Питер Холлинс

Как стать хозяином своего мозга. Научись использовать природу мозга, чтобы достичь любых целей

Peter Hollins

Build a Better Brain:

Using Everyday Neuroscience to Train Your Brain for Motivation, Discipline, Courage, and Mental Sharpness

Copyright © 2020 by PKCS Media, Inc.

Russian translation rights arranged with PKCS Media, Inc.

through TLL Literary Agency

© Кулик М.В., перевод на русский язык, 2023

© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2023

1. Нейробиология, пластичность мозга и его постоянные изменения

Когда мы говорим, что кому-то «повезло с мозгами», мы зачастую подразумеваем интеллект или разум этого человека.

Люди, способные решать сложные математические задачи, обладают высоким интеллектом. Интеллект тех, кто без особого труда расшифровывает наскальные иероглифы, не менее высок. Если кому-то удается решить кроссворд в газете за рекордное время (или даже просто закончить его), мы считаем такого человека умным.

Но корректно ли говорить, что эти достижения являются отражением их мозга в буквальном, физическом смысле?

Все, что мы делаем (наши мысли, слова, поведение и привычки), является результатом сложных биологических процессов внутри нашего мозга. Мозг – это поистине центр человека. Даже то, что мы не привыкли относить к ментальным переживаниям и ощущениям, например чувство голода и боль, также подчиняется законам нейробиологии. Мозг обусловливает и контролирует такие процессы, как физическая активность, эмоциональные реакции, болевые ощущения и сенсорное развитие. Как правило, у людей с хорошей памятью более крупный гиппокамп, а певцам проще обрабатывать акты подражания, чем тем, кто не умеет петь. Уникальный путь развития, пройденный нашим мозгом, полностью объясняет то, кем мы являемся.

В целом можно действительно заявлять, что выдающиеся способности и интеллект (или его отсутствие) являются следствием строения человеческого мозга. А повезло человеку или нет – уже относится к разряду субъективных суждений. Однако, как вы убедитесь сами, мозг каждого человека устроен по-разному.

Начиная с таких безобидных вещей, как детские привычки, и заканчивая текущими условиями жизни. Это совсем не означает, что чей-то мозг обязательно лучше мозга других людей, хоть он и может быть лучше приспособлен для решения определенных задач.

К счастью, мы не являемся рабами мозга, с которым родились. Будь это правдой, обучение было бы невозможным и вам бы вряд ли удалось даже просто прочитать это предложение. Не все имеют одинаковый потенциал в различных видах деятельности. К примеру, кто-то может родиться с предрасположенностью к музыке или со способностью к языкам. Однако, ввиду беспрерывных изменений внутри этого органа, «хороший» мозг может отличать огромное число определений и критериев. В большинстве случаев «хороший» означает лишь «натренированный», когда что-то входит в привычку на постоянной основе.

Каждый раз, как мы узнаем что-то новое, формируем воспоминание или с кем-то знакомимся, в нашем мозге происходят реальные физические изменения. Именно то, в какой степени наш мозг привык к изменениям, адаптации и созданию новых связей, и определяет нашу эффективность и способность достигать своих целей.

Такого рода адаптация и развитие носит название нейропластичность: это способность мозга изменяться в ответ на возникающие раздражители. Можно сказать, что это центральный элемент в обучении, запоминании, самодисциплине, привычках и даже мотивации. С нейропластичностью вы сами определяете собственный потенциал. Без нее вы были бы обречены на мозг, словно высеченный в камне. Способность нашего мозга изменяться и приспосабливаться – это как раз то, что делает нас уникальным видом.

Это утверждение, естественно, выливается в почти бесконечный ряд вопросов.

• Что конкретно происходит в мозге, когда мы обретаем новую привычку?

• Как именно такие изменения сказываются на нас в физическом и биологическом измерениях?

• Как работает нейропластичность в ее разных проявлениях?

• Находится ли данный феномен за пределами нашего контроля или же мы способны на него влиять, тем самым меняя наши жизни к лучшему?

• И, конечно: «У меня очень крупная голова. Значит ли это, что меня ждут великие свершения?» (На этот вопрос довольно легко ответить: к сожалению, нет.)

Френология является многовековым заблуждением, суть которого сводится к определению темперамента и интеллекта по форме черепа и имеющимся на нем выпуклостям. Эту практику можно отнести к тому же разряду, что и кровопускание с лоботомией[1]. Их медицинская эффективность выглядит очень сомнительно.

Данная книга дает ответы на все вышеперечисленные вопросы. В дополнение к фундаментальной для понимания себя и своего мозга информации вы также прочтете о конкретных шагах, которые нужно предпринять, чтобы направить свое развитие в желаемое русло.

Давайте посмотрим правде в глаза: не все рождаются с «выдающимся» мозгом, по крайней мере в тех областях, которые нас интересуют. К примеру, я бы многое отдал, чтобы лучше разбираться в математике, а вредные привычки некоторых людей не дают им быть счастливыми.

Пришло время узнать, как обернуть нейропластичность себе во благо и выйти за рамки врожденных ограничений.

Финеас Гейдж: человек со сквозным ранением мозга

Чтобы лучше разобраться в работе мозга, будет полезно узнать об одном из важнейших случаев в нейробиологии, который окончательно связал физические структуры мозга с определенными психическими функциями. Интригующий случай Финеаса Гейджа позволил ученым установить связь между считавшимися неосязаемыми мыслями и сознанием и чем-то материальным.

На протяжении веков ученые, психологи и философы обсуждали происхождение эмоций и индивидуальности: что дает им начало и каким правилам они подчиняются. Значительный прогресс в этой области был достигнут после несчастного и, стоит предупредить, довольно страшного случая, произошедшего в 1848 году. Финеас Гейдж работал бригадиром строительной бригады, которая трудилась над железнодорожным полотном в Вермонте. Это было тяжелое и небезопасное дело.

Коллектив под руководством Гейджа использовал взрывчатку, чтобы расчистить пространство для рельсов. Для усиления эффективности порох приходилось немного утрамбовывать. Для этого использовался шестикилограммовый железный забойник длиной чуть более метра. Возможно, вы уже понимаете, к чему все идет.

13 сентября Гейдж утрамбовывал порох забойником, и вдруг заряд сдетонировал прямо у него под ногами. Металлический стержень выстрелил вверх подобно копью, пробил левую скулу Гейджа, пронзил его мозг и, выломав верхнюю часть его черепа, пролетел еще тридцать метров. У Гейджа были в буквальном смысле две дыры в голове, но в остальном, можно сказать, он был относительно в порядке.

Ему даже удалось пообщаться с врачами в тот день. Историки полагают, что он, возможно, даже не потерял сознание во время инцидента, несмотря на то что от левой части его лобной доли мало что осталось.

В конце концов он впал в кому, после чего врачи предположили, что он вот-вот умрет. Однако Гейджу удалось прийти в себя, восстановить свою физическую форму и вернуться к работе (естественно, уже не на железную дорогу) спустя всего несколько месяцев после несчастного случая.

Шокирующее происшествие, выпавшее на долю Гейджа, и последовавшее за ним удивительное выздоровление уже и так являются легендарными. Но эти события впоследствии стали важной вехой в истории нейробиологии.

Удалось ли нам отыскать людей со сверхчеловеческими регенеративными способностями? Не совсем.

После перенесенной травмы коллеги, семья и друзья Гейджа рассказывали о том, как сильно он изменился. И хотя данные, описывающие их отношения до катастрофы, отсутствуют, его друзья и знакомые соглашались, что в прошлом он был дружелюбным, добродушным и трудолюбивым. Однако после выздоровления он стал раздражительным и пристрастился к спиртному. Он начал часто хвастаться и отпускать всякие пошлости. Ему не хватало социального торможения, которое не позволило бы ему вести себя как идиоту. Он был совершенно другим человеком во всех отношениях.

Но превращение Гейджа в негодяя стало поворотным моментом для науки о мозге.

Это стало первым случаем, в той или иной степени доказывающим роль мозга в формировании личности. В XIX веке нейробиология все еще была молодой наукой. Во времена Гейджа ученые только начинали осознавать значимость мозга для интеллекта, личности, характера и поведения в целом. То, как резко изменился нрав Гейджа, в то время как его интеллект и трудоспособность остались сравнительно невредимыми, указывало на то, что мозг, а в особенности его лобная доля, играет ключевую роль в построении личности. Эти открытия кардинально изменили курс нейробиологии. Исследования, проведенные уже в этом веке, не оставляют никаких сомнений: лобная доля является основополагающей структурой для личности, принятия решений и социального взаимодействия. Конечно, ученые также смогли установить, что эта часть мозга не выполняет никаких жизненно важных функций.

В 2004 году (через 150 лет после смерти Гейджа) ученые из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе реконструировали его череп с помощью цифровой визуализации. Они обнаружили, что повреждения могли быть более обширными, чем предполагалось изначально: было уничтожено около 4 % коры головного мозга, а также около 11 % белого[2] вещества в лобной доле. Исследователи также установили, что связи между лобной долей и лимбической системой получили серьезные повреждения.

Проще говоря, Гейдж перенес фронтальную лоботомию (худшим из возможных способов).

Возвращаясь к целям, стоящим перед этой книгой, скажем, что Финеас Гейдж – поразительный пример способности мозга к изменениям и адаптации. Этот орган может пережить существенные физические изменения, которые могут привести к изменениям в личности.

Естественно, врачи настоятельно не рекомендуют добиваться изменений в мозге способом Финеаса Гейджа. Но совершенно ясно, что мозг обладает достаточной гибкостью и что более приемлемые и благоприятные способы воздействия могут помочь вам изменить некоторые аспекты вашей личности и даже повлиять на интеллект.

Феномен фантомной конечности

Еще одним свидетельством сложности мозга и его фантастической способности адаптироваться является необычное явление, затрагивающее людей, перенесших ампутацию, – фантомная конечность. По статистике, 60–80 % таких людей знакомы с этим странным состоянием. Оно выражается в том, что человек ощущает потерянную часть тела, отсюда и слово «фантомный».

Людям, которые сталкиваются с явлением фантомной конечности, кажется, что их отсутствующая рука или нога работает как и прежде: двигается, зудит и дергается, словно все еще на месте. Ощущение может быть даже болезненным, особенно если это чувство возникало в конечности и до этого или же обстоятельства ее потери связаны с болью.

Пытаясь облегчить вызываемые фантомной конечностью страдания, которые, естественно, неподвластны традиционным обезболивающим препаратам, так как возникают в несуществующей части тела, ученые обнаружили, что этот феномен напрямую связан с устройством и работой мозга. Мозг обладает удивительной способностью компенсировать, восстанавливаться и приспосабливаться. Когда человек теряет что-то, сравнимое по важности с частью тела, в процессе восстановления начинают происходить любопытные вещи.

Как и в случае с научным пониманием произошедшего с Финеасом Гейджем инцидента, информация о причинах фантомной конечности эволюционировала по мере того, как человечество узнавало больше о мозге.

Сначала ученые предполагали, что данный феномен вызывают раздражения в оборванных в результате ампутации нервных окончаниях. Согласно этой теории, поврежденные нервы посылали мозгу нечитаемые сигналы, которые тот интерпретировал как боль. Врачи использовали данную идею в лечении пациентов с фантомной конечностью. Они часто назначали дополнительные ампутации для удаления предполагаемых раздраженных нервов.

В действительности этот метод приводил к тому, что пациент чувствовал еще больше боли, а его проблемы с фантомной конечностью удваивались. Теперь кажется, что это очень напоминает неудачную попытку подравнять стрижку, в результате которой волос вообще не остается.

Другая теория (по моему мнению, не совсем этичная) заключалась в том, что людям просто не хватает потерянных частей тела и они подсознательно пытаются их вернуть. В 1990 году, пытаясь объяснить происхождение фантомной боли, канадский психолог Рональд Мельзак представил теорию neuromatrix. Мельзак считал, что структура нейронных сетей нашего мозга координирует все ощущения, испытываемые людьми.

Центральное место в современных исследованиях феномена фантомной конечности занимает первичная соматосенсорная кора. Эта часть мозга обрабатывает всю сенсорную информацию, которую тело получает от пяти органов чувств, а также ощущение боли, тепла, положения тела и так далее. Первичная соматосенсорная кора также содержит очень точную нейронную карту всех частей тела и находящихся в них нервов.

В этой части мозга есть участки, связанные с конкретными частями тела. Первичная соматосенсорная кора обрабатывает все возникающие в теле ощущения на основе поступающей в нее информации.

Нейробиолог Вилейанур Рамачандран стал первым, кто предположил, что данная область мозга играет важную роль в феномене фантомной конечности. В ходе экспериментов Рамачандран обнаружил, что у людей с ампутированными конечностями первичная соматосенсорная кора существенно перестраивается, а карта тела претерпевает перестановки и искажения, чтобы компенсировать повреждения тела и недостаток сенсорной информации. Другими словами, мозг начинает приписывать отсутствующей конечности ощущения от других частей тела. Это открытие указало на связь между исследуемым феноменом и пластичностью мозга, то есть его способностью изменяться.

Этот процесс известен как корковая реорганизация, и, возможно, его проще всего объяснить с помощью визуального инструмента, изобретенного доктором Уайлдером Пенфилдом и названного «гомункулус» (лат. homunculus – человечек).

Гомункулус – это взгляд на мозг как на отражение человека. Гомункулус выглядит как человечек с ужасно непропорциональными частями тела, размер которых пропорционален сложности их строения и количеству находящихся в них нервных окончаний. Например, руки, губы и гениталии гомункулуса сильно увеличены, так как они передают более широкий диапазон сенсорной информации (такой как движения и прикосновения), чем, скажем, поверхность голени или спины. Внешне гомункулус может напоминать некое подобие гремлина, но он точно передает устройство первичной соматосенсорной коры.

Теперь представьте, что вам нужно упаковывать это существо в чемодан. Его придется сложить, и случайные части тела начнут соприкасаться. Голова гомункулуса может касаться колена, а руки – пальцев ног и ушей одновременно.

Этот человечек помогает объяснить феномен фантомной конечности: даже если определенная часть тела отсутствует, в мозге по-прежнему остается место, зарезервированное под обработку поступающей от нее информации. Как правило, если данное пространство не используется, в него начинают попадать сигналы из ближайших областей сложенного в чемодан гомункулуса. Именно так выглядит корковая реорганизация: определенные ощущения и функции мозга начинают ассоциироваться с соседними структурами, которые раньше для этого не предназначались.

Например, участвующие в некоторых экспериментах люди с ампутированными руками сообщали о появлении ощущений в пальцах, когда их гладили по лицу. Так происходит, потому что зона для обработки сигналов от лица чрезвычайно близка к аналогичной зоне для обработки сигналов от отсутствующей руки. Некоторая доля сенсорных сигналов, полученных контролирующей лицо частью мозга, попала в область, которая обычно контролирует руку. Мозг распознал все еще жизнеспособную, но неиспользуемую структуру и назначил ей новую функцию. Уже существующая функция просто получила в свое распоряжение пустующий участок, что привело к увеличению ее пропускной способности.

Объективная польза от эффекта фантомной конечности может представляться сомнительной, но это хороший пример того, как мозг пытается адаптироваться, развиваться и компенсировать.

Когда обычные лекарства ожидаемо не сработали против фантомной боли, Рамачандран начал проводить эксперименты с участием людей, используя устройство собственного изобретения – зеркальную коробку. Устройство представляло из себя ящик с двумя отверстиями на одной стороне. Одно из отверстий предназначалось для сохранившейся руки испытуемого, а в другое тот «помещал» свою фантомную конечность. Между двумя отверстиями Рамачандран поместил зеркало. Участник эксперимента видел отражение сохранившейся руки. Это создавало иллюзию того, что обе руки на месте.

Рамачандран просил участника сжать существующую руку в кулак. Когда испытуемый выполнял эту просьбу, он видел, как сжимаются обе его руки – настоящая и ее отражение. Затем Рамачандран просил разжать руку. Это заставляло мозг думать, что обе руки совершают движения. Опять же, все эти ощущения были лишь в голове.

Один из участников эксперимента Рамачандрана регулярно применял зеркальную терапию в течение недели. После этого он сообщил, что ощущение фантомной конечности пропало. Оно полностью пропало, мозг совсем перестал его замечать. Теоретически это можно объяснить огромным количеством противоречивых сигналов, которые в конечном итоге «убедили» мозг в том, что руки там все-таки нет. Поэтому фантом и исчез.

Возможно, это еще одно доказательство продуктивности эффекта плацебо и того, что наши убеждения зачастую могут создавать реальность, в которой мы живем.

Хоть и не все, принявшие участие в эксперименте Рамачандрана, сообщили о таком же результате, успех даже одного этого случая говорит о том, что нейропластичность (способность мозга менять свою структуру и восстанавливаться) – удивительно сильная вещь. В некоторых случаях возможны даже чрезмерное восстановление и избыточная компенсация, вплоть до проявления негативных эффектов, таких как феномен фантомной конечности.

Базовая информация об устройстве мозга

Чтобы понять природу нейропластичности и способности мозга перестраиваться, нелишним будет приобрести начальные знания о строении этого органа. Знакомство с основными факторами, влияющими на развитие мозга, окажется полезным для закрепления позитивных паттернов и реакций. Я постараюсь сделать эту часть краткой и живой.

Наверное, кора является самой узнаваемой частью головного мозга. В учебниках по биологии ее изображают как серое вещество, напоминающее плотную губку.

Кора отвечает за мыслительные процессы, разум, язык и сознание. Возможно, назначение так называемого аватара для каждой части мозга поможет лучше их запомнить. Так как эта часть в основном связана с аналитическим мышлением, назовем ее Альберт Эйнштейн.

Кора мозга делится на четыре элемента, которые называют долями.

• Лобная. Передняя часть коры головного мозга контролирует мышление, поведение и движения. Именно в этом месте железный забойник прошел сквозь мозг Финеаса Гейджа.

• Теменная. Средняя часть коры обрабатывает сенсорную информацию, такую как прикосновения, давление и боль. В этой части мозга находится соматосенсорная кора, с ней же связан и феномен фантомной конечности.

• Височная. Нижняя часть коры больших полушарий задействована в интерпретации звуков и речи посредством первичной слуховой коры, а также участвует в запоминании с помощью гиппокампа[3].

• Затылочная. Задняя часть мозга обрабатывает зрительную информацию, которую мы получаем с помощью глаз.

Ствол мозга соединяется с центральной частью мозга[4] и служит каналом для всех сообщений, посылаемых в различные части тела. На основе информации, передаваемой корой головного мозга, здесь осуществляется управление всеми реакциями и функциями нашего организма: движениями глаз и тела, сном, кровяным давлением и так далее. Если проще, то эта часть мозга не дает нам умереть. Что касается аватаров, мозговой ствол можно представить как голодающего человека, все внимание которого сосредоточено на удовлетворении его основных потребностей и выживании.

Среди других частей мозга можно выделить мозжечок, который находится в тыльной области черепа и отвечает за координацию движений. Несмотря на то что на него приходится всего 10 % объема мозга, здесь находится 50 % всех нейронов (аватар: хореограф боевых сцен). Также стоит упомянуть базальные ганглии – спиралевидную группу сгустков серого вещества, которые связаны с другими частями мозга и участвуют в движении глаз, моторике, мышлении и эмоциях (аватар: каскадер).

При обсуждении нейропластичности особое внимание стоит уделить области мозга под названием лимбическая система. Это сложная система из нескольких мозговых структур, принимающих участие во всем, что связано с эмоциями, возбуждением и воспоминаниями. Часто это та часть нашего мозга, которую мы хотим отключить, потому что она стоит за большинством наших страхов и тревог. В связи с этим в качестве аватара лимбической системы мы можем выбрать очень пугливого кота, который убегает от всех и всего. К основным компонентам лимбической системы относятся следующие.

• Таламус. Это масса серого вещества, которая покоится между двумя полушариями мозга. Таламус обрабатывает сенсорные и моторные сигналы, которые помогают регулировать циркадные ритмы[5] и функции организма, такие как сон.

• Гипоталамус. Эта область располагается непосредственно под таламусом и контролирует реакции на голод и жажду, а также эмоции, температуру тела и вегетативную нервную систему.

• Миндалина. Миндалина представляет собой крошечный овал. В мозге их две: по одной на каждое полушарие. Это пристанище эмоций, инстинктов выживания, воспоминаний и сексуального влечения.

Также частью лимбической системы является гиппокамп – напоминающий креветку гребень у основания каждого из боковых желудочков (они выполняют роль своеобразных топливных станций мозга). Считается, что главная задача гиппокампа – формирование и долгосрочное хранение воспоминаний. Таким образом, подходящим аватаром может быть слон, известный своей отменной памятью. Из всех частей лимбической системы именно гиппокамп наиболее важен для нейропластичности, к обсуждению которой мы перейдем через минуту.

Связи между всеми этими структурами мозга поддерживаются за счет нейронов – структурных единиц нервной системы, которые и правят всем балом. Нейроны передают информацию между собой посредством как химических, так и электрических сигналов. Разные нейроны получают и обрабатывают информацию от разных частей тела. Нейроны могут отличаться размерами, но все они имеют несколько общих компонентов.

• Дендриты. Разветвленные структуры, которые принимают и передают информацию в мозге.

• Клеточное тело, или сома. Источник энергии нейрона, внутри которого собираются и распределяются сигналы.

• Аксоны. Отростки нейрона, отходящие от тела нейрона и передающие сигнал.

Стандартная передача нервного импульса предполагает передачу информации от сенсорных рецепторов мозга дендритам. Затем эта информация пропускается через клеточное тело, а после этого попадает в аксон. Образующийся в результате этого электрический импульс (который на этой стадии известен как «потенциал действия») перемещается по аксону, пока не наталкивается на точку контакта двух нейронов – синапс. После чего сигнал либо автоматически перескакивает на следующий нейрон, либо усиливается за счет выброса нейромедиаторов (таких как дофамин, серотонин, адреналин, эндорфины и многие другие), которые выделяются аксонами, чтобы помочь сигналу распространиться.

Нейроны необычны тем, что они не делятся как другие нервные клетки. Они редко восстанавливаются после разрушения.

Но мозг способен создавать новые проводящие пути, которые могут усиливать связи между различными нейронами. Появление этих новых связей – основа нейропластичности. Просто представьте, что привычка – это не что иное, как набор усиленных нейронных связей, тогда вы лучше поймете изменения, которых мы хотим добиться.

Далее мы сосредоточимся на структурах мозга, отвечающих за перемены, которые вы желаете увидеть.

Структуры мозга, отвечающие за нейропластичность

Наша цель – перестроить мозг и добиться изменений, поэтому давайте более детально рассмотрим конкретные структуры мозга и их функции, наиболее тесно связанные с нейропластичностью. Мы будем периодически к ним возвращаться на протяжении всей книги. Существует пять основных структур: префронтальная кора, лимбическая система, гиппокамп, базальные ганглии и полосатое тело.

Префронтальная кора, она же Альберт Эйнштейн. Все начинается в префронтальной коре, которая является частью лобной доли. Скорее всего, это именно та область, в которой мы «существуем». По крайней мере, сознательная и рациональная часть нас, которая принимает решения на основе полученной информации. Тут находится центр нашей свободы воли и личностного развития, включая принятие решений, планирование, мыслительные процессы и анализ[6]. Это что-то вроде конференц-зала разума.

Префронтальная кора – это то место, где мы пытаемся привести наше поведение и мысли в соответствие с поставленными целями. Ее обычно связывают с исполнительными функциями. Там мы формируем суждения и создаем стратегии, согласующиеся с нашими убеждениями, такими как нормы морали и субъективные взгляды (добро и зло, хорошее и лучшее). Сюда также относятся качественная оценка (сходства и различия), прогнозирование последствий (результат, к которому приведут определенные действия) и социальное поведение. Мы используем префронтальную кору головного мозга, чтобы предугадывать движения фондового рынка, планировать супружество, решать, нравится ли нам готический стиль в одежде, и выбирать, где пообедать.

Префронтальная кора, как вы, наверное, помните, – это та часть мозга бедняги Финеаса Гейджа, которую повредил металлический прут в результате несчастного случая. Логично, что после инцидента окружающие заявили об исчезновении его старой личности: структуры, отвечающие за социальное торможение, были необратимо повреждены.

Любые размышления о возможностях нейропластичности и переменах в мышлении стоит начинать и заканчивать префронтальной корой. Она содержит наши сознательные и в конечном счете подсознательные помыслы. Когда мы пытаемся что-то поменять, цепочка процессов начинается здесь. Нам нужно принять сознательное решение придерживаться определенного плана действий до тех пор, пока не возникнут или не укрепятся нейронные связи. Затем данный тип поведения начнет регулироваться иными структурами.

К сожалению, совершенно ясно, что не все наши намерения воплощаются в действия, а тенденция людей действовать вопреки своим интересам обусловлена следующей структурой.

Лимбическая система, она же пугливый кот. Наша префронтальная кора находится в непрекращающемся противостоянии с лимбической системой – той частью мозга, которая бессознательно направляет наши действия, руководствуясь такими факторами, как страх, выживание, потребности, риски и желания. Лимбическая система думает, что вокруг все еще 10000 год до нашей эры. Она осталась той же, несмотря на то что мир вокруг нее резко изменился.

Эта система всегда настороже, что на первый взгляд кажется замечательным, но иногда может загонять в чрезмерно узкие рамки. Подумайте о том, как фобии и тревожность могут все испортить, несмотря на самые лучшие намерения. Все это – результат дисбаланса между лимбической системой и префронтальной корой. И та, и другая очень хотят принимать наши решения за нас и часто вступают в схватку за эту возможность. Это старый добрый конфликт между логикой и эмоциями.

Именно эта борьба делает изменения и нейропластичность такими трудными. В то время как префронтальная кора принимает решения, основанные на аргументах и логике, лимбическая система вмешивается в этот процесс своей эмоциональной реакцией. Когда ей удается одержать верх над разумом, это приводит к формированию вредных привычек. Это может быть банальное нежелание грызть ногти, которого недостаточно, чтобы сдержать нас в стрессовой ситуации. Это приводит к образованию нейронных связей, которые заставляют нас не реже, а, наоборот, чаще возвращаться к этой привычке во время стресса.

Лимбическая система и префронтальная кора не всегда конфликтуют. Иногда лимбическая система запускает эмоциональное удовлетворение, которое накладывается на функции префронтальной коры: решение сложной математической задачи, завершение кроссворда, получение повышения на работе или разрешение спора. Но лимбическая система – это самая настоящая палка о двух концах: ее тяга к удовольствию и/или отдыху может быть настолько сильной, что ей удастся заглушить рацио префронтальной коры, заставляя человека делать не самый лучший выбор.

Одна из функций данной структуры, которая может привести к хаосу, несмотря на самые чистые намерения, – это механизм «бей или беги». Эта реакция возникает всякий раз, когда мозг сталкивается с пугающей ситуацией и вынужден решать, противостоять ли проблеме или же убраться от нее подальше в поисках безопасного места. Механизм «бей или беги» может быть запущен рядом различных угроз: приближающейся машиной (бегство), пожаром на кухонной плите (надеюсь, борьба), рычащей собакой или разъяренным тестем, стучащим в вашу дверь с дробовиком (возможны оба варианта).

Сталкиваясь с неожиданным стрессом, тело выделяет гормоны, запускающие работу симпатической нервной системы, которая в свою очередь запускает процесс выработки адреналина или норадреналина. Это приводит к появлению в организме определенных физических симптомов (повышенное кровяное давление, учащенное сердцебиение и дыхание). После исчезновения угрозы проходит еще от 20 до 60 минут, прежде чем показатели возвращаются к нормальным.

Очевидно, что реакция «бей или беги» является ключевой в вопросе выживания, но у нее также есть определенные недостатки. Больше всего проблем доставляет ее неспособность отличать реальные угрозы от надуманных. Да, она срабатывает в ответ на автомобиль, несущийся в вашу сторону по перекрестку. Но ее также запускает и недостоверная информация, рождающая страх перед нереалистичными событиями: возвращение уже вылеченных болезней, рой пчел-убийц, зомби-апокалипсис или падающий с верхних этажей рояль. Такого просто не бывает. Да, это касается даже зомби-апокалипсиса. Именно этот недостаток лимбической системы, связанный с оценкой таких событий, приводит к развитию фобий, которые оказывают чрезмерное влияние на очень рациональную префронтальную кору.

Кроме этого, миндалина, эта крошечная часть лимбической системы, тоже добавляет префронтальной коре неудобств. Подобно тому как механизм «бей или беги» задействует наш инстинкт выживания, миндалевидное тело обрабатывает наши эмоциональные реакции в ответ на внешние раздражители. Миндалина получает информацию из таламуса и коры головного мозга.

Затем она выбирает нужную эмоцию и «наводняет» мозг гормонами. Все идет как по маслу, пока миндалина не начинает воспринимать раздражитель как угрозу. В этом случае таламус посылает информацию напрямую, в обход новой коры, выполняющей фильтрующую функцию. Это приводит к тому, что миндалина становится судьей, решающим, бить или бежать, что обычно приводит к эмоциональным поступкам, которые могут оказаться очень плохими (хоть и не всегда). Эта часть лимбической системы провоцирует скорее стихийные, чем обдуманные реакции. В такие моменты мы можем сорваться на друзей и близких из-за пятиминутного опоздания или броситься с кулаками на кого-то, кто оскорбил наших родителей.

Другие структуры мозга, связанные с нейропластичностью, помогают в обучении, формировании воспоминаний и привычек. Сама природа этих структур подразумевает их участие в нейрональных изменениях.

Гиппокамп, он же слон. Будучи центром обучения и памяти внутри мозга, гиппокамп является важнейшей фигурой для нейронных изменений и нейропластичности. Эта область мозга занята обработкой воспоминаний, особенно во время сна. Здесь происходит консолидация и контекстуализация накопившегося за день опыта. Гиппокамп – это не то место, где мы «храним» воспоминания. Он лишь занимается их сортировкой и распределением по различным участкам коры головного мозга для длительного хранения. Можете воспринимать его как своего рода ретранслятор.

Гиппокамп очень чувствителен к нейронным изменениям. К несчастью, эта чувствительность особенно заметна при повреждениях. Люди с травмированным гиппокампом часто страдают амнезией или с большим трудом запоминают события, имена и даты. По мере того как человек стареет, его гиппокамп обычно уменьшается примерно на 13 %, что является заметным уменьшением объема. Уменьшение объема также может приводить к болезни Альцгеймера[7].

Но гиппокамп также реагирует и на намеренные усилия, направленные на его изменение. Каждый день в гиппокампе, одной из немногих областей, где происходит нейрогенез[8], образуется около 700 новых клеток мозга, поэтому он и так постоянно меняется. Физические упражнения – один из лучших способов увеличить гиппокамп, а его поврежденные области даже поддаются восстановлению с помощью антидепрессантов, продуктов с высоким содержанием омега-3 жирных кислот и воздержания от алкоголя. Изучение иностранного языка, решение сложных задач и освоение новых сложных предметов также помогают гиппокампу развиваться.

Базальные ганглии и полосатое тело, они же хореограф боевых сцен и каскадер. Изменения в связях между нейронами также широко распространены в базальных ганглиях, которые тесно связаны с привычками и поведением. Они играют основополагающую роль в приобретении новых привычек за счет нейронной активности, наблюдаемой в полосатом теле – компоненте базальных ганглиев, который среди прочего отвечает за регуляцию двигательных функций.

Когда организм приобретает какую-то привычку, нейроны полосатого тела ведут себя очень специфическим образом. Когда животное только начинает осваивать новую модель поведения, нейроны полосатого тела постоянно активизируются. По мере того как действия становятся более привычными, нейроны активизируются лишь в начале деятельности и по ее завершении. Полосатое тело собирает различные операции в единое целое, поэтому нейронная активность возникает только в начале или конце последовательности. Это значит, что образовался новый проводящий путь. К сожалению или к счастью, привычки формируются именно так.

Все перечисленные компоненты лимбической системы постоянно сталкиваются с рациональной префронтальной корой. Это приводит к появлению нелогичных реакций, из-за которых человек может утратить чувство контроля. Но благодаря нейропластичности эти структуры мозга можно перепрограммировать, а полученные результаты могут в буквальном смысле изменить жизнь.

Концепция триединого мозга

Если вам все еще трудно понять, как мозг постоянно борется сам с собой, делая нейропластичность достижимой только при активном стремлении, вам поможет гипотеза, которая может послужить хорошей иллюстрацией. Речь о концепции триединого мозга, разработанной в 1960-е годы нейробиологом Полом Маклином.

Эту концепцию нельзя решительно назвать научным фактом, большинство современных ученых с ней не согласны[9]. Но она может оказаться полезной для визуализации войн, которые регулярно разгораются в мозге. Также это отличный способ объяснить, с чем вам предстоит столкнуться, если вы попытаетесь воспользоваться нейропластичностью.

В общих чертах, концепция триединого мозга предполагает наличие у каждого человека сразу трех этих частей (мои поздравления). Две из них – это области мозга, о которых мы уже говорили: префронтальная кора и лимбическая система. Как нам известно, они находятся в непрерывной борьбе друг с другом, что препятствует нейропластичности. Третий «мозг» приблизительно соотносится с базальными ганглиями – компонентом лимбической системы, обрабатывающим привычки, который мы только что рассмотрели.

Неокортекс, как его называет Маклин, мы разбирали при обсуждении префронтальной коры. Подобная структура характерна исключительно для высших млекопитающих, таких как человек и другие родственные ему приматы. Ей мы обязаны такими способностями, как мышление и сознание, язык, планирование и так далее. Но это не та часть мозга, которой мы хотим уделить пристальное внимание.

Второй мозг – лимбический. Его описание соответствует нашему рассказу о лимбической системе. Маклин связывал эту часть мозга с более древними, доисторическими млекопитающими, у которых не было особой потребности в размышлениях или глубоком понимании мира. Им просто нужно было прокормить себя, оставить потомство и присматривать за детенышами. Но у них была необходимость в ощущениях, которые бы стимулировали эти действия: им нужно было чувствовать голод, чтобы есть. Таким образом, лимбический мозг вмещает в себя эти первичные побуждения: голод, сексуальное влечение, родительский инстинкт и все те эмоции, что с ними связаны. Именно эта область интересует нас в первую очередь. Как раз отсюда стоит начинать перестройку проводящих путей мозга.

Третий мозг называется рептильным. Это примерно то же самое, что и базальные ганглии. Он получил такое название, потому что ученые считали, что рептилиями (да и птицами тоже) движут скорее чистые инстинкты, а не тщательно продуманные потребности и биологические императивы. Имеются в виду агрессивные нападения на другие виды, доминирование, мечение территории и ритуалы (например, демонстрация оперения павлином). Над проводящими путями, связанными с этой областью, также стоит поработать.

Концепция триединого мозга гласит, что эти три «мозга» всегда готовы, прошу прощения, вцепиться друг другу в глотки. Ваш рациональный, высокоразвитый человеческий мозг отлично понимает необходимость выполнения определенных очень полезных задач, которые, будучи выполненными в полном объеме, принесут положительные результаты. Но словно доставшийся нам от пещерного человека лимбический мозг беспрестанно прерывает работу префронтальной коры своими примитивными потребностями и эмоциями. А если сюда еще добавить рептильный мозг, со свойственными ему неутолимым голодом и первобытностью, то можете даже не надеяться исполнить так тщательно спланированные дела: все обратится в хаос. Для достижения желаемых изменений нужно, чтобы человеческий мозг постоянно выигрывал, но этого сложно достичь. За нужные нейронные изменения придется в буквальном смысле побороться.

Концепцию триединого мозга можно также рассмотреть с точки зрения энергетических затрат. Префронтальная кора нуждается в большом количестве топлива для выполнения своих функций. Вам приходится регулярно задействовать резервы, чтобы тщательно обдумать ситуацию, взвесить все за и против, создать что-то, спрогнозировать какой-то результат. Это в прямом смысле ресурсы мозга, и они нужны вам, чтобы думать. Лимбическая система, с другой стороны, работает почти автоматически. Для обработки эмоций и мгновенных инстинктивных реакций практически ничего не требуется.

Лимбическая система обожает путь наименьшего сопротивления, потому что он проще и требует меньше энергии. Рептильный мозг находится где-то посередине.

Повторюсь, данная концепция служит лишь для иллюстрации. Она хорошо показывает, какие области мозга наиболее чувствительны к нейропластичности (и, может, больше всего в ней нуждаются). Она демонстрирует конфликт, с которым мы имеем дело, а также то, почему улучшать мозг сложнее, чем просто себе это пообещать. Данная модель объясняет, почему наши поступки не совпадают с намерениями и почему наш мозг работает против нас во многих ситуациях.

Триединый мозг Маклина помогает понять роль нейропластичности и величину необходимых для ее использования усилий.

Если вы поддадитесь своим инстинктам выживания, это приведет к вредным привычкам и разрушительному образу мыслей. В этом случае вы будете прислушиваться только к своей лимбической системе (лимбический и рептильный мозг). Зачастую это путь наименьшего сопротивления, ведущий к сиюминутным удовольствиям. Это то, что многие из нас делают день ото дня.

Но такие нужные нейронные изменения и нейропластичность находятся полностью в пределах досягаемости. Это требует намного больше усилий и времени, но отдача может быть колоссальной. Мы способны сами направлять нейропластичность, чтобы прийти к позитивным изменениям и хорошим привычкам. Эта книга содержит подробное руководство.

Ключевые моменты

• Что означает лучшая версия мозга? Являются ли наш интеллект, способности и поведение заслугой мозга? Коротко – да. Наш мозг – это центр того, что мы из себя представляем, и он контролирует наши действия, даже когда мы пытаемся этого избежать. Нейропластичность – это процесс развития, изменения и адаптации мозга ко всему, с чем он сталкивается. С помощью нее можно в прямом смысле построить лучшую версию своего мозга.

• Пара примеров, чтобы показать, на какие изменения к лучшему или к худшему способен мозг. Финеас Гейдж – это человек, через мозг которого прошел железный прут. Он выжил и мог вести жизнь более или менее нормального человека, но отталкивающего и не пользующегося популярностью. Все потому, что железный прут проделал дыру в его префронтальной коре – части мозга, отвечающей за личность и социальное торможение. Это показывает, что разные структуры мозга служат для выполнения определенных функций.

• Далее следует феномен фантомной конечности, когда у людей после ампутации возникают ощущения или боль в частях тела, которые они утратили. Причина кроется в корковой реорганизации – явлении, при котором близлежащие участки мозга осваивают зоны, отвечавшие за потерянную конечность. Это иллюстрирует способность мозга компенсировать, проходить через физические изменения и восстанавливаться.

• Если говорить о конкретных структурах мозга, есть несколько, на которых нам нужно сосредоточиться, поскольку они связаны с нейропластичностью и нейронными изменениями. К ним относятся префронтальная кора, где осуществляется сознательное и аналитическое мышление; лимбическая система, которая является эмоциональным центром, часто конфликтующим с префронтальной корой; гиппокамп, где происходит консолидация воспоминаний; базальные ганглии, отвечающие за формирование и обработку привычек. Нейропластичность – нейтральное явление, возникающее в ответ на различные раздражители. Оно может быть как полезным, так и вредным.

• Полезной основой для понимания того, как работает нейропластичность, может служить концепция триединого мозга. Хоть она и не является на 100 % верной и точной, она позволяет увидеть, какие силы стоят за нейронными изменениями. Эта теория гласит, что у человека три мозга, которые находятся в состоянии вечной войны: неокортекс (практически то же самое, что и префронтальная кора), лимбический мозг (примерно соответствует лимбической системе) и рептильный мозг (приблизительно то же, что и базальные ганглии). Последние два мозга работают бессознательно и оперируют инстинктами, в то время как изменения должны быть осознанными и продуманными, по крайней мере поначалу. Поэтому нейропластичность зависит от того, сможет ли человеческий мозг (префронтальная кора) выигрывать определенный процент схваток.

2. Пластичность во всех ее выражениях: как мозг меняется?

В 1970 году два ученых из Кембриджского университета провели неприглядный эксперимент на котятах, граничащий с жестокостью.

В течение пяти месяцев Колин Блэйкмор и Грэхем Купер выращивали котят в закрытой среде, где те могли видеть только горизонтальные или вертикальные линии[10]. Их помещали в цилиндрические контейнеры только с горизонтальными или же только с вертикальными линиями на стенках. Те, кто вынимал и кормил котят, носили одежду, покрытую соответствующим типом линий. Эти две группы котят фактически жили в двух разных версиях реальности. После пяти месяцев в таких условиях исследователи выпустили котят, чтобы посмотреть, как те будут вести себя в мире, где есть и горизонтальные, и вертикальные линии.

Успели ли их глаза приспособиться к их версии реальности? Будет ли заметна хоть какая-то разница?

Как выяснилось, котята не могли распознавать объекты и модели, непохожие на те, что имелись в их изолированной среде. Котята, выросшие в окружении горизонтальных линий, не видели вертикально стоящие объекты: они постоянно натыкались на ножки стульев и не реагировали, когда исследователи приближали к ним пальцы в вертикальном положении. А котята из другой группы не могли найти подходящее место, чтобы прилечь отдохнуть, из-за своей неспособности определить горизонтальную поверхность. В процессе наверняка получилось снять несколько достойных YouTube роликов с неуклюжими котятами.

Некоторые из котят, участвовавших в эксперименте, благополучно реабилитировались через несколько недель, но у многих это так и не получилось. Первичная зрительная кора котят оказалась настолько сильно запрограммированной, что они были, по сути, слепы к иным линиям, чем те, которые их окружали те пять месяцев. Это пример того, как нейропластичность может менять само восприятие реальности.

Также стоит рассказать о водителях такси и автобусов в Лондоне. В 2000 году исследователи из Лондонского университета изучили и сравнили структуры их мозга и обнаружили нечто примечательное: гиппокампы таксистов были значительно больше, чем у водителей автобусов[11]. Как это можно объяснить? Стоящая за их находками теория заключалась в следующем: водителям такси нужно было практически выучить всю автодорожную карту Лондона, чтобы знать альтернативные маршруты и короткие пути. Это требует подробных знаний о каждой улочке города. Данный процесс может занять месяцы или даже годы.

Водителям автобусов, с другой стороны, требовалось проезжать всего пару заранее запланированных маршрутов, которые почти не менялись день ото дня. Им необходимо было запомнить лишь несколько поворотов, возможно даже без названий улиц. Они могли ориентироваться только за счет зрительной памяти, опираясь на знакомые здания и объекты. Количество пассажиров внутри автобуса не играет никакой роли, поскольку водитель уже знает маршрут и пункт назначения. Однако быть таксистом – все равно что играть в русскую рулетку: никогда не знаешь, что тебе выпадет и как туда добраться. (Ладно, может, это больше напоминает «Форрест Гамп», чем русскую рулетку.)

Как вы помните, гиппокамп напрямую связан с памятью. Очевидно, таксисты больше запоминали и чаще взаимодействовали со своими воспоминаниями, чем и объясняется установленная разница в размерах соответствующих областей мозга. Это пример нейропластичности, который уже больше подходит нашим целям.

Нельзя обойти стороной детей племени мокен. Это кочевое племя, занимающее группу тропических островов Таиланда. Морские цыгане, как их еще называют, проводят большую часть жизни на лодках в море. Они обладают уникальной способностью поразительно хорошо видеть под водой, даже на значительных глубинах. Это приходится как нельзя кстати, так как им нужно ловить рыбу каждый день. Мокены так могут, потому что научились регулировать форму хрусталиков и размер зрачков, подобно тому, как это делают дельфины и тюлени. Под водой им удается сужать эти части глаза на целых 22 %.

Можно подумать, что эта черта – просто часть генетического кода мокенов, которые приобрели ее так же, как зяблики Дарвина развили различные характеристики в результате адаптации к разным средам. Все потому, что мы считаем работу наших зрачков и хрусталиков автоматической, рассматриваем ее как набор врожденных действий вне нашего контроля.

Это было впоследствии опровергнуто. Шведский исследователь попытался научить группу европейских детей управлять своими глазами так же, как это делают мокены, и после всего лишь 11 сеансов в течение одного месяца они научились видеть под водой так же хорошо. Это проявление нейропластичности, поскольку оно связано с развитием способности контролировать свое тело и восприятие.

Раз уж об этом зашла речь, давайте поговорим о музыкантах. Исследователи обнаружили, что мозг профессиональных музыкантов имеет более высокий объем серого вещества в тех областях, которые отвечают за обработку звуковой информации и моторные функции и, конечно же, связаны с музыкальными способностями. У музыкантов-любителей в этих областях было немного меньше серого вещества, а у людей, не связанных с музыкой, – меньше всего. Чем больше серого вещества в какой-либо части мозга, тем более развитой и стабильной является способность, за которую эта часть отвечает. Как и в случае с лондонскими таксистами, повторяющееся воздействие вызвало определенные изменения благодаря нейропластичности.

Однако для музыкантов такая нейропластичность – палка о двух концах. Мозг музыкантов, которые для игры на инструменте используют два пальца одновременно (например, рок-басисты), начинает воспринимать эти два пальца как единое целое. Как результат, музыкант не может двигать этими пальцами по отдельности. Это явление называется фокальная дистония. Помните гомункулуса?

Представьте, что два его пальца слились в одну более крупную секцию. Мозг некоторых музыкантов так хорошо адаптируется, что им приходится проходить специальные курсы, чтобы нормально играть на других инструментах. Это позволяет взглянуть под другим углом на то, почему подающим надежды музыкантам советуют стремиться к идеальной технике и не спешить: движения прочно врезаются в мозг, к сожалению или к счастью.

Также можно упомянуть носителей русского языка и лингвистическую относительность. Известная долгое время гипотеза Сепира – Уорфа[12] гласит, что мыслительные паттерны человека находятся в сильной зависимости от используемого им языка. Одним из примеров этой теории в действии является то, как русскоговорящие воспринимают цвета по сравнению с носителями других языков. В то время как на Западе люди различают разные оттенки синего уточняющими словами «светлый» и «темный», в русском языке для них есть два совершенно разных слова: синий и голубой.

Это позволяет носителям русского немного быстрее различать эти два цвета, которые они связывают с абсолютно разными словами. У говорящих на других языках, в которых синий и голубой – это лишь два оттенка одного и того же цвета, процесс занимает больше времени. Это показывает связь нейропластичности и небольших лингвистических изменений.

Наконец, стоит обсудить пожилых людей. Бытует мнение, что работоспособность мозга с возрастом ухудшается. Но последние исследования показывают, что так происходит далеко не всегда. В действительности мозг никогда не перестает создавать новые клетки, необходимые для обучения, а нейронные связи не перестают меняться. Ранее считалось, что мозг детей и молодых людей более нейропластичен и что этот показатель значительно падает с возрастом. Однако исследователи обнаружили, что мозг пожилых людей так же податлив, как и мозг молодежи, только в несколько другом направлении. В их мозге появляются новые нейронные цепочки и связи с лобными долями, открывающие путь к особому миропониманию и восприятию, которые редко доступны более молодым людям. Оказывается, под утверждением, что люди в возрасте мудрее, есть биологическая основа.

О чем говорят все эти примеры?

Нейропластичность – это не что-то неуправляемое и зависящее от окружающих обстоятельств. Этим процессом можно активно управлять за счет нескольких факторов, таких как среда, повторяющиеся действия и язык. Следовательно, мозг поддается тренировке.

Возможно, вам не нужна карта Лондона в голове, но можно использовать те же самые процессы, чтобы ускорить обучение, улучшить силу воли и просто добиваться поставленных целей. Нейропластичность – это то средство, которое позволяет этого достичь. Благодаря ей вы можете превратить свои намерения в действия, вместо того чтобы надеяться на лучшее.

Что из себя представляет нейропластичность?

Приведенная выше информация показывает, что нейропластичность – это не игрушка. Предыдущая глава могла показаться абстрактной и отвлеченной, но теперь вы понимаете, что у тенденции мозга к изменениям есть очень реальные последствия, как отрицательные, так и положительные. Нейропластичность – это о том, как наш мозг адаптируется, ориентируясь на наш опыт и действия, но не обязательно на наши намерения.

И мы можем воспользоваться этой особенностью для улучшения нашей жизни.

Но сначала следует научиться различать два типа нейропластичности: структурную и функциональную.

Структурная нейропластичность касается нейронных связей мозга и их силы. Этот тип нейропластичности предполагает физические изменения структуры мозга для повышения эффективности определенного набора функций или действий. При этом происходит создание или укрепление синаптических связей между нужными человеку нейронами и сокращение или даже удаление тех, которые не используются. Наши нейронные сети меняются в зависимости от того, насколько регулярно мы их используем: если определенные проводящие пути не нужны в нашей повседневной жизни, они не задержатся в мозге надолго.

Говоря простым языком, мы можем воспользоваться нейропластичностью за счет повторяющихся действий и мыслей, которые в конечном итоге станут привычками, усилив эти самые проводящие пути. Повторяющееся поведение меняет образ мыслей и привычки.

Нейропластичность постепенно дает плоды, словно ручей, понемногу вымывающий борозду в песке или камне[13]. Со временем борозда становится глубже и глубже, пока не уходит на уровень подсознания и инстинктов. Мозг всегда готов к этому процессу, потому что в перспективе эти бороздки экономят ему силы и позволяют делать то, для чего он создан: обучаться и сохранять энергию.

Лондонские таксисты – наглядный пример того, как работает структурная нейропластичность. Они потратили годы, накапливая информацию о запутанной дорожной сети Лондона. Эти бороздки глубоко врезались. Чем дольше они тренировали свой ум таким образом, тем проще и быстрее становились их решения касательно маршрутов и более коротких путей. Нейронные связи, образующиеся в результате запоминания направлений и мест, невероятно сильны и устойчивы, что позволяет легко переходить от одной мысли к другой.

Дело не в быстрых рефлексах или физической выносливости.

На мозг водителей повлияли опыт и практика, полученные за долгий и, надеюсь, прибыльный период времени. Когда рождается одна мысль, те, что с ней связаны, возникают тем быстрее и надежнее, чем больше мы в этом упражняемся. Можно представить, как водитель такси вспоминает определенную улицу и тут же у него в сознании возникает целый квартал.

Структурная нейропластичность – это то, что лежит в основе большинства видимых и желанных изменений. Если вы хотите бросить курить, для этого нужно повторять желаемое поведение (воздерживаться от сигарет, удовлетворяя свои желания другим способом, например, с помощью жевательной резинки). Так конкретная бороздка обветшает[14], и отказ от никотина станет легким и естественным.

Обучение – это просто создание и укрепление связей между разного рода данными. Преодоление страхов требует сознательного создания бороздки смелости и осознания того, что с вами не случится ничего страшного. Для дисциплины важны отложенное удовольствие и способность переносить дискомфорт. Соответственно, структурная нейропластичность – это то, чему посвящена данная книга.

Ваши мысли приводят к нейронным изменениям. Если вы регулярно думаете о чем-то, это создает петлю положительной обратной связи, которая усиливает и закрепляет изменения. Таким образом, ваше будущее не определяется прошлым. Его определяет только то, о чем вы думаете в настоящий момент и о чем будете думать в будущем. Все наши мысли, действия и поведение откладываются в определенном месте, и каждый день нам приходится выбирать, что вложить себе в мозг.

Функциональная нейропластичность встречается гораздо реже, поскольку она подразумевает способность мозга восстанавливать или сохранять функциональность, например, при повреждении мозга. Этот тип нейропластичности связан с более радикальными изменениями, такими как корковая реорганизация.

Давайте вернемся к феномену фантомной конечности, который мы рассматривали в первой главе. Проводящие пути людей, у которых наблюдается данный эффект, генерируют ощущения, не имеющие какого-либо источника в реальном мире. Они по-прежнему чувствуют присутствие того, чего уже нет. Так происходит, потому что ближайшие участки мозга начинают вторгаться на свободную территорию.

Гомункулус – яркий пример того, как работает функциональная нейропластичность. Исследования показали, что ответственные за контроль лица части мозга находятся в опасной близости к зонам, связанным с руками. После ампутации эти неиспользуемые мозговые структуры медленно поглощаются соседями. Несмотря на то что функциональная нейропластичность вызывает вполне понятный интерес, ей получится воспользоваться только в случае сильной сенсорной депривации или в результате несчастного случая.

Нейропластичность как процесс

Слово «нейропластичность» имеет прозрачную этимологию: «нейро» относится к нервам или нервным клеткам, а «пластичность» означает способность определенных объектов изменять свою форму. Доктор Майкл Мерцених определяет нейропластичность как «способность мозга изменять свои анатомические, нейрохимические и функциональные характеристики в ходе своего существования».

Мозг каждого человека уникален, потому что нейропластичность работает по-разному в каждом конкретном случае. Ваши мысли, действия, поведение, убеждения и опыт оказывают непосредственное влияние на формирование вашего мозга. Поскольку никто, кроме вас, не прошел через то же, через что прошли вы, ваш мозг является продуктом совершенно особой серии паттернов, которые никто другой не сможет воспроизвести в полной мере. В свою очередь, это означает, что ваш мозг является единственным в своем роде.

Нейропластичность возможна с момента рождения. Мозг новорожденного – это абсолютно чистый лист, в нем нет никакой информации. Но его строение позволяет сразу же начать с ней работать. Кора мозга уже готова начать строительство сложных проводящих путей. Первые несколько лет жизни ребенка – это время, когда его мозг развивается быстрее всего, но не обязательно потому, что молодой мозг более податлив. Идет непрерывный анализ и создание информации, причем в очень быстром темпе. В организации новых и укреплении уже существующих синаптических связей важную роль играет структурная нейропластичность.

В подростковый период некоторые фрагменты скопившегося массива информации становятся ненужными. В этот момент в мозге запускается процесс, известный как синаптический прунинг: разрушаются синапсы, которые мы не использовали, а те, что мы использовали чаще всего, остаются. К 10 годам ребенок сохраняет лишь половину синапсов, которые были у него в два года. (Это объясняет, почему мы редко что-то помним о первых двух годах нашей жизни.)

Когда мы становимся взрослыми, наш мозг сбавляет тот стремительный темп развития, который он поддерживал в детстве. С возрастом мы действительно теряем клетки мозга и некоторые нейронные связи в угоду эффективности и лени. Скорость потери этих клеток превышает темпы их восстановления, поэтому многие пожилые люди сталкиваются со снижением умственных способностей. Однако, становясь старше, мы не прощаемся с умением мозга адаптироваться. Пусть мы и теряем горстку нейронов (хорошо, больше горстки), но возможность изменять и усиливать проводящие пути никуда не уходит. Мы способны повлиять на работу синапсов и формирование новых связей.

Обучение и опыт – главные инструменты для перестройки нейронных путей. Приобретение новых навыков или знаний прямо влияет на работу и расположение наших синапсов, и это может происходить в любой период жизни. Мы можем контролировать данный процесс.

И даже должны, потому что нейропластичность не всегда приводит к хорошему результату. Умственные способности сильно похожи на физические в том, что, если их не тренировать, можно легко их лишиться. Если человек не использует нейронную связь с определенной регулярностью, она отмирает. Некоторые части мозга даже уменьшаются в размерах в результате недостаточного применения. Само по себе это не является чем-то страшным: концертный пианист не будет использовать все те же функции мозга, что и лесоруб, поэтому они ему просто не понадобятся. Но, с другой стороны, отсутствие развития и, как результат, потеря синапсов может сильно ограничивать наш потенциал.

Существуют также определенные нейронные связи, которые совсем не назовешь позитивными. Вредные привычки, злоупотребление психоактивными веществами или зависимость, а также негативный внутренний диалог могут закрепиться в нейронных путях. Система вознаграждения мозга не всегда отличает полезные удовольствия от вредных. Гиппокамп запоминает удовольствие, которое могут доставить сырные палочки, быстрая езда или наркотики, точно так же, как он обрабатывает счастье после получения диплома или влюбленность. Миндалина чувствует себя прекрасно и развивает условный рефлекс. Проводящие пути выстраиваются определенным образом, и далеко не самым лучшим.

Также заслуживает внимания тот факт, что ученые обнаружили разницу между нейронными связями домашних и диких животных. Они пришли к выводу, что одомашнивание может оказывать неблагоприятное воздействие на нейропластичность. Чем более цивилизованным становится существо, тем сильнее уменьшается его мозг.

Нашему мозгу приходится работать и адаптироваться. Это одно из негативных последствий более легкого современного образа жизни. Пользоваться нейропластичностью тяжело и некомфортно как раз потому, что это заставляет столкнуться с неопределенностью и строить новые связи там, где до этого ничего не было.

Изменения и преобразования мозга в течение жизни неотвратимы. Но нельзя забывать, что мы способны их контролировать. Это подталкивает нас к тому, чтобы не переставать учиться никогда. Чем чаще мы даем нашему мозгу новые и сложные задачи, тем больше мы меняем физическую структуру наших нейронных сетей. Например, уроки живописи, согласно исследованиям, напрямую влияют на наш подвижный интеллект, устойчивость внимания и даже уровень IQ. Создание музыки связывают с улучшением памяти, повышенной способностью к обучению и более устойчивым вниманием.

Мы более подробно остановимся на этом в следующей главе, посвященной главным принципам эффективной нейропластичности. Напоследок, все эти позитивные эффекты отмечаются как у детей, так и у взрослых. Это еще раз подтверждает, что возраст и время нейропластичности не помеха.

Споры вокруг нейропластичности

Среди ученых не всегда существовало единое мнение касательно того, может ли мозг изменяться. Совсем не так давно было очень распространено мнение, что мозг развивается лишь в детстве, а как только человек достигает определенного возраста, это развитие прекращается и структура мозга застывает словно камень. Исследователи полагали, что нейрогенез – образование новых нейронов – останавливается вскоре после рождения.

Это убеждение было популярным в древние времена, поскольку мозг считался статичным органом, теряющим свои способности с возрастом. Более поздние мыслители воспринимали неспособность мозга восстановиться от определенного урона как свидетельство того, что его ресурсы конечны. У них отсутствовала возможность понаблюдать за процессами в мозге на микроскопическом уровне (что, конечно, изменилось с приходом новых технологий), поэтому они не имели оснований думать иначе.

Но даже в те далекие времена были умы, которые полагали, что мозг таит в себе больше, чем принято считать. В 1890 году в своей книге «Принципы психологии» психолог Уильям Джеймс отмечал «необычайную степень пластичности» органической материи, а в особенности нервной ткани – основы для строительства нейронов.

Исследователю Карлу Лэшли удалось найти признаки мозговых изменений при изучении макак-резусов. И как раз перед тем, как наука о мозге сделала большой скачок в 1960-х годах, врачи заметили, что некоторые пожилые люди могут восстановить как минимум часть функций мозга после инсульта. Вероятно, Лэшли представлял себе что-то менее сложное, чем корковая реорганизация, которую мы обсуждали ранее, но это все равно побудило его предположить, что нейропластичность или какая-то форма регенерации нейронов возможны.

Мы получили подтверждение, что мозг способен изменяться, только после экспериментов доктора Майкла Мерцениха в начале 70-х годов. По иронии судьбы, цель у Мерцениха была прямо противоположной: доказать, что мозг является во всех смыслах неизменяемым и повреждение любой его части приводит к необратимой потере определенных знаний и умений. Вместо этого Мерцених обнаружил, что мозг по сути – это гибкий и обучаемый орган, который функционирует как единое целое: если какой-то навык утрачен из-за повреждения, другие части мозга теоретически могут выполнять ту же функцию.

Это возвращает нас к гомункулусу – человечку, лучше всего подходящему для описания процесса корковой реорганизации. Мерцених заметил, что если, скажем, корковое представительство руки отрезано от сенсорной информации и, следовательно, соответствующая зона мозга не функционирует, то ее можно реанимировать путем стимуляции других зон, находящихся рядом с рукой гомункулуса. Например, предплечья или даже глаза. Это прямо указывало на то, что адаптации мозга реальны и поддаются измерению.

Главные аспекты нейропластичности

Обнаружение Мерценихом нейропластичности ожидаемо увеличило количество исследований в этом направлении. Это стало монументальным открытием, которое не только могло помочь в вопросах здравоохранения, но и имело потенциал расширить пределы человеческой производительности и улучшить врожденные умственные способности. За годы, прошедшие с того момента, научное сообщество проделало определенный путь, чтобы лучше понять данный процесс.

Пластичность мозга разнится в зависимости от возраста. Хоть нейропластичность никогда и не исчезает, в молодости рост и развитие даются мозгу с меньшими трудностями. Поэтому мозг молодых людей более чувствителен и восприимчив к определенным стимулам, чем мозг тех, что старше. Наверное, вы слышали, что почти невозможно говорить на иностранном языке как носитель, если вы выучили его, будучи взрослым[15]. Это не является непреложным правилом, но у этого утверждения есть некоторое научное обоснование.

Дело ведь не только в процессах на уровне нейронов. Нейропластичность не обеспечивается целиком за счет нервных клеток, им нужен вспомогательный персонал. В частности, глиальные клетки помогают поддерживать нейроны и выполняют роль изоляции. Васкулярные клетки, принимающие участие в доставке питательных веществ по всему организму, также играют важную роль в этом процессе (в них же может быть и причина, почему хорошее питание среди прочего так важно для нейропластичности). Структура сильно видоизменяется.

Нейропластичность реализуется одним из двух способов. Предпочтительным способом, конечно, является обучение, опыт и запоминание, которые вносят вклад в формирование нейронных путей. Но это также может случиться по причине повреждения мозга, например в результате инсульта. Однако даже в этом случае урон можно устранить.

Как уже упоминалось, в этом и заключается разница между структурной и функциональной нейропластичностью.

Окружающая среда сильно влияет на пластичность мозга. Главным двигателем нейропластичности является наш личный опыт, который зависит от ближайшего окружения и рутины. Генетика также может играть определенную роль, но на данный момент нам известно, что это свойство мозга находится в прямой зависимости от любого длительного воздействия. Если вы существуете в среде, которая склоняет к определенному набору действий, мыслей, моделей поведения или привычек, то у вас не остается другого выбора, кроме как начать меняться и адаптироваться. Вскоре мы более детально обсудим данные обстоятельства, которые принято называть «обогащенная среда».

В целом словосочетание верно отражает смысл: это набор условий, создающих благоприятную и настраивающую на мысли атмосферу, в которой содержатся правильные физические и психические стимулы. Очевидно, что требования к обогащенной среде у каждого свои, однако известно, что она стимулирует производство новых клеток мозга, особенно в тех частях мозга, которые регулируют настроение и память. И не важно, идет речь о месте, где человек может более продуктивно учиться, не подвергаясь чрезмерному стрессу, или же об обстановке, в которой возможен качественный сон, способствующий созданию новых и разрушению старых нейронов. В том, что важно оказаться в правильном месте, много правды, даже когда это касается нейропластичности.

Пластичность мозга – это не всегда хорошо. Как я уже говорил ранее, некоторые виды нейропластичности – те, что связаны с употреблением наркотиков, вредными привычками и негативным внутренним диалогом, – нельзя назвать хорошими. Из-за долгих лет эволюции фобии, тревога и страх укоренились в генах и инстинктах, но многие приобретаются в результате многократного повторения, подобно тому, как происходит заучивание таблицы умножения или названий столиц стран мира.

От синаптического прунинга до нейрогенеза

Теперь мы знаем, что мозг не замирает в определенный момент жизни. Синаптический прунинг не приводит к критическому ослаблению нашего мозга через какое-то время. Мозг продолжает производить новые нейроны и нейронные связи. Благодаря обширным исследованиям в этой области мы также теперь знаем, что существуют способы стимулировать повышенное производство и улучшение мозговых клеток. Этот процесс известен как нейрогенез.

Создание новых клеток запускается в мозге на том этапе, когда мы еще в утробе. В течение девяти месяцев с момента зачатия и до рождения мозг эмбриона создает почти триллион нейронов. Впоследствии это число сокращается в результате синаптического прунинга и достигает примерно 100 миллиардов[16]. Именно такое количество нейронов поддерживается у человека в течение всей жизни. Прунинг и изменения, как уже обсуждалось, являются результатом опыта, который показывает, какие нейронные пути используются, а какие – нет.

После рождения нейрогенез замедляется, а навсегда он остается лишь в двух частях мозга. Одна из них – это гиппокамп, центр обучения и памяти. Вторая – субвентрикулярная зона, в которой производится больше нервных клеток, чем в любой другой области мозга. Далее эти клетки попадают в передний мозг. Некоторые исследования позволяют предполагать, но не с полной уверенностью, что субвентрикулярная зона также посылает клетки в обонятельную луковицу (которая отвечает за обработку новых запахов). Опять-таки обоняние сильно связано с памятью, и запахи часто вызывают в воображении далекие ситуации и людей.

Было доказано, что почти любая деятельность, требующая умственных усилий, стимулирует создание клеток мозга. Это относится к таким видам деятельности, как психотерапия, решение сложных задач, обучение и даже просто концентрация на собственных мыслях (особенно позитивных). Подобного результата можно также достичь с помощью физических упражнений. Кроме того, стимулировать нейрогенез можно с помощью некоторых лекарств.

Как при создании новых проводящих путей, так и в процессе синаптического прунинга (который останавливается только ближе к 25 годам) наш мозг образует новые связи за счет роста дендритов и аксонов, наиболее интенсивно во время сна. Создание новых путей и удаление неиспользуемых зависит от нашего личного опыта и от того, что мы думаем, делаем и говорим.

На формирование связей влияет практически все, что задействует мозг: слова, мысли, воспоминания, медитация, концентрация внимания и в особенности обучение. Между обучением и новыми клетками, которые образуются в гиппокампе, заметна сильная связь: они гораздо охотнее реагируют на совершенно новую информацию, чем более старые нейроны, а также эти клетки более гибкие, что полезно в учебе и для запоминания новых сложных понятий. Процесс формирования новых нейронных связей, про который никак нельзя забывать, потому что он не прекращается даже после замедления нейрогенеза, очень хорошо отзывается на осознанной деятельности.

Существует несколько факторов, которые работают против нейропластичности. Недостаток сна является одним из самых разрушительных, наряду с высоким уровнем стресса и расстройствами желудочно-кишечного тракта. Активность нейронов не прекращается с возрастом, но замедляются процессы, связанные с новыми клетками мозга. Это настоящая причина наблюдаемого у пожилых людей упадка, совсем не обязательно ею являются быстрые темпы синаптического прунинга. Мы можем контролировать данные факторы в определенных пределах (кроме старения), поэтому наблюдение за ними и их эффектами – это главный шаг на пути к нейропластичности.

Сейчас вы уже понимаете основы работы мозга и знаете, каких усилий требуют перемены. Рост, к которому вы стремитесь, находится в пределах вашей досягаемости, как и все сопутствующие преимущества. Когда вы рассматриваете свою умственную деятельность как результат нейронных связей или дендритов, количество которых зависит от вас, становится абсолютно ясно, как построить лучшую версию своего мозга.

В следующей главе мы более подробно остановимся на некоторых основных принципах нейропластичности.

Ключевые моменты

• Что из себя представляет нейропластичность? Возможно, мы пошли не самым прямым путем, но детальное объяснение ждет вас тут. Это изменения в мозге, которые нейтральны сами по себе и просто отражают наши действия, мысли, привычки, окружение и так далее.

• Существует два типа нейропластичности: структурная и функциональная. Структурная связана с постепенным созданием и укреплением нейронных связей, в то время как функциональная является результатом потери функциональности определенными частями мозга и компенсации этой потери за счет соседних областей. Люди, столкнувшиеся с эффектом фантомной конечности, незаметно для себя проходят через корковую реорганизацию, которая возможна благодаря функциональной нейропластичности.

• Зачастую структурная нейропластичность привлекает нас по достаточно очевидным причинам. Есть одно исследование, которое крайне удачно передает суть нейропластичности: ученые обнаружили, что у одомашненных животных менее крупный мозг. Сделанные выводы также распространяются и на людей. Таким образом, наступившие благодаря нейропластичности изменения не всегда бывают полезными. Это та причина, по которой нам нужно быть проактивными и осознанными. Больше сложностей, дискомфорта, усилий – больше позитивных изменений и выше работоспособность мозга.

• Сначала считалось, что нейропластичность невозможна, затем ее приписывали только детям. Со временем стало ясно, что обе точки зрения ошибочны. И хотя в течение жизни мы вынуждены сталкиваться с синаптическим прунингом, нейропластичность также является пожизненным свойством. Даже выяснилось, что нейрогенез продолжается в отдельных частях мозга, а именно в регулирующих обоняние и память. Они, кстати, оказались связанными друг с другом. Мозг изменяется и приспосабливается только к тому, что происходит вокруг, а это мы уже можем контролировать.

3. Принципы нейронного роста

Нед всегда считал себя не очень умным. На самом деле у него не было никаких доказательств, подтверждающих это предположение, но его работа на местном заводе не требовала от него больших умственных усилий. В школе у него была средняя успеваемость, и он не любил читать.

Дядя Неда по имени Джек, который был очень дружелюбным, но «сумасшедшим» по мнению отца Неда, умер и оставил племяннику свою гитару. Нед помнил рассказы дяди о путешествиях по Европе, о том, как он играл незнакомым людям в кафе и барах. Джек помнил каждый город, в котором ему довелось побывать, и часто рассказывал истории о встреченных во время путешествий людях. Казалось, у него был неистощимый запас фольклора и легенд со всего континента. И хотя его отец называл эти истории «чокнутыми», в детстве они всегда приводили Неда в восторг.

Он решил отдать дань уважения дяде, научившись играть на гитаре. Собственно, в этом он и видел причину того, что гитару оставили ему. Но для этой задачи требовался совершенно новый набор навыков, а если быть точнее, четыре или пять наборов. Путь предстоял нелегкий. Но его это не остановило. Он заказывал книги с аккордами. Энергично и методично практиковался. Он заставил себя придерживаться строгого графика тренировок: два раза в день по 45 минут. Он не пропускал ни одного дня, когда это было в его силах. Когда поначалу у него слишком сильно болели пальцы, он просто прикладывал к ним лед и играл, пока неприятные ощущения не возвращались, а затем делал это снова.

Примерно после года самостоятельной подготовки Нед набрался смелости выступить на местном открытом микрофоне. Все прошло лучше, чем он ожидал. Ему начало казаться, что он не так уж и плох, если смог сам научиться играть на гитаре и добился такого результата.

Итак, нам неизвестно, насколько умен или глуп Нед. Но мы знаем, что он воспользовался некоторыми из основных принципов нейронных изменений и роста, чтобы достичь такого уровня мастерства. Ему удалось найти интересное хобби, он добросовестно упражнялся, проявлял старание и в конце бросил себе вызов выступлением.

В итоге он натренировал свой мозг, вот что важно. Предположим, у Неда были сложности в других областях жизни или в учебе, но в конечном счете это не имеет значения, в том числе для вас и ваших целей. Просто нужно знать, чего это будет стоить.

В этой главе мы рассмотрим четыре конкретных принципа, которые направят вас по пути нейронного роста. Какие активности лучше всего стимулируют создание и укрепление нейронных и синаптических связей? Что вы можете сделать, чтобы укрепить нейронные пути, необходимые для достижения желаемых изменений? Эта глава заложит основание, с опорой на которое вы сможете построить лучшую версию своего мозга.

Но прежде чем мы начнем, давайте начистоту: это будет совсем не легко. Дорога к нейропластичности – это не шестиполосное шоссе, это скорее крутая извилистая тропка со множеством изгибов, поворотов и, возможно, притаившимся горным львом. Такова природа нейронного роста. Вам нужно обладать четкими намерениями. Когда вы пойдете по этой дороге, придется оставлять у себя в мозге те самые бороздки. Но еще труднее будет избавиться от тех, что уже есть, но мешают. Вы можете счесть это слишком сложным, утомительным и времязатратным. Однако если бы это было просто, ничего бы не сработало. Не получится оставить бороздку и не пройти путь.

Есть одно правило, которое касается нейропластичности: если все идет как по маслу, то ничего не происходит. Синаптические связи создаются через напряжение и вызовы. Если взять для примера физическую подготовку, то простые упражнения наподобие десятиминутных прогулок в парке не сильно приблизят вас к вашей цели (только если вы действительно не в форме, но это тема для совершенно другой книги).

В связи с этим давайте обратимся к тем многочисленным сайтам и мобильным приложениям, которые обещают повысить нейропластичность с помощью так называемых игр для тренировки мозга. Я уверен, что вы их замечали: они предлагают улучшить ваши интеллектуальные способности или скорость мышления посредством забавных познавательных игр или игр на запоминание, которые имеют сходство со «Змейкой» или «Пакманом» с карточками. Они сулят улучшение умственных способностей и космический рост IQ, и все это за разумную цену в рамках подписки. Некоторые из них выскакивают подобно другой, более неприличной рекламе, в то время как другие выглядят вполне правдоподобно, с фотографиями людей в белых лабораторных халатах и очках.

Как вы можете догадаться, утверждения таких ресурсов не подкреплены наукой. Их обещания улучшить ваши умственные способности не более чем маркетинговая уловка. Звучит привлекательно: «Тратьте на игру по 20 минут в день и становитесь умнее». Однако если что-то выглядит слишком хорошо, чтобы быть правдой… Ну, вы знаете, что за этим следует.

Кстати, одна из самых известных компаний в этой области, Lumosity, прямым текстом заявила, что их программы увеличивают пластичность мозга, и была оштрафована Федеральной торговой комиссией на два миллиона долларов за ложную рекламу. Независимый обзор 18 таких интернет-ресурсов показал, что 11 из них не используют абсолютно никаких научных данных в поддержку своих заявлений. О реальной эффективности с точки зрения интеллекта или сообразительности можно промолчать.

Людям достаточно услышать то, что они хотят, чтобы их недоверие и критическое мышление отошли на второй план. Занимающиеся этим компании были прибыльными, потому что сделать вывод о пользе такого рода деятельности для мозга довольно легко, по аналогии с тем, как бег улучшает общую физическую форму. Но мозг куда более разборчив, для него важна специфика. Это означает, что занятия математикой не помогут вам написать эссе, лишь улучшат ваши математические навыки. Это интуитивно понятно, потому что уроки фортепиано вряд ли помогут вам лучше играть в шахматы. Дополнительные исследования показали, что люди, которые уделяют время развивающим играм, улучшают свои игровые навыки, но данные умения не распространяются на другие виды деятельности. Более того, мастерство игроков растет после паузы длиной в пару месяцев.

Самое лучшее, что я могу сказать о таких ресурсах, – это то, что подобные игры, вероятно, не подорвут ваши усилия, направленные на нейропластичность. Они, безусловно, помогут вам лучше выполнять конкретные задачи, такие как запоминание необычных комбинаций или поиск новых закономерностей. Однако это не имеет ничего общего с развитием мышления, если только вам не предстоит пройти тест на запоминание странных комбинаций или поиск новых паттернов в подобном контексте. Они вряд ли дадут вам что-то кроме удовлетворения от решенной задачи.

Центр долголетия Стэнфордского университета и берлинский Институт человеческого развития Общества Макса Планка так охарактеризовали игры для тренировки мозга: «Наша группа твердо уверена, что имеющиеся научные данные не подтверждают эффективность «игр для мозга» для улучшения когнитивных способностей в повседневной жизни, предотвращения их снижения или защиты мозга от нейродегенеративных заболеваний[17].

Если вы действительно хотите чего-то добиться, вас ждет более тяжелый и вдумчивый труд. Зато вам как минимум не придется оплачивать подписку, чтобы разблокировать новые уровни.

Теперь, когда мы отмели это в сторону, что же вам остается? Имейте в виду простое правило: если что-то легко, это не принесет вам никакой пользы. Вот четыре принципа, которые могут лечь в основу всех ваших усилий, направленных на использование нейропластичности и достижение желаемых результатов в умственной деятельности.

Принцип #1: Главное – это стимуляция

Движущей силой мозга является просто-напросто деятельность. Помните аналогию с ручьем и бороздками? Чем дольше бежит вода, тем более глубокие она оставляет борозды, приближая вас к цели. Стимуляция, действия, активность и движение (и все это в режиме нон-стоп) – вот основа нейропластичности. Это не происходит само собой ни на одном уровне, в этом направлении нужно целенаправленно работать.

Чтобы получить результат, не нужно ничего, кроме контролируемого и направленного воздействия. Чем больше стимуляции, тем выше число новых нейронных связей. Чем больше связей, тем быстрее вы думаете. Чем быстрее вы думаете, тем больше дополнительных линий вы сможете провести среди несвязанных данных и мыслей. Воздействие, оказываемое играми для тренировки мозга, практически бесполезно, а вот регулярная деятельность на более глубоком уровне – это нечто другое.

Можно считать любой вид обучения стимуляцией. Давайте представим, что вы хотите выучить новый язык. К примеру, испанский. Стимуляция не будет сколь-нибудь значимой, если узнать значение слова, а затем про него забыть. Но борозда будет становиться глубже каждый раз, когда вы к нему возвращаетесь. Только помните, что ошибки с новыми словами также будут оставлять след, поэтому нужно быть осторожным.

Какая деятельность лучше всего стимулирует мозг? В первую очередь это такой тип активности, который предполагает взаимодействие с незнакомыми или малознакомыми вещами. Изучение нового языка с нуля подходит особенно хорошо, как и освоение нового музыкального инструмента, приготовление незнакомых блюд или разбор особенно сложных тем в области естественных наук, математики или философии.

Если вы задаетесь вопросом, почему все не бросаются оптимизировать работу своего мозга, универсальной причиной будет следующее: это противоположность приятному времяпровождению. Расценивайте стимуляцию как физкультуру для мозга. Если вы потратите на аналогичную бегу активность всего пять минут, результатов будет практически не заметно. Однако если вы погрузитесь в нее на час, все начнет меняться.

Одним из полезных подходов к усилению стимуляции является использование всего мозга, то есть максимальное вовлечение в работу как одного, так и второго полушария. Хоть то, что разные полушария отвечают за несовместимые функции, и является развенчанным мифом, его все еще можно использовать как схему, помогающую поддерживать нужный уровень стимуляции, оставаться активным и быть в движении.

Например, согласно стереотипу, левое полушарие должно ассоциироваться с логическим и аналитическим мышлением, тогда как правое – с творчеством, эмоциями и креативностью. Занятия, которые лучше всего стимулируют работу мысли, такие как анализ, составление последовательностей, математика и науки, планирование и речь, задействуют функции левого полушария. Кроме этого, они опираются на силы правого полушария, такие как интуиция, осмысление, эмоциональный интеллект, воображение, креативность и невербальное общение[18].

Учитесь играть в шахматы, но также иногда пытайтесь рисовать. Читайте биографии, но не забывайте про музыку ваших любимых исполнителей. Что бы вы ни делали, не смотрите телевизор, если только это не документальный фильм!

Возможно, этот принцип будет легче усвоить в свете того, что непрерывное обучение в течение жизни – лучшее, что можно сделать для сохранения здоровья мозга. Исследователи из Техасского университета в Далласе установили, что даже в преклонном возрасте освоение незнакомого навыка может привести к положительным изменениям и улучшению работы мозга. В рамках исследования они попросили 200 пожилых людей освоить новый навык. Некоторых научили шить, а других – редактировать цифровые фотографии.

В течение трех месяцев испытуемые тратили по пятнадцать часов в неделю на приобретение новых умений. По окончании этого периода им было предложено пройти тест памяти вместе с контрольной группой, члены которой не получали новый навык, а были заняты общением и игрой в несложные игры дома. Ученые также провели повторный тест спустя год после завершения первой фазы исследования.

Результаты не были даже примерно близкими: память пожилых людей, освоивших новый навык, показала существенные улучшения по сравнению с контрольной группой как сразу после испытания, так и год спустя. Самые высокие результаты показали те, кто изучал Photoshop, поскольку это более сложный навык, чем шитье. (Молодое поколение может с этим поспорить, но у многих испытуемых опыт взаимодействия с компьютером отсутствовал или был незначительным, поэтому их кривая обучения имела несколько другой вид.)

Это главный принцип во всей его красе: изучение новых навыков укрепляет связи между различными частями мозга. Решая совершенно незнакомую задачу даже короткими подходами в течение длительного периода времени, обучающимся все же удалось добиться изменений на физиологическом уровне. В действительности чем объемнее задача и требуемые усилия (и, теоретически, чем больше новой информации усвоено), тем лучше испытуемые выполняли тесты на память.

Всякий раз, когда вы принимаете осознанное решение освоить новый навык и не отказываетесь от него на ранних, более сложных стадиях, результатом будет улучшение нейропластичности и достижение целей.

Например, если вас интересует кулинария, но вы не знаете, как к ней подступиться, вы вряд ли далеко продвинетесь, продолжая делать привычные бутерброды с сыром. Но и начинать с таких сложных блюд, как консоме или суфле, тоже не лучший выбор. Нам нужно что-то осуществимое, но при этом требующее определенного уровня мастерства. На эту роль может подойти множество блюд с пастой и различные соусы.

Изучите различные методы приготовления пищи, запомните некоторые рецепты и пройдитесь по основам того, какие вкусы и текстуры сочетаются друг с другом. Одно это сделает вас более умелым, чем большинство поваров-любителей, и с каждым новым рецептом ваш мозг будет создавать новые связи. Просто не забывайте усложнять себе задачу и стимулировать мозг новыми рецептами и методиками, чтобы поддерживать оптимальный рост.

Приобретение новых умений имеет бесчисленные преимущества, но это не единственный способ развивать мышление. Сюда же входит чтение и потребление контента в целом, с чем, я думаю, вы как минимум знакомы, хотя бы потому что сейчас читаете это.

Окружающая реальность содержит огромное количество знаний. Больше просвещаться – верный способ улучшить свое мышление и бросить вызов своему мировосприятию. Вместо хобби можно узнавать о новых темах, областях и дисциплинах. Независимо от сферы, это будет стимулировать ваш мозг и поддерживать его активность.

Цель данной деятельности состоит в том, чтобы открыть для себя какую-нибудь тему или проблему с как можно большего числа сторон. Всестороннее изучение текущих событий нельзя осуществить, не ознакомившись с большим количеством различных позиций и взглядов. То, чего вы боитесь больше всего, даже говоря о мнениях, даст больше всего изменений и роста. Помните, что лучшие результаты в тестах на память показали пожилые участники, осваивающие Photoshop?

Представьте, что глубоко укоренившиеся убеждения создали столь же сильные нейронные пути. Бросая вызов тому, что вы всегда воспринимали как данность, вы спровоцируете появление абсолютно новых связей. Что еще более важно, вы обретете способность смотреть на себя со стороны и принимать чужую точку зрения. В худшем случае ваши взгляды не изменятся.

Есть еще несколько несложных способов поддерживать нужный уровень стимуляции в повседневной жизни.

Сходите за продуктами. По мере заполнения тележки товарами держите их общую стоимость у себя в голове. Пока вы только привыкаете, можно округлять числа до целых, но со временем можно начать высчитывать все до копейки прямо на ходу. Это улучшает способность вашего мозга производить длинные вычисления с нетипичными числами.

Когда вы с кем-то знакомитесь, вдобавок к имени запоминайте три различных факта об этом человеке: цвет волос, акцент, где он вырос, чем зарабатывает на жизнь, где учится в школе, что угодно. По возвращении домой запишите эту информацию на листочек и поместите в коробку. Время от времени вынимайте эти листочки, чтобы изучить их содержание. Это поможет вам развить память и внимание к деталям.

Когда вы присутствуете на важном событии, воспоминание о котором хотите сохранить, попробуйте сделать несколько мысленных снимков. Сосредоточьтесь на той части события, которая представляется вам эмоционально или интеллектуально интересной, и запечатлейте ее в своем сознании. Конечно, вы также можете сделать фотографию на смартфон, но она не передаст скрытые от глаза детали и ваше эмоциональное состояние. Создание мысленных картин поможет увеличить силу вашей памяти в будущем.

У вас есть любимая популярная песня? Запомните ее текст. Почти во всех случаях его можно найти в Google, набрав «[название песни] текст». Если это рэп с кучей слов, тем лучше. (Я решительно поддерживаю сайт, который начинался вокруг хип-хоп-текстов и сейчас готов похвастать миллионами песен разных жанров: genius.com.)

Прежде чем отправиться спать, вернитесь к событиям, которые вы пережили за сегодняшний день. Это особенно полезно для запоминания мелких деталей и развития концентрации в дополнение к навыкам наблюдения и осмысления.

Уделяйте какое-то время тому, чтобы писать не доминирующей рукой. Это может улучшить согласованность между двумя полушариями мозга, повысить креативность и сделать вас более открытым.

Перестаньте использовать GPS в автомобиле. Попытайтесь ограничиваться письменными указаниями и запоминайте карты. Теперь вы в курсе, что гиппокамп скажет вам за это спасибо.

Ранее мы уже затрагивали процесс синаптического прунинга, который олицетворяет принцип «неиспользование приведет к потере». Это подчеркивает важность умственной стимуляции, так как недостаточно активное использование мозга приведет к уменьшению его способностей. Это влияет на несколько важнейших функций, особенно на память, мышление, внимание, навыки ориентирования, социальные отношения и другое сложное поведение. К 75 годам так можно потерять 10 % нейронов, с которыми вы родились. И хотя мозг способен их восстанавливать, времени на это нужно больше, чем на разрушение.

Есть множество причин, по которым активность нашего головного мозга снижается. Наш рацион, состояние наших клеток, а также сосудистой и иммунной систем играют роль. Но самый большой вклад вносит недостаточное использование мозга. Это происходит в течение всей жизни за счет синаптического прунинга, но когда мы становимся старше, процесс набирает обороты. Проводящие пути, которые мы не используем, начинают отмирать. По этой причине важность увеличения стимуляции растет по мере того, как мы становимся старше.

Принцип #2: Заботьтесь о том, что вас окружает

Окружающая среда играет важную роль в нейропластичности. Наше окружение и вправду оказывает огромное влияние на нашу жизнь, решения и идентичность, хоть нам иногда и не хотелось бы это признавать.

В то время как первый принцип призывает принимать активные меры по созданию и укреплению нейронных связей, так называемая обогащенная среда позволяет вам получить тот же конечный результат в пассивном режиме. Это предполагает организацию своего пространства таким образом, чтобы построение связей происходило автоматически, независимо от вашего желания. Создайте благоприятные условия, которые помогут вам неосознанно стимулировать и вовлекать в работу ваш мозг. Просто не оставляйте в этой среде другого способа существовать.

Небольшой пример: если ваша цель – научиться плавать, можно некоторое время пожить на маленьком острове. Это имеет мало отношения к нейропластичности, но тем не менее это такая среда, которая заставляет вас заниматься тем, чем вы в противном случае не стали бы. Если вы хотите выучить иностранный язык, вы можете выбрать его как основной в настройках телефона, тем самым не оставив себе другого пути, кроме адаптации.

Правильно обогащенная среда может помочь стимулировать нейронный рост, даже если вы уже оставили позади бурные времена детства и юности, когда скорость обучения на пике. Идеальным будет пространство, которое провоцирует на мысли, захватывает внимание и наполнено чем-то новым.

О важности обогащенной среды стало известно благодаря проведенному доктором Мэриан Даймонд в 1960-х годах исследованию. Даймонд помещала крыс в одну из двух клеток. В первой были игрушки, мячи, лестницы, мостики и колеса, а во второй только самое необходимое: сыр и вода. Даймонд обнаружила, что у крыс в «голой» клетке наблюдалась атрофия мозга, тогда как у крыс из соседней клетки – нет. Она предположила, что обусловленные обогащенной средой физическая активность и удовольствие от игрушек являются важными составляющими развития мозга (или как минимум отсутствия атрофии).

Ученый Гарри Харлоу, наиболее известный за свою обширную работу с макаками-резусами, провел эксперимент, в ходе которого животные помещались в совершенно стерильную лабораторную среду. Это приводило к появлению у некоторых обезьян поведенческих дефектов. Например, руки животного замирали в воздухе как будто сами собой. Когда Харлоу улучшил условия в лаборатории, сделав ее более обогащенной средой, он отметил у обезьян улучшения, а частота поведенческих дефектов снизилась. Этот случай также позволил установить связь между средой и развитием мозга.

К счастью, научные исследования обогащенной среды проводились и с участием реальных людей. Доктор Робин Грин наблюдала за пациентами с черепно-мозговыми травмами, пытаясь установить долгосрочные эффекты стимулирующего окружения на выздоровление. Участники ее исследования получили травмы пятью месяцами ранее, а наблюдение продолжалось более двух лет.

Грин установила, что пациенты, которые подвергались трем разновидностям стимуляции (физической, социальной и когнитивной), показали заметные улучшения. Гиппокамп тех испытуемых, кому обстоятельства позволяли читать, решать головоломки и задачи, общаться и проявлять какую-либо физическую активность, сокращался в меньшей степени по сравнению с теми, кто этого не делал. «После серьезной черепно-мозговой травмы поврежденные ткани препятствуют связи со здоровыми участками мозга, – писала Грин. – Эти здоровые области не получают достаточной стимуляции и со временем деградируют».

Обогащенная среда на самом деле ничем не отличается от тактики, которую люди используют, чтобы обзавестись хорошими привычками или наладить самодисциплину.

Если выбора нет, то вы так или иначе достигнете цели. Верно и обратное: с глаз долой – из сердца вон, как гласит пословица.

Обогащенная среда может содержать элементы, способствующие нескольким конкретным видам стимуляции.

Социальная. Качественное взаимодействие с остальным миром – крайне эффективный инструмент для нейронных изменений. Оно улучшает эмпатию, социальный интеллект и чувствительность. Для лучшего понимания можно взглянуть на противоположное состояние – изоляцию, которая не может лежать в основе правильной среды. Как с учетом этого поменять свои условия? Стоит организовать жизнь так, чтобы допустить в нее больше людей и коллективных мероприятий. Станьте в вашей компании друзей тем, кто планирует, заведите привычку заговаривать с незнакомцами.

Физическая. Стимулирующая физически среда дает возможность извлечь пользу из тренировок и улучшить мелкую моторику и координацию. Как с учетом этого поменять свои условия? Можно включить сюда множество вещей, начиная от стола для работы стоя или обустройства тренировочного пространства в гараже (можно оставить абонемент в зал) и до обещания гулять по часу каждый день. Не забывайте, что смысл обогащенной среды в том, чтобы сделать желаемый результат практически неизбежным.

Сенсорная. Красивые комнатные растения не только улучшают интерьер. Среда, которая воздействует на чувства, может подарить нам полезный для формирования нейронных путей опыт, который также улучшит осознанность и сенсорное восприятие. Это можно реализовать, включая интересную музыку в часы бодрствования, используя набор интересных изображений в качестве заставки телевизора, заменяя картины на стенах каждые несколько месяцев или поддерживая чистоту и приятный запах в доме. Каждое из пяти чувств (зрение, вкус, обоняние, осязание, слух) вы можете сознательно встроить в свою комнату, дом или рабочее пространство.

Пищевая. Идеальная среда позволит вам легко оставаться здоровым за счет правильного рациона и физкультуры. В контексте обогащенной среды это может означать отказ от нездоровой или ненатуральной пищи у себя на кухне, использование специй вместо соли и сахара, готовность экспериментировать с другими национальными кухнями. И воду. Много-много воды.

Не забывайте, что за этим принципом стоит цель – заставить ваш мозг работать. Когда вы не оставляете себе выбора, нейронные изменения происходят быстрее.

Принцип #3: Методичность, настойчивость и повторение

Связанные с нейропластичностью изменения, как и многие другие, требуют времени, терпения и практики. Это не получится сделать наспех или быстро и легко решить. Над мозгом лучше всего работать систематически и последовательно.

И хотя мы часто прибегали к примеру с ручейком, для этого принципа лучше подойдет история появления Большого каньона. По дну каньона протекает небольшая речушка. За миллионы лет она вырезала в суше ущелье, которое является одним из самых крупных на планете. С точки зрения географии это непозволительное упрощение, но оно передает мысль о том, что нейропластичность – это долго.

Исследователи Джеффри Клейм и Тереза Джонс составили несколько рекомендаций, помогающих быть методичными и настойчивыми. Они разработали этот список, чтобы помочь пациентам после инсультов и черепно-мозговых травм в восстановлении, но его также могут использовать и те, кто пытается укрепить свои нейронные пути. Они заметили, что в большинстве случаев с выздоровлением сильнее всего коррелировало, как нетрудно догадаться, постоянство.

Привычки не возникают за один день (исследования показали, что для формирования привычки требуется по меньшей мере два месяца), и почти невозможно запомнить все 50 штатов Америки за один присест. Волосы растут со скоростью несколько миллиметров в неделю, а нейроны не выстраивают связи сиюминутно. Все требует времени.

Используй или потеряешь. Как мы уже упоминали ранее в этой книге, не используемые активно нейронные пути разрушаются. Это может послужить мотивацией не переставать прилагать усилия в выбранных направлениях и выкладываться по полной, чтобы сохранить эти пути. Прунинг неизбежен, поэтому важно сосредоточиться на функциях и знаниях, которые вы хотите развивать, чтобы защитить соответствующие пути в мозге.

Важно повторение. Труд не пройдет даром. Когда вы отыскали поведение, на котором вам хотелось бы сконцентрироваться, будьте готовы его повторять. Нейронные пути реагируют на повторяющиеся действия, становясь более крепкими, поэтому вам будет становиться легче и легче. Точно так же, как занятия в тренажерном зале укрепляют ваши физические способности, регулярные упражнения для нейронных путей позволяют функциям мозга становиться быстрее со временем.

Важна интенсивность. Клейм и Джонс также обнаружили, что проводящие пути активнее реагируют на интенсивную нагрузку. Несмотря на то, что поначалу вас могут отталкивать задачи, кажущиеся чересчур требовательными или тяжелыми для понимания, как раз такого рода усилия окажут наибольшее влияние на ваши синаптические связи. Спринт полезнее легкого бега. Изучение сложного иностранного языка – один из лучших способов повысить градус интеллектуальной интенсивности. Если в вас всегда вселяли неуверенность такие области математики, как матанализ, прикладная математика или тригонометрия, попробуйте изучить их с нуля. Это касается всех предметов, которые часто отпугивают людей, будь то искусствоведение, право, естественные науки или теория классической музыки.

Важны приоритеты. Причины, которые стоят за вашим желанием прибегнуть к нейропластичности, так же важны, как и ваши методы. Делая акцент на чем-то, что не имеет никакого отношения к вам или вашей жизни, вы жертвуете эффективностью. Если вы все еще не определились, потратьте некоторое время, чтобы выбрать, какой вид деятельности будет иметь для вас наибольшее значение. Если вы уже проделали половину пути и обнаруживаете, что вам это не так уж и нужно, будет разумным подумать и переключить свою энергию на что-то более важное.

Важны обобщение и перенос. Получение нового навыка будет особенно успешным, если вы сможете применить то, что вы изучаете, к нескольким сценариям или функциям. Умения, которые полезны лишь в одном или двух контекстах, не будут релевантными в более широких рамках, хотя они могут оказаться крайне полезными в более узких областях. Попытайтесь выбрать несколько гибких направлений, которые могут принести пользу в различных обстоятельствах. Будет нелишним продумать несколько вариантов использования конкретного навыка. Изучение иностранного языка позволяет усвоить образовательные стратегии, которые могут помочь вам с другими языками. Если вы учитесь французскому, впоследствии вам может быть проще изучать испанский.

Принцип #4: Заботьтесь о главном

Мозг, как и любая другая часть нашего тела, нуждается в физическом уходе. В контексте нейропластичности это верно вдвойне.

Если ваш мозг лишен нормального питания и достаточного количества сна, а также если он находится под давлением стресса, у вас не будет оставаться сил для нейронных изменений. Помните, что перемены требуют целенаправленных, сознательных усилий. И чем больше, тем эффективнее. Если вы переутомлены, обезвожены или подвержены другим отвлекающим факторам, у вас нет шансов усвоить что-то, ведущее к изменениям. Возможно, вам знакомо состояние, в котором приходится по несколько раз перечитывать одну и ту же страницу, совершенно не понимая ее содержание.

Мозг словно атлет, и его тело должно быть готово к переменам и росту. Такие факторы, как стресс, сон и тренировки, сильно влияют на эту готовность. Большую часть этих аспектов можно контролировать, что делает их еще более важными. Давайте кратко рассмотрим, как неврологическое здоровье зависит от работы мозга и его готовности к нейронным изменениям.

Стресс является одним из самых важных факторов, влияющих на здоровье мозга. Если вам нужен ясный и конкретный пример, за ним не придется далеко ходить. Ветераны и люди после серьезных травм часто страдают от посттравматического стрессового расстройства (ПТСР), которое очень негативно влияет на их жизнь. Они в прямом смысле не могут жить нормальной жизнью, потому что так напряжены, что способны взорваться в любой момент, чтобы дать выход своему беспокойству и страху.

Многочисленные исследования показали, что стресс оказывает крайне отрицательное влияние на здоровье и способности мозга. Во многом это связано с физиологической реакцией организма на стресс. Однако сперва стоит объяснить разницу между двумя основными типами стресса: хроническим и острым.

Хронический стресс возникает, когда вы находитесь в постоянном напряжении в течение относительно длительного периода времени. Его может спровоцировать даже что-то незначительное, например, постоянная высокая загруженность на работе или отношения, которые часто приводят к конфликтам. Это небольшие источники стресса, которые кажутся незначительными, если не брать в расчет их суммарный эффект. Прислушавшись к себе, человек может заметить, что он постоянно на пределе и раздражен, а в его плечах сформировались напряженные узлы. Когда мы испытываем хронический стресс (конкретные значения сильно расходятся и зависят от переносимости человека), наше тело находится в состоянии физиологического возбуждения. Это реакция «бей или беги», которая является основным защитным механизмом нашего организма перед лицом стрессоров.

Тысячелетия назад, когда слова «бей» и «беги» еще не начали использоваться в переносном смысле, этот механизм был очень полезным. Если организм сталкивался со стрессором или причиной для страха, он принимал самый высокий уровень готовности: либо к схватке насмерть, если этого было не избежать, либо к максимально быстрому бегству. Уровень гормонов, частота сердечных сокращений и кровяное давление сильно поднимаются в каждом из случаев. В большом количестве выделяется основной гормон стресса, кортизол, который участвует в возникновении тревоги.

Таким образом, хронический стресс не позволяет человеку выйти из режима максимальной готовности, активированного механизмом «бей или беги», и прекратить выработку кортизола. Ваше тело будет очень редко достигать фазы отдыха, также известной как состояние гомеостаза. К несчастью, кортизол также заставляет мозг пренебрегать когнитивными способностями в пользу анализа рисков.

Другими словами, хронический стресс делает вас все время настороженными и физиологически возбужденными. Это истощает умственно и физически, а также приводит к уменьшению объема мозга. Согласно исследованиям, результаты которых поражают, хронический стресс может приводить к значительному (до 14 %) сокращению размеров гиппокампа (области мозга, отвечающей за консолидацию и хранение воспоминаний).

Одна работа (Pasquali, 2006) показала, что память крыс ухудшается, если те находятся в определенной близости от кошек, что, по всей видимости, вызывает стресс. Крысы, которые подвергались значительно более частому воздействию в виде хищников, не могли обнаружить определенные входы и выходы.

Трудность в том, чтобы заметить пребывание в состоянии хронического стресса, потому что оно могло стать для вас нормой. Это напоминает ситуацию, когда у человека напряжены плечи, но он этого не замечает. Разница между расслабленным и напряженным состоянием становится ощутимой только тогда, когда кто-то на это укажет.

Кумулятивное воздействие постоянного напряжения, страха, неспособности сосредоточиться, чувства отчаяния и подавленности рано или поздно даст о себе знать. Вообразите последствия беспрерывного поступления в кровь адреналина в течение дней, недель и месяцев. Это не только подорвет вашу память и деятельность мозга в целом, но и не позволит организму функционировать как раньше. Постоянный избыток кортизола может привести к потере нейронов в префронтальной коре и гиппокампе, а также к снижению уровня нейромедиатора серотонина, который создает ощущение счастья. Это именно то, от чего страдают люди с ПТСР, но в гораздо больших масштабах.

Острый стресс, напротив, будет трудно не заметить.

Этот тип стресса возникает в виде внезапного выброса адреналина, который может произойти в результате опасной ситуации на дороге или во время жаркого спора. Однако острый стресс имеет проходящий, временный характер, вы можете его почувствовать и заметить. В этот миг по вашим сосудам расходится адреналин, а ладони покрываются потом и начинают дрожать. Ваше тело пытается дать вам необходимые для чего бы то ни было концентрацию и силу. Особенно стрессовые ситуации даже могут вызывать головные боли, напряжение в мышцах, расстройство желудка и рвоту.

Если данное состояние не проходит долгое время, оно может перейти в категорию хронического стресса.

Но сами по себе категории не имеют большого значения. Важно то, что происходит со способностями вашего мозга, когда вы находитесь в стрессовом состоянии любого типа. Нейронные изменения являются результатом повторяющихся в течение определенного периода времени действий. Что происходит, когда на первый план выходит стресс?

На снимках мозга людей, переживающих стресс, заметна сниженная активность в префронтальной коре и более активная лимбическая система. Длительное напряжение приводит к структурным изменениям: начинает появляться бороздка, которая не дает мозгу функционировать как-то по-другому.

Мозг буквально перестраивается, чтобы эффективнее проводить информацию по нейронным цепочкам, которые чаще всего активируются. Когда стресс возникает часто, эти пути могут настолько укрепиться, что станут для вашего мозга быстрым маршрутом к его глубинным, стихийным структурам. Ваш примитивный мозг начинает одерживать верх чаще, и вы теряете связь со своим сознательным, логичным и спокойным мозгом.

Следующая часть уравнения – сон. Уже долгое время существует мнение, что определенные фазы сна позволяют мозгу создавать воспоминания и запускать процессы, связанные с обучением. Считается, что во время сна изменяется структура мозга и образуются синаптические связи.

Исследователям удалось выяснить особенности процессов, отвечающих за обработку и сохранение воспоминаний во время сна. В исследовании 2005 года профессор Гарвардского университета Мэттью Уолкер сравнил фМРТ-снимки мозга участников во время сна и в часы бодрствования, чтобы найти активные области мозга, в которых и происходит консолидация памяти. Он обнаружил, что в конкретную фазу сна мозжечок людей, которые незадолго до этого чему-то обучались, работал гораздо активней. Этот процесс показал высокую корреляцию с обучаемостью и памятью.

Профессор Уолкер дал следующий комментарий: «Сон, по-видимому, играет ключевую роль в развитии человека. В двенадцать месяцев дети почти беспрерывно осваивают двигательные навыки, пытаясь управлять своими конечностями и пальцами в различных ситуациях. У них образуется колоссальный объем требующих консолидации данных, следовательно, этот активный период обучения может требовать много часов сна».

В частности, фаза быстрого сна является наиболее важной для консолидации памяти[19]. В последние годы ведутся споры о конкретном значении этой фазы для памяти. Однако сон может служить и другой цели: когда мы спим, несущественные подробности прошедшего дня отфильтровываются и забываются. Это позволяет лучше организовывать наши воспоминания.

В 2003 году исследователи из Висконсинского университета в Мэдисоне выдвинули гипотезу, согласно которой нейроны и синапсы совершают избыточную работу в течение дня, а восстановление баланса происходит во время сна, чтобы в долговременную память попадали только важные вещи.

Это предполагает, что мы спим, чтобы в прямом смысле забыть некоторые фрагменты нашего дня ради более упорядоченной памяти.

Группа исследователей из Рочестерского университета также предположила, что сон является для мозга своего рода системой удаления отходов. Если давать связанным с памятью структурам отдыхать ночью, это повысит вероятность их безупречной работы в будущем.

Не стоит забывать, что мозгу, как и всему телу, нужно просто отдыхать и восстанавливаться. Сон безусловно важен, и недосып приводит к опасным последствиям.

Группа ученых из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе сравнила недостаток сна с чрезмерным употреблением алкоголя. В исследовании приняли участие пациенты с эпилепсией, у которых обнаружилось множество проблем: провалы в памяти, искаженное зрительное восприятие, вялое мышление и замедленная реакция. Похоже на описание симптомов человека, который перебрал с алкоголем. Относитесь ко сну как к необходимому обслуживанию машины, которой мозг и является.

Последний кусочек головоломки – это физические упражнения. Может показаться удивительным, что физические упражнения так же полезны для мозга, как для мышц и костей, но это было неоднократно доказано.

Одно из таких исследований было проведено в Университете Неймегена в Нидерландах. Мужчины и женщины проходили тест на память, затем треть из них выполняла упражнения сразу же, другая треть делала это через четыре часа, а оставшиеся вообще не получали физической нагрузки после теста.

Два дня спустя испытуемые вернулись, чтобы пройти тот же тест на память, и группа, которая тренировалась через четыре часа после первоначального теста, повторила его лучше всех. Можно предположить, что физическая активность помогает мозгу обрабатывать и сохранять информацию.

Другие исследования рассматривают вопрос с точки зрения физиологии. Ученые указывают на высвобождаемые при физических нагрузках нейромедиаторы и гормоны, которые влияют на связанные с памятью процессы. Физические упражнения способствуют выработке белка FNDC5, который в конечном итоге приводит к высвобождению нейротрофического фактора мозга (BDNF). Известно, что BDNF поддерживает работу мозга, в том числе и обработку памяти, защищая существующие его клетки и стимулируя создание новых, а также способствуя росту мозга в целом. Человеческий мозг имеет тенденцию уменьшаться с возрастом, но физические упражнения и образующийся в их результате BDNF могут в прямом смысле увеличить его размер.

Присутствие нейротрофического фактора мозга особенно благоприятно влияет на долговременную память. Большая часть связанной с ним активности происходит в структурах мозга, отвечающих за высшие психические функции, такие как обучение и память. Это гиппокамп, кора и базальные ганглии. Также BDNF может участвовать в регуляции сна и (хоть я и не могу этого обещать) способен обуздать чрезмерный аппетит и незначительно снизить вес. Недостаток BDNF, напротив, может вызывать депрессию. Также у людей с болезнью Паркинсона, как правило, уровень этого белка ниже нормы.

Ученая Джойс Гомес-Осман проанализировала работы, посвященные связи физических упражнений с различными функциями мозга. Ее целью было выяснить, какой объем упражнений наиболее благотворно влияет на разные типы когнитивных функций. Гомес-Осман подчеркнула, что не существует магического числа, которое будет однозначно способствовать лучшему функционированию мозга. Однако ей удалось определить, что пожилые люди, которые тренировались по часу три раза в неделю, столкнулись с самым высоким приростом как в качестве, так и в скорости работы мозга.

Среди всех органов тела потребность мозга в кислороде самая высокая и может достигать 20 % от общего потребления организма. Если вы укрепите свою сердечно-сосудистую систему за счет тренировок, кровь начнет лучше циркулировать по артериям, доставляя органам больше кислорода. То же самое касается и воды: в среднем мозг состоит из нее на 70 %, а физические упражнения будут вам напоминать вовремя пить.

Однако в физических упражнениях нужно знать меру. Лучшие виды тренировок – это те, что направлены на увеличение кровотока и сжигание жира. Если занятия становятся слишком напряженными и трудными, это приводит к стрессу. Мы уже знаем, насколько пагубным это может быть для ваших когнитивных способностей. В целом, выражение «в здоровом теле – здоровый дух» выглядит очень разумным.

Еще один довод в пользу того, что нужно было слушать маму в молодости.

Спите как можно больше, чаще занимайтесь спортом и не волнуйтесь по мелочам. Когда мы можем избежать стресса, у нас остается больше интеллектуальных ресурсов на что-то важное. Вам бы вряд ли удалось хорошо подготовиться к экзамену, если бы у вас потерялась собака, верно? Трудный материал усваивается гораздо лучше, когда у нас есть полноценный сон. Наконец, физические упражнения не только бодрят и дают передохнуть разуму, но и могут вызывать химические изменения в мозге, которые благотворно отразятся на памяти. Мозг – это машина знаний и навыков, и вам нужно следить, чтобы она оптимально работала.

Ключевые моменты

• «Легкий» – последнее прилагательное, которым можно охарактеризовать нейронный рост. Более того, легкие задачи в принципе не приводят к росту. Можно рассуждать о мозге как о планете, рельеф которой формируют ручьи и реки. Этот процесс требует времени и усилий.

• Так, первый принцип повышения нейропластичности касается стимуляции. Ее требуется много. Столько, сколько возможно в рамках повседневной жизни. Обучение – одна из основных форм умственной стимуляции. Все сводится к отказу от пассивного времяпровождения в пользу занятий, которые заставляют мозг работать.

• Вторым пунктом идет обогащенная среда, которая способствует нейропластичности, не оставляя вам иного выбора. Представьте, что вы неожиданно попали в чужую страну. Вероятно, вы довольно быстро выучите язык из необходимости. Соответственно, вы можете организовать различные жизненные пространства таким образом, чтобы они способствовали стимуляции. Это не самый приятный и комфортный образ жизни, но самый эффективный.

• Третий принцип: настойчивость и последовательность. Большой каньон не образовался за один день, чего не случится и с нужными вам нейронными связями. Можно воспользоваться еще одной аналогией – занятиями в тренажерном зале. Вы можете увеличить число подходов, использовать более тяжелые веса, начать ходить чаще или сделать тренировки более продолжительными. Все эти способы также применимы и к мозгу.

• Четвертый принцип: мозг материален. Его функционирование зависит от материальных факторов, таких как сон, физическая активность, питание и стресс (или его отсутствие). Если у вас не получается позаботиться о физиологических нуждах, не стоит ожидать хорошей работы мозга.

4. Нейробиология «да» и «нет»

Все это время мы обсуждали изменения мозга с точек зрения структурной и функциональной пластичности, которые подразумевают создание и укрепление нейронных связей в первом случае и захват неиспользуемых частей мозга (корковую реорганизацию) во втором. В обоих случаях в мозге происходят реальные физические изменения.

Мы в основном говорили о структурной пластичности, потому что это именно то, что позволяет нам добиваться изменений в обычной жизни. Структурная нейропластичность лежит в основе обучения, привычек и моделей поведения.

В этой главе используется несколько иной подход к улучшению мозга, поскольку мы начинаем более подробно рассматривать другие факторы нейронных изменений, в частности, нейромедиаторы. Это не структуры мозга, а химические вещества, которые управляют нашими чувствами и мыслями.

Несмотря на это различие, их практически невозможно обсуждать по отдельности. Как одни, так и другие приводят к одному конечному результату: моделям поведения, из которых вырваться так же сложно, как и создать новые.

Вы можете возразить, что в этой главе все еще продолжается обсуждение структурной нейропластичности, так как все нейронные изменения имеют под собой физическую основу. А тот факт, что одних нейромедиаторов вырабатывается больше других, является следствием созданных с течением времени бороздок. Это могло произойти за счет усиления связанных с определенными нейромедиаторами путей или за счет снижения чувствительности соответствующих рецепторов. Образовались связи, усиливающие или ослабляющие эти вещества.

В этой главе мы сосредоточимся на нейропластичности, от которой зависят наши «да» и «нет». В наших интересах наделить силой и укрепить утвердительный ответ, ведь так мы говорим себе: «Да, мы можем». Достичь и сделать. Это связано с самодисциплиной, мотивацией и победой над прокрастинацией. Так, «утвердительные» нейромедиаторы – это те, что подталкивают нас к поступкам. Лучше иметь их в большом количестве, именно они позволяют намерениям превращаться в действия.

Нейропластичность, лежащая в основе положительного ответа, – это то, что позволяет нам пойти на тренировку, даже если мы устали и за окном дождь. Готовность откладывать удовольствие и проявлять силу воли позволяет достигать значимых целей в будущем. Это возможно благодаря нейропластичности.

Отрицательный ответ, напротив, отдаляет нас от наших желаний. Он связан с тревогой, страхом и инстинктивным стремлением к безопасности. Таким образом, «отрицательные» нейромедиаторы не дают нам действовать, делая более привлекательным отсутствие движения или даже отступление. Они отделяют нас от наших целей, поэтому их действие важно преодолеть, а производство минимизировать.

Нейропластичность, лежащая в основе отрицательного ответа, – это то, из-за чего тяжело поднять руку на уроке, это ощущение в глубине живота, возникающее перед выходом на сцену зала, в котором пять сотен человек. Это иррациональные стресс и страх, и они в конечном счете мешают воплотиться вашим лучшим намерениям. Данные механизмы появились как результат обусловленного эволюцией стремления к выживанию и безопасности, при этом реалистичность ситуаций не играет роли.

В этой главе мы узнаем о механизмах, которые усиливают наши «да» и «нет», и о способах их контролировать. Это позволит сформировать желаемое поведение и привычки, часто за счет усиления «да» и ослабления «нет». Как и все в нейробиологии, это касается борьбы с подсознательными процессами, которые со временем оставили глубокий след в вашем мозге. Путь к переменам лежит через повторение и упорство.

Нейробиология «да»: мотивация, дисциплина и концентрация

Как работает мотивированный мозг? Чем на биологическом уровне отличается человек, устойчиво дающий положительные ответы во всех сферах жизни? Дело в нейромедиаторах. В том, как они производятся, перерабатываются и воспринимаются.

Мотивация больше всего связана с нейромедиатором под названием дофамин. Дофамин (или его отсутствие) также лежит в основе нашей силы воли и самодисциплины.

Это один из агентов, воздействующих на центры удовольствия и вознаграждения в мозге. Данный нейромедиатор тесно ассоциируется с мезолимбическим путем – самым важным дофаминергическим путем в человеческом мозге. Данный путь связывает различные структуры мозга, в том числе структуру под названием прилежащее ядро, которое является частью системы положительного подкрепления. А как же мозг любит награды, сиюминутные удовольствия и приятные ощущения!

Когда мы испытываем удовольствие или получаем какую-то награду, за этим обычно стоит дофамин. И чем больше его высвобождается, тем сильнее наши ощущения. Это происходит во время и после приятного события: когда мы едим дюжину пончиков или после отменной тренировки в зале. Однако дофамин также высвобождается при ожидании удовольствия или вознаграждения, что напрямую связывает его с мотивацией. А когда мы теряем силу воли, мы отдаем предпочтение выработке дофамина прямо сейчас вместо того, чтобы отложить это на будущее.

Если вы испытываете приятные эмоции в предвкушении чего-либо, велика вероятность, что у вас возникнет мотивация продолжать. Таким образом, чем больше у нас дофамина, тем выше наша мотивированность.

Но его количество – не единственный фактор, влияющий на нашу склонность искать удовольствие. Воздействие дофамина на мотивацию также зависит от того, в каких структурах мозга он сконцентрирован. Ученые из Вандербильта проанализировали мозг высоко- и низкомотивированных людей. Они обнаружили у целеустремленных людей более высокие уровни дофамина в полосатом теле и префронтальной коре – областях мозга, которые отвечают за движение и принятие решений.

У «лентяев» же был избыток дофамина в передней островковой доле, имеющей более сильную связь с сознанием и субъективными чувствами. Это означает, что «лентяи» извлекают больше удовольствия и комфорта из обстоятельств, в которых они ничего не делают, по крайней мере физически. Тогда как целеустремленные люди получают больше удовольствия от действий. Счастье идет рука об руку либо с деятельностью, либо с ее отсутствием.

У вас вряд ли получится определить уровень дофамина в различных структурах своего мозга, но вы запросто можете контролировать его общую концентрацию в любой момент времени.

Это сводит биологическую мотивацию к простому рецепту (но психологическая – это совсем другая история).

Если за мотивацией и дисциплиной стоят всплески дофамина, то вполне логично, что чем чаще мы сможем мозг награждать, тем выше вероятность того, что у нас будет мотивация преодолевать лень и действовать. Научные данные позволяют предположить, что нам и в самом деле под силу поднять уровень дофамина в определенных структурах.

Чем чаще мы сможем запускать выработку этого нейромедиатора, тем более мотивированными нас будет делать мозг. Один из вариантов заключается в том, чтобы регулярно награждать его или поддерживать состояние ожидания награды. Это проще, чем мы думаем, поскольку даже такие мелочи, как социальные сети, могут генерировать дофамин.

Например, вы можете поставить себе ряд целей с наградой на каждом этапе. По достижении результата вы погрузитесь в предвкушение награды, которую для себя запланировали, а также получите удовольствие от проделанной работы.

Роль дофамина в удовольствии перекликается с одной из самых известных теорий, касающихся человеческого поведения. Скорее, правильнее будет сказать, что посвященные ему исследования согласуются с этой более фундаментальной теорией.

Из всех гипотез о природе мотивации нет более известной, чем принцип удовольствия. Одна из причин такой популярности в том, что его легче всего понять. Принцип удовольствия был впервые представлен вниманию общественности отцом психоанализа Зигмундом Фрейдом, хотя мыслители еще со времен Древней Греции и Аристотеля отмечали, насколько легко нами можно манипулировать с помощью удовольствия и боли.

Данная гипотеза гласит, что человеческий разум делает все возможное, чтобы получить удовольствие и избежать боли. Проще не бывает. В этой простоте скрываются одни из самых универсальных и предсказуемых источников мотивации в жизни.

Принципу удовольствия подчиняется структура Оно, которую Фрейд описывал как одну из трех составляющих личности (наряду с Я и Сверх-Я). Для наших целей полезным будет остановиться лишь на Оно. Эта составляющая личности содержит наши желания и физические потребности. У нее нет никакого чувства меры. Она первобытна и сумбурна. Оно делает все возможное, чтобы удовлетворить стремление нашего тела к счастью и удовольствию. Мозг воспринимает одинаково все, что доставляет удовольствие, будь то вкусная еда или наркотик. Более того, наркозависимый, который не остановится ни перед чем, чтобы получить еще одну дозу, будет вполне уместным сравнением.

Есть несколько правил, которые лежат в основе принципа удовольствия и нашей мотивации.

Каждое наше решение направлено на получение удовольствия или избегание боли. Это универсальный принцип для любого человека на Земле. Что бы мы ни делали в течение дня, все это можно свести к принципу удовольствия. Вы открываете холодильник, чтобы перекусить, потому что вас притягивает вкус и ощущения от определенной пищи. Вы тратите время на поход в парикмахерскую, так как считаете, что это сделает вас привлекательнее в глазах других, что сделает вас счастливее, доставит вам удовольствие.

Вы также надеваете защитную маску при работе с паяльной лампой, поскольку хотите защитить лицо и глаза от искр, которые могут сделать вам больно. Если проследить за всеми нашими решениями, будь они краткосрочными или долгосрочными, можно обнаружить, что каждое из них берет свое начало из небольшого набора удовольствий и страданий.

Чтобы избежать боли, люди работают интенсивнее, чем чтобы получить удовольствие. Все желают получить столько удовольствия, сколько возможно, однако стремление избежать боли гораздо сильнее. Инстинкт, борющийся за выживание в опасной ситуации, сильнее того, что подталкивает вас съесть любимый батончик. Поэтому, столкнувшись с угрозой боли, мозг будет работать усерднее, чем ради получения удовольствия.

Так, представьте, что вы стоите посреди дороги в пустыне. Перед вами сундук с сокровищами, ломящийся от денег и неприлично дорогих драгоценностей. В достаточном количестве, чтобы обеспечить вас на всю оставшуюся жизнь. В то же время в вашу сторону несется неуправляемая фура. Скорее всего, вы примете решение отпрыгнуть в сторону, а не схватить сундук, потому что стремление избежать боли (в данном случае – верной смерти) пересилит ваше желание получить удовольствие.

Если вы достигли дна, пережили огромное количество боли или недовольства, то вы просто вынуждены приложить все усилия, чтобы избежать этого в будущем. Раненое животное мотивировано сильнее, чем испытывающее небольшой дискомфорт.

Наши представления об удовольствии и боли являются более мощными силами, чем непосредственно ощущения. Когда наш мозг решает, что будет приятным, а что болезненным, он опирается на сценарии, по которым, как мы думаем, могут пойти события в случае того или иного решения. Другими словами, центральным элементом во всем этом является наше восприятие удовольствия и боли. Но иногда наши представления могут быть ошибочными. Более того, они по большей части ошибочны, что объясняет нашу склонность действовать вопреки своим интересам.

Не могу придумать в качестве примера ничего лучше, чем чапулины с халапеньо. Это традиционная мексиканская еда для перекуса. Она острая, вкусная и с низким содержанием углеводов. Кстати, слово «чапулины» означает «кузнечики». Речь идет о кузнечиках, приправленных перцем, о насекомых.

У вас, возможно, нет информации из первых рук касательно вкуса кузнечиков. Вероятно, вы никогда их не пробовали. Но вас может насторожить сама мысль об употреблении кузнечиков в пищу. Вам кажется, что они будут отвратительными на вкус. Представляете, что, если вы это попробуете, вам станет нехорошо. Вы можете ненароком укусить какой-то из внутренних органов насекомого. Представления о данном событии быстро снижают вероятность, что вы попробуете это блюдо.

Но факт остается фактом: вы еще их не пробовали. Вы отталкиваетесь от своих мыслей о том, какое отвращение вызовет поедание кузнечика. А человек, который действительно пробовал блюда на основе кузнечиков, может утверждать, что они довольно хороши, если их правильно приготовить. У вас тем не менее может не получиться преодолеть присущее вам представление о том, какие ощущения это вызовет.

Восприятие удовольствия и боли меняется в зависимости от временных горизонтов. Чаще всего мы концентрируемся на здесь и сейчас. Что может принести мне счастье в самом ближайшем будущем? И что очень болезненное может произойти в скором времени, чего мне нужно избегать? В нашем стремлении к комфорту мы больше прикованы к тому, что может произойти сейчас. Удовольствие и боль, которые могут ждать нас через несколько месяцев или лет, практически не оказывают на нас влияния. То, что уже находится у нас на пороге, гораздо важнее. Это еще одна причина нашего дефектного восприятия. В том числе из-за нее мы так сильно подвержены прокрастинации.

Представим курильщика, которому нужна сигарета. Именно это находится в центре его внимания. Табак может дать ему облегчение и удовольствие. И примерно через пятнадцать минут у него будет перерыв, в который он сможет наконец покурить. Это центральный элемент его ежедневного ритуала. Он не думает о том, что курение может вызвать серьезные проблемы со здоровьем в будущем.

Это далекая реальность, которая совсем не имеет для него веса. Прямо сейчас ему нужен никотин, потому что таково его желание и иначе у него может заболеть голова.

Эмоции побеждают логику. Принцип удовольствия подразумевает, что чувства могут часто затмевать рациональное мышление. Вы можете знать, что какая-то вещь скажется на вас плохо или хорошо. Понимать все причины, почему это так, с полной ясностью. Но если ваше нелогичное Оно очень хочет удовлетворить определенную потребность, то вы, вероятно, проиграете. А если Оно заставляет вас думать, что нечто полезное вызовет слишком большой стресс или временную неудовлетворенность, удача также будет не на вашей стороне.

Возвращаясь к примеру с курильщиком: без сомнения, он знает, почему сигареты вредны для здоровья. Он видел все эти предупреждения на упаковках. Быть может, в школе ему попадалась картинка изъеденного годами курения легкого.

Он знает, на какой риск идет, но перед ним лежит пачка сигарет. Пусть этих доводов будет хоть миллион, но сигарету он выкурит. Его эмоции, ориентированные на удовольствие, одержат победу.

Выживание важнее всего. Когда активизируется наш инстинкт самосохранения, все остальное в нашем психологическом и эмоциональном поле затихает. Если возникает ситуация, угрожающая жизни (или воспринимаемая как таковая), наш мозг отказывается от всего остального и превращает нас в машину, все мысли и действия которой направлены на выживание.

Для предотвращения болезненных последствий это выглядит разумным механизмом. Естественно, вы попытаетесь увернуться от несущегося на вас грузовика. Если этого не сделать, вы не выживете. Ваш организм не оставит вам выбора. Он сделает все возможное, чтобы убрать вас с дороги.

Однако с вопросом выживания также можно столкнуться и преследуя удовольствия, особенно те, из-за которых можно попасть в беду. Самый очевидный пример – это еда. Представим, что вы в баре и кто-то заказывает гигантскую тарелку начос с сыром, сметаной, жирным мясом и кучей других ингредиентов, которые для вас могут быть не лучшим выбором. Возможно, вы устоите. Некоторым это под силу. А может, и нет.

На деле вы можете начать задумываться, только опустошив половину блюда.

Почему? Потому что еда нужна для выживания. Ваш мозг сигнализирует вам о том, что рядом есть еда и что эту возможность не стоит упускать. И неважно, что, с точки зрения питательной ценности, это не лучший из доступных в данный момент вариантов. Инстинкты говорят вам, что эти начос нужно съесть. Что от этого зависит ваша жизнь.

Химические процессы в нашем мозге завязаны на этих двух элементарных противоположностях – боли и удовольствии. А наш жизненный опыт усилил или исказил некоторые из задействованных механизмов.

Но эти правила, как и принцип удовольствия в целом, можно заставить работать таким образом, чтобы повысить вашу мотивированность и сделать ответ «да» более сильным.

Тормозные процессы

Отчасти благодаря процессам торможения в мозге мы обладаем способностью контролировать себя и выбирать одно состояние, а не другое. В первом приближении кажется, что торможение должно выступать как препятствие действиям. Но этот нервный процесс на самом деле нам помогает, подавляя отвлекающие мысли и упрощая концентрацию на текущей задаче или планах.

Это можно продемонстрировать с помощью теста Струпа – серии небольших экспериментов, названной в честь психолога, который первым обнаружил эффект, лежащий в их основе. Участникам данного теста предлагается набор карточек со словами, обозначающими цвета. Сами слова разноцветные, но их внешняя окраска не совпадает с заложенным в них смыслом. К примеру, слово «зеленый» печатается красными чернилами, а «фиолетовый» – зелеными и так далее. Испытуемых просят сконцентрироваться не на самих словах, а на цвете букв. Поэтому в случае карточки с напечатанным на ней красными буквами словом «синий» правильным ответом будет «красный».

Исследователи обнаружили, что мозг затрачивает немало усилий, чтобы дать правильный ответ. То есть мозгу приходится подавлять свою естественную склонность и думать больше, чем обычно. В этом случае гораздо проще просто читать, что написано. Чтобы определить цвет и дать правильный ответ, ему нужно работать на полных оборотах (образно говоря). Для этого нужно не дать себе прочитать слово, хоть оно в этом случае и является менее абстрактным понятием.

Слово гораздо легче прочесть, потому что оно недвусмысленно и прямолинейно. Мозгу требуется удерживаться от его прочтения до того, как назвать цвет, а это очень энергозатратная деятельность. Продираться сквозь отвлекающие факторы – это тяжело!

Структуры мозга, участвующие в торможении, называются правая и левая вентролатеральные области префронтальной коры. Но мы подавим желание так их называть и будем использовать сокращение – VLPFC. Эти структуры расположены в префронтальной коре рядом с левым и правым висками. Способность оставаться сосредоточенным и не обращать внимания на отвлекающие факторы прямо пропорциональна степени контроля над VLPFC.

Более того, VLPFC – это единственная область, препятствующая распознаванию дополнительных стимулов (другими словами, отвлекающих факторов), в то время как в мозге гораздо больше структур, которые заставляют нас замечать все вокруг и, таким образом, отвлекаться и пренебрегать своими намерениями. VLPFC – это своего рода беруши, в то время как другие структуры – ненужные слуховые аппараты.

Когда важно не отступать от цели и проявлять самодисциплину, все, что у нас есть, – это VLPFC. Это означает, что, как только у нас в голове укоренилась привычка сбиваться с курса или просто отвлекаться, лежащие в ее основе связи может быть трудно разорвать. Как мы уже знаем, стоит только дофамину захотеть, он сможет преодолеть все тормозные процессы на своем пути за счет своей силы, происходящей из тяги к удовольствию или вознаграждению. Даже само возбуждение является своего рода наградой.

Когда оно начинает накатывать, его чрезвычайно трудно остановить. А наши механизмы торможения отличаются хрупкостью и капризностью, на них нельзя полностью положиться. Это позволяет нам осознать одну очень важную вещь, благодаря которой мы сможем сказать «да» желанным переменам: от отвлекающих факторов, которые останавливают процессы торможения, нужно избавляться еще до того, как они возьмут верх.

Когда вам нужно заниматься работой над проектом, важно вовремя остановить желание войти в социальные сети или поиграть в видеоигры, прежде чем эти порывы заставят вас отступить от плана. Необходимо справиться с этим в относительно короткие сроки, иначе дофамин победит за счет грубой силы, недоумевая, почему вы отказываете себе в удовольствии.

Секрет того, как помочь VLPFC работать лучше, заключается в правильном выборе момента. Нужно попытаться прекратить отвлекающие факторы еще в зародыше. Для этого придется быть максимально внимательными к собственным склонностям: контролировать направление вашего внимания, понимать, когда возникает желание прерваться, и как можно сильнее удаляться от всего, что вас отвлекает. Никто не обещал, что будет легко!

Нейробиология веры в себя

Наш мозг, как мы уже обсуждали в предыдущих главах, меняется в зависимости от опыта и внешнего воздействия. При этом речь идет как о реальных, так и о воображаемых событиях. Если вы скажете (или даже просто подумаете): «Я установлю рекорд в десятиборье», – мозг воспримет это точно так же, как если бы вы действительно закончили десятиборье в рекордное время. Ваши нейронные пути перестраиваются уже от одного вашего заявления. Эта информация будет полезна, чтобы поработать над своими «да».

В большинстве случаев это работает против нас, потому что мы часто ведем негативный внутренний диалог о своих недостатках и вероятности неудачи. Однако, как и все явления в нейробиологии, это нейтральный процесс, и его можно использовать в своих интересах. Чтобы запустить процесс нейропластичности, достаточно просто объявить о своих намерениях вслух или про себя. Мозг не способен отличить действие от мысли, если какая-то мысль присутствует в достаточно четкой форме. Это сродни тому, как у человека, переживающего разрыв отношений с партнером, наблюдается активность в тех же областях мозга, которые отвечают за обработку физической боли. Это вполне доказанный факт.

Внутренний диалог может оказывать серьезное и неожиданное воздействие. Ученые из Lerner Research Institute в Кливленде провели исследование, в котором одной группе участников нужно было представлять, что они сгибают мизинцы и локти. Другая же группа совершала реальные телодвижения. Через 12 недель группа, выполнявшая физические упражнения, продемонстрировала увеличение силы пальцев на 53 %. А среди испытуемых, которые выполняли только умственную работу, прирост составил от 13 % до 35 %.

Эти данные имеют огромное значение, когда речь заходит о внутреннем диалоге, способном вывести нас из безразличного состояния и побудить чего-то достигнуть.

На самом деле он не обязательно должен быть выражен именно словами: исследования показали, что наш мозг использует одни и те же нейронные связи как для движения, так и для размышлений о движении. Частая прокрутка в воображении какого-то действия или плана может не повлиять на окружающую реальность, но окажет сильный эффект на нейропластичность. Эту бороздку можно сформировать и пальцем не пошевелив.

Физиологи также склоняются к тому, что внутренний диалог может менять самовосприятие. Наши органы чувств непрерывно передают нам информацию об окружающем мире: изображения, звуки, ощущения, запахи и так далее.

На эту информацию могут повлиять наши культурные предубеждения и мнения наших друзей и сверстников. Внутренний диалог дает вам возможность в буквальном смысле перестроить свой мозг по собственным стандартам, свободным от влияния извне.

Повторяйте, какой вы хотите видеть окружающую действительность, и однажды это станет правдой. Подобным образом можно поднять веру в себя до небывалых высот.

Манера, в которой вы с собой разговариваете, также имеет решающее значение. Психолог Итан Кросс из Мичиганского университета обнаружил возможную уловку, которая может показаться немного неестественной, но теоретически способна принести немало пользы: обращаться к себе во втором лице, как будто вы говорите с кем-то другим.

Кросс заметил, что, когда некоторые люди используют местоимение «я» во внутреннем диалоге, это может незаметно создавать больше стресса и напряжения для психики.

Взять судьбу в свои руки – значит принять большую ответственность и ожидания. Людей, которые ищут изменений, это может заставить немного понервничать. «Я сдам этот вступительный экзамен на отлично» или «я замечательно справлюсь с проблемами в семье» – это хорошие слова. Но используя слово «я», говорящий может оказывать на себя больше давления.

Кросс провел эксперимент, в котором добровольцам объявили, что им нужно будет выступить с речью, а на подготовку дали всего пять минут. На этом этапе ученый попросил часть волонтеров использовать во внутреннем диалоге местоимение «я». Другую часть он попросил обращаться к себе на «ты» или по имени.

Большинство участников первой группы испытывали напряжение. У них в голове крутились следующие мысли: «У меня всего пять минут, чтобы подготовиться? Я не смогу за пять минут! Я же просто выйду и буду разводить руками!» То, что думали члены второй группы, отличалось очень и очень сильно: «Все под контролем, Патрик. У тебя был миллион таких речей в прошлом. Ты прекрасно справишься».

Эти результаты указывают на то, что использование второго лица каким-то образом способствует объективности, вынуждает вас посмотреть на ситуацию со стороны. В этом случае вы с большей вероятностью будете воспринимать себя как хозяина ситуации, а не как жертву. А ваши мысли, скорее всего, будут содержать больше позитива, рациональности и меньше эмоций. В целом это делает вас добрее к самому себе. Одно такое речевое изменение может оказать значительное влияние на проводящие пути в мозге.

По этой причине визуализация так популярна среди успешных спортсменов и общественных деятелей. Проигрывание в воображении какой-то цели выполняет своего рода закрепляющую функцию. Когда процесс повторяется сотни или даже тысячи раз, нейронные пути перестраиваются в соответствии с желаемым конечным результатом.

Если заручиться такими инструментами, как внутренний диалог и визуализация, то благоприятный исход может наступить гораздо быстрее ожидаемого.

Визуализация: увидеть – значит поверить

Визуализация – это мощный инструмент, который часто упускают из виду. Она предшествует каким-либо действиям, и ее можно повторять хоть до умопомрачения, чтобы усилить свои «да».

Визуализация, если сказать по-простому, – это детальное воображение. Человек использует свой мысленный взор, чтобы представить, как он выполняет запланированное. Эта техника помогает развить осознанность и чувство ожидания. Такая мысленная репетиция помогает лучше понять опыт и связанные с ним эмоции.

Хотите верьте, хотите нет, но это работает. Чтобы проверить эффективность визуализации, австралийский исследователь Алан Ричардсон провел эксперимент на группе баскетболистов. Он разделил игроков на три команды, которые в течение 20 дней выполняли задание, связанное со штрафными бросками.

Все участники должны были выполнять броски в зале в первый и последний дни 20-дневного периода. Первая команда тренировала штрафные броски по 20 минут в день. Вторую команду попросили ничего не делать в промежуток между первым и двадцатым днем.

Наконец, третьей группе дали задание лишь визуализировать выполнение бросков между первым и последним днями испытаний. Это не значило, что игрокам нужно было представлять только удачные попадания.

Баскетболистов попросили также визуализировать и промахи, а также необходимую для их исправления работу.

Результаты были ошеломляющими. Группа, которая физически тренировалась в течение 20 дней, увеличила долю успешных бросков на 24 %. Но что удивительно, занимавшаяся визуализацией группа также улучшила свои показатели на 23 %, почти наравне с первой командой. Те, кто ничего не делал, вполне ожидаемо не показали никакого прогресса.

Из этого исследования можно сделать вывод, что визуализация вызывает изменения, даже если она не сопровождается реальной физической работой. Мозг и находящиеся внутри нейронные пути можно подготавливать и укреплять так же, как мышцы и сердечно-сосудистую систему. Техника визуализации может помочь настроить мозг перед физическим выполнением задуманного, а также служить отличным дополнением к прилагаемым усилиям. Увидеть – значит поверить. И не важно, какой взор мы используем.

Используйте этот инструмент, чтобы сделать себя таким, каким желаете. Например, можно представить себе ситуацию, которой вы боитесь, и мысленно принять все трудные, неприятные и требующие дисциплины решения. Постарайтесь воспроизвести ее в сознании как можно детальнее. Каковы ваши ощущения? Отсюда можно прийти к пониманию того, что корень наших страхов – в незнании, и начать вырабатывать привычку хорошо себя чувствовать несмотря на дискомфорт. Почти все мы начинаем колебаться и хотим вернуться в зону комфорта, когда сталкиваемся с чем-то неизвестным. Сделайте риск настолько обыденным, насколько возможно, и этот инстинкт ослабнет в той же степени.

Визуализация – это несложно, но, как и в любом деле, лучше иметь четкий алгоритм. К визуализации неплохо подойдет подход, свойственный для медитации: спокойное, но сосредоточенное погружение в свои мысли и воображение. Одна в особенности эффективная техника включает пять шагов.

1. Расслабление. Первый шаг предполагает приведение себя в спокойное состояние как физически, так и умственно. Для этого нужно найти тихое место, начать глубоко и размеренно дышать, закрыть глаза и погрузиться в состояние, похожее на медитацию.

2. Прорисовка ситуации. Второй шаг – это построение подробной мысленной картины обстоятельств, среды и конкретных объектов, с которыми вам придется иметь дело, когда вы начнете действовать.

3. Взгляд со стороны. Третий пункт этого метода заключается в том, чтобы представить, что вы – другой человек, который наблюдает за собой, выполняющим какую-то задачу.

4. Взгляд от первого лица. Четвертым шагом является визуализация того, как эту задачу выполняете вы, включая эмоции и ощущения, возникающие в процессе.

5. Возвращение в реальность. Заключительным этапом будет неспешный выход из этого состояния в физический мир, в который вы принесете готовность встретить вызов.

Давайте попробуем визуализировать довольно частую ситуацию, которая тем не менее может вызывать у некоторых людей панику и ужас, – произнесение речи. Это кажется менее сложным, чем прыжок из самолета или поединок на мечах, но некоторые из сильнейших в мире людей испытывают волнение, когда нужно выступать перед группой вполне культурных людей. Постарайтесь укрепить ваши «да» и заглушить ваши «нет». Если применять вышеприведенные пять шагов, эта визуализация может выглядеть следующим образом.

1. Расслабьтесь. Найдите тихое место, где вас не потревожат и не прервут в течение нескольких минут. Можно лежа на диване или кровати с закрытыми окнами и дверями. Дышите глубоко животом. Уделите столько времени, сколько потребуется, чтобы все точки напряжения в вашем теле растворились. Теперь закройте глаза.

2. Представьте себе ситуацию. Мысленно воссоздайте помещение и пространство, где вы будете произносить свою речь. Представьте стулья, на которых будут сидеть слушающие. Обратите внимание на освещение и атмосферу комнаты, начиная от яркости ламп и заканчивая кондиционированием воздуха. Возвышается ли сцена над полом? Будете ли вы стоять за трибуной? Будет ли на ней микрофон или вы наденете гарнитуру? Изучите их взглядом вплоть до поролоновой насадки на микрофоне или крошечных наушников.

3. Взгляните на ситуацию со стороны. Сейчас вы зритель в аудитории и наблюдаете за собой на сцене. Вы видите свой костюм, прямую осанку, слышите ясную речь без заминок. Тон вашего голоса повышается, чтобы подчеркнуть важное, и понижается, чтобы обозначить шутку. Вы видите все жесты рук, движения головы и выражения лица, как если бы наблюдали из зала, а не произносили речь.

4. Взгляните на ситуацию от первого лица. На данном этапе вы возвращаетесь в себя, произносящего речь перед публикой. Вам слышно, как звучат ваши собственные слова. Вы подмечаете расстояние между вашими губами и микрофоном. С вашего места можно увидеть сосредоточенные лица слушателей. Вы ощущаете в помещении эхо от своего голоса, которое может быть слабым или сильным. Под вашими руками находится деревянная поверхность трибуны. Вы можете разобрать слова на бумаге, с которой читаете, или свободно перемещаетесь по сцене, говоря без подсказок. Вы считываете реакции своего организма: скопившееся в районе живота волнение, ясность в голове, движение крови по сосудам рук и ног. В конце раздаются аплодисменты, и до ваших ушей доходит каждый хлопок.

Пора заканчивать. Позвольте картинке в вашей голове потемнеть (или побелеть, если хотите). Потратьте несколько мгновений, медленно приходя в себя, вспоминая увиденные события и отмечая каждое чувство, которое будет вас ждать во время произнесения речи. Уделите особое внимание вашим решениям, которые были смелыми и нестандартными. Затем осторожно откройте глаза.

По той или иной причине визуализация сделала произнесение речи ужасно захватывающим. Представьте, как она преобразит такие занятия, как прыжки с парашютом или фехтование.

Мы называем описанный выше процесс визуализацией, но это не совсем точный термин, поскольку большинство людей ассоциируют его со зрением. С кем не бывает. Более точным названием для этого процесса будет мультисенсорное воображение или мысленная проработка, потому что этот процесс задействует каждое из имеющихся у нас чувств:

• зрение (визуальная информация)

• слух (звуковая информация)

• осязание (тактильная информация)

• обоняние (обонятельная информация)

• вкус (вкусовая информация)

Нам может быть проще всего представить именно визуальную часть мысленной проработки, но не стоит недооценивать силу эмоций и остальных четырех чувств. Мы обязаны им своими самыми стойкими воспоминаниями: звуками концерта, запахом дождливого дня, вкусом мороженого или прикосновением пушистого свитера. Во время визуализации изо всех сил старайтесь подключить и другие чувства в дополнение к картинке.

Исследования показали, что работа мозга, связанная с воображаемыми воспоминаниями (то есть с визуализацией), протекает точно так же, как и та, что связана с реальными. Если у вас получится погрузиться в глубокую визуализацию, используя все пять чувств и эмоциональные реакции, ваш мозг будет воспринимать это как нечто, что вы уже пережили. Когда вы представляете катание на водных лыжах, игру в профессиональный футбол или выстрел из пушки с вами в качестве снаряда, ваш мозг просто будет считать, что вы действительно так делали. Ваша рациональная часть будет все понимать, но вот на эмоциональном плане вы будете более устойчивым, спокойным и готовым встретиться с трудностями.

Это может стать ключом к усилению ваших «да». Когда вам нужно сделать что-то, чего вы никогда раньше не делали, большая часть тревоги и напряжения возникает еще до того, как вы приступите к делу. Беспокойство, свойственное новым начинаниям, приходит на этапе планирования. Когда вы приступаете к действию, почти вся тревога уходит.

Таким образом, если визуализация и реальные воспоминания для мозга равны, можно хитростью заставить его поверить в себя. Конечно, в случае прыжка с парашютом у вас может получиться только зрительная составляющая. Но если подойти к процессу достаточно тщательно, ваш мозг поймет, что страх, который приводит к ответу «нет», не является чем-то необходимым или полезным.

Нейробиология «нет»: страх и тревожность

Помните, мы обсуждали лимбическую систему несколько глав назад? В ней находятся мозговые структуры, которые управляют реакцией «бей или беги» и нашим восприятием реальных и мнимых угроз. Их цель – сохранить нам жизнь. Они заставляют нас ставить выживание и безопасность превыше всего остального, и порой это не дает нам действовать. Мы слышим «нет» – по большей части либо преждевременно, либо в результате ложной тревоги. Действительно ли вы в опасности, когда поднимаете руку, чтобы высказаться в полной людей комнате? Или это лишь пробудившаяся лимбическая система повышает ваш пульс?

С точки зрения нейробиологии ответ «нет» является результатом захвата мозга страхом и тревогой, которые не позволяют нам действовать, как мы хотим. Это, возможно, самая глубокая из существующих в мозге борозд, потому что на ее создание ушли тысячи, если не миллионы лет.

Лимбическая система, а особенно гиппокамп, – это то место, где обрабатываются физиологические и эмоциональные реакции. Миндалина, которая связана со всеми остальными структурами лимбической системы, является центром воспоминаний, связанных с тревогой и стрессом: проблемы с тревожностью, как правило, сильно коррелируют с уровнем активности в миндалине.

Такая реакция заложена в каждом из нас, но в некоторых индивидах этот нейронный путь может стать еще более мощным. Создать установку на страх и тревогу при мысли о чем-то неизведанном не составит особого труда.

Например, страхи обычно начинаются в детстве, когда еще нет голоса логики, способного успокоить. Большинство тревожных расстройств также формируются в молодом возрасте, что делает соответствующие нейронные связи еще более сильными и прочными.

Многократные встречи со страхом и тревогой в детстве оказывают сильнейшее воздействие на проводящие пути, особенно в вентролатеральной префронтальной коре и боязливой миндалине. У людей с повышенной тревожностью, которые склонны сосредотачиваться или зацикливаться на своем состоянии, также наблюдаются изменения в передней поясной коре и островковой доле.

Период быстрого роста, который мы проходим в подростковом возрасте, совпадает с развитием наших нервных сетей, особенно в том, что связано с нашими мыслями, действиями и чувствами. На этом этапе мы начинаем избавляться от ненужных нам нейронных путей, оставляя лишь те, которые используются активно. Именно в эту пору неблагоприятные факторы могут сместить вектор развития нервной системы, тем самым нанося нам серьезный вред в виде различных расстройств, которые мы можем забрать во взрослую жизнь.

Как результат, мы имеем вредные нейронные пути, о которых даже не подозреваем. Механизмы, отвечающие за генерацию нервных импульсов, сформированы так, чтобы нам было легче отсеивать ситуации, способные вызвать тревогу и страх. Мы действуем исходя из наших первоначальных установок, потому что они занимают много пространства в нашем сознании. Важно не забывать, что у этого может быть две стороны: процессы внутри нашего мозга могут спасать нас от эмоционально разрушительных ситуаций, но они также могут удерживать нас от позитивных событий.

К примеру, кому-то может не хотеться вставать на беговую дорожку и заниматься спортом, потому что в сознании этого человека такая деятельность связана с несчастным случаем, произошедшим ранее в жизни. По какой-то причине миндалина расценивает физическую активность как потенциальный источник опасности. Нейронный путь, отвечающий за негативную реакцию на физические упражнения, прочно устоялся и сильно упрощает ее передачу.

Страх запрограммирован в мозге каждого неслучайно. Это чувство – естественная часть человеческого бытия. Это нормально и не является признаком слабости. Способность испытывать страх – это совершенно обычный аспект работы мозга. Более того, отсутствие страха может говорить о серьезном повреждении мозга.

Когда человек сталкивается со страхом, тот может пойти по одному из двух основных путей в мозге. Один из них бессознательный, неявный и почти мгновенный. Это первичный путь. Другой – сознательный, явный и гораздо, гораздо более медленный. Конечно, это вторичный путь.

Первый путь связан с миндалиной. Когда человек чувствует опасность, миндалина перехватывает контроль и мгновенно запускает механизмы, активирующие связанные со страхом контуры, которые в свою очередь высвобождают гормоны стресса: кортизол и адреналин. Это приводит к учащению сердцебиения и повышению артериального давления. Другие физиологические реакции включают потливость ладоней, сухость во рту и напряжение в мышцах.

Это идеальная реакция во многих опасных ситуациях, потому что она подготавливает организм к ответу на угрозу. Это может быть противостояние или бегство (бей или беги). Когда приток крови к пищеварительной области, лицу, голове и шее резко снижается, избыток можно использовать как-то иначе. И, несмотря на то, что драться или убегать в нашем современном мире приходится совсем не так часто, мозг и тело готовятся именно к этим возможным сценариям. По этой причине у напуганных людей начинает сильно биться сердце и появляется одышка.

Второй, более явный путь предполагает более вдумчивый ответ на вызывающий страх стимул.

Эта реакция управляется не миндалевидным телом, а гиппокампом – структурой мозга, отвечающей за память. Гиппокамп также создает контекст для человеческого опыта. Например, именно он позволяет людям изучать и оценивать окружающее пространство, определять уровень угрозы или дружественности. Кроме того, данная часть мозга особенно тщательно записывает обстоятельства, сопутствующие неприятному или болезненному опыту.

Гиппокамп очень активен, когда люди переживают травму в отношениях. Достаточно лишь небольшого количества страха, чтобы гиппокамп заставил человека ассоциировать определенный стимул с этим чувством. Объекты и/или места, связанные с пережитым негативным опытом, также могут стать источником условного страха. Как раз из-за этого болезненные воспоминания о старых отношениях могут вмешиваться в новые или распространяться на все.

Примером работы гиппокампа является закрепление страха в семьях, где крики были преобладающей формой наказания. Маленькая девочка начинает ассоциировать постоянные вопли и шум с семейными страданиями и хаосом. Став взрослой, она связывает слишком громкую речь своего мужа или парня с болью, которую она испытывала в детстве. Поэтому, когда начинается спор и он повышает голос, она реагирует почти как в детстве: отвечает тем же, убегает или замирает от страха.

Первичная реакция происходит автоматически и не требует особых размышлений, заставляя нас сначала делать, а потом думать. Для вторичной реакции, обрабатываемой гиппокампом, может потребоваться от нескольких секунд до нескольких минут. В отличие от тех, чье детство сопровождалось постоянными криками и воплями, люди, на которых кричали за то, что они выскакивают на дорогу, не поглядев по сторонам, не будут ассоциировать громкие голоса с хаосом и болью в семье. Следовательно, не будут реагировать испугом на партнера, повышающего голос. Эта книга стремится научить читателей справляться с обоими типами реакций на страх.

Страх также вызывает физиологические изменения, часть из которых мы уже упоминали. Когда на человека воздействует угрожающий стимул, адреналин подготавливает скелетные мышцы к двум возможным решениям: борьбе или бегству. Кровь приливает к тем частям тела, которые могут потребоваться для отступления или драки.

Однако в связи с этими реакциями могут возникнуть осложнения.

Во-первых, если кровь начнет отливать от мозга слишком быстро, то возможно несколько реакций, которые могут помешать механизму «бей или беги». Человек может упасть в обморок, потерять чувствительность в определенных частях тела или замереть. С точки зрения выживания подобная реакция вряд ли закончится чем-то хорошим. Однако даже в нашем современном обществе потеря сознания во время стрессового события, чувство оцепенения и неуверенности после шокирующей новости или ступор перед важным выступлением не способствуют уменьшению страхов.

Во-вторых, когда организм вырабатывает адреналин, готовясь к реакции «бей или беги», а за этим не следует никакой физической активности, могут произойти неприятные физиологические изменения. Например, многие люди испытывают такие симптомы, как дрожь в руках или ногах, общая слабость и концентрация внимания на дыхании и сердцебиении. Если адреналин не находит выхода, он вызывает в организме эффект, сравнимый с влиянием четырех чашек кофе.

Что, если это происходит раз за разом и человек не может ни бежать, ни бороться (посмотреть страху в лицо)? Эта реакция может стать естественной и привычной. Физически тело готово к чему-то радикальному, но что происходит, если этим намерениям или действиям не суждено реализоваться? Эти стремления к бегству или борьбе, модели, которыми никогда не пользовались, могут возникать в сознании многократно. Особенно тогда, когда старые, неразрешенные страхи и боль выходят на поверхность под влиянием настоящего.

Это может принимать форму переноса пережитого на других людей. Более того, подобные ситуации могут заставлять людей повторять те же ошибки в отношениях раз за разом, несмотря на направленные на их устранение желания и усилия.

Кажется, что биологическая природа страха может воздействовать на нас исключительно негативным образом. Но правда в том, что сильные реакции на страх были нам необходимы большую часть человеческой истории, чтобы оставаться в живых. Сейчас перед нами стоит задача освобождения мозга от инстинкта, который лежит еще глубже, чем привычки. Это трудный, но неизбежный путь.

Безусловно, инстинкт – это крупная составляющая страха, но есть также приобретенные и наученные компоненты. Инстинктивные страхи касаются вещей, которые могут быть опасными для нашего существования. С начала времен человек боится крупных зверей из-за угрозы, которая от них исходит. В современном мире люди могут бояться неопрятно выглядящей пищи, опасаясь столкнуться с болезнями или другими проблемами.

Нужно признать, что страх в жизни выполняет много полезных функций. Без здорового чувства страха люди не прошли бы по эволюционному пути так далеко. Даже в наш век он может служить маяком в темном море.

Страх выступает защитником. Когда люди чего-то боятся, на это часто есть хорошая причина. Объект их страха может иметь как силу, так и возможность принести вред. Когда мозг распознает угрозу, срабатывает гипоталамус, давая остальному телу знать, как лучше подготовиться к тому, что может последовать.

После этого надпочечники выделяют адреналин, который сообщает нервной системе, что пришло время переходить в режим выживания (борьбы или бегства). На данном этапе выделяется еще один гормон – норадреналин. Его предназначение – улучшить концентрацию внимания, одновременно снижая уровень паники. Джейк Дойч, доктор медицины, работает в отделении неотложной помощи. Он говорит, что норадреналин «позволяет яснее мыслить при стрессе, именно поэтому его используют во многих антидепрессантах». Из этого следует, что волнительная ситуация имеет гораздо больше шансов помочь кому-то быстро и ясно мыслить, чем еще один выпитый энергетический напиток или тройной эспрессо латте.

Разве может кто-то забыть чудо на Гудзоне? В 2009 году капитан Чесли Салленбергер посадил самолет, на борту которого находились 155 пассажиров и экипаж, на поверхность реки Гудзон в Нью-Йорке.

Это случилось после того, как птицы повредили двигатели. Несмотря на то что у него в руках были жизни всех этих людей, Чесли удалось сохранить спокойствие и посадить самолет. То, что он смог сосредоточить все свои силы на спасении судна, предотвратило ужасную катастрофу.

Страх мотивирует. Университет, безусловно, раскрывает эту тему лучше многих других жизненных периодов. Когда-то, в не столь далеком прошлом, студенты успевали до 8 утра в последний день занятий опустить курсовые работы в специальный ящик на кафедре. Теперь учащиеся университетов загружают файлы на электронные порталы к 23:59 вечера или нажимают кнопку «отправить» за несколько секунд до дедлайна. Технологии изменились, но вот студенты остались теми же. И ничто так не разжигает огонь мотивации, как надвигающийся конец семестра.

Однако страх так работает не только в университетской среде. Об этом есть старый анекдот. Новичок на работе спрашивает своего наставника: «Как долго вы здесь работаете?» Наставник отвечает: «Я уже 10 лет в компании, но работать начал в прошлом месяце, когда мне пригрозили увольнением». И хотя это мировой хит на разного рода конференциях, связанных с мотивацией, в этой шутке много правды. Страх может стать источником невероятной мотивации, особенно когда речь идет о карьерных или рабочих целях.

Дебби Мандель, автор книги «Пристрастие к стрессу» и специалист в этой области, говорит, что прилив адреналина не только помогает лучше справляться со своими обязанностями и быть более продуктивным членом команды, но и незаменим «в последний момент, когда нужно вовремя выполнить рабочий проект или написать статью в срок».

Наконец, страх – это ваш аналитик. Он не появляется в жизни без причины. Как правило, существует проблема, которую нужно решить, и единственный способ это сделать – встретиться с ней лицом к лицу. Если вы испытываете страх, полезно будет спросить, что его вызывает и по какой причине. Когда в жизни появляются мысли о неудаче или потерях, они естественным образом заставляют людей делать все возможное, чтобы этого избежать.

Иногда проанализировать страх – единственный способ не стать его жертвой. Такие вопросы, как «Чего я на самом деле боюсь?» и «Что я могу сделать, чтобы победить этот страх?», помогают людям преодолевать сдерживающие их препятствия и делать активные шаги в новом направлении.

Для победы над упорными «нет» недостаточно просто усилить ваши «да». Ведь если перед вами река, которая течет не в том направлении, вы не можете просто выкопать для воды новый канал. Чтобы быть уверенным, что поток направлен туда, куда хотите вы, потребуется полностью его развернуть. Это психический процесс, в центре которого так называемая когнитивно-поведенческая терапия, то есть изменение паттернов мышления[20].

Меняем ответы «нет»

Наши мысли и убеждения формируются в раннем возрасте и укрепляются нашим опытом. Изменить или перестроить эти бороздки, о которых вы, возможно, даже и не подозреваете, очень трудно. Но существует пошаговый процесс, который это упрощает.

Аналитический подход к этой проблеме называется когнитивно-бихевиоральной терапией или КБТ. Основная стратегия КБТ состоит в том, чтобы научить людей справляться со своими негативными убеждениями и изменить их мысли так, чтобы они приносили меньше вреда. В нашем случае она может повлиять на связанные с ответом «нет» нейронные пути, которые добавляют вашей жизни проблем. Основной метод для достижения этой цели называется когнитивным переструктурированием. Он заключается в выявлении и корректировке негативных паттернов мышления. Другими словами, это превращение «нет» в «да».

Распознав негативный мыслительный паттерн и причины его существования, мы можем начать по-другому на него реагировать и задать нашей жизни более позитивное направление. Пример: в основе почти любой фобии лежит какой-то врожденный страх. Вы, конечно, можете упасть с лестницы и сломать себе шею, но это очень маловероятно. Приносит ли вам пользу сильный страх высоты или скорее приводит к ненужной тревожности и стрессу?

Возможно, вы просто ничего не можете с этим поделать. Но именно тут вступает в игру КБТ, способная заменить эти инстинктивные, подсознательные мысли на вдохновляющие и позитивные. Это то оружие, которым можно дать отпор лимбической системе и миндалине и тем самым позволить вашей префронтальной коре включиться в процесс и выбрать более логичный курс действий. Вот как можно начать менять свои мысли на физическом уровне.

Немногие люди хорошо понимают свои мыслительные паттерны, несмотря на то что они возникают в сознании каждый день. КБТ позволяет устранить ошибки в мышлении, исправить поведение и, как результат, изменить свою жизнь. Вам может показаться, что для проведения КБТ нужен психотерапевт или как минимум невероятно терпеливый друг, но здесь в ход идут дневники мыслей и рабочие листы[21].

Концепция дневника мыслей зародилась благодаря стремлению определить основные убеждения, которые влияют на наши действия и эмоции. Этот инструмент проливает свет на взаимоотношения нашего поведения, мыслей и чувств. С его помощью можно идентифицировать нейронные пути, которые у вас сформировались, а также определить те, которые бы вам хотелось создать.

Типичная запись в дневнике мыслей должна включать послужившие триггером события или мысли, последовавшие за этим размышления и возникающие в результате эмоции. Разбор всей этой информации позволяет вашим убеждениям выйти на поверхность, чтобы вы могли бросить им вызов. Помните, что наша цель – попытаться изолировать и проанализировать автоматические мысли у себя в сознании, а затем заменить их на более здоровые.

Необходимые для создания записи в дневнике шаги можно расположить в удобном для запоминания порядке с помощью модели ABC.

Активирующее событие. Это та точка, в которой начались эмоциональные изменения. По причине этого вы погрузились в страх или тревогу. Это может быть реальное, физическое событие. Оно также может быть и внутренним: мысль, воспоминание или образ. Это нечто, что изменило ваше эмоциональное состояние со спокойного до взволнованного:

• случайная встреча со старым другом на улице;

• критика руководителя;

• всплывший в памяти одноклассник, который донимал вас в школе.

Последствия. Данный шаг заключается в определении возникших эмоций и ощущений. Это могут быть просто слова, обозначающие чувства: «тревога», «несчастье», «отвращение», «паника», «меланхолия», «растерянность» и так далее. Чтобы добавить конкретики, можно оценить интенсивность эмоций по любой подходящей вам шкале. Например, вы чувствовали 65 % паники и 35 % растерянности. Вы могли оценить чувство отвращения на 10 баллов, а тревоги – на 5. Подчеркните или обведите наиболее важную эмоцию.

Убеждения. Вот тут-то и начинается основная работа. Как вы связываете активирующее событие с последствиями? Какая подсознательная идея или история повлияла на конечный результат? Какие логические ошибки или неправильные выводы привели к вашему текущему негативному состоянию? Чтобы добраться до сути, нужно немного поработать над собой настойчивыми вопросами. Затем вы наконец докопаетесь до причин ситуации – ваших основных убеждений:

• «О чем я только думал?»

• «Что творилось у меня в голове, когда это случилось?»

• «Что с этим не так?»

• «Что все это значит?»

• «Что это говорит обо мне?»

Да, это обширная работа, и в ней могут быть моменты, когда получить ответы на интересующие вас вопросы будет нелегко. Но усилия, направленные на то, чтобы пробиться сквозь все эти слои, в конечном счете окупятся. Когда ваше исследование наконец поставит вас лицом к лицу с вашими основными убеждениями, тогда вы сможете запустить процесс их переосмысления.

Давайте возьмем для примера на первый взгляд безобидное активирующее событие и пропустим его через модель ABC.

1. Стив беседует за столиком со своей новой подругой Эмили. Они наслаждаются разговором, пока не подходит Джек, знакомый Стива. Он придвигает стул и начинает болтать, не обращая внимания на то, что влез в диалог Стива и Эмили. Стив злится. В рассерженном состоянии он не самый приятный человек.

Для Стива активирующим событием стало вмешательство Джека. Это просто.

Каковы последствия? Что это событие активировало на уровне чувств? Он как минимум занервничал. Вероятно, это была доминирующая эмоция. Стив поставил бы ей 8 баллов по шкале от 1 до 10. Он также ощутил гнев и разочарование, но они были не такими сильными, как паника. Наверное, на 4. Стив почувствовал, что его лоб немного налился тяжестью. Он считает это признаком растерянности. Но не уверен насчет причины, поэтому оценивает это чувство на 3.

Теперь Стиву предстоит выяснить, почему именно это событие вывело его из себя. Может, ему не нравится Джек? Нет, совсем не так, решает он. Джек неплохой парень, хоть иногда и чересчур эмоциональный.

Поэтому Стив спрашивает себя, что происходило в его голове в тот момент. У него прекрасно складывался разговор с Эмили. Было ощущение, что они оба с искренним энтузиазмом обсуждают интересные им вещи. А потом их прервали. Он начал нервничать.

Почему? Потому что был разочарован тем, что разговор сорвался, а Джек не был достаточно внимательным, чтобы понять, что он перебивает.

Что это значит? Стив чувствует, что Джек проявил небрежность по отношению к его личности, а он ничем ему не ответил.

Почему? Потому что Стив считает, что ведет себя недостаточно уверенно.

Почему? Ему кажется, что он слишком скромный, чтобы это когда-то изменилось.

А это что значит? Стив чувствует, что не заслуживает уважения, и вмешательство Джека просто ему об этом напомнило.

Это основное убеждение Стива: самоуважения ему недостает (если оно вообще есть), и он думает, что позволяет людям использовать свой мягкий характер и выводить себя из равновесия. Его вытесняют из социального взаимодействия, не обращая внимания на его желания.

Из-за этого он не считает себя достойным уважения. Нелегко проделать такой путь, отталкиваясь от реакции на испорченный разговор, но именно так вы придете к пониманию и изменению своих основных убеждений.

Поиск альтернативных убеждений

Вот вы добрались до причин своей ситуации и определили ваши основные убеждения. Это отличный момент, чтобы начать этим самым убеждениям противодействовать, формируя в мозге новую бороздку. Во время этого процесса вы признаете, что ваши убеждения были неверными, и заменяете их на более реалистичные или полезные.

В качестве первого шага можно записать одно из только что обнаруженных убеждений. Спросите себя, какой опыт доказывает, что это убеждение не всегда было истинным. Вспомните как можно больше эпизодов и постарайтесь быть конкретными. Не волнуйтесь, если не совсем уверены, подходят ли отдельные случаи. Просто перечислите все.

Опираясь на прошлый опыт, вы теперь можете создать более сбалансированное и здоровое убеждение, которое, надеюсь, заменит то, что было источником ваших страданий. Давайте возьмем основное убеждение Стива о том, что он не заслуживает уважения.

Стив записывает это на листе бумаги. Затем пытается вспомнить ситуации, когда он добивался уважения. Ему в голову приходит университет, где его считали очень способным философом. Одногруппникам нравились его ответы, и они обращались к нему за помощью.

Что касается социальной жизни, у Стива есть несколько случаев, когда друзья благодарили его за разумные советы, смеялись над его шутками и отмечали его интеллект.

Так держать, Стив! По части уважения у тебя все-таки есть опыт. Ты нравишься людям, и они хотят тебя выслушать. Иногда окружающие не видят границ, но это их проблема, которая ничего не говорит о том, сколько уважения ты заслуживаешь. Когда вы можете найти целую кипу доказательств, противоречащих вашему негативному убеждению (что неизбежно), его становится почти невозможно поддерживать. На эмоциональном плане вы можете продолжать симпатизировать побежденной точке зрения, но мало-помалу вы начнете принимать другую версию себя – настоящую.

Новое убеждение Стива может звучать примерно так: «Я заслуживаю уважения и добивался его в прошлом. Мне просто нужно помнить, что иногда другие люди не полностью понимают мою ситуацию, но это ничего не говорит обо мне или об их уважении в мою сторону. Мне нечего бояться в таких ситуациях».

Перед вами долгий, сложный и утомительный процесс превращения «нет» в «да». Он требует осознания того, что мы по умолчанию запрограммированы говорить «нет» чаще, а также активных усилий по изменению своих нейронных путей. Это позволит вам преодолеть страх и тревогу. Это может быть чем-то простым, например множество раз подойти к краю на крыше высокого здания, чтобы усвоить, что на высоте безопасно. Таким образом можно сформировать нужные нейронные связи. Это может быть то же, что проделал Стив, чтобы бросить вызов своим социальным страхам. Как бы то ни было, важно хорошо понимать, что в нейробиологии «да» и «нет», как и все остальное, продиктованы простыми паттернами, с которыми мы сталкиваемся.

Ключевые моменты

• Эта глава посвящена процессам, за счет которых мы выбираем между «да» и «нет». Когда мы говорим «да», мы позволяем нашим намерениям воплотиться в действия. Когда мы говорим «нет», мы сдерживаем себя, и между намерениями и действиями открывается пропасть. Нейропластичность играет важную роль в этих процессах, поскольку данные реакции, как и все остальное, со временем вызывают физические изменения в мозге. Речь идет о разновидности структурной нейропластичности, потому что происходит уменьшение/увеличение секреции нейромедиаторов на определенном отрезке времени.

• Ответ «да» связан с мотивированностью, самодисциплиной и способностью достигать того, чего мы хотим. В его основе дофамин – нейромедиатор, ассоциируемый с удовольствием. Если вы способны отсрочить тягу к дофамину, у вас получится исполнить запланированное. Это та бороздка, которую нужно сформировать. В мозге также существует тормозная система, которая помогает нам сосредоточиться и справиться с отвлекающими факторами.

• И напоследок, в том, что касается интересующих нас процессов, мозг не делает различий между реальными и воображаемыми событиями. Это означает, что внутреннее обсуждение и визуализация будущих результатов позволят вам усилить ваши «да», даже не вставая с кресла. Можно изменить мозг на физическом уровне безо всякой физической активности.

• А вот ответ «нет» обязан своим существованием страху, тревоге и тому факту, что наш мозг все еще живет в десятом тысячелетии до нашей эры со всеми связанными с этим инстинктами выживания. Механизм «бей или беги» заставляет нас чаще говорить «нет» и вредить своим интересам. Приоритет отдается сиюминутным действиям и/или удовольствиям, что по понятным причинам затрудняет взвешенные и логичные решения, ведь тело и эмоции иррационально настаивают на том, что нужно бороться или бежать. Данные процессы сильнее, потому что их главная цель – выживание.

• Когнитивно-бихевиоральная терапия дает возможность переступить через «нет» и преодолеть свои страхи. Она заключается в том, чтобы понять причины ваших «нет», проанализировать их, а затем осознанно (и болезненно) заменить их на «да».

5. Создание и разрушение бессознательных привычек

Возможно, нет лучшего примера нейропластичности в действии, чем формирование привычек – хороших и плохих. По этой причине вам может показаться, что в этой главе есть небольшие повторения. Некоторые аспекты нейропластичности мы уже рассматривали в предыдущих главах.

С каждым повторением какого-либо действия наши проводящие пути укрепляются и перестраиваются, чтобы в итоге стать автоматическими каналами, которые руководят нашим поведением. Привычки влияют на наши нейроны таким образом, что некоторые действия становятся естественными (кусать ногти), в то время как другие становятся почти невыполнимыми (не кусать ногти).

Конечно, привычки могут быть как положительными, так и отрицательными, ведь они просто отражение воздействий, которым мы непрерывно подвергаемся. Не стоит забывать, что мозг не видит различий, он просто подчиняется тому, что его окружает. Это то, на чем мы остановимся позже в контексте зависимости.

Новые обстоятельства не оставляют отпечатка в мозге, так как неизвестно, возникнут ли они снова. Другими словами, мозг не уверен, что эти знания пригодятся в будущем, поэтому работает по принципу «поживем – увидим». Однако он быстро привыкает, ускоряя процессы и делая их более эффективными. Поэтому, когда какое-то событие или информация возникает раз за разом, мозг это замечает и сразу же начинает строить связи, которые упростят его работу в будущем. Их строительство зависит от времени, а не от пользы для вас.

Представьте себе журналиста, занимающегося расследованиями. У него многолетний опыт в этом непростом деле. Он твердо верит, что без внимания нельзя оставлять ни одну мелочь. За годы работы он успел встретиться и пообщаться с тысячами экспертов и всегда следовал четкому графику. Он заядлый читатель и способный студент. В других аспектах его жизни также главенствует методичный подход: правильное питание, отказ от курения и злоупотребления алкоголем.

Это выглядит как описание достаточно дисциплинированного человека, но будет лукавством сказать, что он был таким с самого начала карьеры.

Все эти черты возникли за годы формирования определенных привычек, полезных в жизни и работе. Чем больше времени он на них потратил, тем сильнее его мозг изменился, чтобы приспособиться. Все, что в этом журналисте кажется впечатляющим, стало для него автоматическим благодаря нейропластичности. Его действия стали по большей части машинальными, а сопротивляемость внешним отвлекающим факторам повысилась и перестала требовать усилий.

Вспомните, как у вас в памяти постепенно отложились все ориентиры по пути на работу. Это произошло не сразу и не быстро. Но как только вы начали повторять маршрут, ваш мозг это подметил, и вскоре дорога уже не требовала внимания.

Привычки и мозг

Две структуры мозга особенно активны в формировании привычек: орбитофронтальная кора, расположенная в лобной доле, и полосатое тело – небольшая структура почти в центре мозга, которая является частью базальных ганглиев. Мы уже касались этих структур, но пришло время углубиться в то, как они влияют на привычки.

Орбитофронтальная кора играет важную роль в процессе принятия решений, в то время как полосатое тело среди прочего отвечает за планирование двигательной активности, повторяющееся поведение и участвует в работе системы вознаграждения. Орбитофронтальная кора – это место, где мозг обрабатывает то, что мы собираемся сделать. Людей с нарушениями в орбитофронтальной коре часто характеризуют как импульсивных. Самый известный пример такого человека – Финеас Гейдж.

Импульсивность подразумевает поведение, которое не соответствует ситуации, преждевременно, плохо спланировано и часто приводит к неблагоприятным последствиям. Иными словами, это противоположность привычек. Стремление добраться до определенной цели находится в неутихающей борьбе с желанием заняться чем-то удобным, знакомым, простым, безопасным и легким. Последнее представляет собой привычное поведение.

Эти части невозможно обсуждать поодиночке, потому что одна порождает другую. Сознательные решения, которые раз за разом принимаются в орбитофронтальной коре, оставляют отпечаток в полосатом теле. Это две половины единого механизма. Можно представить их следующим образом: орбитофронтальная кора – это думающая часть, в то время как полосатое тело – это делающая часть.

Исследования полосатого тела показывают, что в процессе формирования привычки последовательность нейронных импульсов претерпевает определенные изменения. Профессор Массачусетского технологического института Энн Грейбил провела серию тестов на крысах в лабиринте. Животных «научили» поворачивать налево или направо после определенных звуков.

Когда крысы приступали к выполнению определенной задачи, нейроны в их мозге передавали импульсы в течение всего времени ее выполнения. Но через определенное количество повторений вырабатывалась привычка, и нейроны начинали генерировать импульсы только в начале деятельности и по ее окончании. Исключив другие возможные причины, Грейбил подтвердила, что нервные импульсы действительно возникают лишь до начала задания и после его завершения.

Коротко говоря, мозг крыс «убедили», что вся цепочка действий, необходимых для перемещения по лабиринту (вход, разведка, поворот налево, направо, снова налево, направо, выход), по сути превратилась в два события: вход в лабиринт и выход из него. Это открытие многое рассказало о том, как образуются привычки и как мало умственных сил требуется для их выполнения. Мы переходим на автопилот, и это показывает, насколько глубокие бороздки могут образоваться в нашем мозге.

Другая команда, из Дьюкского университета, изучала нейронную активность мозга, приучая мышей нажимать на рычаг, чтобы получить угощение. Ученые начали с того, что пристрастили группу здоровых мышей к сахару. Как и в классических исследованиях наркотической зависимости, в этих экспериментах мышей научили нажимать на крошечный рычажок, чтобы получить порцию сладкого. После того, как у мышей развилась зависимость, они продолжали нажимать на рычаг, даже когда сахар убрали. Чтобы провести параллель с людьми, представьте человека, который пытается бросить курить, но все равно вынужден занимать рот жвачкой или зубочисткой.

Это был первый шаг: создать модель поведения для получения награды.

Затем исследователи сравнили мозг зависимых от сахара мышей с мозгом здоровых мышей без зависимости, уделяя особое внимание группе участков мозга, известной как базальные ядра. В исследованиях наркотической зависимости электрическая активность в данных участках относилась к двум основным типам: та, что передает сигнал «старт», запускающий преследование объекта зависимости, и другая, которая передает сигнал «стоп», прекращающий преследование. Баланс между этими двумя типами определяет то, как мы подходим к любой деятельности.

В мозге зависимых от сахара мышей исследователи обнаружили более сильные и активные сигналы «старт» и «стоп», чем у мышей без зависимости. Также они отметили, что у этой группы мышей сигнал «старт» появлялся стабильно раньше, чем «стоп». В группе без зависимости сигнал «стоп» появлялся, наоборот, раньше. То есть мозг мышей, пристрастившихся к сахару, утратил способность регулировать поведение.

Это говорит нам о том, что, как только модель поведения была создана и закреплена нажатиями на рычаг, в мозге мышей произошли значительные и устойчивые изменения. Оба сигнала («стоп» и «старт») в их базальных ганглиях стали очень сильными, но в то же время они поменялись местами, и «старт» занял позицию сигнала «стоп».

Результатом этих изменений стало то, что мыши не оставили попыток получить сахар, даже когда он исчез. Изменения в их мозговых структурах дали начало сильному сигналу съесть больше сладкого. Мы, люди, называем этот сигнал желанием. Потакание желаниям укрепляет систему, которая заставляет мозг хотеть больше, и таким образом рождается привычка. Это ощущение дискомфорта, когда вы ложитесь спать, не почистив зубы, или выходите из дома, не выключив свет.

В то же время мозг вырабатывает вещество под названием эндоканнабиноид, которое снижает общую активность нейронов. И, как мы знаем из исследований, чем меньше активности, тем более привычным становится поведение. Эндоканнабиноиды значительно облегчают выработку привычек (и затрудняют их разрушение) и формирование рутинного поведения, которое постепенно становится подсознательным и следует уже заданному алгоритму.

Эти исследования показывают, как мозг перестраивается, чтобы создать привычку. Привычки становятся почти автоматическими за счет объединения последовательности действий в единое целое и наличия определенных нейронов, активация которых эту последовательность запускает.

Закон Хебба

Целое учение о привычках и нейропластичности образовалось на основе теории Хебба, названной в честь ее изобретателя, нейробиолога Дональда Хебба. Дословно закон Хебба гласит следующее.

Если аксон клетки А находится достаточно близко, чтобы возбуждать клетку B, и неоднократно или постоянно принимает участие в ее возбуждении, то наблюдается некоторый процесс роста или метаболических изменений в одной или обеих клетках, ведущий к увеличению эффективности А как одной из клеток, возбуждающих В.

Если говорить проще, активность клеток, между которыми образуется связь, становится согласованной. Если активность группы клеток начинает коррелировать между собой на длинном отрезке времени, велика вероятность, что эта связь сохранится. Конечно, какой-то клетке нужно создать нервный импульс первой.

Но чем чаще эти клетки взаимодействуют, тем сильнее они сливаются воедино и тем выше становится скорость их работы. Каждое ваше решение является важным, потому что оно имеет кумулятивный эффект.

В результате этого процесса формируются привычки как положительные, так и отрицательные. Человек, для которого пагубное или нарушенное поведение является регулярным, скорее всего, разовьет более вредные привычки. Задействованные нейронные пути усиливаются и крепнут, и это создает не всегда полезные модели поведения. Также не стоит забывать про правило «используй или потеряешь»: если какие-то проводящие пути не используются, мозг в конечном итоге отсеивает их, в том числе и те, которые поощряют позитивное поведение.

Есть и хорошие новости. Как и во всех других видах подготовки от спорта до обучения, нейронные пути и группы нейронов, связанные с желаемым поведением, можно построить со временем. Это относится и к тем чертам характера, которые могут казаться негибкими или нерушимыми. Поскольку мозг сохраняет пластичность даже в зрелом возрасте, всегда остается возможность на него повлиять и выработать полезные привычки.

Естественно, не все аспекты личности можно поменять, а те, что доступны, потребуют времени и усилий. Британские психологи из Манчестерского университета выделили пять человеческих качеств[22], которые могут трансформироваться и укрепляться со временем: открытость опыту, добросовестность, экстраверсия, доброжелательность и невротичность. Эти характеристики сильнее других меняются под влиянием нашего жизненного опыта: окончание университета, получение работы и увольнение, брак и расставание и так далее.

Мозг трансформируется под влиянием того, что ему больше всего знакомо, то есть вещей, которые происходят в вашей жизни чаще всего. Мозг человека, работающего на конвейере, устроен иначе, чем у дипломата, путешествующего по миру. Причинно-следственные связи, на которые полагается каждый, построены на основе разных наборов опыта. Однако мы контролируем эту реальность за счет предпочитаемых решений и направлений. Поэтому так важно тщательно обдумывать каждое решение. Все без исключения важны. Ключом к правильному использованию нейропластичности является постоянство.

Зависимость и нейропластичность

Будучи таким податливым, мозг может создавать как положительные, так и отрицательные особенности поведения. Одним из неблагоприятных последствий является наркотическая зависимость. Но понимание того, как работает механизм зависимости, можно использовать во благо. Все начинается с перехвата контроля над высвобождением дофамина – нейромедиатора, теснее всего связанного с чувством удовольствия. Затем в дело вступает нейропластичность, и начинается углубление бороздок, которого все труднее избежать.

Частью дофаминовой системы являются нейронные пути, необходимые для выживания. Мы делаем все, что необходимо для поддержания существования: едим, занимаемся спортом, спим, общаемся. Когда определенная потребность удовлетворяется, дофамин наводняет мозг. Таким образом природа учит нас выживать и побуждает искать необходимое, даже когда мы не всегда осознаем, что нам нужно. Это также поощряет повторение в следующий удобный момент, лучше раньше, чем позже. Дофамин быстро становится эквивалентным удовольствию, и для некоторых из нас погоня за ним становится всепоглощающей.

Возьмем зависимость. Некоторые вещества вызывают обширное высвобождение дофамина (в 2–10 раз больше по сравнению с естественными стимулами) и делают это быстрее и стабильнее. Гиппокамп помнит фантастические ощущения от наркотика, миндалина отмечает, что вызвало такой эффект, а префронтальная кора становится одержимым охотником, который хочет найти это вещество любой ценой. Добавьте к этому генетически обусловленную чувствительность к дофамину или его повышенную секрецию, и у вас получится рецепт зависимости.

Зависимых тянет к веществам, которые могут предсказуемо вызвать более сильное и стремительное высвобождение дофамина. Но спустя некоторое время мозг начинает вырабатывать толерантность к конкретному веществу, и постепенно выделение дофамина начинает снижаться. То, что сработало в первый раз, больше не работает, поэтому зависимому приходится увеличивать первоначальную дозу настолько, чтобы ее хватало для получения удовольствия.

Конечно, к этому моменту нейронные пути в мозге настолько укрепились, что способны провоцировать синдром отмены. Зависимые вынуждены принимать чрезвычайно высокие дозы вещества, просто чтобы успокоить дрожь. Дальше все катится по наклонной. Это один из примеров того, как зависимость меняет мозг.

Также можно отметить, что укоренившиеся в мозге человека связи заставляют его беспрестанно думать о наркотиках, гнаться за дофамином. Поиск облегчения входит в привычку. Вспомните закон Хебба: активность клеток, между которыми образуется связь, становится согласованной. Так целый ряд действий оказывается знакомым и желанным на психологическом уровне.

Из такой ямы трудно выбраться. Это требует правильных решений на постоянной основе. Как вы помните, мозг не всегда различает воображаемые события и действительность. Ваши мысли о действиях влияют на нейронные пути точно так же, как и сами действия. При этом мысли должны быть позитивными и регулярными.

Многократное повторение позволит полностью перестроить проводящие пути в мозге.

Как создавать (или разрушать) привычки

Петля привычки – это механизм, который стоит за всеми привычками, появляющимися у нас. Мозг всегда стремится сделать свою работу менее времязатратной и более эффективной. С этой целью он пытается превратить как можно больше вещей в привычки, потому что тогда их выполнение ускоряется и требует меньше усилий. Это позволяет мозгу работать над другими вещами. Помните, что в случае привычек нейроны генерируют импульс только в начале и в конце выполнения последовательности? Когда поведение доходит до этой стадии и нервная сеть начинает дробить его на блоки, количество требуемых умственных усилий снижается.

Поскольку весь этот процесс происходит на подсознательном (или бессознательном) уровне, петля привычки делает возможным как негативное, так и позитивное поведение. Чтобы что-то изменить, нужен осознанный подход и действия, влияющие непосредственно на петлю привычки. Для этого важно понимать, что происходит на каждой ее стадии. Иногда нейропластичность дается чересчур легко.

Далее следует полезное руководство, составленное Чарлзом Дахиггом. Оно объясняет, как взять под контроль свои нейронные связи.

Существуют три стадии: сигнал, шаблон и награда.

• Сигнал. Обычно привычки активируются, когда что-то побуждает мозг перейти в режим «сиюминутного удовольствия». Речь не обязательно идет о каком-то предшествующем событии, хотя это, безусловно, возможно. Сигналом может послужить определенное место или время дня. Текущее эмоциональное состояние человека, а также действия или слова других людей могут спровоцировать поведение. В качестве типичного примера такого эмоционального состояния можно назвать стресс. Когда вы находитесь в стрессовой ситуации, это может сподвигнуть вас кусать ногти или крутить волосы. Более мрачный пример – это прием алкоголя в попытке заглушить тревогу.

• Шаблон. Это то поведение, которое вы хотите изменить, независимо от того, хотите вы перестать или, наоборот, начать что-то делать. Шаблоном может быть курение в стрессовой ситуации или прогулка в парке после ужина. Это то же самое, что привычка, и важно понимать, что он не появился из ниоткуда. Шаблон также не проявляется на уровне сознания и по нашей воле. В случае с вредными привычками все начинается с сигнала. А вот чтобы связать с сигналом хорошую привычку, нужно активно и сознательно работать.

• Награда. Что вам дает привычка, от которой вы хотите избавиться? Что вы надеетесь получить от новой? Благодаря награде ваш мозг запоминает, как получить определенный результат, не важно, материальный он или нет. Речь может идти о временном избавлении от стресса и тревоги, о вкусе сырных палочек на языке, заряде энергии в чашке тройного эспрессо или приятном чувстве от веселой ночи с друзьями. Конечно, для зависимых наградой выступает либо чувство эйфории, либо просто возвращение к «нормальному» состоянию. Однако на всех остальных воздействует более мягкий стимул, который со временем оставляет в мозге глубокий след и закрепляет конкретные модели поведения.

Чтобы избавиться от вредных привычек, обзавестись хорошими и перестроить свой мозг так, как вы хотите, необходимо полностью понять каждый компонент петли привычки. Затем с ними предстоит сознательно работать, чтобы изменить шаблон и награду. Спустя время этот процесс поможет укрепить нейронные пути, отвечающие за желаемое поведение, и ослабить те, которые к этой категории не относятся.

• Найдите шаблон. Какое именно поведение вам хотелось бы изменить? Возможно, вы хотите бросить курить. Или начать заниматься спортом. Перестать есть так много сладкого. Быть может, выпивать по два литра воды в день. Задумайтесь о своей конечной цели, потому что это влияет на весь процесс.

• Поэкспериментируйте с системой вознаграждения. Вероятно, это будет самой длительной частью всего процесса. В случае каждой конкретной привычки, которую вы хотите создать или разрушить, задайтесь вопросом, почему вы это делаете. Вам может казаться, что вы употребляете алкоголь только для того, чтобы заснуть или снять стресс, но это может быть попыткой избежать эмоциональной боли. Это вопрос мотивации, для ответа на него нужно заглянуть внутрь себя и понять, чего вы ожидаете от ситуации.

Если вы стремитесь улучшить здоровье за счет физических упражнений, наградой и мотивацией для вас может быть хорошая физическая форма. Но можно получить и другие, более конкретные преимущества: ощущение подвижности, быстроты, энергичности. Возможно, станет проще взаимодействовать с социумом. И тогда это может уже серьезней повлиять на вашу самооценку, помогая устранить проблемы в личной жизни и в отношениях с обществом. Мысли о бонусных наградах, идущих в дополнение к вашим первоначальным желаниям, могут творить чудеса с мотивацией.

• Определите сигнал. Что конкретно происходит в тот момент, когда вы испытываете желание вернуться к привычке, от которой пытаетесь избавиться? Что случается, когда рука тянется за бутылкой или пальцы рук приближаются к зубам?

Ответьте на эти вопросы, опираясь на пять различных пунктов: ваше местоположение, время, компания, в которой вы находитесь, эмоциональное состояние и события, предшествующие желанию. Постарайтесь сделать это как можно подробнее. Это касается как изменения существующей, так и приобретения новой привычки. Ваша задача – сменить имеющийся шаблон на более совершенный. Вопросы помогают установить, что заставляет вас делать что-то вредное или же не дает вам сделать что-то полезное.

• Спланируйте, как правильно получить награду. Поразмышляйте над своими экспериментами с системой вознаграждения: как можно получить желаемый эффект или удовлетворение без вреда для себя? Например, если вы выпиваете, чтобы снять стресс и заснуть, как еще можно достичь этих целей, не прибегая к алкоголю? Медитация может помочь со стрессом, а физические упражнения поспособствуют восстановлению режима сна.

Это непростой этап, который не получится пройти на автопилоте. Именно поэтому очень важно планирование: понимание того, что это масштабная задача, а не просто небольшая настройка, может помочь вам в ваших усилиях против устоявшихся паттернов системы вознаграждения. Некоторым людям будет проще, чем другим, но никто не увидит результата, не приложив усилий. Однако это по силам абсолютно каждому.

Как раз этот последний шаг по-настоящему задействует нейропластичность: вы пытаетесь целенаправленно изменить устоявшиеся нейронные связи и создать новые, а это не так просто, как получение сиюминутного удовольствия.

Давайте рассмотрим два примера того, как это может работать: один для избавления от плохой привычки, а второй – для приобретения хорошей. Мы начнем с человека, который хочет снизить потребление нездоровой пищи или вовсе от нее отказаться.

• Найдите шаблон. Очевидно, это питание вредной едой. Но нужно больше деталей. Каким именно продуктом человек злоупотребляет: кукурузными палочками со вкусом сыра, мороженым, пиццей? Также важно подумать о том, что происходит непосредственно перед началом трапезы и как человек себя чувствует после.

• Поэкспериментируйте с системой вознаграждения. Употребление нездоровой пищи связано с различными наградами. Оно удовлетворяет желание, тягу к чему-то вкусному.

Текстура, аромат, мельчайшие крошки со вкусом сыра, попадающие на язык. Как человеку перенаправить эти желания на более полезную еду? Мы разберемся в этом на стадии планирования, а сейчас…

• Определите сигнал. Все что угодно может спровоцировать злоупотребление едой, но в рамках этого примера мы предположим, что есть две предпосылки: скука и тревога. Если в доме не происходит ничего интересного, человек успокаивает чувство скуки бисквитным тортом. Также, попав в стрессовую ситуацию или беспокоясь о чем-то в будущем, люди заглушают свои страхи, поедая начос. Теперь, когда причина поведения ясна, будет проще определить дальнейшие действия.

• Спланируйте, как правильно получить награду. Сначала человеку нужно разработать план для борьбы со скукой и тревогой: завести хобби или найти, как отвлечься от скуки, попытаться использовать медитативные техники для борьбы с тревогой. Следующим идет вопрос более здоровой награды. Его можно решить поиском более полезных версий вредной пищи, которую человек употребляет. По меньшей мере стоит отдать предпочтение органическим альтернативам. Также можно научиться готовить самому, экспериментируя со специями и другими природными ингредиентами, которые могут расширить палитру вкусов и удовлетворить некоторые желания. В долгосрочной перспективе человек может рассчитывать на награду в виде более крепкого здоровья и энергичности.

Теперь давайте перейдем к тому, кто желает приобрести привычку: пусть это будет чтение. В этом примере мы повторяем те же шаги, что нужны для разрушения привычки, но в отдельных случаях немного меняем направление.

• Найдите шаблон. К чему человек хочет прийти? К осмысленному чтению. Без сомнений читать все: художественную литературу, нон-фикшн, поэзию, автобиографии, даже длинные отчеты с большим количеством цифр, если возникнет такое желание.

• Поэкспериментируйте с системой вознаграждения. Что, по мнению человека, ему может дать чтение? Во-первых, он будет больше знать. Возможно, получится лучше понять некоторые великие произведения литературы. Кроме того, чтение – это относительно безобидный способ развлечься. У человека даже может появиться вдохновение написать что-то самому.

• Определите сигнал. Этот момент немного отличается от предыдущего примера, потому что мы пытаемся найти предпосылки к чему-то, что будущий читатель хочет делать на постоянной основе. Возможно, следующий вопрос будет более корректным: какие силы вызывают желание больше читать в данный момент, еще до того, как привычка выработана? Это может быть неуверенность в своей эрудиции, ощущение собственной невежественности или глупости. Также человек может бояться, что не поймет какой-то текст. У некоторых вызывают чувство зависти начитанные люди, которые могут бесконечно цитировать различных авторов. Или же причина может скрываться в усталости от телевидения, интернета и видеоигр, в стремлении найти более ценное занятие.

• Спланируйте, как правильно получить награду. На самом деле нет какого-то вредного способа читать, но существуют конкретные шаги, которые сделают достижение этой цели проще. Значительная часть этой стратегии будет опираться на различные слабости, перечисленные в предыдущем разделе. Во-первых, можно выключить из сети телевизор и компьютер. Также человеку лучше отнестись с пониманием к своему уровню и начать с книги, которая будет ему соответствовать. Нужно понимать, что это начало интеллектуального возрождения, а не следствие глупости.

Система, позволяющая записывать что-то по мере чтения, а также список терминов и предметов, о которых нужно узнать больше, могут принести немало пользы. Человек также не ошибется, если выделит определенное количество дневного времени на чтение и будет его придерживаться. Кто-то может завести дневник для мыслей и чувств, вызываемых определенными произведениями. Со временем читатель может начать увеличивать сложность и глубину выбираемых книг. Одни можно читать ради знаний, а другие для старого доброго удовольствия.

Ну а остальное вы знаете. Изменения в мозге требуют времени, регулярности и частоты. Никакой лазейки нет.

Филиппа Лалли, специалист в области психологии здоровья из Университетского колледжа Лондона, опубликовала исследование в Европейском журнале социальной психологии. Его целью было выяснить, сколько на самом деле времени занимает процесс формирования привычки. Исследование продлилось 12 недель, в течение которых ученые наблюдали за поведением 96 участников. Испытуемые выбирали привычки, а затем ежедневно оценивали, насколько машинальными стали их действия. После анализа данных Лалли и команда под ее руководством сделали вывод, что ежедневно повторяемому действию нужно в среднем 66 дней, чтобы стать автоматическим.

То, сколько времени потребуется конкретно вам, будет зависеть от ваших текущих привычек и поведения, а также от других индивидуальных обстоятельств. Самая быстрая привычка в исследовании Лалли сформировалась всего за 18 дней, в то время как на самую медленную ушло 254 дня. Как только вы пройдете через самое сложное, новая привычка позволит вам достичь успехов там, где до этого приходилось прилагать силу воли.

Техника «Если…, то»

«Если…, то» – это техника, которая непосредственно затрагивает отношения между сигналом и шаблоном из петли привычки Дахигга. Ее также иногда называют реализацией намерения, то есть она упрощает процесс реализации вашего намерения. «Если» относится к сигналу, а «то» – к шаблону.

Правда жизни в том, что существует большая разница между осознанием своих желаний и их исполнением. В чем бы ни была причина (отвлекающие факторы, неэффективность или прокрастинация), нейронные связи, образующиеся в результате постоянных действий, сделают цели более достижимыми.

Утверждения «если…, то» принимают следующий вид: если произойдет X, то я сделаю Y. Вот и все. Их нужно заранее придумать, а затем есть два основных способа применения. Это облегчает создание привычек, потому что все, что от вас требуется, – это сделать желаемое действие естественным следствием какого-то неизбежного события. Если действия к чему-то привязать и заранее о них подумать, они происходят с большей вероятностью.

Краткий пример: если сейчас 15 часов воскресного дня, то я позвоню своей маме. Более конкретные примеры, касающиеся привычек: если сейчас 15:00, то я выпью два литра воды, а если 21:00, то почищу зубы зубной нитью. Это ситуации, в которых можно использовать «если…, то» для достижения определенной цели, то есть первый способ. В качестве X вы можете выбрать любые события или условия, которые наступают ежедневно, а Y будет конкретным действием, которое вы предпримете.

Техника «если…, то» позволяет поймать витающие в воздухе цели и привычки и связать их с конкретными моментами вашего дня. У привычки лучше питаться и пить больше воды появится определенный катализатор, а намерение поддерживать здоровье зубов будет реализовываться каждый день, поскольку зависит от регулярного события. Вместо общих идей вы получаете время и место для действий.

Это кажется предельно простым. Так и есть. Однако данные говорят, что у вас в два-три раза больше шансов на успех, если вы используете схему «если…, то». В одном исследовании 91 % людей, пользующихся техникой «если…, то», придерживались программы тренировок по сравнению с 39 % среди тех, кто ничего не планировал. Питер Гольвитцер, психолог из Нью-Йоркского университета, который впервые обратил внимание на эффективность планирования по схеме «если…, то», недавно проанализировал результаты 94 исследований, посвященных этой технике. Он обнаружил значительно более высокие показатели успеха практически для всех вообразимых целей, от более частого использования общественного транспорта до отказа от стереотипных мыслей и предвзятости.

Нетрудно представить, как эта видимость отсутствия выбора упрощает процесс нейропластичности, просто потому что других путей нет. В некотором смысле это похоже на создание обогащенной среды, так как это оставляет вам только один сценарий и нейронные связи вынуждены расти.

Основная причина, по которой утверждения «если…, то» работают так хорошо, заключается в том, что они говорят на языке вашего мозга. Люди хорошо умеют представлять информацию в виде «если X, то Y». Мы также используем данную схему (часто подсознательно), чтобы управлять своим поведением. Это основа механизма принятия решений, которые часто бывают подсознательными и мгновенными. Работа мозга строится на оценке плюсов и минусов, и во многих случаях это происходит в лимбической системе без участия нашего сознания. Этот же процесс мы создаем целенаправленно.

Твердое решение действовать в определенном месте и в точное время создает в вашем мозге связь между ситуацией или сигналом (если) и поведением, которое должно последовать (то).

Допустим, ваша вторая половинка недовольна тем, что вы забываете написать сообщение о том, что задерживаетесь на работе и не успеете к ужину. Поэтому вы составляете схему «если…, то»: если сейчас 6 вечера и я на работе, то я напишу своей второй половинке. Теперь ситуация «6 вечера и на работе» напрямую связана в вашем мозге с действием «написать моему солнышку».

Затем данная ситуация или сигнал активизируется. Незаметно для вас мозг начинает сканировать окружающую среду в поисках «если» из вашей схемы. Когда заданное условие наступает, за этим следует автоматическая реакция. Вам не нужно постоянно поддерживать свою цель в сознании, а это значит, что ваши планы будут выполняться даже тогда, когда вы заняты.

Самое главное, что схемы «если…, то» определяют ситуации и направляют поведение без сознательных усилий, поэтому являются гораздо менее обременительными и требуют меньше самодисциплины, чем простые решения. Они позволяют сохранить силу воли для тех случаев, когда она действительно нужна, и помогают тогда, когда ее не хватает. Взяв эту технику на вооружение, можно сказать своему ветреному другу по имени сила воли, что в этом году он вам не нужен.

Второй вариант использования также связан с достижением конкретной цели, но он больше ориентирован на то, чтобы предотвратить неудачу на пути к ней. Вы все так же используете схему «если X, то Y», но теперь X будет неожиданной ситуацией, в которой вы хотите сохранить контроль. В первом варианте X – это просто любая повседневная ситуация или условие. Здесь же X – это то, чего может и не произойти, но к чему вы хотите быть готовы. Например, если вы обедаете в ресторане, работая над привычкой пить воду, то вы закажете просто воду с лимоном. Подобная ситуация не обязательно случится, но это поможет вам придерживаться своей привычки в любых условиях.

Подготовьте такие утверждения до того, как оказаться в неожиданной ситуации, и понаблюдайте, как они работают. Это похоже на создание собственного свода правил. Если вы заранее что-то обдумали, у вас появляется возможность следовать в уже выбранном направлении, а не пытаться принять рискованное решение в пылу момента.

Предусмотрительность позволит вам быть на шаг впереди.

В качестве еще одного примера предположим, что сегодня ваш день рождения, но вы на строгой диете. У вас на работе любят сюрпризы, поэтому вам, вероятно, его приготовят. «Если коллеги принесли торт, то я от него откажусь и сразу же выпью большой стакан воды». Или же вам может доставлять проблемы прокрастинация, а вы работаете над большим проектом, который вам нужно закончить. Вы можете сказать себе: «Если зазвонит телефон, то я не буду обращать внимания, пока не закончу».

Вы можете сделать эти утверждения более подробными. Их также можно применять в более важных или опасных ситуациях, чем в примерах выше. В любом случае, метод «если…, то» позволяет предусмотреть распространенные сценарии, которые могут вынудить вас вернуться к плохим привычкам, и спланировать свои ответные действия. Он забирает у вас последние искусственные оправдания и объяснения неправильных поступков (или бездействия) и укрепляет ваше стремление достичь своих целей.

Все эти методы помогают заострить внимание на крохотных, но мощных триггерах, из-за которых мы нарушаем собственные принципы. Кроме того, они уравновешивают личные реакции, возникающие в результате внесения в жизнь изменений. Важно, что они не требуют радикальных или кропотливых личностных изменений, а заставляют мозг и естественные импульсы работать нам во благо, а не просто усыпляют их.

Еще раз: решая, как именно вы будете реагировать на обстоятельства, затрагивающие ваши цели, вы создаете связь между ситуацией или сигналом («если») и поведением, которое должно последовать («тогда»). И, как мы знаем, все хорошее происходит внутри нашего мозга.

Подводные камни на пути к привычке

В данной главе много внимания уделяется тому, как сделать постоянным и рациональным поведение, регулируемое орбитофронтальной корой и полосатым телом. Но для успеха важно учесть еще кое-что: ошибки, из-за которых нейропластичность не будет достаточно прицельной. Будет возникать множество связей, ни одна из которых не принесет вам особенной пользы. Такие ошибки довольно часты, и они встают на пути перемен к лучшему.

В случае уже прозвучавшего в качестве примера желания пить больше воды потребуется некоторое время, чтобы осознанные решения стали естественным порывом. Такое превращение невозможно без целенаправленного повторения. Вместо этого у вас может быть не очень хорошая привычка утолять жажду газировкой или путать ее с голодом. Чтобы получить именно необходимую вам привычку, нужно тщательно подойти к процессу.

Одним из основных источников информации о подводных камнях, которые могут встретиться в процессе изменения поведения, являются работы Би Джея Фогга, исследователя из Стэнфордского университета. Его научные интересы сосредоточены на принципах изменения поведения и привычек. Он сформулировал 10 основных ошибок, которые люди допускают в попытке изменить свое поведение. Мы остановимся лишь на некоторых из них, поскольку они связаны с нейропластичностью и тренировкой мозга.

Большие прыжки вместо маленьких шагов. Мы склонны рассматривать перемены как решительные и колоссальные события, а не как серии небольших шагов, которые приведут к положительному результату. Мы радуемся, когда бейсбольная команда выигрывает Мировую серию, а не когда они побеждают в первой игре весной. Мы всегда думаем о конечном пункте, каким бы масштабным он ни был, и предпочитаем игнорировать маленькие шаги, которые к нему ведут.

Такой подход идет вразрез с простой истиной: для успешных изменений требуется большое количество маленьких усилий. Это, в свою очередь, может исказить нашу стратегию. Мы чувствуем разочарование и досаду, когда за неделю уходит всего полкилограмма или когда не получается полностью понять материал после одного прочтения.

Фогг призывает сосредоточиться на деталях и радоваться тому прогрессу, который мы делаем с каждым маленьким шагом. Достижение большой цели – это прекрасно, но новое поведение строится из незначительных действий, каждое из которых вас подбадривает, углубляет формирующуюся бороздку и позволяет вам понять, что в следующий раз можно сделать на шаг больше. Все начинается с чего-то малого, и порой трудно понять, как это может поспособствовать достижению конечной цели, но факт в том, что может и способствует.

Если привычки строятся на постоянстве, то лучшее, что в ваших силах, – это сделать его легкодостижимым. На деле это означает начинать с малого и просто действовать. Если вы не в форме и хотите это исправить, начните с 20-минутных ежедневных прогулок. Не переходите к тренировкам сразу, это может привести к негативным эмоциям и болевым ощущениям. Можно начать даже с пяти минут.

Попытки искоренить старые модели поведения вместо того, чтобы создавать новые. Отказ от привычки одним махом – это скорее исключение, чем правило. Мы обещаем себе бросить курить или завязать с алкоголем, а затем полностью обрываем привычку. Но это часто приводит к неудаче, потому что мы не находим замену для наших желаний. Мы просто говорим себе, что справимся с дискомфортом, даже если не знаем как. Ваш мозг все так же ожидает удовлетворения от действий, которые вы прекратили. И ему не нравится его отсутствие. Нам это известно благодаря петле привычки – концепции, которую мы обсуждали ранее. Если ничего не предпринять, навязчивые желания так и продолжат возникать.

Решение состоит в том, чтобы заменить старое поведение или шаблон новым. Таким, которое будет связано с понятной для мозга наградой. Разрушить вредную привычку сложнее, чем создать новую, которая ее заменит.

Если вы пытаетесь отказаться от сладкого, но ваш мозг жаждет награды, попробуйте съесть дольку фрукта. Если вас тянет к сигаретам, попробуйте найти двигательную активность (игру на пианино, уборку дома или сборку мебели), которая подарит вам чувство удовлетворения. Сложно просто взять и перестать следовать своим желаниям. Гораздо эффективнее и надежнее их на что-то заменить.

Вера в то, что одной лишь информации достаточно, чтобы начать действовать. Надеюсь, эта книга вам понравилась и стала для вас источником полезной информации. И хотя она почти закончилась, ваш путь – еще нет.

Знания о той или иной ситуации не равносильны работе над ней. Вы можете кому-то рассказать, почему важно бросить курить, заниматься спортом или работать над устойчивостью внимания, но само по себе это не будет являться достаточным стимулом. Пассивное поглощение информации никак не влияет на структуры вашего мозга. Однако важно отметить, что внутренний диалог и визуализация этой информации в действии безусловно играют роль.

Вместо того чтобы собирать больше информации о том, что вам делать, начните применять эти знания в реальных ситуациях. Сосредоточьтесь на выявлении триггеров и корректировании паттернов. Регулярно прикладывайте усилия и записывайте результаты. Одни лишь знания не приведут вас туда, куда вы хотите. Привычки формируются только тогда, когда ваш мозг активно работает.

К тому же, как однажды сказал Майк Тайсон: «У каждого есть план, пока ему не дадут по морде». Ваши планы, основанные на всей той информации, что вы собрали, могут оказаться бесполезными, как только вы начнете их реализовывать и поймете, что они вам не подходят. Поэтому действия имеют первостепенное значение. Иногда поступки нужно ставить впереди раздумий.

Стремление изменить поведение навсегда, а не на короткое время. Это похоже на первую ошибку из списка Фогга – переоценку больших изменений и недооценку маленьких. Только вместо масштаба изменения этот пункт касается временной составляющей. Чересчур амбициозные заявления о том, что мы навсегда избавимся от всего плохого и будем делать исключительно хорошее, искажают природу перемен. Ведь они являются результатом нескольких небольших изменений, добросовестно выполняемых в течение длительного периода времени. Вот почему программы 12 шагов делают упор на «сейчас» и отслеживают прогресс шаг за шагом. В противном случае слишком много внимания уделяется конечному результату, что приводит к разочарованию и упадку духа.

Решение этой проблемы как минимум немного очевидно: ограничьте диапазон времени, на который вы ориентируетесь, довольствуйтесь менее масштабными изменениями и примите пошаговый подход.

Похожим образом этот недостаток описывает и писатель Джеймс Клир. Он называет это погоней за результатом, а не за ритуалом.

Он отмечает, что в современном обществе мы склонны ценить отдачу и результат. Мы хотим сбросить 45 килограммов, увеличить производительность на 110 %, финишировать первыми в марафоне и, если останется время, найти рецепт бессмертия. Мы, может, и ценим усилия, но, если они не приносят желаемых результатов, полагаем, что они прошли даром. Проблема в том, считает Клир, что новые цели не приносят новых результатов. Их приносит другой образ жизни. По этой причине он предлагает рассматривать изменения в поведении как нечто, что должно происходить каждый день, – как ритуал.

Спустя время и многочисленные повторы эти ритуалы складываются и приводят к серьезным изменениям в образе жизни. Отсутствие видимых эффектов от одного или двух дней работы над поведением может огорчать. Но мы можем оценить прогресс на других временных промежутках: после года, месяца и даже недели.

Главное – направить свои мысли, эмоции и усилия на поддержание ритуала. Сосредоточьтесь на 15-минутной пробежке, 20-минутной медитации, 30 минутах учебы или часовом занятии музыкой, которые вы будете повторять каждый день. Вы можете совершенствовать и дополнять эти ритуалы уже в процессе, но в центре должна быть рутина как таковая.

Ключевые моменты

• Если вам нужна предельно ясная иллюстрация нейропластичности, взгляните на привычки. Они представляют собой сознательные решения и действия, которые со временем становятся инстинктивными и автоматическими. Нейропластичность подчиняется так называемому закону Хебба, суть его в том, что активность клеток, между которыми образуется связь, становится согласованной. Это, естественно, важнейший элемент структурной нейропластичности и механизма усиления нейронных связей. И у него, конечно же, есть биологическая основа, главными компонентами которой являются орбитофронтальная кора и полосатое тело.

• К сожалению, закон Хебба – это не исключительно сила добра. Поскольку привычки формируются только на основе воздействий, которым подвергается мозг, вредной привычкой обзавестись так же легко, как и полезной. Это также означает, что корни таких явлений, как зависимость и злоупотребление психоактивными веществами, кроются в способности мозга к адаптации и изменениям.

• Если привычки образуются за счет постоянных действий на длинном отрезке времени, то крайне важно понять, как сделать постоянство легким. Эта идея отражена в петле привычки Чарлза Дахигга. Его концепция включает сигнал, шаблон и награду. Она подразумевает внимательное изучение каждого элемента привычки и их тщательную адаптацию к своим желаниям. В конце концов, вы же не хотите, чтобы бал правили не те нейронные связи.

• Техника «если…, то» позволяет вам принимать решения заранее. При этом в формате, который мозг воспринимает лучше всего. Обычно они принимают форму «если произойдет X, то я сделаю Y».

Желаемые цели и привычки можно приблизить, привязав их к ежедневным неизбежным событиям. Точно так же можно защититься и от неудач: используйте эту технику в тяжелых обстоятельствах, когда ваша сила воли может не выдержать. Это помогает создавать собственные правила и предусматривать возможные будущие трудности. Метод «если…, то» позволяет не полагаться на силу воли или дисциплину. Вместо этого он создает бессознательную связь между намерением и действием.

• Би Джей Фогг и Джеймс Клир предостерегают от нескольких основных ошибок, которые можно совершить на пути к привычке. В основном они касаются переоценки больших шагов и недооценки малых, попыток прекратить старое поведение вместо того, чтобы начать новое, веры в то, что одна лишь информация приведет к изменениям, и акцента на результате, а не на ежедневных ритуалах и действиях.

Краткое содержание

ГЛАВА 1. Нейробиология, пластичность мозга и его постоянные изменения

• Что означает лучшая версия мозга? Являются ли наш интеллект, способности и поведение заслугой мозга? Коротко – да. Наш мозг – это центр того, что мы из себя представляем, и он контролирует наши действия, даже когда мы пытаемся этого избежать. Нейропластичность – это процесс развития, изменения и адаптации мозга ко всему, с чем он сталкивается. С помощью нее можно в прямом смысле построить лучшую версию своего мозга.

• Пара примеров, чтобы показать, на какие изменения способен мозг, к лучшему или худшему. Финеас Гейдж – это человек, через мозг которого прошел железный прут. Он выжил и мог вести жизнь более или менее нормального человека, но отталкивающего и не пользующегося популярностью. Все потому, что железный прут проделал отверстие в его префронтальной коре – структуре мозга, отвечающей за личность и социальное торможение. Это показывает, что разные структуры мозга служат для выполнения определенных функций[23].

• Далее следует феномен фантомной конечности, когда у людей после ампутации возникают ощущения или боль в частях тела, которые они утратили. Причина кроется в корковой реорганизации – явлении, при котором близлежащие участки мозга осваивают зоны, отвечавшие за потерянную конечность. Это иллюстрирует способность мозга компенсировать, проходить через физические изменения и восстанавливаться.

• Если говорить о конкретных структурах мозга, есть несколько, на которых нам нужно сосредоточиться, поскольку они связаны с нейропластичностью и нейронными изменениями. К ним относятся префронтальная кора, где осуществляется осознанное и аналитическое мышление; лимбическая система, которая является эмоциональным центром, часто конфликтующим с префронтальной корой; гиппокамп, где происходит консолидация воспоминаний; базальные ганглии, отвечающие за формирование и обработку привычек. Нейропластичность – нейтральное явление, возникающее в ответ на различные раздражители. Оно может быть как полезным, так и вредным.

• Полезной основой для понимания того, как работает нейропластичность, может служить гипотеза о триедином мозге[24]. Хоть она и не является на 100 % верной и точной, она позволяет увидеть, какие силы стоят за нейронными изменениями. Эта теория гласит, что у человека три мозга, которые находятся в состоянии вечной войны: человеческий мозг (практически то же самое, что и префронтальная кора), лимбический мозг (примерно соответствует лимбической системе) и рептильный мозг (приблизительно то же, что и базальные ядра). Последние два мозга работают неосознаваемо и оперируют инстинктами, в то время как изменения должны быть осознанными и продуманными, по крайней мере поначалу. Поэтому нейропластичность зависит от того, сможет ли человеческий мозг (префронтальная кора) выигрывать определенный процент схваток.

ГЛАВА 2. Пластичность во всех ее выражениях: как мозг меняется?

• Что из себя представляет нейропластичность? Возможно, мы пошли не самым прямым путем, но детальное объяснение ждет вас тут. Это изменения в мозге, которые нейтральны сами по себе и просто отражают наши действия, мысли, привычки, окружение и так далее.

• Существует два типа нейропластичности: структурная и функциональная. Структурная связана с постепенным созданием и укреплением нейронных связей, в то время как функциональная является результатом потери функциональности определенными частями мозга и компенсацией этой потери за счет соседних областей. Люди, столкнувшиеся с эффектом фантомной конечности, незаметно для себя проходят через корковую реорганизацию, которая возможна благодаря функциональной нейропластичности.

• Зачастую структурная нейропластичность привлекает нас по достаточно очевидным причинам. Есть одно исследование, которое крайне удачно передает суть нейропластичности: ученые обнаружили, что у одомашненных животных менее крупный мозг. Сделанные выводы также распространяются и на людей. Таким образом, наступившие благодаря нейропластичности изменения не всегда бывают полезными. Это та причина, по которой нам нужно быть проактивными и осознанными. Больше сложностей, дискомфорта, усилий – больше позитивных изменений и выше работоспособность мозга.

• Сначала считалось, что нейропластичность невозможна, затем ее приписывали только детям. Со временем стало ясно, что обе точки зрения ошибочны. И хотя в течение жизни мы вынуждены сталкиваться с синаптическим прунингом, нейропластичность также является пожизненным свойством. Даже выяснилось, что нейрогенез продолжается в отдельных частях мозга, а именно – в регулирующих обоняние и память. Они, кстати, оказались связанными друг с другом. Мозг изменяется и приспосабливается только к тому, что происходит вокруг, а это мы уже можем контролировать.

ГЛАВА 3. Принципы нейронного роста

• «Легкий» – последнее прилагательное, которым можно охарактеризовать нейронный рост. Более того, легкие задачи в принципе не приводят к росту. Можно рассуждать о мозге как о планете, рельеф которой формируют ручьи и реки. Этот процесс требует времени и усилий.

• Так, первый принцип повышения нейропластичности касается стимуляции. Ее требуется много. Столько, сколько возможно в рамках повседневной жизни. Обучение – одна из основных форм умственной стимуляции. Все сводится к отказу от пассивного времяпровождения в пользу занятий, которые заставляют мозг работать.

• Вторым пунктом идет обогащенная среда, которая способствует нейропластичности, не оставляя вам иного выбора. Представьте, что вы неожиданно попали в чужую страну. Вероятно, вы довольно быстро выучите язык из необходимости. Соответственно, вы можете организовать различные жизненные пространства таким образом, чтобы они способствовали стимуляции. Это не самый приятный и комфортный образ жизни, но самый эффективный.

• Третий принцип: настойчивость и последовательность. Большой каньон не образовался за один день, чего не случится и с нужными вам нейронными связями. Можно воспользоваться еще одной аналогией – занятиями в тренажерном зале. Вы можете увеличить число подходов, использовать более тяжелые веса, начать ходить чаще или сделать тренировки более длительными. Все эти способы также применимы и к мозгу.

• Четвертый принцип: мозг – это материальный объект. Его функционирование зависит от материальных факторов, таких как сон, физическая активность, питание и стресс (или его отсутствие). Если у вас не получается позаботиться о физиологических нуждах, не стоит ожидать хорошей работы мозга.

ГЛАВА 4. Нейробиология «да» и «нет»

• Эта глава посвящена процессам, за счет которых мы выбираем между «да» и «нет». Когда мы говорим «да», мы позволяем нашим намерениям воплотиться в действия. Когда мы говорим «нет», мы сдерживаем себя, и между намерениями и действиями открывается пропасть. Нейропластичность играет важную роль в этих процессах, поскольку данные реакции, как и все остальное, со временем вызывают физические изменения в мозге. Речь идет о разновидности структурной нейропластичности, потому что происходит уменьшение/увеличение секреции нейромедиаторов на определенном отрезке времени.

• Ответ «да» связан с мотивацией, самодисциплиной и способностью достигать того, чего мы хотим. В его основе дофамин – нейромедиатор, ассоциируемый с удовольствием. Если вы способны отсрочить тягу к дофамину, у вас получится исполнить запланированное. Это та бороздка, которую нужно сформировать. В мозге также существует тормозная система, которая помогает нам сосредоточиться и справиться с отвлекающими факторами.

• И напоследок, в том, что касается интересующих нас процессов, мозг не делает различий между реальными и воображаемыми событиями. Это означает, что внутреннее обсуждение и визуализация будущих результатов позволят вам усилить ваши «да», даже не вставая с кресла. Можно изменить мозг на физическом уровне безо всякой физической активности.

• А вот ответ «нет» обязан своим существованием страху, тревоге и тому факту, что наш мозг все еще живет в десятом тысячелетии до нашей эры, со всеми связанными с этим инстинктами выживания. Механизм «бей или беги» заставляет нас чаще говорить «нет» и вредить своим интересам. Приоритет отдается сиюминутным действиям и/или удовольствиям, что по понятным причинам затрудняет взвешенные и логичные решения, ведь тело и эмоции иррационально настаивают на том, что нужно бороться или бежать. Данные процессы сильнее, потому что их главная цель – выживание.

• Когнитивно-поведенческая терапия дает возможность переступить через «нет» и преодолеть свои страхи. Она заключается в том, чтобы понять причины ваших «нет», проанализировать их, а затем сознательно (и болезненно) заменить их на «да».

ГЛАВА 5. Создание и разрушение бессознательных привычек

• Если вам нужна предельно ясная иллюстрация нейропластичности, взгляните на привычки. Они представляют собой сознательные решения и действия, которые со временем становятся инстинктивными и автоматическими. Нейропластичность подчиняется так называемому закону Хебба, суть его в том, что активность клеток, между которыми образуется связь, становится согласованной. Это, естественно, важнейший элемент структурной нейропластичности и механизма усиления нейронных связей. И у него, конечно же, есть биологическая основа, главными компонентами которой являются орбитофронтальная кора и полосатое тело.

• К сожалению, закон Хебба – это не исключительно сила добра. Поскольку привычки формируются только на основе воздействий, которым подвергается мозг, вредной привычкой обзавестись так же легко, как и полезной. Это также означает, что корни таких явлений, как зависимость и злоупотребление психоактивными веществами, кроются в способности мозга к адаптации и изменениям.

• Если привычки образуются за счет постоянных действий на длинном отрезке времени, то крайне важно понять, как сделать постоянство легким. Эта идея отражена в петле привычки Чарлза Дахигга. Его концепция включает сигнал, шаблон и награду. Она подразумевает внимательное изучение каждого элемента привычки и их тщательную адаптацию к своим желаниям. В конце концов, вы же не хотите, чтобы бал правили не те нейронные связи.

• Техника «если…, то» позволяет вам принимать решения заранее. При этом в формате, который мозг воспринимает лучше всего. Обычно они принимают форму «если произойдет X, то я сделаю Y».

Желаемые цели и привычки можно приблизить, привязав их к ежедневным неизбежным событиям. Точно так же можно защититься и от неудач: используйте эту технику в тяжелых обстоятельствах, когда ваша сила воли может не выдержать. Это помогает создавать собственные правила и предусматривать возможные будущие трудности. Метод «если…, то» позволяет не полагаться на силу воли или дисциплину. Вместо этого он создает бессознательную связь между намерением и действием.

Би Джей Фогг и Джеймс Клир предостерегают от нескольких основных ошибок, которые можно совершить на пути к привычке. В основном они касаются переоценки больших шагов и недооценки малых, попыток прекратить старое поведение вместо того, чтобы начать новое, веры в то, что одна лишь информация приведет к изменениям, и акцента на результате, а не на ежедневных ритуалах и действиях.

Примечания

1

Лоботомия – хирургическая операция, при которой происходит иссечение связей между одной из долей мозга и другими мозговыми структурами. Сегодня ее проведение запрещено. – Прим. науч. ред.

2

В мозге выделяют серое и белое вещество. Серое вещество – это тела нейронов, белое вещество – аксоны нейронов, покрытые миелином. – Прим. науч. ред.

3

Гиппокамп (в пер. с греч.) – морской конек. Структура мозга, важная для запоминания. – Прим. науч. ред.

4

Корректнее сказать, что ствол мозга соединяет между собой головной и спинной мозг. – Прим. науч. ред.

5

Циркадные ритмы – циклические колебания интенсивности различных биологических процессов, связанные со сменой дня и ночи. – Прим. науч. ред.

6

Корректнее было бы сказать, что префронтальная кора координирует работу тех мозговых структур, которые отвечают за принятие решений. – Прим. науч. ред.

7

При болезни Альцгеймера мы наблюдаем уменьшенный в объеме гиппокамп, но на данный момент нельзя однозначно утверждать, что именно уменьшение объема гиппокампа приводит к возникновению болезни Альцгеймера. – Прим. науч. ред.

8

Нейрогенез – образование новых нейронов. – Прим. науч. ред.

9

Концепция триединого мозга не является научной, существует множество опровержений. Но в научно-популярных книгах концепция триединого мозга продолжает упоминаться как упрощенная и, по мнению автора, наглядная схема. Подробнее можно почитать про опровержение концепции триединого мозга здесь: Кривых, П. Нейрохайп Inc.: что Пелевин не понял в устройстве мозга \\ https://daily.afisha.ru/brain/21076-neyrohayp-inc-chto-pelevin-ne-ponyal-v-ustroystve-mozga/. – Прим. науч. ред.

10

Посмотреть про этот и другие эксперименты на котятах, изучающие зрительное восприятие, можно вот здесь: SciTeam. Эксперимент: коты и зрение. Не думай о белой обезьяне \\ HYPERLINK "https://youtu.be/VziVQSC8Y5Q". – Прим. науч. ред.

11

Более поздние исследования, например 2006 года, показывают, что гиппокамп таксистов и водителей автобуса отличается не столько по размеру, сколько по количеству серого вещества в определенных частях гиппокампа. – Прим. науч. ред.

12

Она же «гипотеза лингвистической относительности». – Прим. науч. ред.

13

Еще одна метафора – протоптанная тропинка в лесу. Чем чаще мы ходим по тропинке, т. е. чем чаще используем конкретную связь между нейронами, тем протоптаннее тропинка и крепче связь. – Прим. науч. ред.

14

А тропинка в лесу зарастет. – Прим. науч. ред.

15

Последние данные показывают, что и во взрослом возрасте можно выучить язык на уровне носителя. – Прим. науч. ред.

16

86 миллиардов по последним оценкам. – Прим. науч. ред.

17

Заболевания, вызванные разрушением нейронов. – Прим. науч. ред.

18

В целом, любая деятельность опирается на совместную работу обоих полушарий головного мозга. – Прим. науч. ред.

19

Консолидация памяти – процесс переноса информации в долговременную память. – Прим. науч. ред.

20

И поведения. – Прим. науч. ред.

21

Некоторые отдельные методы КБТ можно использовать самостоятельно, но групповая или индивидуальная терапия, скорее всего, будет эффективнее. – Прим. науч. ред.

22

Их еще называют «Большая пятерка». – Прим. науч. ред.

23

Корректнее будет сказать, что разные струтуры мозга играют лидирующую роль в осуществлении разных функций. – Прим. науч. ред.

24

При этом напоминаем, что эта гипотеза не подтверждается никакими современными научными данными. – Прим. науч. ред.

Content

Питер Холлинс
Как стать хозяином своего мозга. Научись использовать природу мозга, чтобы достичь любых целей

1. Нейробиология, пластичность мозга и его постоянные изменения

Финеас Гейдж: человек со сквозным ранением мозга

Феномен фантомной конечности

Базовая информация об устройстве мозга

Структуры мозга, отвечающие за нейропластичность

Концепция триединого мозга

2. Пластичность во всех ее выражениях: как мозг меняется?

Что из себя представляет нейропластичность?

Нейропластичность как процесс

Споры вокруг нейропластичности

Главные аспекты нейропластичности

От синаптического прунинга до нейрогенеза

3. Принципы нейронного роста

Принцип #1: Главное – это стимуляция

Принцип #2: Заботьтесь о том, что вас окружает

Принцип #3: Методичность, настойчивость и повторение

Принцип #4: Заботьтесь о главном

4. Нейробиология «да» и «нет»

Нейробиология «да»: мотивация, дисциплина и концентрация

Тормозные процессы

Нейробиология веры в себя

Визуализация: увидеть – значит поверить

Нейробиология «нет»: страх и тревожность

Меняем ответы «нет»

Поиск альтернативных убеждений

5. Создание и разрушение бессознательных привычек

Привычки и мозг

Закон Хебба

Зависимость и нейропластичность

Как создавать (или разрушать) привычки

Техника «Если…, то»

Подводные камни на пути к привычке

Краткое содержание

Примечания