процентов 99 из них таковыми на самом деле не являются. Мы раздуваем из мухи слона. Зато у нас всегда есть железобетонная отмазка: «Слишком сложно».

«НЕТ НЕВЫПОЛНИМЫХ ЗАДАЧ. ЕСТЬ ПЛОХАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА, НИЗКАЯ ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ И КУЧА ОТМАЗОК».

Конечно, задачи, поставленные вами перед собой, должны быть решаемы. Если я, например, поручу вам построить атомный ледокол, то такая задача решена не будет. А если это же задание дать специализированной судоверфи, то через несколько лет корабль спустят со стапелей на воду.

В Лос-Анджелесе 16-километровую четырехполосную трассу, пролегающую через центр города, построили всего за 30 часов. Первоначально дорожные работы были запланированы на выходные дни 16–18 июля, и на строительство было отведено 48 часов. Строителям пригрозили крупным штрафом в размере шести тысяч долларов за каждые 10 минут превышения отведенного на работу времени. На такие меры пошли, чтобы в понедельник автомобилисты не встали в пробку.

До начала работ правление округа Лос-Анджелес провело кампанию по очистке городских дорог от личного транспорта. Чиновникам помогли автомобилисты: многие не стали в выходные садиться за руль. Оперативные службы города снимали для сотрудников номера в гостиницах, чтобы они прибыли к месту работы без опозданий. Были введены бесплатные маршруты общественного транспорта.

К ситуации подключились и частные компании. Например, авиаперевозчик JetBlue организовал специальные рейсы между аэропортами на противоположных окраинах города. Стоимость билета составляла 4–5 долларов, а продолжительность полета – полчаса.

Беспрецедентные совместные усилия городских служб и самих горожан привели к тому, что уже на следующий день после начала работ, 17 июля, мэр города Антонио Вилларайгоса созвал пресс-конференцию, на которой объявил, что работы закончены на 18 часов раньше планового срока, т. е. продлились неполных 30 часов. За досрочное выполнение задания подрядчики получили дополнительное вознаграждение.

Вы думаете, фейк? Нет, реальный факт.

Что стало залогом результата? Безупречная организация и координация всех служб, сильная мотивация (хотя и внешняя – штраф за задержку выполнения работ), а также отсутствие иных решений.

И еще. Ссылаясь на жизненные проблемы, вспомните спортсменов-паралимпийцев. Даже не обязательно спортсменов – вообще людей с ограниченными возможностями. Незрячих, глухих, парализованных. Их много. Что ваши проблемы по сравнению с их ежедневной борьбой? Как вы можете жаловаться, если у вас все конечности на месте и вы можете ходить, видеть и слышать?

Я сейчас, наверное, говорю не очень приятные вещи. Но вам мало кто может об этом сказать. Сами себе – вряд ли. Близкие люди – только если вы очень откровенны друг с другом и не боитесь встречных обид.

Не хочу вас обидеть или задеть. Хотя нет, задеть хочу! Хочу, чтобы вы по-хорошему на себя разозлились. За все те минуты жалости к себе, когда вы останавливались в шаге от цели. За то, что создавали себе проблемы на ровном месте. За то, что отступали перед якобы непреодолимым препятствием, а не боролись до конца. Только пусть эта злость будет «спортивной», созидательной и побудительной. Чтобы вы поняли: жалеть вас могут только близкие люди, у которых мы не можем отобрать это право. Прежде всего, у наших родителей. Мы для них на всю жизнь остаемся маленькими детьми.

А жалеть самим себя нужно запретить. Наоборот, необходимо быть к себе требовательными и безжалостными. Чтобы закрепить это в сознании, вот вам несколько моих принципов:

– у меня нет права на ошибку. Конечно, я ошибаюсь. Ошибки всегда будут, не нужно их бояться. Но если отобрать у себя такое право, то их будет меньше, потому что повышается осознанность в действиях и ответственность;

– не важно, что происходит в мире, обещания нужно выполнять всегда;

– вместо тысячи причин найди хотя бы один способ. Думай о том, как сделать, а не о том, почему может не получиться;

– борись до последнего, если есть хотя бы минимальный шанс – используй его;

– не договаривайся со своей совестью: это сделка, не приводящая к нужному результату.

Возможно, кому-то из вас эти принципы пригодятся. А еще лучше, если у вас будут свои. Выделите время на то, чтобы их сформулировать. И каждый раз, когда вам захочется себя пожалеть, – прочтите их и подумайте, а стоит ли.

7.3. Хочешь 100 – планируй 200

В конце 2014 года мы завели в Томске учебную программу МФТИ «Корпоративное предпринимательство». Программа была дорогая и объемная: более 100 компаний, 12 экспертов из Москвы, много месяцев подготовки и работы. В феврале 2015-го самые успешные участники программы презентовали итоги обучения и планы на текущий год.

Одна компания, занимавшаяся тогда производством экопродуктов, презентовала проект: она собиралась открыть до наступления нового года 100 точек продаж в розничных продуктовых магазинах. На момент презентации было открыто всего 15 точек, а тут сразу 100! Масштабно…

В конце года мы встретились с владельцами компании на одном из мероприятий, и на мой вопрос о реализации планов ребята гордо ответили, что открыли 50 точек.

– Так чему вы радуетесь, если собирались открыть 100? Значит, вы выполнили план только наполовину?

– Вообще-то, когда мы все просчитали, то поняли, что можем открыть только 30 точек, но подняли себе планку до ста. В итоге открыли больше, чем рассчитывали изначально!

Я был поражен. Такой простой прием настолько эффективно сработал!

А потом задумался: что было бы, если бы количество новых точек так и осталось бы на расчетном уровне? Планировали же открыть тридцать. Вот и открыли бы ровно столько, и радовались, что все получилось на 100 %.

Наш мозг – темный чулан. Что там лежит, когда понадобится, как найти нужную вещь (информацию) – мы не знаем и наполовину. Ученые расходятся во мнении, на сколько процентов мы используем наш мозг. Всякие IQ и EQ ответа не дают. И все же некоторые особенности нашей мозговой деятельности учеными изучены. В частности, экспериментальным путем установлено: если человек установил себе какую-то конкретную цель, то он будет прикладывать ровно столько усилий, сколько требуется для ее достижения, даже при условии, что может сделать больше.

Мы сами себе устанавливаем потолок, в него же потом упираемся головой. Мы тратим время и усилия на достижение установленной планки и редко задумываемся, каким будет результат, если приложить чуть больше усилий.

Приведу пример.

Кто из вас ведет личный бюджет? Я делаю это периодически. Не то чтобы я зациклен на учете финансов, но иногда бывает необходимо. Бюджет, как известно, состоит из доходной и расходной частей. В идеале доходная часть должна быть больше. Или хотя бы равна расходной, но, как известно, всегда есть что улучшить.

Допустим, вы знаете ваши среднемесячные доходы и расходы по разным статьям. Они примерно равны. Вы можете рассчитывать бюджет двумя способами:

1. Сначала считаем доходы и согласно этой сумме распределяем расходы.

2. Сначала определяем сумму требуемых расходов и исходя из нее понимаем, сколько нужно заработать денег.

Мужчины чаще всего используют способ № 1, женщины – № 2.

А теперь посчитаем бюджет, уменьшив расходы. Величина экономии может быть разной в зависимости от статьи расходов. Что-то вы можете сократить на 5 %, что-то – на 20 %, а где-то не получится вообще ничего сэкономить. В итоге образуется некая сумма. Ее вы можете использовать по своему усмотрению, например, откладывать каждый месяц или инвестировать в ценные бумаги.

А если теперь подумать, как увеличить доходную часть на те же 5 %?

Пять процентов – совсем небольшая дельта. Вы можете оптимизировать бюджет, приложив незначительные усилия. Я этот пример привел только для того, чтобы вы поняли: ваш «потолок» – чей-то «пол». Кто-то уже пробил его и взобрался на этаж выше. И теперь ходит там, громко стуча каблуками прямо над вашей головой. У него получилось. Только потому, что он поменял мышление и совершил действие. Поднял планку и сам не заметил, как преодолел первоначальную высоту. Получится и у вас. Приступим прямо сейчас.

ЗАДАЧКА ШЕСТНАДЦАТАЯ. ПРОБИВНАЯ

Итак, берем бумагу или открываем документ на ноутбуке. И действуем.

1. Фиксируем основные показатели по разным целям, установленным для себя (уровень дохода, количество отжиманий в день и т. д.).

2. Увеличиваем эти показатели на какой-то процент. Все индивидуально, нет смысла везде умножать на два или на пять. Попробуйте для начала поднять планку хотя бы на 50 %.

3. Теперь все, что написано в п. 1, зачеркиваем (сжигаем, съедаем, стираем в порошок), в общем, уничтожаем и забываем.

4. Работаем с новыми цифрами.

На этом все. А вы думали, будет продолжение? Не усложняйте!

7.4. Награждайте себя за маленькие победы

Вы когда-нибудь были в цирке? Я уже давно не был, так же как и в зоопарке. Не могу смотреть как мучают животных. Однако вспомните, что делает дрессировщик, когда лев, тигр или еще кто-то успешно выполняет задание? Он дает зверю какое-то лакомство, например, кусочек сахара. Вырабатывает у животного условный рефлекс: выполнил задание – получил награду.

«Но мы же не обезьяны дрессированные!» – слышу ваши возмущенные голоса. Конечно, мы не обезьяны, но с точки зрения развития ушли от них не так уж и далеко. Факт остается фактом: человек – тоже животное (кажется, я это уже говорил, да еще и уточнял: животное ленивое). У нас тоже имеются условные рефлексы… А еще у нас есть мотивация.

Нет, не так – МОТИВАЦИЯ!

Сколько книг уже написано о мотивации, сколько тренингов проведено с руководителями разного уровня – подсчитать невозможно. И все равно данная тема остается одной из самых «больных» для многих руководителей. Как мотивировать сотрудников на трудовые подвиги (желательно малобюджетными способами)? Какие виды мотивации являются наиболее эффективными? Что делать, если ничего не работает?..

Давайте разберемся с собственной мотивацией, т. е. начнем с себя, как и договаривались.

Наверное, вы уже знаете, что мотивация бывает внешней и внутренней. И конечно, вы слышали метафоры про внешнюю мотивацию в виде условной «морковки», подвешенной руководителем перед носом сотрудника в качестве стимула.

Когда мы с коллегой по «Деловой среде» Николаем Голещихиным готовились к «баттлу» в прямом эфире в рамках нашего обучения в «Бустере», то решили обсудить как раз мотивацию. Среди вариантов названия темы поединка был следующий: «Морковка мотивации – куда пихать?» И хотя эта версия не дошла до финала, стоит заметить, что руководители порой действительно пихают стимулы туда, куда не надо.

К наемным сотрудникам применимы оба вида мотивации. У руководителей, владельцев бизнеса внешняя мотивация отсутствует. Никто им «морковки» не подвешивает, никто не обещает награду. Ими движет мотивация внутренняя – тот уголь, который сгорает в их паровозной топке и толкает бронепоезд вперед по рельсам. Чем мотивация сильнее, тем быстрее едет бронепоезд.

«Все это, конечно, интересно. Но тогда откуда берется столько вполне успешных предпринимателей, которые выгорели, потеряли интерес и к бизнесу, и к жизни?»

Отвечаю. У каждого бизнесмена индивидуальная история. Нет двух похожих. И скорее всего, нет какого-то одного события, которое повлияло негативным образом. Обычно возникает целая цепочка причин, приводящих к выгоранию, нежеланию что-либо делать, развиваться, достигать новых целей. Среди них – ослабление или отсутствие внутренней мотивации.

Да, внешней мотивации у владельца бизнеса нет, но совсем без нее тоже нельзя! Должен быть какой-то условный кусочек сахара, как в цирке у дрессировщика. Иначе в какой-то момент мы перестаем видеть смысл в том, что делаем. Бесконечная гонка, достигаторство, о котором сейчас говорят в каждом втором ролике на YouTube, отнимают наши силы, снижают самооценку и веру в то, что задуманное получится.

Мой коллега спикер Кирилл Любин – настоящий эксперт в вопросах самомотивации, саморазвития и самодисциплины. В своей книге он опубликовал вишлист – список наград, которые сам себе вручает за достижение целей. Это разные по стоимости вещи (или действия), чем его список мне и понравился.

Вот лишь часть перечня его наград для самого себя:

– Часы «Breitling»;

– SAP-борд;

– Мотоцикл «BMW»;

– Поездка к другу на неделю на Алтай;

– Фонарь тактический «Zenitco» на пистолет;

– Кресло массажное «Yamaguchi»;

– Очки виртуальной реальности «Oculus Quest 2»;

– Кроссовки беговые «ASICS Kayen 28»;

– Новый «MAC Pro»;

– Новый «BMW X6»;

– Пройти курсы обучения парапланеризму;

– Колонка портативная «JBL»;

– Очки беговые спортивные «Oakley»;

– Мотокуртка «BMW»;

– Поездка на винокурни в Шотландию;

– Поход на паруснике «Крузенштерн»;

– Тактический жилет «Ars Arma».

(Кирилл несколько лет служил в спецназе ФСБ, поэтому часть подарков у него с военным уклоном.)

Из списка Кирилл выбирает любую награду в зависимости от финансовых возможностей в конкретный момент. Необязательно покупать что-то дорогое. Смысл наград в другом. Награждая себя, вы как бы говорите: «Молодец, у тебя получилось! Я в тебя верил!» Простое действие поднимает вашу самооценку и придает силы двигаться дальше. Награда наполняет смыслом действия на пути к цели. А путь может быть долгим. Чтобы не сдуться, не устать раньше времени, не выгореть за два шага до финиша, нужно себя чем-то подпитывать.

Марафонцам дают воду и еду в тюбиках, как космонавтам. Они, в отличие от спринтеров, бегут 42 километра, а на такой дистанции нужно грамотно, поэтапно распределять силы. Каждый этап – со своими особенностями. В определенные моменты для организма предусматривается подкрепление. Иначе велик риск, что до финиша бегун не доберется. Движение к цели – тот же марафон. Подпитывайте себя, не позволяйте энергии иссякнуть раньше времени.

Чтобы не откладывать в долгий ящик, сделаем еще один маленький шаг на пути саморазвития.

ЗАДАЧКА СЕМНАДЦАТАЯ. ВОЗНАГРАЖДАЮЩАЯ

Все просто: составьте список наград, которые будете выдавать себе за определенные достижения. Можете составить перечень на весь год, добавляя в него что-то по мере появления новых желаний. Достижения планируйте как вам удобно. Это может быть задача месяца, квартала, полугодия, года. Или вообще недели. Все зависит от системы постановки целей.

Каждый раз, достигая очередной вершины, заглядывайте в список и выбирайте, чем себя наградить, в зависимости от возможностей.

В прошлом году я участвовал в марафоне Игоря Носова и сформировал список «100 желаний» (тот самый, где один из пунктов – «умереть во сне»). Точнее, сначала их было сто, а потом стало больше, потому что нужно было распределить «хотелки» равномерно по разным сферам жизненных интересов (да-да, снова «Колесо баланса»: универсальный инструмент). Ну я и размахнулся. Теперь в моем списке 136 позиций. Так что не ограничивайте себя!

7.5. Будьте готовы все потерять

Наша жизнь очень непредсказуема (помните про VULCAN?) и часто преподносит нам разные сюрпризы. В том числе и неприятные. Вы уже в курсе, что отвечаете за все, что в вашей жизни происходит. Но не все зависит от вас, случается и форс-мажор. Не так важно, что явилось причиной вашего падения, фейла, неприятной ситуации – собственные ошибки или трагическое стечение обстоятельств – важно то, как вы с этим справляетесь.

На тренингах я задаю предпринимателям один каверзный вопрос:

«Представьте, что ваш бизнес закончился. Вы обанкротились. Нет ни офиса, ни товарного запаса, ни команды, ни денег. Все рухнуло в пропасть. Кто из вас готов пойти работать по найму?»

Чаще всего поднятых рук нет. Если и бывают, то одна-две на всю группу. И каждый, кто руку поднимает, обязательно комментирует:

«Я пойду работать по найму, если у меня не будет «подушки безопасности», семью ведь нужно кормить, но даже после этого я буду думать о том, как создать новый бизнес».

Бизнесмены – люди, инфицированные вирусом предпринимательства. У них нет в голове другого варианта, кроме как создавать и развивать собственный бизнес. Хотя нет, о развитии думают не все. Но и предпринимателями я таких людей назвать не могу. Предприниматель – тот, кто ищет пути развития и масштабирования бизнеса, а просто открыть магазинчик и сидеть в нем 20 лет – не предпринимательство.

Никого не хочу обидеть, каждый, кто работает на себя, достоин уважения, но вдвойне его достойны те, кто растет и не довольствуется тем, что имеет – still crazy, если вы помните, что это значит.

Всегда существует риск, что вам придется свернуть бизнес и зафиксировать убытки. Зависит ли исход дела исключительно от вас самих? Конечно, многое вам подвластно. Постоянное обучение, выстраивание прозрачных бизнес-процессов, создание бизнес-модели, тщательный отбор людей в команду, забота о клиентах, партнерские отношения с поставщиками – на эти и другие аспекты ведения бизнеса вы можете влиять. И тем не менее можете все потерять.

Это касается не только бизнеса. Потерять можно и семью, и друзей, и здоровье, и веру в себя. Какие-то потери невосполнимы. Для многих потеря часто становится настоящей трагедией. Я, может быть, сейчас проявлю цинизм, но мои слова основаны на личном опыте. Единственная потеря, которую вы никогда не сможете восполнить, – утрата близкого и любимого человека. Все остальное, хотя бы частично, но восполнимо, а делать трагедию из потери того, что можно вернуть – не самое правильное занятие.

Мой хороший знакомый, предприниматель Сергей Кухальский, на одном из наших совместных мероприятий рассказал историю. Воспроизведу ее максимально близко к оригиналу.

«“Ну что, Сережа, вот ты и попал в ситуацию. Денег у тебя нет, только долги. Когда придет оплата за выполненные заказы – неизвестно, а зарплату рабочим нужно платить уже сейчас. Что будешь делать? Все? Пора закрывать бизнес?” Вот такое письмо я написал самому себе бессонной ночью несколько лет назад.

Закрывать бизнес не хотелось, но где взять денег, я не знал. Кредитов больше не дадут. Оставался последний вариант, но очень рискованный.

Я собрал свою семью и сказал им: “Мне сейчас нужны деньги. И дать их мне можете только вы. У вас их тоже нет, я знаю. Но есть недвижимость – квартиры, в которых вы живете. Я предлагаю вам сейчас продать эти квартиры, переселиться в съемное жилье, которое я вам буду оплачивать.

Получив оплату за выполненные работы – а я ее гарантированно получу, – я куплю вам новое жилье, еще лучше, чем сейчас. Я прошу у вас о помощи, больше мне попросить некого”.

Моя семья поверила мне, я продал квартиры, рассчитался по зарплате и долгам. Когда пришли долгожданные деньги за работу, я выполнил свое обещание и купил членам семьи новое жилье. А письмо оставил на память о самом сложном периоде жизни. Надеюсь, он был самым сложным».

Сергей был в одном шаге от потери бизнеса. И если бы не согласие семьи пойти на авантюру, этот шаг был бы сделан.

– Повезло, – скажете вы.

– Нет, он просто не сдался, – отвечу я вам.

Огромное количество предпринимателей хотя бы раз в жизни теряли все, что имели: бизнес, партнеров, деньги. Не все они смогли выйти из ситуации так, чтобы затем начать все заново. Кто-то сдался окончательно. Других спасло то, что я называю «предпринимательским духом» – способность не сдаваться, не опускать руки, а искать варианты начать все заново.

«НЕ ВАЖНО, СКОЛЬКО РАЗ ТЫ ПАДАЛ, ВАЖНО, СКОЛЬКО РАЗ ПОДНИМАЛСЯ».

Очень люблю это выражение, хотя и не знаю его автора. Потерять бизнес – не трагедия, особенно, если заранее просчитать последствия. Чтобы вы смогли с холодной головой встретить неприятное событие, дам вам простой и хорошо работающий инструмент. Я познакомился с ним, когда читал книги Александра Свияша.

Он называется «Ежик событий».

1. Поставьте на листе бумаги точку. Эта точка – ваше текущее положение в каком-то деле, проекте, бизнесе. Теперь нарисуйте стрелку, как показано на рис. 6.1.

Рис. 6.1. Ежик событий-1

Эта стрелка обозначает самый худший вариант развития событий. Например, у вас есть бизнес. Что может быть для него самым худшим вариантом? Закрытие, долги по зарплате, налогам, кредиторская задолженность. Все? Или есть что-то еще?

2. Теперь необходимо прописать по пунктам, какие последствия для вас несет в себе это событие. Какой именно негатив вы получите, и в каком объеме.

3. На этом шаге для каждого последствия из тех, что вы описали в п. 2, прописываем варианты его ликвидации. Исходим из того, что последствие все-таки наступило. Возможно, не по каждому пункту вы сможете сразу найти решение. Где-то его не будет совсем. Это не страшно.

4. Теперь внимательно смотрим на все, что вы описали, и оцениваем реальный масштаб трагедии. Оцениваем с точки зрения разума, а не эмоций. Гарантирую, что ваше первоначальное представление изменится со «Все пропало!» на «Не так уж и страшно!».

5. Из начальной точки рисуем еще одну стрелку, короче первой, как показано на рис. 6.2.

Рис. 6.2. Ежик событий-2

Еще один негативный вариант развития событий, но он чуть лучше, чем предыдущий. Т. е. все пошло не по плану, но в конце концов ситуация чуть выправилась.

6. Повторяем шаги 2–4 для этого варианта развития событий.

7. Рисуем следующие стрелки развития событий, для каждой повторяем все те же шаги.

Рис. 6.3. Ежик событий. Итог

В итоге вы получите примерно то, что изображено на рис. 6.3. Похоже на ежика? На самом деле необязательно прописывать много вариантов негативного развития событий. Можете подробно описать самый худший и понять, что трагедии не случится. Даже если эти негативные события все же произойдут, то вы к ним уже будете готовы.

«Стоп! Если я буду об этом постоянно думать, то обязательно накликаю то самое негативное событие! Говорят же, что мысли материальны и способны притягивать события».

Не путайте теплое с мягким. Если вы будете постоянно думать о том, что плохого может случиться в вашей жизни, это станет навязчивой идеей, перерастет в страх, и тогда событие с высокой долей вероятности произойдет.

Другое дело просчитать последствия события, оценить их и быть к нему готовым. Это не притянет к вам негатив.

Часто кажется, что с нами вот-вот случится что-то плохое и мир рухнет. Это эмоции. Чтобы включить разум, как раз и нужно выгрузить из головы на бумагу все предполагаемые последствия. Например, так, как показано выше. Или любым другим способом. Главное – заменить сковывающий вас панический страх на желание думать и действовать.

Кстати, использование инструмента «Ежик событий» дает еще один интересный эффект.

Описав для себя наиболее негативный вариант развития событий, вы можете настолько им впечатлиться, что будете действовать с удвоенной энергией, чтобы не допустить его реализации. Я всегда говорю участникам тренингов:

«Если для вас хорошо работает мотивация избегания, то, представляя самый худший вариант развития событий, нагоняйте жути, сгущайте краски. Это придаст вам дополнительное ускорение».

Не бойтесь все потерять, просто будьте готовы в нужный момент включить разум и дополнительные силы, что позволит вам максимально быстро выйти из сложившейся ситуации. Главное – не паниковать.

У курсантов подразделений «морских котиков» (войск специального назначения) есть одно интересное испытание. Курсантам связывают руки за спиной и ноги, а затем они прыгают в бассейн. Глубина бассейна составляет примерно полтора-два человеческих роста. Задача простая – не утонуть.

Те, кто начинает паниковать, испытание проваливают. Они не могут всплыть, поскольку сделать это как обычно невозможно (руки-то связаны). В панике они просто забывают все, чему их учили.

Те, кто не паникует, а справляется со страхом, действуют по инструкции. Они опускаются на дно, с силой отталкиваются и всплывают на несколько секунд над поверхностью воды. Этого времени достаточно, чтобы сделать вдох и опять опуститься на дно. Затем они снова отталкиваются, и так пока не истечет установленное время.

И первые, и вторые знакомы с инструкцией и технологией всплытия. Но одним мешает страх, а другие его преодолевают и включают разум.

Чтобы всплыть на поверхность, нужно опуститься на дно. Как бы парадоксально ни звучало. Поэтому не бойтесь уйти на дно, бойтесь там остаться. Когда вы находитесь в самом низу, у вас может быть только один путь – наверх. Часто погружение позволяет переосмыслить все, чем вы занимались раньше, и принять важные решения.

7.6. Никто, кроме нас!

Таков девиз Воздушно-десантных войск армии РФ. Мне посчастливилось еще в юношеском возрасте немного соприкоснуться с ВДВ. В 1987 году мы участвовали во Всесоюзном финале военно-спортивной игры «Орленок», в городе Пскове. Жили мы не в городе, а в расположении 104-го отдельного десантно-штурмового полка 76-й гвардейской им. Александра Суворова воздушно-десантной дивизии. Ночевали в казармах, тренировались в парашютном городке, общались с настоящими десантниками. Для нас, 16-летних пацанов, это было так круто, что не передать словами.

Вот тогда я и узнал об этом девизе. «Никто, кроме нас!» – с гордостью говорят воины-десантники. И действительно, решают такие задачи, которые кроме них больше никто выполнить не может.

В этом девизе заложена мощная мотивация. Та самая, что поднимала в атаку советских солдат, защищавших Москву зимой 1941-го, освобождавших советские города от захватчиков. «Велика Россия, а отступать некуда. Позади Москва!» – эти слова политрука Клочкова стали известны всему миру.

«Так мы же сейчас не Москву защищаем!» – справедливое возражение.

Во время тренинга для руководителей я показываю им отрывок из фильма «Время первых». Там, где Сергей Павлович Королев пришел к экипажу космонавтов, чтобы сообщить им, что… Впрочем, смотрите сами:

https://youtu.be/fN1G_UWVqUg

После просмотра некоторые участники тренинга (в основном, молодого возраста) говорили: «Так это же в СССР было! Там идеология мощная была!»

Что изменилось для человека, по-настоящему желающего достичь большой цели? Ничего. Внешние обстоятельства – да, страна – да, даже люди вокруг другими стали. А внутренняя мотивация и готовность преодолевать любые трудности остались с нами.

Я знаю людей, отказавшихся от мечты. Многие даже хорошо живут, в достатке. А в глазах – чувства, о которых они не могут никому рассказать. О тех, кто опустился и просто существует, а не живет, говорить не буду. Жить так, как ты когда-то мечтал – тяжелый труд, и в первую очередь борьба с самим собой, с соблазнами и слабостями.

Люди нового поколения, в первую очередь те самые «зеты», стремятся достичь баланса между работой и личной жизнью. Тот самый work/life balance. К слову, не только они хотят, я бы тоже был счастлив, если бы нашел такой баланс. Вот только они никак не могут принять факт: чтобы отдыхать по полгода на Мальдивах, нужно сначала «вджобывать» как лошадь несколько лет. И срезать углы здесь не получится. Даже наличие родительского капитала не дает такую гарантию.

Около 70 % состоятельных семей теряют капиталы после того, как распоряжаться семейными активами начинают дети миллионеров. Такие данные получили эксперты консалтинговой компании Williams Group в ходе исследования. О результатах сообщает американский журнал Time.

Специалисты выяснили: лишь около 30 % наследников миллионеров способны сохранить капитал, тогда как остальные проматывают состояние родителей, причем менее чем за три недели.

Кроме того, эксперты выяснили: около 90 % внуков миллионеров просаживают состояние, если его сумели сохранить их родители.

Как-то так. Кто-то «пахал», чтобы наследники не знали горя, а эти наследники все тратят в рекордные сроки.

К чему я веду? К нескольким простым выводам:

– никто не придет к вам и не принесет желаемое на блюдечке с голубой каемочкой;

– никто не будет стоять у вас над душой и заставлять работать, чтобы на несколько шагов приблизить к цели;

– никому нет дела до ваших целей и ваших забот (кроме самых близких людей);

– никого не будет рядом в самый сложный момент вашей жизни.

Нагнал жути? Может, совсем чуть-чуть. Если в вашем случае все по-другому, я буду только рад за вас. И все же мой вам совет: надейтесь только на себя! Ну и дальше уже: «отступать некуда», «позади Москва», «Никто, кроме нас!». Хорошие слова, правильные. Не позволяют перекладывать ответственность на кого-то другого.

Пришло время подытожить все, о чем говорили в этой главе:

• мы часто жалеем себя, что мешает нам в достижении высоких целей;

• если заменить слово «проблема» на «временные трудности», то справляться с ними станет легче;

• необходимо пробивать потолок, поднимать планку цели. Это позволит двигаться быстрее;

• чтобы избежать выгорания, награждайте себя за маленькие и большие победы. Поднимайте самооценку;

• все потерять не значит лишиться надежды. Многие потери восполнимы. Не стоит делать трагедию из-за их утраты;

• «Никто, кроме нас» – с этим девизом вы сможете преодолеть любые трудности.

Я надеюсь, у вас не сложилось впечатления, что я вам советую работать как лошадь на пашне в дореволюционной России? Чтобы сдохнуть на поле к огорчению бедного крестьянина.

Вовсе нет! Работа без отдыха еще никого до добра не доводила. Мы не роботы, эффективно выполняющие свои функции в режиме 24/7. Нам нужно спать, кушать, проводить время с семьей, путешествовать, смотреть хорошее кино, читать хорошие книги, гулять. И время отдыха нужно планировать так же, как и время работы. Но если уж вы что-то делаете, то делайте осознанно, максимально продуктивно и оптимальным способом. (А иначе нечего будет вспомнить на старости лет. Ладно, шучу! Возраст – состояние души. А мы все еще молоды и still crazy!)

Не могу закончить главу без цитаты какого-нибудь великого человека. Приведу слова Стива Джобса:

«РАБОТАТЬ НУЖНО НЕ ПО 12 ЧАСОВ В ДЕНЬ, А ГОЛОВОЙ».

Еще один сектор «Колеса баланса лидера» готов для оценки:

оцените себя по критерию «Работа в турборежиме» [от 1 до 10] ___________________________

Глава 8

Трудности перевода. О коммуникабельности и умении договариваться

8.1. В начале было слово

Во время стажировки в Германии – я о ней уже упоминал – в нашей группе был предприниматель из Красноярска, Миша. Веселый и коммуникабельный парень быстро нашел общий язык со всеми членами группы и стал душой компании.

Занятия проходили на русском языке, поэтому знание немецкого или английского особо не требовалось. Заказать кофе, спросить, как пройти на какую-то улицу, – словарного запаса хватало. А Миша вообще по-английски знал только слово unfortunately (к несчастью), которое вставлял при каждом удобном случае в разговор. Хотя годом ранее месяц провел на стажировке в США.

Однажды мы стояли на улице во время перерыва между лекциями и пили кофе. Мимо проходила молодая девушка, красивая, стройная. На лице у Миши расплылась улыбка, он смотрел на девушку, было видно, что очень хочет с ней познакомиться. Но заговорить с ней мог только по-русски. В итоге так и не проронил ни слова. Получилась забавная немая сцена. Вид у Миши был растерянный.

«Unfortunately», – сказал Миша, когда девушка прошла мимо.

Я не знаю, кем эта девушка была по национальности, возможно, русская. Суть в том, что коммуникации с ней у Миши не случилось. А все потому, что кое-кто протупил и не обратился хотя бы по-русски. А вдруг она ответила бы? Вот так судьба и проходит мимо…

Этот случай я вспоминаю уже более 20 лет, потому что он типичен. Попробую объяснить подробнее.

У любого владельца бизнеса есть две основные сложности (вы помните, что слова «проблема» больше нет в нашем лексиконе):

1. Как выгодно продать то, что ты производишь (товар или услугу).

2. Как эффективно управлять командой, работающей с клиентами и зарабатывающей тебе доход.

Не согласны? Что ж, таково мое мнение, основанное на личном опыте.

Обе трудности в итоге сводятся к одной-единственной:

8.2. Мы не умеем общаться

Не умеем выстраивать легкие коммуникации с клиентами, партнерами, поставщиками, сотрудниками, близкими людьми. С собой тоже не умеем.

Кто из вас не может с легкостью заговорить с незнакомым человеком?

Кто, попадая в незнакомую компанию, «тусит» где-то в углу, боясь включиться в общение?

Кто не может обратиться за помощью в тот момент, когда сам не справляется?

Кто…

Можно продолжать список. Вы сможете узнать себя примерно в половине вопросов. Это все наша реальность. А еще есть косноязычие, сложные речевые конструкции, отсутствие структуры в речи, неумение слушать (да, тоже элемент коммуникации!).

Одним словом, печаль.

Давайте немного проверим себя. Опишу вам несколько ситуаций, а вы прямо в тексте отметьте, совпадает ли это с вашим поведением. Просто впишите «да» или «нет».

1. Меня часто не понимают мои собеседники ____________________

2. Я часто не понимаю собеседников _____________________________

3. Мне трудно начать разговор с незнакомым человеком __________

4. Даже если я вступаю в диалог, разговор чаще всего «не клеится» __________________________________________________________________

5. Я не люблю рассказывать о себе _______________________________

6. В компании (даже знакомых людей) я чаще молчу, чем поддерживаю беседу _________________________________________________________

7. Меня все бесят! ____________________________________________

8. Когда речь заходит о незнакомой мне теме, я прекращаю диалог __________________________________________________________________

9. Я часто перебиваю своего собеседника, потому что хочу сэкономить время _________________________________________________________

10. Я теряюсь, когда мне задают вопросы __________________________.

Сколько раз вы написали «да»? Если больше пяти – вы в опасности. Надо исправлять ситуацию. Вопрос: как?

Все ситуации, в которых вы узнали себя – всего лишь следствия, проявления более глубинных причин. Если заняться исправлением только этих проявлений, результата все равно не будет.

Что же побуждает нас вести себя в разговоре именно так? Какие глубинные причины? Их целый комплекс, у каждого свои, комбинация уникальна. На исправление ситуации часто уходят годы.

Перечислю основные причины нашей весьма посредственной коммуникации:

– Погруженность в себя и в текущие задачи. Проявляется в отсутствии концентрации на том, что говорит ваш собеседник. Отсюда появляется непонимание и главное – нежелание улавливать суть разговора. Если только он не касается решения задач, требующих от вас погруженности.

– Неадекватная самооценка. Либо заниженная, либо завышенная. И то и другое одинаково плохо. При заниженной самооценке вы вообще боитесь рот открывать, думая: «А вдруг я ляпну что-то не то и обо мне сложится плохое мнение?» А при завышенной несете всякую чушь с умным видом и в полной уверенности, что высказываетесь по делу.

– Неуверенность в себе. Бабка-обесценщица, что ходит за вами невидимой тенью, свое дело знает. Все нашептывает вам в ухо: «Да кто ты такой? Кто тебя будет слушать? Что полезного ты можешь сказать?» И в какой-то момент приходит печальная мысль, что вы вообще не разбираетесь во многих профессиональных вопросах. Начинается самокопание и самоуничижение. В результате в компании или на деловой встрече вы просто молчите, боясь выказать непрофессионализм. Тем самым упуская возможности, а могли бы их реализовать, вступив в диалог. Всего-то и надо сказать самому себе: «Я эксперт и обладаю необходимыми знаниями и компетенциями. Эти задачи мне по силам».

– Резкость в суждениях и высказываниях. Иметь свое мнение и уметь его корректно отстаивать – не одно и то же. «Рубит правду-матку» – так говорят про человека, говорящего то, что думает, невзирая на собеседника, обстоятельства и правила этикета. Такие люди различают только два цвета: черный и белый (хотя между черным и белым есть еще как минимум 50 оттенков серого). Общение с такими категоричными людьми не приносит ни пользы, ни удовольствия. Если вы такой собеседник, второй раз вступать с вами в диалог мало кто захочет.

– Неприятие других людей. Иногда данное свойство обретает черты откровенной брезгливости и высокомерия. Считается, что экстраверты – лучшие собеседники, чем интроверты. Последние не любят людей, замкнуты в себе, немногословны. Общению с кем-либо предпочитают одиночество либо виртуальный мир… Открою вам страшную тайну. Все самые лучшие спикеры – интроверты. Я не призываю вас воспылать вселенской любовью ко всем жителям нашей планеты, но элементарную порядочность и чувство собственного достоинства иметь необходимо. Если вы не согласны, поезжайте на необитаемый остров и живите там в полной уверенности в собственном превосходстве над остальным миром.

– Додумывание за других. Проявляется в том, что человек не выясняет истинные причины поведения других людей, а начинает придумывать собственные версии. «Он мне не звонит, потому что больше не хочет со мной работать. Скорее всего, нашел нового партнера, – думает Сергей про Андрея. – Тогда я тоже первым ему звонить не буду. Не хочет – не надо». И не звонит. А Андрей просто в больнице лежал, машина его сбила. Позвонить не мог. А когда позвонил, то был у Сергея уже в черном списке. В итоге сотрудничества не получилось. Конечно, мы же лучше знаем, что у других на уме, уточняющие вопросы нам ни к чему.

– Эгоистичное поведение. Нет, сам по себе эгоизм в малых дозах полезен в любом количестве (перефразировал сейчас великого Михаила Жванецкого), но у нас любят крайности. Либо ты абсолютный альтруист с великой миссией – спасти мир от пропасти, либо законченный эгоист, продающий альтруисту веревки, чтобы тот удерживал мир. И великой миссии ты предпочитаешь личное благополучие. На переговорах такие люди занимают позицию бронепоезда и идут к цели, пока не уничтожат все живое вокруг.

– И конечно, страх. Куда же без него. Страх быть непонятым, отвергнутым, смешным, нелепым, непрофессиональным. Он вырастает из неуверенности в себе, как гриб после дождя. Если вовремя эту неуверенность не убрать, она практически гарантированно перерастет в страх. Сковывающий, парализующий, удушающий, размазывающий тебя по стенке, как «сгущенку» при неудачной попытке ее сварить. Еще вчера ты хоть как-то мог общаться с другими людьми, а сейчас у тебя при одной мысли о предстоящей деловой встрече начинают дрожать коленки, губы, руки и прочие части твоего неуверенного тела.

Вот такой набор причин, встающих непреодолимым забором с колючей проволокой по периметру на пути к успешной коммуникации, у нас получился.

Наверняка найдутся те, кому есть что добавить к списку. Поделитесь своими глубинными причинами в письме на мою почту a.glok.official@gmail.com. Если вы справились с трудностями общения, напишите как, что помогло. С благодарностью включу ваши кейсы в свои выступления. Возможно, вышесказанное натолкнет кого-то на мысль, что он не одинок: есть и другие люди, испытывающие точно такие же сложности, либо те, кто уже прошел этот этап и может поделиться ценной информацией. Вместе решать сложные задачи проще и легче.

Для исправления ситуации необходимо работать не с проявлениями нашей посредственной коммуникации, а с ее первопричинами.

Но для начала давайте определимся, что же мы подразумеваем под эффективной коммуникацией?

Для меня это процесс общения с собеседником, приносящий какой-либо результат и удовольствие.

На этой фразе коучи, специалисты по SMART и прочим системам целеполагания должны, по-хорошему, состроить снисходительную мину и сказать: «Молодой человек! “Какой-либо” результат – значит, никакой. Результат должен быть четко сформулированным и соответствующим разработанным критериям. Что не измеряем, тем и не управляем».

Не буду спорить, просто спрошу: «Когда вы отвечаете на вопрос незнакомого человека и между вами вдруг завязывается хороший долгий разговор, вы тоже заранее четко, по SMART, прописываете себе цель?»

Нет, конечно. Вы просто получаете удовольствие от процесса. Возможно, в ходе беседы поймаете какой-то инсайт или сделаете важный вывод. Или ничего не произойдет. Заранее просчитать результат можно, если вы первым начинаете диалог с человеком, от которого хотите что-то получить. Так что «какой-то результат» в данном случае – оправданная формулировка.

8.3. Не всегда очевидные правила коммуникации

Что важно знать и уметь для того, чтобы ваше общение с другими людьми было максимально полезным? Книг по искусству коммуникации очень много. Думаю, в них вы сможете найти массу полезного. Я лишь вскользь затрону эту тему, опираясь исключительно на жизненный и управленческий опыт.

1. Не начинайте разговор без цели.

В голливудских фильмах часто встречается шаблонная фраза: «Не доставай пистолет, если не собираешься стрелять». В основном она используется в боевиках. Совет не лишен здравого смысла, хотя и подходит не для каждого случая. Иногда факт наличия у тебя оружия может остудить чьи-то горячие головы и уберечь от опасности.

В коммуникациях действует то же правило. Если ты не знаешь, зачем тебе разговор, не нужно его начинать. Бывает, что цель появляется уже в процессе общения, но далеко не все и не всегда могут ее разглядеть. Пока в вашей голове формулировалась цель общения, вы уже наговорили собеседнику столько ерунды, что он попросту не захочет продолжать.

А как это согласуется с тем, что сказано выше о «результате не по SMART»?

Ответить на вопрос или реплику собеседника и начать разговор первым – не одно и то же. В первом случае вы можете просто поддержать беседу и скоротать время. Во втором – должны осознавать, зачем начинаете разговор.

Даже разговор в лифте с понравившимся человеком должен иметь цель. Просто поболтать? Нет. Скоротать время? Нет. Произвести хорошее первое впечатление и потом встретиться еще раз? Уже теплее. Выяснить, хорошо ли греют батареи у него в квартире, потому что у тебя холодно? Да, бинго!

Году эдак в 2012-м в лифте московского отеля я встретил известного певца. Не уровня Киркорова, конечно, а, скорее, из так называемого «второго эшелона». Это певцы, нечасто мелькающие на экранах ТВ. Если их песни и залетают в чарты радиостанций, то никто не понимает как (ну, кроме заплативших продюсеров). Они ездят по стране с «чесом», выступают в ДК на окраинах городов и ревностно относятся к своей славе.

Не то чтобы я был фанатом этого певца, нет, я даже ни одной его песни не знал целиком. Так, отдельные фразы, без названий.

Поднимался лифт очень медленно, мы ехали на один и тот же этаж. И черт меня дернул спросить, когда состоится его ближайший концерт. Ну зачем я это сделал? За следующие 10 минут я получил столько абсолютно ненужной мне информации (мы вышли из лифта, но до своего номера я дошел не сразу, поскольку пришлось вежливо дослушать «звезду») о сволочах-продюсерах, о сволочах-зрителях, еще о каких-то сволочах. От предложения пропустить «по маленькой» я вежливо отказался, сославшись на предстоящую встречу. (В восемь-то утра!) Меня ждала работа.

Бывают ситуации, когда лучший разговор – молчание. Не пренебрегайте этим способом.

2. Не грузите собеседника своими проблемами трудностями.

В главе 2 мы с вами выяснили, кто такие гундосы. Не буду повторяться. Просто не гундите во время беседы. И не жалуйтесь на ситуацию, обстоятельства, несправедливость, жизнь. В 90 % случаев это никому не интересно. Жестко, но это правда.

Когда меня кто-то спрашивает, как у меня дела, я всегда отвечаю: «Лучше всех, только, никто не завидует!» Собеседник понимает мой юмор, и дальше мы уже общаемся в приподнятом настроении. Хотя эта фраза не всегда отражает истинное положение моих дел.

Любую сложную жизненную ситуацию можно описать минимум двумя способами.

Вариант первый: жалостливо-сопливый.

В словах слышны нотки обиды на все и всех, ком подкатывает к горлу, скупая мужская слеза капает в стакан с водкой чашку зеленого чая. Чаще всего используются следующие фразы:

«Вот я попал!»

«Это просто фиаско!»

«Никто мне не помогает…»

«Хоть на стенку лезь!»

«Да за что мне все это?!»

«Дашь взаймы 100 тыщ?»

Как правило, ближе к середине разговора собеседник уже начинает понимать, что все закончится просьбой о деньгах. Поэтому старается поскорее разговор свернуть под благовидным предлогом.

Вариант второй: цинично-фатальный.

Подача в стиле «нас бьют, а мы крепчаем». Легкая улыбка на устах, чуть усталый взгляд (преодоление трудностей слегка утомляет), твердый голос. Используются фразы:

«Не родился еще тот, кто меня одолеет».

«Деньги – пыль».

«Давай лучше про баб машины поговорим».

«Сам-то как? Что-то грустный…»

«Не вижу повода не выпить».

«Займешь мне 10 лямов?»

Я люблю людей, даже в состоянии краха не жалующихся на судьбу. Если не все, то очень многое решаемо. Вопрос времени и ресурсов. Еще знаю одно интересное правило, работающее по крайней мере в моей жизни: «Если ныть и жаловаться, как у тебя все плохо, то Вселенная (или высшие силы) подкинет тебе такую сложную ситуацию, что все прошлые беды покажутся сущими пустяками».

Вывод: не грузите собеседника своими трудностями. Если нужно попросить о помощи – просите без лишних соплей и причитаний. За спрос денег не берут, как гласит старинная поговорка.

3. Не задавайте вопрос, если вам не интересен ответ.

Здесь вообще все просто. Дежурные вопросы: «Как дела?», «Чем занимаешься?», «Как жизнь молодая?» – означают: спрашивающему все равно, что я отвечу. Пару раз я ради эксперимента на вопрос: «Чем занимаешься?» отвечал: «Таксую по ночам, работы нет, надо семью кормить». И что? Мои собеседники даже бровью не повели. Просто пропустили информацию мимо ушей.

Вы же знаете, что такое эмпатия? Просто напомню.

Эмпатия – способность человека реагировать на эмоциональные проявления других людей, разделять их чувства, осознавать глубину горя или радости, не теряя связи с реальностью.

Реагировать, разделять, осознавать. Вот ключевые признаки того, что мне не безразличен ваш ответ на мой вопрос. Но сначала я должен понять: хочу ли получить от вас информацию о реальной ситуации в вашей жизни или мне будет достаточно дежурного ответа, типа: «Все норм, работаем!»

Давайте прямо сейчас попробуем изменить популярные дежурные вопросы на что-то более конкретное.

ЗАДАЧКА ВОСЕМНАДЦАТАЯ. ЭМПАТИЧНАЯ

Вот список типичных вопросов друг к другу при встрече и во время беседы. Можете его дополнить.

Нужно изменить эти вопросы так, чтобы в них проявилась искренняя эмпатия к собеседнику. Попробуем? Предложу первые два варианта, а вы продолжите:

4. Контролируйте свое невербальное поведение.

С книгой Аллана Пиза «Язык телодвижений» вы, конечно, знакомы. Могу поспорить, что вы ее прочитали и сразу начали обращать внимание на жесты собеседников. Кто закрывается, кто уходит от вопроса, кто обманывает, а кто пытается доминировать в разговоре. Увлекательное занятие, не поспоришь. Кстати, Аллан Пиз написал еще 14 книг.

А кто из вас начал после прочтения этой книги наблюдать за собой и контролировать свою невербалику?

И снова могу поспорить: таких людей гораздо меньше, чем наблюдателей. А это не менее важно, чем различать посылы собеседников. Фразу «Язык мой – враг мой» можно легко трансформировать: «Мое тело выдает мои мысли». Не говорю, что нужно всегда скрывать свои истинные намерения, но бывают случаи, когда необходимо. Нужно учиться управлять телом, чтобы оно вас не выдало в ответственный момент.

Подробно вы прочтете у Аллана. Я же приведу несколько простых рекомендаций:

– если вам предстоит важный разговор, пообщайтесь сначала с зеркалом, а еще лучше – запишите себя на видео. Посмотрите запись и отметьте несоответствия того, что вы говорите, тому, какое положение занимает ваше тело. И его отдельные части;

– приучите себя не скрещивать руки во время разговора. Закрытая поза, многое говорящая вашему собеседнику, даже если он книгу Пиза не читал. Самый лучший метод – держать какой-либо предмет в одной руке и не выпускать его. Тогда скрестить руки намного сложнее. Со временем можно начать выпускать предмет из рук на короткое время, постепенно увеличивая эти интервалы;

– если вас переполняют эмоции во время монолога собеседника и вы готовы взорваться, выпейте воды (если она под рукой), прочтите про себя короткое стихотворение или спойте известную вам песню (тоже про себя!). Мозг переключится на другой процесс, накал эмоций снизится;

– если есть возможность – ходите во время разговора. Ходьба – естественное состояние человека, руки и ноги оказываются заняты работой, а не говорящими жестами. Легкая жестикуляция не испортит общей картины. Только ходите спокойно, не суетитесь и не бегайте вокруг собеседника;

– улыбайтесь! Я всегда говорю, что улыбка – самое сильное противоядие от многих неприятностей. Легкая, отчасти снисходительная улыбка во время вашей речи или монолога собеседника вносит некоторую сумятицу в его мысли: «Почему он улыбается? Он знает что-то, чего не знаю я? Он чувствует свое превосходство? Или просто принимает ситуацию, как она есть?» Для вас хорошо, поскольку дает преимущество, и его нужно умело использовать.

Эти простые рекомендации могут послужить стимулом начать большую работу над собой, над контролем своего поведения во время общения и в итоге способствовать достижению целей коммуникации.

5. Записывайте свои мысли во время или после беседы.

«Он ведь что-то такое сказал, что меня сразу подкинуло, а сейчас не могу вспомнить, что именно…» – кто из вас попадал в такую ситуацию? Как во сне. Только сон – наше бессознательное, а коммуникация – сознательное действие. И мы можем и должны ею управлять. В том числе фиксировать важные мысли. Можно прямо во время беседы.

Для вашего собеседника это будет подтверждением того, что вы серьезно относитесь к разговору, а не пропускаете информацию мимо ушей. Попросите повторить какую-то фразу, если не запомнили или не сразу поняли ее смысл. После завершения встречи зафиксируйте себе три основных вывода из информации, полученной от собеседника. Это особенно важно, если вы визуал. Сам процесс записи уже формирует четкую картинку, и она запомнится надолго.

В 2010 году я работал директором Томского регионального ресурсного центра. Мы занимались вопросами отбора кандидатов для участия в Президентской программе подготовки управленческих кадров и развития предпринимательства в регионе. Осенью к нам на стажировку приехали предприниматели из Германии и Франции. Неделю они встречались с нашими бизнесменами, обменивались опытом, выстраивали партнерские отношения.

На итоговой презентации один из иностранных гостей удивил присутствующих. Он сделал презентацию по итогам встреч с томичами. И не простую, а аналитическую. Оказывается, все встречи он записывал на диктофон (с согласия собеседников, конечно), потом их транскрибировал вручную (соответствующих приложений тогда еще не было) и проводил аналитический разбор. В итоге он продемонстрировал нам инфографику со следующей информацией:

– общее количество встреч;

– сколько встреч завершились договоренностями о сотрудничестве;

– с кем были проведены встречи (владелец, руководитель, топ-менед-жер, в процентном соотношении);

– процент полезной информации;

– какие ранее неизвестные инструменты управления интересны;

– и еще много другой информации. У присутствующих глаза полезли на лоб.

Честно признаюсь, до этого случая я не видел, чтобы человек так основательно подходил к деловым встречам. Конечно, необязательно делать это настолько подробно, но основные моменты все же лучше фиксировать. Память нас часто подводит.

Почему я назвал описанные выше правила не всегда очевидными?

Признаюсь, на тренингах, в книгах по искусству коммуникации и переговорам нечасто встречаю эту информацию. Больше говорят о подготовке, о техниках захвата и удержания инициативы, о специальных приемах и стратагемах. Безусловно, все это очень важно. То, что я описал здесь – небольшое дополнение, легкий «тюнинг» ваших знаний и навыков. Надеюсь, он будет вам полезен.

Теперь давайте поговорим о том, что поможет вам искоренить те самые глубинные причины неэффективной коммуникации. Начнем с азов.

8.4. Развивайте речевые навыки

Речь – уникальный дар, подаренный нам природой. Остальные животные (а вы же помните, что мы тоже животные) обмениваются звуками и жестами. Их наука еще не расшифровала. Не знаю, значит ли это, что их речевые конструкции сложнее человеческих, но пока вот так.

Люди этот дар, как, собственно, и многие другие, используют бездарно. Сколько раз вы встречали людей, двух слов в разговоре связать не умеющих? Или изъясняющихся так путано, что понять нереально? У меня таких встреч было много. Какие чувства вы испытывали? Жалость, разочарование, досаду, злость, снисхождение, обиду? Я ощущал все это. И продолжаю. Всегда жаль времени.

Да что я рассказываю. Пройдите по ссылке и послушайте, как могут «говорить» некоторые люди.

https://youtu.be/1nOJehFPOR8

Ставший легендарным Виктор Степанович Черномырдин мог так виртуозно завернуть фразу, что в голове зарождалось сомнение – а точно ли он премьер-министр?

Внятно и четко говорить – не привилегия, а правило хорошего тона. Для руководителя – один из ключевых навыков, и его нужно постоянно развивать. В структуре восприятия информации есть парадокс (с моей точки зрения). Вот как мы воспринимаем то, что нам говорят (см. рис. 7).

Рис. 7. Восприятие информации

То есть ЧТО вы говорите, не так важно по сравнению с тем, КАК. Я не призываю нести чепуху – немыслимо для настоящего лидера. Но даже если вы не уверены в правдивости информации, которую хотите донести до собеседников (партнеров, клиентов, команды, чиновников ИФНС и т. д.), это не должно никак проявляться в подаче. Вообще, говорить ни о чем можно довольно долго и складно. Судите сами:

https://youtu.be/CPMzTuoCYXM

(Просто шедевр, особенно очки без стекол).

Я всегда говорю участникам моих тренингов: «Обманывать, конечно, нехорошо, хотя иногда и нужно. Но если вы кому-то врете, врите так уверенно, чтобы вашим словам поверили все, и вы в том числе».

Врите так, чтобы после завершения своей пламенной речи и бурных аплодисментов, по дороге домой вы говорили бы себе: «Да, так и есть на самом деле! Я читал (видел по телевизору, слышал от проверенного человека и т. д.)». Вот что такое уверенная подача.

Однако она невозможна, если вы не владеете речью.

«Так я же не оратор, не спикер, не публичная личность и не политик, чтобы так красиво и складно говорить! Да и не получится уже научиться, если в школе не научили…»

Поплакали? Пожалели себя? Вытираем сопли – и за работу. Вы реально думаете, что все известные люди умеют хорошо говорить? Разочарую вас. Лиам Нисон, Брэд Питт, Бенедикт Камбербэтч – из зарубежных актеров; Андрей Панин, Сергей Шнуров, Иван Охлобыстин – из наших; многие чиновники, политики, представители шоу-бизнеса относятся к тем, кого нужно слушать с субтитрами.

Есть хорошая новость: свою речь можно улучшить.

Для начала нужно провести диагностику. Лучше всего обратиться к специалисту по речи. Выбрать того, о ком много положительных отзывов оставили ваши знакомые. Иначе вы рискуете потратить много денег без результата. Здесь есть одна тонкость.

Мой наставник в «Онлайн Бустере» Тимур Рагга – мощный эксперт в сфере публичных выступлений. Однажды я посмотрел видео, где он рассказал, что специалисты по сценической речи часто его критикуют. Мол, он сам не дотягивает до уровня актера средней руки, а учит других говорить. Тимур корректно и метко ответил примерно следующее: «Однажды я захотел сыграть на барабанах какую-то композицию. Просто сыграть, без глубокого погружения в теорию, получить опыт и удовольствие. Я пришел в школу, где учат игре на барабанах и спросил, сколько потребуется времени. Преподаватель объяснил мне весь процесс: с чего мы начнем, что будем изучать. В итоге я понял, что сыграть что-то простое я смогу примерно через полгода. А я хотел быстрее! И всего одну мелодию!

Тогда я понял, почему многие люди бросают изучение какого-то дела/навыка. Им не нужно глубокое погружение в ремесло. Они хотят сделать простое дело и получить новый опыт и удовольствие.

Так же и с публичными выступлениями. Ко мне приходят люди, им нужно, например, подготовиться к выступлению на конференции с презентацией своей компании. Конференция через две недели. У нас нет времени на глубокое изучение основ публичной речи. Нам нужно решить очень конкретную задачу. И мы ее решаем».

Я согласен с Тимуром на 200 %. Сначала нужно решить задачу. Времени, как правило, очень мало. Если потом человек понимает, что полученные навыки можно развивать, то начинает погружаться в процесс. Но уже с удовольствием, потому что первую победу уже одержал. Вместо долгого изучения теории прокачал навык выступлений до минимально приемлемого уровня. Кому-то достаточно. Кто-то идет дальше.

Если вы не знаете такого специалиста… Хотя почему не знаете? Только что я вам выдал все явки и пароли (и еще выдам)! Тем не менее, если вы решили развивать речевые навыки самостоятельно (благо сегодня уроков, курсов и видео в интернете предостаточно), вот несколько рекомендаций.

1. Расскажите на камеру о каком-либо предмете, находящемся в комнате. Постарайтесь выдержать тайминг не менее одной минуты.

2. Возьмите незнакомый текст объемом примерно в один-полтора листа формата А4, лучше из какой-нибудь книги по незнакомой теме. С большим количеством специальных терминов и аббревиатур.

3. Прочтите текст на камеру.

4. Просмотрите запись и проверьте себя по чек-листу, доступному по ссылке ниже (за помощь в создании чек-листа отдельная благодарность коллеге из Питера Андрею Градскому, речевому инструктору, эксперту с большой буквы и очень душевному человеку).

https://disk.yandex.ru/i/kwkawa0PtszqfA

5. Определите свои слабые места согласно чек-листу.

6. Подберите упражнения на развитие именно этих моментов.

7. Начните с правильного дыхания (дышим диафрагмой).

8. Каждый день делайте речевую разминку по трем направлениям:

– дыхание;

– артикуляционный аппарат (челюсть, язык, губы);

– речь (произношение, тембр, скорость).

9. Скороговорки лучше произносить с выражением, а не просто быстро.

10. Вместе со скороговорками проговаривайте «трудноговорки» – фразы с непривычными и труднопроизносимыми словами (немецкий язык вам в помощь, там таких слов, состоящих из нескольких десятков букв, предостаточно).

11. Постоянно практикуйтесь в разных форматах выступлений (короткие, средние, длинные). Давно не произносили тосты на торжествах? Самое время выучить парочку и блеснуть красноречием!

12. Каждая ваша речь, публичная, или приватная, короткая или длинная, должна иметь свою структуру. Добивайтесь простоты изложения ваших мыслей. Делайте речь логичной и понятной. Используйте короткие предложения, без громоздких речевых конструкций.

Здесь уместно вспомнить одно хорошее правило: «Если какая-то мысль может быть понята неверно, так оно и случится».

И самое главное. Не старайтесь за два-три дня стать великим оратором. Все равно не получится. Вспоминаем про Кайдзен и движемся маленькими шагами, но каждый день.

8.5. Расширяйте кругозор

Помните старый анекдот про студента, к экзамену по биологии выучившего только тему о блохах? Любой вопрос в итоге переводил именно на них. Хорошее качество, кстати, – не зная темы, уметь поддерживать разговор. Немногие им обладают. Чтобы не попасть в неловкую ситуацию, когда собеседники разговаривают, а вы молчите, потому что вообще не разбираетесь в теме, нужно расширять кругозор. Но на этом пути расставлены ловушки.

Мы живем в очень плотном информационном пространстве. Каждый день среднестатистический человек получает от нескольких десятков до нескольких сотен информационных сообщений. Большая часть из них – «белый шум», ненужная, засоряющая и переполняющая мозг информация.

Лидеру важно входящую информацию фильтровать, оставляя только то, что нужно, и избавляясь от остального.

Это сложно, ведь в мире столько интересного! Глаза сами сканируют ленты новостей, соцсети подкидывают новости каждую минуту. Мы очень зависим от информации, сами того не замечая.

Несколько лет назад меня пригласили провести тренинги для участников акселерационной программы. Мой тренинг был вторым по расписанию, и я пришел на первое занятие, чтобы посмотреть на группу, послушать коллегу и дать ему обратную связь.

Во время тренинга заметил, что участники часто зависают в смартфонах. По своему опыту знаю, что в такие моменты информация от тренера уже не воспринимается и не откладывается в памяти. Во время перерыва я покинул аудиторию, предупредив участников, чтобы на следующее занятие (мое) они взяли с собой мелкие деньги, 100-рублевыми купюрами.

Через неделю участники собрались на мой тренинг. График предполагал двухчасовое занятие, затем перерыв на кофе-брейк в 20 минут, и еще два часа занятий. Перед началом тренинга я предупредил участников, что сегодня у нас действует новое правило:

– все телефоны участников должны лежать на краю стола;

– если кто-то хочет взять телефон, он кладет 100 рублей на стол, я их забираю, и телефоном можно пользоваться;

– после завершения процесса общения со смартфоном он возвращается на край стола, а деньги остаются у меня;

– при необходимости процедура повторяется.

Начался тренинг. В процессе работы я наблюдал за участниками. Было очень увлекательно! Кто-то пытался гипнотизировать телефон взглядом, чтобы он сам включился и пролистал ленту новостей. У кого-то тянулась рука, чтобы взять его, но потом останавливалась. Видимо, человек вспоминал про финансовые последствия.

Два часа продолжалось действо. Так никто телефон и не взял. Ну и, соответственно, я ничего не заработал. Хотя, конечно, и не планировал.

Зато, когда настало время перерыва, первые 10 минут у стола с кофе-брейком я находился в гордом одиночестве. Все участники, как по команде, схватили телефоны и начали просматривать информацию.

Да, мы зависимы. Кто из вас, выйдя из дома и пройдя несколько сотен метров, вспоминал, что оставил телефон дома? Что вы делали? Возвращались домой, скорее всего, бегом. Голову сверлила мысль: «Я пропустил важный звонок!» По закону Мерфи, именно так и случалось.

О чем я? Да о том, что нам необходимо пройти по очень тонкой грани, как канатоходцу над пропастью, и не сорваться вниз. С одной стороны, нельзя перегружать мозг ненужной информацией. С другой – необходимо расширять кругозор: любая информация может оказаться полезной и помочь при движении к целям. Как же пройти по грани? Вот несколько рекомендаций.

1. Вы не сможете быть экспертом абсолютно в любой теме.

Был у меня один знакомый, умудрявшийся в разговоре высказываться на любую тему – от нейрохирургии до характеристик самолетов истребителей стран НАТО. Честно, кроме раздражения он у меня иных чувств не вызывал. «В каждой бочке затычка», – говорят про таких людей. Не верю, что можно хорошо разбираться во всех вопросах мироустройства. Поэтому…

2. Нужно определиться, в каких темах вы хотите разбираться на экспертном уровне.

Об этом мы с вами подробно говорили в главе 5. Позволю себе немного повториться. Таких тем может быть две-четыре, не больше. И в этих темах вы должны не только иметь хороший практический опыт, но и быть в курсе самых последних изменений. Мой опыт в управлении – 25 лет, и с февраля 2018-го работаю на себя. У меня нет команды, но это не значит, что я не в курсе того, что происходит на рынке труда и как компании выстраивают системы мотивации и политику вовлечения линейных сотрудников и менеджеров в работу.

Быть в курсе последних событий мне помогает участие в профильных группах разных соцсетей, где практикующие профессионалы (HR-специалисты, руководители и владельцы бизнеса) делятся опытом и обсуждают практические ситуации. Бесценная информация, и ее вы вряд ли получите на тренингах или из книг. Нет, тренинги и книги – тоже источники знаний, но далеко не полные.

Итак, определяем максимум четыре направления для прокачки до экспертного уровня и занимаемся этим ежедневно. А кроме того:

3. Найдите для себя смежные темы, в которых хотите разбираться.

Давайте уточним: разбираться на уровне основ и интересных фактов. Вам необходимо периодически интересоваться, что нового произошло в этих сферах. Список тем индивидуален, универсального набора нет.

Вот примерный перечень областей знаний, в которых нужно разбираться на уровне «интересуюсь и постигаю без фанатизма». Можете сразу отмечать, что вы уже знаете:

Ничего экзотического, хотя информация об особенностях рациона питания краснохохлого большеухого хомяка, живущего в лесах Колумбии и до недавних пор считавшегося вымершим, тоже может пригодиться.

4. Ищите проверенные источники информации по выбранным направлениям.

Интернет переполнен фейками и статьями «диванных экспертов». Что только они не выдумают ради лайков и комментов. Не нужно вестись на кликбейтные заголовки. Чаще всего за таким заголовком скрывается банальщина, перепечатанная из «желтой» прессы.

Копайте глубже. Читайте статьи в серьезных изданиях, дорожащих репутацией и не печатающих чушь. Ищите профильные группы в соцсетях. Там, конечно, тоже есть бойцы «диванных» войск, но их быстро зачищают и удаляют из групп. Ходите на выставки, следите за новостями, подружитесь с экспертами в интересующих вас сферах. Включайтесь в разговоры и дискуссии хотя бы в качестве слушателя. Так вы сможете пополнить копилку знаний.

Есть такая теория: наша планета помимо атмосферы окружена некой информационной оболочкой, ноосферой. В ней находятся все накопленные человечеством знания, включая те, что нам еще только предстоит освоить. Верить или нет – личное дело каждого, я, например, верю.

Каждый из нас – носитель малой части информации из ноосферы. Никто не может знать все. В общении, спорах, дискуссиях мы обмениваемся знаниями, обогащая себя и расширяя кругозор.

5. Не бойтесь показаться дилетантом в разговоре.

Вы помните, что я говорю участникам тренингов, когда знакомлюсь с ними? Если внимательно читали предыдущие главы, то наверняка запомнили. Говорю, что являюсь экспертом в лидерстве и управлении. А вот в продажах и маркетинге, например, не могу назвать себя экспертом, хотя немного разбираюсь.

Когда мне задают вопрос по моей «не экспертной» теме, то сразу уточняю, что мой ответ – дилетантское мнение.

Я не боюсь показать себя некомпетентным – еще одно качество лидера. Признать ошибки или честно сказать, что ты в чем-то не разбираешься, – позиция сильного человека, отвечающего за свои слова и поступки. Всегда говорил сотрудникам: «Лучше вы замучаете меня вопросами, но сделаете все правильно, чем будете сидеть с умным видом, говорить, будто знаете, как решить поставленную задачу, но в итоге все завалите, потому что вообще не разбираетесь в вопросе».

Кстати, есть еще пара вариантов, как ответить на вопрос, в котором вы «плаваете»:

Перевод стрелок.

Вы находитесь в компании. Вам задают вопрос. Вы не знаете точного ответа. Спросите у присутствующих: «А у кого была такая ситуация? Можете поделиться, что делали?» Иногда срабатывает.

Ссылка на «авторитетное» мнение.

Секретный прием.

Отвечая на сложный вопрос, обязательно скажите что-то вроде: «В одной статье, которую я видел, кажется, в Forbes, написано…» И дальше высказывайте свою точку зрения. Получается, что оно как бы и не ваше, а чужое, к тому же из серьезного журнала.

Но это, конечно, так себе вариант, применяется только, если других вариантов нет.

Лучше всего честно сказать, что в этой теме вы «чайник», и с удовольствием послушать собеседника. А вы, в свою очередь, можете быть полезным ему в другой области знаний, где ваша экспертность неоспорима.

В завершение темы, хочу показать вам виртуозный ответ Вениамина Смехова в передаче «Прожекторперисхилтон».

https://youtu.be/ftjKLGzEyrk

Чтобы научиться так же виртуозно отвечать на вопросы…

8.6. Пройдите курсы актерского мастерства

В 2018 году я сыграл главную роль в своем первом спектакле на сцене настоящего театра – Томского театра юного зрителя. Нет, профессиональным актером не стал, сейчас расскажу, как все было.

Еще в далеком 2015-м выпускники нашей образовательной программы «Экспертное сопровождение» создали Томское объединение предпринимателей (ТОП). Одним из проектов ТОПа стал проект «Благотворительность через искусство». Было решено ставить благотворительные спектакли, а все вырученные деньги отдавать в фонд помощи детям, больным онкологией.

Я отыграл большие роли в четырех спектаклях.

Волновался, выходя первый раз на сцену, в том числе за партнеров. А если я забуду текст, они продолжат, выручат? А если они забудут, что мне делать? В общем, после двух сыгранных спектаклей (а играли мы их в один день с перерывом в полчаса) усталость была такая, будто неделю работал без отдыха и перерывов. Тяжела актерская доля…

Перед каждой репетицией мы делали речевые разминки, убирали «кашу» во рту, проговаривали скороговорки. Нашему режиссеру удалось сотворить маленькое чудо: из кучки людей, ни разу не выходивших на настоящую сцену, вырастить актеров, в следующих спектаклях вызывавших у зрителей самые сильные эмоции.

Кроме того, опыт выступления на сцене очень сильно помог мне в профессиональной сфере спикерства и тренерства. Я стал чувствовать себя намного увереннее перед аудиторией. Понял, что во время выступления может случиться какой-то казус, и это нормально. Не так важно, что произошло, важно, как ты отреагировал на ситуацию и вышел из нее. Актерское мастерство даже на начальном уровне помогает. Ты просто надеваешь своеобразную маску, принимаешь на себя роль и работаешь для зрителя.

А еще участие в спектаклях помогло мне понять одну важную вещь. Любому, кто выступает перед аудиторией – актеру, спикеру, – нужно всегда помнить, что искренность и уважение к своему зрителю – неотъемлемая часть твоего выступления, твоего общения с людьми. Они пришли послушать тебя, и ты должен оправдать их доверие и ожидания на 200 %. Только так нужно работать.

«Ну и вот зачем мне актерство? Я же не собираюсь выступать с лекциями!»

Во-первых, не зарекайтесь. А вдруг все же такой вариант случится? А вы уже готовы!

А во-вторых, лидер, руководитель – человек, умеющий говорить четко, структурно, лаконично и доходчиво; различающий эмоции собеседника; умеющий выслушать, проанализировать информацию и аргументированно ответить; способный управлять эмоциями и убеждать в своей правоте, используя разные приемы.

Недостаточно аргументов? Ладно, добью вас списком того, что можно получить от обучения на курсах актерского мастерства. Своеобразный чек-лист – можете сразу себя проверить. Просто отмечайте, есть ли у вас перечисленные навыки. Только честно, ок?

ЗАДАЧКА ДЕВЯТНАДЦАТАЯ. АКТЕРСКАЯ

Проверьте по чек-листу свои коммуникационные навыки. Если вы не владеете чем-то из перечисленного, можно прокачать способности на курсах актерского мастерства.

И как вишенка на торте, если вы окажетесь способным учеником, у вас появится возможность сыграть в настоящем спектакле на настоящей сцене. Не во МХАТе, конечно, хотя… Очень ценный опыт, поверьте!

Коротко резюмируем прочитанное.

• Навык коммуникаций – умение, открывающее возможности. Не упустите их.

• Мы не умеем эффективно общаться. Тому есть причины, лежащие на поверхности, и более глубинные первопричины.

• Существуют базовые правила коммуникации, освойте их, чтобы двигаться дальше.

• Необходимо развивать речевые навыки. Делайте разминки, выполняйте специальные упражнения, устраняйте дефекты речи, повышайте свою уверенность в разговоре.

• Чтобы поддерживать беседу в малознакомой компании необходимо расширять кругозор.

• Курсы актерского мастерства могут быть полезны для лидера. Научитесь управлять своей речью, жестами, эмоциями.

Помните, мы говорили, что вместо ожидания внезапно открывшегося «окна возможностей» необходимо самим создавать себе возможности? Умение легко и с пользой общаться с другими людьми позволит на порядок увеличить шансы достичь поставленной цели. Сколько идей так и остались нереализованными только потому, что кто-то не смог начать разговор с кем-то! Сколько отличных сотрудников покинули компании (и продолжают покидать!) из-за непонимания со стороны руководителя, нежелания или неумения выстраивать прозрачные и понятные, способствующие развитию и компании, и сотрудников деловые коммуникации.

РЕЧЬ – ВЕЛИКИЙ ДАР, ПОДАРЕННЫЙ НАМ ПРИРОДОЙ. РАСПОРЯЖАЙТЕСЬ ИМ С УМОМ И ПОЛЬЗОЙ.

Итак, предпоследний сектор «Колеса баланса лидера» готов для оценки:

Оцените себя по критерию «Коммуникативные навыки» [от 1 до 10] ___________________________

Глава 9

Суслик, которого нет. О привычных убеждениях, рамках, ловушках и тайных тропах

9.1. «Мыслю – значит, существую»… или нет?

– Ты суслика видишь?

– Нет.

– И я не вижу. А он есть…

Это диалог из фильма «ДМБ» – такие фильмы я могу пересматривать немыслимое количество раз. Каждый раз вижу что-то новое, чего не замечал раньше, хотя кажется, что все знакомо до последней секунды. Смотришь и удивляешься: «Да как так-то? Почему я раньше не мог разглядеть?» (Обычно эту фразу используют супруги перед разводом, когда «вдруг» начинают находить недостатки у партнера по жизни.)

Из названия главы вы уже поняли (поняли ведь?), что речь пойдет про наше мышление. Здесь можно наглухо удариться в психологию и прочие сопутствующие науки, но мы не будем. Во-первых, я не психолог и есть чужой хлеб не собираюсь. А во-вторых, книг о мышлении, мозговой деятельности написано немало. В них эта тема раскрывается с разных сторон, подробно (но, чаще всего, утомительно и скучно).

Я же хочу лишь немного погрузить вас в эту тему, т. к. считаю ее важной для развития лидерских качеств. А дальше уже самостоятельно копайте, если возникнет желание.

Давайте вспомним про still crazy, имея в виду неуспокоенность лидера, жажду нового, неизведанного. В главе 3 мы это достаточно подробно обсудили. Так вот, данное стремление неразрывно связано с нашим мышлением. Коротко напомню, что это такое:

Мышление – осознанное восприятие окружающего мира во всех проявлениях, создание представлений о предмете и явлениях, поиск связей и решений задач, а также умение абстрагироваться.

Долгое время считалось, что мышление – привилегия человека, homo sapiens, а у всех остальных живых существ есть только инстинкты (погуглите, кто такой Жорж-Луи Бюффон и что он говорил). Истины ради, стоит сказать, что ученый мир в свое время разделился на два лагеря: одни стояли на позиции исключительности человека в плане мышления, другие считали, что животным оно тоже свойственно (правда, не могли предъявить доказательств).

Одним из первых о наличии мышления у животных заявил известный вам Чарльз Дарвин. Он утверждал, что разница между психикой людей и высших животных заключается в степени, а не в качестве, поскольку и у человека, и у животных психическая деятельность – результат эволюции. Его соратник Джордж Роменс говорил, что животные совершают весьма разумные действия, когда приспосабливаются к изменениям внешней среды. Вы же помните, что выживает не самый сильный, а тот, кто лучше адаптировался к изменениям. Природа нас здесь может очень сильно удивить. Почитайте, как разные виды животных и птиц проявляют находчивость.

Еще один признак мышления – язык. Конечно, у людей язык развит лучше, чем у остальных представителей животного мира. Это мы так считаем, потому что пока не можем расшифровать язык, например, дельфинов. А у них он есть! И возможно, мы очень сильно удивимся, когда ученые все же достигнут прогресса.

Что я хочу сказать? Вершина эволюции – человек – не одинок в своей разумности. Более того, часто животные ведут себя более разумно, чем отдельные «цари природы». Думаю, у вас такие знакомые тоже есть. Так что используйте умственные способности по назначению.

А еще мышление – осознание своей сущности, понимание, кто ты есть. И в частности – узнавание себя в зеркале. (Да-да, те, кто утром не узнает себя в зеркальном отражении, по мнению ученых, не обладает мышлением.) Вы удивитесь, но науке известны случаи, когда животные себя узнавали. «О сколько нам открытий чудных готовят просвещенья дух…»

А теперь к сути.

Какие виды мышления существуют? Не буду утомлять вас подробностями, скажу только, что виды мышления различаются по нескольким критериям: по процессам, результатам, по характеру задач, уровню осмысленности и т. д. Мышление бывает системное, критическое, аналитическое, математическое, абстрактное, логическое, образное, пространственное… Фууууфффф! Хватит, наверное!

Для развития лидерских качеств важны три вида мышления. О них и поговорим.

9.2. Мышление, которое помогает…

Первый вид мышления, необходимый лидеру, – системность. Обратимся к терминологии.

Сначала слово пионеру в вопросе изучения системного мышления Барри Ричмонду:

«Системное мышление – искусство и наука формирования надежных связей в поведении с помощью глубокого погружения в понимание внутренних структур явления».

Непонятно? Согласен. Попробуем проще:

Системное мышление – способность целостного восприятия объектов и явлений с учетом их связей.

Стало чуть понятнее, да? Еще проще: системное мышление позволяет из отдельных элементов сложить цельную картину либо, наоборот, цельную картину разложить на отдельные элементы с пониманием того, как эти элементы связаны друг с другом.

Как это работает?

Представьте, что перед вами лежат несколько кнопок от компьютерной клавиатуры. Если их увидит маленький ребенок, то для него они будут чем-то вроде очередной игрушки. Иного применения он им найти не сможет (хотя нынешние дети часто разбираются в технике лучше взрослых). Вы же сможете выстроить связи.

1. Кнопки – часть клавиатуры.

2. Клавиатуру можно подключить к системному блоку.

3. Туда же мы подключаем монитор и мышь – и получаем работающую систему.

4. Эта система связана с внешними устройствами, например, с МФУ. И так далее.

Мы с вами шли от частного к общему. Если наоборот, то можно представить часы (система), состоящие из отдельных элементов (циферблат, стрелки, пружинки, шестеренки, корпус и т. д.). Конечно, мы не до конца разбираемся в том, как именно работает каждый элемент, но общее представление имеем.

Один из любимых фильмов моего детства – «Старик Хоттабыч». Кто из нас не мечтал завести себе такого волшебника, выполняющего желания! Там есть эпизод, когда мальчик Волька (освободивший Хоттабыча из древнего кувшина) не может позвонить по телефону, потому что телефонная будка занята. В итоге Хоттабыч, поколдовав, создает точно такую же рядом. Вот только позвонить все равно у Вольки не получилось. Системным мышлением древний волшебник не обладал, поэтому телефон создал из цельного куска мрамора. Он же искренне хотел сделать Вольке приятно!

Что дает нам системное мышление? Почему его наличие настолько важно? С его помощью мы:

– развиваем гибкость ума;

– воспринимаем окружающий мир реалистично;

– повышаем качество решений;

– выстраиваем коммуникации;

– строим прогнозы развития событий;

– быстрее обрабатываем потоки информации.

Это как с умением связно и логично говорить. Оно или есть, или нет. Если вы не обладаете системным мышлением, то вряд ли сможете даже свои дела эффективно планировать. Про лидерство молчу. Несистемных лидеров я не встречал. И не читал про таких. Если вы их знаете – поделитесь, с удовольствием ознакомлюсь с этим феноменом.

Можно ли научиться мыслить системно?

И да, и нет. Если подходить не системно – не получится. Логично, да? А если заняться серьезно, то все в ваших руках. Для обучения хорошо подходит изучение работы разных механизмов, решение логических задач, конструирование и моделирование, решение практических кейсов. Кто хочет – тот справится.

По сути, любой проект – хороший тренажер для отработки системного мышления. Причем не только для руководителя. У меня таких проектов было много. Один из них – работа над государственной программой развития предпринимательства в Томской области. Почти весь 2014 год я в составе группы экспертов занимался ее разработкой. Необходимо было увязать в единый документ мероприятия разных организаций и департаментов, скоординировать их со стратегией развития региона, учесть финансовые возможности (бюджет не резиновый, как известно). Без системного мышления ничего бы не получилось.

Мы создали такую мощную программу, что многие регионы нам завидовали. Несколько лет подряд на федеральном уровне Томская область признавалась одной из лучших в сфере поддержки предпринимательства. Но главным для нас были отзывы предпринимателей, получавших необходимую и качественную поддержку бизнеса.

Так что, если вас пригласят в команду проекта, даже небольшого, свое системное мышление вы там сможете прокачать.

Теперь коротко разберем еще один важный для лидера вид мышления – критическое.

И снова будем опираться на базовые понятия.

Критическое мышление – система суждений, применяемая для анализа событий, явлений и вещей с целью формулирования обоснованных выводов.

Здесь все достаточно понятно. Разберем на примере, о котором говорили чуть выше.

Рассматривая компьютер как систему отдельных элементов (системный блок, монитор, клавиатура, мышь), мы можем оценивать его качественные и количественные характеристики, например:

– скорость процессора;

– количество ядер;

– объем жесткого диска;

– объем оперативной памяти;

– производительность видеокарты;

– размер и разрешение экрана монитора;

– вид мыши (оптическая или проводная).

Это только основные характеристики, но, даже анализируя только их, мы можем выносить оценочные суждения, например, о стоимости такого комплекта или его применимости для определенных видов деятельности (игры, проектирование, работа с данными и т. д.).

Мы не просто видим систему, ее составляющие и связи между ними, но и оцениваем эту систему с определенной точки зрения. Вот так работает наше критическое мышление.

Критическое мышление обеспечивает человеку (и лидеру в особенности) следующие возможности:

– объективный (насколько возможно) взгляд на окружающую действительность;

– умение отделять правду от лжи (твердое от пустого);

– способность находить закономерности и выстраивать на их основе логические цепочки рассуждений;

– экономию времени за счет отказа от ненужных дел;

– быстрое определение ключевых идей;

– преимущество в переговорах и спорах (умение быть убедительным).

Если совсем просто и коротко, то критическое мышление – как страховка на горной тропе или ремень безопасности в машине. Или хороший друг: он вовремя заберет у вас телефон, чтобы вы не написали своей бывшей, сидя в баре вечером в пятницу. Убережет от многих неприятностей, ведь мы, как известно, умеем их себе создавать. Надеюсь, метафора понятна.

С критическим мышлением тесно связано умение человека отказывать. Говорить «НЕТ!» всем, кто заслуживает.

Давайте сразу к делу.

ЗАДАЧКА ДВАДЦАТАЯ. НЕСОГЛАСНАЯ

Нарисуйте у себя в рабочем блокноте (там же еще осталось место?) вот такую табличку учета тех, кто точит на вас зуб:

Вот он, список ваших недоброжелателей! Ну что ж, вспоминайте, кому вы отказали в помощи, по какой причине, трудно это было сделать или легко (0 – легче легкого, 10 – мучительно больно). И самое главное – а не пожалели ли вы потом о том, что отказали человеку? Не мучали ли вас по ночам угрызения совести?

Вы можете продолжать заполнять эту табличку и после прочтения книги. Только уже вооружившись моими рекомендациями.

«Все мы родом из детства». Старая, избитая фраза, но абсолютно справедливая. Наше умение говорить «нет» тоже формируется в раннем возрасте. Когда ребенок рождается, родители ждут от него определенных действий. Вот он начал сам переворачиваться, ползать, сидеть, вставать, говорить, ходить и т. д. Когда это происходит, мы радуемся и хвалим свое чадо, тем самым посылая ему сигнал: «Ты умничка! Горжусь тобой!» Эти наши эмоции откладываются в мозгу у ребенка (пока еще неосознанно) и дают ему новую энергию.

Но в один «прекрасный» момент (такое случается со всеми) ребенок делает нечто, в нашей системе ценностей относящееся к категории «плохо» или «ужасно плохо». Разбил любимую мамину вазу, покрасил кошку зеленкой, съел сырую картошку в кожуре – да мало ли что детская фантазия подсказала. Он познает мир. Ребенок получает от нас сигнал: «Это плохо! Так делать нельзя! Ты будешь наказан!»

По сути, каждый из нас оказывался перед выбором: продолжать делать то, что нравится, невзирая на недовольство родителей и угрозу наказания, или действовать с оглядкой на взрослых. А как посмотрит на это мама или папа? Не накажут ли меня? Если накажут, то лучше воздержусь.

Потом мы взрослеем. В наше окружение постепенно входят дети из группы в детском саду (и воспитатели, конечно!), потом одноклассники и школьные учителя, одногруппники и преподаватели в университете, коллеги на работе. А потом семьи и дети. С каждым годом наше окружение растет и меняется. И безусловно, влияет на наше поведение.

Если мы когда-то, в несознательном детстве, выбрали осмотрительную линию поведения, то до поры до времени живем не сами по себе, а как часть того самого окружения, на мнение которого ориентируемся.

«Ну так мы же не сами по себе существуем. Есть социум, ему нужно подчиняться!»

Да, мы живем в социуме. Здесь есть законы (административные и уголовные), принципы морали и нравственности. Есть семья и близкие. Те, с кем мы работаем. Игнорировать их не получится, но всегда есть право выбора, если нам что-то не нравится. Мы можем сменить работу, город, семью (да-да, тяжело иногда, но приходится). Даже страну проживания. Все зависит от уровня удовлетворенности внешними факторами.

Выше я говорил о тех, кто не может сделать собственный выбор: они боятся сказать «нет» другим людям, обстоятельствам, привычкам. И жертвуют целями и временем, чтобы помочь кому-то еще, или продолжают жить как раньше, возмущаясь несправедливостью мира.

Давайте только сразу договоримся. Я не призываю вас отказывать всем и во всем подряд! Лишь хочу побудить вас думать каждый раз, когда вы собираетесь сказать «да».

Есть один знакомый, который принципиально не разговаривает со мной уже больше 20 лет. До этого момента я ему несколько раз помогал. А один раз помочь не смог. Не сделал ему больно, не подставил, не кинул на деньги. Просто не смог помочь, не в моих силах было. И он обиделся, перестал меня замечать. Смотрит как на пустое место.

Я сделал простой вывод: сколько бы ты ни делал человеку добра, достаточно одного отказа – и все, ты уже сволочь. У кого из вас такое было?

Тема для отдельного разговора, его поведем не здесь и не сейчас. Дам лишь одну рекомендацию. Если в процессе разговора с человеком, просящим у вас помощи или предлагающим какое-то дело, у вас промелькнуло хотя бы мимолетное сомнение – скажите ему: «Нет». Потом спокойно, наедине с собой, обдумайте разговор, взвесьте все «за» и «против», учтите все свои дела, которые придется отодвинуть в сторону. И если вас это не остановит – перезвоните и сообщите о своем согласии помочь. На все это уйдет 10–15 минут. И человек обрадуется.

А вот если вы сначала согласились, а потом передумали и сообщаете собеседнику, – тогда вы заслуженно узнаете о себе много нового и не очень приятного.

Поэтому сначала скажите: «НЕТ».

Конечно, если вопрос жизненно важный, то думать некогда, нужно выручать человека. Но есть повод задуматься, если с ним такие ситуации случаются слишком часто.

Все, больше не буду утомлять вас разговором про критическое мышление. Если эта тема вызывает интерес – копайте, ройте, читайте, развивайте. Материала предостаточно.

Давайте закрепим.

И системное, и критическое мышление крайне важны для развития лидерских качеств. Без них в современном мире невозможно решить большинство задач. Это мощные инструменты, с их помощью движение к цели освободится от провалов и неудач.

Но как у Луны есть темная и светлая стороны, так и у системного и критического мышления – свои изъяны. Разберем, какие и почему…

9.3. Мышление не только помогает, но и мешает

Недостатков у системного и критического мышления гораздо меньше, чем преимуществ, но все же есть. Любой инструмент (а мышление – тоже инструмент) можно использовать как во благо, так и во вред.

Видели когда-нибудь доспехи средневекового рыцаря? Каждый элемент сделан так, чтобы уберечь владельца от ударов копьем, мечом или от попадания стрелы. Шлем – не исключение. Узкие прорези для глаз обеспечивали минимально необходимый обзор. Сделай их чуть шире – и срок жизни рыцаря сразу сокращается. Вот и приспосабливались, кто как мог.

Системное и критическое мышление похожи на такой шлем. С одной стороны, они защищают нас от последствий необдуманных решений. С другой – «ограничивают видимость». Да, мы ошибаемся реже, но не видим новые возможности, не пробуем новые инструменты. Ведь мышление говорит нам: «А кто может гарантировать, что это сработает? Сомнительный вариант, честно говоря. Так никто не делает. Вот же есть проверенный способ. Да, результат будет не быстрым, зато точно хорошим».

Результат-то, может, и будет. Только кому он нужен, если конкурент достигнет его раньше, тем самым получив преимущество? Скорость принятия решения часто играет ключевую роль в достижении цели.

Давайте чуть подробнее разберем, как именно критическое и системное мышление могут нам мешать.

1. Ограничение в действиях.

Используя критическое мышление, мы опираемся на какие-то известные факты. Но они не всегда являются неоспоримыми.

Известные теории, конкретные примеры, сложившаяся практика (читали-видели-слышали-все так делают), личный опыт для многих могут стать «стоп-фактором». Действительно, зачем лишний раз испытывать судьбу, если до тебя тысячи человек уже доказали, что это невозможно?

Примерно в 1934 году появилось научно обоснованное утверждение, что шмель не может летать. Строение его тела и крыльев не позволит ему совершать полет, согласно законам аэродинамики. но он, зараза, летает! Почему? Долгое время никто не мог объяснить этот феномен. Мешали критическое мышление и уровень развития науки. В конце концов имелись задачи и поважнее.

Во второй половине XX века, когда наука шагнула далеко вперед, ученые смогли объяснить возможность полета шмеля, опираясь на последние научные открытия. Все дело в том, что его крылья в полете создают завихрения, позволяющие ему держаться в воздухе. Самолет, построенный по такому принципу, никогда не поднялся бы в воздух.

Тем не менее байка о невозможности полета шмеля до сих пор гуляет по Сети.

Ее слышали многие, а вот вам еще пара не настолько широко известных фактов из мира науки, где ошибочные теории и открытия – обычное дело. Люди порой выдают желаемое за действительное. Простим их, ведь для ученых желание открыть что-то новое – смысл жизни.

Факт номер раз.

В 1960-х годах советские ученые получили новую форму воды. При прохождении по очень тонким трубам обычная вода становилась плотнее, закипала при более высокой температуре и замерзала при более низкой, чем обычно. Казалось, что вода сгущается. К концу 1960-х годов химики по всему миру пытались воспроизвести эти эксперименты, но у них ничего не получалось. Секрет советских химиков оказался банально прост: причиной аномальных свойств были примеси, содержавшиеся в воде в той местности, где проводились опыты. Однако же пусть и при определенных условиях, но эксперимент удался!

Факт номер два.

Пока, кроме известного нам Чарльза Дарвина, никто не смог достаточно убедительно объяснить, как на Земле появились жизнь и многообразие видов растительного и животного мира. «Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятных пород в борьбе за существование» – так называется научный труд Дарвина, все мы изучали его в школе. Спорная теория, с ней не всегда стыкуются находки в разных уголках земного шара… Но дело не в Дарвине.

Оказывается, в 1970-х годах группа ученых из СССР подтвердила гипотезы некоторых исследователей, что макромолекула ДНК не могла появиться на Земле в результате эволюционных изменений, как описывал Дарвин. Она была занесена на нашу планету в готовом виде. Откуда, кто занес – до сих пор неизвестно, но теорию Дарвина по-прежнему изучают в школе…

Все, достаточно загружать вас научными фактами. Суть вы поняли. Факты, даже считающиеся непреложными, не всегда верны. И убежденность в неоспоримости давно известных фактов может остановить нас, возможно, всего в нескольких шагах от важного открытия.

2. Мы изобретаем велосипед.

Существующий уровень развития информационного пространства дает нам возможность не создавать новые алгоритмы действий в типичных ситуациях, а использовать существующие. Удобно – и время экономим, и риск ошибок снижаем. Ведь не зря эти алгоритмы существуют!

Так, да не совсем.

Повышенный уровень критического мышления не дает нам воспользоваться тем, что уже создано до нас. В каждом совете/методе/подходе мы ищем подвох/изъян/ловушку/обман. Тратим время на создание своего варианта/метода/подхода. И здесь критическое мышление снова становится барьером. Мы постоянно сомневаемся, что созданное нами будет работать.

Дальше повышается уровень тревожности и падает самооценка. Человек во всем начинает видеть обман, подвох. Критическое мышление превращается в инструмент самоутверждения: главная задача теперь – доказать, что ты прав, а «они» – нет. Они – все, кто пытается вас обмануть. Так и до паранойи недалеко.

Как вам такая картина? Мне тоже не нравится.

3. Системное мышление ограничивает наши представления об окружающем мире и явлениях.

«Как, почему? Ведь мыслить системно – значит, понимать все многообразие мира! И внутренние взаимодействия тоже», – ваше возмущение вполне понятно. Сейчас объясню на простом примере.

Во время Великой Отечественной войны советские моряки столкнулись с непонятным явлением. Вдруг по неизвестным причинам корабли стали подрываться на минах, которых не должно было быть в акватории. Проходя одним и тем же фарватером (там, где глубина позволяет судну беспрепятственно пройти по воде и не сесть на мель), одни корабли оставались невредимыми, а другие подрывались и тонули.

Для обнаружения морских мин применяют специальные суда – тральщики. Тральщик обнаруживает мину, перерезает трос, удерживающий ее на заданной глубине. Мина всплывает на поверхность, и ее расстреливают из пушки.

Так вот, тральщики никаких мин не обнаруживали. А корабли продолжали подрываться и тонуть.

Не сразу, но специалисты все же поняли причину. Немцы применили мины с встроенным прибором кратности. Как только над миной проплывал корабль, прибор поворачивал шестерню взрывателя на один шаг. А всего таких шагов до боевого взвода могло быть от 1 до 12. Такой принцип работы мины не укладывался в привычную схему, поэтому системное мышление специалистов не сработало.

Наши знания ограничены. Нельзя быть специалистом во всех сферах жизни. Об этом мы говорили в главе 5. Поэтому ваше системное мышление тоже ограничено. В первую очередь познаниями в той или иной сфере. Даже если вы суперпрофи и гуру. И системность вашего мышления относительна.

Прежде чем двигаться дальше, давайте коротко резюмируем прочитанное.

Системное и критическое мышление – жизненно важные навыки лидера. Как и любые другие навыки, их можно развивать, использовать в подходящих ситуациях и отключать тогда, когда они могут стать препятствием в решении задач.

Если вы не умеете грамотно пользоваться этими видами мышления, то рискуете навсегда остаться в границах сознания, созданных вашим мозгом. Искать решение задачи внутри этих границ и не найти его. Потому что сегодня владения системным и критическим мышлением уже недостаточно для получения unfair advantage (несправедливого преимущества), как любит выражаться Игорь Носов. Несправедливым оно выглядит для тех, кого вы обошли в гонке, а для вас вполне заслуженное. Пока ваши соперники развивают системность и критичность, не получая желаемого результата, вы нашли выход из сложной ситуации.

9.4. Где выход? За рамками

Да, блуждая по дебрям мышления, как по сибирской тайге, вы нашли тайную тропу, и она вывела вас к цели. Имя ей – креативное мышление. Или, проще говоря, креативность.

Две новости. Хорошая и не очень.

Начну со второй. С креативностью у большинства из нас дела обстоят так себе. Почему? Большая часть населения нашей страны жила и воспитывалась во времена СССР. Там быть креативным было немодно (временами даже опасно). «Будь, как все, не высовывайся» – один из основных законов жизни в Советском Союзе. У поколения X совсем все плохо с этим навыком (про исключения чуть позже расскажу), у «игреков» лучше, у «зетов» очень хорошо.

Кстати, о хорошем. Креативность – навык, soft skill, его можно прокачивать. Если заниматься этим системно, а не как попало. Конечно, если вы не родились гением, то вряд ли уже им станете, но развить в себе креативность у вас получится.

Ах да, мы же не определились с терминами…

Определений креативности достаточно много. Процитирую одно, оно мне больше всех понравилось:

Креативное мышление – способность создавать новые, необычные и хорошие решения исходной задачи.

Ошибочно мнение, будто креативность – некий хаос, из которого рождается шедевр. Не совсем так. Объясню, но сначала пример из управленческого опыта.

Примерно в 2015 году мы в рамках программы «Томск – месторождение успеха» организовывали проведение весеннего бизнес-лагеря для молодых предпринимателей. Обучение проходило на территории загородного пансионата три дня, насыщенные мастер-классами, тренингами и общением с экспертами. Чтобы вовлечь участников в учебный процесс, мы с командой решили сделать еще кое-что.

Идея была такая. Берем 30 цитат известных людей о бизнесе, печатаем на полосках бумаги и прячем в разных укромных уголках пансионата. Участникам объявляем, что у них есть возможность заработать. Тот, кто найдет 25 цитат, получит 1000 руб. Каждая следующая найденная цитата увеличивает выигрыш. Джекпот за все 30 составлял 10 000 руб. Круто же, да?

Нам самим нравилось до тех пор, пока мы не поняли, что денег у нас хватит только на приз за 29 цитат. Но идея была – огонь, и отказываться не хотелось. В ходе мучительных поисков выхода из ситуации наш юрист Роман выдал: «А можно же сэкономить. Спрячем 29 цитат, а скажем, что спрятано 30». Гениально! Так и сделали. Нечестно? Может быть. Но жизнь вообще несправедливая штука. Зато вовлекли ребят настолько, что они даже пытались доказать, будто бы нашли 31 спрятанную цитату.

Итак, рассказываю, почему креативность – не хаос, а упорядоченный процесс.

Чтобы найти гениальное креативное решение задачи, нужно сначала создать несколько вариантов решения. Чем больше – тем лучше. Первый этап. На втором необходимо из массива выбрать самый-самый – самый быстрый, самый результативный, самый бюджетный и т. д.

Различают два вида креативного мышления: дивергентное и конвергентное.

Дивергентное – способность придумать несколько решений для одной и той же задачи.

Конвергентное – способность выбрать наиболее оптимальный способ решения из имеющихся.

В этих процессах могут быть задействованы разные люди. У одного лучше получается генерировать креативные идеи, у другого – анализировать их и делать оптимальный выбор. Идеально, если человек один и тот же. (Еще лучше, если это вы.)

Как креативное мышление используется на практике? Например, в методе brainstorming (мозговой штурм). Вы, конечно, с ним знакомы, коротко напомню основные моменты. Метод был создан в 1941 году Алексом Осборном – сотрудником американского рекламного агентства суперпрофессионалов BBDO. Он хорошо работает, когда нет явного решения либо нужно найти что-то необычное, до чего пока не додумались конкуренты.

Работа проводится в одной или нескольких группах в три этапа:

1. Предварительный. Озвучивается задача, распределяются роли, определяется формат работы.

2. Генерация идей. Участники группы высказывают идеи для решения поставленной задачи, причем по правилам мозгового штурма, ни одна идея группой не отвергается. Может так случиться, что самая бредовая, на первый взгляд, идея окажется в итоге единственно верной. Это пример дивергентного мышления.

3. Выбор решения. Подключается мышление конвергентное. Группе необходимо разработать критерии отбора идей и выбрать одну или несколько рабочих версий.

Еще один пример использования креативности – технология дизайн-мышления.

Дизайн-мышление (ДМ) – метод креативного решения задач путем создания прототипа (или нескольких прототипов) и их быстрого тестирования. Достаточно популярная технология, тем не менее не все о ней знают. Коротко расскажу про основные этапы.

Итак, допустим, необходимо создать новое приложение для смартфона. Создавать программу полностью и тестировать ее долго и дорого. А вдруг первый вариант не понравится и придется все переделывать? Скорее всего, так и получится.

И здесь на помощь приходит дизайн-мышление. Разбиваем задачу на этапы:

1. Эмпатия. Нам нужно погрузиться в задачу, поставив себя на место конечного потребителя. Что я хочу получить от приложения? Как часто я буду им пользоваться? Какой функционал будет более востребован?

2. Фокусировка. Необходимо проанализировать информацию, полученную на первом этапе, и сфокусироваться на главном. Расставить приоритеты в последовательности шагов по созданию продукта.

3. Генерирование идей. Здесь вполне применим метод мозгового штурма. Чем больше идей – тем лучше. На выходе у вас получится один, а лучше несколько вариантов решения задачи.

4. Прототипирование. Теперь создаем простую модель (в буквальном смысле, из шишек и пластилина). В ней будет реализовано выбранное решение. Если решений несколько и время позволяет – можно сделать разные прототипы.

5. Тестирование. Вам нужны тестеры – люди, готовые попробовать ваш продукт в виде прототипа. От них вы получите обратную связь: все ли понятно и логично, есть ли какие-то сложности или дублирование функций, достаточно ли существующего функционала.

После того как вы получили обратную связь, этапы 2–5, возможно, придется повторить. И так несколько итераций. В результате вы получите оптимальный функционал и затем превратите его в конечный продукт.

В сентябре 2020 года я был участником КОДа («Кухня образовательных дизраптов») от «Деловой среды» СБЕРа. Там мы два дня проектировали новые образовательные программы для предпринимателей. Использовали технологию ДМ. Наш прототип представлял собой много-много одноразовых бумажных стаканчиков с приклеенными на них стикерами. Мы проектировали мобильное приложение.

Конечно, существуют и другие технологии креативного подхода к решению задач. Каждый выбирает то, что работает наиболее эффективно.

Итак, что же дает нам навык креативного мышления?

1. Гибкость ума. Мы можем придумать множество вариантов использования одного и того же предмета.

2. Оптимизацию ресурсов. Мы находим более быстрый способ решения задачи.

3. Быструю адаптацию к новым условиям. А значит, способность выжить, противостоять негативным факторам и двигаться вперед.

4. Уверенность в своих силах. Там, где другие останавливаются в растерянности, вы находите решение.

5. Конкурентное преимущество. Если мы говорим о бизнесе, то сегодня искушенный потребитель выбирает то, что подчеркнет его индивидуальность. Такой продукт невозможно создать без креативных идей.

Проверим вашу креативность?

ЗАДАЧКА ДВАДЦАТЬ ПЕРВАЯ. ИЗОБРЕТАТЕЛЬНАЯ

1. Возьмите лист бумаги и разделите его на пять горизонтальных полей (строк). Используйте всю высоту листа, иначе не хватит места для ваших идей.

2. Выберите любой физический предмет (что-то, что можно потрогать руками) и запишите его название в правом верхнем углу листа.

3. Приготовьте секундомер на вашем смартфоне.

4. В первом горизонтальном поле за одну минуту вам необходимо записать пять вариантов использования выбранного предмета.

5. Во втором поле за одну минуту необходимо записать еще пять вариантов (других, отличных от тех, что вы записали в первом поле) использования предмета.

6. Повторяем упражнение, пока не заполнится последнее, пятое поле. На заполнение каждого поля у вас есть одна минута.

А теперь посмотрите на лист. Вы только что накреативили целых 25 вариантов того, как можно использовать выбранный предмет! Поздравляю, если у вас получилось!

Давайте разберем задачу.

Какие варианты использования вы написали в первом поле? Скорее всего, наиболее очевидные, то есть как предмет используется чаще всего.

Во втором поле – то, о чем не вспомнили, когда заполняли первое.

В третье поле обычно попадают результаты напряжения мозговых извилин и то, что внезапно приходит в голову.

На четвертом обычно наступает ступор. Те, кто его преодолевает, начинают креативить.

Ну и, пятое поле – чистый креатив!

Чаще всего все происходит именно по такому сценарию, когда я провожу игру (она называется «Пять на пять») на тренингах. Можете поиграть с друзьями на вечеринке. Проверите их креативность.

Когда вы придумываете какие-то идеи, то обычно не продвигаетесь дальше «второго поля». Значит, ваши идеи похожи на остальные, и обойти таким образом конкурентов будет очень сложно. Поэтому нужно двигаться дальше. Через ступор на «пятое поле». Если вы будете развивать в себе креативность, то такое продвижение перестанет казаться вам слишком сложным.

«А как же ее развивать, эту креативность?» – чувствую ваше нетерпение.

Вариантов много, подходов два. Коротко расскажу о каждом из них. Вот первый.

9.5. Меняйте среду, пока она…

Бытие определяет сознание. Так сказал Карл Маркс. Я интерпретирую эту фразу немного иначе: Среда, в которую человек попадает и остается, определяет его мышление, поведение и поступки.

В 1982 году два американских исследователя, Джордж Келлинг и Джеймс Уилсон, сформулировали «Теорию разбитых окон». Суть ее в том, что если в каком-то доме разбили стекло и его не заменили на новое, то скоро там появятся новые разбитые окна. Затем это перекинется на соседние дома и т. д. По сути, «Теория разбитых окон» говорит о том, что люди ведут себя так, как принято в определенном социуме. Если там позволено бить стекла в окнах домов, они будут бить.

Американцы эту теорию взяли на вооружение для борьбы с уличной преступностью в Нью-Йорке в 1980-х годах и существенно улучшили ситуацию примерно за 10 лет. Проводились и другие эксперименты. Результаты свидетельствуют о следующем.

Окружающая среда (правила, обычаи, нормы и т. д.) меняет поведение людей.

Попав в определенную среду, человек имеет, как минимум, три варианта действий, если среда ему не нравится.

1. Покинуть ее.

2. Попытаться изменить под себя.

3. Остаться, принять все правила и стать ее частью.

У меня на эту тему разработана модель мотивации сотрудников в компании. В следующей книге расскажу о ней. А пока давайте вернемся к креативности.

Если вы не отличаетесь хорошо развитым креативным мышлением, один из способов его развития заключается в смене привычной среды на что-то новое. Нет, совсем не обязательно уезжать на Гоа или Бали. Можно сначала поискать такие места, где вам в голову начнут приходить интересные новые мысли. Что за места? Берег реки, откуда открывается красивый вид, лесная поляна, уютное кафе, скамейка в парке. Все индивидуально. Пробуйте, ищите и обязательно фиксируйте свое состояние. Вы обязательно такое место для себя найдете.

Мне, например, интересные мысли приходят в путешествиях и поездках. На борту самолета или в аэропорту. И я каждый раз предвкушаю это состояние!

Дальше все понятно. Начинайте почаще посещать «места креативности» (а их может быть несколько). Каждый раз возвращайтесь оттуда с интересными идеями.

Среда – не только место, но и люди. Окружение оказывает влияние на любого человека по многим направлениям, в том числе и в плане развития (или подавления) вашей креативности. Понаблюдайте за собой во время общения с разными людьми. С кем вы начинаете мыслить нестандартно? Кто положительно влияет на ваше креативное мышление? Если такие люди в вашем окружении есть, старайтесь чаще общаться с ними. Если нет – ищите их. Новые знакомства, конечно, не всегда бывают полезными, но у вас всегда есть право выбора, с кем общаться, а с кем нет.

Заведите себе за правило фиксировать ощущения после каждой встречи. Со временем у вас появится список друзей и знакомых, в результате общения с которыми у вас родились интересные идеи.

И еще немного о влиянии среды на развитие креативности.

Помните, я говорил, что у представителей поколения X с креативностью все плохо? Нас по-другому воспитывали. Однако из любого правила есть исключения. Мощный толчок для развития креативности мое поколение получило в конце 80-х – начале 90-х годов прошлого века. На сломе эпох и даже государств.

В конце 1991 года перестало существовать одно из самых мощных государств на Земле – Советский Союз. Оно распалось на несколько независимых республик. За несколько лет уровень жизни в стране сильно снизился, расслоение на богатых и бедных усилилось. После распада СССР миллионы людей начали терять привычную работу, поскольку производственные предприятия закрывались, уровень зарплаты уже не покрывал даже минимальные потребности из-за высокой инфляции. Кстати, сильно увеличилось количество суицидов и разводов.

Миллионы людей оказались на грани нищеты. Именно тогда появились «челноки», возившие товары из-за границы (в основном из Китая и Турции). Именно тогда начала зарождаться новая каста – олигархи. Многие из них уже покинули этот мир либо отошли от дел, но тогда, чтобы пробиться на вершину бизнеса, требовались очень нетривиальные идеи. Благодаря своей креативности, упорству и другим факторам (не всегда легальным, что уж там говорить) кое-кто стал баснословно богат.

Вот так среда изменила мышление. Конечно, не у всех, но многие выжили в те самые «лихие» 90-е именно благодаря своему нестандартному мышлению. Один из примеров того, как это происходило, представлен в фильме «Олигарх», где герой Владимира Машкова за три минуты придумывает схему зарабатывания денег на глазах изумленных партнеров.

Ну что же, с первым подходом познакомились, переходим ко второму.

9.6. «Я с детства не любил овал…

…я с детства угол рисовал». Стишок из моего детства. Обычно так говорили о тех, кто «не такой, как все». Белая ворона, короче. А ведь те, кто обладает креативным мышлением, и вправду отличаются от обычных людей! Даже внешне.

Когда несколько лет назад нам понадобился хороший дизайнер, мне порекомендовали одну девушку. Я приехал на встречу к ней в офис и немного опешил: кончики ее волос были выкрашены в ярко-красный цвет. Нет, я не английский лорд, конечно, и многое видел, но чтобы директор студии дизайна вот так выглядел – было для меня неожиданно. Девушку звали Эдит Заржецкая (даже имя необычное!), и она действительно была очень креативным человеком. Хотя почему была? Она и сейчас занимается бизнесом, уже другим, но тоже креативно! А ее дизайн мы еще долго использовали в Фонде. Все выглядело очень круто!

Позже еще не раз сталкивался с разными людьми из этой сферы, и почти все они были немного «не такими». Образ мышления распространяется не только на рабочие моменты, но и на личную жизнь.

Какими способами можно развить в себе креативность? Перечислю лишь несколько, в Сети вы сможете найти множество вариантов и техник:

Отгадывайте кроссворды.

И вообще, разные шарады, головоломки, загадки и прочие интересные штуки. Слишком очевидно? Да! Так почему вы этим не пользуетесь? Это же максимально просто и доступно!

А давайте прямо сейчас попробуем?

ЗАДАЧКА ДВАДЦАТЬ ВТОРАЯ. ДЕШИФРОВАЛЬНАЯ

В первом столбце таблицы вы видите несколько слов. Представьте, что это аббревиатуры, и вам нужно придумать, что они означают. На каждую аббревиатуру вам нужно придумать по три варианта расшифровки. Пойдем от простого к сложному.

Потренируйтесь! А потом пойдем дальше.

Изучайте иностранные языки.

Когда мы пытаемся постичь что-то новое и сложное, в работу включаются оба полушария мозга – хорошо для развития новых нейронных связей, влияющих на нашу креативность.

Изучение языков более эффективно, если подходить к нему нестандартно. Например, повесить в доме на каждый предмет стикер с названием на иностранном языке. Или устраивать «дни испанского», когда вы говорите только на иностранном языке. Переход на русский карается штрафом.

Делайте что-то иначе, т. е. не так, как обычно.

Мы ежедневно делаем сотни дел, причем привычными для нас способами. А что если попробовать совершать рутинные действия немного иначе? Например, изменить привычный маршрут передвижения «дом – работа». Пройдя новой дорогой, вы можете увидеть что-то новое, красивое, необычное. Попробуйте составить список таких дел, в которые можете внести разнообразие. И да, пусть эти идеи будут креативными!

Используйте «неудобную» руку.

Когда я учился в школе, одним из любимых занятий на уроках (когда тема была неинтересна) было писать левой рукой. Сначала, конечно, получалось очень коряво. Но я не сдавался и в итоге сильно продвинулся!

Какой рукой вы застегиваете замок на куртке? А дверь открываете какой? Попробуйте другую. Наберитесь терпения, сначала будет получаться плохо, но главное – настойчивость.

Выполняйте специальные упражнения на креативность.

Их очень много! Одно из них мы уже разобрали (игра «5 × 5»). А вот еще парочка моих любимых.

«Балагур».

Выберите любой предмет или физическое явление (ветер, например). Возьмите таймер и поставьте на одну минуту. Вам необходимо составить и озвучить связный рассказ о выбранном предмете/явлении. Упражнение хорошо выполнять в компании, когда каждый из участников получает свое задание. Заминка в рассказе более чем на пять секунд означает провал. Часто человек не может рассказать о конкретном предмете просто потому, что не владеет информацией. Можно проявить креативность – связать предложенную тему с хорошо знакомой, «перекинуть мостик».

«Руки-крюки».

В обе руки берете карандаши или ручки. Начинаете одновременно обеими руками рисовать геометрические фигуры, причем для каждой руки разные. Например, правая рисует квадрат, а левая треугольник. Сначала у вас будут и там, и там получаться «квадроугольники», но главное – тренировка. Все получится!

Поставьте себе задачу: каждую неделю выполнять новое упражнение. В году их 52, значит, за год освоите примерно 50 новых упражнений для развития собственной креативности.

Попробуйте технику фрирайтинга.

Фрирайтинг – техника записи своих мыслей в расслабленном состоянии. В нашей голове постоянно крутятся мысли. Их много. Очень много. В ежедневной суете мы часто упускаем что-то важное, но оно не исчезает бесследно. Как в ноутбуке, мысли попадают в скрытые папки и хранятся там. Фрирайтинг позволяет их оттуда достать.

Сделайте следующее:

– возьмите бумагу и карандаш (можно и ноутбук, но бумага подойдет лучше);

– сядьте удобно;

– уберите все внешние раздражители (телефон, кот, жена/муж и т. д.);

– закройте глаза;

– постарайтесь ни о чем не думать (жутко сложно, понимаю);

– задайте себе вопрос, актуальный сейчас;

– как только мысли начнут поступать в голову, записывайте их, непрерывно и быстро.

Теперь осталось только расшифровать ваши «египетские письмена» и попробовать их интерпретировать. Если метод вас заинтересовал – покопайтесь в интернете, там о фрирайтинге написано много.

Смотрите и запоминайте необычные вещи.

Насмотренность – великая вещь! Если вы живете в «хрущевке» и не видели других домов, то на просьбу нарисовать дом, вы нарисуете «хрущевку». Чтобы создавать необычные, креативные вещи, нужно изучать и смотреть на подобные произведения – произведения искусства, архитектуры, дизайна, рекламы, на упаковки. Все, что выглядит необычно и запоминается надолго. Все, к чему инстинктивно хочется прикоснуться, чтобы убедиться, что это не сон.

Когда я начал карьеру бизнес-тренера, то сразу решил: для каждого выступления буду делать презентации. То, что создавалось, казалось мне интересным, современным и креативным. Ровно до тех пор, пока не увидел, что такое на самом деле интересные, современные и креативные презентации. Всплакнув, убрал свои презентации в архив и начал учиться создавать красивое. Смотрел шаблоны и готовые слайды, читал книги, практиковался. Не могу сказать, что теперь создаю шедевры, но участники моих тренингов всегда отмечают, что слайды – огонь!

Только умоляю вас – не смотрите отечественную рекламу! Наши дизайнеры, работающие в этой сфере, похоже, сговорились или устроили негласное соревнование – кто сделает хуже. Погуглите ради интереса, но недолго, а то начнете создавать такую же гадость. Исключительно мое мнение, никого не хочу обидеть, хотя…

Упражнения и техники, направленные на развитие креативности, активизируют работу мозга, настраивают его на эффективное решение задач. И постепенно такое состояние становится для нас привычным. Поэтому попробовать точно стоит. Первый камушек в ваш огород я закинул, дальше все зависит от вас. Есть желание – будет и действие.

9.7. И швец, и жнец, и на дуде игрец

У вас есть знакомые творческие люди? Артисты, дизайнеры, поэты, художники, композиторы? При общении с ними вы не могли не заметить, что большинство – фанаты своего дела. Хорошо разбираются в тонкостях ремесла. Часами могут говорить на узкопрофессиональные темы. А вот в обычных, бытовых вопросах – как малые дети.

Мои наблюдения именно таковы. Конечно, есть исключения. И все же люди из творческих сфер деятельности немного странные в жизни, да? Скорее всего, это происходит потому, что они на 200 % погружены в свою профессию, это смысл их жизни. Кстати, именно благодаря их погруженности мы так восхищаемся результатами их труда, будь то роль в фильме или произведение живописи.

«Ну и зачем ты нам это рассказываешь? Я лично не музыкант и не актер. И не странный…»

Мы поговорили с вами про три вида мышления – системное, критическое и креативное. Для каждого характерны преимущества и недостатки. Различные поколения людей обладают этими способностями в разной степени. Я очень хочу, чтобы вы вынесли как минимум два важных инсайта.

1. Общаясь с разными людьми и хотя бы приблизительно понимая, к какому поколению они относятся, вы можете заранее предположить, каким типом мышления они обладают в большей и меньшей степени.

Соответственно, это дает вам возможность выстраивать с ними коммуникацию таким образом, чтобы получить от нее максимальный для себя результат.

У меня на консультации после вебинара про поколение Z был руководитель одного проекта. Все его сотрудники – «зеты», и он никак не мог добиться от них анализа собираемой информации. Мы обсудили с ним этот вопрос, и я объяснил ему, что «зеты» очень хорошо разбираются в том, ГДЕ искать информацию, но плохо понимают, КАК ее систематизировать и анализировать. Все потому, что креативное мышление (поиск источников) у них развито гораздо лучше, чем системное и критическое (систематизация и анализ). Мой собеседник все понял и теперь поручает обработку информации новому сотруднику, «миллениалу» (поколение Y). Вопрос решился.

Держите в голове эту информацию и грамотно распределяйте задачи между сотрудниками. Впрочем, тоже тема следующей книги, опять забегаю вперед. Лучше расскажу про второй инсайт.

2. Сегодня, а тем более завтра (в недалеком будущем) быстрее и эффективнее решать сложные задачи будет тот, кто умеет грамотно использовать и системное, и критическое, и креативное мышление.

Вы когда-нибудь сидели в кафе за качающимся, неустойчивым столиком? Чаще всего это происходит с теми, у которых четыре ножки. Какая-то оказывается короче остальных (сотрудникам просто лень их отрегулировать), вот столик и раскачивается.

Стол с тремя ножками всегда устойчиво стоит на полу. Конечно, вам понадобятся и другие виды мышления, но если вы будете развивать в себе три указанных, то окажетесь устойчивы к разным негативным факторам как в личной жизни, так и в профессиональной деятельности.

Перекосы – всегда плохо. Каждый рассмотренный вид мышления хорош в соответствующей ситуации. Смотрите на процессы системно, оценивайте информацию критически, создавайте будущее креативно. Все в ваших руках. И в головах.

Короткое резюме сказанного в этой главе:

• мышление – то, что обеспечивает нам преимущество в состязании. В первую очередь с самим собой;

• для лидера важно развивать как минимум системное, критическое и креативное мышление;

• для каждого вида мышления характерны достоинства и недостатки;

• грамотно применяя разные виды мышления в соответствующих ситуациях, вы умножаете их достоинства и минимизируете недостатки;

• мышление – навык, его можно и нужно развивать.

Последний сектор «Колеса баланса лидера» готов для оценки:

Оцените себя по критерию «Баланс мышления» [от 1 до 10] ___________________________

• Мы с вами завершили первый этап работы с мощным инструментом вашего развития – «Колесом баланса лидера».

• А что с ним делать дальше? Об этом (и еще кое о чем, не менее важном) – в следующей главе.

Вместо главы 10

И что? О гарантиях, перспективах и пути к вершине

Почему «вместо»? Рассказываю.

Десять – круглое число. Всякие там топ-10, «Золотая десятка хитов» – не зря придуманы. А у меня в книге рассмотрено всего восемь направлений развития. Тоже красивая цифра, но… Да что я вам рассказываю! Решил и решил, будет десятая глава. Короткая, ведь я вам уже все рассказал, что планировал. А здесь так, совсем немного напутственных слов. Или развенчания иллюзий, что тоже полезно.

10.1. Нельзя достичь вершины мастерства…

Таково начало одной восточной мудрости. А продолжение звучит так: «…но каждый твой шаг на этом пути приближает тебя к вершине».

Люблю эту фразу и очень часто использую в выступлениях. Ведь в ней скрыто сразу несколько смыслов.

– Сколько бы опыта ни было в твоей жизни, сколько бы инструментов ты ни освоил, ты не стал самым умным или самым опытным. Всегда есть кто-то, кто знает или умеет больше, чем ты. Рано расслабляться и почивать на лаврах.

– Сияющая вершина часто кажется нам недоступной. Сделав несколько шагов и не достигнув ее быстро, многие разочаровываются и отказываются от дальнейшего восхождения. А значит, отказываются от целей, от развития.

– Делая каждый день несколько маленьких шагов, ты приближаешься к цели. Совсем незаметно, если рассматривать результат на коротком временном отрезке, но, если набраться терпения и провести месяцы и годы в движении наверх, ты удивишься, как много удалось достичь.

Я не хочу убедить вас, что каждую секунду нужно прожить осознанно и целеустремленно. В нашей жизни бывают разные периоды. Мы тратим свое время не только на полезные дела, часть времени все равно теряется в пустых хлопотах или в «ничегонеделании». Можно ли это изменить? Наверное, да, но прелесть жизни именно в том, что в ней есть место разным моментам и эмоциям. Смысл в том, чтобы самому управлять своей жизнью и нести ответственность за все, что ты делаешь. Мы говорили об этом, просто хочу еще раз акцентировать ваше внимание.

В последнее время соцсети заполонили «успешный успех» и «достигаторство». Все такие целеустремленные, заряженные на успех, замотивированные и рационально использующие каждую секунду. Ребята, ну не верю. Честно. Вы хотите казаться идеальными в глазах других. Вы это делаете не для себя, а для того, чтобы вызвать восторг и уважение у ваших подписчиков. Именно поэтому сейчас так ценится искренность и «настоящесть».

Люди проявляют настоящие эмоции. Плачут, кричат, грустят, радуются, как дети, перестают изображать из себя роботов, запрограммированных на «достигаторство». Именно поэтому я перестал в соцсетях подводить итоги уходящего года и рассказывать о них подписчикам. И вижу, что так же поступают многие мои коллеги.

Значит, я не ставлю высокие цели? Нет. Я изменил отношение к ним. Мне хочется получать удовольствие не только от результата, но и от процесса, от действий, предпринятых на пути к цели. И если получается, что цель не достигнута в определенный срок, мир не рушится. Вы уже знаете о моей системе целеполагания. Там есть критерий In Time (в свое время). Значит, еще не время.

Заметьте, я не отказываюсь от цели. Просто меняю отношение. И всегда держу в уме свое эмоциональное состояние от процесса.

10.2. Дальнейшие действия

В предыдущих главах мы сформировали «Колесо баланса лидера» – вариацию инструмента «Колесо жизненного баланса».

«Ну, допустим, сформировали. А что с ним делать дальше?» – мне нравится ваш боевой настрой! Рассказываю.

• Итак, у вас есть восемь направлений развития. И оценка каждого направления на текущий момент. Та самая «Точка А». Раз есть А, то должно быть и Б. Поэтому продолжаем работу. Вот что вы можете сделать:

1. Ретроспектива.

Внимательно изучите ваше «Колесо баланса лидера». В случае необходимости внесите корректировки в оценку своих лидерских качеств на текущий момент.

Рекомендация: подходите к оценке своих лидерских качеств максимально критично. Не нужно завышать оценку текущего состояния. Это не позволит вам сосредоточиться на достижении цели.

2. Целеполагание.

По каждому сегменту «Колеса» опишите цель, высшую точку, к которой стремитесь. Что, в вашем понимании, представляет собой эта ступень вашего развития? Вы уже знаете несколько методов формулировки целей. Можете создать свою, если вам так удобнее.

3. Разработка стратегии.

После того как вы сформулируете цели по всем сегментам, постройте стратегию их достижения (конкретные шаги, действия). Количество шагов индивидуально и зависит от цели.

Рекомендация: стратегия не всегда может иметь временные рамки. Если вы затрудняетесь точно определить время, нужное для выполнения действий, поставьте его приблизительно. В процессе появится ясность, сколько времени это может занять. Ориентируйтесь на ощущения, а не на то, что о вас говорят другие. Их мнение останется лишь их мнением.

4. Действие.

Предыдущие три пункта бессмысленны, если вы не начнете реализовывать вашу стратегию развития лидерских качеств. Вспомните про Кайдзен. Каждый день делайте хотя бы один шаг на пути к цели.

«Колесо баланса» – распространенный инструмент оценки сфер жизни, целеполагания и выстраивания жизненной стратегии. На тренингах я сам рассказываю о нем. А возможно достижение такого баланса между делом (бизнесом) и остальной жизнью (свободным временем)?

Многие утверждают, что возможно. Даже приводят в пример высказывания тех, кто баланс обрел. Мотивационные тренеры рассказывают, как достичь идеального состояния. И даже сами достигшие нет-нет, да и проявятся на каком-нибудь форуме с рассказом о своей жизни «в балансе и гармонии».

Верю ли я в достижение такого баланса? Скорее, нет, чем да.

Во-первых, все относительно. Даже уровень качества автомобилей «Лада». А последние три года мы живем в мире, меняющемся так быстро, что мы просто не успеваем осознать. То, что вчера казалось нереальным, вдруг случается.

Во-вторых, даже достигнув стабильности и баланса, вы не сможете надолго удержаться в этом состоянии. Почему? Вернитесь к предыдущему пункту. Едва вы обретаете точку равновесия, как уже что-то изменилось вокруг. И вот вы уже забыли о себе и семье и окунулись с головой в работу. В противном случае путь только один – вниз, в пропасть.

И в-третьих, слишком много в последнее время развелось «коучей» и «гуру», настойчиво убеждающих меня, что это возможно. Выглядит подозрительно…

Думаю, что к состоянию жизненного баланса можно лишь приближаться. Но достичь нельзя. Как и вершины мастерства.

Вот о чем я хотел вам рассказать. Поделиться мыслями и опытом. Не книжными истинами, а тем, что сам прожил и испытал. Напоследок хочу также поделиться и своими принципами, сформированными за годы профессиональной деятельности (и обычной жизни тоже!). Возможно, они пригодятся и вам. Частично вы их уже знаете.

1. У меня на все есть собственное мнение, и навязывать мне чужое бесполезно. Убедить, доказать – да, возможно.

2. Все люди для меня делятся на несколько «кругов», начиная с самого первого – моей семьи и заканчивая «черным списком».

3. Я дал сам себе право в свободное время общаться только с теми, с кем мне интересно. Сейчас тот же принцип начинаю применять и в рабочих отношениях.

4. Безответственность и нежелание развиваться – этим не буду страдать никогда. Просто запретил себе это делать раз и навсегда.

5. Я интроверт и завожу новые знакомства осторожно.

6. Лучше буду молчать, чем поддерживать бестолковую беседу.

7. Люди, не умеющие спорить по существу и переходящие на личности, автоматически попадают в мой «черный список».

8. Не умею прощать. Хотя несколько раз получалось. Осадок все равно остается.

9. Не надо себя жалеть, так ничего в жизни не добьешься.

10. Верю в себя. Безгранично верю. Единственное, что поможет достичь целей, когда никто не сможет или не захочет тебя поддержать.

Так, так, так… В финале же должно быть какое-то пафосно-мотивирующее послание, да? А вот нет, не будет. Вы сами теперь умеете себя мотивировать. Поэтому скажу:

Помните, что мир несправедлив. Не отступайте и не позволяйте себе сдуваться. Не ждите ни от кого никаких гарантий успеха. Вы сами создаете себе гарантии, даже условные.

Либо вы лидер, либо аутсайдер. Других вариантов нет. Выбирайте сами, это ваша жизнь и ваша ответственность.

Успехов и твердости духа! Все получится!

Вот только сейчас не закрывайте книгу! Прочтите еще несколько страниц, это очень важно. Мне очень хочется выразить…

Мои искренние благодарности

Выполняю обещание, данное на первых страницах. Книга появилась благодаря нескольким факторам, сложившимся воедино в нужное время в нужном месте. Это мое упорство и замечательные люди рядом. Каждый оставил неизгладимый след в моей судьбе. Не слишком пафосно получилось? Даже если и так, они того заслужили.

1. Мои родители, Леонид Эдуардович и Елена Ивановна.

Я родился в семье учителей. Мама всю жизнь работала в школе простым учителем математики. (Как вы понимаете, по математике у меня всегда была «пятерка».) Отец сначала работал учителем физики (догадались, какая оценка по физике была в моем аттестате?), а потом перешел в сферу управления. Директор школы, директор ПТУ, начальник департамента образования Томской области. На последней должности проработал 19 лет!

Ребенок в учительской семье – беспризорник. Я рано стал самостоятельным. Родители либо были на работе, либо занимались подготовкой к урокам. Только в выходные мы могли провести время вместе.

Они не учили меня, как правильно жить. Они просто жили и своим примером показывали, что такое хорошо, а что такое плохо. Эти уроки я запомнил на всю жизнь. И благодарен родителям за такой подход к воспитанию.

А еще мама и отец – люди, поддерживающие меня во всем. Даже если они со мной не согласны. Эту поддержку я ощущаю, находясь за несколько тысяч километров от них. Бесконечно люблю вас, мои родные!

2. Моя жена Татьяна и сын Артемий.

Ну, здесь все просто. И сложно одновременно. Это мои главные мотиваторы. Смысл жизни. (Жена еще и критик по совместительству.) Я уже рассказывал. Признаюсь, не всегда я слышал от нее слова поддержки. И очень хорошо. Наши мечты и убеждения часто не позволяют нам заглянуть за горизонт или хотя бы высунуться из своей «песочницы» и посмотреть: а что происходит вокруг. А еще есть вопросы, которые ты сам себе не хочешь задавать, потому что боишься ответов. Но когда тебя спрашивает любимый человек, отвертеться уже не получается.

В наших непростых отношениях было и хорошее, и печальное. Мы прошли через эти испытания, и нам хорошо вместе. Я благодарен Тане за то, что я still crazy. Люблю тебя, моя единственная и неповторимая!

С сыном связаны самые теплые и яркие моменты моей жизни. Он моя гордость, моя любовь! Именно он источник моих самых серьезных размышлений о смысле жизни и поступках. Я стал отцом уже в зрелом возрасте, и это особые ощущения. Не могу назвать себя образцовым папой. Иногда делюсь этими мыслями в соцсетях.

Артемий – будущий лидер, утверждаю как эксперт. У него есть все задатки настоящего лидера. И я, как могу, помогаю ему их развивать. Надеюсь, вместе у нас все получится.

Благодарен судьбе за то, что вы есть в моей жизни, любимые!

3. Игорь Олегович Носов.

Предприниматель, финалист конкурса «Лидеры России», спикер федеральных программ АО «Деловая среда» СБЕРа и Synergy Global Forum, победитель конкурса «Лига Лекторов» Всероссийского общества «Знание», победитель конкурса «Бизнес-Успех», Президент Сообщества спикеров и экспертов «СЛОВО».

Чувствуете, как почтительно? «Игорь Олегович»! На самом деле у нас с Игорем такой дружеский стеб по поводу возраста. Подкалываем друг друга, хотя он на 16 лет меня моложе. Что, однако, не дает мне права смотреть на него свысока. И вот почему.

С Игорем Носовым я познакомился в 2020 году, когда предпринимал попытки стать спикером «Деловой среды» СБЕРа. Они не были успешными, пока я не пообщался с Игорем. В то время он отвечал за подбор и обучение спикеров для программы. И как раз летом 2020 года появилось такое «окошко», скорее, даже «форточка» для новых кандидатов, в которую я и втиснулся всеми своими 97-ю килограммами.

Я стал участником обучения в «Онлайн Бустере». Успешно окончил, получил заветный статус. Все время чувствовал поддержку Игоря. Иногда явную, в других случаях узнавал о его действиях постфактум. Так или иначе Игорь приложил руку к моему профессиональному росту. Именно благодаря его усилиям мы с моим партнером по мастер-классу «Секс и бизнес» Дариной Дегавцовой стали победителями в номинации «Пиар года» среди ста спикеров «Деловой среды».

А самое важное – он верил и верит в меня и мои возможности. Его кредит доверия ко мне огромен. Взаимно.

«А при чем тут книга?» – слышу ваш справедливый вопрос. А вот при чем.

Еще два года назад сказал Игорю, что планирую написать свою книгу. Есть материал, есть желание, есть мотивация, но что-то останавливает. У него была похожая история. Мы обсудили этот вопрос и договорились, что начнем работать каждый над своей книгой в самое ближайшее время. И… не начали.

Перспектива стать писателем таяла на глазах.

Все изменилось в 2022-м. Еще в феврале вокруг Игоря стало формироваться новое сообщество спикеров и экспертов. Сейчас оно называется «СЛОВО», а тогда никак не называлось. Но не название главное, а дела. Одним из них стал проект «Школа авторов бизнес-книг», стартовавший в июле 2022 года.

Задумка была хорошая. Собрать спикеров и экспертов, которые хотят написать свою книгу, провести их через дебри писательских и издательских нюансов, познакомить с экспертами и издателями и создать в итоге новые книги. Вот так просто.

Просто, если не учитывать, что история эта была платная и стоимость участия в ней для меня в то время была очень высока.

И вот здесь Игорь преподнес мне неожиданный подарок. У него как у автора проекта был своеобразный «флаер» – бесплатное место в группе. И этот флаер Игорь отдал мне. Как вы понимаете, слиться у меня не было никакой возможности. Да и желания тоже, если честно. Поэтому работал как не в себя. Каждый вечер садился за ноутбук и создавал новый фрагмент книги. Не менее 5000 знаков – таким был ежедневный план. И он чаще всего перевыполнялся. А как иначе? Я не мог не оправдать оказанное доверие.

Единственное обещание, данное Игорю, которое пока не исполнено – посвятить целую главу в книге ему. Формат книги не позволил. Так что за мной долг.

Игорь Олегович! Низкий поклон тебе за твою веру в меня и все, что ты для меня сделал и продолжаешь делать!

4. Галина Стороженко.

Executive coach, эксперт в области психологии бизнеса, эффективности и вовлеченности сотрудников, модератор стратегических, командных и форсайт-сессий.

С Галей мы познакомились уже на курсе «Школы авторов бизнес-книг». Она вела у нас целый модуль и имела право: Галина к тому времени уже выпустила книгу «Стать коучем президента. Цели, к которым мы не боимся идти», ставшую бестселлером. Коуч по профессии (и призванию, поверьте мне!), Галя так бережно и аккуратно вела нас на протяжении всего модуля, что мы сами не заметили, как выполнили все задания.

Искренняя поддержка каждого участника в нашем чате, незабываемые мастер-майнды с ее модерацией, ценные советы и помощь – вот за что я благодарен Галине. Один из немногих коучей, которым я доверяю.

5. Мария Огаркова и Любовь Романова.

Редакторы издательства ЭКСМО, авторы курса «ДНК бестселлера», эксперты в сфере издания книг.

Здесь тоже все просто. От Марии и Любови зависело, возьмут ли мою книгу в работу или нет. А они взяли! На самом деле Маша и Люба были ведущими экспертами на нашем курсе «Школа авторов бизнес-книг». Они рассказали нам о формуле бестселлера. Они разобрали по косточкам наши первые опыты (кое-кому даже пришлось все переписывать). Они поделились с нами информацией, которую не найдешь в интернете. Они терпеливо отвечали на наши вопросы (терпение у них железное).

В нашем общении не было какого-то превосходства с их стороны. Хотя я в этой сфере – ученик, но мы общались на равных. Ну и, чтобы вы не подумали, что участники курса могли «автоматом» получить приглашение от издательства, скажу, что наше общение было максимально честным. Никто не гарантировал, что рукопись возьмут в печать. Если текст не нравился – нам так и говорили, без сглаживания и утешения. Не все участники курса дошли до финала, не со всеми издательство заключило договор. Все по-взрослому, друзья.

Марии и Любови моя самая искренняя благодарность за честные отношения и счастливый финал в виде договора на издание книги!

6. Иван Гончаров.

Предприниматель, эксперт по систематизации бизнеса, бизнес-спикер.

Ваня учился со мной в «Школе авторов бизнес-книг». Благодарю его за систему, которой он поделился с нами во время учебы. Система эта позволяет проанализировать содержание каждой главы книги на наличие разных приемов и техник: упражнения, метафоры, кейсы, цитаты, тезисы, резюме. Удобная таблица, с помощью которой я быстро привел в порядок поток мыслей. Сразу видно, где не хватает практических примеров или упражнений, где можно добавить метафоры.

Иван тоже написал книгу, с чем я его и поздравляю! И конечно, благодарю за ценный инструмент, которым буду пользоваться и дальше!

Одна из самых больших ценностей на Земле – общение с другими людьми, невидимые ниточки, дающие нам связь друг с другом. Да, мы не всегда видим возможности, появляющиеся вместе с общением, а даже если видим – не всегда используем. Мне повезло. Я сполна использовал то, что предоставили судьба и люди. Надеюсь, вам тоже повезет!

Об авторе

АЛЕКСАНДР ГЛОК, г. Санкт-Петербург

Бизнес-тренер, эксперт в вопросах развития лидерских качеств и управленческих компетенций.

Федеральный спикер АО «Деловая среда» СБЕРа.

Сертифицированный тренер образовательных программ Минэкономразвития РФ.

Руководитель отделения Сообщества спикеров и экспертов «СЛОВО» в г. Санкт-Петербурге.

Двадцать лет работал в качестве владельца, руководителя и топ-менеджера коммерческих и производственных компаний.

В 2012 году основал и возглавил некоммерческую организацию «Фонд развития МСП Томской области» (Центр поддержки предпринимательства). Более 10 000 предпринимателей получили поддержку своего бизнеса, участвуя в программах Фонда. Вместе с командой Фонда автор создал одну из лучших в стране программ развития молодежного предпринимательства: «Томск – месторождение успеха». За восемь лет работы программы более тысячи ее выпускников открыли собственное дело, 70 % из них продолжают оставаться предпринимателями.

В проводимых автором тренингах, мастер-классах, программах обучения и вебинарах приняли участие около восьми тысяч человек.

Лучший тренер и консультант г. Томска в 2020 году (по версии портала vsetreningi.ru).

Спикер года-2021 в номинации «Расширение границ» Ассоциации спикеров Санкт-Петербурга.

* * *

Примечания

1

Soft skills – «легкие навыки» – компетенции, для освоения которых не нужно много времени, востребованные вне зависимости от того, в какой профессии вы работаете. Они помогают решать жизненные задачи и работать с другими людьми. – Прим. авт.

Content

Александр Глок
Авторитет руководителя. Как быть тем, кто, а не тем, кого

Введение

Глава 0 Пристегните ремни. Прежде чем перевернуть страницу

0.1. Дорога в тысячу ли…

0.2. Как получить максимум пользы от прочтения

0.3. И еще кое-что важное

Глава 1 Не может быть! О том, что вам не говорили про лидерство и управление

1.1. Есть только два типа людей…

1.2. Кто такие лидеры и что такое лидерство?

1.3. Лидерами не рождаются?

1.4. Лидер VS обычный человек: в чем отличие?

1.5. А что дальше?

Глава 2 Соберись, тряпка! О вере в себя и свои возможности

2.1. «Я в сотый раз опять начну сначала…»

2.2. Проявляйте настойчивость

2.3. Имейте собственное мнение всегда и по каждому поводу

2.4. Производите впечатление

2.5. Зарабатывайте авторитет

2.6. Управляйте своими эмоциями

2.7. Чаще улыбайтесь!

2.8. Самое трудное

Глава 3 Still crazy. О гибкости шеи и занозе в одном месте

3.1. Кому больше всех надо?

3.2. Всегда желайте больше, чем имеете сейчас

3.3. Управляйте обстоятельствами

3.4. Уходите без сожаления

3.5. Создавайте себе возможности

3.6. Не откладывайте решения!

Глава 4 Я в шоке! О том, как не впасть в ступор, если все идет не по плану

4.1. Когда все меняется, а тебя не предупредили

4.2. Примите ситуацию такой, как она есть

4.3. Проведите ревизию своих процессов и действий

4.4. Адаптируйте любой новый инструмент под себя

4.5. Управляйте целями и приоритетами

4.6. Не бойтесь ошибаться

Глава 5 Мы все учились понемногу. О том, как получать и использовать новые знания

5.1. Мы все учились понемногу…

5.2. Чему учиться сейчас, чтобы быть востребованным?

5.3. Определите направления своего развития

5.4. Оцените текущие навыки

5.5. Сколько экспертов – столько и мнений

5.6. Знания вам не нужны, если…

Глава 6 «А ты правда продюсер?» О помощи, заботе и отношении

6.1. Армия безработных примет всех!

6.2. Немного теории поколений

6.3. Обучайте сотрудников!

6.4. Учитесь быть наставником, ментором, коучем, тренером

6.5. Изучайте гибкие методы управления

6.6. Не будьте надзирателем

6.7. Обратной связи много не бывает

6.8. Выращивайте лидеров в своей команде

Глава 7 Турборежим. О самоотдаче, жалости к себе и отмазках

7.1. Немного о личном

7.2. Нет проблем, есть временные трудности

7.3. Хочешь 100 – планируй 200

7.4. Награждайте себя за маленькие победы

7.5. Будьте готовы все потерять

7.6. Никто, кроме нас!

Глава 8 Трудности перевода. О коммуникабельности и умении договариваться

8.1. В начале было слово

8.2. Мы не умеем общаться

8.3. Не всегда очевидные правила коммуникации

8.4. Развивайте речевые навыки

8.5. Расширяйте кругозор

8.6. Пройдите курсы актерского мастерства

Глава 9 Суслик, которого нет. О привычных убеждениях, рамках, ловушках и тайных тропах

9.1. «Мыслю – значит, существую»… или нет?

9.2. Мышление, которое помогает…

9.3. Мышление не только помогает, но и мешает

9.4. Где выход? За рамками

9.5. Меняйте среду, пока она…

9.6. «Я с детства не любил овал…

9.7. И швец, и жнец, и на дуде игрец

Вместо главы 10 И что? О гарантиях, перспективах и пути к вершине

10.1. Нельзя достичь вершины мастерства…

10.2. Дальнейшие действия

Мои искренние благодарности

Об авторе

Примечания